夏令時通知范文

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篇1

【關鍵詞】 經行頭痛；肝陽上亢；療效分析

每逢月經期或經行前后出現(xiàn)頭痛，經凈后頭痛消失稱為“經行頭痛”。頭痛嚴重者伴惡心嘔吐等不適。以育齡期婦女多見，亦可見于更年期尚未絕經者。本病屬中醫(yī)的經行前后諸證。

1 發(fā)病機理

經行頭痛的發(fā)生大多由肝血虛損及肝氣郁結，氣郁血滯，循經上擾清竅引起[1]。中醫(yī)學認為經行頭痛屬于內傷頭痛范疇，其發(fā)生多與臟腑、氣血、陰陽失調有關。《傅青主女科》云： “婦人經來之前， 泄水三日， 而后行經者， 人以為血旺之故， 誰知是脾氣虛之乎？”。《證治準繩》云： “經水者， 行氣血， 通陰陽， 以榮于身也。氣血盛， 陰陽和則形體同；或外虧于衛(wèi)氣充養(yǎng)，內虧于榮血灌注，血氣不足， 經候欲行， 身體先痛也。”陰虛肝旺，經行量多，陰液不足，肝木偏亢可致頭痛；氣血虛弱，素體氣血兩虛或加上經行量多如崩，經后氣血虛弱，血虛不能榮腦，腦竅失養(yǎng)可致頭痛；痰瘀阻絡，經血下行不暢，瘀血上擾于腦可致頭痛，如痰濕之體，挾痰濁上找于腦，痰瘀互結，亦致頭痛；肝陽上亢素喜抑郁易怒，若經行量多如注，肝失血養(yǎng)，肝經易郁，氣機失暢，郁而化火，上擾腦絡，可致頭痛。

經行頭痛屬西醫(yī)“經前期緊張綜合征”范疇，多由周期性激素水平失調、精神因素、醛固酮敏感性原因增加等原因引起。現(xiàn)代醫(yī)學認為其發(fā)作主要由頭部血管的舒縮功能障礙引起[2]。除血管因素、精神因素外，還有內分泌因素。朱鴻秋等研究發(fā)現(xiàn)經行頭痛與黃體期偏高的雌激素狀態(tài)進而促發(fā)前列腺素合成增多有關[3]。另有研究證明，本病還與神經遞質異常有關。

2 臨床資料

2.1 一般病例 本組30例患者均為長春中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院婦科門診病例。其中年齡最小者25歲，最大者46歲，平均年齡34歲，均為已婚女性。病程最短者3個月，最長者5年。以上全部病例均經西醫(yī)檢查，排除器質性病變引起的頭痛。

2.2 診斷標準 參照國家中醫(yī)藥管理局《中醫(yī)病證診斷療效標準》[4]的有關經行頭痛的診斷標準及（2002年張玉珍主編）第二版普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《中醫(yī)婦科學》擬定[5]。

3 治療方法

治則：滋養(yǎng)肝腎，清熱止痛

篇2

【關鍵詞】協(xié)同 創(chuàng)新 外語專業(yè)人才

【基金項目】本文為2013年廣東省高等學校教學質量與教學改革工程本科類立項建設項目“外語類專業(yè)商務實踐教學基地”（粵教高函[2013]113號）和2014年中山市社科基金資助項目“中山市涉外工作人員跨文化商務交際能力研究”（項目編號： 中資201403）的階段性研究成果。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）08-0101-01

一、引言

2011年4月同志在清華大學百年校慶大會上強調，高校要積極推動協(xié)同創(chuàng)新，通過體制機制創(chuàng)新和政策項目引導，同科研機構、企業(yè)開展深度合作，建立協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進資源共享[1]。華南理工大學校長王迎軍認為，促進協(xié)同創(chuàng)新有助于我們全面實現(xiàn)大學的人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新等多元辦學職能，有助于我們解決長期困擾創(chuàng)新人才培養(yǎng)的難題，極大地提高辦學水平和人才培養(yǎng)質量[2]。本文擬針對外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式中存在的問題，通過挖掘協(xié)同創(chuàng)新的本質屬性，提出改進外語人才培養(yǎng)模式的相關建議。

二、 國內外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式中存在的問題

隨著中國經濟的發(fā)展和國際交流的頻繁，眾多行業(yè)對高素質外語人才的需求與日俱增。經過幾十年的發(fā)展，外語專業(yè)在人才培養(yǎng)方面取得了許多成績，但同時也面臨著許多問題，具體有：

1. 從大學內部來看，學科與學科之間、專業(yè)與專業(yè)之間、科研與教學之間、學科與專業(yè)之間有著清晰的邊界，彼此之間難以做到資源共享，不能相互支撐相互滲透，更談不上為學生提供跨學科、跨專業(yè)的教育培養(yǎng)[2]。比如不少高校開設了商務英語專業(yè)，可他們只是在傳統(tǒng)的英語專業(yè)課基礎上增加了幾門商務方向專業(yè)課。“語言”和“商務”的簡單相加，難以做到跨學科課程的融合。

2. 許多院校沿用傳統(tǒng)的語言教學模式，對培養(yǎng)具有實際操作能力的應用型人才并不重視。大多數教師在教學中重語言知識的講授，輕語言能力的培養(yǎng)；教學重點仍放在詞匯語法、篇章結構的講解上，這樣肯定難以培養(yǎng)出既掌握語言知識，又具有實踐能力的創(chuàng)新型人才。

3. 目前絕大多數高校外語類專業(yè)還是非常重視對學生學習的定量評價，輕視定性評價；重視學習結果評價，輕視學習過程評價。大多數課程采用期中、期末筆試答卷的方法，考核方法單一、守舊，無法全面考核學生水平。

4. 從大學外部來看，校、政、企協(xié)同尚處于起步階段，對高校協(xié)同創(chuàng)新機制的研究缺乏較系統(tǒng)的理論指導，而且大部分的協(xié)同都是針對理工科專業(yè)和企業(yè)之間的技術合作、成果轉讓等方面的研究，而對于文科專業(yè)和企業(yè)之間的協(xié)同創(chuàng)新涉及很少，尤其是有關外語類專業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新研究及實踐就少之又少了。

5. 專業(yè)實踐對于在校的大學生來說是增強實踐能力的一個非常重要環(huán)節(jié)。近年來各院校紛紛進行校企合作、工學結合，但是這種合作在某種程度上只是停留在表面，雙方各取所需：學校完成其教學計劃中的實踐課要求，企業(yè)得到廉價勞動力，至于學生所學的專業(yè)知識和技能是否符合社會需求卻很少過問。

三、協(xié)同創(chuàng)新機制的內涵

高校協(xié)同創(chuàng)新是指高校內部各學科之間、各高校之間、高校與科研院所和企業(yè)之間，圍繞國家重大戰(zhàn)略需求或生產實際中的重大問題，投入各自的優(yōu)勢資源，力求在科學研究、技術開發(fā)上取得重大進展和突破的創(chuàng)新活動[3]。協(xié)同創(chuàng)新本質上是一種管理創(chuàng)新，需要系統(tǒng)內各單位，包括大學、政府、科研機構、企業(yè)之間的相互作用，突破制約創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內外部機制障礙，建立多機構、多部門、多單位協(xié)同創(chuàng)新機制，從而有效解決在外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式中存在的問題。

四、改革外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式，促進人才的跨學科培養(yǎng)和聯(lián)合培養(yǎng)

高校需要優(yōu)化外語專業(yè)人才培養(yǎng)方案，探索更加適合協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，注重科學研究和創(chuàng)新實踐，促進人才培養(yǎng)質量的提升。

1. 協(xié)同校內資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補

外語專業(yè)教師絕大部分都是語言教師出身，語言功底扎實，但缺乏從業(yè)經歷和商務實操經驗。因此，商務英語專業(yè)的不少課程都是請經管學院的老師用中文授課。同樣的情況也存在于其他學院，外貿英語類課程請外院老師來授課，雖然語言表達流利，但很難將商務理論及知識講解透徹，以致造成語言和商務的脫節(jié)。而在協(xié)同機制的引領下，打破專業(yè)的限制，更合理地安排專業(yè)課程，加強外語教師與其他專業(yè)教師的合作，深入探討，形成教學與科研團隊，進行跨學科合作。

2.改進教學模式，實現(xiàn)資源整合

許多高校仍采用以教師講授為主的傳統(tǒng)教學方法，對學生素質和綜合能力的提高極為不利。建設校內外協(xié)同機制，改變“以教師為中心”、“以課堂為中心”的封閉課程教學模式，通過與政府、企業(yè)合作，聯(lián)合共建各類如翻譯、外貿、談判等外語實驗室，及外語實踐教學基地，構建基于產學研結合的教育平臺，把課堂教學與課外活動，校內教學與校外實踐有機結合起來。

3.打破單一的考核方式，全面考核學生綜合能力

外語專業(yè)課程大多采用期中、期末考試的方法，考試評價過多地關注在認知領域中那些容易用紙筆檢測的知識技能，而忽略了對學生語言技能和綜合能力的考核。在協(xié)同機制引領下，打破以一份考卷來考查學生學習效果的評價機制，聯(lián)合學生實習單位，將學生在工作崗位上的表現(xiàn)納入考核范圍。只有建立起對學生知識、技能的多維度考查機制，才能真正體現(xiàn)培養(yǎng)復合型創(chuàng)新人才的目標。

4. 加強實踐教學，促進聯(lián)合培養(yǎng)人才

通過與當地政府、企業(yè)合作，形成校、政、企三贏的良性格局。比如各地都有交易會、文化節(jié)等商貿、文化交流活動，學校可與當地政府、行業(yè)、企業(yè)合作，開拓實習基地，向外語專業(yè)學生提供諸如翻譯、外貿業(yè)務員、工作人員等崗位；高校也可受企業(yè)委托，定向培養(yǎng)人才。通過實踐教學平臺的構建，協(xié)同校內、外資源，加強對學生實踐應用能力的培養(yǎng)。

五、結語

協(xié)同創(chuàng)新是推動我國教育與科技、經濟、文化緊密結合的重大戰(zhàn)略選擇[4]。

本文針對當前我國外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式中存在的問題，從教學模式、考核方式、實踐教學等幾個方面，探討如何協(xié)同校內外資源，構建校、政、企合作平臺，改進外語專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。

參考文獻：

[1]. 在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話[N].人民日報，2011年4月25日第2版.

[2]王迎軍. 構建協(xié)同創(chuàng)新機制 培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才[N]. 中國教育報， 2012 年4月23日第5 版.

[3]周繼良. 大學協(xié)同創(chuàng)新的內部現(xiàn)實困境與制度改進[J]. 四川師范大學學報（社會科學版）， 2012（6）： 15-21.

[4]薛傳會. 論高等學校的協(xié)同創(chuàng)新及其戰(zhàn)略重點[J]. 高校教育管理， 2012（6）： 24-28.

篇3

關鍵詞：水下拋石 護岸 施工方法

中圖分類號：P715.5 文獻標識碼：A 文章編號：

一、工程概況：

銅陵市濱江生態(tài)岸線整治工程配套工程施工Ⅰ標，主要建設內容：上游段整治工程（9+450～11+450）、生命之源雕塑廣場工程、江風廣場工程， 本標段水下拋石工程量約為27000m3, 對應江堤施工樁號：10+620~10+820 ，拋石工程計劃2012年12月25日開工,至2013年2月28日完成。

二、施工準備

1、拋前水下地形測量在施工前進行拋前水下地形測量報監(jiān)理工程師審批。2、施工小區(qū)（網格）劃分水下拋石施工的關鍵是合理劃分施工小區(qū)（網格），結合拋石施工的裝石船的具體情況，可將施工小區(qū)（網格）劃分為10m（垂直水流方向）×20m（順水流方向）的標準網格，不足10m寬度的拋區(qū)可劃分為定寬的小區(qū)進行施工，根據設計圖紙中每個拋區(qū)的厚度以及拋前水下地形測量成果，計算出每個網格應拋石數量，編制施工檔位圖。3、測量、放樣由于拋石施工位置是位于水中，無法在水中確立施工位置，因而需在與施工位置對應的岸上設立標志，以確定施工位置。

測量放樣方法a.在拋區(qū)附近的岸邊，根據建設單位提供的控制點，采用前方交會或后方交會的方法在岸上測設一點，由此點放出施工基線。b.根據測設的已知點設立一條正基線（平行于拋區(qū)長度方向）或斜基線（不平行于拋區(qū)長度方向）。c.在基線上根據各施工小區(qū)的長度劃分放出各基線樁。d.由基線樁上測設出各斷面樁，方向樁應垂直于拋區(qū)長度方向。

4、拋石工程試驗

（1)在選定的料場選取有代表性石料及指定的試拋區(qū)，進行與實際施工條件相仿的現(xiàn)場試驗，獲取合理的施工參數。

（2)在試驗前一天，向監(jiān)理人遞交現(xiàn)場試驗方案和計劃，經批準后組織實施。

（3）對拋填石料進行運輸船舶定位和拋投試驗。

（4)石料拋填試驗分別對不同粒徑、不同重量的塊石在不同水深、流速條件下的漂距和水下成型等提出試驗成果。

（5）現(xiàn)場試驗結束后，將試驗成果整理編寫成正式報告遞交監(jiān)理人批準后進行正式組織施工。

三、拋石護岸施工方法和措施

1、拋投順序

遵循“先上游后下游，先深泓后近岸”的原則，依次拋石，循序漸進，按檔施工，分層拋投。

2、分序施工

塊石拋填前，按設計的分序施工網絡圖定位時計算漂距，控制塊石船只準確的拋投區(qū)位并詳細記錄。

3、施工方法

拋石施工受水位、流速、流向、航運等因素的影響，為了保證拋投的進度和質量，采用2艘100T定位船分上下兩個工區(qū)進行平行作業(yè)，同時施工。具體實施如下：

（1）、材料及設備

1）石料

根據本工程所處的地理位置，我項目部在附近的料場進料，石料滿足料徑級配和物理力學指標要求。

2）定位船

所選擇的工程船舶首先必須符合航區(qū)和作業(yè)區(qū)相應的船級規(guī)定。由于本工程拋石區(qū)，水流流速較大，流態(tài)復雜，定位船選擇100T鐵甲船。

3）運輸船

為了確保拋石進度和均勻度要求，本工程采用40～100T自航駁船,日拋石量滿足工程進度要求。

4）其它器材

測量設備：全站儀、GPS水下地形測繪系統(tǒng)、流速儀等；

定位設備：鐵錨、鋼絲繩等；

安全設備：救生圈、救生衣等。

5）拋投試驗

用流速儀和回聲儀測量施工部位的水流流速V和水深H，稱試拋石重量W，采用長科院經驗公式：S=0.8VH/W1/6，推算出塊石落距S，確定單元拋石提前量。

（2）拋石檔位圖

根據水下測圖及料船一般長度進行劃檔分格，采用20m×10m網格，繪制小區(qū)拋投網絡圖，按拋投斷面計算出每個拋投小區(qū)拋石量，統(tǒng)一編號，報監(jiān)理批準后，作施工依據。

（3）定位船定位

定位船的準確定位及自身穩(wěn)定對拋投準確起重要作用，一個拋投區(qū)設置一條定位船，定位船用水下拋錨和岸上設地錨方式固定。采用全站儀定位，設置水上浮標。放樣結束后，將定位船駛到施工單元起點上緣進行拋錨定位。定位船采用四錨法固定，（詳見定位示意圖）用全站儀測出定位船到斷面桿的距離，以確定拋石船的位置。

定位船拋錨順序為：

外上游主錨里上游錨地錨岸纜外下游錨

具體定位要求是：

a定位船采用長30m，寬6m左右的鋼質甲板船。

b測量人員用全站儀確定拋投斷面后，在岸上垂直插兩根花桿確定定位船初步位置。

c定位船順水流方向拋錨定位。

d用全站儀監(jiān)測，同時調整定位船錨纜，使定位船準確位于拋投網格上端，岸纜固定拉直，垂直水流。

(4)石料驗收

為保證按程序拋投，每天按定位船及檔位工程量組織石料驗方，以保證量方計量的準確性。

(5)石料船掛檔拋投

我部采用兩組各2條料船串連法同時掛檔及人工拋投方法進行拋石作業(yè)，按照從上游至下游、從江中至岸邊逐格逐斷面推進的順序進行。

橫向移位：第一次掛檔時，進檔船只掛在定位船中間；第二、三次掛檔時，分別左偏、右偏，直到拋足為止。

該檔環(huán)拋投結束經檢驗合格后，定位船移至下一斷面定位。

四、施工技術要求

(1)嚴格控制各施工段長度：施工期間受季風影響，為保證拋石掛纜船進位準確，減小因風力和水流影響。

（2）根據現(xiàn)場察看和設計圖紙，為了保證拋石準確、拋投均勻，因此定位時，在施工單元上、下游分別布設一條定位船，使進檔裝石船串聯(lián)掛檔時上、下游固定，不會擺動，從而確保設計圖紙的拋投要求。

a.料石船只選擇：施工中嚴格按標準船型選擇40t的裝石船，確保拋石均勻和拋投厚度。

b.建立完善的定位系統(tǒng)，確保定位不發(fā)生偏差。

c.施工中遵循“先上游后下游，先深泓后近岸”的施工順序依次均勻投拋。

d.在進行正式拋石前，進行拋石試驗，通過試驗以得到沖距與水深、流速、塊徑之間的關系。

e.一單元拋投結束后，應分析拋投結果，以便及時調整分條網格拋投計劃和水上作業(yè)定位位置。

五、拋石質量控制

拋石屬隱蔽工程，定位準確，數量充足，拋投均勻是確保工程質量的三大關健。

1、拋石定位控制

定位船按監(jiān)理批準的計劃，根據塊石落距試驗，采用全站儀準確定位，并錨固穩(wěn)定，由于定位船噸位較大，自身穩(wěn)定性強，故完全滿足準確定位要求。

2、拋石工程量控制

拋石工程量的控制多年來一直是護岸工程的重點，主要控制方法為：

派業(yè)務熟悉責任心強的技術人員組成驗方小組。

（2）一開始隨機抽磅2條以上船只,根據料船石料總體堆碼狀態(tài)，被選的料船,要有石料碼放較密實和碼放較虛的，以確定不同的量方系數。

(3)在丈量拋石船平鋪碼放的石料時，特別注意對厚度的測定。

3、拋投均勻度控制

拋石均勻度控制要在準確定位、按檔施工前提下，根據標段拋石設計厚度，首先將拋石船噸位控制在40T范圍，并統(tǒng)一其石料堆碼形態(tài)，按需調度，使拋石均勻度控制在設計范圍。

4、其它質量控制措施:

（1)在水下拋石施工前，編制拋石質量技術措施并報監(jiān)理工程師批準后方可實施。

（2)拋石護岸石料尺寸和質量符合設計要求，做好塊石材料質量檢測工作。

（3) 配備專職質檢員，對拋投塊石材質、拋投程序、拋投位置、數量進行檢查。

（4) 通過定位船向岸邊收縮測繩，控制定位船橫斷面的移位，再通過全站儀進行復核。

（5) 工程技術人員全程在備料場和現(xiàn)場拋填中進行監(jiān)督和指導，質檢人員嚴格堅持“三檢制”。做到整個工程統(tǒng)一組織，統(tǒng)一指揮，拋石質量標準達到“拋準、拋足、拋勻”。

篇4

    省直單位住房制度改革領導小組《關于省直單位廣廈（安居）工程實施意見》已經省人民政府同意，現(xiàn)轉發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。

                                                                  湖南省人民政府辦公廳

                                                                  一九九七年六月八日

    省直單位廣廈（安居）工程實施意見

省人民政府：

    為加速解決省直單位中低收入職工家庭住房困難，改善省直單位職工居住條件，根據國家“安居計劃”和省委、省政府有關文件精神，現(xiàn)就實施省直單位廣廈（安居）工程提出如下意見：

    一、積極推進省直單位廣廈（安居）住宅開發(fā)建設省直單位廣廈（安居）住宅建設，作為長沙市廣廈（安居）住宅建設的重要組成部分，實行計劃切塊單列，單獨組織實施，并享受長沙市廣廈（安居）住宅建設的同等優(yōu)惠政策，憑省直房改辦的審批手續(xù)到省直和長沙市有關部門辦理報定和稅費減免等手續(xù)。

    省直單位廣廈（安居）住宅建設實行集中（小區(qū)）建設為主、分散建設為輔。根據長沙市城市發(fā)展總體規(guī)劃和省直單位分布狀況，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合開發(fā)、配套建設”的原則，有計劃、有步驟地搞好集中（小區(qū)）建設。省直單位廣廈（安居）住宅建設計劃由省直房改辦商有關部門擬定，按報批程序審定后，由省計委納入廣廈（安居）住宅建設年度計劃。廣廈（安居）住宅的設計，應體現(xiàn)經濟、適用和美觀的原則，安居住宅面積和裝修按規(guī)定標準控制執(zhí)行。

    省財政全額、差額預算撥款的在長行政、事業(yè)單位今后新建住房，由省直單位廣廈（安居）住宅開發(fā)中心組織統(tǒng)一征地、統(tǒng)一規(guī)劃、集中（小區(qū)）建設，各單位不得分散征地和建設。凡違反規(guī)定的單位新征地建房，房改部門不得辦理審批手續(xù)，國土、計劃部門不得征地、立項，規(guī)劃、建設部門不得報建，財政部門、住房公積金管理中心和銀行不得撥款和發(fā)放住房貸款。

    省直單位廣廈（安居）住宅建設用地來源：長沙市政府行政劃撥成片小區(qū)土地；省直單位現(xiàn)有符合城建規(guī)劃、可供建房的預留地。成片小區(qū)土地，由省直單位廣廈（安居）住宅開發(fā)中心統(tǒng)一組織開發(fā)建設。省直單位現(xiàn)有符合城建規(guī)劃、可供建房的預留地，經省直房改辦審核批準，可由單位組織中低收入職工集資建房，納入省直單位廣廈（安居）工程計劃。

    二、廣泛籌措省直單位廣廈（安居）住宅建設資金省直單位廣廈（安居）住宅建設資金，按照國家、單位、個人三者合理負擔的原則籌集：即國家“安居計劃”專項貸款（從國家下達的“安居計劃”專項貸款中切塊給省直房改辦）；單位住房基金；省財政用于廣廈（安居）住宅建設的專項資金；省直住房公積金管理中心和銀行住房貸款；住房預售資金；其他途徑籌集的資金。

    省直單位廣廈（安居）住宅開發(fā)中心必需的啟動資金，由省財政安排專款，實行專款專用，并接受監(jiān)督。出售省直單位廣廈（安居）住宅所繳納的營業(yè)稅和城市維護建設稅，由財政部門核實數額后，直接返還省直單位廣廈（安居）住宅開發(fā)中心列入省直單位廣廈（安居）住宅建設資金。

    三、認真做好省直單位廣廈（安居）住宅出售和售后管理工作省直單位廣廈（安居）住宅出售，按省人民政府湘政發(fā)〔1994〕18號文件的規(guī)定辦理。建設成本價由省物價局會同省建委、省直房改辦按湘價房字〔1995〕第40號文件精神核定。分配出售方案由省直房改辦擬定，按報批程序審定后執(zhí)行。分配出售工作嚴格實行“三公開、兩監(jiān)督”。出售對象是具有長沙市區(qū)城市常住戶口的省直單位中低收入職工家庭，中低收入標準及住房困難標準，由省直房改辦依據長沙市人民政府公布的標準結合省直單位的實際情況確定。為方便就近購房，經批準同意，長沙市屬單位職工家庭及居民戶和省直單位職工家庭可交叉購買省、市廣廈（安居）住宅。對省直單位要求購買廣廈（安居）住宅的，要進行全面申報登記工作，其申報登記的對象、人口、面積計算、申報登記辦法等，由省直房改辦另行制定。

    購買省直單位廣廈（安居）住宅可一次付清房款，也可向住房公積金管理中心和銀行申請住房抵押貸款。凡沒有享受房改中的工齡折扣優(yōu)惠政策的安居住戶，在購買廣廈（安居）住宅時，經批準可享受一次工齡折扣優(yōu)惠，其優(yōu)惠價款由單位從住房基金中列支。省直單位購買廣廈（安居）住宅，可再比照房改政策規(guī)定向符合購房條件的職工出售。職工購買省直單位廣廈（安居）住宅，憑省直房改辦證明，到長沙市房屋產權監(jiān)理處辦理房屋所有權證。

    不符合購買廣廈（安居）住宅條件而采取欺騙手段購得廣廈（安居）住宅的單位或個人，一經發(fā)現(xiàn)，立即收回房屋或按屆時商品房價補收購房款，情節(jié)嚴重的由有關部門嚴肅處理。

    省直單位廣廈（安居）住宅推行社會化、專業(yè)化的物業(yè)管理體制，由業(yè)主單位成立物業(yè)管理機構負責管理或由業(yè)主單位移交給具有物業(yè)管理資格的公司管理。

    四、切實加強省直單位廣廈（安居）工程管理省直房改辦負責省直單位廣廈（安居）工程實施的組織管理，其主要職責是：組織對省直單位職工住房狀況的調查登記，制定省直單位廣廈（安居）工程實施辦法；研究、制定省直單位職工住房的有關政策和辦法；組織編報省直單位廣廈（安居）住宅建設年度計劃，并實施全過程管理；組織省直單位廣廈（安居）住宅的建設、出售及物業(yè)管理等工作。省直單位廣廈（安居）住宅開發(fā)中心具體負責組織省直單位廣廈（安居）工程集中（小區(qū)）住宅建設、銷售、售后管理等工作。廣廈（安居）工程的財務管理辦法按財政部門的有關管理規(guī)定制定。省計劃、建設、財政、稅務、國土、物價、銀行等部門和長沙市人民政府要大力支持省直單位廣廈（安居）住宅建設，以加快解決省直單位中低收入職工住房困難，改善職工住房條件。

    以上意見如無不妥，請批轉長沙市和省直各單位貫徹執(zhí)行。

篇5

校宿管部愿意以一顆誠心，一份責任，無限服務與學子共建溫馨家園。今天小編給大家為您整理了宿管個人期末工作總結，希望對大家有所幫助。

宿管個人期末工作總結范文一：學年下學期的工作即將結束，回顧本學期我們校宿管部的成長歷程，既有值得我們驕傲的方面和成功的經驗，也有許多不足的方面和失敗的教訓。

本學期伊始，我們校宿管部就擬定了本學期的工作計劃。在學工處、校團委的領導下，我們部門的工作很快地步入正軌，并按照本學期的工作計劃有條不紊地開展了各項工作。

月號我部與校女生部，心協(xié)在音樂廣場舉辦了一場慶“三八”節(jié)的綜藝活動，活動以知識問答、歌舞、表演相結合，我們部也別出心裁的推出了一個“寢室風采展”節(jié)目，通過四個女生精彩的表現(xiàn)，展現(xiàn)了當代大學生的寢室文明，更教育了大家要珍惜寢室間這份難得的友誼。整個活動總體來說進展都很順利，各個節(jié)目都達到了預期的效果。

月，我部與校生活部聯(lián)合進行“學生生活”問卷調查。旨在傾聽同學們對校宿管方面的意見和建議，使我們的工作能夠有的放矢。更好的為同學服務。調查結果報告已刊登在第四十九期學生會工作簡報上.

月日，我們開始了全校衛(wèi)生普查工作，盡管同學們有些對此有疑議，但它的確有助于大學生良好的生活，學習習慣的養(yǎng)成，提升江財寢室整體精神風貌。它一方面有助于我們了解全校宿舍的整體情況，另一方面也可以及時發(fā)現(xiàn)學生宿舍存在的一些安全隱患，從而即時得到解決。為規(guī)范全校衛(wèi)生普查工作，我們專門印發(fā)了《衛(wèi)生評分標準》，專門制作了檢查表和工作證。對于每次暴露出來的全校衛(wèi)生最差寢室，我們進行了全校通報并將通報結果送達各學院分團委和在全校各樓棟張貼。

但由于檢查隊伍過于龐大，檢查人員來自各個學院因而不規(guī)范，不客觀公正的因素時有發(fā)生，在同學中間造成了不好的影響，簽于此種情況并征求同學們的意見。我們將校衛(wèi)生普查改為校衛(wèi)生抽查。每星期抽查~棟樓進行抽查，原則上一個星期將全校樓棟抽查一遍，檢查時間為：~：，我們學校實行夏令時之后，我們又將這一時間改為：~：。為一步規(guī)范檢查工作，盡量作到客觀、公平、公正，我們從各學院抽調了優(yōu)秀的檢查人員來開展這項工作。我們對檢查人員還進行了專門培訓，統(tǒng)一了衛(wèi)生檢查標準和要求。這項工作我們將進行到停課前一周。

為配合學校對學生提出的“三自”要求，即自我管理、自我服務、自我監(jiān)督。并本著服務同學的目的，我們成立了大學生“三自”宿舍管理委員會，旨在探索學生宿舍自我管理的新模式。大學生“三自”宿舍管理委員會由學工處，校團委領導，校宿管部牽頭，各院宿管部共同參與的組織，其基本動作模式是：全校學生宿舍以樓棟為單位劃分，各樓棟設樓長，成立樓棟管理委員會。樓棟管理委員會原則上由該樓棟中住宿人數較多的學院來主導成立，其下設信息員和委員(或者層長)，信息員每周向校宿管部匯報一周來的樓棟信息，由我們匯總后報學工處，實現(xiàn)學校與學生之間信息的對稱，并作為一條信息渠道保存下來。

月日下午：我們在學工處會議室召開了第一次全校樓棟管理委員會工作會議，就委員會成立以來的工作情況進行了交流。學工處主管領導盧建華處長也出席此次會議并且對我們的工作提出了具體要求，概括起來說為“一個主線，兩個亮點，三項建設”即以“以人為本，服務為先，培養(yǎng)學生成長、成才”。兩個亮點即學生精神風貌展示點，校園文化新的增長點。三項建設即隊伍建設，制度建設，寢室文明文化建設。盧處長的工作指導進一步為我們指明了工作思路和方向，我們將認真總結和吸收，使我們的工作能卓有成效的開展。

月日下午：我們將在學工處會議室召開樓棟管理委員會第二次會議，我們將就委員會成立以來的工作做以總結，并針對這個組織的動作模型和體系進行座談，為下學期的工作積累經驗。

月中旬在金融學院網絡部的幫助下我們建立了部門網頁。這里有最新的信息，這里有心與心的交流，我們有部門簡介、情況概述、信息動態(tài)、樓棟信息反饋、留言板。歡迎點擊、關注、留言，讓我們攜手來共建美好家園。

月日我們推出了“春天的衣食住行”對一些生活方面出現(xiàn)的問題給同學們提個醒，使同學們在我們學校渡過一個愉快的的春天。

校宿管部愿意以一顆誠心，一份責任，無限服務與江財學子共建溫馨家園。

宿管個人期末工作總結范文二：2016年,是我們宿管工作不斷提高,不斷完善的一年,也是取得較好成績的一年。在學院領導的支持下和學生處的領導下,各分院和有關部門的配合下,我們齊心協(xié)力以高度的責任感,努力完成學院交給我們的各項工作。下面就2016年度工作作如下總結：

一、改革創(chuàng)新,優(yōu)化宿管員隊伍,堵住住宿漏洞

1、改革創(chuàng)新,優(yōu)化宿管員隊伍建設。

在學院領導和學生處領導的支持下,今年我們對宿管員隊伍進行了大膽的改革創(chuàng)新。取消了樓道長管理制度,由科室一對一的管理。宿管員由原來的31名,管理不到3000學生。經過改革,我們學校現(xiàn)在有3300多名學生,現(xiàn)在有24名宿管員進行管理。雖說他們管理的學生增加了,管理難度和工作量也大了,但他們的收入也多了,收入增加了他們的工作積極性也上去了,他們的責任心和管理水平也相應提高了。總的來說改革創(chuàng)新是為了更好的發(fā)展,只有創(chuàng)新才能提高管理水平,才能提高責任心,才能節(jié)約成本,經過改革每年為學校節(jié)約成本近8萬余元。當然了節(jié)約成本是一方面,提高管理水平才是我們改革的方向,最重要是為以后的宿管工作奠定了基礎。現(xiàn)在看來我們宿管改革是非常成功的,宿管員的管理水平、責任心和素質都有一個質的飛躍,比以前天地之差別。當然了,一個好的管理模式必須有一個好的制度跟上去。我們相應制定了《宿管員考核細則》,對違反細則其中一條的從200元浮動工資中扣除,連續(xù)三個月扣完200元的作辭退處理。我們不僅對他們進行愛崗敬業(yè)的教育,而且多次對他們進行業(yè)務培訓,以激發(fā)他們的工作熱情,發(fā)揮他們的主觀能動性,提高他們的管理水平和責任心。

2、改革創(chuàng)新,嚴格住宿管理。

今年暑期開學我們要求宿管員在安排學生寢室的同時,并作好交費發(fā)票登記工作,住宿費交多少,學費交多少登記清楚,沒有交費的不安排寢室。不象往年在學期中間還要宿管員一個一個問：“學生住宿費交了沒有?發(fā)票讓我看看”。并且做起來難度很大,有的學生不配合,還說：“問一次,問一次,煩不煩啊!你們三聯(lián)管理這么落后,我有沒有交費你們可以到財務查啊!別再來煩我了”。今年暑期開學改變了這種情況,并且誰交費了沒有不用在問學生本人,查看一下登記就非常清楚了,不再做重復工作,堵住了住宿費不交的漏洞。

二、頭腦清醒,時刻繃緊安全管理這根弦

宿舍安全工作是我們一直強調的,也是重中之重的工作,安全無小事,出事沒有回頭路。今年初我們學校發(fā)生的3.28事件。事后,真對這一事件我們立即組織宿管員進行了認真反思,再次強調安全管理的重要性,要求宿管員做好學生的按撫工作,同時摸清每個學生的思想,把責任落實到人,把安全管理工作放到首位。

1、對于那些私拉電線或使用花錢,躺在床上吸煙,使用明火,使用大功率電器。

我們進行不間斷的宣傳,并以教育引導為主,學生上課時要求宿管員進行排查,發(fā)現(xiàn)有寢室使用大功率電器的立即沒收,今年沒收大功率電器共計60余件,消除了安全隱患。另外,我們要求同學們要相互提醒,共同監(jiān)督。

2、建立了寢室安全檢查制度,每月二次對各寢室進行全面安全檢查,對檢查結果要求每月中旬和月底上報科室,并責任到人。

主要檢查學生寢室的線路、設施設備、大功率電器、管制刀具等,力爭在源頭上消除安全事故發(fā)生。

3、工作制度化、規(guī)范化,要求宿管員不間斷的巡查樓層,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時采取措施解決,力爭做到學生寢室安全有序,無外來人員留宿現(xiàn)象。

4、抓好學生晚歸、不歸。

我們嚴格遵守查房點名制度,做好查房記錄,對晚歸、不歸學生,宿管員總是想盡辦法利用發(fā)短信、打電話與學生聯(lián)系,查清去向,做好記錄,次日把晚歸、不歸信息送給各分院。今年住宿率96 %左右、晚歸率 2 % ,不歸率 1 %。

5、我們要求宿管員時刻摸清學生的思想,每月要對所管理的學生進行思想排查,及時發(fā)現(xiàn)有思想情況的學生及時上報科室,今年我們共排查出有心理和身體問題的學生15名,并及時通報給了各分院。

三、宿舍管理,堅持以服務為主

宿管工作是個比較繁鎖的工作,水、電、門、窗、床、鎖等等都是我們日常要報修為學生服務的工作。對于故意損壞公物的學生,除了批評教育還要追交賠款,收交的賠款有2000余元。為了更好的服務學生,讓學生在學校感受到象家一樣溫暖,我們女生宿舍配備了針、錢、溫度計、創(chuàng)傷貼等。宿管員幫助學生縫補衣物,有的學生想改善口味,我們宿管員還從家里給他們帶吃的。他們大部分都是第一次離開父母,有些學生生活上不能自理,我們要求對待學生要象對待自己的孩子一樣。夜里遇到學生生病,我們的宿管員陪同去醫(yī)院,為方便學生,每個樓層都有微波爐。并利用黑板報做好各種宣傳,做好寢室用電安全的警示、個人物品保管、好人好事的表揚、天氣變化的預報、增添衣服各種通知等等。

四、服從大局,做好寢室衛(wèi)生和寢室調整工作

每學期放假后寢室衛(wèi)生和寢室調整是我們宿管科要做的最辛苦工作。其工作相當累、相當臟。5百多個寢室需要逐一打掃,在調整之前,為了合理安排住宿、學生行李。首先,由科長作出寢室調整方案,再開宿管員動員大會,為了不作重復工作,大家討論方案是否可行,并對每一項工作都做了精心計劃,確保寢室調整工作不出現(xiàn)差錯,學生物品不丟失。我們買了三種顏色的布,并做成布條,按分院把顏色定好分給每位學生,讓學生寫好名子系在打好的包上。其后宿管員一一排查每一件行李是否符合要求,標簽是否系好,并對每位學生的行李做好登記,誰管理、誰負責到底。我們的宿管員大部分都是女的,但他們從不叫苦,不叫累,兢兢業(yè)業(yè)的把工作完成好。寒假遇年關,天又特別冷,調整寢室搬運行李打掃衛(wèi)生時還下著大雪,暑假天熱到38度左右,其中的辛苦是可想而知。數據如下：

1.寒假我們共搬運行李750余只包裹,調整寢室120余間,打掃衛(wèi)生465間,包括265個洗漱間,擦洗柜子、桌子、凳子等寢室內設施設備。

2.暑假我們共搬運行李800余只包裹,調整寢室200余間,打掃衛(wèi)生465間,包括265個洗漱間,拆洗420臺電扇。

擦洗窗戶465間,柜子、桌子、凳子等等。

3、檢查寢室設施需報修項目,及時報維修科修理。

五、做好“文明寢室”評比工作

寢室衛(wèi)生是歷年來的老大難,為了改變這一狀況,促使學生養(yǎng)成良好的生活習慣,營造一個文明的學習、生活和休息環(huán)境。我們每月不定期的對各樓層寢室進行逐一檢查,評出“月文明寢室”通過校廣播站給予宣傳表揚,臟、亂、差的寢室要求宿管員督促整改,也作為考核宿管員管理工作的一項指標。經綜合評定上半學期評出文明寢室20個,下學期評出25個,給予了精神獎勵和一定的物質獎勵,通過長抓不懈寢室衛(wèi)生面貌比往年有了較大的改觀。

宿管個人期末工作總結范文三：回顧過去的一個月，宿管部在系領導和學生會主席團幫助和指導下，在廣大同學的大力支持和合作配合下，在學生會各部的相互協(xié)調和共同努力下，在發(fā)揚宿管部干事的優(yōu)良品質下，以創(chuàng)建“健康，衛(wèi)生，舒適，文明”的宿舍環(huán)境為目標，不斷的開拓創(chuàng)新。切切實實地做好本職工作，團結帶領全體宿管干事有針對性地展開了一系列豐富多彩的活動。雖然宿管部工作性質相對單一，但管理難度不小。在廣大干事的努力下，我們取得了可喜可賀的成績。為此，在本月我部門主要做了以下幾個方面：

一、常規(guī)工作：

1、定期開會，及時總結為總結工作、布置任務，宿管部堅持了例會制度，定期召開宿管例會，肯定優(yōu)點，指出不足，明確今后工作重點，提升宿管部干事工作水平。

另外，宿管部還要求各干事經常深入寢室或召集熟悉同學問起情況，將寢室問題及時反饋給學生會。

2、每周不定期的檢查宿舍，督促同學們保持宿舍衛(wèi)生，查處大功率用電器，并以每次檢查宿舍的分數評出最優(yōu)最差宿舍，公布于系樓，為同學們提供一個良好的宿舍生活空間。

3、積極配合各不搞好各項活動，使學生會工作得以圓滿快速的完成。

二、課余活動：

1、宿管部于課余時間組織本部干事聚會，促進各個干事之間的感情，增加相互之間的默契，以利于日常開展工作。

同時也與其他各部舉行小聚會，促進學生會之間各部的感情，使個部相互配合的能力得以提升。

2、宿舍文化節(jié)，宿管部積極準備宿舍文化節(jié)，每個干事都出謀劃策，爭取舉辦一個前所未有的宿舍文化節(jié)，使同學們的日常生活豐富多彩。

三、相對優(yōu)點

1、宿管部剛經歷招新，每個干事雖然對工作不熟悉，但他們懷著滿腔的熱情，發(fā)揚不懂就問的精神，積極的做好每項工作，使宿管部得以正常快速的運行。

2、在日常檢查中，宿管部每個干事，采取公平公正的原則，在檢查宿舍中無論是否認識該宿舍的人，始終能做到公平對待。

四、相對缺點

1、由于新學年剛開始，大一的班委都還不健全，日常檢查通知也沒有做到位，導致日常檢查雖然到位，但是結果卻不理想，尤其是在院里檢查中，我系檢查方式與院里的有一定出入，導致我系在院里檢查中結果不令人滿意。

2、宿舍有大功率用電器，檢查中也遇到了，都會收取，但這種現(xiàn)象卻屢禁不止，不能使人滿意。

五、以后工作