和諧社會范文

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[關鍵詞]財政轉移支付政策;和諧社會;企業文化

[中圖分類號]F127 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-3115(2010)22-0100-02

2010年7月18日,筆者所在的武漢科技大學管理學院暑期社會實踐團隊走入常山這個在浙江省屬于欠發達地區的小縣城。經調查發現,常山與浙江省眾多小縣城一樣,沒有高層林立的樓房,也沒有發達地區熱鬧的的商業市場,但就是在這塊有些貧瘠的土地上,卻實現了最大限度的社會發展。黨的十六大提出了構建社會主義和諧社會的重大任務,常山用它獨有的和諧政府、和諧企業造就了當地獨有的和諧社會。

一、 取之于民,用之于民――財政轉移支付造就和諧政府

地區發展不平衡是我國政治、經濟生活中的一個重大問題。政府間財政轉移支付制度(簡稱轉移支付制度)是以各級政府之間所存在的財政能力差異為基礎、以實現各地區公共服務水平的均等化為主旨而實行的一種財政資金轉移或財政平衡制度。實行規范的轉移支付,是縮小地區間社會發展差距,實現地區間經濟均衡發展的重要舉措。在浙江省這塊富饒的土地上,地方發展不平衡的問題也尤為明顯。從2008年浙江統計年鑒的數據可以看出,常山縣作為浙江省欠發達地區,其工業發展同全省平均水平的差距較大。

浙江省發展改革研究所研究員吳可人在2009年5月發表的名為《推進欠發達地區工業化的探討》的文章中指出,欠發達地區具有地理條件、經濟基礎和資金人才等制約因素,提高工業化水平面臨諸多挑戰。常山縣位于高山和丘陵之間,縣域內只有少量盆地、河谷平原和臺地,大部分土地都不宜實施工業開發。全縣總面積1099平方公里,其中山地面積占74.6%,坡度3～6度的侵蝕堆積崗地占9.7%,水土流失比較嚴重的平畈占10.0%。全年財政總收入不足6億,地方財政收入不足4億。在這樣一個地理條件不佳、財政資金不足的地區,發展工業的難度可見一斑。但筆者在實地的參觀過程中卻發現,常山縣工業園區的發展速度出人意料,讓人難以置信。整個工業園區交通便利,基礎設施完善,企業數量眾多、類型豐富,涵蓋加工、制造、物流、服務等領域。相比于浙江地區地理條件良好、人才資源豐富的中小縣城,常山的工業發展規模讓人驚嘆。在與常山縣政府人員的座談中,筆者了解到,常山縣全年財政總收入不足6億元,但財政支出卻達近16億元,這其中超過一半的資金來自于上級財政轉移支付。正是在這樣強有力的財政轉移支付政策的支撐下,政府不斷改進企業生產經營環境,以對企業大力的補貼扶持政策吸引企業投資,支持企業發展。常山縣前區委書記舉了這樣一個例子,當地某企業生產一件產品成本約18元,其中10元是政府補貼的。在財政政策的支持下,常山縣工業發展持續穩定,而良好的工業發展帶給常山的是充分的就業保障與收入增長,同時也縮小了與發達地區的差距,提高了人民的生活水平。

“平等、守信、尚法”是和諧政府的核心理念;法制化的財政轉移支付政策讓財政收入真正地取之于民而用之于民,縮小了地區差距,促進地區發展平衡,這是對平等、守信、尚法的最好詮釋。常山縣正是用它造就了和諧政府,最終使整個社會受益。

二、 社會責任,回歸社會――“西游精神”創造和諧企業

黨的十六大提出了構建社會主義和諧社會的重要任務,企業作為社會的基本細胞,對構建和諧社會承擔著義不容辭的責任。但最近幾年,白酒勾兌、蘇丹紅、三鹿奶粉等事件的曝光,讓企業的社會責任問題越來越受到社會各界的重視。而伴隨著改革開放政策的推行得以迅速發展的中國民營企業,在自身發展壯大的過程中,也暴露出一些社會責任缺失的問題:生產假冒偽劣產品、忽視勞動生產安全、拖欠工人工資、污染壞境等。以上這些倫理缺失行為成為民營企業未來發展的不利因素。此次暑期社會實踐,筆者有幸走進了常山富山紡織有限公司。在參觀和座談的過程中,讓筆者對于構建和諧社會過程中民營企業社會責任問題有了更為深刻的認識。

伯文•霍華德的“商人的社會責任”,通常被認為是現代關于社會責任的學術研究開始的標志。他給商人社會責任的最初定義是:“商人的社會責任是指他們根據社會的目標和價值來制定政策、作出決策以及實施行為。” 隨后,學者們對于企業社會責任的研究不斷豐富,后期出現的幾種企業社會責任模型將企業社會責任緯度化、權重化,認為企業社會責任包含經濟責任、法律責任、倫理責任、慈善責任等緯度,各緯度間存在一定的層級權重。按照經濟學的觀點,企業社會責任是短期中的成本,長期中的資本。但無論是哪種觀點,對于企業社會責任的定義似乎總離不開企業的本質,即對于利潤的追求或者說經濟責任。這也就不難理解為什么許多企業為了經濟利益而忘記自身的法律責任、倫理責任,為什么許多企業將慈善當作廣告。

然而,在與常山富山紡織有限公司董事長的交談中,筆者卻理解到了真正的企業社會責任應該拋開企業利益本身,回歸社會。富山紡織有限公司董事長符和根是常山慈善總會副會長,其對于慈善事業的熱衷令人敬佩。他給自己的企業提出了一種獨有的企業文化――“西游精神”。唐僧師徒有著同一個目標――去西天取經,這就好比企業全體人員也有著共同的目標――賺取利潤。但拋開取經的目的,唐僧師徒本身只是社會人,有著相同的社會需求,他們團結友愛,互幫互助,不圖回報,這是人的社會回歸。同樣,企業人員也是社會人,拋開賺取利潤這一目的,他們應當回歸社會,在社會這一團體中團結友愛,互幫互助,這也不應當圖有回報。富山紡織有限公司正是秉承這一企業文化,企業員工之間團結友愛,互幫互助,其對于慈善事業的熱衷是拋開了企業利益的社會回歸,這樣的企業社會責任才能真正稱得上社會責任。

社會責任是和諧企業的必備要素,讓企業社會責任真正回歸社會,這樣才能創造出真正的和諧企業。

三、 和諧政府、和諧企業造就和諧社會

和諧社會是人類自古以來追求的一種理想社會狀態。王曙光、謝瀟瀟在《公共財政視角下構建和諧社會的研究》一文中指出,構建社會主義和諧社會是我國新時期的重要任務,經濟領域最直接的手段就是公共財政的有效運用。通過完善財政管理體制、保障財政良性運行以及健全縮小收入、城鄉、區域差距的財政政策等措施,可以促進公共財政自身的和諧、促進市場經濟體制的和諧、促進人與人之間的和諧、促進人與自然的和諧。

浙江省常山縣在促進本地工業發展、縮小地區差距的過程中,充分利用財政轉移支付這一公共財政手段,構建和諧政府。實踐證明,財政轉移支付政策對于構建社會主義和諧社會有著十分積極的作用。

企業作為社會的基本細胞,對構建和諧社會承擔著義不容辭的責任,優秀的環境、和諧企業文化能夠引導企業注重自己的社會責任,對企業員工的思想、心理和行為具有約束凝聚的作用。和諧的企業文化對于構建和諧企業具有決定性作用。

和諧政府、和諧企業造就的是人與人的和諧、人與環境的和諧以及環境自身的和諧,這就是和諧社會的追求和目的。和諧政府、和諧企業的構建在社會主義和諧社會的建立過程中發揮著不可替代的作用。

[參考文獻]

[1]唐蕾蕾,宗穎. 我國地區間財政能力差異與轉移支付制度創新[J]. 現代管理科學,2003,(3).

[2]王曙光,謝瀟瀟. 公共財政視角下構建和諧社會的研究[J]. 哈爾濱商業大學學報(社會科學版),2007,(6).

[3]李季媛,裴繼春. 發展環境和諧企業文化的思考和實施策略[J]. 工業安全與環保,2006,(9).

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第三周舉行全國推廣普通話宣傳周活動。今年推普周的時間是9月12日——9月18日，今年推普周的主題是："實現順暢交流，構建和諧社會"。

我國是一個文明古國，幅員遼闊，民族眾多，漢語與各少數民族語言并存，漢語內部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯，語法也有很多差異。就交際口語而言，漢語各大方言之間的溝通度很低，就以我們學校為例，有很多來自南方廣東福州浙江的同學，如果他們講家鄉話，那么從小生長在青島的孩子們聽起來恐怕跟聽外語沒什么區別;而同樣生活在山東青島的周遍地區，方言也有差別，這極大的阻礙了人與人之間順暢的交流。《論語·述而》載："子所雅言，詩，書，執禮，皆雅言也。" 可見遠在兩千多年前偉大的思想家教育家孔子就屏棄山東方言，在教學和"公務活動"中能夠自覺使用當時的普通話。

歷史的車輪滾滾向前，隨著新世紀經濟建設和社會發展進步，"五大洲"變成了一個"地球村"!世界仿佛變小了，而人的交往空間卻變大了，人們從來沒有像現在這樣需要與來自各地的人們打交道。我們成長生活在青島這樣一個窗口城市，一個奧運城市，講普通話，寫規范字就顯得更為重要，尤其是我們小學生更應該成為全面推廣普通話的文明使者。在我們的學校，老師們很高興的看到了同學們主動的使用普通話，普通話已經成為課堂語言，校園語言，但是最困難的是要讓普通話走進家庭，成為家庭語言，在家里講普通話，讓家人和你一起講普通話。同學們，你們愿意試試嗎 推廣普通話還包括寫規范字，寫字漫不經心，錯字，別字連篇，是對我們祖國語言文字的玷污。

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社會主義和諧社會是一個充滿活力的社會。社會活力是社會進步、協調、和諧的基礎和條件，也是社會進步發展的源泉。社會活力不斷增強，是和諧社會的重要特征和現代社會的重要標志。

社會活力來自社會成員、社會組織和社會機制的有效作用，社會活力的表現必然體現在經濟、政治、文化和人的發展等各個方面。構建和諧社會必須增強全社會的活力。因此，構建社會主義和諧社會首先要增強全社會的經濟活力。一個充滿活力的和諧社會必然要有相當富足的物質基礎作保證。社會生產力的發展是社會活力的最根本動力。社會主義的優越性就在于，在其自身發展過程中能夠不斷地解放和發展生產力，增強社會主義國家的綜合國力，使人民的生活日益改善，最終實現共同富裕。為此，要根據經濟社會發展的要求，適時地通過改革，不斷推進社會主義制度的自我完善，使其永葆生機和活力。社會主義制度的自我完善，最重要的就是必須使生產關系與生產力的發展要求相適應，不斷克服和掃除影響、阻礙先進生產力發展的桎梏與障礙，最大限度地解放和發展生產力。

其次，增強社會活力必須堅持“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的方針，遵循以人為本的原則和營造平等友愛、融洽和諧的人際環境。在全社會形成這樣一種氛圍，即不論是體力勞動還是腦力勞動，不論是簡單勞動還是復雜勞動，一切為我國社會主義現代化建設作出貢獻的勞動都是光榮的，都應該得到承認和尊重，形成人人想干事、人人能干事、人人干成事的社會環境。還要注重激發全體人民包括各個階級階層的主動性、積極性和創造性，從政策上促進、制度上保證全社會創造活力的充分發揮。因為隨著改革開放的深入發展，我國社會階層多元化趨勢越來越明顯，階級階層結構發生了深刻變化，工人階級和農民階級兩大基本階級內部出現了分化，社會涌現出了民營科技企業的創業人員和技術人員、受聘于外資企業的管理技術人員、個體戶、私營企業主、中介組織的從業人員、自由職業人員等新的社會階層。要激發社會活力，就必須把全體人民包括各個階級階層的聰明才智發揮出來。最大多數人的利益和全社會全民族的積極性創造性，是增強社會活力的決定性的因素。

再次，增強社會活力還要協調好各種利益關系、妥善處理各種矛盾。社會主義和諧社會首先是一個各方面利益關系均衡發展和協調相處的社會，這是保證社會活力永不衰竭的前提，是保護人民群眾的創造力持久發揮的必要條件。由于社會主義市場經濟體制下利益主體的多元性和差異性，在新形勢下的經濟運行過程中出現各種各樣的矛盾和利益沖突，出現一些磨擦和不和諧因素，是很正常的。但是，在一個和諧社會里，公平與公正是必不可少的。社會主義和諧社會不是要從根本上消滅矛盾，不允許各種矛盾存在，而是要在公平與公正的原則下，正視矛盾，善于協調和正確處理各種矛盾，在追求和諧中分析矛盾、處理矛盾，在協調多方利益、平衡各種利益關系中不斷求得新的和諧，從而激發社會各方面的積極性和創造活力。

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構建社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興的“中國夢”，建設“美麗中國”，是全社會每個中華兒女的共同責任。對于我們每個人來說，不僅要做到與自然之間的和諧統一，還要做到與社會群體的融合與協調；不僅要做到與每個人之間的和睦相處，而且要做到同自己的思想與行為協調統一。我們每個人都是社會的細胞，沒有我們個人的自我和諧，就不會有社會的和諧。

俗話說：“和為貴，和氣生財”，說明我國傳統文化非常注重和諧，既強調自然與社會的協調統一，又注重人與人之間的和睦相處。“和”就是和睦，有和衷共濟之意，包括了和諧、和睦、和平、和善、祥和、中和等含義，蘊含著和諧共處、內和外順等深刻的人生理念。“諧”就是相合，強調順和與協調，力排抵觸與沖突。和諧就是既要做到人與自然環境的共生共長，還要做到人與人、人與社會之間的和睦與相容。

構建和諧社會，就是要求我們必須做到自我和諧、人際和諧、與自然和諧。其中最為重要的是自我和諧。構建和諧社會的所有活動都需要通過我們每個人的感知和行為來發揮作用。每個人的自我認識和看法與社會公認的社會公德、職業道德、家庭美德等表現越一致，或者個人基本需要的滿足層次與社會越協調，自我心境也就越趨于和諧。這種自我和諧表現出來的是每個社會成員對自己，包括精神追求、需要層次、思維方式、個性特點和行為方式等，能夠保持一種和諧、和順、追求美好的心靈、崇尚崇高思想的健康狀態。

現實生活中，有很多人對實現自我和諧并不放在心上，甚至走向了極端或做得更糟。有的對社會現象不見陽光，只看陰影，對任何事物都心懷不滿，橫挑鼻子豎挑眼，牢騷滿腹，把自己搞得心氣不和、不順。還有的在處理工作與報酬、事業與生活、單位與家庭之間的關系時顯得很茫然，甚至顧此失彼。如果一個人不去以一種平和的心態看待事物，心里裝滿了這樣那樣的不滿和埋怨，心理或生理就必然會失去平衡。如果這種心態長期得不到調整和改變，個人的發展與進步就會受到影響，甚至會影響到家庭的和睦和與同事的團結。

自我和諧是一種境界，一種修養，一種情操，一種態度。實現自我和諧的過程，是一個人不斷提高思想覺悟、加強道德修養的過程，就是不斷改造世界觀、人生觀、價值觀的過程，就是成為“高尚的人”、“純粹的人”、“有道德的人”、“脫離了低級趣味的人”和“有益于人民的人”的過程。實現自我和諧，就是要正確處理好個人、集體、國家的關系，做到個人利益要服從國家利益和集體利益，想問題，辦事情時要有全局觀念，要有大局意識；實現自我和諧，就是自覺遵守社會公德、職業道德、家庭美德，努力融入社會，積極為建設和諧社會出力；實現自我和諧，就是要擺正自己的心態，正確看待得與失、奉獻與索取、付出與回報、成功與失敗。不被拜金主義、享樂主義所迷惑，不做金錢的奴隸；實現自我和諧，就是要耐得住寂寞，擋得住誘惑，管得住小節，不斷提高自身修養，努力改變自我、實現自我完善；實現自我和諧，就是要不斷拓寬自己的知識面，努力提高自己的工作能力和技術水平，勇于擔當，積極奉獻，要有一種“天下興亡，匹夫有責”的精神，努力學習，積極進取，勤奮工作。

構建社會主義和諧社會，建設“美麗中國”，實現中華民族的偉大復興之夢，需要人人參與，個個出力。建設“美麗中國”，需要我們每個人首先必須擁有一顆美麗的心靈。“幸福中國”并不遙遠，只是我們沒有找到一顆自我和諧的心境，只要我們擁有了和諧的心境，我們的幸福無處不在。如果我們每個人，人人都擁有一顆平和的心態，努力從自身做起，實現自我和諧，一個充滿和諧、發展、繁榮、進步、美麗的強大中國就會到來，中華民族的偉大復興之夢就一定會實現！

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版本的升級，從《政府工作報告》中映現出來。

參加兩會的代表、委員較為普遍的共識是：溫總理的報告是歷次人代會篇幅最長的，談成績堅定振奮，談問題深刻直接，談工作具體實在，特別是用近四分之一的篇幅談關注民生、重視民生、保障民生、改善民生問題。

而在此前，猶如雨后春筍，更為具體的升級已經在中國大地蓬勃生成。

2月16至19日，總書記與甘肅群眾共度春節時說：“這些政策，你們說好，我們就繼續辦；你們說還不行，我們就改進。”同月，總理到遼寧視察提到，關注民生，首先關注最困難的群眾，要解決群眾最直接、最緊迫的問題，必須讓群眾看得見、摸得著、信得過。他強調指出“讓百姓安居樂業”。

在上海，市長韓正表示要把民生問題放在更突出的地位。2月25日，一則充滿溫情的消息從這個以管理著稱的大都市傳來：不再封殺馬路攤點，經市民同意可以設置；在深圳，市委書記李鴻忠說，要把民生問題作為頭等大事來抓；在包頭，政府承諾為民辦實事從2006年的9件增加到2007年的18件……

剛剛結束的全國兩會，依然讓人久久回味：溫總理在《政府工作報告》中宣布，2007年國家財政用于發展教育、社會保障等改善民生的支出達到4778億元；一名來自廣東的普通代表黃細花說，“只要是關乎民生、民意、民情，我就會不遺余力地反映，”她的講話贏得了全場最熱烈的掌聲；歷經了13年的醞釀和廣泛討論，2007年3月16日，充分激發“有恒產者有恒心”的物權法終于以97%的贊成率誕生了……

二戰結束后，西方國家用了60年時間，先后經歷了以增長為標準，以消除貧困、擴大就業、改善分配、提高生活水平的社會進步指標為標準，到最終與資源環境相適應為標準的三展觀。而中國走到這一階段，只用了不到30年時間。

一切跡象表明：中國民生狀況進入了歷史的最佳時期。

為民所慮，國之幸甚！

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大家下午好!

我是財經系的閆博,今天我演講的題目是《和諧社會 和諧校園》.

和諧是一種狀態,更是一種心理感受;和諧是一種追求,更是一種希望之美.

社會整體的和諧是一種協調之美,統籌之美,科學之美.

社會整體的和諧離不開和諧發展的人,而和諧發展的人就像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來.那么,如何建設和諧的校園呢 如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認為,優美和諧的環境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關系就是它的枝葉,而豐富的校園文化就是它的精髓所在,靈魂所在.

優美的校園環境是和諧的根本.首先,校園的自然環境應是和諧優美的.如果學子們跨進校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會有言說不盡的愉悅,思想也會無止境地翱翔.回首我國古代書院大多依山傍水,就是為了"借山光以悅人性,假湖水以靜心情".在綠草如茵,鳥語花香的校園環境里,學生會潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈.

當然,校園環境不僅包括自然環境,還應包括師生共同創造的人文環境.尤其當校園環境浸透著每位師生的汗水,凝聚了每位師生的智慧,就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情."景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學佳".一個凈化了的環境,會使人的心靈也隨之凈化,并激起一種奮發向上的`自尊自愛的意識,所以,一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境.

其次,只有擁有良好校園人際關系的校園,才能稱得上是和諧校園.試問一個充斥著勾心斗角,爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園 其實想要擁有良好的校園人際關系并不難,只要我們從身邊的小事做起,從一點一滴做起,想問題辦事情不是以自我為中心,并自覺地以"八榮八恥"的標準來要求規范我們自己,樹立社會主義榮辱觀,我們就能成為文明大學生,也自然能擁有良好的校園人際關系.

一個和諧的校園,還應有千姿百態的校園文化.沒有豐富的校園文化,學生的精神世界就是空虛的,毫無生氣的.學生不是流水線上的產品,而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器,考試成績不應成為衡量學生的唯一標準.新時期社會提倡多元化評價,我們就應該看到每個同學的長處`,讓每個同學的個性如春天里的枝葉一樣無拘無束地伸展.在以人為本的教育理念下,我們應處處為同學們創造展現個性和特長的舞臺.熱愛運動的同學能在運動會上一展矯健身姿,喜歡書畫的同學能在書畫展上盡情揮毫潑墨,擅長表演的同學能在科技文化藝術節里贏得陣陣掌聲.和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,是最優秀的隱性課程.它如"潤物細無聲"的春雨,能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響.

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關鍵詞：和諧社會；教育公平

中圖分類號：C912 文獻標識碼：A 文章編號：1003-949X（2008）-03-0032- 02

同志在十六屆四中全會《關于加強黨的執政能力建設的決定》中首次完整的提出了“構建社會主義和諧社會”概念。今天，十七大報告又把“和諧社會” 定義為時代的最強音。可見，和諧社會的構建已經成為我國今后一段時間內社會發展的主要方向與目標。然而，現實生活中卻存在著許多不和諧的因素，值得我們每個人深思。

一、教育不公平是和諧社會的一大障礙

教育平等一直是人們所追求的美好理想。然而現實卻總有許多遺憾和無奈。近年來，在教育快速發展的同時，不公平現象也相伴出現。

（一）教育資源分配的不均衡

教育資源配置不均衡，是造成我國當前教育不公平的首要原因。主要表現是“四重四輕”：一是重高等教育，輕基礎教育。二是重城市教育，輕農村教育。相對來說，城鎮占用資源多，農村占用資源少；三是重發達地區，輕欠發達地區。據統計，我國中西部地區的人均教育經費，僅為東部地區的一半多，經費投入的失衡造成了辦學條件的顯性失衡；四是重少數重點學校，輕多數普通學校。一段時期以來，各級政府都在大、中、小學校乃至幼兒園，人為地扶持了一批重點學校，而其他的一般學校則成了薄弱學校。

（二）區域教育發展的不均衡

區域教育發展的不均衡，首先體現在基礎教育經費東西部地區差異較大，東部基礎教育的各項教育經費是中西部的近兩倍。另外，高等教育的地區差異也在不斷擴大。據統計，在過去的20多年間，各省、自治區、直轄市每萬人口大學生數，東部迅速上升，西部則大幅下降。高校招生人數相對于各地人口比例來說，差距是顯而易見的。

（三）弱勢群體受教育不公平

據1996年10月國家教委組織的對北京豐臺、上海徐匯、天津河北、深圳羅湖、浙江義烏、河北廊坊6市區的流動適齡兒童、少年就學狀況的調查中得知，6市區流動學齡兒童的人學率介于94．43和96．02 之間，且接近94．43 的水平，低于全國適齡人口入學率的平均水平[2]。流動人口在城市建設、以及生產、生活各方面都做出了巨大的貢獻。從社會公平的角度講，他們的子女應該有同等受教育的權利，而事實上，他們很難進入學校讀書。

二、和諧社會呼喚教育公平

建設和諧社會，這是堅持科學發展觀，推動社會全面進步的一個重要舉措。建設和諧社會，必須實現教育公平，教育公平是和諧社會構建的關鍵性因素和基礎性工程。（一）教育公平是和諧社會的重要前提和基礎。黨的十六屆四中全會第一次在黨的文件中提出了構建社會主義和諧社會的新概念，指出：和諧社會是一個讓一切有利于社會進步的創造愿望得到尊重、創造活動得到支持、創造才能得到發揮、創造成果得到肯定的社會，是一個讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相進發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流的社會。在知識經濟的今天，只有堅持教育公平，賦予每個人相同的教育機會，做到人盡其才、才盡其用，使社會成員的潛能、積極性和創造性得到最大限度的激發和釋放，才能更好的構建社會主義和諧社會。否則，和諧社會只能是空中樓閣，可望而不可及。

（二）教育公平是構建社會主義和諧社會的重要支撐。21世紀是知識經濟的時代，科技與知識在社會發展及國際競爭的地位和作用越來越重要，而科技與知識的競爭從根本上說靠人才。因此，我們要打破身份、地位、性別、民族、年齡、區域等界限，使每個社會成員都能平等地接受教育。這樣不僅能夠培養大量的與和諧社會相適應的高素質勞動者和專門人才，為構建和諧社會提供強大的智力支持。

（三）教育公平是和諧社會的實現途徑。和諧社會是以人為本的社會，是實現人的全面發展的社會。堅持以人為本、促進人的全面自由發展客觀上要求教育公平，使每個社會成員都能平等地接受教育。

三、群策群力，共同推進教育公平，構建和諧社會

實現教育公平，促進和諧社會建設，是一項復雜的系統工程，不可能一蹴而就，需要中央和地方各級政府、各級教育行政部門、學校以及社會各界的共同努力。

（一）合理配置教育資源，為教育公平提供物質基礎。教育是一種公共產品，它以追求社會效益最大化為原則。教育資源均衡化是大勢所趨，只有在城鄉之間、地區之間、校際之間進行教育資源的優化配置，做到存量部分在本地區均衡，增量部分向薄弱地區傾斜，才能在教育產品這一公共屬性上實現起點平等、普遍受益。首先，要建立政府主渠道投人的平衡機制，實現城鄉之間、地區之間教育資源的總量平衡。嚴格落實2006年9月頒布實施的新《義務教育法》經費保障問題的規定，通過對教育的剛性投入來實現地區教育資源總量的相對平衡。其次，建立教育主管部門配置教育資源的公平機制，實現學校之間教育資源的總量平衡。

（二）發展教育事業，提高教育質量，特別是促進農村及邊遠地區教育的發展。加快發展教育事業，擴大教育資源特別是優質教育資源的供給，為廣大人民群眾提供充足的、優質的、多層次的受教育機會，是實現教育公平的首要任務。加大對農村及邊遠地區的教育經費投入，在全國農村全部免除義務教育階段的學雜費的同時，落實高等教育和職業也教育中的獎、助學金制度，使困難家庭的學生能夠上得起大學。從而使教育事業在加快發展中求公平。

（三）深化教育制度改革，實現教育體制創新。首先，改革學校管理體制，為教育公平提供質量保障。在合理配置學校教育資源的前提下，建立弱勢群體關愛機制，使所有學生得到最充分發展和成長。其次，改革高考招生制度。改變目前偏重大城市的招生名額配置，逐步過渡到大致按照考生數和考分分配各地招生名額，保證招生環節的公平公正。最后，健全教育資助制度和助學體系，保證每一個孩子都有學上。在基礎教育上，建立轉移支付制度、優惠政策和相應機制，重點加大對西部地區和弱勢群體的教育支持，提高義務教育的普及率；另外，要完善高等教育和高中階段國家助學金、獎學金制度，通過推行學生貸款制度和勤工助學制度等方式，保證更多的人接受高等教育，提高國民的綜合素質。

“百年大計，教育為本”。教育是改變國運、家運以及個人命運的根本之道，也是實現社會和諧的根本之道。當“應用和諧社會”成為響徹神州的最強音之時，讓我們共同為中國21世紀的教育事業許下最美好的祝愿：希望教育讓所有人――無論貧富、不分地域都能站在同一起跑線上；希望教育給每個人均等發展的機會和不斷向前的希望；更希望教育擔負起調節社會不同階層利益、保證社會公平進而促進社會和諧的大任。

參考文獻：

[1]畢春秀.關于教育公平與構建和諧社會的幾點思考 [J]. 臨滄師范高等專科學校學報,2007年6月.

[2]第五次全國人口普查主要數據公報(第二號)[N].新華日報,2001年4月20日.

[1]李勤濤.和諧社會呼喚高等教育公平 [J].遼寧行政學院學報，2007-6.

篇8

和諧，如春風拂面，使人倍感親切；和諧，如久旱甘霖，使人心田滋潤。

建設一個美好的和諧社會，是你我義不容辭的責任。也許，你不禁要問：建設和諧社會，難道是我們一、兩個人就能建造的嗎？不，必須大家齊心協力，團結互助才能做到，但是，我要倡議，建設一個美好和諧的社會，請從你我自己做起。

有一首歌這樣唱道，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。我們身邊的楷模，大學生洪戰輝，這樣一個家貧如洗的莘莘學子，用自己的青春和愛心，收養一個素不相識的小姑娘，幫助她完成學業，用自己的行動詮釋人生價值，這種精神難道不是建設和諧社會所需要大力提倡的嗎？如果我們的社會有千千萬萬個洪戰輝，讓大家一起互相幫助，使每一個人擁有一顆善良的心，就可以感染更多的人，每一個都能常懷感恩的心善待自己、關愛他人，和諧社會何愁不能實現！

曾經在我上小學的時候，有一次乘公共汽車回家，在座位旁看見十元錢，我毫不猶豫的就大聲尋找失主，車上的人都用莫名的目光注視著我，每個人都翻自己的錢包，之后就平靜下來，售票員卻在司機的教唆下，不假思索的向我要錢，說他是失主，也許這錢真是他的，也許是因為我的天真，純潔被人利用，我把錢給了他，但我至今無怨無悔，因為我覺得沒有玷污自己幼小的心靈，感到無比自豪。我們的身邊這樣的事例很多，只要大家從自身做起，從每一件小事做起，我們的社會就離和諧的目標越來越近。

篇9

為迎接“12。4”全國法制宣傳日的到來，我校陸續開展了一系列法制宣傳活動，緊緊圍繞“弘揚憲法精神，增強法制觀念”這個主題，還向同學們發放了五五普法知識競賽問卷，使同學們深刻了解到學法，懂法的重要性。

青少年學生是祖國的未來，是建設偉大社會主義祖國的接班人和生力軍，是民族的希望、祖國的未來。在建設社會主義法治國家的過程中，我們不僅要成長為有知識、有文化的一代，我們更要成為學法、懂法，成為遵紀守法的好公民。青少年自身的特殊性使學校、社會必須加強普法教育。同時，隨著社會的發展，我們不可避免的受到社會中不良因素的影響，青少年違法犯罪案件，有一定比率的上升，引發了法制教育危機。青少年學生可塑性極強，如果，不抓住時機加以引導，而放任自流，必然要導致社會問題。

今年“五五”普法的主題是落實“五五”普法規則，促進和諧社會，崇尚和諧一直是我國傳統文化的基本精神之一，構建社會主義和諧社會為“和諧”賦予了新的時代內涵：尊重規則和秩序的法制精神。在全社會高調唱響和諧理念的今天，我們即將迎來“五五”普法的第一個全國法制宣傳日。在這一時期，我們要宣傳憲法、學習法律。

作為中學生，我們應該遵紀守法，崇尚節儉，弘揚傳統美德。和諧社會離不開法律和道德，任何一個公民都必須恪守法律的約束和道德的規范。對于成長中的我們，養成良好的行為習慣比什么都更為重要。我們中學生應當認真學習法律知識，增強法律觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學生守則、中學生行為規范。

篇10

1.關心集體，懂得謙讓

浩淼的大海，是由無數課水滴凝聚而成的；連綿的群山，是由一粒粒塵土砂石組成的；甚至連我們人本身，也是由一個個細微的DNA分子組成的。但你是否想過，如果你體內其中一個小小的細胞，因為融入不了這個大集體，而病化為癌細胞，那就可能危機你的生命，我們的生命如此，社會集體亦是如此。在這的文明科技日益發達的日子里，我們更是要關心集體，懂得強謙讓。

作為一個中學生，要做到這一點就要從身邊的一點一滴小事做起，如：平時生活有禮貌，見到家長打招呼，不為自己的班級抹黑，與朋友發生口角要大度，時時刻刻謹記退一步海闊天空。

2.善待他人，相信自己

我曾經聽到過這樣一個故事：一位學生，考入了一所美國名牌大學，他特長廣泛，成績優異，卻沒有一個朋友，因為他總是將自己封固在“浩瀚天空下的枯井里”不相信自己的能力，不敢與別人交往，怕別人碰隨了她那顆比玻璃還脆的心靈。就這樣，一個個想與他交往的同學都離他遠去，他也越來越不自信，心里越來越脆。不過黑暗當中出現了一絲曙光，他在大學是鼓起勇氣，打算與一各交優秀的同學交往，但由于他的表現，使得沒有一的同學干與他接近，希望破滅，他的自尊心在這一霎那，瞬間，徹底，被擊垮了，他狠心的毒死了那位同學。以為成績優異的學生，頓時，淪喪為階下囚。

這一切歸根揭底是因為什么？不能善待他人，不能相信自己。作為一名優秀的中學生，要充滿自信，不要為眼前的黑暗，而迷惘，要知道光明就在前方向你招手。

3.學會感謝，感謝社會。

感恩是熊熊的火焰,趨散了周圍的寒冷。

感恩是燦爛的光明,掃蕩了眼前的黑暗。

感恩是一筆無形的財富,豐富人們日漸淡漠的心。

"記住別人對自己的幫助,學會幫助別人."這是一位白血病的女孩說過的話.在我們的一生中時常會得到他人大大小小的幫助,會因為小小的一個眼神,會因為簡簡單單一句話,使我們落入低谷的心漸漸開朗。

所以不需要回報,我們也應該永遠銘記這愛的給予,從而學會幫助更多的人。

4.社區和睦，從我做起。

隨著時代的腳步，人們越來越注意自己的言行舉止，就連試卷上也不乏這些題目：一天，小明在陽臺上澆花，不小心臨到了樓下的王阿姨，王阿姨說：“小明，你可真是愛漂亮，就連我的被子也被你錦上添花了。”小明不好意思的退回屋里。瞧瞧，多么生動形象的語言，既委婉的表達了本意，又不會中傷他人。

社區和睦從我做起。

5.關愛家庭，做好孩子。