一次不平常的經歷范文

導語：如何才能寫好一篇一次不平常的經歷，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在那一夜里，我擁有了一次不平常的經歷。下面，我就給大家介紹一下那天晚上發生的驚心動魄的故事。

那是2008—200年上學期（小學六年級時）期末考試的前一天晚上。那時父親喝了大約一斤白酒和幾斤啤酒，可謂是爛醉如泥，更別說開車了。可他還是要驅車回家。都把鈴木北斗星當成勞斯萊斯開了，途中還走錯了路。幸好我及時發現并糾正了路線，走上了回家的正確道路。您說都成這樣了還不出事兒，那就是把我打到十八層地獄并且永世不得超生我都不信。

過了二十幾分鐘，在離家還有幾百米的地方，我們的車就和一輛解放牌卡車撞上了。那輛車還沒開燈呢。Although，我們在相撞之前就開始剎車，但由于慣性是一切物體說固有的性質，而且慣性是維持物體運動狀態的原因，所以說就撞上去了。在相撞的一瞬間，只聽見嘩得一聲響，擋風玻璃全都碎，右側車門只能打開五公分，而且玻璃也變成了卷曲狀。Luckily，我們都毫發無損（當時我們不但沒有系安全帶，而且那輛車也沒有安全氣囊）。

所以說開車不喝酒，喝酒不開車，司機一杯酒，親人兩行淚啊。好了，那一夜的故事到此就講完了，謝謝大家！

指導老師：楊紀慶

篇2

請原諒我已經叫不出他的名字。在我的記憶里，只記得他是姓李。因為他所在的那個村子的村民，都是清一色的李姓，所以他姓李就很容易被記著。說起這位姓李的兵哥，可能還要從兩年前的時間說起。其實我已經記不起準確的時候。只記得有一次接到一個莫名其妙的電話，一個陌生的人用陌生的云南話在我手機的那一端，嘰里旮旯地說了好一陣，我除了聽不出是誰的聲音而外，還聽出聲音里充滿了十足的酒味。當時為了結束這場莫名其妙的通話，我就敷衍他說，他說的事我記住了，要他過些時間后再到鄉政府來，到時候具體幫他解決。于是，他當即就把手機掛了。打那以后，我也就把日子悠哉游哉地過著，完全忘記了曾經還會有這道事情。

直到去年快要年底，眼看就要過年了。一天中午，我正在溫暖的辦公室里做著沒精打采的事，一個半中年紀的中年男子敲了我辦公室的門進來。身上穿著的是我很熟悉的老解放軍的軍裝，很舊，也很臟，肩膀、衣袖等處還被洗的發白了。頭發灰白，絕對好長時間沒洗過，眼睛里發出似笑非笑的光。在沙發上坐下后，他終于鼓起勇氣說起了原來電話上跟我反映的事，這次是專門來要我兌現幫忙，好讓他和他的女兒能夠過個年。他還沒說完，我早被他弄得云里霧里。當時又不好直接說記不得此事，才漫漫地和他套了好多的近乎，才想起很早前那個醉酒后給我打電話的人，和那件電話里我并沒有聽清的事。也才知道他的不平常的經歷，還有他不平常的命運。

他告訴我說，他曾經參加過對越自衛反擊站，在戰斗中還受了傷，后來就響應號召，光榮退了伍。在退伍時，和他一樣傷情的戰友都在部隊辦了傷殘證明，回到地方后都得到了地方的安置救助。而他在退伍的時候，卻認為自己雖然受傷，但身體當時卻無大奈，也就沒辦理該辦的手續，直接退伍來到了家鄉，還帶著來自云南的妻子。夫妻倆在家鄉生活了一段時間后，女兒跟著出世了。由于黨開現在都還是一個貧窮得不能再貧窮的地方，天長日久，生活的負擔便毫不客氣地壓得他們抬不起頭來。夫妻的感情不得不面對無奈的現實。在一些好心人的指點下，老李才湊了些錢做為路費，好不容易回到原來的部隊，準備去找原來的首長幫忙，補發個傷殘證明，以便掙起些地方的補助，來挽救快要崩潰的婚姻和家庭。誰知道此去事情并不如愿，原來的部隊早已解散，首長們都早已遠走高飛，留給他的只有一聲惆悵。他悶悶地回到家里，妻子再也經不起那種日子的鍛煉，最后終于離他而去，把他遺留在那個叫不出地名的田野上，一住就是這么多年的時間，除了給他留下一個嗷嗷待甫的女孩，還有一生的無助和孤寂。

聽了他的故事，真的，他說的經歷，真的就像一個故事，我感到非常的震驚。我不敢相信，在這樣的時代里，居然還有這樣的事例，而且就發生在我當鄉長的村子里，而且我居然還是這樣的麻木不仁。我為我的失職感到慚愧，更為他的這種遭遇和麻木感到同情。我沒有別的辦法，我只有答應他，好歹在春節之前，盡力給他一定的幫助，等我設法找到資金的時候，就給他送去。于是，他帶著一些輕松和一絲希望，離開了我的辦公室，卻把我弄得一身沉重。

篇3

每個人都如一本書，從降臨到這個多彩的世界就書寫自己生命的一點一滴，一言一語。從花開到花落，從春天到冬天，每一個瞬間，每一次微笑，都詮釋著自己生命的意義。你的人生態度，決定了書是否精彩；你的生命長短，決定了書的厚??；你的處事經歷，決定了書是否有意義；你的人生真諦，決定了書是否充實……

我是什么樣的書呢？我時常趴在窗臺，靜靜地望著太陽問自己。我是名著嗎？不，我并沒有它有意義高深和回味不斷。我是詩集嗎？不，我并沒有它的濃縮精華和意味深長。我是讓人開心的書嗎？不，有時候自己都無病，故作深沉。我是童話書嗎？不，我并沒有童話書里的主人公的智慧和勇氣。我到底是什么書呢？我更不是百科全書，字典，詞典，我知識淺薄，要是那些書，估計也是缺頁的。

我是一個很隨便的人，認為日子熬過一天算一天。我也很要強，在我身邊，只要有對手，就會競爭。我也不服輸，失敗根本壓不垮我，我常說自己像小強一樣打不死。我也有美麗的夢，我也想像童話里的主人公，有著不平凡的生活。我是一個喜歡熱鬧的人，喜歡和朋友們呆在一起嬉鬧……我有著和很多人一樣的夢想與生活，我常呆頭呆腦的問自己：“我和別人一樣嗎？”也許我真的和他們一樣，一樣的平凡與生活。有時我也會跳起來對自己說：“我和別人不一樣，我擁有著自己的快樂與幸福，我喜歡拼搏，喜歡第一，喜歡不一樣的自己，我愿意奮斗，愿意犧牲，愿意努力，愿意用青春灌溉明天。”想一想，我笑了，笑得多么自在爽朗。也許蕓蕓眾生中我只是一個很普通不過的小人物，但我堅信，我有煥發光彩的那一天，我一定可以由雛鷹變成雄鷹，展翅翱翔在那蔚藍的天空，我相信有理想而又熱愛理想，愿意為此付出努力的人，一定不平凡！

我終于讀懂了自己，雖然有很多缺點，如：粗心、隨便、不認真、膽小……但我心懷夢想，渴望夢想，我相信經過一段漫長的磨礪，我一定可以煥發出自己的光和熱，用勇氣和智慧勾畫出一幅美麗的藍圖。

篇4

像剛過完的，一個以愚人節開始的既平常又不平常的月份。屬于我13歲的

??第七個月。

13歲的第七個月，關于大考。

這月的開始，仿佛一個噩耗。因為將要大考。

于是大家都給大腦上了一根根緊繃的弦投入到緊張的復習中去。

“哎，給我歸納一下生物一二單元的重點吧。”

“數學第三大題的第五小題不是負二嗎？

“歷史要考到‘明清兩朝的專制統治’是吧？”

“那句古文翻譯很難哦！”

……

教室里的空氣被大考前夕緊張的負離子，到處蔓延著。每一個人都期盼通過這種考前的努力，來彌補平日的不足。所以懶惰的變得勤奮，勤奮的變得更勤奮。彼此都在開足馬力，避免看到考后充滿硝煙的成績單。原來大考真的有魔力啊，能讓我們變得如此乖巧。還是我們只有靠應試教育，才能發奮？

不得而知。

就這樣持續了一個上旬。

可暴風雨過后總是一片陽光明媚。

13歲的第七個月，關于游樂場。

考后的第二天，我們踏上了前往某歡樂世界的春游。

又見到了久違的游樂場，旋轉木馬，摩天輪，過山車……我們徹底拋開了書本，考試。不顧一切地尖叫！忘卻了乏味的復習，繁復的題目，緊繃的弦終于被放松。本想在過山車上吶喊，但當過山車俯沖下來的那一刻，我卻叫不出來了，只是潛意識地抓住楚的手，腦子一片空白，什么都想不起來了，惟有失重感……也許下一次想遺忘某些東西的時候，來游樂場坐趟過山車，是最好的方式吧。我們當然也坐了旋轉木馬。旋轉木馬是游樂場里最經典的項目之一。里面有形形的人。或許他們也像我們一樣，在旋轉木馬里尋找一種感覺：第一次坐旋轉木馬是什么時候呢？木馬轉了一圈又一圈。刺耳的鈴聲后，終于停止。很像我們的煩惱，即使再多，也會有結束的那一天。對吧？

游樂場，一個永遠也不會在我們的腦海里塵封的記憶。

13歲的第七個月，關于成績。

返校。

要面對一個殘酷的事實??成績下滑。原因是什么自己是最清楚的。不知所措地望著正在研究我試卷的老班和數學老師，真的十分不知所措！剩下的只是無語和愧疚。而后是一連幾天的郁郁不歡，那種感覺就是??

我高興，但我不快樂。

反省，反思，反復檢討。忍不住對自己說了句：看，天空還是那么明媚。對啊，天空還是那么明媚。每篇文章幾乎都會涉及成績，它已成為我生活的一部分了，就那樣附帶著。但這只是一種形式，一種形式罷了。我不能繼續無動于衷啊。好！就留給自己兩個字吧：加油！

13歲的第七個月，關于籃球與虛榮心。

這個月，和朋友們迷戀上籃球。甚至可以說是狂愛。

早上打，傍晚練，晚上賽。跟班里的男生下戰帖，雖然屢戰屢敗，但是屢敗屢戰。

篇5

追尋愛因斯坦的瑞士足跡

董仲舒

①愛因斯坦是在德國出生的美國人，然而他最重要的作品《狹義相對論》，卻是在瑞士首府伯爾尼誕生的。所以到伯爾尼的次日，我就去拜謁愛因斯坦故居。

②愛因斯坦故居位于伯爾尼最主要的街道――克拉姆大街49號，瑞士人現在稱之為“愛因斯坦小屋”。這個僅一室一廳的小屋，至今仍保留著愛因斯坦當年在此生活的陳設，雖十分狹小，卻不失溫馨舒適。

③克拉姆大街有中世紀古老騎樓和一座鐘樓。當地人說，《狹義相對論》的發表，與伯爾尼的這座鐘樓有著密切的關系。站在不同的地方，看到鐘樓的時間都不一樣，這給了愛因斯坦很大的啟發。

④愛因斯坦在這里度過了一段非常美好的時光，獲得了平生第一份穩定的工作，并結婚生子。建立家庭后，他結束了困頓的生活，有閑暇鉆研心愛的物理學。正是在這里，愛因斯坦迎來了被他稱為“奇跡之年”的1905年，得出了狹義相對論，創建了著名公式E=MC2，提出了光量子假說。這個小技術員改變了人類之前所認知的空間和時間的概念，開始引起物理界的關注。那一年，愛因斯坦年僅26歲。

⑤在愛因斯坦曾經求學和任教的蘇黎世聯邦理工大學，擁有21名諾貝爾獎獲得者，他是最著名的學生。這里的師生并不諱言，愛因斯坦當年并不是一等的好學生，偏科、逃課，對實驗課非常不感冒，結果得了最低分1分。他以平平的成績畢業，導致日后找工作也不那么順利。

⑥在伯爾尼國家檔案館，人們從愛因斯坦的檔案中，隱約看到青年愛因斯坦的真實生活：大學剛畢業，向瑞士一所技術工業學校投遞簡歷求職而被拒絕；作為老師，他并不成功，在蘇黎世聯邦理工大學講授《熱量分子理論》課程時，兩個學期都只有三四個學生，其中還包括兩位好朋友，后來這門課程只好被取消。

⑦愛因斯坦在瑞士生活了近20年。2005年，為紀念相對論誕生100周年，瑞士伯爾尼歷史博物館籌辦了愛因斯坦展覽，不僅展現了他在瑞士度過的歲月，而且完整地勾勒了他的傳奇一生，包括反法西斯、晚年拒絕當以色列第二任總統等經歷。瑞士觀眾的熱情，令伯爾尼歷史博物館始料未及――竟有35萬人次前來參觀。于是，該館專辟愛因斯坦館，使展覽成為了世界上唯一一個關于這位偉大的物理學家的常設展。

（摘自《人民日報海外版》）

【思考】

1.作者為何到瑞士追尋愛因斯坦的足跡呢？

2.文章的第②段主要交代了哪些方面的信息？

3.第④段中加點的“小”和“僅”在表達上有什么作用？

4.作者為什么要介紹第⑤段和第⑥段的內容？

5.閱讀文章的結尾，寫出你的感想。

與雨果為鄰

余 斌

①如果可以選擇，我更愿意與波德萊爾、普魯斯特，或者和雨果同時代的司湯達、梅里美做鄰居，這些都是我三十歲以后更心儀的作家。雨果？太陽光了吧？二十歲時讀《九三年》，如醉如癡，上面這幾位哪一個都不曾帶來那樣的激動。但那一小半是由于書，一大半恐怕是那個年紀，時刻準備著激動。他那里也許還是序幕哩，你已然把自己弄上。當然，雨果的小說“氣盛言宜”，差不多從頭到尾都是。你若不能維持在某種亢奮狀態，就會覺得吃不消。

②我知道說什么選擇之類有點矯情，事實上知道與雨果做了鄰居，有的是莫名的興奮，我還從來不曾與一位大作家走得那么近，雖說斯人已逝，惟留故居，然而這也就足以讓人浮想聯翩。并非近鄰，我住在雨果家隔壁的隔壁的隔壁，是一個朋友租的單室公寓，法國人稱作STUDIO，位于一棟十九世紀初老建筑的五樓。這房子距巴士底廣場不遠，與孚日廣場一圈的建筑則可以說是毗連著的，幾十步就進入，向右一拐，便是雨果故居。

③歐洲中世紀的廣場，至少有一型，與我們的概念大不一樣。往往是樓房四面圍起，封閉在當中的一塊，就叫作廣場，有的其實一點也不“廣”，不要說天安門、紅場的開闊，就是與現在大城市常見的市民廣場比起來，也顯狹小。不妨將其想象成放大了的天井，連房子考慮進去，則是一大規模的四合院。孚日廣場要算大的，格局還是一樣，四面都是三層的紅磚樓房，39幢，一模一樣，整齊排列的高窗，立面有白色的四方磚飾，對稱謹嚴的布局，數學的精確與音樂的韻律感融而為一。這里最早是法王亨利二世的豪宅，稱為皇家廣場，到雨果在此居住時，皇家當然早到凡爾賽去了，雨果所居，也只是西南角一棟房（孚日廣場6號）的三樓，大概280平米以上，但地處城市中心，又加房舍華美，怎么說也還是高檔小區。我不知道雨果以什么為生，以住宅判斷，他的景況雖無法和羅丹相比，較之司湯達、巴爾扎克等輩，卻是好得不是事兒了。

④雨果在這兒住了16年，《悲慘世界》《巴黎圣母院》都是在此完成。后書對那個龐大的建筑有極繁復絢爛的渲染，所以我總想象雨果寫那書時會經常從我的窗下走過，散步到巴黎圣母院去揣摩他潑墨揮灑的對象，這是最近便的路，而到圣母院，步行只需十幾分鐘。每每從他的窗下走過，則會遙想他在寫作間隙端杯咖啡站在窗前朝下張看時，他會看見些什么。江山已改，廣場上卻應是風景不殊吧？是則進入他視線的就少不了將廣場四面圍合的高大綠樹、齊整的草坪，對稱分布的四個花壇、噴泉，還有中央的路易十三雕像。只是彼時必還有一種屬于富人區的安謐，不似今日辟為公園后的閑散熱鬧。我很難設想一個安靜的雨果。雨果當然是個屬于廣場的人物，但那應是萬頭攢動群情沸騰的廣場，登高一呼，就像自由之神引導人民前進。當然這是住所，運動、革命是在別處的。一個人的住所常是性情的外化延伸，以雨果對豪華、氣派的喜好，他選擇居住在這里，并不讓人感到意外。他若是像潦倒文人那樣住在破敗的閣樓里，反讓人覺得不對。

⑤但是他家里面到底是什么樣，我也不知道。并非不能入內，巴黎很多的名人故居都只有一塊銘牌，房子有居民住著。雨果是法蘭西民族詩人，遺體入先賢祠的，待遇自然不同。故居早被辟為博物館對公眾開放了，而且原非他居所的一樓二樓也成為博物館的一部分。據說孚日廣場的保持舊觀，也與市政當局要維持詩人當時所處環境原貌的決心有關。我之所以未能登堂入室，全因巴黎要去的地方太多，一日看盡長安花的沖動太強。與雨果為鄰半個多月，從他門前經過少說也有五六次，居然都是過其門而不入。待到行將回國的前一天，終于下決心抽時間去了，卻恰逢星期一，這一天巴黎的大多數博物館閉門謝客。所以我只能安于做雨果不遠不近的鄰居，偶爾點頭打個招呼，無緣入室接談。也好。

（選自《時文選粹》）

【思考】

1.閱讀全文后說說文章標題“與雨果為鄰”的真實含義。

2.第①段主要寫了什么內容？在全文中有什么作用？

3.第③段中作者是如何介紹歐洲中世紀的廣場的？這樣寫的好處是什么？

4.根據文章內容理解文中畫線句中的“彼時”所指代的內容。

5.作者與雨果為鄰半個多月，居然都是過其門而不入，對此你覺得遺憾嗎？并簡要說說你的理由。

6.請結合本文內容及你的積累，說說你所了解的雨果。

訪紹興魯迅故居

季羨林

一轉入那個地上鋪著石板的小胡同，我立刻就認出了那一個從一幅木刻上久已熟悉了的門口。當年魯迅的母親就是在這里送她的兒子到南京去求學的。

我懷著虔敬的心情走進了這一個簡陋的大門。我隨時在提醒自己：我現在踏上的不是一個平常的地方。一個偉大的人物、一個文化戰線上的堅強的戰士就誕生在這里，而且在這里度過了他的童年。

對于這樣一個人物，我從中學時代起就懷著無限的愛戴與向往。我讀了他所有的作品，有的還不止一遍。有一些篇章我甚至能夠背誦得出。因此，對于他這個故居我是十分熟悉的。今天雖然是第一次來到這里，我卻感到我是來到一個舊游之地了。

房子已經十分古老，而且結構也十分復雜，不像北京的四合院那樣，讓人一目了然。但是我仍覺得這房子是十分可愛的。我們穿過陰暗的走廊，走過一間間的屋子。我們看到了魯迅祖母給他講故事的地方，看到長媽媽在上面睡成一個“大”字的大床，看到魯迅抄寫《南方草木狀》用的桌子，也看到魯迅小時候的天堂――百草園。這都是一些普普通通的東西和地方，一點也看不出有什么神奇之處。但是，我卻覺得這都是極其不平常的東西和地方。這里的每一塊磚、每一寸土、桌子的每一個角、椅子的每一條腿，魯迅都踏過、摸過、碰過。我總想多看這些東西一眼，在這些地方多流連一會。

魯迅早已離開這個世界了。他生前，恐怕也很久沒有到這一所房子里來過了。但是，我總覺得，他的身影就在我們身旁。我仿佛看到他在百草園里拔草捉蟲，看到他同他的小朋友閏土在那里談話游戲，看到他在父親嚴厲監督之下念書寫字，看到他做這做那。

這個身影當然是一個小孩子的身影。但是，就是當魯迅還是一個小孩子的時候，他那堅毅剛強的性格已經有所表露。在他幼年讀書的地方三味書屋里，我們看到了他用小刀刻在桌子上的那一個“早”字。故事是大家都熟悉的：有一天，他不知道是由于什么原因，上學遲到，受到了老師的責問。他于是就刻了這一個字，表示以后一定要來早。以后他就果然再沒有遲到過。

這是一件小事。然而，由小見大，它不是很值得我們深思自省嗎？

這堅毅剛強的性格伴隨了魯迅一生?！八麤]有絲毫的奴顏和媚骨”。他一生頑強戰斗，追求真理?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。他對人民是一個態度，對敵人是完全不同的另一個態度。誰讀了這樣兩句詩，不深深地受到感動呢？現在我在這一間陰暗書房里看到這一個小小的“早”字，我立刻想到他那戰斗的一生。在我的心目中，他仿佛成了一塊鐵、一塊鋼、一塊金剛石。刀砍不斷，石砸不破，火燒不熔，水浸不透。他的身影突然大了起來，凜然立于宇宙之間，給人帶來無限的鼓舞與力量。

1963年11月23日寫畢

（選自《游遍天下》，有刪節）

【思考】

1.“我懷著虔敬的心情走進了這一個簡陋的大門。”“簡陋的大門”具體指什么？作者為什么懷著虔敬的心情走進了這一個簡陋的大門呢？

2.“今天雖然是第一次來到這里，我卻感到我是來到一個舊游之地了。”這一句前后內容是否矛盾？請簡要說明理由。

3.文章第四自然段中說：“這都是一些普普通通的東西和地方，一點也看不出有什么神奇之處。但是，我卻覺得這都是極其不平常的東西和地方。”對于魯迅故居中的東西和地方，作者為何會覺得都是極其不平常的呢？

4.對于魯迅刻“早”字的故事，文中寫得非常簡略，作者為什么要這么寫呢？

5.請用自己的語言概述選文最后一自然段的主要內容。

【參考答案】

《追尋愛因斯坦的瑞士足跡》 1.愛因斯坦是在德國出生的美國人，但他在瑞士生活了近20年，他最重要的作品《狹義相對論》也是在瑞士首府伯爾尼誕生的。 2.愛因斯坦故居的位置、大小及陳設。 3. “小”突出愛因斯坦當時的職位之低，“僅”突出愛因斯坦當時的年紀輕。這與他當時所取得的成就形成了鮮明的對比，說明其非常了不起。 4.第⑤段和第⑥段向我們介紹愛因斯坦當年并不是一等的好學生；作為老師，愛因斯坦也并不成功，讓我們看到了一個真實的愛因斯坦。這非但不會影響他在人們心中的光輝形象，反而使其形象更真實、更有血有肉。 5.開放題，言之有理即可。示例：對愛因斯坦展覽，瑞士觀眾表現出很高的參觀熱情，說明人們非常崇拜這位偉大的科學家。

篇6

我出生時因脊髓膜膨出導致雙下肢畸形殘疾，行動十分不便。1991年我考入北京工業大學自動化系大專班。隨班學習一年后，1992年暑期父母請了骨科專家為我做了一次大的矯形手術，手術是我期待的，雙腿厚厚的石膏一直打到大腿根，我盼望身體好轉，但“傷筋動骨一百天”，隨著暑假臨近結束，我心中的那份焦慮被父親察覺了：我們這屆學生是最后一批學制二年半，學制從下一屆開始就要改為三年制，這就意味著如果我因病休學就要比別人多學一年半。父親考慮了幾天，在我開學前做出了一個當時令我吃驚的決定：他決定讓我坐輪椅完成我的學業。于是我便有了這一輛輪椅車。

父親遠涉千里到北京把我安置在北京工業大學校門外一家叫熙園的賓館里，舅舅家的表哥向單位請半年假陪我一起學習，照顧我的生活。

一天的生活十分緊張，表哥先把我從房間里用輪椅推到上課的基礎樓門口，門前的那幾個臺階要找一二個同學幫忙抬上去，半年下來不知有多少老師和同學幫忙給我抬過輪椅車，也許只有輪椅它自己記得清楚。若實在是找不到人，表哥就把輪椅車先剎上車，他先把我背到一個地方坐下，再把輪椅車提上去。下課回來也是如此?，F在那輛舊輪椅靠右邊的邊上有一個長約寸把長的口子，那是表哥背我起來和坐下要承擔兩個人的重量而留下的。半年時間里表哥就是這樣把我搬上抬下，給我打飯拿藥，父母親不在身邊，我們表兄弟就這樣相依為伴，現在我們在一起時也常常提起當年的好多舊事。

15年前還沒有“無障礙”這個詞，學校把安排在有電梯的基礎樓上課已算是對我很大的照顧了，但是我們當時的學了《社會主義建設》沒有實驗環節外，《數字電子技術》、《機械設計》、《電機拖動》、《電器控制》、《自動控制》都有實驗課，當時的北京工業大學除了基礎樓外其他教學樓沒有電梯，要上這樣的課表哥就要把我先背上樓，把我放在一個地方，再把輪椅抬上去，散了課再把我背下來，再把輪椅拿下來。我真的應該好好感謝我的表哥，機械設計的實驗課要在北樓的五層上，他每次背我上下樓時都是大汗淋漓，上衣全被汗水浸透了。

輪椅上的學習是很苦的，我幾乎早上很少喝水，這樣盡量減少小便次數少給別人添麻煩。下午上完課后，表哥一般用我的閱覽證去替我借幾本書來看，我行動上不方便，但上課一定要做好準備工作。晚上除了《新聞聯播》，我和表哥是不能看電視的。六大門課對于當時身體狀況不佳的我來說是一個很大的負擔，每天我沒有在晚上12點前睡過覺。

《電機拖動》對于我來說是最難的一門課。為了能夠學好《電機拖動》這門課，我曾經多次去當時叫做高教書店買書，在那個地方一個坐在輪椅上的人是很招人眼的，為了能夠學好功課對得起父母和老師同學我顧不了那么多了。做實驗時，我很是認真，一般我都是做足了準備，很多實驗我所在組都是第一個做完的。

篇7

2015年對東風悅達起亞來說是極不平常的一年，經歷了人員的變動、機構的調整、銷量的忽上忽下，但從來不缺乏直面困難、迎難而上、永不言棄的勇氣和決心。

鐵娘子也有溫情一面

生活中蔣玉濱也是滿有情趣的，閑暇時間她會下廚弄幾個拿手菜，然后在朋友圈曬一曬，面對狗狗時她會愛心泛濫并擁抱著親吻，任大黑狗的舌頭在她臉上狂舔，這一幕真的很溫馨（朋友圈有圖為證）。她就是這樣一個有血有肉的人。熟悉蔣玉濱的人都應該知道，這些年來，她無論是在東風本田，還是在東風悅達起亞，每一個崗位都是一種挑戰，但是，每一次挑戰，她和同事們都能化險為夷，最終交出漂亮的業績。例如，去年8月份，東風悅達起亞的終端銷量一夜回到五年前，這是始料未及的頹勢，高層沉默了，剛剛上任的總經理金堅更是有當頭一棒的感覺，當所有人都還在憂心忡忡的時候，東風悅達起亞突然曬出了一張史上最牛成績單――11月銷售突破7萬輛。

親臨一線督戰指揮

過山車式的銷售曲線圖，讓外界為之捏了一把汗，但是，蔣玉濱卻并沒有慌張，因為她心中的目標和方向是明確的，思路也是清晰的，為應對市場變化，面對車市“寒潮”，2015年6月中旬，東風悅達起亞在管理體系上就已經主動創新和變革，將全國劃分為東、南、西、北四個銷售大區，包括蔣玉濱在內的三位副本部長前往一線作戰，東風悅達起亞銷售本部副本部長蔣玉濱直接掛帥西區事業部，深入一線市場，并常駐古城西安指揮前線。這樣的組織架構在東風悅達起亞的銷售歷史上是從來沒有過的，而管理前置帶來了一系列的變化，無論是資源配置還是決策都非常高效有力，經銷商信心大增，市場輿論環境好了，銷量自然就上去了。

蔣玉濱作為銷售副本部長，走訪和調查了解市場是她日常的工作內容之一，但是，之前在總部辦公，離區域市場遠了，很多時候總是感覺不太接地氣。因此，自去年6月籌備成立西區事業部以來，蔣玉濱深入走訪調研經銷商，和媒體深入交流，了解區域市場動向，根據一手信息，認真分析問題在哪里，然后調整戰略，并提出了一系列營銷措施，其中以“大美西域”為主題的系列區域營銷活動，在西區先后組織了90場區域巡展和60多場次網絡集客團購活動。通過網絡、電視等多種渠道幫助經銷商搜集潛客，開拓市場，增加了經銷商的信心和困境下的生存能力。2015年12月26日傍晚，蔣玉濱在成都媒體溝通會上介紹了東風悅達起亞近期的戰略調整和以西區為代表的營銷舉措。

過去的3個月時間里，蔣玉濱經常早上從一個城市出發，中午在另一個城市跟經銷商開會交流，下午或者晚上再趕往第三個城市。這樣的工作節奏和強度，對于蔣玉濱來說卻早已司空見慣?！懊刻煸诓煌某鞘凶〔煌木频?，自己甚至連房間號都會記混......”蔣玉濱笑著說道。

業績上演驚天大反轉

由于對市場進行過充分調研，制訂出具有前瞻性的精準商務政策，并配合有效的宣傳策略。從9月起東風悅達起亞的銷量開始爬升，當月銷量達到43545輛，10月銷量為56506輛，11月銷量創造了歷史最高水平70064輛。面對漂亮的成績單，蔣玉濱卻并沒有高興起來。她坦言：“雖然全國整體銷量提升，但是在作為西部車市戰略高地的成都，東風悅達起亞的整體市占率并不理想，成都的市占率只有2.6%，低于競爭對手?！闭驗榇?，東風悅達起亞2016年將繼續深耕成都，在經銷商渠道、品牌宣傳以及市場終端銷售政策上進行調整，全力提升成都市場業績。

蓄勢待發 決勝西區

篇8

命和生相關，緊緊聯系在一起，相伴相隨。

這就是生命。盡管存在的意義不同，存在的形式各異。有的五彩斑斕，有的渺小卑微。

公平之處在于它只有一次，自然規律，生命法則，歷史不可逆轉，時光也不能倒流。

生命對于每一個人，甚至是世間萬物，當然也就不可能死而復生，從頭再來。

我有一位兒時的伙伴，也是同班同學。叫君。年齡比我大一歲。

在一九九一年底，我十八歲參軍來到部隊的時候，

君就已經開始跟隨父輩種地，農閑的時候還跟隨蓋房班建筑隊去做一份臨時勞工。

養家糊口，也為了改善生活。算不上富裕，卻也安穩。

后來君結婚了，在家里君是父母唯一的兒子。

妻兒老小，都得需要他一個人照顧，日子開始有點舉步為艱，捉襟見肘。

君傾其所有，東拼西湊買了一輛客車，承包一條路線開始拉載乘客營運。

生意還算可以，漸漸的還清債務，漸漸地開始有了一些積蓄。

只是每天天不亮就起床，天黑才回來，上車一坐就是一整天。

不停地行駛在公路上，不停地往返于城市之間。

日子很單調，也很清苦，吃飯只是湊合，東一頓、西一頓，冷熱不保，好歹不分，不定時，也不定量，完全沒有規律。

起初的幾年，總以為年輕吃一點苦，多付出一點沒什么，對此也就沒有在意?？墒呛髞砜偢杏X胃不舒服，還以為是胃炎，就簡單的吃一些健胃消食的藥物，寧肯強忍著酸脹疼痛，堅持出車，從不愿停下來休息，因為休息就意味著耽誤收入。

就這樣又過了幾年。

直到有一天，實在難以支撐，堅持不住的時候，到市級醫院做了檢查，其結果猶如晴天霹靂，胃癌。

君和家人驚呆了，盡管難以接受，盡管難以承擔，卻已是難以挽回的現實，君才三十出頭，還很年輕，無論如何都想象不到和癌沾上了邊，掛上了號。

這對于君和家庭是一次沉重的打擊，還好是初期，只是切除了胃的一小部分，但是也因為本次的住院治療幾乎花光了這些年跑車所有的積蓄。

錢花光了可以再去掙，也可以再去賺，可是切除的胃，損害的健康如何挽得回？

然而病情的恢復并不像預期那樣好，君并沒有得到完全的康復，身體每況愈下，癌在體內肆虐擴散，終于就在今年的夏天，這個年輕的生命英年早逝，永遠地消失在人們的視線，也消失在朋友的周圍。

君只用三十九年的人生經歷完成了自己短暫生命的輪回。

哀悼之余也為之深感同情，惋惜。

我還有一位朋友。叫平，卻有著不平常的人生經歷。

平出身貧寒，從小平就知道奮斗，因為貧寒給他的烙印刻骨銘心。

二十三歲從事房地產行業一個小職員，工作兢兢業業，人也勤懇可靠，二十五歲終于得到領導的賞識，得到提拔進入管理層行列。

從那一刻開始，接觸的人多起來，接觸的領導也多起來，接觸到的合作伙伴也多起來，開始經常隨從出入賓館飯店，吃飯喝酒。

后來對于這個行業漸漸熟悉，摸到了規律，有了自己的關系網絡，辭職開了自己的公司從事開發銷售。

在一次一次的談判，費盡心機。在一次一次吃請，酒足飯飽。也在一次一次成功，缽滿腰圓之后，身體開始發福，變得肥胖，隨之而來的是血壓、血脂也不知不覺中升高，心臟也越來越差，身體健康出了問題。高血壓心臟病的預兆。

健美是練出來的，而對于平的不再健康則是吃喝出來的。不斷的應酬，不斷的久喝海塞，以車代步，從不參與運動，體內脂肪迅速堆積，身體機能退化的共同結果。

三十五歲的時候，終于有一天，平的心臟停止了最后跳動，也是一個年輕的生命就這樣匆忙地走完了自己的一生。

十年的時間，就像是平后半生的一次濃縮。

然而，十年的時間平所創造的巨額財富卻沒有機會再擁有，也沒有機會再去享用。

平用了十年的時間就走到了自己人生的盡頭，十年的時間透支了自己的未來，十年的時間，也耗盡了自己的生命。

類似的故事、例子在我們的周圍還有很多，很多。

盡管對于明天，對于未來有著太多的未知，有著太多的變數，有著著太多的意料之外。盡管我們無法預料是明天先到還是災難先來。生活要知道珍惜，生命要懂得尊重。對于內心喜歡深愛的不要總是等到失去的那一刻才想要去挽留，對于生命不要等到永遠離別的時候才感到愧疚。

生命就像大自然一樣，也有它特有的形式，特有的規律。不可違背，不可肆意破壞。否則，將會受到應有的懲罰。

對于每一個人的生命，自然都不可能太圓滿。生命就像一條可隨意變形的橡皮筋，但是某種意義來講拓展了它寬度，也就是等于縮短了它的長度。也許根本就不能真正延長它的長度。這并不是主張生命要平庸長久，而貶低那些燦爛輝煌。也許應該是在不縮短長度的前提下去拓展寬度。這正是值得每一的人去把握的。

生命就像是一次透支，今天的成就也許要用明天的健康，明天的生命來換取。所以請盡量不要用忙碌來透支未來的時間，請不要用單位時間人生價值的提高去透支未來的生命。盡管有時需要提高速度，提高效率，那也得要量入為出，量力而行。

人終歸會老去，生命總會逐步退出歷史的舞臺，盡管沒有人會心甘情愿，，盡管還十分留戀，盡管還有很多念想，盡管還沒做完那些美麗的夢。

命中有時終須有，命里無時莫強求。面對生命，多一份自然。面對自己，多一份坦然。

生命只能有一次。走了就永遠不會再回來。失去了也就永遠無法再尋找。

人各有命，尊重自然，遵守法則，遵從規律，循序漸進，善待自己，善待他人，珍惜生命，珍視現在。

透支生命，量力而行。

篇9

中圖分類號：G40 文獻標志碼：B 文章編號：1673-4289（2014）04-0044-02

我的一位朋友是教學成績非常優秀的老師。他曾經用懷疑的口吻，開玩笑地問我：你們搞教育科研，到底研究出了什么東西？說實話，我不知道怎樣來回答這個問題。我可以搬出大段的理論來說明什么是教育科研，也可以找到名人成功的例子來佐證教育科研的作用，但是我總覺得是說別人的話，不接地氣，不能夠讓人信服。我也經常追問自己，教育科研是什么？紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我就講幾件自己行走在教育科研路上經歷過的幾件小事和感悟吧。

有理論指導才是科研

1997年9月，我在郫縣犀浦鎮初級中學工作，趙洪校長提出“科研興?！钡目谔?。這是我第一次聽到這個口號，既困惑，又好奇。很快，學校成立了科研小組，開展“和諧教學法”課題研究。課題推進的第一步，是對全校教師進行理論培訓，組織教師學習“和諧教學法”的相關理論，要求教師要尊重學生，建立和諧的師生關系，教學目標要適應學生的具體情況，教學方法要適應學生的心理特征，教學內容要適應學生的發展需要。第二步，是在學校樹立開展和諧教學實踐活動的示范榜樣。學校隆重舉行“和諧教學法”現場研討會，全校老師參加，先是觀摩主研人員肖老師的一節“和諧教學法”公開課，然后以教研組為單位，圍繞這節課如何體現了“和諧教學法”的理念進行討論；再由各教研組長代表本組向全校老師做匯報；最后由課題組長做總結，指出這節課的成功經驗，以及需要進一步思考的問題。第三步，全校教師開展“和諧教學法”實踐探索，每位教師以理論為指導，在課堂上嘗試構建和諧課堂。老師在實踐中撰寫的案例、論文在?？习l表，供大家學習交流。通過這一課題研究，一批教師成長起來，讓學校走出了低谷，丟掉了落后學校的帽子。

這是我第一次參加課題研究，它使我明白了，課題研究與校本教研的不同在于，它一定要在教育理論的指導下進行。思想決定行動，理論滲透在具體的教學實踐活動中，左右著你的教育行為。一件教育小事，可以折射出教師處理這件事的價值觀、教育觀。

科學嚴謹才是科研

2006年9月，郫縣犀浦實驗學校針對本地區家長家庭教育不到位，給學校學生管理帶來困難的現實問題，準備申報縣級課題“如何加強對問題學生的管理策略研究”。我作為課題組組長，與其他老師一起多次討論，查閱大量資料，幾易其稿，寫出了課題申請書。龐校長請四川省教育學院邱興博士進行指導。邱博士說，“問題學生”的提法不科學，學生犯什么錯誤才是“問題學生”？不做作業、違反課堂紀律就是“問題學生”嗎？我們課題組再次進行討論，縮小研究范圍，針對學校家庭教育存在的問題，重新確立申報課題“農村學校家庭教育引導策略研究”。再征求意見時，有的專家提出，同類研究已較多，課題研究要找到新的亮點，不能炒陳飯。我們課題組第三次斟酌課題名稱，最終確立研究課題“城市化進程中農村家庭教育的問題及對策研究”。修改后的課題雖然還是家庭教育研究，但是研究的是“城市化進程中”這一個特定歷史背景下產生的家庭教育新問題。該課題后被批準立項為成都市農村教育專項課題，現已結題。

該課題修改名稱的過程告訴我，教育科研必須是嚴謹的、科學的，是能夠經得起反復推敲的，是應有一定新意的。教育科研嚴謹的思維方式對我們的工作會產生很大的影響。例如，我們一直倡導學校要民主管理，現在郫縣又在部分學校開展自主管理。有人問，民主管理與自主管理是什么關系？民主管理是管理的形式，重在決策的程序或者說過程，自主管理是管理的主體和內容，重在決策者是誰，決策什么。管理是一個立體概念，有多個面，民主管理、自主管理是“管理”這個概念不同的兩個面，不同的兩個要素。郫縣學校自主管理是教育局放權，就要明白下放哪些權力，下放權力給誰。學校推行民主管理，就要以民主的程序、方式用好下放的權力，而不是濫用權力。只有這樣嚴謹科學的分析，明確概念的內涵，才能明確研究的方向，找到工作的思路，更好地開展研究。

抓住本質才是科研

2009年，一句網絡流行語“哥抽的不是煙，是寂寞”被網友瘋傳。模仿句式層出不窮，如“哥釣的不是魚，是寂寞”、“姐買的不是衣服，是虛榮心”等。對這種句式進行細細咀嚼，發現前半句說的是平常看到的普通現象，后半句說的是現象背后的本質。當我們把平時工作、生活中看到的現象后面的本質揭示出來時，普通的生活立刻變得深刻起來。在教育科研活動中，也有類似的情景，我們需要對現象追問幾個“為什么”，只有從現象看到本質，才能使科研活動走向深刻，才能夠很好地提煉出研究成果，提高課題研究水平。例如，在德育活動中，要求學生過馬路做到紅燈停、綠燈行，我們要追問：為什么要求這樣做？通過分析，可以得出結論：孩子在路口不只是等待紅綠燈，而是遵守交通規則。應從“紅燈停，綠燈行”的具體行為做起，從小培養學生的規則意識――今天遵守交通規則，將來要遵守職場規則、社會規則，其道理是相通的。

想起在郫縣犀浦實驗學校開展有關家庭教育的課題研究初期，學校召開家長會，一個班總會有超過四分之一的家長不能夠參加會議。但是在三年后召開家長會，一個班不能夠參加家長會的只有幾個人了。我們開始并沒有發現這種變化的價值，后來才認識到，是通過課題研究，家長對我們的改革行為的認同，是課題研究取得成效的表現。所以，我們在教育科研中，要有敏銳的眼光，去探尋平常的現象背后不平常的內涵，就像善于發現什么是有價值的金礦，然后才能從金礦里面提煉出金子。缺乏透過現象看到本質的能力，就不可能搞好教育科研。

準確表達才是科研

2008年10月的一個早晨，我們組織十幾個學生來到郫縣安龍村全家院子，舉行環境保護教育活動。我如實記錄了此次活動的經過，一位專家看了我寫的活動記載說，你寫得很具體，很全面，甚至還有一點兒生動。但是，你記錄這次活動是想說明什么，僅僅是說明我們搞了一次活動嗎？同樣一件事，大家議論的著眼點不一樣，這體現了不同的價值觀。我們在敘述科研工作的案例時，要帶著課題所主張的價值觀來敘述，要帶著課題倡導的理論來分析，我們的科研表達，理論不是空洞的說教，而是滲透融合在實踐中，就像鹽之溶于水，能嘗其味而又不見其形。

我不由得想起經常聽到的一句話：那個學生太笨了，我都教了他三遍，他還是不懂。很顯然，敘述的人是從教師的視角來敘述的。如果換一種視角來敘述可能就不一樣了。例如從學生的視角說：那個教師教了我三遍，還是聽不懂，他的教法真的有問題；同樣一件事，從不同的敘述視角，會得出不同的結論。我們在教育科研工作中，要確立正確的視角，用準確的語言來表達自己的觀點。

篇10

如先進的雷達體統，水泥有限公司化驗局部為化驗分析部、化驗質控部、化驗物檢部。各司其責、全面完整的保證著全公司水泥生產、水泥發放、水泥出廠各環節的質量。把脈著公司質量的每一道檻。無時無刻掃視著，奔波著，勞累著。

一、加強生產質量管理、做好每小時監測工作

水泥質量的好壞直接關系單位的效益和信譽，1水泥生產質量控制放于首位。水泥質量是公司生命的源泉。嚴把質量關，保證水你每小時檢驗數據準確無誤。因此，化驗室堅持質量第一的方針。當生產任務與檢驗質量發生矛盾時，化驗室堅持質量第一。水泥檢驗質量控制當發生波動的時候，質量員總是誨人不倦的加標樣分析、留取樣品分析、還和生產部門一起思考。檢驗質量是化驗室的生命，所以化驗室的一切工作都是圍繞提高化驗室檢驗準確度而進行的質量管理方面下大力氣。每個月對質量控制員進行一次質量控制考核。組織人員參與質控學習和考試。通過質控考核，化驗質控人員積累了一定的經驗并且具有了處置質控方面問題的能力。

由于公司推從清潔生產，22010年。節能增效，果斷使用脫硫石膏球、煤干石、煤渣、脫硫濕石膏、這些輔料都是一種廉價的廢棄排放料，化驗室歷來沒有用過，一開始他都頂著很大的壓力反復試驗，取數據，大膽探索。一個一個的不眠之夜，一次一次的汗水凝聚，終于用自己的經驗索取了勝利。公司粉煤灰供應緊張，難免會造成供不應求。為解決這個問題，公司決定用多種粉煤灰。但是用新的粉煤灰作為混合資料前，必需要知道它各個成份。這就需要我反復試驗，及時歸納數據，并與現有的粉煤灰進行對比。這樣無形中給整個化驗室帶來了很多工作，然而，全體化驗室成員擰成一股繩，遇到工作任務從不推諉，而是搶著干。大量運用輔料以后，客商對水泥的個別數據有了新的要求。為更好的控制水泥的燒失量和游離鈣，增加了測試頻率。發現異常數據及時分析并上報，為水泥的高質量出了一份力。近期，進廠狄港熟料易磨性極差，熟料質量差，面對這個情況，個個不退宿，反而爭著，搶著，頻繁著，竭力著去做。

還每月定期向國家質量檢測中心寄樣并對比，3為驗證化驗室人員的檢驗水平。合格率始終為100%年年在全國質量大對比中喜獲“全優單位”殊榮。取得這樣的成果，靠的勤學苦練、孜孜不倦的良好學風，靠的精益求精、精業敬業的工作精神。

二、加強理論學習。

不時提高專業水平，1定期對部門人員進行一次計量法規、計量知識、有關質量面的政策、法令、法規等業務知識的輪訓。每年組織多起專業技術學習(包括質控、分析、物檢等)根據需要派專業人員參與國家組織的有關學術交流會。定期對各類人員進行理論及實際操作技能的考核。

熟悉計算機網絡方面的知識，2帶領本室人員加強計算機理論基礎知識的學習。利用計算機進行技術交流和質量交流。

積極深入的學習三大規范，3和本室人員加強政治理論學習。讓同事明確工作職責。貫徹三大規范，深入學公司下發的各項法令法規政策文件，加強職工道德規范建設，做有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀的職工。

對效果突出貢獻重大的人員實行獎勵，4室內部實行獎勵制度。促進本室人員好學上進積極性，挖掘技術人員的潛力，讓人盡其材，人盡其能。

三、加強平安教育。

預防為主，平安第一。這是公司遵循的平安原則，化驗室對平安毫不放松，積極探索更安全的途徑，把平安做實做細。常言道：平安高于生命，責任重于泰山?；炇业拇笮头治鰞x器，有一局部需要用到高壓鋼瓶，要作好高壓鋼瓶的管理。易燃易爆及有毒物品的保管發放設立一定的順序制度。部室員工堅決做到四不傷害原則，把平安時刻放在第一位。

四、擺正位置。

能盡職盡責，部室員工首先對本室里的工作。向主任提供合理建議和主張，協助主任正確作出決策。其次，好多骨干員工有統籌兼顧的意識，當好顧問和助手，使做出的決策符合大多數人的意愿。當主任外出時，自己首先是堅守崗位，妥善處置內部事務工作，尤其當本室計算機系統出現問題時，更能獨擋一面，順利解決各類問題。總而言之，個個能夠要做到盡職不越權，協助不添亂，拆臺不拆臺。

五、團結同志。協作發展

地利不如人和，天時不如地利。團結就是力量。只有團結，工作才干形成合力。水泥有限公司化驗室全體員工就有這種精神，也許就是那種精神的指引，都非常主寬和疏通民主渠道，遇事大家一起商量，虛心真誠地聽取同志意見，嚴于律己，老實待人，尊重同志，關心同志，設身處地為同志著想，努力發明寬松、和諧、愉快的工作環境。兼聽則明，偏信則暗，做好領導和同志，同志和同志之間的協調工作，多和大家交流思想和感情，做大家的知心朋友，努力營造一個相互信任、相互協助、心情舒暢的工作氛圍。