悼詞格式范文
時間：2023-03-30 21:35:26
導語：如何才能寫好一篇悼詞格式，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
2、《愛到下個世紀末》歌詞
你曾對我說愛是一團烈火
熊熊火焰燃燒我心窩
我對你的狂熱就像大雨滂沱
從未降低對愛的執著
邁開了腳步陪你去看春*
漫山遍野花開千萬朵
牽手墜入愛河星光河底閃爍
月亮上相依含情脈脈
讓我們燃起篝火點亮繽紛夜色
真情似火的我們唱著愛的歌
讓我們和著夜色揮灑無盡狂熱
讓天長地久陪我們書寫愛的傳說
不管歲月蹉跎情路如何坎坷
只要今生陪伴你的人是我
有你花開不落有你再不寂寞
就讓我們相約愛到下個世紀末
邁開了腳步陪你去看春*
漫山遍野花開千萬朵
牽手墜入愛河星光河底閃爍
月亮上相依含情脈脈
讓我們燃起篝火點亮繽紛夜色
真情似火的我們唱著愛的歌
讓我們和著夜色揮灑無盡狂熱
讓天長地久陪我們書寫愛的傳說
不管歲月蹉跎情路如何坎坷
只要今生陪伴你的人是我
有你花開不落有你再不寂寞
篇2
想要考導游證的朋友就一定要了解好考導游證的具體信息，下面小編為大家整理的2021廣東導游資格證考試以及相關導游詞范文，歡迎各位朋友閱讀哦!
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考試日期考試時間考試科目2021年11月17日上午09:00—10:30科目一、科目二上午10:00—12:00科目三、科目四備注科目五由各省級旅游主管部門于2021年12月17日前組織完成 2021導游證報名時間2021年導游資格證考試報名時間與報名入口一覽表北京市天津市河北省山西省內蒙古遼寧省吉林省黑龍江上海市江蘇省浙江省安徽省福建省江西省山東省河南省湖北省湖南省廣東省廣西區海南省重慶市四川省貴州省云南省西藏區陜西省甘肅省青海省寧夏區新疆區兵團地 區報名時間報名辦法考務通知咨詢電話文化旅游部網全國導游證報名系統2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知010-65202128北京市導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知010-85157149天津市導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知022-28369426河北省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0311-85815722山西省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0351-7226197內蒙古導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0471-6282633遼寧省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知024-86131043吉林省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0431-81292306黑龍江導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0451-55601125上海市導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知021-61322180江蘇省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知025-83421475浙江省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0571-87998404安徽省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0551-62999142福建省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0591-87671983江西省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0791-86228400山東省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0531-82676331河南省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0371-65908268湖北省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知027-87124682湖南省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0731-84663300廣東省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知020-87513689廣西區導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0771-2811876海南省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0898-65200685重慶市導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知023-63236185四川省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知028-86702062貴州省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0851-86828330云南省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0871-64608354西藏區導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0891-6825587陜西省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知029-85261334甘肅省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0931-8411118青海省導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0971-6163905寧夏區導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0951-6727396新疆區導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0991-8838825兵 團導游資格證報名時間與入口2021年06月開始網上報名|入口2021考務通知0991-2313208 廣東景色導游詞各位團友，歡迎大家來到東莞旅游。到我們東莞來第一件需要注意的就是我們這個市名的發音，好多以前來的朋友都給念成"東碗"，只因為有個成語叫莞爾一笑。您倒是笑得開心了，咱東莞人民可不答應了，怎么變成一只碗了?東莞這里只因為盛產一種水草叫莞草，它的發音是"管"，這里又在廣州的東邊，所以慢慢的就有了東莞這個名字。
有人可能要問了，莞草有什么用處?這莞草在過去用處可大啦，廣東天氣熱，過去的老廣東人一年四季床上都輔著席子，席子是什么編成的?就是這莞草了!而且當時還大宗地出口到香港和東南亞，因為那里的天氣也都很熱嘛!過去廣東的學生到北京讀書，人人都不帶褥子而是帶條席子去，大冬天床板上只輔著一條席，校領導檢查學生宿舍時一看就差點落淚，趕緊叫學生處補助他一床褥子，結果過幾天去一看，褥子是輔上了，但上面還輔著一條席子，真是拿他們沒辦法，這就是我們莞草席的巨大吸引啦!不過現在的莞草業慘啦，因為人們的生活水平提高，家家裝上了空調，結果害得這個行業就此壽終正寢，如今在東莞要看莞草席要到博物館里去看啦!
好，現在我們的車來到了東莞市的市中心，大家看到前面那個有點象天安門一樣的古城樓了嗎?那就是我們東莞過去的西城門，是明朝時候建的。有游客驚訝了，原來東莞的歷史還挺長嘛，其實東莞的歷史比這長得多啦，最早在秦始皇那會就已在東莞這里設了官府啦，三國時候設了東莞郡，東晉的時候設東莞縣，可惜的是一直到1985年前都一直是東莞縣，再沒升上去。瞧瞧咱們這里，整整當了快2000年縣啊!
篇3
災難性事件的新聞價值
災難性新聞事件是指來自自然界的人類不可抗拒的力量或非人為因素而導致的重大事故或自然災害，如地震、臺風、火山爆發等，2008年5月12日的汶川大地震是典型的災難性新聞事件。災難性新聞事件包含重要的新聞價值及其背后所蘊涵的重大主題。
曾經獲得1986年普利策新聞大獎和世界新聞攝影比賽大獎的《奧馬伊拉的痛苦》，是災難性新聞事件的優秀攝影作品。1985年11月13日，哥倫比亞魯伊斯火山突然爆發，山上的積雪被融化，夾雜著泥石順坡而下，幾乎吞沒了附近的阿麥羅鎮，造成了毀滅性的災難。美聯社的法籍攝影記者富蘭克?福尼爾在火山爆發后的第三天趕到現場采訪，他在一個廢墟的角落里發現了一個名叫奧馬伊拉的12歲小姑娘被倒塌下來的兩座房脊卡在中間不能自拔，救護人員一時也難以將她救出，她的脊椎已被砸傷，人被沒頸的泥水浸泡著，福尼爾在用照相機攝下小姑娘那美麗而堅強的面龐的同時，不時地同她攀談。因為他懂得，這樣做會增強她生存的力量和信心，待救援人員趕到時，她在泥漿里已經浸泡60個小時了，她的心臟已十分衰弱，最后終于停止了跳動。這張最有意義的照片記錄了小女孩被死神召喚去的瞬間：雙手泡得腫脹，眼神暗淡，喪失了生命的光輝，小女孩在泥石流中苦苦掙扎60個小時，她抗爭著、憤怒著。作者回憶說：“很難用語言來描述當人們眼睜睜地看著小姑娘死去時的內心感受!”
災難是令人悲傷的，但我們從照片中看到了小女孩的頑強，那求生的眼神永遠刻在了我們的腦海里。由此引發出讀者對人生的哀怨傷惋，對不幸遭遇的痛徹詢問，同時也激發人們珍惜生命，善待生活。災難性事件的新聞價值就在于：通過對災難程度和災難給人們帶來的危害程度如實的報道，表現人類是怎樣與災難進行抗爭，從而戰勝災難的。
災情就是命令
災難性事件的突發性、偶發性、不可預料的特點，對采訪拍攝造成了特殊困難，同時也向攝影記者提出了特殊的要求。汶川地震發生后，電視及網絡的強勢是足以讓每一位手拿相機的記者感到力不從心的。新華社在地震發生10多分鐘后向全世界發出了第一條快訊。中央電視臺在地震發生28分鐘后播出第一條新聞。網絡和電視24小時全方位多角度向全世界進行了全面詳盡的現場報道，這讓平面媒體感到望塵莫及，對攝影記者無疑是一場嚴峻的挑戰!災情就是命令!《大河報》先后派出6名攝影記者趕赴災區實地報道。
拍攝突發事件，尤其是拍攝突發災難性新聞事件的照片是對記者素質與能力的最全面的檢驗?？焖俜磻芰?、機智、敏捷是完成突發事件拍攝的保證。純粹記錄式的照片已打動不了讀者，人們渴望看到真實、生動，激勵全國人民奮力抗爭的畫面，這就需要作品能夠傳遞和表達災區人民面對災難不屈不撓、眾志成城的民族精神。
按照常規進行采訪已經是不可能的了，特殊時期就要用特殊手段。我們的記者有的變成了“軍人”，有的變成了“消防戰士”，還有的變成了“特警”，分別乘著軍列、警車出發了……他們吃干糧，睡帳篷，在余震不斷、通訊不暢、交通不便的艱難險境下，先后到達了北川、廣元、都江堰、漢旺、什邡、映秀等地，冒著生命危險，拍攝了大量生動鮮活、感人至深的新聞照片，出色地完成了任務。
我們首先明確理性的報道思路：一幅優秀的攝影作品都有一個鮮明的主題，這次報道的主題是“眾志成城抗震救災”。任何災難事故中，人的安危是最為重要的。溫總理指出：人民生命高于一切!所以抗震救災的核心任務是救人。正如《大河報》記者白周峰所說：對災區的報道不應該是“慘”，需要表現出來的是中國人民戰勝災難的信念和勇氣!他在都江堰拍攝救援人員搜救時的場景時，突出了救援官兵的急切心情和神態，著力表現齊心協力挽救生命的動人場面。《大河報》記者陳曉東跟隨“鐵軍”身背幾十斤重的照相器材，走了3個小時的水路，拍攝戰士運送救援物質的場景。記者杜小偉趕赴災區時，正是堰塞湖蓄水最多的日子，綿陽幾乎成空城。他和同事各持一部對講機，時刻保持聯系，直到放水前夜才離開。孩子從廢墟中重生，老人在殘壁下救出，每一次按動快門都表達了人性關懷，一幅幅精彩的畫面，記錄了中國人的精神!著名戰地攝影記者羅伯特?卡帕說：“如果你的照片不夠好，那是因為你距離戰火不夠近?！庇浾呱钊胍痪€，與災區人民同生死共患難。記者許俊文在采訪手記中這樣寫道：“余震來的時候，聽到腳底下刺耳的轟鳴聲，看到房頂上墜落的瓦礫，所有人都亂跑，我也害怕，可是我的職責就是記錄下這可怕的瞬間，像軍人一樣沖在戰場的最前沿！”
非常時期，特殊處理
突如其來的汶川大地震，不但讓攝影記者得到了前所未有的鍛煉和檢驗，同時對編輯也是一個新的挑戰。版面要表達一種什么樣的情緒，讀者在注視著：不能一味地報道悲痛、哀傷和淚水，而是要用最快速的信息、最真實的畫面，給人們帶來感動和力量!后方編輯每天要收到前方記者傳回的數量十分龐大的抗震救災文字稿件和新聞圖片，怎么辦?編前會上，經值班總編和各版編輯統一思想：非常時期，特殊處理!編輯部門打破常規連續幾天停掉其他版面，停掉一切廣告，報頭變黑，一版將前方傳回的被埋地下124小時的幸存者獲救照片由彩色變成黑白，頭版與24版打通，中間編排攝影專版，用大版面彰顯攝影魅力，增強視覺沖擊力。用感人的瞬間直接穿入讀者的心腦，讓讀者及時看到中國人民面對天災，眾志成城，舉國傾力，戰勝災難的精彩畫面。
延續近一個月的抗震救災報道，從生命大營救到愛心奉獻、重建家園，我們的報紙始終與災區人民心相連。筆者看到國外媒體在評價中國抗震救災報道時這樣寫道：面對歷史上最嚴重的自然災害之一，中國新聞媒體在整個報道過程中采取了過去從未有過的方式。美國《紐約時報》稱：信息鋪天蓋地，高級官員和救援人員快速作出反應，這與中國以前對唐山大地震的報道方式形成鮮明對比。
災難終將過去，生活仍將延續，我們的記者把瞬間凝固了下來，成為歷史。這瞬間告訴人們：面對天災，民痛國殤；面對天災，眾志成城；面對天災，大愛無疆!我們不會忘記這段歷史，更不會忘記在抗震救災中獻出寶貴生命的中華兒女!
篇4
XXX革命烈士追悼大會主持詞
縣委常委、縣委辦主任XXX
20xx年11月10日
各位領導，各位首長，各位來賓，同志們，朋友們：
今天，縣委、縣政府舉行隆重的追悼大會，沉痛悼念革命烈士XXX同志。參加追悼會的有省公安消防總隊、XX市公安消防支隊、XX市公安消防支隊、XX市勞動局、XX市公安局禁毒支隊、省建設銀行湘江支行、XX市石油公司的領導和官兵代表，有XX縣委、縣人大常委、縣人民政府、縣政協、縣人民武裝部、縣公安局、縣公安消防大隊、縣民政局等單位的領導和代表，有XX鄉黨委、政府的領導和干部，有烈士的親屬、生前好友和烈士家鄉的父老鄉親。
XX同志是XX鄉高坪村人，生前為XX市公安消防支隊戰士，在XX月3日XX特大火災事故中英勇獻身，年僅20歲。他在國家和人民生命財產受到威脅的緊要關頭，挺身而出，不畏艱險，視死如歸，用生命和熱血踐行立警為公、執法為民的諾言，弘揚了人民利益高于一切的崇高精神。他以生命為代價，換取了群眾安全，為父母、為家鄉贏得了崇高榮譽。
現在，追悼大會正式開始，全場肅立，奏哀樂，默哀一分鐘。
（全場默哀一分鐘）
首先，請縣人民政府副縣長XX同志致悼詞。
（XX副縣長致悼詞）
現在，請縣委副書記XX同志講話。
（XX副書記講話）
現在，請XX市公安消防支隊政委XX同志講話。
（xx市公安消防支隊政委XX講話）
現在，請xx鄉人民政府鄉長XXX同志講話。
（xx鄉長講話）
現在，請烈士家鄉高坪村講話
（高坪村講話）
現在，請烈士母校XX中學學生代表蔣慧同學講話。
（XX中學學生代表蔣慧講話）
現在，請烈士親屬代表致答謝辭。
篇5
【關鍵詞】浮置板；磁流變技術；隔振器；遺傳算法；仿真試驗
0 引言
近年來，磁流變減振器因其耗能低、響應快、結構簡單而被應用在汽車工程[1]上，采用了磁流變技術的高檔減振轎車在國外已經面世[2]，而對于用于地鐵減震方面， 將磁流變智能材料和相關技術應用于鐵路系統隔振的實例很少，但是由于其良好的隔振性能和在其它領域也有廣泛研究，在對隔振要求比較高的地鐵軌道上，利用磁流變材料來開展軌道半主動隔振研究[3]是具有較高的理論基礎和可行性的，也是地鐵軌道隔振的一個必然方向。
使用磁流變隔振器之后，軌道基座振動的剛度阻尼變成可調，這點已與傳統的剛彈簧情況有極大的不同。如何在列車經過軌道實時優化剛度阻尼使得軌道振動最小，傳遞到地基的振動最小，傳遞到地基的力較小以減少對附近環境和居民的影響?？刂撇呗缘倪x取是一個亟待解決的問題。磁流變半主動系統是一個存在時滯與不確定因素的復雜非線性動力學系統， 控制策略的設計極富挑戰性， 從經典的天棚控制、 最優控制到智能控制如模糊控制、神網絡控制不斷地被應用于仿真研究，但在實際使用中往往不能取得仿真中所預言的控制效果。
1 車輛-軌道非線性動力學模型
隔振系統模型化：
由于實際的軌道振動系統非常的復雜，本文將以短型浮置板的軌道為代表來加以理論建模分析。主要研究在動態可變激振力的條件下的磁流變隔振器的瞬時控制問題。本文將車輛―軌道―浮置板―地面看做一個整體系統，通過移動輪經過軌道對浮置板施加激振力影響，對1塊短型浮置板軌道（實物圖如圖1（a）） 可等效為等價機械系統如圖1
2 隔振控制算法設計
為了使軌道隔振性能指標達到最優，需要對隔振系統進行理論分析和試驗研究，根據磁流變隔振器的特性改變到最佳的剛度阻尼。但是把實際的地鐵工程搬進實驗室進行試驗基本是不可能的。為了校正試驗模型和實際工程系統真實參數上的差距，因此我們模型數據采用實際測量數據，既能夠反映出工程的客觀規律，又能夠節約試驗成本。本文研究平直軌道隔振系統垂向振動優化模型的通用性。
2.1 優化隔振目標函數和約束條件的確定
目標函數：
隔振的最終目的就是要減小振動能量的傳遞，而參數優化的首要目的就是使優化后的隔振器參數能夠最大程度提高浮置板軌道系統的隔振效率。因此，隔振器參數的優化是與浮置板軌道的振動評價互相聯系。參數優化要結合磁流變軌道并聯隔振器的實際情況來實時制定優化策略，實時地改變隔振器的剛度、阻尼參數[3]。選取一個好的參數優化目標函數，對最終振動效果的評價和參數優化過程求解的方便性來說十分重要。
輪軌振動是多方向的耦合振動，當列車運行在平直路段時，垂向振動是其最主要的激振形式，振動通過鋼軌傳遞到浮置板，浮置板再將振動通過隔振器傳遞到地基。以建立的浮置板軌道系統動力學模型為參考，振動最終通過浮置板下四個隔振器向外界傳播。因此，這里將傳遞到六個隔振器的力之和與激振力的比值最小作為對垂向振動的參數優化目標函數不失為一個適合的選擇，即以力絕對傳遞率最小作為目標函數，而且在后期的臺架試驗中也可以在隔振器下安裝力傳感器來方便地獲取傳遞力。力絕對傳遞率公式如下：
式中，Tf為力絕對傳遞率；max（A）表示求取函數A的最大值；min（A）表示求取函數A的最小值；zi為隔振器i的位移量，i為1，2，3，4，5，6；ki為隔振器i的剛度值；ci為隔振器i的阻尼值；F（t）是輪軌激振力。
2.2 隔振系統的性能評價指標
在列車行駛的過程中，激振力除了在典型頻率下的振動外，還有在其他頻率下的振動，只是相對于在典型頻率下振動比較小，對隔振系統的影響較小。但為了表示頻域下的整體隔振效果，本文通過比較各頻率下的浮置板振動相對力傳遞率，用來判斷在典型頻率下計算的優化剛度阻尼和不變剛度阻尼條件下隔振系統的優劣性。力傳遞率越小，表示列車對地面傳遞的振動越小。
3 優化隔振在實際工程中的應用仿真
當前世界上地鐵列車一般均為電力機車，運行速度不超過120km/h，通過查閱相關鐵路、機車技術手冊、浮置板軌道相關研究資料，得到單個短型浮置板軌道隔振系統的一般平臺參數，如圖2所示。運用MATLAB7.9.0 （R2009b）對其進行優化仿真。
3.1 浮置板軌道隔振系統的模型參數
3.2 優化隔振系統與被動隔振系統性能對比分析
對于整個隔振的系統，被動隔振與優化隔振在各個頻率下的相對加速度傳遞率對比如圖3所示。
從圖3可以看出，優化隔振系統的相對加速度傳遞率在較低頻（7～30Hz）時的隔振效果明顯好于被動隔振系統；對于環境的垂向振動，人體感覺較明顯的是在低頻范圍內振動，并且在非典型頻率下的振動較弱，因此遺傳算法的優化隔振系統減少了對周圍環境的影響和提高了列車的舒適性。通過圖3可以看出：優化隔振可以明顯的改善整個隔振系統在低頻下的隔振效果，解決了被動隔振不能有效改良低頻隔振效果的缺點。
4 結論
（1）由評價指標建立多目標優化，配合磁流變隔振器和系統動力學特性，使用遺傳算法參數優化對磁流變隔振器阻尼進行全局尋優的方式，使隔振系統適應不同的激勵情況，提高低頻隔振效率。
（2）通過仿真和臺架試驗的相互驗證，證明了基于遺傳算法參數優化方法在單個短型浮置板軌道隔振系統中的可行性和有效性。同時，基于遺傳算法的磁流變隔振系統控制優化方法，能夠提高隔振系統的設計效率和降低工程試驗成本。
【參考文獻】
[1]陳世嵬，蹇開林，李銳，等. 車用發動機磁流變懸置的剛度優化[J].重慶大學學報，2011，34（12）：29-34.
[2]孫增圻.智能控制理論與技術[M].北京：清華大學出版社，1997.
篇6
【關鍵詞】史華慈 道德倫理 個人“修身”
【中圖分類號】G650 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）10-0239-02
史華慈作為中國思想史研究大家，其研究并不停留在對人物思想形而上學的建構，而是將重心落在對人性的關切與對中國文化獨特價值的肯定，他把中國的先秦思想看做軸心時代思想中的重要一環。尤其在《古代中國的思想世界》中強調諸子思想中的道德與修身，注重對古代中國道德精神資源的挖掘，這在當今全球化語境下，如何看待傳統文化的現代價值，是有啟發意義的。
一、對人性的深思與人文關切：史華慈道德精神的出發點
史華慈提到“盧梭是一位徹頭徹尾的道德主義者”時解釋說，“道德在這里指的首先并不是由本身在道德上是中立的技術手段所產生的可欲的社會成果。它指的是人的貼身的道德素質?！?盡管史并不完全贊同盧梭的道德思想，但表明了史批判工程主義取向為代表的功利主義道德倫理。在《古代》中，他表現出對孔孟、韓非子等諸子思想極大的同情與尊重，不會尖銳批判任何一家之言，但仍然有這樣的直覺：面對墨子的“利他主義”的功利主義倫理觀、韓非子絕對“行為主義”的功利主義倫理觀、荀子介于功利主義與道德主義倫理觀不無微詞，但談及孔孟，史更多的是思想上的共鳴。這與史華慈一向注重對人性復雜性的思索相關聯，將這一人性描述為“人的意識世界”。[1]他認同的人性模式可理解為由意識、處境和行動三者之間的“三角互動”所交織而成的有血有肉的網絡 ，既看到人受自身階級利益限制所表現出的失誤性，也看到人具有通過反思與行動超越自身局限的自主性。史認為人性的內在張力只能靠自省自詰不斷緩解，沒有任何一勞永逸的良方。[2]正是對人性的深刻洞見，史在解讀先秦諸子的道德倫理思想過程中注重展現其多樣性及內在張力，并從中折射出深切的人文關懷。
二、古代中國思想世界中道德倫理與個人“修身”之論爭
史華慈對“軸心時期”諸子道德倫理思想的解讀，是以整體的文化取向向具體的問題情境的思想脈絡展開的，呈現的是動態有序的思想論爭之圖景，對孔子道德倫理通見的闡述，孟子、荀子對其的辯護，墨子、楊朱、韓非的進攻等，進行對話與碰撞，展現了諸子在道德與修身思想上的互融性與差異性。
1.道德動源的“義利”之爭
史認為有關“義利”之爭是孟子道德哲學的核心，涉及到對道德本體論根源的追溯?？鬃雨P切“天下失道”，那么人為何會偏離道、偏離善，該如何糾正墮失的世道人心，成為人們追問的焦點。孟子認為人生來就有實現充分的道德生活的內在稟性（體現為仁、義、禮、智四種德性）， 對道德動機的看法持鮮明的態度：只有在預設了將“仁義”作為目的本身，并依照仁義而行動的反映人類本質的能力之后，才能取得優良的社會后果[4]。在楊朱與墨子二元對立的“義利”觀上，孟子批判其走向兩種極端，認為儒家代表著在完全自愛與完全沒有等差的“利他主義”之間的符合常理的中介，其實最根本的對立，是孟子反對墨家道德學說的功利主義基礎，墨家的“兼愛”思想仍是一種工具，是對“利益”的強調。但在墨、法兩家倫理觀的碰撞中，史又強調墨家的“功利主義”與法家絕對“行為主義”的“功利主義”是存在差異的，對法家而言，任何思想所具有的都只不過是一種為我所用的純粹工具性或御用化的價值 。墨子的目標仍然是普世主義的，是以“世界和平”和“阻止戰爭”為導向。[4]這里，史強調的是探尋道德的動源是“道德主義的”還是絕對的“功利主義”。
1.道德意向的“內外”之辨
諸子論爭涉及到了是否注重道德意向的“內在”趨向，也就是人的自主性與道德修身關系的探討。既然人性是復雜的，建立一個有“道”的社會究竟是靠有德行之士固有的內在道德意志來建立，還是只靠外在的道德行為規則對人的約束與管制。持“樂觀主義”道德觀的孟子肯定人性中固有的向善趨勢，并堅信優良的社會是要靠有德行之人的內在道德意向。這一點上，孟子從理論上捍衛了孔子強調“內在性”的立場，史指出“道德能力的來源必定要向內尋求”，才是《論語》和《孟子》的啟示中最富有創新的方面。[4]盡管荀子反對孟子所認為的“人心中存在與生俱來的、仁義的自發傾向”，但荀子的“禮義”仍注重外在“正確”行為與規則的“內化”。史通過肯定儒家注重道德的自主性，來批判法家完全“外在”機械的道德意向。慎到否定作為社會秩序的諸因素之一的個人道德和知性思想判斷所起的作用，他描述：“然則孝子不生慈父之家，而忠臣不生圣君之下?！盵4]否定道德品質的影響能力，反對培養“君子”和“賢人”。史表現出對法家消除個人能動性和有意識的道德活動的培養模式的不贊同，認為儒家注重道德自主性與提高道德修養的內在過程更具“現實主義”和深刻性。
2.道德修身的“學思”之論
在史看來，儒家在道德與修身問題上所表現出來的是更加積極、注重內在的道德修養觀，這種內在道德意志離不開不斷的學習與審思。在學與思的能力上，荀子比孟子關注的更多，盡管他們都主張深思熟慮的行動與努力，但在荀子那里，其包含純粹的知性努力以及通過不斷積累獲取知識的能力，《荀子?勸學》、：“木直中繩，以為輪，其曲中規，???君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”他十分注重學習與自省的作用[4]。荀子對學習的強調是圣人和君子自我修養的重要內容，是將自己的本性置于控制之下所做的努力。在學習觀上，荀子比孟子更接近《論語》，《論語?雍也》：“質勝文則野，文勝質則史[4]。文質彬彬，然后君子。”學習能不斷使“禮”內化，踐行君子德行，從而實現“仁”的最高理想。
三、史華慈論先秦世界中道德修身思想的當代文化意義
史華慈始終持謙虛的文化整體觀，將文化比喻成一種化學上的復雜化合物，文化內部是充滿著種種深刻的歷時性和共時性矛盾， 還關注當今持有的“傳統”與“現代”斷層的問題：“西方與中國的思想都在上古世界所創造的繁復間架中運作，都有一部有意義的、富創造性的、艱苦的思想史可講?！爆F代的延續應建基于傳統價值之上。在這種文化觀下，作為主體的“人”，史有著深刻洞見，使其在中國思想的問題框架下而不是西方的模式來提出問題并作出解釋，持理解與尊重的態度對中國先秦道德倫理思想中人性之復雜性作出深邃的思考，對儒家注重道德內在修養與道德自主性表示肯定，從對人性關切的高度挖掘中國古代思想中的道德精神資源。在當今全球化語境下，思考傳統文化的價值，尤其是在缺失對人性內心的探求與關注、道德失落的現狀中，反思傳統道德，是有著不可或缺的人文意義。
參考文獻：
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關鍵詞：明茨伯格5P理論；輔導員；工作模式
中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）07-0003-02
輔導員作為大學生思想政治工作隊伍的主體，肩負著對大學生進行思想政治教育、心理健康教育等艱巨任務。由于輔導員事務性工作過多，瑣碎的工作難成系統，且占用了大量時間與精力，工作過程中難免存在著許多的偶然性和隨意性等。這些問題出現的關鍵在于缺少關于輔導員工作的一套理論體系?；谶@一思考，我們需要強化輔導員工作模式的概念。加拿大麥吉爾大學教授明茨伯格（H.Mintzberg），鑒于市場營銷學中的四要素（4P）的提法，提出企業戰略是由五種規范的定義闡述的，即計劃（plan）、模式（pattern）、定位（position）和觀念（perspective）、計策（ploy），這構成了企業戰略的“5P”。本文基于管理學中明茨伯格的5P理論重新定義了輔導員工作模式的4P標準，即定位（position）、理念（perspective）、規劃（plan）和技巧（ploy）。
一、定位（position）
在大學生教育管理工作中，輔導員的工作面十分廣，內容涵蓋了與學生有關的各項工作，包括思想教育、德育工作、日常事務管理，學生的學習、成長培養，心理咨詢、健康教育、就業指導，等等，輔導員發揮著越來越重要的作用，明晰其工作角色定位，有利于加強輔導員隊伍建設，有利于學校的育人工作。
1.教育定位。從輔導員的本職身份來看，輔導員是從高校教師或管理干部中分化出來的一種具有特定職業身份和專業化知識技能，從事不同于日常教學或行政管理的工作，主要為學生的全面發展和健康成長提供多方面教育指導和服務的教育職員，從某種意義上來講，輔導員是從事以學生發展為教育目標的教育教學工作者。
2.職業定位。在傳統思維中，高校輔導員都是憑人格和經驗開展工作，不需要多高的理論水平。這種思想不僅不再適應高校新的教育形勢，而且在現實中還阻礙了輔導員隊伍整體素質，以及探索新方法、解決新問題的能力的提高。
3.管理定位。學生工作管理，是輔導員工作的重要組成部分。輔導員處于學校與學生聯系的第一線，學校的每一項要求、每一項活動安排，都要通過輔導員傳達和落實。輔導員在規范管理學生的學習、生活，維護校園正常的辦學秩序，協調學生之間的關系等方面發揮著重要作用。
4.服務定位。在學生的成長過程中，輔導員便扮演著非常重要的角色，不但要對學生的學習、生活盡心指導與幫助，還要引導他們進行個人生涯規劃設計以及精神層面的輔導，當學生的良師益友。
二、理念（perspective）
當今社會經濟高速發展，形勢復雜多變，大學生的思想觀念隨著社會的變化也在不斷地改變，作為新時代的輔導員要緊跟時代的步伐，隨著時展的潮流、趨勢的變化，堅持社會主義理念，不斷提高工作的針對性、時效性。
1.樹立“德育為先，學生為本”的理念。德智體美，德育為先。要以樹理想信念之魂，立愛國主義之根，當今和諧社會的建設，要求高校也要建立和諧的校園，和諧校園的建設的新理念就是“德育為先，學生為本”，這是必須要堅持的原則。
2.樹立“誠信教育”理念。誠信，是中華民族的傳統美德，是全人類所認同的道德規范。沒有良好的道德規范，就無法構建和諧校園。當代大學生是國家未來的建設者和接班人，他們的誠信狀況將直接關系到我國社會主義現代化建設的順利進行。因此在現階段加強對大學生進行誠信教育，提高大學生的誠信意識，構建整個社會的誠信體系具有重要的意義。
3.樹立“責任教育”理念。責任就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任心強，再大的困難也可以克服，責任心差，極小的問題也可能釀成大禍，目前，大學生都是“90后”，由于家庭結構的影響，他們的責任感很差，這就要求輔導員要樹立“責任教育”的理念，引導大學生們心懷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，從我做起，從身邊做起，擔負起應有的責任，增強使命感，為學校和社會的發展做出應有的貢獻。
4.樹立“公平、公正”理念。首先，輔導員公正對待每位學生有利于學生良好人格的養成。如果輔導員能公正、公平地對待每一位學生，將給學生的心靈成長帶來極其有益的影響，使學生更容易以積極主動的心態參與各項教學活動和社會實踐活動。其次，有利于學生積極性、主動性的發揮。
三、規劃（plan）
規劃像一座橋，聯結我們現在所處的位置和你想要去的地方。同樣的，規劃是聯結目標與目標之間的橋梁，也是聯結目標和行動的橋梁。沒有規劃，實現目標往往可能是一句空話。規劃對于任何工作來說都相當重要，如果你在規劃上失敗了，那你注定會在執行上失敗。沒有規劃的工作容易雜亂無章，這必然會影響目標的達成。
四、技巧（ploy）
1.和學生建立起有效的溝通機制。輔導員可以通過閱讀相關刊物、上網，對學生進行有針對性的調查、分析，總結自己的工作體會，與其他學校人員探討交流等，獲得這些知識。最重要的是選準切入點，找到一種行之有效的溝通對話平臺。要關心學生的生活，積極幫助他們解決生活中遇到的問題和困難，與他們建立起真摯的友誼、培養師生感情，做學生的貼心人，真正成為學生的良師和益友。
2.深入了解每個學生的個性特點。隨著改革的深入、社會經濟的發展，高校規模不斷增大，特別是近年來，受網絡化、信息化的影響，學生的思想表現也較以前復雜。如果輔導員不深入學生當中，與之認識并交流，那就無法了解和掌握學生的情況，教育和管理的針對性不強，學生工作的效率自然會降低。所以應該在了解學生的基礎上，深刻地認識學生，掌握學生的基本情況，知道學生的缺點與不足、了解學生的愛好，更好地調整學生工作的側重點，更好地調整工作的方式、方法。
3.言傳身教，為人師表，努力成為學生的典范，是政治輔導員工作的關鍵。大學生有很強的模仿能力，政治輔導員往往是他們崇拜的偶像。所以，政治輔導員在思想品德、知識素養、組織才能、工作作風等方面必須以身作則，身體力行，為學生做出表率。
4.建立一支得力的學生干部隊伍，并充分發揮他們的積極性和主動性，是做好政治輔導員工作的有力保障。
輔導員工作模式表達了一個體系的概念、方向性的目標，架構了一個完整而立體的輔導過程。從學生工作管理部門到每一個輔導員，在工作中如果始終有一個工作模式的整體意識與理念，輔導員工作的實效性和規律性就會愈加顯著。所以明確輔導員工作模式的標準和形成一套體現創新的工作思路和模式，對高等教育事業具有深遠的指導意義。
參考文獻：
[1]王文燕，張海川.論高校輔導員工作的教育性[J].教育理論與實踐，2012，（12）.
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一封給自己的信：你看見了她頭頂戴著的王冠，卻沒看見她肩上扛起的責任。生活不會對懈怠的人青睞有加，但卻會對肯用心的人格外眷顧。了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的文章：
給自己寫一封信的格式怎么寫1親愛的自己：
你好!
時光飛逝，轉眼之間你已經走過了十多個青蔥歲月。你告別了最為天真幼稚的童年，步入了青春期的殿堂。到達青春期，也就意味著你不能和當初一樣天真爛漫，而應該走向成熟。
你或許不是那么完美，但你應該要學會如何讓自己完美。先從最簡單的開始，然后慢慢進步。每天進步一點點，十天就是一大點。無論道路多么坎坷，都應該勇往直前，無所畏懼。這并不是所謂的年少輕狂，而是為了完美的堅持與努力。
你要學會在苦難中成長;在逆境中奮起;在人生的旅途中面對各種挫折時堅持不懈，努力奮斗!你應該要明白，現在的你，不再是遇到困難躲在媽媽背后哭的小孩子，而是面對困難時，迎上前去，用自己的智慧與堅定的信念去解決它的青少年了。
你要懂得珍惜，不要讓最愛你的父母對你失望;不要讓最為信任你的朋友對你失去信任;不要讓自己的人生留有遺憾!你要懂得滿足，不要去追逐著不屬于你的東西，而放棄了屬于你的一切，最后你只會失去所有;不要讓可怕的虛榮和嫉妒占據了你的心，那將會造就一個恐怖的你!你更要懂得感恩，無論是對你有養育之恩的父母，還是教你讀書習字、人生道理的老師，亦或是陪你歡笑陪你悲傷的朋友、同學，你都應該懷一顆感恩的心去對待他們。
青春，是最為美好的時光，是你的又一起點，是你夢想重新開始的地方。在青春的花季雨季，你將揮灑更多的汗水，付出更多的努力，去澆灌夢想之花，讓它在最美好的時光綻出最美麗的花朵。那在向你招手的高中，只是你夢想的第一步?？赡阋惨冻鲎畲蟮呐Γ崿F這個夢想。只有這樣，你才有資格去述說你更大的夢想，才能為那個最大的夢想邁出腳步!夢想不僅僅是夢想，更是人生永恒的追求和目標，它就像指南針，就像燈塔，讓你始終堅定不移地走在正確但是布滿荊刺的地方，它還有另一個含義叫做成長。
你在成長，在努力奮斗，在揮灑汗水，這一切的努力，僅為了你的夢想。記住，你在成長，加油，勇往直前，不要放棄!
祝：
身體健康學習進步
花季雨季的你
給自己寫一封信的格式怎么寫2親愛的芊芊：
你好!我是鏡子里的你，好想和你聊聊啊!聽說你脾氣不好，真的是這樣嗎?
芊芊啊芊芊，你還是原來的那個小美女嗎?你看看你不發脾氣時是那樣美麗，再看看發脾氣時仿佛美女變成了野獸。你還記得嗎?特別是彈琴的時候，只要沒彈好你就發脾氣，甚至還拍琴，毫不客氣地對琴說，“琴啊琴，你爭口氣啊!”你越來越煩躁，周圍的一切都遠遠地躲避著你。那一次，我仿佛聽到琴小聲地向她的朋友訴苦：“明明是芊芊彈得不好，卻拿我出氣，干嘛怪我啊?我只是按她彈得出聲而已!哎，真是悲傷!”板凳朋友們聽到了，同樣隨聲附和著：不但拍你，每次表現不好，我們也跟著倒霉，都摔了好多大馬趴了……
芊芊，你想想媽媽對你說的話：“哪里彈錯了，就從哪里練，靜下心來慢慢彈，總有一天你會彈好的?！笨蔀槭裁茨憧偸遣宦?記得那一次，你又彈得不好，你看到正在休息的玩具熊朵朵又是氣不打一處來，賞給他一陣陣的“河東獅吼”：“朵朵，你天天就會睡覺，你能干什么!”朵朵戰戰兢兢地嚇得大氣不敢出，嘴巴嘟嘟地低聲說道：“小主人，小主人，你得靜下心來彈，彈琴需要耐住性子慢慢彈，才能彈好……”可是，你哪里聽得進去。
芊芊你知道嗎?大家現在有多怕你，鋼琴、板凳都受傷纏上了繃帶，朵朵、小魚都遠遠地藏起，再這樣下去，你就真的變成小魔女了，你仔細想想，他們說的錯嗎?媽媽說的錯嗎?你每發一次脾氣，你就讓壞脾氣的魔鬼得逞一次，他們就越會變本加厲地來打擾你，你千萬不能上當啊!
你要學會冷靜，要耐住性子，要勸誡自己打敗壞脾氣的小魔鬼，按照媽媽說的去做，它的末日就要到了，你一定可以控制住自己的。每當你練琴練得煩躁時，你就鼓勵自己：“去吧，小魔鬼，快到遙遠的北極去!”你是一個有毅力的孩子，一開始你可能控制一兩分鐘，后來控制的時間就會越來越長。“加油!芊芊，你可以的?！?/p>
一天，兩天，三天……恭喜你芊芊，你已經走在了成功的路上，相信幾個月后你就可以控制住自己的小脾氣了，那時候的你就會變回原來的那個小美女。
但是芊芊，你不要驕傲奧，雖然你現在已經克服了自己的小魔鬼，但這是小事，等你長大以后還會有更多的困難，希望你可以堅持住，遇到任何事都不要著急，應該先鎮定下來，仔細想辦法，控制住自己的脾氣，因為發脾氣不但不解決問題，還會火上澆油，應該記住任何事終究會有解決、成功的辦法。
鏡子中愛你的芊芊
給自己寫一封信的格式怎么寫3親愛的舒予：
你好
現在是2018年3月17日的夜晚，浸染著蟬鳴的月光從樹葉中散下，一切都那么寧靜。這時，我的房間還亮著燈，筆觸紙的沙沙聲在安靜的夜晚顯得格外響亮。
我在給你寫信，給那個嬌慣的你寫信。
你一向過著衣來伸手，飯來張口的生活，沒經歷過挫折，也沒品味過失敗的痛苦。你生活中的障礙已被父母清除，突如其來的小麻煩也有人幫你，可以這么說，你是老師的寵兒，班級的優生，還是家里嬌氣的小公主。你的生活一帆風順。
可你長大了，十一歲的生命將在2018年接受更多的考驗，更多的比賽，更多的輔導班，更嚴厲的老師，更刁鉆的同學……這些都有可能成為你的煩惱。
或許長期的貴族生活使你對世界的認知蒙上了一層薄霧。你認為，世界上所有的人都要寵你，讓你，幫你解決一切問題。不用擔心，這層薄霧很快會隨著年齡灰飛煙滅，不留痕跡。十六歲，十八歲，二十歲……煩惱，隨著年齡增加，越來越多，越來越大，并且越來越難以處理。
面對這些你可能會措手不及，甚至焦躁，抓狂，這是你成長中必須經歷的考驗。煩惱，會讓你從一個嬌滴滴的千金小姐變成一位無所不能的女漢子。
所以，在遇到不可逾越的困難時，想想那些以前曾是公主的日子，再拾起一顆女漢子的心，加油干吧!
祝你!
擁有詩一般的生命!
另一個你
給自己寫一封信的格式怎么寫4親愛的思妍：
你好!
你是否還在懺悔自己打了親弟弟的事?沒關系!你只要改正就好了，以后遇到弟弟惹你，你就連續對自己說三聲：這是我的親弟弟，這是我的親弟弟，這是我的親弟弟，然后再把事先準備好的沙包開始“放氣”模式，這就ok了。
你是否想過自己未來當什么?我覺得你會當一個世界聞名的畫家，畫出美妙絕倫的名畫，并舉辦一場個人畫展。你想象一下那時的你滿意地看著自己原創的藝術品，傾聽著觀展的人們對你的贊美，這是多么美好的畫面啊!當昔日的同學聚會時，同學們紛紛在談論著自己的工作，當你說出自己是著名的畫家時，同學們那羨慕的神情，多幸福啊!
那天你的同學盧家成生日，邀請你去，你們玩的是否愉快?聽說盧家成的爸爸是酒店的主廚?他的外公是這家酒店的股東?酒店還很大?玩起捉迷藏來肯定很難找到吧?盧家成的媽媽一定非常熱情地招待你們吧!因為聽說生日會第二天上學的日子，被邀請的同學們一個個都說昨晚吃太飽。有幾個還因為吃太飽了回到家里都吐了，美食當前，你們可要悠著點。
思妍，你一定要學會獨立，你已經是四年級的學生了，不應該每天要父母陪伴著你，不應該讓父母幫你思考，應該獨立學習，獨立思考，這才是正確的學習方式。想想你長大后的生活，到了大學時是要住學生宿舍的，那時候必須自己洗衣、曬衣，學習上更是靠自覺，因此你從現在起就要學會獨立。
我相信你正在努力改善自己，不惹事，努力學習，實現夢想。
祝你
永遠快樂!
季思妍
給自己寫一封信的格式怎么寫5親愛的劉宥心：
你好!
你是一個善良、開朗、樂于助人、活潑可愛、積極向上的小女孩。
我覺得你的語文朗誦挺好的，記得在幼兒園畢業典禮上，你還代表全體大班同學發言。但也有不足之處：雖然你出生在新加坡，但是你的英語卻不是最好，希望你能加油喔!