溫庭筠的楊柳枝范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇溫庭筠的楊柳枝，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

■ 梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。－溫庭筠《更漏子三首其三》

■ 一場(chǎng)寂寞憑誰(shuí)訴。算前言，總輕負(fù)。－柳永《晝夜樂(lè)》

■ 魚(yú)沈雁杳天涯路，始信人間別離苦。－戴叔倫《相思曲》

■ 換我心，為你心，始知相憶深。－顧”浮端咧鄖欏 /p>

■ 憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)。－魚(yú)玄機(jī)《江陵愁望有寄》

篇2

文/陳書(shū)秀

中醫(yī)藥是一個(gè)偉大的寶庫(kù),內(nèi)藏的奧妙無(wú)窮,有草木花果、飛禽走獸,而且品類(lèi)非常繁雜,無(wú)所不有。酸、甜、苦、辣、咸、澀,無(wú)味不具。香者沁人心脾,臭者掩鼻不及。比如麝香與阿魏,奇香奇臭,卻各有奇用。

芳香藥物中,麝香為香中之香,其香濃烈持久,馥郁特異。麝香是鹿科動(dòng)物麝雄體香囊內(nèi)的分泌物,每逢求偶佳期,雄麝的香囊內(nèi)便散發(fā)出奇異芳香,引誘雌麝與之相愛(ài),以繁衍后代。麝香的主要成分是麝香酮,另外還含有脂肪、樹(shù)脂、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽類(lèi)等,是開(kāi)竅、通經(jīng)、活血、散淤的珍稀藥材。麝香的名貴可與黃金比美,每公斤達(dá)數(shù)萬(wàn)元。臨床上常用于各種腫瘤、癌癥的治療,與其他藥物配伍后制成消瘤散,有良好的消腫止痛效果。有很多病人患腦出血、腦栓塞等造成半身癱瘓,恢復(fù)起來(lái)很慢,治療很難。使用麝香配合治療,往往能收到良效。有些病人患面神經(jīng)麻痹,口角歪斜,影響生活美觀(guān),給病人造成痛苦,使用吊腺風(fēng)膏加入麝香粉外敷,病人恢復(fù)很快,受到病人的歡迎。

阿魏是中藥中最奇特的,以奇臭聞名。它之所以臭,是因?yàn)樗闹饕煞譃橛袕?qiáng)烈臭氣的有機(jī)硫化合物。要使用阿魏就不能嫌它臭不可聞,最臭者為最佳,不臭則不能治病。臨床可以祛除痰涎,醒腦開(kāi)竅。

篇3

關(guān)鍵詞：《夜雨寄北》；考證

中圖分類(lèi)號(hào)：H159 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-026X（2013）09-0000-01

《夜雨寄北》是晚唐詩(shī)人李商隱的一首七言絕句，首句一問(wèn)一答，似有來(lái)信詢(xún)問(wèn)歸期，而詩(shī)人卻無(wú)法確定，次句寫(xiě)眼前之景，巴蜀之地的秋夜，雨聲淅淅瀝瀝，連綿不絕。第三句從眼前之景生發(fā)開(kāi)去，遙想歸去之后西窗夜話(huà)的溫情場(chǎng)景，給人以期盼，又有一絲無(wú)奈，最后一句再次回到眼前之景。短短的四句詩(shī)，情景交融，虛實(shí)相生，這首樸實(shí)無(wú)華又意蘊(yùn)深長(zhǎng)的詩(shī)歷來(lái)受到人們的喜愛(ài)，《玉溪生詩(shī)意》評(píng)價(jià)其曰：“即景見(jiàn)情，清空微妙，玉溪集中第一流也。”

然而這首詩(shī)也是一首存疑詩(shī)。從詩(shī)的內(nèi)容我們能夠得到的信息是，這首詩(shī)應(yīng)該作于作者在巴蜀期間，唐詩(shī)中的巴山并非指湖北巴東縣南之山，而是泛指四川境內(nèi)之山，如杜甫的“巴山春色靜，北望轉(zhuǎn)逶迤”（《傷春》之二），及義山本人的“掩靄巴山，繁華蜀國(guó)”（《唐梓州慧義精舍南禪院四證堂碑銘》）等，都是用巴山來(lái)泛指東川之山。另外，這首詩(shī)的寫(xiě)作時(shí)間應(yīng)當(dāng)在秋季，而且義山在此地應(yīng)該淹留已久，但這首題為“寄北”的詩(shī)，到底寄給誰(shuí)，卻存在幾種說(shuō)法，筆者將對(duì)此進(jìn)行考證。

一.寄內(nèi)詩(shī)，作于大中二年說(shuō)。

在《萬(wàn)首唐人絕句中》此詩(shī)題做《夜雨寄內(nèi)》。馮浩注“語(yǔ)淺情深，是寄內(nèi)也，然集中寄內(nèi)詩(shī)皆不明標(biāo)題，當(dāng)仍做‘寄北’”。楊柳的《如何破解李商隱詩(shī)》認(rèn)為此詩(shī)作于大中二年義山自桂林柳幕北歸途中淹留荊巴時(shí)所作。馮《譜》和張《箋》都認(rèn)為義山曾在大中二年有過(guò)一次短暫的巴蜀之游，這首詩(shī)就是在此期間寫(xiě)給當(dāng)時(shí)在北地的妻子。

以上兩種觀(guān)點(diǎn)雖然都認(rèn)為這首詩(shī)是作于大中二年的寄內(nèi)詩(shī)，但也不完全相同，一種認(rèn)為李此時(shí)在鄭幕，一種認(rèn)為在柳幕。根據(jù)馮《譜》張《箋》的記載，李商隱在大中元年被鄭亞辟為觀(guān)察支使，隨亞赴桂州，于大中五年被柳仲郢辟為節(jié)度書(shū)記，入柳幕，因此楊柳的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

在這一年，鄭亞被貶為循州刺史，商隱未跟隨，按馮《譜》記載，李商隱應(yīng)是先自桂返洛，后出游江漢巴蜀，在深秋時(shí)期略頓巴蜀。但劉、余的《集解》認(rèn)為此說(shuō)不正確，因?yàn)樯屉[有一首《陸發(fā)荊南始至商洛》，詩(shī)中提到“四海秋風(fēng)闊，千巖暮景遲。”可見(jiàn)商隱抵達(dá)洛陽(yáng)時(shí)已是深秋，如果返洛后再出行至巴蜀，往來(lái)數(shù)千里地，“而云‘深秋略頓巴巫之境’，則時(shí)間直若停滯不動(dòng)矣?！币虼笋T說(shuō)不成立。

張《箋》認(rèn)為商隱是自桂返洛的歸途中，先到巴蜀，后由荊南赴洛陽(yáng)，返洛后又入京。并且認(rèn)為《夜雨寄北》作于初秋，入京在九月初。那么商隱從巴蜀到京都用時(shí)兩個(gè)月，從這個(gè)情況看，應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)滯留巴蜀的情況，而且從詩(shī)中所說(shuō)“君問(wèn)歸期未有期”來(lái)看，應(yīng)當(dāng)是歸期未定，若按張說(shuō)，則是已啟歸程，就不會(huì)說(shuō)“未有期”了，因此張說(shuō)也不成立。

二.寄內(nèi)詩(shī)，作于大中五年說(shuō)。

另有一種說(shuō)法認(rèn)為，這首詩(shī)作于大中五年，當(dāng)時(shí)柳仲郢任東川節(jié)度使，李商隱入柳幕，隨柳仲郢入川，《夜雨寄北》就是寫(xiě)給當(dāng)時(shí)在長(zhǎng)安的妻子的。

這種說(shuō)法也不能成立，根據(jù)商隱年譜的記載，商隱罷汴幕歸京，到達(dá)時(shí)是春夏之間，當(dāng)時(shí)他的妻子王氏已經(jīng)去世，二人未能最后相見(jiàn)。根據(jù)史事札記記載，商隱歸京后無(wú)路可走，再次以文章干謁令狐，令狐雖一直認(rèn)為商隱背棄家門(mén)而耿耿于懷，但見(jiàn)其詩(shī)懷念往日之情，亦不免惻然。在他的幫助下，商隱得以補(bǔ)太學(xué)博士，七月，柳仲郢任東川節(jié)度使，辟商隱為節(jié)度書(shū)記，商隱因料理家事，于九月初始啟程赴梓。因此，李商隱到達(dá)東川梓幕初期，他的妻子就已經(jīng)去世了，又怎么會(huì)在長(zhǎng)期羈留后給妻子寫(xiě)回信呢？

至于此詩(shī)是寄內(nèi)詩(shī)的另一憑證《萬(wàn)首唐人絕句》，因?yàn)楝F(xiàn)存的義山詩(shī)集舊本中，除了姜本外全部做“北”而不做“內(nèi)”，而且現(xiàn)存最早的明嘉靖刊刻的《萬(wàn)首唐人絕句》也是“寄北”。因此孤證難鳴，以此來(lái)證明此詩(shī)是寄內(nèi)詩(shī)不足為憑。至此可以推測(cè)，這首詩(shī)不是寄內(nèi)詩(shī)。

三.寄給情人說(shuō)。

唐汝詢(xún)對(duì)此詩(shī)的注是：“題曰‘寄北’，此必私昵之人。就景生意，為后人話(huà)舊長(zhǎng)談?！比绻@個(gè)“私昵之人”不是妻子，就應(yīng)該是他的情人了。

李商隱的確是一位多情才子，在他的一生中有過(guò)幾次刻骨銘心的戀情。上世紀(jì)蘇雪林的《李義山戀愛(ài)事跡考》曾對(duì)李商隱一生的愛(ài)情故事做過(guò)考證。但有些推測(cè)缺乏事實(shí)依據(jù)，而商隱被后世所認(rèn)同的有三段戀情。

第一段是與名為柳枝的姑娘的戀情，第二段是與女道士宋華陽(yáng)的戀情。這兩段都是商隱結(jié)婚之前，且他在開(kāi)成三年前也未到過(guò)四川，因此《夜雨寄北》不會(huì)是寫(xiě)給這兩位情人的。

第三段就是與妻子王氏的感情。開(kāi)成三年，商隱應(yīng)涇原節(jié)度使王茂元邀請(qǐng)?jiān)谄淠幌聯(lián)螐氖拢鯋?ài)其才，以自己的小女妻之。雖然與王氏的婚姻使他深陷牛李黨爭(zhēng)的漩渦，但他并不后悔，在十二年的婚姻生活中，二人感情深厚，而且在王氏死后仍對(duì)她念念不忘，寫(xiě)了許多悼亡詩(shī)懷念她。在梓幕時(shí)，柳仲郢同情他鰥居辛苦，要把才貌雙全的樂(lè)妓許配給他，也被他拒絕。最終獨(dú)居到死。可見(jiàn)李商隱雖然多情，卻不濫情，是一個(gè)鐘情自守的人。這首詩(shī)寫(xiě)給情人的說(shuō)法也就自然不成立了。

四.梓幕時(shí)期，寄給友人說(shuō)。

劉余鍇和余恕誠(chéng)編著的《李商隱詩(shī)歌集解》認(rèn)為《夜雨寄北》當(dāng)是寄給友人的，而且是作于梓幕時(shí)期。筆者認(rèn)為這種說(shuō)法是最為可信的，因?yàn)榛仡櫳屉[的一生，他有可能在大中二年自桂管幕返北時(shí)曾在巴蜀有過(guò)短暫的游歷，但這并不符合《夜雨寄北》中長(zhǎng)期滯留的情況，因此不會(huì)是做于此期。再就是大中五年之后跟隨柳仲郢到梓幕，直到大中九年韋有翼接任東川節(jié)度使，商隱才隨柳返京，這期間僅在大中七年，因思鄉(xiāng)念子情切返回長(zhǎng)安一次?！兑褂昙谋薄窇?yīng)當(dāng)是作于商隱在梓幕時(shí)期。并且詩(shī)中流露的羈留盼歸之感和他在梓幕時(shí)期的一系列詩(shī)作也有相同的情愫。例如作于在梓幕第三年的“萬(wàn)里憶歸元亮井，三年從事亞夫營(yíng)?！保ā抖露铡罚约啊叭暌阎扑监l(xiāng)淚，更入新年恐不禁”（《寫(xiě)意》）。

李商隱雖然一生都仕途不順，生活貧困，但在梓幕時(shí)期應(yīng)該是他最為難過(guò)的時(shí)期，沒(méi)有妻兒的陪伴，也沒(méi)有情人的慰藉，這個(gè)時(shí)候，唯有朋友的關(guān)懷才能稍作安慰吧。有一種推測(cè)說(shuō)此詩(shī)是寫(xiě)給溫庭筠的。二人過(guò)從較密，同樣受到牛黨的排擠而郁郁不得志，又因?yàn)樵?shī)才極高而并稱(chēng)“溫李”，彼此惺惺相惜。這樣看來(lái)是比較可能的，但筆者資料有限，沒(méi)有更多更確鑿的證據(jù)證明，因此也止于推測(cè)而已。如果要確認(rèn)，還需要進(jìn)一步的考證。

五.總結(jié)

《夜雨寄北》是一首難得的情深語(yǔ)淺的佳作，明白如話(huà)卻情意深重，人們多認(rèn)為這是一首寄內(nèi)詩(shī)，然而根據(jù)筆者考證，及參考各位大家的意見(jiàn)和資料，認(rèn)為這并不是一首寄內(nèi)詩(shī)，而是一首寄給友人的詩(shī)，至于這位友人到底是不是溫庭筠，尚需進(jìn)一步考證。

參考文獻(xiàn)：

[1] 《李商隱詩(shī)歌集解》，劉學(xué)鍇；余恕誠(chéng)，中華書(shū)局，2004年版

[2] 《萬(wàn)首唐人絕句》，[明]趙宦光；黃習(xí)遠(yuǎn)，書(shū)目文獻(xiàn)出版社，1983年版

[3] 《玉溪生詩(shī)醇》，[唐]李商隱著；聶石樵 王汝弼箋注，中華書(shū)局，2008年版

[4] 《玉溪生詩(shī)集箋注》，[唐]李商隱著；[清]馮浩箋注，上海古籍出版社，1979年版

[5] 《玉溪生年譜會(huì)箋》，[清]張采田，上海古籍出版社，1983年版

[6] 《李義山戀愛(ài)事跡考》，蘇雪林，商務(wù)印書(shū)館，1928年版

篇4

成語(yǔ)：狐死首丘拼音：húsǐshǒuqiū

出處：戰(zhàn)國(guó)·楚·屈原《九章·涉江》：“鳥(niǎo)飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘。”《禮記·檀弓上》：“狐死正丘首，仁也?！?/p>

典故：首丘：頭向著狐穴所在的土丘。傳說(shuō)狐貍將死時(shí)，頭必朝向出生的山丘。比喻不忘本。也比喻暮年思念故鄉(xiāng)。

成語(yǔ)：魂?duì)繅?mèng)縈拼音：húnqiānmèngyíng

出處：宋·劉過(guò)《醉太平》詞：“思君憶君，魂?duì)繅?mèng)縈，翠銷(xiāo)香暖云屏，更哪堪酒醒?！?/p>

典故：形容萬(wàn)分思念。

成語(yǔ)：蒹葭之思拼音：jiānjiāzhīsī

出處：《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”

典故：蒹葭：初生的蘆葦。思：思念，懷念。指戀人的思念之情。

成語(yǔ)：剪燭西窗拼音：jiǎnzhúxīchuāng

出處：唐·李商隱《夜雨寄北》詩(shī)：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)?！?/p>

典故：原指思念遠(yuǎn)方妻子，盼望相聚夜語(yǔ)。后泛指親友聚談。(清·蒲松齡《聊齋志異·連瑣》)

成語(yǔ)：刻骨相思拼音：kègǔxiāngsī

出處：五代·溫庭筠《新添聲楊柳枝·二》詞：“井底點(diǎn)燈深燭伊，共郎長(zhǎng)行莫圍棋。玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知?”

典故：形容思念之深，歷久難移。

成語(yǔ)：暮云春樹(shù)拼音：mùyúnchūnshù

出處：唐·杜甫《春日憶李白》詩(shī)：“渭北春天樹(shù)，江東日暮云。”

典故：表示對(duì)遠(yuǎn)方友人的思念。

成語(yǔ)：念念不忘拼音：niànniànbùwàng

出處：《朱子全書(shū)·論語(yǔ)》：“言其于忠信篤敬，念念不忘。”

典故：念念：時(shí)刻思念著。形容牢記于心，時(shí)刻不忘。

成語(yǔ)：念茲在茲拼音：niànzīzàizī

出處：《尚書(shū)·大禹漠》：“帝念哉!念茲在茲，釋茲在茲。名言茲在茲，允出茲在茲，惟帝念功?！?/p>

典故：念：思念;茲：此，這個(gè)。泛指念念不忘某一件事情。

成語(yǔ)：白云孤飛拼音：báiyúngūfēi

出處：《新唐書(shū)·狄仁杰傳》：“薦授并州法曹參軍，親在河陽(yáng)。仁杰登太行山，反顧，見(jiàn)白云孤飛，謂左右曰：‘吾親舍其下。’瞻悵久之。云移，乃得去?！?/p>

典故：比喻客居他鄉(xiāng)，思念父母。

成語(yǔ)：白云親舍拼音：báiyúnqīnshè

出處：《新唐書(shū)·狄仁杰傳》：“薦授并州法曹參軍，親在河陽(yáng)。仁杰登太行山，反顧，見(jiàn)白云孤飛，謂左右曰：‘吾親舍其下?！皭澗弥?。云移，乃得去?！?/p>

典故：親：指父母;舍：居住。比喻思念父母的話(huà)。

成語(yǔ)：春樹(shù)暮云拼音：chūnshùmùyún

出處：唐·杜甫《春日憶李白》詩(shī)：“渭北春天樹(shù)，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。”

典故：表示對(duì)遠(yuǎn)方友人的思念。

成語(yǔ)：睹物思人拼音：dǔwùsīrén

出處：唐·裴铏《傳奇·顏睿》：“貴妃贈(zèng)辟(避)塵犀簪一枚，曰：‘異日睹物思人。’”

典故：睹：看;思：思念?？匆?jiàn)死去或離別的人留下的東西就想起了這個(gè)人。

成語(yǔ)：甘心首疾拼音：gānxīnshǒují

出處：《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·伯兮》：“愿言思伯，甘心首疾?！?/p>

典故：甘心：情愿，樂(lè)意;首：頭;疾：病，引申為痛。想得頭痛也心甘情愿。形容男女之間相互思念的癡情。

成語(yǔ)：歸正守丘拼音：guīzhèngshǒuqiū

出處：《禮記·檀弓上》：“狐死正丘首，仁也?！?/p>

典故：傳說(shuō)狐貍將死時(shí)，頭必朝向出生的山丘。比喻不忘本。也比喻暮年思念故鄉(xiāng)。

成語(yǔ)：寒泉之思拼音：hánquánzhīsī

出處：《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·凱風(fēng)》：“爰有寒泉，在浚之下。有子七人，母氏勞苦。”

典故：指子女對(duì)母親的思念之情。

成語(yǔ)：鶴唳華亭拼音：hèlìhuátíng

出處：南朝·宋·劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·尤悔》：“陸平原河橋敗，為盧志所讒，被誅。臨刑嘆曰：‘欲聞華亭鶴唳，可復(fù)得乎!’”

典故：表現(xiàn)思念、懷舊之意。亦為慨嘆仕途險(xiǎn)惡、人生無(wú)常之詞。

成語(yǔ)：秋水伊人拼音：qiūshuǐyīrén

出處：《詩(shī)·秦風(fēng)·蒹葭》：“蒹葭蒼蒼，白露為霜;所謂伊人，在水一方?！?/p>

典故：指思念中的那個(gè)人。

成語(yǔ)：室邇?nèi)诉h(yuǎn)拼音：shìěrrényuǎn

出處：《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·東門(mén)之墠》：“其室則邇，其人甚遠(yuǎn)?！?/p>

典故：室：房屋;邇：近。房屋就在近處，可是房屋的主人卻離得遠(yuǎn)了。多用于思念遠(yuǎn)別的人或悼念死者。

成語(yǔ)：首丘之情拼音：shǒuqiūzhīqíng

出處：戰(zhàn)國(guó)楚·屈原《九章·涉江》：“鳥(niǎo)飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘?！薄抖Y記·檀弓上》：“狐死正丘首，仁也?！?/p>

典故：首丘：頭向著狐穴所在的土丘。傳說(shuō)狐貍將死時(shí)，頭必朝向出生的山丘。比喻不忘本。也比喻暮年思念故鄉(xiāng)。

成語(yǔ)：涕零如雨拼音：tìlíngrúyǔ

出處：《詩(shī)經(jīng)·小雅·小明》：“念彼共人，涕零如雨?！?/p>

典故：涕零：流淚。眼淚象雨水一樣往下淌。形容思念的感情極深。

成語(yǔ)：天末涼風(fēng)拼音：tiānmòl(fā)iángfēng

出處：唐·杜甫《天末懷李白》詩(shī)：“涼風(fēng)起天末，君子意如何?”

典故：天末：天的盡頭;涼風(fēng)：特指初秋的西南風(fēng)。原指杜甫因秋風(fēng)起而想到流放在天末的摯友李白。后常比喻觸景生情，思念故人。

成語(yǔ)：望云之情拼音：wàngyúnzhīqíng

出處：《新唐書(shū)·狄仁杰傳》：“仁杰登奇太行山，反顧，見(jiàn)白云孤飛，謂左右曰：‘吾親舍其下?！皭澗弥Ｔ埔颇说萌??！?/p>

典故：比喻思念父母的心情。

成語(yǔ)：畏威懷德拼音：wèiwēihuáidé

出處：《國(guó)語(yǔ)·晉語(yǔ)八》：“民畏其威，而懷其德，莫能勿從?！?/p>

典故：懷：思念。畏懼聲威，感念德惠。

成語(yǔ)：西窗剪燭拼音：xīchuāngjiǎnzhú

出處：唐·李商隱《夜雨寄北》詩(shī)：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)?！?/p>

典故：原指思念遠(yuǎn)方妻子，盼望相聚夜語(yǔ)。后泛指親友聚談。

成語(yǔ)：一日不見(jiàn)，如隔三秋拼音：yīrìbùjiàn，rúgésānqiū

篇5

意象包括意和象兩種元素，“意”指情思，“象”指物象，意象是意與象、主觀(guān)與客觀(guān)的有機(jī)統(tǒng)一體，是客觀(guān)的外在物象與詩(shī)人的內(nèi)在情思相融合而成的藝術(shù)形式。如黃巢的《賦菊》“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖香正氣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡是黃金甲。”詩(shī)中的透出了作者的反叛情緒。李清照筆下的則滲透著作者孤芳自賞、顧影自憐的情懷。“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。同樣是浮云，在李白不同的詩(shī)里也表達(dá)不同的意思。

意象組合方式最主要的是剪影式。在一定的時(shí)空領(lǐng)域內(nèi)截取生活里富有典型性的轉(zhuǎn)瞬即逝的橫斷面就叫一幅剪影，其特點(diǎn)是富有凝固感。如岑參《逢入京使》“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！本褪墙厝×艘晃蝗竹R倥傯的詩(shī)人回馬遙望看不見(jiàn)的家園淚水沾濕衣襟時(shí)，遇到回京使者，讓他捎個(gè)口信以報(bào)平安這樣一個(gè)橫斷面構(gòu)成的一幅剪影。也可以由幾幅剪影組成一首詩(shī)，常見(jiàn)的有以下幾種方式：

1．層遞式：即以空間位移或時(shí)間流動(dòng)為線(xiàn)索來(lái)組合意象。有多種具體方式：

1．1 時(shí)間層遞式。主要以時(shí)間流動(dòng)為方式組合意象，串聯(lián)若干幅剪影。此類(lèi)詩(shī)往往有較強(qiáng)的敘事性和情節(jié)性，有鮮明的節(jié)奏感，造成詩(shī)的多層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)。如蔣捷《虞美人》：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。 而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也，悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。”作者截取了一生中少年、壯年、老年三個(gè)時(shí)期的三個(gè)典型性片段，構(gòu)成三幅剪影，以時(shí)間為序?qū)訉舆f進(jìn)展示意象，營(yíng)構(gòu)全詞意境。同時(shí)以“聽(tīng)雨”為線(xiàn)索，描繪這三個(gè)不同的人生階段、生活境遇中“聽(tīng)雨”的內(nèi)心感受。依次寫(xiě)了“少年聽(tīng)雨歌樓上”的溫馨柔情、“壯年聽(tīng)雨客舟中”的蒼涼凄清、“老年聽(tīng)雨僧廬下”的孤涼幽情。全詞詞短情長(zhǎng)，富于凝練美。濃縮了數(shù)十年、千萬(wàn)里于尺幅之中，將少年風(fēng)流、中年漂泊、萬(wàn)年遁世的人生道路籠括于詞中，再現(xiàn)于畫(huà)面。同時(shí)截取三個(gè)橫斷面，以點(diǎn)帶面，連點(diǎn)成線(xiàn)，奏出了宋王朝日薄西山之際特別富于典型意義的“人生三部曲”。既是作者顛沛流離、飽經(jīng)憂(yōu)患的個(gè)人生活寫(xiě)照，也是那個(gè)時(shí)代絕大多數(shù)知識(shí)分子共同遭遇和命運(yùn)的寫(xiě)照，更是那個(gè)風(fēng)雨飄搖、江河日下的末世、亂世的寫(xiě)照。

1．2 空間層遞式。主要以視點(diǎn)在空間下的位移軌跡為線(xiàn)索。其基本方式一是由遠(yuǎn)及近，表現(xiàn)的畫(huà)面由大到小、主要部分突出于整個(gè)畫(huà)面；二是由近及遠(yuǎn)，取景范圍由小變大。如王之渙《涼州詞》，寫(xiě)作者邊地聽(tīng)笛有感，表現(xiàn)了守邊將士的愁怨。全詩(shī)采用由遠(yuǎn)及近的層遞式布局，大致包含三個(gè)意象層次，視點(diǎn)由遠(yuǎn)及近，由外向里，逐層推進(jìn)，向中心意象（羌笛）推進(jìn)。意象兩個(gè)（黃河、高山），一個(gè)指向極遠(yuǎn)處，一個(gè)指向極高處。大河、高山縱橫交織，構(gòu)成了視野闊大，境界雄宏的大背景?！耙黄鲁恰痹谔爝呉庀蟮姆匆r下更顯其“孤”。然后畫(huà)面向前推移到那只正在吹奏哀怨曲調(diào)《楊柳枝》的“羌笛”上?！皸盍薄按猴L(fēng)”這些虛虛實(shí)實(shí)的意象附著在中心意象“羌笛”之上。

1．3 時(shí)空層遞式。藝術(shù)構(gòu)思中，往往以一個(gè)元素為主，輔之以另一個(gè)元素，時(shí)間層遞往往伴隨空間位移，即時(shí)空層遞式。如韓《寒食》“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”這首詩(shī)以小見(jiàn)大，似美實(shí)刺。寫(xiě)節(jié)令習(xí)俗，卻折射出國(guó)家大事，涉及到特權(quán)、皇權(quán)。后兩句表面看是歌功頌德，歌頌皇恩浩蕩，澤被權(quán)臣，實(shí)際上是暗含譏誚，諷刺皇權(quán)旁落、權(quán)臣跋扈。全詩(shī)以時(shí)空層遞式組合意象，匠心獨(dú)運(yùn)。四句詩(shī)中，一句一幅剪影。從空間角度看，前三幅剪影“春城飛花”“東風(fēng)御柳”“漢宮蠟燭”是特寫(xiě)鏡頭，“蠟燭”是中心意象，象征皇權(quán)。春城――漢宮――蠟燭，由大到小，由遠(yuǎn)及近，由外向內(nèi)逐層縮小，步步內(nèi)聚，聚于蠟燭。第四句將鏡頭一拉，視野擴(kuò)大，中心意象四周發(fā)散，“輕煙散入五侯家”，皇權(quán)旁落之意見(jiàn)于言外。從時(shí)間角度看，前兩句是白晝之景，后二幅是日暮之景，從白晝到日暮，以時(shí)間層遞安排。

2．反差式（對(duì)比式）

以對(duì)比反襯為手段來(lái)組合意象，即把兩種或兩組相互對(duì)立矛盾的意象并列地組合在一起，形成強(qiáng)烈的反差。如歐陽(yáng)修《生查子》“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，花與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖。”上片兩幅剪影，映現(xiàn)出元宵燈潮的大場(chǎng)面。然后將畫(huà)面移向幽雅、僻靜、富于詩(shī)情畫(huà)意的去處“月上柳梢頭”，楊柳依依，月影婆娑，月上柳梢，一對(duì)青年幽會(huì)。下片“月與燈依舊”一石雙鳥(niǎo)，包藏上片前二句的內(nèi)涵，是兩幅剪影的濃縮，為下文寫(xiě)“人非”做鋪墊，景物依舊，人事全非。然后又推出第三幅剪影（特寫(xiě)）“不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖”，全部感情化為傾盆大雨，噴涌而出。上下兩片中形成鮮明對(duì)比，造成強(qiáng)烈反差，把物似人非，舊情難續(xù)的失落之感、悲傷之情表現(xiàn)的淋漓盡致。

3．并列式

這種意象組合方式是按照統(tǒng)一的情感基調(diào)把時(shí)空上無(wú)明顯關(guān)聯(lián)，或者字面上難見(jiàn)邏輯聯(lián)系的一系列意象拼合在同一畫(huà)面上，組合成一組“語(yǔ)不接而意接”的意象群，以一線(xiàn)貫之，也叫拼合式。如溫庭筠《商山早行》：“晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲中落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。”此詩(shī)頷聯(lián)“雞聲茅店月，人跡板橋霜”并置六種意象，一氣呵成，意象之間邏輯聯(lián)系被剪裁得一干二凈，只剩六個(gè)名詞，但這些意象蘊(yùn)含豐富，富于啟發(fā)性，能誘導(dǎo)讀者發(fā)揮想象和聯(lián)想，去補(bǔ)充和重現(xiàn)意象之間的邏輯聯(lián)系。全詩(shī)以一種情感線(xiàn)索貫穿于六種意象之中，都滲透著羈旅愁思，組成一幅著墨疏淡、韻味深厚的“荒山早行圖”，含蓄地表現(xiàn)出了道路辛苦，羈旅愁思，含不盡之意于言外。另如陸游《書(shū)憤》“樓船夜雪瓜州度，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。”兩句各為一副剪影，時(shí)空上有較大飛躍：一為冬景，一為秋景；一在東南（瓜州），一在西北（大散關(guān)）。詩(shī)人憑借高超的想象，把兩幅剪影并列起來(lái)，概括當(dāng)年抗金的壯舉。又如“高鳥(niǎo)長(zhǎng)淮水，平蕪故郢都?！保ㄍ蹙S《送方城韋明府》）“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟”（杜甫《旅夜書(shū)懷》）等詩(shī)都用這種組合方式。

4．疊映式

即打破時(shí)空限制，把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同時(shí)空的意象重疊映現(xiàn)。如陳陶《隴西行》：“勢(shì)掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。”后二句“無(wú)定河邊骨”和“春閨夢(mèng)里人”是同一對(duì)象存在于不同時(shí)空里的意象形態(tài)：一為現(xiàn)實(shí)中的一堆枯骨，一為夢(mèng)幻中的英俊少年；一在無(wú)定河邊，一在春閨夢(mèng)里。兩個(gè)意象重疊映現(xiàn)，形成強(qiáng)烈的虛實(shí)對(duì)比，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的反諷效果，強(qiáng)化了詩(shī)中的悲劇氣氛和譴責(zé)意味。又如李商隱《夜雨寄北》“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。”全詩(shī)融情于景、借景抒情，抒發(fā)游子異鄉(xiāng)獨(dú)處的苦澀。詩(shī)中“共剪西窗燭”的甜蜜情景與“巴山夜雨時(shí)”的孤苦情景在相互映襯中更顯得炎涼懸殊，苦樂(lè)易趣，把無(wú)限的羈旅之愁、相思之苦寫(xiě)得深婉有致，感人肺腑，耐人尋味。

5．輻輳式

這種意象組合中有一個(gè)中心意象處于軸心，其它意象都指向中心意象，如同車(chē)輪輻條都向車(chē)轂集中一樣。這種方式往往與側(cè)面描寫(xiě)、復(fù)疊手法相輔相成。如漢樂(lè)府《陌上?！分小靶姓咭?jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殹^(guān)羅敷?！眹@羅敷這一中心意象，描寫(xiě)了行者、少年、耕者、鋤者這些意象的共同形態(tài)（失態(tài)），是羅敷異乎尋常、令人傾倒的美產(chǎn)生的巨大的向心凝聚力使他們或忘其鋤，或招其怨.....竭力表現(xiàn)了羅敷的超常迷人，產(chǎn)生了正面描寫(xiě)所不能產(chǎn)生的藝術(shù)效果。再如漢樂(lè)府《江南》“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北?！比?shī)以江南為大背景，圍繞“蓮葉”這一中心意象將嬉戲于碧水中的魚(yú)置于蓮葉的東、西、南、北四個(gè)方位，形成輻輳式意象結(jié)構(gòu)，如同眾星拱月一般，突顯了“江南可采蓮”這一主題，是一首淳樸而優(yōu)美的勞動(dòng)的贊歌，也是一曲水鄉(xiāng)的贊歌。

6．輻射式

是由內(nèi)向外發(fā)散（與輻輳式相反），由一個(gè)軸心意象裂變出一系列意象，從而形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)狀的，具有外向張力的意象結(jié)構(gòu)整體。如馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”這首小令字字寫(xiě)旅途秋景，又字字寫(xiě)旅人秋思，以“秋”托染“思”又以“思”映射“秋”，含蓄深婉地抒發(fā)天涯游子凄楚孤寂、彷徨苦悶的斷腸之情。全曲幾乎都用描述性意象，手法上用賦，寄意于象，借景抒情。深秋日暮，天涯游子的斷腸之思是這支小令選擇意象、組合意象的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)。前三句每句都用并置式，各攝取三種意象，并列組合構(gòu)成剪影：枯藤纏繞著老樹(shù)，老樹(shù)上棲息著昏鴉（哀景，冷色調(diào)）；在小橋的下面，有流水潺潺，小橋的旁邊有人家（樂(lè)景，暖色調(diào)）；西風(fēng)沙沙的古道上，一匹瘦馬，蹣跚而上（哀景，冷色調(diào)）。三幅剪影之間又是雙重反差式互為表里：表層一、三和第二幅剪影與意象的表層感彩相互對(duì)立構(gòu)成反差式結(jié)構(gòu)。在靜謐、溫馨的色調(diào)映襯下形成強(qiáng)烈的反差，強(qiáng)化了凄涼愁苦的氣氛。在深層意蘊(yùn)上，一、二句和第三句的意象也構(gòu)成反差式結(jié)構(gòu)，一、二句說(shuō)的是有歸宿，第三句說(shuō)的是無(wú)歸宿，“小橋流水人家”雖然荒僻卻充滿(mǎn)溫馨。總之，鳥(niǎo)歸巢，人在家，瘦馬卻在古道，即安居的寧?kù)o舒適與漂泊的凄苦勞頓形成強(qiáng)烈的反差，從而醞釀著一種不可遏止的心理動(dòng)勢(shì)――思?xì)w如渴，歸心似箭。第四句在前三幅剪影的基礎(chǔ)上，用由小及大，由局部到整體的空間層遞式，將前三幅剪影鑲嵌在“夕陽(yáng)西下，落日殘照”的大背景下。蕭瑟的秋景襯上蒼茫的暮色，凄苦的氣氛加倍如扣。最后一句“斷腸人在天涯”逆向推進(jìn)，由大到小，由整體到局部的空間層遞式推向主體意象―天涯斷腸人，畫(huà)龍點(diǎn)睛，總攝全局。

篇6

1.考情分析

年號(hào)卷別作者朝代作品體裁設(shè)問(wèn)方式題型分值

2011廣東蘇軾宋減字花

木蘭詞詞中所寫(xiě)的春天的最美時(shí)節(jié)是什么時(shí)候？簡(jiǎn)答題3

2011安徽歐陽(yáng)修宋瑯琊溪七絕這首詩(shī)圍繞溪水描繪了哪幾幅畫(huà)面？簡(jiǎn)答題4

2014山東陳與義宋尋詩(shī)兩

絕句七絕“園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫(xiě)的景色特點(diǎn)有何不同？簡(jiǎn)答題4

2014天津黃庚宋暮春七絕《暮春》一詩(shī)，春之“暮”體現(xiàn)在何處？簡(jiǎn)答題2

2015安徽杜甫唐月圓五律這首詩(shī)前六句描寫(xiě)了月圓之夜的那幾幅畫(huà)面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。簡(jiǎn)答題4

從上表可以看出，鑒賞古詩(shī)詞中畫(huà)面描寫(xiě)的作品主要選自唐宋詩(shī)詞，題型是簡(jiǎn)答題，分值相對(duì)穩(wěn)定，考查頻率有逐年增多的趨勢(shì)。

2.答題策略

設(shè)問(wèn)方式：

（1）這首詩(shī)（詞）圍繞××描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？有什么作用？

（2）這首詩(shī)（詞）描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

（3）這首詩(shī)（詞）的第×句描寫(xiě)了怎么樣的景色？是怎樣將景與情結(jié)合在一起的？

答題步驟：

①描繪圖景畫(huà)面。抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面情景。描述時(shí)要忠于原詩(shī)，可以運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美生動(dòng)。

②概括氛圍特點(diǎn)。根據(jù)景物構(gòu)成的畫(huà)面，用一、兩個(gè)雙音節(jié)詞概括氛圍特點(diǎn)，例如冷清、恬靜、雄渾、空茫等。

③分析思想感情。寫(xiě)景是手段，抒情是目的。分析景中寄寓的思想情感，務(wù)必具體化，嚴(yán)防空洞無(wú)物。

答題模版：這首詩(shī)（詞）運(yùn)用××的手法描寫(xiě)了一幅××的畫(huà)面（××圖），營(yíng)造了一種××、××的氛圍特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人××的感情。

精題示例：

（2015高考安徽卷）閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題。

月圓①

（唐） 杜甫

孤月當(dāng)樓滿(mǎn)，寒江動(dòng)夜扉。

委波金不定，照席綺逾依②。

未缺③空山靜，高懸列宿④稀。

故園松桂發(fā)，萬(wàn)里共清輝。

注：①這首詩(shī)是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫流寓夔州時(shí)所作。②綺逾依：這里指（席子上的）光彩更加柔美。③未缺：指月圓。④列宿：眾星。

問(wèn)題：這首詩(shī)前六句描寫(xiě)了月圓之夜的哪幾幅畫(huà)面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

答題步驟：

步驟一：描繪圖景畫(huà)面。這首詩(shī)的前六句句句寫(xiě)景，眾多的景物交織成一幅優(yōu)美的畫(huà)面。詩(shī)中描寫(xiě)的景物有孤月、小樓、寒江、柴扉、江波、綺席等，描繪這些圖景時(shí)要使用動(dòng)詞或形容詞進(jìn)行適當(dāng)修飾，力求準(zhǔn)確優(yōu)美。

步驟二：概括氛圍特點(diǎn)。詩(shī)歌描寫(xiě)的是月圓之夜的美景。月圓之夜萬(wàn)籟俱靜，一切都顯得安靜而祥和，皎皎月光灑落在江波、綺席之上，又顯得異常清新。由此可以概括出詩(shī)句營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)：靜謐、清新。

步驟三：分析思想感情。詩(shī)歌所描寫(xiě)的眾多景物之中，“月”居高臨下，月光普照萬(wàn)物，是主角。而且又是“月圓”之時(shí)，此情此景，詩(shī)人不免睹月思鄉(xiāng)，又由“月圓”想到萬(wàn)家“團(tuán)圓”，詩(shī)歌表達(dá)的情感就非常清晰了。答題時(shí)要具體，切忌空洞。比如僅答出“對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念”是不妥的，應(yīng)答出“睹月而生的對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念”。

參考答案：這首詩(shī)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，描寫(xiě)了孤月當(dāng)空，清輝滿(mǎn)樓;月映寒江，影動(dòng)柴扉;月灑江波，浮光躍金;月照綺席，光彩交融;月掛空山，萬(wàn)籟俱靜;月明中天，疏星寥落等畫(huà)面，營(yíng)造了靜謐、清新的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人睹月而生的對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念，寄托了渴盼萬(wàn)家團(tuán)圓的美好愿望。

模擬精練：

1.閱讀下面這首宋詞，回答后面的問(wèn)題。

訴衷情令?長(zhǎng)安懷古

康與之

阿房廢址漢荒丘，狐兔又群游。豪華盡成，留下古今愁。

君莫上，古原頭，淚難收。夕陽(yáng)西下，塞雁南飛，渭水東流。

注：紹興十二年八月，高宗、秦檜為了討好金人，“分化陜西地界，割商、秦之半畀金國(guó)”，長(zhǎng)安遂歸金人。這首詞當(dāng)作于此前。

“夕陽(yáng)西下，塞雁南飛，渭水東流”描繪了一幅怎樣的景象？有什么作用？

答：

2.閱讀下面這首唐詞，回答后面的問(wèn)題。

綏州作①

韋莊

雕陰②無(wú)樹(shù)水難流，雉堞連云古帝州。

帶雨晚駝鳴遠(yuǎn)戍，望鄉(xiāng)孤客倚高樓。

明妃去日花應(yīng)笑，蔡琰歸時(shí)鬢已秋。

一曲單于③暮烽起，扶蘇城上月如鉤。

注：①本詩(shī)是韋莊年輕時(shí)外出求學(xué)而羈留綏州時(shí)所作。綏州城亦稱(chēng)扶蘇城，因最高處即秦皇長(zhǎng)子扶蘇墓。②雕陰：綏州城南門(mén)正面之山即雕陰山。③單于：曲調(diào)名。

尾聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答：

3.閱讀下面這首詞，回答后面的問(wèn)題。

浣溪沙

辛棄疾

父老爭(zhēng)言雨水勻，眉頭不似去年顰，殷勤謝卻甑中塵。

啼鳥(niǎo)有時(shí)能勸客，小桃無(wú)賴(lài)已撩人，梨花也作白頭新。

這首詞的下闋描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

答：

參考答案：

1.描繪了夕陽(yáng)西下，北雁南飛，浩蕩的渭水滔滔東流的景象，營(yíng)造了一種蕭殺而壯闊的氛圍。作者寓情于景，抒發(fā)了目睹眼前衰景油然而生的濃郁的哀愁。

2.尾聯(lián)描繪了一幅秋日晚景圖：無(wú)邊的暮煙在升騰，凄清的曲子在暮煙中回響，扶蘇城上彎月如鉤。整個(gè)畫(huà)面凄涼空茫，既表現(xiàn)了作者離開(kāi)家鄉(xiāng)的孤獨(dú)和不知道何時(shí)才能擺脫羈留處境的苦悶，也傳達(dá)了對(duì)前程的擔(dān)憂(yōu)。

3.描繪了一幅充滿(mǎn)生機(jī)的百鳥(niǎo)啼鳴、桃李芬芳的熱鬧春景圖。前句寫(xiě)春鳥(niǎo)啼鳴，中句寫(xiě)桃花明艷照人，后句寫(xiě)梨花清麗潔白。營(yíng)造了輕快、歡欣的氛圍，表達(dá)了作者對(duì)百姓生活的關(guān)心和因有豐收預(yù)兆的喜悅之情。

二、賞萬(wàn)千之象，悟造境之妙――古詩(shī)詞鑒賞中的意境分析

1.考情分析

年號(hào)卷別作者朝代作品體裁設(shè)題方式題型分值

2012福建李鋼宋望江南詞“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫(xiě)頗為精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。簡(jiǎn)答題

3

2012湖南李益唐度破

訥沙七絕請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，賞析全詩(shī)。簡(jiǎn)答題6

意境分析題的作品主要選自唐宋詩(shī)詞，多為非名家非名篇，這種題型的考查常常融合在意象及景物描寫(xiě)的考查之中?？v觀(guān)近年來(lái)的命題規(guī)律，純粹的意境分析類(lèi)試題考查的頻率比較低，分值也不太穩(wěn)定。

2.答題策略

設(shè)問(wèn)方式：

1.這首詩(shī)（詞）營(yíng)造了一種怎樣的意境？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

2.××渲染了一種怎樣的氛圍，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。

3.請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，對(duì)這首詩(shī)的××聯(lián)作一賞析。

答題步驟：

①抓住詩(shī)歌中的主要意象，描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。各種意象交織而成意境，不同的色調(diào)（如紅、綠、白、黑）、不同的特質(zhì)（如雁、柳、月、猿）、不同的處所（如江南的紅花、雨巷，邊塞的大漠、孤煙），必定營(yíng)造出不一樣的意境。

②概括景物所營(yíng)造的特點(diǎn)、氛圍特征。要使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，對(duì)圖景營(yíng)造的氛圍進(jìn)行概括，常見(jiàn)的術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、清新恬淡、富麗堂皇、明凈絢麗、虛幻縹緲、繁華熱鬧等。

③分析作者的思想感情。詩(shī)歌中的眾多意象組成意境，意境又為一個(gè)“情”字而來(lái)，即所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。詩(shī)言志，歸根到底，最終必須回到作者抒發(fā)的情感上來(lái)。歸納情感要結(jié)合意境盡量做到細(xì)化，切忌空洞。

答題模版：這首詩(shī)（詞）借××等意象，描繪了一幅××的畫(huà)面，營(yíng)造了一種××的意境，表達(dá)了（抒發(fā)了）××的情感。

精題示例：

（2012高考湖南卷）閱讀下面的唐詩(shī)，完成后面的題目。

度破訥沙①（其二）

李益

破訥沙頭雁正飛，G鵜泉②上戰(zhàn)初歸。

平明日出東南地，滿(mǎn)磧寒光生鐵衣。

注：①破訥沙：沙漠名。②G鵜泉：泉水名。

問(wèn)題：請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，賞析全詩(shī)。

答題步驟：

步驟一：抓住詩(shī)歌中的主要意象，描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。這是一首邊塞詩(shī)，詩(shī)人選取極具邊塞特色的大雁、日出、寒光、鐵衣等意象，描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來(lái)的壯美圖景。

步驟二：概括景物所營(yíng)造的特點(diǎn)、氛圍特征。詩(shī)歌描寫(xiě)意象中的大漠遼遠(yuǎn)，大雁高飛，日出東海，從大處落筆，氣勢(shì)磅礴，顯得蒼勁、雄健;紅日和寒光，通過(guò)顏色等的比照映襯，又顯得異常壯美，詩(shī)歌雄健、壯美的意境由此可知。

步驟三：分析作者的思想感情。由“戰(zhàn)初歸”可知是戰(zhàn)罷歸來(lái)，將士凱旋而歸的喜悅之情自不必說(shuō)。一個(gè)“雁”字，又流露出無(wú)法排遣的思鄉(xiāng)思親之情。而“滿(mǎn)磧寒光生鐵衣”又暗含慷慨悲壯的情懷。

參考答案：全詩(shī)借助極具邊塞特色的含蘊(yùn)豐富的大雁、日出、寒光、鐵衣等意象，描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來(lái)時(shí)大漠遼遠(yuǎn)，大雁高飛，日出東海，鐵衣生寒的圖景。通過(guò)喜憂(yōu)、暖冷、聲色等的比照映襯，營(yíng)造出雄健、壯美的意境，抒寫(xiě)了征人既有勝利者的喜悅又有對(duì)家鄉(xiāng)的思念，同時(shí)又暗含軍旅生活的艱辛的慷慨悲壯的情懷。

模擬精練：

1.閱讀下面的宋詞，回答后面的問(wèn)題。

長(zhǎng)相思?山驛

（北宋） 萬(wàn)俟詠

短長(zhǎng)亭，古今情。樓外涼蟾一暈生，雨余秋更清。

暮云平，暮山橫。幾葉秋聲和雁聲，行人不要聽(tīng)。

“樓外涼蟾一暈生，雨余秋更清”兩句營(yíng)造了怎樣的意境？

答：

2.閱讀下面的唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。

早行

劉駕

馬上續(xù)殘夢(mèng)，馬嘶時(shí)復(fù)驚。

心孤多所虞，僮仆近我行。

棲禽未分散，落月照孤城。

莫羨居者閑，溪邊人已耕。

這首詩(shī)的頸聯(lián)創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的意境？

答：

3.閱讀下面這首元曲，回答后面的問(wèn)題。

【越調(diào)】 天凈沙?魯卿庵中[注]

張可久

青苔古木蕭蕭，蒼云秋水迢迢。紅葉山齋小小。有誰(shuí)曾到？探梅人過(guò)溪橋。

該元曲前三句描繪了什么樣的景色？營(yíng)造了怎樣的意境？

答：

4.閱讀下面這首宋詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。

夏意

蘇舜欽

別院深深夏簟清，石榴開(kāi)遍透簾明。

樹(shù)陰滿(mǎn)地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。

這首詩(shī)是用什么手法營(yíng)造意境的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

參考答案：

1.這兩句借濕冷的月、黃昏的雨、傍晚的云、秋葉的聲和大雁的鳴叫，描寫(xiě)了雨后的清秋景象，營(yíng)造了一種清幽、悲涼、孤寂的意境，抒發(fā)了詞人目睹凄涼秋景而生發(fā)的濃濃的羈旅之思。

2.此聯(lián)借棲鳥(niǎo)、落月、孤城等意象，描繪了一幅蕭瑟寂靜的清晨行旅圖。遠(yuǎn)處的樹(shù)木寂靜地站立著，那些棲息的鳥(niǎo)兒還在依枝戀巢;遠(yuǎn)處的天邊上懸掛著殘?jiān)拢⒚５脑律码[約矗立著孤獨(dú)的城池。此聯(lián)營(yíng)造了凄清、冷寂的意境，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的孤苦和思鄉(xiāng)之情。

3.前三句寫(xiě)青苔之上，古木參天;蒼云飄逸，秋水無(wú)邊;紅葉掩映之中，小小山房隱約可見(jiàn)。青苔、古木、蒼云、秋水、紅葉、山齋等意象，營(yíng)造出一種清幽、淡遠(yuǎn)的意境，表達(dá)了作者對(duì)友人隱居生活的贊美和向往之情。

4.這首詩(shī)用襯托的手法營(yíng)造意境。作者借助庭院、石榴、樹(shù)陰、流鶯等意象，描寫(xiě)石榴花明媚，紅艷如火，與庭院綠樹(shù)、樹(shù)陰遍地相映襯，營(yíng)造了一種靜謐、清幽的意境，表達(dá)了詩(shī)人的悠閑曠適之情。

三、一枝一葉總關(guān)情――古詩(shī)詞鑒賞中的意象賞析

1.考情分析

年號(hào)卷別作者朝代作品體裁設(shè)題方式題型分值

2012山東晁補(bǔ)之宋吳松道中五律（1）開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？簡(jiǎn)答題3

2012山東晁補(bǔ)之宋吳松道中五律（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“孤舟”這一意象的作用。簡(jiǎn)答題5

2012江西秦觀(guān)宋江城子詞概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。簡(jiǎn)答題4

2013山東江清山寺夜起五律三、四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩(shī)人是如何描寫(xiě)的？簡(jiǎn)答題4

2013江西辛棄疾宋水調(diào)歌頭詞概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。簡(jiǎn)答題2

2014安徽馬子嚴(yán)宋西湖春暮詞這首詞描寫(xiě)了暮春之景，請(qǐng)從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡(jiǎn)要賞析。簡(jiǎn)答題4

2015福建陸游宋秋夜紀(jì)懷五律第二聯(lián)寫(xiě)景精細(xì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。簡(jiǎn)答題3

2015天津黃庭堅(jiān)宋雨過(guò)至城

西蘇家七律詩(shī)中描寫(xiě)了春雨后的哪些景象？簡(jiǎn)答題2

賞析意象是近年來(lái)詩(shī)歌鑒賞的重頭戲，也必將成為未來(lái)高考的高頻考點(diǎn)。這類(lèi)試題考查的作品基本選自宋代詩(shī)詞，題型主要是簡(jiǎn)答題，分值相對(duì)穩(wěn)定。

2.答題策略

設(shè)問(wèn)方式：

1.請(qǐng)概括××等意象的內(nèi)涵，并分析這首詩(shī)（詞）表達(dá)的情感。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)（詞）中××意象在詩(shī)歌中的作用。

3.這首詩(shī)寫(xiě)了哪些意象？這些意象有什么特點(diǎn)？

4.這首詩(shī)（詞）描寫(xiě)了××之景，請(qǐng)從××的角度作簡(jiǎn)要賞析。

5.這首詩(shī)（詞）的××句（聯(lián)）描寫(xiě)了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？

6.結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析××意象在兩首詩(shī)中的作用是否相同。

答題步驟：

①準(zhǔn)確概括意象特征，明確意象（景物）內(nèi)涵。如柳――送別、留戀;落花――失意;竹――氣節(jié)，虛心，積極向上;蘭――高潔;松柏――偉岸，堅(jiān)強(qiáng);梅――不屈不撓;子規(guī)――悲慘，思念故鄉(xiāng);猿猴――哀傷，凄厲;大雁――孤獨(dú)，思?xì)w;孤云――孤獨(dú)，漂泊;月亮――思鄉(xiāng)思親等。在此基礎(chǔ)上，描繪詩(shī)歌展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。

②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。根據(jù)景物構(gòu)成的畫(huà)面，用一兩個(gè)雙音節(jié)詞概括氛圍特點(diǎn)，如幽深冷寂、孤凄悲涼、閑適靜謐等。

③分析并揭示意象中蘊(yùn)涵的詩(shī)人的情感。感情由意象（景物）而來(lái)，一定要做到情景交融，言之有據(jù)，言之有理，而且要具體化。

答題模版：這首詩(shī)（詞）描繪了××等意象，渲染了××的氛圍，表達(dá)（抒發(fā)）了詩(shī)人××的思想感情。

精題示例：

（2015高考天津卷）閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。

雨過(guò)至城西蘇家

（宋） 黃庭堅(jiān)

飄然一雨灑青春，九陌凈無(wú)車(chē)馬塵。

漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。

花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。

管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰(shuí)是得閑人？

注：此詩(shī)作于宋哲宗元v元年（1086），黃庭堅(jiān)時(shí)任秘書(shū)省校書(shū)郎。是年，長(zhǎng)期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職。

問(wèn)題：詩(shī)中描寫(xiě)了春雨后的哪些景象？

答題步驟：

步驟一：準(zhǔn)確概括意象特征，明確意象（景物）內(nèi)涵。這首詩(shī)描寫(xiě)了塵土、紫煙、麗日、紅花、柳色等意象，這些意象色澤鮮艷明快，暗示了詩(shī)人輕快的心情。

步驟二：概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。朦朧的紫煙與麗日、紅花、柳色在色彩上形成鮮明對(duì)比，顯得格外艷麗、空明;滌凈的塵土與散發(fā)著芳香的紅花清新醉人。這些意象營(yíng)造了一種空明清新的氛圍，令人陶醉。

步驟三：分析并揭示意象中蘊(yùn)涵的詩(shī)人的情感。色調(diào)明快的景物描寫(xiě)，抒發(fā)了雨后天晴作者訪(fǎng)友時(shí)的輕快與喜悅，也流露出仕途上的躊躇滿(mǎn)志或忙中偷閑的快樂(lè)。

參考答案：詩(shī)中描寫(xiě)了塵土滌凈，紫煙漸散，雨過(guò)日麗，紅花沾雨，柳色蔥翠的美景，營(yíng)造了一種空明、清新的氛圍，抒發(fā)了雨后天晴作者訪(fǎng)友時(shí)的輕快與喜悅，也流露出仕途上的躊躇滿(mǎn)志或忙中偷閑的快樂(lè)。

模擬精練：

1.閱讀下面的宋詞，完成后面的問(wèn)題。

甘州?寄李筠房

張炎[注]

望涓涓一水隱芙蓉，幾被暮云遮。正憑高送目，西風(fēng)斷雁，殘?jiān)缕缴?。未覺(jué)丹楓盡老，搖落已堪嗟。無(wú)避秋聲處，愁滿(mǎn)天涯。

一自盟鷗別后，甚酒瓢詩(shī)錦，輕誤年華。料荷衣初暖，不忍負(fù)煙霞。記前度、剪燈一笑，再相逢、知在那人家？空山遠(yuǎn)，白云休贈(zèng)，只贈(zèng)梅花。

注：張炎，南宋著名詞人。李筠房，南宋浙江湖州人，張炎的友人。宋時(shí)兩人情趣相投，時(shí)常相聚，而宋亡國(guó)后兩人天各一方。此詞即是張炎寄詞遠(yuǎn)慰隱遁山中的老友，勉以梅花相贈(zèng)，共保歲寒之貞。

詞的上片寫(xiě)了何種景象？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

答：

2.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。

宣州送裴坦判官往舒州①

杜牧

日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。

九華山路云遮寺，清弋江村柳拂橋。

君意如鴻高的的②，我心懸旆正搖搖③。

同來(lái)不得同歸去，故國(guó)逢春一寂寥！

注：①此詩(shī)作于開(kāi)成四年（839）春，在宣州做官的杜牧即將離任，回京任職。他的朋友、在宣州任判官的裴坦要到舒州去，詩(shī)人便先為他送行，并賦此詩(shī)相贈(zèng)。②的的：鮮明的樣子。③搖搖：心神不定的樣子。

請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)的頷聯(lián)中“云”“柳”兩個(gè)意象。

答：

3.閱讀下面這首元曲，完成后面的問(wèn)題。

山坡羊?北邙山①懷古

張養(yǎng)浩

悲風(fēng)成陣，荒煙埋恨，碑銘殘缺應(yīng)難認(rèn)。知他是漢朝君，晉朝臣？把風(fēng)云慶會(huì)②消磨盡，都做北邙山下塵。便是君，也喚不應(yīng);便是臣，也喚不應(yīng)。

注：①北邙山：河南洛陽(yáng)北面的邙山。自東漢魏晉以至唐宋，洛陽(yáng)或?yàn)槭锥迹驗(yàn)榕愣?，曾?jīng)盛極一時(shí)。于是，距洛陽(yáng)不遠(yuǎn)的邙山就成了許多帝王公卿、達(dá)官貴人選擇墓地的寶地。②慶會(huì)：喜慶吉祥的集會(huì)。

曲子的前三句描寫(xiě)了哪些景物？營(yíng)造了怎樣的氛圍？

答：

參考答案：

1.詞的上片寫(xiě)作者登高望遠(yuǎn)，望見(jiàn)的是被暮云遮掩的荷花、西北風(fēng)中失群的孤雁、殘?jiān)孪麓笃纳衬纫庀螅瑺I(yíng)造了蒼涼、哀傷的氛圍，烘托了詩(shī)人對(duì)老友的殷切思念之情，抒寫(xiě)了國(guó)破家亡之后的憂(yōu)傷悲涼之感。

2.“云”，突出云霧繚繞的朦朧景象，表現(xiàn)九華山路旁的寺宇時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的縹緲迷離之美;“柳”，表現(xiàn)眼前綠水送別的清弋江村邊，柳枝如絲，輕拂橋面，營(yíng)造出朦朧而優(yōu)美的氛圍，反襯出詩(shī)人對(duì)友人遠(yuǎn)行的關(guān)切、惜別之情。

3.曲子的前三句描寫(xiě)了作者登臨所見(jiàn)的景色：一陣陣悲風(fēng)，一縷縷荒煙，遍地墳塋，到處是殘缺不全、字跡漫漶的墓碑，營(yíng)造了一種悲愴、凄涼的氛圍，表現(xiàn)了人一旦死去便萬(wàn)事成空的主旨，對(duì)統(tǒng)治者永難滿(mǎn)足的欲望給予當(dāng)頭棒喝。

四、笑顰知人性，霜雪見(jiàn)風(fēng)骨――古詩(shī)詞鑒賞中的形象解讀

1.考情分析

年號(hào)卷別作者朝代作品體裁設(shè)題方式題型分值

2012安徽楊萬(wàn)里宋最?lèi)?ài)東山

晴后雪七絕請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象。簡(jiǎn)答題4

2012江蘇溫庭筠唐夢(mèng)江南詞詞中三、四兩句刻畫(huà)了一位什么樣的主人公形象？簡(jiǎn)答題4

2012天津楊萬(wàn)里宋野菊七律頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？簡(jiǎn)答題2

2012湖北賈島唐送鄒明府

游靈武五律請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。簡(jiǎn)答題4

2013遼寧張t宋竹軒詩(shī)興七律請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。簡(jiǎn)答題6

2013重慶錢(qián)繼章清鷓鴣天?

酬孝峙詞上片刻畫(huà)了詞人怎樣的自我形象？簡(jiǎn)答題4

2014山東陳與義宋尋詩(shī)兩

絕句七絕詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。簡(jiǎn)答題4

2014上海陸游宋鏡湖女七律結(jié)合作品，對(duì)作者塑造的“鏡湖女”形象加以賞析。簡(jiǎn)答題4

從列表中不難看出，鑒賞詩(shī)歌形象是多年來(lái)高考的高頻考點(diǎn)，試題考查的作品大多選自唐宋詩(shī)詞，題型均為主觀(guān)簡(jiǎn)答題，考生自由發(fā)揮的空間較大。

2.答題策略

設(shè)問(wèn)方式：

1.這首詩(shī)塑造了怎樣的形象？

2.××是個(gè)什么樣的形象？這首詩(shī)（詞）是如何塑造這一人物形象的？

3.請(qǐng)概括××這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。

4.這首詩(shī)的××聯(lián)描繪了怎樣的××形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。

5.通過(guò)詩(shī)中的形象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情感？

答題步驟：

①簡(jiǎn)要概括人物形象。用一句話(huà)概括詩(shī)中人物是一種什么樣的形象，這句話(huà)主要包含兩方面內(nèi)容，即人物的特點(diǎn)和身份，如“憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的詩(shī)人形象”“堅(jiān)韌不屈的形象”等。

②結(jié)合詩(shī)句具體分析形象特點(diǎn)。分析形象特點(diǎn)要緊緊抓住人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等，從正面了解人物形象。同時(shí)，還要關(guān)注詩(shī)歌中的環(huán)境描寫(xiě)，這些描寫(xiě)往往對(duì)人物起襯托作用（包括正襯和反襯）。

③概括塑造形象的意義。詩(shī)人塑造人物形象都有一定的目的性。塑造自己的形象，直接表達(dá)自己的志向、節(jié)操、抱負(fù)、喜好;塑造他人的形象，往往表達(dá)自己的贊美、向往之情。如果是詠物詩(shī)中塑造“物象”，一定是托物言志，含蓄地表達(dá)自己的情操、追求和品格，答題時(shí)要做到物我統(tǒng)一。

答題模板：這首詩(shī)（詞）塑造了一個(gè)××（特點(diǎn)）××（身份）的形象。詩(shī)中的××描寫(xiě)表現(xiàn)了人物××的特點(diǎn)。抒發(fā)（表現(xiàn)）了詩(shī)人××的情感（志向、志趣、節(jié)操）。

精題示例：

閱讀下面兩首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。

尋詩(shī)兩絕句

陳與義

楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。

無(wú)人畫(huà)出陳居士①，亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)。

愛(ài)把山瓢②莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。

醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去，喬木崢嶸明月中。

注：①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。

問(wèn)題：詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。

答題步驟：

步驟一：簡(jiǎn)要概括人物形象。從這兩首詩(shī)句不難看出，陳居士是一個(gè)行為灑脫、情趣高雅的文人形象。這句話(huà)包含兩方面內(nèi)容，即人物的特點(diǎn)（行為灑脫、情趣高雅）和身份（文人雅士）。

步驟二：結(jié)合詩(shī)句具體分析形象特點(diǎn)。從詩(shī)句“楚酒困人三日醉”“愛(ài)把山瓢莫笑儂”中，可以看出陳居士灑脫的性格;從詩(shī)句“亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)”“醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去”中，可以看出陳居士高雅的情趣。由注釋可知，陳居士的身份是一位文人雅士。

步驟三：概括塑造形象的意義。從詩(shī)面上看，詩(shī)人極力表現(xiàn)陳居士行為灑脫、情趣高雅的形象特征，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)陳居士的贊美，其實(shí)也含蓄地表露出作者瀟灑倜儻的個(gè)性。

參考答案：詩(shī)中“陳居士”是一個(gè)行為灑脫、情趣高雅的文人雅士形象?！俺评巳兆怼薄皭?ài)把山瓢莫笑儂”，從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn)。“亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)”“醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去”，白天尋詩(shī)，夜晚尋詩(shī)，表現(xiàn)了陳居士的高雅情趣。詩(shī)句帶有濃厚的個(gè)人情感體驗(yàn)色彩，含蓄地表露出作者瀟灑倜儻的個(gè)性。

模擬精練：

1.閱讀下面這首元曲，回答問(wèn)題。

【正宮】 黑漆弩?村居遣興

劉敏中

長(zhǎng)巾闊領(lǐng)深村住，不識(shí)我喚作傖父①。掩白沙翠竹柴門(mén)，聽(tīng)徹秋來(lái)夜雨。閑將得失思量，往事水流東去。便宜教②畫(huà)卻凌煙，甚是功名了處？

注：①傖父：鄙賤之夫。②便宜教：即便，即使。

前兩句刻畫(huà)了作者怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

2.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

放船

杜甫

送客蒼溪縣，山寒雨不開(kāi)。

直愁騎馬滑，故作泛舟回。

青惜峰巒過(guò)，黃知橘柚來(lái)。

江流大自在，坐穩(wěn)興悠哉。

杜甫一生漂泊，生活凄苦，詩(shī)作中大多為多愁善感的形象。而這首詩(shī)一反常態(tài)，表現(xiàn)出一個(gè)全新的詩(shī)圣形象。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的全新形象。

答：

3.閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。

側(cè)犯?詠芍藥

姜夔

恨春易去，甚春卻向揚(yáng)州住。微雨，正繭栗梢頭弄詩(shī)句。紅橋二十四，總是行云處。無(wú)語(yǔ)，漸半脫宮衣笑相顧。

金壺細(xì)葉，千朵圍歌舞。誰(shuí)念我、鬢成絲，來(lái)此共尊俎。后日西園，綠陰無(wú)數(shù)。寂寞劉郎，自修花譜。

詞的下闋描寫(xiě)了芍藥和詞人怎樣的形象？表達(dá)了詞人怎樣的情感？

答：

參考答案：

1.前兩句刻畫(huà)了一位居住荒野、悠閑自在又含有傲兀不平之情的隱士形象。“長(zhǎng)巾闊領(lǐng)”說(shuō)明作者衣著簡(jiǎn)樸，表現(xiàn)了他逍遙自在的情懷;“深村”點(diǎn)明其居住的地方的幽靜狀態(tài);“傖父”的稱(chēng)謂表明作者已經(jīng)完全是個(gè)農(nóng)夫的形象，而世俗之人無(wú)法理解，抒寫(xiě)了傲兀不平之情。

2.這首詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)飽覽祖國(guó)大好河山、心情舒暢的全新的詩(shī)人自我形象。作者泛舟游覽，看到沿途的青峰、黃橘、大江，自己穩(wěn)坐船頭，興味盎然，逸興遄飛，好不自在，抒發(fā)了游覽山水時(shí)的輕松愉悅之情。