真實作文范文

導語：如何才能寫好一篇真實作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

原來有些事真的是不經意的完整,有些人真的是出乎想象的命中注定...無論上天給我怎樣的軀殼,我上演了十六年的悲歡,一些人一些事就這么明明滅滅地刻在沿途的風景中。我學會了安穩學會了謊言學會了冷靜學會了沉默學會了堅忍。輾轉中的快樂在百轉千回中碎成一地琉璃,我站在風中把它們掃進心底最陰暗的角落。再也沒有關系。那樣明眸皓齒地對別人微笑,靈魂噴薄影子躑躅。只剩堅強無處不在。

因為我們都如此輕易地走到了別人的光環和陰影的籠罩下,愚蠢地聒噪,還堅信這就是自己的優點和價值所在。而我淡然地堅持以蒼白的語言盡我所能刻畫出理想與現實之間的敵對,以及內心深處庫存已久的冷漠與希望,決絕與妥協。真實真實再真實。青春,我可愛的青春。

我們都對了還是錯了，我們都愛了但是忘了。走的時候你哭了還是怎了，我只是疼了但還是笑了。我想引用一句被說過很多次的話"我生命中的溫暖就這么多，全部給了你，叫我以后怎么再對別人微笑。”

所以如果有不幸你要自己承擔,安慰有時候捉襟見肘,自己不堅強也要打得堅強。還沒有衣不蔽體食不果腹舉目無親,我們沒有資格難過,我們還能把快樂寫得源遠流長。

篇2

——出自網易云音樂《老街》熱評

可是我也知道我們在自己的生活當中過的不如意的時候，就經常會給自己各種各樣的安慰和借口。

也許他們一開始根本就沒有看的明白這些東西，在哪里有著多么重要的特性，但是我們也曾經在這里為他們仗義過，付出過。

就算是他們真的決定要忘記了，也沒有什么多大的關系，見了面和他們打個招呼，一樣可以呀。

并不一定非得要原來那樣熱情。

你們可能還是有很多的共同語言可以交流的，但是并不是所有人都像你那么會做人那么圓滑。

我也知道很多事情都不在我的掌控之內，反而在我心情不好的時候把一切都弄得特別糟。

可是我也沒有任何辦法。

篇3

作文來自生活，但應該高于生活，應該有學生對生活的思考和領悟。事實上，好多學生作文中的材料的的確確是來自生活，而且是自己親身經歷，但讀起來會覺得蕪雜，沒有生活氣息，沒有真情實感，讀起來自然就索然無味了。分析原因有以下幾點：

一是曲解作文真實，把作文的真實等同于生活的真實。“真實”的確有“真正的，實實在在的”的意思，但是并不等于說作文就一定要寫自己親身經歷、親眼所見、親耳所聞的事，要寫實實在在的東西。而很多學生把生活中的事情敘述得很完整，枝枝節節一點都不落下，但沒有進行心靈上的交流，也沒有對生活進行再創造，更沒有對生活做思考和感悟。沒有融入真情，注定作文是乏味的，給人的感覺未必就“真實”。

二是缺失細節描寫。生活中的細節最能撩撥人心了。細節描寫的真實，才是文章真實的核心，點點滴滴閃真情。在生活細節上進行合理推斷、虛構、想象是不會影響文章的真實性，反而會增加作文的真實感。細節描寫的缺失會使文章顯得空、假，失去個性化的色彩，導致作者的真實情感流于平淡。如果朱自清的《背影》缺少父親攀爬月臺的細節描寫，那父愛就不會顯得那樣濃烈，背影也不會印在讀者的心中，情感自然流于空泛了。

三是缺乏自我感悟。好多學生的作文喜歡隱藏自己，很“害羞”，在開頭結尾站出來現身一下，事件就交由他人來處理，方便省事。學生自身沒有融入作文中，沒有傾訴真實感受的熱情與沖動，如此的作文何以打動人心，以何感染熏陶讀者呢？自我的缺失易使文章沒有個性，文中的“我”可以換成任何一個“他”，誰會相信文章就是寫自己呢。

四是忽視典型環境。寫出典型環境中的人和事，真實感就會出現。就如莫懷戚的《散步》，在一次野外散步，展示美麗的自然這個情境中流露出的親人間的溫暖，尊老愛幼的美德無不使每個人泛起愛的情感的漣漪。而大多數的學生寫的作文都是為文而文，很少去反思、捕捉特定情境下的心靈體驗。而有些學生只把情境當作是展示自我語言功底的一種裝飾， 脫離了人物和事件，文章雖會很美，但無法感動讀者。

我認為“作文的真實”有兩種含義：“真實的作文”，就是在寫作文時盡量去展現生活中的真人真事；“真情的作文”，有這么一句話“有真情的作文，假的也是真的，無真情的作文，真的也是假的”，只要通過必要的加工、改造，如運用虛構，會給作文烙上“真實”的痕跡。那會使學生的作文既“真實”又有“真情”，我認為可以從以下幾個方面入手：

（1）立足親身經歷

葉圣陶先生說：“生活就如源泉，文摘猶如泉水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活活潑潑地流個不停。”指出了作文離不開豐富多彩的生活。寫作時要盡量從自己經歷的生活中篩選素材。親身經歷過、體驗過的生活，寫在文章中往往就越真實，情真意切。經過適當的加工和提升，寫出充滿真情實感的作文不會是件難事。

（2）寫具體事件

要使文章有真情實感，就必須把事件寫具體，但并不是說和主題沒關系都寫，而是要有側重點。但一般來說，具體的敘述更易讓人信以為真。如《為自己喝彩》是泉州市的中考優秀作文，第一段是這樣寫的：

我坐在座位上，手捧著《簡？愛》，心無旁騖。忽然不知誰傳來消息：“明天要體檢了！”體檢？我一愣，小心翼翼地探聽：“測些什么？”同桌不以為然地說：“身高、體重，這些都免不了唄。”啊，我心里發虛，低頭看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的個兒，聽著后排那兩個瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對自己的身段作著自我批評，真是欲哭無淚。

這個開頭，把什么人、干了什么、發生了什么、問些什么等通過對話介紹出來。因而，給人真實的感覺。

（3）重視細節描寫

細節的多少和真實與否，反映出一個人對生活的體驗程度的深淺，也直接關系到文章是否具有真情實感。如果是些籠統的、概括的敘述，即使是親身經歷過的，也給人不真實的感覺，而使別人認為是虛假的。如“我輕蔑的笑”、“我雙手托住，交給了監考老師，大步邁出考場”中的“托住”和“大步邁出”等細節就把人物驕傲自滿的心態刻畫得淋漓盡致。

（4）彰顯人物個性

作文中人物形象的刻畫占著舉足輕重的作用，可以采用多種刻畫方法：語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫、肖像描寫、正側面描寫、細節描寫、對比等，如魯迅對少年閏土和中年閏土進行了肖像描寫、神態描寫、動作描寫，還運用了對比，從變化中看到了閏土受盡生活的折磨，精神的摧殘，揭示當時人的生活現狀。當然，我們不能苛求學生成為名家，但至少能從他們的文章中學到一點有用的東西，希望學生作文中的人物也能夠活起來，富有個性。

（5）優化虛構想象

篇4

誰能告訴我.我究竟是一個怎樣的人..

你的作文帶有淡淡的憂傷..可是你本人卻是的活力十足的人..在哪里都能聽到你的笑聲.;老師總是問你,你的作文為什么如此悲傷..你總是淡淡的一笑..正如被風吹過的夏天一樣蒼白..

你總是留著長長的頭發..讓它任意地遮住那空洞的眼睛...那是沒有瞳孔的眼睛..

只因..那卻是最真實的`你說你的的記憶只有10秒`,在你的生命的.只有最熟悉的陌生人;你把你的心掏出來.送給了死神.然后冷暖自知.冷暖自知...

我想對你說.我討厭你.我討厭你生活在我的心上..讓我迷失了方向...徘徊在那個叫黑暗的地方里..不能回家

篇5

小宇是一位玩弄網絡的黑客，一名在“道”上極為受人矚目的黑客。他與其他的網蟲不同，他玩電腦不光為游戲、聊天，他會編病毒，他會破壞別人的系統，受過小宇攻擊的網民都厭恨他，卻“捕捉”不了他……他每天做完作業，復習完功課后，中學生小宇就成為了網絡黑客小宇。

小宇從小學開始，便是一個擁有雙重身份的人了。小宇一開始之所以要立志成為黑客，病毒編寫者，是因為小宇他在真實生活中過于被人忽略，有時，他在想老師到底知不知道班上有小宇這個同學？！他很少聽到同學叫自己的名字，。如果有人要叫，也只是“喂”“哎”“你”罷了。

于是，小宇極想在網絡這片虛幻的沃土中成為一棵受人仰慕的巨樹，他選擇了這條道路。到現在，還沒有人知道小宇的另一個身份。就這樣，小宇白天12個小時給了學習，晚上12個小時給了網絡，他樂此不疲，如此度過了9年，眼見中考快到了，時間如同縮了水一般。白天的學習越來越緊，在初三上學期的期中考試中，他發現自己已經有了“紅燈危機”，他知道，自己必須作出抉擇——真實or虛幻。

可是他仍難以割舍其中的任何一個，他不成為一個墮落的中學生，更不想放棄他苦心孤詣經營多年的網絡……可是，他知道，作出抉擇的時候到了。他抉擇了前者，繼續成為一個中學生小宇，而脫離了黑客這個身份。

小宇為了學習，將晚上12個小時也給了它。很快，小宇發現，因為他精于編程的二進制，所以他的數學很有感覺，而小宇平時為了記住一些程序代碼，也培養了自己的記憶力，因此，他的文科也漸漸有所長進……

篇6

然而，湖中的影子及心靈卻繼續模糊不清且被心中的偽劣與早晨沉積下來的細碎的塵埃所埋葬。

此時，也只好隨他去罷。

平日的虛偽在這只有淡淡月光的恬靜的夜里顯得特別濃重，

為什么？：只有一人？有湖面反映？還是煩惱在這一時間忽然卷土重來？

不知道。

留著思考……我不知道自己為什么而活著，但決不是單純地只為虛偽！

一切虛假的行為在平時屢見不鮮，只為了面子，利益，與頻頻贊譽？！我仰首長嘆，但以后呢？

讓光陰在嘆息中逝去？

唉，努力尋求真實吧！日子里，我跌落于虛偽的海潮里，不可自拔……人們談論著關注的話題?興高采烈；而我則遠遠躲避以顯示自己的與眾不同。

虛偽，虛偽……

口口聲聲說過的話和全心全意想做的事受過虛偽的洗禮后，也變得心口不一，

言而無信。

沒落！？

這都是違背上帝安排，

以示另類……

微風拂過，

中止了我的思潮，我無力地望著天上疲乏眨眼的星星?只能沉默。

驀地，

我在湖里的影像變清晰了！

我知道，

那是我在一個時刻，

一個瞬間，獲得了真實！

然而，

虛偽又令人迷惘地再次卷土而來，

吞噬了我……

我只好苦苦搜尋著那有些不可及的真實與光明……

我堅信著，憧憬著，我那渴望得到的真實就在不遠處。

篇7

真實的夢

記得前天的時候，我做了一個夢，那是一個恐怖的夜晚，我來到一個戰爭時代，成了一名刺客，奉命刺殺秦始皇。

一開始我順利潛入皇宮，來到秦始皇的床前，拿出我的短刀，刺向秦始皇。就在這時，秦始皇床邊出現了幾個衛兵把我抓住，我使出了吃奶的勁擺脫了衛兵，逃出了王宮。逃跑的路上，我心驚膽戰，害怕前方有機關，后方有追兵。突然我有一種不詳的預感，前面有機關！果然不出我所料，有一個食人魚池，我飛身一躍跳過了，后面就是大將魏欣然， 把她干了。然后我沖出宮殿，結果被絆倒了，一個小兵把我這個五星級刺客給殺了。

我一下子被驚醒了，嚇死我了！

指導教師 崔梅茹

篇8

可是我們所說的每一句話，都在這里，看到那些所有的需求，都在一個地方，得到最淋漓盡致的體現。

他保持著表面上的淡定，其實內心早就緊張的要死。其實，根本就不會覺得，這樣的情緒對于其他人而言，所謂的忠義到底會發展到什么樣的程度。

也許，我們一直以來，都在不停地隱忍，也許，他們說的那些歌詞，那些曲調，都還是停留在一個最起點的地方。

如果，大家都很喜歡，再這樣的地點，開始明白那樣高深莫測背后的深意。

在一條路上，看到花草蟲魚，看到一個人到最后發展的路程，也許越發展，越遙遠。也許，他們根本就不會真心去思考，那些到底是有利于他們的，還是有利于其他人對于自己而言，都只是一個承前啟后的因果。

篇9

我只想做一個真實的自我，我不會吹牛拍馬，也不會阿諛奉承；我不會笑里藏刀，更不會兩面三刀。我喜歡坦蕩，喜歡率真，該說就說，該笑就笑，該罵則罵。因此，直率給我帶來很多不必要的煩惱，得罪人了，激怒人了．我使人心不舒暢，懷恨于心。那是因為，我不會做虛假之人，更不會做一個奉承之人啊！

正因為我做人真實，所以，自然就討厭社會上的攀附之風，阿諛奉承之氣．時見有人對上級表現出過度熱情：點頭哈腰，一副討好的嘴臉，顯露的是人類最難堪、最虛假的“微笑”．殊不知，他們卻為此散失了做人最基本的準則和人性最美的一面．試想，當他們一個人躲在黑暗之中，想起自己用發抖的手指傳煙，遞水的情景，內心一定痛哭涕零！

我鄙視社會上的不公平待遇。我更蔑視所謂的人情關系，“說什么兢兢業業的人是老實，反做倒為的人是能干，什么選賢舉能，什么人盡其才那都是騙人的把勢”。只看到浮萍而不見水中的清蓮，被浮云遮眼而不識背后的藍天。此時我大聲呼喚﹕“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”別背我而去!

篇10

點點星光朦朧

遠處的橘黃夢囈

增添了幾絲迷茫

照亮了天空一角

余光擠進夜的縫隙

風兒輕輕

微微掠起長發

挾寒意襲來

多了一分清醒