最好的學習方法范文

導語：如何才能寫好一篇最好的學習方法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在來上海之前，Elif已經有過一段工作經歷。本科畢業時，她在土耳其的普華永道做企業賦稅咨詢，3年的工作經歷讓她的業務技能有了很大提升，但同時，她想看看更大的世界。于是，在拿到科隆大學的全額獎學金后，Elif離開了從小生活的海邊城市，飛往德國。

在科隆大學讀研期間，Elif最大的收獲，是學會了如何與不同背景的同學跨文化合作。在和菲律賓、德國、美國等地的同學開展小組學習的過程中，Elif發現自己能接納并理解異地文化，而每一次跨文化的交流都給她帶來新鮮感，讓她看到了很多以前未曾了解的世界。于是在第二學期的交流項目中，Elif選擇了在她印象里“有點神秘”的中國。2011年2月，Elif來到中國對外經貿大學。

新的環境、截然不同的文化，讓Elif的學習動力高漲，她把每一天都安排得很充實，上午學習中文，閑時就在圖書館練習漢字，遇到沒有專業課的下午，她就在北京的普華永道做兼職。晚上則回學校準備論文。Elif形容那段時間自己就像塊海綿，希望盡可能多地學習漢語和體驗中國文化，一有時間，她還會騎著自行車去北京的胡同里逛逛。

到了畢業的時候，一種“還沒有結束”的感覺讓Elif決定留下來尋找機會。在獵頭的推薦下，她得到了拜耳的面試機會，并連夜坐車趕到上海。經過兩輪面試，Elif順利拿到了審計崗位的Offer。

在甲方工作和在乙方工作是截然不同的，以前在普華永道，Elif只要了解一個項目，而現在，她需要了解整個公司的財務架構。

剛進入公司不久，Elif就作為審計項目專員參與到拜耳內部建立財務會計統一流程的項目中，這個項目持續兩年，除了完成任務，Elif發現自己越來越享受和團隊成員打交道的過程。項目結束時，通過內部競聘，她得到了去跨職能咨詢部門擔任HR的機會。

由于沒有任何做HR的經驗，Elif只能靠主動來讓自己快速融入―幾乎每個能參加的項目她都報了名，不管任務大小她都愿意做。她記得自己遇到的第一個項目是搭建一個技術平臺，讓內部薪資管理和外部銀行結算體系良好銜接，在項目中，她和IT部門同事一起工作，最后，除了理清薪資管理的問題，Elif還學習了有關服務器的技術知識。“就好像在大海里學游泳。”她這樣形容自己當時的狀態，她的努力也讓她慢慢獲得了同事的信任。

Elif所在的跨職能咨詢部是為了幫公司更好地組建項目團隊而產生的，因此需要與不同背景的員工交流，這是Elif擅長的事。“我們有點子很多的美國同事、永不遲到的德國同事、內斂的中國朋友……在這樣的全球化團隊，要保持開放的態度，同時傾聽也很重要。”

如今Elif每年只回一次家，她會像個游客一樣，去圣索菲亞大教堂和棉花堡，吃烤肉和薄餅。“或許很久以后我會回到土耳其。”Elif說，“但我現在還想探索外面的世界。”

C=CBNweekly I=Elif Isikyildiz

C： 你平時的愛好？

I： 運動。目前正在為鐵人三項的比賽做準備，并且給自己制訂了一套運動計劃，比如每天走一萬步，每周末進行游泳訓練等。

C： 你想過回到伊斯坦布爾嗎？

I： 嗯，我想過，但那應該是很久以后的事。土耳其是個美麗的國家，但我非常向往國外，想了解國外的文化，以及不同地方的人在想什么。

篇2

1、學習方法是很重要的，_____的差異與學習方法有關，科學的學習方法可使學習_____。

2、在學習中要掌握學習的方法與策略，做好_______，科學安排_____;集中注意力提高_______;提高____、____、_____的能力。

3、學習方法是多種多樣的，應根據______探索適合自己的學習方法。

4、探索__________，當然有一個過程，而不可照搬別人的方法和過于急躁。

二、能力提高題

1、古人云：“凡事預則立，不預則廢。”“預”就是計劃。古人的話告訴我們()

A.要好好制定學習計劃，科學安排學習的時間B.要集中注意力，提高學習效率

C.要提高收集、整理、運用信息的能力D.要找到適合自己的學習方法

2、七年級四班張明同學在日記里寫下這樣一段話：“現在學習科目增多了，要求提高了，教學方式改變了，學習時間也增加了，但成績卻遠不如

從前。”對此張明同學主要應該()

A.選擇主要學科實現突破，放棄非主要學科的學習

B.勤能補拙，多花些時間學習

C.一方面請家教，另一方面多做練習

D.選擇適合自己的學習方法

3、小文說：“早比別人早起30分鐘用于學習，效果是最好的。”小剛說：“夜深人靜時看書學習才是最好的。”小軍說：“午飯后看書，溫習上午課堂

所學的知識才是最好的。”三位同學為哪種學習方式可以幫助后進生小磊爭得面紅耳赤，你認為小磊應怎么做()

A.聽取學習成績最好的小李的說法B.聽取學習委員小剛的說法

C.聽取小軍的說法D.認真分析自己的特點，找適合自己的學習方法

4、愛因斯坦曾經說過：“成功等于艱苦勞動+正確方法+少說空話。”對這句話正確的理解A.要想成功，就需要埋頭苦干，絕不說話()

B.掌握了科學的學習方法，就掌握了打開成功之門的鑰匙

C.只要學習方法正確，無論是否努力都能成功

D.成功之門對每個人來說都是永遠敞開的

5、小明學習非常刻苦，早上很早就起床念書，上課從來沒做小動作和隨意講話，中午沒休息就做作業，晚上也忙到十一點后才睡覺，可學習成績

就是上不去。其主要原因是()

A.學習還不夠努力B.沒有睡好覺

C.沒有掌握科學的學習方法D.沒有聽老師的話

6、剛上初中的小花十分煩惱，因為她經常做著這種作業又想著別的功課，結果哪科都沒做好，作業經常出差錯，小花的問題主要是()

A.不能自主學習B.不懂得學習的重要性

C.不善于合理安排時間D.注意力不夠集中

7、古人說：“授人以魚”不如“授人以漁”。意思是說，送給別人一條魚不如教會別人捕魚的方法。這告訴我們()

A.學習是青少年的事，長成大人就不需要學習了

B.中學生不但要學習知識技能更重要的是學會學習

C.老師應該教會我們知識，讓我們記住就行了

D.知識儲備比學習方法本身更加重要

8、過爾文說：“最有價值的知識是關于方法的知識。”這句話主要是說明()

A.關于方法的價值問題B.知識和方法之間的聯系

C.關于知識的價值問題D.關于掌握方法的重要性

9、有人說：“時間就像海綿里的水一樣，只要擠，總是會有的。”這句話給我們的啟示是()

A.要提高學習效率B.善于擠時間，充分利用零碎的時間

C.科學合理的利用時間D.抄同學的作業

10、“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”這句話的意思是()

A.面對知識的海洋，我們必須改變學習方式，掌握科學的學習方法

B.將來不識字的人都是文盲

篇3

經過一學年的師生、家長共同努力,加之開學初制定了切實可行的工作計劃,一學年來總體達到了開學初的既定目標,順利完成了班級學困生許崇志的轉化工作,使他的學習習慣、對學習的認識、學習態度、學習方法等有了一個大的提高,轉化工作卓有成效,具體工作總結如下:

首先,通過一學年的學困生轉化工作,與學生家長建立了長期聯系機制,在轉化學生的同時,也幫助了學生家長,使他們樹立了正確的孩子教育觀,對孩子有了長期教育計劃和教育目標,也培養了家長受益的教育方法,孩子管理方法,學習輔導方法等,從而減輕了教師自身以后對學困生轉化工作的負荷,形成了學困生家校互動的轉化模式,形成合力共同參與的轉化格局,效果喜人。

其次,我用科學的方法培養學生養成良好的學習習慣 。

1、創設和諧的培育條件

教與學的發展和人與社會的發展一樣,是互動的關系。表現為對學生的主動精神的認可與尊重,和對教育活動影響的自覺認識與細心把握。在和許崇志的交流中我發現他常常因為成績差而遭受指責,久而久之,他便將別人"你真笨"、"你不行"的看法,內化為"我笨"、"我不行"的意識,不敢正視自己,缺乏進取的勇氣和信心。為了轉變他的認識為了培養該生養成良好的學習習慣,我設法為他創造一種能使其產生內心需要的學習情境,讓他有決心,有信心克服不良習慣,相信自己能夠學得很好。

2、確立合理的學習目標與計劃

學習好與差的一個重要區別,在于有無計劃。恩格斯說:"沒有計劃的學習簡直就是荒唐。"有適用的學習計劃,能統籌兼顧地安排好各科的學習,這是優良者的共同點。有了學習計劃,學習活動就可以目標有序進行,檢查和總結也有了標準和依據。于是我接著啟發許崇志明確學習目的,試著制定學習計劃。在老師的指導下,他根據自身的實際情況,制定了自己努力的目標及采取的措施。制定學習計劃以后,同學們反映,和以前相比,他學習有了明確的奮斗目標,知道主要做些什么,該做些什么,似乎知道勁兒往哪使了。

3、選擇適當的學習方法

有效的學習方法之所以必須掌握,不僅僅是為了眼前的學習,而在于這種學習習慣將會伴隨人的全部生活。依據心理學原理,學習方法,在一定意義上也是一種"習慣",但它更多地體現在心智成分。如果將優良的學習方法習慣化了,那么,學生也就很好地掌握了學習方法。據了解,該生以前沒意識到自己有什么學習方法,更談不上總結和運用了。于是我帶著他學習有關的資料,復習學過的知識,讓他了解一些具體的學習方法,并試著將這些方法應用到學習實踐中去,再把所用方法按操作步驟進行記錄,及時總結運用這些方法時的體會,吸取長處,屏棄不足,形成一套自己的學習活動程序。由此,該生逐漸明白了,有些學生之所以學習好,是與他們善于總結和運用這種合適自身的學習方法分不開的。最好的學習方法其實就是適合自身特點、有自己特色的學習方法。它不是一蹴而就的,而是需要多次實踐、多次反饋、多次調節、多次改進,才日益成為適合自己的"最優方法"的。

4、實行良好的自我控制

篇4

尊敬的各位家長：

大家好！現在由我進行介紹學習經驗：

學習主要分為預習·學習·復習。

預習就是在家中看看上課要學的內容，其實就是看課本，不是提前把所有的內容都記下來，這樣不現實，也是不可能實現的。看看課本，把學的內容大體了解一下，重點要圈畫一下，腦海里有一個學習內容的輪廓，知道要學什么，把精力放在要學的重點上，這樣學起來會輕松一些。但千萬不能用把本子一張就合上這種方法，因為這也就是敷衍了事，沒有效果罷了。

學習，就是指在學校的學習了，其實最主要的就是聽和記。聽是在上課的聽講，以及理解老師所講的內容。如果是英語課，一般都是記詞組和句型，也都能理解，但是由于內容多等因素不能把詞組和句型都記在腦海里，時間一長便都會忘了，那就需要記筆記了。常常翻翻筆記，也是學習英語的重要一步。如果是數學，那就主要是理解內容了。副科的話，記內容和標畫重點就是重中之重了。

復習，不是指考試前的復習，而是平常的鞏固知識點。就副科來說，背就是最好的學習方法，在背的過程中理解，在背的過程中記重點，只要去用心背了，成績便會有著明顯提高的。相反，語文是一個長久·漫長·日積月累的過程，除了必須的基礎知識記牢，就是自己的閱讀和理解的能力了，這是一個漫長的過程，但卻是必須執行的。我想，多讀一些有益的書籍是最好的方法吧。對于數學，就是用足夠多的題當作磚砌起來的，一般來說在家中應該買一套數學題，但是不用全做，因為一是這樣沒有必要，都會了的，熟練的做題基本不錯的，如果做了效果很小，還不如趁有限的精力學點別的或玩一會兒；二是我想一般沒有人愿意給自己增加一個負擔吧。所以只是看看哪里學的不好，不懂及出錯率高的板塊，根據情況去做題，在練習中掌握它，熟練它，便達到學習目的了。總之，就是在家中以恰當·適合的學習方法學習，學與玩要恰到好處，才能較為輕松的考個好成績。

預習·學習·復習，這就是我的學習方法。謝謝大家。

篇5

小學的英語教學強調聽說訓練，激發學生的興趣，調動學習的積極性，打下較好的語音、語調和書寫基礎，獲得英語的一些感性知識。外語教學中的“教學法”一詞，既可理解為教與學，更可理解為教師教學生學習。要培養學生的求知欲望和創造意識，鼓勵他們發現問題，并找出解決的方法。更要使學生學得主動，既獲得知識，又發展智能，最好的方法是把“教”與“學”的過程組織在教師指導下。學生自己學習的過程；一是學習外語；二是學習方法。同時學習學法或學會學法又是學習外語和學會外語的前提。下面就本人在英語學習中應做到的幾點建議與大家探討，讓各位同齡對英語教育方法有個大概的了解.

對教師而言，應認識到，外語學生能力包括學習知識，學習方法，學習習慣，學習技能等。學習能力的培養應與語言能力的教學和交際能力的訓練密切結合，成為外語教學整體的三大支柱。在教會學習，學會學習的會過程中，讀的學習能力應作為一條紅線貫穿始終，學習效率才會高效。教師要創設一種情境，用新穎的方法教會學生，使學生自強、自立、自制。

除了上面說的這些方面，還要注重學生英語興趣的培養。愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。”為了增強學生學習英語的興趣，給學生更多的運用英語進行交際的機會，教師可以設計和組織多種難易適度的課外活動。通過活動可以讓學生把所學知識運用于實際，使學生認識了自我，取得不同程度的成就感，增強其自信心，增添學習英語的興趣和樂趣，變“要我學”為“我要學”，進而長久保持其對英語學習的興趣。我覺得在課堂上教師除了當好組織著，同時也應該是一個參與者。如果教師投入到學生的活動中去，會使學生有一種親切感，從而更愿意接近教師，教師“傳道受業解惑”的任務自然會完成。例如在組織游戲中，我和學生一樣興高采烈的加油、鼓掌，甚至參與到其中，這樣能激起學生躍躍欲試的心理。教學活動的開展可以培養學生的競爭意識，同時也能培養他們的成功感。學生在寬松、民主、愉快的氣氛中發展聽、說、讀、寫的綜合語言技能，不斷體驗到成功的快樂。

總之，英語是一門工具學科。要掌握英語，除了需學習一定的語音、詞匯、語法知識外，還得練就扎實的聽、說、讀、寫基本功。換言之，英語學習必須通過大量的聽、說、讀 。從這點出發，可以說，英語學習的過程也是習慣養成的過程。小學生良好的英語學習習慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習慣。

篇6

關鍵詞：高中數學；重難點；錯題集；每日一練

高中學生由于高考的存在，面臨著巨大的學習壓力，而很多學生在高中階段都在對數學學科學習方法進行不斷的探索。高中學生都存在著個體差異，由于每個人的學習情況不同，學習方法就要相應的調整，但是在調整過程中如何有效的去學習，如何在學習時間緊張的高中階段掌握數學知識，是很多學生頭疼的問題。從每一屆學生的整體情況來看，學生成績差異最大的學科就是數學。所以，以下我們就探討一下如何有效的學習高中數學。

一、重難點知識要分清，合理分配學習時間

高中數學必修課本有六本，但是并不是每一冊必修都是重點，就目前高考考查趨勢來講，函數、立體幾何和數列是考難點，這三部分基本上涵蓋了高中數學所有的重難點知識點。雖然大范圍來講，這三部分比較少，但是這三部分都有很多小知識點，而且在考查時有可能是混合型題目，主要考查學生的綜合能力。這就意味著學生在學習數學知識時要靈活學習，不能死學，學生數學成績可以不好，但是不能養成死學數學的學習習慣，這是數學學習的大忌。所以，比較適用的一條學習方法就是學生要明白學習重難點部分，無論是在高一階段的新知識學習，還是在高二高三的復習階段，教師都要根據學習形勢給學生劃分出重難點知識。

所以說，無論哪個階段的學習，學生都要清楚學習的重點模塊，并根據重難點知識去合理地安排自己的學習時間。眾所周知，對高中生而言，每一分鐘都是寶貴的，教師經常會教導學生要抓住每一分鐘去學習，優秀的高考成績就是在日常的小時間中積累出來的。無謂的學習只是在浪費時間，學生必須利用緊張的時間，利用有效的方法去獲得最大的學習效益。就數學學科而言，學生分配在數學學科上的時間是最多的，因為很多學生都認為“題海戰術”是學習數學最好的方法的觀念，但正是由于這種觀念，學生才會利用大量的時間來做題。做題確實對數學學習有幫助，但是盲目的做題就是無謂的浪費時間，耽誤其他學科的學習時間，對數學學科也沒有幫助。關于這一點，筆者根據自身的教學經驗，學生在決定做一套題之前，先拿出五分鐘的時間思考一下自己的弱勢模塊，高考的考點和教師著重強調的重點是什么，然后再安排每種題的時間，不能盲目地做題。學生可以利用課余時間做一道大題，也不必拿出太多專門時間，零碎的課余時間就可以做一道大題。學生在做題之前要考慮好做題計劃，并根據重難點知識來決定不同類型題目的學習時間，這樣不僅可以節約學習時間，還可以有收獲，這是一舉兩得的學習方法。

二、錯題集的整理要合理、科學、有個性

錯題集是最有學生個人特色的學習資源，由于每個人的學習情況不同，所以在錯題的整理上都有很大的不同。數學是高中階段考試頻率最高的一門學科，因為數學就是通過反復做題來提高自己的數學能力的，所以，基本上在新授課階段，教師每講完一個模塊的新課就會讓學生進行一次模擬考試，通過考試來鞏固學生對新知識的理解，并通過考試來檢驗學生對新知識的接受程度。

到了高中后期階段，數學學科幾乎是一周考三次，如此高頻率的考試，學生會接觸越來越多的類型題，也會碰到越來越多的錯題，所以，錯題集的整理是非常必要的。在錯題集的整理上，教師不要強制學生整理的數量，但是在內容上，學生應該建立有自己風格的錯題集，考試成績不是一成不變的，每一次考試都會有成績格外高的，也會有發揮失誤的。所以，成績的變化會直接導致學生整理錯題內容的不同，學生要根據自己的情況，有篩選的去整理錯題集，對于發揮失誤的錯題只要在原卷上標明失誤原因即可，對于自己本身會做的題目不必花費太多時間去整理，只要在原卷標明原因方便日后在復習試卷時能夠清楚明白自己經常犯的錯誤。

另外，在教師對試卷的講解方面，通常不會對所有的題目都進行講解，從學生整體情況來看，教師一般會把最后的幾個大題進行細致講解，而大部分學生在最后兩道題目上也都存在很多知識性問題。所以，在教師講解完之后，對自己沒把握的題目進行細致整理，當然了，對于題目的整理很多學生都有著不同的方法，有的學生會把題目重新抄一遍，有的同學直接標明卷子序號和題目的序號，但是根據每一年學生的情況來看，最好的方法就是大體的記錄一下題目，或者是題目較復雜的學生可以從試卷上直接剪切下來。因為高中階段數學卷子數量實在很大，學生并不能完全保存好所有的卷子，所以，不能投機取巧，一定要把題目寫好，方便日后復習。這些整理錯題的方法都要秉承一個原則：科學合理又符合自身的學習特點，其他特殊標注學生可以根據自己的習慣進行不同形式的記錄。

三、堅持每日做一道重點題目

根據自身的教學經驗不難看出，學生的數學成績受多方面的影響，在備戰高考的過程中，有很多學生由于數學基礎與其他同學有差距，從而導致數學成績不理想。數學教師通常會告訴學生，做題培養解題能力，這是學好數學最重要的方法，于是有的學生就會投入題海戰術當中。其實這種方法并不是最好的，學生能力的層次不同，在學習方法上就不能一概而論，對于經常不能及格的學生來講，題海戰術不僅不能提高成績，反而會使學生浪費太多無謂的時間，不及格的原因主要是基礎問題，所以，這部分學生要根據自己的情況清楚自己的軟肋，哪一部分知識有缺陷就著重去學習。

這種每日一練的方法主要是幫助學生復習教師以前講過的題目，而且有的學生經常忘記一些題目的解法，這樣每日一練不僅可以使學生提高解題能力，而且可以提高學生的解題速度。

篇7

    差生變優等生其實也不難,這8種催化劑可以幫你快速踏入優秀生行列:

    催化劑1.端正心態。

    心態最重要。心態不正確,且學習差的同學,在差生中占相當比例。學生本來就以學習為天職,在學習過程中,還要德智體美勞全面發展,學習是一種進步,也是一種必須或者必要,任何一種逃避學習的心態,都是對自己的不負責任,并最終會導致各種對自己不利的結果。因此要想搞好學習就一定要端正心態,別想偷懶走捷徑。有人曾經說過,勤奮是最好的捷徑,如果能理解這句話的話,就能樹立良好的心態。

    催化劑2.注意勤思考。

    思考問題很重要,早在兩千多年前,偉大的教育家孔子就說過:"學而不思則罔",可見思考的重要性。思考是人們掌握以往的知識,發現新的問題,掌握規律的必然途徑。在學習上,不但思考問題,還要學會舉一反三,逐類旁統,要學會思考性學習。

    催化劑3.注意消化,歸納學過的知識。

    不放過一個含糊不清的問題,將學到的新知識,容納進自己舊的知識體系中,是學習過程中一個重要的方法。

    學習效果的好壞,還在于積極的歸納學過的知識,對自己的知識體系進行梳理,使得歸納出來的方法,能夠解決新的問題。

    催化劑4.注意提前預習,帶著疑問上課,或者求教。

    雖然很多人都做不到提前預習,但是事情正是因為難能才可貴。提前預習是為了上課時更輕松,更有目的,使學習效率更高。預習的時候,自己掌握的知識可以不看,關鍵是對那些不懂的問題要通過課堂來解決。

    另外,在求教別人問題的時候,自己最好也有個思路,當問題解決時,可以對比下自己為什么想錯了,這對學習非常有裨益。

    催化劑5.不讓錯誤重復犯兩次。

    說其這個觀點,就使我想起了高中時候的哲學老師,她有一次在講評考試結果時候,用粉筆在黑板上用力了寫下了這幾個大字,既是一種哲學觀點,又是對我們的一種要求。后來我就自己制作了一個集錯本,專門將自己的錯題集中起來,并分析出原因以警示自己,事實證明這種方法是很有效的。

    催化劑6.要持之以恒,不能半途而廢。

    做什么事都要有恒心,學習也一樣。自己定的計劃一定要按時完成,另外也要充分的估計到自己的實際,不要訂立超過自己能力的目標,這樣不但完成不了任務,而且容易使人灰心,以至產生消極的情緒。

    催化劑7.做得課堂筆記,一定要看,有重點的記筆記。

    記筆記的目的就是給思考和掌握知識留下線索,如果只看重記,而忽略掌握的話,還不如不記。在記筆記的時候,也要檢重點記。會記筆記的人,很可能是學習非常好的學生,因為他知道什么是重點。

    催化劑8.注意精做練習題。

篇8

我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒必要去考慮了。

什么是好的學習方法？ 嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。

雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境；其次，在學習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。

我首先要強調的是“學習效率”。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢？關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對于大多數同學來說，現在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。

對于時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。2.長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。4.計劃要留有余地。

篇9

關鍵詞：初中數學；學困生；有效途徑

初中數學學困生面臨的問題無非就是缺乏學習興趣，沒有養成良好的學習習慣，沒有找到適合自己的學習方法，還有就是沒有自主學習的能力。這些都是初中數學學困生凸現出來的問題。下面，就問題提出相應的有效措施。

一、培養一個良好的學習習慣

在數學學習中，有一個良好的學習習慣是很有幫助的。有一句話說得好：“細節決定命運，習慣鑄就終生。”好習慣的養成，是一個循序漸進的過程，我們在教學中就應該多監督學生，培養一個好的學習習慣。比如，“按時完成作業，認真對待；考試的時候要細心檢查；平時做作業時要看清題目要求。”這些都是學習數學的好習慣，都應該對學生有意識地培養。

二、尋找一個適合自己的學習方法

無論做什么事，方法都是很重要的，學習數學也一樣，掌握了一個適合自己的學習方法，可以讓學生的成績突飛猛進。對于學困生來說，他們很多就是沒有找到適合自己的學習方法，在數學學習中感到迷茫，感到力不從心。對于這樣的學生，我們老師唯一可以幫助他們的就是培養他們的學習興趣。首先，要讓他們對學科感興趣，興趣是最好的老師。其次，學習方法，這個就要因人而異了，不同的學生，接受能力不一樣，對學科的敏感度也不一樣。有的學生對數字很敏感，有的學生則對文字很敏感。這些都要我們去多多了解，針對不同的學生采取不同的教學方式，這就是孔子所說的“因材施教”。

三、提升數學學困生的自信心和自尊心

“學困生”，這個稱謂實在是不好聽，給人以歧視的味道。學不好數學本來對于他們來說就是一件不光彩的事情，他們從內心也是很想學好數學的，可是由于沒有找到合適的方式方法，成績一直不見長進。這就給他們帶來了很大的心理壓力，從而，他們就會不自信，感到自卑，陷入這種境界的學生更需要老師的關心，使他們重新建立信心。

初中數學的學習，對于優生來說很簡單，但是對于學困生來說，是讓他們頭痛的事。作為老師，我們需要花更多的心思和耐心，讓他們擺脫“學困生”這個稱號，快樂地學習。

篇10

大家下午好，她是來自13級國際經濟與貿易本科班的葉秀秀，今天很榮幸能夠站在這里分享自己在過去一年多里的學習方法，狀態和思路。

首先，興趣是最好的老師，在學習的過程中，有些東西她是感興趣的，比如西方經濟學，老師上課的方式可以吸引她，抓住她們的眼球，這樣一來，慢慢的就會去喜歡這門課，肯花精力去鉆，還有英語，從接觸它以來，就覺得挺好玩的，多掌握一門外國語言以后就多一條路。但是，很多時候她也會覺得有些課不對口，這時，她會自己給自己找樂子，所謂的樂子也就是自己看書自己自習，不讓自己因為外在的原因而討厭它。

其次，平常大家會用的基本的學習方式她也會用，比如，課前翻翻書預習，這樣可以幫助自己理清思路，和老師有所互動，理解吸收的也會快些，上課時，認真聽，也許會有思想走神的時候，也許也會覺得老師上課很乏味，但無論怎樣，要聽，記得她高中老師有一次和她們說"無論你們是聽得懂還是聽不懂，想聽還是不想聽，你都要聽，一節課下來，除了你要學習的知識外，也許你可以聽到一些為人處世的道理，這樣的收獲有時并不亞于書本上的東西。"所以，請保證一節課下來，你會有所得。課后，學會積累和鞏固，練習并不是為了專門應付考試的，是加深你的印象，就算有一天你忘記了，那是暫時的，因為當你想要撿起它來時也就變得相對輕松點了。

其實，最好的學習方法是堅持是努力，在返校之前，奶奶和她說‘"現在做什么都累，你讀書也累，但要堅持下來，就像你爸爸，年紀大了，為了你們兩個讀書，也得堅持。"量變引起質變是合理的。不要覺得自己很努力了，因為比你厲害比你努力的人枚不勝舉。一個習慣，四個星期就可以養成，吃飯睡覺是自然，那學習也可以成為自然，大學里，自主學習是關鍵，所以，當學習成為你的習慣時，你會覺得自己有時候真的是支潛力股，這就是一點一滴的量變，也叫不鳴則已，一鳴驚人。

另外，狀態對于學習也是很重要的。她不能保證時刻都是精神抖擻的去將學習作為一場戰斗來打，她想所有人也是，但是要在你狀態好的時候去做對于自己而言有挑戰性的事，發現自己不在狀態時學會調節，方式有很多，看電影，聽歌，當然這個情緒不能持續太久，學習忌諱煩躁，所以心態要好。