社會實踐活動范文

導語：如何才能寫好一篇社會實踐活動，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

香港環保美如畫

深圳市黃埔學校六[3]班徐依依

今天我真開心啊！想知道為什么嗎？因為今天我要去香港游玩呢。我這回來香港，可不只是玩的，我還要談談香港的環保。

出了境，來到了香港。我們便去達地鐵。香港的地鐵站的地面十分光滑，幾乎能映出人的倒影來。

我們上了地鐵，地鐵里也非常干凈，遠比我在廣州時坐的地鐵要干凈的多。媽媽告訴我：“在香港的公共場所里是絕對不能吃東西的，更不能隨地吐痰、扔垃圾。吸煙危害健康，你瞧，香港的人幾乎都是不吸煙的。”我問媽媽：“那違反規矩會受罰嗎？”“當然，要罰1500元呢！”哇，可真嚴那。

我們來到了酒店，酒店的床也舒適的很，日用品相當齊全。大約過了半個小時，我們就去吃晚餐了。從酒店到飯店，從點菜到上菜，不論是在干嗎，都讓人有一種感覺：干干凈凈，整整齊齊，漂漂亮亮，一塵不染。

第二天，我們又去了香港公園。啊，空氣真是新鮮呀！要說香港的環保，環境，有誰不豎起大拇指的？要說香港的人有軌有矩的，有誰不承認呢？

香港的環境真是美如畫啊！香港公園就更不例外啦。瞧呀，那人工彩色噴泉一個盡兒地噴啊，噴啊，噴啊。好象不知疲倦似的。在陽光的照耀下，噴泉就更加五光十色，更加耀眼了。

香港的環境，空氣之所以這么好，是因為人人都不亂扔垃圾，人人都支持環保，從我坐起。在大陸，做清潔的叔叔阿姨打掃一條街都要掃出十幾份垃圾，多則幾十份。而在香港，十條街都難以見到一個小紙片。在大陸，別人發廣告單給你，你不接也罷了，還要扔在地上。在我們深圳的群心廣場那兒，廣告單就猶如天女散花一般，滿地都是，處處可見。而在香港，別人發廣告單給你，你不管需要不需要，都接了，不要的話就等一等再扔進垃圾筒去。這就是素質和禮貌的差別。

正當我沉思之季，媽媽的話打斷了我的思路：“依依,依依!快看呀,前邊右轉彎就道達山頂啦。”隨著我們有節奏的步伐，我們很快就到了山頂。山頂的空氣當然很好，帶有一股芳香味兒哩。我們遼望大地，遼望風景，遼望香港，盼望著香港永遠都這么富饒。

下午就要回深圳了，我真是依依不舍呀！環境保護急需要人們的支持。扔垃圾，吐痰，砍樹，破壞大自然……這些行為對環境有相當多的不利，我們得盡量少對大自然發起“進攻”、“襲擊”。不保護環境，后果是不堪設想的！

篇2

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。親愛的讀者，小編為您準備了一些社會實踐活動總結范文，請笑納!

社會實踐活動總結1

朝吟幕頌,幕鼓晨鐘,在理想之光雜照耀下,我走過了最美好的三年高中時光.帶著無限的依戀,輕輕撥響回憶的風鈴,一幅幅永垂于心的畫面展示在我的眼前.

學習成績不是最好,但在學習過程中獲得了很的多.首先是端正了學習態度.在老師的教導下,看到周圍的同學都努力學習,我毅然打消了"好好玩"的初衷,開始了高中的學習旅程.古人云:"授之以魚不如授之以漁",我知道自己來這里就是為了獲得"漁".在三年的高中生活中,我認真積極地參加每次實驗和討論會,鍛煉了自己動手和分析問題的能力,受益匪淺.

一直在追求人格的升華,注重自己的品行.平時注重與同學之間的關系,是一位友愛同學,尊師重道,樂于助人的好學生.我現在領悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任.

身為學生的我在修好學業的同時也注重自己的社會實踐能力.三年來,我參加了不少的校內活動和一些社會實踐.參加校內的活動可以認識到更多的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處. 我喜歡做一些社會活動,會讓高中生活更豐富多彩,有時會感到累些,但樂此不彼.

我的優點是誠實,熱情,性格堅毅.我認為誠信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應別人的事一定按時完成,這給老師和同學們都留下了深刻的映像.我這個人有個特點,就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結果,一個人最大的敵人是自己,因此我一直嚴格要求自己,努力把自己鞭策成為一個適應瞬息萬變的社會的人.

通過三年的高中生活,學到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力.思想變成熟了許多,性格更堅毅了.認識了許多同學和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處并盡力改正.社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎.

三年的高中生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發光的一小段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關重要的作用.

時下，高中生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。

社會實踐活動總結2

1月25日那天。同學們冒著嚴寒來到了上石演村進行__年屬于本班的社會實踐活動。走進居委會辦公室一位領導接待了我們，表明我們的來意后他起初是讓我們擦欄桿之類的，后來在看到新建的活動中心還沒被打掃。我們就接受了這個艱巨的任務，卷簾門拉起，我們一大隊人馬就進入了這個活動中心。面積有些大，不過我們本著人多力量大的信心，堅信我們能圓滿完成任務。各同學拿起掃把不顧嚴寒，認真的在哪里掃了起來。當我們完成任務后，那位領導又叫了我們打掃窗臺，同學們也就認真的打掃了起來。最后還有一個廁所未打掃，同學們犯了難，最后還是我這個當組長的不顧臭味終于把那廁所給掃了干凈。

經歷了這一次的社會實踐，我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中那天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在學校中的的高中生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這次實踐也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

艱辛知人生，實踐長才干

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去

在本次的社會實踐中我們還同一些村名進行了一些簡單的交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的高中生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!

一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們書寫了一份滿意的答卷

社會實踐活動總結3

暑期社會實踐，是__中學團委開展的一項例行活動，已經堅持了20多年。這項實踐活動，內容豐富多彩，創新意識強，在為學校強化德育功能的同時，也讓學生在實踐中體現了自身的價值。

從__邁向__，中國進一步向世界展示了她的實力、信心和美麗。十八屆三中全會闡明了光明未來的新思路、新方向，吹響了“美麗中國”的新號角。為了讓學生進一步融入社會、關注民生、體驗生活、豐富閱歷，大力提高綜合實踐能力，增強創新意識，促進學生全面而有個性的發展，培養高素質、高層次、創新型人才，今年暑假校團委制定了以“踐行核心價值觀共筑復興中國夢”為主題的社會實踐活動方案，引導廣大青年學生在實踐中深化對“中國夢”的理解，培育社會主義核心價值觀，主動擔當青年責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。

為保證活動正常有序地開展，學校成立了以副校長竺浩強老師為組長的暑期社會實踐活動領導小組，對活動內容、形式等進行了詳細的策劃。暑假前夕，團委召開全校主要班團干部動員大會，學習貫徹本活動方案。各班團支部積極響應、認真落實，根據自身特點，開展有意義的活動。

活動分為“核心價值 青春踐行”、“書香校園 閱讀養心”、“青春公益 聚焦民生”、“ 生態__ 美麗中國”、“科技筑夢 助力創新”、“深入基層 實踐提升”、“砥礪品質青春逐夢”、“ 博業明理 天道酬勤”板塊，內容涵蓋社會主義核心價值觀的宣傳和踐行、關愛生命宣傳、環保山水品質之城建設、積極社區服務等各個方面，學生激情高昂，活動精彩紛呈。

在“核心價值 青春踐行”這一板塊，所有同學都到所在社區做了一次有關“社會主義核心價值觀”、“中國夢”的宣傳，收到居民們的一致好評。暑假全體同學觀看了《百年潮?中國夢》紀錄片和解說詞，了解了中國追夢人從百年追夢、中國道路、中國精神、中國力量、筑夢天下等層面對“中國夢”的執著和追求。

在“青春公益 聚焦民生”板塊，我們同學以寬廣的胸懷、平民的情懷關愛著生活里的每一個鮮活的生命。走近同齡人，去了解一位身邊的農民工子女、低收入農戶子女、低保戶子女、殘疾人子女。高一各班組織了班級實踐隊以“陽光心理志愿宣傳”、“青少年維權宣傳”、“未成年人保護法宣傳”、“預防青少年犯罪宣傳”、“青少年假期安全宣傳”為選題做了一次“關愛生命”宣傳。愛心社的同學們在江濱公園舉行了一場特殊的廣場義演，他們的目的只有一個：發動更多__市民參與到他們的愛心活動中，今年的主題是“青春助力夢想文明傳遞愛心”—— 8.11肢殘人活動日公益宣傳演出。義演是由我們__中學愛心社發起的，同時得到了宣傳部、殘聯、鼓山社區等單位的支持。在義演的同時，愛心社倡導__市民為__本地的貧困學子盡份力，鼓勵大家拿出家里閑置的物品、書籍而且又能賣得出去來進行捐贈，很多市民演出看到一半就回家拿東西來獻愛心。此后三天7月12日到7月14日，愛心社在__城區設了3個捐贈點，分別在__世紀聯華超市門口，鼓山書店門口，還有西區大轉盤附近的新華書店。完成收集后，愛心社對物品進行清點，在今年的10月份進行義賣，義賣所得將用來幫助__本地的困難家庭。

篇3

今年夏天，我們班組織了一次主題為關注農民、關愛健康的社會實踐活動。而我有幸成為其中的一員，與他們一起進行活動。在隊長的組織下，我們在本次社會實踐前期做了大量的準備工作，制訂了詳盡的計劃。活動地點安排在鹽城市射陽縣， 我們一行7人便組成了射陽小分隊。社會實踐分為三個部分：

第一部分是到海通鎮農戶家庭中作社會實踐調查。我們調查了農民的醫療衛生現狀。農民都比較熱情，都很配合。我們針對目前的農村合作醫療做了一些簡單的調查， 普遍的反映還是不錯的，發現全部農民都參加了新型農村合作醫療。這一點我們都比較高興，這說明農民很支持國家的這項政策，農民從中得到的許多實惠。但是我們也發現了一些局限的地方，比如有些人反映農村合作醫療對于一些疾病的報銷還是有所限制的等等。同時，在預防疾病方面，由于局限，他們的防范意識還是很弱的。在與農民交談中，我深切地感受到農民對人才、知識的渴求。我記得有個老奶奶拉著我的手對我說：以后畢業了，希望你們能到我們這些窮的地方工作，我們很需要你們啊。

第二部分是安排在海通醫院實習。7個人由于是不同專業的，我們被分到了4個不同的崗位實習，分別是檢驗科，病房，五官科和全科醫療室。我和隊長在檢驗科實習，由于大二剛結束，好多專業的知識還沒涉及到，我們主要是見習，看看一旁的醫生是如何做的，醫生也很關心我們，在適當的機會給我們練習，我們從中積累了很多經驗，這是課堂中所學不來的。只有當自己親身體驗，印象才會更深，我們把它當作是一種財富！實習進行了一個星期，我們的經驗也是越來越豐富。由于我們的出色表現，醫生給了我們很好的評價。

第三部分是在海通鎮的集市上進行健康知識方面的宣傳。時間剛好趕在了農民們趕集，農民們似乎也對我們大學生的宣傳感興趣，我們宣傳點才擺了不到一分鐘，就已經吸引了不少農民朋友的關注。我們針對調查中反映出來的一些問題，向農民們宣傳了一些夏天常見病的預防和知識普及，并給予他們合理的解答和指導，盡量使宣傳內容生動且易于理解。從現場的情況來看，我們的宣傳還是具有了一定的作用的，不少農民對我們的宣傳單都仔細地看，更讓我們高興的是，有些農民還告訴我們說，我們做得很好。

以上是我們的實習工作總結。我們這次的實踐時間很充裕，這使我們做好充分準備去實踐，不局限于課堂，走進農民，走進社會，了解到很多醫學方面的知識，充實了我們的暑期生活，為以后我們走上工作崗位奠定了基礎。

篇4

研一的暑期社會實踐作為學校的一項要求，而社會實踐的內容和類別又十分豐富，在九月份即將投簡歷找工作的研一學生眼里，當下最重要的就是迅速了解如何才能從招聘公司中找到自己中意且適合自己的那個，并且學習如何在面試中發揮和展現自己，所以學生跟企業間的雙向交流則顯得十分有必要。本次我們小組選擇了參觀公司以及學校這樣的方式，希望能夠積累一些面試以及社會工作經驗，有利于下半年就業。此次社會實踐的地點在深圳，實踐小組分別對哈爾濱工業大學深圳研究院、中科院深圳先進技術研究院、科曼醫療設備有限公司、北科生物公司、華大基因公司以及學而思培優教育機構等六家公司和學校進行了學習和參觀。六家公司中包括了生物專業對口的就業公司和研究院，也包括互相交流經驗的學院，更有不限專業的教育公司。所以整個實踐活動中，風格多樣內容充實，小伙伴們都收獲頗多，為下學期就業奠定了基礎。

二．實踐內容與心得體會

1、哈爾濱工業大學深圳研究生院

7.25實踐小組首先參觀了哈爾濱工業大學深圳研究院。作為哈爾濱工業大學在深圳的分校，深圳研究院在校生主要以博士研究生和碩士為主，包括許多國家級重點實驗室。首先參觀的便是計算機學院的實驗室，其中在網絡環境智能計算重點實驗室中，有關負責人給我們依次展示了人工智能機器人的視頻、手語合成、保留原筆跡的手寫軟件；此外，通過實驗室負責人的介紹，我進一步了解了在網絡化大環境下，云芯片、云檢索的發展前景。之后，我們又去物聯網關鍵技術及系統集成工程實驗室進行了參觀，實驗室負責人為我們介紹了智能機器人在路徑規劃方面的研究、手勢的識別、車位識別、聲音信號處理、車牌號碼識別等各項研究以及進展。之后，學長又為我們演示了自主研發的可穿戴設備用于測量心電圖、脈搏等數據。參觀完這一系列的實驗室，我覺得每個學科需要的不僅僅是該專業的基礎知識，對其他學科的知識的了解往往會給研發帶來驚喜，畢竟學科不能單獨存在，必然與其他學科相交叉，相輔相成。因此，各位老師也鼓勵我們跨專業學習。

下午，金老師帶領著實驗室的學生與我們實踐小組進行了座談會。座談會主要圍繞著環境污水處理以及生物信息學方向進行。整個過程兩方的學生交流隨意，氣氛融洽，彼此都留下了很好的印象。

2、 中科院深圳研究生院

7.26我們對中科院深圳研究生院進行了參觀。在展示大廳，負責人為我們講解了深研院的基礎架構、人才概況、院士專家、科研成果、國際交流項目、院地合作等各方面的概況，之后又帶領我們參觀了醫藥學的實驗室，讓我們對實驗室設備以及研究內容有了大致的了解。此外，最令我記憶深刻的是負責人孫志超在座談會上跟我們談到的有關簡歷制作以及招聘、面試等各方面的問題。為了面試過幾年的HR，他的經驗毫無一位對我們非常有幫助。比如說，面試不僅看的是學生的學習能力，可能更多的是其他能力，也就是說看重的是綜合素質。面試以及簡歷制作的一些細節很需要注意，例如紙質的選擇、哈工大logo帶來的好處、排版、簡歷模版的選擇等等。此外，在面試時，要展現出自己最真實的一面，既不夸大也不顯得渺小自卑。于是，在中科院，我們度過了充實有收獲的一天。

3、 科曼醫療設備有限公司

7.27在科曼的參觀也是頗有意義的。作為一個醫療公司，科曼主要生產和研發的重點在于監護儀、麻醉機。尤其是監護儀的生產，已經位于世界領先水平。于是我們不僅見識了監護儀的生產、使用等產品先進性，更有幸參觀了辦公室環境以及車間環境，這對于我來說是一件很新鮮的事。此外，在座談會上，幾位公司負責人從不同方面對克曼進行了系統的介紹，并且針對學生們的問題給與了詳細又真誠的解答，其中包括在就業方面，崗位、福利待遇、晉升渠道、企業文化氛圍以及培訓等方方面面的經驗。讓我記憶尤深的是，員工對科曼公司的信賴度十足，并且在這里工作的他們表現出了幸福感和成就感，這就證明這是個好公司。

4、 北科生物公司

7.28在北科的參觀改變了我對實驗室臟亂差印象的偏見。北科公司是我國最早專業從事戰略性新興產業生物治療技術臨床轉化及技術服務的國家級高新技術企業，并且我們參觀的這棟大樓屬于政府等新投資所蓋的大樓，所有設備以及整個系統呈現出高度有序，綠色環保節能的特點。在參觀實驗室的過程中，我注意到墻壁上的提示、實驗人員的著裝以及各項細節體現出來的嚴謹有序。當然，作為新興產業，北科承受了許多非議和質疑。在座談會上，同學們提出了許多對干細胞治療疑難雜癥的疑問，包括我在了解到過去幾年曾經出現的有關干細胞治療的負面報道，也對干細胞的神奇產生了質疑。但是大眾總是會對新出現的東西產生排斥性，何況是新興又不了解的東西。但是，在這方面，作為本專業的學生，我相信本著為了改善人類健康的愿景和理念，我們也是要在這條道路上不斷挑戰和探索的。

5、 學而思培優教育機構

7.29 對非本專業對口的學而思的參觀屬于這一系列行程中最有意思的。在這個過程中，沒有在專業知識方面進行深層次的交流，而是對研究生生活、深圳城市的文化以及工作過程中的一些問題進行了分享。負責人說到深圳，舉例說，好比一線城市中的廣州、北京上海其實都是排外的，而深圳不同，這里絕大多數反而是外地人，所以它是很包容的。這跟我對深圳的感覺一樣，在參觀公司的同時，也對這個城市產生了別樣的好感。當然，作為一線，它的物價也是很高的，讓我想赴深圳工作的同時也要考慮能否養活自己。此外，作為一家教育培訓機構，它的辦公區不算高大上（跟北科比的話），但是卻很溫馨舒適，對老師的待遇十分好。這就讓我更堅定了企業文化和氛圍對于我自己的重要性。 特別要提出的是，我們順便參與了課堂學習，感受了小學生們的課堂氛圍。不得不說，老師這個職業真的蠻有成就感，如果我是一名老師，某一天在路上偶遇叫我老師的名牌大學學生，那種場景也是挺讓人高興的。

6、華大基因公司

7.30 華大基因公司讓我至今還記得的是華大滿墻的在頂級學術期刊SCI上發表的論文。講解員講述著華大的歷史、成就、杰出人物、還有一個個科研有趣小故事，內容豐富多彩讓我們眼花繚亂，以至于參觀展覽大廳的整個過程花了至少一個半小時。由此我體驗到了華大作為“科研大戶”的實力。此外，展覽大廳同時進行的還不止我們這一個參觀小分隊，可見作為現代企業發展的典范，很多公司以及學校都慕名前來參觀了。

在參觀公司辦公區域的過程中，我特別喜歡的一個小細節是公司的樓道里面，有兩樣東西。其一是卡路里燃燒表，提示著走樓梯燃燒了多少脂肪，帶來了多少鍛煉；第二是攝影展示，全部都是在職人員拍攝的照片，裝裱了掛在墻上。這兩樣東西多多少少給我們展示了華大對于工作人員身體素質的要求以及公司自身的文化氛圍。這對于我來說是十分有吸引力的，畢竟誰也不喜歡沉悶無趣的公司。

三．實踐存在問題

這次的社會實踐開闊了我的視野，提高了我對就業選擇以及人際交往能力，理論聯系實際，為我今后更好地融入社會、融入工作的新環境奠定了基礎，這些對我今后的生活和

學習將產生積極影響。當然，我在這次的實踐過程中，也發現了很多不足之處，總結如下：

第一、 時間觀念不夠。第一天，在去深圳研究院的過程中遲到了，雖然是個意外，但是給我自己的警醒挺大的。守時是一個人應該養成的習慣，不管是在學生生涯還是在職業生涯中，這個小細節都是至關重要的。所以，要養成這個良好的習慣，做一個守時的人。

第二、 缺少社會經驗，處理問題的能力還不夠。在與各個公司負責人交流的過程中，雖然時間短暫，也讓我們體會到了還沒進入社會的大學生有多青澀，還有多少東西是需要我們一點一點的學習的。盡管做到大方有禮貌，也還是遠遠不夠。

四．思考與建議

總結這次社會實踐活動，我有以下幾點思考：

第一、 每份職業的開始都是艱難而需要付出努力的。這次社會實踐的好幾位公司負責人，在與我們交流的過程中，不約而同地提到了在每個工作崗位上，想要獲得認可得到自己想要的都必須努力，尤其在一份職業的開始階段。所以，不要總想著找待遇好又輕松的工作，那是不太可能的。

第二、待人接物一事，尤其重要。去到每個公司我們都受到了接待人的友好接待。這不僅體現了接待人的素養，更是讓一個公司的形象更為美好。有時候一個公司的競爭力也很大程度上表現在我們直接接觸到的這些方面，這些更為明顯的方面。所以，不僅要做一個有素養的人，更要加入一個有素養的團隊。

篇5

香港環保美如畫

深圳市黃埔學校六[3]班徐依依

今天我真開心啊！想知道為什么嗎？因為今天我要去香港游玩呢。我這回來香港，可不只是玩的，我還要談談香港的環保。

出了境，來到了香港。我們便去達地鐵。香港的地鐵站的地面十分光滑，幾乎能映出人的倒影來。

我們上了地鐵，地鐵里也非常干凈，遠比我在廣州時坐的地鐵要干凈的多。媽媽告訴我：“在香港的公共場所里是絕對不能吃東西的，更不能隨地吐痰、扔垃圾。吸煙危害健康，你瞧，香港的人幾乎都是不吸煙的。”我問媽媽：“那違反規矩會受罰嗎？”“當然，要罰1500元呢！”哇，可真嚴那。

我們來到了酒店，酒店的床也舒適的很，日用品相當齊全。大約過了半個小時，我們就去吃晚餐了。從酒店到飯店，從點菜到上菜，不論是在干嗎，都讓人有一種感覺：干干凈凈，整整齊齊，漂漂亮亮，一塵不染。

第二天，我們又去了香港公園。啊，空氣真是新鮮呀！要說香港的環保，環境，有誰不豎起大拇指的？要說香港的人有軌有矩的，有誰不承認呢？

香港的環境真是美如畫啊！香港公園就更不例外啦。瞧呀，那人工彩色噴泉一個盡兒地噴啊，噴啊，噴啊。好象不知疲倦似的。在陽光的照耀下，噴泉就更加五光十色，更加耀眼了。

香港的環境，空氣之所以這么好，是因為人人都不亂扔垃圾，人人都支持環保，從我坐起。在大陸，做清潔的叔叔阿姨打掃一條街都要掃出十幾份垃圾，多則幾十份。而在香港，十條街都難以見到一個小紙片。在大陸，別人發廣告單給你，你不接也罷了，還要扔在地上。在我們深圳的群心廣場那兒，廣告單就猶如天女散花一般，滿地都是，處處可見。而在香港，別人發廣告單給你，你不管需要不需要，都接了，不要的話就等一等再扔進垃圾筒去。這就是素質和禮貌的差別。

正當我沉思之季，媽媽的話打斷了我的思路：“依依,依依!快看呀,前邊右轉彎就道達山頂啦。”隨著我們有節奏的步伐，我們很快就到了山頂。山頂的空氣當然很好，帶有一股芳香味兒哩。我們遼望大地，遼望風景，遼望香港，盼望著香港永遠都這么富饒。

下午就要回深圳了，我真是依依不舍呀！環境保護急需要人們的支持。扔垃圾，吐痰，砍樹，破壞大自然……這些行為對環境有相當多的不利，我們得盡量少對大自然發起“進攻”、“襲擊”。不保護環境，后果是不堪設想的！

篇6

實踐目的(意義)：

第一，勤工儉學;第二，豐富假期生活;第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經驗實踐經歷及收獲。

實踐內容：

我的學生叫趙勇。第一次到他家做客，趙哥和嫂子熱情地招待了我，與我在客廳里交談了很久。從趙勇的性格愛好談到他的學業特長。因此，第一次了解在交談中，我了解了趙勇，他有很強的求知心，但是幾年來懶于學習，貪于玩樂。”由于上述諸多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點大學。而他現在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。

家教的第一天，，在學習上很隨意，對自己要求不嚴格。開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。

第二天，我給他講了我的同學的經歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭。此后，我也經常給他聊類似個事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。每天上午教他兩小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大。這是可以理解的。

家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，。好在我很有耐心。每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。

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【2017年社會實踐活動自我鑒定范文一】 今年7月到9月,我到xx縣xxx單位進行實習,從中收獲良多,我的對實習的理解是,個人到企事業單位的辦公室學習處理日常的行政事務，熟悉整個企事業單位工作的過程，通過實踐學習，使所學理論知識得到驗證，培養靈活運用書本知識的能力，并且學到許多書本上學不到的東西，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為在畢業后能快速地融入社會打下基礎。

工作上我積極主動，態度端正。實習期間，我主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。我先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，我現在已經全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。

實踐學習上謙虛謹慎，勤奮好學。實習中我注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取同事的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走上工作崗位做好準備。

我認為,在這個充滿激烈競爭的社會,需要學習的東西不光停留在書本,生活在現實中就應將自己擺在適當的位置,正確公平的估計自己,把今天當成一個新的起點,從頭開始,過去的就讓他過去.

我總喜歡挑戰一些新鮮事物,因為只有選擇有價值有意義的事,勇敢的去嘗試,才能不斷發現自己的不足,只有不斷學習,才能努力趕上.優勝略汰是社會進步的法則,超越壓力,戰勝自我是我人生的奮斗目標,工作面前,我積極肯干,認真負責,喜歡在樂觀中進取,用微笑面對人生.我最喜歡的一句格言：從成功里得到自信和快樂,從自信里得到快樂和成功,從快樂里得到成功和自信.

雖然自己資質平平,卑微鄙俗,成長的歷程艱難險阻,但我相信,帶著微笑,不懈的努力,定能戰勝一切!

【2017年社會實踐活動自我鑒定二】 有幸成為農村政策宣講團的一名成員參加了安徽大學大學生三下鄉暑期社會實踐活動。經過這次實踐活動，我收獲很大，主要有以下幾點:

一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。

在前期準備工作中，面對紛繁復雜的與農村相關的政策文件，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由于大家多是第一次參加三下鄉活動，經驗不足，在開展具體工作時，不但要開展政策的宣講、咨詢、解疑，還要與當地的鄉鎮領導、農民朋友開座談會、進行入戶調查等多項工作，大家顯得有些力不從心。但是大家并沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。

二、社會責任感是我們當代大學生必須具備的素質。

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1）社會實踐活動激發了學生的學習動力。通過參加這類體驗式社會實踐活動，學生體驗了農村生活的艱辛，鍛煉了吃苦的精神，培養了感恩的意識，喚醒了自身的責任，增強了學習的動力。通過開展志愿服務，同學們感受到自己“被需要著”，“被感動著”，同時也意識到自己的能力有限，要想去幫助更多的人，就必須努力抓好當前的學習，增加自己服務社會的本領。通過參與生產勞動，同學們體驗到父母生活的艱辛，從而增強了他們的感恩意識，使回報父母、回報社會成為他們的一種歷史使命，也因此增強了學習動力。

2）社會實踐活動培養了學生的自主學習能力。通過開展社會調查，同學們開闊了視野，了解了國情民情，濃郁了鄉土情結，對社會各個階層的認識更加客觀、深刻，也意識到自己作為一名當代大學生肩負的歷史責任，從內心里激發出學習的深層次動力。通過開展社會調查，同學們逐步意識到由于自己理論知識儲備的不足，提出的解決問題的方案往往顯得不夠成熟，這也激發同學們自我求知的內源性動力。實踐歸來以后，學生的學習目標變得更加明確，他們會就實踐過程中碰到的問題進行深入的思考，廣泛查閱資料，尋求老師幫助，頻繁互動交流，這樣的學習是一種快樂的學習，深入的學習，自主的學習。

3）社會實踐活動明確了學生的學習目標。在參與實踐的過程中，學生將大學生社會實踐和科研立項緊密結合起來，在實踐中發現選題，申報成功后又通過實踐來取得一手數據，在專業老師的指導下進行分析，得出較為科學的結論。進行大學生科研立項的過程就是一個查閱大量資料的過程，就是一個學習的過程。通過這類實踐活動，同學們實地了解了企業的用人需求，鍛煉了自己的動手能力，并能夠從往屆畢業生中尋求到更多的經驗和方法，這類實踐活動對于促進在校學生轉變學習思路和方法具有重要意義。

二、大學生社會實踐活動促進學風建設的啟示

1）深化對學風建設內涵的認識是抓好學風建設的前提。學風歸根到底是學生對待學習這個問題上的思想態度和行為表現，它通過學習目標、學習態度、學習紀律、學習方法、學習興趣、學習效果等具體地反映出來。這就在不同層次上構成了學風的要素。要認識到社會實踐是促進學風建設實現人才培養目標的重要載體。要通過開展包括青年志愿服務、暑期“三下鄉”活動、社會公益活動、就業創業見習計劃、參觀考察在內的不同層次、不同類型的實踐活動，增加學生的社會體驗，增強學生理論聯系實際的能力，強化學生“運用理論指導實踐、通過實踐促進理論學習”的意識。讓學生在實踐中接受教育、增長才干、積累經驗，培養社會責任感。

2）與專業人才培養目標相結合是解決學風問題的途徑。只有將學風建設與專業人才目標結合起來，才能整合所有資源，服務于學生的全面發展。必須把社會實踐與院系的專業人才培養方案結合起來，讓它成為其中的有機組成部分，才能最大程度地發揮社會實踐的真正作用。一是專業人才培養方案能保證社會實踐活動的連續性和專業性。學生在參與社會實踐的過程中盲目性會減少，因為參加社會實踐的過程就是把專業知識運用到實際中的一個過程，可以有效地檢驗自己的專業學習。反過來，在實踐過程中，教師也能夠發現教學過程中不適宜實際的環節，可以有效地加以改進。二是專業人才培養方案能保證社會實踐活動的普遍參與性。目前，學生參與社會實踐還是處于一個自愿和自發的階段，社會實踐活動的參與人數仍然不夠理想。一旦把它納入專業人才培養方案，作為教學過程中的一個必不可少的環節，全部學生都必須參與社會實踐，可以有效地保證社會實踐的參與性。三是專業人才培養方案能夠提升院系資源的利用效率。目前，院系建立了很多實習實訓基地和就業基地，但是實際利用效果怎么樣很難說，如果把社會實踐基地與實習實訓基地和就業基地結合起來，可以有效地解決這個問題。有了社會實踐作為平臺，學校可以有效地了解企業和社會的需求，進而不斷地更新專業人才培養方案，在學生畢業離校的時候，企業接納學生就變得順理成章。

3）激發學生的內源性學習動力是解決學風問題的根本。學習始終是學生的天職，如何激發學生學習的內源性動力始終是教師要思考的重要內容。社會實踐活動是促進學生找到學習內源性動力的重要途徑。我校2009屆畢業生何某大一和大二暑假參加了“星火燎原行動”，意識到了自身肩負的責任。在大三暑假，他獨自一人走訪了浙江、江蘇和上海的20多家企業，充分了解了企業的人才需求，返校后通過各種途徑加強自身的學習，為就業做好了充分的準備。在當年的求職中，他獲得了格力電器、美的電器等多家國內一流民營企業的青睞，最終成功進入美的集團總部。社會實踐成為他打開學習之門和工作之門的鑰匙。

三、結語

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本土資源；融合；充實

【中圖分類號】 G613 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016）01―0120―01

在著名教育家陶行知先生“生活即教育、社會即學校”的理論支撐下，我園立足實際，就“如何將周邊資源的開發和利用與課程有機融合，成為園本課程中的一大特色和亮點”進行了大膽探索與嘗試，開展了一系列幼兒社會實踐活動，有效地拓展和活化了幼兒園課程，收到了很好的效果。

一、有機融合主題教學，充實課程內容

自實施《甘肅省快樂與發展課程資源包》以來，為有效地開展主題教學內容，老師們積極利用多媒體課件、主題互動墻、開辟區域活動、家長資源等形式力求落實主題教學內容。但隨著主題教學的深入，老師們越來越感覺到，僅僅靠“封閉式”的說教和單一的領域活動已無法滿足孩子們好奇、求知的欲望，教學需要放開孩子手腳，讓他們自由探索、親自體驗。如，在四月份“尋找春天”的主題活動中，老師帶領孩子們到農村周邊去踏青，讓幼兒用小手刨一刨泥土，找一找剛發芽的小草；到小溝、池塘邊看成群的蝌蚪游來游去，一起尋找春天的腳步，真切地感受春的氣息。在中班的主題活動“周圍的人”中，我們將交通協管員、廚師、警察叔叔、保潔工等紛紛請進了課堂，同時，還讓孩子們走出校門，現場觀摩他們工作的地方。在大班的“安全小衛士”主題活動中，帶領孩子們走出校門，走進消防隊，讓他們親自聆聽消防叔叔介紹消防車構造和消防器材，觀看現場滅火表演，親自試穿消防衣、戴消防帽，感受叔叔們工作的不易，等等。方法的多元，形式的多樣，手段的多變，極大地豐富了幼兒的主題經驗，變零散為統整，事半功倍地促進了幼兒學習的有效性。

二、巧妙結合節日文化，拓寬課程領域

社會實踐活動是在組織幼兒參與社會生活的過程中達到教育的目的，它以幼兒親身參與為主要教育途徑。我園利用這一特點，在開展傳統節日文化教育的同時，將社會實踐活動巧妙結合，通過家園互動、親子共建的方式，抓住教育契機，寓教于樂，增長幼兒的知識，增進幼兒的情感。如，在“三八婦女”節，我們開展了“感恩媽媽包餃子”活動，讓家長教孩子搟皮、包餡，孩子則喂媽媽“餃子”、說感謝與祝福的話語，真正體會感恩媽媽的主題；在“五一勞動”節，請從事各行各業的家長和社區人員走進課堂，給幼兒講述他們的工作；在“端午”節，邀請奶奶媽媽們來園教孩子們包粽子、做香包、品粽子；在“重陽”節，帶領大班孩子走進敬老院，開展看望孤寡老人的活動，讓孩子們為爺爺奶奶捶背、梳頭、掃地、擦桌椅、跳舞、獻月餅等， 讓孩子們的舉動帶給老人們真切的關愛與溫暖。這些活動與教師苦口婆心的說教相比，教育效果會更明顯。

三、有效整合本土資源，促進幼兒的社會性發展

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隨后，支部書記帶著我到村的村民家中走訪，讓我盡快了解村里的基本情況，更快的地進入到工作角色中去。那段時間雖然很累、很辛苦，但我每天通過接觸不同的村民，了解到村民們所想、所需和所求。也讓我明白，其實村民們的夢想很簡單、很樸實，可能就是家里能通上電、喝上自來水更或者是能有一條好路走等等，但正是有了來自全國各地“村”村民們的“小夢想”，才得以匯聚成驚天動地的“中國夢”。當我們在為村民的“小夢想”奔波時，其實也正實現著我當初對本身許下的諾言，也更是走在圓“中國夢”的道路上。

還記得剛到村里不久，村里有兩個村民小組原因是一塊山林使用權，產生糾紛。我得知這件事情后沒有多想，馬上把兩位村民小組組長叫到一起，商量解決辦法。但讓我始料未及的是兩位小組長一見面就吵得不可開交，幾乎就要動手。所幸村支部書記及時趕到，費了很大勁才把他們勸回去。事后支部書記語重心長地對我說：“小崔啊!我知道你們小青年有夢想、有理想，但實現夢想先要有能實現夢想的實力和能力啊!舉個實例這次，‘兩頭牛’本來就不和，你把他們牽到一起肯定會鬧起來的!”。

的確實，夢想和現實雖然只有一步之遙，但單憑一股子干勁是遠遠不夠的，還要有堅定的信念，通過實踐不斷積累社會知識、學會處理事情的方法，才能聚集起乘勢而上、逆勢上揚、順勢有為把夢想質變為現實的強大力量。