讓我們舞起來范文

導語：如何才能寫好一篇讓我們舞起來，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】初中物理興趣教學；課堂游戲化生活化；物理環境

興趣是最好的老師，只有學生對學習產生了濃厚的興趣，才會樂于學習，才會用心學習，才能學好物理課。因此，教師在物理教學過程中，應竭盡全力激發學生的學習興趣，優化課堂模式，讓物理課堂充滿激情，讓物理課堂“活”起來，打造高效課堂，讓物理課成為最受同學們喜歡的一門課程。

一、優化教學內容，密切教學生活聯系

心理學研究表明：學生熟悉的生活情境與所學習的內容越貼近時，學生自覺接納知識的程度就越高，物理本身就是與我們生活密切相關的一門學科，物理現象大量地存在于我們周邊，如雨后天晴的彩虹，壺水沸騰時的氣笛聲，浮在空中的氣球等，同時，我們每天時時刻刻也都在自覺不自覺中應用或感受物理現象：如汽車停下時，為防前傾，身體會不自主地向后斜；搬運東西時，推著走比抬著走省力氣等，所以要提高教學質量，激發學生的學習興趣，物理教學就應該引導學生把物理知識運用到生活實際中去，提高他們分析問題和解決實際生活問題的能力，使他們充分認識到物理既來源于生活同時又是解決生活問題的基本工具。首先，教師應從學生熟悉的生活背景出發，創設條件，再現生活情境，激發學生探索新知識的積極性。例如，在講摩擦起電內容時，列舉實例，如：冬天夜晚脫毛衣時，會聽到啪啪聲，看見冒火星；用梳子梳頭發時，頭發會隨梳子飄起來并蓬松起來；用小刀削鉛筆時，小刀上附有細木屑等一些在生活中常見的現象，把這些現象作為課堂導入，可以激發初中學生的求知欲，讓初中學生在熟悉的生活情境中愉快地探究問題，找到解決問題的規律。又如在講熱傳遞的三種方式及影響熱傳遞的因素時，可以先讓初中學生討論家里的暖瓶是如何利用所學的物理知識而加以隔熱保溫的，在初中學生思考討論后引導學生具體的分析：雙層瓶膽由于抽出了夾層里的空氣，防止熱對流；而軟木塞則是利用了軟木是熱的不良導體，從而有效減少了熱傳遞，使學生從感性認識上升到理性認識；其次，要將物理恰到好處的回歸到學生的生活當中，教師要引導學生通過對教材中相關物理知識的學習，解決實際生活中的問題，讓中學生學有所用，增強物理學習的信心；如在學習“水能風能的利用”后，可組織中學生調查當地能源使用情況、環境污染情況，根據所學的知識提出改進意見；又如，在學習了牛頓第三運動定律后，讓學生解釋“拔河比賽中決定勝負的關鍵因素是什么”、“改變哪些因素，可以增大拔河比賽獲勝的機會”等問題；再次，實驗是物理教學中不可或缺的環節，物理課堂調動中學生學習興趣最有效的途徑就是做實驗，生活中處處都有物理，在物理實驗中，同樣可以從生活實際出發，在實驗中再現生活情境；例如，在講聲現象時，遇到這樣一道題：給開水瓶灌水時，隨著水位的升高，發出聲音的音調有沒有變化？如果有變化，是變高還是變低了？這樣的問題教師可以不必直接講解，可讓中學生自己動手做實驗，中學生通過實驗就會發現音調在不斷升高.然后教師再引導學生分析其中的原因，通過生活情境的再現，既培養了自己動手的能力，又能輕松記住并理解掌握知識要領，有利于增強教學的有效性，培養初中學生的興趣，提高物理課堂效率。

二、注重實驗教學，滿足學生動手欲望

初中學生具有較強烈的操作欲望。由于我國目前學校條件有限，物理實驗條件不足，或者實驗室所配備的實驗儀器有限，很少讓學生動手做實驗，缺乏實踐動手能力的鍛煉，制約了學生認識過程中的主觀能動作用，不利于學生創造能力的培養。新課程改革后，新課標教材中學生實驗的比例明顯加大，而且更注重培養學生科學探究能力。面對實驗儀器設備不足的現狀，物理教師應想方設法就地取材，讓學生多做實驗。著名的物理教育家朱正元教授曾說過：“壇壇罐罐當儀器，拼拼湊湊做實驗”，因此用簡單易行的器材做物理實驗是可行的。

三、創設問題情境，提高學習物理興趣

情境教學中的特定情境，提供了調動人的原有認知結構的某些線索，經過思維的內部整合作用，人就會頓悟或產生新的認知結構。比如正處于某種問題情境中的人，會因為某句提醒或碰到某些事物而受到啟發，從而順利地解決問題。如今，網上店鋪賣金銀飾品，魚目混珠，真假難辨，假如你買了一件做工精巧的金銀飾品，你會怎樣鑒別真假呢？通過創設這樣一個問題，讓初中生聯系所有的物理知識進行探究，討論，可以提高學生利用物理知識解決生活問題的能力。

四、引入游戲教學，活化初中物理課堂

教師在每節課上課之前都要深入研究教學大綱、教材，明確本堂課的教學目的、教學重難點，然后再結合初中學生的心理特點和認知水平，精心設計每堂課的教學活動，力求使每堂課的教學都有滋有味，增強課堂教學的趣味性。教師不要總是板起臉來說教，而是要和學生打成一片，和學生同玩同學，讓學生感到物理教師很親切，物理知識很有意思、很好玩。受到電視臺一檔科普類節目的啟發，我會在每節課上尋找一位學習成績比較好、語高表達能力比較突出、有一定的表演能力的學生來當我的物理小助手，讓他來協助我完成本堂課的教學任務。這樣讓我的課堂與同學們更接近，讓課堂充滿游戲化的色彩，讓同學們更喜歡上物理課。

五、總結

總之，在初中物理的教學過程中，教師要為初中學生營造輕松愉悅的教學環境，把游戲引入課堂，使學生在游戲中學到物理知識，激發學生的學習熱情，充分發揮學生的主體性，讓學生學會學習、學會探索，提高物理課堂教學的有效性，讓我們的物理課堂真正“活”起來，成為最受同學們歡迎的一門課程。

參考文獻：

篇2

我們舞蹈隊的姐妹，什么類型的美女都有：有妖嬈嫵媚型的，有古典淑女型的，有冷酷智慧型的，有俏皮動人型的，有現代的有洋氣的，有迷人的，有喜人的，無論是哪種類型，音樂起，跳起來都一個型----忘我型，那就是忘了自己是誰！那真是美麗無限。神采飛揚！

怎么樣？羨慕吧？嫉妒吧？

讓我這個舞蹈上癮的姐妹告訴你們吧：學習舞蹈，熱愛舞蹈吧！據我調查，也是專家說的，現在跳舞是健身的最好的運動，它既不枯燥，又有樂趣，胖的可以變瘦，瘦的可以變得更結實。學習舞蹈動作，還能提高記憶力，是長期有效的健身好方法，喜歡它，熱愛它吧！舞蹈會一直相伴我們到老。

那一曲曲美妙的音樂！我們舞起來，跳起來，忘卻了年齡，忘記了時間，忘卻了煩惱與憂愁。它更是極大的豐富與了我們的生活，提升了我們的氣質，陶冶了我們的情操，塑造了我們的型體，讓我們變得更自信！更女人！更精彩！

姐妹們，女人們：我 是真的呢覺得，我們女人啊，要活在精彩中，活在燦爛中，要天天的美麗 ，要天天的做彩色夢！這一切都不分年齡不分你我。

篇3

我們期盼已久的第29屆奧運會終于一天天臨近了，我們也仿佛已聽到它漸漸靠近的腳步聲。來了，奧運來了。十三億中國人歡呼鼓舞起來了，沉睡了20個世紀的中國大地頓時歡騰起來了。

這是一次盛會，一次前所未有的超級盛會。它既是體育健兒的盛會，也是我

們中國人民與世界各國朋友之間友誼的盛會。你看，人群中，黃皮膚的、黑皮膚的、藍眼睛的、黑眼睛的，他們超越了時空，跨越了國度，共同來到北京。儼然一個大家庭歡聚一堂，大家說著，笑著。幾代人共同努力的夢想在這一刻終于實現了，我們一定要抓住這美好的瞬間，創造更美好的未來，幾十年的含辛茹苦，在這一刻就要變成輝煌。歷史的篇章，又要增添新的一頁。我希望飛人劉翔跑得更快，在奧運會上再創新高紀錄，奪得金牌，讓我們中國人在世人面前再展雄風；我希望王浩、張怡寧等乒乓健兒一路過關斬將，永葆國球奪冠風采；我希望郭晶晶等跳水健將發揮出更高的水平，為國爭光；我更希望中國女排在和教練的精心指導下，敢打敢拼，再獲全勝；我也希望中國男籃在姚明、易建聯的帶領下突出重圍，取得令人驕傲的成績。真正實現“更快、更高、更強”。

來吧！讓我們盡情的揮灑，收獲新的成果，打破新的記錄。來吧！讓我們把奧運的精神發揚光大，繼續傳遞下去！傳遍五湖四海，傳遍全世界的每一個角落，讓它繼續生根發芽。來吧！各國的朋友們，讓我們攜起手來共同創造美好的未來吧！

篇4

尊敬的各位來賓個位親朋大家晚上好，

洋溢在喜悅的天堂，披著閃閃的月光，在這美麗的時節，我們共同迎來，王**先生，及云*小姐的新婚之喜，首先我代表所有來賓向明天的一對新人，送上我們最真摯的祝福，愿你們相親相愛，幸福久久

為了給一對新人帶來今生最美的回憶！今晚我們請來了，北辛舞蹈隊，和南辛舞蹈隊辛辛舞蹈隊為大家帶來精彩的演出，在這片閃爍的燈光下，我們要舞出我們旋律，舞出我們的激情，更舞出我們對新人無盡的祝福讓我們，【今夜舞起來】

我愛上你火火的姑娘，輕輕地唱望著月亮，天邊無際的花兒為你綻放，你的溫柔刻在我心上，永遠銘記我 那【火火的姑娘】

每個人心中都有美好的愿望，我們懷著對生活美好的愿望希望我們的日子越來越美好希望每天都有一個新的進步請欣賞舞蹈【步步高】

皚皚白雪覆蓋住了美麗的世界，卻掩不住我們隊員的活力激情，請欣賞北辛舞蹈隊帶來的【活力佳佳】

北江的水美，北江的景美，北江的阿妹更美，請欣賞阿妹們的舞蹈【北江美】

新時代的女人，張揚干練，一如新時代的女兵瀟灑帥氣，有個性請欣賞辛辛舞蹈隊帶來的【新時代的女兵】

妹妹的姑娘，美美的愛，美美的新娘迎進來，讓我們欣賞美美的大姑娘 【大姑娘美】

祝福新郎王少良，新娘及云飛在今后的日子里幸福綿長，【越來越好】請欣賞

風吹桃林滿樹花，喜鵲枝頭叫喳喳，少良哥哥走了桃花運，云飛妹妹看上了她，桃花運獻給大家【桃花運】

頭枕著邊關的冷月，身披著血雨風霜，保家衛國，他們是鋼鐵長城，他們是一群穿迷彩的好兒女，【兄妹來當兵】獻給大家

幸福的小河水流淌，相愛的人呀對岸唱，讓我為你留下來，永遠放在你心上【幸福愛河】

快樂的日子唱起唱了的歌，快樂的生活，跳著快樂的舞步，讓我們【快樂的跳】

叮叮咚咚水滴帶來了愛意，泉水流過我們心里，讓相愛的人永遠銘記請欣賞【泉水叮咚】

大花轎搖呀搖，搖著接我那心上的姑娘，接上那美麗的新娘，心里美的花開放，請欣賞【接新娘】

兩個相愛的人手牽手心貼心，緊緊地走在追求幸福的路上，在這美好的時節，在這快樂的日子讓我們緊緊相依，請欣賞辛辛舞蹈隊帶來的【十指相扣心相守】

當我們還陶醉在晚會優美的歌聲中時，晚會已經緩緩落下了帷幕。感謝演員們的精彩表演，感謝他們用優美的舞姿裝點了這個美好的夜晚。最后道一聲，你們辛苦了！

美好的時光總是短暫的，但幸福的回憶卻是美好的。

今天我們歡歌笑語！今天我們暢想未來！讓我們記住今天！

讓我們期待明天！朋友們，晚會到此結束！

篇5

男：親愛的朋友們！

女：女士們！先生們！

合：大家晚上好！

女：金猴辭舊歲！

男：金雞報春來！

女：今天，我們1000多名飛豹集團大家庭歡聚一堂。

男：笑語歡顏徹云宵！

女：同慶新春佳節！

男：過去的一年是我們豐收的一年，是我們碩果累累的一年。

女：企業之舟一路劈波斬浪，浩浩而行！

男：這一年，在威虎集團各位領導的親切關懷下，在社會各界人士的大力支持下，我們取得了不平凡的業績。

女：我們圓滿完成了各項生產經營任務、增供擴銷又攀新高，企業綜合實力明顯增強，并且我們的企業于成功在地新坡掛牌上市了！

男：我們現在正在以嶄新的企業風貌馳聘于市場之中！

女：在這美好的日子里，讓我們唱起來，舞起來，樂起來！

合：下面我們宣布：2005年春節聯歡會現在開始！

女：首先有請我們曾國明總經理致辭！

。。。。。。。。。致辭中。。。。。。掌聲

男：非常感謝我們曾總經理的致辭！下面我們掌聲有請員工代表致辭！

。。。。。。。。。致辭中。。。。。。。

女：謝謝我們的員工代表！

男：飛豹的品牌里，印下了你們耕耘的足跡；

女：優良的產品中，佐證了他們無私的奉獻！

男：下面我們掌聲有請供應商代表致辭！

。。。。。。致辭中。。。。。。

第二步：

序

號

節目類型

節目名稱

演出人員

部門

所需時間

所需導具

備注

1

女聲獨唱

《丁香花》

白文嬋

數碼相機

3分鐘

2

相聲

《著急》

姚茂忠、唐海波

數碼相機

未確定

3

男聲朗誦

《羊皮卷》

占海濤

噴印科

3分鐘

4

舞蹈

《love,love,love 》

曹娟娟、羅芳芳

曾月明

品管部

6分鐘

5

男聲獨唱

《斷點》

葛偉

倉儲科

5分鐘

6

舞蹈

《傣族舞與印度舞》結合的舞蹈

王歸、徐艷妮、

陳晶晶

裝配科

4分鐘

7

舞蹈

《新疆舞》

戴平等

數碼相機

4分鐘

8

相聲

《傻子相親》

朱曉英、鄧秀平

潘梅秀

注塑科

5分鐘

9

舞蹈

《西洋舞》

韓雪芹

噴印科

3分鐘

音樂伴奏：海盜

10

女聲獨唱

《真的好想你》

朱文菊

財務部

4分鐘

11

舞蹈

《追尋夢想》

陳亞萍、張娟等

工程部

5分鐘

12

男聲獨唱

《老鼠愛大米》

劉濤濤

工程部

4分鐘

結束語：

男：快樂的時光總是那么短暫！

女：團聚的日子特別讓人感動！

男：今天我們歡歌笑語！

女：今天我們暢想未來！

男：讓我們記住今天！

女：讓我們期待明天！

男：2005年春節聯歡晚會到此結束！

女：讓我們明年再相會！

合：恭祝大家新年快樂，萬事如意！

篇6

以晴：親愛的老師、爺爺奶奶、叔叔阿姨，

潤楷：親愛的小朋友，

合：上午好!

老師：童年是一段快樂來得快，憂愁去得快的純真年代，也是許多人長大之后，回頭眷念的尋夢園。

以晴：經過三年在幼兒園的學習和生活，我們大班幼兒即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活。

潤楷：此時此刻，我們的心情非常激動，因為我們快要畢業了，讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的小學生活。

合：仰恩大學附屬幼兒園第五屆畢業典禮現在開始。

結束語

以晴：歌聲輕輕地飄送，相聚的時間匆匆。

合：我們就要走了，滿載三年采擷的累累碩果，滿載老師、小朋友們的眷眷深情，結實而神采飛揚地走向廣闊的希望天地。愿我們重逢在春滿枝頭的季節。愿我們相會在忘也忘不了的美麗校園。再見了，親愛的老師、阿姨!再見了，親愛的小朋友!再見了，親愛的幼兒園!

老師：今天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利，心想事成;愿可愛的孩子健健康康、快樂成長，在廣闊的天地中自由的翱翔、大有作為!愿你們將來能用自己的勤勞和智慧去成就未來，造福人類!

合：畢業典禮到此結束。

節目串詞

歌曲連唱

幼兒1：你唱我唱他也唱， 首首歌兒大聯唱，

幼兒2： 唱了一曲又一曲， 心中的喜悅傳四方。

合： 請欣賞歌曲大聯唱。

老師的目光：

幼1:老師，老師，您真好!

幼兒2：辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。

幼兒3：今天我們畢業了，明天就要上學校，等我戴上紅領巾，再來向您問個好!

合：下面請欣賞老師的目光

老師親媽媽親

幼兒1：我們是一群可愛的寶貝， 我們成長在爸媽的懷抱里。

幼兒2:健康、快樂與幸福， 是爸爸媽媽最大的心愿。

幼兒3：爸爸媽媽們，感謝你們!

合：請欣賞舞蹈：老師親媽媽親

開門紅

幼兒1：讓開心的鑼鼓敲起來

幼兒2：讓火火的歌謠唱起來

幼兒3：讓歡快的舞蹈跳起來，

合：請欣賞舞蹈：開門紅

農家小女孩

幼兒1：溫暖的陽光，誘人的花香， 喜悅的笑臉，

幼兒2：瞧，誰向我們走來了?

合：請欣賞舞蹈：農家小女孩

十分鐘

幼兒1：來、來、來，大家一起來!

幼兒3：讓我們跳起來，讓我們舞起來!

合：請欣賞現代舞：十分鐘

雙人舞

幼兒1：我們是祖國的花朵。

幼兒2：我們是祖國的希望。

幼兒3：我們是時代的弄潮兒，

合：請欣賞：雙人舞

加油歌

幼兒1：我們都是一群陽光男孩，

幼兒2：在校不做書呆子， 在家不做小皇上，

幼兒3：我們在陽光下健康成長。

合：瞧，一群陽光男孩上臺來了，請欣賞舞蹈加油歌

畢業詩

幼兒1：快樂的游戲留給我們快樂的回憶。

幼兒2：六歲，我們告別幼兒園，

幼兒3：長大了，懂事了，更加自立了。

合：下面請欣賞畢業詩!

篇7

遠古時代，在我國北部，有一個人叫夸父。有一年，天大旱，人們熱得難受，實在無法生活。夸父見到這種情景，發誓要把太陽捉住，讓它聽從人們的吩咐。

太陽在空中飛快地轉，夸父在地上疾風一樣地追。他心里一直在鼓勵自己：“快了，就要追上太陽了，人們的生活就會幸福了。”當他追到中途時，身體就再也支持不住了，慢慢地倒下去，死了。

夸父追日的故事流傳至今，告訴著我們：夢想，要去追尋。

我家有一只小狗，它既可愛又聽話。不幸的是，它患了絕癥，治也治不好，因此痛苦地呆過了1個多月。終于它在11月1日死在了離我家20米左右的地方。我知道，它是用最后的力氣，最后的時間到那，為的是不讓有晦氣。我從那刻起，我發誓，我要做一個醫生。

李時珍是一個富有求實精神的醫藥家；為了完成修改本草書的艱巨任務，他幾乎走遍了湖北、安徽、江蘇等地的名川大山，行程不下萬里。同時，他又參閱了800多家書籍，經過3次修改稿，終于在6l歲的那年，編成了《本草綱目》。

我沒有像李時珍一樣有顯著的作品，我不自卑，我依然會以醫生為夢想去追尋，去實現它：

假如我是醫生

我要所有的花開得艷麗多彩

不讓小蟲的去破壞

讓所有花兒

篇8

下午第二節課，我們便排隊走向期待已久的報告廳，此時，我的心在已沉浸早了夢幻般的世界里，想象著會演些什么節目呢？

來到了報告廳，里面到處彌漫著歡樂又緊張的氣氛，節目開始了。

先是一段優美的鋼琴曲，他那嫻熟的指法，把我們帶入了典雅的旋律之中，漸漸地自己都入了迷。進入，原本歡快、柔和抒情的曲調突然間隨著左手流暢的伴奏中顯得非常激昂。而她從容地彈著，慢慢地閉上雙眼，去聆聽自己的音樂。每個人似乎都飛了起來，遨游在音樂之中……

鋼琴曲是精彩的。

接下來有舞蹈表演，開始的動作，像是俯身，又像是仰望；像是來，又想是往。是那樣的婀娜多姿，又是那樣的彷徨，實難用言語來形容，接著舞下去，像是飛翔，又像是步行；像是直立，又像是傾斜。不經意的動作也絕不失法度，手眼身法都應著音樂。絡繹不絕的姿態飛舞散開，手腳合并，美麗的屋子閑婉溫柔，機敏的一跳，體輕如風。真是優美。

舞蹈是精彩的。

然后讓我們眼前一亮的是個中華武術表演，只見他一招一式，兩手往前一推，忽又收了回來，邁出左腿，緊接著，右腿連踢幾下，每一個動作都剛勁有力，接著他又拿出了兩把大刀，他按刀在手，收斂笑容，刷的亮開架勢，兩只眼睛像流星般一閃，眼波隨著手勢，精神抖擻地舞起來。他靜若伏虎，動若飛龍，緩若浮云，疾若閃電，又穩健又瀟灑，伍德果然不錯，讓我和其他同學都驚嘆不已，為他熱烈的鼓掌。

武術是精彩的。

每一個節目每一個表演都讓我們連聲叫好，而他們在臺上的兩三分鐘，你可知道，臺下要付出多少汗水多少努力，請大家再次為他們獻上熱烈的掌聲吧！

篇9

晚上，我們來到一處山莊，四野很安靜。突然，音樂從遠處響起來。我們從陽臺上放眼望去，原來是―群群中學生（看樣子最多是初中生）在集體篝火狂歡。據說，每天這里都會有篝火會，有時甚至小雨天也照常進行；沒有老師參加，全都是學生自己組織；他們的中心舞臺和觀眾臺一樣高，都是平地，沒有椅子，話筒臺上臺下都有，人人都可以唱起來，舞起來。這樣的篝火會，最大的好處是增強了學生夜行活動的自我組織協調能力，臺上臺下的互動讓人不易察覺主賓身份，讓每個孩子都能充分彰顯自我意識、平等意識。我們得知，韓國孩子下午放學很早，約三點左右就已經放學了。難怪總能看到很多學齡兒童在眼前晃悠。

是的，對于孩子來說，他們最迫切需要的是有可以自由支配的時間，我們可以姑妄把它叫做：閑暇。孩子的閑暇時間是多姿多彩的，他們會想著辦

法來玩，來做自己想做的事。教育學者嚴清敏銳地發現這個問題，曾提出：兒童靈性生活還需要愜意空間，靈性生長還端賴寬松環境，這就要求學校留給學生閑暇時光，加強必要的閑暇教育。閑暇之于教育，正如休止之于樂曲，留白之于畫面一樣，你不能說休止處不是音樂，也不能說留白處沒有畫意。

只可惜，多少年的圈養，早已隔斷了孩子們與大自然的交融，也消解了與自己對話的能力，僵硬了很多孩子的心田和思維。物我兩忘、物我相融、

篇10

今年的這個“六一”節目是我們三年級的全體教師出謀劃策、通力合作完成的。我們從小學生樂于競賽的角度出發，采用男生、女生大PK的形式，充分調動學生誦讀的積極性，同時，為了彰顯孩子的才藝，我們將年級中學跳舞、學武術的同學集中起來，和誦讀結合起來顯出誦讀的多樣形式。

這次活動能夠順利完成，離不開我們三年級所有老師的辛勤付出和團結合作。在節目排練中，不管是身為教務主任的孫主任，還是準媽媽溫云霞和張慧霞，還有年齡稍大的張叢梅老師都積極為排練盡自己的一份力。

身為教務主任的孫主任，在繁忙的工作中仍不忘記為我們三年級的節目跑前跑后，舞臺上的學生和武術隊學生的衣服不亮麗、不統一，孫主任和我們的年級主任張春娥老師積極想辦法找衣服；排練時沒有音響，孫主任又為我們找來了音響，并一時也不離地在現場指揮。

準媽媽張慧霞和溫云霞這兩位老師，已身懷六甲，行動很是不方便，但她倆仍是跑前跑后錄音、放音樂，在嘈雜的錄音機旁她倆一絲不茍地干著我分配給她們的工作，完全忘記了自己是個孕婦，尤其是身為數學教師的溫云霞老師更值得我們感謝！

40多人、50多人的舞蹈隊和武術隊，我交給了我們的數學教師衛景景老師和杜欣能老師，她倆毫無怨言，頂著烈日加班加點地排練，才使我們三年級的這兩個開場節目受到領導的好評。

崔粉香、解安娜、王歡霞、楊軍芳、賀芙蓉老師都為我們的這次排練付出了很多的心血，烈日曬得她們的皮膚有的已褪皮，有的已過敏發炎，但為了我們的節目能夠更精彩，她們都無怨無悔。崔粉香和王歡霞老師負責舞臺上的這個方隊，一次又一次地精心設計、編排隊行，直到自己和所有老師滿意，尤其是一次又一次地排練，讓我們組年輕漂亮的王歡霞老師嗓音都嘶啞了，但她從未吭過一聲。楊軍芳老師是我們這次節目的總編，所有的創意都出自于她一人之手，同時，她帶著感冒投入到排練中。解安娜老師勇于挑起女生方隊100多人的排練任務，讓每個學生的花都有節奏地揮舞起來。在這里，我們仍不忘我們三年級里的另外幾位老師：實習的趙曉霞老師、音樂教師賈曉寧老師、體育教師李景雯老師。