李賀南園范文
時間：2023-03-24 22:28:42
導語：如何才能寫好一篇李賀南園，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
男人，生理上的“弱者”
習慣上，人們把女性稱為“弱者”，認為她們體能差，在社會競爭中處于劣勢。而科學家的研究表明，男性才是生理上的“弱者”。人類的“免疫基因”存在于x染色體上，女性有兩條x染色體，而男性只有一條。由于男性基因微弱，所以從胚胎時期起，男嬰的生命力就比女嬰要脆弱，死胎率高，成活率低，各類遺傳疾病的發病率也比女嬰要高，而有些疾病的并發癥也比女性的要嚴重一些。
壓力，讓男人“欲哭無淚”
“好男人”給人們的印象是成熟、事業有成。人們對“好男人”
的評判有些不成文的觀念，如有一定的經濟能力，能獨立組織和安排好自己以及全家的生活；智力發展到最佳狀態，有很好的邏輯思維和理智判斷能力；在人際交往方面逐漸完善，能根據社會規范把握和調整自己的行為；有堅韌的意志力，可堅定不移地創造條件，為達到目標而奮斗。
這些不成文的觀念，雖然規范了好男人的行為與責任，同時也是一副沉重的擔子，壓得男人喘不過氣來。于是，下列作息便成了許多男人生活的寫照：
每天早晨8點以后起床，一般不吃早飯，對著電腦一上午。中午
一般吃盒飯，有時是方便面。下午繼續忙，晚上則有應酬。與客戶喝
酒、泡吧、談生意，往往十一二點才能回家，手機還必須保持24小時開機狀態。
這樣的狀態，超人也會累。這不，最新數字公布：壓力會誘發各種疾病。60%～90％的疾病與壓力有關，而將近一半的都市人感到壓力使他們的健康狀況越來越差。
男人有病不去看
受傳統觀念以及社會偏見的影響，明明身體出了問題，但許多男性患者“不約而同”地諱疾忌醫，不愿承認自己得了病，即使病情嚴重了，也不愿到男科就診，無謂的“顏面問題”最終傷害的只能是男性自己。
據統計資料顯示，100個男科疾病患者中，90個不愿看男科，被
忽視的更年期綜合癥、心力衰竭、生理功能障礙和前列腺炎癥等已成為困擾男性健康最嚴重的疾病。
不僅如此，男性的健康意識相當淡薄。不進行定期體檢、不及時
就診，甚至諱疾忌醫的現象十分普遍。80％的男性重病患者說，就是
因為自己不去醫院，覺得沒什么大不了的，結果小病成了大病，貽誤
了最佳治療時機。
生活方式不健康
男人不健康的生活方式是導致發病的最主要原因。主要有：
不規律的生活繁忙的工作以及社交應酬，使得男士們很難有固
定的回家時間。既然晚歸是常事，保障充足的睡眠就是一件不太可能
的事了。人體是一架極精密的機器，按生物鐘有規律地運行。人為地違反生物鐘，無疑又使自己向不健康邁了一大步。
缺少鍛煉和體力活動長時間的伏案工作，不是在文件堆里就是在電腦前度過近十個小時，忙碌得甚至連抬一下頭的時間都沒有。肌肉饑餓是現代人面臨的一大危害。按鈕式生產、久坐式工作、久臥式生活，易導致許多疾病。
篇2
河北滄州距離河南新鄉約五百五十三點七公里。
1、由滄州市出發向南行駛，途經省道S283、S022，進入國道G307，行駛一段時間后進入省道S331，再駛入石黃高速公路，朝石家莊方向稍向右轉進入南高營立交橋，再轉入G4國道，最后S308省道，到達新鄉；
2、滄州市，河北省轄地級市，地處河北省東南，東臨渤海，北靠天津，與山東半島及遼東半島隔海相望，屬溫帶大陸性氣候。全市總面積一點四萬平方公里，轄兩個區四個市十個縣，滄州市是國務院確定的經濟開放區、是石油化工基地和北方重要陸海交通樞紐，是環渤海經濟區和京津冀都市圈重要組成部分。
3、新鄉市隸屬河南省，地處河南省北部，南臨黃河，與省會鄭州、古都開封隔河相望；北依太行，與鶴壁、安陽毗鄰；西連煤城焦作，與晉東南接壤；東接油城濮陽，與魯西相連，是豫北地區唯一的國家公路運輸樞紐城市，是《詩經》重要發源地之一。
（來源：文章屋網 ）
篇3
關鍵詞：河南博物院 建構主義 語言服務
中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）05-0077-03
近年來， 隨著國家層面上文化“走出去”戰略、“一帶一路”戰略的實施，我國迎來越來越多的海外游客。五千年的華夏文明賦予了中原深遠的人文廣度和文化內涵，同時創建華夏歷史文明創新區，是中央給予河南的歷史使命。河南博物院集中展示了悠久的中原歷史文化，可謂是解讀文化的媒介和橋梁，不斷加強河南博物院對外語言服務能力建設，進而建構河南良好國際形象勢在必行。
建構主義是一種哲學方法論和研究范式，它強調主體對現實的建構，認為知識并不是對現實的準確表征，而是一種解釋和假設，它會隨人類社會的進步而不斷被革新，并隨之出現新的假設。在建構主義理論視角與研究范式下，國際形象“不再是一個客觀既定的個體實物，也不是內生于實物自身的，而是有待被塑造與傳播的一種社會或集體實踐的產物即社會構建物”[1]。
討論博物院語言服務和形象建構的論文很多，為本篇論文提供了很好的參考作用，然而沒能很好結合對外窗口開展語言服務與形象建構之間的關系，故而本篇將從形象建構的視角出發，在提升對外窗口語言服務能力方面以河南博物院為例，探討研究河南省國際形象建構，針對目前存在的問題提出一點思考與建議，以此提升河南博物院作為河南窗口的語言服務能力，進而促進河南良好國際形象的建構。完善了建構主義理論在博物館英譯中的應用，將博物館英譯提升到了宏觀角度來探討，將翻譯與形象建構結合起來，不再拘泥于翻譯這一單一學科。
一、河南博物院對外語言服務現存問題及原因
博物院的對外語言服務主要由展品英譯本與英語導服兩部分共同組成，本章將從這兩個方面出發，找出河南博物院對外語言服務方面存在的問題并嘗試分析問題出現的原因。
（一）現存問題
1.展品英譯本有待修繕
解說詞屬于應用文本，其翻譯目的是傳達原文信息，側重實用性和交際性。在此基礎上，其具有以下特點：存在大量專有名詞翻譯，影響博物院展品英譯本的整體呈現；偶有文本辭藻過于華麗，造成單詞堆砌、意義抽象。
（1）詞法錯誤損害形象。
博物院的展品英譯本中經常存在詞法錯誤現象，比如拼寫不嚴謹、詞性誤用、語法錯漏等。這些看似細微的問題和錯誤，可能不會對外國游客的閱讀和理解產生大的阻礙，卻會使得他們對于博物院的整體印象乃至其館藏文物的價值產生嚴重的懷疑和輕視。例如在拼寫方面的文物英譯名稱大小寫問題，省內各博物館的譯法并不一致。然而國外一些大的博物館如大英博物館及美國大都會博物館的官網上對中外文物名稱的拼寫都保持每個單詞首字母大寫，我國如故宮博物院、上海博物館等均是如此。文物名稱都由專家命名，作為專有名詞，其首字母應該大寫。但河南博物院英譯本中專名僅僅第一個單詞首字母大寫，這十分損害博物院整體形象。
（2）句法問題影響形象。
動詞優勢是漢語的一大特點，由于漢語的動詞沒有形態變化，在組織句子結構時，漢語往往從動詞入手，按照動作的承接或語義的關聯性排列動詞，所以漢語的句子中有大量動詞[2]，博物院英譯本出現過多不符合英語表達習慣的動詞連用現象，并且過度使用并列連詞and去連接。
（3）規范方面有待加強。
標點規范方面，英文標點應空格，所以英文中標點符號的使用及相應空格規范也是語法規則的一部分，在講解詞的印刷過程中要特別留意。排版布局方面，解說詞強調一目了然，深入淺出，所以在排版布局上，最好以年代為線索進行闡述。
2.英語導服有待提升
除了書面的雙語解說展板之外，博物院內解說人員的服務質量也嚴重影響著博物院整體形象的展示與建構，解說人員堪稱“活的展示牌”。
在隊伍配備方面，博物院解說員甚多，但專業的英語解說員少之又少，當外籍來賓前來參觀訪問或舉辦外事活動時，這個問題就顯得尤為突出，這對當前文化的外宣十分不利。
在人員水平方面，博物院英語解說員中存在兼職人員，兼職人員最大的問題即“不專”，大多為業余愛好者。此外，全職的解說員中英語專業的不常見，即使對文物了解夠深，但有時英語語言表達十分欠缺，涉及文物介紹等方面雙語轉換時，有時不能做到靈活把握、即問即答。
在服務用語方面，解說人員對句型選擇、語音語調以及講解詞本身的把握不是十分到位。如繁雜冗長的句子使外國游客生煩，甚至覺得不知所云；口語表達本身存在問題，有時發音不清或不準引人誤解；對講解的側重點和外國游客的興趣點不甚了解，僅僅是平鋪直敘地闡述，甚至對一些自認為“人盡皆知的常識”忽略不解，導致信息傳達的有效性大大減弱。
（二）原因分析
1.思維方式差異
英漢兩種語言隸屬于兩種語言體系，不同的歷史文化和思維方式使得這兩種語言在句法結構上各具特c。西方文化思維方式呈現較強抽象性，但漢文化的思維方式則呈現較強的具象性。
2.人才嚴重不足
歐艷在《文物博物館翻譯初探》一文中指出：文博界懂點英語的人不少，熟悉英語的人不多，精通英語的人極少，呈倒金字塔形。[3]文博翻譯領域人才匱乏，擔負翻譯工作的人員水平良莠不齊，這使譯本的質量也參差不齊。因此，培養文博翻譯領域專業人才，提升博物院英語語言服務水平顯得十分迫切。
3.認識存在偏差
翻譯不是語言間簡單的轉換，而是盡量原汁原味地呈現源語文化信息，這需要翻譯人員付出大量的努力。目前人們對文博翻譯認識上存有偏差，不少人對文物翻譯太過想當然，認為只要懂點英語，隨便轉換下語言即可。無論選擇什么翻譯方法，都要符合“忠實、通順”標準，不能“隨便翻譯”。[4]
二、思考及建議
建構主義理論強調主體對現實的建構，現實不是既定不變的，而是通過實踐和改造不斷被建構出來的。正是由于現實是通過行動者建構出來的，河南國際形象即為一個變量，而非一個常量。所以，河南博物院作為河南重要窗口，其語言服務能力的提升直接作用于河南國際形象的建構。下面將根據以上現狀的分析，提出一些想法和建議，以期引起更多有識之士的重視，達到拋磚引玉的作用。
（一）重視譯后審校
目前博物院譯本中出現的問題十分有損博物院的整體形象，一定程度上阻礙了河南甚至整個國家歷史文化的傳播和發展，所以博物院工作人員應該主動學習或者委托相關機構、高校、科研院所，就館內現存的翻譯問題進行校對和修改。著重從以下幾個層面著手： 規范譯入語的表達，規避低級錯誤；適當附加注釋；慎重擇詞，以免混淆和誤導；完善句式表達，迎合外國游客的閱讀習慣和語言表達習慣。
（二）注重翻譯策略
翻譯人員在進行博物院翻譯時應重視翻譯策略的選擇，將服務讀者作為直接目的，通過使用適當的翻譯策略和方法使譯本“既能連貫自如地傳達原作內容，又符合目的語規范和目的語讀者的閱讀習慣，有效實現翻譯目的”[5]。
重視原文的潛在意義而不追求語言形式，善于打破原文句式，有選擇地進行改譯、增譯，補全必要的文化信息。在文博翻譯中，為了使外國游客獲得p松且清晰的參觀體驗，有時需要給予他們更豐富的背景文化知識。這就要求譯員在翻譯過程中做到對原文選擇性改譯、增譯，提供可能會影響目的語讀者理解的背景知識。同時勇于減譯，避免過度關注原文外在形式，盡可能滿足外國游客的閱讀習慣。
（三）提升導服質量
1.培養專業隊伍
文博翻譯的專業性和嚴謹性意味著這不是一項可以隨意外包給翻譯公司即可完成的任務。滿足專業性要求，是保證博物館翻譯實用性、目的性的根本所在，亦是博物館翻譯發展成熟、日趨規范的前提。當下博物館翻譯中出現的混亂及不規范的問題，急切需要各博物館努力提升工作人員專業素質，培養一批既精通文物知識又擅長英語翻譯的專業人才，唯此博物館才能真正擔負起傳承與發揚中華文明的歷史使命。此外，積極鼓勵專業的翻譯人才逐漸把目光轉向文博翻譯方向，完善自身知識體系，投身博物館翻譯領域，為提升博物館對外語言服務水平貢獻出一份力量。
2.改善服務用語
博物館內，英語語言服務表現形式多為現場的和即時的解說，這就要求解說人員能通過英語語言現場解決問題， 立竿見影地溝通感情。因此， 其服務用語應盡量達到嚴謹、生動、準確，同時明白易懂、明快簡潔、完整完善。
第一，句型選取上多用簡單句和簡單的復雜句，少用結構復雜的復合句。簡單句短小精練，結構簡明，表意準確，擁有良好的傳情達意功能，連續運用簡單句還會達到干脆有力的效果，提高外國游客對所講內容的接受性。
第二，加強口語訓練，規范語音語調。英語講解員應時刻注意自身的口語表達，包括習慣用語、發音習慣等，多聽多看國外有關方面的原始音頻、視頻資料，基于模仿再進一步形成自己的風格，同時積極參加相關培訓，多做練習，與同行交流，以逐步提升服務水準。
第三，靈活處理講解詞。從文化角度來看，由于中外文化差異較大，各自歷史發展進程不同，外國游客往往對我們人盡皆知的情況不一定了解。所以，講解時有必要靈活處理用語，多做解釋，補充一些人文歷史、風土人情等方面的背景知識， 一是幫助理解，二是喚起興趣。
（四）提升外宣水平
對外語言服務能力的提升是促進外宣的前提，同時外宣水平的提升也催化語言服務能力的改善。為了應對環境、對象、范圍的各類變化，在對外宣傳工作中不能繼續采用老一套的宣傳方式，應積極做到理念創新、手段創新和內容創新。
理念創新，即要保持思想的敏銳性和開放度，突破舊的思維定勢，努力用新的思想認識開創工作新局面。
手段創新，即要努力探索有助于解決外宣工作難題的新措施新方式，尤其是要適應社會信息化不斷發展的新狀況，充分利用新技術革新媒體傳播手段。同時，致力于增強對外宣傳吸引力，創新對外宣傳內容也是十分必需的，對外宣傳不單單應關注外在層面，更要關注內在的、精神層面的溝通和交流。
三、結語
河南國際形象研究是一個重大課題，本文以建構主義為理論基礎，以河南博物院為研究對象，將河南國際形象以及河南博物院對外語言服務水平看做變量，通過分析河南博物院在語言服務方面存在的問題及原因，找出推動變量變化的因素，并發揮主觀能動性提出想法與建議，以促使河南博物院語言服務水平的進一步提升，進而推動河南良好國際形象的建構。
同時，我們發現博物館各類解說文本中蘊含大量豐富的文化因素，給文博翻譯工作帶來了相當大的挑戰。植根于不同的歷史文化土壤，中西方人群在文化方面存有很多差異。故在文博翻譯工作中，必須把握好中西方文化差異，在完全掌握譯入語文化知識的前提下，合理有效地開展該項翻譯工作。只有確立語言服務對象、目的及翻譯原則和標準，創建合理的機制，進一步發展文博領域相關的翻譯理論，鼓勵專業人才投身翻譯實踐，才能真正實現跨文化交流的終極目的，讓世界讀懂河南，了解河南，幫助促進河南良好國際形象的建構。
參考文獻：
[1]李智.中國國家形象：全球傳播時代建構主義的解讀[M].北京：新華出版社，2011：5.
[2]林同濟.從漢語次序看長句翻譯[A].漢譯英實踐與技巧[C].北京：旅游教育出版社，1996：392.
[3]歐艷.文物博物館翻譯初探[J].貴州教育學院學報（社科版），2006（6）：86.
篇4
(一)實現可持續發展戰略的重要路徑
河南省自然資源相對匱乏,而人力資源有很大的開發潛力。因此,河南省經濟從粗放型轉向集約型可持續發展戰略過程中,人力資源占有決定性的地位。因此,河南省要深入開展人力資源的開發,提高勞動者的技能和素質,實現產業優化升級、技術與制度創新以及農村的城市化,為實現河南經濟可持續發展戰略提供推動力。優先開發和利用人力資源來發展經濟,最終實現生態環境、經濟以及社會的可持續發展戰略。
(二)提高企業的競爭優勢
河南對人力資源的開發,使企業獲得了競爭優勢。人力資源的開發包括一般技能培訓和特殊技能的培訓。勞動者一般技能包括認知能力、管理知識、專業基礎知識、外語水平等,這些能力依賴于河南省教育水平的提高。而勞動者的特殊技能依賴于河南省引進高級技術人才。河南省注重人力資源開發的宏觀環境為企業的競爭力奠定了基礎。同時,河南省的企業也應加大對員工素質的投資力度,用以培養高科技人才,增強企業發展潛力。
二、河南省的人力資源開發的現狀及存在的問題
(一)河南省人力資源開發的現狀
河南省的人力資源開發總體特征為人力資源數量龐大,而人均資本存量少、人力資源質量低。河南省人力資源開發不足的原因是由于河南省的區域人口中接受過高等教育的人口數量少、比例低。河南省人力資源中比較重要的專業技術人才遠不能滿足區域經濟的增長需要,高級工程師更是稀缺。而且,河南省的高素質人才所分布的城市、行業極端不平衡。近一半的高級人才分布在大城市鄭州和洛陽和教育行業。河南省經濟增長還是依賴固定資產投資這樣的物質資本,人力資本所創造的經濟增長貢獻率低。
(二)河南省人力資源開發存在的問題
1、對人力資源的資金投入偏少
河南省政府對人力資源的投入包括科研投入、教育投入、醫療投入等方面。科研投入方面: 2006年河南科研經費的投入在全國排名倒數十位以內,科研經費占GDP的比例縮小,科研經費不足以支撐科技研發和創新活動。在教育投入方面:自2006 年開始,河南省教育的財政投入每年略有增加,但是教育的財政投入占地方財政支出比例卻逐年降低。在醫療投入方面, 2006年河南人均醫療經費排全國倒數后三位,河南醫療發展水平難以為人力資源的開發提供充實的保障。
2、人力資源軟環境建設不完善
河南人力資源的軟環境的不完善在于傳統的官本位、論資排輩、任人唯親抑制了人才政策的執行的有效性。這種思想也導致各部門的人才制度的不健全,沒有樹立以人為本的思想,一些單位存在人才使用上的浪費現象。
3、人力資源的結構不合理
首先,人才培養落后不能適應市場經濟的變動需求。由于我國的人才培養主要是通過大學學習,而在大學所學的專業隨著技術的發展和產業的升級,很多專業早已沒有實際價值,造成了人才培養的浪費。其次,在大學培養的人才理論性強,而實踐性弱。特別是人才市場急需的技術人才,從初級工、中級工、高級工、再到高級技師都頗受企業青睞,而培養這類人才的學校很少,抑制了技能人才的增長。再次,河南省高素質人才分布不均,并且人才流失現象嚴重。高學歷、高技能人才集中在大中城市和事業單位,而最需要人才來創造效益的民營企業則十分缺乏。這些民營企業由于各種條件的限制難以引進高素質人才,從而使民營企業的創新能力弱。最后,人才在產業間分布不均。大部分人才分布在第一產業,而社會經濟發展的趨勢則要求人才流向第三產業,河南省的第三產業人才不足,這對于河南省經濟的可持續發展是制約因素。
4、農村人力資源有待開發
河南以農業經濟為主,其農村人口比重大、學歷低、技能差。農村人力資源的培養主要還是靠農村教育,在此方面河南省投入的資金不足、師資匱乏。而職業教育和技能培訓開展起來也十分困難,農民沒有時間、學費來參加學習。農民接受科技,主要是鄉政府組織的科技人員的推廣。因此,農村的人力資源開發缺乏長期性和全面性。
三、河南省人力資源開發的有效措施
河南省的人力資源開發是在產業優化、市場化改革、信息化以及農村城市化過程中實現。河南省人力資源開發的主要措施包括:
(一)進行人力資本產權的市場化改革
人力資源產權的市場化是關于人力資本的所有權、支配權、使用權的利益關系,人力資本產權改革在人力資源的開發中占有主導性作用。市場化的人力資源產權改革就是要在尊重個體的人力資本產權前提下,明晰人力資本產權歸屬,實現人力資本市場化流動和配置的調節功能,市場對人力資本使用發揮著激勵和約束的功能。
(二) 人力資源的開發結構順應產業結構調整
河南省的人力資源開發結構應順應農業、工業以及第三產業結構的優化調整,以此形成河南省的人力資源的結構。河南省由于長期的社會、文化、以及歷史的原因,存在著大量的傳統農業與少量的新興的高科技工業,因而形成明顯的二元經濟格局。與二元經濟格局對應的是其人力資源在結構上的二元性和非均衡性。河南省人力資源開發就是將滯存在傳統農業的大量低素質的勞動力向現代工業、第三產業部門流動。
(三) 培訓人力資源的信息化素質
當前,全球經濟朝向以信息技術為主導的知識經濟,河南省的經濟發展要實施信息化的工業,就必須有能力融入信息化的潮流當中,而人力資源的信息化素質是高新技術創新與擴散的載體。因此,河南省人力資源開發應加大對人力資源的科技信息專業素質的培訓。
(四)人力資源開局城市化
河南省的城市化趨勢是工業化發展的必然結果,也是有效的資源配置方式,提高城市化水平可以改善和提高經濟發展環境。人力資源是城市化順利形成的途徑。河南省人力資源開發就是要對人力資源進行重新布局,將大量滯留于農村的勞動力通過培訓,在具備產業技能后,從農村轉移到城市,河南省人力資源的布局朝向城市化方向發展。
(五)人力資源的可持續開發
河南省人口數量大、增長速度快,人口素質不高。在河南省經濟規模快速發展的同時,資源環境問題頻現。因此,人力資源的可持續開發具有戰略意義。人力資源的可持續開發必須解決人口問題,在有效控制人口數量的同時,要提高人口質量,注重人力資源的深度開發,使人力資源得到可持續開發。
篇5
此輪行政規劃調整后，南海區轄6個鎮、1個街道。新獅山鎮總面積擴至330.6平方公里，常住戶籍人口增加至67.42萬人，管轄27個社區居委會和42個村委會。在原來東、西區社會管理處的基礎上，再另設大圃社會管理處和羅村社會管理處。新大瀝鎮面積減少至95.9平方公里，常住戶籍人口為56.64萬人，管轄39個社區居委會。
而對于以打造“千億大鎮”為目標的獅山來說，新獅山成立后“天時地利人和”，大瀝生物醫藥園、德國醫療谷項目、羅村的新光源和口腔醫療器械等都已是未來南海高新區代表性的龍頭項目。目前獅山正加緊制定“雄獅計劃”，力爭在“十二五”期間，中部片區實現工業生產總值超5000億元、GDP超1000億元、稅收超100億元，獅山成為中國經濟產業重鎮。
南海區委副書記、區長鄭燦儒表示，南海這輪行政區劃調整，一是促進佛山高新區南海園與獅山鎮實現園鎮融合，加快南海中部崛起，全力打造國家級高新區，二是便于佛山西站的建設和管理。
“這次行政區劃調整后，大家在新獅山鎮的行政區劃圖中可以看到，除了丹灶鎮部分區域外，現在佛山高新區南海園和整合后的獅山，區劃界限基本一致了。”鄭燦儒解釋說，這樣的調整，有利于在真正意義上實現高新區與獅山鎮的融合，形成“兩塊牌子，一套人馬”的格局，強化片區統籌發展能力，理順內部職能。
篇6
關鍵詞：醫院財務管理 難點 對策
醫院的財務管理是指醫院在資金的籌集、調用和分配等一系列的財務活動，對財務活動進行監督和控制也是醫院經濟管理的一部分。醫院對于財務管理情況應加以重視，其將對于醫院的生存和發展有著直接關系，而在當今如此激烈競爭的環境之中，做好財務管理方面的工作具有重要的意義。當時經濟體制的改革帶動了很多方面的改革，醫院也是改革的一部分，在這一過程中財務管理就會出現一些問題，當前的管理觀念和機制都在變化，醫院的管理也會因此發生變化，這就無疑給財務管理工作帶來一定的麻煩。
一、醫院財務管理的難點
（一）管理制度問題
目前一些醫院的財務管理制度都是采用多年以前的模式，這些模式一直沿用至今，沒有發生太多的變化，很多的制度文件都是管理者當年的有關規定，是在當時的環境下而制定的，一些內容已經不再適應醫院未來發展。在醫院的很多管理文件上，會發現上面并沒有所謂的蓋章，甚至連日期都沒有。還有很多的文件規定不符合財務管理人員的意愿，對文件進行修改。有些重大經濟事項并沒有相關的條文規定，這樣出現事情的時候很難做到責任追究。
（二）觀念問題
我國目前的醫療機構大都是公立醫院，其目的是體現社會的福利，醫院在投入方面往往會忽略成本，對財務管理這方面沒有給予充分的重視，財務管理方面的模式比較僵化。企業的財務管理與日常的經營活動是分開的，財務管理的身份與企業的領導也是有一定的獨立性，但是醫院醫學專家和醫院的高層領導通常也是財務的管理者。無可厚非的是醫學專家在醫學領域具有一定的技術，但這并不說明他們在財務管理上也具有一定的管理水平。
（三）醫院人員素質問題
在醫院往往存在這樣的誤區，毫無疑問醫院醫生是最重要的，可是這并不代表醫院財務方面的人員就應該是無關緊要的。目前很多醫院領導的財務意識并不強，在財務部門配備的人員不是身兼數職，就是財務知識有限。他們只注重醫院的醫療管理而忽視內在價值的管理，這樣造成的后果就是醫院的醫療成本過高，形成管理上的一種浪費。
（四）實物管理大于價值管理
由于大多數醫院本身的性質，醫院往往采購固定資產的時候不會過多的考慮成本問題，片面的追求質量較高、儀器精密的設備。這些采購過來的設備并沒有得到充分的利用，而是大多數的情況下是閑置的，資產的利用率不高就會造成資金的一種浪費占用。還有即使是經常使用的設備，雖然得到了充分的利用，但是過多的是采用維修的策略，而不是進行日常的維護，一旦設備報廢就會形成巨大的損失。
二、相應的策略分析
（一）對醫院的財務管理制度進行完善和更新
醫院的管理者要逐步的走出僵化的管理模式，像當前先進的管理道路上去發展。對之前那些不明確的條文要徹底的摒棄，重新制定出新的規章制度，使財務人員在日常的財務管理過程中做到“有法可依”而不是盲目的自己做決定，更不用說按照自己的意愿去改相應的文件了。這樣做的目的是為了給醫療機構制定出一個較為嚴謹的內部控制系統，只有系統控制嚴謹了，才不會在工作中出現一些漏洞。此外，醫院也可以建立像企業那樣的委員會，對財務活動進行監督，將一些不合理的財務活動消除于萌芽狀態。
（二）改變醫院陳舊的觀念
醫院的領導者要充分的認識到，財務管理也是醫療單位管理的重要內容，沒有一個完善的財務管理體系，是很難保證醫療事業的正常運行的。在當前新的形勢下，對財務管理問題解決的好壞也直接關系著其在一個行業的地位，將醫院財務管理的地位逐漸的提上來，也將其從原來的獨立、封閉的狀態，漸漸的融入到醫院日常的運營中來。只有用有限的資源提供優質的服務，這才是高效的服務，在浪費的背景下所喊出的任何口號，那么都是無效的財務管理方式。
（三）不斷的對財務人員進行業務培訓
財務人員是做好財務工作的關鍵，要想改變財務管理的狀況，就需要對財務人員進行業務方面的培訓。因此，在醫院建立起財務人員的一個選拔機制是十分必要的，這也是充分調動人員工作積極性的一項措施，在這個措施下不但提高了財務管理的工作效率，而且也能選拔出優秀的人才。
（四）加強成本核算，提高經濟效益
衛生事業大都是事業單位，在財務方面往往會忽略對成本的管理。在醫院確定出合理的成本核算機制，明確出成本核算的對象及方法。在當前的經濟形勢下，醫院在財務方面要不斷的向企業看齊，將舊的財務管理機制變為經營式的管理模式，同時對于醫院的財務平衡機制進行加強。在醫療體制不斷改革的進程中，不斷的降低成本、提高管理的效率，才能在未來的醫療行業中具有一定的優勢。
三、結束語
財務管理在現代企業中非常重要，同時在當前的醫院也是如此，其作為系統而又復雜的工程，醫院要提高和完善財務管理工作也是需要一個較長時間的過程，這需要醫院進行集中管理，并且進行不懈的努力。將財務管理的系統重點進行調整，不能僅僅局限于會計核算上面，需要向財務管理方面轉移，同時在人員方面也要進行相應的調整與提高。為財務管理工作提供人力的保障。只有這樣，才能使醫療事業逐漸的走向合理化、規范化、制度化和科學化，在當今激烈競爭的環境中謀求生存和發展之道。
參考文獻：
[1]劉春巖.淺談醫院財務管理與資金運用[J].甘肅中醫.2011（01）
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一、獨立院校辦學成本的基本內容
獨立學院的辦學成本是指學校在傳授學生知識、培養技能及綜合素質過程中所發生的所有經費。按計入成本的方式，辦學成本可以分為直接成本和間接成本。直接成本是指高校在培養學生過程中所發生的、可以直接計入到高校辦學成本計算對象中的那部分費用。例如直接從事學校教學、科研工作人員的工資、福利、津貼、獎金；實驗室各種儀器儀表、設備的使用費、損耗費、維修費；學生的獎學金、助學貸款的利息補貼、學生活動經費等等可以直接計入辦學成本的支出。間接成本是指學校在培養學生的過程中所發生的不能直接計入辦學成本的費用。如行政管理費用、后勤服務費、校園固定資產的使用費和修繕費等等，這些費用必須采用適當方法分配計入辦學成本。
二、獨立院校辦學成本核算的難點
（一）我國目前健全的獨立院校成本核算制度
我國《高等學校會計制度》把會計科目設置為:資產類、負債類、凈資產類、收入類、支出類，并沒有設置有關高校教育成本計算的會計科目，而且《高等學校財務制度》對高等院校教育成本核算的內容只字未提。雖然我國預算會計制度改革以后為高等學校教育成本核算提供了理論上的指導，但是現行的制度在實踐的過程中并無實質意義上的可操作性。如責權利一體化的培養成本核算方式與收支分離的經費預算方式存在矛盾；收付實現制的會計核算基礎不能達到合理進行成本核算的要求；教學成本、累計折舊、待攤/預提費用等這些成本無法體現……
（二）獨立學院對辦學成本核算的意識不強
獨立學院是近些年才發展起來的新型辦學模式，但因學校剛成立要應付的東西太多,所以根本沒把精力真正地投入到成本核算的實際行動中來，投資者在短期內不要求取得經濟上的回報，核算教育成本就顯得不是很迫切、很必要。獨立學院雖然是企業投資負責的，但是獨立學院的教學管理者，基本上都是主體學校的領導委派過去的。主體校區一般大都是靠國家財政撥款，在他們的觀念里，資產都是國家的，根本沒有企業管理的經驗，也沒有成本核算的意識。此外，在民辦教育政策和運行機制尚未普遍確定的情境下，核算辦學成本在教育政策上是行不通的。
（三）公共費用的分配
直接費用少、間接費用多是教育成本核算的明顯特點。間接費用的分配是很靈活的，需要在不同類別的學生之間分配，因為培養一名本科生和一名專科生教育成本是不等的。因此，間接費用在分配時不能簡單地按照學生的人數進行平均分配。我們專家認為可以結合課時數、學生人數、教師工資、設備使用時間等進行分配，也有專家建議按照企業會計中的約當產量的方法進行分配，但是目前還沒有出現一個統一的標準。
（四）科研支出是否計入辦學成本
科研支出是否計入辦學成本一直是一個備受爭議的話題。有的學者認為，科學研究費用不應該計入辦學教育成本，如研人員費、科研活動費以及為科研購置的設備費等，這些與培養學生沒有關聯；而有的學者則認為科研是為教學服務的，學生是科研的最終受益者，它應該屬于學校教學活動的范疇，應按一定比例扣除計入教育成本。但是具體到哪些科研支出應當計入教育成本以及以怎樣的比例計入教育成本是一個很難解決的問題。
三、關于獨立學院辦學成本核算難點的相應對策分析
（一）樹立辦學成本核算的意識，加強效益觀念
在學校教職工中普及成本核算管理的意識，加強現代管理理論的學習。獨立學院是企業負責投資的，它屬于一種盈利性機構，學院領導應該考慮如何在保證教學質量的前提下，降低辦學成本提高效益。只有加強辦學成本核算管理，才能使學校獲得長遠的發展。
（二）以權責發生制為標準核算成本
學校在培養學生期間的教育投入與受益對象的培養往往不是同步的。例如，學校通常會一次性的投入大量的資金購買教學儀器、設備、圖書等，但是這些投入可以培養很多屆的學生。面對這樣的問題，我們不能將這筆投入直接計入當年的教育成本中，而應該按照一定的比例計入到各后期的教育成本當中去。因此，在做賬的時候，需要開設“待攤費用”、“預提費用”。
（三）合理分配間接費用
間接費用的分配很復雜，但是我認為，最重要的是要本著誰受益誰負擔、受益多少負擔多少的原則。分配標準應該結合收益人數、授課時數、教師工資等。例如，圖書館發生的各類費用支出，可以按照個轉學生到圖書館節約的人數次數來分配；電教中心發生的各類開支，可以按照專業課時數來分配等等。
（四）科研成本合理計入教育成本
我們應該對科研成本進行細化，分為與培養學生有關的項目的科研支出和與培養學生無關的項目的科研支出。例如學校有些科研項目是與校外的企業合作的，這些就屬于與培養學生無關的，不應該計入教育成本。而與培養學生有關的教育成本應該按照一定的比例合理的計入教育成本。
總之，目前，我國尚未建立獨立院校辦學成本的核算制度，對其還是停留在理論探討的過程中。獨立院校有別于其他類型的高效，其本身的特殊性決定了獨立院校在辦學成本核算過程中必然會存在許多問題。筆者給出的以上解決對策可能還有一些考慮得不成熟或是不完善的地方，今后尚需更多的人進行更加細致、更加深入的研究、探索。
參考文獻：
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［2］陳慧.獨立學院的財務管理及會計核算[J]，廣西財經學院學報，2006年05期
篇8
一、高一物理學習困難的原因
1.初、高中物理教材的跨度太大初中教材涉及到的基礎知識，理論性不強，抽象程度不高。高中教材與初中教材相比，有些知識從要求初步了解到深入理解，從單一到復雜，從定性研究到定量研究，從直觀到抽象，教材的綜合性、深度、廣度明顯加強，這是造成學生學習困難的原因之一。例如：從“標量”到“矢量”的跨度，從“速度”到“加速度”，學生理解起來很困難。再到“加速度的大小、方向的變化與速度的大小、方向的變化的關系”學生就更困難了。
2．學生學習方法及習慣不適應高中物理教學要求初中物理知識直觀性較強，相對簡單，只要教師講得細，歸納得全，學生練得熟，考試一般都能取得好成績。因此，學生習慣于跟著教師走，不注重獨立思考和歸納總結。而到高中，由于概念抽象，課堂容量大，教學進度快，這就要求學生要勤于思考，善于歸納總結，找到適合自己的學習方法。然而有的學生仍采用初中的那一套方法對待高中的物理學習，結果是學了一大堆公式，但一用起來，就不知從何下手。這樣學生就容易陷入苦悶和迷茫，對物理學習失去信心。
3．學生還不具備較強的抽象思維能力高中物理思維形式以抽象思維和邏輯思維為主，思維難度相對較大。高一這個時期的學生抽象邏輯思維雖然有了一定的發展，但在掌握復雜的抽象概念時，他們仍需要具體形象的支持，否則他們往往就不能正確地領會這些概念。而學生抽象思維能力的提高絕非一日之功，這需要在長期的教學實踐中反復訓練、逐步提高。這也是造成高中物理難學難教的主要因素。
4.應用數學知識來解決物理的能力較差學生數學基礎普遍較差是造成學生物理學習困難的又一個原因。在初中物理教學中，運用數學工具解決物理問題并不突出，但在高中物理教學中卻已經成為能否正確處理各種實際問題的重要手段。高中物理常常運用矢量運算、函數、圖像和極值等方法來研究物理現象和過程。這些數學工具的使用，往往使學生感到抽象難學，甚至望而生畏。
二、教學中可采取的對策
1.結合初高中實際研究教法，以舊帶新高中物理是初中物理的延伸和拓展，初高中物理知識有大量的銜接點，作為高中物理老師，要認真研究初高中物理教材，切實了解學生已經掌握了哪些知識，并根據高中物理知識特點，有機地把兩者結合起來。只有這樣，才能選擇恰當的教學方法，幫助學生盡快做到從舊知識過渡到新知識，使學生掌握新知識，順利地達到知識的遷移。例如：高中講到力的合成時，可把初中學過的同一直線上兩個力的合力，作為這節內容初、高中知識的銜接點，引導學生先復習同一直線上同方向（或相反方向）上兩個力的合力，再提出若兩個力不在同一直線上怎么求出它們的合力。這樣引出力的合成，學生有基礎，容易接受。最后再引導學生通過實驗得出力的合成遵守力的平行四邊形定則。
2.加強直觀性教學，提高物理學習興趣高中物理非常抽象，學生往往難于理解，針對這種情況，在教學中要注意充分運用實驗、舉例、掛圖、模型、多媒體等各種直觀教學手段，變抽象為形象，變枯燥為生動，使學生能夠通過具體的物理現象來建立物理概念，掌握物理規律。從而提高學生的物理學習興趣，增強克服困難的信心。例如，在介紹彈力及彈力的產生條件時，我們可以展示彈簧、竹竿等實物在形變中由于要恢復原狀對與之接觸的物體產生彈力的作用，學生通過觀察很容易得出彈力的產生條件為：物體直接接觸且發生彈性形變。但對一些不易形變的物體（如桌面）也能產生彈力，學生就很難相信，因為學生看不見這些物體的形變。此時教師可引導學生進行微小形變的演示，讓學生通過自己的觀察感受到微小形變的存在，確信彈力是由物體的彈性形變來產生的。
3.改進課堂教學，提高學生各種思維能力水平在教學中我們不僅向學生傳授知識，更重要的是讓學生了解科學的研究方法，培養學生的思維能力，這才是學生受益終生的。因此教師在每一節課的教學中都要創造思維情境，引導學生對感性材料進行思維加工，抽象概括出事物的物理本質屬性和基本規律，建立科學的物理概念和物理規律。例如，我們在講述質點這一物理模型時，我們可先拋出問題：如何計算火車從南京開往上海所用的時間？然后引導學生思考、討論得出物體的大小和形狀對所研究的問題影響很小，可以忽略不計。因此我們在處理這類問題時，常常不考慮各部分運動的差異，把物體簡化成一個質點，這是研究問題的一種科學抽象的方法。最后教師再進一步引導學生討論，對于什么樣的物體才可以看成質點的問題，通過討論、分析、質疑，學生的思維就變得更加開闊，各種思維能力得到進一步的提高。
篇9
9月11日天氣晴朗，我們中有8個人來到陸地上，去看看是否像另外3個伙伴所說的真有木料躺在河里。我們長時間以來一直在海里兜圈子，有時被冰層圍困，有時又從冰層中解脫出來，航線也在不停地改變。最后我們發現已無法從海面冰層中脫身，冰層正在加厚，并且越來越堅硬、緊密，我們的船已寸步難行了，雖然在此之前我們曾多次化險為夷。現在離冬天已經很近了，所以我們只剩下唯一的選擇：在這里過冬，經歷一次上帝安排的冒險。在進行討論之后(如何才能戰勝寒冷和野獸)，我們一致同意在陸地上建造一幢房子。為此我們必須到陸地上去勘察一番，找一處比較理想的地方。問題在于我們缺乏必需的建筑材料，這里根本不生長樹木，也沒有任何適合建造房屋的東西。但我們似乎碰上了好運，去陸地勘察地形的3位伙伴在一條冰河中發現了許多木料，也許是夏季時隨海流漂到這里來的(仿佛是上帝有意讓它們漂到這里來似的)，我們感到寬慰，也希望上帝能進一步顯示出他的仁慈和慷慨。后來我們發現，這些木材不僅夠蓋一幢房屋，還有多余的可以用來生火取暖、煮食物。假如沒有這些木料，那么我們的前景該有多么可怕啊……
到了26日那天，刮起了強勁的西風，我們的船依然被冰層封得死死的，但我們并不悲哀，因為這一定是上帝的意愿，他要求我們耐心地承受苦難。房子已蓋了將近一半，我們共有16個人，除了兩個人生病以外，其余的人都當起了木匠。27日天氣特別寒冷，風向改成了東北，假如我們將一枚釘子銜在口中(就像木匠們干活時那樣)，再取出來時，上面便已結了一層冰。我們的血液似乎都要凝結住了。一次我們正在干活，一只大熊帶著一只小熊向我們走來，我們很想用槍將它們打死，但它們立即逃之夭夭了。
28日天氣格外晴朗，太陽照耀著這片冰雪大地，能見度特別好。我們的房屋已建造完畢，所有的人都上船將食物搬運到那里去。這時又來了3只熊，1只母熊和兩只小熊，我們沒理睬它們，繼續搬著東西，它們并不離開，而是跟著我們。最后我們大聲吆喝起來，才把它們趕走。
我們在房屋前燃起了一堆大火，希望能將冰烤化，這樣便能有一塊平地了，但這無疑是徒勞的，因為冰層是如此得厚，我們用去了很多木柴，但下面除了冰還是冰，所以我們只得放棄了這一嘗試。
10月13日，暴風雪襲擊了我們。一到室外，人就會被風雪抽打得站不穩腳。我和另外兩個伙伴這時恰好在船上，我們在將一桶桶的啤酒往雪橇上裝，準備運到屋子里去。突如其來的暴風雪將我們逼回到船上去，我們既無法回到屋子那里去，也無法將啤酒重新搬回船上，只能讓啤酒躺在暴風雪中。在船上我們度過了可怕的一夜，寒冷似乎已鉆入了我們的骨髓……
到了14日上午我們走下船時看見，那些啤酒桶依然在雪橇上，但啤酒已全部上凍了，一些溢出的啤酒在桶外結成厚實的冰塊。我們拉著這些凍啤酒回到新居。當晚我們想喝啤酒時發現，啤酒中未上凍的部分變得非常粘稠，而那些上凍的部分化開后喝起來淡如涼水，因此我們必須將兩部分重新調合起來才能喝，但大伙都抱怨酒味已變得很差了……
11月7日天變得異常昏暗，幾乎分不清白天與黑夜，尤其是我們的鐘也停了，無法判斷時間。大伙幾乎整天躺在各自的小間里，誰也不愿起床，只是一個勁地爭論現在究竟是晚上還是白天。最后我們終于準確地判斷出是中午12點，其根據是那隱約可見的太陽的位置。
11月20日天氣特別晴朗，刮著不太大的東風，我們洗了洗衣服和床單，但當我們將這些東西擰干時，它們立刻就凍住了，我們只能生起火來將它們烤干。若是誰稍不小心，便會將凍住的衣服碰成碎片……
下了幾天大雪，29日又是個好天氣。我們費了很大的勁才打開了一扇門，外面已有幾英尺深的積雪，我們前些天放置的捕獸夾全部被埋在深深的積雪下，大家忙著從雪中扒出捕獸夾并重新放置，值得慶幸的是有一只捕獸夾竟然夾住了一只狐貍，這樣我們不僅可以吃上新鮮的肉，還能用它的毛皮制作幾頂帽子來抵擋寒冷……
12月1日的天氣特別糟糕，濃霧彌漫，連房間里都滿是霧氣，幾乎無法生火。我們只能整天躺在各自的小間里，而我們的廚師則千方百計地想生起火來，為我們做些吃的……
12月3日天氣依然惡劣，誰也沒有心思起床活動一下。我們聽見海面冰層發出的巨大爆裂聲，估計離海岸約有半英里遠，我們猜測曾經在夏季看見過的冰山也許正是這種爆裂形成的。幾天的濃霧使屋頂上垂掛下了一根根冰柱，約有兩手指長。我們已經在屋里憋了3天，由于鐘也結上了冰，我們只能用沙漏來計算時間……
7日那天又下起暴風雪，伴隨著暴風雪的是極度的寒冷。我們坐在一起討論該干些什么以防止嚴寒的傷害，有人提出應該將船上的燃煤運來作取暖用，因為煤產生的熱量更大也更持久。這一建議受到了大家的贊同，所以到傍晚時分我們便有了一堆熊熊的火焰，屋里頓時溫暖如春，每個人都為此欣喜萬分。同時我們決定關死所有的門和天窗，不讓熱量散發出去。干完所有這些，我們便躺下睡覺了，由于第一次感到如此的溫暖，大伙便興奮地交談了一會兒。但沒過多久，一種暈眩的感覺便或輕或重地出現在每個人身上，開始我們還以為是得了病，后來才猜到了透不出氣來的原因，我們中一個最強壯的小伙子踉踉蹌蹌地跑到門前，使勁推開了門，由于用力過猛再加上頭暈目眩，他一下子便跌倒在門外的雪中。我睡覺的小間就在門旁，清新的空氣使我站立了起來，我找來醋潑灑在他臉上，不一會兒他便蘇醒過來。當門和天窗全部打開后，我們所有的人都漸漸恢復了體力，寒冷本來一直是我們最大的敵人，但這次卻救了我們的命。船長分給每人一些葡萄酒，讓它來撫慰一下我們的心……
12月25日，圣誕節來臨，可天公不作美，刮起了老大的西北風。好些狐貍從屋頂上跑過，有人說這是一個不祥之兆。我們都坐起來問他為什么這樣說，他回答道，因為我們無法逮住它們，也無法將它們送進鍋里。假如能吃到它們那才算是吉利的。
26日又刮了一天西北風，寒冷又一次顯示了它的強大威力，雖然我們生了一堆火，還將許多石塊烤熱后放在腳跟和胸前，但早晨醒來時小室墻上還是結了一層冰，我們打著冷戰相互注視著。伙伴們相互安慰說，太陽已經低得不能再低了，從現在開始白天會一天天長起來了。事實確實如此。雖然寒冷又一次加劇了，但我們的希望也日益增強了。到27日，我們已有整整3天沒邁出門檻一步了，我們甚至連腦袋也不敢伸出門去。大伙都圍坐在火堆旁，我們的前胸都快被烤焦了，但后背卻依舊冰涼冰涼。
28日，我們中的一個伙伴實在憋不住了，想出去看看，但他無法將門打開，事實上積雪的厚度已接近屋頂，門被完全封死了。他只得在門板上挖了個洞并在雪中也挖了洞，才來到雪面上。沒一會兒，`他就凍得受不住了，回來告訴我們說外面下著非常大的雪，弄不好整幢房子都會被雪埋起來。幸好29日天氣轉晴，風向也轉為東南，當值日的人設法打開門并挖了條通到雪面的通道，為了行走方便，他還特地挖了七八級臺階，每級約1英尺高，我們覺得像是生活在地窖里。來到室外后我們又去檢查那些捕獸夾，發現在一只夾子上有一只已凍得僵硬的狐貍，我們把它帶進屋里，烤熟后大家便津津有味地吃了起來；可惜好景不長，第二天又下起了大雪，門外的通道以及那些捕獸夾又被積雪覆蓋住了。31日的暴風雪依然大得驚人,我們像囚犯一樣地被關在屋里，哪兒也去不了。烤火時有好幾個人的襪子都燒了起來，但補好之后他們仍把腳直往火里伸。
篇10
[關鍵詞] 河南故事旅游 開發 利用
河南是中華文明的重要發祥地，在長期的歷史發展過程中形成了數量眾多、優美動聽且被人們廣為傳頌的故事旅游資源，梁祝傳說、董永傳說、花木蘭傳說、桃花扇傳說、牛郎織女傳說、包公巡案、楊家將、諸葛亮躬耕南陽等故事在民間廣為傳誦，膾炙人口，形成了具有很強旅游吸引力的故事旅游資源，也成為了河南文化旅游資源的重要組成部分。河南故事旅游資源具有歷史悠久、為廣大人民群眾所喜聞樂見、主題突出、表現形式多樣、參與性強、易于和其他旅游資源相結合進行綜合開發等特點，頗具旅游開發價值。本文對其如何開發利用進行了初步的探討。
一、精心打造河南故事旅游線路
在河南的故事旅游資源中，尤以梁祝傳說、董永傳說、桃花扇傳說和花木蘭傳說等為主要依托的故事旅游資源旅游開發價值高。可以圍繞上述資源精心打造下列經典故事旅游線路。
1.打造以梁祝傳說、董永傳說、桃花扇傳說等為依托的愛情故事旅游線路
河南的汝南縣在2005年被中國文聯和中國民間藝術家協會授予為“中國梁祝之鄉”。梁祝傳說和董永傳說在2006年6月又被列入全國首批非物質文化遺產目錄。梁祝傳說、董永傳說、桃花扇傳說等故事不僅在河南民間廣為流傳，而且還有很多與之相關的地方戲曲、文學影視作品等，特別是黃梅戲《天仙配》使董永傳說響徹大江南北。要圍繞梁祝之鄉汝南、董永家鄉武陟和桃花扇傳說的主人公――侯方域的家鄉商丘等地，精心打造愛情故事旅游線路。使得游人通過游覽這條愛情線路去見證這些千古流傳的愛情傳說，體驗凄美的愛情故事。
2.打造以花木蘭傳說為依托的巾幗英雄故事旅游線路
花木蘭的故事不僅在中國和河南家喻戶曉，而且在國際上也有很高的知名度。由于美國迪斯尼公司耗巨資制作的卡通片《花木蘭》的巨大影響，花木蘭的美名已傳遍了全球。美國有新聞媒體曾賦詩稱贊：“古有神州花木蘭，替父從軍英名響；今有卡通‘洋木蘭’，融中貫西四海揚。”這對打造以花木蘭傳說為依托的巾幗英雄故事旅游線路是非常有利的。今后要依托花木蘭的家鄉商丘市和虞城縣，建設好木蘭紀念館，舉辦好木蘭節和“木蘭杯”書畫攝影展等，同時再組建花木蘭武術協會、花木蘭盤鼓隊、花木蘭舞龍隊等表演團體，讓游客在這里能夠全方位地體會巾幗英雄花木蘭的魅力。
二、加大河南故事旅游產品的宣傳營銷力度
要不斷擴大對河南故事旅游產品的宣傳力度，通過擴大宣傳渠道、創新宣傳形式、優化宣傳方法等途徑，努力提高河南故事旅游產品的知名度和美譽度。具體來說，可以通過廣播、電視、報紙、條幅和宣傳冊等進行宣傳，也要利用網絡多媒體進行宣傳，做好故事旅游產品網絡主頁的設計。此外，還可以通過展會、節慶、匯演、現場促銷等方式加以宣傳。總之，宣傳促銷河南故事旅游產品，要不拘形式和場合，使其宣傳全員化、常態化和全面化，使河南人人都是宣傳主體、時時都是宣傳時機，處處都是宣傳場所。
三、策劃相關節事旅游活動，提高故事旅游質量
當前節事旅游日益成為各個地區發展旅游業振興旅游經濟的重要方式。節事旅游是以各種節日、盛事慶典的舉辦為核心吸引力的一種特殊旅游形式。它的主要目的是吸引當地和外地旅游者前來旅游，樹立當地的旅游形象，提高當地旅游資源的知名度，從而促進旅游業的發展并以此帶動地方經濟的發展。河南的故事旅游節事活動在內容上要使文化性和地方性表現特別突出。從形式來看，要體現游客的參與性和特殊的娛樂經歷；從功能來看，旅游節事活動兼具文化價值和經濟價值，是地區文化現象與經濟內容的載體。河南可以借鑒山東濰坊風箏節、大連國際時裝節和青島啤酒節等的成功經驗，舉辦河南故事傳說節日活動。如河南的汝南縣可以舉行七月十五的送燈節和梁祝文化節；武陟縣可以舉辦天仙配文化節，并可以把當地的十一月初一的孝子節舉辦為大的節日盛會；商丘也可以舉辦桃花扇文化節等等。
四、在全國乃至世界范圍內組織河南故事旅游巡回演出
河南的故事旅游資源都有很強的藝術表演性，其中以梁祝的名聲為最大，有關“梁山伯與祝英臺”故事的豫劇、曲劇、墜子書、山歌調等唱遍中原大地；一曲《梁祝》小提琴協奏曲使世界人民了解了這段凄美的愛情故事；董永傳說也因黃梅戲“天仙配”和電視劇的拍攝而被廣大人民所喜愛；《桃花扇》和《木蘭從軍》更是以多種多樣的藝術形式被人們所流傳。可以借助這些優勢，在全國乃至世界范圍內組織河南故事旅游巡回演出，向世界各地的人們傳播中原文化，以吸引國內外游客前來旅游和體驗河南的故事旅游產品。
參考文獻：
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