優(yōu)秀作文大全范文

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篇1

韓美權(quán)威小學(xué)生優(yōu)秀作文大全：愛護(hù)公物，更多小學(xué)生優(yōu)秀作文大全相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問韓美。 同學(xué)們，做為一名少先隊(duì)員我們要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，這是對(duì)我們的基本要求。損壞公物造成了人力物力的極大浪費(fèi)。以修理物品為例，我們學(xué)校每年要花幾千元。我們每損壞一塊玻璃一扇門，就意味著工人師傅要會(huì)出艱辛的勞動(dòng)，學(xué)校付出一筆不小的開支。因此，我們要愛護(hù)公物，形成節(jié)儉的良好風(fēng)氣。

同學(xué)們，除了愛護(hù)公物，還要保護(hù)環(huán)境。我們不能隨地吐痰，也不能亂扔垃圾，更不能踩踏草坪。同學(xué)們，隨著科技的發(fā)展，人類破壞環(huán)境的面積也越來越大。全球的綠洲四分之一被惡化成沙漠。你們也看見了，農(nóng)村的廠子里排出的氣體污染了空氣，廢水廠里排出來的廢水污染了小溪……

同學(xué)們，愛護(hù)公物和保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們的公德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧!讓我們互相監(jiān)督吧!古人曾說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”如果每個(gè)同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛護(hù)公物在我校肯定蔚然成風(fēng)。

我們的校園必將更美麗，更和諧!

篇2

少年是最不知天高地厚的年齡，也是最想知道天有多高，地有多厚的年齡吧。

——題記

早睡早起 老師說早睡早起身體好，早起的鳥兒有蟲吃。于是每天清晨，盡職盡責(zé)的早操鈴按時(shí)響起，撩人睡意。 女生宿舍起先是“千呼萬喚始出來，猶抱被窩半遮面”。一個(gè)個(gè)慵懶的容顏，睡眼腥忪，臉上的兩抹紅暈還意猶未盡。孩子們都是有惰性的。于是“宿姍大媽”拿著個(gè)哨子每日我們的耳朵。 “哎呀煩死(_ai1ya1fan2si3)了，美人是睡出來的。我不要起來啦……”愛美的女孩趿拉著拖鞋，披著野草似的長(zhǎng)發(fā)磨磨唧唧地刷牙冼涮。直至早操真正要開始了，大家才意識(shí)到了時(shí)間的緊迫。“哎呀。你踩到我腳了！你怎么穿著我的襪子？……”然后一窩蜂地奔向操場(chǎng)，那速度算是中國的博爾特了。 偶爾有調(diào)皮古靈精怪墊片遲到怕被老師責(zé)罰。便躁紅著臉解釋：“我肚子不舒服。我今天不方便……”這樣樂此不疲地翹過了一個(gè)又一個(gè)早操。 老班撓撓他那西瓜皮發(fā)型，只能哀嘆： 時(shí)不利兮騅不逝。 夢(mèng)不逝兮生不至。 生不早操可奈何？ 師兮師兮奈若何。 早戀 老師說早熟的果子不好吃。以此告誡同學(xué)們不要早戀。這一句鏗鏘有力，擲地有聲，如瘋長(zhǎng)的水草，漫過心臟，透過胸膛，深深地植根于孩子們的心房。 而少年的心早已是蠢蠢欲動(dòng)了的。桀傲如他：我不做大哥好多年，我只想好好愛一回。豪言壯語讓我們這等柔弱無骨的女生退避三舍。 女生們?cè)谒奚崂锏娜兆邮鞘州p松愜意的。一起分享了無數(shù)個(gè)小秘密，包括成長(zhǎng)中的那些青澀。回憶起喜歡的那個(gè)他，兩頰非紅。引得眾生唏噓不已。這種朦朧的感覺是十分美好墊片因?yàn)閷⑺钌畹匮诓卦谛牡住Ｋ詫?duì)輕松的學(xué)習(xí)生活并無大礙。 當(dāng)我站在宿舍，冼好頭，晾好衣服，忙忙碌碌像個(gè)松鼠不能自抑的時(shí)河爆反思自己為什么不能好好看會(huì)兒書，只為那頭破血流也翻不過的愛情山，呼天搶地怎么也喊不來渡船的愛情河。輕嘆一聲，又埋身書海。 苑巧名 張碑玲說：成名要趁早。 奧運(yùn)會(huì)開幕式時(shí)，老媽指著表演的林妙可，恨鐵而不成鋼地對(duì)我說：“你看人家那么小就出名了，長(zhǎng)大了肯定不得了。” 我無言以對(duì)，其實(shí)我們何其幸運(yùn)。或許我們一無所長(zhǎng)，但有過純真爛漫的童年；或許一生貧困潦倒，但我們真切地感溶到了生命的存在。 如果一味地羨慕別人的專利， 我們也會(huì)失卻最初的純真夢(mèng)想。 此時(shí)此刻坐在考場(chǎng)，感慨萬千。或許我這一生的書都讀完了，從此要走向成熟。再回首，云遮斷歸途，再回首，棘荊密布，只有那無盡的長(zhǎng)路伴著我，我該告別少年的懵懂，從容步出今后的燦爛人生。

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篇3

浙江省嵊州市剡山小學(xué)四（3）班金玲吉

人人都有自已的寶貝，家長(zhǎng)的寶貝是孩子，時(shí)尚女孩的寶貝是美麗的衣服，窮人的寶貝是錢，我告訴你吧！我沒有什么可隱瞞的，我的寶貝是書。我各書還有一段不可告人的事呢？

小時(shí)候，我并不喜歡書，還把書視為自已的敵人，因?yàn)椤?/p>

自從我認(rèn)識(shí)了字這個(gè)朋友，許多煩惱也隨之而來了，爸爸媽媽就強(qiáng)迫我看一些奇奇怪怪的令我看不懂的書，我那時(shí)只認(rèn)識(shí)很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，對(duì)那些復(fù)雜的字根本不認(rèn)識(shí)，可還是答應(yīng)爸爸媽媽每天在陽臺(tái)上捧著書在看一個(gè)小時(shí)。日子一天一天過去，終于有一天，我不耐煩了，把書扔在床上，生著悶氣，從此以后，除了童話書，我不想再看任何書。

這個(gè)習(xí)慣就在我5歲的時(shí)候被徹底打破了，那時(shí)候我已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少文字了，能夠看懂一些簡(jiǎn)單的童話書了，爸爸媽媽覺得我不能再耽誤了，給我買了一些圖畫夾文字的書，開始，我吵著不要，結(jié)果，我被書里面那豐富的知識(shí)和精彩的內(nèi)容深深地吸引住了，從此之后對(duì)書愛不釋手。

我房間里的書柜上擺滿了各種各樣的書，有令我深思熟慮的《冰心詩選》、《朱自清散文選》，有令我陶醉其中的各類作文書，像《作文辭海》、《作文大全》……有令我開懷大笑的《笑話精選》，還有令我忘卻煩惱的《烏龍?jiān)骸贰鼈兛啥际峭ㄍǘ际俏业膶氊悺o價(jià)之寶。

它們給了我許許多多的幫助和無聲的關(guān)愛。每當(dāng)我難過的時(shí)候，那本《笑話精選》就會(huì)一蹦一跳地來到我面前，讓我情不自禁地捧起它，里面的一則則，都讓我捧腹大笑，難過的事情早已拋到九霄云外去了，每當(dāng)我無聊的時(shí)候，我就會(huì)到書柜前來看幾本書，里面優(yōu)美的句子早已把我的無聊趕得無影無蹤。有時(shí)，老師布置的作文，我一時(shí)沒有思路，我就在書架上找來相關(guān)的作文書。在那里，我看到了類似的優(yōu)秀作文，我茅塞頓開，老師布置的作文就很順利的完成了。

我愛書，也喜歡整理書，一有空閑時(shí)間，我就會(huì)在書架上把書整理整理，我會(huì)把不同內(nèi)容的書分類，排得整整齊齊，每當(dāng)我看到整整齊齊，清清爽爽的書，我的心情格外舒暢。

篇4

關(guān)鍵詞 寫作能力 存在問題 教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G623.24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）21-0081-02

如何才能切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)生的作文能力，一直以來都是我們農(nóng)村小學(xué)語文老師在實(shí)踐中困惑的問題。看到農(nóng)村小學(xué)生怕寫作文、難寫作文的實(shí)際和現(xiàn)狀，應(yīng)該引起我們足夠的重視。

一、培養(yǎng)寫作興趣

針對(duì)學(xué)生懼怕作文、難下筆的心理，教師一定要從培養(yǎng)興趣入手，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲望。如：我給學(xué)生布置的作文題《我的父親》時(shí)，我是這樣來引導(dǎo)學(xué)生的：同學(xué)們，我們都有父親，你的父親是什么樣呢？我是這樣寫我的父親的：“小時(shí)候，我們幾姊妹常常聚在炕頭邊，議論著父親的威嚴(yán)，姐姐說：‘我恨父親，他總是對(duì)客人笑瞇瞇，對(duì)家人冷淡無比。有一次客人來吃飯，我想往碗里夾認(rèn)為最好的一塊肉時(shí)，卻招父親的白眼。’妹妹說：‘我也恨父親，有一次我在校園里跟同班同學(xué)一起爬桿時(shí)不小心兩個(gè)一起從桿頂?shù)粝聛恚赣H不管三七二十一只罵我一個(gè)。’我說：‘父親很討厭，讀初中時(shí)，有一次，我把衣服弄丟了，父親便破口大罵，不想讀就趕快滾回家！生活這么不會(huì)料理！讀書有什么用？’若干年后，我們都長(zhǎng)大了。我們幾姊妹再次相聚時(shí)，我主動(dòng)問姐姐還恨父親嗎？姐姐說：‘我要向父親學(xué)習(xí)，當(dāng)年的我年幼無知，連基本的帶客之道都不懂。’妹妹說：‘父親當(dāng)時(shí)是太著急了，怕我出事，才會(huì)如此狠心的。’我說：‘是啊，如今我們都各自成家了，想起當(dāng)年父親的威嚴(yán)，雖然懼怕三分，但父親都是為了讓我們能和別的孩子一樣健康快樂地成長(zhǎng)啊！真是可憐天下父母心。’”這樣，讓學(xué)生感到作文并不難寫，只要注意觀察身邊的事，了解身邊的人，對(duì)身邊的事情感興趣，就能寫出好的作文來。

二、全方位、多渠道地積累豐富的作文素材

（1）課內(nèi)閱讀積累。教科書里面的課文，都是優(yōu)秀作者撰寫的作文，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，教師要引導(dǎo)學(xué)生知道榜樣的力量。文章中有豐富的詞語、成語，有精彩的佳句、段落，讀起來朗朗上口，令人陶醉。因此，在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生摘抄課文里面的好詞佳句、精彩片段等材料，不斷豐富寫作材料。

（2）課外閱讀積累。課外閱讀是進(jìn)一步擴(kuò)大素材的積累面，是課本以外的認(rèn)識(shí)世界。它是課內(nèi)閱讀的重要補(bǔ)充，二者是相輔相成、不可分割的。離開一方另一方將變成無鹽之水，只憑在課內(nèi)閱讀中積累寫作材料顯然是不夠的，還要引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中繼續(xù)積累。教師要向?qū)W生介紹優(yōu)秀的閱讀名著。如：我國的四大名著《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《水滸傳》《西游記》，從中吸取豐富的寫作材料。

篇5

 

閱讀的好處英語作文(1)

Book to give me wisdom and knowledge, but also gave me strength and courage. Since I was young, I liked the books and books. I put the book as an indispensable nourishment, he saw a book like the hungry to see bread fondle admiringly. In my room, there is a big bookcase, the above is my favorite book. Whenever I get the result, when the parents ask me to want what gift, I can blurt out, "the book, send my favorite book." I really enjoy reading.

Reading can let me become a Renaissance man. There is a language lesson, the teacher gave us will be in a long history and culture. Suddenly a asked a question, what are the four great inventions in ancient China. Originally very lively classroom, instantly grew quiet. But I do remember I have seen a "Chinese history" is written with the four great inventions: papermaking. Gunpowder. A compass. Movable type printing. When I resounding answer, the teacher asked me how do you know that. I replied: I know from the book. The teacher finally said: study is very helpful.

Reading can not only increase knowledge, writing is also very helpful to us. Read a few excellent composition, write a composition since relaxed a lot of, also the composition level is also increased. Reading good books can let me set up the correct outlook on life, encounter difficulties don't flinch, should have the perseverance to overcome difficulties, this is my book "how the steel was tempered", was inspired.

"The book is the ocean of knowledge. Colorful world in the book attracted we approached him, to be close to him.

書給給了我智慧和知識(shí)，也給了我力量和勇氣。我從小就十分喜愛書籍和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)做不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣愛不釋手。在我的房間里，放著一個(gè)大書柜，上面放的都是我喜愛的書。每逢我取的成績(jī)時(shí)，父母親問我要什么禮物，我都會(huì)脫口而出，“書，送我喜歡的書。”讀書的時(shí)候我會(huì)沉浸其中。

讀書能讓我成為一個(gè)博學(xué)多才的人。有一次語文課上，老師在給我們將悠久的歷史文化。冷不丁的問了一個(gè)問題，中國古代的四大發(fā)明是什么。原本十分熱鬧的教室，瞬間變得鴉雀無聲。而我卻清楚的記得我看過一本《中國歷史》上記載著四大發(fā)明分別是：造紙術(shù)。火藥。指南針。活字印刷。當(dāng)我響亮的回答出后，老師問我你是怎么知道的。我回答道：我是從書中了解的。老師最后說：好好讀書很有有益的。

讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)我們的寫作也很有幫助。讀了幾本優(yōu)秀作文大全，寫起作文以來也輕松了許多，作文水平也提高了。讀好書還能讓我樹立正確的人生觀，遇到困難不退縮，要有毅力去戰(zhàn)勝困難，這是我從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中受到的啟發(fā)。

“書是知識(shí)的海洋”。書里五彩斑斕的世界吸引我們走近他，親近他。

閱讀的好處英語作文(2)

Read more books, can let you feel that there are a lot of writing inspiration. Can let you in on the way to write a composition of better. At the time of writing, we can often use some good words of the book we and philosophy of life. Let others think you are more rich literary grace, beauty.

Read more books, can let you have manners. As the saying goes: "the first impression is the most important." From your first impression to others, you can let others see that you are a what kind of person. Reading can let a person feel you know so much resalute, have poise.

Read more books, can let you to add some more extracurricular knowledge. Mr. Bacon said: "knowledge is power." Good, read more books and increase the extracurricular knowledge, can make you feel whole body is full of a force. This power can inspire you constantly move forward, grow and grow. From the book, you can often find the shortcomings of themselves, make you constantly correct mistakes, adjust our way forward. So, the book is our good teachers and wise friends.

Read more books, can make you smart, have the wisdom to win. Books make you smarter, you can face the difficulty bravely. Let you use their own methods to solve this problem. In this way, you and to your own life is a step on the road.

Read more books, also can make your mood happy. Reading is a kind of leisure, a form of entertainment. Reading can regulate the blood flow of the body, make your physical and mental health. So roam in the ocean of the book is also a kind of infinite joy. Using reading to relax is also a very sensible.

Reading can cultivate people's sentiment, give a person knowledge and wisdom. So, we should read more books, for our future life road to lay a good, solid foundation!

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

篇6

九九重陽正趕“九”，又代表著中華人民的喜悅、興奮。既然這樣，那么過完了2021年的這個(gè)重陽節(jié)，你有什么樣的心得感想呢？下面由小編來給大家分享重陽節(jié)心得感想800字_2021年九九重陽節(jié)心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

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重陽節(jié)心得體會(huì)1每到重陽節(jié)，我國都有登高賞秋，敬老的傳統(tǒng)。故而重陽節(jié)又稱老人節(jié)。

聞著桂花香，不知不覺間，重陽節(jié)就到了。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古時(shí)就有孝老敬老的傳統(tǒng)，今年重陽節(jié)我陪著爺爺去登了岳陽金鶚山。

說起金鶚山，它其實(shí)是個(gè)公園，里面有座小山丘，樹木茂盛，空氣清新非常適合老人小孩散步。從山腳下往上看去，只能從樹林中看到幾條小路。沿著平緩的小路，我們不一會(huì)就到了半山腰，一條小溪從眼前經(jīng)過，對(duì)面就是一片楓林，深紅的葉子伴著春風(fēng)起舞，整座山被鋪上了紅地毯。我扶著爺爺跨過小溪，走了一條林中小徑，迎面又傳來一陣桂花香，仿佛是秋天在向我們招手。在桂花樹邊有個(gè)八角涼亭，涼亭邊上有一群孩子們?cè)谕媾菖輼專蠛⒆釉诖蹬菖荩『⒆觿t追著泡泡跑著跳著，老人們坐在涼亭里看著孩子們露出慈祥的微笑，年輕的爸爸媽媽們?cè)诤⒆觽冞吷鲜刈o(hù)。

爺爺看著孩子們，好像回憶起了什么。爺爺是土生土長(zhǎng)的岳陽人，那個(gè)年代物質(zhì)貧乏，但也阻止不了當(dāng)時(shí)孩子們的歡樂。我們坐在山頂?shù)牟莸厣希牋敔斨v起了故事。那時(shí)孩子們也會(huì)來金鶚山玩耍，去樹上摘果子吃，或者是下河捉魚，重陽節(jié)也有許多人登高，總有無盡的樂趣。他還說，現(xiàn)在人民生活條件好了，但兒女們都忙于工作，很少回家，不像從前四世同堂生活在同一個(gè)屋檐下那般幸福。

孩子們即使回了家不是在玩手機(jī)，就是趴在電腦前，似乎都沒有時(shí)間和老人好好聊聊天。聽了這番話我也羞愧難當(dāng)，其實(shí)上了初中之后，我也很少回老家看望爺爺奶奶，這次也是借著重陽和國慶節(jié)回家看看。

不知不覺就到了黃昏，溫暖的昏暗中，吸飽了陽光的樹葉低垂了下來，青草也垂下了頭，香甜的氣息彌漫開來。看著爺爺開心的笑容，我的心頭也浮起了一股暖流。

現(xiàn)在的生活節(jié)奏太快，人們忘記了許多優(yōu)良傳統(tǒng)，這次重陽節(jié)登高提醒我，不僅重陽節(jié)要孝敬老人，平時(shí)也要關(guān)心老人，教會(huì)爺爺奶奶使用手機(jī)軟件，與他們更好的交流，讓他們生活的更加美好!

重陽節(jié)心得體會(huì)2金黃的枯葉離開了樹梢，在空中如蝴蝶樣飛舞，最后以悠柔的弧度悄無聲息地降落在地上，一片片的金黃，為冷寂的街道作了最美的點(diǎn)綴，漸漸的，秋的韻味濃了起來，重陽節(jié)的贊美作文700字。秋天，來了。

“每逢佳節(jié)倍思親”楓葉正紅時(shí)，又是重陽佳節(jié)到。我登上了故鄉(xiāng)的山。往日，崎嶇的亂石小路，如今還十分親切，路旁的景物依舊，只是覺得更添了一份愁緒，因?yàn)椋梦锼既耍锸氯朔恰Ｊ堑?，重陽節(jié)，難免讓人回想起過往的人，過往的事，過往的一切，更難免讓人觸景傷情。不經(jīng)意間，我又想起了我那已故的，親愛的大伯。往日與大伯的歡聲笑語，又在我難中浮現(xiàn)，讓我對(duì)他的思念，在秋風(fēng)中更加濃烈。

去年的重陽節(jié)，過去了不久但又似乎很漫長(zhǎng)。那時(shí)，大伯還在我們身邊。他是一個(gè)很活潑可愛的老人，因?yàn)樗幸活w常青的新，又寬厚的胸懷。他的笑，是那么的爽朗，清澈又慈祥，不禁讓我想起“絕類彌勒”。他的一切，都感染著身邊的日呢。

可是，生老病死——這一不可逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，終究讓大伯從此成為過去，只給我們留下似楓葉般的片片回憶，簌簌的落下，沉甸甸的壓在我們心頭，優(yōu)秀作文700字《重陽節(jié)的贊美作文700字》。那爽朗的笑容從此定格了。那一刻，我似乎長(zhǎng)大了，明白到人世的悲歡離合，明白到何謂親情，明白到在世的我們應(yīng)該珍惜這一切。

如今的重陽節(jié)，我站在山上，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，

夾雜著思念，吹亂了我的思緒，古往今來，人們都喜歡悲秋，又值重陽，我終于明白，這“悲”從何而來。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，此時(shí)此刻，我反復(fù)咀嚼這句詩的韻味，嘗到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈和對(duì)過往的追憶。我于這迷離的秋色中，試圖尋找昨日那一幕幕珍貴的畫面，不知不覺，太陽已滑到了山間，像一個(gè)泛黃的大石榴。

“夕陽無限好，只是近黃昏。”我心里默念著，踏向了歸途……

重陽節(jié)心得體會(huì)3母給了我們生命，給了父母生命的是父母的父母——祝天下所有的爺爺奶奶姥姥姥爺們，重陽節(jié)快樂。

——題記

又是新的十月，又是新的重陽節(jié)，又是新的記憶，我找出早被丟棄在一旁的毛線和已經(jīng)織了一半的圍巾，像是被打開了塵封多年的記憶。不知多久以前，我曾說在重陽節(jié)的時(shí)候要送姥姥一條圍巾。煞有介事的織了一半后才發(fā)現(xiàn)原來自己真的很沒有耐心。最后這條“半成品”就和那半卷毛線一起塵封在了記憶里。

直到今天，媽媽提起今天是重陽節(jié)，然后打電話祝姥姥重陽節(jié)快樂時(shí)我才想起，原來又一年過去了。

下午，和媽媽一起去大姨家看小外甥，從大姨家回來，媽媽又從小外甥聯(lián)想到了我小時(shí)候。媽媽說，我小時(shí)候最喜歡我的莫過于姥爺，小時(shí)候我喜歡聽歌，姥爺總是會(huì)一遍又一遍的放給我聽，只可惜，姥爺走的早。

這一點(diǎn)在我的記憶里是清楚的，從我落地時(shí)就沒有爺爺奶奶，爸爸經(jīng)常出差，只有媽媽一個(gè)人照顧我。媽媽貧血，所以姥姥姥爺經(jīng)常幫忙。其實(shí)記憶中的姥爺，我是熟悉的。記得，姥爺很和藹，總是會(huì)在我玩的時(shí)候看著我笑，總是會(huì)護(hù)著我。但關(guān)于姥爺最后的那一段記憶，卻是模糊的。

我只記得，姥爺走的時(shí)候，很多人都在哭，我卻全然不知發(fā)生了什么。才三歲的年紀(jì)，我能知道什么?后來媽媽告訴我，姥爺走了。姥爺去哪兒了?他不要我了嗎?我還要姥爺給我放錄音帶，我還要和著伴奏唱歌，我還要講故事給姥爺聽。我問媽媽，姥爺是走了嗎?什么時(shí)候回來呢?爸爸去西藏出差了，那老爺去哪兒了呢?去找爸爸了嗎?

直到五歲，我才意識(shí)到那個(gè)慈愛的姥爺已經(jīng)真的離開了，但我沒有傷心也沒有難過，我相信姥爺會(huì)在天國，看著我。

媽媽爸爸每每提到姥爺時(shí)，總是會(huì)對(duì)我說：“你小的時(shí)候，你姥爺總是說，‘是塊好玉呀，就看你們?cè)趺吹窳恕！蔽颐看味际切πΓ@句話從小到大我已經(jīng)不知道聽了多少遍，我相信生命是可以以另一種方式延續(xù)的，我也相信姥爺會(huì)在天國上看著我。

重陽節(jié)心得體會(huì)4東漢時(shí)，汝南縣里有一個(gè)叫桓景的農(nóng)村小伙子，父母雙全，妻子兒女一大家。日子雖然不算好，半菜半糧也能過得去。誰知不幸的事兒來了。汝河兩岸害起了瘟疫，家家戶戶都病倒了，尸首遍地沒人埋。這一年，桓景的父母也都病死。

桓景小時(shí)候聽大人們說：“汝河里住有一個(gè)瘟魔，每年都要出來到人間走走。它走到哪里就把瘟疫帶到哪里。桓景決心訪師求友學(xué)本領(lǐng)，戰(zhàn)瘟魔，為民除害。聽說東南山中住著一個(gè)名叫費(fèi)長(zhǎng)房的大仙，他就收拾行裝，起程進(jìn)山拜師學(xué)藝。

費(fèi)長(zhǎng)房給桓景一把降妖青龍劍。桓景早起晚睡，披星戴月，不分晝夜地練開了。轉(zhuǎn)眼又是一年，那天桓景正在練劍，費(fèi)長(zhǎng)房走到跟前說：“今年九月九，汝河瘟魔又要出來。你趕緊回鄉(xiāng)為民除害。我給你茱萸葉子一包，酒一瓶，讓你家鄉(xiāng)父老登高避禍。”仙翁說罷，用手一指，一只仙鶴展翅飛來，落在桓景面前。桓景跨上仙鶴向汝南飛去。桓景回到家鄉(xiāng)，召集鄉(xiāng)親。把大仙的話給大伙兒說了。九月九那天，他領(lǐng)著妻子兒女、鄉(xiāng)親父老登上了附近的一座山。把茱萸葉子每人分了一片，說這樣隨身帶上，瘟魔不敢近身。又把酒倒出來，每人啄了一口，說喝了酒，不染瘟疫之疾。他把鄉(xiāng)親們安排好，就帶著他的降妖青龍劍回到家里，獨(dú)坐屋內(nèi)，單等瘟魔來時(shí)交戰(zhàn)降妖。

不大一會(huì)兒，只聽汝河怒吼，怪風(fēng)旋起。瘟魔出水走上岸來，穿過村莊，走千家串萬戶也不見一個(gè)人，忽然抬頭見人們都在高高的山上歡聚。它竄到山下，只覺得酒氣刺鼻，茱萸沖肺，不敢近前登山，就又回身向村里走去。只見一個(gè)人正在屋中端坐。就吼叫一聲向前撲去。桓景一見瘟魔撲來，急忙舞劍迎戰(zhàn)。斗了幾個(gè)回合，瘟魔戰(zhàn)他不過，拔腿就跑。桓景“嗖”的一聲把降妖青龍劍拋出，只見寶劍閃著寒光向瘟魔追去，穿心透肺把瘟魔扎倒在地。

重陽節(jié)心得體會(huì)5中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，是老人們的節(jié)日，今天，我想給大家介紹一下我的爺爺。

我的爺爺身高和我差不多，脊背駝著，從頭到腳，甚至是常人最愛惜的臉上都是些密密麻麻的紅點(diǎn)，有些已經(jīng)被他摳破了，還有些已經(jīng)結(jié)痂。爺爺?shù)囊路脱澴佣加悬c(diǎn)短，穿在他身上感覺怪別扭的，走在路上總會(huì)引來一些路人的注視和打量。爺爺?shù)男雍芘K，感覺像是從泥地里的一樣。

我的爺爺是個(gè)地地道道的農(nóng)民，整天關(guān)心的事情除了子女兒孫就是種莊稼。南瓜、番茄、冬瓜、茄子，又或者是土豆、玉米、紅薯、白菜，他都會(huì)種，打理得也很不錯(cuò)。就算是已經(jīng)奄奄一息的作物，到了他手里，也會(huì)變得生機(jī)盎然。莊稼該什么時(shí)候播種，什么時(shí)候澆水，什么時(shí)候施肥，什么時(shí)候收割，爺爺都一清二楚，了如指掌。照顧莊稼似乎比照顧他自己還認(rèn)真呢!

我的爺爺不會(huì)寫字，除了寫他自己的名字外，即使是最簡(jiǎn)單的大、小他都不會(huì)寫，有時(shí)候讓他簽作業(yè)，他總是讓我把要寫的內(nèi)容先寫一遍，還得寫大點(diǎn)，因?yàn)樗凵褚膊缓茫云饺盏墓ぷ饕簿褪钦疹櫸液偷艿苓€有種莊稼。

如果讓我的爺爺獨(dú)自一人去到上海、廣州這樣的大城市，那他肯定會(huì)生活得有些艱難，因?yàn)樵诖蟪鞘校瑑H靠種莊稼怎么能生存下去呢?他也肯定會(huì)問一些對(duì)于我們來講幼稚至極的問題，他甚至連觸屏手機(jī)都不會(huì)用，電腦更是摸也沒摸過，他沒辦法跟進(jìn)時(shí)代的步伐，也許他認(rèn)為，他骨子里流淌的是農(nóng)民的血，對(duì)土地有著深厚的情誼。

對(duì)于這樣一個(gè)邋遢的爺爺，或許多數(shù)人會(huì)難以接受，但我卻很愛他。每周五、六晚上，晚上八點(diǎn)我才下課，不論刮風(fēng)下雨，他都會(huì)帶著弟弟來學(xué)校門口接我，到家之后才做飯吃。在這之前，他和弟弟一直是空著肚子的。平時(shí)我下午放學(xué)，他總會(huì)偷偷給我買一點(diǎn)零食，不管媽媽說多少次不要給我買零食，他都會(huì)塞給我一些。平時(shí)吃飯，只要我想吃什么，他都會(huì)盡力去滿足，不管那樣?xùn)|西是多么貴，多么難買到。

篇7

【關(guān)鍵詞】多媒體，自主快樂，輕松愉快，生動(dòng)，妙趣橫生，聲情并茂，創(chuàng)新。

隨著社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，信息技術(shù)在各行各業(yè)的先進(jìn)作用越來越突出，給教育帶來的巨大變化已成不爭(zhēng)的事實(shí)。因?yàn)槎嗝襟w具有圖、文、聲并茂，甚至有活動(dòng)音像的特點(diǎn)，具有許多對(duì)于教育教學(xué)過程來說是特別寶貴的特點(diǎn)與功能。這些特性和功能是其他媒體（例如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、電視等）所不具備或不完全具備的。充分發(fā)揮多媒體的教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維具有重要作用，能使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)。幾年來，我在充分利用多媒體技術(shù)服務(wù)教學(xué)，是學(xué)生自主快樂學(xué)習(xí)方面做了一點(diǎn)探討，下面談一下我的具體做法：

一、運(yùn)用多媒體技術(shù)使課堂教學(xué)直觀生動(dòng)、妙趣橫生

針對(duì)目前農(nóng)村教師普通話水平不高，發(fā)音聲調(diào)不準(zhǔn)，上課缺少資料，講課趣味不濃，學(xué)生積極性不高的現(xiàn)狀。我利用多媒體技術(shù)，以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)為宗旨，設(shè)計(jì)一個(gè)欄目“快樂學(xué)課文”內(nèi)容包括：快樂學(xué)課文、識(shí)字、寫字、組詞造句、詞語天地、課文詳解、習(xí)題解答、認(rèn)讀檢測(cè)、闖關(guān)練習(xí)等。快樂學(xué)課文，給課文配上普通話水平高的朗讀語音，配上針對(duì)性比較強(qiáng)的圖片、視頻、情景動(dòng)畫使學(xué)生多種感官參與，在情境中學(xué)習(xí)理解課文。識(shí)字：配有圖片、標(biāo)準(zhǔn)讀音、組詞、造句。寫字：對(duì)課文中要求會(huì)讀會(huì)寫的字重點(diǎn)教學(xué)，講解，拼音、筆順、結(jié)構(gòu)、音序、部首、字義、巧計(jì)、書法指導(dǎo)。拼音配有聲調(diào)校準(zhǔn)的讀音，筆順配有真實(shí)的毛筆動(dòng)畫示范演示和筆畫名稱語音。教師上課，學(xué)生自學(xué)，家長(zhǎng)輔導(dǎo)非常方便。組詞造句：運(yùn)用多種形式的動(dòng)畫示范展現(xiàn)每個(gè)字的多個(gè)組詞和造句。學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、記憶字詞。認(rèn)讀：是檢查學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果的欄目，相當(dāng)于傳統(tǒng)教學(xué)中的識(shí)字卡片，情景動(dòng)畫出示字詞句，趣味性強(qiáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)成闖關(guān)練習(xí)的形式，根據(jù)每課知識(shí)的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)成師生互動(dòng)形式別致的游戲，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。把枯燥無味的練習(xí)變成生動(dòng)有趣的練習(xí)。本欄目的朗讀語音，全部請(qǐng)普通話水平較高的專業(yè)人員配置，起到了很好的示范作用。

二、課外閱讀聲情并茂

閱讀能力對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，對(duì)未來人才的競(jìng)爭(zhēng)有著非常重要的作用。現(xiàn)在多數(shù)地區(qū)，多數(shù)學(xué)校的現(xiàn)狀是：1.多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)困難買不起書，無書可讀，2.少數(shù)家庭有較多的課外書籍，學(xué)生不會(huì)選擇有目的有目標(biāo)的去讀。3.純文字的黑白世界學(xué)生感到枯燥沒興趣讀。4.應(yīng)試教育指揮下，教師布置的機(jī)械重復(fù)作業(yè)多，學(xué)生沒時(shí)間去讀。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)狀。我的做法是：1.結(jié)合課文內(nèi)容，以主題單元的形式精選課外閱讀材料，按科普類、故事類、寫作類、其他類，分類篩選，設(shè)“科普樂園”、“閱讀世界”、“故事大王”“作家搖籃”四個(gè)欄目。“科普樂園”：旨在豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，給學(xué)生帶來許多寶貴的啟示，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，從而在獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)閱讀能力，提高文化修養(yǎng)，樹立遠(yuǎn)大的理想，走上求知、探索、發(fā)明的道路。“故事大王”：小故事溫暖心靈，大道理點(diǎn)醒人生。每?jī)?cè)所選故事近百個(gè)，它包括寓言故事、成語故事、神話故事、謎語故事、童話故事、人物故事、笑話故事、科幻故事等古今中外的新老故事。內(nèi)容涵蓋了成長(zhǎng)的感悟、勤奮、努力、執(zhí)著、不斷進(jìn)取，追求成熟，學(xué)會(huì)共處，約束自己和保護(hù)自己等諸多與學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)系密切的方方面面，哲理精當(dāng)，寓意深刻，起到良好的熏陶教育作用。“閱讀世界”：主要精選與主題有關(guān)的名言、格言、諺語、謎語、歇后語、腦筋急轉(zhuǎn)彎、古詩、笑話、對(duì)聯(lián)、新舊三字經(jīng)、百家姓、弟子規(guī)、千字文、優(yōu)美詞段等本年級(jí)學(xué)生應(yīng)該閱讀的全部?jī)?nèi)容。“作家搖籃”：針對(duì)每單元的寫作要求，給學(xué)生配上精美圖片，情景視頻，音樂動(dòng)畫，讓學(xué)生看圖作文、直觀形象，使學(xué)生通過觀察情景激發(fā)聯(lián)想和想象力，有話可說，有啥可寫，再加上具體的手把手的寫作指導(dǎo)，和大量的參考性很強(qiáng)的范文示范引導(dǎo)。這些大量的聲、圖、境、文使學(xué)生獲取很多信息，使寫作變得較容易。

所選所有閱讀內(nèi)容緊扣教材，是教材的補(bǔ)充鞏固、加深提高、拓展延伸。例如：北師版小學(xué)四年級(jí)語文第六單元的主題是“眼睛”，“科普樂園”欄目我選了：眼睛，人為什么要眨眼睛？為什么眼珠不怕冷？為什么眼皮會(huì)跳？眼保健操為什么能增強(qiáng)視力？為什么日光燈照明對(duì)眼睛不利？肥皂水跑進(jìn)眼里怎么辦？斯拉姆導(dǎo)彈的“眼睛”長(zhǎng)在哪兒？四眼魚真的有四只眼嗎？眼鏡先生交朋友，夜間貓眼為什么會(huì)發(fā)光，一葉障目，不見泰山，眼睛里的小精靈。13篇。“故事大王”精選了眼盲心明、用左眼眨出來的書、兩盲相詬、三個(gè)“近視眼”、隨聲附和的盲人、因?yàn)榭匆谎鄱堑湣⒄甄R子、沒看見、長(zhǎng)眼睛的小木屋。九個(gè)古今中外的故事。關(guān)于“眼睛”的名言、謎語、歇后語、諺語更是面面俱到。數(shù)量之多。這些針對(duì)性強(qiáng)，趣味性濃的閱讀資料緊隨單元課文之后，使學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)過的課內(nèi)知識(shí)去閱讀課外資料效率成倍提高。所有內(nèi)容全部配有針對(duì)性強(qiáng)的能起到補(bǔ)充說明幫助理解記憶的圖片、動(dòng)畫。全部?jī)?nèi)容都配有朗讀語音，朗讀語音都配有優(yōu)雅動(dòng)聽烘托氣氛的音樂，使學(xué)生多種感官參與，在優(yōu)美的情境中輕松愉快閱讀。學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。

三、學(xué)習(xí)練習(xí)趣味化、游戲化

針對(duì)學(xué)生普遍對(duì)枯燥無味機(jī)械重復(fù)的練習(xí)感到厭惡，對(duì)玩游戲趣味極濃，甚至廢寢忘食的現(xiàn)實(shí)。我把課堂練習(xí)互動(dòng)化，課后練習(xí)趣味化，單元練習(xí)游戲化。課堂練習(xí)：根據(jù)每堂課的知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)設(shè)計(jì)成師生互動(dòng)的動(dòng)畫練習(xí)形式，例如：“生字開花”，我設(shè)計(jì)一株美麗漂亮的花卉，上面結(jié)滿了含苞待放的花骨朵，每個(gè)花骨朵上寫上生字，當(dāng)把能與生字組成詞語的字拖到花骨朵上時(shí)，花骨朵開放變成一朵美麗的鮮花。“松鼠吃松果”、“找朋友”、“手拉手”等十幾個(gè)動(dòng)畫形式可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生年齡選擇使用。課后練習(xí)：面對(duì)各種各樣的練習(xí)冊(cè)、單元測(cè)試、期中期末測(cè)評(píng)卷，白紙黑字，枯燥乏味學(xué)生在沒有強(qiáng)制的壓力和逼迫下很難主動(dòng)去完成它。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，，我在題型設(shè)計(jì)上創(chuàng)新，保證題型新穎、有趣，難易程度上，面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生。我把這些黑白文字放在美麗漂亮的背景里，配上輕松愉快的音樂，使學(xué)生在快樂的氛圍中完成練習(xí)。單元練習(xí)游戲化：先把每單元的知識(shí)點(diǎn)排隊(duì)，根據(jù)教學(xué)要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)，編織成層次不同，梯度不同的三組題型，每組20個(gè)題，然后再制成三個(gè)思想性強(qiáng)，趣味性濃的動(dòng)畫游戲。使學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)。例如：“貝貝救災(zāi)”，汶川地震了，司機(jī)貝貝開著裝有救災(zāi)物資的汽車，急著向?yàn)?zāi)區(qū)行駛，可是在標(biāo)有四個(gè)答案的路口，不知去向，請(qǐng)你趕快點(diǎn)擊正確答案幫貝貝指明道路。再如“保衛(wèi)領(lǐng)空”，敵機(jī)闖入我國領(lǐng)空，我戰(zhàn)士奉命出擊，請(qǐng)你趕快點(diǎn)擊正確答案，幫擊落敵機(jī)。學(xué)生在正義、愛國精神驅(qū)動(dòng)下，會(huì)調(diào)動(dòng)全身一切積極因素參與選擇正確答案。當(dāng)看到點(diǎn)擊正確答案后，導(dǎo)彈飛向敵機(jī)、擊中、敵機(jī)爆炸墜落的情景時(shí)，學(xué)生的成功感油然而生，當(dāng)看到“答案正確”一次得5分，不斷上升的優(yōu)異成績(jī)時(shí)，更是信心百倍，在這種雙重成功的情景體驗(yàn)中，學(xué)生情緒高漲，激情四溢。“貓捉老鼠”、“青蛙逮蝴蝶”、“嫦娥奔月”、“后羿射日”等36個(gè)不同形式，不同風(fēng)格的動(dòng)畫游戲，個(gè)個(gè)形象逼真，妙趣橫生。每個(gè)游戲20個(gè)題，每道題5分，每單元3個(gè)游戲覆蓋60個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

這些信息量相當(dāng)于課本信息量三四十倍，覆蓋面廣，內(nèi)容豐富的資料我系統(tǒng)整理，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出一個(gè)功能齊全，導(dǎo)航清晰，操作簡(jiǎn)便包括使用操作說明，目錄，單元導(dǎo)航，的操作系統(tǒng)。非常簡(jiǎn)單實(shí)用，一年級(jí)學(xué)生就可自主學(xué)習(xí)使用。

這種集課文講解輔導(dǎo)，課外閱讀，寫作、練習(xí)、測(cè)評(píng)游戲于一體？圖文聲像并茂的學(xué)習(xí)形式很受師生歡迎。

這種形式的優(yōu)勢(shì)在于：1.直觀性，能突破視覺的限制，多角度地觀察對(duì)象，并能夠突出重點(diǎn)。有助于難點(diǎn)的理解和方法的掌握。2.圖、文、聲、像并茂，多角度全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，注意力和興趣使學(xué)生想學(xué)，樂學(xué)。3.交互性，學(xué)生有更多的參與，學(xué)習(xí)更為主動(dòng)，并通過創(chuàng)造反思的環(huán)境有利于學(xué)生形成性的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。4.通過對(duì)情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)造能力。5.可重復(fù)性，有利于突破教學(xué)中的難點(diǎn)和克服遺忘。6.針對(duì)性，圖文聲像大量的信息，給不同層次、不同愛好的學(xué)生提供了自主選擇的機(jī)會(huì)，是針對(duì)不同層次學(xué)生的教學(xué)成為可能，是不同層次的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)成為可能。7.大信息量，大容量性節(jié)省了空間和時(shí)間，提高了效率。每?jī)?cè)的信息量相當(dāng)于教材信息量的三四十倍，一冊(cè)在手，相當(dāng)于一本字詞句段篇章、一本課文詳解、一本百科全書、一本故事大全、一本格言名言、一本諺語、一本古詩、一本歇后語、一本腦筋急轉(zhuǎn)彎、一本寫作技巧指導(dǎo)、一本優(yōu)秀作文選、一本練習(xí)冊(cè)、一本單元期中期末測(cè)評(píng)卷、一套游戲光盤、一本精美圖片冊(cè)、一盤朗讀語音、一盤動(dòng)聽音樂、一盤視頻動(dòng)畫的信息總和。為語文教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)大語文教學(xué)觀的教學(xué)提供了可能。

英語學(xué)科運(yùn)用多媒體以后，更是妙趣橫生，教學(xué)效果顯著提高。我的做法是：把靜止的紙質(zhì)教材變成動(dòng)畫的電子教材，使課堂教學(xué)情景化。也采取了給語文學(xué)科模式相同的閱讀，趣味練習(xí)，游戲練習(xí)的形式，是學(xué)生始終在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)掌握知識(shí)。充分利用多媒體的可控性是學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，克服了WCD的很多不足之處。