主題班會范文

導語：如何才能寫好一篇主題班會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了更好的保護自己與他人的生命，10月27日，土木學院各班開展了關于急救自救知識的主題班會，土木學院全體同學參與此次活動。

土木二班、土木三班觀看了關于急救自救的幻燈片，學習了關于急救自救的知識與方法。土木八班針對溺水、火災等多種特殊情況發生時如何保護自己進行了激烈的討論，從中對于急救自救有了更加充分的了解。土木七班進行了人工呼吸等急救自救措施的現場演示，加深同學們對急救自救技能的掌握。土木五班、交工二班觀看了關于急救自救培訓的視頻，使同學們對此有了更直觀的認識。土木九班則舉行了關于急救自救知識的演講，在各班班委的總結中，活動落下了帷幕。

會場掠影

人工呼吸演示

通過此次活動，同學們對于急救自救有了更深刻的了解，在懂得自救的前提下，還能為他人提供正確的幫助。

篇2

幾年的教育實踐告訴我：善于抓住教育學生的契機，是開好主題班會的關鍵。要針對學生的思想、學習、日常行為和生活中的實際情況及班上存在的主要問題，選擇那些具有代表性、啟發性、對學生思想情感、行為習慣起潛移默化作用的主題開展班會活動。抓住一些有利的教育時機，在適當的時機召開主題班會，往往會取得很好的教育效果。

例如：我發現我們班大多數學生的午飯是就著“辣皮吃方便面”，我就設計了“我們的身體需要什么？”的班會主題。設計班會主題要盡量從小處著眼，在一個側面或一個點上深化，達到反映比較豐富的內涵。例如：“我們的身體需要什么？”這一主題，可延伸為教育學生養成“不挑食、不偏食”的好習慣。

主題班會的準備過程是每個學生參與的集體活動，得到教育和鍛煉的過程。選好了主題，就應該同班委會擬定了主題班會的計劃，之后向全班學生宣布班會主題、目的、內容及形式等。并提出主題班會的具體要求等，以引起學生對主題班會活動的興趣，并積極地投入到準備活動中去。

主題班會采用的形式多種多樣，例如：“我們的身體需要什么？”這一主題班會，我就采用討論交流、談話、演講等形勢。鼓勵學生大膽走上講臺，全班同學都動起來，大家齊動腦、動口、動手，全身心地投入。發動全體班集體成員共同參與，真正達到學生自我教育的目的。班會采用的活動形式，要適合主題、內容和學生年齡特征的需要，注重實效性。

主題班會準備就緒后，應預期舉行。一節成功的主題班會，是師生交流、互動的結晶，教師應充分意識到每個學生都是主角，讓他們每個人都有話可說，有情可觸，才能使班會課更具活力。所以，在整個主題班會過程中，以學生的活動為主，使學生參與到活動中去，學生在活動中得到內心體驗和實際鍛煉，充分體現學生自主、合作的精神。班主任要充分發揮指導作用，隨時注意活動進行的情況并給予必要調控。

篇3

(過程)

班長:這次班會的主題是環保教育.首先,我向大家介紹一下環境.環境是指作

用于人這一客體的所有外界事物與力量的總和.它因中心事物的不同而不同,又

隨中心事物的變化而變化.這就是大家一直說的但又不解期義的環境.最后,我

預祝我們這次環保班會圓滿成功.

主持人甲:環境是人類生存重要的需求之一.假如,人類生存的環境遭到了破

壞,那么我們人類就將走向死亡.

主持人乙:地球是我們美麗的家園.它的環境是由我們人類創造的.我們人類自

私地將環境置之不理.

主持人甲:朋友們聽!地球在哭泣!

主持人乙:朋友們看!地球在生病!

甲,乙:我們美麗的地球正向我們訴說,她的苦衷.正因為我們人類的自私,正

因為我們人類對她的忽略,正因為我們人類沒有環保意識.所以,我們美麗的家

園才會變得滿天臭地.

主持人甲:同學們救救我們的地球吧!

主持人乙:同學們為了我們自己的家園.下面請欣賞歌曲《愛的奉獻》(略)

甲,乙:保護環境,持續發展,公眾參與,不正是我們這代人不可推卸的責任嗎

主持人甲:好!下面請欣賞詩歌朗誦《救救地球》(略)

主持人乙:聽完了,詩歌朗誦,你們有所思,有所思嗎!

主持人甲:環保,環保,什么才是保

主持人乙:生態,生態,什么叫生態

主持人甲:為了地球上的生命,請你們不要污染環境!

主持人乙:為了地球上的生命,請你們要保護生態平衡!

主持人甲:1972年6月5日至16日,"聯合國人類環境會議"在瑞典首都期德哥爾摩召開.

主持人乙:1992年6月3日至14日,聯合國環境與發展大會在巴西里約熱內廬舉行.

甲,乙:這些會議的召開,標志著環保已成為人類的第一大難題.

主持人甲:下面請欣賞舞蹈《綠的呼喚》.

主持人乙:當今世界,環保已成為人民所注視的問題.

主持人甲:現在有請我們的班主任講幾句話.

班主任:同學們,你們這個班會讓我十分感動,祝你們在新世紀里更加留意,環保知識,做一個跨世紀的小主人.

篇4

什么活動能是輕松的載體？不禁讓我想起開學初蘇章順老師的一節班會公開課，一個簡單的擊掌游戲讓我感到很新奇：每分鐘可以擊兩三百下？我私底下自己試過最多只有八九十下。于是我在班上嘗試，結果同樣驚人：第一輪最多102下，第二輪最多288下，第三輪最多410下。有目標時的潛能是如此巨大！相應原理是否也可以有效地應用到學習目標上？這節班會課，我決定仿擊掌游戲展開。

1. 引子。現在的學生很敏感，很聰明，他一嗅到你說教的味道立馬會舉起盾牌，所以要很好地隱藏你的目的。我把引子設為“庸俗”的零食：用班級在合唱比賽、跑步比賽中獲得的獎金，讓學生干部買了些同學們喜歡的食物，分組開“大食會”，“大食會”同時順便討論：你認為我們這次的段考會取得怎樣的成績？達到目標后你想要得到怎樣的獎品？小組長負責主持和記錄。（記錄紙也是有講究的，我選了不同顏色的彩紙，張貼的時候效果會好些。但這一意圖也不能讓學生知道，否則就不真實不暢所欲言了。）大家吃得歡快愜意，聊得輕松熱烈。突然，有同學問了：“我們的目標不僅僅是學習啊，可以總結其他方面嗎？”“當然可以！”我開心地大聲回答他，讓每組的討論增加這點。要知道學生這一問正中我下懷，同學們能夠意識到一個人的進步不僅僅指學習，是多么了不起的成長啊！25分鐘很快就過去了，學生吃完聊完了。

2. 核心分享。六個小組長分別匯報，我把要點寫在黑板上。這個細節很重要，因為說和聽都是無形的，印象不深刻，寫出來了，等于在心中再刻畫一遍。同時，我還希望大家把集體的期望和個人的目標結合起來記在《成長記錄本》中。（這一點不作硬性要求，一些“理科男”不屑于這種記錄，他們的目標簡潔深刻地在心中，不必強求形式的呆板一致。）有些組的目標低得讓大家嗤之以鼻，認為沒有挑戰性。有的期望讓大家嘩然，覺得高不可攀，比如數學進步到前16名、物理進入前10名等等，我都如實的把它寫在黑板上。大家七嘴八舌地爭論，我在其中“推波助瀾”，引導選擇相對一致的目標，比如班總分平均分，設為級12名。隨著第六組的匯報結束，下課鐘聲響了，我準時下課，把寫滿目標和獎勵期待的黑板留給大家，因為我知道即使下課了，課堂的討論依舊會在同學們心中發酵。

3. 持續鼓勵。課后，我把六個小組的記錄紙按“期待”和“獎勵”分開，剪成不同的形狀，分別貼在標題為“我們能做到”和“我們想得到”的大紙上，晚修前張貼到教室后墻。美觀的張貼肯定會吸引學生圍觀，圍觀就會想起班會，就會有討論、有想法、有動力。

4. 考試結束后的第1節班會。我把當日的期望做成PPT重放，讓大家猜，哪些目標實現了，哪些目標沒有實現。我逐一公布單科平均分在年級的排名，有些目標沒有達到，大家挺遺憾的。我接著展現有進步的科目，地理、化學、物理等，大家挺興奮的。那么班總分平均分排名是多少呢？喧嘩的教室刷地安靜下來，我緩緩播放PPT：年級第10名！一片歡呼！這時，我在黑板上寫出新一節班會課的主題：“你能成為怎樣的人，在乎于你想成為怎樣的人！”同學們用自己的行動證明了這句話，并以這一標題在《成長記錄本》中寫下總結。

5. 段考后的第2節班會。這是一節對段考成績獎勵的自主的戶外班會課。高一的學生，剛考完試有人歡喜有人愁，很難進入狀態，我讓他們先盡情釋放各自的情緒。另外，我需要時間根據不同學生的狀態、成績、總結進行個別疏導，為提升下一節班會課的效果做鋪墊。

篇5

【校園欺凌主題班會材料一】 活動目的: 讓學生認識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌對「受傷者造成傷害外，對「欺凌者和「旁觀者同樣造成傷害。「欺凌者長期欺負別人，會很自我中心，對同學缺少同理心等等，而「旁觀者會因為幫不到受害者而感到內疚，不安等等。同時間也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，欺凌是學校須正視并加以制止及預防的問題。但同學和家長的合作也很重要的。

活動準備:

1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。

2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

3、由電腦高手制作smart課件。

4、準備一句反欺凌口號。

活動過程：

1、開場白。

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。(略)

3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實片)

4、看了這部記實片，大家有什么看法呢?(同學意見略)

5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?，請大家說說想法。

6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。

7、活動結束，請班主任老師講話。

班會效果：

鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規則，對學生行為進行限制，組建教師職業發展小組，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于2002年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現象的行動中。

【校園欺凌主題班會材料二】 一、導入

什么是校園欺凌?

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

二、老師引導學生進行交流

(1)說說你所在的班級有沒有小霸王呢?說說他們的惡行

橫行校園小霸王

很多學校都有小霸王欺凌弱小的現象。

他們憑借身體或人數眾多的優勢毆打同學、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，甚至敲詐勒索、搶奪同學物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。

(2)交流

被同學欺負了怎么辦?

三、引導學生學習自我防護的知識

小學生該如何防止校園欺凌呢?

(1) 當受到欺凌時，最好不要表現出害怕或哭泣，這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續欺負你。

(2)你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。

(3)為了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。

(4)當看見別的同學受到欺負時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。

學會善待他人

通過欺凌他人來尋開心，或者通過欺負弱小顯示自己的強大，不僅給他人帶來很大的傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重。

人人都是平等的，我們要學會善待他人。關心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負他人的過程中體驗不到的。

篇6

主題班會主持詞

開場白：(女)種子伴著春天的希望突破泥土，萌發出新芽。

(男)新芽肩負著成長的責任，你追我趕，長成樹苗。

(女)樹苗懷揣著一顆對大地奉獻的心，伸枝擴葉，遮出一片陰涼

(男)而當第一陣秋風吹過樹梢，它知道他的責任就是用累累的碩果回報大地。

女：尊敬的各位老師，親愛的同學們(和)大家晚上好。

女：臨沂一中高二一班主題班會(和)現在開始。

男：這次班會的題目是泛舟學海，一心壯志終為酬報國。

女：伴隨著歌聲中的成長已慢慢接近我們從咿呀學語逐漸長到了十七歲在這成長歷程中，你是否記得那些最重要的人，那些最重要的事?

男：接下來，讓邢馳等同學帶我們坐上時光機，回顧成長的歷程吧，有請表演者。

男：感謝邢馳等同學的精彩表演，時光荏苒，歲月如梭，同學們是否捕捉到了是什么一直促你成長?有誰愿意發表自己的感觸?

女：同學們的真知灼見可謂肺腑之言，對是期望，是來源于家庭老師再或者是國家對我們的期望，伴隨我們成長。那這期望對我們意味著什么?下面請看話劇《成長》，有請表演者。

男：一場情節生動感人至深的話劇已落幕，回憶話劇中的陳蕁，大家是否想到了是什么讓她發生如此大的轉變?

女：現在開始討論。

男：同學們討論的都很激烈，那么有哪些同學愿意發表自己的見解。

女：剛才有位同學說道，是責任使陳尋同學發生了轉變，責任是地久天長那干的承諾，責任是夜以繼日的努力，責任是舍我其誰的豪情。同學們你們心中的責任是什么?

男：對，少年強則國強，少年進步則國進步。少年的力量不可限量，為此我們身上肩負著復興中華的偉大的歷史使命，這就賦予了現在的我們，一種不可推卸的責任----好好學習。

女：領會了我們現在的責任，我們該怎么做?壯志豪情就化作學習宣言，向對我們寄予希望的父母老師國家表明決心吧。現在有請學生代表徐竑煜 尤元剛 上臺帶領我們宣誓。

男：謝謝徐竑煜和尤元剛的激情宣誓。

女：作為學生我們的主要責任是學習，社會生活中每個人都有自己的責任，他們都在平凡的崗位上做著不平凡的事情，奉獻著自己的青春與熱情。

男：接下來讓我們看一組圖片，走進平凡，感受奉獻。

女：奧運賽場上，運動員們奉獻的是超越自我的勇氣。

生死一線上，公安干警們奉獻的是舍我其誰的精神。

邊疆哨所上，戰士們奉獻的是對國家養育之恩的回報。

男：大家是否還記得一首歌，歌詞中寫道，長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋。下面有請小合唱隊帶來《奉獻》。

女：我拿什么奉獻給你我的朋友，我拿什么奉獻給你我的爹娘，同學們你們要為父母朋友做些什么呢?有誰愿意談一談?

男：同學們精神難能可貴，讓我們在以后的生活中學會奉獻，學會分享，體會奉獻的快樂。

相信在座的同學參加了這次主題班會后一定收獲很多有誰愿意分享一下自己的感受呢?

女：同學們的感受都很深刻，下面有請班主任上臺。

女：班主任的話意味深長，讓我們帶著期望承擔起自己的責任，奉獻出我們生命的精華，唱出一首無悔的歌，請同學們全體起立，唱出我們的《壯志雄心》。

結束語：男：同學們，告別今天，我們將站在新的起點

篇7

同學們，鮮花要感恩陽光雨露，因為有了陽光雨露，鮮花才能開得鮮艷美麗；雄鷹要感恩長空，因為有了長空，雄鷹才能練就搏擊本領；高山要感恩大地，因為有了大地，高山才得以百年矗立……我們應該感恩什么呢？今天，我們的班會主題是《感恩》

（一）感受父母的愛，背景音樂：《世上只有媽媽好》

1、看圖，聽故事。

世界上有一種瑣碎而又偉大的愛，那就是母愛！（課件）

無論你走多遠，成就有多大，有一個人時刻牽絆著你，是她，給予了你生命，是她，給予了你瑣碎的愛……這個人就是“母親”，這種愛叫“母愛”！

（故事）偉大的母親：

地震后，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地，支撐著身體，象古人行跪拜禮，身體被壓的變形。 在她的身體下面躺著她的孩子，大約有三、四個月大。因為母親身體的庇護，孩子毫發未傷被救出來的時候，還安靜的睡著……包裹小孩的被子里，塞著一部手機，屏幕上是一條已經寫好了的短信：“ 親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！” 。

2、詩歌朗誦《游子吟》

世界上還有一種深沉而又熱烈的愛，那就是父愛！（課件）

3、學生談體會：看了這兩個故事，心里有什么感想？

（父母的愛是無私的，是偉大的）

（二）了解自己的成長足跡，體恤父母艱辛

我們父母的愛不像故事中的父母那樣轟烈，但我們的父母，在我們的成長歷程中付出的心血，用數字是無法衡量的。

1、 觀看《我的成長足跡》。背景音樂：《感恩的心》

或許，懵懂的歲月讓我們的記憶變得淡化模糊，讓我們穿越時空來到8年前——

在媽媽腹中孕育著一個新的生命，那就是當時可愛的你。

10個月后，你終于誕生了，哇哇落地的你沾滿了媽媽鮮紅的血……，經過爸爸媽媽無數次的反復訓練，你終于從學了爬行，學會了走路，學會了說話，學會了用筷子，學會了擦鼻涕，擦屁股……

一次又次的生病，常常發燒、咳嗽，沒日沒夜的哭鬧，你的安危揪著爸爸媽媽的心，他們日日夜夜守護著你……

你終于要上學了，多少個烈日曝曬、風雨交加的日子里，爸爸媽媽送你去學校春去冬來、寒來暑往……

一日又一日，一年又一年，今天的你終于長成了一名光榮的少先隊員！

2、 看著同學們疑惑又感動得眼神，我知道你們一定想說什么——

3、 但是，有一位男孩不了解父母的苦心《吵架之后》離家出走—

4、 估算父母煮飯次數及養育費

父母為8歲的你煮了多少頓飯？

一天3頓×365天×8=8780頓

父母為8歲的你洗刷了多少次？

一天（1+1）次×365×8=5840次

要為你花了多少伙食費？

一天15元×365×（6+6+3+3+4）=120450元

吃+用≈24萬

（三）問卷調查――你了解父母多少？

媽媽的生日是哪天？

媽媽的口頭禪是什么？

媽媽最喜歡吃的是哪道菜？

媽媽晚上忙到什么時候睡覺？第二天早上幾點起床？

爸爸穿多大碼的皮鞋？

爸爸什么時候下班回家？

你給父母買過禮物嗎？

你爸媽在哪里打工？一天工作幾個小時？

媽媽的頭發變白了嗎？什么時候變白的？

（四）課件，《愛的天平》

（五）交流討論：你準備如何去感恩父母？

（六）小結；父母的愛是最無私的，你們一句貼心話，一個微笑，一個小小進步，足以讓他們開懷，足以讓他們滿足。

（七）背誦《弟子規》

（一）（課件）《最美女老師張麗莉》，背景音樂：鋼琴曲

父母，給予了我們寶貴的生命，養育我們，是我們感恩的第一個人，我們還要感恩第二個人，是誰呢？是老師教給我們知識，讓我們的生命變得強大，精彩！這環節我想由班干主持，在吧任務交給主持人之前，先給大家介紹兩位老師——

2012年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市第四中學門前，正當一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來。危急時刻，女教師張麗莉一把推開了身邊的兩個學生，自己卻被卷入車下，造成雙腿高位截肢……

張老師在昏迷當中……在危難來臨之際，她把生的希望留給學生，卻把死亡留給了自己！

據調查發現：

由于教師的工作“說話時間多、站立時間長、伏案工作久”導致老師常患的職業病：慢性咽喉炎、下肢靜脈曲張、頸腰椎病、神經衰弱及心腦血管病等。據調查顯示：老師平均壽命為53歲……

（二）由班干主持

1、給老師唱支心中的歌《鮮花愛雨露》

2、記者采訪：1、請說說你我們身邊的老師

3、我們又該如何去感恩老師呢？

（四）老師小結：聽了同學們的話，我心里很感動，所有的苦，所有的累，都煙消云散了

篇8

活動目的：

1、培養學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。

2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。

3、祝賀老師的節日，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情活動準備：詩歌、卡片、標語、音樂等。

活動過程：

甲：九月的天空分外明媚，

乙：又是天高云淡的秋季。

甲：教師節帶著秋的神韻向我們走來，

乙：園丁——是對老師崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!

合：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培養下，終于學會了成長。本次班隊主題活動“感謝師恩”現在開始!

甲：同學們是多么熱愛老師，他們為敬愛的老師準備了許多美妙的節目。下面，有請班長崔思敏為我們朗誦一首《師恩》!

1、《師恩》

2、《感激老師》。

甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材!

乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

3、小品：《師生之間》(吳雪東、鄧祺、孫素琴)

甲：教師——人類靈魂的工程師，

乙：教師——太陽底下最光輝的職業。有請繆苗向老師獻上她親手寫的毛筆字。

甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊涵著同學對老師的美好祝愿、感激與承諾。

4、學生承諾

同學對老師作出承諾，這個承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。

甲：老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

乙：有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時刻關懷著我的老師!

甲：而我們敬愛的老師，正坐在臺下。有請同學們踴躍的說出老師光榮的稱號。

5、老師的光榮稱號

甲：當你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻;當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站;

乙：您的付出被化作午夜的風景;當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……

甲：你的眼睛在期盼什么?你的心泉在怎樣地涌動?你又是怎樣地尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音?

乙：此時，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下，但是我們卻無能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。

甲：沒錯，您的苦都往下咽，從不傾吐。

合：老師，謝謝您!我們真誠地祝愿您，祝愿您幸福、平安!

6、合唱《祝你平安》。

7、班主任老師講話。

(班主任講話：同學們，今天老師也有一些心里話想對大家說，剛才看了大家的表演、聽了同學的發言，我非常感動。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么?老師不要你們感激的話語，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認真地學習，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學們，老師相信你們能以自己的行動，回報用心、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。)

合：主題活動“師恩難忘”到此結束!

主題班會“感謝師恩”教案二

教育目的：使學生尊師、愛師，并把對老師的敬愛轉化為奮發向上學習

的動力，做一名遵紀好學的好學生

教育形式：表演、游戲等

活動準備：

1、確定活動主持人2名;

2、制作相關課件及表演準備(音樂、朗誦稿等);

3、特邀嘉賓：各任科老師;

4、準備禮物等。

主持人：陳潔(女)、陳曦(男)

(男) 加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!

(女)在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。請聽胡佳麗同學 、翁晶同學帶來的歌曲《一千遍我愛你》。

(男)謝謝兩位同學帶給我們美妙的歌聲。

(女)用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!

(男)敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!下面請聽諸文婷同學的朗誦。

(女)我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。

(男)海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。我們現在進行“真心話大冒險”環節。請抽到的同學和老師都要對問題給予真實的回答。

問語文陳老師：您小時候貪玩嗎?

有沒有因為玩被老師和家長批評的時候?

問班主任祝老師：您小時侯的夢想是什么?

您最喜歡的學生是誰?

再給您機會選擇的話，您會做老師嗎?

問學生：你最喜歡的老師是誰?

你最頭痛的老師是誰?

你最怕的老師是誰?

你最想對老師說什么?(自選一位老師)

(男)老師，您因材施教，善啟心靈。下面，由楚常青同學為老師們送上魔術表演。

(女)您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇。請聽樂蓮青和洪倩文同學帶來的歌曲《魔力》。

(男)您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。請聽宋晨迪和陳曦同學的相聲“如此課堂”。

(女)我們和祝老師僅僅接觸了一年，和其他老師也最多一起度過僅兩年的時光。但我們相信同學和老師之間有著相當的默契。大家要不要試一試?接下來我們玩個游戲：猜詞語。

師生兩人一組或學生兩人一組，一人根據詞語做動作，另一人猜詞語。猜出獲勝。(女)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時刻為我們指引著前進的航程!老師，請保重身體啊!請看周娟和呂依依同學的舞蹈表演《祝你平安》。

(男)有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

篇9

在籌備一節班會課之前，教師一定要根據班級現狀、本班學生的個性發展特點，明確本節班會課所要達到的教育目的，精選班會主題。切忌選題盲目、隨意，要有一定的針對性，不可不切實際。整節課無論形勢如何，一定要始終圍繞主題，讓你的教育思想源源不斷地流入學生的腦海里。班會的主題可以根據不同的教育目的來設定，且班會的題目也要能夠引起學生興趣和思考。例如：想要探討早戀問題，我們可以開展主題為《早戀并不可怕》、《正確認識異往》主題班會；針對學生的學習問題，我們可以組織諸如《學習是為了什么》、《正視自己的學困問題》主題班會；培養學生的道德品質，我們可以開展《如果你是他，你會怎么做》、《一起尋找人性之美》主題班會。班主任還要及時地關注班級現狀，做到班會開得及時、有效。

總之，只有明確了教育目的，主題班會才有實效，才不會流于形式。

二、根據學生特點，精設班會形式

一堂成功的主題班會課，對學生的思想情感會產生潛移默化的深遠影響，所以我們要根據學生特點，精設班會形式。初中主題班會可以有以下一些形式：（1）演講和競賽；（2）座談和辯論；（3）文藝表演；（4）社會實踐及成果匯報；（5）實物操作，經驗交流；（6）經驗介紹；（7）影像播放，討論感受，等等。

當然，具體選擇什么形式，還要根據學生的年齡特點。比如，初一的學生，好奇心強，熱情高，那么就可以運用“演講和競賽”或“文藝表演”的形式；初二的學生熱情逐漸退去，心智漸漸成熟，這時就可以運用“社會實踐及成果匯報”或“影像播放，討論感受”的形式；初三的學生對人生觀、世界觀以及價值觀都有了自己的認識，這時我們就可以運用“座談和辯論”或“經驗介紹”的形式。無論采用什么形式，在設置班會環節的時候都要思考一下，環節設置是否多余，是否有效，是否能夠激發學生參與熱情。班主任要深入了解本班學生的個性特點，根據內容的需要及學生發展的特點，選擇能發揮最佳效果和最富教育意義的形式，對學生人生觀的形成、智慧的啟迪、人生道路的選擇將發生深遠的影響。

三、畫龍點睛，深化主題

一節班會課要想開的成功，“畫龍點睛，深化主題”是必不可少的環節。班主任要善于總結，精于總結。總結語要精煉、扣題、不嗦、有意義。無論學生有沒有在班會中獲得班主任所輸入的正能量，在總結時都要對主題進行深化和鞏固。總結語也可以引導學生說出。讓他們通過參與說出自己的感受和收獲。在班會總結時，班主任還要善于由此及彼、由表及里、由現象到本質，對班會加以升華，使主題班會發揮出多種教育作用。

四、會后追蹤，鞏固成果

對于初中學生來說，很容易被一節震撼的班會課所感動，但缺點是持續時間不長。所以，在班會結束后，班主任也要進行追蹤鞏固，及時掌握來自學生的信息反饋。對的及時表揚，錯的及時糾正。經常滲透給學生班會時你所傳達的信息和意愿，讓學生時時刻刻記得班會后應該做什么，該怎么做。這樣，才能鞏固班會的成果，才會使一節成功的班會課具有深遠的意義。

五、善于觀察、勤于思考

作為一名合格的班主任，一定要善于觀察和思考。觀察時事政治、觀察班級現狀、觀察學生發展、觀察身邊一切現存的問題，看它是否能成為我們育人的有利資源。班主任還要善于思考。思考應該怎樣幫學生形成正確的人生觀；思考如何創造良好的班風；思考如何培養學生良好的生活和學習習慣等等。在有了觀察和思考之后，就可以借助班會這個媒介不停地傳遞給學生正能量。

六、經常積累、不斷反思

篇10

怎樣預防溺水呢?預防溺水要注意以下幾點：不要獨自一人到江河湖海游泳;小孩子必須在大人的陪同下游泳;不要游到深水區;游泳前應做適宜的運動;如果身體不適，要立刻上岸。以下是為大家整理的預防溺水主題班會總結資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

預防溺水主題班會總結一

夏天的腳步近了，越來越多的人受不了夏天的酷熱，用各種各樣的方式來降溫。于是，游泳就成了很多人的選擇!

游泳不僅可以娛樂，還可以避暑，是人渾身清爽。你們喜歡游泳嗎?游泳雖然可以強身健體，但是'溺水'——這個安全隱患，你知道有多么恐怖嗎?據資料統計，中國每年因溺水身亡的有57000人，相當于每天會有150人會死于溺水，而且發生慘劇的時間一般都在暑假，年齡大都在18歲以下的小學生和中學生當中。

怎樣預防溺水呢?預防溺水要注意以下幾點：不要獨自一人到江河湖海游泳;小孩子必須在大人的陪同下游泳;不要游到深水區;游泳前應做適宜的運動;如果身體不適，要立刻上岸;下水后不要逞能;不要在急流或旋渦處游泳……

水是溫順的，我們可以用它來救活干旱的莊稼;我們可以用它來幫助小樹苗長得挺拔茁壯;我們可以把它放進不同形狀的瓶子里，它就會變成不同的形狀……水也是兇殘的，它能引發山洪暴發，它能摧毀房屋，更可怕的是它能吞噬一個又一個無辜鮮活的生命，使一個又一個原本溫馨、幸福的家庭承受著巨大的傷痛。

珍愛生命，請預防溺水!不要讓水成為洪水猛獸，讓我們的生命受到威脅，安全游泳，千萬不要拿自己的生命開玩笑。

預防溺水主題班會總結二

人最寶貴的是生命，生命對于任何一個人來說都十分重要，正如長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是生活中的強者，偉大的戰士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓······即使這樣他也沒有放棄對生命的追求，對健康身體的渴望，也許正是因為這樣，他在文章中呼喊：“生命之火萬歲”!在學習中一些專業人士為我們講述了如何進行溺水自救救他人，以及一些游泳，防溺水的常識，這些方法讓我們的日常安全知識增長了許多，也讓我們認識到了日常生活的危害。

例如：他人溺水怎么辦，

一，未成年人發現有人溺水盡量不要下水營救

二，應大聲呼救，用救生器材或當時可以利用的竹竿木板繩索等物件營救

還有中小學生游泳四不要：

一，不要單獨游泳要和大人同行

二，不要到無救生人員的水域游泳

三，不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要了解水下的環境

四，不要馬上下水應先做準備活動適應水溫這些游泳常識不僅可行，而且對于每一個人來說都是一筆十分寶貴的財富。

中國傳統稱60歲為花甲，70歲為古稀，即使以現代的醫療條件和生活條件，能活到80—90歲擔任也不是太多，所以我們要珍惜生命從現在開始珍愛自己的生命吧!

預防溺水主題班會總結三

當我看完《防溺水宣傳片》時，仿佛有千思萬緒涌上心頭。水與人類的生活密不可分，可有時它卻用它那老虎般的大口吞沒了無數兒童的'生命……說到這，我又想起了老師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發此感言：防溺水很重要!

每當夏季來臨時，總能看見一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個事件更是引起了我們的熟慮：1.跟爺爺剛學會游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個游到河中心，因體力不支而活活淹死;兩名小學一、二年級的學生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結果淹死在河里，無一生還……這一串串驚人的數據足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對防溺水知識的缺乏。防溺水教育心得體會2篇防溺水教育心得體會2篇。

防溺水家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒有想象中那么容易。首先，學會游泳是必然的，它能在關鍵時刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識，“防患于未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時候給你最清楚的判斷。

同學們，認真學習防溺水知識吧!它能讓你受益一生。同時，也讓我們用健康的童年來奠基美好的人生。

預防溺水主題班會總結四

青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。其實溺水是可以避免的。

少年兒童天性好動，他們對生活的一切新奇刺激反應敏感，好奇心強，喜歡冒險，同時由于他們缺少生活經驗，對周圍事物、環境可能構成的危及安全的因素認識不夠，因而他們往往在突發事件中最容易受到傷害。例如，幾個同學一起去江邊游泳，這很危險：如今江水污染嚴重，對皮膚不好，再加上采砂使得水域情況復雜。會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳，用手將抽筋的腿向背側彎曲可是痙攣松懈，然后慢慢游回岸邊。

預防溺水主題班會總結五

上個星期三下午第三節課，張老師給我們講了《防溺水主題班會》。夏天來臨，許多會游泳的人就會不停的去游泳，也許，這，就是生命的盡頭。我們可知道，每天，溺水者高達20多人，90%的人都會游泳。

游泳是孩子們夏天的體育項目之一，也是男生的專長，可以說有些人的惡夢就此開始行動起來。老師說過，不能去不明白水域情況的湖泊，不能去不正規的游泳池，會發生安全事故的!但是，有些男生不聽教導，執意前去，結果造成悲慘下場。

下暴風雨時，不要盲目的走在大街上。沒發大水時，看一看路邊的沙井蓋，如果有的地方沒有沙井蓋，就立即打電話給維修工人及時修理，發大水時注意腳下。有一位孕婦，買菜時下起了暴雨，發了大水，可是她仍然向前走，走著走著掉下下水道，幾天后才被人發現，真可憐，一尸兩命!有些孩子為了避暑，長時間逗留在游泳池。有些孩子游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發急性病，特別是心臟病，死了都沒人會知道。

溺水致死的主要原因是氣管吸入大量水分阻礙呼吸，或因頭暈等等。溺水癥狀有：呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻有泡沫，重者則昏迷或心跳停止。饑餓，太飽和疲勞時不能下水游泳。