尋人啟示范文

導語：如何才能寫好一篇尋人啟示，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作者：任國亮

甲：尋人啟示，某男于昨天下午走失，身穿黑色西服，戴著金絲眼鏡，35歲左右，患有精神疾病，有知下落者請與家屬聯系（疑惑），啥年代了，還有這樣的人，連大活人都看不住，呵呵（冷笑）愁人呢。

乙：咋地了，你愁啥啊，和你有一毛錢關系嗎，操心不見老呢。

甲：啥玩意沒關系啊，咋說話呢，都是龍的傳人，華夏子孫啊，你不是中國人呢，咋一點同情心都沒有呢。

乙：你可拉倒吧，我沒同情心，你有啊，咱倆擠公車哪回不是我主動給人讓坐啊，你挺大個屁股往那一坐，你啥時候主動給老頭老太太讓過座啊，沒看上面寫著孕婦專座嗎。

甲：孕婦專座，在哪呢，在哪呢，哪寫著呢，你讓坐都是給漂亮小姑娘讓座，我還不知道你。

乙：哪個公車沒寫啊，你鼻子上那倆窟窿眼是冒泡地啊，怪不得你看不著呢，長的跟茄子苞是的，不夠高兒啊。

甲：你比誰強咋地，你是高，上身比下身高那老大一塊兒呢（夸張）你啊，這輩子算費了，干不了大事業，白跟我混這么多年了，啥也不是。（撇嘴）

乙：還我啥也不是，你啥都是，和你混連褲子都快穿不上了，還添驢臉說呢

甲：你咋這么能扒瞎呢，看你說那可憐樣，好像我不行事是地，啥時餓著你了，溫飽起碼能解決吧。

乙：我二十七、八，三十多歲的人了，還沒娶上媳婦呢，在跟你混，我就得年年過光棍節了，（11月11日）（帶著哭腔）

甲：那你以后自己混吧，別在耽誤你娶老婆，我可成千古罪人了。

乙：（唱了一首愁啊愁改編的歌曲）

愁啊愁，愁就白了頭，自從我和你開混后，我就注定打光棍嘍，眼看著美女都擦間而過，可她們就是不理我，我的內心是多么的痛苦，將來的日子我可怎么過，哎（感嘆，傷感）

甲：熊樣吧，沒媳婦你就活不了了啊，一點出息都沒有。

乙：你有出息，你倒別娶老婆啊，別站著說話不腰疼，行不。

甲：行了，我可不跟你費話了，你就在那莫。

丙：掐、往死掐，都這么大的人了，吵吵什么玩意。

甲：你誰啊，我們哥倆兒，愛咋咋地和你有關系嗎？管的怪寬地。

乙：就是，你以為你誰啊，癩蛤蟆上馬路，愣裝進口小吉普呢。

丙：我是誰，世界首富彼爾蓋茨（神氣）

甲：

你是彼爾蓋茨。（驚訝）（一口同聲）

乙：

丙：對呀，很意外嗎？（發嗲）

甲：

啊呸，彼爾蓋茨要是長你這死樣，早他媽被拉燈炸了。（一口同聲）

乙：

乙：我求求你，求求你大哥，你要是在污蔑我心中的偶像，我就當場自焚，你信不。

甲：

好，死去。（硬氣）（一口同聲）

丙：

乙：不會吧，夠狠。

丙：好了，不和你們開玩笑了，說正事吧，我是無意中路過此地的，看到你們在這里調侃，很感興趣，因此，我想聘你們倆個為我公司的搞笑顧問，每天逗我開心，如何。

甲：你是干嘛地啊，神經病吧你。

丙：誰是神經病啊,誰是神經病啊(硬氣)

乙：你唄。

丙：我可是有身份的人，有地位的人，在說了，我也不白用你啊，給你發工資。

每月五千塊，怎么樣。

甲：（偷偷的笑）我們憑什么相信你啊，你有什么證明啊。

乙：就是。

丙：拿去，這是我的名片（一副悠閑自得的樣子）

甲：慧海實業集團有限公司董事長兼首席執行官，不會吧。

乙：我看他穿戴講究，應該不會騙人吧。

甲：應該不會。

丙：怎么信不過我，名片你拿去，好好考慮一下，然后給你回電話，要盡快。

甲：（尋思一下,把乙叫到一旁說話）你過來，過來，好像不對啊

乙：怎么了，什么不對啊。

甲：這個人怎么這么眼熟呢

乙：怎么會眼熟呢，你認識他？不會吧。

甲：哦，對了，他就是尋人啟示照片上的那個人。

乙：不會吧，這么巧，我說怎么這么能吹牛呢，原來真是個神經病啊。

甲：感快給他家人打電話，快點。

（不一會他的家屬接到電話趕了過來）

丙：干什么，放開我，我是首富，我是大款,我有的是錢（掙扎）

家屬：謝謝倆位，非常感謝，他神經不太好,有機會我一定會登門道謝的（轉身離開）

乙：白瞎這美夢了，沒做夠呢，還等著發財呢，哎，一切將化為泡影啊。

甲：算了吧，不是你的，你想有個甚用啊，想發財就得靠自己，懂不。

乙：看那邊那個女的,是不是我老婆。

篇2

姓名：冬姑娘

丟失地點：冬天

特點：

特點一:呼風喚雪

當冬天來臨的時候，他披著潔白的上衣，來到人間。她揮起她那長長的袖子，輕輕一甩，山坡上，小河里，草地上，房頂上……立刻換上潔白的盛裝，引的小朋友開心的在雪地上堆雪人、打雪仗，滑冰，玩得不亦樂呼，枝頭的小鳥蜷縮著身子三三兩兩的擠在一起相互取暖，它們交頭接耳好像在說：“好冷呀，好冷呀！春天什么時候才到呀！”

特點二：給動物催眠

當大雪覆蓋大地，冬姑娘就唱起美妙的搖籃曲。歌聲飄到森林里，刺猬揉揉眼睡著了，熊媽媽摟著孩子睡著了；歌聲飄到小河邊，青蛙打了個盹睡著了，小烏龜縮進龜殼睡著了；歌聲飄到山谷里，蝙蝠抖抖翅膀睡著了，松鼠抱著松果也睡著了；冬姑娘輕輕地給它們蓋上溫暖的被子悄悄地離開了……

特點三：讓河水結冰

冬姑娘來到，輕輕揮一揮衣袖，小河立刻停止流動，瞬間把河面變成一面大鏡子，孩子們歡天喜地的從四面八方趕來，有的在河面上滑冰，有的在滑雪橇，笑聲，嬉鬧聲在空中回蕩，冬姑娘忍不住來到孩子們中間和他們一起游戲一起玩?！?/p>

特點四：給大樹換冬裝

篇3

20xx陸豐尋人啟事一

求大家幫忙頂上去，三天兩夜了，父親到至今還沒回來。天寒地凍，父親出走穿的衣服不多，年邁的身體扛不住這樣的折磨，越早發現越有利，好人心如果看到我父親請求一個給我們一個電話吧。求求好心人在外多留意在街上流浪單獨行走偏瘦的六十歲老人，不管是不是，都發個相片給我們好嗎?家母因此高血壓已經住院了，陸豐市民都在幫忙找人，好心人看到請及時聯系我們。這是在救人，在救一個家庭。好人有好報。跪求你們了。女兒電話 、06608805768

20xx陸豐尋人啟事二

娜，女，今年45歲，廣東省陸豐市潭西鎮太平村人，患有精神癥狀， 身高1.5米左右，短頭發，于20xx年12月5日早上在潭西鎮太平村走失，走失時穿黑色長褲，黃色打底衫，紫色外套，穿拖鞋?，F家人心急如焚，如有好心人看到或知情人士請速速聯系家人，酬謝。 電話：。

20xx陸豐尋人啟事三

鄭旭袁，男，4歲，于20xx年2月25日傍晚17時在陸豐市碣石鎮西門宮前池(即獲州池)濱海小學旁邊走失，至今無法找到! 請有知其下落者聯系：鄭澤桐，鄭生，必有重酬!有線索也請聯系以上電話! 請各位朋友幫忙轉發!讓孩子早日平安回到爸爸媽媽身邊!謝謝!

20xx陸豐尋人啟事四

姓名：莊亞卜

性別：男

身高：1.6米

現年50歲，陸豐市八萬鎮石溪村人。講話口齒不清，于20xx年10月27日傍晚6點20分在水墘中學路口走失，走失時身穿白色短袖，短腳褲，穿水鞋，頭戴草帽，手拿可樂瓶。望好心人見到可聯系以下電話，必有重謝!

篇4

我16歲時，有個女孩子，陪我一起想念我想念的人。

16歲，我讀高一，學習成績中上，受多數老師和同學的喜歡，心里有喜歡的男生。

我將喜歡放在心底，因為我知道有很多比這個重要得多的事。比如一定要把書讀好，考試成績不能太爛。但是喜歡在心里放久了，會像水一樣，從小溪變成小河，從冷水變到沸騰。然后開始想要找人一起分享。與其說是分享，不如說是分擔。因為偷偷喜歡一個男生，對高一的我來說還是一個甜蜜的負擔。

我將所有的感覺告訴秋香。因為她可靠，秘密在她這里就是秘密。

我們因為有了共同的秘密而更加親近：互相聽寫單詞，一起準備考試，各自擁有對方送的小禮物，相約買相同款式的發夾，記得對方的生日。

有一天，那個男孩子突然失去了蹤影。我以“純同學”的名義所能打聽到的關于他的消息止于他轉學了，去了另一個城市，具體地址不知道。

這份愛情在還只有兩個女孩子知道的時候，就夭折了。

我的初戀結束了。我失落了三個月，整個秋天都像那些樹葉一樣，失去水分，無精打采，萎靡不振。除了秋香，沒有任何人知道原因。

然后冬天來了，下了第一場雪。同學們樂得飛飛的，整個操場都是尖叫的學生，堆著雪人，打著雪仗。有人卻在潔白的雪地里感受失戀。

秋香說：“喂，過來，我教你怎么找到他?！?/p>

我眼前一亮?？墒撬姆椒ń形彝卵?。

“尋人：廖某某，男，1982年9月29日生，譚某某的初戀情人?！?/p>

她在雪地上寫下這行字。我尖叫著撲上去，趕緊拿雪將這行字蓋住。

她拍拍手：“可以啦。雪會蒸發，蒸發的水汽會到處飛揚，飛到他的眼前，他看到字，就知道你要找他啦?！薄∥医衲?6歲，中間10年，我再也沒有見過秋香同學在雪地上給我寫尋人啟事要找的男生。

我已經忘記他的樣子，記不起他的聲音?！】墒?，我從來沒有忘記過那個在雪地上寫下那行字的女孩子，就像我忘不了自己所有年少時候的事。

篇5

此人決對數純種高音喇叭，她一說話幾十個人都聽得到，她一吵架呀！整棟樓都聽得見。有一次，她和她媽媽為一道題爭論，鄰居們都把頭往里望，還不時地嘀咕兩句。啊！不好她來啦。這個話題就到此為止吧！

她不喜歡穿裙子，一個女孩不愛穿裙子可真是一件怪事，可以說除了特殊原因，她是絕不穿裙子。也不喜歡穿短褲，她對穿著很挑剔，這是因為她不喜歡逛商場，挑剔一點可以少逛一點超市。

此人可以說是特長生，她擅長鋼琴（不過不是很好）她喜歡音樂，她喜歡古典音樂，天天有事沒事的就放音樂聽，據說有的同學給她打電話，她次次都在聽音樂。（我認為這也太巧合了吧）

我和此人是很好的朋友，我可以這么說，她的腦子里有一大部分都被幽默細胞給霸占了（指已開發地區）每次下課她都給我好多的歡樂。和同學一唱一和，你想不笑還不行，向被施了魔法一樣。有時你在大笑不已時，傻乎乎的她還糊里糊涂的冒出一句：“我做了什么啦！真是的笑什么？”看著她一臉無辜的樣子真是不知道說什么好。不過她有時有些胡攪蠻纏不講理，時不時跟你頂上兩句，跟她相處呀，就像打仗要小心地雷。她不喜歡出去，她喜歡到在家看書?？伤⒉凰刮?，只有看起書來才像變了一個人似的。她不喜歡拘束，（說實在的我也不喜歡，像個小鳥關在鳥籠似的，心里不自在。）她渴望自由。

篇6

那一聲“謝謝”讓梁師傅動了心，說：“上車吧?！迸⒏吲d地上了車。走到轉彎處，她突然嚅囁著說：“師傅，我只有3元錢。所以，半站路也可以。”

梁師傅從后視鏡里看到女孩通紅的臉，沒說話。這個城市的出租車，起步價是5元。開到最近的公交站臺，梁師傅把車停了下來。女孩下車時高興地說：“謝謝您了，師傅！”

從此，梁師傅每個周末都看到女孩等在校門口。幾輛出租車過去，女孩卻只是蹺著腳等。女孩在等自己？梁師傅猜測著，心里突然感到溫暖。他把車開了過去，女孩遠遠地向他招手。梁師傅詫異，女孩怎么一眼就能認出他的車？

還是3元錢，還是一站路。梁師傅沒有問她為什么。漸漸地，梁師傅養成了習慣：周末交車前拉的最后一位客人，一定是跛腳女孩。女孩像只小鹿般跳過來，大聲地和同學們道“再見”。不過5分鐘的路，女孩下車，最后一句總是：“謝謝您，師傅！”

似乎專為等這句話，周末無論跑出多遠，梁師傅也要開車過來。第二年的夏天，看著女孩拎著很多書上車，梁師傅突然感到失落：因為他知道，女孩初中畢業了。

“師傅，謝謝您了，這可能是我最后一次坐您的車了。我考上了嘉興一中，一兩個月才會回家一次。”

“那我就送你回家吧。”梁師傅說。女孩搖搖頭，說自己只有3元錢。“這次不收錢。”他想和女孩多待一會兒。半小時之后，梁師傅停下了車。女孩拎著書包下來。梁師傅遞給她一只盒子，說：“這是送給你的禮物?！?/p>

女孩詫異。接過禮物，說：“謝謝您，師傅！”梁師傅長長嘆了口氣。女孩從此就再也見不到了，他甚至不知道她的名字。

一晃過了十年。這天，梁師傅正擦著車，卻聽到交通臺播出一則“尋人啟事”：尋找十年前市出租汽車公司車牌照號為“浙F×××××”的司機。梁師傅一聽，愣住了，有人在找他？十年前，他開的就是這輛車。

電話打到了電臺。主持人給了他一個電話號碼，梁師傅迷惑了，會是誰呢？撥通電話，梁師傅聽到一個年輕女孩的聲音。她驚喜地問：“是您吧，師傅？”

梁師傅愣了一下，這聲音，這語速，如此熟悉！他卻一下想不起是誰。

“謝謝您，師傅！”女孩又說。

梁師傅想起來了：是他載過的那個跛腳女孩。梁師傅的眼睛突然模糊了，十年了，那個女孩居然還記著他！

兩人約在一家咖啡館見面。梁師傅幾乎認不出她了，眼前亭亭玉立的女孩，就是那個只有3元錢坐車的女孩？女孩站起身，朝梁師傅深深鞠了一躬，說：“我從心底里感謝您，師傅！”

女孩講起了往事。十二年前，她父親也是一名出租車司機。父親很疼她，每逢周末，無論多忙，他都會開車接她回家。春節到了，一家人回老家過年，為了多載些東西，父親借了朋友的面包車。走到半路，天突然下起了大雪，老家山區的盤山公路彎彎曲曲不好走，不慎與一輛大卡車相撞，父親當場身亡，女孩的腳受了重傷。

安葬了父親，母親為了賠朋友的車款，為了她的手術費，沒日沒夜地工作。而她，傷愈后拼命讀書，一心想快些長大。她什么都能忍受，唯獨不能忍受別人的憐憫。所以，她沒有告訴任何人關于回老家途中發生的事故。放學回家，當同學問起現在為什么坐公共汽車時她謊稱父親出遠門了，直到有一天遇到梁師傅。她見那輛車停在路邊，一動不動，就像父親在校門口等她。

她只有3元錢坐公共汽車，可她全拿出來坐出租車，只坐一站路，然后花一個半小時徒步走回家去。路很遠，但她走得坦然，因為沒有人再猜測她失去了父親。

梁師傅鼻子一酸，差點兒掉下淚來。

“這塊獎牌，我一直帶在身邊。我覺得自己什么困難都能克服。雖然失去父親，但我依然有一份父愛?！闭f著，女孩從口袋里拿出一枚獎牌，獎牌的背面寫著：“預祝你的人生也像這塊獎牌。”這就是十年前梁師傅送給女孩的禮物。

女孩挽著梁師傅的胳膊走出咖啡館。看到女孩開車走遠，梁師傅將車停在路邊，眼淚開始流下來。那個現在才知道叫黎曉霞的女孩，和自己十年前因癌癥去世的女兒簡直是一個模子里刻出來的！女兒生前每個周末，梁師傅都去那所初級中學接她。女兒上車前那一句“謝謝爸爸”和下車時那一句“謝謝您，老爸”，讓他感受過多少甜蜜和幸福！那塊獎牌，是女兒在省運會上獲得的獎牌，曾是他的全部驕傲和希望?？膳畠和蝗婚g就走了，讓他猝不及防。再到周末，路過這所中學，他總會忍不住停下車，似乎女兒還能從校門口走出來。

就在女孩坐他車的那段時間，他覺得女兒又回到了他的身邊，他的日子還有希望，他又重新找回了幸福！只是，持續的時間太短……

篇7

以人為本教學評價質量監控

在各行各業中，有兩種行業最顯示其神圣，一種是醫生，人命關天、不容忽視；一種是教師，為人師表、育才育人。如果說醫生與人的關系是顯性的、立竿見影的，那么教師與人的關系就是隱性的、長期顯效的。更為重要的是，醫生僅只涉及一個體，疾病痊愈或死亡，而教師甚至關乎幾代人、一個民族、乃至整個國家的前途和發展。教育是一個長效的工作，十年樹木百年樹人，人們從小接受到的是家庭教育，之后就會接受長達十幾年的在校教育，老師是他們相處最多的人，教師身先為范，言傳身教，引導做人和灌輸知識的能力，直接影響學生的成長方向。產品做壞了可以換掉重做，而教育一旦失敗了就徹底失去了再造這個人的機會。教育的不可逆轉性，導致這個工作給我們教育工作者提出了更高的要求。

我們的大學生現在重要的不僅是期末考試成績合格，他們需要在這四年中實現正確的人生觀、價值觀、社會適應性，學習規劃離開象牙塔之后的未來職業生涯、發展方向、多個五年規劃等等。而不是現狀下滿目可見的上課時趴在課桌上睡覺、課余時間捧著手機上網、結伴逛街、交男女朋友……在四年中不停的翹課、重修中荒廢掉自己最寶貴的大學生涯！在如今這個網絡時代，如此無奈的現象比比皆是。大學生是要真正掌握專業技能的群體，是將來要走向社會為人民大眾服務的重要力量，如此頹唐的一族，我們還如何面對整個社會的未來？

教師無論在哪個年代都是最身擔重任的一個職業，不僅能決定是否為國家和社會輸入人才，更首要的是你們輸送給這個社會的首先是不是一個合格的人、一個正能量的人、一個人格優秀的人！他們在這個與社會過渡的大學時期，利用自己寶貴的青春，做了什么，掌握了什么。對教師而言，每一個學生就是一個生動而復雜的小世界，你要靠近他、了解他，深入他的內心，你想要教育他就要與他調成同一個音調，然后他才會與你共鳴，如此才能令他走上教師引導的正確軌道。

如今高校大部分教師重在教，輕管理和引導，導致學生被動地學，老師生硬地教，學習效果顯而易見。樹立以人為本的教育觀念，讓教師在業余時間多加強心理學知識的學習，增強責任心、提高修養、洞察力，針對學生學習的畏難心理、沒有目標無所事事的情緒、沉迷手機網絡游戲的現象，來切實制定工作計劃，由低到高難度地解決特殊學生的各種學習問題，排除橫在他們面前的障礙，最后將他們引導到一心向學的職業規劃上來。

教師不僅是學生知識的傳遞者，而且是學生道德的引導者、心靈的啟蒙者、情感的塑造者。教師在工作中要把對學生“一刀切”變為“以人文本”有針對性地引導；從教他們學變成讓他們自己學，從只關注他們學變成首先關注他們的人格成長。

學高為師，身正為范，教書育人是教師的基本職責。教師的科研學術水平、敬業精神、師德修養，都是教師培養學生成才的關鍵。照本宣科、自我陶醉式的課堂教學，再也不能適應現代的大學教學。我們應在學校的統一領導下，建立學校、學院、系三級結合的教學質量監控與評價體系，并且對教師的教學效果采取學生評價、同行評價和專家評價相結合的綜合測評方式。

學生評價主要通過網上評教，評教成績如果均在90分以上，則可以反映出學校的教學工作能夠得到學生的高度認可。此外，還可定期召開學生座談會、學生信息員定期反饋等途徑，以座談的形式聽取學生對課堂教學、日常管理、學風建設的意見和建議，了解學生對教學各環節的要求，對教師授課質量的詳細評價。通過主講教師、班導師、主管學生工作的輔導員等多個途徑全方位了解學生的學習狀態和學習風氣。

教師的同行評價可以通過教師互相聽評課的方式來進行，比如各學院設立兼職督導教師，通過兼職督導教師的聽評課，各院系統一進行匯總分析，再組織教師們之間互相借鑒學習、取長補短，促進教學水平的提高。

專家評價可以在教與學兩個方面進行綜合評價，包括教學方法、教學內容、教學手段的利用，作業及輔導，課堂紀律，學生出勤及教學效果等，加強教學過程的質量控制。

根據實際情況制定教師聽評課計劃，要求教師每次聽課后均詳細填寫聽課記錄、小結評議，由學院將意見或建議反饋給被聽課的教師。通過聽課，檢查教師教學情況、授課效果，將教師互評、學生評價和專家評價結合起來，以不斷促進教師教學水平的提高。

篇8

一、企業人力資源培訓管理的現狀

企業在組織結構上、管理方式的滯后性使企業的員工培訓效果不佳。企業管理者的觀念落后則使得其在管理上的資金投入不足，使得企業資源培訓不成規模，造成員工對于企業人力資源管理的認識不深。一些培訓活動不能與員工的需求相符，評價方案和培訓教師缺失導致培訓效果較差。企業制定培訓計劃，但執行力度不高，多樣化的培訓方法無法實施。在高校教學中，人力資源培訓僅僅停留在理論階段，導致員工培訓興趣較低。在培訓后的反饋途徑中雖然能獲得一些有效信息，但在具體問題的解決能力上較差。除此之外，企業文化傳播也對人力資源的培訓效果具有一定的影響。目前，企業將經濟效益的提高作為主要目標，而在企業文化的傳播上則存在明顯的不足現象。企業員工對于企業缺乏歸屬感，不能認同企業文化，因此導致個人價值無法發揮。

二、企業人力資源培訓管理的戰略實施對策

1.制定科學有效地培訓內容人力資源培訓需要管理者制定長期的計劃，針對人力資源管理的重要性和復雜性，建立完善的培訓體系，優化人力資源培訓的內容。實踐證明，完善的培訓制度是提高培訓效率的關鍵。企業培訓內容可分為普及型、專業型和拓展型三種。人力資源部門在制定培訓計劃時，要綜合考慮職工的年齡、學歷、能力以及需求等方面的差異，制定完整的具有針對性的管理策略。因此企業培訓不僅是崗位技能的培訓，更是為企業與員工之間架起溝通橋梁的重要方式。另外，培訓內容合理性還能夠提高員工的心理素質穩定性，保持員工的情緒良好有助于提高其工作效率。因此，企業要加強培訓應與時俱進，通過正確的培訓方式樹立員工正確的人生觀和價值觀?？茖W的培訓內容包括全面的評價體系、制定針對性的培訓方案。在企業內部實施以老帶新的制度，以確保員工積極性的發揮，使其與企業發展的目標和步調保持一致。在企業內部實施以老帶新的原則，老員工負責企業文化的傳播，新員工則要從多個角度看待員工培訓，致力于自身素質的提高。企業則要根據員工的需求制定對應的培訓方案，提高其工作所需技能。管理者在培訓過程中要明確培訓目標，站在培訓者的角度制定滿足其未來發展的培訓模式和培訓內容。針對發展較好的員工還可以進行拓展訓練，為企業發展儲備人才。

2.選擇恰當的培訓時間企業在制定培訓策略時要綜合考慮培訓效益和企業發展目標等問題。在培訓時間的選擇上，要以滿足員工個性需求和創造利潤為主。培訓要盡量以簡短、高效特點，以滿足現代年輕人壓力大、時間不充足的特點，避免培訓過于模式化，影響員工的休息，又影響培訓效果。在選擇節假日進行培訓時，要注意員工情緒，周末培訓可以降低企業運營成本，使員工成為受益者，降低其工作壓力。企業管理者應從這個角度進行剖析，使管理者認識到培訓的重要性，從而接受周末培訓。總之，培訓時間的合理安排對于培訓效果具有直接影響。企業可投入資金為其提供企業外部培訓，進一步強化培訓效果。

3.尋求多樣化的培訓途徑培訓手段的單一性是影響培訓效率提高的主要因素?；诖耍髽I應實施多樣化的培訓。針對不同的培訓對象，實施針對性的培訓計劃實施。企業培訓應從企業培訓需求和員工需求兩個方面出發。目前，多數企業將多媒體PPT作為企業培訓的重要手段和內容，但在實施過程中，如何正確利用多媒體課件使其發揮積極作用是企業發展的關鍵。通過多媒體課件，可拓展培訓內容，使培訓過程清晰化，提高培訓效率。企業管理人員要隨時根據企業環境的變化做出正確的策略調整，做到精準判斷。同時，其要具有高度的戰略組織能力，組織綜合性的培訓策略。將培訓重點放在創造力和專業能力提高上，以實踐為主，弱化理論培訓的作用。在具體的實施中，可以通過案例討論、切實操作等方式使員工適應新的工作方式，盡快進入工作狀態。另外，多樣化的培訓方式要求企業管理者從員工處理問題的能力上進行分析，還可以通過員工的相互溝通，促進全員共同進步。如對于一線操作人員，則應以提高其專業技能為主，通過音頻、視頻等方式將工作流程記錄下來，利用多媒體的方式進行展示從而深化員工對工作流程的認識。管理者還應在具體的操作中給予其指導，提高工作技能。培訓講師要具有切身體驗，才能夠在培訓過程中獲得員工的認可。因此對于培訓來說，掌握一定的經驗基礎十分重要。培訓過程要擺脫枯燥性和單一性，以確保員工在積極的情緒中參加培訓，增強培訓效果。

三、總結

篇9

隨著世界經濟一體化的推進和知識經濟時代的來臨，科學技術水平的高低已成為決定企業競爭地位的重要因素，而企業員工的素質高低則成為制約企業發展的根本動力，這一點已為所有企業所認同。如何提高員工素質，調動員工積極性，推動企業更快更好發展，也是所有企業最重視的問題。

二、當前國有企業人才現狀

當前，國有企業人才流失相當嚴重。企業同樣面臨行業勞動力素質相對較低，大多數青工的實際技術水平達不到相應的技術等級所規定的標準，新技術、新工藝難以推廣、科技轉化為生產力的水平低。勞動力素質低直接影響到了企業經濟的發展。

目前，大多數國有企業員工的平均年齡將近四十歲。人才的年齡結構嚴重老化，后繼乏人，根本無法適應日趨白熱化的市場競爭。人才流動是市場經濟發展的必然趨勢。只有人才的合理流動，才能最大限度地發揮人才的經濟效益和社會效益。但是作為一個企業，其本身的人才老化，人才流失，入不敷出，將直接危及企業的生存與發展。

長期以來，企業未能充分重視發揮人的潛力，員工培訓的投入亦少，且培訓效益不高。雖然目前多數企業已不同程度地認識到了人的作用，“加強培訓，提高素質”的呼聲此起彼伏，但企業培訓的現狀仍令人擔憂。培訓中重理論、輕實踐，重文憑、輕能力現象仍然嚴重，一些人囫圇吞棗灌下一肚子半生不熟的知識后，能力依舊，技能依舊，這無疑是對教育資源的一種浪費。因此，當前人事培訓應著重抓好薄弱環節，對職工工作技能與素質進行繼續培養與提高，不斷學習先進的生產技術與管理經驗，從根本上促進人力資源潛能的開發，極大地提高員工的工作效率，減少目前所面臨的隱性失業與低效循環現象。

目前，國有企業人力資源具有相對充裕的優勢，加強人事培訓，大力開發人力資源，可以發揮這個優勢，彌補物質資源相對緊缺的不足，開辟新的經濟發展領域，促進社會就業，實現社會風氣好轉，有利于形成生動活潑、安定團結的社會主義精神文明建設的新局面。

三、完善國有企業員工培訓的對策探討

（一）提高認識，轉變觀念

領導重視，這在當前仍是十分重要的。要在培訓中樹立“以人為本”的理念，首先，確立員工在培訓中的主體地位。企業要根據員工的特點、需求、意愿做出相應的培訓內容與培訓安排，使培訓內容人性化，體現出對員工實際需要的關懷。其次，要擴大和提高員工參與培訓的程度。通過積極、互動的形式，了解員工的需求，吸納員工參與培訓計劃的制定，將個人意愿融入集體發展目標，充分調動員工的積極性、主動性和創造性。再次，要堅持始終把促進員工發展放在第一位。企業要為員工提供成長、發展和取得成就的機會，將員工個人發展前景與企業的需要緊密結合起來，通過培訓為員工的職業生涯建立廣闊的發展平臺。讓員工切實感受到，通過培訓學到了新東西，在觀念、技能、管理水平等方面感到有收獲，使員工真正感受到“培訓就是最大的福利”，從被動參加轉變為主動參與。

（二）完善機制，增強效果

第一，建立有效的培訓需求分析機制。了解知識經濟條件下新型員工的特點，根據新型員工的特點和需求，建立一套內容豐富、靈活應變的培訓信息系統，匯集培訓所需信息，從而有針對性地制定培訓計劃。第二，建立完善的培訓激勵機制。完善培訓激勵機制可以從兩個方面著手：首先，將培訓與員工的考核、職務升降、薪酬增減掛鉤。培訓不能與其他管理環節脫節，而應將培訓作為考核內容的一部分，在評定職稱、選拔干部、崗位晉升以及提高薪酬等方面把是否經過培訓以及培訓結果作為重要的參考條件，以增加員工參加培訓的積極性，增強培訓效果。其次，將培訓本身作為一種激勵手段。培訓在一定程度上意味著知識、技能的增加和晉升機會的獲得。要讓員工認識到，企業愿意為工作成績好、發展潛力大、對企業忠誠的人提供培訓機會，讓員工從“要我學”變為“我要學”，感覺到自己每一天都在成長進步，進而產生主動接受培訓的動力。

（三）改進方法，豐富內容

（1）完善培訓內容。在完善培訓內容上，可以根據不同層次員工的實際情況開展有針對性的培訓工作。具體說來可分為基礎培訓和專業培訓：基礎培訓主要是針對新進員工和一般員工的培訓。主要內容包括企業歷史、現狀、企業結構、企業產品、企業的技術水平和效益水平以及企業在國內外同行中的地位，企業的經營理念、價值觀和行為準則、組織文化，工作崗位所需要的知識和技能等等，使他們掌握應對工作要求的基本技能和素質，為做好本職工作打好基礎。專業培訓主要是針對專業技術人員和管理人員的培訓。基層管理人員培訓的主要目的是提高他們的素質能力，內容包括知識、技能、態度和行為方式、領導方法、工作方法、思想政治等，使之能夠勝任具體的基層工作，進而適應更復雜、更重要的崗位。對于初級技術人員，要由有經驗的技術人員培訓其獨立完成具體的技術工作，并對其解決技術問題的實際能力進行考核與評價；對取得中級技術人員，要通過專題科技交流或派出進修等培訓方式，使其擴大知識面，精通專業技術，培養組織管理能力。

（2）改進培訓方法。第一，要運用現代化的培訓手段。我們應該加快推進國企員工培訓的信息化建設，充分利用現代化的培訓設施和手段。例如，電子聲像視聽技術、計算機技術、互聯網技術等，開辟個性化的、互動的、經濟實用的培訓途徑，以提高國有企業員工培訓的效率、效果。第二，要采用多樣化的培訓方式。培訓方式要適合成人學習特點，同時結合企業需求?？梢蚤_展案例研究，讓員工找出失敗的原因，避免重犯錯誤；可以開展崗位練兵和技術比武，在競爭中相互學習，共同提高；可以利用企業內部的老工人和工作設備對新進員工進行培訓。例如，師徒制、崗位制、AB角互換制等；可以組織經驗介紹，相互交流，取長補短；可以利用企業外部的專業培訓機構或高校的師資力量和教學資源，對企業的中高層管理人員進行現代管理理論和經營戰略的培訓；可以到管理先進的企業進行考察和學習，或在這些企業建立的培訓機構中進行卓有成效的培訓等等。不管采取何種方式，目的都是一致的：提高員工素質，推動企業發展。

四、結束語

篇10

【關鍵詞】AGV技術 巡檢機器人本體 導引方式

AGV是自動導引運輸車（Automated Guided Vehicle）的英文縮寫。在國內電力領域已經開始研制變電站自動巡檢機器人，這種機器人系統一般主要有移動機器人本體、自動控制系統、信息檢測系統等部分。其采用了GPS定位、光碼盤校正定位、激光雷達掃描、路徑跟蹤技術、本體控制技術、臨場感應遙控輔助、無線通信局域網和物聯網等技術劃分出相應的子系統模塊，實現了自控機器人在變電站現場自主巡檢的功能。機器人本體能夠攜帶多種儀器和傳感器，以自主或遙控的方式，代替人對室外高壓設備進行巡測，及時發現電力設備的內部熱缺陷、外部機械或電氣問題如：異物、損傷、發熱、漏油等，診斷電力設備運行中的事故隱患和故障先兆，對設備熱缺陷，聲音異常、移動目標、人與動物闖入，煙霧能自動判斷和報警，以便及時采取措施消除事故隱患。AGV 的導引技術是AGV 控制的核心技術，它決定了AGV 的導引方式。AGV 導引方式按導引線路的形式主要分固定路徑導引和自由路徑導引兩大類。固定路徑導引是在行駛的路徑上設置導引用的信息媒介物，AGV 通過車體上的傳感器檢測出它的信息而得到導引。具體的線路可以是電磁感應方式中的導引電纜、機械方式中的軌道、磁導引方式中的磁條及光導引方式中的反光帶等。自由路徑導引方式是指AGV 上存儲著布局上的尺寸坐標，通過識別車體當前方位，自主地決定行駛路徑。自由路徑導引方式主要有慣性導引、信標定位、位姿積算及計算機視覺等幾種。

一、導引方式

（一）電磁導引方式。利用電磁感應的原理，在沿運行線路的地面上設置一條寬約8mm、深約20mm 的淺溝，淺溝中敷設導線，饋以5-30kHz 的交變電流，以形成沿導線擴展的交變電磁場，車上的撿拾傳感器接收此信號，并根據信號場強度的判斷使車輛正確地沿埋線跟蹤導向運行。電磁導向有單頻制導向和多頻制導向兩種方式。單頻制方式是在整個線路上均提供單一頻率振蕩電磁信號，通過接通或斷開各線路段的饋送電流來規定運行線路，引導車輛運行。這種導向方式要求有集中的控制站，并在各線路交叉和分支處裝設傳感標志（如磁鐵等）和分支線段的通斷接口。多頻制方式是線路中每個環線或分支線都設置自己的線路頻率，分別由不同頻率的振蕩器來饋電。

（二）光學控制帶導引方式。光學導向系統有識別式和反射式兩種。它是在線路上敷設一種具有穩定反光率的專門漆帶。導向車上裝備有發射和接收功能的紅外光源，用以照射漆帶，同時還設有接收反射光的光電傳感器，均勻分布在漆帶及兩側位置上，通過對由傳感器檢測到的光信號進行比較計算，調整小車的運動方向，從而達到導向運行的目的。

（三）激光測距與測角導引方式。該方法的主要特點是在AGV 行走空間的特定位置處，布置一批激光光束的反射鏡模型計算AGV 的位置，實現引導。AGV 行駛過程中，車上的激光掃描頭不斷地掃描周圍環境，當掃描到行駛路徑周圍預先垂直設定好的反射板時，即“看見”了“路標”。只要掃描到三個或三個以上的反射板，即可根據它們的坐標值，以及各塊反光板相對于車體縱向軸的方位角，由定位計算機算出AGV 當前在全局坐標系中的X 、Y 坐標，距離和當前行駛方向與該坐標系X 軸的夾角，實現準確定位和定向。該導引方法的特點是，當提供了足夠多反射鏡面和寬闊的掃描空間后，AGV 導引與定位精度十分高，地面無需其他輔助定位，且路徑靈活，適合多種環境。

（四）超聲波制導方式。該方法類似于激光測量方法，不同之處在于不需要設置專門的反射鏡面，而是利用一般的墻面或類似物體就能進行引導，因而在特定環境下提供了更大的柔性和低成本的方案。

（五） 磁導引方式。這種方式和電磁導引比較類似，只是把導引線換成磁條。

（六） 視覺導引方式。視覺導引是通過CCD 攝像機生成AGV 周圍場景的圖象，與計算機系統中存儲的環境地圖進行特征匹配，從而可以確定出車體的當前位姿。

（七） GPS導引方式。GPS導引方式通過全球定位系統對非固定路面系統中的控制對象進行跟蹤和制導。

AGV有以上多種制導原理，其中，工廠AGV 大多采用電磁制導，而激光、視覺導航具有引導柔性好、工作可靠和智能化水平高的特點，已成為技術先進、性能優越AGV 的發展趨勢。實驗室一般采用光學制導，其運行范圍大，運行精度高，地面費用低，但要求工作環境清潔，不適于工作條件比較惡劣的環境。

二、系統構成和意義

AGV控制系統中的三個主要技術：導航、路徑規劃和導引控制。為了能夠解決好這些問題，控制系統分為地面（上位）控制系統、車載（單機）控制系統及導航/導引系統，其中，地面控制系統指AGV系統的固定設備，主要負責任務分配，車輛調度，路徑（線）管理，交通管理，自動充電等功能；車載控制系統在收到上位系統的指令后，負責AGV的導航計算，導引實現，車輛行走，裝卸操作等功能；導航/導引系統為AGV單機提供系統絕對或相對位置及航向等。該系統的研制將大大降低電廠變電站相關工作人員的勞動強度，能在第一時間監測和發現安全隱患，對突發事故能第一時間響應并處置，從而避免或降低事故風險。

參考文獻：

[1]葉菁.磁導式AGV控制系統設計與研究[D]武漢理工大學 ， 2006 .

[2]徐海貴， 王春香， 楊汝清， 楊明. 磁傳感系統在室外移動機器人導航中的研究[J]. 機器人 ， 2007，29（1）：61-66