明哲保身范文

導語：如何才能寫好一篇明哲保身，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、是??！不過一看見那張小臉帶著害怕淹死的恐怖神情被激流越沖越遠，我們就把明哲保身的金科玉律統統打破了。

2、事情發生后，大家才對他先知卓見、明哲保身的智慧佩服不已。

3、參加這種團體的人叁教九流都有，我看你還是明哲保身，不要去蹚這渾水吧！

4、兇案現場警方根本找不到目擊者，因為大家都叁緘其口以求明哲保身。

5、我很在意別人對我的看法，很多時候寧愿躲避黑暗勢力也要明哲保身，可是對于我這樣軟弱的人，主卻讓我在基督里剛強。

6、一看見那張小臉，我們就把明哲保身的金科玉律統統打破了。

7、人們的德行僅僅來源于除了塵世間的那微不足道的期待和欲望。在這樣的世界上，有勇氣的人們成了冒險家，而沒有勇氣的人成了只求明哲保身茍活于世的懦夫。

8、我們中國人的弱點是太懂得明哲保身了。

9、中國人是這樣一個民族，他們總是明哲保身。

10、黃師父：所以，如果我想明哲保身的話，我最好準備一大包糖果。

11、由于經濟恢復的加強，財務部和中央銀行需要實施自己明哲保身的策略。

12、凡事不關己，就不加聞問，是明哲保身的方法。

13、如果大家都自掃門前雪，只求明哲保身，這個社會將會變得很冷漠。

14、再一種就是妥協，采取明哲保身的策略。

15、而當我問他為何這些問題似乎都被忽視時，他回答道“明哲保身”。

16、是將踢你屁股的人以牙還牙，還是明哲保身免受飛來橫禍？

17、明哲保身（10分）：完成一個級別，沒有采取任何損害。

18、我們要讓大家知道，當有人以非民主及非法的方式，()企圖推翻以民主制度遴選的政府時，馬國人民并不會只顧明哲保身或默不作聲。

19、服從于強力，只是被迫行為，不是自愿行為——最多也只不過是一種明哲保身的行為而已。

20、范蠡就是看出句踐這個人只可共患難，不可共享福，所以明哲保身，離開越國。

21、無私的友情使青春升華，貪婪自私、冷漠無情、明哲保身、視而不見，并非是成熟的體現。

22、士可仕則仕，不可仕則隱，我為了明哲保身，不過問政治。

篇2

2、夜涼初透陌汐

3、楓韻紫秋

4、罌粟花開

5、笑語淺酌

6、純白梵唱

7、夏有森光

8、花落成殤

9、雅含、淋漓雨

10、素年涼音

11、花顏與夏

12、暖心向陽

13、西瓜涼了夏天

14、淚隨青絲散

15、海之言

16、煙花雨下

17、一世傾城淚

18、舊愛時光

19、萌噠噠的傲氣

20、澈葉藍凌

21、藍澀九月

22、追尾巴的貓

23、回憶的沙漏

篇3

舟山小升初報名時間大概在6月16日至6月18日。市區小學畢業生、跨區報名的學生和外來務工人員子女報名的方式不太一樣。

報名要帶什么：

1、所送材料的目錄(一頁紙);

2、素質報告書復印件(只須復印5～6年級的每一頁);

3、5～6年級期間的各類獲獎證書復印件(由高到低順序);

4、特長生(體育、藝術、科技、棋類)相關證書復印件;

5、一寸近期證件照片一張。

6、學生需提供戶口簿復印件。

報名方式：

（一）市區小學畢業生報名。市區小學畢業生報名由各畢業學校在各區報名點集體報名。

（二）跨區報名者，在畢業學校填寫《就近入學報名登記表》，經畢業學校、所在區中招辦和接收區中招辦簽署意見后辦理報名手續。

（三）調鄭干部、職工隨遷子女和在外地借讀的有本市常住戶口的小學畢業生，由本人或家長攜帶有關證件直接到家庭住址所在區報名點報名。

篇4

衢州小升初報名時間大概在6月16日至6月18日。市區小學畢業生、跨區報名的學生和外來務工人員子女報名的方式不太一樣。

報名要帶什么：

1、所送材料的目錄(一頁紙);

2、素質報告書復印件(只須復印5～6年級的每一頁);

3、5～6年級期間的各類獲獎證書復印件(由高到低順序);

4、特長生(體育、藝術、科技、棋類)相關證書復印件;

5、一寸近期證件照片一張。

6、學生需提供戶口簿復印件。

報名方式：

（一）市區小學畢業生報名。市區小學畢業生報名由各畢業學校在各區報名點集體報名。

（二）跨區報名者，在畢業學校填寫《就近入學報名登記表》，經畢業學校、所在區中招辦和接收區中招辦簽署意見后辦理報名手續。

（三）調鄭干部、職工隨遷子女和在外地借讀的有本市常住戶口的小學畢業生，由本人或家長攜帶有關證件直接到家庭住址所在區報名點報名。

篇5

無人敢留言。

還有什么比這更可怕？

是因為畏懼無形的鐵鉗。

不免讓人聯想到——

“我不是xxx，我不說話”，

“最后他們奔我而來”，

在明哲保身的盾牌下氣息奄奄。

誰都知道這個結局，

誰都愿在僥幸的夢中睡眠。

都期望天塌下來有個頭高的人頂著，

侏儒意識滲透一個民族的骨髓間，

甘心矮化，

決不立地頂天！

篇6

測試題：

你的部下B君在應酬的無意中把公司的秘密泄露給客戶。雖然不是什么大不了的事，可是這事傳到了總經理的耳朵里，這下可糟了！B君受到處分，被調往南部分公司。

B君準備明年春天辦喜事，正干勁十足地想在事業上沖刺一番時，卻發生了這件眾矢之的的事件，這一失誤使他一蹶不振。

這事在公司內部傳開倒還罷了，連他的岳父也怒不可遏地放出話來：“別想把我的女兒拐到鄉下去，婚約取消！”

好慘呀！B君該如何是好？站在上司的立場上，應該庇護他，可是如果弄不好，讓總經理不高興，有罰你到南部分公司去的危險。

那么，作為上司的你會怎么做？

A、雖然覺得B君可憐，但無計可施。為了不引火燒身，采取明哲保身的態度。

B、B君錯是錯了，但沒有釀成大禍，所以這一處分過于嚴厲，站出來替B君受過。并相信自己的行為是正義之舉。

C、這正是替人當差的難處。雖然明知這樣的處罰沒道理，還是忍耐一下接受上面的處分。

D、B君的這個失誤，屬重大過失。如果這么不想去分公司的話，只有離開公司一途。

測試診斷結果為：當大難來時，你何處藏身？

選A者：形勢不妙走為上策

自己有自己的觀點。嚴格區分自己的責任，會承擔起自己應負的一份責任。發生爭執時，你是采取理智能行動的類型。對爭執采取完全中立的態度。

選B者：后退無門

你對于自己要照顧的人或請求你的人不會袖手旁觀。但是你雖渾身充滿著義氣，卻易過分陷入爭執，往往使得事態進一步惡化，爭執的中心便會轉移到你頭上，當你發現這一情況已經太遲了。

選C者：大樹底下好乘涼

“高枝長蔓易藏身”，這樣考證往往不會激化事態。說得難聽些，就是在公司的權力傘下藏身的意思。你在人情冷暖的職場中，往往能從中體會出處世之道，增長閱歷。

篇7

這句詩出自《事林廣記·人事下·處世警言》，是宋朝的陳元靚所著。全詩為：

是非只為多開口，煩惱皆因強出頭。

致使韶陽要打殺，思量著甚底來由。

此詩中的是非一詞指的是對錯，引申為糾紛，惹事生非，開口一詞指說話，出頭一詞指出首，領頭干預，強出頭一詞指好強而多管閑事。意思是禍從口出，多管閑事惹煩惱。這就是忍得一時之氣，免得百日之憂的意思啊，莫與人爭短長，論是非是明哲保身之道。

（來源：文章屋網 ）

篇8

民間文學公認最早的軍師，當數姜太公姜子牙。但細究評書小說家言，卻會發現姜子牙的主要使命并非謀劃，而是直接上陣殺敵，武力與法力之強，完全是商周甘道夫。姜子牙克敵制勝，往往靠闡教師友人脈，謀略倒未見高明之處，與其說是軍師，不如說是和對手聞太師聞仲一樣的軍帥。

有君主和戰爭就會有“軍師”，但這個詞成為職務已經是漢代。曹操手下有中軍師荀攸，諸葛亮也曾擔任軍師中郎將、軍師將軍，宛若軍師有了聯盟。但職務上的軍師也不完全與謀士畫等號，孫吳有丁奉以右大司馬兼左軍師、朱然以左大司馬兼右軍師，都是帶兵的猛將。到了，東西南北四王每人都加著正副軍師的頭銜，更與出謀劃策沒什么關系。

孫臏 第一代專職軍師

孫臏在文武不分家的戰國時代，以其學識謀略成為第一代專職軍師。

《史記》記載“威王問兵法，遂以為師”“田忌為將，而孫子為師。居輜車中，坐為計謀”。身份與武將分離、坐在車上出謀劃策，又留下著名的《孫臏兵法》，同時又有龐涓這個師出同門、相愛相殺的對手，古代軍師的形象和必備要素從此定格。

諸葛亮 古代軍師代言人

諸葛亮已經成為古代軍師的代言人，無論史傳還是民間文學都不絕于書。

諸葛亮的出道之作《隆中對》毋庸置疑是三國時代最精彩的全盤戰略判斷，從日后劉備集團在夾縫中崛起這一點看，郭嘉的“十敗十勝”之策也比之不及。但是，諸葛孔明一生經歷集軍師、部將、丞相、統帥于一身，成績也不能只用軍師的業績來評價，作為軍師的業績也并非獨一無二。

張良 明哲保身的頭號軍師

歷史上的軍師角色，起于孫臏，成型于諸葛亮，中間承前啟后的便是輔助劉邦成就統一王朝的“漢初三杰”之一的留侯張良。

張良繼承了身為軍師的傳統。孫臏師承鬼谷子，張良則有從黃石公學太公兵法的傳說。同時，他“貌如婦人好女”的高值形象，也為日后的軍師想象所繼承。

張良身為謀士，謀略遍布戰略、戰役多個層次。既有反對樹立六國君主這樣的國家大計，也有劉邦入蜀后燒毀棧道向項羽示弱這樣的詭計，更有說服劉邦盡快撕毀鴻溝之約進攻項羽的毒謀。其謀略之多端，連劉邦都感嘆“運籌策帷帳之中，決勝千里外，吾不如子房”，司馬遷也說“高祖離困者數矣，而留侯常有功力焉，豈可謂非天乎”，將軍師進一步神秘化。

作為頭號軍師的張良，更在為人謀臣者要善于保全自身方面成績斐然。雖然沒有像范蠡在傳說中那樣成為富商，確是實實在在地讓自己全身而退。連司馬光都感嘆：“等功名于外物，置榮利而不顧，所謂明哲保身者，子房有焉。”

劉伯溫 輔佐君王統一天下的軍師典范

篇9

我們都能夠懂得，那么漫長的時光，必須要經過不斷的聯系，在那樣的時間段里，其實我們都能夠想象的到，在你付出的那些所有的經歷當中，所有的一切似乎都不一定能夠完完整整的回報過來。

就好像在這個完成過程當中，你必須要準備一些可以去犧牲的東西，哪怕是最后不能反悔，你的成本來你依舊覺得這些東西對你來說是很值得的。

假如有一天你突然發現這些對于你來說從來就沒有什么特別強大的意義和作用，假如還是在這樣的環境之下，你從來都不知道這些過程究竟用來什么樣的估計你才能夠發揮他自己的校友。

我們都只是想要明哲保身。

篇10

而且很多東西都是在上升的趨勢當中繼續前進著，你永遠都不會知道即將面對你的究竟是什么，而且在那樣一個騙局當中，你能夠明哲保身，就一件十分不錯了。

所有的一切都對我們充滿了信心和絕望，或者是直接東西本身就是交織進行的。

只是從來就沒有一個人真的覺得這一切對于我們的英語有什么差別??？還是在那些我們看不見的地方，摸不著的感觸，你帶著害怕的心理，去看著那些恐懼在你面前耀武揚威？

那樣的場景，想想都感覺很不可思議。

就是從來就沒有一個人真的能夠給你這樣的故事，確定一個非常完美的框架。

如果生活依舊如同我們所想象的那個樣子，你是否也會覺得這一切對于我們的意義有著十分不同的場景。