考核鑒定范文

導語：如何才能寫好一篇考核鑒定，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

 

自2013年7月畢業于醫學院校起，本人滿懷“以醫療衛生技術服務人民”的熱情，后投入到臺江縣施洞鎮中心衛生院臨床工作中，由于單位人員合理安排，于2014年3月從我院臨床科調到防保組擔任疫情專職一職，彈指間已經年余!

2014年，在上級領導的關心支持下，本人堅持先進的理論學習，遵紀守法;在醫療預防工作中，堅持以病人和適齡兒童疫苗接種預防為中心，熱忱服務;并與各科室醫師密切合著，為患者提出了有效救治方案;為了全鎮沒有疫情的發生，加強對全鎮常住、流動兒童摸底調查;加強下村督導村醫，并注重村醫的業務知識、臨床醫師的慢病和傳染病業務培訓;密切觀察，嚴防疏漏;確保全鎮的適齡兒童都能得到疫苗接種防止了疫情和傳染病暴發性的發生。

工作認真負責，愛崗敬業，實實在在以“群眾服務”為工作宗旨，維護患者的各種利益。對病人一視同仁，文明禮貌，不謀私利，嚴格要求自己，具有良好的職業道德和敬業精神。尊重同事，平等相處，互相幫助，共同完成行政、醫療預防任務等。團結協著共事，努力做到在保證質量的前提下提高效率，于實踐中摸索，努力鉆研本專業知識、精益求精，提高自身專業技能和本質工作的業務能力，發揮臨床醫學的優勢，使我科的業務質量得到上級領導、全院醫務人員、患者的一致認可!

新的一年，我將更加提高思想素質和業務水平，大醫精誠，濟世為民!爭取下年的工作做得更好。

篇2

單位考核鑒定意見

1.該員工平時工作能將自己的能力充分發揮出來，不僅工作認真、態度端正，遵守公司規章制度，做事效率好，今年工作成績進步大，而且上班的紀律也很好，值得各位同事學習。

2.該同事今年工作成績進步大，工作認真，業務知識扎實，業績發展迅速，工作態度端正，能夠虛心接受市場招商經理的建議，努力學習不足之處;大力開發所負責區域的空白品種，并積極和經理進行各種環節的溝通遵守公司規章制度，能積極完成公司的任務。

3.該同志自參加工作以來，能夠自我準確定位，切實轉換工作觀念，牢固樹立服務意識，自覺克服計算機中心現有人員較少等客觀因素，利用自身所掌握的技能本領優勢，全力做好集團公司機關、冶煉各分廠及各子公司的計算機硬件、軟件、網絡維護工作，完成了集團公司內部動態網頁制作，并以勤勞肯干、任勞任怨、認真負責的工作作風，得到了部門單位的一致好評。同時，該同志積極要求進步，刻苦鉆研業務知識，努力提高理論知識和業務工作水平，不斷提高自身綜合素質和計算機業務工作能力，積極為集團公司的網絡建設建言獻策，為集團公司計算機硬件、軟件、內部公文管理系統及網絡的順利運行做出積極貢獻。

4.工作認真，積極勤奮，進步很快.在短時間內掌握工作要點，完成了公司制定的任務，在內勤中起了榜樣作用。

5.工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業務水平也在學習中不斷提高，工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。關心同事，非常值得大家學習。

6.工作熱情高;人品端正、德行優良、自身修養較高、對待客戶誠信;對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快、受到大多數客戶的好評

7.____同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

8.____同志待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

9.勤懇務實，善于學習，對本職工作兢兢業業，注重個人成長;工作成績進步大，業績發展迅速，或有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業務區域可以立即開展工作;能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態，不斷反思自己，注重個人成長;能在業余時間精專業務知識，提高工作能力;悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進步很快，在新人中起到了榜樣作用。

10.工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，業務知識扎實，業務水平優秀，與北區各位經理相處融洽，關心每一位同事，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業業，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

11.工作認真刻苦，服務態度非常好，使經理在______的時候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領導能力，專業技能業務水平優秀，業務水平也在不斷提高，除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優異的成績，受到了單位的嘉獎。

12.該同志堅決擁護中國共-產-黨的領導，遵守國家法律法規和集團公司的各項規章制度，具有良好的思想素質和職業道德;性格溫和，團結友善，明禮誠信，嚴于律己寬以待人，關心團結好身邊的每一個同事，與領導和同事保持著良好的溝通關系，具有較好的群眾基礎;熟悉本專業領域的國內外現狀和發展趨勢，具有豐富的計算機理論知識和計算機在企業管理方面的經驗，具有較強的解決本專業實際問題的能力，能將本專業與相關專業相互配合，協調解決有關技術難題，并以高度的責任感和強烈的事業心，圍繞集團公司年度生產經營任務目標，切實做好計算機網絡維護建設工作，較好完成了部門領導布置的各項工作任務。

13.____同志工作積極主動、高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際問題。

14.該同志工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該同志嚴格遵守我公司的各項規章制度，從未出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處。

15.該同志工作勤奮認真，有很強的適應能力和創新意識，能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中，并能夠結合自己的特點發揮優勢彌補不足，在工作過程當中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風，受到合作伙伴的一致好評!

16.該同志工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該同志嚴格遵守我公司的各項規章制度，并能與公司同事和睦相處。

篇3

【部門考核鑒定意見 】一

工作態度自我評價

積極進取、工作態度認真、塌實肯干、責任心強、并有很強的團隊合作精神與合作能力、注重工作效率、個性獨立、性格開朗、做事果斷有主見、時間觀念強。且具備優秀的表達能力，具有較好的學習能力和接受新鮮事物的能力，富有開拓意識，注意細節，有很好的心理承受能力。

【部門考核鑒定意見 】二

在日常工作中，本人自覺端正工作作風，緊系聯系群眾，經常深入現場檢查質量規程標準的執行情況，出現工程質量隱患及時和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能夠及時總結經驗，避免出現同樣的質量問題。在工作中，做到勤查勤改，及時監督指導，分析質量動態，提供準確數據，推行全面質量管理并督促有關人員做好工程質量的各項原始記錄，接受各級質量監督機構對工程質量的監督。對待工程質量問題做到不回避矛盾，不弄虛作假，不以職謀私，不降低標準。在工作中，既獲得了各班組的積極配合與支持又得到領導的肯定和表揚。

有扎實的專業功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達能力和溝通能力，善于與人合作，有團隊精神，能快速適應各種環境，有較強的組織能力，勤奮好學，能夠認識自己的優缺點努力改正，不斷完善自我 踏實認真的學習態度,積極主動的工作作風,熱情大方的待人原則,艱苦樸素的生活習慣塑造了我獨特的個性和人生追求,培養了我正確的人生觀,世界觀,價值觀,使我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績.

作為公司一位數控機床的操作工，對公司質量方針、環境方針、有以下認識：質量是企業的生命。首先，按照設備的安全操作規程正確的操作設備;在確保設備安全運行的前提下，做到“三好、四會”;其次，通過學習，掌握乃至精通設備的加工范圍、能力，發揮設備的各項性能，按照既定的加工工藝(編制合理的加工程序)，滿足零件的圖紙質要求，并交驗。量的考慮，主要在于工藝的合理、輔助工作時間，以及個人操作的熟悉程度和養成良好的工作習慣。如公司要求的定置管理就非常重要。總之，保質保量是公司質量方針得以實現的最

最基礎的保證，而品質綜合了質量相關的各個層面，是包含了企業或公司文化的質量，品質意味著精工。

具備較強的電子專業知識(對數字電路，模擬電路，c#，單片機,通信原理等較為熟悉); 對電子產品的制造工藝，元器件特性和不良品分析等較為熟悉; 具備較強的表達能力，溝通協調組織能力,管理能力和處理問題的能力;具有較強的學習能力和良好的團隊合作意識。

【部門考核鑒定意見 】三

個人工作態度自我評價

到單位工作已經有三個月了，在過去的工作三個月里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱.在領導及關懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現將3個月來的工作做一個自我評定。

1，對本職工作進一步加強深化理解，嚴格要求自己對安全第一，預防為主，綜合治理為己要。

2，積極主動不放過可以學習的任何機會，對自己當前的嚴格可以使在工作中安全生產為首要。

3，時刻使自己保持清醒的頭腦，去處理工作中的問題，對于不能解決的問題，及時與上級進行溝通從而解決當前問題。

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轉眼間，三個月的理論培訓和三個月的見習培訓已經快要結束了。在理論的基礎上，我走上了實踐的崗位，并且通過不斷學習和努力工作，我獲益良多。在此，我要對我這段時間的得和失總結一下，發揚自身的優點，改掉不足的地方。

"學高為師，德高為范","學為人師，行為世范",還有很多話我都不曾忘記，因為這是我們身為教師的職責，也是榮譽。而我作為一年級甲班的班主任，當然必須以身作則。因為小孩子的模仿能力是很強的，而且大多數都崇拜著自己的老師。可見老師的品德對學生的影響有多大。因此，我一直以品德至上來要求自己。在課余時間也會虛心地向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

在教學方面，上新課之前我都會提早備課好，理清楚上課的過程，對于學生要掌握的東西也在教學和課余時間進行很好的落實。課后我也會認真聽取本校其他老師對我的課的意見，并且經常去聽有經驗的老師上課，取長補短，完善自我。經過一節課一節課慢慢的磨練，我在各方面都有了長足的進步。對于"后進生"的教學，我也努力在嘗試著讓他們學習更多的知識，不會比其他的學生差很多。并且平時也會對對一些學生進行家訪，從他的家庭情況了解他，關心他。

當然，僅僅做好這一些是遠遠不夠的，學海無涯。在今后的教學工作與學習生活中，我一定會花更多的時間到課堂教學方法和策略上去。找機會從各方面鍛煉自己，逐步提高自己的教育理論水平、課堂教學能力、班級管理能力以及人際交往能力，以期更全面的完善自己，爭取成為一名優秀的教師。

篇5

業務方面，我在質檢中心綜合檢驗部工作。在這里，我學習檢測試驗所依據的各種安全和性能標準，了解各種儀器設備的操作規程，熟悉每項試驗的條件和步驟，以及檢驗原始記錄和檢驗報告的各項規范要求。

部門里的檢測工作最多的就是依據gb12021.4－××及gb/t4288—××進行洗衣機性能檢測試驗和能效分等分級檢測，由于今年3月1日洗衣機強制粘貼能效標識，在××年底××年初的這三個月多里是最忙碌的時候，也是最鍛煉人的時候。這段時間各種類型的洗衣機基本上都檢測過，感覺自己這段時間進步了很多。

安全方面的試驗雖然不多，但每次我也都認真的去做，我在師父及部門同事的指導下做過座便器和空氣凈化器等清潔器具的試驗。

除了學習標準和做試驗外，我參加了多次院內組織的培訓，開闊了眼界，也學到了很多新知識。

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關鍵詞：崗位現場操作 考核法 技能鑒定 應用

一、前言

職業技能鑒定是我國技術工人技能水平評價的重要方式。操作技能考核是職業技能鑒定兩大考核項目之一，是職業技能鑒定的核心內容，是區別于其他國家考試制度的突出特征。目前我國職業技能鑒定中普通采用的操作技能考核方法有現場操作、模擬操作、技術答辯等三種考核法，在其應用中各具優劣。隨著科學技術的迅猛發展，新技術新裝備在企業生產中得到廣泛應用，迫切需要一種貼近生產現場和生產內容的考核方法來更準確地評價出技術工人的真實技能水平。崗位現場操作考核法以勞動定額工作日寫實法為理論依據，探索性地將其引入職業技能鑒定實操考核中，較好地解決了目前操作技能考核中存在的一些問題。

二、目前職業技能鑒定操作技能考核方法的優缺點

1.現場操作考核法

現場操作考核法是由具備國家資質的考評技術人員依據實際生產、經營、服務活動中的工作環境特點與實際執行條件，編制能夠反映該類職業活動的定量化描述中所要求的各項操作與技術指標的題目內容，用以操作技能的實際鑒定考核。這種方法適用于車、鉗、鉚、焊、機、電等通用類技術工種的操作技能考核。其主要優點是：從操作技能的特征分析人手，確定操作技能的范圍和水平，將結構化的操作技能要素分類整合成可測量的模塊，從而較為全面、準確地評價操作技能人員水平；缺點是：時間周期長，組織難度大，鑒定成本高，對鑒定環境要求也較高。

2.模擬現場操作考核法

模擬現場操作考核法是由具備國家資質的考評技術人員模擬實際生產作業工作環境特點與實際執行條件，編制能夠反映該類職業活動的定量化描述中所要求的各項操作與技術指標的題目內容，用以操作技能的實際鑒定考核。這種方法適用于一些特定生產工作環境的工種或大型設備的操作技能考核；操作時，常輔以一些技術問題問答。其主要優點是：模擬操作與技術問答相結合，能較全面了解操作技能人員知識和技能素質；缺點是：模擬環境和生產作業環境、條件不同，操作技能測量結果也不同。

3.技術答辯考核法

技術答辯考核法是由具備國家資質的考評技術人員根據職業（工種）的特點，依據國家職業標準的整體技能要求和現實職業活動中要求水平，用以確定操作技能各個具體要素可測量性和可操作性表述內容，用以操作技能的實際鑒定考核。這種方法在作業環境復雜、安全要求高的行業（工種）中廣泛采用。其主要優點是：組織方便，易于操作，尤為適合工種、人數較多的鑒定；缺點是：側重技能知識考核，難于反映操作技能人員在實際工作環境中的表現水平。

三、開展崗位現場操作考核法的依據、可行性和意義

1.開展崗位現場操作法的依據

工作日寫實是在崗位生產勞動現場，對整個工作日內的各種活動及其時間消耗，按時間先后的順序連續觀察，如實記錄，并進行整理、分析、統計和研究的時間測定方法，寫實的對象是1個或多個技術工人，也可以對設備的運轉進行寫實。崗位現場操作考核法就是以工作日寫實法為理論依據，由具備國家資質的考評技術人員根據國家職業標準，以完成生產任務、工序、產量（產品）和操作設施裝備為主要考核內容，設計可測量和可操作的鑒定點，編制操作生產任務的工序、工藝、產量（產品）、操作程序和評分標準，用以操作技能人員的考核。在實際運用過程時，按照國家有關規定和程序，由考評人員組成考評小組，根據事先設計好的評分項目和評分標準，對進入生產作業現場的操作技能人員的崗位操作熟練程度、產品質量和當班工作任務完成情況進行觀察和記錄，考評結束對照評分標準和評分表記錄內容進行考核評價，考評結果即為實操成績。

2.開展崗位現場操作法的可行性

崗位現場操作考核法是一N貼近于生產作業環境和生產內容的考核方式。從理論上講，它將成熟的工作日寫實法原理引用到職業技能鑒定操作技能考核中，與職業技能鑒定工作特點有機結合，使鑒定考核與生產相聯系，有效提高了鑒定工作的效率；從考評技術上講，它緊貼生產中使用的新技術、新裝備、新工藝，考核評價準確性高、實效性強；從考評的主要參與要素來看，一是考評人員具備相應生產技術知識，便于參與到生產現場的考評中，且參與程度高，現場觀察測量參加鑒定人員技能水平，考評結果真實、可靠、準確；二是操作技能人員參與鑒定考核貼近自己熟悉的工作環境，平時從事什么生產任務，考核什么內容，從生理和環境上都有易于其發揮出正常水平。

3.開展崗位現場操作考核法的意義

崗位現場操作考核法可廣泛應用于各個行業或產業的職業技能鑒定。它的應用可大大降低職業技能鑒定的成本投入，減少組織鑒定工作的時間，易于操作，適合人數規模較大的鑒定；它能夠準確地評價操作技能人員在實際工作環境下的技能水平，避免同工種不同崗位或同工種不同生產設備考核時是否具有等值性的問題；它的應用突破了既有操作考核中一些工種受環境因素或設施設備因素無法開展實際操作考核的影響，是一種可靠、可行、方便的操作方法。

四、崗位現場操作法在職業技能鑒定中的應用

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從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現對一年來的工作進行總結。

一、 思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“xxxx”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基矗

二、 教育教學方面：

一年來我一直擔任六年級的數學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

三.遵守紀律方面本人不遲到、不早退，在工作中，尊敬領導，上級領導所教交給的任務準時的完成。從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。 小學教師年度考核工作總結(一)

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。

篇8

在六個月的試用期生活中，可以說是有喜也有憂。

喜的是和同事們工作相處中，自己從學生完全轉變為一個社會人，自身實踐經驗、工作能力得到提高;憂的是自己還有許多方面有待于提高。

比以前有較大進步的方面：

1、從一個生活懶散的學生轉為一個行之有束的社會人。

2、在新能源待的期間，對質檢那方面有所了解，對提拉單晶硅工藝也有所感性認識。

3、調入到多晶硅籌備組，對個人交際能力有所提高，對多晶硅行業也有所了解。

4、對dcs系統有了粗略認識，對合同、協議有所認識。

5、在參與其它工作中，也學習、認識了解一些其它業務知識。

不足方面與改進辦法：

1、個人交際能力有待提高(往后在交際中多想、多思)。

2、對一些辦公軟件使用有待提高(抽時間加強學習)。

3、對多晶硅工藝的學習還要加強(跟同事、專家學習、請教)。

4、主動與主管領導就其工作方面溝通少(加強這方面工作)。

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【關鍵詞】四結合；工學結合；訂單培養

1 創新辦學理念，促進職教新發展

中職學校應按照崗位群設置專業，并以此設置課程、專業達標標準、考核內容等。“以服務為宗旨，以就業為導向”，“以能力為本位”堅持“四個結合”開展職業技術教育。“四結合”即為：（一）學校教育與企業技能培訓相結合 。學校與寶馬集團等二十多家企業建立了聯辦關系，實施定單培養、工學結合，將企業文化、崗位職責、技能素養融于教學，促進了產、學、研緊密結合。（二）中國職業教育與國外職教相結合。與德國HWK、印度NIIT、日本長野縣情報技術振興財團簽訂了合作協議，借鑒國際先進職業教育理念，引進國外先進設備，促進專業教學的“綜合化”、“模塊化”、“項目化”改革。（三）中等職業教育與高等院校相結合。在每個專業群都有五年制高職班，為學生提供了進一步的發展機會。（四）學歷教育與社會職業培訓相結合。面向社會，為全國寶馬經銷商、為下崗再就業培訓技能。

2 優化課程結構，完善專業教學體系。

課程改革以“行動導向”教學理論作指導，通過專家引領、教學示范課等形式，逐步將課改引入科學軌道。創新教學理念 ，根據行業最新發展和企業需要，及時調整課程設置和教學內容，突出新知識、新技術、新工藝和新方法。推行模塊形式組合課程，完善模塊化教學和評價體系，為課改向縱深發展打下了良好的基礎。引進“寶馬”培訓資源促進汽修專業發展、借校企合作東風揚課程改革之帆。學生根據工作、生產流程，工作任務分析和學習項目設計，通過團隊分工合作，完成項目內容。寫出項目試驗報告單。完成從工作任務到學習項目的轉化。以學生通過項目的實施，完成企業工作任務的專業知識和操作技能，體驗經歷企業生產和工作過程，提升對職業工作的感悟，增強了對企業生產、管理工作的計劃、組織和統籌能力標準的執行力。尤其是的汽修專業，與上海通用汽車公司，德國寶馬汽車聯合辦學，借助寶馬、通用的技術實力，同步先進的整車捐贈試驗教學，4S銷售店員工的直接參與指導教學，充分利用企業的設施設備和專業技術人員，加強對學生的能力培養。使學生的學習項目既貼近企業，又具有很強的實踐性和針對性，具有可行性。使學習項目充分體現企業實際需要。 理論與實踐一體化的學習，讓學生在實施項目中學到了操作技能、團隊合作和溝通技巧、工作能力和方法能力，體驗企業工作過程和氛圍，構建理論知識。在實施項目教學過程中，教師起指導、咨詢作用，讓學生有充分的機會自行處理項目實施中出現的各種問題。對實施項目必需的基礎理論知識，由教師先進行講授，再由學生在實施項目過程中進行深化學習，使整個理論知識的學習在項目的實施過程中進行，學生根據需要，查閱更詳細的專業理論資料，與傳統的教學方法--講授法、學科型課堂教學模式比較，現在的“做中學，學中做”， 理論知識學生能真正掌握，而且更有用。學習項目的成果通過多種形式，展示學生的學習成果，激發學生的學習熱情和學習的主動性。對學習的評價成果在每一個項目的實施過程中由師生共同來進行，包括對成果的質量、實施項目的過程和態度的考核，打破傳統的期中、期末理論考試和只由教師進行評價，避免了由此帶來的學生、教師對考試成績的煩惱，極大增強學生的學習成就感和進取心。

通過實施學習項目，學生適應了相應等級的職業資格鑒定要求。學生可以針對幾個崗位或崗位群的需要，獲得更多的文化素養和職業素養，獲得一張或多張職業資格證書 ，提升就業的競爭能力。該校根據市場的需求，及時調整專業課程設置，編寫校本教材，制定質量標準認證體系。制作教學包：教師指導手冊--課件--學生手冊--學生操作手冊優化課程結構和培訓包：培訓指南--學生手冊--學生培訓，以適應市場的需求。

3 訂單式培養，解決學生就業的饑渴與茫然。

訂單式人才培養使用人單位提前招聘到自己所需要的人才，學生也可以在畢業之前就實現“就業”， 解決學生就業的饑渴與茫然，滿足雙方的需求。學校與用人單位簽訂長期合約，避免用人單位和學生雙方毀約。有效地約束用人單位和學生都能夠根據訂單的要求誠信守約，從制度上保證其都能夠根據協議的要求履約。

實現畢業與上崗的零過渡”，在人才培養方面，他們要求畢業生要熟悉崗位、理解崗位，具有較好的崗位適應能力、業務動手能力和與之相應的人際交往能力，尤其要有敬業精神，有良好的職業道德、職業意識、職業理想和必要的職業技能，學生畢業即可上崗頂用。訂單式人才培養，使用人單位有了更多、更直接的發言權，學生在校期間就已經完成了就業工作，實現了“畢業與上崗零過渡”，“訂單式”人才培養可以實現學校、用人單位和學生之間的三贏。

“訂單式”培養，面向社會與市場需求，盤活現有教育資源，適時調整專業結構與方向，構造靈活、多樣的“訂單式”人才培養模式。 “按需培養、企業錄用”的“訂單式”人才培養模式，是企業人力資源的現實需求，節約了用人單位的培養成本和時間，為企業儲備和培養了大批基礎理論扎實、動手能力強、發展后勁足的應用性人才，成為企業發展的人才基地。為用人單位量身打造各類人才。

4 思考

4.1 進一步加強實習基地建設，發揮各專業特色學校的實驗、示范、推廣作用。

4.2 開發結合本市經濟發展和人才市場需求的校本教材，實現專業理論和實踐一體化。

4.3 加強崗前就業指導和畢業生就業安置力度，崗中的工作指導。

4.4 加強校企，校校的聯合辦學，實行訂單式培養模式。

篇10

【保定考研準考證打印時間】

2019年河北保定考研準考證打印時間為2018年12月14日至12月24日，考生可憑網報用戶名和密碼登錄“研招網”自行下.載打印《準考證》。《準考證》使用A4幅面白紙打印，正、反兩面在使用期間不得涂改或書寫。考生憑下.載打印的《準考證》及居民身份證參加初試和復試。

請考生務必妥善保管個人網報用戶名、密碼及《準考證》、居民身份證等證件，避免泄露丟失造成損失。

【保定考研準考證打印網址】

考生在規定時間內登錄“中國研究生招生信息網”(公網網址：yz.chsi.com.cn，教育網址：yz.chsi.cn），打印準考證。

2019年保定考研準考證打印入口 點擊進入

【保定考研初試時間】

2019年河北保定碩士研究生招生考試初試時間為2018年12月22日至12月23日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超過3小時的考試科目在12月24日進行(起始時間8:30，截止時間由招生單位確定，不超過14:30)。

考試時間以北京時間為準。不在規定日期舉行的碩士研究生入學考試，國家一律不予承認。

附：

2019年全國碩士研究生招生工作管理規定