仿寫句子范文

導語：如何才能寫好一篇仿寫句子，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

仿寫重在考查考生對語言規律的認識與提煉能力，也考查對語言、語法修辭的積累與運用，涉及語法結構、修辭手法、語意連貫、表達方式等方面的知識，屬于開放性試題，答案不唯一，分值一般為2～4分。模仿例句看似簡單，但從中考閱卷情況來看，仿寫題的得分率并不高。

究其原因，一是考生對這類開放性試題重視不夠，不了解仿寫題的特點和答題方法，缺少必要的針對性訓練。二是相關的語文知識學得不扎實，如詞語運用能力差，不能嫻熟地運用比喻、擬人等修辭手法。三是缺少對生活的觀察和積累，缺乏一定的聯想能力。四是語言表達能力欠缺，語意不連貫，表意不清楚。

仿寫題并不是單純地仿造句子，它有著需要遵循的規則和解題技巧。從解題步驟上看，首先要審清題型，明確答題方向；其次要認真研讀題干，明確題目要求，領會所給的語言材料蘊含的思想內容；再次是仔細分析例句特點及其內在的邏輯關系、所用的修辭手法等。落實到組織語言進行仿寫時，要展開合理的想象，讓仿寫句與例句構成一個不可分割的整體；錘煉語句，使其與例句達到和諧、照應。

從解題技巧上看，解答仿寫題要注意以下幾點：①內容上的統一性，要順應上下文的語言環境，做到文脈相通；②結構上的一致性，仿句要與例句的短語類型、單句成分、復句關系等句式一致、字數相近；③修辭上的一致性，要求仿句與例句中的修辭手法相同，符合句子的語境；④語意上的協調性，要求仿句與例句前后語意連貫，語體色彩、感彩和風格協調一致；⑤聯想、想象的創造性，仿寫的句子應做到創新、有個性，而不是人云亦云。

1. （2015?山東臨沂）參照例句，以“信念”開頭仿寫三句話。

例句：快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時節，當春乃發生”的欣喜。

信念_____________________，_____________________，_____________________。

2. （2015?貴州安順）根據語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整。

________________________________________________；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗中自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，走自己的路，給自己一方天空。

3. （2015?廣東汕尾）中華民族文化源遠流長，習俗豐富多彩。請仿照例句，在傳統的元宵、清明、端午、中秋、重陽、除夕等節日中選擇兩個進行仿寫，使仿寫的兩個句子與例句組成排比句。（注意節日的先后順序）

例句：春節貼對聯放鞭炮，寄寓生活紅火吉祥如意；

______________________，______________________；

______________________，______________________。

1. 本題的例句都是判斷句，都運用了比喻的修辭手法，句子的結構形式都是“是+人物+名句+中心詞（與名句對應的主題詞）”。仿寫時，做到句子結構、修辭手法與例句一致，人物與詩句對應，詩句意思與“信念”對應即可。

答案示例：信念是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的誓言。

2. 本題中要仿寫的句子，在句式上必須與畫線句一致，寫成“如果……就……你依然可以……”（第一層為假設關系，第二層為并列關系）；在內容上，應擬定一個植物或動物，或自然界中的某種景物，并符合“不要羨慕別人的天賜良機，走自己的路，給自己一方天空”的主旨。

答案示例：如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以在花叢下透出綠意。（句式大致相同，表意清楚，句意連貫即可）

3. 本題仿寫的句子前半句應點明節日及主要活動；后半句說明該節日的意義，句式可從寬。

答案示例：清明上墳墓拜祖先，緬懷先輩恩德激勵后人；中秋吃月餅賞明月，祝福家人平安團圓幸福。

結合前面幾道真題的練習情況，可以總結出仿寫續寫題的一般答題路徑：

1. 審：認真讀題，審清題目要求，把握思考方向。

2. 察：觀察并研究例句在內容和形式上的特點。

（1） 內容上，仿句應與例句思想一致，內容貫通，相互映襯。

（2） 形式上，仿句應與例句句式一致。答題時要注意例句的句式特點，尤其是分句間的關系，關聯詞語也要一一對應。

（3） 注意例句的修辭手法，仿句要與之相同。

（4） 注意例句的感情基調，仿句要與其一致。

3. 寫：組織語言仿寫，注意展開聯想和想象。

4. 檢：對仿寫的句子進行“體檢”。看仿句是否有語病，是否與例句內容統一、句式一致、修辭相同，是否與例句語意相連、文脈相通。

1. 仿照下面的句子，自選某一種景物寫一段話。

花從春走過，留下縷縷花香。葉從夏走過，留下片片陰涼。

2. 根據你積累的名著知識，在橫線處填入恰當的句子，使前后語意連貫，句式一致。

經典滋潤心靈，名著豐盈人生。《朝花夕拾》如一幅淡雅的畫，描摹出記憶的甜美；______________________，______________________；《童年》似一壺苦澀的茶，浸泡出人生的艱辛。

3. 下面的例句是某同學發出的中秋節祝福短信，請仿照其寫法，擬寫一條關于端午節的祝福短信。

篇2

今天，我們播下的是希望，想的是未來的成功。

2、真誠是簡單的，只有虛偽者才會覺得難以接受。

人生哲理是簡單的，只有平庸者才會覺得難以悟透。

3、茶是簡單的，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香，展現著清雅而樸實的魅力。

鹽是簡單的，但咸咸澀澀中藏著生命的要素，表達著誠實而靜謐的憧憬。

4、我要感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉。

感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長歲月的磨難

5、成熟是秋天里紅彤彤的蘋果，沉甸甸的稻谷；

成熟是“蠟炬成灰淚始干”的執著，“桃李滿天下”的欣慰；

成熟是穿越驚濤駭浪的勇氣，成功到達彼岸的喜悅；

成熟是愛與歡笑的凝聚，生命內在與外在的和諧；

成熟是一首優美的詩，一朵芳香四溢的薔薇；

成熟是風雨之后的彩虹，長夜過后的黎明。

6、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

讀書，是人生一筆獲利豐富的儲蓄。這儲蓄，是發現未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實力。

7、生活是那叢木樨花幽幽的芳香。

生活是那彎新月靜靜的微笑。

生活是那流水多情的歌唱。

8、秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。

秋天的美是理智的。它不像春那么嫵媚，夏那么火勢，冬那么含蓄。

9、如果四季是本書，春就是浸滿淡淡清香的扉頁。

如果四季是闋曲，春就是輕靈跳躍著的前奏。

如果四季是情緒，春就是微微飄灑開的愉悅。

10、美麗的浪花,是在與礁石撞擊中開放的；

人生的價值，是在生命追求中顯現的。

11、我不是挺立在高山峻嶺上的古松，也不是屈身于斗室中的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草-----為壯麗的河山添上一筆新綠。

我不是搏擊長空的雄鷹，也不是棲息在屋檐下的麻雀，而是祖國大花園中的一只蜜蜂------為人類釀造一份甜蜜。

我不是懸掛高空的太陽，也不是鑲嵌在晴朗夜空中的圓月，而是廣闊星河中的一顆明星------為寂靜的夜空增添一絲星輝。

12、生命長河，若波瀾不驚，則顯得平庸；

人生之旅，若浪花小泛，亦顯得平淡。

13、人生是建筑歷史的一塊磚瓦，人生是與風浪搏斗的那雙櫓，人生是萬綠之源的絢麗花朵，人生是幫助別人攀登的階梯。

14、記憶沒有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔；

篇3

2、信賴是朵花，開在心間的花；坦誠是條路，通往美好的路；寬容是團火，溫暖你我的火。有信賴掌舵，有坦誠，有寬容起航，愛情之船方能暢游海洋。

3、信賴是一種有生命的感覺，信賴也是一種高尚的情感，信賴更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務去信賴另一個人，除非你能證實那個人不值得你信賴;你也有權受到另一個人的信賴，除非你已被證實不值得那個人信賴。

4、信賴，是用來沉淀的，而不是用來挑戰的。

5、信賴是一縷春風，它會讓枯藤綻出新綠；信賴是一條紐帶，它連結了無數心靈。信賴又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠作陽光，關切作雨露。

6、信賴是維系社會穩定的關鍵因素。假如社會的每個人都能夠做好自己的本分，誠實守信，不互相猜疑，那社會就會和諧穩定，也不會造成誠信危機，人人恐慌。信賴是互相的，我們每個人都渴望得到信賴，而要得到別人的信賴自己首先要信賴他人，才能使我們的世界變得更加美好！

7、信賴是一條紐帶，它可以拉近人們的心。

8、信賴就是沒有一絲猜疑和顧忌的百分之百交出自己。

篇4

16、相識是一種閃光的美麗，相處是一種溫馨的快樂，相知是一種永恒的珍貴。

17、人生應如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；

人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息；

人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的基調。

18、友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；

友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫；

友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個美麗的花壇。

19、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；

如果你是一株小草，就點綴一點春意；

如果你是一根棟梁，就擎起一座座大廈；

如果你是一塊木屑，就放出一絲光熱。

20、我們選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予之時，會讓自己閃光；

我們摒棄腐爛，因為腐爛意味著墮落，且在墮落之時，會讓自己毀滅。

21、痛苦本是欲望的產物，但也是磨練人意志的試金石；

痛苦既可能是萬丈絕壁，也可能是幫助你成功的天梯。

22、時間好比一條無形的的河流，它無聲地流過每一個人的身旁；

時間如同一位公正的法官，它公平地對待每一個人的是非；

時間好比一支畫筆，它能在人們臉上畫出滄桑；

時間如同一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦。

23、童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；

少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；

青年是一首詩，激情澎湃，浪漫瀟灑。

27沉默是一種美德，學時是一種智慧。

學時是臨產前母腹中的胎動，學時是春寒里芽苞中萌生的新綠，學時是火山噴發前在地下運行的巖漿。

28、如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；

如果一個孩子生活在贊揚之中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在寬容之中，他就學會了慷慨；

如果一個孩子生活在磨難之中，他就學會了堅韌。

29、王昭君不是一個人物，而是一面書寫著“民族團結”的大旗；昭君墓也不是一座墳墓，而是一座民族友好的歷史紀念塔。

圓明園也不是一座皇家園林，而是一個在血與火中破滅的繁華的夢；圓明園遺址也不是一座廢墟，而是一座寫滿民族血淚的歷史恥辱柱。

30、沒有歡樂的人生是悲哀的；沒有憂愁的人生乏味的。

31、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。

泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。

32、我愛太陽，因為它溫暖我的身體。

我愛雨水，因為它洗凈我的靈魂。

我愛光明，因為它為我指引道路。我愛黑夜，因為它讓我看到星辰。

33、生命是雨過天晴后天空中出現的一抹彩虹嗎？不！彩虹是轉瞬即逝的，而生命卻是永恒的。

篇5

在平時的教學中，我主要開展了以下幾項活動。

一、單詞小卷展覽制

雖然升入四年級了，但我發現學生對書寫卻越來越不重視，很難見到工整、漂亮的書寫，大多數都是龍飛鳳舞的，讓你猜著判。針對于此，我在所教的五個班級里，采取了“單詞小卷展覽”活動。目的是想通過比賽加分的方式，激發學生工整書寫的意識，同時讓他們感受一下書寫的重要性。

我們以單元為單位，一個單元一總結，一展覽。沒想到，學生很重視，得到一個優秀展覽。其他人也同時送上祝賀的掌聲，并且偷偷地在心里想著：下次，我也爭取！這樣，一學期下來，學生興致不減，展覽板上的佳作篇篇，被展出作品的學生驕傲地等著家長會上爸爸媽媽們的欣賞呢！

二、書中抄寫加分制

在單詞書寫得到夯實的基礎上，對于書中每單元前兩課的C部分機械抄寫，我實行了“書中仿寫加分制”。

為了讓學生更有興趣，我給了兩個標準：（1）照原樣抄寫，加一個大拇指；（2）能將其中單詞替換的，加兩個或三個大拇指。以上兩點，必須保證標點正確，單詞正確。這樣要求主要考慮到學生掌握英語的程度不同，有層次的要求，可以保持和激發學生仿寫英語句型的興趣。學生非常在意，盡力而為。

三、結合話題創編獎勵制

篇6

1、南方的冬天便只能用溫暖來形容，一絲絲生命的動感。天地間唯存單一的灰蒙。這種蕭條的氛圍充斥了萬物，一點一點的抽走了它們生命的活力。

2、冬季的城市寒風瑟瑟，大街上的行人匆匆，都在不由自主地裹緊大衣，恨不得將腦袋也縮進衣領里。南方不懂北方的寒冷，北方不懂南方的陰冷，身為北方人我是覺得南方有時要更冷。

3、你在北方的寒夜里大雪風飛，我在南方的艷陽里四季如春。

（來源：文章屋網 ）

篇7

2、描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。

3、抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。

4、議論。議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。

篇8

理魚

世界上最遙遠的距離，

不是我就站在你面前，

你卻不知道我愛你。

而是我站在梧桐樹前，

你卻視而不見。

世界上最遙遠的距離，

不是你視而不見我的嫣然。

而是我用深情的目光望著憔悴的你，

你卻仍以絕情相待。

世界上最遙遠的距離，

不是你以絕情帶我的溫柔。

而是茫茫人海間，

你我擦肩而過，

卻無留下一絲沉香。

世界上最遙遠的距離，

不是我們互無留下沉香。

而是我們相處六年，

相逢卻路不相識。

世界上最遙遠的距離，

不是我們路不相識。

而是我冥冥之中觸摸你的指尖，

卻無意視見你冰冷的心。

所以世界上最遙遠的距離，

不是人與人的距離。

而是當我回眸一笑時，

你早已身無蹤跡。

世界上那個最遙遠的距離，

不是你不見我的微笑。

而是我們都已長大，

卻再也不曾相識。

世界上最遙遠的距離，

不是我們長大后的關系。

而是當璀璨年華逝去，

你已經暮然間失去了記憶。

世界上最遙遠的距離，

不是世間萬物都想著你。

而是你從不曾知道，

我的夢早已隨風逝去。

世界上最遙遠的距離，

不是我的夢隨風逝去。

而是當我猛然間想起你，

你卻與我時隔兩地。

因此世界上最遙遠的距離，

不是你我時隔兩地。

而是當我終于懂了你，

愛著你的愛夢著你的夢時，

篇9

關鍵詞：物資采購 三方驗收 企業和諧

1.課題研究的意義

物資驗收是物資采購的最后環節，不把好最后這一關，一旦偽劣、不合格的物資流入生產，后果不堪設想。它將會給企業造成嚴重的經濟損失，甚至留下安全隱患。因此，煤炭企業必須強化物資驗收管理工作。企業要加強物資驗收管理，應從三方面入手。

2.多舉并措推進完善三方驗收管理制度

2.1 制定完善的物資驗收管理辦法

⑴聯合驗收。成立驗收小組，驗收小組應由以下成員組成：倉庫保管員、使用單位、修理廠。

⑵驗收的原則。無計劃、超計劃不驗收的原則；聯合驗收的原則；驗收人員簽字的原則；驗收記錄存檔的原則。

⑶驗收的準則。①采購資料及資質證件的驗收。驗收小組要認真核對采購資料及資質證件，要求必須證件齊全，采購資料與合同要求相符。②質量的驗收。到貨物資驗收小組要按合同規定的標準、技術協議等進行驗收。③數量的驗收。物資數量原則上應全部驗收，按重量計量的全部檢斤稱重，按件數計算的全部點數，按理論換算的全部檢尺換算重量，以實際驗收的結果為實收數量。一切物資均需按合同規定的計量方法進行計量驗收，在規定誤差范圍內按實發數量驗收進賬，超過允許誤差率者，則作為數量不符處理。符合下列情況的可抽樣檢驗：包裝嚴密，打開包裝容易損壞物資質量或不易恢復原包裝的；供應渠道穩定，信譽度較高，供貨數量大，包裝完整無損的；理論換算的物資規格整齊的。抽檢比例不少于一次進貨量的5%，抽樣的物資要有代表性，要按生產批次、規格型號的不同分別進行抽檢。抽檢中發現不符合規定要求或有問題時，要進行全部檢驗。

⑷驗收記錄及相關資料。物資驗收后，及時填寫驗收記錄，驗收小組成員分別簽名。驗收記錄要完整、準確、清晰、客觀、真實地反映驗收的全過程，用詞準確恰當，不主觀臆斷，模棱兩可。驗收記錄及供方提供的必要證件，定期歸納、存檔。合格的驗收記錄作為財務掛賬的依據。

⑸產品質量跟蹤、追溯。對新供貨方所供物資發放后，在使用過程中進行質量跟蹤、追溯。填寫質量信息反饋單，以便對發生的質量問題及時處理。

⑹驗收時間。一般物資（除外委檢驗物資）無質量異議的當日驗收完畢；大宗材料要在三日內驗收完畢；大型設備要在五日內驗收完畢；有質量異議的物資，放入待驗區，請有關部門鑒定，時間不超過七天。

⑺責任追究及獎罰。驗收小組成員明確責任，各負其責，互相監督。因責任心不強或弄虛作假而造成入庫物資質量不合格，數量短缺的，對直接責任者免職、調離工作崗位并處以相應額度的罰款，對間接責任者處以相應額度的罰款；對堅持原則嚴格驗收，拒收不合格物資的驗收人員，根據拒收物資額度給予相應獎勵。

2.2 創建一個完善必要的計量、檢測條件

隨著科技的進步，現代化企業管理的升級，安全理念的提升，企業生產對物資的需求更注重的是物資內在質量及其性能，這對物資驗收工作提出了更高的要求，企業應當根據生產經營的需要及時增添計量、檢測所需的儀器、設施等，加強檢測手段。若企業不具備檢測條件，而要求強制檢測的物資，送國家指定的專業檢測機構檢測。另外，還應當定期對驗收人員進行業務培訓，學習先進的技術、檢測方法。

2.3 驗收人員應具備良好的業務素質和職業道德

⑴愛崗敬業。驗收人員必須熱愛自己的崗位，有高度的責任感，不怕吃苦、不怕臟、不怕累。

⑵不斷學習。當今社會，是科技時代、知識時代。新物資、新產品不斷地涌現，要想盡快地去認知、熟悉，就必須不斷地學習，更新知識，提高業務水平。

⑶堅持原則。物資驗收是一項原則性比較強的工作，驗收人員必須把堅持原則放在第一位，嚴格地遵守各項規章制度，對違反規定、違背原則的事堅決抵制。

⑷廉潔自律。在物資驗收工作中，會經常與供貨方打交道，驗收人員必須廉潔自律，大公無私，不循私情，不吃、拿、卡、要，秉著客觀、公正的態度處理質量方面的糾紛，維護本企業的利益，保持良好的企業形象。

3.取得效益

3.1促使企業現代化管理邁出了重要的一步

它作為全礦物資考核閉環管控系統的重要組成部分，將預算管理、計劃管理、生產管理、物資管理等緊緊地連在了一起。

篇10

【關鍵詞】礦用自卸車 液壓系統 螺紋插裝式平衡閥 AMESim

1 引言

在礦用自卸車物料卸載過程中，當車斗的翻轉角度達到一定程度的時候，由于車斗重心位置的改變，車斗對舉升液壓缸的作用力有可能由壓力變為拉力，在這種情況下，液壓缸的運行平穩性會降低，速度波動會增大。本文擬采用螺紋插裝式平衡閥來提高液壓缸速度的平穩性，使液壓缸在上述情況下，依然能夠以較為平穩的速度運行[1]。

2 AMESim仿真平臺簡介

AMESim是一種普遍應用于各個工程領域內的建模仿真軟件，該軟件采用標準的ISO圖標和簡潔直觀的多端口框圖，覆蓋了液壓、機械、氣動熱流體以及控制等領域，能使各個不同領域的研究對象在同一開發平臺上實現建模與仿真。AMESim仿真模型的建立是通過圖形界面實現的，用戶只須專注于工程項目中物理系統本身的設計，不需要專門學習編程語言，就可以直接進行建模和仿真，在很大程度上降低了建模仿真研究的難度，便于工程人員進行仿真研究[1]。

3 基于AMESim的礦用自卸車舉升液壓系統仿真研究

3.1礦用自卸車舉升液壓系統模型建立

某型礦用自卸車舉升液壓系統中所使用的螺紋插裝式平衡閥如圖1所示，根據其結構圖，建立AMESim仿真模型。

在舉升工況下，駕駛員通過操縱控制手柄6使舉升控制閥3處與左起第一位置，此時，來自舉升泵2的液壓油經過舉升控制閥3以及平衡閥4中的單向閥進入液壓缸的無桿腔，完成舉升動作，液壓缸有桿腔中的液壓油經過平衡閥4回到油箱；在停止工況下，駕駛員通過操縱控制手柄6使舉升控制閥3處與左起第二位置，此時，來自舉升泵的液壓油不進入液壓缸，同時液壓缸有桿腔和無桿腔與油箱之間的油路均被切斷，液壓缸停止動作；在浮動下降工況，駕駛員通過操縱控制手柄6使舉升控制閥3處與左起第三位置，此時液壓缸在負載的重力作用下下降；在壓力下降工況，駕駛員通過操縱控制手柄6使舉升控制閥3處與左起第四位置，此時，來自舉升泵2的液壓油經過舉升控制閥3以及平衡閥4中的單向閥進入液壓缸的有桿腔，完成壓力下降動作，液壓缸無桿腔中的液壓油回到油箱[1]。

該型礦用自卸車舉升液壓系統采用二級液壓缸，根據樣車參數設定仿真模型參數如表1所示。

3.2 礦用自卸車舉升液壓系統仿真研究

某型礦用自卸車舉升液壓系統中，液壓缸行程與負載力的關系曲線如圖2所示。

如圖2可知，在液壓缸行程達到1.3m時，液壓缸的負載力為零，當液壓缸行程超過1.3m時，液壓缸的負載力由正值變為負值，即由壓力變為拉力，在這種情況下，液壓缸有的運行平穩性會降低，速度會有較大波動[1]。

為了驗證螺旋插裝式平衡閥在該型礦用自卸車舉升液壓系統中的作用，分別對安裝平衡閥的舉升液壓系統和未安裝平衡閥的舉升液壓系統進行仿真分析。

4 結語

由仿真結果可知，安裝螺紋插裝式平衡閥時，液壓缸速度的平穩性比未安裝時有顯著提高，螺紋插裝式平衡閥可以有效的增加礦用自卸車舉升液壓缸速度的平穩性。

參考文獻：

[1]邱凱.90t 礦用自卸車舉升液壓系統研究[D].西安：長安大學，2014.

[2]楊務滋.礦用自卸車舉升液壓系統的動力學建模與仿真[J].現代制造工程，2009，（3）：83-86.

[3]季偉.SF33900型220t自卸車液壓系統動態性能分析與研究[D].長沙：中南大學，2009.