鼓勵人堅強的話范文
時間：2023-03-29 10:29:25
導語：如何才能寫好一篇鼓勵人堅強的話，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
2、有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。
3、人生就像一次漫長的旅行，如果你帶著欣賞的眼光，保持樂觀的心態，那么你就會看到沿途美麗的風景，你的心情就會變得十分愉悅，你的生活就會充滿情趣，你的生命就會無比的充實!
4、冬天來了，春天還會遠嗎?問題來了，成功還會遠嗎?所有的困難，都是喬裝打扮的天使。人生不如意十有八九，笑對人生逆境，過后就是成功。祝您成功!
5、心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來，愿你能走出人生的低谷！
6、多才多藝，苛求全面發展：在知識大爆炸的今天，任何人都不可能成為知識全面的全才，而只能成為掌握某一方面知識或某種技能的專家。所以，在現實生活中，多才多藝者，往往敵不過獨專一門的專才。
7、不要老記得你生活中的一些暇疵，要看到人生中美好的一面，忘記過去，把握現在和將來，人生中不在乎你是否抓好你的牌，應該看你能否打好你手中的牌。
8、茶涼了，就別再喝了，喝了味也淡了;人走了，就別再想了，再想也不屬于你了。
9、親人會在天上注視著你。陪伴著你。親人一直都會在你身邊。只是你看不到他了。
10、不滿意現在，那就改變心態。孤獨算什么，權當鋪路的石子;寂寞算什么，就當攀高的階梯。慢慢地，讓自己的內心強大。一擊即碎的是軀體，浴火不滅的是精神。你不倒下，就能創造一個精彩的人生。
11、凡事有他人相助，才會輕易成功：人生路上，一切都得靠自己——靠自己的理解，靠自己的意志，靠自己的追求，人生是一張單程的車票，一去無返，我們能做的只有不斷努力，我們能依靠的只有自己。
12、你不能在你已經獲得足夠多的成功時，還對自己的能力保持懷疑，露出自信的微笑，走出自信的步伐，做一個自信的人!
13、走坎坷，歷風雨，坦然面對每一天，讓風雨淺釋歲月美麗;聽花開，看雨落，用一顆純澈的心，感悟流年婉轉，時光變遷;靜待花開，情亦溫暖。
14、一個人最強大的武器不是外界的認可，而是對自我的認同。一個人最寬廣的胸懷不是對自身的原諒，而是對他人的包容。認可和包容是人生的兩條腿，只有并駕齊驅，才會幸福不斷。
15、愛花兒不能自私地把它摘掉，應該給它綻放美麗的時光;愛鳥兒不能把它囚禁在籠子里，應該給它自由飛翔的空間;同樣道理，愛一個人就應該給他自由的空間，不要死死地纏著!
16、不要乞求清冷而遙遠的星光來照耀人生；讓自己心中的太陽升起來，這樣才會一輩子散熱發光。
17、鏡頭可以倒退，人生卻不可以回頭，走錯一步也許就會鑄成千古恨，所以要認真走好每一步，讓你的人生不留遺憾!
18、每個人都有生活的淺灘，做一些自己感興趣的事吧！把煩人的事慢慢淡忘，讓痛苦郁悶逐漸減弱、消退，相信你的心情會變得開朗起來。
19、生理上的缺憾，讓我自慚形穢：小壞何妨?小爛可以使桔子更甜，小毛病可以使男人更可愛，小痣使美人的臉蛋更嫵媚。有些缺陷是上帝送給你的禮物，善待它們，你將會另有意外的收獲。勵志
20、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。
21、唐僧取經成功不是他經受的磨難多，而是他找對幫手找對后臺，靠字應用得當可以少走彎路。
22、性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。
23、人生沒有彩排，每天都是直播。莫因瑣事之爭、微利之誘、果腹之欲，就無端丟棄快樂心情、平和心境、健康心態。讓一切都變得簡單些，喜歡了就爭取，得到了就珍惜，錯過了就遺忘。朋友，共勉。
24、你是翱翔的蒼鷹，現在你是是磨練翅膀的時間，終究你會在天空的舞臺上張弛飛翔!不要灰心，我相信你!
25、有理想，有目標，攢足力量向前沖。有勇氣，有信心，艱苦奮斗不放松。有恒心，有毅力，百折不撓不認輸。加把勁，提提神，前途光明見曙光。
26、任何事情到最后都是好的，如果不好，那是沒到最后。很多時候，我們與幸運擦肩、與成功失之交臂，不是因為我們不夠努力，而是因為我們不夠堅持。
27、沒有經歷過愛情的人生是不完整的，沒有經歷過痛苦的愛情是不深刻的。愛情使人生豐富，痛苦使愛情升華。
28、降龍十八掌最大的哲理是亢龍尤回，沒有一成不變的快速增長，有時候，某些事情要的就是多方位多方向變通。
29、生活不是過得怎樣，而是要懂得怎樣去過。懂得怎樣生活，人生更容易出彩。所謂的光輝歲月，并不是后來閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執。
30、趕快讓自己樂觀快活起來吧，只要你的心理一改變，身體、精神也會隨之變化。那樣你會得到一種永遠向上的力量，這種力量會使你健康而充滿活力！
31、消極的人受情緒控制，看天，天不藍，看水，水不清，積極的人卻能控制情緒，挫折只是試金石，困難就是墊腳石，努力才是成功的梯。
32、有一種跌倒叫站起，有一種是失落叫收獲，有一種失敗叫成功——堅強些，朋友，明天將屬于你！
33、如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。
34、人最大的敵人其實就是自己，只要你想辦法把自己給搞定了，那么再大的困難在你看來也只不過是“小菜一碟”了!
35、失戀算個啥？人在情場飄，哪能不挨溫柔刀，忍點疼，拔出刀，上點金創藥，撒開倆小腿，咱照樣在情場上可勁飄！
36、如果真的沒有辦法忘記一個人，就不要忘記好了。因為真正的忘記是不需要努力的。
37、當你跌入低谷的時候，堅強是絕對需要的，但除了堅強，我們最應該的做的是保持平靜的心態把事情處理好。
38、烈火煉就真金，做事不懼艱辛;只是學會更新，堅韌好比牛筋;事出必定有因，思考一定用心;靜候成功佳音，愿你事事順心!
39、用真心對朋友，才能有朋友榮辱與共;用真愛對家人，才能有家庭其樂融融;用真情對社會，才能有社會和諧發展。做一個真人，生活會更美好!
40、走向最遠的方向——哪怕前路迷茫;抱著最大的希望——哪怕山窮水盡;堅持最強的意志——哪怕刀山火海;做好最壞的打算——哪怕從頭再來。
41、生活如此美好，你又怎么舍得生氣呢！天天好心情，快樂每一天。你快樂，我也快樂
42、勃海藍藍滔滾滾，波滔滾滾浪花飛…浪花飛濺波滔吼，誥瀚無際寬又深…海灘漫步觀景色，賞心悅目好心情…碧海清晨看日出，旭日升起東方紅…朝霞笑盈盈!
43、開心就微笑，能使繃緊的胸膛放松，讓人綻放陽光，神采飛揚；悲傷就哭泣，讓煩惱憂傷隨眼淚流出，神清氣爽；生活就是這樣，坦然面對，每一天都快樂開心。
44、所謂看開人生，決非悲觀，而是積極樂觀。不是看破，是看透。并非什么都不做，是及時去做。也非什么都沒有，而是什么都知足。
45、成功的秘訣是什么?冰箱說：容量要大。冷氣機說：永遠保持冷靜。火說：有掃蕩黑暗帶來光明的本事。我把它們都送給你，祝你早日取得成功!
46、大智若愚，大曲若直。人生最大的技巧，就是不用技巧。鎖定正確的目標，踏著正確的步伐，一生一世一輩子，必然能走的很高很遠!
47、認識你是快樂，離開你是痛苦，在離別的日子里，支持著我是對重逢之樂的深切期盼。
48、心里有春天，心花才能怒放;心若計較，處處都有怨言;心若放寬，時時都是春天。世間不如意事十之八九，能對你百依百順的人，讓你如愿以償的事都很少。
49、每個人的成功都是踩著無數的失敗建立起來的！否則，他的成功絕對不會穩定，很容易垮掉！別怕失敗，要敢于面對他，就像剛開始怕面對陌生人，接觸時間長了說不定就是好朋友了！
50、不要去害怕做一件事，不要害怕觸景傷情，不要害怕說錯話，不要害怕想起過去，不要害怕面對未來。
51、多一點快樂，少一點煩惱，不論富或窮，地位高或低，知識深或淺，每天開心笑，累了就睡覺。生活就是這么簡單。
52、他是到另一個地方完成自己的任務,我們應該祝福他.因為他在與大自然親密的接觸.天天開心是最好的。
53、說分手的時候不要吵鬧。畢竟兩個在在一起那么久，分了他也會難過，只是他比較明智，不想束縛你的或他的明天。好聚好散，以后，還是朋友
54、送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是領子，如意是袖子，快樂是扣子，口袋里滿是溫暖，穿上吧，讓它相伴你的每一天！新春快樂！
55、人活著的姿態就應像彩虹，不單調乏味，去美麗多彩;不畏懼困難，而面對風雨;不驕傲自大，而躬彎謙虛;做事有條，條條分明。愿你有彩虹般的姿態，讓大家都去喜歡你。
56、輕輕的風，吹開你緊瑣的眉頭，讓所有的愁向后飛去。請不要回頭去追那些不屬于你的憂愁，你應該向前奔跑，因為快樂在前方！
57、天空容忍了風雨雷電的肆虐造就了它的遼闊，大海容忍了驚濤駭浪的猖獗造就了它的深邃，宇宙容忍了星座裂變的更替造就了它的永恒!人只有學會了寬容才能造就深厚的友誼!
58、火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒。低調做人是素質，高調做事是風格。以進取之心立身，以悲憫之心處世，生命雖然卑微，人生仍不失精彩。
59、我們只是盯住自己的一地雞毛而黯然神傷，但實際上人在江湖走，誰沒有幾根雞毛掉落在地，只是沒讓你看到而已。
60、工資掙得少，心情也要好。健康是首要，別讓病魔找。經常開顏笑，煩惱一邊拋。親情永圍繞，生活節節高。朋友，別讓金錢捆住你的手腳，快樂的生活比什么都重要!
61、月很圓，花很香，祝你身體更健康；魚在游，鳥在叫，祝你天天哈哈笑；手中煙，杯中酒，祝你好運天天有；歡樂多憂愁少，愿你的明天更美好。
62、有一種心態叫放下;有一種境界叫舍得;有一種智慧叫低調;有一種選擇叫放棄;有一種明白叫糊涂;有一種心態叫包容;有一種快樂叫簡單。
63、人生短暫，要想活得輕松，活得灑脫，就應該記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。只有這樣，才能活得幸福快樂!
64、人生只有經歷過才會懂得，只有懂得才知道去珍惜。一生中總有一個人讓你痛得很深，也總有一個人讓你笑得最歡。忘記一切就是最好的善待自己。
65、茫茫人海里,如果找不到自己的坐標位置,就好像一艘迷失方向的航母,不知去向何方,很難找到停泊的港口!所以我們當前要做的是,為自己樹立個目標,為自己將規劃出一個宏偉藍圖!祝君早日成功!
66、一定要掌握好自己心態的分寸，世間萬物有時候隨著我們的心靈變化而轉移，心地寬闊是人生幸福的基礎，是陰是晴自己做主，悲歡只在一念間。
67、我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢到老。問世間情為何物，直教人生死相許。有的愛像涓涓細流，可以慢慢到老。有的愛像飛流直下，可以生死相許。
68、再牛掰的夢想，也經不住你一如既往如每天吃飯般的堅持。沒有人的命運是盤注定會輸的棋，用有限的人生活出最大的格局。只要堅信，我們一定可以!
69、男人愛你的首要前提，就是想要和你有一個結果。不主動、不負責、不拒絕的三不男人，其實就是滿世界撒網撈備胎。女人要堅決：如果沒將來，那就沒現在。
70、學會改變的人生，是豐滿的;學會思變的人生，是精彩的;學會樂觀的人生，是陽光的;學會執著的人生，是睿智的;學會積極的面對一切，明天就注定是前途無量的!
71、快樂是個分數，擁有是分子，欲望是分母，擁有越多，欲望越小，快樂就越大。如果不能擁有更多，知足亦能常樂。生活的藝術，就是保持心態平衡哦!
72、黎明前夕天黑暗，起床觀看看不見，打開客廳燈再看，看到天空霧漫漫，云霧彌漫遮光暗，暗中透出亮點點，待到東方紅日升，迎朝陽前程似錦!
73、愛是一種感受。即使痛苦也覺得幸福；愛是一種體會，即使心碎也會覺得甜蜜；愛是一種經歷，即使破碎也會覺得美麗。朋友，請不要放棄，再找尋另一個自己的天地。
74、永遠不要忽視別人的夢想。深情熱烈地愛，也許你會受傷，但這是使人生完整的唯一法。用一種明確的方法解決爭議，不要冒犯。
75、讓信心在心底復蘇，讓勇氣在胸中激蕩，讓熱血在體內沸騰，讓斗志在四肢燃燒，讓藍圖在腦海浮現，讓腳步在未來馳騁。愿你努力，成就精彩!
76、人生最遺憾的，莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的。
77、機會，憑自己爭齲命運，靠自己把握。生命是自己的畫板，為什么要依賴別人著色。
78、世上無難事，只怕有心人，只要你努力，就會有收獲。干事有恒心，不怕千萬苦，艱難無限阻，成功耀輝煌。
79、城市霓虹讓人心醉，掙錢生活實在太累，壓力幾乎讓人崩潰，常常抱怨生活無味，短信帶來安慰，一路風雨朋友作陪，愿你生活你甜美！
80、我們每個人都可能被打倒，但任何人也阻止不了我們從地上爬起來，你該不會躺在地上耍無賴吧！
81、堅毅磨練你的意志，果敢陶冶你的性格，自信展現你的魅力，進取證明你的上進，你是好樣的，朋友，繼續努力!
82、寬容同事，收獲敬仰;寬容朋友，收獲友誼;寬容家人，收獲親情;寬容愛人，收獲溫馨;寬容敵人，收獲成功!學會寬容他人，其實就是在寬容自己!
83、插上夢想的翅膀，打開心靈的密碼，釋放沉睡已久的激情，為了夢，讓我們共同努力吧!
84、生活就像《忐忑》，沒準確歌詞，卻驚心動魄。同一件事，我們可去安慰別人，卻說服不了自己。做別人，再好也是某人第二；做自己，永遠是自己的第一。
篇2
1、成功者絕不放棄 放棄者絕不成功。
2、只為成功找方法 不為失敗找理由。
3、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
4、只有充分地放松 才能有力地出擊。
5、世上沒有絕望的處境 只有對處境絕望的人。
6、輕輕的我來了，撫平你緊瑣的眉頭；輕輕的我走了，讓所有的憂愁隨我而去。請不要再留戀那些不屬于你的煩惱，生活每天都在繼續，快樂每天都在上演，愿你放下苦惱，天天開心！
7、生活總是波瀾壯闊，起伏不定，從而豐富你的人生；生活總是坎坷崎嶇，荊棘遍布，從而磨練你的意志；生活總是節外生枝，不盡如意，從而提升你生存的本能；振奮精神，勇于面對，敢于拼博，志在必勝，成功就在不遠處向你微笑著招手！
8、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。
9、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
10、人生的風景不會永遠風和日麗，也許陰雨綿綿會在明天，也許電閃雷鳴就在現在，不要因為一時的困難而懷疑一切的美好，請堅信美好的未來屬于你！只要你拋開煩惱，勇往直前，你的人生天天都是艷陽天！
11、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
12、不要小看自己 人有無限可能。
13、生活要會取舍，不為打翻的牛奶哭泣，因為你再哭泣牛奶還是喝不了，所以要放棄它去重新獲取；上帝關上了這扇門，卻為你打開了另外的窗。所以，親，生活充滿機遇，你要做好取舍，祝你收獲成功的人生！
14、人生像山，看山山很高，爬起來不難，莫為身邊荊棘滑破衣憂傷，懷抱夢想，執著向前，迎接你的是幸福的明天。
15、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
16、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
17、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
18、快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。請讓我們從容面對這離別之后的離別。() 微笑地去尋找一個不可能出現的你！
19、精神頭是一種天性，是生命力的象征，有了精神頭，才有靈感的火花，鮮明的個性，人際中的強烈感染力，解決問題的能力和方法。沒有精神頭，永遠難出頭。
20、想要成就一顆竹子，總要經歷幾個“節”；想要看見彩虹，總要熬過風吹雨打；想要事業的成功，總要遇到許多難題。朋友，你只不過是遇到了常人都會遇到的事，要堅強的走下去。
21、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
篇3
力克·胡哲身殘志堅，樂觀用心，充滿信心與期望應對人生，體現出他永不放下，堅持就會勝利的人生信念:堅強、堅持、堅定!人人都會有這樣那樣的困難，就看你怎樣去對待。我們無法改變現實，但是我們能夠改變自我對待問題的態度。下面為大家精心整理了一些關于力克胡哲觀后感，請您閱讀。
力克胡哲觀后感1上個星期我們班看了澳大利亞力克——胡哲的演講《我與世界不一樣》。
“認同自我，不是悲哀的活在他人的眼中。成功不是想出來的，要成功沒有捷徑。跌倒了，不嘗試爬起來。”
這是力克——胡哲的演講精華。力克——胡哲是一名殘疾人，他天生就沒有四肢，只有一只在下身的小腳丫，他自我戲稱那是他的小雞腿。
力克——胡哲的演講最打動我的是他以前身心受摧殘，但他還是用他堅韌的心和頑強的毅力活下去，并活得精彩有好處。我認為他的堅韌是任何一個人經受那樣的打擊的人所做不到的。他的話很觸動我
對于生命的不言棄，不是那么輕而易舉就能辦到的。力克——胡哲演講時倒下，再站起來，沒有用多少時間，但是我想，為了這站立，他必須付出了許多的努力一個人的強大，是需要汗水，淚水和心血付出的。
當我們摔倒時不要害怕，困難對于勇者從不算困難。力克——胡哲用他自我的經歷告訴我們即使我們困惑，迷茫，只有我們相信自我，就會戰勝困難，成功者之所以成功是因為他能夠站起來，成功者之所以失敗是因為應對困難他們認輸了。
當你遇到挫折，你不能放下。因為你一向在那個困難的地方，你還有機會去戰勝失敗，這是我從力克——胡哲中得到的最深的體會。
這點聯系起學習來，很簡單。就比喻說你碰到一個數學題或一個知識點，你沒有聽懂，不會寫，你不能不去想辦法，去解決它，搞懂他，這樣考試的時候，你才會寫，就不會跌倒在這個地方。
演講，我有很大的收獲。盡管先天是多么的不足，基礎很差，后天也能夠努力，堅強，堅持，堅定，這樣你一樣能夠生活得很好，一樣成功。
人生豪邁，不會從頭再來。
人生短暫，但要活得精彩。
只要我們敢于拼搏，我們必須不會失敗。
力克胡哲觀后感2我們懷著激動的心情去聽了力克胡哲精彩的勵志演講和動人的成長故事。為頑強的生命創造的奇跡喝彩，為永不放棄的堅強毅力喝彩，為與眾不同的獨特的生命個體喝彩!
不敢想象，假如我是一個沒有四肢，身高只有正常人一半人，我的人生會是怎樣的。該是陰暗，恐懼和擔憂吧!----應該是這樣吧?我們會有勇氣面對上蒼賦予的這殘全不全的軀體和人生的不幸嗎?我們的心靈能承受如此遭受踐踏蹂躪的痛苦嗎?
然而，就是這樣一個人，面對自己殘缺的軀體，他微笑著說：我是最美的!每個人都是最美的!面對別人的嘲笑，他鎮定的說：解決問題的辦法就是愛自己，愛別人!你能想象嗎?只有一只“小雞腿”的他，會踢球，會接電話，會打字，會繪畫，會游泳……只有我們想不到的，沒有他做不到的。更令人欽佩的是，他竟以“救人性命”“愛人”“鼓勵人”作為自己生命的最大目標，以自己的人生經歷鼓勵所有逆境中的人們，熱愛生命，永不放棄，充滿希望……他性格開朗活潑，幽默風趣，他的演講讓我們感到快樂，給我們帶來發自內心的笑聲，讓我們感受到生命的活力，希望和激情。我們不覺得他可憐，我們被他的樂觀所感染，我們甚至覺得他很美!比任何的正常人都美!他是怎樣做到的?他給我們怎樣的人生啟迪?
每個人都是獨特的。你是不是很在意別人對你的評價：沒有出色的外表，沒有聰明的大腦，沒有顯赫的家庭，沒有優秀的成績沒有周圍人的褒獎，沒有老師同學的青睞，沒有任何耀眼的光環……你因此很自卑，你覺得自己很不幸你經常在被人面前抬不起頭。跟力克比比吧，你的那些所謂“不幸”是不是太渺小?至少你還擁有健康的身體，完整的器官，你還有幸福的家庭，如花的年齡，最起碼你還有跳動的鮮活的生命!
相信自己，你是獨一無二的。別人說你高，我是擎天的柱子;說你矮，我是重心比較穩;說你胖，我生活水平高;說你瘦，我是窈窕淑女。說你學習成績不好，我關心集體，熱愛勞動，助人為樂;說你家境貧寒，自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男;說你長得太丑了，我有一顆善良的心。看別人還能嘲笑你幾何?讓那些損人不利己的嘲諷見鬼去吧!熱愛你的生命，熱愛與眾不同的獨特的自己，生命中有些東西我們可能無法改變，譬如容貌，家庭，出身……但我們卻可以改變自己的心情，決定自己要努力的方向，打造那個內在的自我：堅強，樂觀，執著，善解人意，勤奮，不服輸，善良……你是相信自己，還是相信那些惡意的評價和判斷?自己選!
他小時候受到過很多人的嘲諷與異樣的目光，每天有12個人來嘲笑他。但他大聲說著：“我不介意!”他告訴我們，我們不該因為命運的不公，生活的挫折而倒下，我們無法逃避，只有勇敢去面對。我們不應該過于著重自己的外表，他說過：“如果別人不愛你，還有誰來愛你呢?”要學會相信，相信世上總會有人來愛你，接納你。
如此振奮人心的話語，我記住了，且深受感動。曾經，我也用世俗的目光去嘲笑過別人，把他們身上的缺憾當作娛樂消遣的話題。但是現在想來，當時的我是多么的無知和愚昧。因為我的嘲笑，可能融化了那個人好不容易建立起來的自信，因此而讓他自卑，抑郁，困在陰影中找不到出路。而或許，我的一句不經意的鼓勵，卻可以改變那個人的命運，讓他看見生命的目標!
面對那些身上有缺憾的人，我們應該盡量地給予鼓勵與愛護。認真地問候他們，幫助他們克服骨子里的恐懼與無助。
這是力克教會我的，我會永遠牢記在心!
力克胡哲觀后感3當我看了老師給我們看的片段時，我百感交集，思緒萬千，心情久久不能平靜。雖然說這是個小小的片段，但也能讓我體會到人生的價值。
這是力克·胡哲的演講。力克·胡哲，聽到這個名字，大家也很熟悉吧!他是一個沒手沒腳的人，剛開始看的時候，以為沒手沒腳的人就干不了什么大事，但是，我錯了，聽完他的演講后，才知道，殘疾人只是肉體上的殘疾，而不是心靈上的殘疾，只要用心去克服困難，沒有什么事干不了的。沒手沒腳的人，竟然能比常人強幾倍，這可讓我驚訝了!他的演講，是多么的幽默，幽默中帶有人生哲理，他用他的經歷來告訴我們怎樣做人，怎樣去面對生活。沒手沒腳的他還好有一只被他稱為“小雞腿”的肉體，這只“小雞腿”看起來沒什么特別，但是，他能用那只“小雞腿”去做很多事情，例如是踢足球、游泳，我聽到這我真的不相信，這么小的一只腿能干這些事情嗎?其實決定這些的都是他自己的意志，沒有堅強的意志，他就不能做出這樣的事情。雖然他曾經有過自殺的念頭，但是沒有成功，最終還是克服了挫折，成為了生活中的強者，微笑的走下去。面對這些挫折，我們是怎樣看待的呢?得過且過嗎?更何況我們是正常人!跌倒了，我們是怎樣做的，自己站起來嗎?還是等別人來幫助?為何我們還不站起來?還在傻傻地坐在這兒愈陷愈深呢?但是力克就不一樣，不管是現實的跌倒還是心靈的跌倒，他都是靠自己的努力站起來的，他的人生是多么有價值!
我們要利用有限的今天，來創造有價值的人生，鍛煉好自己的意志，何況我們是正常人，正常人就要發揮自己智慧，勇敢地正視困難、挫折，并且努力地去和它戰斗，堅持不懈，勇往直前，永不停歇，只要有這種精神，最終受益的不是別人，勝利的不是別人，而是你自己，讓我們覺醒吧!不要讓小事嚇到自己，我們要大膽地站起來，探索有價值的人生!
力克胡哲觀后感4上次輔導員讓我們觀看的影片，挺感動的。他讓我們寫了觀后感，有同學建議說放在博客上，于是我決定放新浪來。
上周，我觀看了一出很震撼的影片。影片是一個名為力克的殘疾人士，在向觀眾進行講座。
那是一個特別的講座。影片一開始，當我看到身體幾乎沒有四肢，僅依靠一只“小雞腿”來完成動作的力克，我不禁為他感到深深的悲哀與惋惜。我驚嘆著，他是如何在殘酷的現實中，始終保持樂觀的心態，頑強地生活到現在的?這讓我感到難以置信。
他語言幽默滑稽，絲毫感覺不到對命運的埋怨與不滿。他利用他那短小變形的“小雞腿”，做出一連串靈活的動作。如踢球，接電話，打鼓等。他說，他感激上天還給他留下這只“小雞腿”。
接下來，話鋒一轉，他的表情變得嚴肅、認真起來。他說他小的時候受到過很多人的嘲諷與異樣的目光，每天有12個人來嘲笑他。但他大聲說著：“我不介意!”。他告訴我們，我們不該因為命運的不公，生活的挫折而倒下，我們無法逃避，只有勇敢去面對。我們不應該過于著重自己的外表，他說過：“如果別人不愛你，還有誰來愛你呢?”要學會相信，相信世上總會有人來愛你，接納你。
記得他說過：“你可以讓自己酩酊大醉，但第二天早上，在頭痛中醉醒過來，仍要面對同樣的問題。”許多人會沉溺在悲傷中不能自拔，怨天尤人，懷疑一切，并開始選擇各種方式麻醉自己，把快樂建立在短暫的事情上，嘗試著逃避一切。但是，“向錯誤的方向舉步，只會讓你遠離夢想。”這是力克說的。
為了更好地證明他的話，他自行跌到在臺上，然后努力地扭轉著身子，用那只“小雞腿”和肩頭的力量，支撐著站了起來，頓時，全場掌聲雷鳴。他向著觀眾席說：“只要不斷嘗試，總有站起來的希望!”
如此振奮人心的話語，我記住了，且深受感動。
在聽完講座后，我重新打量他，我已經不為他而感到悲哀了，轉而是為他感到驕傲，感到自豪!是的，他在逆境中活出了屬于自己的精彩人生!
曾經，我也用世俗的目光去嘲笑過別人，把他們身上的缺憾當作娛樂消遣的話題。但是現在想來，當時的我是多么的無知與愚昧。因為我的嘲笑，可能融化了那個人好不容易建立起來的自信，因此而讓他自卑、抑郁，困在陰影中找不到出路。而或許，我的一句不經意的鼓勵，卻可以改變那個人的命運，讓他看見生命的目標!
面對那些身上有缺憾的人，我們應該盡量地給予鼓勵與愛護。認真地問候他們，幫助他們克服骨子里的恐懼與無助。
這是力克教會我的，我會永遠牢記在心!
力克·胡哲，我記住了這個名字，記住了這個身殘志堅的人!
力克胡哲觀后感5曾經有一個小男孩瞪大眼睛打量了尼克很久，最后終于吐出一句：“你總算還有一個頭。”——這是尼克胡哲在他演講時必講的一個小插曲。只要看一眼尼克，你就會立刻理解為什么小男孩會這么說，進而感嘆為什么上帝要制造這樣的生命。
尼克打出生時就沒有四肢，只有軀干和頭，就像一尊殘破的雕像。這幅模樣甚至連他的父母都無法接受。可想而知，這樣的軀體給尼克造成了多大的困難。他所能利用的身體部位，只有一個長著兩根腳趾的小腳，被他妹妹戲稱為“小雞腿”，因為尼克家的寵物狗曾經誤以為那個是雞腿，想要吃掉它。
尼克不能走路，不能拿東西，并且總要忍受被圍觀的恥辱。這一度使他非常消沉，以至于想要在浴缸里淹死自己。還好，他在最后一刻，腦海中浮現出父母在他墳前哭泣的樣子，于是他放棄了。這是他最正確的選擇。活下來，使他有機會看到，原來他的人生有著無盡的希望。
尼克秉持著一個的信仰，告誡自己永遠不要放棄。他雖然沒有健全的四肢，但是有一幅好口才，和一個聰明的大腦。他總是用無比輕松的語調來調侃自己的經歷，他永遠不在意別人訝異的眼光，并且努力對自己充滿自信，而事實上，他確實做到了絕大多數普通人無法做到的事：他成了一名全球知名的勵志演說家。
在尼克19歲的時候，他打電話給學校，推銷自己的演講。在被拒絕52次之后，他獲得了一個5分鐘的演講機會和50美元的薪水。從此，他的演講生涯開啟了序幕。他嗓音富有磁性，思路清晰，語言幽默，最關鍵的，他有與眾不同的人生經歷可以與別人分享，給所有人堅持下去的力量。在多年磨練當中，他具備了異常堅韌的心智和豐富的閱歷。這些精神上的素養完全彌補了肉體上的缺陷，幫助尼克超越了健全的大多數人，取得非凡的成就。
如今，他已經在全球34個國家發表過超過1500場演講，每年要接到超過3萬個來自世界各地的邀請。所有看過他的視頻，或聽過他演講的人，都無不發自內心地誠服于這個曾被預言“永遠得不到愛”的人。他已經成為世人心目中與命運頑強斗爭的象征，或者說，一尊活的雕塑。
對于中國，尼克投入了特別的精力。在過去三年中，他每年都來到中國演講。今年5月14日——17日的西安、武漢之行是他第四次來中國，演講對象是在校大學生。尼克1982年出生，本身就是80后，跟大學生有不少共鳴。巡講主辦方之一騰訊公益慈善基金會也希望通過尼克感人的講述，給80后、90后的年輕一代以啟迪。
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1、人的一生都是尋找自己的過程，要說每一個人都特別清楚自己嗎？都特別了解自己嗎？或者都特別能認知自己嗎？其實未必，當我們迷茫失措的時候，我們往往沒有了希望與信心，機會的降臨我們又如何把握呢？我想不能太冠冕堂皇了，只有靠自己才能把握一切吧！
2、有競爭才有發展，因為有了敵人的存在，因為有了不服輸的決心，才會努力的做好自己的事，所以，有時候，敵人比朋友的力量更大，天下沒有永遠的敵人，卻有永遠的朋友，有些時候，敵人也可以變成朋友。
3、人，切莫自以為是，地球離開了誰都會轉，古往今來，恃才放肆的人都沒有好下場。所以，即便再能干，也一定要保持謙虛謹慎，做好自己的事情，是金子總會發光。
4、每條路都是人走出來的，留在地球上最壯觀的是路，最難消失的也是路，當我們的目光落在腳下的路時，就應該去思考路上的人生。屈原那越過千山萬水“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的沉沉呼號，難道不是一聲回腸蕩氣的警示嗎？撥開各種各樣的路障，用我們的智慧和勇氣去探求，就會發覺，每一條路，都是天底下最美的景觀。
5、相信自己，就是要‘自信’，就是面對困難、挫折和新的挑戰不要折服，不要膽怯。面對困難、挫折、挑戰只要你肯相信自己，不斷努力的付出，哪怕你現在的人生是從零開始，你都可以做得到。
6、人，總是很難改正自己的缺點，人，也總是很難發現自己的錯誤，有時，明知錯了，卻欲罷不能，一錯再錯，把握正確的方向，堅守自己的原則，世界上的誘惑很多，天上永遠不會掉餡餅，不要因為貪圖一時的快樂而付出慘痛的代價，如果發現錯了，一定要止步。
7、學會珍惜。珍惜身邊已經習以為常、覺得普普通通的一些東西，比如家鄉，比如親情，比如朋友。因為終有一天你會發現，曾經有那么一段舊時光，美得讓人心碎。
8、在某些時候，人生的精神財富比物質財富也許顯得更重要，人們是不應該對之忽略的。精神財富的獲得，有許多方法，而不斷地經受磨煉，是其方法之一，或者說是最重要的方法之一。而人生之美麗與否，首先可看的也就是他的精神財富多寡，而不是依據他的物質財富多寡。生命因磨煉而美麗，美就美在此處。
9、信念就好比指引方向的羅盤，在人生的遠航中指引我們前行的方向。在漫無邊際的旅程中，重要的不是一個人飛得有多高、有多遠，關鍵在于有明確的方向。
10、每個人都要面對挑戰，但是，每個人選擇的應對挑戰的態度卻千差萬別。面對挑戰，我們不應退縮回避，相反，我們必須迎難而上。當我們回擊挑戰、努力克服困難時，我們就在成功的路上又前進了一步。
11、苦難是無情的，即便你是王公貴族，一樣會遇到無情的苦難和人生的挫折。人生的道路上，無論如何都回避不了現實的重重困難，事業、愛情沒有永遠的一帆風順，家庭、學業沒有真正的心想事成。但是，只要你不去推諉，不膽怯，保持信心滿滿，保持良好的心態和旺盛的精力，努力的奮進，你就一定會知道“發光并非太陽的專利，你也可以發光。”
12、沒有一個人的成長是一帆風順的。坎坷和磨難都是成功路上的障礙，生命之舟沖過激流險灘，前面必將是坦途浩蕩，風光無限。過往雖留有傷痛，但傷痛終會被時間帶走。記住：陽光總在風雨后，總有一片晴天等著你。
13、可以哭，可以恨，但是不可以不堅強。你示弱時所得到的同情，除了讓你更加怯懦之外，無法讓境遇得到任何改變。心有堅毅，則事無所懼。
14、一旦超越了自我，我們就不會止步于應對挑戰，我們的表現會超越以前任何時候，我們也將取得自己以往無法想象的成就。那些達到成功頂點的公司和個人總是在不斷努力超過既往的成就，人生因此呈現出新的意義，奇跡就是這樣創造的。
15、我們只有失敗了以后才能夠安享清貧，才能夠接受他人的嘲笑與鄙視，因為沒有現實的逼迫我們就不能爆發出強大的勇氣與力量。
16、人的一生，是生不帶來死不帶去的一生。我們在親人的歡笑聲中誕生，又在親人的悲傷中離去。而這一切我們都不知道，我們無法控制自己的生與死，但我們應慶幸自己擁有了這一生；()多數人到了年邁的時候才能體會到健康長壽比榮華富貴更重要。
17、經歷磨難，是人生旅途中不可缺少的坎坷，雖然可能會使我們感到痛苦或悲傷，但這也會使我們變得成熟，而任何磨難對你來說，都會幫助你成為更堅強的人。不經歷風雨，怎能見彩虹，所以磨難也會讓我們收獲另一種幸福，保持寬容樂觀的心態面對一切吧！
18、在困境中，不要驚慌，因為驚慌反而使自己的處境越來越糟糕，盡管失敗和挫折不斷，也不能一味的沮喪，因為沮喪只會使自己的心境更惡劣；即使機遇還沒有來到，也不能放棄，反而要加倍的努力，否則沒有意義的等待，只會讓人更加煩惱。
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21世紀初，隨著人本主義心理學的不斷發展，語言學習者學習的心理過程、情感態度對外語學習產生的影響引起外語教育研究人員更多的關注。21世紀素質教育的目的之一就是培養學生具有遠大的理想、濃厚的興趣、愉快的情感、堅強的意志、獨立的個性和良好的學習習慣等。教育學家夏丐尊先生指出：“教育沒有了情愛，就成了無水之池。”只有人的意識中滲透著濃厚的情感時，才能激勵人積極思考與探索。學生具有良好的思想情感素質，就能提高學習質量。因此，英語教學要有科學性和藝術性，但更需要情感。
情感既是教學的目的，又是教學的手段。積極學習英語的過程既包含發展智力的認知過程，也包含激勵情意，使智力因素和情感因素協調發展，從而優化學習的過程。《普通高中英語課程標準》把情感態度設定為英語課程的五大目標之一，明確指出高中英語課程的學習強調其對人生發展的重要意義。這就要求英語教師在教學實踐過程中要重視發揮情感因素的積極作用，不但重視學生語言知識和語言技能的培養，更要關注學生情感態度的發展，從而優化教學過程，達到使智力因素和情感因素和諧發展的最終目標。當前高中生英語口語表達能力的提高主要是通過課堂內外的各種口語練習活動得以實現的，積極的情感因素可以促進口語的學習，提高學習者的學習效果，消極的情感因素則會對口語的學習產生障礙，影響學習者學習潛力的發揮。
二、高中英語口語教學現狀
近年來，高中英語教學越來越關注學生的口頭表達能力。英語教師在教學過程中常遇到這樣的情況：大部分學生在英語口語學習中的焦慮程度都比較高，存在著比較嚴重的心理障礙，不愿意開口或者不敢開口。在交際活動中，有的學生在用母語交流時口齒伶俐，聲情并茂，可一旦用英語表達，聲音就低得讓人無法聽清楚，好好的一句話說得斷斷續續，支離破碎。有的學生心里想得不錯，但嘴巴一張就不知道說什么，感覺話就在嘴邊可就是說不出來。還有些學生考試成績挺好的，學習口語時卻從不會主動積極地參與，多是被動發言，口語表達能力很差，被戲稱為“高分低能者”。
高中階段，因為背負著高考的壓力，教師的教學任務繁重，給學生灌輸諸多的“高考重難點”，唯恐漏掉一丁點可能會考的內容。學生也積極配合老師，為在高考時拿個好分數，認真聽講，奮力做題。這樣，口語課就流于形式而已，大多數學生在英語口語課堂上處于被動學習狀態，而且緊張、焦慮的情緒也影響了學生本身應有的知識水平的發揮，對提高英語口語學習產生了情感障礙，導致學生在英語口語學習中嚴重缺乏自信。有的學生一想到要用英語表達就緊張恐懼，不敢主動提出問題或回答問題；有的學生認為自己語音語調太糟糕，說英語會引起同學笑話；有的同學則擔心說錯了不單會給老師留下不好的印象，還會影響自己在班上的形象。如果不克服這些情感障礙，就算掌握再多的語言知識，考試拿再高的分數，也說不好英語，沒辦法運用英語進行交際，這樣我們學習英語的真正目的就永遠達不到。
三、情感因素對高中英語口語教學的影響
為什么少兒學習外語的效果要比成年人好？著名心理學家洛斯蔡弗勒（Loschilffler）說：“學生、成年人比兒童更易在外語使用中受到抑制，因為他們害怕自己顯得可笑或是怕用錯、講錯。”“情感過濾假說”（The Affective Filter Hypothesis）認為情感過濾低的人學習外語的成功率更高。心理學調查也表明：學習成功和失敗的關鍵因素是情感因素。英語口語學習過程中，在積極的情感因素影響下，學生的感知、記憶、思維、想象等認知活動會受到刺激而興奮起來，從而激發學生口語表達的欲望，提高他們語言的準確性和表達的流利性。反之，消極的情感因素則會使認知過程受到抑制，降低其興奮性，進而阻礙學生語言的連貫性，影響口語表達的學習效率。正如盧布姆指出的那樣：“每個學生都把一種情感經歷帶入教學。這種情感經歷能夠影響他或她對待學校的一般看法，或影響其對某一課程的學習。一個帶著積極情感學習課程的學生，應該比那些缺乏熱情、樂趣和興趣的學生，或者比那些對學習材料感到焦慮或恐懼的學生，學習得更加輕松，更加迅速。”影響高中生英語口語學習效果的情感因素主要有三類：（1）焦慮：焦慮程度低的學生獲得的語言輸入更多（克拉申，1977）；（2）動機：正確的學習動機能使學生產生積極參加口語訓練活動的強大動力；（3）自信：自信心強的人對自己的能力充滿信心，勇于克服英語學習中遇到的困難。情感因素滲透在口語交流的每一刻，不但影響課堂的學習氣氛，而且關系到課堂的活動方式和學習結果。在口語教學中，教師務必注重學生的情感因素，關注學生的情感變因并適時調整教學理念、教學方法和策略，使學生在學習過程中保持積極的情感態度，從而促進英語口語學習。
四、運用情感教學策略，提高高中英語口語教學效果
情感教學，就是教師在教學過程中，充分利用情感因素，使其發揮最大的積極作用，以促進學生英語口語學習的積極性,從而有效地提高高中英語口語教學效果。
1. 創設愉悅情境，降低學生參與課堂口語活動的焦慮感。
教師在英語課堂口語活動中要想方設法營造寬松、民主、和諧的課堂氣氛,促進學生在口語學習中運用積極的情感,有效減輕他們的內心焦慮，克服心理上的障礙。在選擇語言材料時，應注意盡可能選擇學生感興趣的話題，使這些知識與學生的認知水平和日常生活密切關聯，創造一種情感過濾低的環境，使學生在愉快的環境中形成探索知識的愿望，敢于積極表現自己的語言技能。評價學生的表達內容，無論好壞都應給予肯定和鼓勵，不要急于糾正他們的語病，更不能為了糾正某個錯誤而中斷學生所講的話題，否則會破壞其表達的流暢性，還會挫傷學生說的積極性，進一步加深其焦慮。教師應善于利用獎賞和激勵的手段培養學生對口語活動的積極情感。比如：給予贊賞和提出贊賞的目標，學會適時地鼓勵和合理使用贊賞的語言，如Good job! Excellent! Well done! I am proud of you! I am pleased with your performance!如此可使學生更多地感受到成功的喜悅，降低了焦慮，培養起學生對口語的興趣，同時也鞏固和發展了師生間的情誼。
2. 激發學生的學習動機，培養良好的口語學習情感態度。
首先,幫助學生樹立正確的學習態度。讓學生意識到, 英語學習的最終目的就是為了交流, 而口語就是交流的基礎。英語是一門國際性的語言，要想跟上時展的步伐，獲取世界各方面的信息，學習外國的先進文化知識，就必須學好英語口語。其次, 培養英語口語學習興趣。興趣是最好的老師，學生的學習興趣是學習的強大動力。教學上，教師應從情感角度上對口語教學內容進行選擇和加工，話題內容應能引起學生的內在興趣。如問候、請求、建議、邀請、看病、打電話等，這些話題都比較貼近學生生活，針對性強，學生可以用他們學過的日常交際用語進行簡單交流；又如用幾句話介紹本人、家庭、班級、學校、好朋友或者某個熟知的地方，還有與課文內容相關的醫學、文化、歷史、地理、科技、環保等學生比較熟悉的內容這樣學生不但感興趣，而且覺得心里有底，產生了“說”的動力，就能大膽地表達自己的觀點和看法，并且和同學、老師在交流的過程中進行了積極的心理和情感體驗。再次，組織由淺入深、形式多樣的語言實踐活動，如模仿對話、課文的簡短復述，然后進行情景對話、看圖說話、討論故事的人物、情節等，再到小組形式的面試、采訪、辯論賽、課本劇表演等。在這種Pair work、Group work和Role play等過程中強調團隊共同探討、合作的精神，增強師生之間、同學之間的交流溝通，形成良性的情感態度的同時還能鍛煉口語表達能力。另外，組織學生唱英文歌、看英文電影、欣賞英文作品，鼓勵學生進英文聊天室聊天、看英語頻道的節目都可以培養起學生說口語的興趣，提高英語口語的表達能力。
3. 關注情感，增強學生的自信心
自信是人對自身力量的一種確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。自信是語言學習中一項重要的情感因素，是成功習得語言的心理基礎。自信心是英語口語學習者對自我價值和能力的主觀評價和意識,是口語學習成功的心理基礎。因此，英語教師應在培養學生自信心方面多下功夫。
人的內心深處都有渴望得到別人賞識的愿望，高中生更是如此。教師要運用積極性課堂評價,增強學生口語訓練的自信心,給學生愉悅的情感體驗。對學生要多表揚、多鼓勵，增強他們講好英語的信心。教師對學生的評價有很強的導向作用，評價的恰當就是對學生的肯定，利于學生開動腦筋，形成良好的語言實踐習慣。反之，評價不當就會使學生喪失自信和自尊，有的可能從此不再開口。著名教育家愛默生說:“教育成功的秘密在于尊重愛護學生。”所以，教師在對學生的課堂表現進行評價時, 要注意保護他們的自尊心和自信心，應該“放大優點,淡化不足”,不要吝嗇“Wonderful！Great job! Youve made great progress! I am so proud of you!”等鼓勵性語言。來自于老師的稱贊會引起同學的羨慕, 學生由此產生成功的自豪感, 形成良好的自我形象, 從而激發學習動力, 增強信心, 進一步調動使用口語的積極性，提高學習成效。
五、結束語
總之，情感因素在英語教學中起著重要的作用，直接影響教學效果和教學質量。情感培養是實現英語教學目的的重要手段。在英語口語教學中注重情感因素的靈活運用會大大提高教學的效果。教師要關注學生英語口語學習中的情感變化,通過情感因素的有效利用，降低學生的焦慮感，激發學生的學習動機、增強學生的自信心，最大限度地調動每一個學生口語學習的積極情感，從而有效地提高學生的英語口頭表達能力。
參考文獻
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關鍵詞：計算機教學 中職學生 意志力
中職生在學習上會表現出懶惰渙散、不求甚解、怕提問題、怕動腦筋、缺乏交流，實習怕動手操作、注意力不集中等不良現象，從而造成學業成績不佳，阻礙了中職階段的基礎理論和專業技能的學習。事實上，他們的智力水平并不差，只是文化基礎差、意志力薄弱，沒有養成良好的學習習慣。本文探討了如何在計算機教育教學中培養學生的意志力。
一、中職學生意志力培養與計算機教育教學的關系
在計算機教學中，學生要整體掌握事物的形態，準確地判斷事物關系和空間表現的關系，需要具備計算機操作的能力。學生計算機操作能力的形成與發展、計算機技法的學習與掌握，離不開一系列心理因素的參與。
計算機學習的過程也是使有關心理因素協調活動以形成特殊能力的過程。計算機教學是在一人一機的條件下進行的，屬于動手操作的實踐課。面對計算機與鍵盤，應用富有色彩、萬般變化的軟件，很容易把學生吸引住，客觀上為學生學習創造了一個良好的學習環境。在諸多心理因素中，除觀察、思維、記憶等智力因素之外，意志力這一非智力因素，在心理因素的協調運動中發揮著重要的作用。
二、在計算機教育教學中學生意志力不強的幾種表現
中職學生意志的堅強與薄弱，可以從計算機教學活動時學生的行動中觀察到。其意志行為主要表現出三個特點。一是中職學生確定學習計算機的目的和學習計算機動機的自覺性或盲目性。如有的學生認為辦公軟件或動畫軟件的學習，不如玩游戲有意思，而教師在教學中限制這樣的行為，他們便覺得計算機課沒有意思不愿意上。二是中職學生對待外界環境與自身條件困難時的堅持或軟弱。如有些學生愿意學習計算機的專業軟件操作技能，但遇到困難就覺得自己笨、學不會，放棄聽講與練習。三是中職學生在執行計算機學習的任務時，掌握隨意動作是否受意志的控制。如有的學生在學習中前三分鐘還能按教學內容進行操作，隨后就左顧右盼或打開其他頁面了。
三、在計算機教育教學中如何培養學生的意志力
一般來說，在人的身心發展過程中有三個基本因素在相互發生作用，即遺傳、環境和教育。人類就是依靠遺傳因素在環境和教育的影響下，才能學習比較復雜的文化科學知識，培養思想感情，進行創作活動。人的發展不決定于遺傳素質，而決定于一定的社會環境和教育。環境與教育相比，教育在人的發展中起主導作用。計算機教學是一種有目的、有計劃、有組織的系統影響過程，能充分利用遺傳和環境中對人的發展起積極作用的因素，克服消極因素，達到教學目的。
中職學生的意志力大都處在不穩定的狀態中，這就給計算機教學培養其意志力提供了機會。針對其意志力發展的特點，教師要在計算機教學中制訂可行的教育原則和方法，從多種渠道培養學生的意志力。
1.樹立正確的人生觀，確定從實際出發的奮斗目標
從中職學生的年齡特征來看，其近景性動機占主導地位。在執行計算機學習任務時，學生想得最多的還是如何學習好計算機知識、掌握好技法、按時完成學習任務，而很少想到完成任務的意義。因而，平時多是近景性動機即近期性目標與期望對學生起著促進作用。針對其意志力發展特點，教師在計算機教學中，教育學生樹立正確人生觀和確定從實際出發的奮斗目標是十分必要的。因為正確的人生觀激發意志力，不僅指導人能堅定行動目標，也使人能不懈地為實現目標而奮斗。
中職學生正處在樹立理想、立志成才的關鍵年齡。其特點表現為對所確立的理想事業不再是從情感出發，而是從責任感出發。他們既具有普通學生的特點，又具有職業教育學生直接面臨就業的特點。所以，教師一方面從人生觀和責任感出發，要求學生在人生旅途開始之時確定遠大理想，并把理想落到具體的目標上；另一方面，帶領學生走入社會，從豐富的社會教育教材中去接受教育和啟發。如在參加白樺節開幕式的活動中，各校的方隊形式多樣、隊伍整齊、號聲響亮，特別是特教學校學生的手語表演，對學生震動很大，很多學生用手機拍下了這一幕。回校后筆者讓學生們寫出此次活動的感想，還通過動畫展示、為學校創作網頁等活動，促進了學生克服困難的決心，堅定了他們取得成功的信心。
2.利用集體性社會實踐活動磨練學生意志
教師不但要創設一個集體性的社會實踐活動氛圍，還要有意制造一些困難，對學生提出磨練意志的要求。去年暑假，在學生為敬老院打掃衛生時，筆者有意識地選擇氣溫非常高的天氣，把全班同學帶到院子里，小組中每個人都有分工，并對學生提出在大熱天中堅持奉獻愛心、磨練意志的要求。回到學校后筆者進行了總結，表揚堅持勞動的學生有不怕困難的精神。當地電視臺還為此做了現場報道，表揚了筆者所在學校學生為社會服務、不怕吃苦的精神。為使學生創作出更好的動畫來，筆者還經常在天氣比較惡劣的時候，帶學生去戶外觀察景物，磨練他們的意志，使他們形成良好的意志品質。
在教學中，教師要創造必要的條件，向學生提出明確的要求，讓學生在克服困難的過程中去完成任務。在這一過程中，學生逐步對道德意志有所體驗，隨后變成信念、行為和習慣。實際鍛煉可分集體和個別兩種，集體性的社會實踐最為有效。因為每個學生適應和遵守集體的準則與紀律的過程，也就是按照客觀要求調節自己行動的過程，集體的作用既構成了集體成員必須達到的行為目標，又是推動成員完成任務的力量。集體的輿論，集體對其成員功過的贊許、褒獎和批評責備，也是激勵每個人克服困難的巨大精神動力；集體中優秀成員的榜樣作用可以激勵人去克服困難，完成必須的行動。
3.在意志力培養中注意個別差異
中職學生處在生理上、心理上趨于成熟的時期。這時他們由于學習內容的加深，智力逐步達到了成人的水平并已具有獨立性。意志品質的基本結構及其在個體身上的差異表現在自覺性差異、果斷性差異、自制力差異和堅韌性差異幾方面。針對學生意志品質的個別差異，教師在計算機教學中要根據年齡特征和個體差異因材施教，用不同的方法進行意志力的培養。
對行動盲目和受暗示的學生，向其提出階段性目標，加強有目的的動機教育，培養目的自覺性、責任心；對優柔寡斷、冒險輕率的學生，在計算機操作中進行分析，嚴格要求，培養其大膽果斷、沉著耐心的品質；對缺乏自信心或自卑感強的學生，尋找其優點給予鼓勵，使用誘導法調動學生積極性，增強其自信心，提高其自我控制能力；對軟弱和膽怯的學生，多給其表現的機會，著重膽量、勇氣和獻身精神的培養；對缺乏毅力或恒心的學生，著重激發其奮發有為和堅韌不拔、頑強拼搏的精神。
篇7
[關鍵詞] 戰場；人性；求生；救贖
凜冽的寒風，如刀鋒般劃過幽暗疊起的山巒，審視著周圍的空間，時間似乎都會凝結成厚厚的冰伽。那是一種讓人備感寂靜又壓抑的冷漠，遠處漸起漸落地傳來狼群的低吼，沉默的山谷隱約滲出點點血腥之味。
荒野求生、驚悚動作混合著絕望之地，《人狼大戰》從故事開始的地方，就告誡人們這里不是幻想中的天堂，沒有人與動物之間的溫情四溢，只有完美的悲情，真實的人性。在人跡罕至極度嚴寒的阿拉斯加荒原上，為了勘探地球上碩果僅存的石油資源，某石油公司招募了一群罪犯，在蠻荒之地共同作業開發石油。影片中的主角約翰在公司中擔負著守衛者的工作，獵殺侵襲的野狼以保證開采石油工人的安全。某日，他和工人乘坐的飛機遭遇暴風氣流的侵襲，存活下來的約翰帶著其余6位幸存者，踏上了未知的求生之路……
整部影片可以分為4個篇章，猶如在戰場上吹響的前進號角，故事情節從前奏逐漸引入到，影片的結局不能以簡單的輸贏定論，每一步對生命守護的艱辛，都重新點燃了生存者前行的意志，在生與死的背后，更多喚起的是對生命無比崇高的敬意，對失落靈魂的施救。
一、麻木的失樂園
阿拉斯加，冰雪覆蓋的荒野和山川，廣袤的土地豐富的資源形成了一個天然的狩獵場。為了金錢的利益，開采石油資源的公司招募了一群迷途的羔羊，各種罪犯集結在這個天然的牢籠中，他們隱藏在這個世界的極點，卻無法給他們帶來真正自由的呼吸。在表面上，絕大多數人爆粗口、打架、行尸走肉般地活著，每天都在時刻提醒自己——不去附加任何希望的人生，盡享這里被遺忘的失樂園。在內心深處，他們敏感脆弱，刻意堅強的背后都隱藏著最柔軟的真實，也為影片結尾處的情感爆發埋下伏筆。
約翰是一個特立獨行者，他的外表冷峻，內心獨白充滿了絕望和唾棄感，唾棄自己沒有守住心中溫暖的依靠，對早已沒有牽掛和絲毫意義的人生了無所望。這種對生命的自棄，轉移到被獵殺的野狼身上，卻產生了微妙的變化：對生命即將逝去的撫慰與注視投射到了自己的身上，產生了惺惺相惜的連接。這種連接在約翰決定含槍自殺時，得到了更進一步的加強，也展開了人與狼對戰的序曲。因為，在這個自然的獵場中，圍捕者不是人，而是一群團結、領地意識極強的狼群。
二、生命的告慰者
為了躲避即將到來的暴風雪，迫使散居在“牢籠中”的人們聚集在了機艙狹小的空間內準備轉移。空間距離的瞬間拉近，使得人們之間的防備逐漸卸下，更多的交流攪亂了整個畫面的平衡，帶來輕松而和諧的氣氛。鏡頭之間的跳轉也得以交代影片中涉及的其他人物：漢德里克、迪亞茲、博克、泰格、弗蘭納瑞以及赫南德茲。
暴風雪的侵襲導致了高空遇險墜機。對整個空難的描述，沒有過多的贅述，多是通過對約翰自救的特寫鏡頭完成劇情的轉折。在氣流渦旋中急速沖向地面，仿佛在跟世界做著最后的道別，仿佛一切苦難不幸與詛咒都真切地在此刻碰撞：飛機瞬間的解體，呼救聲不絕于耳，巨大的轟鳴爆炸聲響徹云霄。
當一切回歸于平靜，時鐘也停止了擺動，暴風雪熄滅了人們僅余的信仰，留下的只有心頭徹底的絕望。在散落的尸體堆里搜尋生命的跡象，無疑是最疼痛的觸碰，與熟悉的朋友在此作別，與死亡稱兄道弟。面對第一個死去的同伴，約翰平靜說道“你將要死，必須面對這種情況”，這恐怕是世上最不悅耳的悼詞，最殘忍的告別方式，但對于一個注定死亡的人，比在慌亂恐懼中等待死亡的降臨，不如用剩余的時間去追索值得珍藏的回憶：幾分鐘也會比一輩子的時間都美好，懂得珍視，充滿感激，這是對絕望的一劑撫慰，對生命的最高敬禮。
在荒野中，幸存者必須面對的是極端惡劣的陌生環境，還有饑餓、寒冷、傷痛、恐慌等情緒，最致命的還有一群虎視眈眈的野狼。死者已矣，剩下的幸存者只有守望相助，才能共渡難關，延續生命：找尋可燃物的遺跡用來生火，翻查行李中的衣物以便用來保暖……盡最大努力保證遺體的完整，卻又不得不為了避免狼群的侵擾，而搬運尸體。在嚴寒的考驗下，雖然身體與心靈承受著雙倍的折磨，但是偶爾感受到仍活著的氣息卻是來自調侃意想式的美式幽默，這種幽默所揭示的是無論生活對你多么殘酷，都不得不學會接受，不得不繼續前行。幸存者們臨行前對死者的告慰不是教堂中正式的祈禱，而是面對上蒼，期望上帝憐憫這些已然逝去的人們，祈求眷顧他們依舊對生存抱有期望的人。
看到這里，觀影者也不禁為這幾個幸運兒捏了一把汗，這種荒野冒險帶給人們的只剩下脊背發涼、窒息般的空氣……面對宿命，他們也許真的全無反抗之力，毫無指望。
三、戰場的前行者
沒有人想要與一群野生極地狼做正面交鋒，它們是天生的嗜殺者，社會制度森嚴，等級身份嚴格，團結至上，領地意識感極強，敢于犧牲，有仇必報。
對于在空難中瞬間失去同行者的7個人，等來的不是人道主義救援，而是必須接受大自然最真實的生存法則“物競天擇”。處于陌生環境的人，就如同掙扎在生物鏈上的最低層——待屠宰的祭奠品。對于生與死的抉擇，在影片中從來不是人可主動掌控的。正因如此，與狼群進行的一次次較量，宛如踏上一次次不歸的戰場。
影片中對于每個人物背后的故事沒有投入過多的鏡頭，但是人物個性特點塑造得十分豐滿鮮明，通過與狼群不斷接觸，人性得到進一步的升華。
弗蘭納瑞，表面上對任何事情都滿不在乎，在飛機上不分情況與眼色，自說自話絮絮叨叨，是令人討厭的小角色，但實質上他的內心是希望通過這種方式獲得關注。正是因為這種忽略，在人們為躲避狼群追逐，轉移到叢林中的過程中，落單的他在風雪中的呼救被淹沒，間接導致被狼群撕咬；博克，沉默寡言，從他的臉上看不到情緒的波動，歡欣與恐懼似乎早已吞沒在心底，暴風雪來臨的時候，高海拔的缺氧癥使他永遠冰封在美好的幸福幻覺中；迪亞茲，十足的叛逆者、挑釁者，對任何事都持否定態度，是內心沖突最激烈的矛盾者。從飛機失事后的情緒壓抑到叢林中對內心恐懼的釋放，在經歷從狼口下僥幸逃生之后，也是惟一主動放棄前行，在死亡降臨前完成對自我的認識；約翰，荒野中的悲情者，也是影片中的靈魂人物。飛機上的突況，導致他激發出強烈的求生意志，自我營救，同時也重新找到了存活下去的勇氣——帶領幸存者走出蠻荒之地。每一次人與狼的較量，帶來的都是傷痛與死亡，他必須承擔起首領的角色，面對狼群，頭腦清醒，隨時應變、決策，幫助每個人面對真實的現狀，脫離險境。他的內心必須承受每一個生命逝去時的痛楚，即使未來渺茫，也要鼓勵人們繼續前行，此刻，當初的遺言轉化成戰斗到底的誓言。
隨著人與狼的接觸逐漸增多，對于狼的鏡頭描寫，沒有簡單停留在對某只狼特征習性的刻畫上，也沒有過多交代狼群生活的背景、規模，留給觀影者的只有聆聽黑夜中寂靜回蕩的號叫以及全神貫注、閃出嗜血光芒的雙眼，尖利的牙齒，以最輕最快的速度完成追捕與獵殺，這種殘留的血腥徹底融入了觀影者的心中。
狼與人兩者之間的關系轉變決定了情節的發展，這是一場求生反擊戰，大自然不會偏袒任何一方，一切都在原始與野性中迸發。首先，一只野狼的出現，使人們意識到生存環境中的另一種威脅的存在。直到第一個犧牲者的出現，警醒了身邊的人：即刻的幸存卻充滿無數殺機，每一個人都是下一個被獵殺的目標。其次，待幸存者變成逃亡者，死亡讓人們學會了成熟理性，生理與心理的極限不斷被挑戰，人的欲望被降低到了臨界點，求生是惟一可行之路。叢林中的圍獵是電影中的轉折點，林中的平靜卻無法隱藏涌動的暗流，人與狼之間不再是身后瘋狂的追逐與無情的殺戮，而是人與狼在空間中進行的平等對話：人與人之間在此處消除了內部的質疑，為了共同的目標結成了同盟，狼群在此處已不再是為了保護領地而追擊，為了被虐殺的伙伴，為了群體的尊嚴，更像是一群執著的復仇者。最后，人們慢慢消磨了僅存的耐力，經歷過萬丈冰峰的決然一躍，在刺骨的冰水中淹沒了最后的希望。在這個充滿絕望的戰場上，戰斗沒有結束，留下的只有奮斗求生，下一場戰斗的前行者才是最終的贏家。
四、絕望中的救贖
雖然影片劇本的原型是改自伊安·杰夫斯的短篇小說，但因其過于真實的記錄手法，讓觀影者并不感到輕松，無一不感受到身臨其境。整部影片的場景不是積雪過膝就是雪峰密林，黑夜與暴風雪更是蔓延到了胸口，深藍色營造了畫面的景深感，充滿了絕望與壓抑，而影片似乎毫無生還的結局又超出了觀影者對類似自然求生電影的人道主義期許。
但是全片也不乏溫暖的人性關懷與救贖，作為線索既推進了故事的發展，也給予觀影者些許的期望：線索一，約翰對妻子的回憶。這個鏡頭在整部影片中多次出現，難得寧靜的暖黃色記憶與殘酷的現實生活形成了強烈的反差。但正是由于妻子溫柔的、關愛的眼神和鼓勵的話語，才使得約翰將思念化成前行的使命和動力；線索二，約翰的紙團，紙團的內容更像是約翰自殺前的留言，表達對妻子的思念，完全喪失活下去的勇氣，一切事物都是毫無意義的成果，而其中幾行詩歌，更像是對生與死的拷問，只是在不同情況下解讀的意義完全不同而已。在影片時，詩歌猶如戰場上的沖鋒號，一字一句敲擊著前行的鼓點，“開始了一生中最偉大的戰斗”；線索三，影片中的救援手表，始終給人們留有懸念，也為結局提供了生還的可能；線索四，錢包，影片結尾處情感累積后最大的爆發點。錢包內的照片，是每個人賴以支撐的精神支柱。對于錢包的收集，體現了對已逝生命的尊重——即使肉體無法前行，但請不要丟下孤獨的靈魂，帶著對生命美好的追憶與生者共同前行，最終救贖我們不安的心靈。
“即使有時候信仰并不會及時的回應，但請一定堅持下去，相信自己。我們可以沒有未來，但一定要有希望，如果沒有希望，那一切將是毫無意義的。”影片結局幾秒鐘的鏡頭，似乎又暗示了另一種重生。猶如黑夜的潛行者，雖然步履維艱，意志卻在前行，在今天實現了最偉大的奇跡——是生是死就在今天，置之死地而后生。
[參考文獻]
[1] 陳旭光，戴清.影視鑒賞[M].北京：北京大學出版社，2009.
篇8
天使折翅再度起飛
今年53歲的岳梅出生于安徽省淮南市鳳臺縣一個知識分子家庭。1982年秋，她從淮南礦業學院畢業后如愿被分配到淮南礦務局機關工作。1983年岳梅成了家，次年生下女兒竹子。竹子12歲時，岳梅調到了淮南一所大學任教，期間因與丈夫性格不合而黯然分手，她獨自帶著女兒艱辛生活。
竹子自小聰明刻苦發奮，從小學到初中畢業一直擔任班干部，每次考試都是前三名，這讓在生活重壓下沒有屈服的單親媽媽備感欣慰，孩子就是她心中明天就要噴薄而出的太陽。初中畢業后，成績優異的竹子被保送到安徽省重點高中淮南市一中，令許多同學們艷羨不已。竹子剛上高中不久，突然感覺雙眼經常酸澀癢痛視力驟然銳降，連看書本上的字都非常吃力了。到當地醫院檢查后，醫生告訴岳梅：孩子患的可能是罕見的進行性小腦萎縮！目前，全世界還沒有成功治愈的先例！聞此，岳梅猶遭當頭棒擊，突覺一陣暈眩胸口發堵感覺天快要塌下來，雙手戰栗的岳梅拿著診斷書發瘋似地揪拽自己的頭發，用拳頭猛擊堅硬的水泥墻任鮮血淋漓，一下子癱倒在冰涼水泥地上……眼淚也無法改變命運，就是有萬分之一的希望也要用一萬倍的努力去實現！岳梅只好按醫生的囑咐，為竹子配了各種治療近視、弱視的眼鏡。隨后的一年多里，不甘心的岳梅假期又帶女兒奔赴北京、上海等各大醫院求治，但治療均不見起色，病情反倒越來越糟糕。
轉眼到了2001年7月高考結束，竹子不負眾望，以優異成績被中國礦業大學工商管理專業錄取，久違了歡笑的岳家沸騰了！可此時一次復查醫生卻告知：竹子的視力可能在三五年內近于失明，身體失去平衡生活不能自理。聽到醫生的話，岳梅心如刀絞：如果不去念大學，本來就有心靈創傷的孩子成天關在家里，孤獨自閉健康一定每況愈下。可如果竹子獨自離家去上大學了，按醫生的說法，女兒一個視力嚴重殘缺者要適應沉重快節奏的學習生活談何容易？這條前無古人后無來者挑戰其生理和意志極限的求學路，個中艱辛她能堅持下來嗎？“我是媽媽，問蒼天我不認輸，既然給了她生命，就要對她負責到底，我要做孩子再生雙眼和第一根拐杖啊！”岳梅此刻油然萌生了一個大膽想法：我要做孩子的校友，和孩子一起去念書，報考女兒學校的博士去陪讀！這樣，不僅能照顧她的生活幫助她求學，同時還能利用北京一流的醫療資源控制延緩女兒病情。
母女同窗震撼世人
9月1日開學后，岳梅坐火車將女兒送到學校一切安頓好后，便回到家中備考，實施自己那個美麗的絕境拯救計劃。母女連心，團聚，一定要團聚，那個最美麗的期待就像荒地里的一枝黃花一樣在杜梅的心中不分晝夜肆意瘋長，正時刻化作一種激情澎湃的責任和力量，敦促她發奮苦讀！
岳梅是個讀書狂，為搶時間，每晚的20時至次日凌晨1時，是她學習的“黃金時段”。為了節省時間，岳梅堅持每晚和衣睡覺4個小時，爆發出生命所有的潛能與張力。為了攻克英語難關，她每天50頁、60頁地拼命背單詞。沒時間做飯，她就在馬路邊喝碗牛肉湯就兩個餅打發。經過兩個月的沖刺，憑借良好的專業基礎，2002年1月底，岳梅接到了中國礦業大學資源與地球科學專業的博士錄取通知書。她如愿和女兒團聚了，岳梅將在這里與女兒一起踏上近4年的求學求醫路。
此時，竹子的病已經發展到臉貼在書上都很難認出字的地步。每天，岳梅攙扶著女兒從宿舍到教室再到食堂。有時因為自己課程緊實在抽不開身，她就委托竹子的兩個室友交替照料。中午，岳梅還得給竹子熬中藥，晚上陪她在礦業大學操場的跑道上跑步改善體質。竹子摔倒了，爬起來再跑。在照顧女兒的同時，岳梅還得完成繁重的博士課程與作業。沒有課的雙休日，她就帶竹子到北京各大醫院去看病。每一次出門，岳梅都仿佛感覺到離那個美麗的希望又近了一步。北京的冬天總是很漫長，母女倆常常4點多便起床，轉3次以上公交車才能到達診治醫院。從學校到公交站點要步行一公里路，路面太滑，竹子平衡力不好，經常滑倒在地。可是，所有醫院的醫生都對竹子的病不太樂觀。竹子大三時，就連最權威的總醫院也確診了進行性腦萎縮這個事實。岳梅知道，紙終究包不住火，只有適時透露出信息，才能讓竹子直面人生。而冰雪聰明的竹子也從媽媽一次次失望的眼神中讀懂了一切，從此，她拒絕再去醫院。每天照顧女兒花去了岳梅大部分的時間，四十多歲的年紀，也讓她感到了自己與同學們的差距，她只有加班加點彌補學業，并虛心向同學和老師請教。博士班的課題研究經常在外地舉行，如果外出是一天，岳梅就提前做好飯讓竹子帶到教室吃，時間長岳梅就在食堂訂外賣，把一天3頓飯準時送到竹子宿舍和教室。
大四時，竹子的病情更糟糕了。因為無法和正常同學那樣邊看邊聽邊記，在課堂上竹子只得用錄音機錄下老師講義內容，回到宿舍再慢慢放，由媽媽邊記錄邊誦讀，幫助竹子消化吸收。樂觀的竹子笑著對媽媽說：“別人學個名詞很簡單，我得搭上媽媽要費3道程序，才能跟上進度，雖然學得吃勁，可記得越清晰。”挑戰耐力與吃苦的終于抵達終點了，當年夏天論文答辯時，因為竹子視力堪憂，評委老師們害怕發生意外，破例讓她坐在位子上答辯。但倔強的竹子還是從容掙扎著走到臺上，憑著豐厚的專業功底，竹子終于出色地完成論文答辯順利畢業。與此同時，岳梅的博士論文《酸性礦水中的黃鐵礦氧化動力學研究》也圓滿通過了答辯。
絕境反擊回報母愛
為了讓女兒有更好的條件治療，2005年9月，岳梅作為高級人才被引進到合肥學院任教。每天，岳梅發揮自己生命的一切潛能天天在和時間與命運賽跑：手腳不停地幫著擇菜、拖地、洗衣，她像一只高速旋轉的陀螺，白天除了給竹子做完可口早中晚三餐外，其余時間都急速奔波在去課堂和實驗室的路上拼命地工作。期間，盼望奇跡發生的岳梅又四處舉債跑遍了廣州、上海、南京等大醫院為竹子治病，幾乎用遍了所有的藥。家里人和周圍的朋友，也想盡辦法找各種偏方嘗試，非但沒有任何效果，命運多舛的竹子視力卻隨著時間流逝，幾乎全部喪失，甚至連吃飯和穿衣都相當費力。悲涼茫然、困惑迷惘的竹子，情緒時好時壞，岳梅一聲不吭地忍受著女兒的發泄，女兒此時需要的不僅僅是溫飽與治療，最關鍵還要給她進行心理療傷，讓那顆殘缺的心靈不再孤獨，恢復樂觀與活力！岳梅還找來了學院的心理專家對她進行疏導，安裝了電腦好為女兒排遣寂寞無聊，并讓竹子嘗試著做些力所能及的家務事，讓她感受到生命的尊嚴與價值。
漸漸地，竹子心頭的堅冰開始融化，“是的，我雖然失明了，但我的心燈不能再滅，我要成為一盞指明燈，用自己的雙腳走出一條屬于所有盲人的光明大道！”
竹子在慢慢接受殘酷的現實后，決定力所能及地為媽媽分憂。沒有人能知道，一顆生根瘋長反哺回報的心靈，該會產生多么強大的力量。
2009年5月10日，母親節。當全世界的媽媽們都沉浸在節日的祝福與鮮花美酒中盡情享受美好生活時，在實驗室加班忙了一天的岳梅買了沉沉的米菜，當她拖著灌滿鉛似的雙腿回到家，做好了飯菜讓女兒吃后，岳梅連衣服也沒換正準備睡覺時，忽然發現在衛生間忙活良久的竹子把她按在椅子上說：“媽媽，今天是母親節，我沒錢為您買禮品，就讓我給您洗次腳吧”。天啊，岳梅仿佛聽到了天下最美妙的聲音頓時睡意全無，雖有些驚奇卻釋懷開心笑了，笑著笑著她眼圈紅了。竹子將半瓶溫水和少許紅花油放進腳盆里，踉踉蹌蹌端到媽媽面前，顫巍巍扶媽媽坐在床沿上，然后輕輕替媽媽脫去襪子，竹子摸索著又用手試了試盆里的水溫，這才把媽媽的腳放入盆中，輕輕地揉搓……一系列動作雖是那樣的笨拙生硬，竹子卻是很認真賣力的使勁揉搓著。竹子洗著洗著，眼淚就從那黯淡的雙眸情不自禁地流了出來。
篇9
這是兩個患了“兒童型進行性脊髓肌萎縮癥”的姐妹,姐姐叫春曼,妹妹叫心曼。
春曼,心曼――充滿花季夢想的名字......
當醫生告知,她們的生命將以天計算進入倒計時時,姐妹倆沒有悲哀與絕望,她們依然帶著燦爛的微笑,以極其艷麗的色彩,綻放著絢爛的生命之花。
2008年,春曼、心曼一家來到北京打工,在北京郊區的一間小屋里,春曼和心曼給新憲書記寫下了一封長信......
給新憲叔叔的一封信
中國殘聯黨組書記、理事長王新憲叔叔:
您好!
在給您寫這封信時,我們是懷著忐忑不安的心情。想您會在百忙之中來讀完我們兩個重殘女孩的故事嗎?會嗎?
我叫心曼,姐姐叫春曼,我們從出生的那一天就患一種先天性的吞食性疾病――“進行性脊髓肌萎縮癥”。據醫生說,這是一種遺傳性疾病,病理表現為四肢殘疾,生活不能自理,最后發展為吞咽困難,呼吸肌麻痹窒息死亡。
在我3歲、姐姐5歲的那年夏天,我們親愛的爸爸在單位高空作業中發生意外事故,永遠離開了我們。是媽媽放棄了再婚,用無私的母愛,堅定地撫養著我們兩個重殘的女兒。
我和姐姐不能去上學。在媽媽的輔導下,我們對著弟弟的課本自學,并開始寫作。我和姐姐想要讓自己短暫的生命更有價值,所以我們在心里一直孕育著三個心愿:夢想自己長大能成為作家,寫出好多受讀者歡迎的暢銷書;同時兼職做電臺情感主持人;帶媽媽到溫暖的城市生活,通過自己的努力,讓背負沉重生活重擔的媽媽,住進有衛生間和供熱的房子,媽媽抱我們去廁所時能不再尷尬,冬天的時候,媽媽的手不再被凍得裂出小口子。
2005年,我們終于完成了一部16萬字的書稿,北京電視臺《真情互動》的主持人為我們的書命名――《生命從明天開始》。2008年,我們的第二本書《如果我能站起來吻你》出版,張海迪姐姐為我們的書寫了序――《永不凋謝的姐妹花》。
2008年4月,我們帶著年邁的母新來到了首都北京,在石景山區租了一間10平米的平房,在出租屋里,我們開通了已經做了八年的“春曼心曼心靈關懷熱線”,繼續義務幫助那些迷茫困惑的心靈沖出迷霧,重新獲得生活的信心和快樂。中央電視臺、北京電視臺、山東電視臺、北京《晨報》、《新京報》都對我們的熱線進行過報道。
新憲叔叔,疾病不斷地摧殘著我和姐姐的生命,我們現在在寫第三本書,我們喜歡寫作,但是每寫一個字,我們都承受著疾病帶給我們的痛苦和煎熬。我們不懼怕死亡,懼怕的是還有好多的人沒有來得及去愛,好多的事沒有來得及做和好多的理想還沒有來得及實現。我和姐姐好想活,精彩而有意義地活著。所以,我們在心里一直有個愿望,我們想得到康復幫助,不想讓病情繼續惡化、肌肉繼續萎縮,哪怕是每周能按摩一次肌肉也可以啊!我們渴望我們的病能得到控制,好讓我們繼續追求我們的理想,繼續寫作,擁抱生活......
新憲叔叔,我們真的好渴望能有一個進行康復治療的機會,也希望我們的兩本書能得到關注。這兩個心愿在我和姐姐心里埋藏了好多年了,求生的欲望和美好的理想牽引著我們,使我們好尷尬地向您講出來,好想您可以幫助我們!好想!能嗎?可以嗎?
祝
工作好!
輪椅女孩兒:春曼、心曼姐妹
新聞追蹤:
王新憲牽掛兩姐妹康復救助送上門
中國殘聯黨組書記、理事長王新憲看到兩姐妹的信,非常關心她們的狀況,親自做了批復,指示有關部門了解情況,及時給予幫助。
5月27日下午,中國殘聯康復部會同中國康復研究中心的康復醫療專家組,以及中國殘疾人雜志社的記者,前往春曼、心曼家里看望并了解情況,同時把新憲書記的問候帶給了兩姐妹。
春曼和心曼的家簡陋但非常干凈,沒有裝飾品,但卻讓兩個小姑娘布置得溫馨而有情調。春曼和心曼早早就起來靠在床上等待我們了。兩個小姑娘穿著紗裙,戴上了最喜愛的發卡,姐妹倆一直燦爛的笑容深深地打動了我,那是一種對生命的熱愛,沒有抱怨,只有美好的向往。
就是這樣一對充滿陽光的花季少女,從小就不能站立、步行,四肢肌肉逐漸萎縮。隨著病情慢慢發展,姐妹倆不能翻身、不能獨立坐起,大小便需要媽媽料理,進食也越加困難。專家組的醫生告訴我,由于軀干、頸部、四肢肌張力低,姐妹倆長時間坐在床上用電腦打字、上網,已經致使脊柱、胸廓嚴重變形,影響了心肺等內臟的功能,目前已經出現心肺功能障礙,嚴重影響了日常生活,甚至危及生命。專家表示,回去會認真研究制定康復方案,給姐妹倆一個可行的訓練建議。當天,專家們根據姐妹倆的病情,提出了初步康復訓練建議,現場對兩姐妹和家人進行了康復訓練輔導。
7月中旬,一張畫有示意圖的詳細家庭訓練計劃表,送到了春曼和心曼的手里。7月20日,中國康復研究中心的康復治療師和假肢矯形器制作師再次來到兩姐妹家。康復治療師詳細詢問了兩姐妹的近期情況,了解到由于天氣比較炎熱,姐妹倆感到身體不是很舒服,特別是在運動后。治療師建議春曼和心曼要控制康復訓練時間和運動量,在保證狀態良好的情況下進行適當的康復訓練。
遺憾的是,經過假肢肢具制作師的檢查,姐姐春曼因為脊柱側彎嚴重且沒有一定的肌肉和脂肪,不能滿足制作肢具的條件,如果用上肢具很容易造成皮膚破損等二次創傷。妹妹情況較好一些,假肢肢具制作師現場給妹妹取了石膏模型,大概兩周時間就可以制作完成。也就是說兩周后,妹妹心曼將有一個新的支具幫助其生活。
同期,中國殘聯康復部的工作人員正在協調各方,希望能讓春曼、心曼的生活狀況有所改變。他們與黑龍江省殘聯取得聯系,建議由黑龍江省殘聯康復部與兩姐妹的戶籍所在地鐵力市殘聯聯系,對兩姐妹參加當地城鎮居民醫療保險以及享受醫療救助提供切實幫助,盡快參保。目前,各種救助工作正在實施中。■
春曼、心曼故事
春曼、心曼:在樂觀中成長
春曼、心曼姐妹是黑龍江人,也是黑龍江省作家協會會員,黑龍江省肢殘人協會會員。姐姐春曼35歲,妹妹心曼32歲。姐妹倆生下來就患了“兒童型進行性脊髓肌萎縮癥”,當醫生診定她們的生命將開始以天計算進入倒計時時,她們沒有絕望,而是以罕有的頑強和堅韌,面向每一天。
姐姐春曼解釋說:這病的嚴重性,是她在十幾歲時,在醫生和媽媽的一次談話中偷偷聽到的。隨著病齡的增長,人的肢體會發生嚴重變形,最終導致呼吸肌麻痹而死亡。春曼了解了實情后,媽媽才不得不告訴她們:她倆剛出生時,醫生就給她倆下了定論,她們活不到30歲。
禍不單行,就在姐姐5歲、妹妹3歲那年,她們的爸爸在一次高空作業時出了事故,拋下她們姐妹和剛出生的弟弟走了。全部的生活重擔壓在了媽媽的肩頭。令人欣慰的是,媽媽是個剛毅的人,她歷盡艱辛,精心撫育3個孩子,鼓勵春曼和心曼學文化。在媽媽的幫助下,姐妹倆在土炕上自學了小學、中學的全部課程。識字后,姐妹倆就靠看書、學習來排解心中的煩憂。
1997年,為減輕家庭負擔,姐妹倆辦起了書報亭。
1994年,妹妹心曼歷盡艱辛,用了一年的時間,寫出了一部4萬字的中篇小說,寄給了北京一家雜志社。然而,一個星期后,心曼收到的卻是文稿不能刊用的回復。那么多的艱辛,那么多的心血瞬間化作泡影,心曼難過至極,再想到苦命的媽媽,心曼很絕望,想到了自殺。
心曼告訴我們:“那段日子,媽媽和姐姐給了我更多的關愛和鼓勵,讓我活了下來。后來,我也想明白了,既然老天讓我活在世上,我就要活得好、活得有意義。我要繼續寫下去。右手不好使了,我就用橡皮筋兒把鋼筆綁在還能動一點兒的左手腕上,不停地寫,終于寫出了《假如生命肯再給我一次機會》這篇文章。后來,這篇文章發表在1995年第6期《中國青年》上,并獲‘全國生命禮贊’征文一等獎。”以后的10年里,姐妹倆在全國各種征文比賽中不斷獲獎。
春曼和心曼的病情還在每況愈下。有時候,連呼吸和吞咽都難。大連作家林夕在電視上看到她們的故事后,給她們寄去了自己寫的書,并鼓勵她們用生命倒計時的方式寫本書,記錄下自己的生命感悟,勉勵人們珍惜生命中的每一分鐘。終于,姐妹倆于2005年下半年完成了16萬字的書稿《生命從明天開始》,北京一家出版社出版了此書。
2006年秋天,在北京圖書大廈,她們為《生命從明天開始》簽名售書,購書者絡繹不絕,姐妹倆平生第一次見到這么多的人。隨后,她們又被邀請到中央人民廣播電臺的播音間,做了一次中央臺的節目主持人。
2000年9月,春曼、心曼創辦的“春曼、心曼心靈關懷熱線”正式開通,8年來,數不清幫助了多少有困難的朋友。
2008年,春曼、心曼和全家來到北京生活,同時,姐妹倆的第二本自傳體愛情小說《假如我能站起來吻你》出版,海迪為新書作序。
春曼、心曼坦言,我們的書承載了希望,通過對生命的感悟和體會,還有和疾病抗爭的過程,我們想告訴大家:生命每一天都是新的,今天結束,明天還有更好的夢想。
新的一年,春曼和心曼又長了一歲。心曼說:“現在,我們姐妹什么都不怕了,因為我們覺得,生命的價值,不在長短!”
春曼和心曼的故事還沒有完,她們的生命之鐘還在繼續,她們還有新的目標,永遠有做不完的事情......■
我一口氣讀完了春曼、心曼的自傳體小說《如果我能站起來吻你》。
我不止一次地,用心感受這一雙輪椅姐妹字里行間跳動的青春以及愛情。故事情節很簡單,并不跌宕起伏,也不纏綿悱惻,幾乎是她們真實生活的再現,而就是這種真實給人以無比震撼的力量。就像春天里一抹殘缺的新綠,即便外表不完整,但它依然昂揚著生命,配合春天的旋律;即便它們知道冬天終將來臨,依然倔強地將生命之美展現給大地,這或許就是生命最感人之處。春曼、心曼姐妹用文字再現了她們生命走過的軌跡,并把生命中最美好的愛情與大家分享,這一生或許不長,但誰能說它沒有意義?以下擷取小說的某些部分,雖是只言片語,你也一定能從中感受到這對輪椅上的姐妹花濃郁的芬芳......
書摘
《如果我能站起來吻你》節選
■ 從某一段時間開始,我開始關心自己的身體,寫字或看書累了,就讓媽媽幫我活動一下又酸又疼的肌肉,就是因為身體是現在這個樣子,我失去很多東西,包括――愛情。
■ 想到愛情,我忽然心亂如麻。不知道為什么,我一下就想起童川。雖然我們彼此沒有見過面,但我有一種預感,一種很強烈的預感,他喜歡我。從他第一次給我打電話開始,我的心里就隱約地感覺出他對我的關心不一般。一個男孩兒,如果不是喜歡一個女孩兒的話,他不會主動去關心她的生活,不會每天都打電話問候她,不會惦記她胃疼吃不下去飯,不會給她寄錢買營養品,更不會為她而生氣。
■ 他這樣讓我如何和他相處?如果我和他相處下去,將來會不會給他帶來傷害?如果我不和他相處下去,我就不會痛苦嗎?我心里很矛盾,對了,我不要給他喜歡我的機會,更不能給他機會向我表白,只有這樣,才能避免他受到傷害,因為我無力承擔這份感情。
■ 我也要很好的把自己的心保護起來,不讓別人踏入她的領地。想到這,我腦子里出現這樣一幅畫面,一個身體強壯的男孩兒在給一個四肢不能動的女孩兒穿衣服,然后輕輕地把她扶起來靠在枕頭上坐好,自己則坐在她的身邊,讓她借助他的身體托著胳膊梳頭發,他去上班,還要惦記她什么時候去廁所,即使夜里睡覺,也要每隔一兩個小時起來給她翻一次身。
我閉上眼睛,不敢再想下去了,這太可怕啦!誰能有這么大的耐心?愛情,能足以強大過殘酷的現實本身嗎?
而我深深地知道,我的身體無力承擔作為妻子的義務和責任,那樣的生活我不能要,不能!
■ 我借助前院鄰居家窗子射出的微弱的燈光,我看著自己的手,我細細地端詳著它!我的手很好看,手指纖細修長,皮膚細膩,不過,我的手一點力氣都沒有,連一個饅頭都掰不開,但我的腿還是經常被自己的手指掐疼。我知道,我會感覺到疼,不是我手上的力氣大,而完全是因為我身體上的肌肉失去了承受力,只要稍稍一用力就會感到疼痛。其實這樣也挺好的,我可以在心情不好或委屈的時候虐待它,它們都已經失去了它們的作用――行走的能力啊!同時,我還可以在手指掐捏的過程中,很清楚地感覺到疼,知道我自己還活著,真真實實地活著,我的心里會感到很幸福,但同時也帶著一點酸澀滋味。
■ 四月的某一天對于我來說,多么重要和神秘,也就是從那天開始,我認識了他,又按著童川的心愿在心里偷偷為他挪出一塊小小的位置,隨他折騰,隨他布置。不過我沒有告訴他,因為我怕告訴他,他會對未來有所期望,也會不顧一切的在我心里占據更大的位置。
■ 我必須要在這種疼痛中磨煉自己的意志力,努力抓住上天恩賜給我們的陽光般燦爛的青春,真誠地告訴這個世界,我們曾經很熱烈地愛過和憧憬過,我們要用深情的文字詮釋我們對生命的眷戀......
■ 我以為童川會安靜一段時間,我愿意我們彼此都冷靜一下,不要再自我折磨和折磨對方了,可是,第二天深夜,他居然又給我打電話了,我很意外,而他,好像有什么話想說。他叫了聲:“漫菲......”又停頓不說了。
“什么事?”
“我愛你!”
我的嘴巴張著回不去了,卻故作沉穩不說話,其實是說不出來話了。太突然了,怎么會呢,他怎么能說得出來呢?他怎么能在我毫無心理準備猝不及防的情況下說出這三個字呢?我束手無策,太沉重了......我、我一下找不到方向了,感覺全身的血液都涌到了臉上,臉蛋火辣辣地燒著,眼睛也不知道看著哪里好,手指跟著下意識地擺弄著電話線。
■ 我以一種興奮得近乎雀躍的心情握緊小靈通,把小靈通用力地貼在耳朵上,認真地、生怕露掉一點聲音,影響和童川說話。我聽到小靈通里的回鈴聲,想象著接通后,他驚喜的聲音,然后說:“漫菲,怎么會是你呀?”可是我想錯了,直到電話響到一分鐘后自己掉線,還是沒有人接。我的心一沉(實際上在電話隨著回鈴聲單調的在響,我的心就一點一點沉了下來),快樂跑了,興奮跑了,所有的期待和憧憬一下都跑得無影無蹤了,只剩下我的一顆脆弱的心臟在驚慌失措、“失去規則”地亂跳。我的眼前一片黑暗,僅有的一線希望破滅了,被這短短的一分鐘給吞沒了,徹底地吞沒了。我失望地合上小靈通的蓋子,把它放到腿上,我更確定我的預感沒錯,童川他真的出事了!他,真的出事了......
■ 我看見金色的沙灘上畫著一個若大的心型圖案,那顆心上放著一雙翠綠色的鞋子,鞋跟細而高,翠綠的顏色是從里面滲透出來的,看著是那樣的漂亮和高貴。
“漫菲,走過去吧,這就是你的。”那個聲音鼓勵我說,滿含著親切和激動。
我的腳踩在柔軟的沙灘上,我從來不知道走路的感覺是這樣好,輕飄飄的,渾身的每個關節都歡快地聽我指揮,我扭動腰肢,腳步輕盈地走過去,走進那顆心里,走到那雙高跟鞋前。我蹲下身,我驚奇地發現我能蹲下了,原來,蹲下來的感覺也這樣好。我看著翠綠色的高跟鞋,我把右腳伸進去,高跟鞋好柔軟啊,感覺好舒服。它就是我在電視上看到的跳拉丁舞的演員穿的那種高跟鞋,我現在也擁有了,我不用再直勾勾地盯著電視機癡狂地想象和渴望了。我笑了,我高興地笑了,我的眼睛閃爍和跳躍著光彩,我仿佛置身在安徒生的童話里,自己穿高跟鞋的過程就是完成了從灰姑娘到公主的蛻變,我美麗得仿佛征服了整個世界,整個世界都在和我一起呼吸。
海風親吻著我的肌膚,吹起我的長發,遠處的夕陽把天空染成橘紅色,海風輕佻地在平靜的海面上卷起一朵朵浪花,浪花相互簇擁著拍打著沙灘和礁石。啊!原來我身上還穿著翠綠色的連衣裙,裙子和我腳上的高跟鞋的顏色是這樣的搭配,裙子被海風吹起來,我好像在環抱著整個世界。
......
我的心里有一股沖動,想穿著高跟鞋在晚霞中的海灘上奔跑,我想盡情地奔跑,我想以這樣的方式讓我鮮活的青春擁抱大海,擁抱大自然。
我抬腿,它怎么不動?變得好沉啊!我驚慌失措,我的膝蓋忽然一軟,竟一下癱坐在海灘上了,我抱著自己的雙腿“哇”的一聲痛哭起來,哭得好難過好傷心!我的心都痛苦得要碎掉了。我的腳上還穿著那雙翠綠色的高跟鞋,可是我的腿、我的腿......
我哭著哭著,一下醒了,睜開眼睛,我看見窗外的陽光已經西斜了,原來我是在做夢......我回到了現實中,所有的一切美好都只是一個夢,是虛幻的,我的心里掠過一絲疼痛。■
書評
張海迪:心曼姐妹沒有上過學,是媽媽教她們認字的,在閱讀和寫作中,她們獲得了精神的解放,她們在各自心中都有深愛的人,在無邊的美麗想象中,她們和所愛的人在一起,她和他自由自在地漫步,她會靠在他溫暖的懷抱里......在想象中,一切被嚴酷的現實牢牢禁錮的事情都是可能發生的,而很多健全人卻失去了這種想象的能力。我曾說過,想象中的愛情比現實中的愛情更加美好。從這個意義上說,春曼心曼姐妹也許可以少一點遺憾,因為她們愛的世界是那么純凈!
張大諾:在這個世界上,有人用心靈寫作;有人用心血寫作;該書的兩個作者則是用生命寫作。因為寫作的動力之一就是:也許很快就要離開這個世界,那就一定在離開前完成它!許多時候,她們在透支身體透支生命,懷著一種與生命訣別的心完成它,近于對此書的殉難。
言午:她們以從容的自信、凜然的尊嚴、超脫的高貴恣意地開放著,在生之美好、愛之美好的照耀下,所有的陰霾都煙塵般散去,帶給我的是一片炫目的晴朗。
畢淑敏:這一雙姐妹,是生命柱前兩粒安睡千年的蓮心。種子被蟲蛀過,就不能發芽。然而她們重殘的機體中,卻燃燒著對生命和愛情如火如荼的渴望,在萬丈紅塵的墜落中,盛開出灼目光華。這是一首婉約的愛情新曲,更是一幅不屈的生命畫卷。
張越:沒有人會對她們的外形提要求,為什么她們還要每天早上4點多鐘起床艱難地梳洗打扮化妝?
為什么還要那么吃力地洗澡?在冰天雪地里穿著長裙?
她們注定成不了作家,
為什么還要不斷地寫?
她們為什么要一天不停的工作?
為什么要端莊文雅?
她們注定得不到愛情和婚姻,
為什么還要滿懷深情地愛?
在一個注定的悲劇中一切努力還有什么價值?
也許這個過程本身就是價值。
承受痛苦,保持尊嚴,享受和付出愛,這一切本身就是價值!■
不說心曼、春曼的經歷,也不說她們的小說。單是看到了姐妹倆的笑容,我就意識到,她們傳遞給我的不是苦難,而是一種積極的生活態度;不是探討明天是否還存在,而是每一天的擁有者。在我看來,她們才是時間的富有者。
春曼、心曼穿著精心挑選的紗裙,化了妝,別著自己喜愛的小卡子,還有戒指、手鏈......雖然不是貴重的飾品,但我依然可以用精致來描述,那里面有兩個女孩子的心思,鄭重而不做作。她們和所有的花季女孩兒沒有區別。雖然身體嚴重變形、雖然不能挺直腰肢,但她們依然要挺直著見我。我難以用語言來表述這一切,我只用三個詞表達:女人、尊嚴、美麗。
久違了,春曼、心曼的笑容。那樣的笑容我已經很久不曾看到過了。當我見到她們,我就完全被笑容征服了,那不只是純潔,不只是燦爛,不只是堅強,不只是......那是尋找美麗生活、擁有美麗生活的人才會有的笑容。
分手的時候,春曼拉著我說:“下輩子我要做你。”我緊緊地攥了一下春曼的手,匆匆離開了小屋,默默地留下了眼淚......…
女人是美麗的,女人春曼、心曼是美麗的,堅強的女人更是美麗的。不管明天是不是殘酷地到來,我永遠都會記住有一對姐妹,她們叫春曼和心曼。■
背景鏈接
進行性脊髓肌萎縮癥
兒童進行性脊髓肌肉萎縮癥,簡稱脊肌萎縮癥(spinal muscular atrophy,SMA),是一種以脊髓前角運動神經元退行性病變為病理特征的常染色體隱性遺傳病,臨床上表現為下運動神經元性、進行性、對稱性肌無力和萎縮,近端重于遠端,下肢重于上肢,是兒童和少年常見的致死性常染色體隱性遺傳病之一,其隱性致病基因攜帶率在人群中為1/40～1/50,發病率為1/6000～1/10000,居致死性常染色體隱性遺傳病的第二位。
篇10
女排奪冠觀后感1
今天我和億萬國民一樣，一早就守候在電視機前，等待著女排在里約奧運會中的決賽，隨著一個個緊張而精彩的場景的出現，感動的淚水一次次模糊了人們的視線，大家似乎都在和萬里之外的女排一起心跳和呼吸，在經歷了近兩個小時的激烈爭奪之后，大家以無比激動的心情，迎來了女排再次問鼎世界冠軍寶座的時刻。那一刻可以說舉國歡騰，無論男女老幼，情不自禁的興奮均無法抑制。
這讓我回憶起1981年我在西安進修，中國女排奪得首個世界杯冠軍時的情景，各高校狂歡并上街游行慶祝，一夜間所有的掃帚，拖把均當成火炬被燒光，人們的興奮程度無以言表。中國女排從上世紀80年代的“五連冠”到本世紀初的再度中興，期間雖然多次歷經波折，但她們總能在陷入低谷后回歸正途而崛起，總能在逆境中迎難而上，在關鍵時刻屹立不倒。35年來，中國女排頑強拼搏、團結合作、不畏困難、堅忍不拔、永不放棄的精神一直在激勵著我國各行各業的發展，這就是人們所說的“女排精神”，這種精神應該成為我們民族的一種精神象征，她必將推動著一代代人砥礪前進。
我在這里重復大家都在說的話題，當然不是僅僅高興于我們的金牌榜上又增加了一塊金牌，也不僅僅是為了說幾句贊美的話，而是覺得我們整個社會需要充分利用好這個活生生的教育素材，來激發更多正能量，以推動我們各項事業的健康發展。因為一個積極健康向好的社會，太需要更多正能量來維護。
作為和共和國一起成長起來的一代人，我親眼見證了我們國家的發展歷程，盡管我們如今繁榮富強了，但在這個過程中，我們還是走了不少彎路，這其中一個重要因素就是一度有一部分人喪失了國家至上的信念，喪失了萬眾一心為了民族振興的信念，社會正能量的缺失一度成為我國發展的重要絆腳石。我們倡導弘揚女排精神，弘揚正能量，并不是少數人狹隘地理解為單純向某幾個人學習的問題，而是要弘揚一種民族精神的問題。
與此同時，無論是一個國家，還是一個地區，還是一個單位，或者是一個個人，要想有所成就，都離不了頑強拼搏、團結合作、不畏困難、堅忍不拔、永不放棄的精神，沒有這些精神即便不會停滯不前，至少也會制約發展。所以女排精神，絕不是僅僅適合于體育行業，同樣適合于所有行業，所有地區，所有單位和所有的人。
就學校和家庭教育而言，現在面對的青少年學生和孩子們，都是出生在生活條件相對好的歷史時期，絕大多數人，不僅不曾經受風雨，經受挫折，甚至連小小困難也都可能未曾面對過。盡管無論家庭，還是學校都沒有必要故意讓他們經受挫折，經受風雨，但進行這方面的教育卻是十分必要的，所以女排的發展奮斗歷程以及已經形成的女排精神，應該作為家庭和學校教育的生動教材，要引導鼓勵孩子和學生勇于面對困難，勇于戰勝困難，尤其要好好學習女排那種團結協作，堅忍不拔，永不放棄的精神，這無疑是他們人生成長歷程中最寶貴的精神財富。
因此作為教育工作者，在我們與萬眾一起狂熱欣賞了女排比賽以后，應該多思考怎樣用好這一生動教材，讓更多學子受益。
中國女排觀后感2
很多年后，中國更強大了，中國人依然會想起20xx年8月21日的這個場景：中國女排姑娘站在里約奧運會冠軍領獎臺上，齊聲高唱國歌：
“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進……”
中國女排里約之行，完全可以拍成一部大片，逆襲命運，咬牙死磕，絕地反擊，最終迎來氣壯山河的勝利! 這是里約奧運會中國人最關注的一場比賽。一位“80后”媽媽在朋友圈里寫道，她帶著6歲的女兒在客廳里看完了這場直播，“奏國歌時，我把女兒拽著站起來，一起跟著唱”。
一個國家，一個民族，總有刻骨銘心的集體記憶、共同情結，對中國人來說，中國女排就是集體記憶、共同情結。新一代中國女排在里約的偉大勝利，又在中國年青一代中延續和強化了對這支隊伍和“女排精神”的認知和情感。
上個世紀八十年代，改革開放剛剛拉開帷幕，封閉已久的中國大門，向世界緩緩打開。那是一個中華民族爭取“球籍”的年代，百廢待興，而又迷茫困惑，中國人需要精神偶像。關鍵時刻，中國女排帶來了一場關鍵勝利。1981年年底，中國女排以亞洲冠軍身份參加了在日本舉行的第三屆世界杯排球賽，7戰7勝，首次奪得世界杯賽冠軍。
那時在中國，黑白電視機都不多見。決賽那天，人們黑壓壓一片守在電視機前、廣播前，收看收聽中國女排對陣日本隊。在主場球迷震耳欲聾的吶喊聲中，一個叫郎平的北京女孩扣下了世界冠軍，中國女排3：2獲勝。舉國沸騰。天安門廣場上，人們徹夜高呼：“中國萬歲!女排萬歲!”
在今天回望上世紀八十年代，那是一個激情燃燒的年代，那是一個人人談理想為榮的年代，那也是一個國人爭先恐后用勤奮與智慧改變祖國面貌的年代，而中國女排用“五連冠”的佳績，對各行各業的中國人起到了激勵、感召和促進作用，為當時的改革開放注入了強大的精神動力。誠如當時頭版評論員文章《學習女排，振興中華——中國贏了》所言：“她們的勝利捷報，也使在進行現代化建設的全國人民得到極大的鼓舞……看看女排，想想自己，我們難道不應該好好向她們學習嗎?中國女排在體育戰線上為國爭光，我們就不能在自己的崗位上為祖國多作貢獻嗎?用中國女排的這種精神去搞現代化建設，何愁現代化不能實現?”
三十多年過去了，中國早已今非昔比。1981年，中國國內生產總值還不到5千億元，20xx年，國內生產總值已達67萬億元。各個領域，中國都迎來了收獲時刻。中國人對待奧運金牌的心態，越來越理性。畢竟，值得中國人驕傲的，已不僅僅是體育了。但是，中國女排在里約奧運會上對巴西、荷蘭、塞爾維亞的比賽，為何仍然讓中國人揪心關注、熱淚盈眶?
這又是一場關鍵時刻的關鍵勝利，遠遠超出了一塊金牌的含義。中國人從這場比賽中，看到了理想的復蘇，看到了奮斗的價值，看到了精神的力量!
在今天，中國已進入改革攻堅階段和深水區，前面路上充滿激流險灘，每進一步，都要付出更大的努力。面對改革的復雜形勢，許多人像中國女排在里約那樣“一分一分咬牙頂”，但也有人迷茫，也有人退縮，還有人墮落……在今天，時代和人民對精神的渴望和呼喚，越來越清晰有力。
精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。如果沒有偉大的民族精神和時代精神，沒有團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，任何一個民族都難以在世界上生存，更談不上實現偉大的夢想。 “只要堅持，夢想總是可以實現的”——中國女排在里約的堅持，不正是形象地指明夢想實現的路徑嗎?中國人用“女排精神”去堅持去努力，像中國女排那樣專注、團結、拼搏，一定能夠實現“中國夢”!
“中國夢”的提出，基于近代以來中國與世界的歷史大背景以及當代中國發展現狀，揭示了中華民族的歷史命運和當代中國的發展走向，把國家利益、民族利益和每個人的具體利益都緊緊地聯系在一起，指明了全黨全國各族人民共同的奮斗目標。夢想總是美麗的、動人的，是激勵人前行的不竭動力，但追夢之路，并不平坦，有不少的艱難與險阻，有不少的挑戰與考驗。
如果說，上個世紀八十年代初中國女排之崛起，極大地激勵了中國人投入改革開放;那么，三十多年后的今天，中國女排的勝利，將再度激發中國人的精神動力，自信地走在實現“中國夢”的路上。
中國女排觀后感3
當朱婷最后一個重扣打手出界，中國女排奇跡般地戰勝了對手，東道主、衛冕冠軍、第一奪冠熱門巴西女排，一場酣暢淋漓的勝利重新喚醒了國人的熱血和情感。剎那間，女排精神再次橫掃各大媒體，成為了今日體壇的頭版頭條。但女排精神到底是什么?
當中國女籃榮光不再，中國女足深陷困境，中國男排未能稱霸亞洲，中國男籃和男足成為無法言說的悲哀，在三大球項目里，所有的希望都面臨著崩潰。也許我們在國乒中自我滿足，在體操跳水里歡呼雀躍，但在世界的眼中，我們仍然是黯淡無光的弱者，至少在體育上是這樣的。可是今天，中國女排在面對東道主巴西時奮力搏殺，贏下了這場蕩氣回腸的勝利，讓多少人濕了眼眶!在世界認可的三大球項目上，中國女排依然昂首挺立!
上個世紀八十年代改革開放初期，中國女排臥薪嘗膽、發憤圖強，一度在世界范圍內戰無不勝。中國改革開放的歷史發展離不開女排精神，是她們用“團結奮斗，頑強拼搏，勇攀高峰”的精神鼓舞了整整一代人。我們的父輩們，曾經在十幾寸的黑白電視機面前守候，看著一記記重扣歡呼雀躍、感動不已。
如今，中國女排五連冠的夢幻已然不再，我們可以在四五十寸的電腦顯示器面前觀看著世界各地的體育比賽。但我們很難再去為一直球隊瘋狂、感動，我們失去了夢想和信仰，我們習慣了在三大球項目中的失敗。當中國女排再一次用拼搏和頑強戰勝對手時，曾經的榮光和信仰突然煥發，一種莫名的感動涌上心頭。
女排精神是刻苦奮斗、不畏強敵、奮力拼搏的精神。上個世紀七十年代末，國人意識到了自己與世界的差距，充滿了彷徨和失落。中國女排在這個時候脫穎而出，成為了時代的主旋律，成為了中國民族精神的象征。也正式這個時候，為了迅速提升中國女排的實力，時任女排主教練的偉民對女排進行了魔鬼訓練。由于當時的訓練條件十分簡陋，女排姑娘們在地上摸爬打滾，被摔得遍體鱗傷。沒有球網，就用竹竿代替;沒有臂力器，就和對手比力氣;沒有創可貼，就有膠布粘貼。
在經歷了嚴格而又殘酷的訓練以后，中國女排終于在短時間內突飛猛進。1981年，中國女排在日本奪得了第一個世界杯冠軍，此后一發不可收拾，不斷在國際賽場上取得好成績，開創了女排五連冠的偉業。中國人民通過女排征服了世界，他們重新喚起了民族驕傲，在媒體發酵和渲染下，各行各業的勞動人民努力向中國女排學習，樹立了中華民族崛起的信心。
進入21世紀以后，中國體育一度陷入低谷，雖然其間中國女排曾經奪冠，但和數十年前相比，中國女排身上的信念和決心已慢慢飄散。如今，中國女排面對堅不可摧的對手，她們再次展現出了動人心魄的女排精神，讓國人振奮不已，淚流滿面。
女排感動中國觀后感4
在萬眾矚目的里約奧運會女排決賽中，排山倒海的加油聲響徹小馬拉卡納體育館，無數面五星紅旗匯成氣勢恢弘的中國紅，郎平率領的中國隊在先失一局的情況下力挽狂瀾，戰勝勁旅塞爾維亞隊，時隔20xx年再次登上奧運最高領獎臺。
“致敬!”“她們配得上所有的贊美”“有一種精神叫中國女排”……從深夜的里約到午間的北京，從電視機前到網絡空間，融為一片歡樂的海洋。13億中國人分享著勝利的榮光，感動于拼搏的精神。從小組賽2負3勝的坎坷磨難，到強敵環伺下的背水一戰，女排姑娘們以蕩氣回腸的逆襲征程，不但為中國代表團增添了一枚沉甸甸的金牌，更激蕩起無數中國人深埋心底的愛國情懷，奏響了超越自我、頑強拼搏、團結奮進的時代強音。
奧運之美，綻放在體育健兒們勇攀高峰、自強不息的拼搏精神中。總書記深刻指出：“重大賽事最令人感動的未必是奪金牌，而是體現奧運精神。這正是中國人講的自強不息。”高手云集的奧運賽場上，沒有“一分一分咬牙頂”的頑強堅持，何來女排沖出“死亡之組”、勇奪冠軍的驚喜與奇跡;缺少了迎難而上、追求卓越的進取意識，“大男孩”孫楊也無從克服困難奮力摘金奪銀。從女將鐘天使和宮金杰為中國實現自行車奧運金牌零的突破，到乒乓球隊包攬四金傲視群雄，拼搏精神激勵著奧運健兒們奮勇向前，不但構成賽場上一道閃亮的風景，也生動詮釋了“更快、更高、更強”的奧林匹克精神。
奧運之力，流淌在愛國主義的樸素情感中。競技場上，總有一種力量穿越時空、跨越國界，激勵著運動員全力以赴、爭創佳績，那是對祖國發自內心的熱愛，那是為國爭光的自豪與幸福。科威特選手阿爾哈德尼勇奪金牌，卻因本國奧委會被“禁賽”無法升起國旗潸然淚下;難民代表團無處安放的愛國之情，更讓我們深切感受到祖國的可貴。無論何時何地，祖國都是體育健兒最堅強的后盾、最溫暖的家園。獨自代表中國參加奧運馬術比賽的華天最大的夢想是“讓中國的國旗飄揚在里約上空”，舉重選手龍清泉奪金感謝祖國：“這股力量是祖國給我的”……當五星紅旗冉冉升起，當國歌回蕩在賽場內外，我們為勝利鼓掌歡呼，更體會到愛國主義的深沉力量。這是凝聚起所有中華兒女的精神紐帶，這是我們心中澎湃不已的情感暖流。
正如中國女排隊長惠若琪所說，現在這個社會需要一種精神，不論是球場上還是生活中，都需要打出中國人的精氣神。不管時代情境如何變化，女排精神永不過時，愛國主義和集體主義精神永遠是我們開拓前進的力量之源。今天的中國，作為世界第二大經濟體巍然屹立，但我們依然面臨激烈的國際競爭、面臨發展征程上的諸多問題和挑戰。身處啃硬骨頭、涉險灘的改革攻堅期，步入結構調整、轉型升級的發展陣痛期，面對脫貧攻堅戰、供給側結構性改革等硬仗，我們更加需要以“蠻拼的”勁頭迎難而上，用釘釘子的精神勇毅篤行，匯聚心往一處想、勁往一處使的磅礴力量，才能攻堅克難、闖關奪隘，在國家發展、民族進步的競技場上續寫中國奇跡，創造新的輝煌。
女排感動中國觀后感5
整個中國社會21日一片沸騰，原由是中國女子排球隊北京時間當天戰勝塞爾維亞隊，時隔20xx年重奪奧運金牌。電視臺獲得久未有過的超高收視率，幾乎“全部微信群”在短時間里只剩下女排一個主題，無數微信群為慶祝女排勝利大發紅包。因為體育中國人很久沒有這樣了，21日這天，我們經歷了一次淋漓盡致的情緒釋放。
“女排精神”這個上世紀80年代的社會熱詞強勢復活，郎平的傳奇經歷被以各種形式在輿論場上一遍遍重放，她成為不同年齡和經歷、乃至不同價值觀的人們眼里的共同英雄。她不僅是“女排精神”的象征，而且她對很多人來說代表了一個時代，展示了這個國家一路走過來的頑強和寬闊度。
女排是“80年代”最難忘的記憶之一，它激昂、正面，像藍天白云般晴朗。之后的中國變得豐富，也復雜了不少，很多靚麗風景和突出爭議讓成績走下巔峰的女排少了關注。這次里約奧運會，女排不是奪冠熱門。它在分組賽中輸3贏2，更不被看好。
希望是從女排1/4決賽戰勝巴西隊開始重燃的，那是場空前艱苦的比賽和近乎奇跡般的勝利。半決賽它戰勝荷蘭隊，打得同樣艱苦。21日與中國女排爭冠的塞爾維亞隊分組賽中曾3:0擊敗中國隊，決賽一開始又1:0先聲奪人。郎平帶領的年輕隊伍完全處于逆境，她們絕地反擊，一分一分咬著牙打，通過電視網絡和互聯網，全中國社會重現了與女排姑娘們一起心跳一起呼吸回腸蕩氣的一幕。
在今天，體育幾乎“回歸體育了”，但21日的這一刻，女排重新超越了體育。當隊長惠若琪拿下最后一分奠定勝利時，女排姑娘們喜極而泣，惠若琪激動得痛哭，而電視機前不知有多少中國人同時淚奔。大家為女排姑娘們的不容易而感動，為郎平高興，同時我們還忍不住為女排甚至這個國家幾十年一路走來的滄桑而唏噓，百感交集。
80年代五連冠之后，中國女排幾經沉浮，郎平作為女排的最突出符號則選擇了坎坷的人生之路，留學，為生計打球，直至在西方體育市場上二次崛起。她在中國舉國體制與西方市場化體制之間穿梭，執教過中國國家隊和美國國家隊，既得贊揚，也受爭議，她大概是中國女運動員中體育生涯最長，經歷最廣、維度最多的人。
郎平的成功進一步豐富了中國體育的想象力，她的付出不僅創造了個人傳奇，也為中國體育貢獻了一份獨特的經驗。很多人為郎平鼓掌，既是祝賀她率女排奪冠，也是對她勇敢、豁達的人生態度表達一份欽佩。
女排的這次勝利來得可謂正是時候。在經歷了連續多年的高速增長后，中國經濟面臨了一些我們過去不熟悉的困難。來自國際上的政治壓力是改革開放以來少見的，國內的多元化導致了價值沖突，有部分人感到困惑，對不確定性的談論在增多。
