秋之韻范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇秋之韻，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

篇2

徐策

夏，你悄悄離去。

秋，你姍姍而來(lái)。

葉兒從枝頭緩緩而降，

在半空中，

飛舞出優(yōu)美的舞姿 。

??！絢麗之秋！

陣陣山風(fēng)拂過(guò)田野，

金黃的谷浪接踵而至 ，

構(gòu)成一道別樣風(fēng)光。

啊！黃金之秋！

累累的果實(shí)壓彎了樹(shù)枝，

搖搖欲墜，

仿佛也在分享農(nóng)民伯伯的喜悅。

??！豐收之秋！

秋！

綠葉之歸根；

谷浪之蕩漾；

篇3

盛夏，帶給了我們?nèi)缁鸬臒崆椋难永m(xù)正處在旺盛的階段，而隨后帶給我們的是秋的那種靜謐和收獲的喜悅。秋處在熱與冷的過(guò)渡時(shí)期，它承接了兩個(gè)季節(jié)的美好，有夏的幾分激情又有冬的一些靜謐。一個(gè)金黃色的世界，冥冥之中，又多了幾分風(fēng)霜后的凄涼。它意味著一些生命的結(jié)束，卻又有了更亮麗的一片美景。

你看，那大片大片的金菊，獨(dú)自綻放著美麗，它不與百花爭(zhēng)芳斗艷，卻在花兒即將敗落的時(shí)候，開(kāi)出美麗的花朵來(lái)，供人們欣賞，成為一道美麗的風(fēng)景線。

葉子在履行完自己的使命之后，好像依舊眷戀著大自然，由綠轉(zhuǎn)為耀眼的金色，表現(xiàn)出另一種美麗然后悄無(wú)聲息地在空中起舞，隨之落下，一種無(wú)窮的韻味。

秋天的風(fēng)也是那么獨(dú)特，它不像春天的微風(fēng)般溫柔，也不像夏天風(fēng)那樣充滿了熱情，更不像冬天的狂風(fēng)那樣寒冷刺骨，使人顫栗。它的涼爽讓人舒適，預(yù)示人們天氣的轉(zhuǎn)變，使來(lái)不及換季的人們不至于生病。它吹過(guò)耳邊，又是如此的張揚(yáng)。

它的甜美，讓人動(dòng)心，使人不由的為它勾勒上幾筆，它的豐饒，有吸引著人們來(lái)此欣賞它代表了大自然為人類奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)的崇高精神。我喜歡秋天——它的無(wú)私奉獻(xiàn)。

篇4

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”“江山代有才人出，各領(lǐng)數(shù)百年”五千年中華文化，粹煉出博大精深的唐詩(shī)宋篇匯聚為一個(gè)個(gè)傳承的經(jīng)典。經(jīng)典是一扇神秘的門(mén)，它垂青于每一位敲門(mén)者;經(jīng)典是一扇清新的窗，它激勵(lì)著每一位尋夢(mèng)者，傳頌經(jīng)典，“秋之韻”詩(shī)歌展示會(huì)在秋風(fēng)中舉行了。

為了準(zhǔn)備這次展示，老師與同學(xué)們可謂是煞費(fèi)苦心。每一節(jié)語(yǔ)文課都成了展示練習(xí)課，稿子改了又改，仍舊不滿意;隊(duì)形變了又變，仍舊不完美，總之，就是不求最好只求更好。同學(xué)們?yōu)榱私o班級(jí)取得榮譽(yù)，都鼓足了力氣奮力練習(xí)，不信，你聽(tīng)課堂上我們渾厚而有力的聲音，看我們從容而淡定的神情!老師也積極參與，把上千元的寶劍拿了出來(lái)，這最后一揮，真是氣勢(shì)十足。同學(xué)們還穿上了租用了古裝，在寒風(fēng)中賣力朗誦，從精神上我們值得鼓勵(lì)三位小音樂(lè)家也拿出了看家本領(lǐng)，為大家伴奏，結(jié)果呢?

展示會(huì)開(kāi)始了，我們抽到了第六位上場(chǎng)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們卻一點(diǎn)也不緊張，大家都覺(jué)得自己準(zhǔn)備得很充分了。終于到我們上場(chǎng)了，同學(xué)們擺好隊(duì)形，在優(yōu)美的伴奏中開(kāi)始了朗誦......過(guò)了不久，我們位居第四，總第二名，這是為什么呢?

也許同學(xué)們有些松懈，但我們不爭(zhēng)第一，只要努力我們就是最棒的。

“秋之韻”詩(shī)歌展示會(huì)在寒風(fēng)中結(jié)束了，我們雖然不是第一，但我們收獲了勤奮、歡樂(lè)。

篇5

盛夏，帶給了我們?nèi)缁鸬臒崆?，生命的延續(xù)正處在旺盛的階段，而隨后帶給我們的是秋的那種靜謐和收獲的喜悅。秋處在熱與冷的過(guò)渡時(shí)期，它承接了兩個(gè)季節(jié)的美好，有夏的幾分激情又有冬的一些靜謐。一個(gè)金黃色的世界，冥冥之中，又多了幾分風(fēng)霜后的凄涼。它意味著一些生命的結(jié)束，卻又有了更亮麗的一片美景。

你看，那大片大片的金菊，獨(dú)自綻放著美麗，它不與百花爭(zhēng)芳斗艷，卻在花兒即將敗落的時(shí)候，開(kāi)出美麗的花朵來(lái)，供人們欣賞，成為一道美麗的風(fēng)景線。

葉子在履行完自己的使命之后，好像依舊眷戀著大自然，由綠轉(zhuǎn)為耀眼的金色，表現(xiàn)出另一種美麗然后悄無(wú)聲息地在空中起舞，隨之落下，一種無(wú)窮的韻味。

秋天的風(fēng)也是那么獨(dú)特，它不像春天的微風(fēng)般溫柔，也不像夏天風(fēng)那樣充滿了熱情，更不像冬天的狂風(fēng)那樣寒冷刺骨，使人顫栗。它的涼爽讓人舒適，預(yù)示人們天氣的轉(zhuǎn)變，使來(lái)不及換季的人們不至于生病。它吹過(guò)耳邊，又是如此的張揚(yáng)。

它的甜美，讓人動(dòng)心，使人不由的為它勾勒上幾筆，它的豐饒，有吸引著人們來(lái)此欣賞它代表了大自然為人類奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)的崇高精神。我喜歡秋天——它的無(wú)私奉獻(xiàn)。

篇6

2012“秋之韻——成都當(dāng)代音樂(lè)節(jié)”于10月14-18日在四川音樂(lè)學(xué)院隆重舉行。此次現(xiàn)當(dāng)代音樂(lè)盛會(huì)歷時(shí)4天半，邀請(qǐng)到了來(lái)自荷蘭、德國(guó)、奧地利、澳大利亞、美國(guó)和香港中樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)家、作曲家、指揮家與四川的音樂(lè)家，聯(lián)袂奉獻(xiàn)了13具特色的音樂(lè)會(huì)、大師班講座和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

2012“秋之韻——成都當(dāng)代音樂(lè)節(jié)”是由四川音樂(lè)學(xué)院主辦、四川音樂(lè)學(xué)院作曲系、四川音樂(lè)學(xué)院作曲技術(shù)研究中心承辦的一次空前的音樂(lè)盛會(huì)。邀請(qǐng)到了世界著名美籍柬埔寨作曲家奇納里·翁（Chinary Ung）、國(guó)際盛名的香港現(xiàn)代音樂(lè)之父林樂(lè)培、旅美華人國(guó)際著名作曲家葛甘孺，國(guó)際當(dāng)代音樂(lè)協(xié)會(huì)主席、著名作曲家、演奏家、音樂(lè)活動(dòng)家約翰·戴維斯（John Davis）、香港中樂(lè)團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)兼首席指揮閻恵昌以及中國(guó)音樂(lè)學(xué)院著名作曲家高為杰教授。本次音樂(lè)盛會(huì)是繼“2003年中國(guó)成都國(guó)際現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)暨全國(guó)中青年作曲家新作品交流會(huì)”之后的又一次重大音樂(lè)盛會(huì)；同時(shí)，也是繼“北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)”以及“上海當(dāng)代音樂(lè)周”之后的對(duì)現(xiàn)當(dāng)代音樂(lè)的再次展現(xiàn)。

縱觀本次盛會(huì)，有如下幾大亮點(diǎn)和特色。

一、高水平樂(lè)團(tuán)匯聚，名家薈萃，聯(lián)袂奉獻(xiàn)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)大餐

本次音樂(lè)節(jié)，邀請(qǐng)到了荷蘭室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、德國(guó)墨瑞茲·艾格特當(dāng)代樂(lè)團(tuán)、奧地利維納組合、美國(guó)弦樂(lè)四重奏、香港創(chuàng)樂(lè)團(tuán)、香港中樂(lè)團(tuán)。四川音樂(lè)學(xué)院參加演出的單位有四川音樂(lè)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)、四川音樂(lè)學(xué)院西蜀中樂(lè)團(tuán)、四川音樂(lè)學(xué)院歌劇合唱系合唱團(tuán)、四川音樂(lè)學(xué)院現(xiàn)代器樂(lè)系打擊樂(lè)團(tuán)和新大陸薩克斯管四重奏團(tuán)等。

“Insomnio室內(nèi)樂(lè)團(tuán)”（荷蘭）成立于1997年，在藝術(shù)總監(jiān)和指揮烏爾里希·波爾（Ulrich Phl）的帶領(lǐng)下，一直致力于現(xiàn)代音樂(lè)的研究、演奏與探索，以演繹多媒體現(xiàn)代音樂(lè)享譽(yù)國(guó)際。本次音樂(lè)盛會(huì)上，樂(lè)團(tuán)為觀眾帶來(lái)了三場(chǎng)獨(dú)立的高水平音樂(lè)會(huì)、一場(chǎng)大師班、一場(chǎng)與四川音樂(lè)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)的聯(lián)袂演出以及開(kāi)幕式演出。開(kāi)幕式演出的壓軸節(jié)目《生色團(tuán)》室內(nèi)樂(lè)團(tuán)與電子音樂(lè)（2007）由荷蘭作曲家羅德克·德曼（Roderik de Man）創(chuàng)作。作品通過(guò)選擇某些可見(jiàn)的頻率和吸收某種特質(zhì)顏色并將其強(qiáng)烈交互而產(chǎn)生的物質(zhì)通過(guò)細(xì)膩入微的音樂(lè)表現(xiàn)與電子音樂(lè)的結(jié)合表現(xiàn)出來(lái)，帶給觀眾耳目一新的感覺(jué)。樂(lè)團(tuán)的初次亮相、精彩演繹令在場(chǎng)觀眾嘆服不已。接下來(lái)的三場(chǎng)高水平音樂(lè)會(huì)演奏的是現(xiàn)當(dāng)代作曲家特別是當(dāng)代作曲家的作品，部分曲目世界首演，共演奏了國(guó)際國(guó)內(nèi)十位作曲家的作品，他們是：羅賓·德·拉夫（Robin De Raaff，荷蘭）、里蓋蒂（Gyorgy Ligeti，匈牙利）、阿諾德·勛伯格（Arnold Sch-oen-berg，奧地利）、薩爾瓦多（Sciarrino，意大利）、哈里森·伯特威斯?fàn)枺℉arrison Birtwistle，英國(guó)）、葛甘孺（美籍華裔）、鄒向平（中國(guó)）、郭元（中國(guó)）、胡曉鷗（中國(guó)）。羅賓·德·拉夫作品的創(chuàng)作風(fēng)格以音樂(lè)的多種參數(shù)和數(shù)字為特征，力求將這些特征融入統(tǒng)一的音樂(lè)元素中，同時(shí)使其音樂(lè)的思想表達(dá)更易于理解。如《面對(duì)面》，作曲家融入了他對(duì)中世紀(jì)音樂(lè)的理解，將自己獨(dú)創(chuàng)的線型技術(shù)運(yùn)用于創(chuàng)作中，使其結(jié)構(gòu)架構(gòu)在相對(duì)簡(jiǎn)單的動(dòng)機(jī)上。作曲家運(yùn)用C-E-D-E-C的音程組合，力求讓音程關(guān)系以簡(jiǎn)單的方式跳出八度構(gòu)造復(fù)雜的音階。匈牙利作曲家里蓋蒂的《大提琴協(xié)奏曲》主要展現(xiàn)了作曲家對(duì)于聲音和音調(diào)的理解與探索。作品由大提琴演奏長(zhǎng)達(dá)一分鐘的音符開(kāi)始，通過(guò)樂(lè)器音質(zhì)與音色改變來(lái)展開(kāi)音樂(lè)，通過(guò)不同樂(lè)器在單音符上所作的音色變化來(lái)統(tǒng)一旋律，使音樂(lè)富有深邃的思想內(nèi)涵。被世界權(quán)威《新格羅夫音樂(lè)大辭典》譽(yù)為“中國(guó)第一位先鋒派作曲家”。同時(shí)，被視為當(dāng)今世界上最具有原創(chuàng)性的作曲家之一的美籍華裔作曲家葛甘孺的作品《巴格達(dá)淪陷》第五弦樂(lè)四重奏（2007）也給觀眾留下深刻的印象。作曲家創(chuàng)作此部作品的靈感來(lái)源于美國(guó)作曲家喬治·克拉姆反映越南戰(zhàn)爭(zhēng)的弦樂(lè)四重奏作品《黑天使》（1970）。《巴格達(dá)淪陷》由三樂(lè)章組成，分為13小段。第一樂(lè)章：深淵，表達(dá)了戰(zhàn)爭(zhēng)所帶給人的恐怖以及產(chǎn)生的音樂(lè)形象；第二樂(lè)章：天堂之樂(lè)，表達(dá)愉快和樂(lè)觀的情緒；第三樂(lè)章：孤寂，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)所帶給人的悲痛和影響。作品中，作曲家采用現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作技術(shù)，如以滑奏和摩擦聲模仿人聲“尖叫聲”，以弓木敲打琴碼前后的弦線以及以低音樂(lè)器的高音來(lái)模仿痛苦的聲音等。《巴格達(dá)淪陷》這部作品在2009年曾被紐約時(shí)報(bào)評(píng)定為最佳CD之一。

創(chuàng)立于2008年的香港創(chuàng)樂(lè)團(tuán)演出了四位作曲家的作品，分別是：日本作曲家安良岡章夫（Akio Yasuraoka）的《詠嘆調(diào)》為小提琴與鋼琴而作，中國(guó)作曲家陳明志的《太極行歌訣》為單簧管、中提琴與大提琴而作，香港作曲家陳景標(biāo)的《和平片刻》小提琴、大提琴、鋼琴三重奏（2012），以及美籍柬埔寨作曲家奇納里·翁的三部作品《螺旋-XI：母親和孩子》，為獨(dú)奏中提琴與人聲、《七面鏡》鋼琴獨(dú)奏三，二，七樂(lè)章、《螺旋-VI》。

給聽(tīng)眾留下驚喜的樂(lè)團(tuán)是墨瑞茲·艾格特當(dāng)代樂(lè)團(tuán)。音樂(lè)會(huì)演出了德國(guó)作曲家、鋼琴家墨瑞茲·艾格特（Moritz Eggert）的《旋律1.0》打字機(jī)、單簧管和鋼琴、聲樂(lè)套曲《輕輕地唱》女高音與鋼琴、《畫(huà)面》單簧管與鋼琴、《劍鋒》雙鋼琴、還有四川音樂(lè)學(xué)院青年作曲家劉奇琦的《知更鳥(niǎo)之死》女高音、單簧管與雙鋼琴。帶給人驚喜的是墨瑞茲·艾格特的聲樂(lè)套曲《輕輕地唱》，作為作曲家本人作曲與演奏，以及和女高音歌手安娜·露西亞·克里特的組合演繹，驚動(dòng)全場(chǎng)。作品在具有可聽(tīng)性、現(xiàn)代性、創(chuàng)新性的審美情趣中驚艷結(jié)束，滿足了聽(tīng)眾對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)也應(yīng)具有可聽(tīng)性的期待和奢望。

來(lái)自?shī)W地利的維納組合室內(nèi)樂(lè)團(tuán)演奏了勒內(nèi)斯塔的《雙子座作品集——A13》小提琴和豎琴，茲齊斯瓦夫威索基《五重奏OP.53》為手風(fēng)琴和弦樂(lè)四重奏而作，瑞恩哈德·?？怂埂痘糜啊窞槭诛L(fēng)琴獨(dú)奏（2007），杰拉爾德·瑞奇的第一弦樂(lè)四重奏的二首《撕破的時(shí)間/渾濁》（1998），迪特馬爾·黑爾米?！墩{(diào)制豎琴》（2006），卡爾科恩《為手風(fēng)琴和豎琴所作的托卡塔與變奏》，赫伯特·格萊索《五重奏》為手風(fēng)琴與弦樂(lè)四重奏以及青年作曲家張志亮的《微光》為豎琴、巴揚(yáng)與弦樂(lè)四重奏而作。來(lái)自美國(guó)舊金山的Del Sol弦樂(lè)四重奏樂(lè)團(tuán)音樂(lè)會(huì)演奏了烏茲別克斯坦作曲家艾琳娜凱茨徹寧的《固藍(lán)村》（2007）、美國(guó)作曲家盧哈里森《弦樂(lè)四重奏集》（1979）、美國(guó)作曲家梅遜·貝斯特《為擴(kuò)音的弦樂(lè)四重奏與電子音樂(lè)而作的小品》、柬埔寨作曲家奇納里·翁《螺旋X》紀(jì)念增擴(kuò)弦樂(lè)四重奏（2007）以及四川音樂(lè)學(xué)院作曲家胡曉的《弦上獨(dú)白》為獨(dú)奏中提琴而作。

另外，香港中樂(lè)團(tuán)與四川音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系樂(lè)團(tuán)、西蜀中樂(lè)團(tuán)于10月18日晚在四川音樂(lè)學(xué)院大音樂(lè)廳聯(lián)袂演出了香港著名作曲家林樂(lè)培的作品音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)還演出了作曲家易柯的《阿詩(shī)瑪敘事詩(shī)》為竹笛與樂(lè)隊(duì)而作（1982）以及作曲家鄒向平的《板車號(hào)子與山歌》。

二、川音作曲家群體強(qiáng)力展示最新力作，一次國(guó)際與當(dāng)代作曲理念的展演

本次當(dāng)代音樂(lè)盛會(huì)最引人注目和令人驕傲的是四川音樂(lè)學(xué)院作曲家群體整體實(shí)力得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。在為期4天半的音樂(lè)會(huì)演出交流中，共演奏了川音作曲系18位當(dāng)代老、中、青作曲家的30部作品。作品涉及的類型有民族管弦樂(lè)、管弦樂(lè)、合唱、打擊樂(lè)重奏、弦樂(lè)四重奏、室內(nèi)樂(lè)、電子音樂(lè)等等，有二分之一的作品為世界首演，大部分作品為近年創(chuàng)作。這一豐碩的創(chuàng)作成果充分反映了川音作曲家群體頻繁活躍于國(guó)際和國(guó)內(nèi)音樂(lè)舞臺(tái)，參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)與音樂(lè)會(huì)演出所取得的一系列傲人成績(jī)。30年前，高為杰先生在川音創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代音樂(lè)團(tuán)體“作曲家創(chuàng)作探索會(huì)”。10年前，川音又成立了現(xiàn)代音樂(lè)研究中心，承接發(fā)展30年前的探索工作，近幾年，再一次邁向國(guó)際，被國(guó)際現(xiàn)代音樂(lè)協(xié)會(huì)（ISCM）吸收為中國(guó)第一個(gè)副會(huì)員。10月26日，在布魯塞爾ISCM正式會(huì)議上，參會(huì)的33個(gè)國(guó)家和地區(qū)、單位及主席團(tuán)成員共近50個(gè)國(guó)家代表，一致通過(guò)四川音樂(lè)學(xué)院成為該協(xié)會(huì)正式會(huì)員單位。川音作曲家群體在學(xué)習(xí)、吸收、接納、探索當(dāng)代音樂(lè)的步伐中，堅(jiān)韌跋涉、辛勤耕耘，成果不斷涌現(xiàn)，獲國(guó)際國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)，捷報(bào)頻傳，體現(xiàn)了近幾年川音在辦學(xué)方針、辦學(xué)理念上的成功。川音作曲家首次在音樂(lè)節(jié)登臺(tái)亮相是在音樂(lè)節(jié)的開(kāi)幕式上，音樂(lè)會(huì)以作曲系系主任、作曲家宋名筑的合唱作品《高原彩虹》（混聲合唱）開(kāi)始，作曲家以鮮明獨(dú)特的和聲和藏區(qū)民族的演唱演繹，表達(dá)了藏區(qū)孩子們?cè)凇皫づ駥W(xué)?！敝袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的愉快心情。該作品獲“第十一屆中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)暨國(guó)際合唱聯(lián)盟世界合唱峰會(huì)”表演并榮獲小合唱組別銀獎(jiǎng)。昌英忠的無(wú)伴奏混聲合唱《吉祥陽(yáng)光》同樣為觀眾呈現(xiàn)了一幅濃郁的藏族特色音樂(lè)畫(huà)卷，該作品于2011年獲“第八屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)”合唱作品銀獎(jiǎng)。作曲系副系主任、作曲家楊曉忠的薩克斯管四重奏《移動(dòng)的背景》，運(yùn)用薩克斯吹奏技巧制造出變化莫測(cè)的音色，將薩克斯管的性能發(fā)揮得淋漓盡致。作品使用了羌笛哭訴、哀怨的音調(diào)，結(jié)束時(shí)引用了莫扎特（W.A.Mozart）的《安魂曲》（Requiem），隱喻了羌族人在“5·12”地震中所經(jīng)歷的苦難，表達(dá)對(duì)人類苦難的同情與紀(jì)念。在18日晚川音大音樂(lè)廳“林樂(lè)培作品音樂(lè)會(huì)”上，演出了四川音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)、作曲家易柯教授等創(chuàng)作的《阿詩(shī)瑪敘事詩(shī)》為竹笛與樂(lè)隊(duì)而作（1982），作品取材于云南撒尼族敘事長(zhǎng)詩(shī)《阿詩(shī)瑪》，樂(lè)曲由引子、天空閃出一朵花、拒媒、思念、回聲等段落構(gòu)成。音樂(lè)具有較強(qiáng)的敘事功能，作品獲“全國(guó)第三屆音樂(lè)作品”二等獎(jiǎng)。鄒向平的《板車號(hào)子與山歌》，以四川民歌“槐花幾時(shí)開(kāi)”為素材，將四川民間的人力板車號(hào)子聲、叫賣吆喝聲等上個(gè)世紀(jì)五六十年代社會(huì)市井一角，將四川特有的民風(fēng)民情表現(xiàn)出來(lái)。本次音樂(lè)節(jié)音樂(lè)會(huì)重頭大戲于17日晚在川音大音樂(lè)廳由四川音樂(lè)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)與荷蘭室內(nèi)樂(lè)團(tuán)聯(lián)袂演出了川音作曲家的5部樂(lè)隊(duì)作品：楊新民的管弦樂(lè)作品《殘春》（2012 世界首演）意圖表現(xiàn)世界萬(wàn)物生靈的外在形態(tài)以及內(nèi)在神韻美。作曲家通過(guò)多個(gè)時(shí)期的不同音樂(lè)語(yǔ)言交匯，將記憶中風(fēng)格不同的音樂(lè)碎片的互相滲透、交融、發(fā)展以及碰撞形成整體樂(lè)章。敖昌群的管弦樂(lè)《大涼山隨想曲》（2010）以四川涼山彝族的少數(shù)民族音調(diào)為素材，作品分為三樂(lè)章：第一樂(lè)章，月琴調(diào)；第二樂(lè)章，阿惹妞；第三樂(lè)章，口弦調(diào)。通過(guò)對(duì)火把節(jié)幾個(gè)特色場(chǎng)景的描寫(xiě)，勾畫(huà)出彝族青年載歌載舞、激情歡樂(lè)的場(chǎng)面，該作品為“上海之春國(guó)際音樂(lè)節(jié)”委約作品，2010年首演于上海國(guó)際音樂(lè)節(jié)，作品獲“全國(guó)十六屆音樂(lè)作品評(píng)獎(jiǎng)”（交響樂(lè)）中型作品第四名。胡曉教授的《鼓之韻》為獨(dú)奏打擊樂(lè)與交響樂(lè)隊(duì)（2012世界首演），作曲家采用了泛自然音階的材料組合，通過(guò)交響樂(lè)隊(duì)富有聲線的變化關(guān)系與獨(dú)奏打擊樂(lè)的節(jié)奏張弛與蔓延交匯，形成一種清新又具張力的音樂(lè)意象。胡曉鷗的《一千座佛的石窟》為大樂(lè)隊(duì)而作（2012世界首演），創(chuàng)作靈感來(lái)自于美國(guó)大都會(huì)博物館和美國(guó)密蘇里堪薩斯尼爾森博物館中國(guó)館。兩座館內(nèi)的佛像絕倫美奐，特別是尼爾森博物館的紫竹觀音給作曲家一種強(qiáng)烈的視覺(jué)震撼，由此想到了歷史與歷史的反思而作。鄒向平的《劍韻》為杜甫詩(shī)意而作——獻(xiàn)給偉大的詩(shī)人與舞者（2012世界首演），作曲家的樂(lè)意來(lái)自于唐代詩(shī)人杜甫一千四百多首詩(shī)中最輝煌的篇章之一《觀公孫大娘弟子舞劍器行并序》，唐玄宗開(kāi)元盛世八千、梨園綻放，轉(zhuǎn)眼即逝，孫、李師徒之舞，堪比草圣張旭之書(shū)法；末之，凄涼、惆悵……本次音樂(lè)節(jié)音樂(lè)會(huì)另一重頭戲?yàn)樗拇ù驌魳?lè)團(tuán)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。打擊樂(lè)團(tuán)主要演奏了川音作曲家的三部作品，均為2012年創(chuàng)作，世界首演。宋名筑的《阿尼托》打擊樂(lè)三重奏，音樂(lè)以分布在中國(guó)滇南地區(qū)的一個(gè)古老民族的哈尼族民歌為創(chuàng)作素材。樂(lè)曲富有云南哈尼族的特點(diǎn)，中段運(yùn)用了哈尼族的搖兒歌的“E G CbE D C”作為音樂(lè)的基本素材加以發(fā)揮變化，最后在回味無(wú)窮的意蘊(yùn)中結(jié)束。郭元的《裊繞》為六位打擊樂(lè)手而作，通過(guò)一個(gè)小木棒敲擊或摩擦福音碗發(fā)出的天籟般的圣靈聲音，將三件福音碗置于打擊樂(lè)的周圍，使“幸福之音”彌漫空氣中，表達(dá)一份美好祝愿。楊曉忠的《云團(tuán)》為五位打擊樂(lè)手而作，通過(guò)打擊樂(lè)音色和力度的變化，用流動(dòng)的音樂(lè)去描繪變化莫測(cè)的云團(tuán)。整首作品由漂移、聚集、涌動(dòng)、散落四個(gè)段落構(gòu)成。在其它音樂(lè)會(huì)上，還演奏了作曲系其它青年作曲家的作品，展示了川音新生代作曲力量。如施子偉的《獅子座》為女高音、鋼琴、打擊樂(lè)而作（2009），敖翔的《畫(huà)彝》為弦樂(lè)四重奏而作、郝宇鍇的《安魂曲》為5·12汶川大地震的受害者（為小提琴與雙鋼琴）。本次音樂(lè)節(jié)另一特色且具創(chuàng)意的電子音樂(lè)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)也給觀眾帶來(lái)了聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)上的沖撞，演奏了美國(guó)作曲家史蒂夫·萊西的《電子對(duì)位》、美國(guó)作曲家杰弗里·斯托萊特的《索·儀》，同時(shí)，還演奏了電子音樂(lè)系三位青年作曲家的電子音樂(lè)作品：白小墨的電子裝置藝術(shù)《魚(yú)說(shuō)》（音樂(lè)廳外場(chǎng)）和《得廣廈千間》為四只喇叭和谷粒而作，毛竹的《三重門(mén)》獨(dú)奏打擊樂(lè)與實(shí)時(shí)電子音樂(lè)以及李琨的《鼓簧如舌》等。

三、一系列學(xué)術(shù)講座，作曲思維的交流與碰撞

本次音樂(lè)節(jié)共舉辦了八場(chǎng)學(xué)術(shù)講座和五場(chǎng)大師班交流。開(kāi)啟音樂(lè)節(jié)學(xué)術(shù)講座第一場(chǎng)的是旅美作曲家葛甘孺，他的講座是《我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)——我曲折的作曲道路》。作曲家首先講述了他曲折的創(chuàng)作歷程，然后介紹了他的《遺風(fēng)》、長(zhǎng)笛協(xié)奏曲《孟姜女》、交響組曲《霸王別姬》等。葛甘孺將中國(guó)的古典音樂(lè)融入到現(xiàn)代的音樂(lè)創(chuàng)作當(dāng)中，用音樂(lè)的方式描述中國(guó)古典文化。葛甘孺先生的音樂(lè)是有感而發(fā)的，他認(rèn)為技術(shù)是為音樂(lè)服務(wù)的，創(chuàng)作的技術(shù)是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的。第二場(chǎng)為美國(guó)加州大學(xué)著名作曲家、教授奇納里·翁的講座《臆像、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言在音樂(lè)中的關(guān)聯(lián)性》。奇納里·翁在講座中主要闡述了他對(duì)音樂(lè)藝術(shù)、作曲研究的認(rèn)知和新觀點(diǎn)。他認(rèn)為對(duì)文化、藝術(shù)的吸收不能完全照搬別人的成果，而是要有自己的理解和思想。創(chuàng)新并不是要徹底的新文化、新元素，而是一種新舊結(jié)合的狀態(tài)，這才是音樂(lè)的未來(lái)。他認(rèn)為音樂(lè)是語(yǔ)言前的文化，音樂(lè)是模仿性的文化，音樂(lè)是精神的文化。第三場(chǎng)是荷蘭鹿特丹音樂(lè)學(xué)院教授、作曲家羅賓·德·拉夫的《管弦樂(lè)作品專題講座》，羅賓·德·拉夫主要分析了他的室內(nèi)樂(lè)作品“Idea Angle”。這首作品是為Manon Gropias逝去的女兒而創(chuàng)作的，作品中作曲家運(yùn)用了泛音質(zhì)體的創(chuàng)作手法，從聽(tīng)覺(jué)上營(yíng)造了有天使回音的感覺(jué)。在作品的末尾用純五度的音程排列制造出了安魂的效果。接下來(lái)是德國(guó)作曲家、鋼琴家墨瑞茲·艾格特的《別去想風(fēng)格》。作曲家認(rèn)為，音樂(lè)不能刻意地去追求一種風(fēng)格或局限于某一種風(fēng)格，音樂(lè)就像生活一樣，是豐富多彩的。我們不必拘于過(guò)多規(guī)則，音樂(lè)本身是沒(méi)有什么規(guī)則的，要用音樂(lè)來(lái)使一切不可能都變成可能。不受拘束并不一定是刻意地去追求個(gè)性或者復(fù)雜化，好的作品不一定要寫(xiě)得多么的復(fù)雜，音樂(lè)是用來(lái)聆聽(tīng)的，再?gòu)?fù)雜精彩的譜面如果演奏不出好的效果也不能算是好的作品。音樂(lè)節(jié)還邀請(qǐng)到了香港資深作曲家林樂(lè)培先生作講座《林樂(lè)培的音樂(lè)創(chuàng)作專題》。林先生把自己學(xué)習(xí)作曲歸納為以下幾點(diǎn)：第一，具有學(xué)習(xí)他人作品的能力；第二，對(duì)浪漫和聲法的研究；第三，對(duì)對(duì)位法的研究；第四，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的探索；第五，對(duì)無(wú)調(diào)性音樂(lè)的改進(jìn)；第六，電聲和多媒體音樂(lè)的體驗(yàn)；第七，從古念中探索新音樂(lè)風(fēng)格。音樂(lè)節(jié)學(xué)術(shù)講座還特約嘉賓現(xiàn)任智匯資產(chǎn)管理公司董事總經(jīng)理的楊毅先生作了《跨界音樂(lè)》（Crossover music）的學(xué)術(shù)講座。

縱觀本次音樂(lè)節(jié)，短暫的四天半時(shí)間，四個(gè)音樂(lè)廳連續(xù)演出音樂(lè)會(huì)、學(xué)術(shù)講座、大師班、室內(nèi)樂(lè)等系列活動(dòng)。來(lái)自不同國(guó)家、不同文化背景的音樂(lè)演出團(tuán)體以及國(guó)際國(guó)內(nèi)作曲家作品的交流，架起了一座中西方音樂(lè)文化交流的橋梁以及當(dāng)代音樂(lè)文化交流的平臺(tái)。通過(guò)本次音樂(lè)節(jié)，使觀眾改變了對(duì)“現(xiàn)代音樂(lè)”的看法，觀眾對(duì)當(dāng)代音樂(lè)的互動(dòng)也愈來(lái)愈強(qiáng)烈，充分體現(xiàn)了本次音樂(lè)節(jié)舉辦的意義和價(jià)值。音樂(lè)節(jié)也培養(yǎng)了一批欣賞當(dāng)代音樂(lè)的樂(lè)迷和崇拜作曲家的粉絲，大家都非常期望這樣的活動(dòng)能夠繼續(xù)舉辦下去，希望中西方音樂(lè)文化有更多的交流與合作。我們期待第二屆成都當(dāng)代音樂(lè)節(jié)的舉辦。

篇7

新華中學(xué)　六年級(jí)（王方昱）

時(shí)令已是秋天了。秋色是從我家那幾棵棗樹(shù)開(kāi)始顯現(xiàn)的。它們的果實(shí)已經(jīng)成熟了，紅通通的果實(shí)夾裹在小小的“雨傘”中，好像害羞的小姑娘似的；　又似一個(gè)個(gè)勇敢的空降兵，在清晨的露水中急不可待的探出頭來(lái)。它們組成了一幅幅美景，使這普通的農(nóng)家小院充滿了成熟的秋天的氣息。

早晨，晶瑩的露水在葉子上玩起了滑梯，經(jīng)過(guò)葉子向下速滑，到了樹(shù)干后如瀑布滴水一般飛降到樹(shù)根。不知為何，老天竟然無(wú)故哭泣，且越發(fā)嚴(yán)重。

中午，豆大的雨點(diǎn)伴著老天的嚎啕，和著可怕的閃電迫使我不得不龜縮到“殼”里。雨點(diǎn)飛舞著下來(lái)，撞出點(diǎn)點(diǎn)白珠閃爍著，騰起、落下，像水晶一般落下、開(kāi)花又破碎了，看看那小蟲(chóng)子被雨打的東躲西藏，四處奔逃卻又無(wú)家可歸……來(lái)不及感嘆，上學(xué)的時(shí)間到了，我沖出家門(mén)，在這大雨中我仿佛嗅到了秋天的熱烈氣息。

下午、老天的哭泣到了尾聲，那綿綿的小雨，好像一根根細(xì)線，一碰就斷了，樹(shù)木的顏色更加絢麗了，蟲(chóng)兒得到了喘息之機(jī)，開(kāi)始活動(dòng)了。忽然那遠(yuǎn)處出現(xiàn)了彩虹，我閉了閉眼，再看，沒(méi)錯(cuò)！是彩虹。

黃昏，陽(yáng)光在雨水上跳躍著。把坑坑洼洼的路面裝點(diǎn)得神采奕奕，樹(shù)葉閃閃發(fā)光，蒼翠欲滴……

好一幅秋的圖畫(huà)！

篇8

時(shí)至深秋，晨步聞霧，又思心之鴻志，故大慨作此篇，兼以勵(lì)志。

鴻雁南歸去，秋風(fēng)蕭瑟，黃葉共悠悠。曉晨閑漫步，醇霧彌冥，恰似在仙境。徘徊不定，不知何、寂柳難現(xiàn)。驀回首、瓊樓湮沒(méi)，弗能知所措。

憶昔，柳色青青，今卻難知，我志在何處？扣心自詢不求解，此惑難消。誰(shuí)人妄言志難求，奮力撥霧即得天。眺東方，朝暉正撒心房。

……………………………………………………………。.

篇9

“叮鈴鈴……叮鈴鈴…………”一陣電話聲響了，我無(wú)奈地拿起熒屏電話：“喂喂喂，是誰(shuí)，有話快說(shuō)。”　 　 只見(jiàn)顯示熒屏上出現(xiàn)了一個(gè)年輕的少年，是一個(gè)太空監(jiān)控站的下屬，我問(wèn)他：“有什么事？”下屬說(shuō)：“報(bào)告首長(zhǎng)，這里是太空監(jiān)控站11號(hào)，今日發(fā)現(xiàn)一不明隕石正朝地球撞來(lái)！”“什么？隕石朝地球撞來(lái)？”我大吃一驚，睡意不翼而飛，“隕石速度多少？將撞到地球哪個(gè)位置？”“報(bào)告首長(zhǎng)，隕石速度為5000萬(wàn)億/h時(shí)空速，離地球距離約80萬(wàn)光年，按照它的速度和方向，將于一星期后與地球喜馬拉雅山相撞，如若和喜馬拉雅山相撞，將使喜馬拉雅山一帶迸裂，激起50級(jí)以上的沙塵暴，沙塵暴將隨著風(fēng)的運(yùn)轉(zhuǎn)覆蓋整個(gè)地球，地球?qū)⒏淖冞\(yùn)轉(zhuǎn)速度，樹(shù)木將全部毀滅?！薄鞍?？什么？有這么嚴(yán)重！”我嚇的立刻爬起來(lái)，“你接著監(jiān)視，我馬上趕到指揮部！”

我立刻乘著光能飛車來(lái)到地球太空監(jiān)控站，剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一大排人在那擠著。眾人看見(jiàn)我來(lái)叫道：“首長(zhǎng)”?！靶辛?，快點(diǎn)顯示不明隕石！”校尉打開(kāi)光能雷達(dá)顯示器，我看見(jiàn)一個(gè)黑點(diǎn)在慢慢地移動(dòng)。校尉說(shuō)：“顯示的隕石移動(dòng)方向是西北偏左，計(jì)算它的撞擊速度和地球運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)間，結(jié)果沖撞點(diǎn)為珠穆朗瑪峰。”我說(shuō)一邊操縱一邊說(shuō)：“用太空雷達(dá)捕捉它的大小，傳送數(shù)據(jù)！”數(shù)據(jù)傳來(lái)了，我看見(jiàn)嚇一大跳，，那個(gè)隕石竟然有10000分之一的地球那么大，這要是撞上了，地球怎么不會(huì)爆炸，到時(shí)候人類恐怕要和恐龍一樣從地球上面滅絕了。看來(lái)得好好商議一下定策了。

（二）緊急會(huì)議

“咳咳～，時(shí)間不多了，大家快商量一下怎么辦?！蔽彝祥L(zhǎng)嗓音說(shuō)著。指揮中心的張總嬉皮笑臉地說(shuō)：“依我看,對(duì)付隕石，要先下手為強(qiáng)，趁它還沒(méi)有撞我們之前，先發(fā)制人把它炸了。”“你這不是廢話嗎，不把它炸了，難道還眼睜睜地等著它把我們撞死？誰(shuí)不知道先下手為強(qiáng)，現(xiàn)在關(guān)鍵是商討爆炸計(jì)策，你竟然還有時(shí)間開(kāi)玩笑，正經(jīng)點(diǎn)！”老院長(zhǎng)說(shuō)?！皩?duì)，只有幾天了，趕塊設(shè)計(jì)一個(gè)防御方案?！蔽乙膊逡痪?，“依我看，最好發(fā)射一顆太空偵測(cè)衛(wèi)星先偵查清楚?！崩显洪L(zhǎng)說(shuō)：“不可不可，發(fā)射一顆衛(wèi)星要耗費(fèi)很多時(shí)間，會(huì)耽誤防御時(shí)間?！崩蠌堈f(shuō)：“瞄準(zhǔn)它的軌道，用一顆太空核彈把它炸掉。”“這種想法我也想過(guò)，只是這個(gè)隕石體積太大，恐怕爆炸后會(huì)產(chǎn)生殘余的小隕石群，到那時(shí)，小隕石多了，不好鎖定目標(biāo)，監(jiān)視，可能還會(huì)按照原軌道前進(jìn)，到時(shí)候受撞點(diǎn)還是地球，而且目標(biāo)會(huì)分裂，不好一一逐個(gè)防御，那么多小隕石同時(shí)撞來(lái)，怎么能反應(yīng)過(guò)來(lái)？”我反駁著。“這……這，那怎么辦呢？”“要不在核彈上安裝多彈頭引爆程序，把隕石引爆后，將方向是朝地球的小隕石毀滅，其它的小隕石打亂它們的軌道。就保證不讓它們擊中地球了?！崩显洪L(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)說(shuō)。“這個(gè)倒是可以考慮，”我按了下指令，“指揮部二室！”只見(jiàn)熒光屏上顯示一個(gè)工作人員的頭像，他回答：“指揮部二室在，首長(zhǎng)有何命令？”“讓制造廠即刻制作多彈頭引爆核彈，爆炸當(dāng)量為1500萬(wàn)噸級(jí)，并在核彈上安裝鎖定監(jiān)視雷達(dá)。5小時(shí)之內(nèi)完成?！薄笆牵　?。隨即，我和下屬們來(lái)到發(fā)射場(chǎng)監(jiān)視中心。

（三）核彈驚魂

我來(lái)到巨大的監(jiān)控屏幕上，問(wèn)老張：“隕石現(xiàn)在離地球距離多少？”“報(bào)告首長(zhǎng)，隕石正以每秒10千米的速度快速移動(dòng)，離地球距離正以每秒10千米的速度縮短，現(xiàn)在距離50光年了，還有4天5小時(shí)8分就會(huì)撞到地球?！崩蠌堈f(shuō)?！笆裁矗@么快就飛完了30光年？”我大吃一驚，趕緊呼叫指揮部：“指揮部二室！”熒光屏顯示了指揮部和人員：“這里是指揮部二室，首長(zhǎng)有什么吩咐？”“多彈頭核彈研制好了嗎？”“報(bào)告首長(zhǎng)，研制完畢?！薄昂芎茫⒓此偷桨l(fā)射場(chǎng)，等候發(fā)射！”“是！”。我不禁打了個(gè)寒顫，輕聲說(shuō)：“各位，隨我到發(fā)射廣場(chǎng)。”“是！”

發(fā)射場(chǎng)。

一顆超級(jí)大核彈在發(fā)射架上整裝待命，我看著核彈，不由嘆道：“好大一顆核彈，這回你要派上用場(chǎng)了?！崩显洪L(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“報(bào)告首長(zhǎng)，一切就緒。”我說(shuō)：“好，跟我來(lái)?！蔽伊⒖虂?lái)到了監(jiān)控室，操縱著機(jī)械，對(duì)老張說(shuō)：“打開(kāi)雷達(dá)顯示器，鎖定隕石移動(dòng)方向位置。計(jì)算核彈發(fā)射的時(shí)間和隕石移動(dòng)的位置所在?！薄皥?bào)告首長(zhǎng)，核彈碰撞時(shí)間為90分鐘，還有……”“好了，別說(shuō)了，鎖定目標(biāo)，立刻發(fā)射摧毀！”我不耐煩地說(shuō)?！笆牵　?/p>

核彈已經(jīng)擺放好了，一切就緒，只等發(fā)射。我在操縱室對(duì)著廣播說(shuō)：“各就各位，準(zhǔn)備好了。現(xiàn)在開(kāi)始倒計(jì)時(shí)！”我一只手指落在“發(fā)射”按鈕上空，“10，9，8，7，6，5，4，3，2，……”就在我正準(zhǔn)備說(shuō)1的時(shí)候，門(mén)忽然打開(kāi)了，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)氣喘吁吁聲音：“別！……別別……發(fā)射……”，“啊？”，我的手一顫抖，還是按下去了。頓時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“嘭！……嘭！”的聲音，震耳欲聾，頃刻間，操縱室里如同爆炸一般，地板，墻壁都不停地震動(dòng)，玻璃全碎了，我拼命捂著耳朵，感覺(jué)頭暈眼花翻天覆地，昏過(guò)去了…………　 　 大約過(guò)了5分鐘，我醒了，感到頭昏昏沉沉的，定了定眼，發(fā)現(xiàn)操縱室所有物品全部破碎，看見(jiàn)門(mén)邊躺著一個(gè)人，走過(guò)去一看，是監(jiān)控二室的小王。便叫醒他：“小王，小王，醒醒！”他無(wú)力地睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)我，忽然跳起來(lái)說(shuō)：“首長(zhǎng)，那顆多彈頭大核彈呢？”我說(shuō)：“已經(jīng)發(fā)射出去了?！毙⊥鯂樀哪樕l(fā)青：“啊？真的？首長(zhǎng)，您怎么這么糊涂，您注意到了指揮部二室的老張說(shuō)的話了嗎？”我疑惑不解地問(wèn)：“怎么了？”“您還不知道嗎，剛剛接到情報(bào)，美國(guó)登月隊(duì)正在登月，他們共派了兩艘大型宇宙飛船，一共有500多人在飛船上，可是時(shí)不逢機(jī)，飛船運(yùn)轉(zhuǎn)的方向和速度與您剛才發(fā)射的核彈的命中速度和時(shí)間完全吻合，那登月隊(duì)不是正好被核彈命中嗎？”他沮喪地說(shuō)?！笆裁?？怎么會(huì)這樣？”我又急又氣，呼叫指揮部二室。老張接了呼叫說(shuō)：“首長(zhǎng)有什么事？”“你馬上給我過(guò)來(lái)！”我氣沖沖地說(shuō)。不一會(huì)兒他便來(lái)了。我氣沖沖地說(shuō)：“美國(guó)登月隊(duì)飛船運(yùn)行軌道與核彈發(fā)射方向完全吻合，你怎么不告訴我?”“我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備說(shuō)，可您不讓說(shuō)了，我以為您知道了，所以沒(méi)多說(shuō)了?！薄澳?！”我氣得真想和他打一架。小王說(shuō)：“好了，首長(zhǎng)，現(xiàn)在不是吵架的時(shí)候，趕快想想對(duì)策吧，不然登月隊(duì)就完了！”我意識(shí)到這點(diǎn)，自言自語(yǔ)：“對(duì)，趕快想辦法”，我又對(duì)老張說(shuō)：“老張，你趕快回總部，召集所有人集合！”“是！”……

（四）太空截彈

太空監(jiān)控站總部。

會(huì)議桌上?！皶r(shí)間不多了，還有60分鐘，大家趕快想想計(jì)策！”我無(wú)奈地說(shuō)。老張發(fā)言說(shuō)：“依我看啊，把核彈截回來(lái)。”“截回來(lái)？怎么截？難道還能把它召喚回來(lái),你當(dāng)它和人造衛(wèi)星一樣，”老院長(zhǎng)說(shuō)，“現(xiàn)在最好的辦法就是把核彈摧毀，首長(zhǎng)，核彈里面安裝了引爆設(shè)置嗎？”我皺了皺眉頭說(shuō)：“要是安裝了引爆設(shè)置，我們還用在這商討嗎，直接引爆不就行了，我怕耽誤了時(shí)間，就沒(méi)有安裝了，如今也不知怎么辦了?！薄鞍?，怎么會(huì)這樣，”老院長(zhǎng)說(shuō)，“不然就在核彈沒(méi)有撞擊登月隊(duì)之前用另一種武器直接摧毀核彈?！?我搖了搖頭：“可問(wèn)題是用什么武器呢，核彈現(xiàn)在都飛出500萬(wàn)千米了，什么還能趕上它？”老張轉(zhuǎn)了眼珠說(shuō)：“怎么沒(méi)有？我知道還有一種武器比它還快。”我趕緊問(wèn)道：“是什么？”老張得意地說(shuō)：“嘿嘿！世界上速度最快的是什么？”我立刻恍然大悟：“哦，我知道了，是光。對(duì)?。　薄皩?duì)！這個(gè)辦法可??！”眾人異口同聲地說(shuō)。我來(lái)到巨大的熒光屏前面，呼叫太空制造廠。不久，我看見(jiàn)一個(gè)工作人員。她說(shuō)：“這里是太空制造廠，首長(zhǎng)有什么指令？”“即刻制造十臺(tái)激光核能發(fā)射機(jī)，一小時(shí)制造完畢！”“是！”。

監(jiān)控八室。

大家都在緊張地望著雷達(dá)監(jiān)視屏，核彈正在快速飛行，我對(duì)老院長(zhǎng)說(shuō)：“快點(diǎn)顯示美國(guó)登月隊(duì)的具置?！崩显洪L(zhǎng)打開(kāi)太空雷達(dá)顯示器，我看見(jiàn)兩個(gè)黑點(diǎn)在慢慢蠕動(dòng)，我又看見(jiàn)一個(gè)很長(zhǎng)的箭頭在飛速前進(jìn)，那是核彈，不由吃了一驚，核彈快接近了?！摆s快做好摧毀準(zhǔn)備。老張，鎖定核彈太空方位，做好發(fā)射準(zhǔn)備，這次一定要速戰(zhàn)速結(jié)，不能再拖延了。”“是！”說(shuō)完馬上走了。“老院長(zhǎng)，再偵查隕石的位置?！薄袄显洪L(zhǎng)回答說(shuō)：“報(bào)告首長(zhǎng)，隕石離地球還有40光年。還有3天時(shí)間就將到達(dá)太陽(yáng)系了。”“看來(lái)得抓緊時(shí)間了！”我又呼叫太空制造廠，“一號(hào)制造廠，激光核能發(fā)射機(jī)制造好了嗎？”“報(bào)告首長(zhǎng)制造完畢，可以準(zhǔn)備發(fā)射了?！薄昂芎茫卮?，我馬上來(lái)?！蔽页酥w車來(lái)到指揮部，只見(jiàn)十臺(tái)天藍(lán)色的激光核能發(fā)射機(jī)豎立在發(fā)射架上，我說(shuō)：“一切就緒，快點(diǎn)鎖定目標(biāo)?！薄笆?！”旁邊的指揮人員將目標(biāo)鎖定在核彈上，“確定發(fā)射以后的速度行程，把數(shù)據(jù)傳到激光核能上?！边^(guò)了不久，老張說(shuō):“數(shù)據(jù)已經(jīng)傳上去了，1分鐘即可摧毀核彈?！蔽覞M意的點(diǎn)點(diǎn)頭：“很好，立即準(zhǔn)備發(fā)射?！鳖D時(shí)，十臺(tái)激光核能反應(yīng)機(jī)同是瞄準(zhǔn)一個(gè)地方，我對(duì)著廣播大聲喊著：“各位，激光即將發(fā)射，聽(tīng)我的號(hào)令。各部門(mén)注意，現(xiàn)在開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。”“是！”“10，9，8，7，6，5，4，3，2，……”，我知道這一刻來(lái)臨了，奮力地喊著，“1！”只見(jiàn)十臺(tái)激光核能發(fā)射機(jī)發(fā)射出強(qiáng)大的藍(lán)色激光，聲音如驚雷一般響徹，剎那間我感覺(jué)仿佛有1000個(gè)太陽(yáng)在照射我的眼睛，睜不開(kāi)眼睛。僅一秒鐘便飛出800萬(wàn)千米以外，我趕快來(lái)到監(jiān)視屏上?？禳c(diǎn)偵查激光位置，只見(jiàn)顯示屏上，十道激光在飛速前進(jìn)，“近了，近了?！蔽壹?dòng)地說(shuō)。振奮人心的時(shí)刻到了，大家心里一直在默念著“擊中，擊中……”。只見(jiàn)十道激光慢慢接近核彈了，“嘭……！”擊中了！！大家跳起來(lái)歡呼，“太好了……太好了！”我命令指揮人員檢查核彈是否還存有余塊，“報(bào)告首長(zhǎng)，激光核能已將核彈完全摧毀，沒(méi)有痕跡！”我大為嘆服：“真不愧是激光核能，厲害！”我看著消失的核彈，喃喃自語(yǔ)：“那隕石怎么辦呢?”“依我看，現(xiàn)在只有改變它的軌道。”“對(duì)，只有這個(gè)辦法了?！薄拔覀兛梢杂瞄g離飛彈把它的軌道錯(cuò)亂?！蔽野櫫税櫭碱^說(shuō)：“關(guān)鍵是基地已經(jīng)沒(méi)有間離衛(wèi)星了？這怎么辦呢?！蔽易聊チ艘幌抡f(shuō)：“我想月球基地應(yīng)該還可以支出一些力量?！彪S即，我便呼叫月球指揮部。熒光屏上一個(gè)人回答：“首長(zhǎng)，這里是月球基地三號(hào)，有什么吩咐？”“月球指揮部還有沒(méi)有間離飛彈？”“間離飛彈？噢，我看看，好像還有90顆?！薄昂茫?0顆就行了，你馬上用超時(shí)空運(yùn)輸隊(duì)把它們送到太空監(jiān)控站總部。限你1小時(shí)之內(nèi)送到！”“是！”

篇10

一、作一個(gè)角等于已知角

如圖1，四邊形ABCD是臺(tái)球桌的桌面，按圖中的箭頭方向擊打臺(tái)球M，作出臺(tái)球M撞擊桌子邊緣CD后的反彈方向．

分析：如圖1所示，因?yàn)榕_(tái)球撞擊桌子邊緣CD時(shí)，入射方向EG與CD構(gòu)成的夾角∠DGE和臺(tái)球反彈方向與CD構(gòu)成的夾角相等，所以以G為頂點(diǎn)、GC為一邊，在桌子內(nèi)部作∠FGC＝∠DGE，線段GF上的箭頭方向就是臺(tái)球M的反彈方向．

由上面的分析可以看出，臺(tái)球桌的邊緣對(duì)臺(tái)球的反彈規(guī)律與平面鏡對(duì)光線的反射規(guī)律相同.已知臺(tái)球撞擊桌子邊緣的方向，要判斷臺(tái)球的反彈方向，可通過(guò)尺規(guī)作圖作一個(gè)角等于已知角來(lái)實(shí)現(xiàn)．

二、軸對(duì)稱的性質(zhì)及對(duì)頂角相等

如圖2是一張臺(tái)球桌，桌上球M與球N之間有其它球阻隔，現(xiàn)在要打球M，經(jīng)桌邊AB、BC兩次反彈后碰到球N，請(qǐng)畫(huà)出球M行走的路線.

分析：如圖2所示，假設(shè)球M行走的路線是MKRN，由臺(tái)球桌的邊緣對(duì)臺(tái)球的反彈規(guī)律可知，只要∠MKF＝∠RKB與∠KRB＝∠NRH同時(shí)成立，假設(shè)的路線就正確.要保證這兩對(duì)角相等可采用下面的作法：

（1） 作點(diǎn)M關(guān)于AB的對(duì)稱點(diǎn)E、點(diǎn)N關(guān)于BC的對(duì)稱點(diǎn)G；

（2） 連結(jié)EG，交AB于K，交BC于R；

（3） 連結(jié)MK、NR．

于是球M行走的路線就是：MKRN.

證明：點(diǎn)M與點(diǎn)E關(guān)于AB對(duì)稱，

∠MKF＝∠EKF.

又∠EKF＝∠RKB，

∠MKF＝∠RKB.

同理可證∠KRB＝∠NRH.

所以球M行走的路線是：MKRN.

三、 直角三角形的兩銳角互余、等角對(duì)等邊及線段中點(diǎn)的概念

如圖3，一個(gè)長(zhǎng)240cm、寬200cm的臺(tái)球桌周圍有A、B、C、D、E、F六個(gè)小孔，其中E、F分別為BC、AD邊的中點(diǎn). 母球從A點(diǎn)出發(fā)，與AB邊成45°角撞擊BC邊后，又以45°角彈出，再撞擊CD邊后仍以45°角彈出……這個(gè)過(guò)程繼續(xù)進(jìn)行，直到落入孔中，問(wèn)母球最后落入哪個(gè)孔中？

分析：根據(jù)臺(tái)球桌的邊緣對(duì)臺(tái)球的反彈規(guī)律，此題的結(jié)論可以直接通過(guò)準(zhǔn)確的作圖得到，也可以作出草圖后結(jié)合計(jì)算得到.下面按后者予以解答.

解：如圖3所示，畫(huà)出母球在桌面上的反彈示意圖，假設(shè)母球最后撞擊在桌子邊緣BC的E′處.

∠KAB＝45°，∠ABK＝90°，

∠AKB＝90°－45°＝45°，

AB＝BK＝200（cm），

KC＝BC－BK＝240－200＝40（cm）.

∠AKB＝∠MKC＝45°，∠KMC＝45°，

MC＝KC＝40（cm），

DM＝200－40＝160（cm），

DG＝ DM＝160（cm），

AG＝240－160＝80（cm），

AH＝ AG＝80（cm）.

HB＝E′B＝200－80＝120（cm）＝1/2BC.

點(diǎn)E′是BC的中點(diǎn).

而點(diǎn)E也是BC的中點(diǎn)，點(diǎn)E′和點(diǎn)E重合.故母球最后落入E孔中.

四、 平行線的性質(zhì)、等腰三角形三線合一的性質(zhì)及直角三角形的邊角關(guān)系

如圖4，一個(gè)長(zhǎng)240cm、寬200cm的臺(tái)球桌周圍有A、B、C、D、E、F六個(gè)小孔，其中E、F分別為BC、AD邊的中點(diǎn).球M與球N之間有球的阻隔，直線CN與AD相交于點(diǎn)G，且∠DCG＝20°．問(wèn)怎樣擊打球M，經(jīng)過(guò)桌子邊緣BC和AD的反彈，可將球N擊入C 孔中？

分析：如圖4所示，假設(shè)球M 受力后經(jīng)過(guò)圖4中箭頭的方向?qū)⑶騈擊入C 孔中. 再根據(jù)臺(tái)球與桌子邊緣碰撞后的反彈規(guī)律及相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)可求出擊打球M的方向與AD所成夾角的度數(shù)，最后證明擊打球M的方向不會(huì)將球M擊入E孔中．

解：由臺(tái)球與桌子邊緣碰撞后的反彈規(guī)律可知：

∠HKB＝∠GKC，∠HGK＝∠DGC．

又AD∥BC，

∠GHK＝∠HKB，∠GKC＝∠HGK.

∠GHK＝∠DGC.

又∠DGC＝90°－∠DCG＝90°－20°＝70°，

∠GHK＝70°，即擊打球M的方向與AD成70°角.