小木船作文范文

導語：如何才能寫好一篇小木船作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

?? 那天晚上，我在床上反復輾轉地回想著今天發生的事。我腦海里出現并深深印下的全是陳明的錯，想他怎樣把我的小木船摔壞，又怎樣把它踩壞，全然不顧他的好與自己的不是。我憤憤不平地說：“陳明一定是故意弄壞我的小木船的，從此以后我再也不去理他了！”

?? 第二天，我和陳明都好像變了個人似的，誰也不理睬誰。同學們都奇怪原來關系最要好的兩個好朋友怎么一夜之間變成陌生人了。我和陳明對此只是不發話，一有同學問到其間的原委我就滿腔怒火，只轉過頭去不屑搭理。陳明看見我這個樣子，心里多少有些不愉快。因為畢竟他不是故意的，而我則是有意弄壞他的小木船。因此他的臉上也更添加了幾分淡漠，對我也就連想都不曾想了。

?? 就這樣好幾天過去了，我依然沒有松弛對陳明的絲毫惱怒和冷淡，其中也有因為礙于面子的原因而不愿意和他和好的成分在里面。而陳明卻隨著時間的推移漸漸把小木船的風波推之腦后，對我的態度也明顯友善，經常在課間休息的時候主動找我搭話。而我對此的答復則是不理不睬。陳明倒是一點兒都不介意，反而更加對我表示和好，但由于每次都是在眾多同學面前，總讓我有一種他“大人不記小人過”的感覺。面子上過不去，所以自然而然地也就沒有答應。

?? 直到有一天，爸爸媽媽忽然告訴我因為他們工作的關系要搬家，而我則要轉學。我得知消息后大吃一驚，當時滿腦子里想的都是陳明。其實我早已原諒了他，更不如說是原諒了我自己。我擔心自己會帶著無法和陳明和好的悔恨和深深的自責而離開。我告訴自己，在臨走之前必須找到陳明，向他承認錯誤，和他和好。不然，我是不可能安心離開的。

?? 第二天是星期六，我忐忑不安地來到陳明家。我站在門口躊躇不前，深怕陳明會不原諒我。但想挽回這珍貴友誼的信念一次又一次地鼓舞著我，我終于敲了門，開門的正是陳明，他好像有預感我會來似的，友好地請我進門。我這已不是第一次來到陳明家了，但很有可能是最后一次。我暗暗地對自己說，一定要和陳明和好，一定要像他道歉。他的家里沒有人，我在沙發上坐了下來，定了定心，剛想開口，陳明就先發話了：“李剛，上次小木船的事，我……”“啊，那次是我的不對，其實你不是故意的，我卻誤會了你，還把你做好的小木船摔壞了。對不起……”“沒關系，我已經不把它放在心上了。那次事我也有錯，我那時應該立刻向你道歉的，而我卻沒有做到。這是那天以后我重新做的小木船，我在船身上寫上了我們倆的名字，”說到這兒，陳明哽咽了一下，“我聽說你就要轉學了，那所學校離這兒很遠，以后我們可能永遠也見不著面了。所以我想在你走之前把小木船交給你。來，你拿著……”陳明說著，眼睛里已閃著淚花。我輕輕地接過陳明遞給我的小木船，并拍拍他的肩膀，說：“陳明，我們以后還是可以見面的，即使不能，打電話交流也行啊。這只小木船你自己留下吧，作為我們友誼的紀念。”“你拿著吧，我是永遠也不會忘記你的。”“我也是啊。”說完，我們倆互相對視了一下，在目光的交流里我們已經明白了對方的意思。陳明說：“那么，我們互相留著一半吧！我留船身，你留船帆。”我懂他的用意——船身沒有船帆的幫助，是不可能在水面上前行的；這正如他和我，誰與誰都形影不離，互相鼓勵，奮發向上，永遠也不可能分開。于是，我默默地拿著船帆，在與他短暫的道別之后，離開了陳明家。

?? 下個星期一的時候，我已坐在距陳明數千米遠的教室，但我想我還是和陳明在一起，在一起學習，在一起玩耍——因為，我的手里時時刻刻都緊握著那只船帆。我想，此時此刻，陳明手里的船身一定在與我的船帆互相迸發出友誼的燦爛光芒，我們的小木船永遠蕩漾在友誼的海洋上。

篇2

我和張明是非常好的朋友，也是鄰居，我和他上學放學都一起，哪怕是一塊糖也要掰開兩半吃，可是，有一件事情打破了我們的友誼。

那是這么一天。我放學去張明家寫作業，我寫完作業以后，看見了張明今天在手工課上做的小木船，于是，我就拿起來玩，一不小心，把它弄掉了，張明生氣了推了我一下，我有踩住小木船了，張明更生氣了，還把我書包扔到了地下，從此，我們的友誼就破裂了。

第二天，張明拉我去玩，我不去，他給我糖吃，我不吃。

這天放學，張明走在前面，我走在后面，我看他兜里鼓鼓的。突然，他轉過身來，對我說：“張文哲，我要搬家了，這個小木船就留給你做紀念吧。從此，我和張明再也沒有見面。

五年級:1234546789

篇3

我和陳明是一對鐵哥們。又在一個班，我們天天一起上學放學，非常快樂。

一天下午，我和陳明溫習完了功課，都把自己的小木船拿出來玩，我們交換著玩，陳明一不小心，把我的小木船摔在了地上。我一看到自己的小木船被他摔壞了，簡直是個四不像。我憤怒地說：“你陪，你摔壞了我的小木船！”在爭執的過程中，陳明又踩了我的小木船一腳。我氣得暴跳如雷，拿起他的小木船使勁一摔，頓時，他的小木船也變得四分五裂，我又踩了數腳后才停手，背起書包，收拾了我的小木船的碎片，頭也不回地走了，只留下陳明一個人呆呆的站在那里。 從此，我們的友誼便破裂了。我上學放學不跟他在一起了，看到他，我連看都不看他一眼。

一天早晨，我去上學，沒有發覺陳明跟在了我的后面。走著走著，忽然覺得有人拍了我的肩膀一下，我一驚，回過頭來，發現居然是陳明，我以為自從那件小木船事件之后，陳明一定不會理我了，沒想到……

陳明微笑地說：“上次那件事是我不好，我一不小心把你的小木船摔在地上，又一不小心踩了一腳，真是對不起。我就要轉學了，這一天是我在這個學校學習的最后一天。對了，這些送給你，留作我們兄弟倆的友情記憶物。”說著，拿出來三只小木船，而且全都涂上了我喜歡的顏色。我的喉嚨里面像塞了什么東西，說不出來話。許久，我淚眼朦朧地問：“陳明，那件事是我不對，請一定要原諒我！”陳明笑了，一滴滴淚卻從他的眼里滴出。

自從陳明走后，這三只小木船，就一直被我珍藏著，看到他們，就讓我想起了陳明那微笑的臉。

篇4

陳明氣得打不過一處來，他指著我說：“你......你。”我說：“誰讓你把我的弄破？現在我把你的踩摔，算打成平手，哼！”然后我就揚長而去。陳明只是搖搖頭，傷心地彎下腰，一片又一片地把摔片撿起。我見了，心里酸酸的，想：我會不會太過分了？但不一會兒，我的心又有另一個聲音：才不呢！是他先把我的踩破，我這樣做又何嘗不是以其人之道還治其人之身呢？讓他惹我！

就這樣，為了這只小船，教室里再也沒有出現我們倆勾肩搭背的身影！我雖然還是認為是陳明的錯，但也因為無聊而感覺到陳明的重要。到了快畢業時，我們班開了以個畢業派對，在派對結束時，陳明在我的口袋里放入一封信。然后笑著離開了。我立即打開信，信里寫著：

朋友：

對不起，我并不是有意毀壞你的小船。只是無心之過。，請原諒！我不想失去你這位好朋友，如果我們還能成為好朋友，請于放學后在學校門口等，我有禮物送給你！

篇5

我和陳明是天底下最要好的朋友，但一次小小的誤解卻讓我們大動干戈，但是最后又重歸于好了。

我和陳明既是同班同學又是鄰居，日久天長，友誼就像一把金色的大鎖，讓我們心有靈犀，無話不談。

好景不長，我們之間那親密無間的關系被一件小事給扯破了，就像一張紙，昔日歡樂頓時被撕成了碎片。

那一天，上課鈴似磁石般將同學們“吸引”回來，教室中變得鴉雀無聲。老師滿面春風地走了進來，教我們做制作小木船，我憑著自己的心靈手巧，不大一會兒，一條外型精致的小木船便誕生了。到了自由活動的時間，我和陳明玩起了木船大戰，正玩的不亦樂乎之時，陳明用他的小木船猛得一擊，“叭”的一聲，我的船沉進了大海一樣，摔下了課桌，頓時粉身碎骨。我氣極了，眼睛瞪得溜圓，從牙齒縫中擠出幾個字：“下課，你等著！”他剛想為自己開脫，一聽這些話，不由得雙腳一邁，竟將我的小木船狠狠地踩了個粉碎，簡直不堪入目。我氣得滿臉通紅，一把奪過他的小木船，也狠狠地摔在地上，他驚呆了，我們彼此之間都能聽到對方的呼氣聲，大家強壓著心中的火氣，竭立爭辯道：“我剛剛又……又不是故意的！”

這時放學鈴聲響了，我背起書包，“哼”的一聲仿佛是最后的控訴。

回到家中，想起了陳明在一起的點點滴滴，心中不停地問自己：“我們是不是好朋友？”不爭氣的眼淚也流了下來，哭泣聲引來了媽媽。“丫丫，有什么事需要我幫忙嗎？”。

依偎在媽媽溫暖的懷中，我把今天發生在課堂上的事告訴了媽媽。媽媽撫摸著我的頭，笑了笑說：“讓我們再做一條小木船，好嗎？”我疑惑地看了看媽媽，但心中一股力量也在促使去做，我們做了一艘比前面大的木船。

篇6

我怒視著陳明，鼻孔里出著氣，仿佛還不解恨，他臉上滾下了晶瑩的淚珠，原先我很堅定我的立場，因為是陳明先摔壞我的小木船的，但是現在被他的眼淚打破了，我覺得我做得有點過分了，我心里亂極了，低頭跑了出去。

回到家，我委屈的告訴媽媽，媽媽開始教育我：“陳明是不小心摔壞的，而你摔壞他的小木船卻是故意的，東西壞了還可以做個新的，但是失去友誼卻是無法彌補的，你做一只一模一樣的小木船，去和陳明到個歉，你們還是好朋友。”

晚上我趕工做了只新的小木船，裝在書包里，準備明天和陳明道個歉。

星期一，我頂著大大的黑眼圈來到學校，更令我驚異的是陳明也有黑眼圈。我走到座位上，發現了一封信：

是我粗心大意踩壞的，對不起，我賠你一只新的，我們永遠都是好朋友。

篇7

第二天早上，我來到了學校，放下書包后，便開始收作業。偶然揚起頭，看見滿頭大汗的陳明，他正專心地做一只新的小木船。這家伙居然又做了一個新的船。我一邊想一邊收作業，心里的怒氣一點兒都沒有消。而陳明仍然認真地做小木船。我扭過頭不愿意再看陳明。

日子一天天地過去了。一天下午，陳明捧著小木船走了過來，他把小木船放到了我的手中，并輕輕地說：“原諒我吧，別生我的氣，好嗎？”

我把目光定在陳明身上，他那原本白嫩嫩的手已經變得粗糙無比。為了給我做個新木船，他一定花了不少心思。哎，我，我也有錯呀！我不禁有點兒羞愧。向他道歉吧！我認真地看著陳明，說：“沒事，陳明，我也有錯。我們和好吧！”陳明開心地笑了：“我送你這只船好看吧！”“當然好看，我要把它收好，這船上可滿載著我們的友誼喲！”我拍了拍陳明的肩，背起書包和他一起回家了。

篇8

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明一不小心又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，說：“既然你把我的小木船摔壞了，我也要你付出代價！”說完，就把小木船朝地上一摔，用腳在船身上猛踩，它就弄得面目全非。陳明面紅耳赤地對我說：“呼，你這個人沒資格評判我的小木船，我要和你絕交！”他把“絕交”這兩個字咬得緊緊的。“絕交”？哼，沒有誰能和你這樣的人交朋友，“絕交”就“絕交”！我瞪大了眼睛，像一頭快要撲食的獅子！“你，你……”陳明含著淚，跑出了教室。

從此以后，咱們誰也不理誰，住的雖然是同一個小區，走的雖然是同一條路，但卻分開走的兩邊，像是沒看見對方似的。過了幾天，氣終于消了，覺得少陳明這個朋友，就像少了一份歡樂，少了一份笑聲，在這幾天里，我幾乎沒和任何人說過話，性格也變內向起來。我想：是不是真的我錯了呢？陳明只是不小心弄壞了我的小木船，而我卻是故意地給他弄壞的，我還是不對，對他道歉吧。于是，我懷著誠懇的態度，在放學的路上，我倆互相對初視了一下，不約而同地走到對方那里，又不約而同地說：“對不起，我是不對。”我們又笑了笑，手牽手走回了過去的時光……

初一:王虹儒

篇9

的旗幟》讀后感,讓我感動的一件事,誦讀經典，感悟成小再見了，母校穿先

漸漸地，那東方的霧氣先有些微紅，在、這紅色越積越濃，便突然劃出一線鮮紅，那鮮紅里突然跳出一個通紅的光輪。再見了，母校穿先

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

春雨不停地下著，細細的雨絲織成了一張碩大無比的網，從云層里一直垂到地面上，遠處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網里，這張網是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣。可是現在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發，顯得神氣大方。回到家里又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。,“感恩父母”(轉載),抗日

篇10

我用時間一點點的摸索著，看著那滿滿的字體，我輕輕的嘆了一口氣。沒有一點點的驕傲，那個字體，那個快樂。我不懂！

什么東西是快樂，我不明白。什么是悲傷，我也不明白。

我在那個書海里游蕩著，有時快樂，有時痛苦。我要的是什么？我要的是什么？我凝望著那浩瀚的書海，我——不知所措。

好多好多的書啊，我看著它們，我想：我在這的地方有一點點的立足之地嗎？想著，看著，像一個小船找不到目的地一樣。

我沒有辦法，只好繼續前進，可是為什么，我，找不到目的地呢？

我應該怎么辦，我的思想快枯竭了，誰來幫幫我呢？誰可以看懂我的文字的內心呢？我好迷茫，好像是有一個目的地的時候，可惜那是海市蜃樓。

我不成熟的文字什么時候才會變得不青澀呢？我想變得成熟起來。

或許我只是一個傻傻的認為自己是一個有才的男生吧，或許我只是一個連普通人都不如的笨蛋，我到底是什么呢？

好多人喜歡看別人的作文，可是他們看到的只不過是表面罷了。誰可以看到作文的內心？可能有人連“作文的內心”都不明白。作文的內心其實就是作者的內心世界。

我好可怕，明白一切，明白所有的事情。為什么我無法將自己的心寫出來呢，我想寫。卻又寫不出，我像一個自私的人，永遠將自己封起來的人。

我不配當一個班的什么都明白的人，為什么我什么都明白呢？我好痛苦，我想換一個人來代替我，可是我找不到他！

時雨：

雨落人盡走天涯，看盡時停時走。

走不過，想起夢？