寫秋天的詩范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇寫秋天的詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

燈紅和酒綠，

和諧的騷動，

不屬于這里。

在這里并不是相互附著的衍生物。

偏安一隅，或者鬧市的一角，

四角的圍墻，

包裹成另一個世界。

寂寥的路燈亮了。

流動的光芒，微紅的暗香，

肆意漂浮在空氣中，沸騰讀書聲。

一片空地，一幢樓影，

遼遠(yuǎn)牽手巍峨，

匍匐著的靈魂，蟄伏著。

多少年后，

思想從渺小的身軀破土而出，

成了參天的樹木，傲視曠野，仰望蒼穹。

而現(xiàn)在，窗外那一片婆娑的葉片，

被光影刺痛，暫時打卷，

為了逃避傷害，

更是為了積蓄能量。

三更燈火飄蕩，暗夜孕育星光，

只是未到春天，草木不會萌發(fā)。

一切的起始和歸宿，

都和燈紅酒綠無關(guān)。

在漫長的夜路上，

誰在不停地行走，

誰才能走向遠(yuǎn)方。

寫秋天校園的詩歌(二)

凌晨的思緒

陷入糾結(jié)的線團(tuán)中

無路可逃

校園里瑯瑯的書聲

澆鑄著夢想的梯子

垂柳深處未明鳥錯亂的節(jié)拍

直抒郁結(jié)的惆悵

漫長的苦旅

讓我疲憊得如一匹古道上的廋馬

我在花叢中搜尋

意象的蓓蕾

石榴樹露出了火紅的笑容

那些含苞欲放的精靈

正如一雙雙期待的眼神

我的書桌上雜亂無章

蒙塵的稿紙

如宋朝幽怨的女子

伶仃的歪躺著

失魂落魄的我

需要一只天竺的飛鳥

引領(lǐng)或喚醒

天空布滿少女的羞澀

云朵開始典雅的裝修

四圍一片大亮

我隱隱約約聽到奮進(jìn)的號角

寫秋天校園的詩歌(三)

你好，清晨的校園

靜謐把希望輕輕地?fù)u撼

晨曦?fù)崤葎拥腻谙?/p>

輕風(fēng)揚(yáng)開了理想的風(fēng)帆

朝霞為奮斗鋪設(shè)了橋梁

彩云為辛勤編織著花環(huán)

明天的藍(lán)圖在你的手中描畫

學(xué)子的憧憬在你的身影里閃現(xiàn)

你好，清晨的校園

睡夢中曾常常把你呼喊

每當(dāng)清晨撲入你的懷抱

就饑渴般吮吸著涓涓甘甜

多少回，你對我悄悄細(xì)語

多少回，你給我情義無限

多少回，為了你我忘記了食堂

多少回，為了你我的思緒飛出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

啊，你好啊!

清晨的校園

你曾伴我潛心苦讀

你曾鼓舞我攻壘奪關(guān)

你的胸懷碩大寬廣

你的眼光久遠(yuǎn)無邊

當(dāng)我遠(yuǎn)航歸來的時候

再撲入你的懷抱狂吻千遍!

寫秋天校園的詩歌(四)

藍(lán)球場彈跳起又一個清早

蘇醒的校園抖落夜的靜悄

路燈也一一合上疲倦的眼睛

林蔭道踩響晨練腳步鳥的歌喉

校園里有一向陽的山坳

初升的朝陽曖曖地把它照耀

你看那些手捧書本的學(xué)子

朗朗書聲催開多少葉蕊花苞

我向往球場上那一股股熱潮

——生氣勃勃、風(fēng)華正茂

更敬重山坳里這一片片寧靜

——默默耕讀、爭分奪秒

春光三月萬物爭暉花樹含笑

美麗校園清風(fēng)撲面不帶塵垢

凝神這片難得的凈土

篇2

唐•劉長卿《游休禪師雙峰寺》

木落雁南渡，北風(fēng)江上寒

唐•孟浩然《早寒江上有懷》

秋色無遠(yuǎn)近，出門盡寒山

唐•李白《贈廬司戶》

雨色秋來寒，風(fēng)嚴(yán)清江爽

唐•李白《酬裴侍御對雨感時見贈》

長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓

唐•李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

人煙寒橘柚，秋色老梧桐

唐•李白《秋登宣城謝朓北樓》

高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋

唐•杜甫《晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸灃州覲省》 信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛

唐•杜甫《秋興八首》

翟塘峽口曲江頭，萬里風(fēng)煙接素秋

唐•杜甫《秋興八首》

遠(yuǎn)岸秋沙白，連山晚照紅

唐•杜甫《秋野五首》

天上秋期近，人間月影清

唐•杜甫《月》

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅

唐•杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

長風(fēng)吹白茅，野火燒枯桑

唐•岑參《至大梁卻寄匡城主人》

秋風(fēng)萬里動，日暮黃云高

唐•岑參《鞏北秋興寄崔明允》 返照亂流明，寒空千嶂凈

唐•錢起《杪秋南山西峰題準(zhǔn)上人蘭若》

萬葉秋聲里，千家落照時

唐•錢起《題蘇公林亭》

宿雨朝來歇，空山秋氣清

唐•李端《茂陵山行陪韋金部》

雨徑綠蕪合，霜園紅葉多

唐•白居易《司馬宅》

山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃

唐•劉禹錫《秋詞二首》

試上高樓清入骨，豈知春*嗾人狂

劉禹錫《秋詞二首》

多少綠荷

相倚恨，一時回首背西風(fēng)

杜牧《 齊安郡中偶題二首》 紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢

唐•杜牧《秋夕》

天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星

唐•杜牧《秋夕》

秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲

唐•李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》

秋山野客醉醒時，百尺老松銜半月

唐•施肩吾《秋夜山居》：“去雁聲遙人語絕，誰家素機(jī)織新雪。秋山野客醉醒時，百尺老松銜半月。”

老樹呈秋色，空池浸月華

唐•劉得仁《池上宿》

秋宵月色勝春宵，萬里霜天靜寂寥

唐•戎昱《戲題秋月》

一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠

唐•來鵠《偶題二首》

夜半酒醒人不覺，滿池荷葉動秋風(fēng)

唐•竇鞏《秋夕》 菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間

南唐•李璟《浣溪沙》

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠

宋•范仲淹《蘇幕遮》

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時

宋•蘇軾《贈劉景文》

相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁

宋•蘇軾《九日次韻王鞏》

蕭蕭遠(yuǎn)樹流林外，一半秋山帶夕陽

宋•寇準(zhǔn)《書河上亭壁》

秋景有時飛獨(dú)鳥，夕陽無事起寒煙

宋•林速《孤山寺端上人房寫望》

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋

宋•柳永《八聲甘州》

漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)摟。

宋•柳永《八聲甘州》

是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流

宋•柳永《八聲甘州》

篇3

1、進(jìn)了果園，首先映入眼簾的是一棵棵的橘子樹，那成熟的橘子，掛在樹上，像一個個金元寶。“我應(yīng)該是這個季節(jié)第一個來的吧。”每當(dāng)此時，我總會這樣想，因為如果那些小孩子們比我早的話，“金元寶”早就沒了吧！

2、那紅通通的蘋果像個害羞的小姑娘，連話不敢說。茄子大大方方的跑著，到了鐘點還裂著嘴。橘子和柿子起著燈籠照亮了整個果園。

3、蘋果是紅的，像小姑娘害羞的臉，扒開綠葉往外瞧；梨是黃燦燦的，像一個個小金葫蘆；小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭；葡萄紫檀檀的，像瑪瑙一串串地掛在葡萄架上，大家你擠我，我擠你，都準(zhǔn)備讓人們?nèi)フ兀?/p>

4、我往里走去，看見了一棵棵柿子樹，柿子已經(jīng)成熟了，在陽光的照射下，閃著點點金光。這個時候，紅紅的柿子才真正像一個個大紅的燈籠。

5、你瞧，農(nóng)田里，稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，成片成片的豆莢搖動著，發(fā)出嘩啦啦的聲響，好像在唱著豐收的贊歌；成片成片的棉桃也被秋風(fēng)吹得裂開了嘴，它們爭先恐后地吐出一朵朵雪白的棉花，看著農(nóng)民伯伯在田里收獲的勁頭，不知他們有多高興呢？

6、果園里，蘋果樹、梨樹、柑橘樹……結(jié)出了一個個又大又圓的果實，綴滿了枝頭。蘋果把那紅紅通的小臉埋在綠葉姐姐的衣衫下，可愛極了。

7、蘋果一個個紅得發(fā)亮，像一團(tuán)團(tuán)紅色的火焰。

8、秋天的果園是熱鬧的。橙紅的橘子，像一盞盞小燈籠，帶著臉上的微笑，在微風(fēng)中搖晃；蘋果將軍終于在紅彤彤的臉蛋 上露出了笑容；又大又園的石榴露出了一排晶銀替透的牙齒，可愛極了；一個個黃澄澄，金燦燦的菠蘿，似珍珠般井然有序地排列著，美極了！柿子極大極大，火紅火紅，各個像工藝品般的精致，咬一口，軟綿綿，甜絲絲的，比蜜桃還好吃……

9、那只蘋果正躲在樹葉后，可真像一位害羞的小姑娘。在看那一串串滿枝丫的葡萄，紫得那么晶瑩，紫得那么光亮。像一顆顆光亮的寶石，挨挨擠擠，密密麻麻，又像圓溜溜的小球兒。

10、你看，果園里，一個個大大小小的柿子，紅紅的、圓圓的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個個紅燈籠似的，掛滿了樹梢，它們你擠我碰，正被人們一個個摘下放入筐中，成熟的石榴裂開了嘴笑嘻嘻的迎接人們的采摘，蘋果樹上的蘋果掛滿了枝頭，人們正面帶收獲的喜悅，把它們一個一個的從樹上摘了下來，橙紅色的橘子，掛在枝頭上，漲紅了臉，正等待著人們收獲呢！

11、瞧！這里果實累累：蘋果又大又圓，象一個個紅彤彤的小皮球，那邊樹上結(jié)滿了大大的柿子，象一個個紅燈籠；一串串紫瑩瑩的葡萄掛在樹上沉甸甸的，好像一串串晶瑩剔透的珍珠。還有那黃澄澄的梨，青青的脆棗，笑的咧開嘴的石榴，讓人看了，真是饞涎欲滴。

12、看，一個個晶瑩透亮。有的石榴是是青綠色的，在太陽的映照下，透明發(fā)亮，如同用翡翠雕刻成一般。有的石榴笑得咧開了嘴，像胖乎乎的娃娃。

13、你瞧，那如胭脂般的蘋果，紅得那么鮮艷，紅得那么可愛，像一盞盞小燈籠掛在枝頭，沉旬旬的，又像一朵朵紅云飄落在枝頭。

14、收獲的果實五彩繽紛，似乎比那色彩斑斕的孔雀還要美，就像一個天然的調(diào)色盤，五光十色：有紅的，有黃的，有紫的，有橙的……

15、那圓而扁的橘子，多么惹人喜愛，多么橙黃啊，真像一只只小皮球。

16、那稻谷般黃的是梨，黃得像涂了一層金粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只只葫蘆掛在那兒，金燦燦的。

17、看那邊的柿子，一個個高掛在枝頭，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。碩果累累，把樹枝都壓彎了。石榴黃紅黃紅的，臉上還帶著小麻子，有的裂開了肚皮，那里面的籽晶瑩剔透，真像一粒粒珍珠。

18、來到那農(nóng)家小院，展現(xiàn)在我眼前的是一棵高大的海紅果樹，上面結(jié)滿了紅紅的果子，快要把樹媽媽壓彎了腰。

篇4

2、秋風(fēng)秋葉秋意涼，秋風(fēng)秋雨秋葉長，不管事業(yè)有多忙，身體健康不能忘，快樂秋風(fēng)舞飛揚(yáng)，祝君快樂無憂傷。立秋快樂！

3、秋天夜晚好清爽，好清爽，處處好涼爽，好涼爽，祝那蚊子飛不動，飛不動，祝你不遇見秋老虎，秋老虎，祝你立秋快樂。

4、秋分了，分一半福氣給你，左右逢源；分一半財運(yùn)給你，財源廣進(jìn)；分一半健康給你，龍精虎猛；分一半喜氣給你，快樂無敵！

5、秋分到，天轉(zhuǎn)涼，天氣變冷加衣裳，早起早睡身健康，工作娛樂兩不誤，勞逸結(jié)合心情暢，生命精彩露笑容，幸福快樂萬年長！

6、立秋了，悶熱的天氣，讓人感覺無法呼吸的天氣，兔子的尾巴長不了，走著走著，過著過著，立秋了，祝你立秋，爽，爽，爽。

7、夏去秋來，秋風(fēng)傳來我的祝福，祝親愛的朋友心情秋高氣爽，煩勞憂愁全掃光。立秋到來天氣轉(zhuǎn)涼，送去一份溫暖，記得添件衣裳。

8、立秋到來，炎夏將過，期待秋色，真情問候。祝愿朋友立秋快樂，季節(jié)交替，注意身體，短信雖短，情誼深長，聲聲祝福，愿友安康。

9、秋風(fēng)輕送，帶來了收獲的芳香；秋雨飄灑，送來了遠(yuǎn)方的問候；秋花燦爛，增添了無數(shù)的情思。秋分到了，愿你收獲滿滿，快樂無限！

10、秋分到，落葉飄，秋風(fēng)綿綿氣溫降，原來是秋分時節(jié)來報道，短信連忙提個醒，秋季飲食最重要，多看多學(xué)搭配好，健康才是最重要！

11、Hello，我的名字叫秋分，我的性格如秋分，我的樣子是秋分，我最喜歡的是秋分。我來到你身邊了，給你帶來了秋分，祝你秋分快樂！

12、立秋到，酷暑消，愿你消除煩惱，快樂多一點，趕走悲傷，喜悅多一點，擊退失敗，成功多一點，減少壓力，幸福多一點。祝立秋快樂！

13、立秋氣候宜人，酷夏迎來尾聲，飲食切忌生冷，防止腸胃犯病，多食蘿卜薏米，酸養(yǎng)肝臟功能。祝愿大家在清爽秋日里天天都有好心情。

14、一縷秋風(fēng)送相思，點點秋雨潤情誼，秋花正艷牽掛濃，秋葉散落灑幸福，秋分時節(jié)送祝福，愿你秋分清爽相伴樂無憂，幸福相隨總逍遙。

15、愿朋友在立秋之際，朋友增深情誼，工作事事順利，工資直線上升，短信狂炸手機(jī)，數(shù)錢數(shù)一整晚。朋友醒醒吧，別做夢了，立秋快樂。

16、秋風(fēng)拂面，吹跑了憂煩，歡喜了身心；秋雨潤心，清新了世界，舒爽了心窩；秋分來到，送來了問候，加深了友情。愿你開懷，心情舒暢！

17、立秋貼士：衣服常換洗，秋干沙塵多侵襲，湯水莫遠(yuǎn)離，天干炎癥易侵襲，食物易清淡，剛剛轉(zhuǎn)涼胃少安，運(yùn)動莫嬌氣，秋天鍛煉好節(jié)氣。

18、立秋之時問候至，帶著十分真心意，含著百般思念情，裹著千載好運(yùn)氣，藏著萬年平安福，送上千言萬語祝福句：愿君多安康！立秋快樂！

19、一夜秋分一夜寒，多添衣服多保暖，春分秋分多喝水，早起早睡精神好，秋分祝福人人發(fā)，我把祝福排第一。秋分節(jié)氣到，愿你健康快樂。

20、秋分悄悄到，氣溫慢慢降，天氣漸漸涼，衣被常常添，早晚防著涼，清早起來多鍛煉，注意健康身體棒，工作娛樂兩不誤，生活快樂長又長！

21、時間沖不淡愛情的酒，距離分不開真心的手，轉(zhuǎn)眼一年已到立秋，不能在你身邊深情守候，只能短信愿你每天沒有憂愁，親愛的，立秋快樂。

22、一絲秋風(fēng)，吹落憂煩，身心舒爽；一滴秋雨，潤澤生命，神清氣爽；一份問候，爽心爽肺，情濃誼厚。秋分到，愿你暢游秋的世界，開心無限！

篇5

2、漸知秋實美，幽徑恐多蹊。——《白露》

3、戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。——《月夜憶舍弟》

4、庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回。——《百憂集行》

5、鴻雁幾時到，江湖秋水多。——《天末懷李白》

6、秋來相顧尚飄蓬，未就丹砂愧葛洪。——《贈李白》

7、信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛。——《秋興八首》

8、此時瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。——《八月十五夜月二首》

9、風(fēng)急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。——《登高》

10、禹廟空山里，秋風(fēng)落日斜。——《禹廟》

篇6

歇后語：秋天的棉桃，合不攏嘴。

歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇7

3月-2016年7月155例剖宮產(chǎn)產(chǎn)后出血傾向患者。將所有孕婦根據(jù)止血手術(shù)實施的不同分為子宮背帶式縫合組（縫合組87例）、宮腔球囊填塞組（填塞組40例）、聯(lián)合組（28例）三組。對比三組患者的術(shù)中出血量、24 h總出血量、子宮切除率、產(chǎn)后出血高危因素的構(gòu)成比，進(jìn)行療效分析。結(jié)果：填塞組與縫合組術(shù)中出血量比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），但24 h出血量填塞組增多，比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P0.05）。結(jié)論：子宮背帶式縫合、宮腔球囊填塞以及子宮背帶式縫合聯(lián)合宮腔球囊填塞方法均有不錯的止血效果；對于出血量大的難治性產(chǎn)后出血，子宮背帶式縫合聯(lián)合宮腔球囊填塞未增加子宮切除率。產(chǎn)后出血的高危因素主要是胎盤因素、瘢痕子宮、多胎妊娠，臨床應(yīng)該對癥選擇合適的止血方法，積極干預(yù)，減少出血量及其所造成的并發(fā)癥，保留子宮。

【關(guān)鍵詞】 產(chǎn)后出血； 子宮背帶式縫合； 宮腔球囊填塞

中圖分類號 R714.461 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 B 文章編號 1674-6805（2016）29-0034-02

doi：10.14033/ki.cfmr.2016.29.017

產(chǎn)后出血是產(chǎn)科常見的一種并發(fā)癥，病情進(jìn)展快。嚴(yán)重者需子宮切除，甚至危及產(chǎn)婦生命，目前仍然是孕產(chǎn)婦死亡的直接首要原因[1]。本文回顧性分析筆者所在醫(yī)院2015年3月-2016年

7月，通過子宮背帶式縫合、宮腔球囊填塞及兩種方法聯(lián)合治療155例剖宮產(chǎn)產(chǎn)后出血傾向患者的臨床資料，分析其臨床療效，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

回顧性分析2015年3月-2016年7月筆者所在醫(yī)院收治的155例剖宮產(chǎn)有產(chǎn)后出血傾向的產(chǎn)婦臨床資料，將所有孕婦根據(jù)止血手術(shù)實施的不同分為三組，子宮背帶式縫合組87例，年齡21～45歲，孕周34+1～41+2周；宮腔球囊填塞組40例，年齡24～43歲，孕周28+6～41+3周；聯(lián)合組28例，年齡24～40歲，孕周31+3～40+5周。三組產(chǎn)婦的年齡、孕周等一般資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 手術(shù)方法

三組均是在常規(guī)使用縮宮素、欣母沛的基礎(chǔ)上，采用手術(shù)方式的。子宮背帶式縫合組（縫合組）：在子宮下緣切口右側(cè)處，用1-0可吸收縫線貫透子宮全層，于上緣切口處出針；將縫線拉向子宮底部褥式縫合1針固定，折返至右側(cè)子宮骶骨韌帶上方，自右向左斜行進(jìn)針，在對應(yīng)左側(cè)水平出針。繼續(xù)左半部的縫合，最后緩慢拉緊縫線后打結(jié)。確認(rèn)子宮顏色轉(zhuǎn)為紅潤狀態(tài)，流血漸止后行關(guān)腹縫合。宮腔球囊填塞組（填塞組）：從子宮切口放入Bakri球囊或愛嬰球囊，球囊置于宮底，用卵圓鉗鉗夾注水端。經(jīng)宮頸口送至陰道，助手于陰道口接導(dǎo)管，依次縫合子宮切口后，依據(jù)宮腔大小助手向球囊內(nèi)注入生理鹽水300～500 ml，將導(dǎo)管固定在產(chǎn)婦大腿上。聯(lián)合組：剖宮產(chǎn)術(shù)中行子宮背帶式縫合術(shù)，關(guān)腹后觀察仍有持續(xù)性陰道流血，自陰道將Bakri球囊或愛嬰球囊置入宮腔，注入生理鹽水的同時對引流管中或?qū)m頸口的出血量進(jìn)行觀察，若繼續(xù)出血，可增加注水量，最高500 ml。

1.3 觀察指標(biāo)

對比三組產(chǎn)婦的術(shù)中出血量、24 h出血量、子宮切除率、產(chǎn)后出血高危因素的構(gòu)成比。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

采用SPSS 13.0統(tǒng)計學(xué)軟件對研究數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計量資料以（x±s）表示，采用t檢驗，計數(shù)資料以率（%）表示，采用字2檢驗，多組間比較采用秩和檢驗，P

2 結(jié)果

2.1 三組治療的總體結(jié)果對比

縫合組87例，子宮切除2例，止血成功率97.7%，子宮切除率2.3%；填塞組40例，子宮切除3例，止血成功率92.5%，子宮切除率7.5%；聯(lián)合組28例，子宮切除1例，止血成功率96.4%，子宮切除率3.6%，三組無孕產(chǎn)婦死亡，子宮切除率比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

2.2 三組手術(shù)指標(biāo)對比

縫合組與填塞組術(shù)中出血量差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），但24 h出血量填塞組較縫合組多，比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P

2.3 三組產(chǎn)后出血高危因素對比

產(chǎn)后出血高危因素有≥2次流產(chǎn)、胎盤因素、瘢痕子宮、多胎妊娠、巨大兒、子癇前期，縫合組含有2個以上高危因素者22例，占25.2%；填塞組含有2個以上高危因素者12例，占30.0%；聯(lián)合組含有2個以上高危因素者13例，占46.4%

3 討論

產(chǎn)后出血一直是困擾產(chǎn)科醫(yī)生的難題，如何預(yù)防、減少產(chǎn)后出血量，減少出血對母兒所造成的并發(fā)癥、保留子宮，是產(chǎn)科醫(yī)生不斷探討的課題。產(chǎn)后出血的主要原因是宮縮乏力，占70%～90%，治療除常規(guī)應(yīng)用宮縮藥物（縮宮素或前列腺素）的保守治療外，還有子宮加壓縫扎、宮腔填塞、盆腔血管結(jié)扎、介入栓塞、子宮切除等方法[2]。

篇8

走進(jìn)生活，放眼自然，稻海金浪，老樹枯藤，四季更替，物事流轉(zhuǎn)，這一切都浸潤著語文的氣質(zhì)，飛揚(yáng)著語文的才情。為何不讓孩子出去走走，聽落葉在腳下淺淺低吟，看大雁在天空款款南飛呢？第五冊第三單元的教學(xué)中，我與孩子們一起，進(jìn)行了以“我們認(rèn)識的秋天”為主題的語文綜合學(xué)習(xí)活動。

一、秋詩――古人秋思浸潤語文才情

蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，宋代詩人葉紹翁用詩的形式表達(dá)自己思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。“蕭蕭……”； 而唐代詩人王維在重陽佳節(jié)到來時更加思念家鄉(xiāng)的親人，寫出了流傳千古的詩：“獨(dú)在……”在老師的引讀下，孩子們充滿感情地背誦了這兩首飽含詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的古詩，營造了走進(jìn)秋詩的濃濃氛圍。

接著，秋詩小組的學(xué)生展示了他們在課外搜集到的關(guān)于秋天的古詩。古詩意境幽遠(yuǎn)，給人以豐富想象。孩子們先把收集到的古詩抄寫在小黑板上，讀通、讀順詩文，再尋找詩文背后的故事，讀懂詩意。如《楓橋夜泊》是唐代詩人張繼寫的一首流傳千古的詩，而這首詩后面的故事，更加耐人尋味。秋詩小組的學(xué)生講述了這個故事，讓全班同學(xué)對秋天更是多了一份感悟。在語文教育中，古詩文一直是蒙學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，學(xué)習(xí)古詩文對學(xué)生語言材料的積累、情感體驗，以及感受漢語言文字的特點至關(guān)重要。

而“詩配畫”的活動是快樂而有收獲的。孩子們把秋天的一處美麗的景色畫下來，做成頭飾，邀請其他小組的成員參與活動，把黑板上描寫秋天的詩句與畫相配。孩子們興趣盎然，爭先恐后，讀詩、想象畫面，參與活動，一氣呵成。一場活動下來，孩子們不僅體會到了參與的快樂，更積累了不少描寫秋天的詩句，感受到了“詩中有畫，畫中有詩”的美麗圖景。

二、秋景――自然之美熏陶語文韻味

大自然是一切知識的起源，是智慧的起點，更是思維的出發(fā)點。在自然中汲取營養(yǎng)，感受自然美的熏陶，是大自然送給語文教學(xué)最好的禮物。秋景小組的學(xué)生得用課余時間，走出校門，去聞聞花香，聽聽鳥語，放放風(fēng)箏。他們發(fā)現(xiàn)，秋天就在身邊，觸手可及。

在展示匯報時，孩子們的表現(xiàn)真是讓大家耳目一新。王煒斌同學(xué)帶上了他在橘子樹旁照的一張照片，并順口吟出：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”而陳信有同學(xué)展示了他登山時的照片，描述了他在登山時的感受：秋高氣爽，正是登山好時節(jié)！秋景小組的學(xué)生還把在查找資料時認(rèn)識的關(guān)于秋天的詞語收集下來，與同學(xué)們一起分享。

秋天，如此美麗，秋天的詞語，你能靈活使用嗎？秋景小組的學(xué)生還排了一個相聲，名為“秋天之最”，把描寫秋天的詞語用得生動鮮活而又讓人捧腹大笑，更是把課堂氣氛推向了――

問蒼天什么季節(jié)最忙？秋天，多事之秋；什么季節(jié)最公平？秋天，平分秋色；什么季節(jié)最簡單？秋天，一葉知秋；什么季節(jié)最長？秋天，一日不見如隔三秋；什么季節(jié)最爽？秋天，秋高氣爽；什么季節(jié)最險？秋天，秋后算賬；什么季節(jié)最曖昧？秋天，暗送秋波；什么季節(jié)最成功？秋天，春華秋實。祝大家秋天各有收獲、快樂多多！

三、秋話――文字之美浸潤語文學(xué)養(yǎng)

秋天是一個多么美麗的季節(jié)，走進(jìn)秋天，孩子們看到了它，聽到了它，感受到了它。課堂上的交流與展示，創(chuàng)設(shè)了情境，積累了詞語和詩句，也激發(fā)了孩子們的寫作欲望。這時，孩子們對秋天已經(jīng)有了一個感性的認(rèn)識，正盼著直抒胸臆、一吐為快呢！這時，我拋出了“當(dāng)堂訓(xùn)練”：

寫話練習(xí)：借助描寫秋天的詞語、詩句、畫面，運(yùn)用自己的感官看一看，聽一聽，聞一聞，摸一摸，想一想，描繪你感受到的秋天。

秋天到了， 。秋天真美啊！

篇9

秋天總是讓人多愁善感，自古就有個傷春悲秋的定理，秋的味道注定與蕭瑟，凄涼有沾著關(guān)系，但我偏愛秋。秋風(fēng)陣陣吹起，黃葉隨風(fēng)飄零，一片兩片無數(shù)片，慢慢的落下，落在街道，落在路旁，落在行人的衣衫上，滿天飛舞著，美麗極了。

站在樹下，聽風(fēng)吹動樹葉發(fā)出的沙沙搖曳聲；站在稻田，看風(fēng)吹來一陣陣稻香；座在山間，聽秋風(fēng) 流水潺潺，看落葉飄零，蕩漾在水中，跟隨流水一路作伴。

秋天最美還屬在下雨天。秋風(fēng)秋雨秋意生，撐著鵝黃小傘在秋雨中漫步，看天空飄飛著一片又一片的黃葉，綠葉，白葉，那愜意無法言語。

秋雨不像春雨那樣綿綿無力，也不像夏雨那樣氣勢磅礴，秋雨是結(jié)合了春夏兩季雨的特點 ，不綿不礴，來時不帶一丁點雨聲，卻看的見外面下著牛毛般的小雨，那樣安靜，靜美。

秋天，捻一份情愫，記一份秋意，待秋季過去，翻開那時情愫，笑在點點滴。

我愛秋，因為我的姓氏有個秋，我是在秋季出生的，記得母親提起過生我那日，天空下著牛毛小雨，風(fēng)很大，樹上的樹葉全都在風(fēng)中飛舞，像是在歡迎什么，很美，很美，因此我便落下我名字秋楓。愛秋還有一個原因，秋天，華美，蕭瑟，寧靜，就像人的一生。起初絢麗無比，不知愁知怎么寫，天天都過著神仙公主般生活，經(jīng)歷了許多事之后，美好已經(jīng)變得若影若無，取而代之的便是蕭瑟滄桑，之后又在不知哪一天，幡然明了，該珍惜了。秋包含著人的一生，華美，蕭瑟（滄桑），寧靜，三個時段，一場人生。

行走在秋天的風(fēng)里，捻一份情愫，記一份秋意，時光靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，陪朋友去看一場落葉之美。秋天，楓樹的楓葉是最美的，火紅火紅的扇形葉，在秋風(fēng)的幫助下，完成一次又一次的驚覺落幕。

記得初見楓葉，是在，大詩人杜牧的詩里，

”停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。慢慢眼前就出現(xiàn)了一位身穿白衣，頭戴步錦的詩人座在車上，漫不經(jīng)心的趕路，酒意朦朧，忽然車外一枚楓葉飄進(jìn)了車窗并落在他的肩上，他拿起肩上的一片似火紅葉，看了一眼，猛的叫童子或趕馬人停車，跳下車，看著眼前一枚枚紅的似驕陽的楓葉，他醉在了這飛舞的楓中，但夕陽無限好，只是近黃昏，夜幕漸漸來臨 ，他依依不舍不舍的回到車內(nèi)，望著那外面一路顛簸的風(fēng)景，那無數(shù)片楓葉還醉在心中 回家后便寫了了這美麗的詩句，我也因此和楓算是結(jié)了緣。真正看到楓葉的時候，是在無數(shù)次激動與籌備后的一場說走就走的旅行中，秋風(fēng)陣陣吹起，吹皺一池水，吹來一片葉，是楓葉，就這樣安靜的在眼前跳著舞著，在路上竟然遇見了心中盼望已久的楓，心里自然高興極了，多想快點到達(dá)目的地，三峽，可我座在一只船上，不然就……

篇10

林語堂的秋是深遠(yuǎn)的。在《秋天的況味》中，林語堂沒有對秋的豐腴、肥美過多著墨，而是以一種怡然的心態(tài)，寫秋的一種綿延細(xì)節(jié)的意味。在林語堂筆下，秋沒有春天的陽氣勃勃，也沒有夏天炎烈迫人，也不像冬天的枯槁凋零。“我所愛的不是晚秋，是初秋，那時暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入凜冽蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂的。”秋被比作雪茄、用過二十年的爛字典、用過半世紀(jì)的書桌、一塊老氣橫秋的招牌。甚至一只熏黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時所發(fā)出的徐吟的聲調(diào)。逐步鋪陳，不斷渲染，通過這一連串的道具和媒介，來細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的秋天的況味。這其實更是一種人生的況味，從容瀟灑。充滿睿智。

郁達(dá)夫的秋是清靜的。在《故都的球》中。郁達(dá)夫不遠(yuǎn)萬里趕去北平，只是要嘗一嘗那故都的秋味。“陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲”……北國的秋。總是“看不飽，嘗不透，賞玩不到十足”，就連最平常的事物如牽牛花、槐樹、訓(xùn)鴿和蟬聲，在北平高遠(yuǎn)碧綠的天色之下，也別有意趣。難怪郁達(dá)夫說：“秋天。這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得三分之一的零頭。”郁達(dá)夫以己推人。覺得“有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來的”，而讀書中的詩詞文章，讓他感觸“中國的文人，與秋的關(guān)系特別深”。

老舍的秋天是有詩意的。在《濟(jì)南的秋天》中，老舍寫道：“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖。秋和冬的全賜給了濟(jì)南。”由此寫出了濟(jì)南秋天的美麗與魅力。老舍還盛情難卻，“請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的。可是，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。”此時，沒有春的艷麗，沒有夏的火辣，沒有冬的冰冷，這就是秋。因為“在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明。溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。”老舍筆下的秋天，如詩般的靜美，讓人流連忘返。