故事大全睡前故事范文

導語：如何才能寫好一篇故事大全睡前故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

春天到來的時候，梅花鹿媽媽對小梅花鹿說：“你應該去幫助別人，在你幫助到第一百個人時，你就會撿到一塊金子。”

小梅花鹿一聽興奮極了：“真的嗎？”她在首飾（shì）店里見過陽光一般顏色的金子，那是非常貴重的東西呀！

“真的，你想得到嗎？”梅花鹿媽媽微笑著問她。

“當然想，從明天開始，我就去幫助別人。”

“好啊。”

第二天，小梅花鹿高高興興地出了門，沒走多遠，就看見山羊爺爺的獨輪車陷（xiàn）在泥里了，山羊爺爺怎么也推不出來，小梅花鹿趕緊跑過去，幫山羊爺爺把獨輪車從泥里推了出來。

“真要謝謝你，孩子！”山羊爺爺捋（lǚ）著白胡子說。

“不用謝。”

小梅花鹿繼續向前走。下午，她又幫兔子奶奶把一袋黃豆背回了家，雖然她累得大口喘氣，可她心里愉快極了。在兔子奶奶說“謝謝你”的時候，她已經跑到下一個路口了。

就這樣，在接下來的一個多月中，小梅花鹿每天都去幫助兩三個人。她越來越覺得，幫助別人的時候，自己也非常快樂。終于，在一個黃昏，她幫助了第一百個人。

當時，黃牛伯伯正打算把長在陡坡上的一棵草藥拔下來，可他怎么也爬不上去。

“黃牛伯伯，別急，我來幫您。”小梅花鹿動作敏捷（mǐn jié） ，三下兩下就竄到了陡坡上，拔下了那棵草藥。

“真的謝謝你，孩子！你不知道，我的哥哥病了，必須要用這種草藥才行。”黃牛伯伯很感謝小梅花鹿。

“不用謝。”小梅花鹿邊說邊在地上尋找著。黃牛伯伯問：“孩子，你在找什么呀？”

“是這樣的，媽媽說，我要幫助到一百個人的時候，就可以撿到一塊金子。您正好是我幫助的第一百個人了。可是，我怎么撿不到金子呢？”

黃牛伯伯聽了一愣，然后他笑了，說：“不，孩子，你已經撿到那塊金子了。”

“什么？撿到了？在哪？”

“在你的心里。現在，你已經有一顆金子般的心了。”

“金子般的心？……哦，我明白了！”小梅花鹿終于明白媽媽說的那塊金子是什么意思了。她高興地往家里跑去，她要把自己已經撿到金子的消息告訴媽媽。

2、《站在樓梯口的小熊》

小熊揪著自己的兩只耳朵，站在小象閣樓的樓梯口那兒。他一邊揪自己的耳朵，一邊說：“不要打瞌睡啊，不要打瞌睡啊！”

他在給小象站崗。小象在小閣樓里睡覺。

昨天夜里，一股洪水沖到動物農莊來了。小豬、小貓、小狗和許多小伙伴的家都被洪水淹了。那些小動物們在水里大喊大叫，亂成了一團。

小象讓小熊站在閣樓上，把自己的望遠鏡和小喇叭交給了小熊。

小象說：“嗨，你站在這兒，我去救人。你要給我發命令啊！我在水里是看不遠的。”

小熊透過窗戶，透過望遠鏡，能看清所有在水中掙扎的小伙伴。好清楚啊。可是，他心里很著急的。

小象“撲通”一聲跳進水中，他的身體好重。別看小象的身體笨拙，可他在水中游泳的速度是很快的。

小熊大聲地喊：“向左，第三棵大樹那兒，小貓需要救援！”

小象急忙向左邊第三棵大樹奔去，用鼻子救下了小貓。

小熊又大聲地喊：“不要搖尾巴，那是小松鼠抓住的，小心把小松鼠甩到天上去。”

小象的兩只耳朵，鼻子，尾巴，牙齒，大腿，背上，都有被他救出來的小伙伴。小熊從望遠鏡中看去，小象真像一支小船。

小象跑了一趟又一趟，把所有的小伙伴都救出來，送到安全的地方了。他回到自己的閣樓上，累得呼呼大睡了。

望遠鏡，小喇叭，小熊還沒有還給他。在平時，小象睡覺的時候，都要把望遠鏡和小喇叭放在枕頭邊上的，不然，他是睡不著的。

小熊守在小象的樓梯口上，不讓別人打擾小象的睡眠。可是，小熊也很困很困了。

一只小鳥飛過來，小鳥驚奇地問：“小熊，你想揪住自己的耳朵飛起來嗎？耳朵不是翅膀啊！你不疼嗎？”

小熊說：“噓，小象在睡覺！”

一只蝴蝶飛過來，蝴蝶看到小熊在伸腿彎腰，就好奇地問：“小熊，你在做操嗎？”

小熊說：“噓，小點聲，小象在睡覺！我啊，是怕自己睡著了。”

小熊怕自己睡著了，但他還是睡著了。小熊是揪著自己的兩只耳朵睡著的。

突然，一陣很響的腳步聲驚醒了小熊。

小熊生氣地說：“喂，小點聲！”

對面走來的是小象，小象的鼻子上卷著一條藍色的圍巾。哦，這是小熊的媽媽給小熊買的生日禮物。天哪，小象不是在睡覺嗎？

小象哈哈大笑著說：“你的圍巾從閣樓的窗口上掉下去了，我給你找回來了！”

小熊說：“可是，你從我身邊走過去的時候，我怎么沒有發現？”

小象說：“你守的是前門，我是從后門出去的啊！好了，我們繼續睡覺吧！”

小象把圍巾搭在小熊的脖子上，然后用長長的鼻子一卷，就把小熊拎起來了。

小熊喊道：“小心，你的望遠鏡和小喇叭。”

他們回到閣樓上睡覺去了。小象抱著望遠鏡，小熊抱著小喇叭。

沒有人能夠驚醒他們，因為他們實在太累了。

3、《獨享一個哥哥》

那天，兔子哥兒倆正在門口踢球。

艾格當守門員，比格射門。

比格一連射了幾個球，都被艾格接住了。

“哥哥，你真棒！”比格稱贊著。

這時突然有個聲音冒出來：“我可以借你的哥哥用用嗎？”

比格回頭一瞧，原來是小熊卡卡。

“卡卡，你借我哥哥干什么？”

“和他一起玩呀，我獨自一人，沒有哥哥真沒勁，我想有個哥哥，哪怕借來的也行。”

“你借哥哥，也得把弟弟帶上。”

“弟弟是指你嗎？”

“當然！”

“不行，我只要哥哥，不要弟弟。”

“我不好嗎？”

“不。”小熊說，“我要獨享一個哥哥。”

“你要獨享我的哥哥？”

“是的，你要是把艾格借給我，他就成了我的哥哥。我要獨自和他在一起。”

比格想了一下，他大方地說：“我可以把我哥哥借給你，不過你得還我哦，我也只有一個哥哥。”

“當然。”小熊說，“到時，你就可以獨享你自己的哥哥了。”

哥哥艾格跟著小熊卡卡走了。

比格悄悄地跟在后面，他想看看小熊是怎么獨享他的哥哥的。

小熊起先是和艾格一起踢球，艾格還是當守門員，小熊卡卡攻門。每當他們攻進一個球或者攔住一個球，都會放聲大笑。

比格從來沒有看見小熊這樣開心過。過了一會兒，小熊從屋里拿出一副棋來，他們玩起了“森林冒險棋”。小熊說：“艾格，沒有你這個哥哥在身邊，我只得自己跟自己下棋，這真沒勁。”

艾格說：“我以后會常來陪你下棋，兩個人一起下棋是很開心的事。”

后來，小熊卡卡還和艾格一起玩起了猜謎語、講故事和比賽唱歌。

聽著從他們那里傳出的一陣陣歡聲笑語，比格真想沖過去把自己的哥哥搶回來。不過他想：那樣會使小熊很傷心的……

太陽開始西斜了。

比格聽見艾格對小熊說：“卡卡，我們今天玩夠了，我該回到我弟弟比格身邊去，我有點兒想他了。”

“好的，不過我有個請求。”

比格心想：小熊又會提什么請求？

“我想借你的弟弟用用，可以嗎？”

“哦，你想獨享我的弟弟比格，這樣你又有個玩伴，還可以嘗嘗當哥哥的滋味，是嗎？我當然同意！”

篇2

有只小麻雀很懶惰，每天中會躺在巢穴中，張大嘴巴等爸爸媽媽給它找吃的。那時還小，爸爸媽媽怕它太柔弱。就代它去找。可是它漸漸長大了，還是和原來一樣。

爸爸媽媽勸不過只好任由去了。直到有一天，爸爸媽媽也因為年老體衰去世了。家里就剩小麻雀一個了，它餓的沒法只好自己去找吃的。它每天飛出去胡亂找點吃的，填飽肚子就回去睡覺了。什么也不干。

鄰居喜鵲大哥勸它。趁現在天氣暖和，多找點吃的儲備起來。以防過冬。可是小麻雀不聽。它對喜鵲大哥說：切！現在天氣這么熱，在家歇涼多舒服呀。喜鵲大哥看它不聽，只好自己去忙去了。

很快秋天到了。喜鵲大哥又來喊小麻雀，和它一起去準備吃的。這回小麻雀又說：不急，不急。

冬天還沒到了，我還想多睡會。沒辦法，喜鵲大哥只好隨它去了。北風呼呼的吹，很快冬天也到了。小麻雀縮著身子，在光禿禿的大地上艱難的找吃的。它心里還在嘲笑喜鵲大哥：喜鵲大哥真苯！現在還不是可以找到吃的。像我，多聰明呀！想玩就玩，想睡就睡。不是也沒有餓著嗎！

風停了，天地間寂靜了下來。要下雪了！小麻雀望著天空中飄下的大片雪花，不禁縮緊了身子。雪已經下了一天一夜了，小麻雀又冷又餓。可是到處都是白茫茫一片，又下這么大的雪。去哪里找吃的呀！

小麻雀這才想起了喜鵲的話。心里好后悔。可是已經來不及了。因為時間是不會為它倒流的。

篇3

   讀書好處多演講稿

  親愛的老師、同學們：

  現在有很多同學都把課余時間浪費在玩電腦游戲、看電視上面，我想對你們說：“讓我們都養成讀書的好習慣吧！”讀書的好處有很多，不信我給你一一列舉出來。

  書就像你的老師，在默默無聞的增長你的知識。讀一本好書，就像認識了一個好朋友一樣。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”只有多讀書，才會開闊視野，增長知識。

  讀書還能提高我們的寫作能力。正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”每一本書里都有很多好詞好句，當你讀完一本書時，這些好詞好句就印在了你的腦海里，這樣在寫作時，你就自然而然用到它，使你的文章變得生動，你就會覺得寫作其實并不難。

  多讀書還能提高人的修養，使我們更成熟、更懂理。歌德就說過：‘讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。“只要多讀書，讀好書，你就會變成一個品德高尚的人。

  同學們，讓我們一起來讀書吧，書里面有一個十分精彩的世界！

   讀書好處多演講稿

  尊敬的老師，親愛的同學們：

  大家好!

  “書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品”這是莎士比亞說的一句話。我在讀書的時候總是不由自主的想起這句話。各種各樣的書里有著各式各樣的內容：動物、植物、天文、地理……一本你喜愛的書就是你的朋友，也是一處你想去就去的故地。

  我喜歡讀書，讀書充滿著無窮的樂趣，充滿著無窮的的快樂。

  在我上幼兒園的時候，教室的后面擺著各種各樣的書：《唐詩三百首》《兒歌大全》《安徒生童話》《365夜睡前故事》……每次下課，我都會去借，最喜歡的還是薄薄的注音版《365夜睡前故事》。下課了，別的小朋友都在玩兒、看動畫片的時候，我就會讓老師念給我聽，因為幼兒園的時候還沒有學拼音嘛。每次老師念的時候我都全神貫注地聽。故事里的主人公高興，我也高興;他傷心，我也跟著傷心，好像我也是這個故事里的一個小人物。可是，有時老師有事不在，我找誰給我念呢?沒辦法，只好憋到下午放學，可是，怎么憋也憋不住。我把那本故事書拿出來，看著插圖，在腦子里想著自己編……到后來，我已經差不多都能讀懂了!

  再后來，我學前班畢業，上了一年級，認識了拼音，讀書就再也不費力了!我常常讓媽媽借這樣的書，我常常在自己的房間里讀書，有時開懷大笑，有時悄悄流淚，沉浸在書的海洋里!我很慶幸，我交了一位摯友——書!

  而現在，已經升入二年級的我，讀的書就不僅僅局限于故事了。我在圖書館辦理了一張借閱證，一有空，我就會和爸爸去借書。我已經看了很多了：歐。亨利的短篇小說集《麥琪的禮物》、安東。圣埃克蘇佩里的《小王子》……我最喜歡做的就是坐在陽臺上，邊吹風，邊看書!

  書就像一盞照亮人生的啟明燈，它讓我們増知識、開眼界，長智慧。書里的東西人一輩子都學不完，需要我們細細的體會。

讀書好處多演講稿   尊敬的老師、親愛的同學：

  大家好!

  在今天的升旗儀式上，我想談談讀書這個話題。

  人為什么要讀書?如果拿這個問題去問一萬個人，可能會有一萬種答案。但也由此可見，我們有超過一萬種的理由去讀書。在這一萬種理由中，有一種理由是最根本的，那就是：因為我們是人。是人就要讀書，也只有人才會讀書，也只有讀書才能讓我們變得更文明。我們知道，在人類還沒有被文明開化之前，在人類逐漸由愚昧走向文明的漫長過程之中，許多人沒有讀書或者說沒有書讀。但是我們清楚地看見：正是人類本身，發明了文字、開發了語言，這才進化了大腦、進化了社會。讀書，是人類自己發明出來的并用它來不斷進化自己的最高明最偉大的手段! 讀書，在今天，對于每個人來說，實在是一件不需要提倡的最基本的生存手段。

  讀書，對于年輕人來說，實在是一件不能用其他任何事情做借口來推脫的日常功課。

  讀書，對于學生來講，實在是一件值得用任何有價值的東西來交換的本色行為!

  讀書，對于不太喜歡讀書的人來說，實在是一件可以和損失生命相提并論的最大失策!

  我不知道別人怎樣看待讀書人。如果一個人向我介紹說，這個人讀了很多書，那么，無論他是什么身份，無論他是怎樣的穿著，哪個種族，什么性別，何種職業，我都會肅然起敬，引之為老師，想像他的高尚和偉大。對于讀書人，我們之所以敬佩他，是因為他精神的強大，思想的強大，不可估量;是因為他代表著智慧，而智慧能推動著社會的進步，讓我們受益。我們怎么會不敬佩他?但是如果有人介紹說：這個人很有錢。我也許會說：不錯，哪又怎么樣呢?

  其實，讀書，即使作為一種風景，也是非常可愛的;更不要說風景的后面，不知道蘊藏著多么豐富的內涵。

  培根說：讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，"知識能塑造人的性格"。

  我們幾乎可以說：讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的!

篇4

家園聯系欄育兒知識一

學前兒童數學教育

大部分家長都希望孩子更早的學會數學，通俗的講就是識數。在教育孩子的時候家長要做的是用最大的熱情和最小的壓力，把數學的基本概念介紹給孩子。以下總結了幾點需要家長們注意的：

一、積極一些

可能有的家長上學時候的數學成績并不理想，但是不要受到自己想法的困擾，還是要讓孩子體驗到數學的奇妙世界。而且，家長需要明白：在您上學的時候，數學是一門必修的學科，而且做題的時候不能有任何的錯誤。但是現在的情況不一樣了。舉個例子，如今數學老師們教學的重點，已經開始數學概念和實際生活聯系到一起了，讓孩子們明白數學是一項很有用的學科，因為它能夠幫助他們解決生活中的問題，并且很有意思

二、天天都要用數學

家長要讓孩子看到在每天的生活中是數學技能是多么重要，你又是怎么來使用的。

比如,你去商場買東西，量房子的尺寸;或者當你在廚房做飯用量杯的時候,你都讓孩子親手來做,讓他們在實際中運用數學。同時,還可以告訴孩子那些他們崇拜的醫生啊、建筑師啊、宇航員啊,他們的工作和生活，都是離不開數學的,數學對于他們來說非常重要。

三、擴展數學的領域

家長要告訴孩子數學概念不僅僅只有數字，它還包括：

識別形狀，比如問孩子：這幅畫中的桌子有多少個三角形?

分辨模式，比如：現在，我們畫一個紅色的圓圈，然后再畫一個藍色的圓圈，然后又畫一個紅色的圓圈，然后，應該畫什么顏色的圓圈了呢?

做出對比，比如：這種衣服比那個衣服大還是小呢?

越早發展孩子這方面的能力，將來，孩子在理解幾何概念的時候會更容易，一些更加復雜的數字定義也不會難到孩子。

四、隨時提出問題

在日常生活中，家長還要隨時關注孩子的數學教育，比如：當你在超市、家具店、或者在家計算價格的時候,把你的計算過程大聲說出來，并適當的提出一些簡單的問題讓孩子來解答。

舉個例子,當孩子想吃餅干的時候，你可以說:“讓我們來看看,現在我們還有4塊餅干,如果我給你一塊,給你的朋友一塊,那爸爸媽媽還能分到幾塊?

鼓勵你孩子自己思考算出答案，并鼓勵他勇敢地說出來。記住：孩子的計算過程要比得出正確的答案更重要。如果你想讓孩子對問題更感興趣，你可以把所有的餅干都給孩子，然后讓他自己把餅干合理的進行分配，這種游戲孩子會非常感興趣，因為他會覺得自己成為大人了。

五、讓你的孩子使用計算器

孩子看到計算器一定都會很喜歡，在計算器上做加減,這種新鮮事物會讓他們非常興奮。即便是孩子太小還不會用計算器，那么他也會展開聯想，對以后的數學教育有著促進作用。

家園聯系欄育兒知識二

學前溝通對小孩子很重要

媽媽們都會在睡覺前對小孩子進行晚安，寶寶這時候也會感到晚安的溫馨，父母經常跟小孩子聊天他會在語言表達方面很強壯，很能得到一個很健康的身心。這就是在小孩子的時候注意了學前溝通的好處。

媽媽都會有一個這樣的觀點，經常在小孩子面前念叨的話他記得最快，學的最好，也很容易掌握，例如像在睡的時候唱的兒歌，像動物的名字啊，形狀之類的，小孩子在剛開始學的時候，這樣是聲音最容易發出來，更有意思的是，雖然只有一歲多的孩童，吐字很不清楚，卻可以按照大人所教的發音背出一小首兒歌或者唐詩。其實有的父母沒有發現，這就是學前的溝通所帶來的好處。

這個是很有意義的事情，在小孩子還沒有在語言方面的系統發育開啟以前，他就會對父母的語言發音標準都很友好，學的也很快，就像一只即將拱出來的小飛蛾，在蠶蛹里包裹著已經吸收了很多的養分，只需要等待合適的契機，就會一飛沖天，也就不難理解為甚么有的小朋友一旦學語就會嘰里呱啦講一大堆話，令父母欣喜不已。到了一定的程度他就會得到一個很大的釋放。

但是有的父母就不這樣認為，他們總覺得，小孩子他現在什么都不懂，教了也沒有用的。等到他大點的時候，在教他也不晚，再溝通也不晚，在這樣的心理下，基本不會多與孩子做語言溝通，錯過了學語前的最佳學習時機，這些孩子們日后的語言掌握中發現會相對比較弱，比較慢，也羞于跟人溝通，如果不及時糾正，甚至很可能出現不自信，膽小，怯懦等一些性格的弱點，要得到父母在特別重視。

你知道嗎，就在剛剛懷孕的時候，寶寶的生命就在父母的生活中一直左右，不能太小看了他的能量，聽他們說過，在懷孕的時候，父母多跟小寶寶多溝通，到出生后會跟父母的關系更加的親密。甚至有一些小嬰兒可以根據父母的聲音做出相應的反應，目光會追著熟悉的聲音一路而去，令人欣喜不已，種種跡象表明，孩子的頭腦中有一個很好的天然的接收器，只要我們發出了電波，他們就會敏銳地接收到，并作出相應的反應，媽媽就不要覺得自己單方面的溝通是沒有作用的，這些都不會白費。

曾經一個媽媽在寶寶的成長的日記里寫：“每天睡覺前，我們都會親吻小寶貝，跟他道晚安，小寶貝就會向我們露出溫暖的微笑，這一刻我突然發現親情的珍貴，而小寶貝張口的第一句話竟然也是晚安，令我和孩子的爸爸興奮不已。”

也有一個媽媽在記錄了寶寶學語前的一些故事：“寶寶在沒有學會說話的時候，我們經常會教他一些物品和行動的發音，比如說吃飯，喝水，洗手等等，當我們重復幾次后，提及這些字眼，孩子都會做出相應的反應，完全能明白我們在說什么!真是太神奇了!”

在我兒子不會說話的時候，我經常念兒歌跟他聽，基本上他每晚都是聽著那些兒歌入睡，成為一種習慣，尤其是斷奶后，這些故事和兒歌已經成為他睡前必須的慰藉，現在我兒子兩周歲，對那些早已經滾瓜爛熟的兒歌倒背如流，甚至有一些故事在我的提醒下他也可以復述出來，我還鼓勵他用自己的語言講故事，比如說篡改情節，比如說給他設置一個場景讓他發揮自己的想象去描述等等……而且經常給予他肯定和鼓勵，現在的他每天都沉浸在掌握語言的歡樂中。

在小孩子兩歲的時候沒有必要去擔心他的智力，也許他們的創造力會讓父母吃驚，也就是說，溝通的越早越好，但是也要注意些不要拿這些當做事業去追求的，其實有沒有發現，做好的方法還是在玩樂的時候溝通小孩子最容易接受，盡量在最早的時間給小孩子打開溝通的這扇門。

家園聯系欄育兒知識三

“錯誤”教育寶寶法

父母裝傻充愣的教育法是從逆著教育孩子的方向考慮，這很合乎孩子心理的發展特點。父母大多數是從正確的方面教育寶寶，但是“錯誤”的教育方式或許對有分辨能力的寶寶是一種促進。父母應多開展這樣的教育活動，讓寶寶自己有明辨能力，他的觀察和思維能力才能培養起來。

如果寶寶看到爸爸媽媽也有需要幫助的時候，他就不會因為自己做不好、做不到某些事情而著急，進而產生挫敗感。每逢這樣的機會，寶寶通常都會很積極地過來幫忙，于是他的協作精神、樂于助人的品德就在這樣的游戲中被激發出來。當然，如果他能發現爸爸媽媽的錯誤所在，他的觀察能力和思維能力也隨之被培養起來了。

父母可以犯的小錯誤

1、顛倒黑白的行為

父母和寶寶玩游戲，可以利用寶寶已經掌握的一些概念來顛倒黑白，給他一個指出爸爸媽媽錯誤的機會。比如媽媽端著一盤蘋果放在茶幾上，然后在盤子里很夸張地挑來挑去，一邊挑一邊自言自語：“奶奶對我們多好啊，我們也要關心奶奶，所以，我要挑一個最大的蘋果給奶奶吃。”

可是，媽媽挑了半天，最后卻挑了一個最小的蘋果，還很興奮地喊著：“哈，終于找到這個最大的蘋果了!”在媽媽這種夸張的行為和語言感染下，寶寶一定會對這個事件產生興趣，熱心地跑過來糾正錯誤，并挑出那個最大的蘋果交給奶奶。于是，他在這樣的行為中就會很自然地受到熏陶，成為一個品德優秀的好孩子。

這類游戲也可以拓展成鍛煉寶寶反應能力的游戲，我們可以假裝信誓旦旦地對寶寶說：“茶幾上有好幾個珠子，看看我們誰先拿到最大的珠子!我一定要先拿到!”然后媽媽故意去拿一個最小的，讓寶寶去拿到那個最大的，兩人在一起比較之后，寶寶就會很有成就感。要知道，能夠快速地在短時間內從一堆大大小小的珠子里判斷出哪個是最大的，這本身就是提高寶寶觀察能力和判斷能力的好辦法。

2、違反常規的行為

給寶寶玩一個違反常規的穿衣游戲，先給他穿長褲，再穿小短褲，先穿鞋子，再穿襪子，或者拿帽子當襪子穿，拿襪子當帽子戴。看到媽媽這樣違反常規地操作，寶寶立刻就會發現這些事件中被顛倒了的邏輯關系，并急于指出媽媽的錯誤，享受到這種特殊的幽默帶來的快樂，而媽媽正好樂得讓寶寶有機會來更正錯誤，在更正錯誤的過程中，他的生活自理能力自然而然就得到了提高。當然，寶寶也可能故意以這樣的方式來跟媽媽應對，那就說明他幽默的潛質被挖掘出來了，這也是很不錯的一個結果。

3、故意裝傻的行為

沒有比看到一個傻爸爸傻媽媽更讓寶寶覺得好玩的事情了。偶爾的，我們也可以裝裝傻，故意很笨拙地去做一些事情，比如端小盆的時候故意歪斜著，讓盆里裝著的東西顯得立刻就要掉出來，而爸爸媽媽則顯出極其緊張又無奈的樣子，通過這種行為吸引寶寶的注意力。

爸媽教育寶寶的方法有千千萬萬種，沒有哪種是唯一正確的，有的只是相對的合理。中國的教育缺少了太多反面思考，總是選擇從正面給予指導教育，這樣很不利于孩子的發展。父母應多開展這樣的教育活動，讓寶寶自己有明辨是非的能力，他的觀察和思維能力才能培養起來。

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