團結友愛范文

導語：如何才能寫好一篇團結友愛，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一個籬笆三個樁 一個好漢三個幫

最偉大的力量 就是同心合力

爬山越嶺要互助 渡江過河要齊心

齊心的螞蟻吃角鹿 合心的喜鵲捉老虎

磚連磚成墻 瓦連瓦成房

離群孤雁飛不遠 一個人活力氣短

風大就涼 人多就強

百根柳條能扎笤帚 五個指頭能握拳頭

金銀財寶不算真富 團結和睦才是幸福

篝火能把嚴寒驅散 團結能把困難趕跑

三個臭皮匠頂個諸葛亮

人多山倒，力眾海移。

雙拳難敵四手。

天時不如地利，地利不如人和。

頭雁先飛，群雁齊追。

土幫土成墻，人幫人成城。

星多天空亮，人多智慧廣。

雁怕離群，人怕掉隊。

一箭易斷，十箭難折。

一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。

一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。

一根線容易斷，萬根線能拉船。

一人踏不倒地上草，眾人能踩出陽關道。

一人知識有限，眾人智慧無窮。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

一人難唱一臺戲。

一朵鮮花打扮不出美麗的春天。

一顆星星布不滿天，一塊石頭壘不成山。

一根稻草拋不過墻，一根木頭架不起梁。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

魚不能離水，雁不能離群。

篇2

2、齊心的螞蟻吃角鹿，合心的喜鵲捉老虎。

3、博一個春夏秋冬，換一生無怨無悔。

4、沒有紅蘿，照樣開酒席。

5、活著，就是一場又一場的競爭，與協作。格局要大，所以要團結好周圍的人，與你接觸過的人。

6、千金買戶，八百買鄰。

7、讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

8、自身勢單力薄，很容易被折斷，眾人氣勢強壯，難以摧折。

9、柴多火焰高，人多辦法好。

篇3

們三人小組友情深厚，互相幫助，特別是我和侯茜雅同學幾乎是毎天下課后都形影不離。

還記得，我們剛進來第二周的時候，阿姨說：“今天，大組長阿姨要來檢査被子和蚊賬，你們要做好來一點，做不好來要罰的，特別是戴莉蓉的蚊賬，你要小心一點。”我提心吊膽地在心里想得團團轉，我一直想：怎么辦?怎么辦?這時侯茜雅走過來對我說：“不要怕，慢慢來，讓我來一步一步地教你吧!” 我爽快地答應了, 一開始她說：“首先, 心要平靜, 不能亂了套。” 5分鐘后，我終于在她輔導下，學會了上蚊賬，。阿姨檢查后說原來的大肚婆變成了苗條淑女。中午，我回來一看，我的蚊賬打A了，我太高興了，我連忙找到侯茜雅，連聲道謝說：“謝謝你，侯茜雅。” 她回答說：“謝什么呀! 你可別忘了我們是互幫互助的好朋友。”

你看，這就是團結友愛的我們，友情，在我困難的時候，它能給我幫助和安慰，會使我們同學之間的友誼之樹長青。

篇4

大家早上好！

今天，我國旗下講話的題目是——團結互助，友愛同學。

歷史經驗無數次證明，無論是一個民族、一個國家，還是一個社會、一個團體、一個家庭，只有重視團結，珍惜團結，維護團結，搞好團結，才能有強大的力量，才能和睦相處，和諧發展。

團結友愛是中華民族的一種美德，備受推崇。雷鋒對同志有著春天般的溫暖，圖婭對伙伴有著金子般的心，這都是對團結友愛的準確詮釋。我們也應該以真誠的心，用滿腔的愛去對待每一個人，讓自己的身邊洋溢著其樂融融的真情。

學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，校園也應該是團結友愛、互幫互助的和諧校園。在這里，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環境相處，學會團結互助，學會做具有高尚情操的人。

同學們，你們正處在人生成長的關鍵時期，有什么樣的習慣，就會有什么樣的未來。因此，你們要學會關心人、團結人，要學會同情人、幫助人。對學習上、生活上有困難的同學，要伸出幫助之手，尊重他、信任他，坦誠待人；要學會寬容，學會理解，不要得理不饒人，要允許別人改正錯誤。

俗話說：人心齊，泰山移，二人同心，其力斷金。生活在集體中，我們每個人都應該發揮自己的光和熱。當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩；當你誠心地幫他人解決困難時，其實你也在提升自己的實力。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。一個班級、一所學校，只有當他的成員都團結起來的時候，才是這個班級、這所學校真正和諧的時候；一個社會，當他的公民都團結起來的時候，才是這個社會真正進步的時候；一個民族，當他的成員都團結起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養成為一個善于團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。

篇5

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《愛我圣小 團結奉獻》。

“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。”這是印度詩人泰戈爾的名句。從走出校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這13年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優秀的教師呢？有人會說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，不是好老師，學生們也絕不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上也是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和學生貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。

但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學生嗎？疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧；有的老師經常給貧困的學生衣物。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好地幫助他們進步。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為做通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老師……”時；當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生。原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做得并不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。

篇6

     ——讀《太陽鳥和眼鏡王蛇》有感

石嘴山市***區紅果子小學  五（2）班  曹齊齊 

      今天，我讀了《太陽鳥和眼鏡王蛇》這個故事。我知道了，在一片熱帶雨林里，有一種叫太陽鳥的鳥類生存者。他們小巧玲瓏，身體從鳥嘴到尾巴還不到十厘米。有成千上萬只太陽鳥在那片樹林里 。有一天來了一只眼鏡王蛇，吃掉了一窩太陽鳥蛋。一群太陽鳥成群結隊的趕來，一大片太陽鳥擋住了大半個太陽。他們三五成群得向眼鏡王蛇的眼睛猛沖，眼鏡王蛇張開大嘴，把一只又一只的太陽鳥吸進肚中，眼鏡王蛇吃的肚子鼓鼓的。這時候，又一大群太陽鳥向眼鏡王蛇沖去，一會兒，眼鏡王蛇全身讓一層層太陽鳥包住了。眼鏡王蛇“咚”的一聲掉到了地下，被一大片太陽鳥啄的滾來滾去，許多太陽鳥讓眼鏡王蛇壓死了。然后又有一群太陽鳥撲了上去，最后，眼鏡王蛇終于被打死了。大地上鋪著一層層死去的太陽鳥，這是多么壯觀的場面呀！

      那些太陽鳥為了捍衛自己的家園，把龐大的眼鏡王蛇打敗了。捍衛自己的家園，是鳥兒的本性，也是它們不屈不撓，團結友愛的表現。由太陽鳥我便聯想到了我們班集體。今年全校開展了運動會，因為我們班齊心協力，團結友愛，取得了第一。五一班實力比我們強，可我們為什么能取得第一?八路軍為什么把比他們人數多好幾倍，武器比他們強的敵人打敗呢？讀了《太陽鳥和眼鏡王蛇》讓我明白了，任何強大的敵人，在團結的力量面前，都是不堪一擊！

      “眾人拾柴火焰高”，在任何時候，我們都因該團結友愛，互相幫助，這樣世界將會變得更美好。

篇7

李文強

我們是一個團結的五二班，我們互幫互助，團結友愛，只要誰有困難，我們都會幫助他，而且，我們還要三位有愛心的老師。

我記得有一次，我們班的一位同學被別人欺負了，而當時我們班在場的同學卻沒有及時幫助他。回教室后，老師對我們進行了嚴厲的批評和教育，我們都知道了一點，我們每一個人都是五二班的一份子，時刻都要團結友愛。從同學們的臉上可以看得出大家團結一致的決心。

我們班的學生在學習上也很團結，為什么呢？因為我們　班的　老師和同學不放棄任何一個同學。我們班的學生被分為六個小組，每個小組中都有一個成績不太好的學生，我們組的就是陳培玉。每次他遇到難題，作業沒完成的時候，我們組的成員都會放棄自己休息和玩耍的時間來給他講題。

篇8

國務院僑辦主任裘援平在此次大會主題報告中，倡導僑胞建設“和睦相融、合作共贏、團結友愛、充滿活力”的和諧僑社，并呼吁各位僑領以身作則、率先垂范。

國務院僑辦副主任譚天星在做會議總結發言時表示，本次會議增強了同圓共享“中國夢”的使命感和責任感，明確了深入構建和諧僑社的任務和目標，并廣泛凝聚了構建和諧僑社的共識。

和諧僑社倡議書

為積極建設和諧僑社，展示華社良好形象，增進僑胞團結互助，共謀事業繁榮發展，值此XX年“第七屆世界華僑華人社團聯誼大會”召開之際，特向全球僑胞鄭重倡議：

一、入鄉隨俗，與鄰為善;

二、守法誠信，照章行事;

三、自重自律，文明厚德;

四、感恩回饋，履行責任;

五、團結互助，依法維權;

六、尊師重教，傳承文化;

七、以僑為橋，溝通中外;

八、樂于奉獻，爭做表率。

讓我們從自身做起，從現在做起，從點滴做起，共同建設“和睦相融、合作共贏、團結友愛、充滿活力”的和諧僑社，為人類文明和進步作出新貢獻。

篇9

世界是美好的，但這美好不僅要個人的努力，還要許多人的團結，俗話說的好：“眾人拾柴火焰高”，這不就是說明了人生活在這世上就要團結。

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼啊，跳躍啊！靠的是什么？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！

在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是后面的同學在逗她，就回打了后面的同學，于是，她們就這樣你一下，我一下的真打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什么樣呢。從那以后，她們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢！多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

篇10

關鍵詞：幼兒教育；衛生習慣；文明禮儀；團結友愛；拼搏奮進；心理狀態

中圖分類號：G611 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）21-0069-01

在學前教育階段，教師對學生的關愛是非常重要的。無論是在學習上還是生活上，無論是在傳授知識方面還是能力與習慣培養方面，教師都要時刻關愛學生，讓他們感到溫暖、幸福、快樂，從而在幼兒園學習生活中更加茁壯地成長。

一、關注幼兒良好衛生習慣形成

幼兒們每天來幼兒園時干干凈凈，但在離園的時候，有的幼兒就不那么干凈了，小手、臉上臟兮兮的，有的衣物上還有污漬，這就是沒有養成良好的衛生習慣。幼兒教師要關心幼兒的健康，衛生習慣是第一個環節。教師要幫助幼兒糾正不好的衛生習慣，讓他們逐步養成講究衛生、愛整潔的習慣。在平時的教育管理工作中，教師有意識地選取了一些做得好的幼兒，經常在其他幼兒的面前表揚他們，讓幼兒在思想上形成一種“我要講衛生、我要干干凈凈的，我要受到老師表揚”的思想。接下來教師可向幼兒們講述如何講衛生，如飯前便后要洗手，平時要注意不要用手亂摸臟東西，手弄臟了要及時去洗，不要在衣服上擦鼻涕、擦手等。這樣，一邊通過榜樣引導，一邊通過具體方法的指導，能讓幼兒養成良好的衛生習慣。

二、P注幼兒文明禮儀素質培養

每一位家長都希望通過幼兒園的教育，幼兒們能講文明、懂禮貌。在這一方面，幼兒園的確承擔了非常重要的職責。教師可通過編排情境表演方式，模擬售票員和乘客、營業員和顧客等不同的角色在生活中如何打招呼、如何表示感謝、如何告別等，讓幼兒感受到應當如何“懂禮貌”。這樣的情境表演是隨機的，教師指定了主題，由幼兒自主報名上來，根據自己當時的領悟自主發揮。每一組幼兒在表演結束之后，教師都帶領其他幼兒一起對這組幼兒的文明禮儀方面進行點評。除了通過情境表演，讓幼兒們懂得如何講文明懂禮貌之外，教師還可有意識地開展文明禮儀方面的培訓講解，每周一個小專題，讓幼兒懂得方方面面的文明禮儀習慣，從而提高幼兒的文明素養。

三、關注幼兒團結友愛理念提升

幼兒在成長中要與其他幼兒接觸，因此，無論是在學習還是生活中，教師都要培養他們團結友愛的意識。教師在教學活動中有意識地設置一些團隊活動，如搭積木時以4個人一個方桌，將所有的積木集中起來，共同研究如何把房子搭得又結實又漂亮。這樣，團隊意識就可以在幼兒的心中悄然扎根，讓他們領悟到團結才是力量，團隊的力量超過個人，從而形成強烈的團隊歸屬感。另外，教師還鼓勵學生對有需要的同學伸出援助之手。例如，一名幼兒個子矮，搬東西不方便，此時就會有其他幼兒來幫他。教師對這樣的行為進行表揚，在幼兒心中掀起了漣漪，讓他們感受到幫助別人是一件值得尊敬的事，也從老師的表揚中獲得了肯定。這樣的氛圍營造讓幼兒平時更加注意相互幫助，更加團結友愛，有效增強了幼兒們的團隊意識。

四、關注幼兒拼搏奮進精神提振

當今社會是一個競爭非常激烈的社會，每一個人都應拼搏奮進。教師在平時的教學工作中應鼓勵幼兒勇往直前，為自己設定更高一些的目標。例如，跑步的時候，有些幼兒跑不動，教師就鼓勵他們要勇敢。在教師的鼓勵下，這些幼兒雖然慢一點，但是仍然堅持跑完了全程。教師對他們這種毅力給予了肯定，同時指出平時要加強鍛煉，爭取下次跑的成績更好一點。如在平時的教學中，教師可運用多媒體手段向幼兒介紹中國女排是怎樣一步步走上世界冠軍領獎臺的，進而明白成功需要每一個人的頑強拼搏。這樣，幼兒們就會從內心油然升起一股拼搏的豪情、奮進的銳氣，不僅學會了勇往直前，而且學會了在學習與生活中勇于挑戰困難。

五、關注幼兒健康心理素質培養

學前階段幼兒正處于各種思想意識形成的關鍵時期，對他們進行心理健康方面的教育引導，可以讓他們更加健康地成長。有些幼兒在遇到困難時一蹶不振，遇到挫折后垂頭喪氣，心理耐挫能力不強。此時，教師應對他們加以鼓勵，幫助他們樹立自信。平時有些幼兒不聽家長的話，蠻橫無理，對此，教師在班級進行了有針對性的教育，并對這些幼兒進行了正面引導，讓他們懂得了如何去克制自己的情緒，如何去辨別是非，從而為健康心態的養成奠定了良好基礎。教師只有針對幼兒點點滴滴的思想與心理表現予以引導和糾正，他們的思想狀態、情緒情感才會保持良好的發展趨勢。

六、結束語

綜上所述，在學前教育階段，教師應關注幼兒良好衛生習慣形成、文明禮儀素質培養、團結友愛理念提升、拼搏奮進精神提振和健康心理素質培養。同時，教師要高度重視幼兒的健康成長，以愛為傳播媒介，讓他們在幼兒園的學習生活中有更多的收獲。

參考文獻：

[1]計娟.依托探索型主題活動，促進幼兒健康成長[J].開封教育學院學報，2011（02）.