凝聚力量范文

導語：如何才能寫好一篇凝聚力量，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

感恩——一種責任，一種對自己的恩人，對生活的責任。在社會中，在你遇到困難的時候，一定會有熱心腸的人去幫助你，這時，你就要懂得“感恩”。中國有一句古話：“滴水之恩，涌泉相報?！边@句話一點都不假，你受了別人的恩，當然要報答，這是于情于理的?！案卸鳌?，它是一種民族精神，它是中華人們的美德，它是做人之基本，它是一種傳統?！案卸魇且环N處世哲學，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理?！边@時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來呢？這就是問題的答案——一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”——對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啟發我們該如何感恩生活。所以我們說：“‘感恩’不一定要感謝大恩大德，‘感恩’可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。”

寬容——一種對自己，對他人的責任?！皩捜荨笔侵笇捄袂夷苋萑?，包涵、原諒、不計較。當你在社會闖蕩的時候，難免會遇到一些人與人止之間的矛盾，此時你應該學會“寬容”。“宰相肚里能撐船”，這就是寬容的心理?！苞柊鱿酄帲瑵O翁得利”這個故事想必大家都知道吧！當鷸或者蚌中的一方有著“宰相的胸襟”，“退一步，海闊天空”，他們也就不會被抓了?！皩捜菔且环N美德，它饒恕所有令自己能接受或不能接受的是是非非……”當然寬容還是要有個限度的，如果一個人犯下了滔天大罪，總不能因為自己的寬容而把這個犯人放了吧！所以，我們要合理對待“寬容”，掌握好分寸，這樣才可以做到真正意義上的“寬容”。

真誠——一種對自己，對他人的責任。有人說：“假如生活是船，那么真誠就是船上的帆；假如生活是無垠的天空，那么真誠就是雨后的彩虹；假如把生活比作鐘表，那么真誠就如鐘表上不可缺少的時針，指引你生活的方向；假如生活是一臺機器，真誠就是機器上的發動機，是你生活前進的動力。”也有人說：“真誠是一種生活，處事，待人的態度。”言之有理?！白鋈艘竦溃　边@是對自己的“真誠”。不對他人說謊，“君子一言，駟馬難追”這是對他人的“真誠”。我們每個人都同樣呼喚真誠，向往真誠，崇拜真誠。我們要摘掉虛偽的面具，換上真誠面孔就會發現真誠就在身邊，讓我們攜手去珍惜真誠，同時把真誠的陽光灑遍人間！

篇2

孔孟之鄉，禮儀之邦。有著厚重的原生態文化土壤的滋養，孕育出山東人大氣自信，厚德仁愛的品格與精神特質，他們有著先天優秀的文化基因。從齊魯大地成長起來的企業家，人人都是一本可讀、可品、可鑒的商道名片。山東日照堯王酒業集團有限公司董事長、總經理，2016年全國五一勞動獎章獲得者王承海便是一位文化型企業家。

在堯王酒業集團的大樓前矗立著一尊堯王像――堯，姓伊祁，名放勛，號陶唐，中國古代圣王。堯王時期，華夏文明初見端倪。當時的社會也成為古代治世的典范，堯舜時期被儒家盛贊為“黃金時代”?？鬃油瞥鐖蛲酰顖蛲鯙槭甲妗?/p>

管企如治國有著共通的方法論，王承海潛心研究堯王文化，遍訪民間收集堯時期的文物，查閱大量古籍文獻，借鑒堯王的治國方略，如設立誹謗木與諫鼓引申為在堯王文化研究院門前設立誹謗木，建立員工意見箱，警醒企業管理者與廣大員工，做到下情上達、上意下傳的目的，員工與管理者充分有效的溝通。

一本本畫冊昭示著一位企業家對文化的尊重與傳承，一件件文物彰顯了一個企業的感召力與精神符號的弘揚，一個個帶著“仁、義、禮、智、信、德”的白酒品牌承載著堯王酒業全體員工對企業文化的理解與對人生價值的再思考。

近日，記者走訪了堯王酒業集團，參觀了堯王文化研究院，可謂是一步一文化。接下來，讓我們近距離感受這位文化型企業家背后的文化自信與力量。

《現代企業文化》（以下簡稱“文化”）：請您首先介紹一下堯王酒業集團目前的發展狀況。

王承海：山東日照堯王酒業集團有限公司前身為“日照縣酒廠”，始建于1957年，至今已有60年的釀酒歷史。多年以來，公司堅持“以酒為主，多種經營并舉”的發展戰略，不斷壯大企業集團。目前，已由單一生產白酒的公司發展到擁有10多家子公司的大型企業集團，產品涉及白酒、葡萄酒、塑料建材、新型建材、有機肥、包裝彩印、典當行、文化旅游等產業，擁有員工800余人。今年的5月9日，公司迎來了建廠60周年慶典。

企業60年的發展歷史中，離不開企業文化的支撐和引領。在實際工作中，我們把思想政治工作和文化建設融入到企業生產、經營和管理的方方面面，以文化的“軟實力”凝聚起實現企業跨越發展的強大“戰斗力”。隨著企業的不斷發展，企業文化得到深入踐行和持續豐富，企業的核心競爭力不斷提升，企業品牌的知名度和美譽度不斷擴大。

公司先后榮獲“山東省企業文化建設先進單位”“山東省輕工系統企業文化建設示范單位”“市企業文化建設示范基地”“山東省最佳企業公民”“山東省首批履行社會責任達標企業”“山東省消費者滿意單位”“省級重合同守信用企業”“AAA級勞動關系和諧企業”等榮譽稱號。

文化：人的發展是企業發展的前提。員工的聰明才智是企業重要的知識資源，他們的開發程度決定著企業能否持續發展。所以企業管理要以人的全面發展為核心。請問堯王酒業集團在人才建設與培養方面是如何下功夫的？

王承海：堅持以人為本，把思想政治工作做到員工心坎里。一是不斷提升員工隊伍整體素質，夯實公司思想政治工作的基礎。公司非常注重員工隊伍素質的提升，積極打造“學習型組織”。每年把全員培訓作為年度重要目標，與生產經營工作同安排、同部署。近年來，先后派出中層以上干部和分公司經理到高等院校進行深造學習；加強與高等院校的校企合作，先后與齊魯工業大學、濰坊職業學院、日照職業技術學院聯合辦學，開設干部函授培訓班，提升全員素質。公司鼓勵員工多讀書、讀好書，凡是員工買的專業書籍，都予以報銷，激發全體員工的學習動力。通過深入培訓學習，夯實了思想政治工作基礎，公司呈現出安全生產持續穩定，生產經營逐步規范，經濟效益穩步提高的良好局面。曾被山東省經貿委評為“山東省企業教育培訓先進單位”。

把穩定員工隊伍作為思想政治工作的著力點。不斷加強黨的建設，堅持重心在基層的思想，通過選優配強班子、鞏固黨建陣地、建立長效機制、創新活動載體等措施，不斷探索和實踐，使黨在基層的覆蓋面不斷擴大，凝聚人心、促進發展的作用進一步加強。在企業創新性的實施了“黨員聯系職工”制度，確保每名黨員身上都有包聯員工的任務，每名員工都有黨員來聯系，工作中堅持“六必訪、六必談”，積極開展“幫、包、帶”活動，實現了聯系工作的無縫隙、零距離、全覆蓋。黨政工團聯合互動，堅持實施“親情工程”。員工過生日，會收到公司贈送的生日酒；員工結婚，公司主動上門祝賀并獻上祝賀酒；員工有困難，會得到公司的特別救濟。另外，每年定期組織員工進行體檢，發現問題及時復檢、就診，以確保員工的身心健康?！坝H情工程”的實施，凝聚了員工的向心力。

組織各項勞動競賽和文體活動，豐富員工的業余生活，引導廣大員工思想意識的提升。緊密圍繞企業工作重點，在全體員工中開展以“練技能、提素質、樹形象，學先進、比貢獻、增效益”為主題的勞動競賽和技術比武活動。根據各崗位實際，開動腦筋，找準關鍵崗位和工藝點進行競賽和比武，如糧食酒車間開展的鍋工比賽，賽質量、賽產量，提高了出酒率和取優率；包裝車間開展的貼標、裝盒、裝箱比賽，促進了生產效率的提高；技術中心開展的評酒比賽等，對提高產品質量起到了積極的促進作用。為使員工更好的參與到企業的發展中，公司還開展了“提合理化建議”活動，廣大職工圍繞企業管理、生產經營、節能降耗、產品質量等內容獻計獻策，增強了員工的主人翁意識，凝聚了團隊力量。工會等群團每年利用“三八”婦女節、“五一”勞動節、“五四”青年節等節日，舉辦聯歡會、拔河、接力賽、羽毛球、乒乓球、象棋等豐富多彩的文體活動，豐富員工的業余文化生活。

文化：您作為企業的領路人，通過研究堯王文化擴大格局、順應天道，進而打造出獨特而和諧的企業文化，只有企業文化符合于道，企業才能更長久。請您首先分享一下堯王酒業集團是如何繼承堯王文化并結合企業實際來延伸與落地的優秀經驗？

王承海：學習弘揚傳統文化，讓道德的種子根植于心，外化于形。充分挖掘優秀傳統文化的引領作用。員工素質的提高，離不開優秀文化的浸潤與積淀。通過研究日照市古老的歷史文化，確定從“傳承和弘揚堯王文化”入手，培育企業核心文化理念。2007年10月，發起成立了“堯王文化研究會”，每月開設2次堯王文化學習講座，組織干部員工學習堯王民主、合和、禮讓等思想精髓和《大學》《中庸》《論語》《禮記》等儒家思想。將儒家思想中所蘊涵的“德、仁、義、禮、智、信”等內容貫穿于企業生產、經營、管理等各項工作的全過程，用文化的滲透力來激勵、約束員工，使其成為企業發展的源頭活水。通過向“老祖宗”學習，扎牢傳統文化之根，員工整體的素質普遍提高。

加強“四德工程”建設。根據上級要求及公司實際，深入開展了以“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”為主題的四德工程建設，大力培育員工“愛、誠、孝、仁”的美好品德。為營造濃厚的“四德建設”氛圍，公司在主干道、生產車間建立了“四德工程”宣傳欄和文化墻，讓每一面墻會“說話”。讓廣大員工在濃厚的德育氛圍中，耳濡目染、潛移默化的接受“四德”教育。同時，積極開展了“四德典型”推薦評選活動，選出典型，制作了“善行義舉四德榜”，充分發揮道德模范的引領作用，教育引導干部職工做道德建設的實踐者、推動者和引領者。

廣泛開展“四講四做”主題教育實踐活動。即：以“愛”為核心，講社會公德，做好公民。積極參加社會公益活動和志愿者服務活動；以“誠”為核心，講職業道德，做好職工。通^建設誠敬堂、誠信做產品等活動形式，廣泛開展“誠實做人、誠信做事”宣傳教育，在員工中形成了重信譽、守信用、講信義的良好風尚；以“孝”為核心，講家庭美德，做好成員。深入開展“道德型”家庭建設，倡導夫妻恩愛情、兄弟手足情、婆媳體貼情，引導員工提高家庭成員責任意識。公司規定，不孝敬老人的干部和員工不得重用；不贍養老人的，公司代扣其工資。以“仁”為核心，講個人品德，做有德人。通過開展星級員工評選、讀好一本書、查找不文明行為等活動，教育引導員工做文明人，行文明事，提高自身文明素質，用自己的言行和人格力量作出表率和榜樣。

文化：魯商是中國古代商業文化的一個重要組成部分，為中國古代商業文化的形成作出了突出貢獻。您作為魯商的代表之一是怎么看待企業家的社會責任的？又是怎么去踐行的呢？

王承海：積極承擔社會責任，塑造企業良好形象。大力弘揚傳統文化，打造文化傳播平臺。建設了堯王文化博物館，展示古老的堯王文化和釀酒文化；建設了葡萄酒館，開展葡萄酒文化的普及，已成為日照乃至魯東南地區傳播葡萄酒知識的重要平臺。目前，企業已成為省級工業旅游示范點，免費接待社會各界來廠參觀10萬余人次。

開展“透明品質”工程。大力開展酒類知識普及，借助良好的企業形象和濃厚的文化氛圍，積極打造“開放式、透明化”釀酒工廠，開展了“企業開放日”活動，讓普通消費者走進企業，零距離察看公司的生產過程，以最大的誠意接受來自社會的監督。積極參加“食安山東”品牌創建活動，成為食品加工生產示范企業。通過開展“透明品質”工程，一方面促使我們不斷提高質量，規范管理，另一方面讓消費者真正的認識我們的產品、了解我們的產品、放心我們的產品。

篇3

我國知識產權事業發展迅速，知識產權局的職工人數也是急劇增加，35歲以下青年比例高達81%，絕大多數人員是理工科背景。青年職工精力旺盛，求知欲強，特別渴望汲取多方面的文化知識。2007年是局“知識產權文化年”，“文化大講堂”應運而生。大講堂根據時代形勢設計主題，有計劃、有組織、有針對性地對全局干部職工進行先進文化的普及教育，邀請國內各個領域的一流專家、學者來局演講，力爭為干部職工奉獻出有思想、有深度的文化盛宴。

時至今日，“文化大講堂”已先后邀請了何振梁、李肇星、周文重、于丹、崔永元等知名人士登壇開講，受到了廣大干部職工的一致歡迎，成為機關文化建設的品牌活動，積累并形成了一些經驗。

一是堅持廣泛性與平等性?！拔幕笾v堂”的主題廣泛，內容多樣，涉及經濟、軍事、外交、體育、哲學、歷史、藝術、傳統文化、養生保健等多個領域。主講者既有中央國家機關的領導，也有民營企業家；既有科學家，也有藝術家。在這里，沒有身份的界限、沒有學科的界限，大家平等地對話，深入地交流，享受著豐盛的文化大餐，體會著深邃的人生真諦，思想水平和文化水準得到較大提升。

二是秉承時效性與深刻性?！拔幕笾v堂”主題始終緊跟時代腳步，緊抓社會熱點，不僅僅局限于“聽演講”，更加注重發揮輻射帶動作用，加強互動，與論壇、主題日等形式多樣的活動相結合，力爭將每一場文化盛宴的效果發揮到極致，延伸影響。例如：在2008年北京奧運會到來之際，“文化大講堂”邀請到曾任國際奧委會副主席的何振梁及其夫人梁麗娟女士，講述了何振梁副主席不平凡的體育外交生涯。在此次活動之后，機關黨委組織了與奧運相關的征文和論壇研討等活動，深入探討了奧運將給我們帶來哪些關于民族文化與人文精神的思考等，有力提升了主題活動的文化水準。

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關鍵詞：培育；班級；凝聚力；班風

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）05-0015-02

現實中，每個班級都是由幾十個來自不同家庭背景，不同成長環境，不同性格特質，不同興趣愛好，不同成績的學生組成的。為了讓大家生活在這個大家庭里倍感溫馨，形成一個具有強大凝聚力、戰斗力的班集體，班主任應設法通過挖掘學生的潛力，彰顯學生的魅力，煥發學生的活力，培育學生的班級認同感、歸屬感，責任感和使命感，從而促進學生為了共同奮斗的目標，團結合作，互相幫助，和睦相處，共同進步。

1.塑造班主任自身親和力

1.1 班主任的親和力源自博愛之心。所謂博愛之心，即是把班級所有學生當成大家庭的一員，不論貧富、長相，也不計成績和家庭背景，一視同仁對待，不偏愛好生，也不歧視差生。平等對待學生，首先要尊重學生的人格，但凡人的基本權利，如自尊心、性格、氣質等，都不能以自己的好惡，去給學生貼標簽，分等級；其次要理解學生。遵循學生的身心發展規律，站在學生的角度去Q位思考他們在學習、生活、心理等各方面出現的問題，不要以大人的視角貿然批評和指責學生的犯錯，嘲笑和譏諷學生的幼稚；再次要喚醒學生博愛之心。老師要用自己的言行，率先垂范，引導學生互相關愛，互相信任，互相體諒，加深學生間的感情，讓每個學生都感到集體的溫暖，從而培育強大的班級凝聚力。

1.2 班主任的親和力源自包容之心。恕人之心，是一種教育智慧。老師如有包容之心，就會用發展的眼光看待學生。在教育學生的過程中，常常就會用和藹的態度，靈活的手段，交心的方式，與學生打交道。學生是可塑的，充滿活力和潛力的發展主體。老師一定要有耐心，對學生充滿期待，尤其對待差生或者學困生，更要多關注，多鼓勵。因為每個學生都渴望成功，都想得到贊美或認可，這是他們共同的心理需求。因此，當他們犯錯時，切忌當眾羞辱、漫罵或體罰，而應盡可能地發現他們的閃光點，大加贊揚，以保護他們的自尊心、自信心。當學生愿意聆聽你的教誨，愿意接觸你，愿意向你傾心而談時，師生情誼就會不斷加深，班級凝聚力也就自然生成。

1.3 班主任的親和力源自自身的人格魅力。班主任應該具有崇高的人格魅力。品行端正，學識淵博，氣質儒雅，性格開朗。語言幽默的老師，學生最欣賞，也最喜歡。因此，班主任要在學生中樹立威信，贏得學生的尊敬和厚愛，一定要不斷提高自身的修養，遇事沉著、冷靜、機智；待人真誠、坦率、和藹；行事公正、透明、果斷；作風嚴明、嚴謹、正直。只有這樣，才能領導班集體"擰成一股繩、勁往一處使"，從而培育班級強大的凝聚力。

2.增強學生的班級認同感、歸屬感

每個班級都是由幾十個來自不同家庭背景，不同成長環境，不同性格特質，不同興趣愛好，不同成績的學生組成的。他們同處一室，雖然會有交流、溝通，但也難免碰撞、互斥。為了讓大家生活在這個大家庭里倍感溫馨，需要班主任引導學生建立良好的人際關系，營造和諧的家庭氛圍，以增強學生的班級認同感、歸屬感，從而形成強大的凝聚力。如何培養學生的班級認同感、歸屬感呢？

首先，給學生和藹可親的第一印象。從學生來學校的第一天起，班主任就要積極、主動地禮待新生，和他們交流，了解他們的基本情況，幫助他們解決實際困難，消除他們來到新環境中的陌生感、不適感甚至恐懼感。利用班會課，認真地介紹每位同學的特長和優點，使他們切實感到心理上的滿足和對新環境、新生活的期待。

其次，建立良好的班級人際交往規范。讓他們懂得如何誠實、和藹、寬容、謙讓地和他人相處，形成一種友好的人際交往關系，養成平等待人，真誠相處，有難共扶，有樂共享的處世習慣。

再次，開展豐富多彩的集體活動?；顒邮窃鲞M同學之間互相了解的橋梁。在活動中，學生們可以體會到大家庭的溫暖，感受到團結的力量，從而增強班級榮譽感和自豪感，與此同時，通過活動他們還會不斷地發現自己的不足，并激勵自己努力改進，力爭不拖班后腿，不抹班黑臉。

3.培育學生的責任感、榮譽感

班級凝聚力的形成和壯大，在很大程度上體現在學生的責任感和榮譽感的培育上。責任感或責任意識，就是擔當意識；榮譽感即是使命感。沒有責任感或擔當意識的集體注定是一個沒有戰斗力的集體；同樣，沒有榮譽感或使命感的集體也必定是一群烏合之眾。班進我榮，班退我羞。為了喚醒學生的強烈的責任感和使命感，培育他們的擔當意識和作為意識，作為班主任，首先應培育積極向上，奮發圖強的班級文化。著力引導學生樹立敢爭，敢競，敢比，敢拼的競爭意識；同時號召學生要勇于和善于搶時間，挖潛力，補短板，曬優點。只有人人能爭先，個個敢比拼，這樣的班級才能充滿凝聚力和戰斗力。其次要立章建制，讓制度規范行為，讓制度成就強大。制度的建立，要在全體學生參與下，通過民主提議，討論產生，讓學生成為主人，這樣，有利于學生在自律中培養自己的責任心和使命感。陶行知說："在民主生活中學民主……民主生活并非雜亂得沒有紀律，人民只可以在民主的自覺紀律中學習做主人翁……"制度之下，人人平等。為班出大力，作大貢獻者，定當大力表彰；為班抹黑，添亂者，必挨批受罰。再次，要打造一支優秀的班委會，使之成為班主任的得力助手，而不是班主任與學生之間的傳話筒。班委的產生，不能由班主任指定，應該通過競選，民主產生。盡量讓那些愿為集體服務，能為班級服務，品行佳，能力強，民望高的學生當選班干部，充分發揮領頭羊，排頭兵的作用。與此同時，班主任應加強對班委工作能力的培養，不斷提高他們的管理水平。這樣在工作中，只要掌握和管理好班委這個"核心"，適時地給予正確的引導，就可以把全班同學團結在一起，擰成一股繩，從而實現班級奮斗目標。

總之，要建立一個優秀的班集體，培育良好的班風、學風，班主任應要有整體意識，前瞻意識，目標意識和服務意識。只有這樣，才能培育一個具有強大凝聚力的班集體，才能領導學生為了共同奮斗的目標，團結合作，互相幫助，和睦相處，共同進步，從而煥發學生的活力，挖掘學生的潛力，彰顯學生的魅力。

參考文獻：

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[2] 李日永.淺談班干部的培養[J].新教育，2007，（17）

[3] 郭毅.班級管理學[M].北京；人民教育出版社，2005.

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NBL的頂級官力合作伙伴李寧在不久前推出了自己新的品牌標識和品牌理念，“讓改變發生”的理念在NBL賽場上得到了完美的詮釋，李寧在本賽季NBL的推廣中提出了“寧聚力量”的推廣主題，讓我們感受著屬于NBL的改變正在發生和實現。

改變之一：李寧助力NBL，共享城市籃球文化和生活方式

在NBL開幕式之初，李寧CEO張志勇就曾經表示，對于中國很多二，三線城市來說，NBL將帶給他們一種積極健康的籃球生活方式，讓更多的享受運動帶給自己的愉悅和幸福作為NBL聯頂級官方戰略合作伙伴李寧品牌而言，從開始參與NBL開始，就把打造城市籃球文化和生活方式作為自己的一項重要使命，為了提升籃球文化，李寧品牌不僅在賽事推廣中利用主流媒體傳播NBL和李寧的品牌理念，更在每場比賽期間，安排各種中場活動來讓人們感受獨特的籃球運動文化，從SHOWTIME教授大家打球，到讓孩子們穿著李寧合作球員奧尼爾的超大號戰靴和戰袍進行上籃挑戰賽，當然也不會忘記看臺上的觀眾們，每場比賽，李寧品牌都會組織彈弓彈射活動，將李寧NBL裝備彈射上觀眾席。

于是，我們看到在四川賽區，年過花甲的老球迷拉著李寧賽事推廣人員反復問，今后是不是長期有這樣的比賽，四川沒有自己的球隊已經十幾年來，于是，我們看到在浙江富陽主場，到了比賽日，對于這個城市就像一個節日，上座率達到了100％；我們更看到李寧大篷車數次來到NBL的主場，在李寧大篷車旁，球迷們開心的參與投籃和扣籃游戲，登上李寧大篷車，球迷們去測試自己的身高，臂長，到底和NBA球星巴郎?戴維斯有多大差距。

從哈爾濱到廣東、從四川到杭州、在NBL的主場，城市獨特的籃球文化正在打造，作為NBL聯賽頂級戰略合作伙伴的李寧，更是在其中積極參與，推波助瀾，讓更多的球迷參與其中，感受籃球文化，讓更多的球迷在籃球生活方式中，享受籃球運動帶給自己的愉悅和幸福。

改變之二：李寧助大學生球員閃亮登場，新的人才發展體系延伸希望

當中國很多職業體育賽事感受到后備人才的匱乏剛、NBL卻開創了自己獨特的發展道路，越來越多的大學生球員開始登上NBL的賽場。

在NBL聯賽官方總結報告中對大學生球員的表現給予了充分的肯定；

2010NBL大學生選秀，可以說是具有開創意義的，它是中國籃球國內首次大學生選秀活動，活動得到了各俱樂部的大力支持和配合。整個活動簡潔，低調各俱樂部積極響應，十支俱樂部共選出九名隊員，各贊助商都有相應的體現，同時也吸引了眾多媒體的積極響應，達到了預期的效果。

大學生打滿17場的球員有4名平均上場時間超過20分鐘有4名，場均得分上雙的有2名球員這些可以說明大學生球員在隊伍中扮演一定角色，個別隊伍大學生球員為隊伍的成績起到比較大到的影響其中廣東長安集團，杭州永通，沈陽東進等幾個隊的大學生球員進入了球隊的首發陣容。希望這些球員在日后比賽不斷成長，得到實質性的鍛煉和提高，為各自隊伍的成績添磚加瓦。

當然媒體同樣關注到了江蘇同曦的陳飛場均達到了10.4分，遼寧西洋的馬翌場均達到12.4分，已然成了球隊的絕對主力，更成了球迷心中文武兼備的明星級球員。

對此，北京體育大學博士生導師劉玉林認為，一個職業賽事的發展，不僅要具有較高運動技術水平，更要具備自身特有的文化品牌，因此，對球員的綜合素質自然而然提出了很高的要求過去我們專業隊培養的多是“半拉子人”，由于文化素質欠缺，最終影響了進一步發展提高，同時，離開球場也往往沒有發展前途。這也是現在很多家長不愿意讓孩子去專業隊的原因。大學生球員具有良好的綜合素質，他們在NBL的出色表現，讓我們看到了教體結合模式發展的前景和希望，也讓我們看到“中學－大學－職業隊”現代體育人才模式的發展成為現實。

改變三：李寧專業裝備助力NBL球員出色發揮，季后賽精彩紛呈

體育社會學家盧元鎮認為：“體育比賽最大的魅力，就是比賽結果的不可預知性”以其它職業賽事相比，全新登場的NBL各隊實力非常接近。

以第一階段為例：百分場次已經達到80％([51+17]／85)，勝場平均得分已經過百，說明得分率比較高：15分以內分差場次達到約72％([19+25+17]／85)，其中5分以內分差的場發達到22.4％(19／85)，說明各隊伍的實力非常接近，對抗比較激烈。

在高水平的職業賽事中，高科技，高安全保障具有時尚特質的運動裝備是保證球員出色發揮，創造聯賽時尚特質的重要因素，作為NBL頂級官方合作伙伴的李寧。從贊助NBL賽事開始，就將提高聯賽運動裝備的科技性，安全性，時尚性作為自己運動裝備贊助的基本條件。

于是，我們看到從籃球鞋，到比賽服，李寧運動裝備成為球員的最愛，同時，為了提高服務性，李寧公司特意成立了專門的賽事裝備服務組，不僅保證平時裝備的及時到達，及時服務，遇到球隊替換外援等特殊事件，也會第一時間將李寧運動裝備送到球員面前。

對此，四川金強俱樂部總經理宋天歌表示，李寧為聯賽提供了高質量的運動裝備，為聯賽水平的進一步提升提供了良好的基礎保障，而且李寧品牌的時尚特質也很受球員和球迷的喜愛，讓NBL的運動裝備成為了種流行符號，這對聯賽的發展有著積極的推廣作用。

篇6

在汶川大地震中，發生了多少可歌可泣的事??！大地無情人有情，中華兒女用他們的行動來驗證了這句話，在解救過程中，汶川縣映秀鎮發生的一幕，深深地感動了人們，學校29歲的張米亞老師雙腿跪在地上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，孩子活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸開，才把孩子救了出來。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝，喜歡唱歌的張米亞老師，用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為孩子送去了一份生的希望，拳拳師情全都在這里表現出來了，愛凝聚的力量能使老師奮不顧身地去保護我們，難道老師不怕死嗎？不，老師也怕死，只不過因為老師愛我們，當時只有一個念頭：“我一定要保護好我的學生?！边@就是愛的表現。

其實，不光是在汶川大地震中才能把愛真實地表達出來,其實在生活中也有許多充滿愛的事跡。我只記得，那年我到大姑家去時有一件事我記憶猶新。

那年夏天，我放暑假后，便到姑姑家去玩，等我快到姑姑家時，我忽然看見一個不滿4歲的小女孩獨自一個人站在一堵墻前面，那墻已經破舊不堪了，快要倒塌了。我正想去叫小姑娘不要一個人站在那里時，突然，那堵墻倒下來了，這一切竟來得那么快，我不敢睜開眼，但馬上我想到我不能這樣弱懦，我應該去叫人幫忙救出小姑娘才對。馬上，我把眼睛睜開，剛想開口叫人，卻被眼前的一幕驚呆了。小姑娘并沒有被壓在墻下，而是站在旁邊不停地哭，大概是嚇壞了，站在她旁邊的還有另外一個人，一個三十出頭的中年男子，他在一旁不停地安慰她，一邊不停地說以后一個人可不能呆在危險的地方懂嗎？事后，我問小女孩：“那人是你爸爸嗎?”小女孩搖了搖頭，“那是你叔叔？” 小女孩仍搖了搖頭， “那到底是你的什么人呀？”“誰都不是，我不認識他?！蔽殷@呆了。一個和小女孩素不相識的人都能挺身而出，救了小女孩，真是太不可思議了。愛的力量在生活中隨處可見，不是嗎？

篇7

文/趙威

不要總用懷疑的眼光

我們的世界有沒有高尚

你看空中的太陽

哪天不是明媚的陽光

有多少感動

有多少善良

就有多少雙美麗的眼閃光

夜晚的天空

你可以看到星星

也可以看到月亮

你還可以看到被黑夜的帷?；\罩

給自己一個溫暖的理由

不要總想寒冬霜降

飄雪的冬天依舊有孩子的歡笑

偏僻的鄉村

孩子們正書生朗朗

他們純凈的眼中

依然有美麗綻放

繁華的都市

也有露宿

街頭的浪者

他們也在做著白日的夢想

我相信

有些人不如狗

我也相信

有些狗比人還善良

并不是人和狗一樣

也不是狗比人高尚

做人還是做狗

我相信所有的人選擇

都一樣

那么請相信

這個世界真的還有高尚

用溫暖去溫暖世界

那怕我們暫時的受傷

用愛去溫暖愛的心房

那怕暫時會有異樣的眼光

所有的人都知道

狗咬人

而人一般不咬狗

請相信

這世界有高尚

用愛和溫暖凝聚起

所有的力量

篇8

設計與開好主題班會不僅可以提高學生思想覺悟，加強素質教育，而且可以為學生創造和諧的學習環境，凝聚集體向心力，培養學生思辨的能力。對班主任來說，設計與開好主題班會是其管理班級的一個環節。

一個班級一學期里大約要安排十多次主題班會，如果不加以精心組織設計，就會使之變成毫無目的的干癟的政治說教。當然也不能簡單的追求形式，從而使之流于形式，使本應有的德育教育顯得缺乏深度和力度。

我的體會如下：

一、結合新任的特點，開好第一次主題班會。

教師熱愛學生是職業道德的表現。高中生在成長中，自我意識加強，成人感也增強，對愛的需求也更為強烈，如果教師能用愛心去打開學生心靈之窗，與學生建立親密和諧的朋友式的師生關系，那么，就便于建立寬松的民主教育環境，引導學生學會正確的認識自我，評價自我，學會怎樣做人。于是，我設計了“我和我的新集體”的班會課，教師主動介紹自我個性等，并對自己首先提出幾點要求，用自我的行為做表率，讓學生去了解自己，目的是增進彼此間的情感交流。從而班級形成有聚心力的班集體，創造了良好的環境，學生們才能輕松愉快地努力學習。

班主任是班集體的靈魂?？梢哉f，有什么樣的班主任，就有什么樣的班集體。只有對學生充滿著愛心，才能夠去坦誠地面對這學生，不做作，不虛假，才能讓學生充分相信自己。有了這樣的“第一次”，今后的工作就好辦得多了，學生也才能用真情來回報你。

二、 結合活動（指節假日、校級統一活動等），設計并開好相應的主題班會。

學校舉辦運動會，按班級過去的慣例是參加者到場，余者不來。大有與己無關，高高掛起的感覺。因而設計了“集體觀是過時的嗎？”主題班會，采用討論會的方式，針對冷淡集體，一心只想個人的不良現象，大家都說話，共同思考，辨別正誤。在總結經驗教訓中得出共識：應養成集體觀，放任自流的個性要不得。于是人人懂得了集體和個人的關系是辯證統一的，只有在維護集體利益的前提下，個人才能充分施展自己的聰明才智；當個人融入集體中，個人的主觀能動性發揮出來了，集體的力量才能強大起來。有了正確的認識，本年度校運動會上，同學們各顯其能，報道組、后勤組、紀律檢查組等各司其職，配合有關班干部共同工作，至始至終班級是以一個團結向上的集體形象出現，最終在本屆運動會上獲“文明班級”稱號。宇天寶同學慨嘆道：這在過去是不能做到的。

正因為主題班會上的統一認識，才使學生的思想觀的價值取向有了統一的認識，才使學生能很好地處理個人與集體的觀念沖突，有了正確的認識，就會實際行動的表現。所以，主題班會的作用不可小覷。

三、 結合學科教學，寓德于教，設計豐富多彩的主題班會。

此類主題班會大約是形式最為多樣化的一種。如“我喜歡的一本書”、“迎詩歌朗誦”、“班級里的熱門話題”、“學英語、比比看”等等。

高三年級面臨高考，壓力大，時間緊，負擔重，尤其是英語學習更是多有畏難的情緒。在主題班會“學英語、比比看”上，抓住學習的癥結處，著重突破。讓學生樹立自信心，師生共同參與，開展背單詞、短語、課文比賽，增加了學生們學習的勁頭。前不久學校舉辦參加合肥市高中英語競賽預選考試，我們雖然是普通班，但成績不亞于重點班，溫洋、施向東同學獲得了良好的成績。

四、 根據學生興趣、愛好，精心設計主題班會。

為了提高學生綜合能力，我們開展了“我向大家介紹知識”的主題班會，事先分工，自行找合作人，再結合自己的興趣、愛好，向大家介紹有關知識，在干中學，學中干，創造了良好的學習氛圍。為高三復習掀起了熱潮。如劉靜等同學從學語文的角度作了有關文學常識的介紹，不僅條理清晰，重點突出，而且還帶這一點“學究”味。起到了帶動一大片的好作用。

另外，我們還結合學生愛動的個性，開展了三人組籃球比賽活動，專門利用半個下午，組織好此項活動，把主題班會搬到了大操場，改變過去單調乏味的“一言堂”的班會形式，變化中的主題班會讓學生有了新鮮感。這樣，豐富多彩的主題班會讓學生在和諧的環境中全面發展，以健康的體魄走向二十一世紀。

五、 針對問題，實際相關的主題班會。（此類班會多針對不良現象開展的，故針對性比較強。）

我是從高三年級接任高三（5）班班主任的。這個班的學生由于先前班主任的調換頻繁，缺少系統的管理鏈，學生說話、做事都十分隨意，新學期自然也把一些不良習氣帶入新學期。如不愛講究衛生的壞習慣，我沒有放松對此類事情的管理，大處著眼，小處著手，設計了“勞動光榮不？”主題班會，以演講的形式來完成。通過演講，使同學們認識勞動者是光榮的，講衛生是光榮的；不愛勞動、不講衛生是可恥的。同時又配合開展了“講文明、講禮貌；說普通話、修養品德”等系列班會。逐步培養和提高學生思想道德素質，班級形成良好的衛生環境，愛勞動、講衛生是同學們的共同行為。班干起帶頭作用，人人自覺保護環境，教師也不必班級衛生值日犯愁。

如果說設計主題班會是第一步，那么開好班會則是實在的環節，教師要指導學生學會自己主持開好班會，不能每次都自己當主角，要放手讓學生大膽的獨立工作，做好助手工作。

首先，在開學初為學生設計一二個主題班會，并按部就班地工整的予以完成，旨在調動學生的積極性，讓學生參與，讓主體發揮自身的作用。

其次，可以讓班委會、團支部組織同學 進行班會設計，從中選出合適的主題供班主任參考，由集體敲定本學期的主題班會的具體方案。如“慶國慶，游合肥”主題班會活動，就是由班干孫艷等同學提出并加以設計的：把全班分成若干小組，分頭在合肥的各景點展開活動，觀景暢游，攝影作畫，吟詩寫文等等，把此項活動搞得活活潑潑。

再者，主題班會的主持人由學生自薦或推選，這樣還培養了學生獨立自主的意識，鍛煉了他們獨當一面開展工作的能力。如：吳劍峰同學在此類工作中，大膽展示自我才華，受到同學的好評。

篇9

上市三家城市商業銀行中，已公布年報的寧波銀行與南京銀行資產規模相當，但側重拓展大企業客戶的南京銀行的擴張速度明顯快于寧波銀行。

偏重大客戶助南京銀行加速

作為最先上市的兩家城市商業銀行，寧波銀行和南京銀行的擴張潛力均被業內所稱道。自2007年上市以來，總資產復合增長率均在40%左右。

2009年南京銀行的擴張速度快于寧波銀行，為各自發展客戶策略的不同所致：前者將更多精力放在大企業挖掘上，而后者仍堅守中小企業陣地。

“比如一家大企業，10個億貸款一家就搞定。而每筆100萬的小企業貸款，則要1000筆，每筆的審核流程都差不多，你說哪一個劃算？”業內人士告訴記者，銀行“先天”偏好大企業。

即使小企業的貸款利率上浮比大企業多，也很難覆蓋人力成本。

寧波銀行中小客戶比重大也是導致成本收入比較高的原因。2009年末，寧波銀行的成本收入比為41.37%，高于南京銀行的31.29%。

海通證券銀行業分析師佘閔華認為，兩家銀行對中小企業的發展態度不同，與其地理位置也有一定關系：南京銀行總部位于江蘇省會，與寧波銀行相比更具有大企業資源的優勢。

2009年年報數據顯示，南京銀行大企業客戶的規模增長幅度高于中小企業客戶。其中小企業貸款余額達92.71億元，全年新增29 億元，增幅46%，遠低于公司貸款同比增長80.82%的幅度。

寧波銀行長期更具潛力

南京證券銀行業分析師張文剛認為，兩家銀行的共同點都是立足長三角經濟區域，不同點是，南京銀行重點為橫向擴張至全國主要的經濟區域，而寧波銀行則強調要做深長三角，發揮對本區域文化的了解優勢，深入挖掘本土客戶。

從存貸款增長速度看，截至2009 年末，寧波銀行各項存款1107.52億元，增幅45.30%，各項貸款818.64億元，增幅66.54%。

而南京銀行的存款規模同比增長62.8%，貸款規模同比增長67.98%，高于寧波銀行的整體水平。

不過，能否有效控制不良率將是決定銀行未來發展的重要方面。

南京銀行的資本消耗程度明顯大于寧波銀行。南京銀行資本充足率已經從2009年初的24.12%的高位下降至13.90%，其中核心資本充足率12.77%，比年初下降7.91 %。

而寧波銀行的資本充足率僅從2009年初的16.15%下降到2009年末的10.76%。也就是說，隨著一年的高增長，南京銀行原本比較高的資本金優勢已經降到了與寧波銀行持平的階段。

篇10

有夢想才有目標，有希冀才會奮斗。不論是國家民族，還是個人家庭，夢想都是保持生機、激發活力的源泉。

“實現中國夢必須凝聚中國力量”，主席的重要講話，闡明了懷抱強國夢想與煥發前進力量之間深刻聯系，更揭示出實現中國夢的重要路徑。只要我們緊密團結，萬眾一心，為了共同夢想努力奮斗，實現夢想的力量就無比強大。

歷經苦難與輝煌，中華民族始終有著“家國天下”的情懷。實現國家富強、人民富裕，從來都是我們民族的夢，也是每個中國人的夢。中華民族走向偉大復興的歷史，正是人民生活發生翻天覆地巨變的歷史。從上學就業到住房就醫，尊嚴的保證、事業的成功、價值的實現，每個人向著夢想的不斷努力，描繪出一個時代最為壯闊的夢想圖景，更匯聚起一個國家最為持久的追夢力量。

每個人的前途命運都與國家民族緊緊相連，億萬中國人組成的是一個“命運共同體”，中國夢必須“緊緊依靠人民來實現”。涓流匯海，聚沙成塔，中國夢漸行漸近的步伐，來自2.6億農民工勞動致富的創業熱望中，來自社會各界心系國運的熱誠參與中，來自無數志愿者投身社會的無私奉獻中。有了每個人的共同“給力”，才有國家社會的不斷前行，才能讓更多人敢于做夢、勇于追夢、努力圓夢，凝聚起推進民族復興的中國力量。

什么是中國力量？就是中國各族人民大團結的力量，就是13億人心往一處想、勁往一處使，匯集起來的力量。個人夢想可能千差萬別，但實現國家夢想的征程上，同心同德、群策群力，就有無堅不摧的磅礴力量。這種力量，我們在革命年代前赴后繼的抗爭中感受過，在建設歲月激情燃燒的奉獻中體驗過，在改革時期波瀾壯闊的奮斗中親歷過。未來的征程中，只要13億人團結一心，這種不可戰勝的磅礴之力，必將成為我們在民族復興之路上的勝利之本、力量之源。