獻給母親的詩范文

導語：如何才能寫好一篇獻給母親的詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我來了

經意或不經意的，來了

闖進了您的殿堂

您愿或不愿

我終歸是來了

你笑或不笑都一樣

我還是來了

///

您還是笑了

和藹的眼慈祥的臉

您呆看著我

看或不看都一樣

您都是愛我的

因為我來了

///

我雙手合十

為你梵唱祈禱

唱或不唱都一樣

我都是愛您的

因為您帶我來了

為您寫詩，還要祈禱

還想做盡一切

///

我在思念您

經意或不經意的

將您放在心中

我在或不在

您都在我心中

您占據了我的心呵

不過我很愿意

///

您將我放飛了

遠或者近都一樣

您都是牽掛的

我還是飛了

您希望我飛的再高些

您竟還擔心我

這愛，昂貴的讓我感動

///

您無私的愛了

我感不感恩都一樣

您竟不在乎

可我卻在乎啊

我怎能不在乎呢

我又怎能不感恩呢

///

您屹立在我身前

風或雨都一樣

竟全替我擋下

我決計是要站到您前面的

怎能繼續讓您保護呢

我斷不會再藏匿在您后面

該由我擋吧

那就讓我擋了吧

///

夢里您乍然的呼喚

又將我驚醒

我醒或不醒都一樣

您都在念著我

篇2

母親，是三月的春風，冬日的陽光，去輕撫，去溫暖兒女那冰涼的心。

母親，是一本深奧的書，年輕的兒女們常常讀不懂，直到他們真正長大后，站在理想與現實，歷史與今天的交匯點上重新打開這本深奧的書，才能讀懂母親那顆真誠的心。

母親，是三月的春風，冬日的陽光，去輕撫，去溫暖兒女那冰涼的心。

母親，是一棵參天古樹，為長途跋涉在外的兒女遮風擋雨，排憂解難。

母親，是廣闊無邊的海，用她那博大的胸懷，包容兒女的一切，用自己清澈湛藍的水，去蕩滌兒女那純潔的心靈。

母親，是一團火焰，為兒女驅趕嚴寒，趕走黑暗，映紅兒女那歡樂的笑臉，迎接光明的到來。

母親，是那厚重的土地，用自己的青春甘甜的乳汁，去繁衍，去培育那一代又代的花朵，讓世間充滿生機。

母親，是一場及時雨，滋潤兒女那早已干裂的心靈，在兒女心中播種下愛的種子。

母親，是怒吼的狂風，咆哮的閃電，吹散那云霧，劈開那黑暗的屏障，為兒女迎來新的未來和光明。

母親，是一條小船，從兒女哇哇墜地之時，載著我們穿越重重的狂風巨浪，來到學習的天堂。

如果要說世間有那一段傳奇的神話，那便是養我、愛我的母親：一生平凡，一世艱辛。

母愛，是一支古老的藤，承載著對歲月的眷戀和對往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了現在、過去、未來。

母愛，是一片深情的海，描繪了春天最美的畫卷，夏日里瑰麗的詩篇，博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂，關愛，希冀。

母愛，是一縷燦爛的陽光，孕育著生命的律動和對心靈的溫暖。高尚的情操里，洋溢著純潔、善良、仁慈、追尋著光明、信念、理想。

母愛，是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開；歲月剪不斷。千年萬年覓覓，天涯咫尺緊相連。

篇3

媽媽，這是我十二年來給您寫的第一首詩這表達了我對您的養育之恩的感謝和對您深沉的愛！

媽媽，您好比甘甜的雨露，

而我就是一棵小樹；

在您的哺育下，我逐漸成長！

媽媽，您好比蔚藍的大海，

而我就是一滴海水；

在您的關懷下，我快樂成長！

媽媽，您好比辛勤的園丁，

那我就是一棵花草；

在您的照料下，我綻放光芒！

在這兒，我跟您說一聲：“媽媽，祝您節日快樂！

篇4

活動背景：5月14日母親節

活動時間：5月10日—5月14日

活動安排：獻給母親的童詩

鮮花代表我的心

獻給母親的童詩：（活動時間：5月10日—5月14日止）

活動內容：在賣場側制作精美的看板，內容主要是關于母親節的詩歌、散文等，并且，對作品可打印一些賀卡，可滿足顧客索要其中的詩歌作品的要求，營造母親節氣氛，喚起為母親購買禮物表達愛意的念頭。（活動時間：5月12日—5月14日止）

我為母親點歌（活動時間：5月10日—5月14日止）

活動內容：凡是購物滿28元的顧客，都可以到服務臺點歌一曲

篇5

打開綠意掩映的五月，撲面而來的是詩意彌漫的新鮮氣息，那是安徽上空飄來的漫天新雨，令人神清氣爽，賞心悅目。

我覺得詩歌是不斷破解秘密的產物，在不斷破解秘密中升華，一位真正的歌手應該是一位賦予文字以最深厚奧妙的靈魂的大師。

一些經典的詩作，可以鼓舞人心，催人奮發，令人百讀不厭，它可以有無數的破解密碼，的確達到“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的審美效果，無論從哪個角度欣賞都可以給人一種美的感受。只有這樣的詩才耐人尋味，才可以稱得上靈性的詩作，一首別具匠心的詩歌，不僅從其結構形式具有創新意識，更為重要的是其所煥發的非凡的生命力！

與其說《水的唇語》是白雪的心靈密碼，那么，我們干脆說這是現代女性談唱的一曲曲優美音符。

“見山是山，見水是水。”更深的地方，在這里。晨鐘暮鼓/唯心頭那點癡/深到無法觸及。徐紅的《釀泉》整首詩禪意空蒙，深邃遼遠，使人遐思悠悠回味無窮。

曹雪芹說過，女人是水做的，因此徐紅有太多水的情結，于是有了白雪的名字，繼而化為許多水的詩篇。我認為雪與水是兩個女人，兩種境界，是精神與現實的轉換。雪與水若即若離，永遠糾纏一起，是一對矛盾的統一的整體，卻又是相對獨立。雪是水的升華。因此，一個人既有雪的高潔、輕靈、飄逸，又有水的真實一面。一個人同時體驗兩種生活。

隨便翻開扉頁，就可以聞到那種水的清冽味道。

……

滋潤的感覺源于水

水會巧妙地繞過暗礁

繞過一切險阻

水渴望開闊

水更為貼近

水在低處聚積著無盡的留戀

聞聽生命之水從心靈深處流淌而出，那汩汩而出的水聲化作一首首曼妙的歌聲，那是一種充滿魅力的人生至真的心靈旋律！充盈希望與力量！

水漫過了她的防線。她看不見水下

……

她看不見水下，日子的黃金陷于沼澤

懷孕的母獸在森林里痛苦爬行。

貪癡妄嗔的草木豐盛，惡之果妖艷

她看不見水下，那里是深淵和天堂。

仁慈的上帝要讓善破惡而出，

女人順利分娩。

鏡子中的女人正越過柵欄，荊棘、百合花，

去與母親合二為一。

她的終極黑暗將在良善和慈光里消融。大地乳汁噴涌。

……

在欲望的天堂,她的美妙和哀傷像羽毛一樣飛

一曲《欲望天堂》伴隨了女人的一生，那種雙重的思想一直貫穿在生活之中，透視著矛盾與無奈,理想與現實的差距，在真實的生活中女人的責任心高于理想，自然流露了女人心靈最真實、善良的一面。也流露了女人生活中的艱辛與堅強！

歌唱生命歌唱偉大的母親。小草從發芽開花到結果成熟，一系列的變化無不滲透著人生的哲理。生理的變化伴隨著心理的變化，理想與現實、責任的統一，體現了母性的偉大與美麗！

……

白雪詩集《水的唇語》，從表面看來，沒有六月的狂熱，沒有臺海的風暴，猶如一潭幽雅恬靜的流水，緩緩地歌唱著生命，歌唱生活，也歌唱愛情…… 但是許多詩篇可以讓人看到深處的憂愁與渴望。我們沒有必要過多地贊揚詩歌的美麗，當然，我們可以肯定一些優美而耐人尋味的作品給人的感召力――那種足以激發精神的動力，或者，讓你自然而然融入詩歌意境的狀態中去，感受它的美好，同時，一次次地享受那種詩雨的沖洗。

許多人對詩歌作出這樣那樣的定義，但對于白雪來說，水展示了無窮無盡的生命力；水孕育了詩歌的無限魅力。無須細說，水包容了所有的詩意的概念,水是白雪詩歌命脈的延伸！

我從未寫過詩評，今天興致特發，隨意膚淺地談上幾句，是對白雪平易近人的認可，是有感于白雪詩意的天空的蔚藍，有感于她賞心悅目的字句。欣賞她對生活的詩意展現，欣賞她作品充盈水一樣的純潔、靈性。

小詩三首

俞杭委

十 月

在郊外 我把十月編成書

紅色的秋葉 金黃的

……

還有你粉紅的思緒

在溫暖的陽光下排成詩行

我要把她匯成詩集獻給你

獻給你一個魅力的十月

獻給你一個充滿陽光的秋天

獻給你我所有的詩意

我情愿是一團燃燒的烈火

把整個秋季燃燒成你的笑臉

把十月提煉成一個美麗的夢

輕輕裝進你一生的希望

江南小調

是誰定的音

竟然有這么優美的旋律

青山延綿，綠水悠悠

你來了，就是我的知音

終于明白

走不出江南是因為根在江南

風雨滌蕩的日子

滌蕩不盡的是江南情節

下一個季節

不知能在何處相逢

但你說過 高山流水

就習慣了一個音律

孤月當空的夜晚

那些飄蕩的流云

就是那美妙的音符

江 南

江南 在許多時是一條飄搖的小船

在你來時卻是一種花開的聲音

船的前面沒有盡頭 但花開的聲音

比搖擼還要委婉比你的思念更纏綿

下雨時 你總是特別美麗 好象你

最適宜 開放在江南的 雨季

沒有來得及想起以前 便來到秋天

所有的思念都似乎遺忘在山那邊

或許 待久了更容易想念 想念

還有一樹芬芳 在游船的前面

其實 你的綻放一直在季節里邊

就象花兒一定要在春天 嬌艷

江南 是你避不開的季節

篇6

母親卑微如青苔

莊嚴如晨曦

柔如江南的水聲

堅如千年的寒玉

舉目時

她是皓皓明月

垂首時

她是莽莽大地

您的偉大凝結了我的血肉

您的偉大塑造了我的靈魂

您的一生是一次愛的航行

您用優美的年輪

編成一冊散發油墨清香的日歷

年年我都在您的深情里度過

在您的肩膀和膝頭嬉戲

您是一棵大樹

春天倚著您幻想

夏天倚著您繁榮

秋天倚著您成熟

冬天倚著您沉思

您那高大寬廣的樹冠

使四野永不荒野

母親您給了我生命

您是撫育我成長的土地

在悲傷時您是慰藉

在沮喪時您是希望

在軟弱時您是力量

在您小小海灣中躲避風雨

您為我開闊了視野

您是我永遠的摯友生命的動力

您懷著愛憐謹慎地俯身守護

您盡情袒露明亮的胸襟

您旺盛的精力笑容堅強

您沸騰的血液奔流不息

讓我沉浸在您的歡樂中

讓我享受在您的溫馨中

讓我陶醉在您的雙臂間

讓我偎依在您的懷抱里

悠悠的云里有淡淡的詩

淡淡的詩里有綿綿的愛

綿綿的愛里有深深的情

深深的情里有濃濃的意

如果母親是雨那我就是雨后的虹

如果母親是月那我就是捧月的星

母親是我生長的根

我是母親理想的果

我長大了母親的黑發卻似楓葉上的

寒霜星星點點閃著銀光

我深深地吻著那些歲月的痕跡

捧掬我一顆心獻給您

愿芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活

愿我銀鈴般的笑聲盈滿您的眉間

愿我全部的祝福揉進您的心田

一片綠葉飽含它對根的情誼

一首頌歌濃縮我對您的敬愛

篇7

和煦的春風吹遍大江南北，溫暖的陽光普照舉水南岸，百里平疇鋪開了希望的畫卷，英雄的團風聳立起創業者的豐碑。這里是勞動者的福地，這里是建設者的樂園；這里如詩如畫，這里如醉如癡。在“五一”國際勞動節即將來臨之際，縣總工會、縣文化體育局在這里隆重舉行慶祝“五一”國際勞動節詩歌朗誦會,參加這次詩歌朗誦會的選手共有28位，他們分別來自縣直機關各條戰線、各個部門和鄉鎮，每位選手帶給我們的都是獻給勞動者的頌歌，歡迎大家欣賞！

1、團風縣慶祝“五一”勞動節詩歌朗誦會現在開始，首先上場的是縣公安局的參賽選手郭霖、蔡準。他們參賽詩歌的題目是《五月的頌歌》，大家歡迎。

2、每一個花開的瞬間，都凝聚著汗水的揮灑，每一個前進的腳步，都靈動著生命的榮華，這就是紅五月的贊歌。下面請欣賞團風中學帶來的配樂詩朗誦《五月的贊歌》，朗誦者楊帆、盧琦。

3、是誰，用青春丈量了生命的寬廣，是誰，用汗水韜斂了太陽炙烈的光芒，是我們辛勤的勞動者，是勞動者用勤勞的汗水譜寫著生活的贊歌。請欣賞由縣實驗中學帶來的詩朗誦《五一贊歌》，朗誦者方亮、吳金濤。

4、落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，電力工人懷著一顆感恩的心，用心血和汗水點亮了萬家燈火。下面請欣賞由縣供電公司帶來的詩朗誦《傾注你我心血，點亮萬家燈火》。朗誦者肖凡、方榮等。

5、我們歌頌祖國，我們贊美家鄉，我們熱愛勞動，我們追求成功，這就是團風38萬人民的頌歌。請欣賞革命老區賈廟人民的心曲《勞動禮贊》。朗誦者周高峰、汪艷芳。

6、地下脈動千萬條，是跳動著的五線譜，緊連著水廠工人的心，他們奏響了勞動者樂章，把愛奉獻給千家萬戶。下面請欣賞由縣建設局帶來的詩朗誦《水廠工人》，朗誦者：李牧。

7、團風，你用熾熱的胸懷、溫暖著創業者的信念，你用大地般的情懷，托起一片燦爛的明天。請欣賞由縣婦聯帶來的配樂詩朗頌《團風創業者的歌》，朗頌者肖春英。

8、成功是汗水澆開的花朵，輝煌是心血點染的征程。團風地稅人用不懈的追求，正邁向事業的高峰。請欣賞縣地稅局帶來的詩朗誦《團風地稅人》，朗誦者：羅想，王小偉。

9、春風輕撫著綠色的禾苗，春雨滋潤著廣婺的田野，農技人員的辛苦勞作，為大地奉獻著最美的贊歌。請欣賞縣農業局選送的詩朗頌《最美的贊歌》。朗誦者：李玉榮

10，我們不是偉人，我們也不是英雄，但我們擁有無怨無悔的人生，因為我們是平凡的養路工人。請欣賞縣交通局選送的詩朗頌《養路工之歌》，朗頌者：張媛、王鄂

11、大鵬展翅九萬里，扶搖直上沖云天，信合人帶著執著、夢想與追求，向著更高、更遠、更輝煌的明天前行。請欣賞縣信用聯社選送的詩朗頌《信合禮贊》，朗頌者：吳超

12、團風，正在創新崛起，正在用創業者的激情演繹著從貧弱到富強，從封閉到開放，從保守到創新，從追趕到跨越的精彩嬗變，你的兒女永遠是您的光榮。請欣賞縣實驗中學選送的詩朗頌《光榮頌》，朗頌者：趙海濤等。

13、愛我團風，古老而充滿朝氣的名字；愛我團風，勤勞而勇敢的人民；愛我團風，用偉大的創造推進經濟的展翅飛騰。請欣賞杜皮鄉選送的詩朗頌《愛我團風》，朗頌者：程志芳。

14、有一種事業，把共和國的光輝播撒到每一個角落；有一種人，把黨的溫暖傳送到千家萬戶。這就是我們的民政人。請欣賞縣民政局選送的詩朗頌《我們是民政人》，朗頌者：漆蓮。

15、有一雙手，將世間的疾苦消融，給暗淡的生命捧起一抹朝霞；有一雙手，讓患者和家屬感激的微笑盡情在綠色通道里渲暢。這雙手就是我們的白衣天使。請欣賞縣醫院選送的詩朗頌《白衣天使》，朗頌者：陳芳、趙洋。

16、人們，因為勞動而幸福，因為幸福而勞動，勞動是人類的天職，勞動是人類的本原，勞動創造了人類和世界。請欣賞縣畜牧局選送的詩朗頌《致勞動者》，朗頌者：袁曉穎。

17、有一團火，點燃著生命的光芒；有一團火，溫暖著顫動的心房，那天使之翼扇焰了希望的火炬，呈現著一道美麗的風景。請欣賞縣婦幼保健院選送的詩朗頌《天使之翼》，朗誦者：王蘭萍，熊麗娟。

18、世上有部永遠也寫不完的書，那便是母親，世上最應該記住的人，也應是母親，然而，最應該記取的最易忘記，有誰還能知道母乳的汁味？請欣賞縣廣電局選送的散文詩《母親》，朗頌者：夏夢玲。

19、勞動，創造一頁頁厚重的歷史；勞動，書寫一個個驚世的奇跡。我們站在紅五月的首端，書寫了團風經濟和社會發展新篇章。請欣賞縣發改局選送的配樂詩朗頌《唱響紅五月的贊歌》，朗頌者：王翔、趙。

20、我們以盤古開天般的氣概，把歲月的長河裁剪；我們以夸父逐日般的追求，將生命的烈火點燃，團風交通的騰飛，已成為21世紀一道亮麗的風景線。請欣賞縣交通局選送的詩朗頌《交通禮贊》，朗頌者：周何方。

21、五月的陽光溫暖柔和，五月的花香飄醉著歡樂，我們是光榮的勞動者，在五月的懷抱里放歌。請欣賞縣畜牧局選送的詩朗頌《五一勞動者之歌》，朗頌者：董琦。

22、是誰，用公平正義詮釋著法律的內涵；是誰，用忠誠和無私托起了天平的兩端。是你，共和國的人民法官。請欣賞縣法院選送的詩朗頌《人民法官贊歌》，朗頌者：漆峰。

23、我們頌揚五月，我們崇尚勞動，我們擁有創造歷史的氣魄，我們是新一代的團風人。請欣賞縣實驗小學選送的詩朗頌《五月的頌歌》，朗頌者：劉敏、汪震杰。

24、我見過你，你像朝陽，為幸福者涂抹亮色，你似晚霞，給愁苦人送去余暉，你見證了團風的發展和壯大。請欣賞縣司法局選送的詩朗頌《我見過你》，朗誦者：朱曉君。

25、勞動，以母親的方式，教給我們什么是生命，勞動者光榮的韻律，從母親肺腑傳出，唱響千年。請欣賞縣法院選送的詩朗頌《勞動光榮，創造偉大》，朗誦者：占翠。

26、是誰，用辛勤的汗水哺育了春日破土的嫩苗？是誰，似和煦的春風溫暖了我們的心靈？是您，光榮的人民教師。請欣賞團風鎮選送的詩朗頌《我們是光榮的人民教師》，朗頌者：涂靜等。

27、你是“金色盾牌”，用言行捍衛了自己的莊嚴承諾；你是“鋼鐵衛士”，用血肉之軀守護著千家萬戶的幸福安寧。你，就是我們光榮的人民警察。請欣賞縣公安局選送的詩朗頌《警察之歌》，朗頌者：張瓊。

28、人民警察，是正義和勇敢的化身，是和諧和平安的使者，是忠誠和熱血的姣兒，是老百姓的忠誠衛士。請欣賞縣公安局選送的詩朗誦《我自豪，我是人民警察》。朗頌者：張先超

篇8

——題記

日落西山,殘陽如血.我默默地走在回家的路上,影子拉得好長.

驀的,一片花瓣在我眼前飄下,在空中飛舞,旋轉……在生命的最后一刻,它耗盡力氣展現了它的美.然后,它死了,躺在了地上.

我想,大地應該知道得吧.這片花瓣只想化作春泥,陪伴育它的樹度過寒冬.

殘花是一首飄在風里的詩,它的美麗不嗅不知.僅僅是一次震撼的飄零,僅僅是一次信念的搖曳,卻為世界書寫了一個叫"感動"的詞.

海闊天空,殘花的精神無處不在.

天空把廣闊送給了鳥兒,鳥兒因感動還給天空一片歡樂;大海把深沉獻給了魚兒,魚兒因感動把生機還給了大海;高山把峻嶺獻給人類,人類因感動把攀登還給了高山.

古往今來,殘花的精神無處不在.

古代有沉香救母的感動,有曹雪芹不屈不撓的感動,有秦軻勇敢無畏的感動,有范仲淹勤奮好學的感動."還看今朝"有朱自清《背影》的感動,有雷鋒奉獻的感動,還有李時珍堅韌的感動……

現實生活中,殘花的精神無處不在.

校園中,有老師嘔心瀝血的感動,有同學間互幫互助的感動;在家庭中,有母親無微不至的感動,有父親嚴厲卻親切的感動;在社會中,有"一方有難,八方支援"的感動……

生命在時刻醞釀著新生,世界在不停的加快步伐,唯有"感動"始終是那最古老而又時尚的運動.

篇9

1、五一的來源：國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、“國際示威游行日”（International Workers Day或者May Day），是世界上80多個國家的全國性節日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。

2、關于勞動者的詩詞。鋤禾【唐】李紳：鋤禾日當午，du汗滴禾下土。誰知zhi盤中餐，粒粒皆辛苦。江上漁者【北宋】范仲淹：江上往來人。但愛鱸魚美。 君看一葉舟，出沒風波里。蠶婦【北宋】張俞：昨日入城市， 歸來淚滿巾。 遍身羅綺者， 不是養蠶人。

3、贊美勞動者的句子：石油工人——你不怕艱難困苦，把蘊藏在地球深處的熱能液體，奉獻給歌唱的馬達，奉獻給五彩繽紛的世界。清潔工人，你們事人們的榜樣，是勤勞的楷模，是整潔干凈的父母親。你們雖然沒有驚天動地的事跡，沒有豪言壯語，但在我們心中，他們仍然是最值得敬仰的，他們是我一生影響最大的人！勞動的果實最甜美，幸福不會從天而降，優美的歌聲給了我們愉悅和聽覺享受，更給予我們得到教育。勞動平凡，勞動偉大。在我們勞動人民自己的節日到來之際，讓我們在贊美勞動的同時，來贊美我們創造整個美麗世界的勞動人民。勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進步發展。

（來源：文章屋網 ）

篇10

1.了解作者及作品的創作背景，演唱形式，通過歌曲演唱，體驗合唱獨特的藝術魅力，并能用自己的語言對作品進行簡單的分析。

2.能滿懷深情地欣賞作品的樂章片段，感受到大型聲樂作品豐富的表現力和強烈的震撼力以及它的藝術價值和社會價值。

3.通過鑒賞和分析從而培養愛國主義情感。

二、教學重點、難點

1.重點：《黃河頌》、《黃水瑤》、《黃河怨》、《保衛黃河》

2.難點：《保衛黃河》

三、教學過程

師：非常榮幸和大家一起上這節音樂課，上課之前，先提問大家一個簡單的問題，人世間最偉大的愛是什么？

生：母愛

師：我們都知道母愛是無私的，博大的，是母親哺育了我們，那么同學們說，是誰哺育了我們億萬華夏兒女，養育了我們的炎黃子孫呢？

生：黃河，

師：是黃河像母親一樣撫育著我們一代又一代的華夏兒女，所以我們又叫他母親河，今天就讓我們一起來到黃河母親的身旁，去傾聽一個發生在黃河岸邊的故事吧。

教師接著放《黃河船夫曲》，播放視頻的同時引出創作背景

師：這是黃河大合唱第一樂章《黃河船夫曲》。我們不難看出，第一個畫面描繪了黃河船夫與驚濤駭浪搏斗的場面，表達了中國人民是團結的，是堅強不屈的。不知同學們注意聽了沒有音樂中還有笑聲,并且在第二個畫面拉寬了節奏、放慢了速度,表現船夫們穿過了急流、靠近了河岸的那種欣慰。那又預示著什么？（中國人民盡管處在艱難抗戰之中,但已看到了勝利的曙光，表明抗戰注定要勝利）

教師介紹詞曲作者、大合唱定義及其八個樂章的名稱。

師：親愛的同學們，黃河以它英雄的氣魄，

出現在亞洲的原野；

它代表著我們民族的精神：

偉大而堅強！

這里，讓我們一起來聆聽一首獻給母親河的莊嚴頌歌，

問題

1.為什么要用男中音

男中音的音色厚實、堅定、深沉、壯烈，適合表現黃河的偉大形象。

2.聽完這首歌的感受

感受到黃河巨人的形象，和她豪壯的氣魄和不可摧毀的力量，這種力量激勵著中華兒女勇往直前、堅強不屈，勝利屬于我們。

師：我們知道，黃河是美麗的，自從華夏民族誕生以來，炎黃子孫就在黃河兩岸創造著悠久燦爛的華夏文明，突然有一天，日本侵略者來了，他們的生活發生了變化。

教師接著放《黃水謠》

第四樂章是《黃水謠》，是女聲二部合唱。這是一首民謠體的三段體歌曲，其曲調非常優美動人，把人們對生活的熱愛和對祖國的無限深情表達得淋漓盡致。第一段展現出黃河兩岸人民安寧、平靜的生活，音樂十分流暢，也顯得十分祥和。中段情緒急轉直下，“自從鬼子來，百姓遭了殃……”。這一段表現日寇入侵中國，踐踏祖國的大好何山，中國人民處于水深火熱之中。第三段是第一樂段的再現，但在情感上則變得壓抑和悲涼。這一樂章是全曲中的一個轉折點，整個作品的悲劇性和戲劇的矛盾就此展開。

師;戰爭是殘酷的，有這樣一位婦人，她的丈夫死了，孩子被殺害了，自己也被日本鬼子糟蹋了，下面我們再來傾聽位婦人痛苦的哀怨（分析歌詞最后一句，預示著要反抗）

教師彈奏鋼琴演唱。

面對敵人的殘暴，我們不會懼怕，因為我們是黃河的兒女，我們是炎黃子孫，我們要奮起反抗，保衛家鄉，保衛華北，保衛全中國。

教師播放《保衛黃河》視頻

師：這就是第七樂章，同學們思考一下，這一樂章為要用輪唱的演唱形式給人一種此起彼伏、群情激奮、萬馬奔騰的感覺。首先是二部輪唱、然后是三部輪唱，并穿插了“龍格龍”的襯詞，表達了人民群眾活潑、樂觀、積極的情緒，使人感覺到抗日的力量不斷發展壯大和勢不可擋。

好下面我們來演唱和感受一下。

學習了《保衛黃河》，我們再回過頭來思考一下冼星海

我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。

每個人在他生活中都經歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自己，他就悲觀、消極，發出絕望的哀號；有些人在苦難中還想到別人，想到集體，想到祖先和子孫，想到祖國和全人類，他就得到樂觀和自信。

中華民族的解放勝利,就是要每一個國民貢獻他純潔的愛國之心。

正是這種追求使他創作了不朽的詩篇《黃河大合唱》，它代表著我們民族的偉大精神，就是這種精神激勵著他將自己的青春和生命獻給了人民，獻給了祖國母親。

親愛的同學們，正是這種偉大的民族精神，時刻激勵著我們一代又一代人，正是這種偉大的民族精神，我們不怕困難，戰勝了一場場自然災害，怎能忘記汶川玉樹那一段段感天動地的感人事跡，實踐證明，中國人民是永遠也壓不夸的。

四、課堂小結