綻放美麗范文

導語：如何才能寫好一篇綻放美麗，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

懵懂的花蕾，默默地，期待著那一個神圣的時刻。

冰冷的月光讓周遭，都肅穆地期待著…

吐放

終于——花蕾不可思議地萌動起來，緩緩地昂起，高貴的頭顱。她在宣告生命非同尋常的崛起？她啟唇一笑——沒有任何的矯揉造作，也沒有沾沾自喜。她只是把醞釀的激情化作了一席微微的笑！

寒冷的月光也開始吐放一絲暖意…

詩人愛用朦朧的睡眼來形容初綻的花朵，曇花卻是這般的清醒。她只靜靜地注視著陌生的世界，好象面前呈現的一切都已經深思熟慮過了——好象不是為了瀏覽這個多彩的世界，也不是為了與百花爭奇斗艷……她好象知道自己瞬間即逝……看到花瓣在伸展，她分明知曉自己的命運，所以才急切切地奉獻著美麗……她是否在說：“我要用短暫的生命擁有永恒的世界。”

綻放

忽然，蓓蕾上每一片潔白如雪的花瓣都瑟瑟地顫抖起來了，花瓣在這顫抖中緩緩撐開……她的顫抖讓我想起了母親分娩的力量，遂愿與憧憬。心也在悸動著，此時纖弱的曇花分明就是一位偉大的爆發者，在拼搏中奮斗……

冷冷的月光綻放溫暖……

空氣中蕩著一縷似淡卻濃的清馨，欲用嗅覺去捕捉它，它卻在瞬間消失了……

無意間，暗香又至。它何曾消失過——那恬淡地，高雅地，從容不迫地吐縊的清馨。

勃發

花瓣停止了顫抖。她在喘息著。

是倦怠了么？還是在醞釀著再度勃發？

果然，一場力與美的爆發繼續展開了……原本手指般粗細的蓓蕾，在瑟抖中開出了碩大的花朵，每一片花瓣都流漾著生機，花蕊舒展著，她在陶醉中勃發……

柔柔的月光散發著熱量……

她訴說著，短暫的一切，是永恒的定格………

凋萎

瞬間流逝，但瞬間的美往往是最美的……

篇2

我最喜歡一個人的世界，一個與世無爭的世界，一個沒有“侵略者”存在的世界，因為那時，我便可以大膽地讓回憶獨自綻放美麗了，或許也只有那時，我才能夠獨自欣賞回憶的美麗吧

那一個秋，那一個午后，那一個約定，那一個生氣的你和那一個失約的我……

姐，我永遠都不會忘記我曾經有過你這么個姐的，因為我和你在一起的日子是我最最開心的，有你這么個姐挺著我，我都變成了到處惹事的小丫頭了，天不怕，地不怕，肆無忌憚的惹禍，總以為你會跟著我一輩子，愛我一輩子，挺我一輩子，當我已經養成習慣的時候，老天卻告訴我，那是不可能的。

我不相信老天的話，可是沒有用，殘酷的現實告訴我們即將開學了，本和姐約定好一起上哪所學校，由于家長的原因。我“變卦”了，不是我“變卦”了，是事情“變卦”了，我被送到了另一所學校就讀，而姐你卻還死守著諾言上了我們約定好的哪所學校，姐，你真的好傻！現實，你真的好殘酷！！！

開學后的第一次通話，你興沖沖地問我在那個班，我默默地流淚，低語：“姐，對不起，我沒有上**學校。我……”泣不成聲，但我卻仍清晰記得你當時的氣憤，你什么也沒說，愣了一會甩下了電話，我知道，你一定是哭了，我知道你很堅強，我很少看見你流眼淚，但我明白在堅強的人也會流淚，姐，你也會，是不？

流著晶瑩的液體慢慢的想起了畢業以前的日子，我記得你有什么東西多會和我平分，我闖禍了，你扛著，我受別人氣了，你會幫助我出氣，我有錯了，你會教導我，我無理取鬧了，你給我一記耳光。然后對我說，自悟吧！……在你的身上我不段的索取，在我身上，你不斷的付出，姐，你真好！

一個人獨自的回憶，回憶綻放的美麗，就是姐你那張充滿朝氣的臉，姐，我想你了，想念我們在一起的三年零十五天，

篇3

但是在景洪市勐養鎮，我們看到的卻是另外一個景象。

勐養鎮里有一片給職工活動的民族健身中心，有籃球場、氣排球場和陀螺場；在州保健園區辦公樓里有一個200多平米的職工活動室，里面配備了跑步機、劃船器、啞鈴還有動感單車等等，健身設備一應俱全，幾乎每天都有職工來這里參加健身活動；文化站里的閱覽室，就有藏書7000余冊，電子閱覽室里的12臺電腦，也都是免費開放的；在隔壁還有一間70多平米的活動室，經常能在這里看到女職工們的婀娜身姿……

能配備這樣的硬件條件，除了有上級工會的幫助，更離不開鎮黨委政府的支持。鎮工會聯合會設在鎮政府，第一副書記罕繼超任工會主席，并配有委員9人，兼職副主席、經委會主任、女工委主任一個不少，每年都至少開一次專題工會班子會議。

雖然鎮工會聯合會的工作人員基本屬于兼職，工作任務經常會有重疊，在人手上稍顯緊張，但大家在工作中毫無怨言，近年來，勐養鎮工會就做了大量扎實而富有成效的工作。

全鎮企業廣泛涉及石斛、澳洲堅果的種植、物流、農產品加工等諸多行業，且多為中小規模的非公企業。這些非公企業的務工人員流動性極大，很難進行統一有效的管理。盡管如此，鎮聯合工會的工作人員還是踏踏實實的“跑”了88家企業和個體工商戶。截至目前，簽訂的區域性、行業性集體專項合同覆蓋職工總人數391人。勐養鎮黨委副書記、工會主席罕繼超認為，“跑”的過程雖然辛苦，但是只有用這種“笨辦法”，才能使企業對工會有進一步了解，拉近工會組織與職工群眾的距離，爭取全覆蓋，也才能做到“切實維權”。

有一天，一群情緒激動的農民工來到鎮工會，激動地說：“我們要生活，我們要養家！”看著這群面露難色、手足無措的農民工，工作人員仔細詢問了事情的由來。

原來，在建設鎮財富中心的時候，土建工程承包給了一個外省的建筑公司。但在工程結束以后，農民工的工資卻沒有了著落。經過多次交涉后，建筑公司仍然沒有結果，急于拿到工錢的農民工們十分氣憤，勞資雙方的矛盾逐漸升級。面對前來上訪的農民工，鎮工會并沒有躲閃，在了解詳細情況后，及時與鎮勞動執法大隊取得聯系，溝通情況，迅速啟動農民工討薪維權的“綠色通道”。工會的工作人員又找到了建筑公司的代表，就“拖欠農民工工資”這一問題鄭重表明了工會的立場，并重申了問題的嚴肅性。

經過多方協調，建筑公司在鎮工會等有關部門的監督下，在不到半個月的時間里，就向200余名農民工兌現了被拖欠的工資300多萬元。至此，他們終于如愿拿回自己的工資。

罕繼超介紹，通過每年聯合鎮司法所、綜治維穩辦、社會保障所走進企業、學校開展大量的法制宣傳工作，廣大農民工的維權意識已顯著提高，為區域內和諧勞動關系的構建提供了強有力的保障。

為充分解決困難職工的后顧之憂，鎮工會成立了困難職工幫扶小組，近三年共走訪慰問離退休老人、勞模和困難職工91人次，發放慰問金38900元；并且制定了《貧困學生助學金補助制度》，凡是鎮上的貧困學生考取大學本科的一次性補助2000元，專科的補助1000元。2013年，就有3名特困家庭的女大學生得到了8000元的“金秋助學”補助金。2014年，又有一名困難職工的子女考起云南師范大學，鎮工會得知情況后，及時送上了3000元助學金，為她求學圓夢助一臂之力。

鎮工會每年的工會經費基本滿足工作的日常開支，但是，鎮工會工作人員齊心協力克服各種困難，力爭做到“好鋼用在刀刃上”，讓有限的工會經費發揮最大效用。

這幾年，鎮工會一直堅持舉辦職工運動會、陀螺比賽、徒步比賽、籃球比賽，還舉辦拉丁舞、健身操、廣場舞等培訓，比賽和受訓的職工達1000余人次。在舉辦活動過程中，特別重視豐富女職工的業余生活。每年“三八”節期間，與婦聯、計生辦共同舉辦女職工健身知識講座、體檢等活動；到每年傣歷新年，就積極組織女職工文藝表演隊參加文藝晚會。因為有了平常積累的豐富表演經驗，在市婦聯舉辦的“美麗景洪――巾幗風采秀”交誼舞大賽中，鎮女職工代表隊獲得了“優秀組織獎”的稱號。

篇4

王熙鳳歷來被人們視為是一個精明能干、專權顯勝、慣于玩弄權術的人。她為人刁鉆狡黠，貪婪俗氣，阿諛奉承，逢場作戲，愛耍手腕，見風使舵，“明是一盆火、暗是一把刀”。她是一個典型的批評多于褒獎的人物。但在筆者看來，如果把她單放在《林黛玉進賈府》這篇課文中，上述評價是不妥當的，是有失公允的。筆者認為她應該是一個性情豪爽、待人熱情、左右逢源、八面玲瓏、大方美麗、雍容華貴、能干利索、辦事周密、言談舉止適當、應變從容機智、無拘無束、敢于張揚自我個性的本真之人，是一個風風火火敢作敢當的辣妹子，是一個勇于擔當重任、操持大事的女強人。在文中，她的性格給人一種新鮮、活潑、率真、辛辣而回味無窮的美感。如果用花來作比，她就是一朵嬌艷無比的綻放得最美麗的玫瑰。

小說是從出場、肖像、言行三個方面來表現王熙鳳的性格特征的。王熙鳳未登場，卻先傳來笑聲和“放誕無禮”的寒暄聲：“我來遲了，不曾迎接遠客！”未見其人，先聞其聲，可見其無拘無束、性情豪爽。從中，我們也可以看出她是一個事務繁忙、干事緊湊、風風火火、難得消閑之人。賈府上上下下的事情都得靠她去操持和打理，迎來送往之事自然也不能少了她，“迎接”林黛玉這位“遠客”當然也是她的重要事情之一。王熙鳳迎接林黛玉時所說的寒暄語真是暖人心窩。作為一位“遠客”，不論是誰聽到主人如此熱情的招呼，即使不感到“受寵”也會覺得心里格外“熱乎”。這足以體現王熙鳳的辦事能力和聰明才智。王熙鳳出場迎接林黛玉時還有“一群媳婦丫鬟圍擁著”，可見她左右逢源，八面玲瓏，威望極高。

小說描寫王熙鳳的肖像是從兩個角度寫的，一個是服飾，一個是容貌。服飾上猛一見“彩繡輝煌，恍若神妃仙子”，頭上、項上、裙邊的飾物閃爍著珠光寶氣，全身上下衣裙華貴而絢麗。從中，我們仍可以看出她是一個美麗耀眼、雍容華貴、大方大氣、注重衣著、注重服飾、注重形象、敢于表現自我之人。容貌上“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格”，可見她年輕貌美。“丹鳳三角眼”“柳葉吊梢眉”又寫出她絕非平凡普通之輩，而是“神仙下凡、鳳凰臨世”。貌如其名，也如其人，如此容貌就是她干練利索、率性敢為、辦事果斷、敢于張揚個性的真實寫照。“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，畫龍點睛地表現了她春風滿面、威勢不露、笑迎他人的性格，也體現了她溫柔、活潑、率真的一面。整個肖像描寫都體現了王熙鳳作為一個女子的所有美麗，她就是一朵嬌艷無比的綻放得最美麗的玫瑰花。

在言行上，王熙鳳和林黛玉相見時，拉著林黛玉的手，細細打量，這表明她主動親近客人，待客細心熱情，關愛關心客人，讓客人不覺得拘束。“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。”這句話說得更是高超巧妙，一箭多雕。在極力稱贊林黛玉相貌出眾時，既夸贊了賈母的外孫女，也夸贊了賈母的孫女；既在眾人面前說出了賈母對黛玉的牽掛叨念，也稱頌了賈母的福澤深厚，關照到了方方面面，讓所有的人都感到高興。接著王熙鳳又同情起林黛玉的命運來，“只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”，說著還哭了起來，用帕拭淚。從中可以看出她感情豐富，富有同情心。當賈母提醒她“休提前話”時，她立即意識到自己因為憐愛心切而不小心說漏了嘴，趕忙改口，又說出了一連串經典之語，“我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”這句話既暖和了林黛玉的心，又舒心了賈母，還進行了自責，真是機靈之至。接著又拉起黛玉之手詢問年紀、學業與病藥，寬慰林黛玉不要想家，有事可告訴她處理并過問安頓好林黛玉的行李起居，當茶果上來后熙鳳還親自捧茶捧果，體現了她的能干利索、辦事周密。整個迎接林黛玉的過程，都充分顯示出她言談舉止適當、應變周轉從容機智，有魄力、能干事。文中她和王夫人的一系列對話，更進一步說明了王熙鳳有著辦事周密、隨機應變的本領和果斷能干的才能。

篇5

貝姬愿將自己的美容秘訣在此首次公開，她說，這是對多年來人們給她的稱贊的報答。

別以為美容護膚是半老徐娘的事，其實呵護肌膚越早開始對你越有益。不要等到韶華已逝，才想起挽留青春。

我二十幾歲時就注意護膚，到現在十多年過去了，仍不必去美容院作皮膚護理，自己也從不作面膜，而皮膚依然保持在年輕時的狀態。不要忘記，花朵在綻放之初就該是美麗的。

護膚第一招——開朗、樂觀

人說20歲以前的臉是父母給的，20歲以后的臉是你自己“做”出來的。歲月會在臉上留下痕跡。你心里想什么，表情自然會呈現在臉上，久而久之，常有的表情會在你的臉上悄悄地刻畫出它特有的線條，真可謂神不知鬼不覺。工作幾年之后的同學聚會是最好的例子，你會驚奇地發現，記憶里那一張張原本無甚差異、讀不出多少內容的年輕、亮麗的臉，已經刻上了誠懇的、精明的、謙和的、計較的、滿足的、失意的、憂郁的……各種各樣的線條，有的同學甚至在外觀年齡上會有10歲以上的差異。

說了半天看似與美容護膚無關的話，其實是告訴你美容的工夫并非全在“外面”，“里面”的工夫做足才是治本的秘訣，遠勝過西瓜皮、黃瓜片之類。與其發現了皺紋上美容院，不如趁早修煉出健康的心理，學會調節情緒，做自己的心理醫生；別凈忙著生氣、抱怨、計較，生活中有時要主動放棄一些東西。

試試盡可能保持平和的心境，注意觀察自己通常總在想些什么，是否常陷于一種不良情緒中；要習慣讓自己想一些開心的事，計劃一些美好的、利人益己的事，一發現自己又陷入慣常的焦慮、忿恨中時，就趕緊提醒自己轉移心緒，否則它就會在你臉上留下難看的痕跡。既然每天都在“做臉”，何不為自己做一張載滿陽光和愛的臉？

護膚第二招——多喝白開水

水是生命之本，也是最廉價、最有效

的美容佳品。它能滋潤肌膚，帶走人身體里的有害物質，多時髦的廣告詞，也不如一句“要想皮膚美，趁早多喝水”來得實惠。人們贊美女孩子時愛用“水靈”這個詞。《紅樓夢》中晴雯描述寶琴等姐妹如何好看時說她們“倒像一把子四根水蔥兒”。一方水土養一方人，人們印象中南方多美女，也是因為南方山青水秀、雨量充沛的緣故。北方的天氣，四季中有三季干燥多風，北方的姑娘們應注意隨時補充水份，并且要注意飲水的方法，最好白天飲水量不少于8大杯，每次喝兩三口，要盡量避免幾小時不喝水，等感到口渴時一仰脖灌一大杯。

你可能會說：“照你這方法，我一天什么都別干，光喝水得了。”其實，仔細想想，大多數人并不是每天忙得連喘氣兒的工夫都沒有，只不過是習慣于渴了再喝水罷了。

現在許多護膚品都聲稱能“鎖住水份”，有“12小時保濕”功能等等，然而我仍然相信“外面”的工夫是標，“里面”的工夫才是本，不從內部滋潤，表面再保濕也水靈不了。

護膚第三招——清潔最重要

我的一位女同事，人長得濃眉大眼頗似林青霞，可是有個令她的形象大打折扣的毛病——邋遢，尤其是有了孩子以后，她竟能上了半天班之后才想起自己早晨起床沒洗臉。她工作上一直不得意，上司和同事對她評價都不高，大概是認為，一個對自己都不認真的女人是無法信任的。當然這是個極端的例子，但無論如何，一個女孩子，丑也罷，俊也好，干凈利索是最起碼的要求。有些人平時對自己馬馬虎虎，臉都懶得認真洗一洗，卻寧愿花時間和金錢去美容院做皮膚護理，真讓人難以理解。按我的清潔方法，40歲以前無須上美容院。

早晨用冷水洗臉，如果覺得臉上出油多時，可用少量洗面奶，稍加稀釋后抹在出油部位（一般是T字帶，即額頭到鼻翼兩側），然后用冷水洗凈。

篇6

有時候，我也曾想過生命的意義，卻始終找不到一條“標準”的道路，讓人沒有遺憾，燃燒激情的歲月。

常常一個人對著月亮，看著滿目都市的霓虹，感到迷茫，都市的喧鬧，讓我顯的格格不入，不隨波逐流，就要被浪卷走，在時光的車輪下，不過一指流沙，或許能剎那芳華，或許，沒有或許……

融入現實，生活的無聲空虛，總是壓的喘不過氣來，沒有激情，掀不起浪花，平靜而又無聲，讓人崩潰。夢與理想被無情吞沒，麻木···

篇7

十六年前的秋，也不大記得我是在怎樣一個家庭背景下出生的。可我的第一段記憶的畫面就是大人們最‘’丑惡‘’的爭吵。當我用金色的眼光看待這世界的一切時，這世界已經變成了灰色，大人們我更想用‘’灰色頭像‘’來描繪。親人本應該是相親相愛的吧？當時年幼的我迷惑地想著，可為什么我的大家庭似乎只有永無休止的爭吵呢？難道就是為了那XX嗎？有時面對難得的短暫的安靜，我居然形成了一種患得患失的心理，因為幸福對于我來說，只是那么一束美麗的煙花，稍眾即逝。慢慢地，我厭倦了這個家。

那時，我很天真，曾經祈禱過，希望有那么一個童話里的王子把我帶到一個寧靜的童話世界。。可現實還是現實啊，越是想逃避就越痛苦。就這樣，本屬于金色的童年，而我就只再次輕輕地翻開初中的歷史畫面，有少些的感動，那是因為‘朋友’二字從此真正走進了我的生命長河。

我很幸運，在初中三年里獲得了一段段純真的友誼，或許是老天爺看在我那個可憐的童年而對我特別地卷顧吧。。

郁悶了，朋友陪我散散步；傷心了，朋友陪我聊聊心情；失敗了，朋友告訴我從頭再來。是她們讓我相信在最孤單的時候覺得我不是自己一個人；是他們看透了我還會喜歡我，還會在我身邊與我哭笑；是她們在罵我笨蛋的時候不會認真，依舊為我著想。呵，我的朋友，我的姐妹，謝謝給我撐起了半邊天。

剛步入高中，又是另一個新的概念了。

篇8

與這些大臺相比，地方中小電視臺雖然也有了一定的包裝意識，但卻仍存在著不小的差距。原因是多方面的：思想觀念的滯后、資金的匱乏、專業人員的短缺等等。比如：有相當一部分中小電視臺把包裝等同于片頭制作，有的把包裝作為增亮熒屏的一個點綴，不斷投入，不圖回報。這些想法阻礙了包裝所隱含的深層次效應的釋放，這種尷尬的現狀不利于頻道形象的樹立，不利于電視臺走上產業化的發展道路。

2000年的一次觀眾調查表明，對于許多中小電視臺而言，20%左右正在收看該頻道的觀眾不能夠清晰準確地回答自己看的是什么頻道，這造成了收視率的大量流失，不利于頻道品牌的樹立以及產業化發展。可見，對于中小電視臺來說，包裝已經不僅僅是頻道、節目的一件美麗的外衣，它已經是頻道、節目的生存方式。①

鑒于這樣的事實，地方中小電視臺如何在中央電視臺和各省級衛視臺的夾縫中求生存、求發展？如何通過富有特色創新的包裝殺開一條血路，有滋有味地活著？這是我們必須深思的一個問題。竊以為，可以通過以下四個方面來增強包裝的有效性。

一、彰顯頻道和節目的個性

一個成熟和有影響力的頻道或節目，它的標識系統、節目編排形式、主持人形象設計以及片花、音樂、演播室背景等等都有其獨特的張力和內涵。這種個性化的差異顯現出頻道和節目與眾不同的形象，使觀眾對其有一種認同感和歸屬感。這種認識給我們帶來三點思考：

首先，中小電視臺的頻道、節目包裝應該突出個性、避免趨同，以免在五光十色的頻道海洋中淹沒自己。比如，CCTV-3綜藝頻道的宣傳片就非常有特色，片中交替使用大場面的舞蹈鏡頭和舞蹈演員的特寫鏡頭，通過特技將舞蹈演員手中的紅色綢帶演化成“3”字落幅，與綜藝頻道的特色非常吻合。再如CCTV-4的一則名為“CCTV-4時刻伴隨我”的頻道宣傳片中，一個小孩坐著寫有“CCTV-4”的汽車、火車、飛機，騎著駱駝，背著“CCTV-4”的背包，從亞洲到非洲，到美洲，到歐洲……十分貼切地表現出國際頻道的特色。

其次，中小電視臺的包裝應突出地域性特點。各個電視臺的臺標可以說是地域性特點最為突出的，臺標是頻道最基本的形象定位，一般展現在角標和節目結尾落幅上。它的播出頻率最高，影響最大，最具沖擊力、影響力，能起到推廣和強化頻道的作用。臺標一方面能增強節目或欄目的段落感和節奏感，同時也能使不相關的節目或欄目融在統一的標識下貫通一氣，增強頻道的整體性。比如上海電視臺用藍色的白玉蘭形狀作為臺標，是因為白玉蘭是上海的市花，而藍色凸現了上海海派文化的特征，以及上海“海納百川”的城市精神；黑龍江電視臺的臺標干脆就是紅色“龍”字，廣東電視臺也以“廣”字作為臺標的主體圖案，明確了電視臺的所在地，讓人過目難忘。

南匯廣播電視臺的臺標設計則是從南匯版圖中得到的靈感，鉤狀的藍色標記象征著南匯45公里的海岸線，而紅色的球形則代表著一輪冉冉升起的旭日。之所以這樣設計，是因為南匯在整個上海地區的最東面，可以說是上海最早看到日出的地方。此外，藍色標記模擬了船帆的形狀，寓意南匯將隨著上海洋山國際深水港的開發建設啟航、乘風破浪。

再有，中小電視臺的包裝要有獨特的文化韻味。浙江電視臺在包裝的文化韻味上可謂做足了文章。浙江省可以說是水的故鄉，錢塘江、甌江、富春江、運河、千島湖、西湖，涓涓秀水，浸潤著浙江這塊靈秀的土地，孕育了風雅的江南文化。而浙江的“水”系列宣傳片，突出、強化了浙江江南水鄉的地域文化特征，詮釋了浙江電視臺“雅文化”的節目定位以及婉約的頻道風格。浙江臺“水”系列宣傳片經過逐年的改進、完善，已作為浙江衛視頻道包裝的品牌，為觀眾認同和接受。我們中小電視臺也應該在包裝上抓住所在地區獨特的人文環境的特色，在文化韻味上有所加強。南匯正在向著“海洋南匯”的目標努力前進，因此“海洋文化”、“海洋特色”是我們包裝的中心思想。南匯廣播電視臺的多檔節目如《南視新聞》、《南沙視點》、《溝通》等也都以大海的顏色―――藍色為中心色，和諧地營造出南匯廣播電視臺“海洋文化”的特色。

二、優化節目編排，使節目和頻道整體化

近年來的頻道整體包裝中，節目編排已經被納入了電視包裝的范圍，樹立“大包裝”的概念已經成了電視包裝發展的趨勢。據專家的觀點，高收視率源于兩個方面，一是電視節目的感染力、可看性。二就是電視節目的編排藝術。利用電視包裝，可以吸引觀眾、爭取觀眾、留住觀眾。②

電視包裝的一個重要功能就是針對目標觀眾編排節目，以求得觀眾的“順流”（即觀眾在某一時段內持續收看某一節目），爭取最大的“入流”（即觀眾從其他頻道轉往本頻道），避免觀眾的“溢流”（即觀眾從本頻道轉向其他頻道）。最近非常流行的“無縫編排”就是讓兩檔節目之間的“破口”縮小，甚至等于零，使前一檔節目無縫隙地過渡到下一檔節目，以防止觀眾轉臺的一種編排策略。還可以在前一檔節目結束后，先播放后一檔節目中一些快節奏的、吊人胃口的片段，吸引并留住觀眾。比如，湖南衛視在晚間連續劇的時段內，往往要插播一些廣告，但是他們做得很巧妙，在插播廣告時，右下角角標醒目地提醒觀眾現在正在播放的是什么電視劇，將本來想離開的觀眾拉回屏幕前。同時在插播廣告時，將節目預告結合起來，把明天或今后幾天的精彩節目做一簡單介紹，這樣既減輕了觀眾的收視疲勞，又吊起了觀眾收看其他節目的欲望。此外，一些頻道還在廣告時間段里制作“倒計時”，讓觀眾知道在數秒的廣告之后，精彩節目仍將繼續，穩住了可能流失的觀眾。

電視包裝的另外一個重要功能就是打造節目興奮點，使觀眾不要因為視覺疲勞而換頻道。觀眾的收視欲，不僅源于節目精彩的內容，也可以通過巧妙的節目編排來激發。江蘇電視臺的《1860新聞眼》的節目編排就很有借鑒意義：第一，以直播、重大事件打頭，提高開機率；第二，加強重頭報道，沖擊觀眾視覺神經；第三，增強節目互動，提高觀眾收視興趣；第四，分段直播，增加懸念；第五，定期播出重點節目，以饗觀眾。③這些節目編排的經驗，都可以為我們中小電視臺的新聞節目編排所用，提高我們的編排水平。此外，上海東方電視臺在《東視新聞》結束出字幕時，播放各地的美麗風光和風土人情，從而化解觀眾疲勞，延續觀眾的收視興趣；重慶電視臺把航拍的重慶風光在節目的間隔播出，在使觀眾得到視覺享受的同時，激發了觀眾對家鄉的熱愛，增強了作為重慶人的自豪感，收到了良好的傳播效果。這些做法能行之有效地延續觀眾對頻道、節目的關注，很值得我們中小電視臺借鑒。

三、確立節目、頻道的品牌地位，推動營銷

隨著電視事業不斷進步，市場競爭不斷加劇，電視節目、頻道的整體包裝對于電視品牌宣傳舉足輕重。

首先，包裝對節目的生存、發展有重要的作用。如今的觀眾可選擇的節目成千上萬，從傳播學的角度看，視覺沖擊、形象刺激是吸引觀眾的一個重要因素。觀眾是否選擇收看節目，基本上是在看到節目的幾秒內做出決定的。在這個極短的時間內，是否精巧的包裝會給觀眾留下不同的第一印象，第一印象往往決定了觀眾的選擇。過去的電視節目通常不注重包裝藝術，雖有好的內容，卻無法形成內容與形式的相互支持關系，缺乏競爭力，久而久之就會失掉觀眾、輸掉市場。對目標受眾的吸引力直接影響著廣告商對于電視市場的選擇，目前的電視節目的包裝水平已經有了非常大的提升，欄目包裝有非常成功的例子，可供我們參考學習。央視的《東方時空》是一個在國內最早實行整體策劃和整體包裝的欄目，它準確的定位，全新的包裝，給人留下了深刻的印象，在當時引起了轟動，使中國電視迎來了第一束曙光。它向人們展現了整體策劃，準確定位和整體包裝的魅力。欄目有專門的形象宣傳片，長達1分鐘，片頭中有專門的欄目標志，有標版片頭，小板塊有小片頭和廣告導語，字幕有統一的規范，主持人有特定的主持環境和統一的主持風格，這一切都是前所未有的，所以留給人們的印象是深刻的。“時事追蹤，時事分折，大眾話題評說”，“東方之子，濃縮人生精華”，“講述老百姓自己的故事”，這些廣告導語是節目的點睛之處。

其次，高水平的頻道包裝能使頻道在眾多競爭對手中凸顯出來，在觀眾心里樹立起一種品牌意識。電視包裝能增強頻道的品牌形象，給頻道注入巨大的無形資產，從而使頻道在電視的市場化經營中取得有利的地位。目前，各省級衛視頻道已經逐步形成了自己的特色，眾所周知，湖南衛視以娛樂為主線的“快樂中國”，安徽衛視主打電視劇，江蘇衛視是情感頻道，海南衛視旅游為主線，都在吸引著觀眾的眼球。以四川衛視為例，四川人素有擺龍門陣、聽評書的文化傳統。四川豐富的美景、美食、民族、歷史資源、遍布全國的名人和8700萬人口日常生活中的點點滴滴，蘊藏著極為豐富的故事資源。四川衛視定位為“講故事的頻道”，就是從四川獨特的地域文化出發，擴大頻道的全國影響力。四川衛視擁有一批善于“說故事”的紀錄片制作人才，在國內外獲得過多次大獎，是全國電視紀錄片制作領域的最強陣容之一。今年6月起，四川廣電集團在文化旅游頻道試推故事頻道新定位，“白天演繹虛擬的故事，晚上講述真實的人生”，白天10集電視劇大放送，每晚傾力打造以紀實為主體的欄目，運行2個月來，收視份額晚間增長了132.14%，白天增長了136%；而經濟頻道采用觀眾喜聞樂見的四川話形式，獨樹四川話特色時段，彰顯四川的地域特色，也獲得了不俗的收視表現。四川廣電集團以地面頻道節目改革為突破口，改革節目運作機制，激活現有生產潛能，培養和鍛煉了一批善于以紀實和再現等不同手法說好故事的人才，這為四川衛視打造特色品牌欄目和特色頻道奠定了堅實的基礎。④

對于中小電視臺而言，雖然沒有大臺那樣雄厚的資金實力和廣闊的收視覆蓋范圍，但是中小電視臺卻有接近性強的獨特優勢。中小電視臺可以利用這種得天獨厚的接近性來包裝節目、頻道。比如中小電視臺普遍都有的新聞節目，在包裝上應該盡可能地貼近當地特色、反映當地百姓生活。因為當地百姓普遍關注當地政府的政策方針、百姓的生活，這些內容是不可能在中央電視臺或者省級電視臺上完全展示出來的。因此，對于中小電視臺而言，貼近當地人民的生活，講述當地百姓的故事，才是吸引觀眾的法寶。將這些內容重點包裝、強勢傳播，才能使觀眾對節目、頻道產生親切感、認同感。

四、創建一支業務精湛的形象設計隊伍

國內電視包裝行業發展至今，已經產生了不少專業電視包裝制作公司。創作出了不少優秀的電視包裝作品。對于地方中小電視臺而言，要進行到位的包裝，辦法有兩個：一是與外部的專業電視包裝公司聯手，包裝節目和頻道；另外一個辦法就是在電視臺內部擴大并優化包裝隊伍，充實包裝專業人員，對他們進行培養，使之能適應全臺節目包裝制作的需要。我們中小電視臺在當前資金比較匱乏、專業包裝人才短缺的情況下，應該兩條腿走路。

無論是哪種方法，有一點是共同的，就是要實現真正的內在化包裝，必須要加大個人手工勞動在整個包裝中所占的比重。因為現在的許多包裝大多是利用一些非線性編輯系統按軟件設計要求來實現和完成的，因此也就難免打上模式化的痕跡。比如，我們經常可以在一些電視包裝節目中看到一些雷同的技法或表現手段，這大概也是非線性編輯系統的共性使然。培養一支熟悉本頻道特色的包裝人員隊伍，才能將電視包裝融入每日的工作當中，讓包裝常變常新、貼合頻道多變的內容。舉例來說，湖南衛視總編室下屬的形象工作室是這個領域里的佼佼者。自2004年6月整合形成的工作室，現在共有26個人，專門為湖南衛視服務，湖南衛視的這個工作室是完全體制內的建構。據了解，在“超級女聲”火熱的2005年，工作室月平均制作宣傳片7000秒。2006年4月，宣傳片制作量攀至9000秒。

因此，從長遠考慮，加強中小電視臺內部包裝人員隊伍的建設非常重要。只有屬于電視臺內部的包裝人員，才最熟悉頻道的風格和節目的特色，而且也只有他們可以跟隨頻道和節目的需求，不斷對包裝進行更新。對于電視臺內部包裝人員，我們應該創造機會讓他們多向大臺的工作人員學習、取經，在工作中不斷創新。

中央電視臺、各省級電視臺的成功包裝，給了地方中小電視臺有益的啟迪。對于地方中小電視臺而言，需要在夾縫中求生存的堅韌精神，更需要獨辟蹊徑的頭腦和智慧。中小電視臺應該讓自己的觀念跟上大臺發展的腳步、讓包裝綻放出美麗的火花，讓節目更為群眾所喜聞樂見。這樣，地方中小電視臺才能沖出夾縫，找到呼吸的空間。

（作者系上海南匯廣播電視臺臺長）

注釋:

①丁銳：《電視包裝的演變及發展》，《電視字幕特技與動畫》2003年第3期

②黃鯤：《電視劇頻道的編排及推廣》，《中國廣播電視學刊》2005年第11期

篇9

摘要：研討交流，合作互動，點燃學生活動熱情，激發學生創新活力。做到師由生動，生生互動，生隨文動。創建和諧美麗的教學環境。

關鍵詞：語文 活動 初探

活動教學，主要指以在教學過程中建構具有教育性、創造性、實踐性、操作性的學生主體活動為主要形式，以鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐為基本特征，以實現學生多方面能力綜合發展為核心，以促進學生整體素質全面提高為目的的一種新型教學觀和教學形式。其具體方法有：

一、研討交流，點燃活動熱情

教育家陶行知說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發出來，才能打到心靈的深處”。進行“真教育”必須改變過去那種“師道尊嚴”的觀念，建立心心相應，情感交融的新型的師生關系。教師要從傳授者轉變為引導者、組織者，要多一些鼓勵，少一些訓斥。要讓學生更多地體驗到被人關注、被人愛護的溫暖與幸福，更多地體驗到自由探索與成功的快樂和自豪，更多地感受到人性的光明與和煦，感受到仁慈、寬容和敬業的力量。讓教師與學生的關系成為最靈動、最富魅力的關系，在課堂教學中才能營造一種坦率而真誠的、平等而民主的、相互促進而愉悅的和諧氛圍，點燃師生互動的熱情。

《海鷗喬那坦》是一個很美的童話故事。小海鷗喬那坦誠實善良，勇于實踐，執著堅定地追求自己的理想。他那種勇敢孤獨的形象深深地打動了學生的心靈。勇敢的喬那坦最后的結局是被長老們驅逐了。同學們很難過為喬那坦抱屈鳴不平。我就此鼓勵同學們提出上訴，并請同學們當他的辯護律師。我當反方為長老們開脫。師生一道共同設置了原告，被告，庭長，律師，記錄員，確定了開庭的時間。經過師生積極準備，開庭那節課非常精彩。我相機誘導，隨機點撥，學生口齒伶俐，步步進逼。師生之間盡管成了辯論的正反方，但這種課堂上的互動，讓學生感到從未有過的親近，感受到老師與自己的平等。學生精神完全處于一種放松狀態，在辯論時思維敏捷，發言踴躍，妙語連珠，迭起。師生間燃燒起了情感互動的熱情。這種互動熱情是師生間心靈的觸動，是一種良性的情緒感染。這種互動讓語文課充滿了情感的魅力，知識的魅力，教學藝術的魅力。歸根結底是一種和諧的魅力！

二、合作互動，激發學生活力

在教學中，教師應同學生一道參與教學活動，一同成為問題的發現者、研究者和解決者，做到既要帶著知識走向學生，又要教師跟著學生走，讓語文課“流動”起來，師生在交流與互動中煥發活力，碰撞出思維火花，激起和保持學生學習的興趣。具體辦法如下：

（一）師隨生動

師隨生動是互動教學最基本也是最重要的一種互動方式。怎樣實現師生互動呢？首先，教師的備課要更多地考慮如何讓學生通過自己的學習來學會有關知識和技能。比如一些語文基礎知識，閱讀技能，寫作方法等。其次，教師在課堂上要激勵學生大膽提問，發動學生積極地投入對問題的共同探討之中。再次，教師要根據課堂實際，在教學形式和方法上求新求異。不斷變換授課的切入點，能給學生新的刺激，激發學生新的需求，從而保持與發展學生旺盛的求知欲。

在教學過程中，我有時從結尾切入 ，《社戲》，“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”。抓住末尾這一句再去挖掘課文中描寫的“好戲”“好豆”；有時從開頭切入，《背影》，為什么作者說“我最不能忘記的是他的背影”；有時從學生最感興趣的中間文段切入，有時從學生的疑點入手等。在閱讀課的設計上，也經常變換花樣，采取的形式有質疑型、討論型、競賽型、摘記型、評點型、仿寫型、提綱型、比較型等。讀書有輪讀、角色讀、圈讀、品讀、演讀，配樂朗誦、跳讀等。如上《新聞兩則》，就讓學生當“播音員”“軍事家”“主持人”，“觀眾”進行演讀。課堂小結有概括式、評議式、 歸納要點式、理序式、抒情式、激勵式、檢測式等。由于常教常新，常聽常新，從而有效地保持、鞏固了學生對語文課的興趣，語文課堂也就和諧而生動了。

（二）生生互動

生生互動就是讓學生學會合作，激活互動的潛能，為學生學習提供寬松的學習環境，使學生懼怕說錯的心理壓力大大減輕，發言機會多于師生交流，更利于促進學生的智力發展、社會交際和情感交流的發展。生生互動主要通過以下方式實現：1、開展小組合作學習，讓學生在“合作”中互動。2、設計比賽活動，讓學生在“競爭”中互動。3、組織生生學習評價，讓學生在“評價”中互動。

（三）生文互動

篇10

十一年前， 我躊躇滿志，滿懷信心地踏進了這滿是孩子的天堂。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，孩子比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多。十多年的教師生活，有歡樂也有淚水，但我有信心走下去，因為我相信八個字：愛心、規則、細致、贊賞。

千秋基業，教育為本，教育發展，師德為先。 “德”是指人的內心情感和信念，是人品修養境界；“能”是從業素質，是工作得以展開的必須條件，正如古人言：“德是才之帥，才是德之資”。“學高為師，身正為范”這八個字有力的概括了教師必具的基本素質——師德和師能。高尚的師德是提高師能的前提，精湛的師能又是實踐師德的基礎，二者相輔相成，如教師的兩翼，缺一不可。教師的言談舉止、興趣習慣、學識水平等都對學子有影響，提高教師的師德與師能，不僅是未來教育的呼喚，更是新時期每個教師應該認真思考的問題。因此，做一個德能兼備的好教師應該是每位教師的努力方向和最高理想！

一、 用愛心打開心門

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”當教學的擔子沉沉地壓在我肩頭，當教育的煩瑣深深地困擾我，當夜深人靜時還在苦苦備課，當突發事件時讓我手忙腳亂，這一切我知道是“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，用愛心打開學生的心門，用愛搭建一座通向未來的平臺，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河，使學生沐浴其中，歡暢其中。

記得一次班上一名學生的手機不見了， 我知道是有人拿走的，于是利用一節課的時間教育孩子：人生的考試有好幾種，道德的考試比書面考試更重要，誠實的心靈比金子還可貴，今天有同學的手機丟了，希望有人能幫忙找到，并悄悄地放回原來地方或放到老師辦公室，那么就算你第一次考試失敗了，你的補考還是優秀的。第二天手機找回了，相信也是愛心讓這位同學找回了最可貴的誠實。

二、 重規則培養自律

交通沒了規則，就會“戰事連綿”；社會沒了規則，就會“阻滯進步”，在教學管理中， 我同樣知道只有注意傾聽孩子的心聲，制定適合他們身心發展的規則，尊重學生的人格與權利，適當放手讓他們自己去干，去摸索，才能培養孩子成為成功的人。

班里有明確的規范守則，是在學期初的時候與學生一起商量制定的，然后要求每位學生遵守。平常，同學們遵守規則做得好的地方，班集獲得學校集體獎時，我會大力宣傳，表揚并順勢教育大家：只有規范守則，才有好的收獲。讓學生感受遵守規則的幸福感和自豪感。

三、 注細致成就精彩

老子說：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。我知道班主任的工作紛繁復雜，但是不能自亂陣腳，需要有明察秋毫的能力。總需要通過一些細微的蛛絲馬跡去洞察深層次的問題，或者通過看似輕描淡寫的一句話把握學生的心理。

平日我抓住每一個細節培養學生良好的習慣，創造良好的班級學習環境，關心學生的服飾與身體健康，注重與每一個學生的眼神交流，注意與每位家長交流的態度與語氣，善于發現學生細小的閃光點。班里有個男同學，各方面表現很一般，可是上課回答問題時聲音特別洪亮，我暗中觀察著，在一次國慶節歌詠比賽中我給了這位男同學一次領唱的機會，沒想到竟然一瞬間成了學校的小歌星。就因為這次機會，給了這位男同學十足的勇氣和信心，對生活充滿了希望，也讓我享受到了作為老師的幸福。

四、常贊賞創造奇跡

沒有賞識，就沒有教育。賞識是熱愛生命，善待生命，是孩子無形生命的陽光、空氣和水。每個學生都是一個新的世界，都有豐富而脆弱的心靈，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點，有時，一個鼓勵的眼神，一句贊美的言語，一個會意的微笑，一次耐心的輔導，比起一味地灌輸傳授更加讓學生怦然心動。

我剛開始登上講臺，第一次面對臺下的學生，心理除了緊張就是感到沒底。很少與學生互動，也很少肯定學生的進步與成績，看到的都是調皮和吵鬧的學生，所以學生也感到我的課堂沒勁，老師不好，從而影響了學生的學習效果。感謝學校老師的幫助，讓我更多的認識了自己的不足，有了更大的信心，有了自己的不斷改進。現在我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。在我眼里，每個學生都是一座寶藏，而我就是發掘寶藏的人；每個學生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的園丁；每個學生都是千里馬，而我就是那慧眼的伯樂。