革命先烈手抄報范文

導語：如何才能寫好一篇革命先烈手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

清明的天,是陰的;清明的雨,是澀的。在今天這個不平凡的日子里,讓我們用心一起來緬懷先烈與親人。關于清明節的手抄報怎么畫?以下是小編為大家準備的有關于緬懷革命先烈的手抄報，歡迎大家前來參閱。

緬懷革命先烈的手抄報

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清明節網上祭英烈寄語

1、先靈英烈打江山，忠骨熱灑我中華。神州大地換新貌，以待后人再出發。

2、不忘烈士拋忠骨，民族復興中國夢。

3、每逢清明祭祖忙，思念先烈感衷腸。仁義忠孝是祖國，迎來盛世好時光。

4、先烈永不忘，立志更堅強。復興中華路，共創偉業煌。

5、雖然它在名義上只是一個祭奠逝者表達哀傷的節日，但清明帶給我們國人的意義與價值遠不止于此。

6、我們今天的幸福生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的!

7、清明節里，讓我們共同緬懷先烈，寄托我們的哀思……

8、“網上祭英烈”，不忘烈士拋忠骨，民族復興中國夢!

9、立足根本，穩步發展，以強大的實力祭奠為我們創造美好生活的先烈們。

10、今天的幸福生活來之不易，莫忘先烈功勛!

11、緬懷先烈，立德立志，復興中華，奉獻青春。

12、懷著崇高的敬意，去祭奠革命先烈，向他們學習。

13、網上祭英烈，不忘烈士拋忠骨，民族復興中國夢!

篇2

3月份：活動主題“做雷鋒精神的傳人”，復習《弟子規》前四部分；背誦謹前12句。

1、繼續對教師進行“新八德”教育培訓。

2、承接上學期，繼續開展誦讀《弟子規》活動。

3、利用班會、校會向學生介紹雷鋒平生和他的動人故事，號召學生在三月份多做快樂助人的事；高年級學生清理“村民活動中心”。月末做總結表彰。

4、大課間活動及班級文化建設檢查。

5、制作第一期室外宣傳欄，中高年級制作手抄報。（節日開展活動: 3月12日植樹節）

4月份：活動主題“向革命先烈學習”， 學習《弟子規》（背誦謹12-24句，并復習前12句。）

1、利用國旗下的講話或班會營造氛圍。

2、開展祭奠、學習革命英烈活動，激勵學生好好學習，天天向上。

3、聘請張莊學校教師來我校做“班級自主管理”經驗介紹，推動我校班級自主管理工作。

4、班級開展本級優秀生，學習經驗展示活動。

5、制作第二期室外宣傳欄。月末做總結表彰。

5月份：活動主題“健康成長，知錯就改”---救失教育, 學習《弟子規》第四部分。（背誦謹24-36句，并復習前24句。）

1、結合本班學生表現，學習成功人士的“健康成長，有錯就改”事跡。

2、開展以“健康成長，知錯就改”為主題的手抄報比賽。

3、制作第三期室外宣傳欄。月末做總結表彰。

6月份：活動主題“關愛同學，互助友愛”----友學教育，學習《弟子規》。

1、開展以“關愛生命”為主題的系列教育活動。

2、各班結合本班“好人好事”開展互助友愛，關愛同學的教育。

3、開展關愛同學，互助友愛手抄報系列活動。

4、制作第四期室外宣傳欄。

 

篇3

一、提高認識，精心安排部署。

現正值我區抗擊疫情、加緊復工復產的關鍵時期，新城區應急管理局為引導人們在緬懷先輩的情懷中認知傳統，弘揚中華傳統文化，增進愛黨愛國愛社會主義情感，鞏固來之不易的疫情防控成果，同時做好勝利75周年、中國人民志愿軍抗美援朝作戰70周年紀念活動，弘揚革命烈士無私奉獻、不畏犧牲的愛國精神,積極貫徹落實文件精神，結合我局實際制定了活動通知，積極營造了領導帶頭，全員參與的良好氛圍。

二、多措并舉，積極開展活動。

一是由黨組書記、局長*同志講述“清明節”的歷史淵源、發展歷史、假期變遷、風俗習慣、祭祀掃墓等文化史實。

二是全體干部職工起立，面對人民英雄紀念碑，集體誦讀《人民英雄紀念碑碑文 》，緬懷革命先烈。

三是由局全體女同志誦讀《烈士頌》，表達思念和親情，謳歌中華民族的英雄，引領健康向上的精神風貌。

四是清明主題手抄報展示。

五是由辦公室朗誦經典韻味詩文《感悟清明》，致敬中華傳統文化，悼念逝去的先輩。

六是觀看紀錄影片《烈士紀念日》。

七是登陸網站進行網上祭掃。

三、履職盡責，守護我區安全。

篇4

深入貫徹落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》，以學校全面工作意見為指導，以實踐教育、體驗教育、養成教育為基本途徑，切實加強和改進少先隊各項基礎建設。

實實在在開展各項少先隊活動，不斷提高隊員素質，實現隊員“勤奮學習，快樂生活，全面發展”。

二、工作要點

1.加強中隊輔導員培訓，建立強有力的中隊輔導員隊伍。

2.健全少先隊組織，培訓隊干

①調整大隊委，組織隊干培訓。

②成立各種學生監督自管組織、宣傳隊、廣播站，組織培訓。

③堅持隊干培訓，提高工作能力。

④抓好新隊員隊前教育、入隊工作。

⑤加強少先隊陣地建設。

3.做好常規活動，平常中創新

①每周一舉行升旗儀式，作好“國旗下的講話”。

②每周二、四紅領巾廣播站播音，進行主題宣傳。

③每月各中隊出版一期主題黑板報，檢查評優。

④每月末進行一次少先隊員儀容儀表及個人衛生檢查。

⑤舉行一次文明禮儀常識抽測，評選文明禮儀之星。

⑥舉辦一次優秀手抄報評展、一次名言誦讀主題征文、一次中隊品德故事會。

4.辦好重大、特色活動

① 建設“書香校園”

② 慶祝六一活動

③ 科技藝術節

三、具體安排

二月份

1.調整大隊委，組織隊干培訓。

2.成立各種學生監督自管組織、宣傳隊、廣播站，組織培訓。

3.文明禮儀教育：

①成立文明禮儀監督崗，組織干部培訓

②《文明禮儀常規》專題教育

③啟動隊員文明禮儀檢查評比

④文明禮儀講座:《小學生家庭禮儀》

4.啟動道德名言誦讀

5.紅領巾廣播站開始播音

6. 書香校園”建設：出臺建設方案，啟動建設工程

7.隊干（旗手）培訓——怎樣升好國旗（問卷測試）

8.出版第一期黑板報

三月份

1.文明禮儀教育

①文明禮儀講座：《小學生學校禮儀》

②文明禮儀教育圖片展

③中隊學習禮儀常識，大隊測試

④禮儀小話劇表演

⑤隊員儀表衛生檢查評比

2.“三·五”紀念日活動

① 雷鋒生平事跡展

② 聆聽雷鋒故事，誦讀雷鋒日記

③ 紅領巾愛心基金愛心捐助

④ 紅領巾服務社區活動（清掃街道）

3.“三·八”感恩教育

①少先隊感恩倡議

②“我為媽媽洗次臉（腳）”主題體驗活動

③“寫給媽媽的一封信”感恩書信征集活動（要求有媽媽的閱后評語）

4.“3.12”植樹節植綠護綠活動

5.風箏會

6.新眼保健操比賽

7.中國少年兒童平安行動——安全教育周

8.“書香校園”建設：中隊讀書故事會

9.中隊出版第二期黑板報

四月份

1.文明禮儀教育：隊員儀表衛生檢查評比

2.“學習革命先烈，繼承革命傳統”主題教育（結合清明節）

3.“誦道德名言，做文明少年”優秀征文、展示

4.“4.22地球日”活動：廢舊物小制作

5.趣味陽光體育運動

6.優秀風箏會征文展

7.“書香校園”建設：

①經典詩文朗誦會

②百科知識賽（一）

8.中隊出版第三期黑板報

五月份

1.文明禮儀教育：

①評選文明禮儀之星

②隊員儀表衛生檢查評比

2.“5.12”紀念日活動：

①圖片展

②逃生演練

③紀念征文

篇5

一、指導思想與工作目標

以配合府谷縣創建全國文明城市為目標，以《全國文明城市測評體系》為依據，通過組織開展各種文化活動，強化創建全國文明城市工作宣傳聲勢，全面提升我校師生的綜合素質和對創建工作的知曉率、支持率，形成人人關心、支持、參與創建全國文明城市活動的良好環境和輿論氛圍。

二、加強領導，成立工作管理機構，落實責任。

我校加強創文工作的領導成立領導小組，并進行分工：

組  長：任  琴

副組長：趙榮剛

組  員：少先隊總輔導員及各班的班主任。

分工：輔導員負責活動的統籌安排，各班主任負責具體工作的落實。

三、具體工作安排

（一）加強師德教育，不斷提高我校教師隊伍建設，進一步提升教師幸福感。我校組織全體教師深入學習《中小學教師職業道德規范》；組織校內優秀教師先進事跡宣講活動；組織教師開展師德專題討論、撰寫學習心得、分享交流等活動，進一步弘揚高尚師德，樹立忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻的行業風尚，不斷增強廣大教職工的服務意識、奉獻意識和大局意識。

（二）不斷深化“創文明城市，做文明學生” 活動。積極配合所屬街道活動，努力營造文明府谷的濃厚氛圍。

（三）不斷深入開展創建文明城市主題月活動。充分發揮學校資源優勢，以“小手牽大手”的形式，積極開展校內外創建文明城市宣傳活動。

（四）不斷深入開展“我們的節日”系列活動。圍繞我國春節、清明、端午、中秋等四大傳統節日，把愛國主義教育貫穿“我們的節日”主題活動，進一步營造熱烈喜慶、文明和諧的節日社會氛圍。在“我們的節日”活動中，我校通過春節探訪老人、學雷鋒、清明拜祭革命先烈、端午進行愛國主義主題教育等活動，并通過節日知識講座、詩文朗誦會、詩歌創作征集、板報墻報手抄報比賽等各種活動形式，進一步培養學生的愛國情感、民族精神。

四、工作要求

積極開展群眾文化活動，是推動創建全國文明城市工作取得實效的重要措施，也是創建全國文明城市工作的重要內容。我校高度重視，按照上級要求認真抓好落實。

(一)高度重視，加強領導。加強領導，精心組織，制定本校的工作方案，并做好分工，責任到人。

（二）加大宣傳，形成聲勢。緊緊圍繞“創建全國文明城市”這一主題，努力營造創建全國文明城市的良好社會氛圍和強大的輿論聲勢，推動校園掀起創建全國文明城市活動新熱潮。

（三）加強溝通，及時匯報。與學區、社區加強溝通，科學統籌各種資源，形成合力，以進一步增強活動影響和效果。并進一步做好每月28日的工作匯報，爭取圓滿完成上級的任務。

篇6

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）03A-

0004-02

公民道德建設綱要中指出：“各種重要節日、紀念日，蘊藏著寶貴的道德教育資源。”開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。我校以傳統節日為契機開展系列的德育活動，讓學生更深入地了解傳統節日的來歷習俗，培養了學生對傳統節日的興趣，從而激發學生弘揚傳承民族文化的使命感。

一、認識“我們的節日”，把濃郁的節日文化深植心底

“我們的節日”是指我們中國人自己的傳統節日，寄托著炎黃子孫的特有情懷和文化，是美好的、幸福的、希望的節日。春節、元宵、端午、中秋、重陽等每一個節日都包含著動人的傳說、繽紛的故事、豐富的習俗。為了讓傳統節日達到預期的育人目的，我們努力尋找各個節日蘊涵教育的切入點。首先，學校利用周一晨會“國旗下講話”開展傳統節日文化的宣傳，告訴學生節日的來歷、古人流傳下的習俗、好的活動建議等，在校園內大力營造濃郁的傳統節日文化氛圍，全面引發學生的熱情與激情。其次，各中隊組織學生開展節日民俗文化調查。通過小組分工、收集整理資料，制作一期相關手抄報、黑板報，再將那些圖文并茂、內容豐富的板報張貼在班級文化園地中，使其對學生產生較為持久的感染力，從而收到“耳濡目染”的效果。最后，各班開展中隊活動。通過講一講傳統節日的來源、習俗、傳說，誦一誦有關節日經典詩文，演一演相關節日的歌舞小品節目，讓學生在了解傳統節日的豐富內涵的基礎上，獨具匠心營造節日的氛圍，從而把濃郁的節日文化深植心底。

例如，中秋佳節到了，在校園醒目處懸掛標語，教室里、走廊上懸掛著同學們制作的燈籠、燈謎，營造了濃厚的節日氣氛。舉行“月是故鄉明”的慶祝中秋節班隊活動，讓學生從活動中領悟其豐富內涵。元旦到了，教室布置一新，燈籠、窗花、中國結充滿過節的喜慶氛圍，各中隊隊員們已經開始醞釀策劃迎新年活動――相約春天迎新詩會，喜迎新年的到來。營造濃郁的節日的氣氛，猶如綿綿春雨一般，潛移默化影響學生的精神世界。

二、積極參與實踐活動，讓傳統的節日精髓浸潤心靈

為了讓學生更好地體驗傳統節日的快樂，學校開展了“我們的節日”系列德育實踐活動，讓每一位隊員都積極參與到各種形式的節日活動中，歷練各種技能，陶冶良好的道德情操，充分感受中國傳統文化無窮的魅力。

1清明節時節雨紛紛

為緬懷革命先烈，弘揚民族精神，繼承發揚老一輩革命家的優良傳統，深化革命傳統教育，激發同學們的愛國主義情感，每年清明，我校都會隆重開展“緬懷革命先烈，傳承民族精神”為主題的祭奠活動，活動地點或在人民公園烈士墓前，或在南湖公園韋拔群像前，或網上祭奠……形式多樣。看看我們開展的祭奠活動：講述革命烈士的感人故事，讓孩子們重溫那紅色經典的震撼魅力；配樂詩朗誦《烈士墓前》，表達了學生祭奠先人、緬懷英烈的情感；有關春天、清明的古詩吟唱，如《寒食》《清明》《春夜喜雨》《賦得古草原送別》……讓同學們浸潤在中華民族文化的熏陶里。班隊會課，我們還邀請了年過八旬的老軍人張樹德爺爺來給同學們講革命故事，使同學們受到很好的革命傳統教育，從而更加珍惜今天的幸福生活，發奮努力學習。

清明不僅僅是追念先人的節日，也是春游踏青的好時節。我們組織學生到花花大世界去賞花踏青，去南湖公園野餐，在野外開展踢毽子、放風箏、羽毛球賽等，清明節系列活動的開展，讓孩子們較為全面地認識了解了節日的習俗，充分地感受到這個傳統節日的獨特魅力。

2五月時節話端午

端午節是中國人兩千多年來的傳統節日，節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。端午節有著獨特的風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛艾葉等慶祝活動。我們除了引導學生了解端午習俗，參與包粽子、縫香袋的實踐活動之外，還讓學生探究端午節的來歷、講屈原愛國故事、去南湖觀看龍舟賽、做一個“端午香囊”、包一串“端午香粽”、演一回“端午傳說”、誦一誦“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，激發學生對愛國詩人屈原的敬佩之情，點燃學生的愛國熱情和從小立下報效祖國的志向。

3中秋明月格外圓

中秋節是我國的一大傳統節日，蘊含著豐富的中國傳統文化內涵。為了迎接中秋節的到來，我校各班開展了“我們的節日?中秋佳節話團圓”的班隊會活動。各中隊充分結合學校打造的書香校園活動，首先布置隊員們去了解月圓與團圓之間的象征意義，查閱有關中秋的神話、傳說，背一首賞月詩、團圓詩，然后將活動由學校向學生家庭延伸，自己拍一拍舉家團圓賞月的照片，最后邀請家人來參加主題班會活動。隊會上孩子們著旗袍，猜燈謎，講中秋節的來歷，說中秋節的故事，誦有關中秋的古詩，唱“八月十五月兒圓啊……”“明月幾時有，把酒問青天……”大家一起分月餅，品月餅。學生在歡樂中過節，在快樂中學知識，感受著中華民族文化的深厚底蘊和獨特魅力。

4開日敘重陽

九月是一年中的黃金時節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。每年重陽之際，為了開闊孩子們的視野，豐富孩子們的知識，讓孩子們與大自然親密接觸，體驗集體活動的樂趣，我校都會開展“綠色出行，快樂野餐”秋游活動。

孩子們排著整整齊齊的隊伍，跟著教師徒步登高，聞著花香，看著風景，像一只只小云雀一般，在大自然的懷抱中盡情地歡呼。每個班級“安營扎寨”后，豐富多彩的活動開始了：胯下傳球、跳繩踢毽子比賽、野外“卡拉OK”大賽……臨近中午，“野餐聚會”開始了，孩子們拿出自己帶來的美味佳肴，和同學一起分享。重陽登高秋游活動，讓孩子們增長了見識，鍛煉了意志，增進了友情。“秋天”真正地走進了孩子們的眼里和心里。

重陽節還是敬老節，為了讓學生更好地傳承尊老、敬老、愛老的中華傳統美德，我校各中隊開展以“九九重陽日 濃濃敬老情”為主題的中隊活動。隊員們講重陽、唱重陽、演重陽，通過小品、故事、敬老三字經宣講著百善孝為先，當深情的《感恩的心》《最美不過夕陽紅》歌聲響起，同學們紛紛向前來參加本次活動的爺爺奶奶們贈送禮物和節日賀卡，祝老人們身體健康，晚年幸福。最后，各中隊輔導員還布置一道特殊的親情作業：探望敬老院孤寡老人，給長輩捶捶背、洗洗腳，分擔一點家務等。這些活動的開展，就是很好的傳統節日教育、感恩教育，贏得了長輩們的交口稱贊。

5古詩新歌賀新年

新年到了，為了營造辭舊迎新的校園氛圍，我們舉行了元旦迎新“相約春天”新年詩會。迎新詩會上以“春天的詩”貫穿節目的始終。學生自創自編、自導自演、自拍自攝，表演的節目豐富多彩，古詩朗誦、擊鼓傳花使人耳目一新；相聲、小品令人捧腹大笑，歌曲、舞蹈異彩紛呈。從各中隊傳出的喝彩聲、掌聲、祝福聲此起彼伏，校園內洋溢著一片歡快的節日氣氛。

“我們的節日”系列活動，讓孩子們與傳統節日文化親密接觸，過了一個個文化內涵節，既增長了知識，陶冶了情操，鍛煉了能力，心靈也受到了洗禮。

篇7

任職期間，注意關注師生的精神狀態，落實安全工作，學校文明建設與環境衛生監督，盡可能地把工作做實做細做巧。讓學生、家長、教師滿意。面對一些急事、難事，第一時間第一現場落實解決。

一、抓常規管理，培養學生良好的道德品質和行為習慣。

強化基礎道德教育。根據學校實際，制定了切實可行的德育工作計劃，從而使學校德育工作向科學化、規范化、制度化、特色化發展。加強學生日常行為規范教育，培養學生良好的行為習慣，狠抓《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的學習和訓練，使規范教育縱貫整個學期，與此同時，加強了學生值日檢查力度，認真抓好常規工作的檢查督促評優工作，使全校師生思想上重視，行動中體現，評估中見效，逐步形成自覺的行為習慣。

加強校園育人環境的建設，定期出好黑板報，通過新穎的設計，精心的編排，來充分發揮黑板報的育人功能，營造出了一種積極向上的校園文化。我們還通過國旗下演講、宣傳欄的力度，通過加強校園文化建設，充分發揮隱性的育人功能，營造良好的育人氛圍，促進學生良好的道德品質和行為習慣的形成。

在安全問題上，我們通過晨會、班會經常性地宣傳安全常識，強化安全教育，使廣大師生牢固樹立“安全第一”的意識。在管理上，嚴禁未滿12周歲的學生騎車上學。同時，通過各種形式教給學生一些最基本的自我保護的本領。針對當前的形式，我們向家長發放了《安全告家長書》《h1n1預防建議書》，還確定了反、法制、禁毒等主題教育，兩個學期，我們都舉行了火災疏散演習，特別是這個學期，我們還請了消防隊員做火災逃生的講座，為學生創造了一個安全、健康的學習和生活環境以文明禮儀教育為切入口，在小學部深入開展星級少年評比活動。“爭卡”活動繼續得到加強。在大隊部的指導下，目前所有的中隊都已開展了“爭卡”活動。，除學校的紅、綠卡外，各中隊還結合自身實際，分別設立了各自的特色卡。全員爭卡，全員進步。3月5日，組織團員學雷鋒活動，掀起學習雷鋒新風尚。充分發揮團委主陣地作用，引導團員青年深刻理解和認識雷鋒精神的實質和感動心靈的力量，強調日常規范，從身邊做起，從小事做起。

二、一年活動舉行匯報。

上個學期，我們政教處舉辦了科技節，藝術節，體育節活動，都取得了好成績。特別是第二屆運動會的開展，在社會上反響很大。這個學期在上個學期的基礎上，我們又舉行了藝術節、讀書節、體育節活動。

第二周是安全教育周，在“安全教育周”活動期間，我校通過各種形式，深入開展以“校園安全伴我行”為主題的安全教育活動，強化師生的安全意識，維護校園的安全與穩定。根據學生的情況，利用班會在全校掀起學習《中小學生應知應會50條》活動，還開展了安全知識、法制知識競賽等形式多樣的活動，宣傳與安全意識有關的法律法規，從而提高學生自我保護和防范能力。通過班會的形式，由班主任宣傳火、水的危險性及防范措施。結合其它學校以前發生的溺水事件，對學生進行防溺水的安全教育。

三八婦女節，為了讓每位學生都體會到母愛的偉大，懂得回報親情，豐富學生的生活和情感，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人的情感。政教處在第四周舉行了“感恩的心，感謝有你”為主題的“三八”婦女節情感體驗大放送活動。每個班級都開展了形式各異的活動。:

開展“慈善捐款”活動。號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心，助人為樂的精神，把自己節約的零花錢捐給有困難的人，通過該項活動既培養了隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質。

為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，大隊委組織了“爭綠護綠的小衛士”植樹節活動，以班級為單位，圍繞“愛綠護綠”開展活動。3月12日早上，我們帶領各班的安全小衛士來到白水巖庵山植樹。

清明節，我校積極制定了“清明時節祭英烈”活動方案，以“緬懷革命先烈”為教育主題，并結合學校實際，以學生會、大隊部為依托，開展了一系列教育活動，收到了良好的成效。3月22日，大隊委干部、學生會成員在團隊的組織下來到平陽山門中國工農挺進師紀念圓，開展了以“繼承先烈遺志”為主題的祭奠英靈掃墓活動。大隊委、學生會還向全體老師和同學們倡議：網上祭英魂，牢記民族歷史，明確時代責任，共鑄中華精神。全體同學、老師以網上獻花、在網上留言、瀏覽革命紀念館和革命人物先進事跡的形式弘揚中華民族精神。3月31日下午，各班利用班隊會時間，以“清明憶先烈”為主題，開展意義深刻主題教育活動。

五月份開展了以“讓綠色永恒”為主題的節約資源活動。通過早會，板報，宣傳欄，廣播等途徑，以“讓綠色永恒”為題，宣傳我國緊張的能源形勢，設置“節約能源，從點滴小事做起”專題宣傳介紹節能常識、方法。各班級組織學生以節約資源“四個一”為主題的班會活動;并舉行了剪報、手抄報比賽;各班級還設置了節約班長，督促同學養成節水、節電的好習慣。

這學期開始，政教處和體育組配合，力抓學生的新操學習。從制定廣播操比賽的方案入手到比賽程序，從校比賽到學區比賽，再到縣的比賽，現在已圓滿結束。

篇8

一、師資隊伍建設是學校德育的基石

1.教師職業道德的高低決定了學校德育工作的高度

教師的一言一行，直接關系到學生的健康成長，對學生思想道德品質的形成有著潛移默化的作用。強化教師師德師風建設，切實提高教師的職業道德水平，學校可開展一系列活動以促進教師對自身教育教學行為的內省和自我教育。而在學校舉辦“學校講堂”不失為一種有效的方式。每周一次，由本校教師中理論素養強的教師或外出學習取經回來的教師主講，更親切，更接地氣，更容易接受。我們學校由本校教師當中的“專家”、“教授”主講的講座，講述了《關于教師職業精神的幾個基本問題》；探討了如何《尋找教師的職業幸福感》、如何《換個角度思考問題》……老師們在這里交流自己的看法、人生觀、世界觀、職業觀，思想在這里碰撞，心靈得以洗滌，教師學會了對自己的教育教學行為進行反思和自我教育。

2.德育中堅力量的培養，決定了學校德育工作的效度

班主任（中隊輔導員）是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。學校應構建健全的班主任工作考核評價機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性。利用班主任例會，指導班主任加強德育活動，提高活動效率，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們的獨立處事能力，提高班級的管理水平

二、校園環境建設是學校德育的基礎

1.和諧的人際環境是學校德育環境的精髓

學校領導與教師、教師與教師之間是否團結和諧上進，具有正能量，教師對學生的態度如何，蘊藏著巨大的德育能量。在一些學校的清晨，總能看見這樣一道風景：校長站在校門口親自迎接學生，微笑，點頭，與學生打招呼，整整這個的衣領，理理這個的紅領巾，糾正那個的隊禮。禮儀教育從學生踏進校門的那一刻開始，行為習慣也得到了溫柔的監督和糾正。老師以身作則，主動與學生打招呼，以實際行動引領學生。學生個個舉止文明，老師人人彬彬有禮。

2.獨具匠心的校園文化建設，是一本精美的德育讀本

校園文化是一本無聲教科書，是對學生進行思想品德教育的無聲課堂，會潛移默化地影響學生。學校要給學生營造一個健康和諧的校園文化氛圍，對校園的每一個角落進行精心的設計和布置，力求達到藝術性和教育性的和諧統一。醒目懸掛的辦學宗旨、校訓、校風等，無不體現學校對師生的厚望，也鞭策著全體師生不斷內省；長廊的橫梁上張貼的一句句經典名言、警句，催人奮進，促人深思；各班富有班特色的展板，提供了互相交流，互相促進的天地。同時，還有一系列的德育專欄：以黑板手抄為主的專欄，給師生自由揮灑的空間；以“貼”布置的專欄，為師生展示才藝提供了大舞臺；可較長時間保留的造型別致的噴繪專欄，不僅讓人眼睛一亮，更是記載了大量的自然科學、民俗文化等知識。

三、課堂教學是學校德育主渠道

1.堅持班會課、隊會課、思品課為德育主要課程

充分利用班會課、隊會課、思品課，不斷提高學生道德認識；堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，教師在落實該學科知識、能力目標同時有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，還注意培養學生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學生情操，對改造內心世界，形成良好的品質起著潛移默化的作用。

2.主張經典誦讀，將經典內化為自覺行為

開展“經典誦讀”系列活動，要求1―2年級誦讀《弟子規》，3―4年級誦讀《三字經》，5-6年級誦讀《論語》。利用各種生動活潑的形式解讀經典，讓學生理解經典，誦讀經典，并逐步內化為自覺的行為，收到良好教育效果。

四、少先隊活動是學校德育的核心

1.書香浸潤的童年――讀書活動

圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣。 開放閱覽室和圖書室，給老師和學生提供自由借閱的機會，為師生提供豐富的德育資源。

2.我動手，我快樂――豐富的實踐活動

一切認識都來源于實踐，德育認識也不例外。為了讓學生多動手，多動口，多一些親身體驗及感悟，應盡可能地開展一些豐富多彩的實踐活動：到農科所參觀，進行種花種樹比賽；到郊外野炊；暢游公園喜看家鄉新貌；步行參觀博物館，領略家鄉文化。提倡徒步出行，選擇合適的參觀出游的地點，在孩子和老師步行的能力范圍內，并且蘊含著豐富的德育資源。一是讓學生領略途中別樣的風景，二是磨礪學生的意志，三是踐行了低碳生活，四是培養學生自主合作交流的能力。

3.我參與，我自豪――精彩的競賽活動

以豐富的競賽活動促學生的發展。小歌手大賽、器樂比賽、文藝展演、游園活動都是隊員們最喜歡的競賽活動；手抄報、漫畫、征文、書法、古詩詞誦讀會、拔河比賽、踢毽子、跳繩比賽、運動會、盆花評比、創意制作比賽……學生在參與中感受快樂，享受成功的喜悅，也在競賽中不斷地成長，不斷地提升。

4.牽手互助，愛心永恒――情感教育

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一、營造濃郁的文化氛圍

學校秉承“科學?誠信”的校風，以誠信教育為生長點，扎實開展德育活動，培養學生誠實守信的優良品質。“誠擁幸福、智贏未來”的校訓鐫刻在校門口上方，每天早上，師生們都會仰望重溫校訓精神，在其指引下開始一天的學習工作。“科學?誠信”四個大字在教學樓白色的背景墻上熠熠生輝，醒目地詮釋著學校的文化內涵，駐足于此，師生自檢其身，古有商鞅立木，現有科小育人。

學校將文化氛圍融入到隨處可見的環境裝飾中，在南三樓建設書畫長廊，把學生的手抄報、剪紙、書法繪畫等作品裝裱展示，裝點走廊文化；在北樓專門設計了“習慣-誠信-讀書-科技”系列走廊文化，其中二樓的“誠信”系列，就包含了古今中外很多誠信故事和名言警句，讓學生時時處處在故事中獲得滋養和浸潤。

在校園綠化方面，我校更是別具匠心，通過梅蘭竹菊系列植物的栽培，讓四君子的形象植根于學生的心田，“與朋友交，言而有信”的君子之風自會氤氳到學生的行為。

文化更是體現在無處不在的人文活動中，學校將每年2月份定為“誠信月”，倡導以誠待人，用真誠的微笑和守信的行為給人們架起情感交流的橋梁，使老師們舒心地工作，學生們在和諧溫暖的氣氛中開心地學習。用古典文化渲染校園氛圍，學校創立翰林張擇端藝術館并對學生開放，提升學生品味。每個班級還舉行了“講誠信故事大賽”，評選出故事大王和誠信大王。

同時還通過閱讀經典將誠信的種子悄悄地種進每個孩子的心田。一、二年級集體誦讀《三字經》和《弟子規》感受其中關于誠信的內容。三年級通過親子共讀活動，讓孩子和家長一起讀關于誠信的書，并寫讀后感，營造誠信的家庭氛圍。四、五、六年級師生共同參加“講誠信”主題演講比賽，營造誠信班級、誠信學校氛圍。

學校廣泛利用各種教育資源手段，精心營造文明、和諧、快樂、積極向上的校園文化氛圍，讓學生受到啟發、鼓舞和感染，使他們健康、快樂地成長。

二、建立井然的管理秩序

井然的秩序離不開全員的參與，學校推行全員管理的方法，通過具體的班級量化考核方法，就學生的上學放學路隊、早晨中午課間秩序、兩操、升旗、文明禮儀、衛生等方面都作了具體的規定，提出了明確的要求，成立大隊委員、值周班級兩級學生常規管理督查隊伍，檢查結果一天一公布、一周一小結、一月一總結，并與班主任工作績效考核掛鉤。在每周的升旗儀式上給班級頒發常規管理、衛生優勝錦旗，在每月的第一個星期一升旗儀式上頒發優秀班集體錦旗，培養學生自理、自律能力和集體主義觀念。學校領導以身作則，每天早上在校門口迎接師生們的到來。體育老師在校門口負責孩子們過馬路的安全，讓家長和孩子們感受到了“嚴厲”的溫暖，每層樓道的每個樓梯口都有執勤的教師，保證孩子們上下樓梯的安全。

像這樣把安全工作放在學生管理首位來抓的例子不勝枚舉，學校和各年級主任、班主任簽訂責任書，強化責任意識；同時，邀請各位家長也參與到學校的安全教育工作中，在寒暑假、重要活動、特殊情況時，會給每位學生家長發出《致學生家長的一封信》請家長們積極配合學校做好學生的日常安全教育和督導工作。學校以建設濰坊市“四點半學校”（免費托管放學后的小學生）為契機，設立專門教室，安排優秀志愿者，做好晚接學生的工作。實行課間交接班制度，前5分鐘和后5分鐘，任課教師各負其責，實行無縫隙管理。

在學生培養方面，建校以來，學校一直緊抓學生的習慣養成教育。主要從學習習慣和行為習慣兩方面進行培養，其中學習習慣包括專心聽講、學會演講、熱愛讀書、認真書寫四項；行為習慣重點抓好舉止文明和遵守秩序兩項。學校制定詳細的訓練內容，強調課前準備、上課不做小動作、會聽講、會思考、愛大聲回答問題等細節，重點培養“認真聽講”這一基本的學習技能。“學會演講”是一項重要的口語表達能力，學校利用每天中午的午讀時間在各個班級組織演講活動，班主任認真組織，精心選擇演講主題，學生提早準備，全班學生輪流演講，既訓練了口語表達能力，也增加了知識儲備。

三、打造特色的活動品牌

學校把每周一升旗儀式、旗下講話，每周的主題隊會、快樂大課間、安全教育、法制教育、感恩教育等專題教育作為學生的常規活動。作為常規活動之一的“班會課”，是班主任管理工作的重要陣地，班主任將班級管理中的態度、技巧和方法應用在班會課上，向學生傳遞人生態度培養價值觀，因此學校每學期都要召開班主任經驗交流會，做到經驗共享。同時發揮新建學校的優勢，在全校開展社團活動，設立音樂、美術、體育、書法、繪畫、圍棋等28個風格各異的社團，每周五下午二、三節開展活動，由學生自主選擇、打破年級與班級界限，成為學校特色活動。

除上述常規的活動外，學校還開展了種類繁多的特色活動，打造學校的活動品牌。其中依據《諸城市中小學德育主題教育活動實施意見》，學校每月開展豐富多樣的德育主題教育，使學生在實踐中學會技能，踐行真知，感悟情懷，在活動中養成良好的習慣。在三八婦女節，召開“感恩媽媽”主題隊會，開展學生為媽媽唱一首歌、端一杯茶、捶一次背、洗一次腳、做一次家務的“五個一”活動。四月舉行“清明節入隊暨緬懷革命先烈”儀式，培養學生的愛國精神。六月份的“藝術節”上，全校師生匯聚一堂，師生、家長同臺演出，精心的策劃、精彩的節目得到一致的好評。九月份舉辦的“我愛我師”演講比賽，十月份組織觀看國慶慶典和歷屆閱兵式，十一月份開展“讀好書，寫好字，做好人”三好厚基活動，十二月份開展“法制安全教育月”系列活動。通過豐富多彩的主題活動，打造學校“活動育人”的特色品牌。

篇10

【關鍵詞】感恩 營造氛圍 主題教育 課堂滲透 家校聯動

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）14-0154-02

在物質生活日益富足的當下，生活在農村的孩子也大多在父母的精心呵護下成長。父母不想讓孩子的童年過得艱辛，寧可自己吃苦受累，也盡力滿足孩子的需求。久而久之，孩子們常常以自我為中心，認為父母和他人對自己的關愛和付出是理所應當的，心中稍有不如意，便覺得所有人都在和自己作對。結果，這些孩子時常不能為父母著想，更不會理解和體諒他人，缺乏感恩之心，內心自私冷漠。針對這種道德的缺失，學校在德育工作中應加強感恩教育，喚醒學生稚嫩而又冷漠的心，引導學生懂得感恩是一種生活態度，是一種品德，更是一種責任。要從小培植感恩的情感，塑造健全的人格。

作為一名鄉鎮初級中學的德育教師，筆者認為開展感恩教育活動是德育工作中越來越受重視的一項內容。加強感恩教育，培育學生的感恩之心，可從以下幾個方面做起。

一 加強校園文化建設，營造感恩的教育氛圍

校園是學生學習的場所和成長的樂土。校園文化對學生的思想品德起著潛移默化的作用。“會說話的石頭”已成為缺乏感恩之心的代名詞，因地制宜地設計一些感恩石，讓學生感恩學校、感恩教師、感恩同學，是切實可行的。

為讓享受營養餐的學生在惠民政策中感恩黨和祖國如沐春風般的關懷，我校的櫥窗專欄，發揮了有效的宣傳教育作用。與櫥窗相望不遠處食宿區的柳樹下，豎立著嵌有感恩字樣的石頭，讓享受伙食補助住宿生的心中充滿對國家和學校的感恩之情。而學校文心亭旁草坪上擺放的巨大石頭上的“和諧”二字，讓人感受到校園里洋溢著愛，有師愛，有學生之間的友愛。漫步在松柏挺立、楊柳俯仰生姿、花香鳥語的校園，優雅的環境讓學生的愛校之情不斷升華，畢業時才會有難舍的情懷。

教學樓每層黑板報設有一個主題，在民族團結教育、中華傳統文化教育、行為習慣養成教育、勵志格言警句及班級文化欄目中，融入了感恩教育的元素，在濃厚的校園文化氛圍里，培育學生的感恩之心。

二 以主題活動為載體，認真開展感恩教育

有效發揮班、團（隊）的作用，通過豐富的班級活動和團隊活動形式，挖掘感恩教育的內涵，培養學生的感恩之心。

學校開展感恩教育活動，可以充分利用節日和紀念日將主題系列化，做到每月有主題、每周抓落實。每年3月份以環保節能教育為核心開展感恩自然的教育活動；4月份借助清明節開展感恩革命先烈、感恩祖先的教育活動；5月份、6月份在母親節和父親節期間開展感恩父母的教育活動；7月份利用建黨節開展感恩黨的教育活動；9月份在教師節期間開展感恩教師的教育活動；9～10月份在“弘揚和培育民族精神月”活動和國慶節前后圍繞“愛國主義十個一”開展感恩祖國的教育活動；11月份在感恩節期間開展感恩學校、感恩班級、感恩同學的教育活動。通過主題教育活動，不斷增強學生對黨、祖國、父母、老師、學校、同學的感恩意識，常懷感恩之心，從而樹立正確的人生觀和價值觀。

在確立感恩教育每月的活動主題后，學校應精心設計豐富多彩的活動，利用不同的方式觸發學生的情感，方可體現教育實效。如果只停留在空洞枯燥的說教上、形式化的活動上，非但達不到教育的效果，只能讓學生在造假、作秀中厭煩。

例如，在開展感恩父母的教育活動中，學校可以從《天下父母》欄目中精選一些視頻，并給學生播放“讓世界充滿愛”的演講視頻，動之以情地感染學生。同時借助中華傳統文化教育中的《弟子規》，設置孝道問卷，讓學生反思對父母的了解以及父母對自己的傾心付出。初中生處于青春期，叛逆心理較強，容易和父母產生矛盾，交流存在障礙。因而，在無法面對面進行溝通時，教師可引導學生給父母寫信，談談自己的想法，說說自己對父母的理解和感激之情。當然，寫的信一定要發自肺腑，并交給父母看，才能起到良好的效果。此外，班主任可以給學生布置家庭作業，要求學生回家了解父母生養自己的辛苦，真心為操勞的父母洗腳，幫助父母做些力所能及的家務，和父母一起干農活。這些實踐性的活動，會讓學生切實感受到父母的艱辛，懂得孝敬父母乃為人之本。在此基礎上，召開主題班會或詩歌吟誦會，讓學生談感悟、抒真情，在班內分享。最后，學校還應在家長培訓會上讓家長反饋實施感恩教育后孩子思想和行為上的轉變，體現教育的價值。再如，在開展感恩祖國的教育活動中，學校要將“愛國主義十個一”活動貫穿在日常教學中。愛國不能停留在大而空的理論上，而是要落實在日常的點滴上。學校應認真開展每周的升旗儀式和每日的升旗活動，讓學生在瞻仰五星紅旗和唱國歌中感受自己身為中國人的驕傲和自豪，在此基礎上開展國旗、國徽和國家的教育。開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”讀書征文活動、主題班會和手抄報評比活動，讓學生在參與中升華自己的愛國情感。

三 開發和利用課堂教學資源，適時進行感恩滲透

課堂教學是學校教育的主陣地。教師可以依據學科特點挖掘感恩教育因素，整合和優化后在課堂中有機滲透感恩的思想，引起學生情感的共鳴。如在語文閱讀教學中，文章大多是涉及自然、社會和人生的，教師根據主題思想可以滲透感恩自然、社會、父母等方面的教育；在歷史教學中，教師引導學生學國的政治、經濟和文化史，其實就是在滲透感恩祖國的意識；在地理教學中，可以滲透國家版圖和人文景觀的教育；在思想政治課上，感恩教育的內容隨處可見。

新課程教學目標中的情感態度和價值觀目標其實就隱含著感恩教育的內容。實施高效課堂，學生中的對學、群學，師生互動中也包含著感恩教師和同學的資源，教師要善于靈活運用。

四 家校聯動，形成感恩教育的合力

通過家校合作，在村隊和社區開展感恩體驗活動。通過家長和教師的言傳身教，促使學生將感恩之情轉化成為身邊人做力所能及的事。

學校的正面教育需要家庭教育的積極配合。家長是學生的第一任老師，也是終身老師。如果在學校開展感恩教育的過程中，家長的認識和教育走向反面，那么學生的感恩之心便是虛假的。例如，目前不少父母過于溺愛孩子，學校提倡學生幫助父母做力所能及的事，家長由于心疼孩子或只注重孩子的學業成績，而舍不得讓孩子鍛煉。這樣感恩父母活動的實踐性將大大削弱。再如，有的家長覺得關心班級、幫助同學和參加校內勞動，會耽誤孩子的學習時間，并讓孩子吃虧，于是在家庭教育中與教師唱對臺戲，讓家校合作貌合神離，那么學生自私自利的心理將越來越重。