溫暖時光范文

導語：如何才能寫好一篇溫暖時光，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

那有著一定規則的軌道一般,從沒有脫離過.我想,我需要的是一個安定的時光.能夠給予我安全感的時光.如同,

夏天里,白色干凈的汗衫和冰涼而無痕跡的水流;冬天里,窗外,許多溫暖而舒適的陽光和一個可以讓我依靠的

窗臺.

人們并不是真的很貪婪,至少我不是.

從沒有想過有一天我會把每天很晚睡覺形成一個規律,隔壁的姐姐大我兩歲,在我還是初一并不知忙碌的時

侯,她已經形成了這個規律.只是在恍惚間才發覺原來自己也已經成為了某條規律上的繩索,再也無法解開.

常常會想人們為什么會害怕達不到理想的事物.

那不是僅僅是一種心理,更重要的是周圍的人.常說,走自己的路,讓別人說去吧,可是真正做到的能有多少人

做到.我想應該比高智商的人更少.

背后的閑言碎語,是破碎的玻璃,刺進皮膚的每一根神經.只要有同個年齡層次的人在,總會有比較的出現.

別人家的孩子是否考進那市重點,都成了人們飯后散步的話題.

一如,行星一直在宇宙中公轉或者自轉著,發出的到底是渾厚的機械聲,還是沉默如水般的聲音.

或者是聲音大到我們已經聽不見了呢.

沒有人確切知道,那些離我們遙遠而美好的事物,比如未來的時光.

是我們吞噬了時光,還是時光吞噬了我們.

宿命,會　讓　我　們　懂　得.

一

切

的

原

篇2

題記：

洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝望的雙眼前過去。我覺得他去的匆匆了，伸手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。——朱自清《匆匆》

時光就這樣匆匆過去了，然而，有一種溫暖，始終隨著時光的流逝，象一曲深情、舒緩的大提琴曲，在心頭輕輕地流淌。

夫的換洗衣服都是我拿好給他，如是他自己拿，會把衣柜翻得亂七八糟。為此，沒少挨我嘮叨，而他總是默不作聲聽我啰嗦，淺淺地笑著，看著我把衣服一件一件整理好。于是，一種溫暖便隨著時光的流逝，在衣服的皺褶里流淌過。

夫是典型的北方男子性格，每每和親友小酌，之前我必反復叮嚀，酒控制在兩杯以內；中途再電話他，聽他聲音判斷酒是否超標；回來時，觀其臉色，聞其酒味，估摸是否酒多。我極愛嘮叨，每次訓話成了必修課題，久之便成了他的催眠曲；偶爾我默不作聲了，他還請求我補上一番“政治課”，他才會心安；夜半醒來，他把我告誡他少喝酒的短信，用語音播放，邊聽邊吃吃地笑。于是，一種溫暖便在我的嘮叨聲中暖暖地流淌。

那一年，夫去加拿大進修，我擔心他那一個月的衣服換洗。每天早晨他五點多鐘起床洗衣完畢，利用這段時間的時差，和我網聊一會兒，讓我從視頻中看他學習的環境，看他洗晾好的衣服，讓我放心；然后再和朋友一起去打球。不方便網聊的日子，他必定電話我學習的行程。于是，一種溫暖隨著時光的流逝，在我的叮嚀、擔憂中緩緩流淌。

假日里，和夫帶著孩子在超市購物，他推著購物車，和我悠閑地跟在孩子后面漫步，看著孩子穿梭在超市的購物架里，看他細致地選購自己喜歡的商品，笑意淺淺地掛在我們嘴角。于是，一種溫暖便隨著時光的流逝，在我們的笑意中盈盈地流淌。

一種溫暖在我給他們的碗筷中傳遞，在我給孩子披上外衣的瞬間凝固，在我給他們漿洗衣服的水里融化，一種溫暖，被我縫進給他們縫制衣服的針線里。

不管多晚，都給彼此留一扇回家的門，都永遠為彼此亮一盞回家的燈；一種溫暖就被關在了門口，被彌散在暖暖的燈光里。

篇3

是否還記得那些年溫暖時光，還記得那野花香。

那時雖然年紀小，但我與她的友情應該算是很深了吧。

我與她在初春相遇，青草剛剛冒出嫩綠的小芽，小小的，嫩白的花瓣隱藏在下面，只聞得到淡淡的花香。她牽著我的手在草地上盡情的奔跑，累了便躺在草地上歇息“你為什么總是這樣開心呀？”“因為有你呀，小丫頭！”“真的嗎？！”“哈哈，逗你的！”“哼，看我怎麼收拾你！”“啊，下次再也不敢了！”“哈哈哈……”

那聲音在我耳邊回蕩，真動聽，溫暖的，流入我心房。

初三:袁月

篇4

我十三四歲那會兒，是惡名遠播的搗蛋鬼――上課時，往講臺上扔粉筆；放學后，跟著班上男同學去打游戲機；游泳館里，把五六歲的小孩子推進淺水池，見他掙扎喊“救命”才嬉笑著把他撈起來……附近的人都說，這老江家的女孩兒是沒藥救了，神仙也沒辦法讓她變乖！

我的爸爸媽媽心急如焚，把我送進了一所專管“問題少年”的特訓學校，整整半年沒和我聯系。半年后我出來了，沒有如他們所愿地變成一個乖巧文靜的女孩兒，反而愈加肆意妄為。臨別前，特訓學校的老師對我的爸媽說：“來這里的青少年都很難教育，可像江書晴這樣的女生，呵呵，你們還是領回去自己教吧！費用我可以給你們退一半。”

那句“呵呵”讓爸爸羞憤難當，他很難接受，作為一個人民教師，他培養出來無數桃李，對自己的女兒卻束手無策。媽媽淚如雨下，甚至向爸爸提議把我送去參加電視上火爆一時的《變形計》節目，以拯救迷途的我。

那年暑假，我跟著爸爸媽媽回鄉下探望舅公，我沒有想到，這一次探親讓我的整個人生發生了變化。

舅公常年居住在一艘船上，以捕魚為生，風里來雨里去，不關心政治，也不關心娛樂，只關心天氣。舅公是奶奶的弟弟，奶奶離世前曾囑咐過爸爸，一定要替她多關心一下她這個終日漂泊在海上的弟弟，他是她斬不斷的牽掛。爸爸孝順，每年都會來探望舅公，而我聽說出海看日出十分有趣，便也跟著來了。

舅公身子硬朗，臉龐被海風吹得干裂而黝黑，但一雙眼睛亮閃閃的，那天他向我咧著嘴笑：“喲，這是晴兒吧！上次見你的時候你還讀一年級呢，現在都這么高的個兒了！”

我最討厭別人叫我“晴兒”，這個名字總令我想起一部古裝言情劇里的某個矯情角色，光聽到就感覺手臂都起了雞皮疙瘩。

“舅，書晴說想來海邊玩幾天，我就把她帶來了。讓她跟著您出海吧，過幾天我再來接她回去。”爸爸在旁邊說。

“喲！”舅公驚訝地看向我，“跟我出海，你敢不敢啊？”

“有什么不敢？”向來在學校里橫沖直撞的我，只覺得他問這話簡直侮辱了我的勇氣與智慧。

就這樣，我留在了船上。我不明白，為什么媽媽在離開的時候會偷偷抹眼淚。

在漁船上度過的第一個夜晚，我很不習慣，這艘漁船上竟然沒有燈！

“連手電筒都沒有一個嗎？”我摸索一番之后，絕望地問。

“沒有。”舅公依舊笑呵呵的，并不在乎我的臭臉，轉身從角落里拿出一盞小油燈點上，放在我身旁。

小油燈發出微弱的光與難聞的煤油味，我實在難以忍受。

“哎。”我喚他，“連手電筒都買不起嗎？我有錢，明天我去買。”

他搖了搖頭：“已經習慣了，幾十年下來，這艘漁船里的每個位置，這片海上的一切，我都很熟悉了。再說，小油燈有什么不好？滅了再點上，比手電筒有意思多了！”

我沮喪地閉上眼睛，感覺接下來的幾天都不會好過。

“晴兒。”他在旁邊補漁網，邊和我搭著話，“你怎么都不叫我一聲‘舅公’呢？‘哎’是什么意思，你這小丫頭！”

我側過頭去：“那你叫我‘晴兒’又是什么意思？難聽死了，又不是在演《還珠格格》！”

“你要是有那個晴兒那么知書達理就好了，你爸媽也不必這么操心。”他哈哈大笑起來，“叫我‘達舅公’吧，我的名字就叫阿達。說起來，你還有一個舅公的，可惜他在年輕的時候……沒了。”

Chapter 2

第一天，我早上五點鐘就起床了，一個人坐在船頭等日出。

這趟出行，我本來就是計劃要好好玩，背包里還特意塞了相機，想著跟舅公在海上漂流幾天，把見識到好吃的、好玩的，回去跟同學們炫耀一番。

可一天過后，我開始感到乏味。

沒有手機，沒有電腦，沒有電視機，甚至連電都沒有……白天陪著我的是藍天白云，夜晚陪著我的是星星月亮――當然，還有那盞小油燈。

“達舅公。”我親切地喚他，小心翼翼地請求，“在你這里待了一天，我很開心，明天你就送我回島上吧，我自己搭車回去。”

他沒有說話，坐在小板凳上炒著今晚的菜。過了好一會兒，他把飯菜端到桌上，才和我說：“你爸媽不會來接你的，他們說讓你跟著我歷練歷練，感受生活。”

我胸中燃起一腔怒火――什么？把我留在這艘船上，每天和一個老頭子一起出海捕魚？

“那我要留到什么時候？”我有點兒不敢面對答案。

“時候到了，我自然會送你回去的。丫頭，你現在這種情況，就算回了學校也不會好好學習，還不如跟著我，我相信你會改變的。”

“你憑什么認為我會改變？！城市里那么多教育專家、心理學教授，還有那些鐵血教官，他們都改變不了我，你憑什么覺得你能？！”我憤怒地將桌上的碗碟全扔到了海里，然后哭了起來。

我感到絕望，以前我雖然討厭學校，討厭父母，但我知道，他們不管怎樣都不會放棄我，現在我不確定了，我突然想起臨走前落淚的媽媽……“騙子，統統都是騙子！”我在心里吶喊著。

那天晚上，我不知道哭了多久，很晚都沒有入眠。他也一直沒睡，在忙活兒，小油燈孤寂地在他的身旁亮著。

他這幾十年也是這樣過來的吧？一點兒也不孤獨？真是瘋了。

“今晚會有大雨。”他突然說了一句。

我抬頭看了一下天――月光皎潔，繁星閃閃，怎么看都是好天氣。

“原來一個人待久了是會成神經病的。”我撂下一句。

那天晚上，當我沉睡在夢中的時候，突然感覺到船身劇烈搖晃。風灌進我的被窩，我一個激靈馬上起了身。

我看見達舅公一個人在降帆，雨水打在他的身上，“啪啪”直響。

“達舅公，要不要給你打傘啊？”我喊了一聲。

“什么傘能撐得住？”他轉頭沖我喊，“趕緊回船艙去，不要出來。你別怕，這不是暴風雨，千萬不要慌！”

不知道過了多久，他終于回到船艙里，渾身上下已經濕透，連發梢上都掛著水滴。

我不是一個敏感多情的人，相反，平日里的我暴戾又乖張。可看到達舅公，我忽然想到，和他一樣年紀的老人家都在做些什么呢？也許和三五知己在公園里唱戲，也許和家人一起看電視……他們大多有著幸福的晚年與安逸的生活，肯定不像達舅公，暴風雨的夜晚獨自在海上漂著，如果沒有我在，這廣闊的海上就只有他一個人。一個快七十歲的老人不該是這樣的，不該如此孤獨的。

“你看，那是燈塔。”他指著前方。

我看向他手指的地方――是的，很遠很遠的地方，有一座燈塔。

不管你相不相信，當時我真的有一種見到光明的喜悅。

“不管在海上漂流多久，只要見到燈塔，心就不怕了，就有方向了。”他長舒一口氣，“書晴，那天你問我說憑什么認為你在這里漂流幾天就能改變，其實，能改變你的不是我，而是大海。你只有和大海生活過，經歷過驚濤駭浪，才知道什么最寶貴。大海能包容一切，也能改變一個人的心境。”

Chapter 3

其實我幫不上達舅公什么忙，我在家懶散慣了，什么體力活兒都干不了。他也理解，只要我幫著燒燒開水、洗洗碗。

晚上閑下來的時候，我就會坐在小油燈旁邊，一邊吃晚飯一邊聽他講過去的故事。我有時候會想起我的奶奶，我小時候也經常搬張小板凳，坐在她身邊聽她講故事――那時候我還很乖，她也還沒離開。

“你的名字還是你奶奶給起的呢！”達舅公忽然說，“書晴，她希望你有書卷氣，又樂觀晴朗。”

我嘲笑般地扯了扯嘴角――別人對我有期望有什么用，我對自己都不抱希望。

“你奶奶是我姐姐，她有兩個弟弟，一個是你大舅公，十幾歲去參軍，犧牲了，剩下我，所以你奶奶特別疼愛我。聽說你奶奶離世前都念著我，大概也是擔心我吧……”

他沉吟了一會兒，又說：“真的只剩我一個人了。”

我問：“你兒子他們呢？”話剛問出口，我就有點兒后悔。

“死了。我有一次去外地辦事，他代替我出海，遭遇了臺風，他沒有經驗，困住了。我還有一個孫女，當時還是剛會說話的年紀，也跟著走了。”達舅公用手撥弄著油燈里的燈芯，“后來，你舅婆受不住打擊，病逝了。我就開始一個人生活，不喜歡靠岸，不喜歡回到陸地上，喜歡漂著。每當我點燃小油燈，總會想起你舅婆在燈下幫我縫補衣服的情景，也常想起我的小孫女在油燈下讀書，甜甜地叫我一聲‘爺爺’，那模樣可俊俏了！算起來，她如果活著，也只比你小幾歲，該上四年級了……”

達舅公還有這樣的故事，我從前竟然沒有聽說過。

“你爸媽把你送來的時候說你很不乖，甚至說了狠話，說什么如果改不了就當沒你這個女兒。但我知道，那些都是假話，哪有父母不疼自己孩子的？如果我兒子還活著，我再也不會責怪他讀不好書、賺不到錢；如果我孫女還活著，不管她在別人眼里多頑劣，我也有信心教好她……只要活著。”

我低頭看看角落里的小油燈，再看看遠處的燈塔，好像明白了一些什么，可究竟是什么我不知道。

Chapter 4

在海船上待了一個半月之后，達舅公說要把我送回去了。我不肯，執拗地要留下來陪他。不知道從什么時候開始，我也習慣每天伴著海風、看著星星入睡，醒來用海水刷牙，為抓到一只大蝦、撿到一顆珍珠而興奮。

“不行！女孩子怎么能不讀書呢？現在的你比一個半月前好了太多，我也放心了，你爸爸媽媽肯定也不舍得讓你在外面呆這么久。”達舅公的語氣帶有不容商榷的堅決。

“我不想他們，一點兒都不想。”我轉過身，背對著他，海風吹進我的眼睛，辣辣的，涼涼的。

“說謊！”達舅公笑著說，“哭了吧？在外面呆這么久，怎么會不想爸媽？你和爸媽之間有矛盾，所以才會這么不聽話，做錯那么多事。你爸媽也有問題，我會和他們說，你回去只管好好學習、生活。”

我拗不過他，一個人上了島，回了家。

達舅公向我揮手，開著他的船，離我越來越遠。

我想起這一個半月里，我和他之間的點點滴滴。

我到淺海灘游泳，不小心被石頭刮傷了腿，他心急如焚，翻了大半個島為我找止血的草藥。

他是一個粗枝大葉的人，卻在燈下為我仔細縫補好破了一個洞的帆布鞋。

他說我的歌聲好聽，比天上的嫦娥唱得還好聽。

他在我的包裹里塞了很多東西――珍珠、貝殼……

他送我一句話：“不論在哪里，心里都要有一座燈塔，要守著它。”

……

回家以后，我斂起性子，試著去做一個跟以前不一樣的我――我驚訝地發現，當一個好孩子一點兒也不難受和委屈，相反，我快樂而滿足。我在想，達舅公看到我這樣，該有多么高興。

后來，我一直很想再回去看他一次，可他總在海上漂著，而我忙于學業，等了又等，也沒找到合適的機會。

再后來，他離開了，安靜地躺在他的漁船上。

島上的人說：“那個老人啊，半生都在船上，幫他處理后事的時候發現他什么都沒留下，船上只有幾件舊衣服和一盞小油燈。燈還亮著。”

篇5

秋日的草原

人們都只向往那綠草如茵、牛羊成群的草原,你瞧,羊群經過,如同渲染過的藍天一樣,美得驚心動魄。可是,有人向往過那秋日的草原嗎?

金秋十月,樹葉如鏤空的金片,緩緩地,緩緩地隨風飄過,仿佛輕輕感嘆那人世間的悲歡離合。晚敗得花兒有著讓人憐惜的憂愁,一片一片猶如那漫天花雨的氣質。還有誰會為惆悵而葬花呢,隨你枯萎與凋零,憐你那楚楚動人的模樣。

秋日的草原怎會如此寂寥,那寂寂的草原猶如那競相開放的野。草原雖然落寞但卻不失那獨特的氣質,在藍天白云的映襯下顯得格外溫和,黃中帶綠的迷人。在這一望無際的草原上行駛,再看那好似無窮盡的公路,猛一回頭,一片如麥田般的原野便映入眼簾。一陣風吹過,平平的草好似麥浪,又勝似麥浪,快樂地搖曳著,仿佛踮起腳尖張望那永恒的時光。

風吹草低見牛羊,潔白的羊群一定還在留戀那夏天的舒暢,羊兒孤獨地吃著草。“藏不住了,你被我發現啦。”對著浩瀚如云海的羊群,我喃喃地自言自語道。

抬起頭,藍藍的天空中有幾朵云,看起來柔軟極了。遠處的緩坡被太陽照射成金色,耀眼奪目。

我曾很多次去過夏天的草原,那時的草原是遼闊無垠的翠綠,高高的草兒把頭一歪,白色的羊群就明晃晃地映在我們的眼中。清澈見底的小溪在藍天的襯托下也成了清澈的藍,蜿蜒在草原之上。

橫看成嶺側成峰,寫山,亦如草原。不同的季節里的草原也變幻著不一樣的容顏,一如艷麗的牡丹,一如豪放的。想著這兩季的草原,人生又何嘗不是如此呢,有得意,亦有失意。可是,得意如何,失意又如何,只要將自己最獨特的一面展現出來,你就是最美麗的風景。

聽雨的聲音

天色暗下來,漸漸地,漸漸地,暗下來。寂靜的風呼嘯而過,車窗外飄進淡淡泥土的芬芳,夾雜著雨的味道。好一個“潤物細無聲”啊。

雨點落在地上,濺起一個個水花,好似一個個跳著舞的小小精靈。遠處樹上的綠葉此時也仿佛染上了一層淡淡的光澤,凹凸不平的水洼中時不時翻起陣陣漣漪。那一瞬間,仿佛整個世界都安靜了下來,行人打著五顏六色的傘,安靜地在雨中穿梭。車子上的雨刷默默地拂掉落在車窗上的雨滴。此時的靜謐掩蓋了一切喧囂,置身于窗內的小小世界,感受著清新的空氣與雨的芬芳。

漸漸地,雨更大了。車窗上展開了無數花朵,轉瞬即逝,雨刷有節奏地擺動著,輕輕地抹去落下的雨。雨滴同樣落在水洼中,仿佛一顆顆散落的豆子。

有些寒意了,萬物都被雨所沖刷,原本灰色的柏油馬路也漸漸黝黑起來,葉子上的泥土不復存在,車上則是一道道雨痕。雨還在下,叮叮咚咚的聲音,仿佛是一首輕松快活的樂曲,雨接踵而至,在有積水的地方濺起淡淡漣漪。樹梢上的葉片依舊油綠,葉尖上時不時掛著晶瑩的雨滴,充滿生機。

叮叮咚,聽,雨的聲音就是那樣清脆,美妙。就讓我們將這動人的音符保留心底吧。■

草北簡評

篇6

“教學相長”提倡老師和學生之間良流，互相學習，而不是單向地老師教給學生知識、技能和本領。其實，在我的身邊就有很多讓我感動的點點滴滴。

鏡頭一：每天放學后，我常在電腦上寫一寫心得、辦公桌前備課或是改改作業，就有孩子在窗前輕輕地說聲：老師再見！盡管我看不清楚這個孩子的臉，但我知道那是我的學生，每天臨走以前都會來和我打個招呼，有時把我遺忘在教室里的包啊、手機啊，給我送到辦公室。在我疲憊的時候，這是一道清涼的風，吹走我的倦意；在我煩心的時候，這仿佛是一杯甘甜的茶，讓我體味生活的平凡與美好。

R頭二：每天早上上正課之前是講故事，就是學生事先準備一個話題，可以是身邊的故事，可以是書中讀到的故事，話題、形式、長短不限。記得有一次某個孩子講故事的形式新穎，我隨口表揚了幾句。沒想到，第二天、第三天，這些孩子都在模仿前面的同學的形式，只是內容更多了，形式也在不斷創新。我可以這樣說：現在的“課前故事”絕對算得上是一道亮麗的風景！我其實并沒有教孩子們多少，只是隨口的表揚，就激發了孩子們無窮的創造能力，為什么？要相信群眾啊！

鏡頭三：每周五的隊會課前，自然會叫很多孩子來做準備工作，無論是平時經常拋頭露面的，還是從來沒有做過主持的，無論成績好的，還是一般的，都非常認真，非常主動。包括些主持串詞、下載音樂、挑選文章、制作PPT，孩子們都在盡最大努力地做好自己分內的工作。承擔任務的孩子經常利用中午或課間加班加點地查資料，設計課件！我只叮囑他們：別著急，慢慢來，注意勞逸結合哦！

篇7

一個在我最難的時候離開的人。

一個讓我低三下四卻離開我的人。

一個讓我覺得我還不如一個值錢點的狗的人。

一個讓我愛但我卻必須恨的人，

一個讓我想忘又忘不了的人，

一個讓我改變的人，

一個傷了我許多的人，

一個讓我覺得我的人生中只有他的人，

一個是我整片森林的人，

一個曾經讓我有過目標的人，

一個我不想錯過的人，

一個我不想讓他轉身看不到我的人，

一個我一直在等待的人，

一個……一個……一個……

呵~我覺得，我太賤。

接起你的電話，我覺得我又輸了，

我這些天的努力又白費了，

我又對不起自己了。

輸的透徹，我的尊嚴又輸給了我可笑的【尊嚴】。

你讓我如何再愛你，如何不恨你，

愛有多透徹，恨就有多透徹。

你讓我如何放過自己，如何忘記你帶給我的一切。

你怎么舍得給我致命的悲傷，

你怎么忍心讓我傷透了心扉。

讓我不停的回憶下去，

我不知道，還要這樣多久。

我不知道還要這樣淪陷多久。

但我想，即使是永。

篇8

人性飽滿如一粒種子，在黃沙中扎根，卻也長得出連天綠洲，這才是寂寥天地中最精彩的部分。所以我們感嘆那位為潦倒詩圣多加照顧的親友，他讓杜甫凄風冷雨的生命感受過友誼的溫暖。同樣感慨白居易對流浪琵琶女的同情與理解和他文章流露出的質樸情懷。更有像譚千秋這樣無私的老師，燃燒自己的生命去照亮和溫暖了學生將來的人生跋涉。而如今攀爬在崎嶇山路上送水到西南山寨的戰士和普通的志愿者啊，你們帶去的水和希望又將溫暖多少在艱難處境中掙扎的心？

正是那些最平凡和樸實的舉動彰顯出生命中的大愛與暖意，這些美好的行為恰如春花，絢爛了一整個春天，還必將結出豐碩的果實。于是我們聽見了那一聲“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的奉獻精神在眾口中相傳千載，聽見了潯陽江頭那幽咽的琵琶聲傾訴著“同是天涯淪落人”的知音情懷：看見了譚千秋靈前無數心懷感恩和感動的學生或陌生人，他們也定將會用這份大愛去溫暖周圍的人們：看見了手捧清水的老人的眼里溢出渾濁的淚，凝視著送水志愿者汗水布滿的臉頰，把這些素不相識的人一一烙印在心底，每一次回報都溫暖人心。

在贊美佳釀，豐盛的筵席面前，我更贊美那些樸素的人們，他們一舉一動往往帶著比佳釀還讓人回味的馨香，比輝煌燈火還溫暖的情意，也只有這樣沉默和低調的付出，這樣深刻而真摯的勸慰才那么驚心動魄，震動人心吶！

篇9

2、春去春來

3、檸萌味的西瓜

4、淺笑嫣然

5、白色秋天

6、清晨的雨

7、慕雨遙長

8、彩虹天堂

9、夏末晨曦

10、眉黛花間坐

11、陽光的網名

12、向日葵的微笑

13、粉面含春

14、陽光下你的笑

15、暖風吹懷

16、綠了江南

17、暖巷拾桃花

18、安之若素

19、沿途的風景

20、放肆的微笑

21、風吹裙擺

22、滿池千葉蓮

23、桔味美人

24、清晨薄霧

25、陽光的味道

26、橘色汽水

27、月光白

28、暖風入懷

29、傾聽心跳

30、帆布鞋的快樂

31、月色迷人

32、林間卿歌

篇10

關鍵詞 冬暖式；日光溫室；建造；特性；淮北地區

中圖分類號 S625 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2013）24-0223-02

冬暖式溫室是以壽光建設的溫室為參考，經近年來在淮北地區的建設應用與改進而成的具有地區特色的新型日光溫室，適合在淮北冬季最低溫度長期在-5 ℃以下的地區推廣應用，主要用于生產越冬一大茬瓜果類和茄果類蔬菜，具有較高的生產效益和廣闊的應用前景。

1 場地選擇

一要選擇采光多、南面開闊、地勢較高、無遮蔭的平坦矩形地塊。溫室的東、西、南方向30 m內應沒有高大遮光障礙物；二要減少風壓對結構的影響，宜避風向陽處，建成溫室群，一般可以設計防風林；三要選擇靠水源近、水源豐富、水質好的地方；四要選擇土質好、地下水位低、排水良好的地方；五要選擇地基土質堅實的地方；六要選擇水電配套良好、排灌方便、無工業污染、交通方便的地塊；七要選擇離居民點、高壓線、道路較近的地方；八要力爭進電方便，路線簡捷，并能保證電力供應[1]。

2 溫室群建造

大規模的溫室群應建在南北方向的主路兩側，各側溫室群體分成數個單元，單元之間設縱橫道路，寬4～6 m，以便貨物的運輸。

3 溫室間距

2棟溫室南北之間距離應不小于式（1）計算的數值

L=（H0+0.5）/tg H×cos A-（L1+L2）

式中：L為溫室間距，H0為脊高，H為冬至日當地上午10：00太陽高度角；A為冬至日當地上午10：00太陽方位角；L1為溫室后坡投影長度；L2為溫室后墻寬度。

脊高為3.8 m，后墻到墻北底面寬為4.5 m，也就是后墻地基，墻體上頂寬為1.8 m，后墻高為2.5 m。

經驗指標值的確定：以冬至前后、前排溫室不對后排溫室構成明顯遮光為準，以使后排溫室在冬至前后日照最短的季節里，每天保證6 h以上的光照時間。以12 m跨度的日光溫室為例，2排溫室間距以5 m比較適宜[2]。

4 溫室尺寸設計依據

依據緯度、氣候條件、場地面積等情況處理好溫室總體尺寸關系，以便采光好、保溫好、節能和經濟實用。

4.1 溫室的跨度與長度

在北緯34°22′，東經118°20′地區以南，宜10～12 m跨度、3.8 m高和100 m長。若跨度不變，增加高度，則采光角度加大，采光性能增強，但保溫比小，保溫效果不好，作業也不方便；若跨度不變，高度降低或高度不變而增加跨度，則因前坡面采光角度小，透光率下降，不利保溫，如果長度小于40 m，作物受兩山墻遮陰影響生長不利，如果長度超過100 m，不僅溫度不易控制一致，產品和生產材料運輸也不方便[3]。

4.2 后坡墻高度與寬度

后墻矮，保溫比大，有利于保溫，但作業不便；后墻高，保溫比小，保溫不好。在緯度34°22′以南地區后墻高度為2.5 m，后坡墻體上寬為1.8 m，底寬為4.5 m。

4.3 前后坡投影的寬度比

在東經118°22′，北緯34°20′及以南區域，后坡長1.5 m為宜。后坡長可增加貯熱量，利于保溫，但采光面縮小，不利于增溫；而后坡短前坡面長，白天增溫好，但夜間保溫性能差。

4.4 溫室方位與采光關系

從采光的角度看，偏東雖然較好，由于在寒冬季節不能過早地揭開草苫，據揭開時間適當要校正角度，故以偏西方向為好，這樣可延長午后日照時間，有利于夜間保溫，不論偏東或偏西角度都不宜超過7～10°。

5 冬暖式日光溫室結構與建造

冬暖式日光溫室根據內部結構立柱的有無可分為立柱式（圖1）與無立柱式（圖2），分別主要由墻體、立柱、前坡面、后坡面、透明聚氯乙烯無滴膜、草苫等幾部分組成。考慮成本與普及性方面等因素，該文的設計建造以立柱式為例。

5.1 建墻體

墻體包括后墻和兩頭山墻。溫室選址后，先定向與定位，以東西方向偏西5°角為宜。要靠近定位線最北邊向南量出22 m，四邊定點打上石灰線，從北邊定位線向南邊量出7 m作溫室后墻基礎，用挖掘機壓實，先以挖機將耕作區內的熟土堆在南側，以便在安裝骨架前返回棚內仍作耕作層使用。然后從南邊開始挖土往墻基礎上堆制，堆土高度50 cm，再用挖掘機壓實，以后每上50 cm土后壓1次，直至后墻體距地面高3 m止。裁成后，墻體是呈后墻底邊寬4.5 m，包括填平后的后墻高3 m，上邊寬1.8 m成梯型墻體，整個溫室脊高3.8 m。此時，可將溫室南側原耕作層內的堆土恢復回放在溫室內。

5.2 埋設立柱和通往后墻頂的斜柱

立柱主要作用是支撐溫室前后棚架，可用水泥棒，自北向南共5排：第1排立柱，是支撐后坡面、前坡面、頂部以及草苫的主要部位，因此承受的重量最大，后立柱總長4.25 m，需埋入地下0.45 m，地上高3.8 m，立柱按溫室后墻邊，立柱放入坑內，注意要南北方向，頂端應向后墻方面傾斜5°角，把立柱埋實，東西間距4 m。第2排立柱，總長4 m，埋入地下0.4 m上部分3.6 m，距第1排南北距2.2 m，東西間距同上。第3排立柱，總長3 m，埋入地下0.4 m，地上部分2.6 m，東西間距同上。第4排立柱，總長3 m，埋入地下0.5 m，地上部分2.5 m，東西間距同上。第5排立柱，總長1.8 m，埋入地下0.5 m，地上部分1.3 m，東西相鄰同上，每排南北順向。

5.3 挖墜石溝

在兩頭山墻1.5 m處各挖一道長7～8 m、寬0.5 m、深1 m的溝，每一道墜石溝，要埋入50塊墜石，墜石上要捆綁地錨鐵條，做地錨用，地錨鐵條超出地面30 cm。埋地錨時每道地錨與前坡面每一道鋼絲位置相一致，埋好地錨并砸實。

5.4 建后坡

5.4.1 埋設溫室后坡棒。可采用長2.2 m水泥棒作后坡棒，后坡棒一端置于后立柱頂端，后立柱捆在一起，另一端搭在墻上；以后于后墻頂部呈平行斜面、在每一個后柱上安1個斜棒。在兩側的山墻上也要放長2.2 m水泥棒，作為墊棒，以防拉鋼絲時勒入墻體造成鋼絲松馳，導致后坡塌落和毀壞山墻[4]。每個山墻放2根水泥棒，放在山墻兩側邊沿上，使棒正好埋入山墻中。

5.4.2 建后坡鋼絲。后坡鋼絲用10根（12號），拉鋼絲時按照排列相等距離拉緊，一端固定在地錨上，另一端拉緊捆綁在另一側的地錨上，每根拉好的鋼絲同時需要以12號細鋼絲固定在后坡的各個斜水泥棒上，以防下滑。

5.4.3 處理后坡面。把寬6 m、厚0.01 mm的塑料膜鋪在后坡鋼絲上，并鋪蓋至后坡下端，在墻體斜坡上，把玉米秸稈捆成直徑20 cm小捆，緊密地排在塑料膜上，玉米秸稈應鋪到上頂并長出脊頂20 cm，然后把塑膜折過上面后坡上，然后鋪土厚20 cm，后坡上部盡量做成平面，以便揭蓋草苫時人員在上面行走。

5.5 建造前坡面

在兩山墻前坡上，各放置2根長8 m的水泥棒作墊棒，把墊棒埋在山墻里，棒與山墻上層一齊即可。

5.5.1 綁拱桿。拱桿在后立柱上部順南北向捆綁，把大竹桿放置南北立柱上，用12號鐵絲綁牢，拱桿應綁成拱形。前坡面鋼絲用12號，按照尺寸45 cm放1根鋼絲，在拱桿上均勻鋪設，一頭固定在地錨上，在另一端拉緊；同時使最頂部一根鋼絲與后立柱鋼絲之間距離約為20 cm，以增強頂部承擔草苫的力量，拱桿與鋼絲要用12號鐵絲綁牢[5]。

5.5.2 綁墊桿。為了防止溫室內的膜水被鋼絲擋阻而流到作物上，也便于棚膜固定在鋼絲上，要在棚面綁上垂直于鋼絲的小竹竿即墊桿，可用直徑約7 cm竹竿，從溫室前沿一直引向棚頂，并用細鐵絲緊綁在前坡面橫拉12號鋼絲上，相鄰墊桿距離65 cm，這樣整個冬暖式日光溫室骨架即完成。

5.5.3 鋪棚膜。選擇溫度較高、晴朗無風的天氣，于中午上膜。鋪膜前，先把膜放置陽光下曬軟，東西順向；然后用長10.5 m竹竿，2根分別卷起棚膜的兩頭，再左右同步展開放到大棚前坡面架子上，在棚頂和前緣同時抓住棚膜的邊緣并輕輕拉，拉緊膜后東西兩頭開始抓住卷膜竹竿向東西兩頭拉緊棚膜，把棚膜繃緊，把卷膜竹竿分別綁在兩頭山墻處的地錨鋼絲上固定，大棚前坡膜垂直到地面后，要留出寬30 cm，用土壓嚴，同時在上端放風口的卷膜管里穿上鋼絲，兩頭拉緊固定。

5.5.4 安裝壓膜線。以12號鋼絲上端固定溫室后坡的任意一根偏上的鋼絲，在溫室前坡面薄膜上，另一端從溫室頂端拉下，固定在棚南側的墜石上即可。

5.5.5 安裝放風膜。頂端做寬3 m的放風膜，把前坡面棚膜未蓋上的天窗蓋好，兩端拉緊，固定在兩側山墻處墜石上，頂端固定在后坡面上，用土壓實。

5.6 挖防寒溝

防寒溝能有效阻擋棚內土壤熱量外傳，防止棚內前沿作物根系受低溫傷害[6]。具體做法：在棚前沿處離前沿0.5 m，挖深40 cm、寬50 cm、溝長與溫室相同的溝，然后放入厚45 cm的草糠并壓實，在上面蓋1層舊地膜后再以厚10 cm的土層覆蓋。

5.7 安裝卷簾機

待鋼架與預埋件交叉連接、整體焊接完工后，再焊卷簾機的立柱，防止通心軸誤差加大，注意通心軸承載的重量要與即將鋪設的草簾重量相配[7]。

5.8 夜間覆蓋保溫材料

溫室外保溫可用草簾，當地以長14.3 m、寬1.6 m的草簾覆蓋，草簾厚度要求5 cm以上，一般規格為草簾長宜超出溫室屋面長度30 cm。在深冬季節視當地氣候特點，在保證棚內最低生長溫度前提下，在草簾上要加蓋1層薄膜[8]。

6 參考文獻

[1] 王桂清，劉海平.青海高寒地區深冬設施栽培增溫、保溫措施[J].青海農技推廣，2007（1）：28-30.

[2] 葉鋒，董有國.晉北高寒冷涼地區冬暖型日光高效節能溫室設計結構及其特性[J].農業技術與裝備，2009（1）：33-35.

[3] 宋敏麗，王俊花.高效節能日光溫室的結構[J].太原師范專科學校學報，2002（1）：26-27.

[4] 邵奉公.新型冬暖式日光溫室的建造[J].河南農業，2001（12）：30.

[5] 樊平聲，馮偉民，苗彩霞，等.淮北地區新型材料日光溫室設計及使用技術[J].江蘇農業科學，2012（11）：382-384.

[6] 邵奉公，陳勇，朱鳳云.新型冬暖式日光溫室的研究[J].安徽農業科學，2001（5）：649-650.