環境工程范文

導語：如何才能寫好一篇環境工程，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

前 言：環境工程是一門提出控制、治理工程措施的使用科學，它所跨的專業內容包括化學工程、土木工程、機電工程等，它不僅研究防治環境污染和公害的措施，而且研究自然資源的保護和利用，探討廢物資源化技術、改革生產工藝、發展少害或者無害的閉路生產系統以及按區域環境進行運籌學管理，以獲得較大的環境效果和經濟效益，這些都成為環境工程的重要發展方向。

一、環境工程本文由收集整理的內容

（1）水污染控制工程。水污染控制工程的主要任務是從技術和工程上解決預防和控制水污染的問題，提供保護水環境質量、合理利用水資源的方法以及滿足不同用途和要求的用水的工藝技術和工程措施。對廢水的處理，一般是根據當地納污水體的功能與當地污染物總量控制下允許的排放量及濃度來確定處理程度，

（2）大氣污染控制工程。大氣污染控制工程主要研究大氣污染物的起因，并提供預防、控制和改善大氣質量的工程技術措施。大氣污染問題主要為人類活動所造成，主要的大氣污染源有三種，即生活污染源、工業及農業污染源和交通污染源。對大氣污染的防治，在宏觀上應采取綜合防治的策略，對主要污染物可采取顆粒污染物凈化技術或者氣態污染物凈化技術。

（3）固體廢物處理與處置工程。固體廢物處理與處置工程的主要任務是從工程的角度，解決城市垃圾、工業廢渣、有毒有害固體廢物的處理處置和回收利用的問題。由于固體廢物來源面廣、量大。若管理不當，必將對水體、大氣和土壤帶來嚴重污染。其中的有毒有害廢物和病原體，還會通過生物和環境介質的傳播，危害人體健康。因此，對固體廢物的處理和處置，是一個十分重要的問題。

（4）噪聲及放射性污染控制工程。自然環境中除了大氣、水、植被等環境要素以外，在我們的生存空間里還充滿著各種聲波、電磁波、光輻射等。隨著核能技術及放射性元素的廣泛應用，天然石材制品進入室內裝飾領域，放射性污染也在走進我們。電磁、放射性、噪聲、熱、光污染的防治已經成為眾所矚目的環境保護課題。

（5）污染的綜合防治技術。環境工程具有龐大而復雜的技術體系。所研究和要解決的問題，不僅限于防治環境污染的技術措施，還包括保護和合理利用自然資源，探討和開發廢物的資源化技術，改革生產工藝，以及按區域環境質量的要求，合理地布局與管理，以求得社會、經濟和環境三個效益的統一。我們應該從資源、生態、經濟、社會全方位來考慮，以獲得最佳的治理效果。

二、環境保護的相關措施

（1）水環境保護。城市環境工程建設當中，污水的處理是一個很重要的方面。以化學需氧量和氨氮為重點，大力推進工業行業水污染減排和禽畜養

殖污染減排。完善污水處理設施建設，逐步將污染源普查范圍內的重點建制鎮納入污水處理范疇，推進小城鎮環境基礎設施建設。加快污水收集管網建設，全面實施雨污水分流工程，大力推行雨污分流式管道收集系統，新建滲透型雨水收集系統，提高城鎮污水管網覆蓋率以及城鎮污水收集率。嚴格控制污染物排放，綜合整治沿海排污口，實現排海污染物濃度控制和總量控制的雙重控制制度。加強水源地環境保護，強化水源地的管理能力。

（2）大氣污染保護?？諝馕廴驹创笾聛碜杂谝韵路矫妫汗S排放的大量粉塵和co2、so2等廢氣；汽車尾氣；加油站、汽油泄露后蒸發形成的碳氫化合物是很強的致癌物質；家庭中能源的消耗；各種噴霧劑，如各種空氣清新劑、殺蟲劑，這些化學制品增加了空氣中原來沒有的成分，造成污染。針對這些問題，可以采取一些措施。

①工業合理布局：這是解決大氣污染的重要措施。工廠不宜過分集中，以減少一個地區內污染物的排放量。另外，還應把有原料供應關系的化工廠放在一起，通過對廢氣的綜合利用，減少廢氣排放量。

②減少交通廢氣的污染：減少汽車廢氣污染，關鍵在于改進發動機的燃燒設計和提高汽油的燃燒質量，使油得到充分的燃燒，從而減少有害廢氣。

③綠化造林：茂密的林叢能降低風速，使空氣中攜帶的大?；覊m下降。樹葉表面粗糙不平，有的有絨毛，有的能分泌粘液和油脂，因此能吸附大量飄塵。蒙塵的葉子經雨水沖洗后，能繼續吸附飄塵。如此往復攔阻和吸附塵埃，能使空氣得到凈化。

（3）固體廢物綜合整治。城市生活垃圾處理的方式主要有兩種：垃圾填埋和垃圾焚燒。目前我國生活垃圾填埋場建設正處于穩步推進階段，在建設過程中要注意節約土地資源、減少填埋場污染、加強填埋氣體回收利用。垃圾焚燒處理主要適合于可燃垃圾，對于土地資源非常寶貴的東部沿海城市，焚燒處理會逐步發展成為這一地區生活垃圾處理的重要手段。

（4）噪音控制。噪音控制在技術上雖然現在已經成熟，但由于現代工業、交通運輸業規模很大，要采取噪音控制的企業和場所為數甚多，因此在防止噪音問題上，必須從技術、經濟和效果等方面進行綜合權衡。在控制室外、設計室、車間或職工長期工作的地方，噪音的強度要低，城市規劃的時候可以分別采用隔聲、吸聲、減振、消聲等技術進行治理，減少噪聲污染。在庫房或少有人去車間或空曠地方，城市規劃的時候可以適當的放松要求，即建設該處的城市綠化水平，減少城市噪聲。

另外，要進一步加強立法工作，完善政策法規體系目前我國已經制定了多部環境保護方面的法律。但是，隨著經濟和社會的發展，城鄉生態環境問題日益突出，編制生態環境保護法規，在城市生態環境建設方面的法律目前還是空白。因此，形成較為完善的法律法規體系，依然是當前的重要任務。今后應加快對城市生態環境建設方面的立法步伐，促進城市生態環境建設和經濟可持續增長。

篇2

從某種程度上來說，人類的很多活動都是以環境污染為代價的。雖然生態環境具備一定的自凈功能，不過一旦污染物超過一定范圍，環境就無法發揮自動恢復功能，無法保持其持續循環狀態。而以上所提到的污染后的范圍就是所謂的環境容量。在這個容量內，人類可以采取一系列的環境保護工程使生態環境得到凈化，而盡可能的限制釋放污染物質是環境保護的最有效方法。工業污染危害極大，其污染物大多為未被充分利用的物質。不過人們對于環境的污染與破壞是無法從根本上解決與預防的，所以限制環境污染物質的釋放成為環境保護工程的重要目標。對于環境的各個方面展開的環境保護工程如下：

1.1水污染預防與治理：

我國對于水資源的保護技術由來已久。在公元前兩千三百年，鑿井技術的出現使得大量人口集中在一起，也就形成了原始的村落。而后持刀守衛水井制度能夠從武力、制度等方面給予當地的水資源必要的保護。之后順次出現了地下排水道、明礬凈水等在很大程度上預防與治理了水污染。而國外也不乏水污染預防與治理技術，漂白粉的出現極大地降低了生活中水污染的危害，活性污泥法的發明有效的降低了水污染中的污染物質，有利于水資源的自動恢復。這些技術的最終目的都是要盡可能的降低水污染中的污染物質，改善水質，從而實現治理效果。當然，通過法律明確限制污染物排放也是預防與治理水污染的有效方法。

1.2大氣污染預防與治理：

隨著社會經濟的發展，人們的生活質量也在提高。但是現代化生活所依賴的電器等不斷排放出對大氣不利的有害物質。冰箱與空調是人們夏天離不開的制冷工具，不過二者在使用中所釋放的氟氯昂能夠對臭氧層造成巨大的危害；汽車是人們生活中不可缺少的代步工具，但是它所制造的尾氣中含有大量的有毒物質，污染生活空氣，危害人身健康。為了有效的預防與治理大氣污染，諸如除塵、工業氣體凈化等技術逐漸出現并得到廣泛的應用。另外，各國更加重視無污染能源的開發與使用，力求通過大氣自身的力量凈化污染，恢復其正常循環狀態。

1.3固體廢物預防與治理：

各國關于固體廢物的預防與治理最早可追溯到公元前三千年，古希臘的填埋方式成功降低了固體垃圾的數量，有效改善了人們的生活環境。當前，這方面的研究獲得了很大的成績，工業廢渣制造建筑材料等技術顯著減少了工業生產中的固體廢物。

2.環境適應性、環境工程、生態環境三者的關系

2.1環境工程對生態環境的重要作用：

由于環境受到人類生活污染因素的制約與影響，環境工程對于生態環境的凈化具有重要的作用。人與自然的和諧關系是人類長久以來夢寐以求的最佳狀態。而目前人類為了追求短期利益，不斷破壞環境，逐漸把自己放在與環境相對立的位置。環境工程的出現就是為了通過專業技術、經濟、法律或道德的手段來來實現人與自然的和諧相處，進而實現人與自然的長遠發展。

2.2環境適應性對環境工程的意義：

有效的環境保護技術是加強環境適應性的重要屏障，而后期對環境保護技術的監察、分析與試驗工作是為了改善和評價確定其對生態環境的保護能力。另外，環境工程合理的技術研發與管理協作工作也是保證加強保護生態環境的重要前提。對于環境的保護和污染治理工作是一個浩大的工程，需要各個環保工作人員的不懈努力和社會各界人士的大力支持。

3總結

篇3

實習是學生理論聯系實際的重要途徑和手段，只有學生更好地接觸實際，才能鞏固和深化課堂所學的理論教學內容，提高對企業的認知能力。實習是培養卓越工程師的重要環節，通過實習有助于培養學生養成良好的主動思維習慣，具有實際參與工作的體驗，同時也可以鞏固提高課堂所學的課程。環境學院環境工程實習包括：認識實習、課程實習、測量實習、生產實習和畢業實習等，見表2所示。學院除了開設金工實習、測量實習外，其余均由本院開設。認識實習、生產實習和畢業實習在企業進行，企業實習是卓越工程師培養的新增教學環節。學生通過在不同企業的實習，熟悉企業相關環境的工程技術設計、工程施工和技術調試，提高其綜合運用知識的能力。通過在企業的實習，讓學生了解企業中工程技術的實際需要，培養學生分析問題的能力、溝通交流的能力、團結協作的能力，達到環境工程卓越工程師的培養目標。在實習教學中，首先制定好實綱，安排好實習基地，通過實綱明確實習的目的、實習的內容以及實習的企業。實習可安排學生到污水處理廠、環境監測站、垃圾填埋場以及危險廢物處置中心等。實習成績評價主要按照實習期的表現（平時成績）和個人實習報告以及最后安排每個同學的筆試或口試的方式進行考核，增加成績的可靠性和真實性。

二、設計環節

設計環節是總結和鞏固基礎專業理論課及相應實驗、實習所學的知識，使之進一步深化和系統化。通過設計可以體現對學生綜合能力和工程意識的培養，全面鍛煉學生的綜合素質，可為今后的實際工作奠定良好的基礎。環境工程專業設計環節包括課程設計和畢業設計兩大部分，見表3。根據環境工程卓越工程師培養的要求，設計宜采取校企聯合的培養方式，結合實習，盡量在企業中完成。設計環節中最重要的是畢業設計。

畢業設計是學生進行專業學習的最后一個環節，具有鞏固、理解所學理論知識的作用，通過畢業設計使學生將所學理論知識與工程實踐相結合，培養學生獨立分析與解決問題的能力，為將來走上工作崗位、很快適應工作需要打下良好的基礎。揚州大學環境學院環境工程專業畢業設計主要圍繞以下幾個方面進行：一是圍繞各課程群方向的培養目標選題，如水處理方向（包括生活污水處理、工業廢水處理以及高濃度垃圾滲濾液廢水處理）、大氣污染控制方向（包括氣體除塵裝置設計、氣體凈化裝置設計等）還有環境規劃評價方向。二是圍繞企業或用人單位需求方向選題，如根據企業當前發展過程中遇到的技術難題或正需要這方面的人才，可以讓學生進入企業實習，安排企業技術員指導，將所學到的各種基本理論和技術融會到畢業設計中去，提高學生的設計興趣。最后是圍繞指導畢業設計教師的科研或工程項目相結合，按照卓越工程師專業培養目標，可以將科研項目分解成若干個可行的子課題供學生完成，這些主要供考研或已經保送研究生的學生選擇。

三、結語

篇4

在推動城市化的過程中，會出現很多的問題，人口的增加會導致資源的短缺和環境的惡化。其中水資源的短缺的問題就尤為突出，人類為了充分利用水資源修建了許多的水利工程，但是在大型水利工程也會對自然環境產生影響。在過去的統計數據中分析，生活廢水，農業廢水和工業廢水的亂排亂放是污染水資源的罪魁禍首。水資源的污染嚴重也導致地下水的過度開發，導致地基下陷等一系列問題，這更加惡化了環境的問題。因此環境工程的建設顯得尤為重要，它對水環境的改善和保護起著十分重要的作用。

二、環境水利工程的規劃設計

1．確定環境水利工程的總體規模和水質預測方法

環境水利工程的總體規模由水庫的平均水位確定。保護和改善水環境是確定環境水利工程總體規模的核心，當然還有一個任務就是為城市防洪做出貢獻，加快對于城市的防洪工程的推進，以達到提升城市人民整體生活水平的目標，實現可持續發展。人工湖是環境工程中的重要一環。通?？梢杂玫虊涡钏姆绞脚d修人工湖，它也能使普通房地產有增值的空間，減輕了投資方的投資壓力，也可以成為房地產的賣點提升知名度。但是環境水利工程的水位，容量等基本數據必須掌握。在提升城市水環境的總容量的同時還要對水環境加以調控，力圖改善水環境中的水質。在確定總體規模時，還需要考慮的其他因素有實地的條件和設計的合理性。在評價對水環境的保護效果時，應當采用實際測量的數據，數字更具有說服力，在計算時，使用水質預測理論方案計算更為準確。計算在水庫下游水質是否達標，多采用統計的方案，詳細的操作步驟如下:根據近幾年的數據，找出變量，進行統計計算，找出各個合格的具體時段，最護計算出達標的概率。在選取水樣作為統計的樣本時，第一要對水樣進行全方位的統計，選取其中的可以代表整體的三到五年的數據進行計算，并找出合格的時間段，計算出保證率。在最后確定出需要設計的時間，對這個時間的隨之進行預測和估計，特別的要計算出水庫枯水時間的水質，在計算全部完成后，將計算的預估值與水質的要求值進行對比，看是否達到標準。

2．選擇水質和劃分環境水利工程的水功能

在興建環境水利工程之前，還需要考慮到其他的一些基本條件的限制。首先，最基本的是環境工程在修建后不能將原來的汛期的最高水位提高，同時不能與城市的其他項目矛盾，在這些的基本條件上優化城市格局，改善城市的環境。能夠加固本身已建設的防洪設施，也是非常重要的。水利樞紐工程作為一項城市的基本工程，有這龐大和繁雜的特點。在城市生活生產的過程中，隨著用水量的不斷增加，對城市整體的排污能力要求也越來越高。在進行規劃設計時，應當對當地的水環境進行全面的調查，并根據已有的數據對其今后的情況進行預估，并對城市排污的數據加以收集整理，進行總體考量，最終確定工程位置和其功能。在進行完以上的分析，可以劃分環境水利工程的水功能。劃分水功能的目的是確定水環境的重點保護區域。首先對水環境能夠承載排污量進行預估，根據預估涉及排污口的位置和數量，要求做到最優分配，以便于綜合的管理。這樣能夠使水環境保護的計劃和實施更加科學合理。劃分水功能也應當結合水資源的開發利用計劃和社會發展需求期望，不同等級的功能水保護實施程度也不同，分級管理，這樣能節約資源，實現可持續發展。流動水資源的水功能劃分具體有:對城市的開發利用水資源的現狀和區域水資源的功能分類進行詳盡的整理分析，根據經濟發展指標對水資源的需求量進行預估，根據劃分的水功能的方法策略，確定如何保護水環境。

三、環境水利工程的評價研究

現如今水利工程正在由工程水利轉換成為資源水利，其中環境的影響是最為重要的，環境水利工程的實際效果如何也是存在疑問的。所以如何評價環境水利工程，以何種方式評價，也是我們需要討論的。環境工程的終極目標當然是改善水環境，保護水資源，同時增加城市水容量。城市內的環境水利工程的水庫的水容量通常是一定的，本身并不能調節，排水量何如水量一般相等，所以想要改變水域的水質，通常是利用水庫的大容積的特點，污水可以在水庫內降解。影響水環境的因素非常多，比如天然來水的過程等。它主要依靠的是自然環境，因此狀態并不固定，這種不能控制的不穩定因素會影響環境工程的評價標準。因此在進行環境工程的評價時要對整體水環境的運行狀況進行評價研究。最好的計算方案就是統計計算，也就是水質的保證率評價環境工程最為穩妥。如何評價上文已提到過，在此不贅述。

四、總結

篇5

關鍵詞：環境工程；建設工作；難點

在進行環境工程建設中，需要堅持走可持續發展的道路，正確處理經濟社會發展和環境工程建設之間的關系，面對環境工程建設的難點問題，只有積極采取應對措施，進一步轉變觀念、加強科學管理、創新工作機制、解決好環境工程建設中出現的問題，才能達到真正改善市民的居住環境和生活質量的目的。

1 環境工程的含義

環境工程是研究和從事防治環境污染和提高環境質量的科學技術。環境工程同生物學中的生態學、醫學中的環境衛生學和環境醫學，以及環境物理學和環境化學有關。由于環境工程處在初創階段，學科的領域還在發展，但其核心是環境污染源的治理。相應方面的科學研究也已經出現，環境工程學便是其中的一門學科。環境工程的內容大體上包括大氣污染防治工程、水污染防治工程、固體廢棄物的處理和利用工程，以及環境污染綜合防治、環境系統工程等方面。

隨著我國經濟的快速發展，人們對物質生活和精神生活水平要求的提高，國家、省市各級政府越來越加強對環境工程的管理，污水、垃圾、公園建設等都被列入政府重點工程進行檢查，透視，也加大了對城市環境基礎設施建設的投入，環境建設的基礎設施水平也得到了提高，污水處理率、生活垃圾處理率、建成區綠化覆蓋率也都有了一定的提升，大氣、水環境質量對比以前有了顯著的改善。

2 環境工程建設的難點

2.1 城市的污水處理不完善

城市生活的污水主要有三個來源：生活污水、工業廢水和城市徑流污水。其中，城市的生活污水是城市污水的主要來源。生活污水主要來自于家庭、商業區和城市的衛生公共設施等等。這些地方產生的糞便、洗滌污水經由城市的排水道進入地下污水區。對這部分的污水進行處理主要采取的辦法是把它們送到城市的污水廠進行相應的處理之后再排放出來。這部分水具有明顯的周期循環使用特點。城市當中的工業廢水在城市污水當中也占有一定的比例。工業污水在全國各個城市當時的分布是不一樣的，那些以工業為主的城市，污水排放相對嚴重些。對城市工業污水的處理要求更為嚴格，因為這部分污水當中含有大量對人體有害的腐蝕性、難化解的污染物。需要采用更為科學的技術手段進行處理。最后的一個污水來源主要是城市徑流污水。他們具有比較明顯的季節特點和復雜的成分。主要是由城市上空的大氣污染物對大氣的影響造成的，也有一些是地面上的垃圾和廢物經由流過城市的河流造成的。城市環境工程建設當中，污水的處理是一個很重要的方面，但是，目前存在的問題主要是污水處理實施比較落后，在每個區域建設當中存在著很大的不平衡性。污水處理不及時，污水的回收率差，沒有進行集中處理等等。這些都是城市環境工程建設面臨的重大問題。

2.2 生活垃圾沒進行分類處理

隨著城市的不斷發展，城市人口的比重不斷加大，城市生活消費得到了很大的提高，也因此而帶來了很大的城市生活垃圾處理問題。城市生活垃圾來源有很多方面，包括家庭生活垃圾、商場垃圾、餐飲服務行業等等方面的垃圾。據調查統計資料顯示，大型城市每天產生的垃圾多達幾千噸，小型的城市每天產生的垃圾也在幾百噸以上。如果不能夠進行有效的處理，城市很有可能變成一個堆滿垃圾的地方，嚴重影響了城市的形象和人們的生活。在城市環境工程建設當中，對城市生活垃圾的處理還停留在傳統的做法上，或者采用運輸到郊區進行掩埋的辦法或者是進行焚燒處理而已。這種辦法存在著投資大、運轉成本高，同時垃圾中的有用資源也會被燒毀，加上，現有國內焚燒廠運行均比較困難。沒有進行生活垃圾的無公害處理是城市環境工程建設的一個相當嚴重的問題。

2.3 園林綠化建設沒跟上發展

城市園林綠化建設也相對發達國家相比較為落后，和發達國家之間存在著很大的差距，在各地的城市發展當中，建設水平也不一致。園林建設在城市環境工程建設當中有著很重要的作用，不僅能夠降低城市的噪聲和空氣污染，還能夠改善城市的居住環境，提升居住品質但是在我國的城市建設當中，對城市的園林綠化建設重視不夠，片面地強調加大商品房和高檔住宅的建設，導致很多城市密切在一起，沒有足夠的綠化空間，我國城市的園林綠化建設相對落后于城市的高速建設發展，將會嚴重限制未來城市的進步城市環境工程建設難點。

3 加強環境工程建設的措施

3.1 資源綜合利用，開發二次資源

在工業生產中，通常原料、燃料費用約占產品成本的60%～70%。一些基礎工業原料，如煤、石油、礦石、鹽等大多具有多種化學成分，一些生產廠家僅利用其中的“有用部分”，其余的“無用部分”均作為廢物棄置，不僅產品成本高，而且浪費資源，污染環境。我國工業固體廢棄物的綜合利用率僅為30%。隨著工業的發展，各種廢棄物量與日俱增，不少國家已認識到廢品回收利用的重要性和利用二次資源的緊迫性，認識到必須把生產過程和消費過程看做是一個整體，把原料―工業生產―產品使用―廢品―棄人環境這―傳統的開環模式變成原料―工業生產―產品使用―廢品―二次原料資源的閉環系統，使原料資源進入社會后，能在生產和消費過程中實現多次循環，不造成環境污染。因此，世界上許多國家都把二次資源的利用列為國家優先考慮的經濟戰略之一，使二次資源的利用率逐年上升。我國每年有300 多萬噸廢鋼鐵、600 多萬噸廢紙、200 多萬噸廢玻璃，70 多萬噸廢塑料、30 多萬噸廢化纖、30 多萬噸廢橡膠未被回收利用，大量的可利用資源作為廢棄物流失，而且嚴重污染環境。因此，我國回收利用二次資源、資源綜合利用的潛力很大，任務也相當艱巨。

3.2 改革工藝和設備，開發全新流程

西方經濟發達國家抓清潔生產工藝較早，不僅改善了工作環境，減少了污染物的排放量，而且降低了物耗和能耗，也提高了產品質量和市場競爭力。此外，燒堿生產采用離子膜法代替水銀法，煉焦廠采用干法熄膠代替濕法熄膠，生鐵生產采用無膠煉鐵工藝，面粉生產采用干洗麥粒代替水洗麥粒等，都極大地減少了“三廢”排放，取得了顯著的綜合效益。

3.3 物料閉路循環，廢物綜合利用

工業生產中的“三廢”實質上是生產過程中流失的原料、中間體和副產物，尤其是我國農藥、燃料行業的主要原材料利用率一般只有30%～40%，有60%～70%以“三廢”形式排入環境。在生產過程中比較容易實現的是用水閉路循環，供水、用水和井水一體化，一水多用，分質使用，凈水重復使用。我國現已研制成功的利用磷石膏聯產硫酸和水泥，利用硝酸生產尾氣制亞硝酸，利用硫酸生產尾氣制亞硫酸鈉，從硫鐵礦燒渣中回收金、銀、鐵，從樂果合成廢水中萃取回收樂果等.都是很有使用價值的“三廢”綜合利用技術。

3.4 鼓勵社會多元化的投資，強化環境工程建設的體制建設

城市環境工程是一項耗資比較大的工程，在發展當中不僅要求政府提供必要的財力支持，還鼓勵社會上多元的投資力量參與到其中來。包括在城市生活污水的建設上，城市生活垃圾的無公害處理上和城市園林綠化工程建設上，都需要有比較規范的一套體制系統進行維持。讓更多有實力的企業參與到城市環境工程建設當中，有利于城市環境工程的良性運行。建立起必要的環境引導機制，加強宣傳，加大政府對這些參與者的獎勵和維持，調動他們的建設積極性，推動整個城市環境建設的發展。

面對環境工程建設的難點問題，只有積極采取應對措施，進一步轉變觀念、加強科學管理、創新工作機制、解決好環境工程建設中出現的問題，才能達到真正改善市民的居住環境和生活質量的目的。

參考文獻：

[1]何毅.落實科學發展觀建設綠色生態瓷都[J].江西能源，2013，（04）.

篇6

（一）調查對象

本次調查對象為我院2009級環境工程專業學生，共發放調查問卷50份，有效填卷人為48人，調查學生中男生23人，女生25人。

（二）調查方法

本次調查采用問卷調查方法，問卷共21題，其中包括個人基本信息3題，專業課程了解7題，擇業方向選擇6題，學生心理狀況5題。問卷樣本見文后。

二、問卷結果分析

由表1專業選擇分析可見，在校生選擇環工專業主要側重于專業的就業前景和個人興趣，其中個人興趣占主要原因。從表2中了解到83.3%的環工學生對本專業滿意程度持一般態度，差異很明顯，整體上比較消極對于專業課課時選擇上來看：專業課課時安排在10~16節比較合適，較能夠適合學生學習規律的特點。選擇水處理方向、大氣方向、環評方向的學生比例分別為89.6%、41.6%和56.3%。其他固廢處理與處置和噪聲控制比例較小，這與環境工程核心課程方向和市場就業基本一致。從表5分析，學生在專業方向選擇上更注重監測和設計類方向，注重應用能力和實際操作能力，這與市場就業密切相關，是學生關注的重點。在實驗環節選擇傾向上，學生較注重綜合綜合能力培養，這樣可以適應不同工作環境的需求。在實踐環節的選擇中，生產實習和畢業實習的選擇比例分別為43.8%和37.5%，表明學生想要增強自身綜合實踐能力的意向。在畢業設計（論文）的形式選擇上，41.7%的學生選擇了實驗論文，這樣既可以參與教師的科研工作，又可以在科研寫作上得到鍛煉。39.6%的學生選擇了設計形式，主要是與已經在企事業設計部門待崗實習有關。只有14.6%的學生選擇了科研論文，主要是現在科研論文流于形式，抄襲嚴重，科研水平和動手能力都得不到鍛煉的原因。

三、調整對策

（一）人才培養目標定位調整對策

面對就業市場與人才培養之間出現的矛盾，應對環境工程專業人才目標進行重新定位，突出以培養應用型人才為總體目標，進行以市場就業為導向，加強學生創新能力培養為目標的課程體系建設和改革。

（二）課程體系調整對策

由調查可知，環境工程學生對本專業滿意程度一般，整體上比較消極。鑒于此，在環境工程課程體系建設方面，應突出建設以生物學、化學和力學為專業學科基礎的應用型課程群，建設以認識實習、生產實習、專業實習、畢業實習為鏈條的實踐環節線路。

（三）實踐課程體系調整對策

篇7

關鍵詞：環境工程；監理；問題研究

環境監理的工作主要是以環境保護當作基礎，并在工程建設的基礎上所形成的一種工作，環境監理需要對工程建設中的施工隊伍的行為進行一定的監督和管理，從而使得整個工程項目的建設不破壞環境，并達到一定的質量標準。同時，環境監理還需要使得環保工程的建立按照工程設計的規劃來執行，最終為環境工程各項工作的開展提供有力的參考依據。當前，我國對于監理的實際工作范圍并沒有一個統一的規定，而工程項目的監理在工作中往往是依照工程所在地點的部門進行制定和完成的，所以工程監理工作在一定程度上存在一些缺陷，這些工作中的缺陷導致環境監理工作在開展的過程中遇到了很多問題。本文將對環境監理在作業中存在的問題進行分析，從而探討環境監理如何采取一定的措施來完善環境監理的工作。[1]

1環境工程監理在實際工作中的現狀分析

1.1環境工程監理的標準不統一

由于監理部門的工作缺乏具有統一性的規定，所以各個施工單位對于環境監理中的實際工作范疇并沒有統一的確定，具體在工作中需要根據施工地點的工作部門的規定來進行工程的監理，但是地方部門的標準不同則導致工程監理不能按照統一的標準來規劃工程建設。所以，導致環境工程監理在進行工程施工中的環境參數指標檢測中的具體項目，比如廢物的排放量等指標的檢測存在一定的誤差，影響后續工作的開展。[2]

1.2缺乏實踐性

工程地方部門在進行環境工程監理的工作檢測中往往會根據既定的指標來執行，而不是根據工程項目所在地點的實際環境情況來實施。[3]此外，環境工程監理在實際的工作中往往不能對所有的指標進行統一的監測，最終的導致環境工程監理中所檢測出來的數值出現一定的誤差，所以環境工程監理的相關工作缺乏實踐性。

1.3工作人員的水平不足

目前由于地方政府不重視環境工程監理工作，所以委派的工作人員往往缺乏相關的知識，導致在分析工程建設的過程中存在一定的問題，工作調查不徹底，且匯報不全面，發生很多的安全隱患，導致環境受到嚴重的污染。

2如何優化環境工程監理的工作

若想使得環境工程的監理工作得到科學的優化，需要對環境工程的監理工作進行多角度的改善，而在這些改進措施中最關鍵的是實現環境工程監理的制度改善，同時，還需要保障參與環境工程監理工作的作業人員具有一定的團隊合作意識，并具有一定的專業知識水平等等。只有切實的改善工程建設中的各個問題才能使得環境工程監理工作中的問題得到改善，并切實的處理好環境工程監理中所存在的問題。[4]

2.1完善監理制度

由于目前環境工程的監理工作缺乏較為統一的標準，且很多關于環境工程監理項目的法律和法規是暫時性的，而國家對于環境工程監理工作沒有進行一個統一的規定，這導致環境監理工作開展的過程中存在了較多的失誤。所以，我們改善環境工程監理工作的首要任務是實現環境工程監理工作制度的改善，從而根據我國的實際情況建立一定的標準使得監理制度可以按照我國所出臺的法律法規來執行，同時，為了使得環境工程監理工作可以實現和地方環境政策的相互結合，還需要根據環境實際的情況來執行環境工程的監理工作。同時，根據完善的制度使得施工企業內部的業績考核制度得到完善，實現企業的科學管理。

2.2增強意識

提高環境工程監理的意識的過程中不單單要提升工作人員的責任意識還需要提升公民的綜合素質。對于環境工程監理的工作人員需要進行一定的知識培訓，使得其可以得到相關知識的普及，并把這些工作相關的知識當作工作的基礎，從而使得工程建設中的問題得到有效的分析和處理，并及時的形成一定的問題報告，從而匯總在工程建設中存在的問題，調查其中的安全隱患。提升工作人員的專業素質和工作意識可以使得監理中存在的問題得到有效的處理和分析，最終達到預防環境污染的重要目的。此外，環境工程中還需要做好宣傳工作，從而提升我國公民的綜合素質水平，很多公民無視環境問題，在日常的工作和生活中不能起到保護環境的作用。因此，整體公民的環境素質十分關鍵，是實現環境工程監理工作有效開展的關鍵。[5]

2.3環境工程監理工作要根據實際情況來執行

環境工程監理工作有了統一的法律法規條文來約束后，在地方執行的過程中還需要結合地方的環境情況，并實現環境工程監理制度在地方的有效實踐。這樣才能結合實際情況，開展環境工程監理的相關工作。

2.4明確監理職責

在環境工程監理工作開展的過程中，需要在不同的施工階段明確不同的監理職責，對于施工過程中所遇到的不同施工階段的環境問題進行統一的匯總，并及時的收集，若存在不符合標準的情況，要及時的處理，嚴重時可以按照有關環境工程監理的有關規定來停止施工，并進行一定的整修，避免問題逐漸惡化而帶來嚴重的后果。環境工程監理工作的開展要明確其中的則指，并使得各項工作可以積極的滲入到施工建設的各個環境中，同時，環境工程監理的任務不單單要做好環境工程施工項目對環境影響的最終審核，還需要實現各個環節的項目監管，使得監理的工作和工程施工建設同步執行。但是，在開展監理工作的過程中要避免其工作影響到工程施工的正常進行。

3結束語

總而言之，本文對環境工程監理中的問題進行分析，在環境工程監理開展的過程中監理的標準不統一、缺乏實踐性以及工作人員的水平不足等問題，處理好環境工程監理中存在的問題，我們需要完善監理制度、提高意識、根據實際情況來執行并明確監理職責。環境工程的監理工作可以使得工程項目在施工之前實現工程項目的風險評估，并使得項目資金的管理以及環境保護評價的有關工作可以順利開展，促使工程建設工作和驗收工作有效進行。其次，環境工程的建立工作可以監督施工的單位的施工，并使得在施工中出現的一系列突發事件得到及時的處理和解決，從而更好的保護工程建設周邊的生態環境安全。若能切實的開展環境工程的監理項目，可以促使工程施工中其他評價和檢驗工作得到順利的開展。此外，若能合理的完善環境工程監理工作可以保障建設工程的環保工作的得到有序開展，實現了環境的保護和工程施工中的環境問題的預防和處理，具有十分重大的現實意義。我國的環境工程監理工作當前還存在著諸多問題，這些問題制約了環境工程項目的開展，而我國的環境工程監理工作的發展較晚，有很多地方需要進行及時的糾正，其中包含環境工程監理項目開展的設計環節以及施工環節和最后的結果審核環節等等，只有善于發現環境工程監理工作中存在的問題才能切實的處理好，并科學的發展環境工程監理工作。

參考文獻

[1]沈昊.關于環境工程監理問題研究[J].工程技術(全文版),2016,(12):15.

[2]樊明澤.環境工程監理問題研究[J].工程技術(全文版),2016,(3):285.

[3]徐蕾.環境工程監理問題研究[J].建筑工程技術與設計,2015,(29):89.

[4]曹銘.淺談環境工程監理問題研究[J].工程技術(全文版),2015,(2):276.

篇8

1.1為了方便現實環境工程建設環節的應用需要，進行環境污染狀況的深入分析是非常必要的，這是現階段的環境質量提升的重要環節。在當下社會中，影響環境工程正常開展的因素是非常多的，比如環境醫學、環境化學等，目前來說，我國的環境工程體系是不健全的，該學科的領域依舊處于發展的階段，其核心環節是進行環境污染源頭的積極處理，環境工程學涵蓋的范圍是比較廣泛的，對其應用學習要把握環境污染處理的相關原則。環境工程的應用內容體現在多個處理及其利用方面，比如大氣污染的防治環節、固體廢棄物的處理利用、環境污染狀況的綜合防治等。環境工程建設效益的提升，離不開城市的整體環境治理模塊的協調，比如比較完善的城市污水處理系統。在當下社會中，影響城市生活污水排放的因素是比較多的，比如城市徑流污水情況、工業廢水狀況、生活污水狀況等，都影響了一個城市的污水處理狀況。在上述模式中，生活污水主要來源于家庭用戶、城市的公共衛生設施等，經過城市排水道的疏導進行地下污水區。為了更好的進行該階段的處理，需要進行城市的污水廠的利用，進行積極的處理，而后再進行排放，實現其周期循環性的提升。城市當中的工業廢水在城市污水當中也占有一定的比例。工業污水在全國各個城市當時的分布是不一樣的，那些以工業為主的城市，污水排放相對嚴重些。對城市工業污水的處理要求更為嚴格，因為這部分污水當中含有大量對人體有害的腐蝕性、難化解的污染物。需要采用更為科學的技術手段進行處理。最后的一個污水來源主要是城市徑流污水。他們具有比較明顯的季節特點和復雜的成分。

1.2在城市生活中，生活垃圾的處理也是一個重要的模塊，隨著城市經濟的不斷發展，城市人口的比重不斷的提升，城市生活消費水平有了很大的提升，也就誕生了一系列的城市生活垃圾處理問題?，F實生活中，城市生活垃圾來源是多方面的，比如商業垃圾、餐飲服務垃圾、家庭生活垃圾等。這些垃圾每天的存在量都是比較多的，需要進行有效的處理應用，否則城市的綜合環境必然不會得到有效的清潔維護。嚴重影響了城市的形象和人們的生活。在城市環境工程建設當中，對城市生活垃圾的處理還停留在傳統的做法上，或者采用運輸到郊區進行掩埋的辦法或者是進行焚燒處理而已。這種辦法存在著投資大、運轉成本高，同時垃圾中的有用資源也會被燒毀，加上，現有國內焚燒廠運行均比較困難。沒有進行生活垃圾的無公害處理是城市環境工程建設的一個相當嚴重的問題。目前來說，我國城市園林綠化建設體系是比較落后的，與國外的一些發達國家相比，存在諸多的差距，其建設應用水平高低不同。在城市環境工程建設過程中，園林建設是相當重要的一個環節，它起到的意義是非常重大的，比如能夠進行城市的噪音的降低，凈化空氣，避免空氣的過度污染，進行城市的居住環境的改善。目前來說，有些政府人員對城市的園林綠化建設重視不夠，片面地強調加大商品房和高檔住宅的建設，導致很多城市密切在一起，沒有足夠的綠化空間，我國城市的園林綠化建設相對落后于城市的高速建設發展，將會嚴重限制未來城市的進步城市環境工程建設難點。

2環境工程建設方案的優化

2.1環境工程建設綜合效益的提升，離不開對城市內部資源的綜合應用，這涉及到一個二次資源的開發過程中。在日常工業生產中，燃料費用、原料費用占據產品的整體成本比較高，特別是一些基礎工業原料的應用，比如礦石、石油、煤等。有些生產商對其中的有用部分進行利用，對于一些無用的部分進行廢物棄置。其利用環節難免存在不合理之處，產品的成本難以得到有效的控制，浪費了大量的資源，不利于我國城市環境污染情況的控制。目前來說，我國工業固體廢棄物的利用水平是比較低的，隨著社會經濟的發展，其廢棄物的規模不斷的提升，有些國家針對廢品進行回收利用，做好二次資源的相關工作，保證其生產環節、消費環節等的協調。把原料、工業生產、產品使用、廢品、棄人環境這一傳統的開環模式變成原料、工業生產、產品使用、廢品、二次原料資源的閉環系統，使原料資源進入社會后，能在生產和消費過程中實現多次循環，不造成環境污染。因此，世界上許多國家都把二次資源的利用列為國家優先考慮的經濟戰略之一，使二次資源的利用率逐年上升。我國每年有300多萬噸廢鋼鐵、600多萬噸廢紙、200多萬噸廢玻璃,70多萬噸廢塑料、30多萬噸廢化纖、30多萬噸廢橡膠未被回收利用，大量的可利用資源作為廢棄物流失，而且嚴重污染環境。在當下環境建設模式中，也要進行工藝設備的更新工作，積極抓好清潔生產的相關工作，進行工作環境的改善，保證污染物排放量的控制，實現能耗情況、物耗情況等的控制，確保產品的質量及其市場競爭力的提升。比如在燒堿模式中，進行離子膜模式的應用，以突破其水銀法的局限性，又如在面粉生產過程中，進行干洗麥粒的應用，進行三廢排放的減少，促進其綜合效益的提升，以滿足現實工作的需要。通過對物料閉路循環體系的利用，進行廢物垃圾的有效利用。我國農藥、燃料行業的主要原材料利用率一般只有30%～40%，有60%～70%以"三廢"形式排入環境。在生產過程中比較容易實現的是用水閉路循環，供水、用水和井水一體化，一水多用，分質使用，凈水重復使用。我國現已研制成功的利用磷石膏聯產硫酸和水泥，利用硝酸生產尾氣制亞硝酸，利用硫酸生產尾氣制亞硫酸鈉，從硫鐵礦燒渣中回收金、銀、鐵，從樂果合成廢水中萃取回收樂果等。都是很有使用價值的"三廢"綜合利用技術。

2.2在日常工作中，我們也要進行社會多元化的投資，進行環境工程建設體制模式的優化，實現城市環境工程的綜合利用效益的提升。這需要相關部門的政府展開財力支持，要進行多種投資力量的應用，比如城市園林建設體系與城市生活垃圾回收利用體系的協調，以更好的進行城市生活污水的控制。都需要有比較規范的一套體制系統進行維持。讓更多有實力的企業參與到城市環境工程建設當中，有利于城市環境工程的良性運行。建立起必要的環境引導機制，加強宣傳，加大政府對這些參與者的獎勵和維持，調動他們的建設積極性，推動整個城市環境建設的發展。

3結束語

篇9

目前環境工程專業實踐教學存在的問題

實驗教學是高校實踐教學體系的重要組成部分，也是培養大學生實踐動手能力的一個主要方式。環境工程專業作為理工科專業，要求本專業學生應具有較高的實驗操作能力。但是目前我校的環境專業實驗課還不夠完善，實驗課時量相對理論課來說比較少，而且環境專業實驗室只對課堂實驗教學和教師的科研開放，學生平時的實驗鍛煉機會少，導致部分學生實驗操作能力不足。環境工程專業教學中另外一個主要的實踐教學環節是課程設計。課程設計一般與理論課相結合，在相關工程技術理論課結束后，由指導教師根據課程內容，向學生布置一個綜合性的設計任務，由學生根據所學知識自主完成。但是由于學生缺乏對工程實例的認識，對設計過程中遇到的大量的工程參數和數據不知如何選擇，只能根據基本理論查找相關設計手冊完成計算和設計，整個過程過于理論化。

實踐教學改革研究現狀

實踐教學是環境工程專業教學的重要組成部分。通過實踐教學，學生學會將所學的理論知識和專業技能正確運用在生產實際中，鍛煉實踐操作能力。因此探索實踐教學改革的措施與方法，對培養學生的實際工作能力和綜合素質、滿足社會對實用型環保人才的需要是十分必要的［3－5］。國內外許多研究人員對環境工程專業的實踐教學改革進行了研究和探索。德國環境工程教育非常重視實踐環節的培養，除了學前基礎實踐訓練外，德國的環境工程教學中，有一個學期安排了為期22周的必修專業實踐性環節。學生可以與校外，諸如環保公司、咨詢公司或管理機構等開展一些小型項目的研究工作。實習過程非常正規，工作要求嚴格。通過這種方式鍛煉了學生的實踐能力［6］。國內針對環境工程專業的實踐教學內容安排與開出情況［7］，從對當前環境工程專業本科畢業生的就業影響因素的分析入手［8］，或總結本校教學經驗［9］，或結合自身特色［10］，分析實踐教學存在的問題，對環境工程專業本科教學改革和課程體系建設進行了探討，提出完善環境工程專業實踐教學體系的對策，或構建了研究型實踐教學體系［11］，在內容上強調前沿性、工程性、研究性的原則，提升了本專業的特色，增強了本科生的綜合能力。

實踐教學體系構建的設想

通過學習和借鑒環境工程專業實踐教學改革的成功經驗，結合我校環境工程專業的實際情況和教學模式的不足，對本專業實踐教學體系的構建有如下一些設想。環境工程專業的實踐教學體系可以由6個主要的部分組成：專業課程實驗。“水污染控制工程”、“大氣污染控制工程”、“固體廢棄物處置工程”、“環境監測”、“環境微生物學”等課程都設有相應的實驗課時，讓學生通過實驗操作，理解消化課堂理論知識?，F場實習。通過參觀污水處理廠、垃圾填埋場、環保工程公司等專業的環保治理單位，讓學生對所學工程技術和工藝流程有直觀的認識，幫助學生了解所學的理論知識如何應用到工程實踐中。案例教學。針對環境工程專業課程的特點，部分工程實踐性強的專業課程教學，可引入案例教學或現場教學環節，由授課教師根據課程內容和教學進度，適度安排幾次與課程內容相關的案例教學或現場教學。引入案例教學環節，可以消除以往理論教學與實習環節脫離的弊端。課程設計。包括給排水工程課程設計、水污染控制工程課程設計、大氣污染控制工程課程設計、固體廢棄物處理處置工程設計等。學生根據課程設計任務書，在教師指導下自主完成工程設計方案。通過課程設計訓練，學生能初步掌握工程設計的方法。畢業實習。畢業實習是學生在走上工作崗位之前的一次專業實習。學生到實習單位進行為期1個月的實習，全面運用所學的知識，加強理論聯系實際，鍛煉自身專業技術綜合能力，加深對本專業業務范圍的了解。畢業論文。學生畢業論文的選題盡量與教師的科研項目相結合。指導教師和學生一起討論確定課題的實驗方案或設計方案，學生通過查找文獻、工程設計手冊等資料獨立完成論文。在整個設計過程中，要重視設計理念的傳授，讓學生學會專業的分析思考方法，培養學生解決實際問題的能力。以上幾個實踐教學環節有些已基本完善，但有些還沒有完全建立［12］。即便已經設置了這幾個實踐教學環節，要獲得好的教學效果卻不太容易，仍需針對這幾個環節進行改進，對教師、學生提出更高的要求，以完善本專業學科建設，培養綜合型、創新型環境工程人才，培養學生的動手能力、分析解決問題的能力和實際工作能力。

加強不同學科專業實驗的聯系，增加綜合性專業實驗的比例

環境問題的出現往往是多種因素相互作用的結果，因此也決定了環境工程是一門多學科相互滲透、高度綜合的交叉科學，具有整體性和綜合性的特點。環境問題的最終解決，也必須借助不同學科知識的綜合作用。環境工程專業的這種特點決定了在其教學過程中增加綜合性專業實驗比例的必要性。我校環境工程專業是在應用化學和化學工程學科的基礎上建立的，因此專業的建設和發展充分利用了已有的教學資源和師資力量，通過與原有的優勢學科相結合形成了有自身特色的專業發展方向。目前設置的應用化學、化學工程、生物技術專業，這些專業開設的部分課程也是環境工程專業的基礎課，同時這些專業的基礎實驗課程也比較完善。因此，可以將環境工程的一些驗證性實驗，如有機污染物含量測定、重金屬含量測定等放到化學基礎實驗課中，使環境工程專業的學生得到充分的基本操作訓練，掌握基本的環境化學分析方法，為專業實驗奠定基礎。在環境工程專業實驗課教學中，除了應掌握常規水質分析方法以及COD、BOD、濁度、溶解氧、總有機碳等儀器分析方法外，可適當增加綜合性實驗的比例。如水處理實驗中的曝氣設備充氧性能的測定、活性污泥評價指標實驗、工業污水可生化性實驗、活性污泥法動力學系數的測定等，這幾個實驗之間的關聯性很強，通過適當的設計，可以形成幾個綜合性的實驗。學生通過這種綜合性的實驗加深了對活性污泥法各種參數、指標之間關系的理解。通過初步的探索，我們已經開設了一個綜合性的實驗，結果表明，學生能積極參與綜合性實驗的設計，主動思考問題，教學效果非常好。其他可以開設的綜合性實驗還包括環境微生物實驗中的培養菌的制備和滅菌，細菌純種分離、培養和接種技術，菌體、菌落形態的觀察，以及環境監測實驗中的水中氟化物的測定、水中揮發酚的測定、廢水中苯系化合物的測定、校園空氣中污染物的測定等。以上綜合性實驗結合了分析化學實驗、化工原理實驗、生物技術實驗、水處理工程實驗等多個學科的知識，要求學生在掌握一定的理論知識和操作技能的基礎上，綜合運用多種知識去分析問題、解決問題。這種綜合性實驗也對指導教師提出了較高要求，不但要了解相關知識，還要根據各個專業已有的條件設計合理的實驗方案，或對教材已有的實驗進行重新設計，確保學生的實驗課順利進行。#p#分頁標題#e#

建設仿真實驗室，培養學生的工程設計能力

通過購買、下載免費共享、自主開發等方式制作虛擬實驗課件，建立仿真實驗教學平臺，實現計算機輔助教學。對于某一環境問題而言，它的工程設計方案可以由多個步驟和環節組成，例如廢水脫氮除磷常用的厭氧／缺氧／好氧活性污泥法（A／A／O）是應用最廣泛的污水處理技術之一，廢水一般需經過厭氧池、缺氧池、好氧池3個處理單元的處理，這3個處理單元順序可以有變化，每一個處理單元都有不同的形式可供選擇，污泥回流的方式也可以有不同的途徑，這些變化形成了不同形式的A／A／O工藝。一個綜合性實驗方案無法全部包括這些步驟和環節。為了解決上述制約實踐教學環節的矛盾，通過借鑒國內外部分高校虛擬實驗室的制作方案，逐步構建環境工程仿真實驗系統。仿真實驗系統可以將一些在實驗室中做不到的，或由于設備原因無法觀察整個過程的實驗，通過計算機進行模擬實驗。學生需對整個工藝流程有充分的了解，提出設想和方案，然后用計算機語言編程實現設計方案。這些特點對培養學生工程設計的能力很有幫助。由于仿真實驗不需要實際建造設備，不受實際運行周期影響，能迅速取得結果，學生通過仿真實驗，加深對實驗內容的理解。這種設計性實驗由學生自己確定實驗方案、選擇實驗設備、設計實驗線路及步驟等。在模擬實驗過程中，學生始終是實驗活動的主體，充分發揮了學生的主觀能動性，有利于培養學生獨立解決問題的能力及創新能力。

結合科研課題，培養學生的工程實踐能力

通過采用綜合設計實驗與科研相結合的方式，把科學研究引入實驗教學。在教師的指導下，結合課題，學生學會查找資料，在工程實際中發現問題、解決問題。這種訓練方式開闊了學生的眼界，使其了解本學科的現狀和發展趨勢，對環保行業有更深入的認識。由于環境工程是一個實踐性與工程性很強的學科，這也要求在校期間就培養學生具有一定的工程實踐能力、運行管理能力。通過學生參與教師的研究項目，形成以工程為導向的實踐教學方式，學生得到基本的工程訓練，同時可以較早地接觸工程實際，了解和熟悉未來可能從事的工作。與科研課題相結合，可采用學生從大二開始參與教師科研活動的方式。學生自主報名，教師選擇，學生利用課余時間參與教師的科研。對于一些有大量教學任務和科研項目的教師，可采取這種方式使本科生和研究生一樣接受系統的科研訓練，承擔起一些助教和助研的任務。學生參與研究項目的教學方式也對教師提出了更高要求，他們需要規劃研究方案、申請項目、與企業聯系等，促使教師在科研、工程開發工作中提高水平，同時其自身實踐經驗反過來有助于更新教學內容和提高教學效果。

篇10

1.1觀念陳舊，認識有誤差

與時俱進是時展的主流，而我國環境工程由于觀念陳舊在創新方面有所欠缺。現今，我國環境適應性工作主要集中在環境試驗的部分，只導致裝備的適應性偏低，根本無法保證在多種惡劣條件下的實戰要求，對我國國防事業發展很不利。究其原因可歸納為以下兩點：

（1）誤將環境適應性當成了可靠性的一部分，單純的認為只要將可靠性工作做好就能保證裝備的適應性良好，其實兩者是不同的概念，它們都有各自評價的方法和準則，不能混淆二者，更不能單純的將一方代替另一方。

（2）誤把環境適應工作的全部放在了環境試驗上，更加嚴重的情況是在裝備研制生產出來以后才做環境試驗，事后采取檢驗，有問題再補救，環境適應性問題得不到應有的重視。產品的環境適應性因何而來？是在設計和生產過程中制造出來的。如若時候出現問題再補救往往達不到理想的效果。而且產品已經產出，其結構、工藝和材料均以固定，要更改很困難，更有可能對產品固有的質量特性如安全性、維修性、保障性和可靠性等產生影響，得不償失。所以，事后補救的做法是萬萬不能采取的，況且其根本解決不了實際問題。

1.2現階段環境標準體系不健全

現階段我國軍用環境準則數量不多，只有GJB1172《軍用設備氣候極值》、GJB2770-1996《軍用物資貯存環境條件》、GJB3493一1998《軍用物資運輸環境條件》以及GJB4《軍用設備環境試驗方法》、GJB4《艦船電子設備環境試驗》等幾個。而且，在試驗項目、試驗方法、試驗順序等方面中評判準則稀缺，專業技術薄弱，在當下實行的環境標準中裝備的質量得不到百分百的保證，令人堪憂。此外，我國環境標準中沒有產品研制與生產過程進行規范、管理的頂層標準，這導致產品環境適應性工作無法順利開展，使工作進程停留在環境試驗階段，產品的環境適應性無法得到應有的保障。

1.3技術較弱，整體水平偏低

何為環境工程技術？即對已有環境工程實踐的總結、歸納和升華。我國軍用裝備及材料的環境試驗研究開始于建國初期，屬于比較早的國家，在早期取得了不少驕人的成績。但是后期由于多方面的原因，致使在環境的測量、數據的采集整理、數據信息庫的統計、新工藝新材料的開發、試驗技術的更新、評價方法的完善等多方面不盡人意，與發達國家相比差距甚大，整體水平偏低。此外，我國從事環境適應性工作的科研人員多數技術水平不高，無法滿足工作的需要，高水平的人才稀缺是困擾相關部門的重要問題之一，沒有高技能人才何來高技術水平？

二、完善環境工程的方法措施

2.1建立健全現階段管理體制

長期以來，環境試驗已經形成的一定的形式，管理體制落后，創新不夠，這在很大程度上限制的環境工程的發展。為此，國防部門和各行業主管應該積極合作，國防部門領導，下屬部門要積極響應，共同為國防系統環境工程的發展和規劃作出重大決策，明確未來發展方向。不僅如此，還應設立實驗室環境試驗和自然環境試驗管理小組，各自分工，統一進行管理，積極配合國防部頒布的各項重大決策，最大限度的改革現有體制，促進我國環境工程的良好發展。

2.2創新發展環境工程，打破傳統思想束縛

環境工程要想達到另一高度就必須擺脫傳統觀念的束縛，創新思維。環境工程是一門很重要的學科，對其理論研究和技術開發值得進一步深入。自然環境工程和實驗室環境工程是環境工程的兩大組成部分，在產品的研制和生產過程中占據著不可替代的作用，二者相輔相成，缺一不可。因此，對于這兩項工作的開展要不偏不倚，開拓創新，聯合研究。但是，在前期的發展過程中，自然環境試驗工作未得到足夠的重視，發展緩慢，未能與實驗室環境試驗同步，因此當下應加強對其發展力度，爭取平衡二者，共同為我國環境工程發展做貢獻。具體創新方法有以下幾種：①發展建立環境工程聯合網站，與先進技術接軌。②增強與國型技術交流，引用先進技術。③培訓高素質、高技能、創新性人才。

2.3明確各項目研究主管部門責任

在當下，環境工程個主管部門責任有所混淆，這必將制約環境工程的發展，因此要明確各部門主管的責任，做到人盡其責。如上級主管部門。環境工程是一項系統而又復雜的工程，上級主管部門務必做到如下幾點：首先，要確定可靠的環境工程工作計劃，為環境發展提供發展方向，也為了更加順利的進行環境工程的后續工作；然后，對所作出的工作計劃進行綜合評審，確定產品在研制、試驗、生產過程中無任何紕漏，保證產品的質量和規格；最后，環境工程計劃的開展并不是獨立的，上級主管部門必須協調好各部門的工作，綜合管理，保證計劃順利、高效進行。

三、結束語