易經(jīng)入門學(xué)范文

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篇1

不過(guò)，這也不打緊。余生都不會(huì)再見(jiàn)的陌生人的吐槽，并不會(huì)使人特別過(guò)意不去。除了齊鈺―這種喜歡把自己當(dāng)回事的人，走出門時(shí)感到有一點(diǎn)不安，她的同學(xué)們均沒(méi)有覺(jué)得有何不妥，坦蕩蕩走出了大門，背還挺直溜，像是告誡觀眾：反正你來(lái)咖啡館不是聽(tīng)人吹牛，就是聽(tīng)人抱怨，橫豎躲不掉的事兒，忘了我們吧。

仔細(xì)說(shuō)起來(lái)，這場(chǎng)聚會(huì)已經(jīng)是近幾年到場(chǎng)人數(shù)較為齊整的一次了。大家雖然多數(shù)在一個(gè)城市，但人近中年，各自眼前都堆著一攤事。

這次驅(qū)使大家湊在一起的原因，是齊鈺從外地回鄉(xiāng)。大家都變胖了。其中一個(gè)，讀書(shū)時(shí)，腰圍1尺9，如今已是2尺2，原是陳慧珊式的窄臉，現(xiàn)在跟陳慧珊音訊全無(wú)。還有唯一的那位假小子，軍訓(xùn)的時(shí)候，大伙都被折磨地消瘦了幾斤，唯獨(dú)她長(zhǎng)胖了，到現(xiàn)在齊鈺還記得她當(dāng)時(shí)大叫一聲：老子108斤了！可是如今，108斤已經(jīng)變成了減肥目標(biāo)。要努力，才能靠近這個(gè)數(shù)字。一個(gè)中性裝束喜歡耍酷的人，不應(yīng)該堅(jiān)持平胸，保持清癯，穿衣服才帥么？所以當(dāng)假小子也頂著D罩杯出現(xiàn)的時(shí)候，盡管仍然是短短的頭發(fā)，但已經(jīng)完全不復(fù)往日意境了。

正式聊起天來(lái)，大家發(fā)現(xiàn)所有的熱點(diǎn)話題都不能撐住場(chǎng)面，連憶舊的內(nèi)容都只能寥寥數(shù)語(yǔ)打發(fā)壓縮。轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)就過(guò)去了十年。過(guò)去的事情已經(jīng)不再重要，也不大清晰，來(lái)來(lái)回回的那些細(xì)節(jié)也已經(jīng)在歷次的聚會(huì)中被歌詠、咀嚼殆盡。

惟有家長(zhǎng)里短才是最合時(shí)宜的選擇。這其中的重點(diǎn)當(dāng)屬帶孩子事宜以及婆媳關(guān)系。除了齊鈺，在座諸君都已成為有娃人士。連假小子都貴為人母快要滿一年?！靶氯恕笨偸歉惺芨?，更細(xì)膩。以往都是聽(tīng)其他幾位說(shuō)說(shuō)家里的事，作為新晉的媽咪，假小子挑起了此次吐槽的大梁。

過(guò)去，她跟這些婆婆媽媽的事情幾乎是絕緣的。要知道，她是一個(gè)從上個(gè)世紀(jì)90年代中期起，就沒(méi)有碰過(guò)裙子的漢子。誰(shuí)曾想，如今會(huì)講起婆婆的煩心事。生了女兒后，她的父母全力幫忙照看小孩，婆婆封了一個(gè)1萬(wàn)5的紅包，算是請(qǐng)?jiān)律┑拈_(kāi)支。本是件好事，但是無(wú)奈，兩家都是一個(gè)廠的人，離得近，彼此熟人不勝枚舉。于是話傳開(kāi)了，當(dāng)婆婆的給了多少錢……假小子的媽媽本來(lái)就疲憊不堪，話傳到耳里，變成了自己來(lái)遭罪，親家給了錢不用，自己拼命做事―假小子家境不賴，比起親家有富余，本來(lái)就傲驕一點(diǎn)，于是更加惱火起來(lái)。假小子又是極其不忍父母失望的人，于是跟婆婆商量，不要對(duì)外說(shuō)這些。婆婆說(shuō)自己也有委屈，不說(shuō)的話，別人就會(huì)說(shuō)自己孫子不帶，在這兒跳舞……

篇2

易是什么呀?易就是陰陽(yáng)，“一陰一陽(yáng)之謂道”，《說(shuō)文》：“曰月為易，象陰陽(yáng)也”。易字是上日下月的象形字，上面一個(gè)日字、下面一個(gè)月字，日代表陽(yáng)，月代表陰，陰陽(yáng)是國(guó)學(xué)文化氣的一元論所化生的二元論的主體思想。老子講“道生一、一生二、二生三、三生萬(wàn)物。萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和”?！吧^易”，易就是陰陽(yáng)的相互作用，萬(wàn)物的生成，就是陰陽(yáng)二氣相互作用的結(jié)果。易經(jīng)的這兩個(gè)基本思想，對(duì)中醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了直接和深遠(yuǎn)的影響，《黃帝內(nèi)經(jīng)》就是運(yùn)用了《易經(jīng)》陰陽(yáng)相互作用的思想，創(chuàng)立了完整的中醫(yī)理論體系。醫(yī)源于易，醫(yī)易同源，唐代大醫(yī)學(xué)家孫思邈認(rèn)為：“不知易，便不足以言知醫(yī)”，是說(shuō)要想知醫(yī)必須要先知易，醫(yī)生要“上知天文，下知地理，中知人事”。明朝名醫(yī)張景岳《醫(yī)易義》提出：“醫(yī)不可以無(wú)易，易不可以無(wú)醫(yī)”，清代醫(yī)家章楠《醫(yī)門棒喝》指出：“是以易之書(shū)，一言一字皆藏醫(yī)學(xué)之指南”。

《易經(jīng)》對(duì)中醫(yī)學(xué)最為本質(zhì)的影響，莫過(guò)于以陰陽(yáng)理論為綱，對(duì)人先天稟賦的陰陽(yáng)屬性進(jìn)行了劃分，以五形八卦理論對(duì)人進(jìn)行的最早、最為科學(xué)的氣質(zhì)分類，為《黃帝內(nèi)經(jīng)》的五態(tài)人、陰陽(yáng)二十五人分類奠定了基礎(chǔ)，更是現(xiàn)代《中醫(yī)體質(zhì)學(xué)》里的九種體質(zhì)分類法的思想指南。易經(jīng)將人分為八卦人，即巽(震)卦人、離卦人、坤(艮)卦人、乾(兌)卦人、坎卦人；黃帝內(nèi)經(jīng)將人分為五態(tài)人，包括少陽(yáng)之人，太陽(yáng)之人、太陰之人、陰陽(yáng)和平之人、少陰之人：又將人分為五形陰陽(yáng)二十五人，包括木形之人、火形之人、土形之人、金形之人、水形之人：現(xiàn)代中醫(yī)體質(zhì)學(xué)將人分為九種體質(zhì)，包括平和體質(zhì)、陽(yáng)虛體質(zhì)、陰虛體質(zhì)、濕熱體質(zhì)、痰濕體質(zhì)、氣虛體質(zhì)、氣郁體質(zhì)、瘀血體質(zhì)、特稟體質(zhì)。通過(guò)這些對(duì)人體質(zhì)分類的探索，使我們從更本質(zhì)的層面，逐步認(rèn)清了的一些本質(zhì)特征，從而掌握了如何了解人自身、了解人身上患的病、了解人得病的原因、了解人得病的趨勢(shì)等的入門方法，是最高的法門，佛家稱為不二法門。體質(zhì)是我們得以進(jìn)入生命奧秘殿堂的鑰匙，是現(xiàn)代養(yǎng)生治病的魔仗。有什么體質(zhì)有什么性格、有什么體質(zhì)得什么病，上醫(yī)醫(yī)國(guó)、中醫(yī)醫(yī)人、下醫(yī)醫(yī)病，我們必須要從仙的角度，站在山頂上，站在人身之外看人，盯住得病的人，而不是只盯住人得的病。盯住病是下醫(yī)，盯住得病的人，才能做中醫(yī)，既能盯住得病的人，又能把握人和自然的關(guān)系，是為上醫(yī)，上醫(yī)可醫(yī)國(guó)，就可以達(dá)到最高境界。

《黃帝內(nèi)經(jīng)》講：“善診者，察色按脈，先別陰陽(yáng)”。就是我們察色和按脈所得到的證椐。察色，是中醫(yī)診法里的望診，按脈是中醫(yī)診法里的切診，中醫(yī)四大診斷技術(shù)，有“神圣工巧”之說(shuō)：“望而知之謂之神”，就是這個(gè)察色，色分五行，可別陰陽(yáng)，因?yàn)槭指呱?，所以謂神；“聞而知之謂之圣”，是聽(tīng)角、徵、宮、商、羽五音來(lái)辨別陰陽(yáng)：“問(wèn)而知之謂之工”，是靠問(wèn)診來(lái)判斷陰陽(yáng)：“切則知之謂之巧”，就是通過(guò)按脈來(lái)別陰陽(yáng)。易經(jīng)的八卦脈，是中醫(yī)最早的脈法，另外還有王叔和的二十四部脈法，李時(shí)珍的二十八部脈法，《黃帝內(nèi)經(jīng)》的五臟脈法、四時(shí)脈法，《傷寒論》的六經(jīng)脈法等等，對(duì)于分辨五形人來(lái)講，易經(jīng)的八卦脈比較準(zhǔn)確。木形人的脈，一個(gè)是巽脈，一個(gè)是震脈，都屬于風(fēng)，歸于木行；火形人的脈，是離脈，屬于火，歸于火形；土形人的脈，一個(gè)是坤脈，一個(gè)是艮脈，都屬于土，歸于土行；金形人的脈，一個(gè)是乾脈、一個(gè)是兌脈，都屬于金，歸于金行；水形人的脈，是坎脈，屬于水，歸于水行。這個(gè)五形人的形，具有特殊的含義，主要指的是易經(jīng)八卦之中，不同卦氣性質(zhì)的分類，按照河圖五行歸屬的一種代稱，具體的講：木形人就是具有巽卦、震卦卦氣的人，火形人就是具有離卦卦氣的人，土形人就是具有坤卦、艮卦卦氣的人：金形人就是具有乾卦、兌卦卦氣的人：水形人就是具有坎卦卦氣的人?！靶巍彼复氖且环N卦氣所呈現(xiàn)的固有規(guī)則和運(yùn)動(dòng)形式，就是體質(zhì)規(guī)律，就是固有的生命密碼。

人的體質(zhì)是先天賦予的，體質(zhì)所稟賦的先天元?dú)獾馁|(zhì)量和數(shù)量，還有陰陽(yáng)的關(guān)系態(tài)勢(shì)，是一生不變的，所變的只是陰陽(yáng)關(guān)系的程度而已。《黃帝內(nèi)經(jīng)》講的“陰平陽(yáng)秘“，就是指的人出生時(shí)陰陽(yáng)關(guān)系的態(tài)勢(shì)，“陰陽(yáng)離決”，就是指的陰陽(yáng)關(guān)系的程度發(fā)展到了一種極不平衡的階段，于是“精氣乃絕”。這就是體質(zhì)

“稟賦于先天，得養(yǎng)于后天”的實(shí)際含義。

篇3

虛實(shí)相生、動(dòng)靜相合、剛?cè)嵯酀?jì)、如水之變化乃為太極的中心思想。太極理念由陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)、易經(jīng)、八卦等道家思想所組成，陰陽(yáng)者辯證也，八卦者方位也，易經(jīng)者變化也。不懂虛實(shí)、不懂動(dòng)靜、不懂剛?cè)帷⒉恢兓?，真不懂太極，不懂陰陽(yáng)辯證、不懂易變之理也！虛實(shí)相生者乃指彼虛此實(shí)、彼實(shí)此虛、實(shí)從虛者來(lái)、虛由實(shí)中生也。動(dòng)靜相合乃動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)、動(dòng)時(shí)有靜意、靜時(shí)有動(dòng)心。剛?cè)嵯酀?jì)者乃剛不離柔、柔不離剛、剛時(shí)有柔念、柔中蓄剛勁也。此種感覺(jué)必須在長(zhǎng)期慢、勻、心平氣靜的運(yùn)動(dòng)中尋找，心浮氣躁的狀態(tài)下不可能找到這種感覺(jué)。這種感覺(jué)也是我們的層次由開(kāi)展、松散步入緊湊、縝密的必由之路。如水之變化則是高層次的要求，需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期磨練和實(shí)踐方能達(dá)到，此文不做細(xì)述。欲求拳藝進(jìn)展，必須多體悟、多習(xí)練、多讀書(shū)。師傅講唯有大智慧、大學(xué)問(wèn)者方能達(dá)太極之至高境界。然除了多習(xí)練多體悟以外，師兄弟之間的交流也是很重要的。練完拳后相互談?wù)勛约旱捏w會(huì)，無(wú)疑會(huì)起到拋磚引玉的良好的作用。另外有條件的可以帶一兩名學(xué)生，這不是講我們已經(jīng)出師了，因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)提高自己的水平會(huì)起到重要的作用。師傅和山老師之所以水平高，一是天賦與努力地結(jié)果，二是教學(xué)是他們?nèi)嚲M(jìn)的重要因素。

筆者認(rèn)識(shí)一位老先生，為筆者講述了自己初為人師的一段經(jīng)歷。老先生生于國(guó)學(xué)世家，善畫(huà)竹石，古文詩(shī)詞俱佳，筆名少石先生。其父親是關(guān)中大儒牛才子的得意門生，筆名竹石先生，名著三秦。老先生二十歲那年，一家學(xué)堂因任課先生告假，急需另聘一位先生接續(xù)教授，校方托人登門求助老先生的父親。條件要求應(yīng)聘者國(guó)文功底深厚，詩(shī)詞精通。其父有意讓兒子歷練，便讓先生前去應(yīng)聘。校方一看是位年輕書(shū)生，很不以為然，要求其試講，并請(qǐng)來(lái)幾位當(dāng)?shù)孛髋月?tīng)。結(jié)果先生語(yǔ)驚四座，以年奉三石麥子的身價(jià)被正式錄用。自此先生便開(kāi)始了自己有生以來(lái)的教學(xué)生涯。在初為人師的第一個(gè)年頭里幾乎每天放學(xué)后一雙雨鞋一把傘，徒步二十余里回到家中，不與新婚燕爾的妻子同房，而與老父同塌，請(qǐng)教第二天教程的疑難之處，直到完全領(lǐng)悟。第二天黎明起床徒步趕到學(xué)校，原汁原味的把學(xué)到的知識(shí)傳授給學(xué)生。若此者一年，冬考過(guò)后學(xué)生的成績(jī)大進(jìn)，得到校方和家長(zhǎng)的好評(píng)。校方為了表彰先生的成績(jī)，破格以五石麥子的薪酬兌現(xiàn)了合約。老先生講，他的國(guó)學(xué)根基就是那時(shí)候打下的功底。一年的辛苦既贏得了成績(jī)得到了回報(bào)，又充實(shí)了自身，而且還成就了學(xué)生的學(xué)業(yè)，真可謂一舉三得。從這個(gè)故事中我們便可領(lǐng)悟到，想當(dāng)先生先當(dāng)學(xué)生，和教學(xué)相長(zhǎng)的道理。也充分領(lǐng)悟到梅花香自苦寒來(lái)的真正涵義。前面講的虛實(shí)、動(dòng)靜、剛?cè)嶂砭褪翘珮O之理，陰陽(yáng)之理。懂得了虛實(shí)、懂得了動(dòng)靜、懂得了剛?cè)峋投颂珮O。師傅講上行則纏、下行則粲，講一絲緊全身松就是講剛?cè)嶂?，講太極之理。太極之理既簡(jiǎn)單又繁復(fù)，既平凡又深?yuàn)W，我輩習(xí)練者應(yīng)在長(zhǎng)期的修煉中用心體悟其精神實(shí)質(zhì)。

冬夏無(wú)間歷春秋，懷中常抱太極球，

內(nèi)固精神外安逸，百煉化為繞指柔。

陰陽(yáng)連環(huán)圈套圈，圓順諧重理不偏，

守中凝神松肩胯，斂氣入骨若等閑。

初練太極正方向，進(jìn)退顧盼胸內(nèi)藏，

輕搖柔隨要切記，徐行穩(wěn)步真良方。

篇4

古人在計(jì)時(shí)方面雖沒(méi)有現(xiàn)代的精密計(jì)時(shí)儀器,可是他們?cè)谟?jì)時(shí)上所顯現(xiàn)的聰明才智絕不比現(xiàn)代人差。古人很早就用日晷、漏壺等來(lái)計(jì)時(shí),不過(guò),最簡(jiǎn)單常用的方法還是用燃燒的香燭來(lái)計(jì)時(shí)。那么“一炷香”的時(shí)間到底有多長(zhǎng)呢?

實(shí)際上由于環(huán)境、風(fēng)力、香的長(zhǎng)短、香料干濕等諸多因素,一炷香的燃燒時(shí)間并不完全相同,但一般約為半個(gè)時(shí)辰,也就是現(xiàn)在的一個(gè)小時(shí)?！耙混南恪边@個(gè)概念起源于僧人打坐,僧人以香的燃燒為計(jì)時(shí)方法,如僧人“打禪”時(shí)一天要打十一炷香,中間休息約二十分鐘。仔細(xì)想想,在當(dāng)時(shí),這是一個(gè)很好的方法了,不受白天黑夜影響,攜帶方便,制作簡(jiǎn)單,且能營(yíng)造氣氛。晚間打更的更夫也用香來(lái)確定時(shí)間,所以也叫“更香”。元代著名的天文學(xué)家郭守敬還曾制出過(guò)精巧的“屏風(fēng)香漏”,通過(guò)燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)對(duì)應(yīng)相應(yīng)的刻度以計(jì)時(shí),這種方式在民間流傳很廣。另外,古代除了用一炷香來(lái)計(jì)時(shí),還可用一盤(pán)香、一爐香來(lái)計(jì)時(shí)。

后來(lái),隨著制香技術(shù)的不斷提高,人們把香做成各種形狀,在用來(lái)計(jì)時(shí)的同時(shí),也借此寄予對(duì)祈求長(zhǎng)壽、賀喜祝慶的美好期待。用香計(jì)時(shí),是古人智慧的結(jié)晶,也反映了中國(guó)人的聰明巧智與審美情趣。

何謂“吃香”?

據(jù)宋代江少虞《宋朝事實(shí)類苑)記載:宋雍熙四年,機(jī)構(gòu)龐大,冗員眾多,當(dāng)時(shí)等待任命的官員,由“三班院”負(fù)責(zé)安置。那些侯任的官員,就以“香錢”的名義向“三班院”行賄,以求早日放官。在“三班院”辦事的官吏,每年所收的“香錢”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)朝廷發(fā)放的俸祿。當(dāng)時(shí),還有一個(gè)專門負(fù)責(zé)處理宮廷垃圾的機(jī)構(gòu),叫“群牧司”,因?qū)m中“朱門酒肉臭”,產(chǎn)生的生活垃圾都是上乘的農(nóng)家肥,“群牧司”就把這些垃圾賣與當(dāng)?shù)氐睦习傩?。根?jù)這兩件事,流傳出一句民謠:群牧吃糞,三班吃香?！俺韵恪爆F(xiàn)在泛指受歡迎,受重視。

文化是什么?

文/歐陽(yáng)中石

文是個(gè)什么字?《易經(jīng)》里說(shuō):“物相雜,故曰文?！薄半s”原來(lái)寫(xiě)作“襟”(我們簡(jiǎn)化其為“雜”),左邊是個(gè)“衣”字,右邊是個(gè)“集”字。從造字來(lái)說(shuō),意思是有很多鳥(niǎo)飛在一棵樹(shù)上,還穿上各種各樣的衣服,很好看,就是“襟”。也就是說(shuō),多種樣子、多種事集中在―起,花花綠綠的,這就叫“文”。

此外還有一個(gè)解釋,在《禮記》中說(shuō):“五色成文。”各種顏色都聚集在一塊,這就是“文”。各種顏色都聚集在一塊,但不是雜亂無(wú)章地隨便一堆,而是有它的章法,多而不亂,所以我們也說(shuō)“文章”。各種事物聚集在一起,而且不亂,有章法,這就叫“文”,是一種美好的象征。

所以,使社會(huì)上的各種東西都具有了美好之意,就叫“以文化之”;都讓它變成了美好的,使之“美好”起來(lái),這叫“文化”。所有的物質(zhì)財(cái)富都是人創(chuàng)造的,我們精神上的財(cái)富,也都是為了美好而出現(xiàn)的,所以用一個(gè)“文”字來(lái)描述它。我們是否可以這樣理解:人類創(chuàng)造的一切美好的東西(無(wú)論物質(zhì)的還是精神的),以及為了達(dá)到美好所做的一切努力和一切向美好發(fā)展的思路,都是文化。因此,美好的愿望,是文化;追求美好的實(shí)際行動(dòng),也是文化;從美好的愿望出發(fā),經(jīng)過(guò)追求的實(shí)際行動(dòng),最后得到了美好的結(jié)果,也必然是“文化”的結(jié)晶。

三姑六婆原指什么

文/王曉梅

篇5

臺(tái)灣師范大學(xué)國(guó)文研究所博士畢業(yè)，曾任淡江大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)，臺(tái)灣南華大學(xué)、佛光大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)。

曾獲臺(tái)灣中山文藝獎(jiǎng)、中興文藝獎(jiǎng)、杰出研究獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)及臺(tái)灣校園十大名師、臺(tái)灣十大金榜專欄作家稱號(hào)。

2004年起，龔鵬程歷任北京師范大學(xué)、清華大學(xué)、南京師范大學(xué)教授。現(xiàn)為北京大學(xué)教授。

閱讀就是發(fā)現(xiàn)可能存在的世界，而這是^所能享受到的最為持久的樂(lè)趣。

自古以采，已經(jīng)有―位最公正的評(píng)選家，有許多推薦者向它推薦好書(shū)。這個(gè)選家就是時(shí)間，這些推薦者就是群眾。時(shí)間按照他們的推薦，將那些有永久價(jià)值的書(shū)流傳了下來(lái)。

閱讀經(jīng)典究竟可以給現(xiàn)代生活帶來(lái)什么作用，經(jīng)典與現(xiàn)代生活到底有多遠(yuǎn)?這是我的思考。

思想篇

《易經(jīng)》

一本性格很特殊卻和現(xiàn)代生活結(jié)合得最好、方式最活潑的書(shū)。

《論語(yǔ)》

不是一種莊嚴(yán)不可親近的東西，卻因常被誤讀為教科書(shū)，而令人難以感受其親切、活潑的生命感。

《老子》

其文辭簡(jiǎn)約到不能再簡(jiǎn)約，而其意味又豐富到不能再豐富了。

《人物志》

在《論語(yǔ)》、《老子》中，特別強(qiáng)調(diào)的是圣人、君子，而這部書(shū)卻強(qiáng)調(diào)英雄。英雄的風(fēng)姿容易帶給人美感，卻難以用確當(dāng)性和合法性標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。

《近思錄》

中國(guó)第一本哲學(xué)言論選集，也可以說(shuō)是非常平實(shí)的格言選集；每一條都不長(zhǎng)，卻蘊(yùn)含許多有趣的道理。

《莊子》

他從人生的背面，思考到生命的問(wèn)題；再?gòu)乃伎贾刑嵝盐覀儯撊绾蚊鎸?duì)這些問(wèn)題。

《傳習(xí)錄》

孔孟之后，中國(guó)在思想上兩位最主要的巨人便是朱熹和王陽(yáng)明。本書(shū)即是陽(yáng)明學(xué)說(shuō)的體現(xiàn)，也可用來(lái)經(jīng)常吟詠玩味，提升修養(yǎng)。

《四存篇》

它針砭了宋明理學(xué)的思想。就此，我們可以經(jīng)由歷史上不同思想的比對(duì)，而更加認(rèn)清各種思想的面貌。

《鹽鐵論》

這本書(shū)討論法家儒家的政治思潮落到現(xiàn)實(shí)的運(yùn)作，以及對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題所展開(kāi)的思考和爭(zhēng)論，即使在今天，仍有討論的價(jià)值。

《明夷待訪錄》

黃宗羲是借這本書(shū)反省明朝滅亡的原因，卻讓梁?jiǎn)⒊w會(huì)出了民權(quán)和共和的觀念，而我們現(xiàn)在做社會(huì)批評(píng)，也能從中得到警惕。

《韓非子》

今天談法家，應(yīng)該吸收法的公平性和規(guī)律性，并且把它認(rèn)為的法的根源來(lái)自帝王的好惡賞罰替代成法的內(nèi)容、來(lái)源的確當(dāng)性和合法性。

生活篇

《茶經(jīng)》

中國(guó)第一本真正把茶葉之植物學(xué)、性質(zhì)、摘采、烘焙、制作、煎煮及至于喝茶，介紹得很詳盡的書(shū)，真的是一本喝茶的經(jīng)典。

《觴政》

它和《茶經(jīng)》代表了兩種可以互相呼應(yīng)的文化。一種是和人群比較有交往的生活，一種是比較閑適的生活，這兩種生活各自代表了中國(guó)動(dòng)靜不同的生活形態(tài)。

人生哲學(xué)篇

《菜根譚》

在這樣講求效率、管理的生活中，人們常感覺(jué)格外苦悶，除非能在心境上學(xué)習(xí)到藝術(shù)生活，才能緩解精神的緊張和壓迫。從這個(gè)意義上說(shuō)，《菜根譚》更像是給現(xiàn)代人寫(xiě)的書(shū)。

《醉古堂劍掃》

書(shū)中的觀念，把人生許多執(zhí)著都消解掉了，像這樣的講法是很有趣的，而且對(duì)事物的品鑒可以得到藝術(shù)人生的樂(lè)趣。

《太上感應(yīng)篇》

在人生的許多場(chǎng)合，都會(huì)遇到道德抉擇和判斷的問(wèn)題。道德實(shí)踐是最困難的，往往是道德和道德之間所發(fā)生的沖突，而這本書(shū)給了一種“該如何面對(duì)道德問(wèn)題”的思路。

文學(xué)篇

《唐詩(shī)三百首》

若又要講究詩(shī)的韻味，又要求比較接受現(xiàn)代人的感受，一般人多半選擇唐詩(shī)。而這本書(shū)的特別之處還在于中國(guó)人的感情和他們對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)也常來(lái)自此書(shū)。

《花間集》

中國(guó)女性的世界真正在文學(xué)作品一旦展開(kāi)，是從《花間集》開(kāi)始的，我們說(shuō)詞的風(fēng)格是陰柔的，表示詞開(kāi)創(chuàng)了帶有女性氣質(zhì)的世界，它帶給中國(guó)文化另一面的影響。

《紅樓夢(mèng)》

這本書(shū)中的一句話常有兩種不同的解釋，真假也?；旌显谝黄穑@種寫(xiě)法，作者可能有特殊的構(gòu)造，除非我們能破解，否則讀《紅樓夢(mèng)》大概都只能讀到一面。

《詩(shī)品》

這本書(shū)，簡(jiǎn)單地說(shuō)是中國(guó)古代詩(shī)人的排行榜，分上、中、下三等，其中各再分三等，共九等，將詩(shī)人的創(chuàng)作條件分等級(jí)，表現(xiàn)了作者鐘嶸對(duì)那個(gè)時(shí)代作品的批評(píng)。

《古文辭類纂》

中國(guó)的文章大致可分為散文和駢文兩方面，最能代表這兩大傳統(tǒng)的文學(xué)選集是《昭明文選》和《古文辭類纂》。而姚鼐對(duì)于后者的分析，還能讓我們更了解中國(guó)文學(xué)的內(nèi)容。

《滄浪詩(shī)話》

為什么我們今天讀詩(shī)都選《唐詩(shī)三百首》，這恐怕是受到《滄浪詩(shī)話》的影響。嚴(yán)羽在書(shū)中提出一個(gè)觀點(diǎn)便是推崇唐詩(shī)，他說(shuō)：“詩(shī)有別材，非關(guān)書(shū)也；詩(shī)有別趣，非關(guān)理也?！?/p>

《人間詞話》

從前評(píng)詞的文字只對(duì)作家和作品分析，而王國(guó)維更喜歡從詞里掌握人生的意義。這種批評(píng)方式，使文學(xué)作品不只是有空才讀的消遣品，還能引導(dǎo)人們?nèi)ニ妓骱芏嗳松膯?wèn)題。

宗教篇

中國(guó)佛教所具有的宗教性格已經(jīng)非常稀薄了，因?yàn)榭梢远让撟飷汉蜑?zāi)難的力量純粹來(lái)自于自己，我們還要去信什么?所以信佛，其實(shí)只是信自己的心，信自己的原力罷了。目前社會(huì)上很多人讀佛經(jīng)，但是在讀經(jīng)之前，應(yīng)對(duì)各種經(jīng)書(shū)的內(nèi)容，以及它的源流有一點(diǎn)了解。而中國(guó)最重要的宗派就是天臺(tái)、華嚴(yán)，還有禪宗。

《華嚴(yán)金獅子章》

這本書(shū)是要讀《華嚴(yán)經(jīng)》或是要進(jìn)入華嚴(yán)宗的最好入門讀本。它把《華嚴(yán)經(jīng)》最主要的道理做了～個(gè)濃縮?！督饎偨?jīng)》、《六祖壇經(jīng)》、《景德傳燈錄》從《大乘起信論》以后，一心開(kāi)二門的理論被建立了，就是：心如果覺(jué)悟的話，就可以破除迷惘，開(kāi)顯真如。禪宗基本上最強(qiáng)調(diào)這個(gè)路子。

《觀世音普門品》

在中國(guó)的佛教里面，觀世音被獨(dú)立出來(lái)了，他的地位和阿彌陀佛的地位是對(duì)等的，他變成了―個(gè)獨(dú)立的信仰，這是在中國(guó)很特殊的一面。

藝術(shù)篇

《藝概》

我們要了解中國(guó)文字藝術(shù)的最好的一本入門書(shū)，一方面可以通過(guò)它對(duì)我們的藝術(shù)史有所了解，另一方面它也是中國(guó)幾千年來(lái)所有文字藝術(shù)門類中所討論問(wèn)題的精要總結(jié)。

《書(shū)譜》

凡是中國(guó)人對(duì)于這一套中國(guó)的文字，都應(yīng)該有一點(diǎn)點(diǎn)的敏感。整個(gè)字的造型、整個(gè)字所顯現(xiàn)出來(lái)的趣味，這是我們?cè)谏钪凶钊菀捉佑|到的藝術(shù)，也是每個(gè)人都可以得到的。

《畫(huà)譜》

也許我們看得太熟悉了，覺(jué)得中國(guó)畫(huà)老是這個(gè)樣子；抑或是我們看畫(huà)，也常常不懂得如何看。但如果能真正看了《畫(huà)譜》一類的書(shū)，就大致曉得中國(guó)畫(huà)到底是怎么回事了。

篇6

潔凈的馬路旁，到處擺放著五顏六色的，朵朵恣意盛開(kāi)的花瓣，在隨著輕柔的秋風(fēng)起舞，那沁人的芳香，在空氣中四處彌散。

樹(shù)上原本濃密的葉子也已經(jīng)開(kāi)始變得稀疏起來(lái)，那層層或黃綠、或橘紅或金黃的葉子，迎風(fēng)招展著，仿佛在向世人展示著這也許是生命中最后的芳華。

秋季的天空，也是不寂寞的，一群群叫上名的、叫不上名的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上跳躍著、歌唱著，它們歡快而清脆的嗓音，響徹云霄，也驚羨了樹(shù)下急色匆匆趕路的行人。

易定勝就這樣邊觀察著大自然的景物，邊耐心地等待著張董和張工的到來(lái)，提前早到，成了易定勝多年堅(jiān)持的與人邀約的原則。

大約又過(guò)了十幾分鐘，張董和張工終于到了。

“抱歉，易經(jīng)理，剛才路上堵車啊，不知道怎么回事，鄭州現(xiàn)在一下子冒出這么多的車輛?！睆埗瓘能?yán)镢@出來(lái)，不好意思地對(duì)易定勝說(shuō)。

“呵呵，沒(méi)事的，理解，現(xiàn)在老百姓的腰包都鼓了，有錢買得起車了，當(dāng)然，也更有錢去消費(fèi)了，這是好事啊，呵呵。”易定勝邊走，邊跟張董和張工逗趣地說(shuō)。

“嗯，說(shuō)的也是啊，呵呵，好事、好事！”張董一連串地說(shuō)。

這是一家才開(kāi)業(yè)不久的咖啡廳，一切都好像是新的：新鋪的瓷磚路面，墨綠色的外部裝潢，給人一種清新、淡雅的感覺(jué)，而進(jìn)入門來(lái)，悠遠(yuǎn)的薩克斯金曲《回家》充溢了整個(gè)空間。

“幾位先生，里邊請(qǐng)！”彬彬有禮的服務(wù)生在前面做著引導(dǎo)。

他們找了一個(gè)朝陽(yáng)的地方坐下來(lái)，易定勝和張董各要了一份咖啡，張工要了一份果汁，然后，又要了一些瓜子、開(kāi)心果之類的小食品之后，就開(kāi)始步入正題了。

“易經(jīng)理，這是聘請(qǐng)協(xié)議書(shū)，你先看一下?！睆埗瓘陌锾统鰞煞輩f(xié)議書(shū)。

“甲方：鄭州果林公司；乙方：易定勝；茲聘請(qǐng)易定勝為鄭州果林公司營(yíng)銷總經(jīng)理…..職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)公司的營(yíng)銷工作；組建營(yíng)銷中心，打造營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)……權(quán)利：在協(xié)定范圍內(nèi)，有支配市場(chǎng)費(fèi)用的權(quán)利；具有人事權(quán)，可以任免、辭退營(yíng)銷中心不合格、不稱職員工……薪酬標(biāo)準(zhǔn)：年薪十萬(wàn)，每月先發(fā)2000元，余額年終考核后一并發(fā)放，考核指標(biāo)：銷售額3000萬(wàn)元，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)目標(biāo)：高中低：30%：30%：40%…..，備注：如果純利率達(dá)到15%，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值15萬(wàn)元的高級(jí)轎車一部……”易定勝靜靜地翻看著，內(nèi)心平靜地象一汪清水，他接過(guò)張董遞過(guò)來(lái)的簽字筆，隨手就重重地簽下了自己的名字，那一刻，易定勝的內(nèi)心很復(fù)雜，他有一種賣身的感覺(jué)。

“易經(jīng)理，明天，我想就可以去人才市場(chǎng)招聘了吧，時(shí)間很緊哪?！笨吹某鰜?lái)，張董很著急。

“可以的，不過(guò)，營(yíng)銷中心在鄭州的辦公地址，這個(gè)要先完成，因?yàn)橐坏┱衅附Y(jié)束，接下來(lái)就是面試、培訓(xùn)，就成了營(yíng)銷指揮中心了，不可能天天再往廠區(qū)那里跑。這可是當(dāng)務(wù)之急。”易定勝言之鑿鑿。

“嗯，易經(jīng)理說(shuō)的對(duì)，房子問(wèn)題，要先解決?！币恢睕](méi)有說(shuō)話的張工開(kāi)口了。

“是的，這個(gè)要快，不過(guò)，找的房子，要離廠區(qū)盡量近一點(diǎn)?！睆埗了剂艘幌抡f(shuō)道。

“那就在鄭州南部找房子吧，并且，價(jià)格估計(jì)不會(huì)太高。”易定勝曾租過(guò)房子，知道市場(chǎng)的大致行情。

“好，我們一會(huì)就過(guò)去找吧，爭(zhēng)取今天辦完。”張董輕呷了一口咖啡，把湯匙輕輕地放下說(shuō)道。

“好，現(xiàn)在就準(zhǔn)備走吧，事情早辦完，早安心?！币锥▌俅罂诘匕芽Х群谧炖铩?/p>

“好，現(xiàn)在就出發(fā)，服務(wù)員，買單！”張董高聲喊著服務(wù)員。

從離開(kāi)咖啡廳不到上午的十點(diǎn)，一直到下午的六點(diǎn)多，張董、張工和易定勝幾乎跑遍了整個(gè)鄭州南半部的商住樓，最后，才在一家商住區(qū)，找到了一個(gè)100多平方的辦公場(chǎng)所，好在價(jià)格不貴，一個(gè)月的房租才600多元，并且是在一樓，適宜辦公，同時(shí)，還可以做產(chǎn)品的臨時(shí)性儲(chǔ)放，但唯一的不足，就是沒(méi)有辦公設(shè)備，于是，他們又跑到家具市場(chǎng)，又訂了辦公的桌凳等，好在租住的房子有電話預(yù)留，因此，在買了兩部電話機(jī)之后，一套簡(jiǎn)易的辦公室就算大功告成了。

那晚，易定勝他們忙活到晚上10點(diǎn)多，連午飯和晚餐都是湊在一起吃的。

天已經(jīng)很晚了，由于不好意思再打擾姚琴，因此，在給她發(fā)了一條短信后，易定勝?zèng)Q定留宿辦公室。這一晚，裹著毯子的他睡在嶄新的沙發(fā)上很不踏實(shí)，恍惚中，那“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的情景又涌入他的腦海，他又奮力廝殺在市場(chǎng)的第一線……

第二天，張董和易定勝一起去的人才市場(chǎng)。

人才市場(chǎng)才開(kāi)場(chǎng)不久，但這里已經(jīng)人山人海了，大廳內(nèi)外，到處擠滿了焦灼的人流，在辦完了進(jìn)場(chǎng)的手續(xù)后，二人就拿著人才市場(chǎng)提供的紙張、筆、小膠帶等，就上了二樓招聘大廳。

好在易定勝練過(guò)書(shū)法，因此，在董事長(zhǎng)的授意下，他快速出手，“刷刷刷”，幾分鐘的功夫，一張招聘啟事就貼上了所在的招聘展位，立時(shí)，很多人圍攏過(guò)來(lái)。

“你們招聘銷售經(jīng)理，都什么條件呀？”一位三十歲左右，戴著眼鏡的先生走過(guò)來(lái)問(wèn)道。

“你們公司成立多久了？地址在哪里？業(yè)務(wù)員有學(xué)歷限制嗎？”

“你們的工資標(biāo)準(zhǔn)是提成制嗎，出差補(bǔ)助是多少？”

“你們公司有多少人，你們要女士嗎？”

“如果應(yīng)聘你們銷售人員的話，能不能僅在省內(nèi)出差？”

…….

蜂擁的人群，讓易定勝很感意外，這是他第一次到人才市場(chǎng)來(lái)，并且是第一次在這種場(chǎng)合招聘，雖然，原先在第一個(gè)單位，易定勝也在當(dāng)?shù)卣衅高^(guò)，但相比于今天洶涌的人流，實(shí)在讓他想象不到。

“別擠，別擠，一個(gè)個(gè)來(lái)。是這樣的，確切地說(shuō)，我們公司成立于……，主營(yíng)系列飲品和棗片，公司地址在……，工資標(biāo)準(zhǔn)采取提成制，體現(xiàn)多勞多得，女士嘛，只要符合公司的條件，也是可以的，我們沒(méi)有性別歧視，呵呵，另外，我們盡可能參考你們的要求，當(dāng)然，公司也會(huì)有統(tǒng)一的安排……”張董忙不迭地回應(yīng)著，空氣中充滿著燥熱。

“請(qǐng)各位同仁注意：你們?cè)谔顚?xiě)表格時(shí)，別忘了招聘啟事上最后的一項(xiàng)：寫(xiě)上你最近原單位人力資源主管以及業(yè)務(wù)主管的電話，沒(méi)有這兩項(xiàng)的，表格恕不存檔和備案，請(qǐng)大家理解……”易定勝看到遞過(guò)來(lái)的幾張表格沒(méi)有按照要求填寫(xiě)，趕緊做出提示。

“請(qǐng)問(wèn)，你們什么時(shí)候通知復(fù)試呢？”一位皮膚黝黑的小平頭擠過(guò)來(lái)問(wèn)道。

“今天下午我們就會(huì)陸續(xù)通知，接到通知的，就可以到指定地點(diǎn)參加復(fù)試?！睆埗吚砹死硎种泻窈褚淮虮砀?，邊抬起頭微笑地回答。

這群求職大軍，直到中午12點(diǎn)以后，才開(kāi)始慢慢減少，12:30，人才市場(chǎng)的工作人員送過(guò)來(lái)工作餐，隨后，他們又收了幾份表格，一個(gè)上午的招聘活動(dòng)，才算告一段落。

“看來(lái)現(xiàn)在的工作不好找啊，原來(lái)的大學(xué)生可是香餑餑，近年來(lái)，國(guó)家一直在擴(kuò)招，可畢業(yè)即失業(yè)的狀況，也不能不讓社會(huì)憂慮。”收拾完招聘的東西，張董搖了搖頭說(shuō)。

“張董說(shuō)的對(duì)啊，以后人才的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)越來(lái)越激烈，沒(méi)有自己的真功夫，就難以找到適合自己的好工作，不過(guò)，有能力的營(yíng)銷人員依然是企業(yè)的寵兒，優(yōu)秀的，總是稀缺的，這一部分優(yōu)秀的營(yíng)銷人才，將是企業(yè)騰飛和跳躍式發(fā)展的關(guān)鍵……”易定勝看著漸漸空曠的大廳，似在說(shuō)給張董聽(tīng)，又好像在說(shuō)給自己聽(tīng)。

“嗯，說(shuō)的也是，好了，我們走吧，到公司，我們一起好好篩選一下，明天上午復(fù)試?！睆埗酒鹕韥?lái)，把凳子塞進(jìn)桌洞里。

“好，今天185份有效表格，效果不錯(cuò)啊?！币锥▌侔蜒b著表格的檔案袋拿在手里，邊跟著張董往大門口走。

“易經(jīng)理，我在考慮，用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)去初選這些應(yīng)聘的人員呢？”回到新辦公室，張董剛剛放下手里的表格，就立刻問(wèn)易定勝。

易定勝不清楚，張董是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，還是想借機(jī)考考他？不過(guò)，他感覺(jué)，應(yīng)該把自己的想法告訴張董。

“我認(rèn)為，對(duì)于營(yíng)銷人員來(lái)講，第一要看其對(duì)公司及產(chǎn)品有沒(méi)有興趣，這是最關(guān)鍵的。如果不認(rèn)同企業(yè)及其文化，不看好企業(yè)的前景與未來(lái)，對(duì)公司的產(chǎn)品不自信，那么，無(wú)論他以前多么優(yōu)秀，對(duì)于公司來(lái)講，都不能說(shuō)是一個(gè)人才。尤其是對(duì)我們小公司，這很重要。

第二，看他對(duì)待遇的態(tài)度，如果在應(yīng)聘表格中，刻意提及非多少工資不干，這樣的，我建議可以打入冷宮，一個(gè)時(shí)刻都想著如何去賺大錢，而不是想著去認(rèn)真做事的人，是沒(méi)有前途的。對(duì)于小企業(yè)來(lái)說(shuō)，短期內(nèi)，不可能讓一個(gè)人暴富，他必須要有與企業(yè)一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的決心，然后，在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，自己也得到回報(bào)。

第三、看他的出身或者背景。對(duì)于中小企業(yè)來(lái)講，做營(yíng)銷，不像大企業(yè)，可以憑借品牌拉力，我們更需要的是在市場(chǎng)上的推力，需要付出更多的勞動(dòng)與艱辛，因此，不能吃苦的人，將難以跟著公司與市場(chǎng)一起成長(zhǎng)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我更看好農(nóng)村出來(lái)的，他們出身農(nóng)家，懂得感恩，又能吃苦耐勞，當(dāng)然，也有一些經(jīng)受過(guò)磨練的優(yōu)秀的城里人可供我們選擇。

第四、看品德。中小企業(yè)，往往在市場(chǎng)管理方面存在著這樣或者那樣的疏忽或者漏洞，如果聘用了品德不好的營(yíng)銷人員，能力再?gòu)?qiáng)些，也許會(huì)給企業(yè)帶來(lái)極大的災(zāi)難，就有可能會(huì)出現(xiàn)攜款潛逃、以公司名義借客戶款項(xiàng)、截留公司費(fèi)用等等不良現(xiàn)象出現(xiàn)，從而給公司信譽(yù)、市場(chǎng)操作帶來(lái)不必要的損失和麻煩，因此，我們要重點(diǎn)考察這個(gè)營(yíng)銷人員品德水準(zhǔn)如何?！?/p>

“先停一下，易經(jīng)理，還別說(shuō)，你說(shuō)的這些很有道理啊，但第四點(diǎn)，這個(gè)品德怎么去看得出來(lái)呢，又沒(méi)有在臉上寫(xiě)著？”張董伸長(zhǎng)了脖子，一副洗耳恭聽(tīng)狀。

“呵呵，謝謝張董認(rèn)可，僅僅一家之言啊，是這樣，在今天招聘啟事上，我在最后備注，要求填寫(xiě)人力資源主管電話以及他的上司電話，目的呢，就是在我們計(jì)劃錄用時(shí)，可以打個(gè)電話從側(cè)面了解一下，這并不費(fèi)事，但卻可以為企業(yè)減少風(fēng)險(xiǎn)?！币锥▌僬勚约旱南敕?。

“還有一個(gè)問(wèn)題啊，如果給人力主管或者原來(lái)上司也好，打電話，如果對(duì)方以工作忙，個(gè)人隱私等等諸多原因不表達(dá)意見(jiàn)呢？”張董刨根問(wèn)底。

“呵呵，按照國(guó)人的處事方式，如果這位員工原來(lái)表現(xiàn)很優(yōu)秀，為人不錯(cuò)，原單位的同事一定會(huì)說(shuō)的，但如果不說(shuō)，呵呵，這里面可能就有問(wèn)題了。這就需要我們做進(jìn)一步的認(rèn)真考察?！币锥▌傩χ卮?。

“嗯，說(shuō)的是，繼續(xù)，呵呵?！睆埗S手翻了翻應(yīng)聘表格。

“第五，要看態(tài)度。一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，不外乎四種人型，按照態(tài)度和能力兩個(gè)維度，一是有態(tài)度，沒(méi)能力的，比如，象大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生或者轉(zhuǎn)崗過(guò)來(lái)的營(yíng)銷人員，態(tài)度很積極，斗志很高昂，但能力卻缺乏，象大學(xué)生雖然也有知識(shí)，但知識(shí)不等于能力，知識(shí)必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能轉(zhuǎn)化為能力。二是態(tài)度不好，有能力。比如，象從事?tīng)I(yíng)銷工作好多年的人員，他們能力很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)也豐富，但就是待人處事不積極，有些企業(yè)稱呼他們?yōu)椤嫌蜅l’，這群人甚至恃才傲物，大都屬于一瓶子不響半瓶子咣當(dāng)?shù)哪欠N人。三是態(tài)度積極，能力又強(qiáng)的，這是我們最需要招聘到的，哪怕付出的代價(jià)適當(dāng)高些，也要盡可能地物色到。四是態(tài)度不好，能力又弱，這部分人是堅(jiān)決不能用的。首先，態(tài)度消極的人，會(huì)影響其他人，甚至一大片，其次，用能力差的人，是對(duì)優(yōu)秀人才的一種不公或者打擊，最后，企業(yè)不是福利院，不能無(wú)端地去養(yǎng)一個(gè)對(duì)企業(yè)沒(méi)有貢獻(xiàn)的人。

對(duì)第一種人，我們要培養(yǎng)使用，第二種人，要考核使用，第三種人，要重用，第四種人，壓根就不能用。

第六，看能力。中小企業(yè)，沒(méi)有更多的實(shí)力和時(shí)間去培養(yǎng)人才，因此，在招聘時(shí)，我們盡可能地錄用一些能力較強(qiáng)的，這其實(shí)是一種“買人才”，但相對(duì)于自己短期培養(yǎng)，也是劃算的，當(dāng)然，公司仍然要以培養(yǎng)為主。為此，公司有時(shí)甚至需要采取‘一人一策’的方式，來(lái)靈活對(duì)待這些行業(yè)的優(yōu)秀人才。找到能力強(qiáng)的精英人員，能夠讓一個(gè)企業(yè)的區(qū)域市場(chǎng)業(yè)績(jī)快速得到提升和突破。

第七，看資歷。隔行如隔山。銷售快速消費(fèi)品的，如果去推銷工業(yè)品，他應(yīng)該能夠做的更好，因?yàn)榭焖傧M(fèi)品營(yíng)銷手法相對(duì)成熟，但如果反過(guò)來(lái)，銷售工業(yè)品的，讓他去推銷消費(fèi)品，渠道、手法差異很大，就有可能不適應(yīng)，因此，在面試和錄用時(shí)，要看他以前從事的是什么產(chǎn)品的推銷，盡量選擇營(yíng)銷模式相對(duì)成熟的行業(yè)營(yíng)銷人員來(lái)加盟，減少磨合和適應(yīng)的成本。

第八、學(xué)歷。之所以把學(xué)歷放在最后一項(xiàng)，是因?yàn)槟壳爸袊?guó)的高等教育體制、機(jī)制原因，造成教科書(shū)與市場(chǎng)脫節(jié)，理論太多，實(shí)踐太少，出現(xiàn)很多高分低能、眼高手低的所謂知識(shí)分子，有學(xué)歷，只能說(shuō)他有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，但轉(zhuǎn)化為能力需要時(shí)日，也許高科技產(chǎn)業(yè)，需要高學(xué)歷的知識(shí)分子，但對(duì)于快速消費(fèi)品的營(yíng)銷人員來(lái)講，更多的，還是要側(cè)重于實(shí)踐能力，因此，它應(yīng)該是我們最后一個(gè)要考量的指標(biāo)。

總之，除了對(duì)公司的意愿、薪酬、出身之外，在選人方面，品德大于態(tài)度，態(tài)度大于能力，能力大于資歷，資歷大于學(xué)歷，呵呵，這是我的觀點(diǎn)和做法。請(qǐng)張董指正?！币锥▌僬f(shuō)完，站起身來(lái)，給自己倒了一杯開(kāi)水，目光盯著張董。

“嗯，說(shuō)的真好啊，想不到，在用人方面，你比我還老道，哈哈，你說(shuō)的，我記下來(lái)好多，我們就參考你剛才說(shuō)的，對(duì)收上來(lái)的表格篩選一下，排排隊(duì)，然后，通知明天面試。對(duì)了，成立營(yíng)銷中心，不是需要內(nèi)勤嗎，我決定給你派個(gè)內(nèi)勤，明天一早過(guò)來(lái)上班，協(xié)助你進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建，包括其他一些文字材料打印、整理等等雜事、瑣事，怎么樣，支持你吧？呵呵。”張董站起身來(lái)，筆直地站著，一手拿著茶杯，一手褲子口袋。

“呵呵，太感謝張董了，我一定會(huì)盡最大的努力！”易定勝也從椅子上站起來(lái)，拿著他的茶杯，輕輕地與張董的水杯碰到了一起。

那天，張董和易定勝在一起，整整待了一個(gè)下午，終于從185份招聘表格中，優(yōu)選出50份，然后，又挨個(gè)通知第二天的面試，等這些都忙完的時(shí)候，天色已經(jīng)大黑了，由于張董廠里還有事情，于是，他就驅(qū)車回廠了。

只有易定勝，還在做著明天的面試準(zhǔn)備工作，尤其是面試的試題，他在思考，應(yīng)該通過(guò)什么樣的方式，來(lái)為果林公司招募到最優(yōu)秀的營(yíng)銷人員，從而為果林公司的大發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

篇7

【關(guān)鍵詞】太極拳 健身性 實(shí)戰(zhàn)

一、現(xiàn)狀

對(duì)今最近十年以來(lái)關(guān)于太極拳理論的研究論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，研究結(jié)果顯示：太極拳理論研究還處于基礎(chǔ)理論研究階段；研究的內(nèi)容主要以太極拳對(duì)人的生理生化指標(biāo)影響以及太極拳教學(xué)；在研究過(guò)程存在三種理論研究發(fā)展不夠協(xié)調(diào)；同一個(gè)時(shí)期內(nèi)重復(fù)性研究頗多；研究方法的實(shí)施缺乏科學(xué)性和有效性等問(wèn)題。對(duì)太極拳文化的淵源研究不夠深，沒(méi)能將太極拳文化能夠經(jīng)歷幾百年的發(fā)展直到現(xiàn)在并大放異彩的原因講述準(zhǔn)確。太極拳從1953年的創(chuàng)編到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了60年，隨著對(duì)學(xué)習(xí)太極拳和傳播太極拳興趣的增加以及研究的不斷深入，人們開(kāi)始對(duì)太極拳在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用提出了諸多看法，往往認(rèn)為太極拳只適合一般健身性的身體鍛煉，而它的實(shí)戰(zhàn)特點(diǎn)在實(shí)戰(zhàn)中得不到真正發(fā)揮。太極拳作為中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目受到大眾的喜愛(ài)，在全民健身中占有重要地位。在普通高校體育教學(xué)中開(kāi)設(shè)太極拳課的目的，也是想教給學(xué)生一種健身的方法和技能，與終身體育接軌，培養(yǎng)學(xué)生的終生體育意識(shí)。

二、意義

太極拳要求的“以意引氣”，“以氣運(yùn)身”，滲透著中國(guó)古典哲學(xué)《易經(jīng)》的陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)和道家養(yǎng)生學(xué)及中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)的豐富內(nèi)涵，是東方文明與人體運(yùn)動(dòng)的完美結(jié)合。太極拳作為中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目受到大眾的喜愛(ài)，在全民健身中占有重要地位。在普通高校體育教學(xué)中開(kāi)設(shè)太極拳課的目的，也是想教給學(xué)生一種健身的方法和技能，與終身體育接軌，培養(yǎng)學(xué)生的終生體育意識(shí)。從1953年國(guó)家體委創(chuàng)編太極拳至今，保守計(jì)算，也有十幾億人學(xué)習(xí)過(guò)，太極拳的創(chuàng)編大大地推動(dòng)了太極拳的普及和推廣。太極拳走進(jìn)了千萬(wàn)戶家庭，走近了尋常百姓人家，吸引了許多對(duì)太極拳感興趣的練習(xí)人群，對(duì)太極拳的推廣普及和整體水平的提高做了很大的貢獻(xiàn)，對(duì)全民健身的作用更是功不可沒(méi)。經(jīng)過(guò)多年的推廣，經(jīng)過(guò)幾輩人的傳播，到如今很多人學(xué)太極拳，改變了大家對(duì)太極拳的偏見(jiàn)，擴(kuò)大了練習(xí)太極拳的人群范圍。當(dāng)代年輕人、高級(jí)知識(shí)分子也開(kāi)始欣然接受太極拳，邁步邁入原本距離遙遠(yuǎn)的太極世界。太極拳引導(dǎo)人們了解太極拳，使更多人有機(jī)會(huì)從中受益。太極拳向外推廣中也起到了重要的作用，從學(xué)習(xí)太極拳開(kāi)始接觸古老的中國(guó)文化并練習(xí)中國(guó)武術(shù)的外國(guó)人最多。太極拳乃至中國(guó)武術(shù)今天能有這么大的國(guó)際影響力，太極拳起到了非常大的作用。在國(guó)外，習(xí)練太極拳的人最初大多是從學(xué)習(xí)太極拳開(kāi)始。日本現(xiàn)在太極拳練習(xí)者有一千多萬(wàn)人。其中，日本武術(shù)聯(lián)盟的會(huì)員90%都學(xué)習(xí)過(guò)太極拳，這其中的800多萬(wàn)人是從學(xué)習(xí)太極拳開(kāi)始的。太極拳從產(chǎn)生后一直在不斷向前發(fā)展，太極拳促進(jìn)了太極拳本身的規(guī)范化發(fā)展方向，為武術(shù)教材的編寫(xiě)摸索了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也推動(dòng)了競(jìng)技太極拳和不同流派太極拳之間的交流。

太極拳作為練習(xí)太極拳的基礎(chǔ)已經(jīng)形成慣例，在傳授的過(guò)程中往往被教練當(dāng)作入門的工具。一旦掌握了太極拳的基本招式后，便不作深入的學(xué)習(xí)與研究，忽視了太極拳各個(gè)招式的技巧與實(shí)用性，沒(méi)能真正掌握太極拳的精華，致使在太極拳學(xué)習(xí)過(guò)程中的舍本逐末。因此，有必要對(duì)太極拳的健身性和實(shí)戰(zhàn)重新梳理，以便掌握太極拳的真正精華。

三、內(nèi)容

太極拳是中國(guó)武術(shù)的優(yōu)秀拳種，在國(guó)內(nèi)外有廣泛的聲譽(yù)，對(duì)中國(guó)武術(shù)走國(guó)際化路線起了重要作用，這是一種非常值得注意的文化現(xiàn)象。太極拳的發(fā)展經(jīng)歷了由鄉(xiāng)野到城市，由底層文化到高端儒雅文化的轉(zhuǎn)變。經(jīng)歷了由北向南，由南向國(guó)外的傳播之路。外國(guó)人喜歡具有中國(guó)特色的運(yùn)動(dòng)方式與太極拳所蘊(yùn)含中國(guó)傳統(tǒng)文化是分不開(kāi)的，它的一招一式傳達(dá)了人與人在對(duì)抗競(jìng)技中所蘊(yùn)含的高超智慧。太極拳理論把競(jìng)技、修煉、養(yǎng)生、人和人以及人和自然的關(guān)系闡述的淋漓盡致。太極拳推崇以意念引領(lǐng)身體，讓身體的螺旋運(yùn)動(dòng)和心里結(jié)合起來(lái)，練習(xí)太極拳能領(lǐng)會(huì)東方到天人合一的精神，這是西方的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)文化無(wú)法達(dá)到的高度。

太極拳在練習(xí)的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“靜、松、慢、圓”，恰當(dāng)?shù)奶幚砗酶鹘∩硪蜃釉诰毩?xí)中的權(quán)重，就能取得最佳的健身實(shí)效。太極拳經(jīng)過(guò)了幾代人的研究和推廣，現(xiàn)在能傳承下來(lái)，達(dá)到現(xiàn)如今的水平，確實(shí)是一件非常了不起的事情。尤其是眾所周知的社會(huì)原因，太極拳在傳承過(guò)程中有中斷和青黃不接的時(shí)期，在改革開(kāi)放的歲月，太極拳恢復(fù)發(fā)展，這是太極拳界迎來(lái)的春天。深入細(xì)致地認(rèn)識(shí)太極拳這種時(shí)代的差別，并且承認(rèn)這種差別，然后能以前輩的成就為自己努力的榜樣，將太極拳逐漸恢復(fù)到最輝煌時(shí)期的水平。基于這種認(rèn)識(shí)，必定能在太極拳的傳播和發(fā)展過(guò)程中有所作為。

四、境界論

太極拳，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠。它具有強(qiáng)身健身、防身自衛(wèi)、表演娛樂(lè)、增進(jìn)友誼、陶冶情操等功能。從歷史上來(lái)講，太極拳發(fā)展受中國(guó)中醫(yī)學(xué)和養(yǎng)生學(xué)的影響較大，長(zhǎng)期從事太極拳練習(xí)，可延年益壽。練習(xí)太極拳的人通常以健身性和實(shí)戰(zhàn)為目的，健身性往往是基礎(chǔ)，而實(shí)戰(zhàn)是更高層次的追求，但在通向?qū)崙?zhàn)道路上通常會(huì)感覺(jué)迷茫，這一點(diǎn)不足為怪。如果將太極拳的境界分成幾個(gè)階段來(lái)分階段實(shí)施，那么每個(gè)人都會(huì)將自己個(gè)人的最大潛能發(fā)揮出來(lái)。練習(xí)太極拳每到一個(gè)階段都會(huì)有每個(gè)階段的感悟，需要及時(shí)找出理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。太極拳的初級(jí)階段練習(xí)者主要是在套路上和基本功方面下功夫，俗語(yǔ)的“卸力”階段，功夫下得越多，以后領(lǐng)悟太極拳就會(huì)越深，成就大家的希望就更大。第二階段稱為漸悟階段，經(jīng)過(guò)初級(jí)階段練習(xí)，結(jié)合推手訓(xùn)練，會(huì)有很大進(jìn)步，但會(huì)遇到很多百思不得其解的問(wèn)題，甚至?xí)写蟛蝗缜暗母杏X(jué)。對(duì)勁力運(yùn)行的路線、方向運(yùn)用等尚不能得心應(yīng)手，這就是進(jìn)入了漸悟階段，這個(gè)過(guò)程會(huì)很漫長(zhǎng)，有的練習(xí)者可能一生也不能跨過(guò)這個(gè)門檻。第三階段是登堂入室階段，窗戶紙一旦捅破，才開(kāi)始頓悟太極拳纏絲運(yùn)動(dòng)之本意。在練習(xí)太極拳的過(guò)程中，作到處處符合規(guī)矩。推手如無(wú)人，練拳如有人。靜則合，動(dòng)則開(kāi)，處處以手領(lǐng)勁，全身協(xié)調(diào)。不思而得是太極拳最高境界的寫(xiě)照，高在動(dòng)作越來(lái)越小，達(dá)到無(wú)圓的境界。發(fā)力時(shí)如雷霆閃電，心膽俱裂，一旦發(fā)勁猶如長(zhǎng)江之水，滔滔不絕，亦有輕描淡寫(xiě)只是輕輕一拍，人便飛出。

五、總結(jié)

世界第一健身品牌太極拳作為傳統(tǒng)的全民健身的體育項(xiàng)目，越來(lái)越多被人們所青睞。人們練習(xí)太極拳、體悟太極拳，有識(shí)之士通過(guò)實(shí)踐總結(jié)太極拳健身、太極拳教學(xué)與訓(xùn)練等方面的感受，都對(duì)太極拳的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。太極拳，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠。它具有強(qiáng)身健身、防身自衛(wèi)、表演娛樂(lè)、增進(jìn)友誼、陶冶情操等功能。從歷史上來(lái)講，太極拳發(fā)展受中國(guó)中醫(yī)學(xué)和養(yǎng)生學(xué)的影響較大，長(zhǎng)期從事太極拳練習(xí)，可延年益壽。另外，太極拳在對(duì)外輸出中華武術(shù)和中華文明方面也起到了一定的作用。接觸中華武術(shù)的外國(guó)人絕大多數(shù)是從接觸24式簡(jiǎn)化太極拳開(kāi)始的，進(jìn)一步說(shuō)中華武術(shù)現(xiàn)在能有如此大的國(guó)際普及性。十二五期間，中國(guó)將繼續(xù)在全社會(huì)范圍內(nèi)加強(qiáng)文化建設(shè)的力度，尤其是在對(duì)外宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化方面作為重中之重。太極拳是博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化代表，在宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化過(guò)程中承擔(dān)著重要的角色。太極拳作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，已經(jīng)被國(guó)內(nèi)外廣泛接受并認(rèn)可，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界范圍內(nèi)學(xué)習(xí)過(guò)太極拳的外國(guó)人早已經(jīng)超過(guò)了一億，而且范圍還在不斷擴(kuò)大，這種影響力在全世界實(shí)數(shù)罕見(jiàn)。新的歷史時(shí)期，光大中國(guó)傳統(tǒng)文化意義重大，通過(guò)北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦以及舉世矚目的上海世博會(huì)極大的推動(dòng)了外國(guó)人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，但在認(rèn)同感方面還有差距，太極拳作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表是宣傳中國(guó)最有優(yōu)勢(shì)的媒介。推廣普及太極拳運(yùn)動(dòng)，使太極拳世界第一健身品牌更響亮；各流派太極拳應(yīng)均衡發(fā)展，充分發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)百花齊放、百家爭(zhēng)鳴方針，各派太極拳從業(yè)者及愛(ài)好者應(yīng)相互學(xué)習(xí)、互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展；強(qiáng)太極拳市場(chǎng)化培養(yǎng)及研究，開(kāi)發(fā)太極拳產(chǎn)業(yè)建設(shè)，體現(xiàn)世界第一健身品牌價(jià)值，使太極拳研究更加完美。

參考文獻(xiàn)：

[1]金春霞，黃彥軍.新時(shí)期太極拳民間組織生存和發(fā)展思路探究[J].山東體育科技，2010，（9）.

[2]李鋼，尹劍春.太極拳運(yùn)動(dòng)對(duì)中老年女性心理健康的影響[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，（5）.

[3]宋樺，高立.二十四式太極拳對(duì)腰椎間盤(pán)突出癥影響的研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，（5）.

篇8

【摘要】王陽(yáng)明釋經(jīng)是在“口傳”、“面授”之下，指點(diǎn)不同弟子時(shí)所實(shí)施的治療行為。在解釋《中庸》首章的五個(gè)案例中，王陽(yáng)明因不同弟子資性、問(wèn)難之深淺，釋經(jīng)方法殊為不同，言說(shuō)方式隨時(shí)變易，呈現(xiàn)出“以心解經(jīng)” 所“建構(gòu)”的強(qiáng)烈自由風(fēng)格的釋經(jīng)學(xué)。王陽(yáng)明釋經(jīng)具有釋經(jīng)內(nèi)涵方面的宇宙論倫理維度、釋經(jīng)方法的多變性、立言方面的開(kāi)放性、治病救人的時(shí)效性之優(yōu)點(diǎn)，但由此可能導(dǎo)致荒廢經(jīng)典、誤解經(jīng)典、跨文本誤釋、學(xué)派分裂之弊端。而欲想領(lǐng)會(huì)陽(yáng)明釋經(jīng)學(xué)之真諦，則需要讀者具備相應(yīng)的身心修練。

關(guān)鍵詞 王陽(yáng)明；《中庸》首章；釋經(jīng)方法

中圖分類號(hào)：B248?2　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1000－7660（2015）02－0104－06

王陽(yáng)明視圣人之言為指點(diǎn)語(yǔ)，他在應(yīng)弟子朱得之請(qǐng)益時(shí)曰： “四方學(xué)者來(lái)此相從，吾無(wú)所畀益也，特與指點(diǎn)良知而已…… 《六經(jīng)》、《四子》，亦惟指點(diǎn)此而已?！雹?陽(yáng)明利用經(jīng)典來(lái)指點(diǎn)良知的言說(shuō)方式，因他人具體之問(wèn)難，隨人分量，言人人殊，并常以“藥喻” 加以說(shuō)明： “凡朋友問(wèn)難，縱有淺近粗疏，或露才揚(yáng)己，皆是病發(fā)，當(dāng)因其病而藥之可也?！雹谟纱?，陽(yáng)明釋經(jīng)成為在問(wèn)難和指點(diǎn)編織而成的“話語(yǔ)行為系統(tǒng)”中針對(duì)不同病人所實(shí)施的治療活動(dòng)③。弟子錢德洪嘗曰：“吾師接初見(jiàn)之士，必借《學(xué)》、《庸》首章以指示圣學(xué)之全功，使知從入之路。”④這里以陽(yáng)明解釋《中庸》首章為例，考察陽(yáng)明是如何通過(guò)釋經(jīng)來(lái)指點(diǎn)他人因病而藥的⑤。

一、作為治療方式的釋經(jīng)學(xué)

如所周知，陽(yáng)明指點(diǎn)弟子或朋友尤重“口傳”、“面授”，其解釋《中庸》首章常是針對(duì)不同資性弟子或朋友的具體之問(wèn)難，當(dāng)機(jī)做出診斷，并施以治療，撥正其對(duì)《中庸》首章經(jīng)文理解的偏差，使其找到理解經(jīng)典的入門處，釋經(jīng)從而成為了陽(yáng)明實(shí)施治療的一種方式。陽(yáng)明對(duì)此說(shuō)得極為精妙： “圣人之言，本自周遍，但有問(wèn)難的人胸中窒礙，圣人被他一難，發(fā)揮得越加精神?！雹抻捎陉?yáng)明解釋《中庸》首章的案例甚多，為了便于論述，不妨為其編號(hào)⑦。

【例1】弟子馬明衡糾結(jié)于朱子對(duì)“修道之謂教”的舊解，不能釋然，問(wèn)： “修道之教，舊說(shuō)謂圣人品節(jié)，吾性之固有，以為法于天下，若禮樂(lè)刑政之屬。此意如何？”先生曰：“道即性即命，本是完完全全，增減不得，不假修飾的，何須要圣人品節(jié)？卻是不完全的物件。禮樂(lè)刑政是治天下之法，固亦可謂之教，但不是子思本旨。若如先儒之說(shuō)，下面由教入道的，緣何舍了圣人禮樂(lè)刑政之教，別說(shuō)出一段戒慎恐懼工夫？卻是圣人之教為虛設(shè)矣?！弊虞氛?qǐng)問(wèn)。先生曰：“子思性道教，皆從本原上說(shuō)。天命于人，則命便謂之性。率性而行，則性便謂之道。修道而學(xué)，則道便謂之教。率性是誠(chéng)者事，所謂‘自誠(chéng)明，謂之性’也。修道是誠(chéng)之者事，所謂‘自明誠(chéng)，謂之教’也。圣人率性而行，即是道。圣人以下，未能率性于道，未免有過(guò)不及，故須修道。修道則賢知者不得而過(guò)，愚不肖者不得而不及，都要循著這個(gè)道，則道便是個(gè)教。此‘教’ 字與‘天道至教，風(fēng)雨霜露，無(wú)非教也’ 之‘教’ 同?！薜馈峙c‘修道以仁’ 同。人能修道，然后能不違于道，以復(fù)其性之本體，則亦是圣人率性之道矣。下面戒慎恐懼便是修道的工夫，中和便是復(fù)其性之本體。如《易》所謂‘窮理盡性，以至于命’，中和位育，便是盡性至命?！雹?朱子把“修” 解釋為“圣人因是道而品節(jié)之”，把“教”理解為圣人制作禮、樂(lè)、刑、政等教化天下萬(wàn)民之“教化”。在朱子看來(lái)，從天理之所以然上說(shuō)，“性”是天命賦予每個(gè)人之仁、義、禮、智、信之五常；在天理之所當(dāng)然上講，每個(gè)人都應(yīng)各循其性，但人之氣稟各異，圣人與常人終究有異，“惟圣人之心，清明純粹，天理渾然，無(wú)所虧欠，故能因其道之所在而為之品節(jié)防范，以立教于天下，使夫過(guò)、不及者，有以取中焉。”②陽(yáng)明則認(rèn)為，從本體上講，每個(gè)人之本性是完全無(wú)缺的，禮、樂(lè)、刑、政雖屬于“教”，但認(rèn)為禮、樂(lè)、刑、政就是“教” 則偏離了子思作《中庸》的本意。因此，“修道之謂教” 之“教”指的是“天道” “天教”，而非朱子所講“禮樂(lè)刑政之屬”。陽(yáng)明新解的根據(jù)主要有四： （1） 從上下文的語(yǔ)脈看，如果說(shuō)“修道”是指圣人制作禮、樂(lè)、刑、政教化萬(wàn)民以入道，那么為何下面的經(jīng)文卻說(shuō)“戒慎恐懼”？ （2） 子思所說(shuō)“性”“道”“教”都是從本體上來(lái)講的，都是一統(tǒng)事，只不過(guò)， “率性” 是圣人分上的“誠(chéng)者事”，是《中庸》第21章所說(shuō)“自誠(chéng)明，謂之性”； “修道”是圣人以下之人的“誠(chéng)之者事”，是《中庸》第21章所說(shuō)‘自明誠(chéng)，謂之教’。圣人與常人都能循此“道”， “道” 即《禮記·孔子閑居》中“天有四時(shí)，春夏秋冬。風(fēng)雨露雷，無(wú)非教也”的“天教”。圣人率性便是道，常人卻要如《中庸》第20章中的“修道以仁” 來(lái)“修道”，復(fù)性命之本然。（3） 《中庸》首章第2節(jié)中的“戒慎恐懼” 即“修道” 的工夫， 《中庸》首章第3節(jié)中的“中和” 即是歸復(fù)性命之本體，正如《易經(jīng)· 說(shuō)卦》中“窮理盡性，以至于命”。（4）陽(yáng)明提出不同于朱子之解釋，在給出經(jīng)典之依據(jù)上，先是根據(jù)《中庸》首章經(jīng)文內(nèi)部的文脈，后以《中庸》其他章節(jié)經(jīng)文來(lái)做內(nèi)證，再以《禮記》、《易經(jīng)》中之經(jīng)文來(lái)做跨文本的互證。

【例2】弟子對(duì)到底誰(shuí)能修道有疑，遂問(wèn)：“《修道說(shuō)》言：‘率性之謂道’，屬圣人分上事。‘修道之謂教’，屬賢人分上事?！?先生曰： “眾人亦率性也，但率性在圣人分上較多。故‘率性之謂道’，屬圣人事。圣人亦修道也，但修道在賢人分上多。故‘修道之謂教’，屬賢人事。”又曰： “《中庸》一書(shū)，大抵皆是說(shuō)修道的事。故后面凡說(shuō)君子，說(shuō)顏淵，說(shuō)子路，皆是能修道的。說(shuō)小人，說(shuō)賢、知、愚、不肖，說(shuō)庶民，皆是不能修道的。其他言舜、文、周公、仲尼至誠(chéng)至圣之類，則又圣人之自能修道者也。”③ 陽(yáng)明認(rèn)為“眾人亦率性”，只是“率性在圣人分上較多”， “圣人亦修道”，只是“修道在賢人分上多”。隨后，陽(yáng)明根據(jù)《中庸》一書(shū)，區(qū)分了三類人：（1）能修道的君子，如顏淵、子路； （2）不能修道之人，如小人、賢、知、愚、不肖、庶民； （3） 率性自能修道的圣人，如舜、文、周公、仲尼。佐藤一齋甚至認(rèn)為： “‘說(shuō)庶民’ 三字系黃以方誤記?！吨杏埂分小瘛?字兩見(jiàn)，并皆泛言。非指不能修道者。故知此語(yǔ)誤于記者焉?！雹?佐藤一齋所說(shuō)“《中庸》中‘庶民’ 字兩見(jiàn)”，對(duì)勘《中庸》經(jīng)文，雖稍有誤，但其所說(shuō)“皆泛言”，可謂得當(dāng)。陽(yáng)明所區(qū)分能否“修道”的三種人，從《中庸》本文來(lái)看，確如陽(yáng)明所說(shuō)，第一種人與第三種人是能修道的，第二種人是不能修道的。這當(dāng)然是與例1中陽(yáng)明依據(jù)《中庸》所得出的每個(gè)人都能修道的解釋有沖突，莫非真如佐藤一齋所說(shuō)“此語(yǔ)誤于記者”？陽(yáng)明弟子薛侃曾說(shuō)：“書(shū)中有反說(shuō)者，若作正解便差?！鋰?yán)乎’是說(shuō)未足為嚴(yán)， ‘中庸不可能也’ 是說(shuō)可能。”① 陽(yáng)明這里只是有意為之的反說(shuō)而已，其目的是為了激發(fā)弟子的修道之志，不能理解陽(yáng)明之意圖者往往被表面之言所惑。

【例3】弟子黃直對(duì)“戒慎恐懼” 工夫已稍有體驗(yàn)，又極善于分析文義，紐結(jié)于朱子的解經(jīng)范式不能跳脫出來(lái)，問(wèn)： “戒慎恐懼是致和，還是致中？”先生曰： “是和上用功?！?曰： “《中庸》言致中和。如何不致中？卻來(lái)和上用功。”先生曰： “中和一也。內(nèi)無(wú)所偏倚，少間發(fā)出，便自無(wú)乖戾。本體上如何用功？必就他發(fā)處，才著得力。致和便是致中。萬(wàn)物育，便是天地位?！敝蔽茨茚屓弧Ｏ壬唬?“不消去文義上泥。中和是離不得底。如面前火之本體是中，火之照物處便是和。舉著火，其光便自照物?；鹋c照如何離得？故中和一也。近儒亦有以戒懼即是慎獨(dú)非兩事者。然不知此以致和即便以致中也?！雹?在朱子那里，“致中”（“戒懼”） 與“致和” （“謹(jǐn)獨(dú)”） 是兩截工夫③，且偏重強(qiáng)調(diào)在“致中” 上用功。陽(yáng)明則認(rèn)為“戒慎恐懼” 是“和上用功”，“致中”即“致和”， “天地位” 即“萬(wàn)物育”，所謂“會(huì)得時(shí)橫說(shuō)豎說(shuō)工夫總是一般”，只是“本體上如何用功？必就他發(fā)處，才著得力”。面對(duì)陽(yáng)明之指點(diǎn)，弟子終不能釋然，陽(yáng)明告誡無(wú)需在文義上泥，并舉“火喻”教導(dǎo)之，指點(diǎn)其找到做功夫的“下手處”。

【例4】對(duì)于做工夫還未切入，便想獲得經(jīng)文含義的朋友，陽(yáng)明善“點(diǎn)化” 之。一友問(wèn)：“天地位，萬(wàn)物育，如何？” 先生曰： “賢卻發(fā)得太早。汝且問(wèn)戒懼慎獨(dú)何如？而深致其功，則位育之效自知矣。如未用戒懼慎獨(dú)工夫，縱聽(tīng)得位育說(shuō)話雖多，有何益處？如人要到京畿，必須束狀買舟，沿途問(wèn)人行將去，到得京畿，自知從某門而入矣。若未買舟而行，只講求京畿九門從何處入，直是說(shuō)夢(mèng)。聽(tīng)者皆有省?！雹?依陽(yáng)明所見(jiàn)，“天地位，萬(wàn)物育” 是“致中和” 工夫熟后，呈露于圣人之心的天地萬(wàn)物一體、各得其所之狀態(tài)。對(duì)此友之發(fā)問(wèn)，陽(yáng)明首施以告誡，指點(diǎn)其首先應(yīng)做的是“戒懼慎獨(dú)”工夫，否則，初始沒(méi)有在心上“用戒懼慎獨(dú)工夫”，縱然“聽(tīng)得位育說(shuō)話雖多”，直是“說(shuō)閑話”、躐等而行！隨后，陽(yáng)明用“路喻”指點(diǎn)此人要真切地用功，才可達(dá)至目的地。

【例5】有時(shí)，陽(yáng)明指點(diǎn)弟子對(duì)經(jīng)文的理解已經(jīng)越出言辭的范疇?！皫熢O(shè)燕，以投壺樂(lè)賓，諸友請(qǐng)教。曰： ‘今此投壺，俱要位天地、育萬(wàn)物。’眾皆默然。投畢賓退，實(shí)夫不悟，以問(wèn)正之。正之曰：‘難言也?！?曰： ‘此會(huì)何人得位育意？’正之曰： ‘惟弘剛?cè)?，自此而出?！?明旦，眾入謝燕，實(shí)夫起問(wèn)。師曰： ‘昨日投壺，惟正之三矢得此意?！?實(shí)夫凜然?！雹?“投壺” 是衍生于射禮的一種古禮，是古代士大夫與賓客宴飲之時(shí)，一種用來(lái)取悅賓客的游戲。司馬光的《投壺新格》說(shuō)到： “投壺可以治心，可以修身，可以為國(guó)，可以觀人。何以言之？夫投壺者不使之過(guò)，亦不使之不及，所以為中也?！雹?陽(yáng)明宴請(qǐng)朋友以“投壺” 來(lái)體驗(yàn)《中庸》首章第3節(jié)經(jīng)文中的“天地位，萬(wàn)物育”，眾賓客皆“默然”。投畢，弟子王嘉秀不解，請(qǐng)教黃弘剛，弘剛首以“難言”相告曰： “惟弘剛?cè)?，自此而出?！碑惾?，眾人回謝陽(yáng)明，嘉秀又以此質(zhì)問(wèn)陽(yáng)明，陽(yáng)明反說(shuō)弘剛得“天地位，萬(wàn)物育” 之意。這里，眾人“投壺” 均投入，惟有弘剛?cè)竿冻觯?yáng)明之贊著實(shí)有讓人不解之處。呂大臨曾曰：“故射與投壺，所以觀人之德，必容體比于禮，容節(jié)比于樂(lè)，不尚于茍中也?！雹?細(xì)味之，陽(yáng)明贊弘剛實(shí)是因?yàn)楹雱傇凇巴秹亍边^(guò)程之中動(dòng)容周旋皆中于禮的謙虛相讓的一面。

陽(yáng)明解釋《中庸》首章的五個(gè)案例，猶如他通過(guò)釋經(jīng)來(lái)實(shí)施治療的五個(gè)病例。面對(duì)不同弟子在理解經(jīng)典時(shí)之問(wèn)難，陽(yáng)明均指點(diǎn)應(yīng)在良知上用功，經(jīng)文之含義才能兌現(xiàn)。在此過(guò)程之中，陽(yáng)明洞察問(wèn)難者之病情，釋經(jīng)的方法因人而異，或根據(jù)經(jīng)文的上下文進(jìn)行互釋，或在一部經(jīng)典內(nèi)部不同章節(jié)的經(jīng)文之間進(jìn)行互釋，或在不同經(jīng)典文本之間進(jìn)行互釋，或訴諸于不同之譬喻，或事上指點(diǎn)，或寓教于樂(lè)；其言說(shuō)方式亦千變?nèi)f化，有橫說(shuō)、豎說(shuō)，正說(shuō)、反說(shuō)，顯說(shuō)、秘說(shuō)等，成為陽(yáng)明通過(guò)解釋經(jīng)典來(lái)激發(fā)、警責(zé)、感化、喚醒、誘導(dǎo)弟子、朋友當(dāng)下窺見(jiàn)良知心體的“方便法門”。陽(yáng)明釋經(jīng)方法之多樣性、生動(dòng)性和時(shí)效性，臻于極致，由此形成了陽(yáng)明以釋經(jīng)來(lái)達(dá)到治療之目的的釋經(jīng)學(xué)。

二、陽(yáng)明釋經(jīng)之優(yōu)點(diǎn)及其可能之流弊

陽(yáng)明釋經(jīng)是其“心悟”之后的以心解經(jīng)。以心解經(jīng)，不是糾纏于名物訓(xùn)詁，節(jié)節(jié)分疏，拘拘解釋；亦不是隨意解釋經(jīng)典，甚至有意地曲解、誤解經(jīng)典，所謂“創(chuàng)造性”誤讀、誤解；而是要在“吾心”（“尊心”）與經(jīng)典（“尊經(jīng)”）之間建立起一種當(dāng)下的生存論關(guān)聯(lián)。誠(chéng)如陽(yáng)明所說(shuō)：“凡看經(jīng)書(shū)，要在致吾之良知，取其有益于學(xué)而已。則千經(jīng)萬(wàn)典，顛倒縱橫，皆為我之所用。”①正是這種以“吾之良知”來(lái)讀經(jīng)，千經(jīng)萬(wàn)典皆為我之所用的釋經(jīng)方式，使得陽(yáng)明的釋經(jīng)學(xué)具有了強(qiáng)烈的自由風(fēng)格。陽(yáng)明釋經(jīng)的優(yōu)點(diǎn)大體如下：

第一，陽(yáng)明釋經(jīng)之“經(jīng)”不僅是指著于書(shū)帛之上的圣人之言，而且是指具有倫理意義的宇宙大身體。以漢唐儒者為代表的釋經(jīng)活動(dòng)，只能在經(jīng)典文本內(nèi)部與經(jīng)典文本之間不斷地游弋；然而，陽(yáng)明釋經(jīng)的活動(dòng)，不僅可以在經(jīng)典文本內(nèi)部不同章節(jié)的經(jīng)文之間（例2、例3）、經(jīng)典文本與經(jīng)典文本之間（例1），甚至已經(jīng)完全越出單純的文本限制，在文本與現(xiàn)實(shí)生活之間，文本與我們生存于世的這個(gè)具有倫理意義的宇宙大身體之間自由地跳躍（例5）。② 由此，古圣先賢遺留下來(lái)的經(jīng)典便重新得以激活，成為我們當(dāng)下汲取圣人之言的源頭活水。

第二，陽(yáng)明把以心解經(jīng)作為釋經(jīng)的萬(wàn)能法門，并且在具體情境中，以心解經(jīng)又展現(xiàn)出變化多端之向度。陽(yáng)明認(rèn)為解經(jīng)即解心，而心之本體就是“中”，就是“易”，陽(yáng)明對(duì)此說(shuō)道： “中只有天理，只是易。隨時(shí)變易，如何執(zhí)得？須是因時(shí)制宜，難預(yù)先定一個(gè)規(guī)矩在。如后世儒者要將道理一一說(shuō)得無(wú)罅漏，立定個(gè)格式，此正是執(zhí)一?！雹?從陽(yáng)明解釋《中庸》首章的五個(gè)例子中，我們可以看到，陽(yáng)明釋經(jīng)之方法，根據(jù)弟子的資性和疑問(wèn)之淺深，蘊(yùn)含在他指點(diǎn)不同弟子的具體情境和言說(shuō)方式之中，可謂是做到了因材施教、隨時(shí)變易，一心而應(yīng)萬(wàn)變。

第三，陽(yáng)明認(rèn)為釋經(jīng)只要有利于發(fā)明斯道，各自立說(shuō)，亦不為害。弟子問(wèn)陽(yáng)明： “良知一而已：文王作《彖》， 周公系《爻》， 孔子贊《易》，何以各自看理不同？” 先生答曰： “圣人何能拘得死格？大要出于良知同，便各為說(shuō)，何害？且如一園竹，只要同此枝節(jié)，便是大同。若拘定枝枝節(jié)節(jié)，都要高下大小一樣，便非造化妙手矣。汝輩只要去培養(yǎng)良知。良知同，更不妨有異處?！雹?在陽(yáng)明看來(lái)，歷史上古圣先賢留下的經(jīng)典，雖產(chǎn)生于不同之時(shí)代，各自立言，但都是發(fā)明良知、發(fā)明斯道，亦都是由良知所發(fā)明，各自立說(shuō)，亦不為害。在這五個(gè)案例中，陽(yáng)明根據(jù)不同之情境對(duì)《中庸》首章的解釋多有不同于先儒之處，但這都是由良知所發(fā)明，何害之有？

第四，陽(yáng)明釋經(jīng)在實(shí)現(xiàn)其治病救人目的方面，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性。陽(yáng)明釋經(jīng)的活動(dòng)，首先考慮的是氣稟、才能、工夫?qū)哟蔚炔顒e各異的問(wèn)難之個(gè)體，其釋經(jīng)方式極為不同。在例1、例2中，陽(yáng)明面對(duì)不同資性之弟子、不同之問(wèn)難，給出的解釋不盡相同，甚至表面看來(lái)有抵牾之處，但其目的都是為了指點(diǎn)弟子，激發(fā)出他們本來(lái)所具有的修道之能力；在例3、例4中，陽(yáng)明面對(duì)不同病癥的弟子，言說(shuō)方式和利用的譬喻也不同，對(duì)還未找到做功夫“入門處”的弟子用的是“路喻”，以引導(dǎo)其入門，而對(duì)于過(guò)于分疏概念的弟子，陽(yáng)明用的是“火喻”，以期望其莫糾纏于名相。可以說(shuō)，陽(yáng)明指點(diǎn)弟子的方式極具針對(duì)性，并且在弟子的記載中，多有陽(yáng)明通過(guò)釋經(jīng)實(shí)施治療之后，弟子當(dāng)場(chǎng)或有悟、有?。ɡ?），或凜然（例5）、躍然。

陽(yáng)明釋經(jīng)亦受到了后儒很多的詬病，最為典型的當(dāng)屬清代張烈“荒經(jīng)蔑古”、“六經(jīng)任我驅(qū)使”之惡評(píng)。站在反王學(xué)的立場(chǎng)來(lái)看，張烈對(duì)陽(yáng)明的批評(píng)可謂是一針見(jiàn)血。陽(yáng)明釋經(jīng)可能產(chǎn)生的流弊如下：

第一，荒廢經(jīng)典。陽(yáng)明指點(diǎn)弟子在理解經(jīng)典時(shí)，一再警責(zé)不要泥于文字（例3）、發(fā)得太早（例4），導(dǎo)致陽(yáng)明本人確實(shí)有消解經(jīng)典，把經(jīng)典虛無(wú)化的傾向（例5）。陽(yáng)明有詩(shī)言：“悟后《六經(jīng)》無(wú)一字，靜余孤月湛虛明。”① “悟到鳶魚(yú)飛躍處，工夫原不在陳編?！雹?陽(yáng)明又把《五經(jīng)》比作“筌蹄” 與“糟粕”： “得魚(yú)而忘筌，醪盡而糟粕棄之。魚(yú)醪之未得，而曰是筌與糟粕也，魚(yú)與醪終不可得矣?！段褰?jīng)》，圣人之學(xué)具焉。然自其已聞?wù)叨灾?，其于道也，亦筌與糟粕耳?！雹?/p>

第二，誤讀與誤解經(jīng)典。陽(yáng)明極為強(qiáng)調(diào)讀書(shū)、釋經(jīng)治病救人的實(shí)際功能面向，有時(shí)甚至他會(huì)贊揚(yáng)誤讀與誤解： “凡看書(shū)，培養(yǎng)自家心體。他說(shuō)得不好處，我這里用得著，俱是益。只是此志真切。有昔郢人夜寫(xiě)書(shū)與燕國(guó)，誤寫(xiě)‘舉燭’二字。燕人誤解。燭者明也，是教我舉賢明其理也。其國(guó)大治。故此志真切，因錯(cuò)致真，無(wú)非得益。今學(xué)者看書(shū)，只要?dú)w到自己身心上用?！雹荜?yáng)明對(duì)待“誤讀” 與“誤解” 的寬容和實(shí)用態(tài)度，很有可能使得陽(yáng)明的釋經(jīng)脫離作者原意，把經(jīng)典看作是闡發(fā)一己之意的實(shí)驗(yàn)田。

第三，跨文本釋經(jīng)可能存在的誤釋。陽(yáng)明釋經(jīng)不僅在一個(gè)經(jīng)典文本內(nèi)部進(jìn)行互釋（例2、例3、例4），而且在產(chǎn)生于不同時(shí)代、不同作者的經(jīng)典文本之間進(jìn)行跨文本的互釋（例1）。美國(guó)學(xué)者賈德訥（DanielK．Gardner） 在研究朱子解釋《論語(yǔ)》時(shí)，把前一種文本內(nèi)的互釋稱為“文本內(nèi)指涉”（intratextualreference），把后一種跨文本的互釋稱為“跨文本指涉” （intertextualreference）⑤。釋經(jīng)時(shí)的“文本內(nèi)指涉”，相對(duì)問(wèn)題比較小，因?yàn)楫吘刮谋緝?nèi)容大體上可以判定為同一時(shí)代、同一個(gè)人的著作，即使編輯的時(shí)間或弟子有所不同，但在內(nèi)容上大抵可以進(jìn)行互釋。然而，涉及“跨文本指涉”，一個(gè)不可回避的問(wèn)題是，這些產(chǎn)生于不同時(shí)代、不同作者的經(jīng)典文本，其相關(guān)之間互釋的有效性頗受質(zhì)疑。

第四，陽(yáng)明以心釋經(jīng)指點(diǎn)弟子時(shí)的言人人殊，極易在弟子中間引發(fā)爭(zhēng)論，導(dǎo)致整個(gè)學(xué)派的分裂。陽(yáng)明在解釋《中庸》首章時(shí)言人人殊的釋經(jīng)方式，是釋經(jīng)者“心通” 之后才可能做到的，否則，釋經(jīng)者便會(huì)面臨著自欺欺人之嫌疑。清儒張履祥便引用《論語(yǔ)》中夫子之言批評(píng)陽(yáng)明曰：“一部《傳習(xí)錄》，只‘驕吝’ 二字可以蔽之。姚江自以才智過(guò)人，又于二氏有得，逞其長(zhǎng)以覆其短，故一意排斥儒先?！雹?至于陽(yáng)明是否自視高才、驕吝而不遜、故意抵牾先儒，暫存而不論。不過(guò)，陽(yáng)明在釋經(jīng)時(shí)不拘一格的方式，確實(shí)引起了學(xué)派內(nèi)部的爭(zhēng)論和分裂⑦。

三、結(jié)

語(yǔ)

面對(duì)他人批評(píng)陽(yáng)明有“廢書(shū)” 類禪的嫌疑，薛侃舉例曰： “昔者郭善甫見(jiàn)先生于南臺(tái)，善甫嗜書(shū)者也。先生戒之曰：‘子姑靜坐’。善甫坐余月無(wú)所事，復(fù)告之曰：‘子姑讀書(shū)’。善甫憝而過(guò)我曰：‘吾滋惑矣。始也教慶以廢書(shū)而靜坐，終也教慶廢坐而讀書(shū)。吾將奚適矣？’”⑧ 在這位忠實(shí)于陽(yáng)明教法的弟子看來(lái)，陽(yáng)明豈言“廢書(shū)”，其指點(diǎn)方式之變化只是根據(jù)每個(gè)人之稟性、嗜好而因材施教。

自謂“平生多悶” 的弟子陸原靜，常以體驗(yàn)《中庸》首章所產(chǎn)生的困惑問(wèn)難陽(yáng)明，陽(yáng)明以“病瘧之喻” 對(duì)其施以治療： “譬之病瘧之人，雖有時(shí)不發(fā)，而病根原不曾除，則亦不得謂之無(wú)病之人矣。須是平時(shí)好色、好利、好名等項(xiàng)一應(yīng)私心，掃除蕩滌，無(wú)復(fù)纖毫留滯，而此心全體廓然，純是天理，方可謂之喜怒哀樂(lè)‘未發(fā)之中’，方是‘天下之大本’。”① 顯然，面對(duì)弟子之問(wèn)難，陽(yáng)明指點(diǎn)其只有祛除心病，進(jìn)行相應(yīng)的身心修煉，此心全體廓然之后才能領(lǐng)會(huì)經(jīng)典的內(nèi)在含義，否則，釋經(jīng)者便會(huì)陷入“侮經(jīng)”、“亂經(jīng)”和“賊經(jīng)”之境地。要想獲得陽(yáng)明通過(guò)釋經(jīng)指點(diǎn)弟子為學(xué)的真諦，弟子錢德洪所說(shuō)確實(shí)可以成為我們前進(jìn)的“路標(biāo)”：

篇9

關(guān)鍵詞：謀略；基本行為元素；卦象；序結(jié)構(gòu)數(shù)學(xué)模型

??the application of the structural mathematical model? of the hexagrams' sequence in the theory of strategic planning?

?

abstract: through analyzing the basic elements of human conducts, and with the aid of the structural mathematical model of the hexagrams' sequence, this paper makes a tentative discussion on the origin and evolution of some popular tactics and the structure of the key elements in the strategic planning system, and a preliminary classification of them in application.?

key words: strategies; basic elements of conducts; images of the hexagrams; structural mathematical model of the sequence??

?

一、人類基本行為元素的宏觀分類及其基本生克結(jié)構(gòu)

?正如為了研究一般函數(shù)時(shí)常常首先要研究簡(jiǎn)單的初等函數(shù)一樣，為了研究人類的一般對(duì)策行為，我們也要首先從分析人類的“基本行為元素”開(kāi)始。

?對(duì)于由人在內(nèi)所構(gòu)成的任何有生存與發(fā)展能力的系統(tǒng)來(lái)說(shuō)（比如人的生命個(gè)體或相對(duì)獨(dú)立的某一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)等等），在宏觀行為狀態(tài)上一般都存在著下述三個(gè)方面的主要行為特征：?

（1）當(dāng)前系統(tǒng)在宏觀上的外部整體狀態(tài)處于“外傾性”??[1]?（如外向性、擴(kuò)張性、外展性、膨脹性、類“交感性”等等）或“內(nèi)傾性”（如內(nèi)向性、回縮性、退守性、內(nèi)斂性、類“副交感性”等等）的狀態(tài)；（2）當(dāng)前系統(tǒng)在宏觀上的內(nèi)部整體狀態(tài)處于“收聚（聚攏、集納）性”或“散發(fā)（布散、排泄）性”的狀態(tài)；（3）當(dāng)前系統(tǒng)在宏觀上的控制行為傾向于“確定性（有序性、不變性、主體性）的控制狀態(tài)”或“非確定性（調(diào)節(jié)性、易變性、從屬性）的控制狀態(tài)”。為了明確化起見(jiàn)，對(duì)上述三類狀態(tài)我們分別用符號(hào)“a?+、a?-、m?+、m?-、b?+、b?-”來(lái)對(duì)應(yīng)地給予表示。

?在文獻(xiàn)[2][3]中，我們采用三元組(a??+,-?,m??+,-?,b??+,-?)?k（k=1、2、3、4）的形式分析了“中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論的核心系統(tǒng)模型原理”，從而說(shuō)明了(a??+,-?,m??+,-?,b??+,-?)結(jié)構(gòu)在人類行為系統(tǒng)中具有普遍的適用性。為了后文討論方便，下面我們引用文獻(xiàn)[2]中關(guān)于(a??+,-?,m??+,-?,b??+,-?)基本行為元素狀態(tài)的“演生過(guò)程””來(lái)說(shuō)明(a??+,-?,m??+,-?,b??+,-?)狀態(tài)的產(chǎn)生以及各個(gè)狀態(tài)之間的基本相互作用關(guān)系，現(xiàn)在我們將(a??+,-?,m??+,-?,b??+,-?)狀態(tài)的演生過(guò)程簡(jiǎn)述如下：?（圖1）

?事實(shí)上，人類通常的基本行為一般都可以看成是由上述“八卦圖”中這八類“系統(tǒng)性的基本行為元素”狀態(tài)在不同的層次和不同的強(qiáng)度上組合而成的（人體中的經(jīng)絡(luò)流注順序剛好與八卦周期圖相對(duì)應(yīng)，參見(jiàn)[表7]），我們用這八類狀態(tài)還可以進(jìn)一步描述人類的典型基本情緒行為元素分解狀態(tài)，請(qǐng)見(jiàn)下表：表1人類典型基本情緒行為元素的對(duì)稱分解結(jié)構(gòu)強(qiáng)度排序表分類?名稱（平密性：a、b弱值）（離決性：a、b強(qiáng)值）分類符號(hào)級(jí)別1 級(jí)別2 級(jí)別3 級(jí)別4（k=1、2、3、4）

1.①躁怒類?②惰犟類 從容、臊撩?卑惰、郁懶 煩躁、急怨?嗇賴、抑持 慍惱、恥恨?恃矜、固拗 憎侮、激怒?鎮(zhèn)犟、冥頑(a?+,m?-,b?-)?k ?(a?-,m?+,b?+)?k

2.③喜狂類?④慎恐類 敬悅、喜暢?恬適、懦怯 慷慨、勵(lì)耀?猶疑、謹(jǐn)慎 果敢、兇蠻?惕匿、妥慌 威惡、狂瘋?驚悸、惶恐(a?+,m?-,b?+)?k (a?-,m?+,b?-)?k

3.⑤肅悲類?⑥惑憂類 肅寂、沉實(shí)?空虛、淡散 艱耐、信誠(chéng)?迷惑、思慮 苦痛、哀愴?憐惜、慈憂 悲凜、悔慟?惆悵、焦焚 (a?+,m?+,b?+)?k ?(a?-,m?-,b?-)?k

4.⑦伺貪類?⑧厭驅(qū)類 滿足、伺納?歉謙、膩嫌 尋冀、渴慕?遣厭、鄙蔑 嗜戀、妒求?豁?xiàng)墶辆?饑?yán)?、貪?zhēng)?降驅(qū)、剎止 (a?+,m?+,b?-)?k ?(a?-,m?-,b?+)?k

在相對(duì)獨(dú)立的任何有生命力的系統(tǒng)中，上述八類行為元素狀態(tài)之間有如下一些重要的基本相互作用關(guān)系?[2]?（其中部分關(guān)系的中醫(yī)學(xué)描述請(qǐng)參考文獻(xiàn)[4]），在討論對(duì)策理論之前，我們必須先對(duì)這些關(guān)系有一個(gè)初步的理解。

（1）“系統(tǒng)基本行為元素狀態(tài)”之間的“伴隨性關(guān)系”?從(a??+,-?,m??+,-?,b??+,-?)狀態(tài)的演生過(guò)程（圖1）我們可以看到，人類基本行為系統(tǒng)中的這八類(a??+,-?,m??+,-?,b??+,-?)元素狀態(tài)之間具有一定的相互“伴隨性”關(guān)系，即：任何一個(gè)狀態(tài)都與它在(圖1）中相應(yīng)的前后兩個(gè)狀態(tài)之間具有“一定程度的伴隨性存在關(guān)系”，也就是說(shuō)任何一個(gè)狀態(tài)的存在都不是孤立意義上的，與該狀態(tài)一起常常會(huì)多多少少地有其“前”、“后”某個(gè)伴隨性狀態(tài)的成分與它對(duì)立而互補(bǔ)性地同時(shí)存在，這樣，也只有這樣才會(huì)有這一事物狀態(tài)處在不斷運(yùn)動(dòng)、發(fā)展和演變著的意義！否則該狀態(tài)就不是一種運(yùn)動(dòng)、發(fā)展和演變著的事物狀態(tài)（因?yàn)槿魏我粋€(gè)狀態(tài)總是在一定的對(duì)立矛盾中存在和發(fā)展的，如果沒(méi)有基本對(duì)立互補(bǔ)一面的“伴隨性”存在，任何運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的存在和演變都將是無(wú)實(shí)際意義的，這是一個(gè)普遍性原理 [5]）！

（2）“基本行為元素狀態(tài)”之間的“抗衡（對(duì)沖）關(guān)系”

?［表2］ (a??+,-?,m??+,-?,b??+,-?)?k狀態(tài)的“抗衡（對(duì)沖）”結(jié)構(gòu)抗衡（對(duì)沖）?(a?r,m?-,b?s)?k (a?r,m?+,b?s)?k（r、s∈{+，-}；k=1、2、3、4）?這里“對(duì)沖”表示在“八卦圖”（圖1）中關(guān)于中心點(diǎn)相互對(duì)稱的兩個(gè)狀態(tài)（主要指當(dāng)它們分屬于不同系統(tǒng)時(shí)），在它們作用到同一事物上時(shí)，則具有相互的“抗衡性”關(guān)系。（當(dāng)它們屬于同一系統(tǒng)時(shí)，則具有一定的相互平衡性作用。例如人體內(nèi)部（見(jiàn)[表7]）的心肺平衡系統(tǒng)、脾腎平衡系統(tǒng)、腸道（大、小腸）平衡系統(tǒng)，等等。）?例子：在[表2]中作用到同一事物上的兩個(gè)不同狀態(tài)之間具有相互的抗衡性關(guān)系?“強(qiáng)展性狀態(tài)(a?+,m?-,b?+)?k”??抗衡 “強(qiáng)結(jié)性狀態(tài)(a?+,m?+,b?+)?k”，?“擠排性狀態(tài)(a?-,m?-,b?+)?k”??抗衡 恃聚性狀態(tài)(a?-,m?+,b?+)?k”，?“縱放性狀態(tài)(a?+,m?-,b?-)?k”??抗衡“攏攬性狀態(tài)(a?+,m?+,b?-)?k”，?“彌漫性狀態(tài)(a?-,m?-,b?-)?k”??抗衡“匿縮性狀態(tài)(a?-,m?+,b?-)?k”。?

（3）在同一系統(tǒng)內(nèi)部相對(duì)“優(yōu)勢(shì)狀態(tài)”和相對(duì)“弱勢(shì)狀態(tài)”之間的優(yōu)勢(shì)抑制（相克）關(guān)系?［表3］(a??+,-?,m??+，-?,b??+,-?)?k“相克”序列結(jié)構(gòu)（k=1、2、3、4）? （強(qiáng)展性）抑制（擠排性）抑制（縱放性）抑制（彌漫性）?離(a?+,m?-,b?+)?k ＞ 艮(a?-,m?-,b?+)?k ＞ 震(a?+,m?-,b?-)?k ＞ 坤(a?-,m?-,b?-)?k?抑制∧**∨抑制?

坎(a?-,m?+,b?-)?k ＜ 兌(a?+,m?+,b?-)?k ＜ 巽(a?-,m?+,b?+)?k ＜ 乾(a?+,m?+,b?+)?k?（匿縮性） 抑制 （攏攬性） 抑制 （恃聚性） 抑制（強(qiáng)結(jié)性）?例子：在[表3]中取k=4，于是我們能夠在自我感覺(jué)驗(yàn)證中體驗(yàn)下述各內(nèi)在情緒狀態(tài)之間的優(yōu)勢(shì)抑制關(guān)系(這里僅指在同一個(gè)個(gè)體內(nèi))?抑制 抑制 抑制 抑制 抑制 抑制 抑制?…＞饑?yán)?、貪?zhēng)＞驚悸、惶恐＞威惡、狂瘋＞降驅(qū)、剎止＞憎侮、激怒＞惆悵、焦焚＞…??（其中：“＜”表示同向狀態(tài)（m?-與m?-，m?+與m?+）之間的相克關(guān)系，“∨*”表示異向狀態(tài)（m?+與m?-）之間的相克關(guān)系，這里的“抑制（克）”（包括下面的“相生”、“排斥”和“相容”）關(guān)系均是指在同一級(jí)別（k值相同）情況下的相互作用關(guān)系，且這些關(guān)系均不具有“代數(shù)”序結(jié)構(gòu)中的“傳遞性”關(guān)系。）?

（4）同一系統(tǒng)中“優(yōu)勢(shì)獲益和主要伴隨性（螺旋形）發(fā)展轉(zhuǎn)化關(guān)系（相生原理）”?［表4］(a??+,-?,m??+,-?,b??+,-?)?k“相生和伴隨性發(fā)展”序列結(jié)構(gòu)（八卦圖結(jié)構(gòu)）（k=1、2、3、4）?

積存類 躁發(fā)類?生 生 生?“匿縮性(a?-,m?+,b?-)?k縱放性(a?+,m?-,b?-)?k” ?“恃聚性(a?-,m?+,b?+)?k強(qiáng)展性(a?+,m?-,b?+)?k”?生**生?“強(qiáng)結(jié)性(a?+,m?+,b?+)?k擠排性(a?-,m?-,b?+)?k”? “攏攬性(a?+,m?+,b?-)?k彌漫性(a?-,m?-,b?-)?k”?生 生 生 ?獲取類 排厭類例子：在[表4]中取k=2，于是我們可以在自我感覺(jué)驗(yàn)證中體驗(yàn)下述人體內(nèi)在各情緒狀態(tài)之間的“基本伴隨性關(guān)系”和“主要的相生性發(fā)展聯(lián)系”(這里僅指在同一個(gè)個(gè)體內(nèi)的情況)?生 生 生 生 生 生 生?…“迷惑、思慮尋冀、渴慕” ? “遣厭、鄙蔑艱耐、信誠(chéng)”“猶疑、謹(jǐn)慎煩躁、急怨” ?…?（其中：“*”表示同向（m?-與m?-，m?+與m?+）之間的相生發(fā)展關(guān)系；“、?”均表示異向(m?+與m?-)狀態(tài)之間的相生發(fā)展關(guān)系，“ ?”特別表示從b?-到b?+狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)化升級(jí)關(guān)系（參見(jiàn)圖1），一般情況下對(duì)“”與“ ?”可以不作區(qū)別。圖1可以看作是這里“相生原理”生成過(guò)程的一種解釋。）?

分析對(duì)比“相生”和“相克”關(guān)系，我們?nèi)菀卓闯?，“相生”和“相克”之間的本質(zhì)區(qū)別在于：——在同一系統(tǒng)內(nèi)，相對(duì)“優(yōu)勢(shì)狀態(tài)”和“弱勢(shì)狀態(tài)”之間，特別在k值較高時(shí)（見(jiàn)[表1]），相克狀態(tài)之間具有完全不可調(diào)合性的對(duì)立關(guān)系；而在“相生”關(guān)系中（在k值不太高時(shí)，即“非離決狀態(tài)”下），同一系統(tǒng)內(nèi)的“優(yōu)勢(shì)狀態(tài)”的發(fā)展對(duì)伴隨性的“弱勢(shì)狀態(tài)”則常常具有一定的“前提性”和“依賴性”的需求，也就是說(shuō)，同一系統(tǒng)內(nèi)的“弱勢(shì)狀態(tài)”對(duì)“優(yōu)勢(shì)狀態(tài)”的發(fā)展在相互矛盾的過(guò)程中具有“推動(dòng)和幫助優(yōu)勢(shì)狀態(tài)發(fā)展”的前提性和輔的作用。（關(guān)于“相生原理”的進(jìn)一步廣泛研究可參考文獻(xiàn)[6]）?

上述這兩個(gè)性質(zhì)在“中醫(yī)學(xué)”里稱之為“柔生剛克”，——即我們?nèi)粝胍苿?dòng)某一（有生命力的）事物狀態(tài)的發(fā)展時(shí)則應(yīng)該在這一系統(tǒng)接近“平秘性”狀態(tài)時(shí)設(shè)法調(diào)動(dòng)其內(nèi)部相對(duì)“弱勢(shì)”于這一事物狀態(tài)的、互補(bǔ)性的狀態(tài)（見(jiàn)[表4]）去作用于該事物狀態(tài)；而想要克制某事物狀態(tài)的發(fā)展時(shí)，尤其在系統(tǒng)偏離“平秘性”狀態(tài)時(shí)，則要在這一系統(tǒng)內(nèi)設(shè)法調(diào)動(dòng)其相對(duì)“優(yōu)勢(shì)”于該事物狀態(tài)的、與其完全不可調(diào)和性的狀態(tài)（見(jiàn)[表3]）去作用于該事物狀態(tài)！

(5)“排斥”和“相容”關(guān)系?

［表5］“排斥”和“相容”序列結(jié)構(gòu)（k=1、2、3、4）（例：k=2）?

(a?+,m?-,b?-)?k (促陽(yáng)）(a?+,m?-,b?+) k (a?-,m?+,b?-)?k (促陽(yáng)） (a?-,m?+,b?+)?k?

煩躁、急怨、抑持

? 排相容 平 排 相容 平?

平 *斥排* 陰平 *斥排* 陰?

陰相容斥陰相容斥?

艱耐、信誠(chéng)尋冀、渴慕 遣厭、鄙蔑迷惑、思慮?

(a?+,m?+,b?+)?k （促陽(yáng)）(a?+,m?+,b?-)?k (a?-,m?-,b?+)?k （促陽(yáng)） (a?-,m?-,b?-)?k?

（其中“相容”和“排斥”均表示在[表4]中相隔位狀態(tài)之間的相互作用關(guān)系。在“相容”與“排斥”之間亦具有一定的相對(duì)性關(guān)系，即“相容”中常會(huì)含有一定的“排斥”性，“排斥”中也常會(huì)含有一定的“相容”性。）?

從[表5]中還可以看出，在“相容”關(guān)系中，“b?+類狀態(tài)”對(duì)于“b?-類狀態(tài)”具有“主導(dǎo)性”的優(yōu)勢(shì)地位，但是在“排斥”關(guān)系中“主導(dǎo)性”地位的確立則需要依據(jù)具體情況來(lái)決定。

?關(guān)于(a??+,-?,m??+,-?,b??+,-?)?k狀態(tài)之間的廣義抑制（相克）結(jié)構(gòu)請(qǐng)參見(jiàn)文獻(xiàn)[2]。

二、對(duì)策的起源?

上面討論的各基本元素狀態(tài)之間的相互作用關(guān)系除“抗衡性關(guān)系”以外主要均是指在同一系統(tǒng)內(nèi)的各個(gè)行為元素狀態(tài)之間的相互作用關(guān)系，但是在兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有生命力的系統(tǒng)之間，上述關(guān)系在一定條件下雖繼續(xù)有效，然而通常情況下將會(huì)有一個(gè)重要的改變！這個(gè)改變導(dǎo)致了對(duì)策理論中的一個(gè)十分重要的基本原理，請(qǐng)見(jiàn)下述討論。?

我們知道在力學(xué)系統(tǒng)中，當(dāng)一個(gè)力作用在同一物質(zhì)層次中任何一個(gè)無(wú)論質(zhì)量大或小的物體上，都將引起一個(gè)大小相等，方向相反的反作用力，這稱作為“作用力與反作用力”原理。?

在兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有生命力的同層次系統(tǒng)之間，例如兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的同層次社會(huì)系統(tǒng)之間等（這里“同層次”是指那些行為水平類似、宏觀上發(fā)生相互作用后都會(huì)有所變化，但許多情況下可以基本上維持各自平衡狀態(tài)的有生命力的系統(tǒng)）也有著類似的關(guān)系。在任意兩個(gè)這種系統(tǒng)之間，當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)在某種狀態(tài)下接受到另一個(gè)系統(tǒng)狀態(tài)的作用時(shí)，通常情況下，接受的一方往往會(huì)傾向于產(chǎn)生出某種強(qiáng)度上的“抗衡性”狀態(tài)（參見(jiàn)[表2]）的趨勢(shì)，從而使自身系統(tǒng)能夠維持平衡（即平衡掉來(lái)自于對(duì)方的不利作用，當(dāng)然，雙方有某種“默契”、“協(xié)議”或“約定”關(guān)系的系統(tǒng)除外）。事實(shí)上這是生命系統(tǒng)維護(hù)自身行為平衡性的一種本能！例如生命體內(nèi)對(duì)某些外來(lái)生命體會(huì)產(chǎn)生排異反應(yīng)；當(dāng)人們?nèi)ッ鎸?duì)一定要著手理順頭緒的迷亂性（即(a?-,m?-,b?-)狀態(tài)為主）的事物時(shí)會(huì)在解決問(wèn)題時(shí)自然地產(chǎn)生出“謹(jǐn)慎性”（即(a?-,m?+,b?-)）的心理狀態(tài)去與(a?-,m?-,b?-)狀態(tài)相抗衡，等等。?

上述例子說(shuō)明了同層次生命系統(tǒng)之間在發(fā)生“非遭遇性”相互作用（這里的“非遭遇性”是指雙方系統(tǒng)發(fā)生相互作用時(shí)其中至少有一個(gè)系統(tǒng)是在有準(zhǔn)備的情況下與對(duì)方發(fā)生相互作用）時(shí)所具有的一個(gè)基本原理：——在兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有生命力的同層次系統(tǒng)之間發(fā)生完全相互作用之前，首先能夠感知到對(duì)方系統(tǒng)核心行為狀態(tài)的系統(tǒng)常常會(huì)本能地首先在自身某種狀態(tài)基礎(chǔ)上產(chǎn)生出與對(duì)方核心行為狀態(tài)相“抗衡”的行為狀態(tài)趨勢(shì)！這對(duì)處于弱勢(shì)狀態(tài)的系統(tǒng)而言，若該系統(tǒng)能夠首先產(chǎn)生出足夠強(qiáng)度的抗衡性狀態(tài)，就可以盡最大可能性地減少或者避免自身受到損害，從而保護(hù)自身的利益；反之對(duì)于具有優(yōu)勢(shì)的一方來(lái)說(shuō)，如果能夠首先產(chǎn)生出足夠的“抗衡性”狀態(tài)，就可以在客觀上最大限度地穩(wěn)定住對(duì)方的狀態(tài)，從而盡可能地有利于自身優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮。這恰好就是所謂最原始的“謀略方法”的產(chǎn)生和起源）！

?根據(jù)上述討論，我們對(duì)一般對(duì)策結(jié)構(gòu)可以從以下角度建立起初步的模型結(jié)構(gòu)，首先請(qǐng)看（圖2）。（依據(jù)a、b雙方的核心狀態(tài)所自然形成的“基本對(duì)策狀態(tài)”示意圖）：

b方（主動(dòng)對(duì)策方）：(b方核心狀態(tài)) (a?r,m?s,b?t)

（b方“主對(duì)策”狀態(tài)）(a?i?1,m??-j??1,b?k?1)））?（內(nèi)層）

（b方采取的抗衡性狀態(tài)）?(a?r?2,m?s?2,b?t?2)??（外層）

a方（被對(duì)策方）：(a方核心狀態(tài)) (a?i,m?j,b?k)

（其中i、j、k、r、s、t∈{+，-}）]（圖2）?

從（圖2）可以自然產(chǎn)生出八種基本對(duì)策局勢(shì)的一個(gè)分類（參考[表2-5]）：

?（1）“乘勢(shì)”——指“我方（b方）核心狀態(tài)”克 “對(duì)方（a方）核心狀態(tài)”（見(jiàn)前面節(jié)一中\(zhòng)[表3\]內(nèi)的“優(yōu)勢(shì)抑制（相克）關(guān)系”）（這一對(duì)策結(jié)構(gòu)的例子請(qǐng)參見(jiàn)（圖4）），此時(shí)我方對(duì)策中的“外層對(duì)策（即自然生成的抗衡性狀態(tài)）”恰好生“內(nèi)層對(duì)策（b方主對(duì)策狀態(tài)）”（見(jiàn)\[表4\]中的“相生原理”），簡(jiǎn)稱為“下（外層）”生“上（內(nèi)層）”，這類對(duì)策結(jié)構(gòu)表示：——適度（較弱）的“逆境”常常會(huì)對(duì)生命系統(tǒng)（b方）的成長(zhǎng)有利。?

（2）“順勢(shì)”——指“對(duì)方核心狀態(tài)”生“我方核心狀態(tài)”（此時(shí)我方對(duì)策中的“內(nèi)層對(duì)策”必然克“外層對(duì)策”，簡(jiǎn)稱“上”克“下”），這類對(duì)策結(jié)構(gòu)表示“順境”雖有“好”的一面，但也有“不利”的一面，過(guò)度順利的環(huán)境則往往會(huì)使“生命系統(tǒng)（b方）”自身的適應(yīng)力（即——某些“抗衡性”反應(yīng)的生成能力，如各種免疫力等）逐漸地退化。（1）、（2）兩種情況恰是生物學(xué)的“用進(jìn)廢退”原理在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面的主要依據(jù)。

?（3）“逆勢(shì)”——指“對(duì)方核心狀態(tài)”克“我方核心狀態(tài)”（根據(jù)[表3、4]和（圖2）此時(shí)我方對(duì)策中的“內(nèi)層對(duì)策”恰好生“外層對(duì)策”，簡(jiǎn)稱“上”生“下”），這類對(duì)策結(jié)構(gòu)表示在逆境的情況下，生命個(gè)體系統(tǒng)內(nèi)部常常會(huì)趨向于“團(tuán)結(jié)”。

?（4）“頹勢(shì)”——指“我方核心狀態(tài)”生“對(duì)方核心狀態(tài)”（此時(shí)我方對(duì)策中的“外層對(duì)策”恰好克“內(nèi)層對(duì)策”，簡(jiǎn)稱“下”克“上”），這類對(duì)策結(jié)構(gòu)表示：——正常情況下“生命系統(tǒng)”內(nèi)部都本能地有趨向于選擇“獨(dú)立自為”（對(duì)自己有利）的自我控制傾向）。

? 同理根據(jù)[表2、5]還可以進(jìn)一步的有（5）“排斥”、（6）“相容”、（7）“相沖”、（8）“同勢(shì)”四類基本局勢(shì)。

?上述這八類基本核心局勢(shì)決定了八類基本策略，其中每一類策略中又有八類具體策略，其具體策略在各種不同的內(nèi)外條件下各有好壞，進(jìn)一步分析請(qǐng)見(jiàn)后文。八類局勢(shì)中（1）（2）中的策略（“乘勢(shì)”和“順勢(shì)”）里好的多一些（尤其在系統(tǒng)向上發(fā)展的時(shí)期這兩類策略是十分重要的）；（4）（“頹勢(shì)”）中的策略里好的相對(duì)少一些；（5）—（8）中的策略則需要視具體情況做具體分析。（1）—（8）類局勢(shì)之間在一定條件下還具有相互之間的可轉(zhuǎn)化性，例如“頹勢(shì)、逆勢(shì)”和“乘勢(shì)、順勢(shì)”之間在一定條件下能夠發(fā)生相互之間的轉(zhuǎn)化等等，這一點(diǎn)在謀略籌劃中尤其十分重要！（限于篇幅，這里我們對(duì)這些不再做進(jìn)一步的討論。關(guān)于b方對(duì)策自身結(jié)構(gòu)的另外兩種分類請(qǐng)參見(jiàn)附錄和文獻(xiàn)[2]。）上述分類方法的優(yōu)點(diǎn)是：只要給出了雙方的核心狀態(tài)，那么我們就能夠找到分析對(duì)策的關(guān)鍵途徑！

三、實(shí)用策略的核心元素結(jié)構(gòu)分類?

下面我們首先對(duì)一組“實(shí)用經(jīng)驗(yàn)對(duì)策方案”（引自于《三十六計(jì)（秘本兵法）》??[7]?）進(jìn)行“核心成份”的分類（下表“b方策略”中最左邊括號(hào)內(nèi)的字分別為《易經(jīng)》里的卦名），下節(jié)我們將對(duì)部分策略作系統(tǒng)的分析。

?[表6]?

a方核心狀態(tài)特征b方根據(jù)a方弱點(diǎn)和具體環(huán)境條件而可能選擇的核心對(duì)策結(jié)構(gòu)及其相關(guān)性策略?

“攏攬性(a?+,m?+,b?-)”?弱點(diǎn)：盲從妄取、貪媚讒佞?平秘態(tài)：獨(dú)到精明、適可而足（頤）“內(nèi)層：擠排性(a?-,m?-,b?+)/外層：縱放性(a?+,m?-,b?-)”?

拋磚引玉、調(diào)虎離山、打草驚蛇、李代桃僵（注：此類策略在具?體運(yùn)用時(shí)還必須要有與b方“核心狀態(tài)”相關(guān)的“伴隨性狀態(tài)”?的加入，否則將會(huì)是只“引”而不“取”！類似的情況在其它一?些對(duì)策中也常有存在，請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)后文[例2]的分析。）?分類性：順勢(shì)，“上”克“下”；?（屯）“內(nèi)層：匿縮性(a?-,m?+,b?-)/外層：縱放性(a?+,m?-,b?-)”?假癡不顛，分類性：逆勢(shì)，“上”生“下”。?

“彌漫性(a?-,m?-,b?-)”?弱點(diǎn)：虛浮紛亂、昏溺沉迷?平秘態(tài)：周至細(xì)密、有條不紊（解）“內(nèi)層：縱放性(a?+,m?-,b?-)/外層：匿縮性(a?-,m?+,b?-)”?

趁火打劫、順手牽羊、批亢搗虛、擒賊擒王，?

分類性：乘勢(shì)，“下”生“上”；?

（蒙）“內(nèi)層：擠排性(a?-,m?-,b?+)/外層：匿縮性(a?-,m?+,b?-)”?

借尸還魂，分類性：相容（主導(dǎo)），“上”、“下”排斥。?

“縱放性(a?+,m?-,b?-)”?弱點(diǎn)：沖動(dòng)鹵莽、草率恿泄?平秘態(tài)：擇機(jī)而動(dòng)、從容穩(wěn)健

（損）“內(nèi)層：擠排性(a?-,m?-,b?+)/外層：攏攬性(a?+,m?+,b?-)”?

釜底抽薪、上屋抽梯、借刀殺人、敲山震虎、圍魏救趙，?

分類性：乘勢(shì)，“下”生“上”；?（睽）“內(nèi)層：強(qiáng)展性(a?+,m?-,b?+)/外層：攏攬性(a?+,m?+,b?-)”?

遠(yuǎn)交近攻，分類性：相容（主導(dǎo)），“上”、“下”排斥。?

“匿縮性(a?-,m?+,b?-)”?弱點(diǎn)：狹隘萎縮、驚懼恐慌?平秘態(tài)：冷靜謹(jǐn)慎、縝密警覺(jué)

（萃）“內(nèi)層：攏攬性(a?+,m?+,b?-)/外層：彌漫性(a?-,m?-,b?-)”?欲擒故縱、笑里藏刀、聲東擊西、混水摸魚(yú)、假道伐虢，?分類性：乘勢(shì)，“下”生“上”；

?（豫）“內(nèi)層：縱放性(a?+,m?-,b?-)/外層：彌漫性(a?-,m?-,b?-)”?

無(wú)中生有、空城計(jì)，分類性：順勢(shì)，“上”克“下”；?

（剝）“內(nèi)層：擠排性(a?-,m?-,b?+)/外層：彌漫性(a?-,m?-,b?-)”?

關(guān)門捉賊，分類性：排斥，“上”、“下”相容。?

“強(qiáng)結(jié)性(a?+,m?+,b?+)”?弱點(diǎn)：僵化刻板、孤鈍呆拙?平秘態(tài)：強(qiáng)悍梟溯、礪久愈堅(jiān)

（明夷）“內(nèi)層：彌漫性(a?-,m?-,b?-)/外層：強(qiáng)展性(a?+,m?-,b?+)”?

瞞天過(guò)海，分類性：乘勢(shì)，“下”生“上”；?

（既濟(jì)）“內(nèi)層：匿縮性(a?-,m?+,b?-)/外層：強(qiáng)展性(a?+,m?-,b?+)”?

偷梁換柱，分類性：順勢(shì)，“上”克“下”。?

“擠排性(a?-,m?-,b?+)”?弱點(diǎn)：搪塞推阻、梗峙傲蔑?平秘態(tài)：廓清凈根、遣驅(qū)揭除

（鼎）“內(nèi)層：強(qiáng)展性(a?+,m?-,b?+)/外層：恃聚性(a?-,m?+,b?+)”?

樹(shù)上開(kāi)花，分類性：乘勢(shì)，“下”生“上”；?

（蠱）“內(nèi)層：擠排性(a?-,m?-,b?+)/外層：恃聚性(a?-,m?+,b?+)”?

金蟬脫殼，分類性：同勢(shì)，“上”、“下”相沖。?

“強(qiáng)展性(a?+,m?-,b?+)”?弱點(diǎn)：兇野蠻擲、惡耗狂瘋?平秘態(tài)：果斷勇敢、通透神達(dá)

（需）“內(nèi)層：匿縮性(a?-,m?+,b?-)/外層：強(qiáng)結(jié)性(a?+,m?+,b?+)”?以逸待勞，分類性：乘勢(shì)，“下”生“上”；?（泰）“內(nèi)層：彌漫性(a?-,m?-,b?-)/外層：強(qiáng)結(jié)性(a?+,m?+,b?+)”?隔岸觀火，分類性：順勢(shì)，“上”克“下”。?

“恃聚性(a?-,m?+,b?+)”?弱點(diǎn)：懈怠淤滯、偏執(zhí)矜拗?平秘態(tài)：持重謹(jǐn)守、蓄勢(shì)固柢

（謙）“內(nèi)層：彌漫性(a?-,m?-,b?-)/外層：擠排性(a?-,m?-,b?+)”?暗渡陳倉(cāng)，分類性：排斥，“上”、“下”相容；?

（漸）“內(nèi)層：恃聚性(a?-,m?+,b?+)/外層：擠排性(a?-,m?-,b?+)”?反客為主，分類性：同勢(shì)，“上”、“下”相沖；?（遁）“內(nèi)層：強(qiáng)結(jié)性(a?+,m?+,b?+)/外層：擠排性(a?-,m?-,b?+)?[或（蹇）“內(nèi)層：匿縮性(a?-,m?+,b?-)/外層：擠排性(a?-,m?-,b?+)\]?走為上，分類性：（遁）乘勢(shì)，“下”生“上”?[分類性：（蹇）相容，“上”、“下”排斥]。

? 根據(jù)“a、b雙方核心局勢(shì)關(guān)系”，[表6]中除了“屯、剝、謙、蠱、漸”五卦的局勢(shì)分別為“逆勢(shì)、排斥、同勢(shì)”以外，其余均為“乘勢(shì)”、“順勢(shì)”或“相容（且以b方為主（“蹇”除外））（參見(jiàn)[表5]后面關(guān)于“主導(dǎo)性”的說(shuō)明）”。限于篇幅，我們不對(duì)[表6]內(nèi)全部對(duì)策做逐一的分析，下面僅示例性地簡(jiǎn)要分析三類具體對(duì)策的基本局勢(shì)結(jié)構(gòu)。

四、對(duì)策行為的系統(tǒng)核心元素結(jié)構(gòu)應(yīng)用分析? 綜合以上討論，最后我們推出對(duì)策行為過(guò)程的下述基本核心元素相關(guān)結(jié)構(gòu)成分的應(yīng)用分析。下面我們借助于《易經(jīng)》“蒙”、“損”、“師”三卦的“卦爻辭”來(lái)具體說(shuō)明“卦象的序結(jié)構(gòu)數(shù)學(xué)模型”在對(duì)策理論中的一種實(shí)際應(yīng)用方法。

?例1：《易經(jīng)》第四卦“蒙”（蒙：蒙昧幼稚之意）（見(jiàn)圖3）

?前面[表6]內(nèi)的“借尸還魂”策略正與本例的“卦象”全息結(jié)構(gòu)有關(guān)。?

[卦象（全息對(duì)策相關(guān)結(jié)構(gòu)成分圖）][注3]?

（圖3）

[《易經(jīng)》卦辭]：“亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三瀆，瀆則不告。利貞?！?/p>

?（亨通順利。不是我求童蒙，而是童蒙求我。初次占筮則告訴，再三則是瀆慢，瀆慢則不告訴。此卦利于（對(duì)策的一方）恪守正道。）(注：本文中所有關(guān)于《易經(jīng)》的原文和譯文均引自于文獻(xiàn)[8]、[9]。)?

蒙卦卦辭在實(shí)際的對(duì)策應(yīng)用中可以理解為：——在a方和b方的“核心狀態(tài)”(a?-,m?-,b?-)?二與(a?-,m?-,b?+)?五之間，“b方”處在“主導(dǎo)性”的地位（參見(jiàn)[表5]下面關(guān)于“主導(dǎo)性”的說(shuō)明）。在a方初次占筮后（指a方對(duì)所考慮的某個(gè)問(wèn)題的直覺(jué)或潛意識(shí)感知結(jié)果），b方則可以給處于“惑憂性”狀態(tài)的a方“祛疑”，但是當(dāng)a方的伴隨性狀態(tài)——“伺貪性”狀態(tài)（指“再三”）發(fā)展成為a方的主要狀態(tài)時(shí)，這時(shí)不僅a方自身的感知行為將受到a方伺貪性（瀆慢）狀態(tài)的影響，同時(shí)a、b狀態(tài)之間的關(guān)系也不再是“（a方的）惑憂性狀態(tài)”被“（b方的）祛疑性狀態(tài)”所“主導(dǎo)”的“相容性”的關(guān)系了。此時(shí)b方的正確對(duì)策方法則應(yīng)該是以其“遣驅(qū)性”狀態(tài)拒絕a方的“伺貪性”的企圖！由于此對(duì)策中b方占有主導(dǎo)性的優(yōu)勢(shì)地位，所以利于b方恪守正道。?

現(xiàn)實(shí)中“某些商業(yè)部門在運(yùn)作中的主導(dǎo)和從屬關(guān)系”、“一些產(chǎn)品的推銷方式”、“某些人事關(guān)系中的操縱對(duì)方的手段”以及“某些教學(xué)過(guò)程”等等都常有這類對(duì)策因素的存在。?

爻辭應(yīng)用參考：

?首先我們確立《易經(jīng)》爻辭與本文定義的卦象結(jié)構(gòu)之間的一種對(duì)應(yīng)關(guān)系，這樣我們就可以借助《易經(jīng)》的爻辭去分析具體對(duì)策在不同狀態(tài)下的基本特點(diǎn)。?2〗

在《易經(jīng)》的理論中我們都知道爻辭中的“初、二、三、四、五、上”是指“b方對(duì)策狀態(tài)”（“上卦”和“下卦”）（圖3）中各個(gè)“陰陽(yáng)爻“a??+,-?、m??+,-?、b??+,-?”的具體不同位置。

?現(xiàn)在我們?cè)诒疚闹幸?guī)定《易經(jīng)》中的初、二、三爻爻辭分別依次對(duì)應(yīng)于a方（見(jiàn)圖3）中的第一、二、三個(gè)狀態(tài) 即看作是a方在某些特定時(shí)刻下的某一特定狀態(tài)為a方當(dāng)前的“主要成分”）。此時(shí)“b方基本對(duì)策狀態(tài)”可能會(huì)受到的影響以及在對(duì)策中應(yīng)該注意的事項(xiàng)將在對(duì)應(yīng)的爻辭中得到相應(yīng)的陳述。（此時(shí)還暫不需要考慮b方三個(gè)狀態(tài)的不同影響。）?

接下來(lái)我們對(duì)應(yīng)地規(guī)定四、五、上爻爻辭分別依次對(duì)應(yīng)于b方（見(jiàn)圖3）的第四、五、六個(gè)狀態(tài)（即看作為b方在某一特定時(shí)刻下的某一特定狀態(tài)是b方當(dāng)前的“主要成分”）。此時(shí)“b方基本對(duì)策狀態(tài)”將會(huì)受到何種影響以及在對(duì)策中應(yīng)該注意的事項(xiàng)將在對(duì)應(yīng)的爻辭中得到相應(yīng)的陳述。不過(guò)這時(shí)還必須同時(shí)考慮a方三個(gè)狀態(tài)的全部不同影響，——即此時(shí)若a方三個(gè)狀態(tài)中的某一個(gè)狀態(tài)會(huì)使“b方對(duì)策”失敗，則目前此種狀態(tài)下的“b方對(duì)策狀態(tài)”就必須進(jìn)行調(diào)整，以備應(yīng)對(duì)不利情況的出現(xiàn)！?

事實(shí)上，我們理解和運(yùn)用四、五、上爻爻辭時(shí)的關(guān)鍵方法就是在前面初、二、三爻爻辭的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步分別考慮添加b方四、五、六個(gè)狀態(tài)（見(jiàn)（圖3））的不同影響，這樣就可以進(jìn)一步得出四、五、上爻爻辭的可供借鑒的結(jié)論。（《易經(jīng)》中大部分的爻辭在上述對(duì)應(yīng)關(guān)系下都能夠?yàn)橄鄳?yīng)的對(duì)策提供出重要的參考性結(jié)論。不過(guò)在一少部分爻辭中，個(gè)別爻辭的順序可能需要作出一定的調(diào)整。）?

“蒙卦”爻辭討論：

?[爻辭]初六（按上述規(guī)定，此時(shí)a方的第一個(gè)狀態(tài)(a?+,m?-,b?+)?一為a方的主要成分）：發(fā)蒙，利用刑人，用說(shuō)桎梏，以往吝。（開(kāi)導(dǎo)和啟發(fā)蒙昧者，宜用刑人，——這里“刑人”比喻b方在對(duì)策過(guò)程中所采取的“抗衡性”狀態(tài)(a?-?1,m?+?1,b?-?1)。脫去（刑人的）桎梏，（但）行動(dòng)仍然很困難?！@是形容(a?-?1,m?+?1,b?-?1)的匿縮性狀態(tài)。）

?此句在本文中可以理解成是b方使用外層的“匿縮性(a?-?1,m?+?1,b?-?1)狀態(tài)”作為外層手段來(lái)啟發(fā)a方的(a?+,m?-,b?+)?一狀態(tài)，即(a??-?1?,m?+?1,b?-?1)狀態(tài)能夠協(xié)助(a?-?2,m?-?2,b?+?2)狀態(tài)去（教育性地）“克制”當(dāng)前a方的“主要狀態(tài)(a?+,m?-,b?+)?一”（即提醒其不要狂妄）（參見(jiàn)[表3]中的性質(zhì)）。

?九二（此時(shí)a方的第二個(gè)狀態(tài)(a?-,m?-,b?-)?二為a方的主要成分，同時(shí)也是a方的核心成分）：包蒙吉，納婦吉，子克家。（取其蒙昧幼稚則吉，娶媳婦吉，兒子成家。）

?這一句可以理解成因?yàn)閎方(a?-?2,m?-?2,b?+?2)狀態(tài)對(duì)a方(a?-,m?-,b?-)?二狀態(tài)具“主導(dǎo)性”作用（見(jiàn)[表5]中的性質(zhì)），所以b方用(a?-?1,m?+?1,b?-?1)和(a?-,m?-,b?-)?二相“匹配”（——“娶”），這對(duì)b方是有利的（吉）。（b方為a方“祛疑”時(shí)采用“謹(jǐn)慎性”和“引導(dǎo)性”的外部手段，這在“教育”中是一種十分有效的方式（比如b方可以利用“設(shè)問(wèn)（‘匿藏性’）”、“設(shè)置懸念”、“賣關(guān)子”……等常見(jiàn)的手段去引導(dǎo)對(duì)方。）

?六三（此時(shí)a方的第三個(gè)狀態(tài)(a?+,m?+,b?-)?三為a方的主要成分）：勿用取女，見(jiàn)金夫，不有躬，無(wú)攸利。（不要娶此女子。（她）見(jiàn)了有金錢的男人即失身。（這婚事）沒(méi)有好處。）?

這一句可理解為a方“伺貪性狀態(tài)(a?+,m?+,b?-)?三”克“b方的(a?-?1,m?+?1,b?-?1)狀態(tài)”，因此b方必須對(duì)a方此時(shí)的狀態(tài)給予拒絕。（“有金錢的男人”：指“坎(a?-,m?+,b?-)的匿藏性狀態(tài)”（“匿藏性”可以表示“錢財(cái)”），“易經(jīng)”中，“坎”為“二男”，“兌”為“三女”（見(jiàn)\[注4\]），所以綜合起來(lái)這里就將(a?-?1,m?+?1,b?-?1)狀態(tài)稱為“金夫”，而將“伺貪態(tài)(a?+,m?+,b?-)?三”稱為“不有躬”（伺貪性——?jiǎng)訖C(jī)不正）的“女”子。）?

（這時(shí)b方的第一個(gè)狀態(tài)(a?+,m?+,b?-)?四為b方的主要成分）：困蒙，吝。（被蒙昧所困，有麻煩。）

?這一句可理解為b方自身狀態(tài)此時(shí)尚還有“蒙昧性”（伺貪性）(a?+,m?+,b?-)?四的成分（與a方的“伺貪性”(a?+,m?+,b?-)?三相同），因此“b方對(duì)策狀態(tài)”此時(shí)將受其自身“蒙昧”狀態(tài)的“牽累”！這正如同老師自己還處在“貪求（如尋找答案等）”的狀態(tài)，所以為學(xué)生祛疑時(shí)將會(huì)遇到麻煩。?

六五（這時(shí)b方的第二個(gè)狀態(tài)(a?-,m?-,b?+)?五為b方的主要成分，同時(shí)也是b方的核心成分）：童蒙，吉。（因孩提幼稚，故吉利。）

?這一句可理解為b方主要狀態(tài)進(jìn)入了完全能夠“祛疑”的狀態(tài)（即“老師”自己完全掌握了解決問(wèn)題的方法(a?-,m?-,b?+)?五），所以對(duì)處在蒙昧幼稚狀態(tài)的“學(xué)生”，“老師”處于有利的地位。?

上九（這時(shí)b方的第三個(gè)狀態(tài)(a?+,m?+,b?+)?六為b方的主要成分）：擊蒙。不利，為寇；利，御寇。（懲治蒙昧若方法不適宜，蒙昧者可變?yōu)楸I寇。適宜，則能夠御防盜寇。）?

這一句可理解為b方當(dāng)前主要狀態(tài)(a?+,m?+,b?+)?六受克于a方的“彌漫性狀態(tài)(a?-,m?-,b?-)?二”，同時(shí)又與a方的“伺貪性狀態(tài)(a?+,m?+,b?-)?三”相容。所以此時(shí)b方的對(duì)策方法若運(yùn)用不當(dāng)（如刻板、僵化等），則“蒙昧者”不僅能用“彌漫性”狀態(tài)克制b方，同時(shí)還會(huì)生出“貪婪性”狀態(tài)去鉆b方狀態(tài)的空子，故曰“不利，為寇”。但如果b方對(duì)策方法運(yùn)用得當(dāng)，則可以使蒙昧者（a方）脫離其“蒙昧狀態(tài)（——‘狂妄、迷惑、貪婪’之態(tài)）”，從而就可以御防其成為盜寇！?

例2：《易經(jīng)》第四十一卦，“損”（損：有減損之意）（見(jiàn)圖4）

? 與“損”卦基本元素有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)策略是“釜底抽薪、敲山震虎、上屋抽梯、圍魏救趙”等。

?[卦象（全息對(duì)策相關(guān)結(jié)構(gòu)成分圖）]?

b方：（主動(dòng)對(duì)策方）（攏攬性”(a?+,m?+,b?-)?四 “遣驅(qū)性”(a?-,m?-,b?+)?五 “強(qiáng)結(jié)性”(a?+,m?+,b?+)?六）??

（b方“主對(duì)策”狀態(tài)）?(a?-?2,m?-?2,b?+?2) （內(nèi)層）

（b方采取的抗衡性狀態(tài)）(a?+?1,m?+?1,b?-?1)?（外層）

??a方：（被對(duì)策方）（“（q匿縮性z）”(a?-,m?+,b?-)?一 “縱放性”(a?+,m?-,b?-)?二 “恃聚性”(a?-,m?+,b?+)?三）?a方狀態(tài)被爻辭形容為“疾病”（隱藏、發(fā)作、頑固）三態(tài) ?（圖4）

[卦辭]“有孚，元吉，無(wú)咎，可貞，利有攸往。曷之用？二簋可用享。”?（有悟性，開(kāi)始就吉。無(wú)災(zāi)，可以守正。宜有所往，怎樣用（祭祀）？二簋食品即可用于享祀。）?

這里“損”卦的核心對(duì)策思想可以理解成：——為了驅(qū)除對(duì)方狀態(tài)（這里將a方狀態(tài)喻為“疾病狀態(tài)”），而使用的部分手段卻是與“擠排性”行為(a?-,m?-,b?+)完全相反的“攏攬性”手段(a?+,m?+,b?-)（因與(a?+,m?-,b?-)相抗衡而生成），所以在運(yùn)用這一策略時(shí)要有一定的“悟性”（有孚），于是不僅無(wú)災(zāi)，而且一開(kāi)始就吉利！若方法得當(dāng)，則不要用很大的消耗就能夠達(dá)到目的。

?“損卦”爻辭討論：

[爻辭]初九：已事遄往，無(wú)咎；酌損之。（治病的事要速往，無(wú)災(zāi)。并要酌情減損。）

?此時(shí)b方的外層對(duì)策狀態(tài)(a?+?1,m?+?1,b?-?1)能夠克制a方當(dāng)前的“匿縮性狀態(tài)(a?-,m?+,b?-)?一”（見(jiàn)\[表3\]）（“匿縮性”這時(shí)被喻為“疾病”尚未發(fā)作的部分），故無(wú)災(zāi)。但要酌情限制，不要盲目地去貪圖。

?九二：利貞，征兇，弗損，益之。（宜于守正。征討則兇，不要減損，而要增益。）?

此時(shí)a方主要狀態(tài)為縱放性狀態(tài)(a?+,m?-,b?-)?二（即“疾病”正在發(fā)作），因此要守正，貪婪地去征討（“疾病”）則兇。不要減損，而要增益自己方面抵抗“疾病”的力量。

?六三：三人行則損一人，一人行則得其友。（三人行，則一人受損，一人行則可得到朋友。）

?此時(shí)a方主要狀態(tài)為恃聚性狀態(tài)(a?-,m?+,b?+)?三（即“疾病”呈現(xiàn)出了“頑固性”的狀態(tài)），該狀態(tài)能克制b方的(a?+?1,m?+?1,b?-?1)狀態(tài)（見(jiàn)[表3]），所以b方如果以(a?+?1,m?+?1,b?-?1)狀態(tài)的方式同樣地去對(duì)待a方同時(shí)出現(xiàn)的三種狀態(tài)（指“坎、震、巽”三態(tài)）時(shí)，則在此處會(huì)受挫（受損）；但是若只需專一對(duì)付a方當(dāng)前的這一“頑固性”狀態(tài)（“巽”態(tài)），則(a?+?1,m?+?1,b?-?1)能夠得到(a?-?2,m?-?2,b?+?2)的幫助。b方的(a?-?2,m?-?2,b?+?2)是可以與a方(a?-,m?+,b?+)?三相抗衡的狀態(tài)，所以能夠?qū)?a?+?1,m?+?1,b?-?1)狀態(tài)提供恰當(dāng)幫助。

?：損其疾，使遄有喜，無(wú)咎。（減輕疾病的事要速辦（方可）有喜，無(wú)災(zāi)。）

?“速辦”：——在a方的“頑固性”狀態(tài)(a?-,m?+,b?+)?三出現(xiàn)以前就盡快地治“病”，就會(huì)有喜。

?六五：或益之十朋之龜，弗克違，元吉。（或得到價(jià)值十朋的寶龜，不可違背（推辭），開(kāi)始即吉。）?“開(kāi)始”：——“b方對(duì)策狀態(tài)”能夠克制“a方的第一個(gè)狀態(tài)(a?-,m?+,b?-)?一”，而(a?-,m?+,b?-)可以表示錢財(cái)（——寶龜）等（參見(jiàn)前面“蒙卦”九三爻辭）?！巴妻o”：——在這里指(a?-,m?-,b?+)?五狀態(tài)的“排拒性”。

?上九：弗損益之，無(wú)咎，貞吉，利有攸往。得臣無(wú)家。（不要減損而要增益，無(wú)災(zāi)。占問(wèn)則吉，宜有所往。得到賢臣輔佐，忘記家事。）

?此時(shí)b方當(dāng)前的主要狀態(tài)(a?+,m?+,b?+)?六為有力量的狀態(tài)，所以不要止步（減損）不前。這時(shí)“外層的抗衡性對(duì)策狀態(tài)(a?+?1,m?+?1,b?-?1)”接受“主對(duì)策狀態(tài)(a?-?2,m?-?2,b?+?2)”的驅(qū)譴，并且在當(dāng)前主要狀態(tài)(a?+,m?+,b?+)?六的幫助下而義無(wú)返顧、一往無(wú)前，故主人此時(shí)可以不必為家事操心了！?

綜合分析：? 事實(shí)上當(dāng)b方使用“攏攬性”手段去“抽薪”、“敲山”、“抽梯”、“圍魏”時(shí)，b方并不是真想要直接達(dá)到其“攏攬性（伺貪性）”的目的，而是b方知道這一手段可以達(dá)到削弱“疾病”（a方根基）的目的。b方用“攏攬性”行為去“抽薪”、“敲山”、“抽梯”、“圍魏”時(shí)，主要是克制a方的(a?-,m?+,b?-)?一狀態(tài)和部分的(a?+,m?-,b?-)?二狀態(tài)（而不應(yīng)卷入與(a?+,m?-,b?-)?二狀態(tài)的糾纏之中，——揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪），顯然b方不想直接從(a?-,m?+,b?-)?一中獲取什么具體的東西，——不過(guò)若得到了“價(jià)值十朋的寶龜”，也不可推辭。

?最后我們知道，治療“疾病”以盡早為好，如果“疾病”已轉(zhuǎn)化到了“頑固性”(a?-,m?+,b?+)?三的階段，則前述方法常會(huì)失效，這時(shí)就必須借助于更強(qiáng)有力的狀態(tài)(a?+,m?+,b?+)?六才能夠去克制“疾病”。

?例3：《易經(jīng)》第七卦，“師”（師：眾，軍旅）

?在高度變化性和復(fù)雜性的對(duì)抗環(huán)境中，當(dāng)“對(duì)策的一方”和“被對(duì)策的一方”都處于“主動(dòng)對(duì)策”狀態(tài)時(shí)，這時(shí)雙方的核心指導(dǎo)思想就都是具有高度可變化的“彌漫性（惑憂性）”狀態(tài)(a?-,m?-,b?-)，于是這時(shí)主動(dòng)采取的對(duì)策就是所謂“兵無(wú)常勢(shì)”的“師”卦。（見(jiàn)（圖5））?

卦象（全息對(duì)策相關(guān)結(jié)構(gòu)成分圖）]?

b方：（主動(dòng)對(duì)策方）（“強(qiáng)展性”(a?+,m?-,b?+)?四 “彌漫性”(a?-,m?-,b?-)?五 “攏攬性”(a?+,m?+,b?-)?六）??

（b方“主對(duì)策”狀態(tài)）?(a?-?2,m?-?2,b?-?2)（內(nèi)層）

（b方采取的抗衡性狀態(tài)）?(a?-?1,m?+?1,b?-?1)（外層）??

a方：（被對(duì)策方） （“強(qiáng)展性”(a?+,m?-,b?+)?一 “彌漫性”(a?-,m?-,b?-)?二 “攏攬性”(a?+,m?+,b?-)?三）?“a方與b方同勢(shì)”?2（圖5）

[卦辭]貞丈人，吉，無(wú)咎。（占問(wèn)有深謀遠(yuǎn)慮才能的率師之人，吉，無(wú)災(zāi)。）

?“丈人”：——古代對(duì)老年男人的尊稱，此處比喻“有深謀遠(yuǎn)慮才能的率師之人”。?事實(shí)上對(duì)a方來(lái)講，此時(shí)宏觀上的b方“對(duì)策狀態(tài)”也是“(a?-,m?-,b?-)的狀態(tài)”，即b方對(duì)策在整體宏觀狀態(tài)上仍然是“內(nèi)傾(a?-)、擴(kuò)散(m?-)和非確定(b?-)”的令人難以捉摸（但是卻更加具有“隱蔽性”成分）的“彌漫性”狀態(tài)。這就是說(shuō)b方“基本對(duì)策”中的抗衡性狀態(tài)(a?-?1,m?+?1,b?-?1)在強(qiáng)度上是弱于(a?-?2,m?-?2,b?-?2)狀態(tài)的。因?yàn)榧偃?a?-?1,m?+?1,b?-?1)狀態(tài)的成分強(qiáng)于(a?-?2,m?-?2,b?-?2)狀態(tài)的話，則b方“基本對(duì)策狀態(tài)”在宏觀上就呈現(xiàn)出(a?-,m?+,b?-)為主的狀態(tài)，但是這種整體的“匿縮性”狀態(tài)在“戰(zhàn)場(chǎng)”環(huán)境中往往因?yàn)檫^(guò)于被動(dòng)而無(wú)法適應(yīng)環(huán)境，不能滿足激烈競(jìng)爭(zhēng)性的需要?？偠灾?，當(dāng)對(duì)策的雙方同時(shí)進(jìn)入“戰(zhàn)場(chǎng)”（也包括“市場(chǎng)”）這類特定激烈競(jìng)爭(zhēng)性場(chǎng)合時(shí)，開(kāi)始所采取的“宏觀對(duì)策狀態(tài)”都是“師”（圖5）的狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，雙方對(duì)策的優(yōu)劣性在很大程度上就必然取決于“決策人”的見(jiàn)識(shí)和水平了。（——即在此種情況下，有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深謀遠(yuǎn)慮才能的決策者為優(yōu)?。?/p>

?“師卦”爻辭討論：

?[爻辭]初六：師出以律，否臧兇。（出兵均按照樂(lè)律進(jìn)退，否則，出雖順成亦有兇。）?此時(shí)a方主要狀態(tài)為(a?+,m?-,b?+)?一狀態(tài)，而b方外層狀態(tài)為內(nèi)傾性的(a?-?1,m?+?1,b?-?1)狀態(tài)，——非“出”師之態(tài)。此時(shí)b方的“匿縮性”狀態(tài)克a方的“強(qiáng)展性”狀態(tài)（見(jiàn)[表3]），但是如果b方要主動(dòng)“出(a?+)師”的話，就必須出“有律(b?+)”之師，否則即便出時(shí)順成，最終仍然不能與a方的(a?+,m?-,b?+)?一狀態(tài)相對(duì)抗（因(a?-?1,m?+?1,b?-?1)生(a?+,m?-,b?-)，而(a?+,m?-,b?-)與(a?+,m?-,b?+)?一相容，故“出兵時(shí)有可能順成”，但是(a?+,m?-,b?-)與(a?+,m?-,b?+)?一之間，(a?+,m?-,b?+)?一具有主導(dǎo)性（見(jiàn)\[表5\]下面的說(shuō)明），因此這對(duì)b方十分不利）。

?九二：在師中，吉，無(wú)咎，王三錫命。（軍隊(duì)有鞏固的中心，吉，無(wú)災(zāi)，得到王的嘉獎(jiǎng)。）?

《易經(jīng)》中的“三”常指“文王圖”中八個(gè)卦象中的某一個(gè)，而不是具體的“三”。這里的“王三錫命”指(a?-?2,m?-?2,b?-?2)狀態(tài)對(duì)(a?-?1,m?+?1,b?-?1)狀態(tài)的獎(jiǎng)勵(lì)與指導(dǎo)等等。

?六三：師或輿尸，兇。（因出師疑惑而戰(zhàn)敗，載尸而歸。兇。）

?此時(shí)a方的主要狀態(tài)為(a?+,m?+,b?-)?三，這時(shí)b方的對(duì)策行為若仍為“惑憂性(a?-?2,m?-?2,b?-?2)”狀態(tài)，因“惑憂性”狀態(tài)生對(duì)方的“伺貪性”(a?+,m?+,b?-)?三狀態(tài)，而“伺貪性（攏攬性）”狀態(tài)又克制b方的“匿縮性(a?-?1,m?+?1,b?-?1)”狀態(tài)，故當(dāng)雙方已處在“膠著狀態(tài)”時(shí)，則b方的整體處境將十分兇險(xiǎn)！

?：師左次，無(wú)咎。（軍隊(duì)駐扎于左方，無(wú)災(zāi)。）?此時(shí)b方的主要狀態(tài)為(a?+,m?-,b?+)?四，“八卦圖”中該狀態(tài)處在(a?-?2,m?-?2,b?-?2)狀態(tài)的“左方”（參見(jiàn)圖1和圖5），而(a?+,m?-,b?+)生(a?-,m?-,b?-)，即當(dāng)前“主對(duì)策狀態(tài)(a?-?2,m?-?2,b?-?2)”采用駐扎策略的話，則“駐扎”于暢通（“離(a?+,m?-,b?+)?四”）之地將會(huì)無(wú)災(zāi)禍（詳見(jiàn)《孫子兵法》??[10]?）。）?

六五：田有禽，利執(zhí)言，無(wú)咎。長(zhǎng)子帥師，弟子輿尸，貞兇。（田中有禽獸，宜出（有“律(b?+)”之）師捕捉，無(wú)災(zāi)。但若“長(zhǎng)子”率兵作戰(zhàn)，或者“次子”以車載尸而退卻，則占問(wèn)兇。）?

如果以“震態(tài)（縱放性）”（長(zhǎng)子[注4]態(tài)）率兵作戰(zhàn)去對(duì)付敵方的“離(a?+?1,m?-?1,b?+?1)?初”態(tài)，或者以“坎態(tài)（匿縮性——退卻）”（次子[注4]態(tài)）去對(duì)付敵方的“兌(a?+,m?+,b?-)?三”態(tài)，則這兩種結(jié)果均兇?。丛凇半p方已進(jìn)入膠著狀態(tài)下”，因“離”與“震”之間，“離”具有主導(dǎo)性，“坎”與“兌”之間，“兌”克“坎”）所以有“‘長(zhǎng)子’帥師，‘次子’以車載尸，占問(wèn)兇”的警誡之語(yǔ)。此即參考上卦爻辭時(shí)對(duì)下卦所面臨的每一種可能性結(jié)果要做逐一的全面考慮的例證。）?

上六：大君有命，開(kāi)國(guó)承家，小人勿用。（論功封爵賜命。封諸侯，開(kāi)創(chuàng)千乘之國(guó)；授卿士大夫，世襲百乘之家。小人不能用。）?

此時(shí)b方的主要狀態(tài)為“兌(a?+,m?+,b?-)?上態(tài)”，“坤(a?-?2,m?-?2,b?-?2)”生“兌”，但“坤”也衰于“兌”（“兌”有“貪婪”之意），故這里有“小人（‘貪婪’之人）勿用”的警戒之語(yǔ)。?

注釋?

[注1]“天干、地支旁通表”（利用此表和本文的方法可以分析《易經(jīng)》中所有與天干、地支有關(guān)的卦辭和爻辭）?表7

分類符號(hào) (a?-,m?-,b?+)(a?+,m?+,b?+)(a?-,m?+,b?-)(a?+,m?-,b?-)(a?-,m?+,b?+)(a?+,m?-,b?+)(a?-,m?-,b?-)(a?+,m?+,b?-)

卦名 艮 乾 坎 震 巽 離 坤 兌

天干 庚 辛 壬 癸 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚

地支?生肖 性格酉)戌?雞)狗亥子丑?豬鼠牛寅卯辰?虎兔龍巳午未?蛇馬羊申(酉?猴(雞

情緒分類 遣驅(qū)類 肅悲類 慎恐類 躁怒類 惰犟類 喜狂類惑憂類 伺貪類

特性 擠排性 強(qiáng)結(jié)性 匿縮性 縱放性 恃聚性 展性 彌漫性 攏攬性

經(jīng)絡(luò)流注?從右向左大腸經(jīng) （絡(luò)） 肺經(jīng)?（三焦） 手經(jīng) （心包）腎經(jīng)（絡(luò)） 膀胱經(jīng)肝經(jīng) 足經(jīng) 膽經(jīng)小腸經(jīng)（絡(luò)） 心經(jīng)?三焦經(jīng) 手經(jīng) 心包經(jīng)脾經(jīng) （絡(luò)） 胃經(jīng)?（肝）足經(jīng)（膽）

氣質(zhì)優(yōu)劣 （精深-淺陋）（敏密-粗鈍）（明持-愚蠻）（沉厚-浮狹）

補(bǔ)色心理 橙紅?補(bǔ)青紫?補(bǔ)黃綠?補(bǔ)紅橙黃?補(bǔ)藍(lán)藍(lán)?補(bǔ)橙黃紅?補(bǔ)綠黃?補(bǔ)紫青?補(bǔ)橙紅

味、候?（中醫(yī)）辛、干咸、寒腥、涼澀、躁酸、潮辣、熱甜、溫苦、濕

方位季節(jié) 西、秋 北、冬 東、春 南、夏 西、秋

五行 金水木火土

*這里的“天干方位”與《黃帝內(nèi)經(jīng)》。??[11]?和傳統(tǒng)中醫(yī)??[12]?里的記述略有不同（即“甲、乙、丙”為東方(木)，“乙”為正東方，而非《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的僅僅“甲、乙”為東方）。對(duì)表中“經(jīng)絡(luò)流注”的詳細(xì)論述請(qǐng)參見(jiàn)[文獻(xiàn)2、3]。?

[注2]關(guān)于b方“基本對(duì)策狀態(tài)”中系統(tǒng)元素的組合功能（人的不同組合行為）的分類(從“八卦圖”（圖1）和“經(jīng)絡(luò)”的結(jié)構(gòu)[表7]中可以選出下述一些基本組合，這些組合決定了對(duì)“b方對(duì)策狀態(tài)”的一種優(yōu)劣性和褒貶性分類)：

?⑴“生長(zhǎng)型（春生——坎、震、巽、離）”策略組合：“開(kāi)拓和斜偏性”與“蘊(yùn)蓄和壓制性”策略。⑵“繁榮型（繁復(fù)型）（夏長(zhǎng)（化）——巽、離、坤、兌）”策略組合：“繁盛和虛浮性”與“豐滿和淤贅性”策略。⑶“實(shí)結(jié)型（秋收——坤、兌、艮、乾）”策略組合：“實(shí)取和窮竭性”與“更新和浪費(fèi)性”策略。⑷“保存型（冬藏——艮、乾、坎、震）”策略組合：“簡(jiǎn)練和禿乏性”與“匿藏和萎縮性”策略。⑸“強(qiáng)序型（手經(jīng)b?+類——乾、離、巽、艮）”策略組合：“確定和僵化性”與“規(guī)則和阻滯性”策略。⑹“調(diào)適型（足經(jīng)b?-類——兌、震、坎、坤）”策略組合：“直覺(jué)和粗糙性”與“調(diào)節(jié)和軟散性”策略。⑺“生存型（臟經(jīng)——乾、離、坎、坤）”策略組合：“直達(dá)和功利性”與“細(xì)密和狹隘性”策略。⑻“綜合型（腑經(jīng)——巽、艮、兌、震）”策略組合：“技術(shù)和局限性”與“輔助和附屬性”策略。

?（上述分類中有一定的互補(bǔ)性關(guān)系，即：⑴、⑶互補(bǔ)，⑵、⑷互補(bǔ)，⑸、⑹互補(bǔ)，⑺、⑻互補(bǔ)。）

[注3]關(guān)于“卦象”結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充說(shuō)明?“a方、b方”：——（圖2）中的a方和b方事實(shí)上在《易經(jīng)》中并不直接出現(xiàn)，而是可以理解為卦象所具有的內(nèi)在涵義，故它蘊(yùn)涵在《易經(jīng)》的“卦辭”和“爻辭”之中。

?“前基本伴隨性狀態(tài)”和“后基本伴隨性狀態(tài)”：——指同a方、b方各自“核心狀態(tài)”有“相生”聯(lián)系的與核心狀態(tài)伴隨性存在的主要狀態(tài)（參見(jiàn)第一節(jié)中的性質(zhì)⑴）。? “主動(dòng)對(duì)策方”：——在“蒙”卦中“b方”為“主動(dòng)對(duì)策方”，“a方”則被看成是“被對(duì)策方”，由于該卦中a方的行為有“蒙昧性”特征，所以卦名便由此而來(lái)；反之，如果a方是“主動(dòng)對(duì)策方”，原來(lái)的b方為“被對(duì)策方”時(shí)，于是這時(shí)“蒙昧方”的“基本對(duì)策狀態(tài)”就是《易經(jīng)》里的“升”卦。（“升”卦——內(nèi)層：惑憂性(a?-?2,m?-?2,b?-?2)外層：恃聚性(a?-?1,m?+?1,b?+?1)），即“蒙昧”者正在主動(dòng)地依據(jù)b方狀態(tài)來(lái)“提升”自己，而不是如“蒙”卦中處在被動(dòng)地受對(duì)方支配的地位。?

卦象的典型例子：（?。゜方對(duì)策為“泰卦（坤（內(nèi)層）/乾（外層））”（對(duì)照?qǐng)D2則有b方的核心狀態(tài)應(yīng)該為(a?-,m?-,b?-)，a方的核心狀態(tài)應(yīng)該為(a?+,m?-,b?+)）。卦辭：“小往大來(lái)，吉，亨?！保ㄐ〉娜?，大的來(lái)，吉順亨通。）事實(shí)上這時(shí)“被對(duì)策方的核心狀態(tài)‘離’”生“主動(dòng)對(duì)策方的核心狀態(tài)‘坤’”（見(jiàn)[表4]）?！靶〉娜ァ薄侵浮袄?a?-,m?-,b?-)”的弱發(fā)散性狀態(tài)，“大的來(lái)”——指“離(a?+,m?-,b?+)”的強(qiáng)發(fā)散性狀態(tài)。這是典型的“順勢(shì)”卦相之一。?

（ⅱ）b方對(duì)策為“明夷（坤/離）”卦（對(duì)照?qǐng)D2則有b方的核心狀態(tài)應(yīng)該為(a?-,m?-,b?-)，a方的核心狀態(tài)應(yīng)該為(a?+,m?+,b?+)）。這時(shí)“主動(dòng)對(duì)策方的核心狀態(tài)‘坤’”克“被對(duì)策方的核心狀態(tài)‘乾’”，但“b方的基本對(duì)策狀態(tài)”在整體上是“強(qiáng)耗散性的狀態(tài)（內(nèi)層：坤（彌漫性）/外層：離（強(qiáng)展性））”，所以該對(duì)策狀態(tài)將是一種處于“艱難性的消耗性狀態(tài)”?！柏赞o”曰：“利艱貞（宜于艱難中守正）。”“爻辭”曰：“君子于行，三日不食（三日吃不到東西）?！薄坝谜?，馬壯（用壯馬才能救）。”故這是“乘勢(shì)”形式下較艱難的卦相之一。?

（ⅲ）b方對(duì)策為“大畜（艮/乾）”卦（對(duì)照?qǐng)D2則有b方的核心狀態(tài)應(yīng)該為(a?-,m?-,b?+)，a方的核心狀態(tài)應(yīng)該為(a?+,m?-,b?+)）。這時(shí)“被對(duì)策方的核心狀態(tài)‘離’”克“主動(dòng)對(duì)策方的核心狀態(tài)‘艮’”，但是由于“主動(dòng)對(duì)策方的基本對(duì)策狀態(tài)”使用外層的“抗衡性狀態(tài)‘乾(a?+?1,m?+?1,b?+?1)’”可以大大地削減a方的優(yōu)勢(shì)，并且在(a?-?2,m?-?2,b?+?2)的驅(qū)遣下，通過(guò)抗衡性狀態(tài)(a?+?1,m?+?1,b?+?1)可以在被對(duì)策方的強(qiáng)散發(fā)性狀態(tài)(a?+,m?-,b?+)下慢慢地獲得“大的畜積（——大畜）”。所以卦辭曰：“利貞。不家食，吉。利涉大川。”（利于守正。不求食于家（這是因?yàn)閎方核心狀態(tài)是“(a?-,m?-,b?+)遣驅(qū)性狀態(tài)”），吉。利于涉越大河（即能夠涉越“大河”去克制對(duì)方，并且從對(duì)方那里獲得“好處”）。）所以這是“逆境”形勢(shì)下的好“卦象”之一。

[注4] “長(zhǎng)子、次子”：利用文獻(xiàn)[2]中“伏羲圖的生成??[2]?（第62頁(yè)）”中的“逆六十花甲子納音表的五行周期”可以解釋這一規(guī)律性的現(xiàn)象??[3]?，見(jiàn)[表8]和（圖6）：表8

胎次表 ： 第一胎 第二胎 第三胎 第四胎……

男胎（雄、堿） ： (a?+,m?-,b?-)順態(tài) (a?-,m?+,b?-)補(bǔ)態(tài) (a?-,m?-,b?+)順態(tài) (a?+,m?+,b?+)補(bǔ)態(tài)……

女胎（雌、酸）： (a?-,m?+,b?+)補(bǔ)態(tài) (a?+,m?-,b?+)順態(tài) (a?+,m?+,b?-)補(bǔ)態(tài) (a?-,m?-,b?-)順態(tài)……

胎氣（懷孕態(tài)）和胎性（酸、堿交替） ： (a?+,m?-,b?-)?（利堿）酸(a?+,m?-,b?+)?（利酸）堿 (a?-,m?-,b?+)?（利堿）酸 (a?-,m?-,b?-)?（利酸）堿……

?（圖6）中“m?+”狀態(tài)表示“母體子宮”正處于“未孕”狀態(tài)（如子宮“恢復(fù)”或“準(zhǔn)備”等聚集能量的階段），“m?-”狀態(tài)表示“母體子宮”正處于“懷孕”狀態(tài)（即子宮能量“付出”的階段），“1、2、3、4”表示母體胎次的不同階段。

?表中“胎性”表示“子宮”酸、堿環(huán)境在完全自然的條件下將呈現(xiàn)交替性“震蕩”（周期性）變化。“利堿”環(huán)境時(shí)則“男胎”生長(zhǎng)特征與“胎氣”狀態(tài)相一致，“女胎”特征則與“胎氣”狀態(tài)互補(bǔ)；而“利酸”環(huán)境時(shí)則“女胎”生長(zhǎng)特征與“胎氣”狀態(tài)相一致，“男胎”特征與“胎氣”狀態(tài)互補(bǔ)。（該模型結(jié)構(gòu)為一種同構(gòu)性理論假設(shè)，具體機(jī)制尚待驗(yàn)證。）

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篇10

答：傳統(tǒng)通背拳的本來(lái)面目和自身價(jià)值，主要就是技戰(zhàn)術(shù)和養(yǎng)生術(shù)。所以它又稱“通背拳術(shù)”。然而，通背拳術(shù)作為攻防和養(yǎng)生益壽的技術(shù)手段。是沒(méi)有階級(jí)屬性的?？陀^地講，誰(shuí)掌握了它就為誰(shuí)服務(wù)。

古有抗倭名將戚繼光。邀請(qǐng)了名震江南的武當(dāng)松溪派張松溪，教練戚家軍。其中傳授的就有內(nèi)含通背功拳勢(shì)法則的武當(dāng)六步拳(后稱六路、十段錦、內(nèi)家拳)等，使戚家軍自成體系稱“戚家拳”。客觀提升了戚家軍的體能和戰(zhàn)斗力。

今有原遼寧警官?？茖W(xué)校軍體教研室主任、副教授李增普，原中國(guó)武警散打隊(duì)員、助教李冥晏等都是通背拳師，結(jié)合警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，傳承通背單操的散打技戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)也強(qiáng)化了體能和意志及智慧的訓(xùn)練，如果軍警能長(zhǎng)期堅(jiān)持有恒訓(xùn)練，其應(yīng)用的價(jià)值是不言而喻的。

問(wèn)：馬克思曾經(jīng)明確指出：“只有在集體中。個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。”在韓先生看來(lái)，遼寧省武協(xié)和通背拳研究會(huì)的存在對(duì)你個(gè)人與通背拳的發(fā)展有何實(shí)際意義?

答：任何事物都不是孤立存在的。遼寧省武術(shù)協(xié)會(huì)，全省下轄十八個(gè)市地級(jí)武術(shù)協(xié)會(huì)，其中有些城市的武協(xié)還設(shè)有通背拳研究會(huì)等其他單項(xiàng)拳種研究會(huì)，這些民間武術(shù)組織的存在，給傳統(tǒng)武術(shù)愛(ài)好者，搭建了一個(gè)充分發(fā)展成長(zhǎng)的大平臺(tái)。我就是其中的一名受益者。例如：我多次帶隊(duì)參加國(guó)家和全省舉辦的傳統(tǒng)武術(shù)演武大會(huì)，通過(guò)競(jìng)賽的形式廣泛進(jìn)行地區(qū)性武術(shù)技術(shù)交流。此外，本溪市武術(shù)協(xié)會(huì)和下屬通背拳、太極拳等研究會(huì)，多次有組織的舉辦拳法理論研討會(huì)，不斷從教學(xué)實(shí)踐的技戰(zhàn)術(shù)和養(yǎng)生術(shù)等科學(xué)體用的價(jià)值方面，進(jìn)行廣泛的理論研討。許多學(xué)者，經(jīng)過(guò)講練結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，拳技功法普遍有了較大的提高。全省各市有許多通背拳名師，不斷挖掘整理，繼承發(fā)展，著書(shū)立說(shuō)。其中，沈陽(yáng)體院薛儀衡先生、大連通背武術(shù)社林道生先生：沈陽(yáng)市武協(xié)鄭劍峰先生；葫蘆島市武協(xié)王永發(fā)先生：鞍山市武協(xié)單長(zhǎng)文先生等人，均留下了輝煌的篇章，確實(shí)各有獨(dú)到見(jiàn)解和思想。而我身在正確和健康發(fā)展的傳統(tǒng)武術(shù)航母上。有恩師授業(yè)夯基，同道標(biāo)榜，自己發(fā)奮科研的精神，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，整合創(chuàng)新理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。否則，我將成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，無(wú)益于個(gè)人成長(zhǎng)和包括通背拳在內(nèi)的中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)各拳種流派的發(fā)展和提高。

問(wèn)：當(dāng)你為澄清通背拳淵源事實(shí)下定論的時(shí)候，是否擔(dān)心將來(lái)有人指責(zé)你的意愿抹殺了通背拳史?

答：我并不擔(dān)心被指責(zé)抹殺了通背拳史。因?yàn)闅v史本身就是以人為本對(duì)過(guò)去發(fā)生事物的真與偽的客觀紀(jì)實(shí)。積極考證、去偽存真、澄清訛傳翻版的通背拳史，目的在于正本清源，還歷史的本來(lái)面目，并以此保障通背拳正確健康地向前發(fā)展。盡管有時(shí)會(huì)觸犯其他人的既得利益，“惹是生非”不被別人理解，甚者使人譴責(zé)和漫罵!這也是符合事物發(fā)展規(guī)律的。因?yàn)榭疾檠芯咳罚哂袕?fù)雜性、艱巨性、長(zhǎng)期性和客觀性的特定特征，引發(fā)學(xué)術(shù)爭(zhēng)論是在所難免的。但這正是難得的對(duì)通背拳史多邊修補(bǔ)的不斷完善，對(duì)于持有真實(shí)獨(dú)到見(jiàn)解、實(shí)事求是的人，只要講道理，我完全能夠正確對(duì)待，并認(rèn)真接受他們的批評(píng)和指責(zé)，并深表欽佩和萬(wàn)分感謝!

問(wèn)：韓先生習(xí)武以來(lái)感到最厭煩的是什么事情?

答：我習(xí)武以來(lái)感到最厭煩的是：一、有個(gè)別人以名利為目的，故意造假，渾水摸魚(yú)搞武術(shù)商業(yè)炒作者；二、對(duì)武林入門和各種拳術(shù)技藝孰先孰后、孰高孰低等沒(méi)有武術(shù)內(nèi)涵和質(zhì)量的庸俗爭(zhēng)辯。國(guó)家提倡“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”無(wú)可厚非，而自以為正宗獨(dú)尊，不講科學(xué)道理，逞能示強(qiáng)說(shuō)大話的武德實(shí)在不敢茍同。

問(wèn)：俗話說(shuō)，一個(gè)站在巨人肩膀上的侏儒，很容易把自己想像得比巨人更偉大。近百年來(lái)，通背拳界有這樣的“后起之秀”嗎?

答：仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。在武術(shù)實(shí)踐中，通背拳界甘為人梯者有之，如我們的前輩們：攀高向上者有之，如一些后起之秀，但他們尊師重義，精研武學(xué)，旨在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，把通背拳術(shù)再發(fā)揚(yáng)光大。起碼就目前而言。能以巨人為基礎(chǔ)，乘勢(shì)而上，承前啟后求發(fā)展，并不是一件壞事。侏儒并非沒(méi)有思想。問(wèn)題在于是否切合實(shí)際?是否有可操作性?是否具有新的生命力?如果經(jīng)過(guò)論證是客觀和科學(xué)的，侏儒的想法并非狂妄自大，而且是有理論根據(jù)的。這是一種高瞻遠(yuǎn)矚的可以實(shí)現(xiàn)的偉大理想和希望!沒(méi)有這樣的侏儒，怎能凸顯巨人的偉大?沒(méi)有這樣的侏儒，巨人也會(huì)變成侏儒。俗話說(shuō)：“世上沒(méi)有辦不成的事，只有不辦事的人?！敝饔^沒(méi)有想，客觀又怎么能去做呢?回首深思，巨人怎么會(huì)讓侏儒站在他的肩膀上呢?因?yàn)樗琴?或是為了體現(xiàn)自己是巨人?能站在巨人肩膀上的侏儒不偉大嗎?難道成敗與否、功過(guò)是非、水平高低都得以貌取人嗎?讓包括通背拳術(shù)在內(nèi)的中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)各拳種流派的巨人和侏儒賽跑吧。

問(wèn)：唯物辯證法認(rèn)為世界上的一切都是互相聯(lián)系的。每一個(gè)事物和現(xiàn)象的存在都是有條件的，每一具體事物只有在一定條件下才能產(chǎn)生、發(fā)展和趨于滅亡。離開(kāi)條件，一切都無(wú)法存在和發(fā)展。因此，要改變通背拳法理論的附庸，必須給它提供什么樣的必要條件?

答：作為唯物論者，我認(rèn)為要改變通背拳理論的附庸，首先是以人為本，解決因循守舊的思想束縛，堅(jiān)持實(shí)事求是思想，以科學(xué)理念，指導(dǎo)正確研判通背拳術(shù)的勢(shì)、法、理論是否附庸?再結(jié)合實(shí)際，以針對(duì)性強(qiáng)，可操作性良，實(shí)效性好的理性措施和科學(xué)方案，吐故納新，排除糟粕，吸取精華，改革修編拳理。但是，改革并不是對(duì)過(guò)去的全面否定，更不是人為主觀想像的臆斷附庸。改革發(fā)展創(chuàng)新通背拳勢(shì)、法、理論體系，必須求真務(wù)實(shí)，在原通背拳術(shù)勢(shì)、法、理論基礎(chǔ)上，綜舊融新，充分結(jié)合易理、兵法、哲學(xué)、中醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代人體運(yùn)動(dòng)力學(xué)、生理解剖學(xué)、心理學(xué)和養(yǎng)生保健學(xué)等科學(xué)理論，緊密聯(lián)系實(shí)際，提供必要的空間及政策和經(jīng)濟(jì)等內(nèi)外因條件。

問(wèn)：這幾年，本溪黑社會(huì)勢(shì)力有所抬頭，在有的地方甚至還很猖獗，韓先生身為公安局長(zhǎng)，又是武林好漢，面對(duì)危害百姓和危害社會(huì)的事情發(fā)生時(shí)。是怎樣體現(xiàn)行俠與執(zhí)法的?

答：習(xí)文練武、懲惡揚(yáng)善乃中華民族之傳統(tǒng)美德。我作為一名公安老兵，稱不上武林好漢。但面對(duì)危害老百姓和危害社會(huì)的人和事，做人和職業(yè)道德，都會(huì)驅(qū)使我義不容辭地迅速作出反擊，依法制止不法侵害的事繼續(xù)發(fā)生，對(duì)窮兇極惡以暴力阻礙執(zhí)行公務(wù)的違法犯罪嫌疑人，如警告無(wú)效，難得又找到了一個(gè)練打?qū)崙?zhàn)的活靶子，迎擊一招制敵，依法確保國(guó)家利益和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)免受非法侵害，有效維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。

問(wèn)：通背拳是“弄通了背勢(shì)。一切都通而解了”的意思嗎?

答：這一問(wèn)題的寓意與“何為通背”?一樣，是一個(gè)“知其然，必須知其所以然”的至關(guān)重要的根本問(wèn)題。多年來(lái)，對(duì)這一問(wèn)題的解答，無(wú)論是國(guó)家武術(shù)專業(yè)部門審定出版的武術(shù)《工具書(shū)》，還是名人大家的通背拳《專著》，普遍以“象形取意”的說(shuō)法，做出“何為通背”拳勢(shì)的解答。一是強(qiáng)調(diào)效仿“猿背”放長(zhǎng)擊遠(yuǎn)的取勢(shì)說(shuō)法：二是

以解字取意“通”指通達(dá)：“背”指人之脊背等解釋。前者是“象形仿生說(shuō)”，后者是“解字取意說(shuō)”。而后者，要比前者多些理性，但均是“知其然，而不知其所以然”解答?！巴ū场倍?，原本是武當(dāng)松溪派傳承六路?十段錦，練通背功的拳勢(shì)法則。即：通背拳術(shù)是以六路?十段錦通背功法則命名的內(nèi)功拳種。

通背拳術(shù)的“通”字，取意《易經(jīng)》陰陽(yáng)開(kāi)合，萬(wàn)物生變之說(shuō)。即：“易”者變也；“經(jīng)”者規(guī)律也；“易經(jīng)”者，變之規(guī)律也。陰陽(yáng)內(nèi)藏五行生克變化，互為其根之理?！白儭敝F不盡，循環(huán)不已為之“通”也。故“變”與“通”之理內(nèi)涵外延。是通背拳術(shù)的原始法根。通背拳術(shù)之道，通與意、合與理，內(nèi)導(dǎo)外效，動(dòng)靜呼吸，混元一氣、通透表里，合一。而通背拳術(shù)之“背”，乃人體軀干之腰背。是載生命運(yùn)動(dòng)之中流本源。背是人體31對(duì)中樞神經(jīng)束向周身神經(jīng)元貫通之脊柱；是人體脊髓生化精血功能之龍府：是人體產(chǎn)生最大力能的骶束肌群和保持運(yùn)動(dòng)平衡的中正尾間：是意貫周身，內(nèi)外高度協(xié)調(diào)、氣血精微整合和力能爆發(fā)的主宰。故而“通背”的肌理和功能，承上可活背通達(dá)肩臂，舒合肘腕，以通透掌指；啟下可松腰實(shí)腹，沉胯屈膝，坐腿踩足，扣趾力生(作用力與反作用力)。正是這種通合周身九柔一剛，節(jié)節(jié)貫通的鞭打勁功力和技戰(zhàn)術(shù)功能的整合共振，才是通背之道混元一氣。松靜自然，通神達(dá)化，天人合一的博大精深境界。故“通背拳術(shù)”在武林自成體系，獨(dú)樹(shù)一幟。

問(wèn)：韓先生當(dāng)年得薛儀衡親炙，有林道生之獎(jiǎng)?wù)T，盡得通背法乳。撫今追昔，令你最不能忘卻的是什么事?

答：飲水思源，最使我難忘的是諸位恩師對(duì)我傳道、授業(yè)、解惑的武林俠義和人間真情。