二年級語文試卷范文

導語：如何才能寫好一篇二年級語文試卷，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本次小學二年級語文調研試卷秉承了往年調研考試的一貫宗旨和原則，依據小學語文課程標準，緊扣教材又不拘泥于教材，注重語文基本知識與基本能力的考查，滲透過程與方法的考核，關注學生的情感態度價值觀，重視培養學生的創新精神和人文精神，增加主觀性試題分量，鼓勵孩子有創見地表達，增強試題彈性，給學生選擇空間。在試卷形式和內容上給廣大教師以導向作用。

二、試卷結構及特點

全卷各部分比例適當，知識覆蓋面廣，題型多樣，內容豐富，沒有偏題、怪題，難易度適中。1、注重人文性。因為以人為本、以學生的發展為本，是語文課標倡導的一個科學理念。小學生年齡小，心理承受能力差，對考試非常恐懼。我們盡力營造一種寬松、愉悅、和諧的試卷氛圍，緩解學生緊張情緒，讓學生輕裝上陣，快樂考試。

2、題型豐富。

小學生活潑好動，一成不變的題目形式會使學生感到疲勞厭倦。因此，試卷的題型盡量豐富多變，聽一聽、讀一讀、寫一寫等形式都出現，以不斷刺激學生，增加答卷的快樂，啟迪學生心智。

3、增加試題彈性，給學生選擇空間。比如：第二題中的第三小題（3）我喜歡的一幅春聯是___________,_____________、讓學生任意去寫。還有寫話部分，讓學生選擇喜歡的小動物并把所喜歡的小動物的樣子寫下來。這些題目靈活性強，給了學生一定的選擇空間。

三、學生答題情況分析

第一題聽老師讀兒歌，然后回答問題。此題考查學生的聽讀能力，學生的得分普遍不高，失分較多。失分的原因主要有兩點：一是在聽之前沒有把題目看清，聽時無針對性，比較盲然。二是低年級學生聽時注意力難以集中，沒有良好的聽寫習慣?？梢娫谝院蟮慕虒W過程中要特別注意訓練學生的聽的能力。

第二題按要求寫字、詞、句。

1、讀拼音，寫詞語，相信你的字最漂亮。

此題給出拼音，讓學生寫漢字，重在考查學生對生字的掌握情況，從答題情況看，孩子們書寫正確工整，得分率較高。但也出現了一些問題。例如：有的沒認真拼讀，把“飄蕩”寫成“漂亮”……還有的對同音字辨認不夠牢固，把“遙遠”的“遙”寫成了“搖。

2、比一比，再組詞。

這一小題重在考查形近字、同音字的運用。此題答得很好，幾乎沒有失誤。

3、把句子寫完整。

重在考查學生語言積累情況。從答題情況看，孩子們都能正確填出。

第三題根據課文內容填寫。

本題共五小題，面廣知識全。全面考察了學生對課文內容的掌握情況。從學生做題情況來看，孩子們對課文的內容掌握的非常好，令老師們滿意。前三小題是對課文內容的直接填空，幾乎沒有出錯的地方，有的只是極個別孩子的粗心造成的寫錯字的現象。而后兩題的填空較之前面的三題，雖說也是對課文的再填空，但靈活性非常大，主要考察了孩子們對課文的理解和概括能力，但是可喜的是孩子們的答案豐富多彩，在正確的基礎上還加入了自己的看法和感悟。

第四題口語交際

此題重在考查學生的口語表達能力和在生活中的實際運用能力。從兩個題目來看，都是出自課本中的，教學中都是重點訓練過的，而且在口語測試考查時也是重點考查的，因此孩子們對此不是很陌生，相反非常熟悉。從答題來看，孩子們的答案也是值得肯定的，首先孩子們相當有禮貌，其次他們的表達清楚到位，最后孩子們的書寫工整認真。當然這主要是我們的老師平時的教學中付出了扎實的努力的，希望這樣的努力繼續下去。讓我們的孩子有一個更加美好的交際明天。

第五題先讀下面一段話再做練習

此題綜合性很強，考查的內容很多，可謂神來之筆。給的是《美麗的丹頂鶴》一文中描寫丹頂鶴外形的語句。有讓學生填空的，有讓學生寫仿詞的（ABAB），有讓學生仿句寫句的（寫一句比喻句），更精彩的是讓學生模仿這段話去寫一種自己喜歡的小動物的外形。從答題情況來看，本題18分，百分之九十八的學生都能夠拿到16分以上，還有相當一部分的孩子由于一段話寫的活靈活現而的了滿分。需要加強的是標點符號的正確使用。

四、建議：

1、教師要進一步學習小學語文課程標準，轉變教學觀念，改進教學方法，落實三維目標。

2、教學中加強語文基礎知識的訓練，要讓學生準確掌握字的音形義，。

3、改變重背誦輕默寫的，從近幾年的調研情況看，學生不是不會背誦，而是不會寫，往往在寫上丟分。

4、增加孩子的閱讀量，在培養學生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。

5、加強寫話訓練，要多為孩子創設寫話機會，提高學生的寫話能力。

6、要注意培養學生良好的學習習慣及讀題、審題的能力。

小學二年級語文試卷分析（二）

一、基本情況

本班有28名學生參加考試，60分以下的有2人，70－80的有7人，80－90的有14人，90分以上的有5人，最高分為94分。合格率為92。9％，優秀率為53。6％，平均分為80。88。

二、學生答題情況分析

本試題有“卷面書寫、字詞樂園、句子天地、閱讀空間、寫話展臺”四部分。知識涉及面廣，重在考查學生課內，課外知識的積累與運用。學習伙伴的話，親切自然，適合學生的年齡特點，貼近學生生活，給予不斷提醒和鼓勵。下面對學生答題情況進行分析。

一）、卷面書寫

大部分學生書寫工整，卷面整潔，但也有少數學生字跡潦草扣分在1－2分之間。

二）、字詞樂園

第一題：拼寫詞語。除了“清脆動聽”錯誤較多，其他詞語拼寫基本正確。差不多一半的同學把“清脆”與“青翠”混淆，或寫成“清翠、青脆”。同音詞沒有很好區分。另外的錯誤一般都是拼音與字詞沒有掌握。

第二題：（做）工與工（作）沒有區分，錯誤較多，混淆了。其他詞語填較正確。

第三題：除了個別同學沒有把詞語類型弄清楚外，其他同學填寫基本正確。只是少數詞語中出現了拼音代替字，同音別字等情況。

第四題：第6句，請你（ ）接受別人提出的意見。很多同學填成了誠心。詞語意思沒有掌握，缺少在語言環境中運用的練習，卻少語言的感染。

第五題：反義詞連線，“緊張、慌張”與“輕松、冷靜”連錯，近義詞的不同點沒有掌握。

三）、句子天地

第六題：補充句子。第三句，因為―――所以―――，有幾個同學因果關系不恰當，還有幾個同學，沒弄清題意，與第二句連起來填寫，句子不夠通順，不夠恰當。

第七題：填空。泉水流進，流過，流到，穿過，這幾個詞，填寫的時候順序顛倒，沒有按照課文填寫。課文回生較快，另外對課文中泉水經過不同地方用不同的詞，哪個更恰當，沒有過討論、比較，學生印象不深，難以區分。

第八題：默寫古詩，學生基本上都能把古詩從頭到尾默下來。只是默寫的詩中出現了不少，錯字、別字、用拼音代替的字。

四）、閱讀空間

出錯最多的是第1小題，部分同學數句子數漏了。圍繞那句話寫的，只有8個同學找對，很多同學不理解總起句的意思。第4小題，有的同學漏了這道題目，沒有劃。還有的句子沒劃全，或劃了描寫荷花的句子。這些錯誤都是學生粗心，沒有仔細讀題造成的。2、3兩題除了個別同學沒有在短文中找之外，其他同學基本正確。

五）、寫話展臺

文章短小，沒有生動具體的描寫，失分較多。很多同學都只是把四幅圖連起來，用幾句話把事情說清楚而已，寫得不生動?？鄯衷?分以上的有9人，他們都只是說清事情經過，只能得基本分。有三個同學較具體地展開想象，有動作，語言等描寫，而且點明愛護花草樹木的主題，得分較高。

三、今后教學改進建議

做完試題，學生自我感覺良好，感覺難度不大。但一拿到批改后的試卷，都

覺得很可惜，試題靈活，他們一不用心，不該丟的分也丟了。根據學生失分的種種原因，我想在以后的教學中應在以下方面有所改進：

1、重視字詞等基礎知識的教學，特別要加強同音字，形近字，近義詞的區分與比較。

2、要加強學習困難學生基礎知識的輔導，不使他們掉隊。

3、對課文重點篇，重點段要加強背誦，積累。

4、加強對學生學習方法的指導，良好學習習慣的培養，使他們認真仔細地審題，清楚整齊地書寫。

5、鼓勵學生多讀課外書，開拓視野，提高語文素養。

6、加強說話寫話練習，使學生在把事情寫清楚基礎上，更進一步，學習把話寫具體，寫生動。

小學二年級語文試卷分析（三）

語文是一門綜合性很強的學科，涉及的層面和內容很多，知識點也分布到方方面面，本次試卷對二年級學生的知識、能力、習慣進行了全面細致的檢測。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷根據小學二年級學生的年齡特點而進行編寫。內容覆蓋了教材8個單元的所有內容，有拼音的考察，詞語的理解，閱讀和寫作的專項檢測，體現了夯實基礎和培養能力并重的理念，具體表現為：重基礎、重積累、重運用、重聯系生活實際。

一、卷面分析

從學生完成試卷的情況來看，生字詞語的書寫相對較好，而隨著年齡的增長，知識的增加，基礎知識的靈活運用顯得有些匱乏。在利用識字方法照樣子做題和新觀察、新發現這兩道題表現的尤為突出，兩道題的正確率僅為83%、86%。出現這種情況的原因是：

1、作為二年級的學生，已經開始有意識地正確使用識字方法。但是，利用識字方法記生字仍然是難點，有的學生只會用，而不會靈活運用，還有的學生對于此題并沒有真正的理解，因此，這道題的正確率相對而言比較低。

2、學生的理解能力差。學生只會對老師交給的任務抱著完成的態度讀一讀、抄一抄，至于里面的意思以及相關聯的內容一片混亂，不能及時提取所需信息。例如：紅紅會背許多古詩。元元背著書包上學去。中“背”字的特點是（），有的學生就不會了，平時練習的內容是“背”字是個多音字，寫出不同的拼音并組詞，問法一變，學生就無從下手了。

通過本次試題，還反映出學生中一個普遍存在的問題，就是審題的能力和習慣較差。

如：《坐井觀天》這則寓言故事，讓我懂得了（），做這個題時老師反復強調和練習，仍然有學生沒按道理去寫，說明學生沒有看，沒讀懂就開始做題，如此種種，答非所問的學生不在少數。

二、存在問題

面對試題，審視學生的狀況，挖掘出現如此狀況的根源，教學中的紕漏在反思中暴露出來：首先，學校早已大力倡導加大課外閱讀量，教師也多想辦法加以實施，可是，沒有調動起學生閱讀的積極性，沒有把閱讀轉變成為學生的一種內在需要，學生完全是在被動的完成老師布置給的任務，沒有興趣的學習也就沒有質量可言。其次，教師對閱讀方法指導不到位，沒有系統的閱讀方法的訓練，檢測跟不上，閱讀就會放任自流，流于形式。第三，學生讀書存在盲目性，只是一味地讀，一味地摘錄，到用的時候又成了大海撈針，不知從何下手?？梢?，平時的閱讀我們只是蜻蜓點水般地說一說，沒有練到實處，于是，卷面上的得分低也在意料之中。

三、對策及建議

語文的世界是廣闊的，提高學生的語文素養也勢在必行，問題雖然存在很多，可喜的是我們已自上而下地認識到了閱讀的重要性，并在努力地實踐中，摸索提高學生閱讀能力和閱讀興趣的方法，我們會結合試卷上反映出的問題，及時調整教學策略，使學生愛上語文，愛上閱讀，從讀中提高語文的綜合素養，具體做法如下：

1、關于課堂教學

課堂教學既要重知識技能傳授，更注重方法的指導。避免只講知識，或片面理解。絕不能因為關注知識而搞題海戰術，把大量的時間用在習題練習，結果學生的思維，情緒，學習方法沒有大的變化，造成學生枯燥的、超負荷的運轉，不但沒有達到提高成績的目的，反而在一定程度上使學生產生厭學情緒，造成更大的危害。

2、要教給學生閱讀的方法

閱讀時對文章的整體把握，并不是一味地讀，要有具體可操作的方法和策略的支持。引導學生選擇、嘗試合適的閱讀方法讓學生體會到不同的閱讀方法具有不同的閱讀效果，針對不同的內容進行有目的的引導有效的閱讀方式、閱讀策略是閱讀能力發展的重要保證。聯想、聯系自己的生活經歷和情感有助于理解，在頭腦中再現，有助于理解、觀察，有助于學生產生感受。

3、針對性的訓練

篇2

這篇《2014二年級語文期末試卷》是

fú qí jì hú 幸（ ） 紅（ ） 實（ ） （ ）貍 飄（ ） 圍（ ） 科（ ） 二（ ）（ ）裝 尤（ ） （ ）算 （ ）子二、我會給帶點的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下面畫 “ ”。 首都（dōu　dū ） 養分（fènfēn ） 因為（wéi wèi）轉盤（zhuànzhuǎn） 漂流（piāopiào） 還書（huán hái）三、請你幫生字加偏旁，組成新字，再組詞。（ ） （ ）分 包（ ） （ ） 四、我會填。1、各（種）各（樣） 自（ ）自（ ） 無（ ）無（ ）2、跑來跑去 ____來____去 ____來____去 3、立刻歡呼起來 立刻 立刻 4、大一小 黑暗一( ) 反一( ) 貧一( )五、我能按要求寫句子，并加上標點符號。1、我能把下面的詞語連成句子。 在 朵朵 盛開著 鮮花 草地上

2、今天，我們把老師請來了。改成“被”字句：3、湖水像一面鏡子?！?像 　 六、按課文內容填空，我能行。1、 回鄉偶書 離 ， 改 鬢 毛 衰 。兒 童 ，笑 問 來 。這首詩是 朝詩人 寫的，我知道他還寫過 。2、選一選、填序號。①小熊 ② 小猴子 ③ 松鼠 ④ 小刺猬這學期在課文中我認識了許多動物朋友，有善于稱贊別人的 ，最終當上“萬獸”的 ，還有因為紙船和風箏成為好朋友的 和 ，真是太高興了！七、我會閱讀。公雞和鴨子比本領公雞和鴨子比誰的本領大，它們比賽（sài）跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落(là)下了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說：“你可相信我的本領大了吧！它們又比游泳。鴨子游得又快又穩。公雞渾身是水，差點淹死。鴨子也得意地對公雞說：“到底誰的本領大？1、我知道這篇短文有（ ）個自然段，寫了 和 比本領的事。我還知道它們比了 次。第一次比 ， 贏了；第二次比 ， 贏了。2、我真想對它們說：“ ?！?/p>

八、我能認真看圖，發揮想象，寫幾句話。提示：寫清楚時間、地點，誰、干什么事，還可以想象一下他們會說些什么。

篇3

一、拼音。（28分）

1．把下面的漢字和相對應的音節連起來。（6分）每組連對1分。答案略。

2.讀拼音，寫詞語。寫對一個字0.5分。（10分）答案為：

意思教室批評姑娘感謝準備任務競爭容易互相

3．給下面加點字選擇正確的讀音，在正確的音節上打“√”。（6分）每選對一個1分。

比較（jiào）順路（shùn）雖然（suī）染上（rǎn）參加（cān）骨頭（ɡǔ）

4．給下面的多音字組詞。（6分）組詞1分。答案不，學生組對即可。參考答案為：

xiě（出血）xuè（鮮血）jiāo（教書）jiào（教室）jiào（睡覺）jué（感覺）

二、字詞。（36分）

1．選字填空。（8分）每空1分。答案為：（步）行（保）護古（詩）字（典）

北（部）（寶）貴（失）信（點）頭

2．比一比，再組詞。（10分）每個詞1分，答案不，組詞寫錯字，該詞不得分。參考答案為：便（方便）票（門票）校（學校）跟（跟著）抬（抬頭）

使（使用）漂（漂亮）較（比較）狠（狠心）始（開始）

3．根據下面各字的筆畫順序填空。（8分）每空1分。

答案為“舟”共（六）筆，第四筆是（、）?！坝觥惫玻ㄊ┕P，第七筆是（丨）。

“垂”共（八）筆，第三筆是（丨）?！爸惫玻ㄈ┕P，第二筆是（フ）。

2．照樣子，寫字再組詞。（6分）每空0.5分。答案不，學生寫對即可。

參考答案為：肖+（口）=（哨）口哨肖+（木）=（梢）樹梢肖+（忄）=（悄）悄悄

包+（扌）=（抱）抱著包+（⻊）=（跑）跑步包+（氵）=（泡）水泡

5．填空。（4分）每個詞語1分，錯一個字扣0.5分。答案不，學生寫對即可。

參考答案為：（目）瞪（口）呆（天）涯（海）角七（拐）八（彎）一(字)不(錯)

三、根據語文課上的學習填空。（12分）每空1分。

1．媽媽的愛是（清涼）的風，（遮雨）的傘，（滴落）的淚，（責備）的目光，（親切）的教誨。

2．（不知細葉）誰裁出，（二月春風）似剪刀。

3．只有（天在上），更無（山與齊）。

4．生命在于（運動）。

5．言（必信），行（必果）。

四、快樂閱讀。（14分）每空1分。第5題2分。

1．短文共有（3）個自然段，文中的動物有（螞蟻）、（公雞）、（燕子）、（梅花鹿）。（5分）

2．“屋檐”的“檐”我不認識，用（部首）查字法先查（木），再查（13）畫。（3分）

3．第（1）自然段是螞蟻和小公雞的對話。螞蟻的快樂是過冬的糧食快要備齊了。（2分）

4．第（2）自然段是燕子和小公雞的對話。燕子的快樂是馬上就有了自己的家。（2分）

篇4

四、 明亮的 市場 絢麗多彩的 日月潭

繁華的 森林 川流不息的 舞臺

茂密的 燈光 風光秀麗的 行人

一條條 花炮

一串串 山峰

一座座 龍船

五、草

白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

六、1 ①

2 ②

3 ③

4 ④

5 ⑤

七、1、我不小心把小明的乒乓球踩壞了，我連忙向他道歉。

2、笑容滿面地接過象腳鼓，敲著歡樂的鼓點。

八、3 1 5 2 4

九、1、6句話。

2、第1句

3、丹頂鶴梳理羽毛、畫眉引頸歌唱

小貓捉蝴蝶 小白兔啃大白菜

篇5

sǎo mù bài nián tuán yuán luò tuo pèng qiǎo

huà lánɡ suí biàn bō luó yánɡ liǔ jiàn kàng

miáo zhǔn dònɡ jié bì lǜ chì bǎnɡ zhù hè

yǒnɡ ɡǎn cí ài shǐ jìn shènɡ lì qiánɡ zhuàng

dào yìng fǔ mō xiōnɡ’è jiān yìnɡ hán lèi

二、比一比，再組詞。(4分)

藍( ) 狠( ) 繞( ) 緩( )

籃( ) 恨( ) 曉( ) 暖( )

三、把下列詞語補充完整。(8分)

雨過天( ) 普天( )慶 天( )日久 ( )氣活現

水( )山迎 ( )冬臘月 日思( )想 英勇( )戰

四、查字典填空。(6分)

生字 應查的部首 除去部首有幾畫 讀音 擴詞

起 ( )( )

虎 ( )( )

病 ( )( )

五、連線。(10分)

美麗的 太陽 自由地 成長

綠油油的 月亮 健康地 飛翔

新鮮的 衣裳 開心地 前進

彎彎的 麥苗 慢慢地 笑著

火紅的 空氣 飛快地 爬行

六、補充句子，并加上標點。(8分)

1、你知道

2、這兒的風景

3、 緩緩地流著

4、我一放學就

七、回憶課文內容填空。(22分)

1、嫩綠的 閃著金光，廣場上成了 !水里一群 的孩子，快樂得好像 。

2、睡了 回的蠶 ， 幾天的桑葉，就 蠶山上， __絲兒來，要 新的房。成了，成了，繭子真漂亮。

3、春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去，像__________。

4、好雨 ， 。 《春雨》

夜來 ， 。 《春曉》

誰言_ ， ! 《游子吟》

5、這半學期，我記住了這樣一些人：不忘母恩的 孟 ，劈山救母的 ，替父從軍的 ，其中我最喜歡的 是 因為 。

八、讀片斷，完成練習。(7分)

青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身子，布滿了墨綠色的斑點。白白的大肚子，像是發了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”啊!

1、這段話共有( )句話?！疤镩g勇士”指_____。

2、用 “——”畫出描寫青蛙眼睛的句子。

3、這段話描寫了青蛙的( )、( )、( )和( )。

篇6

二、我會讀拼音，寫詞語 ﹙12分﹚ fēng shōu　 gē qŭ yǐ jīng xiāng xìn

gāng qín xiāng tián 　 zǔ ɡuó　 qiān guà

wú ɡǔ fēnɡ dēnɡ zuò jǐnɡ ɡuān tiān

三、我會認，讀一讀，在正確的讀音上打“√” ﹙8分﹚ 興（xìng xīng）奮 彎曲（qǔ qū） 神(shén shénɡ )州 民族(zú zhú) 山（洼 哇） （飄 漂）亮 時（候 后） （旗 棋）幟

四、我會比一比，再組詞 ﹙10分﹚ 容﹙ ﹚ 壯﹙ ﹚ 申﹙ ﹚ 蛙﹙ ﹚ 抬﹙ ﹚ 谷﹙ ﹚ 狀﹙ ﹚ 伸﹙ ﹚ 洼﹙ ﹚ 治﹙ ﹚ 四、填空組成詞語 ﹙8分﹚ 迫(pò)﹙﹚﹙﹚待(dài) 九牛﹙﹚﹙﹚ 徒(tú)﹙﹚無﹙﹚ ﹙﹚﹙﹚助長 ﹙﹚熟(shú)蒂(dì)﹙﹚ 風景﹙﹚﹙﹚ 景﹙﹚﹙﹚人 ﹙﹚高﹙﹚淡

五、我會連一連 ﹙6分﹚ 拉 金魚 梨樹 露出 金色的波浪 下 二胡 蘋果 掛起 燃燒的火把 喂 跳棋 稻海 舉起 金黃的燈籠 抬 木頭 高粱 翻起 紅紅的臉頰

六、我會寫，你也試試 ﹙6分﹚ 例：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。 自己的事情還要媽媽去做？ 例：李小慶是我們班的勞動委員。 我們班的勞動委員是李小慶。 我們的語文老師是王老師。 例：北京真美??！我要把她畫下來。 真 _!我__________________________ _。

七、我會給句子加上標點符號 ﹙6分﹚ ⑴ 我在學校撿到一個錢包﹙﹚ ⑵ 你是二年級的學生嗎﹙﹚ ⑶ 你的回答真好啊﹙﹚ ⑷ 東東今天怎么沒來上學呢﹙﹚ ⑸ 今天的天氣真好呀﹙﹚ ⑹ 她是一個可愛的小姑娘﹙﹚

八、我會按課文內容填空 ﹙8分﹚ 1、北京是我國的 ，是一座 的城市. 在北京城的 ， 墻 、 瓦，又 ，又 。﹙4分﹚ 2、“停_____________________，霜 ________________________?！边@兩句詩選自 朝詩人 寫的《_____________》一詩，主要描寫了________________季節的景色。﹙4分﹚

九、我能把下面的句子排成一段通順的話 ﹙5分﹚ ﹙ ﹚夏天，池塘里的荷花開了，粉紅的花瓣上面還有水珠呢！ ﹙ ﹚秋天，開了，粉的似霞，黃的似金，紅的似火。 ﹙ ﹚ 一年四季都有鮮花盛開。 ﹙ ﹚春天，粉紅色的桃花開滿枝頭，真惹人喜愛。 ﹙ ﹚冬天，臘梅在風雪中怒放。

十、我會認真讀短文，完成練習 ﹙16分﹚

篇7

這篇《人教版二年級下冊語文期末試卷測試》，是

dù juān hū huàn huàng dàng jì xù pō sǎ

二、比比再組詞。（10分）盛（ ） 陳（ ） 數（ ） 紙（ ） 決（ ）勝（ ） 陣（ ） 教（ ） 底（ ） 絕（ ）三、我會填。（21分）⑴ 風（ ）日（ ） 金 碧（ ）（ ） 群 山（ ）（ ） 燈 光（ ）（ ） 勤 （ ）好（ ） 博 采（ ）（ ） 同（ ）協（ ） 舍（ ）求（ ）⑵ 茂密的（ ） 焦急地（ ） 翻著（ ） （ ）的空氣 （ ）地端詳 望著（ ） 川流不息的（ ） 靜靜地（ ） 吹著（ ）⑶ 一位（ ） 一條（ ） 一股（ ） 一枚（ ）四、模仿秀。（7分）⑴ 長長短短 ⑵ 圖書—圖書館 ⑶ 中心—心中 ⑷ 越來越亮 越 越 越 越 越 越 ⑸ 貴—賤 強—（ ） 窮—（ ） 表揚—（ ） 討厭—（ ） 五、漢字變變變。（10分）⑴ 溝--（勾）（拉勾） 拐--（ ）（ ） 睡--（ ）（ ）⑵ 骨--（滑）（光滑） 而--（ ）（ ） 喬--（ ）（ ）⑶ 搭--（塔）（寶塔） 滴--（ ）（ ） 繞--（ ）（ ）⑷ 木—森 口—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）六、快樂三選一。（9分）及 急 級焦（ ） （ ）時 班 （ ） （ ）忙 （ ）匆 匆 來 不（ ）鉆 吐 探春天來了，小草從地下（ ）出頭來；樹木在枝條上（ ）出點點嫩芽；筍芽兒伸了伸懶腰，終于（ ）出地面。發現 發明 發行無論學習和生活，都離不開動手和動腦。用扇子扇風很費力氣，于是人們（ ）了電風扇；最早（ ）的郵票四周沒有齒孔，很不容易撕開，于是阿切爾造出了郵票打孔機。讓我們都來做個有心人，用自己的勞動和智慧去（ ），去創造吧！ 七、根據學過的內容填句子。（8分）⑴ 到了（ ），葡萄（ ）地掛在綠葉底下，有紅的、（ ）、（ ）、暗紅的、（ ），（ ），美麗極了。⑵ 兒童急走追黃蝶， 。⑶ ，疑是銀河 。⑷ 花要 ，人要 。⑸ 天才是 加上 。八、我會寫句子。（3分）⑴ 一邊 ，一邊 。⑵ ？⑶ ！ 九、閱讀短文，回答問題。（12分）（一）晚上，我坐在窗前看課外書，抬頭一看，哇！這么美的夜空??！月兒彎彎像小船，無數顆星星眨著眼睛，好像在說悄悄話呢！我跑出門外來，站在家門前的空地上，看到的星星更多，更美了?。?）這段話說，_________像小船，_________在眨著眼睛，__________好像在說悄悄話。（2）你認為這段話主要是說晚上我在窗前看書，還是說晚上看到的星星多，還是說美的夜空？__________________________________________________________（二）小紅傘有一天，小白兔挎（kuà）著一只籃子，帶著一把小紅傘出門采蘑菇去了。 她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想采，忽然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃跑是來不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開小紅傘，成了一個可愛的小蘑菇。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險。她高興地采起了蘑菇。這時天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興回家了。1、這篇文章共有 個自然段。2、小白兔用小紅傘做了什么事情？（1） （2） （3） 3、你認為這是一只怎樣的小白兔？ 十、一個學期就要過去了，這學期你一定又學到了很多的知識，長了許多本領。你能用“我學會了 ”為題，寫一段話嗎？可以說說你學會了什么？是怎樣學會的？（10分）

篇8

shɑnɡ xinmin　zuhu　li　hou　ziɡɑo su

二、會給下面的字加偏旁，并組詞。圭： 哇 (好 哇)?。?)艮：()

_(　)_()　_()

_(　)_(　)_()

三、我會填。（在括號里填上一個表示動作的詞）()水()車()作業()電視

()樹()蟲()小雞()節目

四、我會填。（寫出下列句子中帶點字的反義詞）1、同學們外出要注意()，不要到危險的地方去。

2、這道題一點也不復雜，很()。

3、星期天我跟媽媽去市場買菜，市場里一片叫()聲。

4、驕傲使人落后，虛心使人()。

五、我能把成語補充完整。景色()人()浪翻滾秀()神奇無邊無()一()()經

()有所短()長補短坐()觀天徒()無功拔苗()長

一()障目六()無()　十()十()　九()一()

六、下面的句子補充完整，并加上標點。1、____嗎

2、____真美啊

3、我喜歡___

七、按原文內容填空。1、荷__擎__蓋，菊殘猶___傲霜___。

___景君須___，__橙___橘___。

2、田野獻上___，楓林舉起___，

藍天飛著____，大海奏起____　。

八、我會讀，我會做。　畫個祖國大花園

小蠟筆，真好看，紅、黃、黑、白、綠、藍……

紅筆畫太陽，一個圓圈圈。藍筆畫小河，三道彎彎線。

黃筆畫個小片片，那是小帆船。綠筆畫個大三角，那是一座山。

各種蠟筆一起畫，畫個祖國大花園。

1、填一填

(1)這首兒歌一共寫了()種顏色的小蠟筆，這幾種顏色分別是：_______、_______、_______、_______、_______ 、_______。

(2)紅筆畫()， 藍筆畫()，黃筆畫()， 綠筆畫()。

2、想一想，你還能什么顏色的蠟筆畫我們美麗的祖國。

篇9

1、看拼音寫詞。(10分)

yǒnɡ ɡǎn kù zi qīn qiè pín qiónɡ ɡù zhí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xīn shǎnɡ qí ɡuài mái fú fán nǎo jiāo ào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、選擇正確的讀音，用“√”標出。 (6分)

電扇(shàn shān) 似乎(sì shì) 挑水(tiāo tiǎo)

興奮(xìng xīng) 困難(nàn nán) 扎辮子(zā zhā)

3、比一比，組成詞語寫下來。(4分)

誦( ) 豎( ) 歷( ) 埋( )

涌( ) 堅( ) 厲( ) 理( )

4、照樣子組成新字再組詞。(3分)

火+因=煙(煙花)

票+( )=( )( ) 青+( )=( )( ) 京+( )=( )

5、請你添一添(9分)

一( )大象 一( )郵票 一( )山

一臺( ) 一把( ) 一張( )

( )的夏天 幸福的( ) 快樂的( )

6、選詞填空。(6分)

敏捷 靈敏

⑴猴子上樹的動作非常( )。

嚴厲 嚴格

⑵小明因為貪玩，上學遲到了，老師( )地批評了他。

迅速 迅猛

⑶快下雨了，小白兔( )跑回家。

7、照樣子寫句子,并加上標點符號。(8分)

⑴ 湖水很靜，靜得像一面鏡子。

山很高，高得_______________________________________

⑵大象在森林里走來走去。

________________________在________________________

⑶雖然累得腰酸背痛，但她從不停歇。

雖然______________________但_______________________

⑷我和媽媽一起去給奶奶過生日。

_____________和________________________去_________________

8、寫出下列詞的反義詞。(5分)

白—( ) 粗—( ) 冷—( ) 苦—( ) 吞—( )

9、詞語連線。(4分)

圓圓的 湖水 輕聲地 跳著

彎彎的 雨絲 慢慢地 抓著

清澈的 月亮 緊緊地 行駛

斜斜的 細鉤 歡快地 交談

10、按課文內容填空。(6分)

⑴朝辭白帝彩云間，________________。兩岸猿聲啼不住，_______________.

⑵站在____________腳下仰望，好________呀，一座_______的屏!時時吹來__________，把它吹得如煙，如霧，如塵。

⑶在“遠行”這個主題單元，我們學習了一個成語故事 《___________》。這個成語中有一對意思相反的詞語，它們是___和__

11、把下面的句子排列成一段通順的話，在括號里填上序號，再完成題目(5分)

( )爸爸告訴小華：“120是急救電話號碼，像這樣的服務電話還有很多，如110是匪警電話，119是火警電話，114是查號電話，121是天氣預報電話，122是道路交通事故報警電話?！?/p>

( )小華家最近安裝了一部電話。

( )小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護車就來了?”

( )一天，爺爺病了，爸爸連忙撥打120，救護車很快就到了。

( )聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。

12、查字典。(3分)

字 音　序 音　節 部　首 再查幾畫 結　構 組　詞

盛

抓

瀑

二、開心閱讀。(16分)

好媽媽

媽媽是小兒科的醫生。每天早晨總是六點去上班，晚上八點才回家。

一個星期天，媽媽正在家里休息。忽然響起了敲門聲，我趕快去開門，原來是一位頭發花白的老伯伯來找媽媽。媽媽立刻從屋里走了出來，笑著跟老伯伯打招呼。老伯伯著急地說：“醫生，我的孫子病了，想請您去……”媽媽還沒等老伯伯說完，就像戰士接到命令似的，忙說：“好!我們快走吧!”我一聽急了，趕快說：“媽，今天你不是頭疼嗎?”媽媽急忙捂住我的嘴巴，不讓我說下去。

就這樣，媽媽跟著老伯伯走了。媽媽多好，她心里總是想著生病的孩子。

1、在帶點字的正確讀音下面畫上橫線。(4分)

著急(zhe zháo ) 像戰士接到命令似的(shì sì )

嘴巴(zuǐ zhuǐ ) 急忙(mán mánɡ )

2、在短文中找出跟下面詞語意思相近的詞，并寫在括號里。(3分)

立即( ) 突然( ) 趕緊( )

3、填空。(5分)

媽媽去給孩子看病，這天是星期( )，媽媽正在家里( )，而且她自己正( )。媽媽急忙捂住我的嘴巴，不讓我說下去。原因是(　)。

4、請你用幾句話向老師和同學介紹一下你的媽媽(或者爸爸、爺爺、奶奶……)。(4分)

¬¬¬¬________________________________________________________

三、作文：(20分)

1、同學都學過寫“啟事”吧，還記得它的格式嗎?現在有個二年級的小朋友丁丁，他想收集有關“教師節”的資料。?今天就請你幫幫他吧!(5分)

________________________________________________________

2、作文填空(15分)

可愛的大象

一天，森林里的兩只小松鼠掉進了小河里 。

小猴子第一個趕到 ，小兔子也趕來了， ,

篇10

tǎo yàn gē bo fēn fāng huī huáng pò suì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

nǎo jīn qī fù huàng dàng yǐn hán jiāo ào

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、誰能幫它們找出正確的讀音。（6分）

黑白相間（jiàn jiān） 寶藏（zàng cáng） 北斗（dǒu dòu）七星 放暑假（jià jiǎ ） 釘（dīng dìng）釘（dīng dìng）子

三、下面的這些字都找不到自己的伙伴了，趕快來幫忙吧?。?0分）

蜂 鋒 密 蜜 破 玻 燒 澆 謎 迷

蜜（ ） 茂（ ） （ ）璃 （ ）火 （ ）宮 （ ）水

（ ）利 甜（ ） （ ）舊 （ ）語

四、仿照樣子寫一寫，你一定會做得。（12分）

例：夕＋夕＝（多）（多少）

火＋（ ）＝（ ）（ ） 習＋（ ）＝（ ）（ ）

又＋（ ）＝（ ）（ ）

例：口＋口＋口＝（品）（人品）

人＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）

（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）

（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）

五、你能把這些迷路的孩子送回家嗎？ （8分）

四周 四處

1、廣場（ ），燈火輝煌，美麗極了

2、他（ ）張望，找不到媽媽。

常常 往常

3、班長的學習成績非常好，他（ ）得到老師的表揚。

4、他（ ）就很愛運動，所以在運動會上取得了好成績。

六、比一比，誰積累的詞語最多，再選兩個詞分別說一句話。（9分）

傾（ ）大（ ） （ ）勝古（ ） 山（ ）水（ ） 川（ ）不（ ）

光（ ）奪（ ） 守（ ）（ ）兔 五（ ）十（ ） 蒙蒙（ ）（ ） 煥然（ ）（ ）

七、快到反義詞樂園賽一賽吧?。?分）

窄—( ) 強—( ) 窮—( ) 敗—( )

賤—( ) 內—( ) 減—( ) 善—( )

八、看誰的知識最豐富。 （14分）

1、《望廬山瀑布》這首詩是 代詩人 。

2、晚上， 滿天 像 撒在 　 。一個孩子坐在院子里數星星，這個孩子就是我國 　朝的天文學家 。

3、《丑小鴨》一文的作者是 國的童話作家 。他的作品我讀過很多，有 ， ， 。

4、我國有 個少數民族，我知道有壯族、蒙古族、

、 、 。

九、把下面排列錯亂的句子整理通順，在括號內標明序號。（5分）

( )我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

( )突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。

( )爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。

( )我和爸爸正在菜園里拔草。

( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

十、閱讀短文，回答問題。 （6分）

可愛的小花貓

我家有一只小花貓?；ㄘ埖囊浑p小耳朵直豎著 一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細又長又硬 我知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動。我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、給第二自然段加上標點符號。

2、小花貓的尾巴是 ，眼睛是 ，胡子 。

3、寫小花貓顏色的詞語有： 。

十一、寫話。（可任選一題做） （5分）