國(guó)家安全觀論文范文

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篇1

文章共分七個(gè)部分: 引言部分,提出寫作論文的起由,該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀,以及論文的主要內(nèi)容和研究方法; 第一章,從國(guó)際政治學(xué)和信息科學(xué)的角度闡明國(guó)家安全與信息安全的相關(guān)概念,并找尋到安全、國(guó)家安全、信息、國(guó)家信息安全之間的內(nèi)在聯(lián)系。冷戰(zhàn)后,信息安全日漸突出。信息安全是指保證信息的完整性、可用性、保密性、可靠性和可控性,實(shí)質(zhì)就是要保證信息系統(tǒng)及信息網(wǎng)絡(luò)中的信息資源不因自然或人為的因素而遭到破壞、更改、泄露和非法占用。信息安全具有高度脆弱性和風(fēng)險(xiǎn)性、潛伏性和突發(fā)性、攻擊源的多樣性和防范對(duì)象的不確定性、安全主體的不對(duì)稱性等特征。信息安全的內(nèi)容廣泛,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、科技、資源生態(tài)等領(lǐng)域。威脅信息安全的因素主要包括病毒、網(wǎng)絡(luò)黑客、網(wǎng)絡(luò)犯罪和垃圾信息等。

第二章,深入分析信息安全對(duì)我國(guó)和世界安全的影響。在信息網(wǎng)絡(luò)廣泛滲透于社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域的條件下,信息安全成為國(guó)家安全的基石。主要體現(xiàn)在:信息安全成為影響政治安全的重要因素,國(guó)家的維護(hù)更加困難,難以控制的“網(wǎng)上政治總動(dòng)員”危害社會(huì)穩(wěn)定,顛覆性宣傳直接危及國(guó)家政權(quán),國(guó)家形象更易遭受攻擊和歪曲;信息安全是經(jīng)濟(jì)安全的重要前提,它關(guān)乎國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的全局,信息產(chǎn)業(yè)自身安全令人擔(dān)憂,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)犯罪成為經(jīng)濟(jì)安全的頑疾,金融業(yè)遭受的安全挑戰(zhàn)更加嚴(yán)重;信息安全對(duì)文化安全的影響不容忽視,“網(wǎng)絡(luò)文化帝國(guó)主義”威脅我國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng),社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念和道德規(guī)范遭到?jīng)_擊;信息安全對(duì)軍事安全的作用更加突出,“制信息權(quán)”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局意義重大,信息威懾、網(wǎng)絡(luò)信息戰(zhàn)、黑客攻擊與軍事泄密嚴(yán)重威脅軍事安全。

第三章,中國(guó)信息安全面臨的挑戰(zhàn)與威脅。中國(guó)的信息化建設(shè)起步較晚,信息安全技術(shù)水平也比較滯后,網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)很低,信息安全現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,主要從信息流動(dòng)途徑、發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)遏制及世界信息強(qiáng)國(guó)信息戰(zhàn)略對(duì)我國(guó)的威脅和啟示等方面進(jìn)行了分析。在本章中尤其分析了美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本、韓國(guó)、俄羅斯、印度等國(guó)家信息戰(zhàn)略,以求對(duì)保障中國(guó)信息安全提供借鑒與思考。

第四章,從我國(guó)信息安全遭到挑戰(zhàn)的原因分析,探討包括我國(guó)在信息安全保障現(xiàn)狀、信息安全管理制度、國(guó)民信息安全意識(shí)、基礎(chǔ)信息產(chǎn)業(yè)嚴(yán)重依靠國(guó)外、立法不完善等方面存在的問(wèn)題,以求對(duì)捍衛(wèi)我國(guó)信息安全提供思考。同時(shí)還分析了全球信息化對(duì)我國(guó)信息安全的沖擊與啟示。

篇2

1.論信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)空間安全

2.用戶參與對(duì)信息安全管理有效性的影響——多重中介方法

3.基于信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的檔案信息安全保障體系構(gòu)架與構(gòu)建流程

4.論電子檔案開(kāi)放利用中信息安全保障存在的問(wèn)題與對(duì)策

5.美國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息安全治理機(jī)制及其對(duì)我國(guó)之啟示

6.制度壓力、信息安全合法化與組織績(jī)效——基于中國(guó)企業(yè)的實(shí)證研究

7.“棱鏡”折射下的網(wǎng)絡(luò)信息安全挑戰(zhàn)及其戰(zhàn)略思考

8.再論信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)空間安全

9.“云計(jì)算”時(shí)代的法律意義及網(wǎng)絡(luò)信息安全法律對(duì)策研究

10.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全及其防護(hù)對(duì)策

11.網(wǎng)絡(luò)信息安全防范與Web數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的整合研究

12.現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中的信息安全問(wèn)題及其對(duì)策

13.處罰對(duì)信息安全策略遵守的影響研究——威懾理論與理性選擇理論的整合視角

14.論國(guó)民信息安全素養(yǎng)的培養(yǎng)

15.國(guó)民信息安全素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究

16.高校信息安全風(fēng)險(xiǎn)分析與保障策略研究

17.大數(shù)據(jù)信息安全風(fēng)險(xiǎn)框架及應(yīng)對(duì)策略研究

18.信息安全學(xué)科體系結(jié)構(gòu)研究

19.檔案信息安全保障體系框架研究

20.美國(guó)關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施信息安全監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制演進(jìn)與啟示

21.美國(guó)政府采購(gòu)信息安全法律制度及其借鑒

22.“5432戰(zhàn)略”:國(guó)家信息安全保障體系框架研究

23.智慧城市建設(shè)對(duì)城市信息安全的強(qiáng)化與沖擊分析

24.信息安全技術(shù)體系研究

25.電力系統(tǒng)信息安全研究綜述

26.美國(guó)電力行業(yè)信息安全工作現(xiàn)狀與特點(diǎn)分析

27.國(guó)家信息安全協(xié)同治理:美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)與啟示

28.論大數(shù)據(jù)時(shí)代信息安全的新特點(diǎn)與新要求

29.構(gòu)建基于信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的檔案信息安全保障體系必要性研究

30.工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全研究進(jìn)展

31.電子文件信息安全管理評(píng)估體系研究

32.社交網(wǎng)絡(luò)中用戶個(gè)人信息安全保護(hù)研究

33.信息安全與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)法律治理:空間、戰(zhàn)略、權(quán)利、能力——第五屆中國(guó)信息安全法律大會(huì)會(huì)議綜述

34.三網(wǎng)融合下的信息安全問(wèn)題

35.云計(jì)算環(huán)境下信息安全分析

36.信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估研究綜述

37.淺談網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)

38.云計(jì)算時(shí)代的數(shù)字圖書館信息安全思考

39.“互聯(lián)網(wǎng)+金融”模式下的信息安全風(fēng)險(xiǎn)防范研究

40.故障樹分析法在信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中的應(yīng)用

41.信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)分析方法淺談

42.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息安全體系結(jié)構(gòu)

43.用戶信息安全行為研究述評(píng)

44.數(shù)字化校園信息安全立體防御體系的探索與實(shí)踐

45.大數(shù)據(jù)時(shí)代面臨的信息安全機(jī)遇和挑戰(zhàn)

46.企業(yè)信息化建設(shè)中的信息安全問(wèn)題

47.基于管理因素的企業(yè)信息安全事故分析

48.借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn) 完善我國(guó)電子政務(wù)信息安全立法

49.美國(guó)信息安全法律體系考察及其對(duì)我國(guó)的啟示

50.論網(wǎng)絡(luò)信息安全合作的國(guó)際規(guī)則制定  

51.國(guó)外依法保障網(wǎng)絡(luò)信息安全措施比較與啟示

52.云計(jì)算下的信息安全問(wèn)題研究

53.云計(jì)算信息安全分析與實(shí)踐

54.新一代電力信息網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu)的思考

55.歐盟信息安全法律框架之解讀

56.組織信息安全文化的角色與建構(gòu)研究

57.國(guó)家治理體系現(xiàn)代化視域下地理信息安全組織管理體制的重構(gòu)

58.信息安全本科專業(yè)的人才培養(yǎng)與課程體系

59.美國(guó)電力行業(yè)信息安全運(yùn)作機(jī)制和策略分析

60.信息安全人因風(fēng)險(xiǎn)研究進(jìn)展綜述

61.信息安全:意義、挑戰(zhàn)與策略

62.工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全新趨勢(shì)

63.基于MOOC理念的網(wǎng)絡(luò)信息安全系列課程教學(xué)改革

64.信息安全風(fēng)險(xiǎn)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建和評(píng)價(jià)方法

65.企業(yè)群體間信息安全知識(shí)共享的演化博弈分析

66.智能電網(wǎng)信息安全及其對(duì)電力系統(tǒng)生存性的影響

67.中文版信息安全自我效能量表的修訂與校驗(yàn)

68.智慧城市環(huán)境下個(gè)人信息安全保護(hù)問(wèn)題分析及立法建議

69.基于決策樹的智能信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法

70.互動(dòng)用電方式下的信息安全風(fēng)險(xiǎn)與安全需求分析

71.高校信息化建設(shè)進(jìn)程中信息安全問(wèn)題成因及對(duì)策探析

72.高校圖書館網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題及解決方案

73.國(guó)內(nèi)信息安全研究發(fā)展脈絡(luò)初探——基于1980-2010年CNKI核心期刊的文獻(xiàn)計(jì)量與內(nèi)容分析

74.云會(huì)計(jì)下會(huì)計(jì)信息安全問(wèn)題探析

75.智慧城市信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型構(gòu)建與實(shí)證研究

76.試論信息安全與信息時(shí)代的國(guó)家安全觀

77.IEC 62443工控網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)信息安全標(biāo)準(zhǔn)綜述

78.美國(guó)信息安全法律體系綜述及其對(duì)我國(guó)信息安全立法的借鑒意義

79.淺談網(wǎng)絡(luò)信息安全現(xiàn)狀

80.大學(xué)生信息安全素養(yǎng)分析與形成

81.車聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下車載電控系統(tǒng)信息安全綜述

82.組織控制與信息安全制度遵守:面子傾向的調(diào)節(jié)效應(yīng)

83.信息安全管理領(lǐng)域研究現(xiàn)狀的統(tǒng)計(jì)分析與評(píng)價(jià)

84.網(wǎng)絡(luò)信息安全及網(wǎng)絡(luò)立法探討

85.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中應(yīng)用研究

86.信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型的定性與定量對(duì)比研究

87.美國(guó)信息安全戰(zhàn)略綜述

88.信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的綜合評(píng)估方法綜述

89.信息安全產(chǎn)業(yè)與信息安全經(jīng)濟(jì)分析

90.信息安全政策體系構(gòu)建研究

91.智能電網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)架構(gòu)及信息安全防護(hù)體系研究

92.我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息安全立法研究

93.電力信息安全的監(jiān)控與分析

94.從復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)視角評(píng)述智能電網(wǎng)信息安全研究現(xiàn)狀及若干展望

95.情報(bào)素養(yǎng):信息安全理論的核心要素

96.信息安全的發(fā)展綜述研究

97.俄羅斯聯(lián)邦信息安全立法體系及對(duì)我國(guó)的啟示

98.國(guó)家信息安全戰(zhàn)略的思考

篇3

新能源高新技術(shù)企業(yè)作為國(guó)家扶持的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展和壯大，形成了具有電力能源特點(diǎn)的新能源高新技術(shù)企業(yè)安全文化。本文以黃河水電公司新能源分公司為例，通過(guò)闡述安全文化建設(shè)在新能源高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展中重要作用，進(jìn)一步分析了新能源高新技術(shù)企業(yè)安全文化特點(diǎn)，從而提出多晶硅生產(chǎn)企業(yè)安全文化建設(shè)的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】

安全文化；思考

青海黃河水電公司新能源分公司成立于2006年12月26日，位于青海省西寧市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)（國(guó)家級(jí)）東川工業(yè)園區(qū)的最東邊，目前主要從事多晶硅生產(chǎn)與技術(shù)研究。已成功地系統(tǒng)引進(jìn)了國(guó)外發(fā)展成熟的改良西門子法電子級(jí)多晶硅生產(chǎn)工藝路線，完全實(shí)現(xiàn)了多晶硅生產(chǎn)工藝的閉路循環(huán)，節(jié)能降耗、安全環(huán)保。2011年12月，新能源分公司順利通過(guò)國(guó)家工業(yè)和信息化部《多晶硅行業(yè)準(zhǔn)入條件》的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)，并正式入選為第一批符合《多晶硅行業(yè)準(zhǔn)入條件》的企業(yè)，成為全國(guó)已投產(chǎn)多晶硅企業(yè)中唯一一家能夠生產(chǎn)半導(dǎo)體級(jí)一等品多晶硅的企業(yè)，成功填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)半導(dǎo)體應(yīng)用材料的空白。6年來(lái)，新能源分公司歷任領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)分公司內(nèi)外安全生產(chǎn)環(huán)境的變化，結(jié)合企業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，從多晶硅建設(shè)、生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)及管理實(shí)踐中總結(jié)、提煉出了企業(yè)安全生產(chǎn)理念——風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在、可控就是安全。伴隨這一安全理念形成的企業(yè)安全文化已經(jīng)成為是分公司全體職工對(duì)安全工作集體形成的一種共識(shí)，為實(shí)現(xiàn)多晶硅生產(chǎn)裝置“安、穩(wěn)、長(zhǎng)、滿、優(yōu)”運(yùn)行提供了強(qiáng)有力的支撐。多年的安全管理實(shí)踐告訴我們，眾多的規(guī)章制度仍然無(wú)法杜絕事故的發(fā)生。面對(duì)新形勢(shì)，只有超越傳統(tǒng)安全監(jiān)督管理的局限，用文化去塑造每一位職工，讓職工從內(nèi)心認(rèn)同企業(yè)安全文化的價(jià)值觀，激發(fā)職工“生命至上、安全為天”的本能意識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)根本的安全。

一、安全文化在新能源高新技術(shù)企業(yè)管理中的作用

多晶硅生產(chǎn)過(guò)程中的原料、介質(zhì)大多屬于易燃、有毒、腐蝕性的危險(xiǎn)化學(xué)品，故使得多晶硅生產(chǎn)過(guò)程具有易燃易爆、有毒有害的特點(diǎn)。極易釀成重大安全生產(chǎn)事故引起事故的直接原因。一般可分為兩大類，即物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為。因此企業(yè)安全管理應(yīng)該是在安全科學(xué)技術(shù)與安全工程技術(shù)基礎(chǔ)之上，通過(guò)制定法律、規(guī)范、制度、規(guī)程等，約束員工的不安全行為，同時(shí)通過(guò)宣傳教育等手段，使員工學(xué)會(huì)安全的行為，以保證安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、新能源高新技術(shù)企業(yè)安全文化的特點(diǎn)及影響因素

新能源高新技術(shù)企業(yè)安全文化是對(duì)傳統(tǒng)安全管理的一種升華，它呈現(xiàn)了如下特點(diǎn)。第一，它是一種無(wú)形管理。企業(yè)管理層與員工的區(qū)別消失，有利于減少管理者與被管理者之間人為的磨擦，提高了安全生產(chǎn)的管理績(jī)效。第二，這種管理方式是一種全面管理，以文化的無(wú)孔不人的方式彌補(bǔ)以往管理的不足。第三，安全文化管理是靈活、能動(dòng)的管理方式，是以精神，價(jià)值觀為導(dǎo)向。因此這種方式能體現(xiàn)出現(xiàn)代的、科學(xué)管理的全部?jī)?nèi)涵。安全文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)分公司發(fā)展的力量源泉。

新能源高新技術(shù)企業(yè)安全文化主要受到以下因素的影響（1）獎(jiǎng)懲和管理制度約束.員工態(tài)度的改變主要是因?yàn)閱T工受到外部的壓力，如脅迫或者誘惑的影響，從而采取的表面順從行為，最終形成員工個(gè)體人格的一部分，不再輕易改變。因此，企業(yè)制定安全規(guī)章制度、行為規(guī)范等標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)約束員工的行為在企業(yè)創(chuàng)造在創(chuàng)造外部環(huán)境，以改變員工的態(tài)度。（2）榜樣的力量。員工有時(shí)態(tài)度的改變也可能從不知不覺(jué)地模仿他人的態(tài)度開(kāi)始。因此，在安全文化形式系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中，還應(yīng)考慮到英雄模范對(duì)員工的影響作用。（3）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的重視程度。領(lǐng)導(dǎo)是安全文化建設(shè)的推動(dòng)者，領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)中充當(dāng)說(shuō)服者的角色。（4）溝通。領(lǐng)導(dǎo)者與員工、員工與員工之間的有效溝通，相互寬容，不僅有利于信息的傳遞。工作的開(kāi)展，而且有利于個(gè)體之間形成良好的情感，使員工對(duì)企業(yè)有強(qiáng)烈的歸屬感！親切感和認(rèn)同感時(shí)，其態(tài)度容易與企業(yè)所倡導(dǎo)的安全態(tài)度！安全價(jià)值觀保持一致。（5）員工參與。員工參與有利于員工以良好的心態(tài)接受企業(yè)所做出的決定，可以保持其良好的心情，有助于員工態(tài)度的改變。（6）對(duì)信息的掌握。這就不僅要求領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)安全文化信息的宣傳講究策略，盡可能多的傳遞有，效的安全信息，而且需要員工不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，使自己有能力認(rèn)識(shí)事物，可以對(duì)事物做出正確評(píng)價(jià)。（7）員工素質(zhì)的提高。員工素質(zhì)的提高有利于其掌握相關(guān)的安全信息，并做出正確的判斷。因此建設(shè)安全文化必須重視企業(yè)安全精神的培育和發(fā)揚(yáng)，企業(yè)安全文化并非是一朝一夕自然形成的，而是在企業(yè)建設(shè)、生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)、管理等生產(chǎn)實(shí)踐中精心培育起來(lái)的，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)成為安全文化的直接體現(xiàn)者，這是倡導(dǎo)安全文化最有力的榜樣作用，也是為安全文化樹立鮮明的旗幟。

三、新能源高新技術(shù)企業(yè)安全文化的建設(shè)途徑及方法

安全文化可以補(bǔ)充安全管理的不足，就像安全管理可以補(bǔ)充安全技術(shù)的不足一樣。因此，安全文化絕不應(yīng)該是一種空中樓閣，而應(yīng)該緊密結(jié)合企業(yè)的安全生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。如何建設(shè)新能源高新技術(shù)企業(yè)的安全文化事業(yè)，成為我們探討的新課題。

（一）堅(jiān)持新能源高新技術(shù)企業(yè)先進(jìn)的安全文化方向

新能源分公司安全文化作為企業(yè)文化組成部分，其發(fā)展的條件是新能源分公司對(duì)安全文化的高度重視，經(jīng)過(guò)對(duì)安全文化的提煉，培養(yǎng)了新能源具有特色的安全文化與安全素養(yǎng)，拼棄陳舊的安全文化，從被動(dòng)型、經(jīng)驗(yàn)型的安全觀轉(zhuǎn)向效益型、系統(tǒng)型的安全觀。新能源在堅(jiān)持先進(jìn)的安全文化方向的指導(dǎo)下，也應(yīng)該借鑒其他行業(yè)的先進(jìn)文化理論，不斷的完善自身的企業(yè)安全文化。

（二）著力新能源高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)造提高安全素養(yǎng)的氛圍與環(huán)境

新能源高新技術(shù)企業(yè)積極倡導(dǎo)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全方針，倡導(dǎo)把隱患和問(wèn)題當(dāng)作事故進(jìn)行“四不放過(guò)”處理的管理思想。在管理層和執(zhí)行層，不斷強(qiáng)化“風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在、可控就是安全”的安全理念，從而營(yíng)造新能源高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)特有的安全文化使其生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果。一是要不斷強(qiáng)化班組及員工的安全文化建設(shè)，動(dòng)用“多級(jí)教育”模式，培養(yǎng)全體員工的良好安全心態(tài)，不斷強(qiáng)化全員安全意識(shí)，規(guī)范員工的操作行為，提高員工安全技能，最終達(dá)到充分利用員工安全意識(shí)指導(dǎo)員工的安全行為，用安全行為有效控制安全生產(chǎn)事故的目的；二是加強(qiáng)企業(yè)決策層及管理層的安全文化建設(shè)。通過(guò)建立健全安全責(zé)任制體系，實(shí)現(xiàn)全面安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行安全例會(huì)制度、領(lǐng)導(dǎo)值班帶班制、將安全工作定期匯報(bào)制、定期檢查制、促進(jìn)企業(yè)決策層及管理層的安全意識(shí)與管理素質(zhì)的進(jìn)一步提高，避免違章指揮，全面控制事故的發(fā)生；三是加強(qiáng)生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全文化建設(shè)。利用生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)隨處可見(jiàn)的安全警示牌上言簡(jiǎn)意賅的提示和語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮嚀，苦口婆心的囑咐，引導(dǎo)員工“天天學(xué)習(xí)，日日反省，處處警戒”，營(yíng)造了企業(yè)安全文化氛圍，強(qiáng)化員工安全意識(shí)，提升企業(yè)形象，實(shí)現(xiàn)安全文明生產(chǎn)具有積極的推進(jìn)作用；四是加強(qiáng)人文環(huán)境的安全文化建設(shè)。采取張貼安全標(biāo)語(yǔ)、懸掛安全標(biāo)志、制作事故警示牌、安全生產(chǎn)信息公開(kāi)、開(kāi)展安全生產(chǎn)月活動(dòng)、安全競(jìng)賽活動(dòng)、安全演講比賽、安全知識(shí)搶答賽等傳統(tǒng)有效的安全文化建設(shè)手段，讓每個(gè)員工真正體會(huì)到生命和健康的珍貴，規(guī)范每一個(gè)員工的個(gè)人行為，使員工牢固樹立對(duì)企業(yè)和社會(huì)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)效益的最大化，讓安全管理工作逐步向自主管理、團(tuán)隊(duì)管理的目標(biāo)發(fā)展。因此，新能源高新技術(shù)企業(yè)要為員工持之以恒地創(chuàng)造一種“遵守安全行為規(guī)范光榮，違反安全行為規(guī)范可恥”的管理環(huán)境，使每一個(gè)員工將遵守安全行為規(guī)范變成自覺(jué)自愿的行動(dòng)，在企業(yè)內(nèi)部形成一種“不遵守安全行為規(guī)范的舉動(dòng)變得與群體格格不入并遭到排斥，令行為人感到由于自己的不安全行為被同事們輕視”的良好氛圍，使企業(yè)員工整體的安全修養(yǎng)必將大大提高。

（三）充分發(fā)揮新能源高新技術(shù)企業(yè)黨群部門在安全文化建設(shè)中作用

企業(yè)黨群部門在安全文化建設(shè)中首先要研究宣傳的新途徑、新方法和新手段，切實(shí)增強(qiáng)安全宣傳教育工作的時(shí)效性。一是會(huì)同人力資源部門要研究黨員、干部的特點(diǎn)，強(qiáng)化“安全責(zé)任和政治使命”的造勢(shì)，形成一支安全責(zé)任感強(qiáng)和作風(fēng)過(guò)硬的干部隊(duì)伍，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢(shì)，做到寓教于樂(lè)。其次，在安全文化陣地建設(shè)中，企業(yè)黨群部門應(yīng)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。二是黨群部門在安全文化陣地建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮總策劃作用和核心領(lǐng)導(dǎo)作用，站在全局高度，從安全理論陣地、安全媒體陣地和安全文化設(shè)施陣地等三個(gè)不同層次和領(lǐng)域上進(jìn)行總體組織和策劃。通過(guò)各種理論分析和調(diào)查研究，提煉出適合現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平的安全文化建設(shè)方案，在安全目標(biāo)、安全主旨、安全理念、安全管理哲學(xué)、安全價(jià)值觀等方面進(jìn)行理論引導(dǎo)，指導(dǎo)企業(yè)的安全文化建設(shè)。三是黨群部門應(yīng)發(fā)揮監(jiān)督保障作用。這種監(jiān)督保障作用體現(xiàn)在撲下身子對(duì)每一名黨員、干部、安全員、團(tuán)員“安全績(jī)效”的細(xì)致考核；對(duì)每一起安全隱患人的細(xì)致幫教和人因分析。只有始終把做好廣大職工安全思想教育作為服務(wù)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，才能使思想政治工作在安全生產(chǎn)中發(fā)揮更大的作用。

（四）提高新能源高新技術(shù)企業(yè)員工的綜合知識(shí)與技能

新能源高新技術(shù)企業(yè)將安全培訓(xùn)教育放在企業(yè)安全文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，使之成為員工的自覺(jué)需要，做到“五個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持以“時(shí)代性’’為特征，利用現(xiàn)代化的多媒體手段豐富傳統(tǒng)的安全培訓(xùn)模式。將培訓(xùn)內(nèi)容制作成集圖、文、聲、像于一身的多媒體課件，使每一個(gè)員工從感官上得到全方位的觸動(dòng)，實(shí)現(xiàn)安全知識(shí)傳播的立體化；二是堅(jiān)持以“互動(dòng)性”為手段，以問(wèn)題、啟發(fā)式安全培訓(xùn)來(lái)進(jìn)行。改變以往培訓(xùn)人員上面講，下面員工聽(tīng)的方式，新能源改變形式僵化的培訓(xùn)方式，盡量壓縮培訓(xùn)時(shí)間，增加培訓(xùn)過(guò)程中的思考時(shí)間；三是堅(jiān)持以“針對(duì)性”為突破。在進(jìn)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)等共性知識(shí)教育培訓(xùn)外，重點(diǎn)加強(qiáng)與多晶硅高新技術(shù)行業(yè)特點(diǎn)密切相關(guān)的安全生產(chǎn)知識(shí)的教育培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)多晶硅行業(yè)安全事故的分析，用活生生的案例來(lái)喚醒新能源員工安全生產(chǎn)的重視態(tài)度；四是堅(jiān)持以“系統(tǒng)性”為要求，制定完善的新能源個(gè)人培訓(xùn)檔案，根據(jù)多晶硅行業(yè)的技術(shù)特點(diǎn)“量身”制培訓(xùn)計(jì)劃，把有關(guān)安全法律法規(guī)、安全操作規(guī)程、日常安全檢查、事故應(yīng)急演練、安全簡(jiǎn)報(bào)、事件通報(bào)、安健環(huán)管理體系、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等方面的內(nèi)容，并采用不同的培訓(xùn)形式反復(fù)循環(huán)開(kāi)展培訓(xùn)；五是堅(jiān)持以“全員性”為目標(biāo)，將安全生產(chǎn)意識(shí)深入成企業(yè)員工的自覺(jué)行為，堅(jiān)持“以人為本”大力推進(jìn)安全文化體系的建設(shè)，形成全員“生命至上、預(yù)防為主”的安全文化氛圍。

總之，企業(yè)安全文化在企業(yè)安全生產(chǎn)工作中的地位是對(duì)安全技術(shù)措施和安全管理措施的補(bǔ)充，是從更深的層次影響人的觀念、道德、態(tài)度、情感和品行，提高人的安全素養(yǎng)，最終使人的自覺(jué)行為滿足安全健康的要求。新能源高新技術(shù)企業(yè)安全文化的建設(shè)就是建立在完善的安全技術(shù)措施和管理措施基礎(chǔ)之上，著力提高全體員工的安全素養(yǎng)，并將安全文化融合于企業(yè)的各項(xiàng)工作之中，促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3]朱曉宏.提高經(jīng)濟(jì)效益與員工素質(zhì)企業(yè)文化因素[J].農(nóng)村，農(nóng)業(yè)，農(nóng)民（A版），2008（10）

篇4

[論文關(guān)鍵詞]高校　安全教育　和諧校園　問(wèn)題　對(duì)策 

2004年北京林業(yè)大學(xué)首先把安全逃生作為一門課程開(kāi)設(shè)，此后國(guó)內(nèi)各大高校也相繼效仿。2006年北京市將安全課設(shè)為高校的必修課，并和其他課程一樣記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)，這種做法取得了明顯的效果。但目前來(lái)看，我國(guó)高校的安全教育尚處于起步階段，缺少成熟的經(jīng)驗(yàn)，有些高校對(duì)安全教育雖然有了一定的認(rèn)識(shí)，但與科研、教學(xué)等相比，安全教育仍處于邊緣化地帶。 

當(dāng)前的形勢(shì)對(duì)高校安全教育提出了更高的要求，加強(qiáng)和改進(jìn)高校安全教育，是維護(hù)高校安全穩(wěn)定的需要，也是構(gòu)建和諧校園的必然要求。高校管理者必須充分認(rèn)識(shí)到安全教育面臨的新挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到安全教育對(duì)高校安全工作的重要性和緊迫性，采取切實(shí)有效的措施改進(jìn)高校安全教育，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，維護(hù)高校安全穩(wěn)定，建設(shè)和諧校園。 

一、當(dāng)前高校安全教育存在的問(wèn)題 

(一)安全教育認(rèn)識(shí)不到位，運(yùn)行機(jī)制不夠健全 

1　對(duì)安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠。在過(guò)去一段時(shí)間，我國(guó)的高等教育處于一個(gè)快速擴(kuò)張期，高校領(lǐng)導(dǎo)主要關(guān)注校園建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科研項(xiàng)目、對(duì)外交流等有形的成果，部分高校安全教育管理制度缺失，致使安全教育在實(shí)施中形式大于內(nèi)容。大部分高校的安全教育由某一職能部門承擔(dān)，齊抓共管的局面尚未形成，而且普遍存在重管理輕教育的現(xiàn)象，安全教育沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。 

2　安全教育運(yùn)行機(jī)制不夠健全。部分高校對(duì)安全教育重視不夠，運(yùn)行體系不夠成熟，安全教育未能規(guī)范化、常態(tài)化，系統(tǒng)性不夠理想。有些高校根據(jù)上級(jí)要求制定了一些相關(guān)的制度，但由于缺乏必要的監(jiān)督，難以落到實(shí)處。 

(二)安全教育隊(duì)伍建設(shè)有待于進(jìn)一步提高 

1　安全教育師資不足。當(dāng)前高校安全教育課程主要由學(xué)校保衛(wèi)干部和部分輔導(dǎo)員承擔(dān)，而保衛(wèi)部門人員構(gòu)成比較復(fù)雜，既有復(fù)轉(zhuǎn)軍人，也有留校的畢業(yè)生，還有人才引進(jìn)時(shí)安置的家屬，由于教輔部門編制有限，這些人經(jīng)常是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，并且他們的工作中心還是在安全管理上，整天忙于“滅火”。兼職教師的數(shù)量都不能滿足要求，更談不上專職的安全教育師資隊(duì)伍配備了。有的學(xué)校主要依靠聘請(qǐng)社會(huì)相關(guān)人員來(lái)學(xué)校開(kāi)設(shè)講座，人員的流動(dòng)性更大。 

2　部分人員素質(zhì)難滿足需要。現(xiàn)有的安全教育隊(duì)伍中幾乎沒(méi)有科班出身的專業(yè)人才，對(duì)安全教育教學(xué)心有余而力不足，遑論進(jìn)行安全教育的理論研究。一些學(xué)校安全教育的資金投入有限，又很少對(duì)安全教育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更談不上對(duì)相關(guān)人員的實(shí)踐鍛煉，導(dǎo)致安全教育質(zhì)量難以保證。面對(duì)不斷出現(xiàn)的新形勢(shì)、新情況，高校亟待充實(shí)一批既懂管理又懂教育、既能做好具體工作又能開(kāi)展教學(xué)的安全教育師資。  

(三)教育的內(nèi)容不夠完善，時(shí)效性有所欠缺  

1　安全教育課程缺失。到目前為止，仍然有一些高校未能開(kāi)設(shè)安全教育課程，導(dǎo)致安全教育缺少主渠道；有些高校開(kāi)設(shè)了安全教育課程，卻沒(méi)有把它作為學(xué)校教學(xué)工作的一部分，安全教育的課時(shí)、教材、教師、教學(xué)效果等都沒(méi)有規(guī)范管理，教學(xué)體系不健全；有些高校經(jīng)常以講座、報(bào)告、公益宣傳等替代安全教育課程，安全教育零敲碎打，系統(tǒng)性不強(qiáng)，因而沒(méi)有取得應(yīng)有的效果。  

2　安全教育內(nèi)容陳舊。現(xiàn)有高校安全教育的內(nèi)容主要集中在法律法規(guī)、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全等方面，內(nèi)容老化，體現(xiàn)不出時(shí)代性。現(xiàn)階段影響社會(huì)安全穩(wěn)定的因素增多，與大學(xué)生有關(guān)聯(lián)的安全問(wèn)題日益復(fù)雜化，但是社交安全、網(wǎng)絡(luò)安全、就業(yè)安全等相關(guān)內(nèi)容并未被納入教育的視野，文化安全、國(guó)家安全等領(lǐng)域的新內(nèi)容也亟待完善。  

(四)安全教育形式單一，效果不如人意  

1　安全教育形式單一，難以激發(fā)學(xué)生興趣。目前高校安全教育主要采用集中授課、展板宣傳等傳統(tǒng)方式，也有的學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)講座、心理咨詢等形式為學(xué)生傳授一些安全知識(shí)，這些傳統(tǒng)的教育方式曾經(jīng)起到了一定的教育作用。但隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等現(xiàn)代信息媒介已經(jīng)在很大程度上影響并改變著人們的生活方式。因此，應(yīng)該創(chuàng)新教育手段，采用貼近當(dāng)代大學(xué)生生活實(shí)際的方法，從而使安全教育真正達(dá)到預(yù)期的效果。  

2　當(dāng)前安全教育側(cè)重于知識(shí)的傳輸，忽視了技能的培養(yǎng)。通過(guò)多種途徑傳輸安全理論知識(shí)是必要的，如果只限于紙上談兵，會(huì)導(dǎo)致知行相背離的現(xiàn)象，削弱教育的效果。大學(xué)生最需要掌握的是處理安全事故的技能、方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的合法利益，安全教育的關(guān)鍵在于對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)和技能的培養(yǎng)。 

二、加強(qiáng)高校安全教育的對(duì)策 

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管形成教育合力 

1　要提高對(duì)安全教育重要性的認(rèn)識(shí)。安全教育是高校安全穩(wěn)定的保障，是高校安全工作得以順利開(kāi)展的前提，也是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、構(gòu)建和諧校園的必然要求。高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)安全教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善安全教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)安全教育指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作；規(guī)劃安全教育的總體工作目標(biāo)；加大投入以滿足安全教育軟硬件的需求；在實(shí)踐中不斷探索安全教育的方法，逐步健全安全教育的運(yùn)行機(jī)制。 

2　實(shí)現(xiàn)安全教育制度化、常態(tài)化。高校的管理者應(yīng)采取積極有效的應(yīng)對(duì)措施，從目標(biāo)規(guī)劃、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、效果考核等方面建章立制；把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，力求安全教育的時(shí)間、內(nèi)容得到保證，從制度上確保安全教育的有效實(shí)施；合理選配授課教師，并對(duì)安全教育進(jìn)行全程監(jiān)督管理，統(tǒng)一組織考查，實(shí)行責(zé)任追究制，以保證安全教育取得實(shí)質(zhì)性的效果，從而使安全教育步入規(guī)范化、走向系統(tǒng)化、達(dá)到常態(tài)化。 

(二)建立一支高素質(zhì)的專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍 

1　安全教育師資隊(duì)伍的基礎(chǔ)建設(shè)。在校內(nèi)建立一支以高校保衛(wèi)干部、部分輔導(dǎo)員、理論課和思想政治教育課等相關(guān)課程教師為主體的安全教育教師隊(duì)伍；同時(shí)還需要調(diào)動(dòng)一切可以利用的社會(huì)資源，聘請(qǐng)公安民警、消防官兵以及各方面專家加入到教學(xué)隊(duì)伍中來(lái)。在此基礎(chǔ)上要正視物質(zhì)保障，確保這支隊(duì)伍的基本待遇、工作條件、職稱評(píng)定以及今后的發(fā)展路徑等，以保證隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定和基本的工作熱情。 

2　安全教育隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)安全教育師資基本素質(zhì)的研究，做好崗前培訓(xùn)，做到持證上崗，確保在崗教師熟練掌握安全教育的知識(shí)和技能；要根據(jù)外界環(huán)境的變化，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，及時(shí)做好繼續(xù)教育工作。高校還要關(guān)注教學(xué)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)，優(yōu)選基礎(chǔ)較好的教師，提升他們的能力和素質(zhì)，幫助他們成為專業(yè)化、職業(yè)化的高素質(zhì)專業(yè)教師。 

(三)切實(shí)做好安全教育進(jìn)課堂 

1　安全教育的課堂教學(xué)要做到規(guī)范有效。高校應(yīng)當(dāng)充分利用天然的教育資源，利用課堂這個(gè)主陣地，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，真正落實(shí)安全教育“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、落實(shí)學(xué)分”的要求；要優(yōu)化安全教育內(nèi)容，依據(jù)制定出的教學(xué)大綱，系統(tǒng)、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；嚴(yán)肅課堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，引起學(xué)生對(duì)安全教育的重視，確保教育的效果。 

2　利用已有的教學(xué)體系，滲透安全教育。首先要利用成熟的理論課和思想政治教育課教學(xué)體系，有意識(shí)地滲透安全教育的相關(guān)內(nèi)容。另一方面是要發(fā)揮專業(yè)教學(xué)課堂的作用，任課教師在授課時(shí)結(jié)合課程內(nèi)容有意識(shí)地滲透一些安全教育的內(nèi)容，部分專業(yè)課程也應(yīng)當(dāng)傳授一些專業(yè)安全教育的內(nèi)容。根據(jù)高校的特點(diǎn)，做好階段性的安全教育，對(duì)重點(diǎn)人物、重點(diǎn)階段、重點(diǎn)任務(wù)要做好專題安全教育。 

(四)安全教育應(yīng)突出重點(diǎn)，注重教育效果 

1　理論教育要生動(dòng)活潑。教師必須根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，不斷豐富安全教育方法，增強(qiáng)教育的效果。在理論灌輸時(shí)注意結(jié)合案例加以解釋，把生活中的案例編印成冊(cè)供學(xué)生閱讀、借鑒，或選取一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律案例，做到以案施教；對(duì)于大學(xué)生普遍關(guān)注的安全問(wèn)題，以開(kāi)辦安全知識(shí)講座、安全形勢(shì)報(bào)告會(huì)或組織主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、小組討論等多種形式開(kāi)展安全教育，也可以利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳欄、校報(bào)等傳播媒體和各種有效手段，進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行深入的、廣泛的、經(jīng)常性的安全教育，使安全意識(shí)滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)角落，并成為一種習(xí)慣。 

2　積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。要利用學(xué)生組織活動(dòng)的熱情，使安全教育進(jìn)宿舍、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)社團(tuán)。對(duì)學(xué)生宿舍中的安全行為進(jìn)行教育、引導(dǎo)、管理和監(jiān)督，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，同學(xué)之間相互教育和提醒，增強(qiáng)防范意識(shí)，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生；引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展以安全為主題的社團(tuán)活動(dòng)，把安全教育與學(xué)生課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把安全教育寓于學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)之中，以達(dá)到學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育的目的。 

3　強(qiáng)化實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握安全技能。在安全教育過(guò)程中，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐教育環(huán)節(jié)。積極地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展問(wèn)題分析、安全演練、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握安全技能；通過(guò)組建大學(xué)生治安志愿者服務(wù)隊(duì)，讓學(xué)生參與到學(xué)校安全管理的實(shí)際工作中，使學(xué)生在提高安全防范意識(shí)、掌握安全防范技能的同時(shí)增強(qiáng)自覺(jué)維護(hù)學(xué)校安全秩序的責(zé)任感；也可嘗試在校外建立安全教育基地，讓學(xué)生更好地理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。 

(五)安全文化的隱性教育