我們班的新老師范文

導語：如何才能寫好一篇我們班的新老師，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們趕緊端端正正地坐好，迎接新老師的到來。“來啦！”有人說。我們隨即一片掌聲，新老師也笑逐顏開地走了進來。據黃老師說，這位老師姓劉，是一位好老師，她教的學生都考上什么六中啊、九中等重點中學，而且都是免費生！我們聽了，都很羨慕唄劉老師教的哥哥姐姐們。

劉老師的自我介紹讓我們佩服得五體投體。說她是一位很嚴格的老師，每個學校沒有一個不認識她什么的。我心想：“這位老師，一定是個好老師！我一定要更努力學習、加把勁，讓劉老師喜歡我！”老師來后，還定了不少班規，仔細一看！我們班還有許多人有這些毛病，包括我。我真感謝劉老師定了這些規定，好讓我們改掉這毛病。

劉老師對我們非常好，有些人卻身在福中不知福。

劉老師苦口婆心地教我們，有人卻在下面竊竊私語；劉老師認認真真地寫好詞語、好句子，有人卻不寫，在下面傳紙條；劉老師仔仔細細地讀，有人卻在下面“挖金子”；劉老師不知疲倦，幫我們改好每一本作業，有人知道有題錯了，卻視而不見。你們知道嗎？這是一位非常好又有責任心的老師，如果你們不好好珍惜，那一定會后悔。

雖然劉老師對我們要求很嚴，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣？是因為她想然我們改掉壞毛病、考上免費生啊！在我認為，劉老師是這年級中最好的老師了。

劉老師把我們當她自己的孩子一樣看待，我們為什么不吧劉老師像媽媽一樣看待呢？我覺得啊，除了自己的一個好媽媽，第二個最好的媽媽就是老師了。我愛我的媽媽，同樣，我也愛我的劉老師！

篇2

樓主報料：

小燕(化名)所工作的單位是一家小作坊，在蘇州吳江，做的活很簡單，就是把蘋果的那個標志給擦洗干凈。這是小作坊從宇瀚光電公司外包來的，宇瀚光電公司是蘋果公司的代工廠。為了擦干凈它們，就得使用“去漬油”，也就是我們說的正己烷。工作不久，小燕和工友們被查出患了“職業性慢性中度正己烷中毒”。那以后，她們的生活就是和打針、掛水聯系在一起了，她們的胳膊上有時候都找不到能扎針的地方，到處是窟窿。

1樓　四川德陽讀者　商祺：

又是職業病，看了這則新聞讓我覺得心痛!曾記得有新聞報道，工人為了證明自己患了職業病開胸驗肺，這其中包含了工人多少的無奈和心酸。如今，這些女工們在不知道會患病的環境下工作，傷害了自己的身體卻得不到有效的治療，她們滿胳膊的窟窿，不僅是個人之痛，更是社會之痛!

2樓　吉林集安讀者　奚希：

代工廠追求的是極低的利益，工廠無法從蘋果~-公司得到更多利益，惟一的辦法就是要么壓榨女工，要么壓榨環境。之所以出現女工中毒的事件，就是因為一些工廠過度追逐利潤，而把女工的健康和環境的安全視為可有可無的東西。所以說，監管要強硬起來，才能引起這些工廠的重視!

樓主報料：

前兩天，我在《新民晚報》上看到一則新聞，說的是一名90后的打工妹因為懷孕做人流手術，遭到了公司的辭退。小梁是名廣西來滬打工的“90后”，與瑞聯公司簽有一年的勞動合同，在一家超市的化妝品柜臺擔任促銷員。去年，小梁因懷孕至醫院就診并做了人工流產手術，醫囑休息30天。手術前，小梁以掛號信方式向瑞聯公司寄送信件，將自己看病、住院的情況作了說明，并要求術后繼續上班，卻被口頭告知已開除。公司稱，小梁是未請假就擅自曠工的。

1樓　上海虹口讀者　魯靜宇：

這則新聞我也看到了，徐匯區法院才判決的，那個公司不僅要為打工妹補繳在職期間的外來從業人員綜合保險費，還要支付她病假工資、加班工資、住院期間醫藥費、賠償金等共計51 52元。根據《上海市計劃生育獎勵與補助若干規定》，公民第1次人工流產時孕期大于13周的，休息30天，假期自手術之日起算，假期工資按照本人正常出勤應得的工資發給。這家公司憑什么辭退正在手術的女工?

2樓　河北南宮讀者　韋微：

害怕失去工作，女工用掛號信的方式向公司請假，足以見女工的誠心，可是公司做了什么?僅僅因為女工要休息50天，不能為公司創造經濟效益，就說女工擅自曠工，分明就是和女工耍賴，想一腳踢開女工還能不出一分錢，太會算計女工了!

樓主報料：

在東莞長安霄邊勵進電子廠做清潔工的譚剛榮在清理廠內狗舍時，被一條狼狗抓破衣裳并咬傷。譚剛榮要求廠方送她到醫院打狂犬疫苗，但廠方卻要求她先承認是自己操作錯誤才導致被狗咬傷，并且在一張記大過的單據上簽名后，才能帶她去醫院打針。為了盡快打針，譚剛榮只能在單據上簽字。不久，廠方在沒有任何理由的情況下，強行辭退了譚剛榮。據了解，老板一共飼養了6條狼狗，關狼狗的狗舍每日由清潔工打掃整理，員工被咬傷的也不止譚剛榮一個人。

1樓　遼寧本溪讀者　呂易：

“狗仗人勢”，是看了這條新聞后，我第一個想到的詞。正因為這條狼狗是老板養的，才能享受到專人“伺候”的待遇，才能囂張地抓咬女工，才能在犯錯之后不受任何懲罰，繼續干著咬人的行當。被咬傷的員工不止譚剛榮一人，為什么就沒人敢站出來說呢?

篇3

我們班來了一位新老師，他是一位很嚴格的老師。他上我們班的數學課，在課上，他是這樣說的：“我是你們班的新數學老師，你們以后叫我彭老師就可以了。”

每上完一節課，布置完作業，都說：“你們把剩下來的練習都給我做完去，做在練習本上，我會抽空來檢查的。”因為他很嚴格，所以班上的搗蛋鬼見了他都安安分分的。不然，你就去淋水，變成落湯雞，就倒霉了。

他就是我們班的新數學老師??彭老師。

篇4

第二部

當我走到辦公室門口時，卻遲遲不敢進去，只得透過玻璃窗向內看，只見里面坐著一位看上去年齡有點大的男老師，他的穿著整潔樸素，手不停的寫著。我想：“那位不會就是我們的新老師吧？他的神情可真嚴肅而認真。“喂，你怎么不進去？”一位同學拍拍我的肩膀打斷了我的思緒。于是，我小心翼翼的踏進了辦公室的門，排在幾個同學的后面。輪到我了，那位新老師還是像問其他同學那樣問我，并主動告訴了他叫“王老師”。從他的話語中透出的慈祥，和藹使我感到親切。不過我不禁懷疑起眼前這位陌生的老師，他能把我們這班調皮搗蛋的學生教好嗎？他會和我們友好相處嗎？一連串的問題在我眼前不斷浮現……

第三部

懷疑不等于現實。

出人意料，當我們與王老師相處一個星期后，大家發現，這位老師詼諧幽默，無論上語文課還是班會課，課堂總是愉悅而和諧，總能讓你有身臨其境的感覺。這一下，我才認識到這位老師并不是我想象之中的那樣威嚴與可怕。在班會課上，他喜歡和同學們演小品，講故事。不僅如此，在他的嚴格管理下，就連我們班最懶的同學也主動做作業了。真讓我有些敬佩啊！

篇5

新學期，我們班來了一位語文新老師，但我并不太喜歡那位語文老師。

語文老師姓張，是一名男老師。老師有一頭烏黑光亮的頭發，一張小圓臉，兩道濃濃的眉毛，一雙明亮有神的眼睛，還戴著一副眼睛。鼻子尖尖的，有著一張薄薄的嘴唇。個子不高，站在我們中間，就像是我們的大哥哥，和藹可親。

每次，老師布置了家庭作業，要求同學們都要把字寫好。有一次，老師在課堂上說的太快了，所以我們全班都沒有寫好作業，可是老師居然沒有批評我們還對我們又說了一遍。

篇6

我們的新老師

這學期，我們班來了一位新老師。

新老師姓申，所以大家都叫她申老師。

申老師很漂亮，個子高高的。一般個子的老師要站在講臺上，才能把同學們的一舉一動看地清清楚楚。而申老師根本不用站在講臺上，就比其他老師站在講臺上還要高很多。

申老師教我們語文，她講的很仔細，每一個小細節都不會逃出她的手掌心。但我想給老師提個建議：以后，能講快點嗎？否則，期末時就沒有時間再復習了。

篇7

聽說這學期我們班新換了個語文老師，大家都議論紛紛，因為不知道新老師會不會像以前的語文老師那樣，每天都布置七八項作業，還是只是象征性地布置一點兒作業呢？

這個話題一直議論到新老師走進教室才停止。老師一進教室門就好像看透了我們的心思一樣，對我們說：“我布置作業，一般只有三項。但是如果哪個調皮鬼搗蛋、開小差或者不寫作業，那我可能會給你單獨加作業了。”一聽這話，我心上的石頭落地了，可卻有人歡喜有人憂。

才沒過幾天，就有一部分“小淘氣”違反了約定，不寫作業，上課不認真，結果受到了老師的單獨“優待”——罰抄課文。這邊老師剛宣布了處理決定，下邊那些沒被抓到的“幸運兒”就開始竊竊私語了：“你說老師是不是太嚴了？”“就是，昨天張靜儀明明是預習了課文，不就是家長忘記簽字了，怎么也要罰呢？”聽到下面一陣躁動，老師又說了：“有些同學可能覺得一部分作業是不需要做的。好，那現在你們來說說哪些作業是不需要做的。如果說得有道理，以后就可以取消不做了。”

要知道，我們班可是全校有名的“大膽班”。教室里只是沉默了一分鐘，就有人舉手了。這位“膽大第一人”站起來說：“老師，我們六年級了，不要抄生字了。這些是一年級小朋友的作業。”聽到有人開了頭，其他“小懶蟲”就再也坐不住了，紛紛舉手發言。還有一些同學干脆手也不舉，在下面叫叫嚷嚷地說哪些哪些作業不需要，哪些哪些作業不合理。整個教室熱鬧得像菜市場一樣。老師邊聽邊在黑板上寫著：“抄寫生字并組詞、抄寫詞語盤點、背誦課文、預習課文、看書、摘抄好詞好句……”

看到大家說得差不多了，老師也寫得差不多了，熱鬧的教室終于安靜了下來，輪到老師講了。

“抄寫生字詞，每課也不多。”聽老師這么一說，我們翻開語文書一看，全冊一共才120個要寫的字，要認的字沒有一個。每課約八九個要寫的字，最多也只有十二個。看到這里，我們也不好再說什么了。

“背書，會讓你牢牢記住重點；預習，使你學新課文更輕松；看書、摘抄好詞、好句、好段可以豐富你的課外知識……”聽老師這么逐一跟我們解釋，我們這才恍然大悟。原來，老師布置的這些作業并不是沒用，而是我們沒有領悟到它們的用處，進而不喜歡、嫌麻煩才“要求”取消的。看到大家鴉雀無聲，老師接著又說：“作業在精不在多。周一至周四我每天只會布置三項作業，周五我也不會布置太多的作業。大家放心好了！”

聽老師這么一說，大家紛紛表示：“如果這一點作業都做不完，那我們還是六年級的小學生嗎？”從此以后，我們班再也沒有不做作業的“小懶蟲”了。

（指導老師：鐘華奇）

【小編討論室】

討論議題：小學生的作業問題

夏夢：我先發言。我覺得現在的小學生的作業太多了，每天回家稚嫩的肩膀上都要背負沉重的書包，真是太可憐了。

劉歌：從老師的角度來說，給學生布置適量的家庭作業是必要的，讓學生回家后溫習一天里學到的知識，打好基礎，第二天學習起來就會省勁多了。俗話說“溫故而知新”嘛！

小雪：可說實話，我小時候也很煩寫作業的呢。

清揚：對啊，我和小雪姐姐一樣，特別害怕寫作業。有時候寫作業，寫著寫著還會睡著了呢。

篇8

鄧涵文

我的班主任也是我的語文老師，她名叫周近珍。周老師身材高挑，愛穿色調不夠鮮艷的樸素衣服，秀氣的臉上架著一副晶光透亮的金絲眼鏡，別致極了。一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能說會道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺得就是在受她批評時她也是笑著的，也會有一種親切感。

周老師已經與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那優秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識和一顆敬崗愛業的思想。

周老師不只教我們語文，還教我們怎樣做人，在我們的心中她不只是我們的語文老師，還是我們的榜樣。

周老師是在我們上四年級的時候才接的。那時聽說班上要換語文老師，我們都議論份份，新老師什么樣的呢？有的說：“是一位很兇的年青老師”；有的說：“一定會是一位年青漂亮又可愛的女老師”；有的說：“一定是一位又老又有經驗的而且是不漂亮的老師”；有的說：“是不是又是在我們寫錯字的時候再罰我們寫一千個字的”……

新的學期開始了，我們期待已久的新老師終于出現了。她就是我們的新老師？我仔細地打量著她，我心想同學們的猜測一個也不對啊！這老師給我的印象很好。她神色親切，自我介詞時還很風趣，她說：“同學們從本學期開始我負責你們班的語文教學，希望今后我們互相支持，互相配合。”上課開始了，周老師娓娓動聽的為我們講解四年級的第一課文，一堂下來，周老師給我的第一印象是。除了知識豐富外，還很關心同學，很熱愛教育事業。

以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來周老師發現了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，周老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對老師的問題后周教師都給我最大的鼓勵。

我很喜歡聽周老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活、學習緊密的聯系，不時還說些名言名句，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力提高了。

周老師的腿有病，而且非常嚴重。但是她為了我們班的學習她寧可疼痛，也不請假。每天她都是從南校區走來給我們上課。讓我們十分感動。我們有一個叫譚國偉的同學，父母都是做生意的，無法照顧他，譚同學就上課不聽老師講課，在家不聽父母的話，周老師就主動把他帶到自己家里來照顧他的生活和學習，從此譚國偉一改以前的不良行為，學習成績提高很快。

今年“六一”兒童節周老師不顧自己的休息，一直陪我們練舞蹈，還給我們錢吃中飯，又把我們跳舞落下的課全補上來。

課余時間，周老師常和我們一起談心，一起玩耍，有時我看到她的臉上有一種天真燦爛樣子。就象我們的同年一樣。是的，與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我們要在這有限的愛時間里，接受無限的愛，成為一位優秀的人才。

篇9

學期伊始，學校發生了一系列的人動，部分班級的任課教師也進行了調整。涉及到我們班，有兩個學科換了新的老師。

開學已經兩周了，還有的同學沒有適應或者說不愿接受這一變化。有同學反映不習慣新老師的教學模式，有同學學習狀態不穩定、成績下滑，還有同學要求“把原來的老師請回來”，甚至有同學問“我們到底做錯了什么？”，說“我不想上學了”……

作為班主任，我必須要對你們說：

首先，孩子們，你們沒有做錯什么。這是學校正常的工作變動，學校這樣安排是有合理的原因的，也是學校領導、老師深思熟慮后的結果。這樣的安排，不是因為我們做錯了什么，恰恰相反，是學校對我們班、也對原任課老師的關心和愛護，希望我們班級能取得更好的成績，也為老師減輕部分工作負擔，以便更好的開展工作。

其次，孩子們，老師為你們的真情實意而感動。你們都是懂事的孩子，原來的老師陪伴我們走過了一年半的初中生活，深厚的師生情誼，我理解，也為之深深感動。但是老師她還教著我們班的其他課程，我們還可以每天看見她，有問題還可以隨時請教，我們也隨時歡迎她再回到我們班里做客。既然談不上離開了我們班，又何必這樣傷感呢？

第三，孩子們，我們遇到的老師可能有許多個，但求學的機會卻只有一次。因為懷念、舍不得老師，情緒失調，影響了自己的學習，耽誤了學業，這是老師們想要看到的嗎？原來的也好，現在的也好，老師們都希望我們要好好學習，我們現在要做的就是用優異的成績來回報每一個關心過、愛護過我們的老師，不是嗎？

篇10

二年級時，我們班的大班長“年糕”同志上廁所時碰見老師疑惑的問：”老師也要上廁所嗎？”老師溫柔的說：“當然，老師也要上了廁所里，等你再大一些就會明白的。”

三年級時，老師懷孕了，我們來了一位新老師叫張老師，現在好懷念啊。我想說一聲：“張老師，你好，我現在是個大孩子了，不用你擔心了，一定要注意自己的身體。”

四年級時，我們一起開懷大笑。

五年級時，我們就在此刻分別了，回憶著五年的開心，傷心，小秘密。