播音主持技巧范文

導語：如何才能寫好一篇播音主持技巧，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：播音主持；技巧；提升策略

播音主持作為信息的傳遞者與講解者，是觀眾直接感知的主要主體，在廣播電視節目中具有重要的作用，而且播音主持的技巧直接影響著廣播電視的整體質量和水平，更是提高收視率或收聽率的關鍵因素。隨著社會經濟的發展，觀眾的整體素質和水平不斷提高，播音主持的技巧要跟上時代的步伐和潮流，不斷開拓進取，才能夠滿足觀眾的需求和贏得觀眾的喜愛。

一、播音主持技巧的重要意義

（一）播音主持技巧的運用有利于提升觀眾對節目的理解力

播音主持是觀眾直接感知信息的關鍵源，更是影響廣播電視節目質量的主要因素。[1]播音主持不只對相關文字的重復，而是通過利用語言、肢體、表情等技巧讓播音主持更加具有感染力，讓廣大的觀眾更能清晰、容易明白節目內容。例如在進行新聞播音主持的時候，播音速度控制適中，在加上適當的肢體動作和冷色系列的服裝，這樣更容易吸引觀眾，并且觀眾也能夠更容易的理解新聞播報的內容。因此，播音主持的從業者要不斷提升自身素質，強化專業技能。

（二）播音主持技巧的運用有利于增加觀眾的親近感

播音主持中最為重要的技巧就是語言表達技巧，語言表達更是播音主持工作的重要依托。在播音主持的過程中，通常是要對相關的事件、人物等進行評價或采訪，以及各類節目中播音主持要表達的觀點與見解，都要利用語言表達出來。[2]語言使用是否恰當、表達是否優美、幽默等都要依賴于播音主持的技巧，以及自身的心理和思想素質，對廣播電視節目的整體質量和收視效果具有重要影響。

（三）播音主持技巧的運用有利于帶動觀眾的關注度和積極性

播音主持技巧的強弱在一定程度上也反映除了播音主持工作者的知識儲備和自身魅力。在播音主持的過程中，需要相應的技巧把觀眾的關注度和積極性帶動起來，這就要求播音主持在充分利用語言表達的同時，更要加強在情感、態度、修養和情懷等方面的技巧和能力，真正做到與觀眾的交流與互動，讓廣播電視節目生動、活潑、內容充實以及觀眾喜聞樂見。

二、播音主持工作的主要技巧

（一）播音主持要具備專業、社會知識儲備廣度和深度

播音主持所處的工作環境多樣，有涉及新聞播音、采訪對話、廣播播音等多種工作的類型。在廣播電臺做播音主持主要是單純的通過語言來表達，在此過程中容易出現兩個問題，一個是對同一個話題進行反復的重復播報，二是在進行的過程中，出現了卡殼或斷檔的現象，對素材準備不充分。在電視進行播音主持的時候，要面對觀眾，容易出現忘詞或忘稿等，這些問題的出現都是播音主持的專業類和社會類知識儲備廣度和深度不夠，致使難以贏得觀眾的認可和好評。

（二）播音主持要善于感知生活，把握觀眾情感

隨著廣播電視的日益普及，觀眾的整體素質以及欣賞水平不斷提高，這就要求播音主持要善于感知生活，把握觀眾情感。生活當中每個人都擁有真誠和正義，在進行廣播電視時，播音主持要著重去感悟人情冷暖，讓觀眾真正從內心深處去認可，那些故弄玄虛、虛情假意的播音主持難以到廣大觀眾的承認，因此，為了更好地提高廣播電視的質量和收視效率，需要播音主持從日常生活出發，去感受人間冷暖，把握觀眾情感[3]。

（三）播音主持要善于傳遞情感，當好紐帶橋梁

廣播電視的主要任務就是為大眾服務，而播音主持則成為了廣播電視與觀眾之間一條重要的紐帶和橋梁。首先，播音主持在平常生活和工作中，要積極主動投身到廣播電視節目信息的搜集、整理和編輯，在參與的過程中，把真情實感投入當中，從觀眾的角度去體驗和感受，才能真正獲得廣大觀眾的認同；其次，在播音主持的過程中，要根據廣播電視的具體內容，去準確把握所包含的真情實感，切勿冷漠、機械化，或過分煽情、發泄個人情緒。

（四）播音主持要善于利用自身聲音特色，營造良好效果

發揮自身聲音特色是播音主持的一個重要的技巧，合理利用自身聲音特點能夠營造良好的播音主持效果。第一，人們的播音主持欣賞水平不斷提高，需要在播音主持共性的基礎上，讓個性成為贏得觀眾的法寶，每個播音主持的聲音是不同的，要充分挖掘自身的特點，展現出聲音的魅力，讓自己的特點成為廣播電視節目的標簽；第二，在展現自身聲音特色的同時，準確的把握廣播電視節目的情感傾向和氣氛，實現聲音與情感的結合，實現聲音與節目的融合，從而去得到觀眾的認同，營造良好的播音主持效果。

（五）播音主持要善于掌握重心節奏，引導觀眾注意力

在廣播電視節目過程中，存在著節奏的變化，而且觀眾在收聽或觀看廣播電視時，注意力也存在著高低變化，因此播音主要要善于掌握重心節奏，區分輕重緩急。例如在電臺播音主持時，播報節奏要適中，切勿太快或太慢，同時若遇到氛圍沉悶時，要掌握和調控氛圍，適當的采用幽默、有趣的話題進行緩解聽眾的心情，讓聽眾以更加良好的精神狀態去聽取電臺內容，帶動聽眾積極主動地參與交流和互動，進而達到更好的播音主持效果。

三、提升播音主持技巧的策略

（一）提高播音主持的文化內涵與層次，滿足觀眾審美需求

擁有深厚的知識儲備和文化積淀是播音主持必須具備的素質，對播音主持的水平具有重要的影響。播音主持工作者在不斷提高自身文化內涵與底蘊的同時，還要通過博覽群書，閱讀經典著作，強化自身修養，提高思想境界，而不是在播音主持過程中，故弄玄虛、賣弄學問，去真正的俘獲觀眾，感染觀眾，滿足觀眾審美需求。

（二）增強播音主持的真誠情感，營造濃厚氛圍

語言表達是播音主持的重要依托，也直接影響著廣播電視節目的質量和水平。[4]在播音主持時，語言表達不僅僅是溝通交流的媒介，更是情感溝通的紐帶和橋梁。播音主持工作者的語言表達要富有真情、熱情等，縮短與廣大觀眾的距離，充分展現出播音主持的感染力，提高廣播電視節目的生命力。同時，播音主持要關注日常生活，參與到節目的采訪和編輯當中，親身感受，提高播音主持的整體效果。

（三）規范播音主持的語言表達，提升節目播出質量

播音主持是代表廣播電視的形象，所以要規范播音主持的語言表達。而且隨著廣播電視節目的快速發展，各式各樣的節目層出不窮，一些播音主持工作者語言表達能力也參差不齊，一定程度上嚴重影響了節目的質量和效果。所以不論哪類節目都要堅持標準的語言表達，遵守基本的語言要求，同時，在播音主持的過程中，語言表達要與觀眾親近，切勿讓觀眾感覺高高在上。

（四）強化播音主持的個性風格，帶動節目收視或收聽率

播音主持的個性化越來越受到廣大觀眾的喜愛，特別是隨著各類節目的增多，傳統的節目對觀眾的吸引力下降。從目前廣播電視市場來看，收聽率或收視率較高的大多數是播音主持風格特點明顯的，且節目長久不衰。個性風格是播音主持工作者內在修養的外化，也是其性格、修養、生活閱歷、語言風格等因素與節目個性的完美融合[5]。

【參考文獻】

[1]程雪.淺議播音主持語言表達技巧的培養[J].視聽，2015（6）：121.

[2]李月.試析電臺新聞播音主持的技巧和特點[J].新聞研究導刊，2016（2）：106.

[3]柳嘉昱.廣播電臺新聞播音主持的技巧和特點[J].經營管理者，2015（4）：350.

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成功的入題可以在瞬間喚起觀眾的注意和興趣，入題要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引領觀眾步入話題，并展開話題。

開場語的語用功能

溝通：主持人通過簡要講述，與觀眾之間架設起相互信任的橋梁。

暖場：開場道情可激緒，拉近觀眾和主持人的距離。

預設：交代話題由來和相關背景，預設節目的基調。

布疑：一開始就設置懸念，激發觀眾的興趣。

引趣：用趣味性講述引發觀眾對節目的興趣。

開場語的表達方式

1.開門見山式

這是一種直接概括地揭示話題主旨的進入方式，這種開頭的特點是單刀直人、簡潔明快，讓人在短時間內進入主持人所設計的思路之中，給人干脆利落、直截了當的感覺。

運用開門見山、直切主題的方法，需要有高度的概括能力和語言表達能力，要能夠精確地提煉其宗旨，精準地表述其內涵，以清新明快的姿態將話題呈現在受眾面前。也可以先將節目的主要內容和信息的關鍵點和精彩部分提煉出來，在節目一開始就向人們加以介紹和推薦，這樣入題既可以增強吸引力，使觀眾產生心理期待，又可以幫助他們做好心理準備。

在面試的短短時間內開門見山地進入正題，是把握節目節奏和時間分配的較好形式。

2.迂回入題式

主持人借助相關或不太相關的內容，預設某種前提或調動觀眾的興趣，在人們不知不覺中進入節目，這種入題方式多用于社會性話題，其特點在于以那些或常見或一反常規，或有情有趣或典型新鮮的事例為引子，從凡人小事人手，由身邊的現象談起，實現以小見大、以事醒人、以情感人、以理服人的宣傳效果，或者講個小故事、小笑話，從觀眾容易接受的形式自然入題。

很多著名的主持人就常常使用這種方式。在面試中，如果讓考官在不知不覺中進入你的節目，不失為一個良好的開頭。

3.引發思考式

主持人用創設懸念或提出質疑的表述，構筑一個觀眾積極參與的思維場。

在法制類欄目中，這種手法被普遍應用，如果考生準備的節目在內容上有生動曲折的情節，可以試著采用這樣的方式。另外一種常用到這種開場方式的談話節目是話題評論類，通過提出問題吸引觀眾的注意力和思考興趣，一步步進入主持人的評論思路。

4.情緒渲染式

主持人用抒感，感慨萬千，用自己的情感點燃受眾的情感，并確定節目基調。

通過對周圍景物或環境因素的觀察、捕捉，觸景生情、借景抒情地進入話題，可以為節目營造出一種和諧親切的現場氣氛。運用這種技巧需要注意的是，借用景物和環境因素不可牽強附會、矯揉造作。

話題的銜接

轉換話題的進行，離不開銜接和轉換，熟練地掌握銜接語，可以幫助我們順利地完成起承轉合，使話題的進程層次鮮明、環節清晰、觀點突出、富于節奏。

銜接語的語用功能

承上啟下。運用言語對節目的不同環節、不同內容進行上掛下連的組接，讓觀眾感受到其中的內在聯系。

設置懸念。主持人用提出疑問或用類似相聲里的“抖包袱”的趣味方式銜接后面的內容。

鋪路搭橋。在節目進行過程中，當某些環節遇到障礙時，主持人為推動節目進程而隨機應變地說幾句話。

銜接語的表達方式

引用資料，逐漸推進。話題要層次清晰、逐步深入，單純用語言來實現起承轉合和銜接變換有時會略顯單薄，適當“用事實說話”，可以使轉折自然，容易為受眾接受。

言簡意賅，畫龍點睛。適時插話，恰當評議，引申糾偏，耐人尋味。

設置懸念，引人人勝。一波未平，一波又起，主持人可以通過自己的語言把一個平淡的故事引向，調足觀眾的胃口。

巧用重復，突出焦點。重復是捕捉現場嘉賓、觀眾的話或者反應，又或者借用播放短片中的某個情節加以復述。它既表達了主持人的傾向，又不會有強加于人的感覺，不僅有助于對原句的理解，而且由于變化產生了新的刺激，可以加深觀眾的印象，強化認識。在一個人主持的面試節目中，這個技巧可以用于復述自己引用的某個人的語言。

話題的結束

在充分地展開一個話題之后，還要巧妙地將它收尾。精彩的結束語不僅可以突出話題的主旨，起到畫龍點睛的作用，而且可以升華主題的意義，使觀眾在一個更高的層次審視話題的價值，并把這種關照問題的方法折射到其他事物上，產生“余音繞梁，三日不絕”的效果。因此，話題的結束部分是至關重要的。

結束語并不一定非得說上一大段話，有時候水到渠成，無需多說時就不必再說。有個別主持人總喜歡在節目終結之時喋喋不休地同觀眾套近乎，說一大段話，雖然節目很精彩，但結束語給人以狗尾續貂之感。作為面試的結束語，更要言簡意賅，惜字如金，就如同寫文章所說的“豹尾”一樣迅捷而有力。

結束語要首尾呼應，評論點題，以情感人，觸動心靈，梳理歸納，概述要點，由此及彼，引發聯想，正確分析，合理建議。

播音員或主持人進入工作狀態時，其語言活動是有規律可循的，而且一些語言的定式也構成了節目的語體特色，可以在沒有設備存在時，也能讓人感受到這是一檔節目，這就是節目語言的“符號”。比如在節目不同的環節中，主持人的語言就存在著一定的共性，我們通常把這種語言通稱作“串聯語”或者“環節語言”。

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一、播音生持工作者語言表達能力的重要性

(一)語言是廣播電視節目內容的重要載體。

廣播電視節日的報道離不開播音豐持工作者的語言。播音員、主持人的設立是為了減少大眾傳播中由于受眾只能收青機、電視機接觸而帶來的那種遠距離、間接化的弊病。通過播音員、主持人的有聲語言增加人格化傳播的親近感。播音主持工作者用自己的學識和感受通過語言來介紹、組織、評說、串聯節目，或者直接采訪報道新聞事件和人物，還要注意調動受眾收視、收聽的注意力和興趣?？傊黝惞澞克獋鞑サ男畔?、所要表述的觀點見解，以及與受眾思想感情的溝通交流主要是通過語言來進行的。

(二)實現節目傳播的目的、提高節目的質量，語言表達是關鍵因素。

播音主持作者在節目巾傳播信息、表述觀點、串聯節目、與受眾的溝通交流，_豐要是通過語言來進行的。語言運作正確與否，得體與否，優美與否，幾乎全憑播音主持工作者本身的語言功力、思想素質和心理素質。播音主持工作者的語言能力和水最終關系到節目的總體質量和效果，影響著收聽率和收視率。

(三)語言表達能力能反映出播音主持工作者的文化底蘊和人格魅力。

馬克思說過，語言是思想的直接現實。語言不僅僅是播音主持工作者的節目內容的載體，它同時還是播音主持工作者文化底蘊和品位的體現。播音主持工作者使觀眾和節日拉起手來，媒介人物是否具有魅力，語言是個重要的窗口。播音主持工作者的語言問題必須從內容和形式兩個方面去展示其思想道德、知識功底、能力和個性等方面的特征。

二、播音主持工作者在語言表達上主要存在的問題

(一)普通話不標準，用語不規范。

漢語是世界上最發達、最優美的語言之一，西方人稱之為“智慧的語言”。在人們心目中，播音豐持工作者的話就是最標準的普通話，說好普通話是從事播音主持工作的前提。每位播音主持工作者必須通過普通話水平的測試才能_卜崗主持節日。但是，在現實生活中，我們卻常在電視、電臺聽到不標準的普通話，一些卅語乜很不規范。如：港臺腔、方言、生活化、口語化。

(二)基本功不扎實，隨意性強，缺乏文字表述功底。

第一，易犯常識性錯誤，信口丌河，自以為是。第二，廢話連篇，語言不精煉，內容空洞。第三，表現欲強，喧賓奪主，“度”的把握出現偏差。

三、提高播音員、豐持人語言表達能力的策略

為了提高節目質量，在語言表達能力方而應當注意幾個方而：一是標準語音，規范用語；二是“動’策略；三是體現語言的意境美。通過這L個方而語言表達能力的培養，播音豐持工作者的業務素質將會得到新的發展，廣播電視節目也更具可聽性和欣費陸。但這是一個長期積累，逐漸進步的過程。兇此，播音主持工作者應注重語言表達能力培養。

(一)標準語音，規范用語。

廣播電視是現代社會重要的傳播媒介，播音豐持工作者在語言方面對大眾起著示范、弓l導、熏陶的作用。因此，播音主持工作者的語言標準、用語規范問題應該引起社會各方面的重視。

(二)語言運用的“動人”策略——強化“情感性”。

播音主持工作者對受眾要有“對象感”，同時也自然包含著對受眾的關注、關心。因此，在與“對象”交流過程中，要充滿感情、真情、熱情、激情，而且這種情感一定要發自內心。只有這樣才能真正與“對象”之間形成交流，達到預期的傳播效果。

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關鍵詞：廣播節目；聽眾；注意；主持技巧

從聽眾注意角度不斷提高播音主持的技巧，了解不同聽眾的不同注意心理，將聽眾的注意力通過各種有效措施轉移到廣播節目中來，優化配置，創新節目風格，提高廣播電臺的綜合素質以及節目質量，這樣才能不斷提高節目的收聽率，促進傳媒業的可持續發展。

一、聽眾的不同注意度分析

（一）不經意的注意。

人們的心理活動方向主要是由注意角度來決定。不經意的注意指的是聽眾在無意中聽到一些資訊信息而受到相應的觸動，從而能增強聽眾對節目信息的注意力。

（二）延伸注意。

“延伸注意”指的是聽眾對節目信息的注意度逐漸變深，已經達到專心致志的狀態，同時自身的注意力進一步向節目靠攏。

（三）深度注意。

深度注意指的是聽眾在收聽了廣播播音節目之后被節目內容深深吸引，并在腦海中留下了揮之不去的印象，同時也將其化作了長久的記憶，并向身邊的人分享，增大了廣播節目的社會影響力。

二、從聽眾注意角度提高廣播播音主持技巧

（一）考慮各方面的語言表達。

如果節目主持人在主持節目的過程中說話節奏一直不變，語調平淡，講述毫無感情，這樣就會使節目失去吸引力，很難引起聽眾的注意。因此主持人必須要根據實際情況不斷改變說話的語速、平仄、音量等因素，同時對不同的文字表述要賦予不同的感情，例如在講到中心內容時可以加強語氣強調，提高內容的對比度，并將其與節目音樂背景良好地結合在一起，這樣才能更好地突出節目的中心內容，從而引起聽眾的注意。

（二）內容清晰明了。

在主持節目的過程中，主持人要懂得根據節目背景的變化把握好語言的表達方式。注意講話速度合理、態度真誠、發音清晰，保證講話內容簡練，不啰嗦，讓聽眾可以在最短的時間內對節目內容有一個清晰的了解，從而對節目給予一定的注意。

（三）抓住大眾的價值取向。

在進行節目主持之前，要考慮到大多數聽眾的價值取向等多方面因素，鎖定聽眾的興趣，根據其需求來主持節目。此外，還要提高自身的親和力，提高自身職業道德素養，講話溫柔親切，這樣才能不斷拉近和聽眾之間的距離，在聽眾關注的同時也能夠得到廣大聽眾朋友的信任和支持。

（四）增進聽眾對節目內容的熟悉度。

在節目主持過程中，主持人要把握好時機適當地進行節目內容宣傳，增進聽眾對節目內容的熟悉度，使聽眾可以對節目進行深一步的了解，這樣可以使聽眾對節目保持長時間的注意。

（五）激發聽眾對節目的興趣。

聽眾是否有興趣對一個節目來說有很大的影響，因此，必須要從多方面激發聽眾對節目內容的興趣。例如新聞欄目，在主持新聞節目的時候，必須要首先從導語著手，讓聽眾對節目內容有簡單的了解，盡可能讓其感受到新奇。其次是要做好新聞內容的處理，語言陳述必須要保持簡練，同時符合相關規范，處理好個人聲音與發音特點。新聞的結尾部分一定要做好，保證自然過渡，盡量與開頭相呼應。節目片頭的制作十分重要，作為一個節目的名片，片頭質量的好壞直接決定著聽眾的注意力。因此必須要保證片頭的質量，提高片頭的新鮮感，這樣才能不斷激發聽眾對節目的興趣。除此之外，在節目主持過程中，主持人也可以根據現場的實際情況適當展開各種話題，激發聽眾對節目的積極性，待到話題討論結束后再對其進行細致的總結，將收尾工作做好，進而幫助聽眾進一步熟悉并了解本次話題內容。

（六）設置合理的聽眾角色。

在節目主持過程中幫助聽眾設置合適的角色，也可以有效增加節目對聽眾的吸引力。例如在主持節目的過程中，讓聽眾根據討論話題的不同扮演不同的角色，尋找一個聽眾以外的身份，讓聽眾真正感受到身在其中的感覺。與此同時，對其進行適當的提問，提高聽眾的注意力，并引發其進行更深一步的思考。

（七）保證節目的正確輿論導向以及節目內涵。

對于一名專業的播音主持人來說，“如何能夠豐富自身節目的藝術內涵”、“是否能夠掌握正確的輿論導向”這兩點是極其重要的，直接影響著節目內容的價值內涵。因此，在現代社會傳媒視角下，要想保證一定的播音主持藝術內涵，必須要對內容進行合理規劃、全方位考慮藝術要素、保證輿論導向正確，幫助聽眾樹立正確的人生觀、價值觀。

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【關鍵詞】電臺新聞；播音主持；主持技巧

電臺新聞播音主持是一項性質比較特殊的工作，主持人主要通過聲音來進行新聞信息的傳遞與表達。在電臺播音的過程中，由于主持人并不能夠通過面部表情或肢體動作來與聽眾進行交流，因此更加需要把握好播音主持的特點與技巧，讓整個電臺新聞節目的節奏可以變得更加平穩、有序。

一、電臺新聞播音主持人的素質要求

（一）具備較強的新聞播音業務能力

從事新聞播音工作的主持人需要在播報新聞內容的過程中做到字正腔圓、吐字清晰、聲音平穩。在節目正式開播之前需要對新聞稿件的內容進行全方位的理解，從而準確的把握住文章的主題，在講清內容的基礎之上向聽眾傳播更多的正能量。

（二）具備扎實的專業基本功底

電臺新聞播音主持人每天都需要面對大量的新聞稿件，這些稿件內容涉及面相當的廣泛。為了能夠向聽眾更好的傳播新聞內容，主持人需要在掌握專業知識的同時去探索更多的領域，例如自然科學、宗教哲學、地理知識以及社會知識等等，要學會將這些不同領域的知識巧妙的融入到自己的日常工作當中。除此之外，播音主持還需要在日常的生活中留心觀察，虛心學習前輩的優秀經驗，在潛移默化的過程中慢慢的沉淀自己，不斷增強自身的知識儲備，進而能夠在日后的新聞播報過程中更好的為聽眾服務。

（三）擁有高尚的職業道德

對于電臺新聞播音主持人來說，他們的工作性質有別于其他主持人，由于新聞主播需要經常同人們的日常生活與社會中的真實事件打交道，因此他們就是黨和國家與人民群眾之間溝通的橋梁。為此，電臺新聞播音主持人需要認清自己的職業性質，要懂得為黨和國家偉大事業奉獻出自己的一份力量。在日常的播音工作中，主持人一方面要履行好自己的播音職責，另一方面還要向聽眾傳播正確的價值觀念。筆者認為，電臺新聞播音主持這份工作更像是一種貼近日常生活的語言藝術，它需要主持人在其中融入自己的情感與創作想法，通過自己的專業知識來將語言內容同播報形式巧妙的融合到一起。在充分駕馭好有聲語言的基礎之上，熟練用好氣息、語調等播報技巧，讓聽眾可以感受到自己對播音主持工作的熱愛，與之產生情感上的共鳴。

二、電臺新聞播音主持的特點

（一）新聞稿件的特點

對于電臺新聞播音主持人來說，新聞稿件的重要性不言而喻，它是主持人播報信息的來源?；诖耍鞒秩藨敯盐蘸眯侣劯寮奶攸c，為播音主持工作的順利開展打好基礎。首先，新聞稿件的最大特點即為真實，作為面向公眾的電臺新聞節目來說，如果新聞稿件的真實性出現了問題，那么就會對電臺的公信力帶來極大的影響，甚至還會引發一系列不良后果；其次，新聞稿件具有新鮮性與及時性。新聞的最大意義即為“新”，電臺新聞稿件的最大價值就體現在它的獨家性與新鮮性上，只有將最新的新聞事件及時的告知給廣大聽眾，才會讓電臺新聞節目得以長久的發展下去；最后，新聞稿件需要具備簡短性，以確保主持人可以準確的將新聞重點播報給聽眾，豐富節目的內容，提高播報效率。

（二）播音主持的語言特點

首先，電臺新聞播音主持人應采用精煉簡潔且不失條理的語言來進行播報，同時要注意對語言細節的掌控，確保自己的播報內容可以經得起廣大聽眾的推敲與鑒別；其次，在播報新聞內容的同時，主持人應當將個人的想法以論證的形式傳遞給聽眾，為聽眾帶來正確的價值導向；再次，主持人需要在播音實踐的過程中逐漸的形成自己的主持風格，通過個人的語言魅力來傳遞出更多的正能量，引領社會良好風尚；最后，主持人要運用嚴謹的邏輯思維來準確無誤的敘述新聞事件，凸顯出新聞節目的層次感。

三、電臺新聞播音主持的技巧

（一）情感把握

電臺新聞播音主持人需要不斷的提升自身的綜合素質，嚴格按照工作原則來完成播音，把握住新聞節目的情感走向。首先，主持人要養成終身學習的良好習慣，提高自身對理論知識的認識與理解，樹立起正確的價值觀念，做到明辨是非與知曉真假。在播報新聞的過程中應準確的掌握好情感表達方式，為聽眾帶來正確的引導。其次，主持人應當在播音實踐的過程中感悟真情實感，把握好新聞內容中的情感重點，加強同聽眾之間的交流與互動，從而將專業技巧與自己的情感表達巧妙的結合到一起。最后，電臺新聞播音主持人在傳遞情感的同時要把握好其中的度，由于新聞播音是一項群眾性工作，主持人也應當積極的參與到與之相關的工作當中。在工作之余，主持人也要對采訪和編輯工作進行適當的了解，全方面的了解新聞信息的真實面貌，以此來保證自己的新聞播音主持工作可以開展的更加順利。

（二）氣氛掌控

電臺新聞播音主持人需要具備掌控節目氣氛的能力，深入的挖掘自身的工作潛能，讓聽眾可以感受到自己的播報激情與工作情感。在新聞節目中，主持人需要時刻注意自己的精神與聲音狀態。首先，聲音要飽滿清晰且準確流暢，給人帶來一種樸實明朗的感受；其次，注意力應高度集中，聲音應抑揚頓挫，巧妙的運用重音、停連等播音技巧；最后，把握好聲音節奏，借助于情感表達來烘托出節目氣氛，引發聽眾共鳴。對于現場播報的主持人來說，不僅需要掌握好節目的整體氣氛，同時還要考慮到現場可能會出現的突發狀況。主持人需要做到“眼觀六路，耳聽八方”，不斷提高洞察力，通過自己的專業能力來感染聽眾。事實上，很多電臺新聞節目都存在著氣氛不足的問題，從而讓聽眾產生一種平淡無味之感。為此，主持人就要承擔起調節氣氛的重要責任，將聽眾的情緒調動起來，快速的進入到節目的播報氛圍中。即使在播報的過程中遇到突發事故，主持人也不要驚慌，應當冷靜的思考補救措施，盡可能的去自圓其說。

（三）交流節奏

電臺新聞播音主持人需要控制好話語節奏，既不可過快也不可過慢。在節目中，如果播報氣氛過于活躍，主持人應當采用一些相對平穩的語言來進行調節；如果播報氣氛比較壓抑，那么就可以適當的采用幽默的語言來緩解聽眾緊繃的神經。在這里需要注意的是，主持人需要時刻牢記以善為本的重要性，時刻保持謙和且親切的態度，切記不可出現帶有攻擊性或侮辱性的語言，不要利用他人的弱點或痛苦來增加節目效果，并且要認真對待每一位真誠尋求幫助的聽眾。作為一名優秀的播音主持人，情感的表達與播報節奏的掌控均需要得到扎實基本功的支撐，播音員在吐字時需要做到準確無誤且清晰圓潤，只有這樣才能夠給聽眾帶來舒適的感覺，達到“字字皆入于聽眾之耳，字字皆入于聽眾之心”的播報效果。綜上所述，電臺新聞播音主持人不僅要懂得巧妙把握好語言的節奏，同時還要在其中恰當的融入一些個人情感，尤其是在同聽眾進行交流時，主持人需要掌控好整個節目的氣氛，認真聆聽聽眾的訴求，將訴求內容與新聞播報內容靈活的關聯到一起。在新聞播音主持過程中，主持人要根據節目的定位來打造出具有辨識度的主持風格，將播音主持的技巧與特點應用到播音工作中。

參考文獻

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總體來講，對播音員主持人的聲音要求可以歸納為以下幾句話：準確規范，清晰流暢；圓潤集中，樸實明朗；剛柔并濟，虛實結合；色彩豐富，變化自如。那么主持人如何根據自己的聲音形象來給自己定位？如聲音厚重、字正腔圓的，就比較適合新聞類節目；聲音甜美、親切、自然的，就適合音樂類節目；語速較快、語言幽默詼諧，就適合娛樂類節目，廣播節目主持人只有根據自己的聲音形象與所主持的節目對號入座，才能最大程度的塑造好主持人的聲音形象。

夯實良好的發聲基礎

“字正腔圓”作為播音吐字的最高境界，一直是許多播音員、節目主持人不懈追求的目標之一。這就要求播音員主持人必須做到吐字歸音的準確規范、氣息的自然流暢、共鳴的發聲方法、重音的準確把握、停頓的節奏韻律、語調的高低升降以及節奏的整體把握。語音規范是基礎。播音吐字的清晰度要求高，但不能有“磊塊”，不能“蹦字”，字音要流暢過度，聽來如潺潺溪水，迂回向前，生動活潑。

吐字的準確規范

播音吐字應準確規范，這是首要的，也是最起碼的要求。因此我們在播稿時應做到準確規范、清晰集中、圓潤飽滿、流暢自如。對于吐字，應有“棗核形”的整體處理，即為刁住彈出、拉開立起、弱收到位，珠圓玉潤不散扁，這是對聲音基本色彩要求，發音與吐字兩方面都包括在內。聲音要潤澤，不干澀；吐字要顆粒飽滿；聲音不散，字音不扁；這就是“圓潤集中”的含義。我們整個廣播電視節目都是為了激勵人們的精神，豐富人們的知識，愉悅人們的身心，因而，播音員的聲音不僅要樸實，而且要明朗，使人產生。

氣息的控制

氣息是人體發聲的動力和基礎。在播音和主持時，氣息的速度、流量、壓力的大小與聲音的高低、強弱、長短以及共鳴情況都有直接關系?？梢哉f，要控制聲音，駕馭語言，就必須學會控制氣息。所謂“控制氣息”，就是要學會胸腹聯合呼吸方法。

“氣乃聲之本”，表明呼吸在發音過程中起著提供動力的作用。掌握適當的呼吸知識和呼吸技巧，對節目的播出很有幫助。這就要求我們利用腹式呼吸吸氣量大和胸式呼吸的補氣作用，盡可能加大吸氣量，呼氣時，則利用適當的控制手段，保持呼氣的均勻，增加發音時間。即為：無聲吸氣，換了就用。虛實結合有彈性。發音吐字要有韌性、有彈性，能剛能柔，有虛有實。由于性別和性格的不同，一般說，男聲偏剛健，女聲偏柔美。如果顛倒了，就使人感到不舒服，這是男女聲比較而言。但是，無論男聲或女聲，都不能一味地剛或一味地柔，都要求在本身基礎上的能剛能柔，剛柔并濟，隨著意與情的要求而靈活運用。

共鳴的發聲方法

用氣推聲的發音方法雖然可以省力，但要發出抑揚頓挫、鏗鏘有力、響亮悠遠的聲音，還必須在用氣推聲的基礎上，學會共鳴的發聲方法。人的聲道主要共鳴器官有口腔、胸腔和頭腔。這三個共鳴器的作用各有其妙處：口腔共鳴能使聲音結實清晰，胸腔共鳴能使聲音渾厚洪亮，頭腔共鳴能使聲音高亢明亮。

重音的準確把握

重音在口語表達中，它有強調重點、突出主要情感的作用，正確使用重音，是準確表情達意的關鍵。把握重音的關鍵是找到重音的確切位置，這就需要明確講話的重點，弄清話語主旨，真正把握每句話的表意重點――表意的重點詞語往往就是重音的位置。同一句話，由于重音位置的移動，表意的重點就會發生變化。

停頓的抑揚頓挫

停頓是指語言頓挫，它在口語表達中至少有兩個作用：首先，停頓起著標點符號的作用，它作為話語中換氣的間隙，它既是表明上句話的結束，又是下句話的前奏，以此加強語言的清晰度和表現力。而且，停頓能使口語抑揚頓挫，它以間歇的長短、一定時間單位里次數的多少，形成講話的節奏，給人以韻律美。

語調的高低升降

語調分為升調、降調、平調和曲調4種。和重音、停頓一樣，同一語句由于高低升降的不同，可以表達多種多樣的感情和意義。因此，在發音訓練中，應有意識地結合4種語調的不同特點進行訓練，以使自己的發音具備更強的表現力。

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關鍵詞：播音;技巧；提升；創新

Abstract: broadcast radio and television transmission of the important link, announcer, language expression capability is good or bad, is directly related to the communication effect. To be having substance in speech, words have feeling, it stands to reason., enhanced audibility and acceptance. Only have strong language skills, excellent language skills and a good comprehensive quality, to adapt to the rapid development of the cause of the news. In this paper it broadcast work, work innovation is discussed.

Key words : Broadcasting; skills; improve; innovation

播音，是研究播音技巧的前提，只有了解了播音的正確定義，才能從定義中明白構成播音的要素，我們才能有效的研究播音的技巧。從廣義上講，播音是指電臺、電視臺等電子傳媒所進行的一切有關聲音語言和副語言傳播信息活動；而從狹義上講，是播音員和節目主持人運用有聲語言和副語言，通過廣播電視傳媒進行傳播信息的創作性活動。無論是哪一種定義都要求主持人在播音的時候講究播音技巧。如何提高播音技巧呢？

一、播音員的聲音要富有感染力。

擁有好的聲音感染力，會很快拉近你和聽眾之間的距離，使你的聽眾很快接受你，喜歡你，對你建立瞬間親和力有很大的幫助。

從溝通要素來看，可以從以下幾個方面提高聲音感染力：首先要有規范的發音，就是按照普通話的標準和規范來吐字發音，使發音正確具有穿透力，聲調準確，字正腔圓，聽眾聽到的內容就會清晰明了；其次是正確選擇發音時的語氣，播音員播音時，語氣將直接訴諸于聽眾的聽覺，聽眾當即就可感受到，因而它對口語表達的效果將產生直接的、立竿見影的影響，非常的重要。而語調的不同往往也代表了說話者內心真實的想法，語調的變化是較為復雜的，很多情況下還要看說話者的背景以及當時的上下文，所以，即便是同樣一句話，在不同的節目中也需要采用不同的語調來進行播音工作，有時在同一個節目里，我們仍然需要因為其位置的變化而采用不同的語調；再次是合理調控播音時的速度會產生不同的語言效果。播音時的速度分快速、中速、慢速三種?？焖僖话阌糜诒硎究謶?、驚奇、緊張、激動等的心情，或者用于敘述急劇變化的事物與驚險的場景等。中速一般比較安靜和沉穩，主要是在感情與情節變化起伏不大的場合上使用， 或用于平常的敘事、議論、說明、陳述等。慢速大多用于表示沉重、悲傷、憂郁、哀悼的心情，或用于敘述莊重、嚴肅的情景；最后要注重發音時變換節奏，富有節奏變換的聲音會激蕩聽眾的情感，啟迪聽眾的思維,引發聽眾強烈的共鳴。

二、播音員在播音中要加入情感，感染聽眾。

播音時的聲音其實僅僅只是一個外在的形式而已，其中所含有的內在的感情才是其真實的內容。這就迫使我們要想將播音工作開展的更好，就要積極主動的從思想以及精神上有效地強化自己的素養，讓自己能夠有著充沛的感情，能夠通過稿件對于文字的理解來很好的處理我們所需要傳播給觀眾的思想，同時也要能夠控制好播音的節奏，形成感染力，做到用自己的感情來打動聽眾。播音時所形成的感染力是播音員通過廣播播音在宣泄自身情感的時候形成的一個情感場，這個情感場可以感染聽眾，和聽眾形成互動，從而能使聽眾感受到播音員所帶來的情緒感染力。有很多的聽眾會隨著播音員的播音而高興的手舞足蹈、或者是悲傷的潸然淚下，或氣憤的握緊拳頭，或興奮的忘乎所以。這都是情緒感染力的力量。情緒感染力的影響我們不容忽視。

三、播音員要注重語言的表達。

播音員在播音時要注意詞語的種類、詞語的曲折變化或之間的相互關系以及詞在句中的功能和關系。簡單來講，就是善于運用簡潔明了的語法知識，使聽眾能夠在第一時間領悟播音員的意圖。當然我們還可以使用個性化的語言，如用一些較為直白的語言來展現自已的個性化特點。語言是播音員表達情感的重要的工具，同樣也是形成播音員主持風格一個不可的缺少的重要因素。個性化語言使用的好，能夠有效的形成播音員的主持風格。也可以使播音員的個性特征變得更加的鮮明通亮，也就能發揮出播音員內在的感染力。作為一名合格的播音人員不是簡單的將文字改編成有聲的語言就可以，而是需要對于稿件進行一定的把握，將其中的所含有的感情醞釀好，在實際的播音中能夠將這種感情通過自己的聲音給傳達出來。

四、播音員要擁有文化底蘊和內涵。

在播音主持語言表達技巧的培養中，播音員、主持人一定要認識到提升文化內涵與品位的重要性，這也是新時期媒體工作人員必須具備的素養。文化內涵與品位是一個抽象的概念，可以將其總結為人類內心情感的外觀表現，在廣播電視節目中，播音員、主持人一定要關注受眾的基本審美需求，而自身只有具備了豐富的文化內涵和較高的文化品味，才能運用語言表達自己對于文化的獨特見解，進而影響到廣大受眾。但是我們也發現，國內部分的播音員、主持人在節目中過于咬文嚼字，滿口之乎者也，甚至是賣弄學問、故弄玄虛，這種做法往往會引起受眾的反感。一個優秀的播音員、主持人應該了解受眾的心理和精神需求，在各種語言的組織與應用要注意節奏感、時代感的有機結合，盡量體現出廣播電視節目應有的人文關懷，在潛移默化的環境中進行信息與文化的傳播、滲透。總而言之，播音員、主持人運用語言的文化策略具有能動性，他們必須加強日常的學習和積累，進而才能形成獨具一格的語言氣質。

五、直播節目里播音員語言表達技巧的培養。

直播節目通常會對播音員、主持人的語言表達技巧要求更為嚴格，他們不但要將現場內容及時傳達給聽眾或觀眾，而且要對現場環境和節目流程進行有效的控制。如果播音員、主持人的語言表達能力不過關，很難提升直播節目的品質。在直播節目中，播音員、主持人應注意以下語言表達技巧的培養：1）在現場直播節目中，需要與現場環境有機結合，合理組織語言，以保證各類信息傳播的及時性、準確性、生動性，并且使觀眾或聽眾又如身臨其境，盡量縮短受眾與節目之間的距離；2）播音員、主持人要結合自己的理解，對于全局進行掌控和協調，特別是在文化綜藝、訪談、新聞、體育等直播節目中，主持人要善于隨機應變，節目組提供的資料僅是作為參考，而主持人的臨場發揮能力才是至關重要的，這就要求主持人在日常加強知識儲備，從而做到以不變應萬變，運用語言技巧靈活處理各類現場的各種突況。

六、在工作的實踐中進行有效地創新

多媒體以及網絡的迅猛崛起讓我們的觀眾、聽眾有了更多的選擇余地，人們可以通過自己的喜好來決定收看什么，已經完全擁有了自己的主動權與決定權。所以，我們如果想要自己在播音主持方面有所突破，就必須要在播音的形式上、內容上能夠有效地創新，能夠打破以往的各種條條框框。對幕后的編輯寫好的播音稿件，我們經過一定的消化吸收后，要轉變成自己的播音語言。仔細而正確的把握播音這條主線，在科學合理的前提之下有效地摻入自己的各種想法與創意。充分的施展個人才華，有效的發揮個性化的播音風格和特點，進行個性話主持播音。，只有這樣才能夠讓我們的觀眾記住你，并且下回在收看節目的時候主動地去選擇你。我們需要依照自己的工作內容來進行有效的發揮，切忌盲目的進行模仿，那樣只會適得其反，達不到我們當初所追求的效果

綜上所述，廣播電視節目最能打動人的優勢是通過播音員、主持人來實現的，因此，就要求播音員、主持人一定要注重自身語言表達技巧的培養，并且還要在不斷的實踐中進行有效的創新，迅速提升語言應用的能力，同時以規范標準的普通話、過硬的語言功力、精彩的內容、多樣的形式和悅耳動聽的有聲語言，讓受眾在獲得所需信息的同時，又獲得美的熏陶。

參考文獻：

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關鍵詞：播音； 支持； 策略

隨著信息技術的發展，廣播電視新聞傳播憑借其時效快、形象直觀、參與感強、影響面廣的傳播優勢，已成為大眾參與了解國家重大決策和社會生活的橋梁。而播音主持藝術，是廣播電視傳媒系統中不可或缺的重要組成部分，其富有內涵的語言表達及豐富的細節表情對節目品牌的建立及新聞傳播的效果具有及其重要的作用。然而，時代的發展、信息社會的形成、知識經濟的到來及文化藝術的進步等等，對我們播音土持工作提出了新的機遇與挑戰。因此，作為播音員和主持人，應注重自身專業素質的提高，培養專業主持技能，創新播音主持策略。筆者結合自身工作經驗，從以下幾個方面探討了播音主持策略。

1 貼近受眾心理，提升播音主持的藝術感染力

     在廣播電視新聞傳播過程中，新聞接受是受眾的多種心理要素參與傾聽過程的一種復雜的情感與智力活動。新聞傳播活動的直接目的是讓廣大受眾接受廣播電視新聞傳遞的有關新聞信息，進而影響廣大受眾的思想、觀念、情緒、價值取向和行動決策等。因此，播音主持必須抓住受眾心理，準確、生動地傳達思想、表達感情，提高播音主持的感染力。

1.1 弘揚時代主旋律

在信息多元化時代，我們正逐漸地走向價值取向多元化。作為新聞傳播媒介，必須以先進的思想、主流的價值取向來引導群眾，凝聚群眾。然而當今社會，是信息化的時代，知識爆炸的時代。這就要求播音主持在社會科學知識和人文自然知識等方面積極積累和補充，站在時代主流的前沿，以新的視角，新的思路，在紛繁復雜、眼花繚亂的社會現象中，正確把握時代形勢，切實生動地報道，弘揚時代主旋律思想，進而增強新聞報道的實時性與可讀性。同時，播音主持在報道中，應挖掘新聞信息蘊含的內核，提煉出明確的主題，有利于充分調動起受眾的參與激情和辨理性，使節目的內涵和意義得到發展和升華。

1.2 表達真情實感

古人云，“詩緣情而靡”。這說的是以情帶聲，以聲傳情的道理。在播音主持過程中，情感和語言是不離不棄的，語言是情感的載體，情感是語言的實現目標之一。真誠的情感表達關鍵在于促使創作良好氛圍，而播音主持工作的關鍵就在于銀屏上傳達的情感和觀眾所樂于接受的氛圍的相互關系為觀眾所認同，從而起到渲染情感的作用，增強播音主持的感染力。因此，播音員或主持人在忠實地表達稿件內容的同時，要始終保持積極、樂觀、適度、穩定的情緒，充分利用自己聲音準確反映稿件的立場、觀點、思想感情和邏輯關系，把自己的感情、個性和文化素養、駕馭節目的能力等等，都展現在聽眾的面前，做到聲中含情、以聲動人，“聲”入人心，在節目中造成融和的氛圍，使身處電視“視聽場”的受眾向著節目的題旨和情意凝結。

1.3 創新播音主持方式

隨著網絡的發展與普及，隨之而誕生眾多虛擬節目主持人，這樣就給我們傳統媒體行業的播音主持人造成了更大的競爭壓力。因此，要提高播音主持的感染力，必須抓住受眾的獵奇心理，避免陳舊的播音主持方式在新聞傳播中的重復運用。這就要求播音主持人在創作過程中努力打破以往陳舊的觀念，要能夠面對時代所帶來的挑戰與機遇，在播音形式上爭取有所創新。例如：以報道為主的新聞消息，表達時就要語言樸實、節奏明快、新鮮感強。而比新聞消息更詳細、具體、生動，也更有深度的新聞專稿，表達時就要求準確清晰、感受具體、表達靈活。

2 整合美感元素，展現播音主持藝術性

藝術美是中國傳統美學的核心范疇，也是藝術作品追求的審美理想。播音主持是運用一種具體的、感性的藝術形式來描述事件、傳遞信息等創作過程。在這一過程中，我們可以將創造性的語言及內容的藝術美感妙融人其中，讓審美情趣負載著藝術之美，讓語氣負載著思想之魂，整合美感元素，就能使廣播電視節目更具感染力、滲透力、影響力，深入每個受眾的心田，為播音主持渲染、增色，從而充實播音主持的藝術美感。

2.1 構建播音主持的語言藝術美

近些年來，在激烈的市場格局中播音主持語言傳播突破了傳統理論的羈絆，朝著更加豐富多彩的方向前行。播音主持語言的藝術性均要滿足受眾的審美觀，致力做到在主持節目時不知不覺地吸引觀眾的注意力，達到“潤物細無聲”的境界。首先，主持的語言表述中飽含豐富的文化感。播音主持科涉及新聞與傳播學、中國語言文學、藝術學、美學等領域，具有交叉學科的特性。因此，增強文化功底，拓展知識結構，從而實現播音主持語言的厚重純樸，溫婉流暢，并彰顯象征、比喻、雙關等修辭的靈活運用，在語言上表達出一種自然的韻律藝術美，這是提高播音主持人專業技能的必經途徑。其次，主持的語言表述中飽含和諧的生活氣息。新聞的出發點是貼近受眾，這要求播音員內心受新聞事實本身的觸動，內心的實在情感與新聞事實本身相融合，帶出的情感語言也就是“實”的?！皩崱斌w現為新聞播音要貼近生活，語言要質樸，親和，讓受眾在平和之中感悟到新聞報道的生活自然之美，這是拉近傳受雙方距離的重要手段。因此，在播音主持中，語言要溫馨、恬靜、親切，讓播音主持更加具有生活氣息和清新淡雅的風格，從而體現播音主持的和諧之美。最后，播音主持的語言表達中飽含幽默之趣。幽默之趣追求的是受眾審美心理的愉悅和發自內心的笑意。恰當的幽默在節目中往往會發揮出令人意外驚喜的作用。因此，播音主持在使用語言上應該適當地蘊蓄智趣，妙語引趣，亦莊亦諧，巧說反語，造一個“我熱情投入，你渴望傾聽”的良好氛圍，亦是播音主持藝術美的重要體現。

2.2 構建播音主持的意境美

   如果新聞報道只具其境而無其意，猶如詩之無情、畫之無意，蒼白無力索然無味。因此，把意境納入播音主持形式的表現體系，是對播音主持審美表現形式的豐富與擴展。意境引起人的美感，主要就是它的生動形象。播音主持在報道過程中，要善于描繪形象，能夠融情于景、借景抒情，描繪出的畫面生動、傳神，從而營造一種浩渺的意境，給受眾以無窮的遐思和美的感悟，有如身臨其境之感，在情與景的交融契合之中，聽眾馳騁想象的藝術空間被創造出來了，在這個想象的天地之中，引起內心的強烈共鳴，從 而獲得審美的滿足。

3 把握報道技巧，追求播音主持的專業化

隨著媒體傳播分工的日益細化以及主持活動的進一步成熟，要求播音主持工作者在報道上要表現出更深度的專業性，這是主持人作為一種社會職業角色的必然要求。任何形式的技巧都應當是為表現一定的思想內容服務的。因此，在提高播音主持新聞報道技巧是應根據內容選擇確定表現形式，這樣的形式就可以起到引人人勝的作用。首先，播音主持要對節目有一個整體的把握，包括內容、形式、編導意圖等，成為節目的穿針引線者、編導意圖的切實實現者、節目構思的到位執行者，成為節目的靈魂和支柱。這樣，播音主持從業者要從自身理論素養、業務技能、個性化的培養等各方面來展現各自的播音主持風格。其次，講求策略，播占主持在節目中應具備良好的應變能力從容自如地運用相應策略應對各種突發事件，并處置的得體、自然。最后，播音主持工作者在節目進程中敏銳捕捉最能激發觀眾心理效應的機會，做出適時恰當的反應，透露較高的文化格調，造成一種與主持人角色地位相稱的氣勢。這樣，播音主持人在把握報道技巧時，自然表現出一定的職業素質和職業水平。

參考文獻

[1] 楊勇. 播音主持應具備的基本素養. 黨史博采(理論)，2011，(02).

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關鍵詞：播音主持；語言表現力；情感

中圖分類號：G212 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8500（2013）03-0075-01

播音主持是一個藝術創造的過程，是將稿件的信息以有聲語言的形式創造、傳播的一門藝術。播音主持人想要與觀眾、聽眾之間有順暢的交流與溝通，關鍵就在于主持人有沒有良好的語言表現力以及運用情感與觀眾、聽眾們產生共鳴的把控力。正如同一個一流的人才可以將意見三流的任務很好地完成，而一個三流的人才卻完成不了一流的任務一樣，對于一部文采并不出眾的處于平庸水平的作品，好的播音主持人可以通過語言的潤飾和情感的把控為這部作品增色不少，相反的，一部文采出眾極富表現力的好作品也會因為沒有搭配到合適的播音員而使播音效果大減。因此在播音節目中良好的語言表現力和恰當的運用情感對于播音支持人來說就顯得尤為重要。

一、播音主持人通俗而不爛俗的語言表現

（一）通俗易懂、口語化

當今社會藝術美與生活美已經走在了慢慢融合的道路上，而且播音節目的主要受眾群體是平民百姓們，因此播音語言應貼合出目標受眾的審美需求，做到通俗易懂和貼近生活的口語化。主持人口語化的語言中透露出來的源于生活的質樸感、貼近大眾的親和力能迅速拉近與觀眾聽眾之間的距離。

（二）規范化

播音語言的口語化并不是指語言的純粹生活化，作為播音主持人還要正確地、規范化地使用語言。語言規范化和標準化，這是播音主持人的基本職業素質。在實際運用中，主持人要練好基本功，從字音、語法等各方面嚴格要求，力求做到自己的語言表達能夠準確規范、雅俗共賞。

（三）富含文化底蘊

盡管我們提到播音語言要在規范化的前提下做到通俗易懂、口語化，但這并不意味著我們傳遞給觀眾和聽眾們的就是一些粗鄙的低級趣味。廣播電視節目作為一個主要的傳播媒介，是弘揚民族思想文化的重要途徑。因此一個優秀的播音節目主持人自身本應具備深厚的文化修養，才能在播音過程中帶給觀眾和聽眾較高層次的文化享受，給觀眾和聽眾呈現出世界文化的瑰寶，最終使觀眾和聽眾們得到賞心悅目的播音視聽享受。

（四）多樣個性化，與時俱進

世界在變化，時代在前進，播音主持人也要做到與時俱進，語言表達能力與時代的發展協調一致?，F今，人們的思想理念發生了巨大的變化，并且在以極快的速度不斷更新，主持人要能夠及時的發現變化，發掘觀眾聽眾們的需求，并做出相應的應對變化，這樣才不會被觀眾和聽眾們拋棄，不會迎面遭受時代變化的痛擊。比如，播音主持的主持人語言的口語化就是一種與時俱進的表現。

二、播音主持人源自生活的真摯感情表達

情感是人的一種主觀感受，是連接播音主持人與觀眾聽眾之間的紐帶，所以播音主持人的宗旨就是在節目中達到與觀眾聽眾的最大的共鳴。因此優秀的播音主持人一定要掌握好運用情感的技巧。

（一） 真誠地表達情感

在播音節目中，主持人除了要字正腔圓地播送稿件，更要以情動人，在有聲的語言中表達出我們真誠的情感去打動每一位觀眾和聽眾。本質上來說，真誠的情感表達體現在內心世界的躍動，而不是在語言上的諸多矯飾，更不是一味的煽情或是生硬的說教，這就是所謂的無技巧的技巧。這需要播音主持人自己認真的琢磨作品，將作品中表達的真摯的感情融入到純粹的語言當中，與作者融為一體，把心中所感淋漓暢快地表達出來，不需要技巧，只需要表達此刻的自己，呈現此刻自己的感受，打動觀眾和聽眾，與他們達到高度的共鳴。在2008年汶川大地震發生時，中央電視臺新聞頻道進行了全天候24小時直播，新聞主持人趙普在連續直播災情，不間斷的看到災區的慘狀畫面時也忍不住潸然淚下，其真情流露讓更多的觀眾為這場災難動容。

（二）貼近生活的表達

“藝術來源于生活”，播音主持這門藝術也是如此，優秀的播音主持人也一定是善于觀察生活的人，他們創作出的好的播音作品也一定不是脫離生活而高高在上的。要使自己的聲音能牢牢抓住觀眾和聽眾們的心，播音主持人首先要做的就是觀察生活，更多的用一顆平常心去感受、捕捉生活中的點滴，并加以積累、沉淀、升華，做到在主持節目時能夠調動自如，恰當的運用生活中的素材。 知名主持人孟非曾被觀眾親切的稱作“城市平民的代言人”，這是因為他平時的生活作息與大眾沒有差別：親自上街買菜，上班乘坐公交車，平常還會找人拉拉家常等等，在主持《南京零距離》時他也坦言平時的生活閱歷和體驗對他的臺詞塑造和思想影響很大。

三、小結

播音主持人的工作不是簡單的發音吐字，也不是簡單的對稿宣讀。作品是作者情感的體現，而播音是在此基礎上的二次創作，是通過有聲語言傳遞信息，傳播作者的思想，所以這不僅需要播音主持人運用規范的、通俗易懂的語言去表現，更需要主持人在播音中融入自身的文化積淀去幫助觀眾和聽眾們理解。再者，在播音主持中，主持人要認識情感掌握的重要性，在積極調動自己情感的基礎上， 增強自身播報的感染力，想作者之所想，表達作者想要表達的，才能打動觀眾和聽眾，與他們進行深度的情感交流，最大限度上引發共鳴。

參考文獻：

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[4]吳小娟.播音主持語言交際與情感表達[J].新聞前哨.2012，（04）：72.

篇10

(一)演示性的播音主持技能講解在指導訓練模式中，播音主持技能講解是教師的基本教學方法。在明確教學任務和流程后，教師應對新知識進行或詳細或粗略的講解，這一過程是學生獲得播音技能和播音知識的關鍵。其教學過程如下:(1)采用簡短的方式向學生展示本節課要學習的內容，使學生形成初步的概念，這一過程切忌時間過長;(2)呈現本節教學內容講解所需的具體案例，并對教學相關的案例進行示范，使學生明確學習目標，并開始進行模仿和練習;(3)對于教學中的重難點，教師應進行多次示范和講解，采用由淺入深的遞進方式，重視學生的實踐模仿，弱化理論知識。(4)播音主持專業教師應充分利用多媒體等教學方式，并利用自身的經驗，對學生日后的主持工作中遇到的細節問題進行講解，將普通話講解形象化，提高教學的實用性。

(二)以學生的練習為核心練習階段以學生為核心，以教師的指導為依托。在指導訓練教學模式中，練習過程強調與第一階段學習內容的結合?；诖司毩曔^程通常包括了組織練習、教師指導練習和學生獨立練習。由于在學習和練習過程中難免會出現錯誤，因此指導改錯是教師在這一過程的主要任務。練習過程考驗教師和學生的耐心，要學好播音主持專業，需要反復不斷的甚至是重復的練習，教師還應注意發音技巧的傳授以免學生走彎路，并注意學生心理和情緒上的變化，也要注意適當的休息以免適得其反。

二、播音主持指導訓練模式案例分析

我們以普通話教學中的單元音韻母訓練為例進行講解。其指導訓練教學模式如下:首先:根據聲母與韻母之間的練習，對已學習的聲母進行復習，并明確韻母學習順序和方法。片段一:專業教師:“聲母與韻母共同構成了完整的漢字發音，因此我們繼續對韻母部分進行講解?！逼浯?教師對韻母的發音位置、發音技巧、細節掌握進行講解，通過正確的示范為學生提供學習和模仿的機會。片段二:專業教師:我們首先來講解韻母a的發音技巧。首先打開口腔。舌頭位于中間偏下位置并自然放平，舌尖由中部移至下齒齦部位，雙唇自然打開，由嘴直接發音a，學生跟讀a，進行多次練習后學習下一個單韻母o的學習。通過反復的教讀和跟讀的方式使學生熟練掌握單元音韻母的發音。第三:教師根據學生的發音表現進行有針對性的糾錯，強調發音部位、發音技巧，使學生徹底掌握單元音韻母的發音方式，并進行雙字詞的練習，對這一學習過程進行強化。專業教師必須注意學生的不良發音習慣，以免其在日后的生活中形成固定的錯誤發音模式，很難改正，從而最終完成指導訓練模式的教學目標。片段三:專業教師:“你的發音部位不正確，一定要采用正確的發音方式，看我的嘴型e，學生跟讀e。反復練習直到學生發音正確”。

三、總結