丁香空結雨中愁范文
時間：2023-03-16 06:12:16
導語：如何才能寫好一篇丁香空結雨中愁，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
一個女人，如果有詩中傳承下來的某種氣質，就是惹人愛憐的美人了，這種氣質就是丁香。我們如果仲春時路過一樹或一叢丁香，那么濃重熱烈的芬芳氣味四合而來，但一個中國人的文化聯想，卻是深長悠遠的哀愁與纏綿。
其實丁香花并不是真就這么愁怨的，花期一到，就一點都不收斂，那細密的花朵攢集成一個個圓錐花序，同時綻開，簡直就是怒放。如此繁盛怒放的花樹，是怎么引起了古人愁煩的？
李寫下“丁香空結雨中愁”時，不僅接續了李商隱的愁緒，而且請來了雨，讓丁香泛出暗淡的水光，深植于長江邊的霏霏細雨中。這位皇帝還把寫愁的本事傳給了兒子李煜，他寫愁的詩句甚至比乃父更有名。
李、李煜寫出那些閑愁詩（也是亡國詩）的時代，也是成都產生花間派的時代。那些為成都歷史打上文化底色的詞人用“訴衷情”“更漏子”“楊柳枝”這樣輕軟調子的詞牌鋪陳愛情與閑愁。“偏怨別，是芳節，庭下丁香千結?！?/p>
那時候長江南北戰云密布，偏安一隅的成都很休閑。休閑文人們還賦予了丁香愛情的意義：“豆蔻花繁煙艷深，丁香軟結同心?！笔裁匆馑?？一來是詩人格了一下物，看到丁香打開花蕾（所謂“丁香結”），花瓣展開，這種兩性花露出的花蕊，也就是雄蕊與雌蕊的組合都是那么相像“同心”，并從此出發聯想了愛情（所謂“同心”）。但這種地方性流派審美生發出的意義，卻在后來浩大的詩歌洪流中不甚彰顯，因為這個地方的文化不能順利進入或上升為全國性的主流。當然，李白、坡們是例外，因為他們無論地理上還是文化視野上都超越了地域局限。
篇2
香
愁
——讀《雨巷》有感
樂山一中高一（16）班
王嘉奇
手卷珍珠上玉鉤，依然春恨鎖重樓。風里落花誰是主？思悠悠，青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁，回首綠波三楚暮，接天流。——題記
悠長寂寥的雨巷，頹圮的籬墻。冷冷的哀怨的蒙蒙細雨，安靜的下著。青年獨自彷徨在雨巷，等待一位姣好的姑娘，她是有著丁香一樣的顏色，撐著油紙傘，步履輕盈，默默彳亍著。擦肩而過的一瞬，飄散了她帶著憂愁的芬芳，看清了她太息一般的眼光。她夢一般飄過，漸漸離去，雨中曼延開來的淡紫色，漸漸消散……這姑娘顯然受到命運的打擊，令她惆悵，凄清。嘆息迷茫。但她沒有頹唐。她是冷漠孤傲的但仍然那么嫵媚動人。丁香姣好，但易凋謝。這個丁香一樣的姑娘，是做著脆弱的夢的姑娘，染著淡淡的哀愁。
姑娘出現了，但她的步履，她的顏色，連同她的太息與憂傷，就如夢幻般可望不可及。詩人執著追求著但又無法把握住。在我看來姑娘就是作者的夢想化身。理想如此美好，作者如癡情男兒守望追求向往的女孩一樣，極度地憧憬著卻又得不到她，不能實現他的夢想。“丁香體柔弱，亂結枝猶墜”，“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”。正如詩中所描繪的，丁香自古就被人們當作愁晶作為傷春的對象。詩人美好的理想是很難實現的，丁香和自己一樣充滿了愁苦和惆悵，給人以短暫的希望，一展花枝后匆匆散落。這倏忽即逝的夢想，。像夢一樣從身邊飄過去了，留下來的，只有詩人自己依然在黑暗的現實中彷徨。
這首詩是現實的黑暗和理想的幻滅在詩人心中的投影，但我仍然能品出希望的味道來。丁香花在風雨侵蝕中沒有低下高貴的頭，而是忍受著落到頭上的磨難，充滿了頑強的生命力。這連綿的陰雨，寥寥無光的雨巷，再怎么的“悠長、悠長”，終會有走出去的一天，終會有臨到開闊光明之地的一天。
不如，將此詩改一改：
收起油紙傘，并肩
行走在明耀，明耀
又開闊的大路
我伸手拉著
篇3
意思是：梅花只注重外形，它那重重疊疊的花瓣兒，就像一個只會矯妝打扮的女子使人感到很俗氣。丁香花簇簇擁結在一起顯的太小氣，一點也不舒展
2、瑤姬一去一千年，丁香筇竹啼老猿。出自唐代李賀的《巫山高》。
意思是：神女瑤姬一去千年杳無蹤影，丁香叢中筇竹林里不時傳出老猿的啼聲。
3、青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。出自五代詩人李璟的《攤破浣溪沙·手卷真珠上玉鉤》。
意思是：信使不曾捎來遠方行人的音訊，雨中的丁香花讓我想起凝結的憂愁。
4、殷勤解卻丁香結，縱放繁枝散涎香。出自唐代陸龜蒙的《丁香》。
意思是：如若誰能夠發現并且解開丁香心中的那個結，他必然放縱地釋放自己的情懷自己的才能飄香萬里。
5、而今往事難重省，歸夢繞秦樓。出自宋代詩人王雱的《丁香相思》。
篇4
雨中的江南最有味道。江南水鄉最好是在雨天去，才能感受得徹底。那些古鎮好像都是為雨為設置的，比如你去嘉善的西塘，要體會煙雨長廊的妙處，只有在雨天。站在廊棚下，聽滴滴答答的雨打在古老琉璃瓦上，打在青石板上，總有一種平平仄仄的韻律感?？慈崛岬挠杲z順著屋檐串串珠兒似地灑落，淅淅瀝瀝地落在煙雨蒙蒙的河里，感覺別有一番風味。
江南的雨是愁悵的。黃梅雨幾乎就是愁的代名詞。所以，賀鑄才會詠出“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時雨”的佳句。江南的梅雨時日，綿綿的雨絲像扯不完的銀線，淅淅瀝瀝從早到晚下個不停。這樣的時候感情最容易發醇。很容易勾起人們對如煙往事的懷戀。如果你在這潮濕的雨季，去旅游，那沈園不容錯過。
因為在雨中，那潮濕的憂思和惆悵，自然地會爬上心頭，而那經久不衰的凄婉的愛情故事的每一個細節，都會浮現在你的眼前。還有那座斷橋，那座在夢里等了你千百次的斷橋，你應該去走走，去問問橋邊雨中靜默著依依的楊柳，它會跟你講一個永不褪色的情感故事。
要想體會那些窄窄的小弄的妙處，也只有在雨天。詩人們是從來都不會錯過擦肩而過的靈感。雨巷詩人戴望舒為我們留下了最讓人心動的一幕：撐著油紙傘/獨自 彷徨在悠長/悠長 又寂寥的雨巷/我希望逢著/一個丁香一樣地/結著愁怨的姑娘/她是有/丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁/在雨中哀怨/哀怨又彷徨/她彷徨在這寂寥的雨巷。很難說清是戴望舒地成全了雨巷，還是雨巷成就了戴望舒，“丁香一樣地結著愁怨的姑娘”仿佛成為一種憂郁的品牌，留在人們的心頭。那種渺茫的朦朧的感覺，把梅雨時節江南小巷的美渲染得淋漓盡致。
江南的雨是屬于才子佳人們的。沒有人會懷疑江南的雨是情感的催化劑。江南的雨，你曾催生了多少美麗的詩歌啊！
南宋蔣捷的以一首《虞美人·聽雨》概括了人生的流轉。“少年聽雨歌樓上/紅燭昏羅帳/壯年聽雨客舟中/江闊云低/斷雁叫西風/而今聽雨僧廬下/鬢已星星也/悲歡離合總無情/一任階前/點滴到天明”。詩中有少年聽雨歌樓上的浪漫，有壯年聽雨客舟中的奔波，有暮年聽雨僧廬下的回首。在僧廬之下聽雨，卻無法參透生命的玄機；悲歡離合總無情的背后，分明是深情的眷戀；“一任階前，點滴到天明”，每一點、每一滴都在敲打著詩人的心弦，彈奏出暗夜難眠的無奈。
李清照以一個女詞人特有的敏感，寫下了“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴，這次第怎一個愁字了得”的佳句，那種孤身一人在外飄泊的孤獨，那種長夜漫漫的寂寞，在詞人那兒展現得更為徹底。江南的雨分明就是有情人的淚，凄美動人。
江南的雨是充滿靈性的。當你泛舟西湖上，望著艙外煙雨迷蒙的景象，體會“山色空蒙雨亦奇”味道時，即使你不是詩人，也會被這詩意的景象感染，因為空靈的天幕，無垠的湖面，纏綿的煙柳，都如詩如畫。你的心靈會在這當中得到凈化。
江南的雨是柔和的。一下就是十多天，像一種淡淡的香氣，不斷彌散開來，直到天變得柔和了，人也變得平和了，做起事來也心平氣和?！耙环剿琉B一方人”，江南女孩在雨的滋潤下，變得柔聲細語，美麗動人。真的，有時你會感覺，雨中的江南像極了江南的女子，淡雅而不失芬芳，帶著雨的晶瑩和剔透，靜靜地走入你的心里。
江南的雨是輕盈淡雅的。“潤物細無聲”，你放眼看去，整個天地籠在裊裊的煙霧里，有一種朦朦朧朧的感覺。江南的雨，像極了江南的山水，是淡淡的，清清的，當柔柔細雨飄過江南古樸的小鎮，小鎮便有了一種古典的憂郁，美得讓你心動。
篇5
久久地，別離開，讓時間悄悄地流淌，才能細細品味出她香而不釅的高雅，空空幽蘭的高雅。
真正的美絕不會讓人一見鐘情，你非得接近她，感受她，再染著一身淡淡的清香離去，輕輕地離開。
除了心香什么也別留下。
晨，蓮。
純白的花瓣輕輕地托著一顆小水珠，顫巍巍的，水波也顫巍巍的搖曳，搖曳。
晨，蓮綻開的時辰，若清晨都無力笑對藍天綠水，還待何時呢？
人生的清晨需要我們努力綻開笑顏去開拓，不然，又怎能期待中年、晚年時靜坐蓮臺笑對人生呢？
一個精巧的白瓷瓶，一汪清水——這便是她的棲身之所。
窗外，金燦燦的陽光懶洋洋地斜瞅著她人見人憐的風韻。清水，一掬死水。
玫瑰無力地低下了她那紅艷艷的頭！她層層疊疊的花瓣深深地渴望水的滋潤，正如人不僅需要享樂，還需要知識的澆灌。
玫瑰深深浸在水中的莖卻無法理解這份濃濃的悲哀。
透過艷麗的花兒
卻覓不到向往的清香；
素白的花兒啊！斜探的花筒傾注了什么？朝天的花筒又盛放了多少？或許一季的清香果在當中釀成。
如艷麗的花兒，把精力放于外表的修飾，便無力完善內在的馨香。
沒心香的美，是一段無心的日子，開完了一季的燦爛，便不經意地飛逝了
“菟絲附蓬麻，引蔓故不長。”
窗臺上，綠色的線條勾勒著一片自我的剪影。
修長的綠披掛下來，呈一種柔柔的弧度，綴滿了一串純白紅心的小花——菟絲般柔軟的吊蘭呵！
別，別去依附……
自成風格的綠色弧線是你自我的本色。
夜，輕輕的滑落。
如水月亮的亮度，你開得那么盡興那么坦然，花瓣嵌合成好深的花筒，開口翻得恰倒好處，呈一種優美的弧線，像一枝潔白的喇叭。
夜來香，你是在宣告，宣告我在名利的追逐中將你白天滿心盈香淹沒得沒留一絲痕跡？
你是在訴說，訴說我曾錯過了多少美麗，將染滿了馥郁的心境泡得沒了顏色？
翻譯著，雨水寫在丁香的詩句：
“握一柄油傘/獨自徘徊在悠長悠長在寂寞的雨巷/我希望逢著/一位和丁香花一樣結著愁怨的姑娘。”
丁香一樣的姑娘只是詩人一份虛幻的詩情，正如“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁”，青鳥一般僅是人們美好向往的幻化。
篇6
靜靜地走近它，接觸它，除了那淡淡的清香，什么也別帶走。
久久地，別離開，讓時間悄悄地流淌，這樣，才能細細地品味出它香而不釅的高雅。
真正的美絕不會讓人一見鐘情，你非得接近它，感受它，再染一身淡淡的清香離去，輕輕地離開。
除了心香，什么也別留下。
二
晨，蓮。
純白的花瓣輕輕地托著一顆小水珠，顫巍巍的，水波也顫巍巍地搖曳著。
晨，蓮綻開的時辰，若清晨都無力笑對藍天、綠水，還待何時呢？
人生的清晨，需要我們努力綻開笑顏，去開拓，不然，又怎能期待中年、晚年時，靜坐蓮臺笑對人生呢？
三
一個精巧的白瓷瓶，一汪清水——這便是它的棲身之所。
窗外，金燦燦的陽光懶洋洋地斜瞅著它人見人憐的風韻。清水，一掬死水。
玫瑰無力地低下了它那紅艷艷的頭，它層層疊疊的花瓣深深地渴望水的滋潤，正如人不僅需要享樂，還需要知識的澆灌。
只是，玫瑰深深浸在水中的莖卻無法理解這份濃濃的悲哀。
四
透過艷麗的花兒，卻覓不到向往的清香。
素白的花兒啊，斜探的花筒傾注了什么？朝天的花筒又盛放了什么？或許一季的清香能夠在其中釀成。
正如艷麗的花兒，把精力放在外表，便無力完善內在的馨香。
沒心香的美，是一段無心的日子，開完了一季的燦爛，便不經意地飛逝了。
五
“菟絲附蓬麻，引蔓故不長。”窗臺上，綠色的線條勾勒著一個生命的剪影。
修長的綠披掛下來，呈現出一種柔柔的弧度，綴滿了一串純白紅心的小花——菟絲般柔軟的吊蘭。
別去依附……
自成風格的綠色弧線是你、是我的本色。
六
夜，輕輕地滑落。
如水中月亮的亮度，你開得那么盡興那么坦然，花瓣嵌合成好深的花筒，開口翻得恰到好處，呈一種優美的弧線，像一支潔白的喇叭。
夜來香，你是在宣告，宣告我在名利的追逐中，將你白天的滿心盈香淹沒得沒留一絲痕跡？
你是在訴說，訴說我曾錯過了多少美麗，將馥郁的心境泡得沒了顏色？
七
翻譯著，雨水寫在丁香上的詩句：“握一柄油傘／獨自徘徊在悠長悠長寂寞的雨巷／我希望逢著／一位和丁香花一樣結著愁怨的姑娘。”
丁香一樣的姑娘只是詩人的一份虛幻的詩情，正如“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁”，青鳥只是人們美好向往的幻影罷了。
篇7
——題記
春，是花兒飄香的季節。蒙蒙煙雨，就是那喚醒花兒純凈清新的天使，隨輕風點滴入花，輕柔飄灑，煙翠香渺處，芳菲凈柔的春花爛漫，怒放在城市，在鄉村，在曠野，含羞晶瑩如玉般的細雨，凝露點點映襯著花的容顏，和風細雨中，心兒仿佛搖曳在一曲曼妙舒緩的音樂圣地，任那一襲煙雨，打濕秀發，打濕臉龐，仰視隨風輕飄煙雨的朦朦天際，云厚重的深情盡灑，仿佛只為輕輕抹去花顏上淡淡塵埃，秀出襲人視覺嗅覺的花兒芬芳的世界。
說到煙雨，總感覺是江南特有的景致，其實，在北方明珠的大連，煙雨朦朦的天氣也是常有的，會持續好幾天，剛來大連時，覺得這樣的天氣很壓抑，不會把自己悶在家里，帶上一把傘，漫步雨中，感受和家鄉不一樣的又輕又細，絹絲一樣的雨，似有似無的清風，飄飄灑灑的雨煙微朦，讓你的心平靜了所有的褶皺和漣漪，頗有沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風的意境。
合上傘，融進煙雨中，隨感覺探看一下還不熟悉的地方，一陣花香飄來，不知不覺的自己漫步在那片花海，淡憂的紫色，馨香馥郁，整個人都溶在那花色里，那香氣里，煙雨蒙蒙，給這里的花香籠罩上了浪漫的面紗，讓人覺得，是因了這些美麗的花兒，才有這樣的天氣吧，不是狂風暴雨，而似花兒多情而溫柔的戀人，此時，怎能不讓人停頓繁忙于塵世的百態心性，和花兒，和雨兒相擁，超然灑脫。
有人說會因為愛一個人而愛上一座城市，而認識紫丁香花的那個煙雨蒙蒙的日子，讓我愛上了這座城市。
大海的美麗在于廣博，紫丁香花兒的魅力是以迷離的憂郁詮釋著對生命的深情，以清雅的香氣訴說心底的落寞。“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。”誰人的詩里訴盡衷腸，說不盡的纏綿悱惻，抵死繾綣。于是北國深深的雨巷，留下了化不開的惆悵和綿長的相思。
幽柔的紫，纏綿的白，紫者清麗淡雅，白者清香純潔。翠碧濃郁的葉襯托著串串玲瓏，香氣郁夏，芳馨宜人，淡雅清幽。面對丁香，身心會陷入它的柔情里，只為這一份浪漫動容。
淡淡的紫色，淡淡的清香，就在那繁花錦處，花朵就是柔柔的歌，陽光暖暖時，在春風里嫵媚的笑顏嫣然。昨天是投在大地里搖曳的影，花的心放逐在明媚的城，盡展枝頭，就在春天。渲染枝頭的紫色芳菲，是一首首細膩曲折，回腸蕩氣的詩，以纏綿和細膩詮釋著憂郁。
紫丁香花開的季節，是北國的春。她小小的花瓣，嬌小的身軀，卻是亙古的幽香，她的魂魄是夏之荷花，秋之，冬之梅花，香氣是濃烈的，醉人心脾，如若采摘入室，即是一室的馨香，久久的彌漫，在北國稍冷的春，她是那么讓人迷醉。
煙雨蒙蒙方可簇擁清雅花兒的芬芳，花兒的美麗芳菲又是煙雨迷蒙的絕美景致，豁然明白：總是在自己的精神世界里尋找一種叫“放下”的解脫，于是山是高亢的，水是柔情的，四季也都是唯美的，就像那能喜能悲的心情，而這些，都是相鋪相成的存在彼此的生命里，把生命里的問號，解釋的更讓自己接受，于是那份感嘆，何嘗不是智者的留言！
每逢煙雨蒙蒙的時候，依然愿意把自己置身雨中，漫步心靈的腳步，輕拾自然給的美麗溫馨，煙雨朦朧處，邂逅一襲花香！
一路走來，牽著歲月的手，看著世事的變遷，那些如塵如夢如煙的往事，慢慢的飄遠，留下些許美麗的影子，在心頭蕩著無字的歌，就在一花一葉間，感慨，時光的一去不回頭，也許，我們應該多嗅嗅春風，在這季節的路口，把溫瑞的心，放逐！
篇8
一、由淺入深的原則
在淺讀——整體感知這層中，最初設問：請大家誦讀全詩，并自選一種事物把你對《雨巷》這首詩的感覺仿照這個句子寫出來。（仿句：《雨巷》是一支在冷風中搖曳的清荷，凄美動人。）
反思：初來的遠望畢竟只是陌生的初觀，而不是回身的再讀。經過上課實踐，發現此設計過難，學生仿寫時要么找不到合適的事物，要么意思跟詩歌脫離，問題設計沒有遵從學生認識由淺入深的規律。
修改后再設問：大家初讀此詩有什么感覺？用一兩個詞來形容一下。請大家用一句話概括本詩的內容，初步感知詩歌流露出了詩人怎樣的心情？（用詩歌中的詞語來概括，同時引導學生朗誦。）
二、細致入微的原則
在品讀——品味意象、語言中，最初設問：詩人戴望舒心中的愁怨哀傷主要是通過哪些意象表達出來的呢？營造了怎樣的意境？
反思：語文教學離不開對“語言細節”的品咂，語言是語文的精魂，是美的凝聚。
修改后再設問：在學生對最初設問回答的基礎上，自然而然地提出如下問題：問題1，籬墻：“籬墻”這個意象在全詩中起到什么作用？問題2，雨巷：“巷”用“雨”來修飾會有什么效果呢？“悠長悠長”有什么特點？有什么效果？“寂寥”一詞寫出小巷什么特點？問題3，姑娘：為什么作者用丁香來形容姑娘？可不可以用玫瑰、牡丹、等意象？“太息一般的眼光”為什么用“太息”來寫姑娘的“眼光”呢？（學生誦讀。）“她飄過，像夢一般的凄婉迷茫”，為什么說姑娘“像夢一般的”呢？（學生誦讀。）“她靜默地遠了，遠了”為什么要重復？（復沓，學生誦讀。）“消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了太息般的眼光，丁香般的惆悵”，“消、散、消散”的使用有什么區別？（學生誦讀。）
三、找到恰當的提問角度
課堂上老師的提問要有探究性，提問的角度要恰當。老師問：“詩中如果是撐著‘現代傘’為什么不行？”此問題研究價值不大，改為“‘油紙傘’這一意象有什么特點？有什么作用？”這樣的問題，才是幫助學生分析意象，理解情感，體會意境的切入口，才有“咬嚼”的必要。比如，有教師提問：“詩人眼里的姑娘為什么是哀怨的呢？”學生從全文中看不出任何的端倪，只好胡猜一通，這就使問題失去了意義。不是來自文本的分析，都是無謂的勞作。若將之改為：“詩人為什么希望逢著一個憂傷的姑娘呢？”要想回答這個問題，學生就要從詩歌里找原因，找依據，就要了解詩人的追求和處境等，這才是教學中研究的目的。
四、注意問題之間的銜接性
在深讀——品主題的時候，最初設問：《油紙傘下的羞澀》中這樣吟唱：“你為什么愁苦，寂寞，又凄涼？|是失戀了嗎？|是朋友的妹妹無奈的勉強嗎？|是失望了嗎？|是孤寂中咀嚼著大革命失敗后的迷茫？是寂寞了嗎？|是為賦新詞強說愁，丁香空結雨中愁的感傷嗎？”經過對詩歌的品味，你同意哪種看法？
反思：忽然蹦出一首詩，讓學生談論自己同意作者哪個觀點，而不是經過學生的思考品味，從詩歌的意象和背景感悟品析出來，打斷了學生整堂課的思路。
篇9
江南——水鄉,少不了會有雨的;這天上人間的美景,風景如畫的詩意,和雨聲、和雨意結下了纏纏綿綿的情話,一如如煙的雨幕,給江南平添了神秘的氣質和瑰麗的傳說,千百年來,朝圣江南的人們拜倒在其煙柳畫橋的幽美、小橋流水人家的平淡之下,久久地駐步.
風和日麗、白云千里,怕不是真正的江南,灼目的陽光把神秘撕扯如絲,好似一位舊居深閨的女子豁然的出現在大庭廣眾之下,有說不出的尷尬.游覽湖光,泛舟湖上,怕只有在綿綿細雨中才能體味到江南之所在.不知道還有沒有油紙傘,撐上一把去重游書中的雨巷,或許還真能逢上一個丁香般結著愁怨的姑娘,在輕輕的雨聲和腳步聲中,就這樣輕輕地擦身而過,不知還會不會再見,回首,也只是一個撐著油紙傘有著丁香氣質般姑娘的背影,
出了雨巷,怕就到了湖邊罷.若選一個季節,那最好是春天.一切都已復蘇,充滿著盎然的生機.柳枝剛發了新芽,在風的吹拂下,隨風搖擺,如輕唱的搖籃曲,小孩子這時怕早已睡去了罷.一同游湖的人們,在五彩繽紛的傘下,有著五彩繽紛的心情.或許在這其中,有人獨自一人,獨飲悲傷抑或心近自然;在一頂傘下,兩個腦袋靠在一起,小聲地你儂我儂,卿卿我我;簇擁在一起的傘如同鮮花,吸引的鳥兒呀,蝴蝶呀,蜜蜂呀,也就熱鬧許多了.游覽湖光,景色尚且如此.泛舟湖上又會是怎樣的一番情趣.湖上有數不清的波紋,有雨的也有風的.在小舟中,撐著傘也不用將去劃水,就這樣隨著水的柔波,從這里蕩到那里.遠處的幾艘小舟也若隱若現,迷離朦朧,如詩如畫……
篇10
鯉魚古樂府《飲馬長城窟行》：“客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。長跪讀素書，書中竟何如：上言加餐食，下言長相憶?！弊源耍磅庺~”(亦作“雙鯉”“雙魚”等)便用以借指信使或代稱書信。例如，宋歐陽修《玉樓春》詞：“漸行漸遠漸無書，水闊魚沉何處問?！薄棒~”是傳遞音信的使者，“水闊魚沉”意謂沒有音信。再如，唐李商隱《寄令狐郎中》詩：“嵩云秦樹久離居，雙鯉迢迢一紙書。”“雙鯉”在此用作書信的代稱，“雙鯉”一句是說令狐郎中從遠方寄書問候自己。
鴻雁《漢書?蘇武傳》載：蘇武出使匈奴，被匈奴強留于北海，歷時19年之久。后匈奴與漢朝和親，漢向匈奴索要蘇武等人，匈奴單于卻向漢使詭稱蘇武已死。后來漢使復至匈奴，向單于稱言：“(漢)天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中?！眴斡谥缓孟驖h使道歉并釋放了蘇武。從此，“鴻雁”(亦作“鴻”“雁”等)便亦用以借指信使或代稱書信。例如，宋李清照《一剪梅》詞：“云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。”“雁”是寄送錦書的使者。另外，同為信使或同指書信的“在水”之“魚”和“在云”之“雁”，常常同義連用，合稱“魚雁”。例如，宋晏幾道《生查子》詞：“關山魂夢長，魚雁音塵少。”“鱗鴻”為“魚雁”的同義詞。例如，晉傅咸《傅中丞集?紙賦》：“鱗鴻附便，援筆飛書?！?/p>
黃耳“黃耳”，犬名?！稌x書?陸機傳》載：“初機有駿犬，名曰‘黃耳’，甚愛之。既而羈寓京師，久無家問，笑語犬曰：‘我家絕無書信，汝能赍書取消息不?’犬搖尾作聲。機乃為書以竹筒盛之，而系其頸。犬尋路南走，遂至其家，得報還洛。其后因以為常?！焙笠蜻@個典故，“黃耳”（亦作“黃犬”“犬”等)便多用以喻指傳遞家書的信使，“犬書”用以喻指書信。例如，宋蘇軾《過新息留示鄉人任師中》詩：“寄食方將依白足，附書未免煩黃耳?！碧评钯R《始為奉禮憶昌谷山居》詩：“犬書曾去洛，鶴病悔游秦?！?/p>