景觀小品范文
時間：2023-03-31 13:09:30
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篇1
中圖分類號：P901文獻標識碼：A 文章編號：
景觀小品作為城市環境中的亮點，有其自身的組織結構，表現為一定的形狀和色彩，具有一定的機理和質地。體現著某一范圍內的區域特色，反映著區域內的人文精神。小品的形狀與色彩作為情感傳遞的主要載體擔負著傳遞美與文化的雙重使命，它們不僅沖擊著我們的視覺，同時也影響著我們的心理體驗。結合唐鋼文化廣場設計方案中景觀小品的造型語言，探討形狀與色彩在信息上的傳遞性。
一 造型與色彩在傳遞上的共性
1 象征性
形狀和色彩都具有很獨特的象征作用。不談色彩，僅憑外形我們就可以輕松的判斷事物，這是我們在長期的社會實踐中積累的經驗，這種經驗常常引起我們的聯想。例如，一棵挺拔的白楊，其形狀所傳遞出來的象征意義就容易讓我們聯想到性格堅毅的男性，而楊柳樹所傳遞的表情則更貼近于溫柔似水的女性。忽視形狀，色彩也能獨具象征性，比如紅色象征革命，綠色象征青春等等。由于年齡不同，性別不同，經歷不同，性格不同等因素，我們看到色彩時聯想到的事物可能存在差異，但是色彩能激發人的聯想這點是經過科學驗證的。并且色彩在情感方面的聯想對大多數人來說是有共性的。比如提到紅色我們會聯想到中國國旗、太陽、血液、革命、熱情、炙熱、危險等。在特定的環境下，色彩某方面的象征性會更加突出。形狀和色彩相互搭配使用象征性就更為明顯。
唐鋼文化廣場的景觀LOGO雕塑(圖1)呈桔瓣形狀置于廣場的正入口處，長約15米，大而厚重。黑色火燒面花崗巖在光線的作用下呈深灰色，表面采用凸起的豎條紋形制，代表著唐鋼鋼鐵流水生產線，條狀柱上面配以厚重而精致的唐鋼LOGO標識，灰色與紅色的搭配，既明亮又沉穩。從整體上來講灰色代表了鋼鐵的顏色，條狀柱顯現出生產狀態和鋼材的形狀，兩者相結合體現出鋼材堅固耐久的個性，以及唐鋼的特色。
2 裝飾性
當今景觀小品的設立不僅僅因其實用性而存在，在滿足實用功能的基礎上，人們在最大限度的挖掘它們的藝術特性，比如采用仿生手段設計的路燈，類似藤蔓的曲線造型和優雅的綠色，使其置于兒童樂園的草坪上時有種渾然天成的感覺。景觀小品作為城市公共環境的亮點，在選型和色彩的搭配上是很講究的，得當的形狀組合與色彩設計才能體現出公共環境的氛圍與個性。圖2為唐鋼文化廣場上的事跡柱，簡單的幾何造型穿插組合，三部分清楚的劃分出功能，整體造型簡練而穩重，灰紅相間的鋼板咬合在一起，紅色與灰色的搭配使得紅色部分更為引人注目，陣列排列在文化廣場，像在向人們講述著唐鋼的每個輝煌歷程，象征著唐鋼團結奮發，爭做世界一流鋼鐵企業的精神。
圖1圖2 圖3
二 造型與色彩在傳遞上的差異性
1識別性
在一件景觀小品的語意表達上，形狀與色彩扮演的角色是至關重要的，它們通過不同的形式傳遞著情感與意義，為同一個目標發揮著自己的力量，但兩者在識別性上是相輔相成卻又存在差異的。形狀能讓我們清楚的了解、辨別事物，顏色輔助我們迅速捕捉到事物的本質。人類最早使用的象形文字就是類似圖形的符號，把一個個生動的符號連起來我們能明白一個故事，這就是形在表達上的優勢，在這方面色彩是不能做到的。色彩依附于形體而存在，本身是否具有可識別性常常會受到人們的懷疑。而實際上色彩的能力也不能小覷，舉個簡單的例子，我們常常看見一個標志性的物體時都會對身邊的朋友說“看！那邊紅色的建筑多漂亮啊。”我們會用色彩描繪所見到的，這充分證明色彩是具有可識別性的，只是與形狀相比色彩所具有的可識別性更為抽象。
2感受性
景觀小品中形狀和色彩的運用是理性和感性相結合的產物。色依附于形，形突顯靠色。沒有形狀，色彩的意義便無從談起。但阿恩海姆在談論形狀和色彩的表達性時曾提到過這么一句話“落日的余暉以及地中海的碧藍色彩所傳達的表情，恐怕是任何確定的形狀也望塵莫及的”。我們不得不認同他的觀點，的確，很多自然景色是沒有具體的輪廓線的，但它給我們帶來震撼，給予我們心靈上的慰藉。色彩所具有的感染力和沖擊力很多時候是形狀無論如何也不能比擬的。同理，在景觀小品設計中色彩也具有突出的作用。位于唐鋼文化廣場中心的雕塑（圖3）尤其引人注目，整體設計大氣恢弘，穩重挺拔，紅色更加重了它成為廣場的視覺中心，醒目而讓人產生激情。縱觀唐鋼文化廣場景觀小品的總體設計，紅色與灰色始終作為主基調，控制和協調了周圍環境。
三 形狀與色彩相輔相成，相得益彰
阿恩海姆在《藝術與視知覺》中提到“人們傳統上把形狀比作富有氣魄的男性，把色彩比作富有誘惑力的女性”。查理·勃朗克也說過：“形狀和色彩的結合對于創造繪畫是必需的，正如男人和女人的結合對于繁殖人類是必需的一樣。”在同一件景觀作品中，形狀和色彩所表達的含義有著高度的統一性。它們各自發揮著自己的優勢，作為語意表達的載體相互結合，相互彌補。
參考文獻：
篇2
在園林景觀建筑中，雕塑、石碑、花缽、花壇是具有觀賞性作用的典型建筑小品。具體的來說，雕塑，是建筑小品中體積較大的一種，是具有突出觀賞價值的。石碑，通常情況下，都是刻上了名人的字畫，使得石碑有了獨特的文藝觀賞價值，帶給游客以美的享受。而花缽和花壇，一方面為園林景觀建筑物的花草提供了有利的生長環境與條件，使得花草可以生長得更美、更健康。另一方面，花缽、花壇的造型也極其優美，其本身就是園林藝術的一種。
2觀賞性與實用性相結合的作用
1)休息作用。具有休息作用的建筑小品。這類建筑小品的建造并不是隨意進行的，是要根據將要建造建筑小品的具體環境來確定。例如:在花叢旁邊，或是樹木旁，一般會建造圓形的靠背座椅;建造這樣的建筑小品，不僅給散步、游玩的人們提供了方便的休息設施，還很符合所處環境的意境，給游客以舒適之感。而在一些景色優美的水池旁邊，則多數會建造一些亭臺設施，這樣更符合人們對美的需求。2)服務作用。園林景觀建筑內的路燈、洗手池、公共電話亭、導游圖板、指示路牌等，都是具有服務作用的建筑小品。導游圖板和指示路牌會記錄該園林景觀建筑物的整體構造、所在地的名稱、具體的方位以及周圍的建筑景觀。這就很好的發揮了指示和提醒作用，幫助游客找準方向和目的地。尤其是對于初次到該園林景觀建筑游覽的游客來說，導游圖板和指示路牌的意義就更為重要了。3)保護作用。保護作用，分為對園林景觀建筑物的保護和對游客們的保護這兩大方面。具體來說，對園林景觀建筑物的保護，主要是一些極為珍貴的、極具收藏價值的物品一般都會被保護起來。對游客的保護，主要是指一些圍欄的安裝。例如:在河邊安裝圍欄，以防止游客意外落水，從而對游客起到了保護的作用。
3建筑小品在園林景觀設計中的實踐應用
3．1圓凳、座椅
園林景觀建筑中的圓凳和座椅，是最為常見的，也是最為基礎的建筑小品，基本上每一處園林景觀建筑中都會存在圓凳和座椅。通常來說，園林景觀建筑中的圓凳和座椅，是由木材、混凝土或是一些抗腐蝕的材料制成的。在選擇材料和建造圓凳、座椅時，一般會有兩個原則。首先，是所選材料要相對結實，并且比較耐腐蝕。其次，就是便于日常的清理與打掃。圓凳、座椅的造型，大多簡潔、大方，與所處環境相呼應，但是地域的差異對于圓凳和座椅的造型也是有很大影響的。例如:在東北，大多的圓凳和座椅，都給人一種耐用、厚重的感覺，而在南方，尤其是江南一帶，此類的建筑小品則多表現出濃郁的人文氣息。
3．2廊道
廊道，通常布置在兩個建筑物或兩個觀賞點之間，成為空間聯系和空間劃分的一個重要手段。是游客們在游玩過程中躲避風雨、陽光，進行短暫休息的場所之一。此外，廊道還將園林景觀建筑進行了合理化的劃分，使得園林景觀建筑在空間上更為分明。這樣一來，不僅僅使周圍的景色更加充滿意境，增加了景色的神秘感，還對游玩的人們起到了一定的指引作用。一般情況下，在廊道的隔墻上還會增添一些漏窗等，以此來裝點廊道，增加廊道的情趣，從而達到吸引游客的目的。
3．3假山
現代的園林造景，大多都有假山的存在。假山將園林景觀巧妙地分割開來，使周圍的環境有了高低不同之感，給游客們帶來了視覺上的沖突。假山的具體形態設計，是沒有固定模式的，是根據所處園林建筑的環境與設計者的喜好進行設計的，因此，每一座假山都會給游客帶來全新的體驗，都會使游客們有一種“身在此山中”的身臨其境之感。此外，隨著科學技術的發展與進步，制作假山的技術也在不斷的更新中。由此，又給假山的外形增添了不少美感。
3．4花架
花架的形狀各異，要根據所處環境的具體情況和位置進行設計。一般來說，花架可以設計為長方形、圓形和橢圓形。花架的不同形狀，可以帶給游客們不同的體驗。例如:長方形，就比較整潔、素凈，給人以淡雅的感覺，而圓形，就會使人感覺比較圓潤，更具有曲線的美感。花架，除了其裝飾價值以外，還具有一定的實用性。同廊道和假山一樣，花架還具有遮擋陽光、劃分景區的作用。近年園林建筑小品立意創新，運用多種符號的變化與現代建筑技術材料有機結合的手法，再加上必要的組合構成與排列，則設計出一系列個性獨特，韻味十足，功能各異的創新小品;再結合各種材料的充實革新，加之精巧的構思布局，使得建筑中的園林小品更是琳瑯滿目。在現代建筑要求多變，多功能共享的空間中不斷創造出新意盎然的園林建筑小品，同時也豐富了風景文化的寶庫。
4結語
篇3
關鍵詞：城市廣場；景觀小品；地域文化
0 引言
城市廣場伴隨著城市的發展而發展，由古代簡單的慶典和祭祀活動發展到現代集娛樂、休息、游覽、購物等綜合性活動為一體的室外空間，其景觀的構建也因此在人的需求中逐漸發生變化。如今在這個追求精神享受，物質生活高度發達的社會，對廣場景觀的文化和藝術品味要求變得更加高標準。廣場景觀構成主要是由景觀小品構成，體現著城市文化和藝術，提升著城市的生活品質，是城市精神的象征和城市風貌的體現。榆林城市在時展的浪潮中，也掀起了新建廣場的波浪，從2002年至今先后建成榆林市火車站廣場、凌霄廣場、世紀廣場、陽光廣場，豐富了市民的文化生活，同時這四個廣場從不同程度給市民的生活增添了樂趣和一份閑靜，然而廣場景觀小品還有些未盡人意。因而，本文將對榆林市廣場景觀小品進行探析。
1 榆林市廣場景觀小品現狀
榆林市位于陜西省最北部，地處陜甘寧蒙晉五省區交界接壤地帶，是黃土文化、草原文化和紅色文化的交融。因而，榆林城市有著豐富的多種文化匯聚和藝術魅力，可以給城市廣場景觀小品提供多樣的造型素材，賦予深刻的文化內涵。榆林城市的快速發展，推動了廣場景觀小品的建設，以陽光廣場景觀小品最為突出，主要是展現陜北石雕藝術、剪紙藝術及民俗故事，基本做到有景客觀，地域文化突出，塑造了城市文化，而其他三個廣場景觀小品，對當地的文化體現較為薄弱，景觀小品不夠豐富，總之，概括為以下三個方面的不足：（1）地域文化應用范圍狹窄。廣場景觀小品地域特色基調的形成，是通過滲透在各類型景觀小品中的地域文化的外在表現。本人經過對榆林市四個廣場的調研，發覺體現地域文化的景觀小品主要集中在雕塑和石雕，而對燈光照明小品，如地燈、路燈；服務小品，如指示牌、休息座椅、垃圾箱；綠化小品，如植物景觀，鋪裝等方面未能涉及地域文化，沒有特色，使廣場景觀小品難以形成統一、連貫、和諧的文化氛圍。（2）景觀小品材料單一。景觀小品是依附于材料來表現造型與美感，通過不同材料的搭配使用，豐富廣場空間的視覺美感，并能體現出景觀小品的藝術感染力。景觀小品的材料種類繁多，每種材料都有自己的特點，體現出不同質感和觸感，同時傳遞給人們不同的情感特性。如木質材料，是最讓人獲得溫和、親切感的原料，因為它與人的親密接觸時，讓人覺得有溫度及舒適的觸感；金屬材料給人以機械、冰冷的視覺效果；天然石材，具有不同的色澤能體現出莊重美等，材料的運用拓展了景觀小品新的視覺形式。榆林市的廣場景觀小品材料主要是石材，沒有與其他材料進行合理的配合使用，使廣場空間景觀中視覺審美較弱。因地制宜利用好材料能使景觀小品的形式和內容達到高度統一，才能更好的傳達文化、藝術、時代的特征。（3）景觀小品不夠完善。各類型的廣場都需要建設相應的景觀小品，以此滿足人們的使用功能。因為景觀小品直接體現對人的關懷，從生理上、心理上、精神層次上的關愛。如座椅是交流、休息的需要；指示牌是廣場分區導向和人活動需求的標識；垃圾箱是城市文明化的表現；裝飾性景觀小品是人視覺審美的需要；亭子是遮蔽陽光、風雨的需要等。景觀小品的完整和豐富影響著人們駐留的時間，是社會價值的體現。在榆林市廣場景觀小品的調研中，見到較多的景觀小品是石雕工藝的裝飾景觀，而休息座椅、指示牌、垃圾箱和互動型的景觀小品等數量還不足，使廣場缺少了趣味性和功能性。因此，榆林市廣場要不斷增添各類景觀小品，完善廣場景觀小品不足的現象。
2 榆林市廣場景觀小品設計
2.1 設計原則
（1）地域性原則。景觀小品是文化的物質載體，俗話說：“一方水土養一方人”，不同地域就會形成各異的文化，這種文化的差異性正是區別城市風貌的要素。將地域文化融入景觀小品的形態設計，則是城市特色的體現。如把榆林的民間藝術，剪紙、秧歌、嗩吶等形式融入，可以使景觀小品造型多變有特色。因而，榆林廣場景觀小品可從縱向歷史和現代文化兩者中尋求典型、生動的素材，豐富景觀小品的內容和形式，全面的體現榆林城市文化和風貌。（2）人性化原則。“以人為本”這是現代設計領域的基本原則。一切景觀小品皆是為人的戶外活動需求而進行的設計，讓人的行為、心理、生理達到最大程度的滿足。包含兩個方面的內容，一方面是使用功能的人性化；另一方面是審美的人性化。使用功能是基礎，審美是升華，在滿足人的行為需求中，提升景觀小品的藝術品位，不能過度的堆砌傳統雕塑，造成視覺審美的疲勞和資金的浪費。（3）整體性原則。指的是景觀小品需與所在空間協調一致。充分考慮景觀小品與周圍環境的融合，如景觀小品的尺度是否與空間協調；造型是否與空間景觀風格相一致，是否有助于組織所在空間的景色；文化是否切合空間主題、升華空間的主題思想。（4）時代性原則。時代的變遷必定會引起社會體制、文化藝術、生態環境等方面的不同，如傳統社會人們追求男耕女織的田園生活，日出而作日入而息的生活方式，更多的傾向于物質生活的滿足，而現代人們追求自然和諧、低碳環保綠色的生活方式，在審美中追求時尚、簡約之美。因而，在榆林市廣場景觀小品設計時要注意生態環保、低碳節能。
2.2 設計方法
（1）模仿法。“藝術源于生活又高于生活”，一切藝術創作來源于大自然，只要我們認真的觀察和感受大自然，就能激起藝術創作靈感的迸發，為我們提供設計的原型。模仿是通過對設計原型的形式、色彩的借用，經過藝術手法的處理，用不同的材料創作出新的作品，賦予新的文化內涵，因作品是對客觀物象原真性的表達，視覺形象更具藝術魅力。如榆林市陽光廣場《秧歌――腰鼓舞》，塑造了一組陜北漢打腰鼓的場景，以原生態的藝術形象來表現富有激情的動態，傳遞出陜北人的豪放與熱情。（2）抽象法。現代的設計理念是簡約，簡而不單，作品的藝術性體現在內容與形式的高度統一，應用在廣場景觀小品中既是內涵與造型的統一。抽象法是以現代構成為指導思想，對設計原型進行夸張、提煉、變形等，應用點線面的關系表現客觀對象。這種設計手法使景觀小品視覺效果強烈、生動更具藝術特色。如榆林市火車站廣場的景觀雕塑《塞上明珠》，用抽象的造型結合不銹鋼材質，表現出動感、璀璨，把金屬的堅硬、冰冷之感轉化為一種火熱的向上的激情和靈動感，傳遞出榆林市如一顆明珠鑲嵌于黃土高原的形象。
3 結語
榆林市廣場景觀小品設計依據本地的氣候特征、環境狀況和審美要求，充分挖掘地域文化，把景觀小品的材料與形態完美結合，在時代的背景下實現技術與藝術的統一，設計出富有榆林市地域特色的廣場景觀小品，彰顯榆林城市文化和城市風貌。
參考文獻：
篇4
【關鍵詞】城市景觀小品；文化；審美特征
中圖分類號：TU986 文獻標識碼： A
前言
目前，隨著社會的不斷發展，城市景觀小品設計師越來越注重城市的文化精神，從而可以將城市濃厚的歷史文化表現出來。雖然城市景觀小品體量不夠大，但是在城市建設過程中起著重要的作用。通過城市景觀小品不僅可以為城市增添濃厚的文化氣息，而且可以為城市營造良好的文化氛圍，最終能夠使得滿足城市公眾的精神需求。
城市景觀小品
從美術界的觀點來看，小品是指具有簡潔性的、單純性的小作品。然而城市景觀小品主要是指通過公共設施體現出來，比如：園燈用于照明；長椅用于休息等，城市景觀小品雖然很小但是它卻發揮著重要的作用。大多數人認為城市景觀小品就是指放在室外供別人欣賞的藝術品，從而使得城市生活的色彩元素得以增加。然而城市景觀小品不僅具有自身獨特的魅力以及精巧的工藝，而且將小品放在城市這一大環境中可以將城市的內涵表現出來。與此同時城市景觀小品可以方便人們的生活使用，不斷提高人們生活水平的質量。小品出現在城市中，人們通過視覺不僅可以感受到小品的魅力，而且能夠感受到這個城市的文化底蘊以及這個城市的精神文明。城市景觀小品不僅豐富了城市景觀的層次，而且能夠將城市的文化創造力以及吸引力得以凸顯出來。
在城市的公共環境中，景觀小品的用途主要為人們提供休息、裝飾以及方便人們使用，除此之外還可以不斷提高人們的視覺審美。城市景觀小品與城市環境的關系是相輔相成的，將城市景觀小品與城市環境融合在一起，最終有利于城市建設的發展。
我國城市景觀小品的現狀
在我國城市的景觀小品設計的過程中，為現代城市注入了新鮮的活力，并且可以使得城市空間的魅力得以增強。在城市景觀小品建設的過程中會出現一定的問題：第一，不能夠將城市的文化精神表現出來，一些城市開始盲目堆砌文化景點，從而忽視了屬于本城市的文化內涵，最終使得這個城市發展不具有屬于自身的特點。第二，不注重城市本身所具備的文化底蘊。一些城市具有悠久的歷史，并且文化積淀厚，簡單的城市景觀小品不能夠將濃厚的城市文化表現出來。第三，缺失地域文化。一些城市在景觀小品建設過程中，由于過于注重現代化以及歐式化，從而忽視了當地傳統的歷史文化，最終不利于這座城市的發展。在城市景觀小品設計過程中，如果過于注重時代精神而忽視了城市的歷史感，最終使得這座城市的發展比較緩慢。
4、城市景觀小品設計中所遵循的原則
4.1地域性
城市景觀小品設計的過程中，要充分考慮到城市的地形、地貌以及氣候的自然特征，最終能夠在城市景觀小品設計中將人文歷史以及民俗風情表現出來。通過不同城市的景觀小品可以將城市的經濟水平以及政治政策展現出來，與此同時要充分考慮到相關的材料、能源以及制作工藝，從而能夠使得景觀小品具有一定的本土特性。
4.2時代性
城市的生產力以及生產水平會嚴重城市景觀小品的設計。目前，隨著城市經濟的不斷發展，大多數城市開始采用可再生的材料來制作一些藝術品。在景觀小品設計過程中，通過采用高科技的技術，可以將城市景觀小品的美感展現出來。
4.3情感歸宿性
城市景觀小品設計過程中，要充分考慮到觀賞者的想法，并且要對城市的歷史文化進行強化，從而能夠讓旅行者感受到這個城市的文化氣息。在城市景觀小品設計過程中，要將民族精神力量情感表現出來，從而使得城市景觀小品具有民族性。
5、城市景觀小品的審美特征
5.1主從與重點相結合的審美特點
在景觀小品中，主從與重點相結合是視覺特性的最主要的反映。主從關系的產生主要是由于局限、缺陷、視野以及視角等因素的影響。通過主從之間的關系可以很好的實現統一與完整。主從關系主要體現在位置的主次上。在處理主從關系的時候，要突顯出其中的差異。然而重點與一般是相對的，如果沒有一般就不會突顯出重點，重點的部分也是最主要的部分，因此要認真對待重點部分。簡單的來說，在小品各部分中，主從是一個從屬關系，并且主從關系中存在一定的聯系性，在景觀環境中，雖然小品具有一定的主從關系，但是此時的小品不一定就是主景。對于一個整體的景觀小品來說，如果要改變每一部分的體量、尺度以及色彩，此時的改變要恰到好處，否則會使得全局的統一受到嚴重的影響。
5.2對比與協調相結合的審美特點
通過對比與協調相結合的手法可以使得小品所在城市環境景觀的視覺效果得以豐富。對比主要是指通過比較可以將其中差異性突顯出來；然而協調主要是指在對比完之后將各部分有機地組織起來。通過對比的表現手法可以在處理主景與配景關系的時候可以將主景表現出來。然而對比的手法可以分為：第一，大小之間的對比。在景觀小品造型設計的過程中，通過多個小的體量來將較大的體量襯托出來。第二，方向之間的對比。方向之間的對比主要是景觀小品的具體走向，也就是垂直走向、水平走向以及傾斜走向等，通過方向之間的對比，可以表現出小品造型的視覺美。第三，材料質地以及肌理之間的對比。在景觀小品造型設計中，要對材料、色彩、光澤以及表面的粗細進行對比。第四，色彩之間的對比。通過對景觀小品色彩的色相、明度以及冷暖色等的變化進行對比，從而可以給人們不同的視覺感。
在景觀小品設計造型中，協調得到了廣泛的應用。景觀小品設計過程中整體布局要協調統一，從而給人們一種視覺美。
5.3對稱與均衡相結合的審美特點
對稱主要是指造型空間的中心點的兩邊具有一定的對稱性，比如：故宮、人體的軀干等。通過對稱不僅可以給人一種大方、整體以及完美的感覺。在景觀小品造型設計中，對稱是較為常見的技法，然而過于呆板的對稱技法會給人帶來一種呆滯死板的感覺，因此要在景觀小品設計中要合理使用對稱這一技巧。
從某種意義上來講，均衡是一種特殊的對比對稱，在景觀小品設計的過程中，要協調好明與暗、質地之間的比例以及尺度，從而能夠帶給人們一種平衡的感覺。通過均衡的技巧可以使得事物的整體統一和穩定性得以強化。變化多樣的均衡，可以帶給人們一種輕松、自由的感覺。
城市景觀小品通過憑借構圖、空間體量、色彩的搭配以及材質等相組合，從而能夠營造一種比較穩定的平衡關系。與此同時，隨著外在環境的不斷變化，城市景觀小品的視覺效果也在不斷的發生變化，最終能夠將動態的均衡關系體現出來。
5.4比例與尺寸相結合的審美特點
比例主要是指各個部分與整體之間的相互關系，然而尺度主要是指景觀小品的整體和局部之間的協調關系。較好的景觀小品不僅要具備良好的比例，而且要具備的正確的尺度。通過尺度可以將物象的具體尺寸反映出來，并且尺寸要滿足人們實際使用的要求，比如：欄桿、座椅的大小。與此同時，要充分考慮人和景觀小品之間的遠近關系，從而能夠給人們帶來視覺美。
5.5節奏與韻律相結合的審美特點
節奏與韻律也就是指節奏感，并且在美學法規中，節奏與韻律是重要的內容之一。節奏是指有規律的重復，比如：高低、大小、強弱等。在節奏的基礎上，韻律逐漸發展起來，主要表現為：高低的變化等，通過韻律可以給人們一種生動以及多變的感覺。節奏與韻律的關系是比較密切的。因此城市景觀小品要根據節奏與韻律相結合的審美特點，從而可以使得小品整體的統一性得以加強，最終能夠展現出多種多樣的景觀小品。韻律主要包括以下幾種：第一，連續的韻律。連續的韻律主要是指一種或者幾種要素連續的排列而形成的，并且各要素之間要保持著比較穩定的關系。第二，逐漸變化的韻律。漸變的韻律的形式主要有形態大小的逐漸變化、形態方向之間的逐漸變化、形態位置的逐漸變化等。第三，交錯變化的韻律。交錯變化的韻律主要是指各個組成部分按照一定的規律交織而形成的。在景觀小品設計過程中，節奏感較強的構成形式主要包括對稱、反復以及漸變等。通過對稱、反復以及漸變的節奏感可以使得小品設計的藝術性得以提高，而且能夠將景觀小品設計的美感表現出來。
景觀小品造型設計的重點主要是指被設計的小品與其他景觀要素是否存在一定的和諧性。從美學的角度來看，景觀小品造型設計過程中，要按照形態以及色彩相組合的規律來進行。
6、城市景觀小品的發展趨勢
不同的城市具有不同的城市文化，然而城市景觀小品要將不同城市的文化表現出來。如果一座城市沒有相應的歷史文化，那么這座城市沒有任何的凝聚力以及影響力。近幾年來，隨著科學技術的不斷發展，制作城市景觀小品的材料變得越來越豐富，最終使得城市景觀小品變得更加具有個性。目前，世界開始提倡建設生態環境，從而使得城市建設過程中更加環保、自然以及節能。城市景觀小品的設計師要充分考慮人們的生理需求以及行為心理需求的特點，從而使得城市景觀小品更加具有人性化。每一座城市都具有一定的民族精神，通過城市可以將這座城市公眾的生活品味表現出來。近幾年來，城市景觀小品開始呈現出多樣化，并且經濟的不斷發展，城市景觀小品融合各地的文化，從而將城市景觀小品的藝術價值表現出來。
7、結束語
在城市發展過程中，城市文化是靈魂，然而在城市文化中，城市的精神文化起著核心性的作用。大多數城市通過利用城市景觀小品可以將城市的精神文化表現出來，最終能夠推動城市的發展。在設計景觀小品的過程中，要重視對城市環境的美化，從而使得城市的文化與藝術品位得以增強，最終能夠將城市的時代精神以及特色表現出來。城市景觀小品分散在各個城市中，最終能夠起到宣傳當地文化的作用。
【參考文獻】
[1]李夢玲,賈銀鐲,任康麗;景觀藝術設計[J];華中科技大學出版社,2010(09):59-60.
篇5
一、園林景觀設計中功能性小品服務用途的分類及設計要點
（一）休息設施——如座椅、野外桌等。1、例座椅是室外環境中分布最廣、使用頻率最高的小品，滿足的是人們休息的基本生理要求，因而它的設計應該遵循人體工程學及行為心理學的原則，同時考慮其裝飾功能。2、設計要點：應根據環境特點確定相應的造型、材質；宜與觀賞設施、衛生設施、照明設施配套設置；座椅的配置應與場所中人們活動特點相適應。（二）觀賞設施——如花缽、花臺、花架、立體花壇等。設計要點：適宜與休閑設施、衛生設施、照明設施等配套設置。（三）服務設施——如電話亭、郵筒、書報亭等。1、例書報亭、電話亭的特點是體量小、分布廣、服務內容單一、設置上比較靈活，在園林景觀中沒有構景的作用，只起到活躍環境的作用。2、設計要點：造型上與周圍景觀相協調，做到既便利又不搶眼。（四）信息設施——如標志、標示、指示牌等。1、例：標示、標志、指示牌是重要的信息傳播設施，是園林景觀中不可缺少的重要內容。2、設計要點：要設計在合理的地點位置上；要有統一的外觀，確保易識別性；指示符號簡潔易懂；能瞬間給予人們所需要的明確信息；運用一致的符號、顏色、印刷格式；無論是標識牌的尺度還是材料，應該與景觀環境相適應；還要具有標準規格的支撐結構。（五）衛生設施——如飲用水臺（栓）、洗手洗腳設施、垃圾桶、公用廁所等。1、例：公共廁所需要設置在有大量人流滯留、漫步、休息或有室外就餐的公共場所，如廣場、公園、綠地、游樂場等。2、設計要點：在造型、材質、色彩上，盡量與整體環境協調一致；對于園林景觀來說要“藏”，對于人流來說要“露”；注意地面材料的運用，確保密實性、防滑性等；地面的排水坡度，還有園林景觀場地的主導風向。（六）游樂設施——如秋千、滑梯、砂場、爬桿、爬梯、游戲墻等。設計要點：符合兒童生理要求、智能要求（好奇心、冒險心、征服感的體驗等）、情緒要求（情緒安定、決斷力、忍耐力的養成等）、社會價值與道德品質修養（思考力、判斷力、獨立工作能力的體驗等）；要有優美的形狀與鮮艷的色彩，同時要有安全的構造；構物的外表棱角盡量不能使銳角；通常設置在主路的區域，環境優美，安全。（七）照明設施——如圓燈。1、例圓燈既有照明又有裝飾園林景觀環境的作用。柔和、輕松的燈光會使園林環境更加寧靜、舒適、親切宜人。因此，燈光將襯托各種園林氣氛，使園林意境更富有詩意。2、設計要點：外觀舒適并符合設計要求與設計意圖；藝術性強，能與環境和氣氛相協調；能發揮照明功效；最重要的是保證安全。
二、園林景觀設計中功能性小品的運用原則
（一）功能性。在園林景觀設計中，功能性小品所設置的環境通常是我們戶外經常活動的場所，藝術品在設計中考慮到功能的因素，主要的目的就是提供在景觀活動中所需要的生理、心理等各方面的服務，如休息、照明、觀賞、導向、交通、健身的需求。以人為本，設計中處處體現對人的關注和尊重，來期望獲得使用者的認同，尤其是殘疾人特殊群體的需求，更能體現出園林景觀小品的功能實用性的重要性。（二）合理性。功能性小品必須使功能性與藝術性處于合理的位置。園林景觀小品的藝術性和審美效果加強了景觀環境的藝術氛圍，創造了美的環境，應該在盡量滿足使用者的需求的前提下，考慮設施、設備的外觀美化度，來增加環境視覺美的趣味，同時也要強化對美的共同追求，使景觀小品與建筑、規劃、園林有更大的融合；（三）語義性。在園林景觀中，功能性小品必須就其功能用途有明確的指示，便于人們清晰理解。（四）特色性。園林景觀小品必須具有獨特的個性，這不僅指設計師的個性，也包括小品是否能充分體現當地文化特色，吸納當地藝術符號，同時采用當地的材料和施工工藝，是否是一件具有本土特色的設計作品。
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園林小品是外部環境中的工藝點綴品，有比較強的藝術性，既能美化環境，豐富園趣，為百姓提供文化休息和公共活動的方便，又能使百姓從中獲得美的感受和良好的教益。同時，園林小品以其豐富多彩的內容與建筑，植物等所建造的園林景觀，體現的園林藝術的真諦。它的存在已經成為了城市園林不可以或缺的一部分。
1 園林小品在園林中的作用
1.1 組織景觀
園林小品在園林空間中,除具有自身的使用功能外,更重要的作用就是把外界景色組織起來,在園林空間中形成無形的紐帶,引導人們由一個空間進入另一個空間,起著導向和組織空間畫面的構圖作用。
1.2 景觀欣賞
園林小品作為藝術品,本身具有審美價值,是提高園林藝術價值的一個重要手段,給人以藝術的享受和美感。
1.3 渲染氣氛
園林小品除具組織、觀賞的作用外,還把桌凳、地坪、踏步、標示牌、燈具等功能作用比較明顯地予以藝術化、景致化。
1.4 使用功能
園林小品絕大多數具有實用意義。
總之,園林小品與環境結合,不僅使環境宜人,更具感染力,而且可以滿足園林不同的功能需要。
2 園林小品的設計原則
在園林中,小品的數量多、內容廣,在形成特有的氣氛上起著重要作用。因此,園林小品的設計應與所處園林總環境的設計意圖相一致。特別是園林小品在襯托環境氣氛、加深園林意境方面起著不可低估的作用,設計中必須做到先“立意”,也就是先有構思,只有做到“意在筆先”,才能創造出優美的意境。比如說兒童活動區的色彩就要相對鮮艷豐富,以達到吸引兒童視線、創造熱鬧氛圍的目的；還有造型上的卡通化,這樣容易惹人親近。荷蘭代爾夫特市某居住區附近的一組形狀奇特的木與繩組合的攀登架,色彩選用了吸引兒童眼球的艷麗的紅色和黃色,收到了很好的景觀和實用效果。
園林小品的布局應體現小品本身的功能。園林小品的功能雖簡單,布局上仍需從使用合理、便于管理和維護著眼。設計師通過設計表達自己的意圖設計作品怎樣被人使用。在園林設計中,處理好人與環境的關系是很重要的。
中國園林始終表現出人是主體、景為人用的基本特點,總是力求滿足人在使用上的生理需要和觀賞上的心理需求,并力求使本文由收集整理兩者相融合、相吻合。園林小品的設計也不例外,需考慮游人行為需要乃至心理需求,滿足大多數人的審美心理及行為方式。一個好的園林空間要處處為人著想,真正為人提供舒適、優美的環境。
園林小品的尺度和比例也很重要。園林小品是否美觀與其自身的造型和它與環境的關系是緊密相關的；同時受人們主觀審美要求的影響,在園林中究竟取何比例為宜,決定于與環境配合上的需要。因此,在園林小品設計中不應模仿和抄襲普通小品的比例和式樣；而應有所創新,如能創造出具有適當內涵和韻味的比例,取得神似的效果,往往也會別開生面。
園林小品的設計要考慮設置的經濟效益,以及施工、制作的技術水平,確保園林小品堅固耐用。“家具要因地制宜,寧少勿多”,有時簡單的家具反而能出效果,太多的擺設會分散人的注意力。園林家具設計也是如此園林設計要簡潔實用,切莫只是形式上的繁華和堆砌。
3 園林小品設計的趨勢
2.1 對自然的原始材料的偏向
現代園林小品所用的材料越來越偏向自然的原始材料,很少使用諸如鋼材、塑料等,這也為小品更好地融入環境開辟了新的設計思路,設計師喜好就地取材造景,木材、石材成為了寵兒。荷蘭賴斯韋克市郊樹林中的木頭裝置,既是蹺蹺板,又是秋千；就地取材,原木制作,位于林中,不注意幾乎發現不了。
3.2 設計思路的拓寬
設計不再局限于傳統的模式,比如原來固定的現在可以移動,原來只能觀賞的現在可以使用等。
4 園林小品設計的生動實踐表現
4.1 園椅、園凳、園桌
園椅、園凳是各種園林內和城市廣場中必備的設施,也是園林家具最主要的組成部分。湖邊池畔、花間林下、廣場周邊、園路兩側、山腰臺地等處均可置放,供游人就座休息、促膝談心和觀賞風景。如果在一片天然的樹林中設置一組蘑菇形的休息園凳,宛若林間樹下長出的蘑菇,可把樹林環境襯托得野趣盎然。在草坪邊、園路旁、叢林下適當地布置園椅,也會給人以親切感,并使大自然富有生機。園桌、園凳既可單獨設置,也可成組布置；既可自由分散布置,又可有規律地連續布置。園椅、園凳也可與花壇等其他小品組合,形成一個整體。園椅、園凳的造型要輕巧美觀,形勢要活潑多樣,構造要簡單,制作要方便,要結合園林環境,做出具有特色的設計。
在風景游覽勝地及大型公園中,園椅、園凳主要供人們在游覽路程中小憩,數量可相應少些；而在城鎮的街頭綠地、城市休閑廣場以及各種類型的小游園內,游人的主要活動是休息、弈棋、讀書、看報,或者進行各種健身活動,停留的時間較長,因此,園椅、園桌、園凳的設置要相應多一些,密度大一些。園椅、園凳的高度一般取為35～40cm,常用的做法有:鋼管為支架,木板為正面；鑄鐵為支架,木條為面的；鋼筋混凝土現澆得；水磨石預制的；竹材或木材制作的；也有就地取材利用自然山石稍加工而成的。在條件允許的地區,還可采用大理石等名貴材料,或用色彩鮮艷的塑料、玻璃纖維來制作,造型高雅、輕巧、美觀,也會受到游人的喜愛。當今園椅的形式變化多樣,有的仿生造型吸引游人前去休息,有的座椅結合其他設施,體現了園林小品功能的多樣性。
4.2 園燈
園燈既可以用來照明,又可用于裝飾、美化園林環境,是一種極引人注目的園林小品。它有指示和引導游人的作用,還可豐富園林的夜色。園燈的設計應做到造型美觀、裝飾得體,其造型布局與所處的環境必須協調統一。如江南古典園林中常用傳統的宮燈表現其環境的精細典雅,但在現代城市廣場中,則應選擇造型簡潔質樸的燈飾,表現開闊明朗的特征。根據不同的環境、不同位置的審美要求,選擇園燈的造型、照度、色彩,以及制作材料。
園燈的造型有模擬自然形象的,也有由幾何形體組合的。模擬自然形象的園燈使人感到活潑親切；純幾何形狀的園燈,給人的感覺是莊重、嚴謹。一個造型好的園燈能引起人的聯想,能表達一定的思想感情。
各種燈的高度應根據所處空間的大小而定。在開闊的廣場、水面以及人流集中的活動場所,燈要有足夠的照度,造型力求簡潔大方。園路兩旁的園燈要求照度均勻,避免樹木遮擋。為防止刺目眩光,常用乳白燈罩；庭園燈的造型精細、小巧玲瓏,不宜過高,以便于創造寧靜、舒適的氣氛。此外,還有用于配景的燈、踏步邊的池燈、草坪上的草坪燈、水池邊的裝飾燈、水池底部的投光燈等,其高度設置都應根據環境空間的情況而定。
園燈的色彩也能給人以精神上的影響。各種色彩配合各種不同的照度,可以形成熱烈的或沉靜的、張揚的或收斂的、莊重的或輕快明朗的,乃至陰森沉悶的等不同的氣氛。在進行園燈設計時應注意運用色彩和光照的特性,以達到預想的設計效果。
4.3 宣傳牌、標志牌
各種宣傳牌和具有指示作用的標志牌有接近群眾、利用率高、占地少、變化多、造價低等特點。除其本身的功能外,它還以其優美的造型、靈活的布局裝點美化園林環境。造型要求新穎活潑、簡潔大方,色彩要明朗醒目,并適當配置植物遮陽,其風格要與周圍園林環境色彩協調統一。
宣傳廊、宣傳牌的位置宜選在人流量大的地段以及有人聚集、停留、休息的處所。如園林綠地及各種小廣場的周邊、道路的兩側及對景處等地。宣傳廊、宣傳牌宜和建筑、游廊、園墻等設施結合,若在人流量大的地段設置,其位置應盡可能避免人流路線,以免互相干擾。
4.4 亭、廊、花架
亭是我國園林中最常見的一種園林建筑,現代設計中亭子千姿百態、絢麗多彩、大小各異,因其供人休憩的主要功能也可以把它算成大型的園林家具。它與山水、植物相結合,巧妙地點綴著園景。亭和其他園林小品一樣,具有使用和造景的雙重功能。因此,選擇建亭的位置,一方面應考慮觀景,即可供游人游覽路程中駐足休息,眺望景物；另一方面又使亭能點景、造景,使亭與環境結合,形成被觀賞的景物。《園冶》中說:“花間隱榭,水際安亭,斯園林而得致者。惟榭只隱花間,亭胡拘水際,通泉竹里,按景山巔；或翠筠茂密之阿,蒼松蟠郁之麓；或借濠濮之上,人想觀魚；倘若滄浪之中,非歌擢足。亭安有式,基立無憑。”
4.5 園林雕塑小品
園林雕塑小品指的是園林中具有觀賞性的小雕塑。一般體量小巧,不一定能形成主景,但可形成某景區的趣味中心。大致可以分為:預示性雕塑、故事性雕塑、寓言雕塑、歷史性雕塑、動物雕塑、人物雕塑、抽象派雕塑、等等。預示性雕塑,可以安置在公園或庭院的門口,路過此地便知此園,例如在兒童娛樂園入口雕塑一位教師和幾個兒童,在院校入口處塑一支筆或一位學者像,體育場門口雕塑運動員像等。
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關鍵詞： 園林建筑小品；校園；景觀設計； 應用
Abstract: along with the education career and landscape of rapid development, garden sketch became create a beautiful scenery, humanities, arts, rich campus environment essential factor. Build a beautiful environment, outstanding characteristics of campus environment, for students and teachers to provide a good study and living environment is very necessary, and landscape architecture products in the whole campus landscape design plays the role of the pen that nods eyeball, it with light and beautiful modelling, and colorful content, adorn the campus environment, foil the gardens of the campus atmosphere, active the scenery, deepen the artistic conception. This paper, from the students have a rest and reading can reflect the characteristics of the campus culture Angle, to the campus in landscape sketch analyzed and put forward relevant problems and the development prospect of foresight.
Keywords: garden architectural sketch; The campus; Landscape design; application
中圖分類號：TU986.4 文獻標識碼：A文章編號：
目前，我國的教育事業正蒸蒸日上，尤其是大學校園的擴建、重建、搬遷等任務刻不容緩。在此時空下，建設一個校園環境優美，特色鮮明的大學校園，為莘莘學子和教師提供一個良好的學習、生活環境是非常有必要的。而園林建筑小品在整個園林景觀中起著點睛之筆的作用，園林建筑小品更應與時俱進，融入現代，融入校園，并要有著人性化的設計。
園林建筑小品，也稱景觀小品，是園林設計中不可缺少的組成要素，它以輕巧美觀的造型，多彩的內容，點綴了園林的環境、烘托氣氛、活躍景色、加深了意境。
1 園林建筑小品的含義
關于園林建筑小品的含校園景觀小品是基于園林建筑小品定義的基礎上提出的。在《中國大本科全書―農業卷》中，園林建筑小品指園林中供游人休息、欣賞以及點綴環境的小型建筑物和裝飾設施[1]。園林建筑小品是在一定的環境條件下，經過藝術者加工處理，具有獨特的觀賞和使用功能的小型建筑設施。隨著時間的推移、社會的進步和人類認識的變化，園林建筑(景觀)小品的概念和內容也隨之發生了變化。本文提及的園林建筑小品，是指在校園景觀環境中具有校園文化特色的，供休息、裝飾、照明、展示，為學生休憩讀書之用的“小品型”的建筑和景觀設施以及附屬服務設施[2]。
2 校園景觀設計中園林建筑小品的特點
2.1 體量小，結構簡單
園林建筑小品是經過藝術處理的，具有獨特的觀賞和使用功能的小型建筑筑物，因此園林建筑小品體量一般都不大，結構簡單。園林小品作為園林空間的點綴，體積雖小，但在園林造景中可以起到很重要的作用，例如：校園中各種造型的新異的圍欄、圓凳等均在一定的特殊環境條件下，與其他景物一起共同組成新的校園園林藝術景觀。
2.2 造型別致
園林建筑小品在校園園林景觀中往往起到畫龍點睛的作用，因此需要具有吸引游人視線的作用，在造型上都充分考慮了與周圍環境的特異性，造型上富有情趣。
2.3 裝飾性強
園林建筑小品在校園園林景觀中具有較強的裝飾性，一方面園林建筑小品在室內外空間應用時需通過精心加工，另外一方面園林建筑小品具有藝術化，景致化的作用，增添了園林氣氛。
3 校園景觀設計中園林建筑小品的功能作用
3.1 使用功能
園林建筑小品在校園景觀設計中都有具體的使用功能，園燈用于校園照明，園椅園凳用于學生、老師的休息，展覽欄及標牌用于提供校園或游園信息。園林欄桿用于安全防護，分隔空間等等。為了表達校園景觀效果，園林建筑小品往往要進行藝術處理，并且符合其校園使用功能以及在技術上、尺度上和造型上的特殊要求。
3.2 觀賞價值
園林建筑小品作為藝術品，它本身具有審美價值，由于其色彩、質感、肌理、尺度、造型的特點，加之成功的布置，本身就是園林環境中的一景。一些園林建筑小品在校園園林景觀中常作為重要的景觀，具有很高的觀賞性。運用園林建筑小品進行室內外空間形式美的加工，如校園中各種園路的鋪裝，造型獨特的花窗，可用來提高校園園林藝術價值。把那些功能作用較明顯的桌凳、地坪、踏步、橋等予以藝術化、景致化，例如，園林建筑中桌凳可以用天然樹樁做素材，以水泥塑制的仿樹樁桌凳就必用鋼筋混凝土造的一般形式更能增添校園園林氣氛。同樣，仿木樁的蹬道、橋板都能起到自然又美觀的造園效果。運用園林建筑小品的裝飾能夠提高校園景觀中的觀賞價值，滿足人們的審美要求，給人以藝術的享受和美感。
3.3 組景功能
園林建筑小品在校園景觀設計中還起著分隔空間與聯系空間的作用，使步移景異的校園空間增添了變化。園林建筑小品還起到將校園內外界的景色組織起來，在校園園林空間中形成無形的紐帶，引導人們由一個空間進入另一個空間，起著校園導向和組織校園空間畫面的構圖作用；能在校園各個不同角度都構成完美的景色，具有詩情畫意。
3.4 渲染氣氛
設計新穎，富有藝術情趣的園林建筑小品能給人留下深刻的印象，增強園林藝術美的感染力。構思獨特的園林小品與校園環境結合，會產生不同的藝術效果，使環境宜人而更具感染，能創造校園園林意境、反映一定地域校園審美情趣和文化內涵。正是由于園林小品的小巧、造型獨特、種類繁多、可塑性大等特點，使得園林建筑小品在校園景觀設計中被廣泛應用。
3.5校園景觀小品的文化功能
校園景觀小品設計要以校園文化為指導思想，體現校園物質文化和精神文化。校園小品來源于校園文化，并且表現校園文化，成為校園景觀中最能感染師生的特色景觀。校園景觀小品不僅僅是單一的物質形態，而且有深層的校園文化寓意，潛移默化地影響學生的心靈，塑造學生的個性，景觀滲透校園的歷史文化，表現著濃厚的歷史文脈的延續，傳承校園的歷史。在校園里有些小品是歷史的遺物，傳承歷史，體現悠久的校園歷史文化[4]。
4 校園景觀設計中園林建筑小品的類型
校園景觀設計中的園林建筑小品，按照體量大小或是功能使用特點，以及校園景觀特點，將其分為以下四類：建筑類，如園門，廊，亭，景橋等；景觀類，以點綴景致為目的的小品，包括雕塑，水景小品，地面鋪裝，欄桿，置石，景墻等；設施類小品，包括指路的標識，電話亭，垃圾箱，飲水器，座椅，路燈等；植物類小品，指應用植物造型而設計出的人工欣賞類小品，包括孤植類，拼圖造型。
5 園林建筑小品在校園景觀設計中的應用
如今，在各類學校各高校新校建設的大潮下，校園建設中的景觀小品受到了前所未有的重視，但是，所塑造出的校園園林小品卻缺失了人性化，沒能讓師生感到一種學習的環境氛圍，缺乏了校園文化個性與特性。中國地質大學的黃凱等認為“作為藝術設計形態的校園景觀小品設計，大多由不熟悉校園文化的設計公司來實施，使得很多校園小品缺乏整體風格”[3]。縱觀當今的高校和中學校園，存在著漂亮卻不具文化性；與周圍環境不協調；模仿照搬元素過重等問題。
5.1 園路鋪裝小品在校園景觀設計中的應用
5.1.1 當今校園景觀鋪裝設計中存在的問題
校園中的鋪裝有別于城市鋪裝，生搬硬套城市鋪裝的設計風格，或是使用材料單一，就會使得校園缺失了一種特有的清新的文化氣息。
5.1.2 合理的校園鋪裝
校園鋪裝應多元化，選材方面多元化可塑造出不同的校園環境氛圍，小花園路面的鵝卵石給人一種圓潤、親切的大自然感受；青石板塊料路面樸實、大方；校園操場的硬鋪磚讓人感受到博大、空曠。色彩搭配方面多元化能營造出或歡快或寧靜的校園氣氛，但不宜使用艷麗的色彩。
現代校園，在鋪裝設計時，可結合紋理等來起到導向作用，增強空間感。更可結合現代科技，在鋪裝設計時與地燈結合，為夜晚行人照明，指引方向，更塑造了一個“星光校園”景觀。
圖一單理想的校園園路布置 圖二 理想的校園園路卵石拼花
5.2 植物景觀小品在校園景觀設計中的應用
5.2.1 校園植物景觀存在的問題
校園中許多植物都是種植在建筑物，道路的旁邊，使得校園綠化范圍局限化，樹種單一；還有的是在引種時未考慮到該植物的鄉土習性，導致植物不能良好生長或是死亡；植物與植物之間的色彩、層次搭配很隨意。
5.2.2 校園景觀設計中植物景觀小品的合理設計
校園中的一花一草一木都孕育著校園豐富的思想內涵。合理的設計，能夠很好的發揮植物所特有的一些保護視力、凈化空氣、美化環境、調節氣候、陶冶情操等功能。
（1） 校園植物在整體布局上要協調，根據自然地形、氣候，植物自身的特點，全盤考慮，合理利用資源。
（2）植物在設計時既要有藝術美，還要體現校園氣息。如學生宿舍前種植喬木，能夠形成自然綠色屏障，從而使學生得到一種領域性的安全感。若種植梅花或是竹子，就能把師生帶入一種古詩的意境當中。
（3） 植物種植時要選擇有明顯季節性變化的植物，讓四季都有景賞。觀花、觀葉植物要合理搭配，植物與建筑之間搭配也要考慮。
圖三 某校園植物與建筑的搭配
5.3 景石在校園景觀設計中的應用
5.3.1 校園景石應用存在的問題
近些年在校園綠化美化中，大量的采用景石作為點綴，但許多高校的景石應用或選石大小，材質與環境不匹；或是只有一塊石頭置于空曠的草坪之上，無其它背景、點綴，過于枯燥單調；或是上面的題字內容過于俗氣，沒有與校園文化相融合。
5.3.2 校園景石的合理設計應用
（1）校園景石在安放時應力求平衡穩定，每一塊石頭都應埋入水中或土壤中，使其仿佛生長出來似的巧奪天工，體現其自然性和趣味性。
（2）在位置選擇上要融于周圍環境，起到畫龍點睛的作用，一般不宜安放于正中，不然給人于死板，無空間迂回之感。
（3）利用植物來修飾景石。或灌木或花或草來掩飾山石的缺陷，豐富石頭的層次，使景石更能與周邊環境和諧統一，自然過渡。
（4）景石的石刻題詠能營造出校園人文意境。但石刻題詠要根據景石造景來決定字體形式、字體大小、疏密曲直，做到景石造景與石刻藝術互為補充，渾然一體，使景石更具人文美、自然美的統一。
圖四玉溪某校園景石應用
5.4 其它景觀設施小品在校園景觀設計中的應用
5.4.1 其它校園景觀設施小品的現狀
校園景觀公共設施缺乏獨創性、文化氣息與地域特色；校園景觀公共設施被破壞性嚴重，維護與維修問題未能很好的解決；校園景觀公共設施擺放位置不夠人性化等。
5.4.2 校園景觀設施小品的合理設計
校園景觀設施的合理設計能夠體現一個校園的規劃特色和文化深度。如垃圾桶，不僅要體現它的實用性還應讓它體現出美觀性；在高度與開口形狀方面也要合理，才不會出現垃圾桶旁還有垃圾的情況；垃圾桶的擺放位置和垃圾桶容量要根據師生的生活活動情況來考慮；垃圾桶應按可回收和不可回收分類設計，這樣能倡導節能環保。坐凳、公用電話的安放設計要因地制宜，讓使用者充分感受到場所感、空間感以及隱私性。
圖五 垃圾桶的應用
除此之外，還有座椅、旗桿、電話亭等等，其中最為學生與教師廣泛接觸的是座椅，合適的地點放置合適的座椅可以創造出功能性強而又迷人的場景。經過精心設計與細部推敲的坐憩設施，能夠給人們提供心理上的引導與調節作用。坐憩設施在校園環境中的作用如同室內一樣，是最常見、最基本的。校園中設置坐椅的地方，很自然成為吸引人流前往匯集的場所，從而促進人與人的交往，使校園公共交流空間充滿人文氣息，也使廣場、噴泉等戶外設施得到更好的利用。良好的坐椅設計與布局是公共空間富有吸引力的前提，又是最易創造親切環境的要素之一。
在學校主入口空間景觀中，雕塑是最常用的小品，其主題由多種因素而定，有些是為了紀念，有些是為象征而設計，發人深思，給師生的心靈一些啟示。還有的單是從美化角度考慮，結合周邊的景觀，雕塑往往是通過和諧的對比、呼應的關系結合其具體的環境和校園歷史、辦學理念和學校的性質等方面入手而設計，都是為了增加校園景觀文化精神內涵，為環境帶來更多的生機、內涵。
園林建筑小品的設計需要和周圍環境巧妙的結合，以襯托出其意義和主題，背景應簡潔，對主體起到襯托的作用。具體的設計還需要對小品的尺度、色彩等加以推敲，適當的時候，考慮與水體等的結合，給校園主入口空間增添環培的情趣、內涵和生氣。如西南交大新校區則是用“鐘”來體現“幾番滄桑幾度秋，幾聲鐘聲幾何求，如煙往事歷歷在，余音繞梁傳千秋”的意境，同時也設有名人雕塑，在紀念的同時引人深思[6]。
圖六 啟發思維的雕塑圖七 詩情畫意的校園景觀
6 結語
我國大部分學校都是寄宿制度，而校園的使用者是師生，校園成了他們學習、生活和工作的地方，因此，以校園為載體，以小品為對象，將園林建筑小品人性化的應用于校園景觀當中是必要的。
園林景觀建筑小品設計是校園環境塑造的重要方式之一，校園里良好的教育環境使學生思想自由發展，有益于促進學生的生理和心理健康。校園環境對學生思想的影響起著重要的作用，校園個性化景觀建筑小品可以緩解學生的學習壓力，激發學生的潛能，潛移默化地影響學生的思想和個性發展[7]。
校園景觀建筑小品的個性化設計是不容忽視的，只有塑造符合自身的特點，有自己校園特色的個性化景觀才能和師生產生共鳴，被師生認知，從而深深地影響著學校的教學和師生的生活。在高樓林立的現代社會，在鋼筋混泥土的建筑中，我們希望通過園林建筑景觀小品，為學生提供一個有著標新立異的雕塑、妙趣橫生的景石假山、欣欣向榮的花草、蜿蜒曲折的小溪，可以表達情感、啟發智力、培養興趣、提高素質的校園環境。
參考文獻：
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篇8
關鍵詞：園林景觀設計優化施工管理措施
中圖分類號：K928.73 文獻標識碼：A 文章編號：
園林景觀工程是集建筑學、環境科學、生物科學和藝術學于一體的科學，具有涉及專業種類多、工藝復雜、施工工期短和交叉作業多等特點。這就對園林景觀工程建設者提出了較高的要求，那就是管理人員需具備多學科的知識。但是我國目前園林景觀工程建設隊伍很難與此相適應。從事園林景觀工作的人員，有些是建筑專業人員，缺乏生物知識基礎；有些是園林專業人員，缺乏一定的建筑知識。然而在園林景觀工程建設中，許多管理人員缺乏相關的認識，缺乏全局意識，在建造過程中存在管理漏洞。在工程建設中，有時由于受到天氣或人為等因素的影響，會導致工期延誤，工程質量較差、預算成本增加等一系列問題。有時建設工程規劃設計與實際不一致和園林景觀設計存在許多不合理的地方，需要施工方結合現場實際情況進行調整。因此，加強園林景觀設計優化和施工組織管理尤為重要，管理部門只有對人員、材料和機械進行合理的組織，做到人盡其力，物盡其用，才會取得較好的效果。
一、黃土崗居住小區園林景觀的主要特點
1、小區園林景觀具有突出的價值和意義
小區園林景觀工程是小區開發建設項目的“收官之作”，其重要性日益突出。黃土崗居住項目力求通過創造一個綠色高雅的人性化居住環境，為小區住戶提供一個較好的“交流空間”，使人與自然和諧相處，采用簡歐的設計風格，結合小區地塊狀況，應用了主題公園、噴泉、跌水景墻、雕塑、小品、景庭、兒童游樂場、羽毛球場、坡地、微地形、綠籬、樹陣、鮮花等手法，使硬景融入于軟景之中，層次分明，實現了“一處一景”的效果，達到了滿足住戶的尊重需求、自我實現需求等更高層次需求的目的，取得了較好的經濟效益、社會效益、生態環境效益，。
2、體現了工程營造的藝術性
園林綠化工程在建筑小品的建造、植物的配植等方面講求藝術性，其景觀效果就是要給人以美的享受。在施工過程中通過建設者創造性的發揮去實現設計的最佳理念與境界。如綠化配植，哪株宜直，哪株宜斜，植物的朝向，植物種植的位置，呼應是否生動有趣，顧盼生姿，通過參與建設的各方努力，取得較好的效果，贏得住戶的廣泛贊譽。
3、體現了三分靠設計七分靠打造的特性
園林景觀設計通常先確定交通流線組織、景觀平面布局、景觀豎向布局和景觀照明等大體方案，然后再進行景觀和綠化的細部設計，而細部設計通常存在不詳細、不明確或不合理等問題。黃土崗居住小區項目綠化種植面積占小區園林景觀總面積的百分之七十以上，需通過各種喬灌木、花卉、地被、草皮的栽植與配置來造景。因此，若想打造成精品園林景觀工程，設計是基礎，進行設計優化和現場栽植布景是園林景觀品質提升的重頭戲。
二、如何進行施工圖設計優化
1、圖紙設計優化的意義
通過設計優化把“好鋼用在刀刃上”，達到重點區域重點設計和投入，銷售示范區、主要出入口、中心景觀區的設計標準可以適當提高，與非重點區域適當綜合平衡指標，從而達到總體最優，軟硬景比例合適的目的。通過設計優化可降低成本增加收益、減小費效比、減少復雜繁瑣的工藝工序而縮短施工工期、可減少質量難保證的工藝工序而保證施工質量，因此對于園林景觀工程參與建設的各單位來說，設計優化工作均具有重大意義。
2、設計優化需緊扣設計定位和主題
設計優化若不是圍繞園林景觀工程設計定位和風格主題來展開，設計變更的工作量過大，提高或降低了定位檔次，改變了設計風格，工程總成本和總體效果就不能有效控制，而起到適得其反的作用。因此要從安全、質量、進度、用戶使用、經濟適用、舒適美觀等方面入手，通過優化設計來避免原來設計的不妥之處或改進原來的設計，進行局部的變更。但不能顛覆原景觀風格定位與建筑風格協調的原則。
3、設計優化需要專家型人才把關
設計優化一般可結合現場先行樣板施工、現狀地形、植被大小和特征等進行合理的調整，參與施工的技術人員和管理人員必須具有預見性、前瞻性的判斷能力，懂設計、懂建筑工程、懂市政工程、懂園藝造景，并做到事前策劃把關，事中過程控制，事后改進提高。
4、設計優化需結合天氣、工期、質量、成本等要求進行
黃土崗居住項目園林景觀正值冬季施工，如車行道路原設計采用三七灰土基層，受凍后抗壓強度降低，為此變更為級配砂石基層，保證了工程質量。如將小區圍墻混凝土基礎變更為磚基礎，即縮短了工期，又降低了成本。因此，設計優化需結合季節性施工、工期、質量和成本投入等要求進行。
三、加強園林景觀工程施工管理措施
1、施工組織部署主要思路
園林景觀工程施工部署的核心是解決好現場施工運輸的問題，應把園區道路施工作為部署的中心工作，提前策劃醞釀，關鍵工序的施工進度嚴格把關，才能保質保量按既定進度計劃完成任務。
現場場地平整、微地形換填土作業、綠化種植、非車行道路、鋪裝廣場、景庭、擋墻、水電管線預留預埋工程等可同步大面開展，但瀝青道路兼顧不同分區之間的交通運輸功能，需待道路周邊區域內的喬木和大宗材料鋪裝基本完成后，才開始瀝青面層攤鋪，為不影響總工期，小區主要出入口不能作為施工時的運輸道路，將瀝青道路進行分段流水施工，需要提前統籌策劃。
施工進度管理要點
園林景觀工程通常受建筑工程和室外管線綜合工程滯后的影響，不得不通過“搶工”來實現項目如期交付使用的目標。而有時交付的時間恰好在冬雨季，致使工程工期壓力巨大，因此施工單位必須制定周密詳實的進度計劃，把計劃分解到每一天，采用PDCA循環的管理方法，做到計劃的有效控制：
根據總體施工部署，以車行道路即施工便道為分界線，結合材料、機械、勞動力需求計劃，按片劃分施工區段。
瀝青道路施工作為最后完工工作任務，受交通組織、冬季施工材料強度不夠和路道牙安裝絕對時間長等影響，是進度控制的中心工作。
通常可以把工作任務大致可分為A、B、C三類，A類為關鍵工序上的工作任務，如瀝青道路、入戶道路施工，需力保按計劃、指示完成，若有滯后必須加大人機料的投入加以挽回；B類為重要工作，不一定是關鍵工序上的工作任務，但對質量和成活效果要求較高，如小區主出入口石材鋪裝、小區圍墻、主要苗木種植、小品雕塑、鋪草坪等；C類為一般性工作，不是不重要，只是對工期影響較小的工作任務，如安裝路燈、預留預埋等工程；當然工作任務的劃分可根據施工進展的情況進行動態調整，不是一層不變的就按原計劃執行。
施工現場管理要點
園林景觀工程具有工作面廣、工期短、現場管理難度大的特點，做好施工現場管理的重點是如何做好交叉作業配合和成品保護。施工單位需按每一區段分配一名工長，保持作業時間始終在崗，進行同一施工單位不同工種之間的交叉作業和不同施工單位不同工種之間的指揮協調，做到工序前后銜接緊密，互相影響最小化。同時，對已完工需上手推車、行人的部位，可鋪竹膠板或腳手板進行保護，對已完工不上人的部位可采取臨時封閉措施，并有專人24小時看護，始終堅持過程有效控制。
4、施工質量管理要點
針對當前園林景觀工程施工工人作業水平差距大、收入待遇要求高、不服從管理、“偷工減料”等日益突出的新情況，施工質量管理需主抓對項目經理和管理人員的素質考核關，材料苗木進場檢查和驗收關，作業面過程交接檢查和驗收檢查關，通過重點突出，以點帶面，做到考核和檢查驗收不折不扣的執行，才能實現全面質量管理的提升。
施工過程中隱蔽工程必須報驗，為不影響工期，可完成多少報驗多少，完成一段報驗一段，完成一個面報驗一個面，這項工作管不住管不好，整個工程質量將失控。
5、季節性施工措施
園林景觀工程尤其是綠化種植季節性強，講求適時適地種植，施工時受自然條件影響大，施工質量較其他的工程質量更難以控制。而黃土崗居住項目園林景觀工程正經歷冬季施工，無疑給施工增大了難度，通過采取以下措施，取得了較好的效果：
（1）根據未完成工程量，做好材料使用計劃和進場計劃，各需求單位提前一周制定計劃；
（2）做好材料準備，如電熱毯、保溫被、草簾被、塑料薄膜、抗凍劑、竹膠板等。
（3）采取主要技術措施：如灰土負溫下無強度，用級配砂石置換灰土墊層；鋪裝路面混凝土增加鋼筋網片，避免不均勻沉降，方便提早走車；二灰穩定粒料保溫養護，及時覆蓋塑料薄膜和保溫被；混凝土摻抗凍劑、早強劑，控制入模溫度，初凝后及時保溫覆蓋；鋪裝道路負溫施工采用干硬砂漿，不宜濕作業；水泥砂漿摻抗凍劑，石材鋪裝后及時覆蓋保溫被。樓座北側進入負溫后無日照區域，完成的作業面可采取電熱升溫保溫措施。苗木提前起苗斷根，運輸過程中防止土球受凍。苗木采取防寒措施，綠籬需采用無紡布防護，喬灌樹干纏草繩和包無紡布，樹根陪土。
6、后期養護管理
加強園林景觀工程后期養護管理是園林綠化工程質量控制不可缺少的環節。目前，園林景觀工程合同期內的養護，一般規定從工程竣工到工程移交至少需兩年，即綠化養護期規定為苗木兩個生長季節，目的是確保綠化苗木成活，生長良好。園林景觀工程后期養護管理是苗木成活的關鍵，如果園林景觀工程施工優良，但綠化養護管理不到位，將嚴重影響園林景觀工程景觀效果，影響工程質量。俗話說“三分栽，七分管”，如果后期養護管理不到位，那么前期的綠化種植將會前功盡棄。因此，必須加強園林綠化工程后期養護管理工作，確保工程質量。
三、結語
隨著城市化的不斷深入，高效率快節奏的生活方式壓迫著人們的身心，“家園”成了躲避喧囂、放松心情的最佳去處，純凈、優美、和諧、寧靜的居住環境更是夢寐以求。為達到現代城市人對小區內外部生活環境日益高漲的需求，園林景觀工程建設者不僅需要以人為本，營造一個“都市快生活的漫享者”的活動空間，而且需要從園林景觀為人們帶來哪些經濟價值、社會價值和環境價值的角度做好策劃，本文簡要介紹了黃土崗居住小區園林景觀工程的設計優化和施工管理要點，希望對從事園林景觀工程管理的讀者起有借鑒意義。
參考文獻：
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篇9
你們好！
今天我非常榮幸地在這里參加公司南大街營業廳營銷主管的競聘演講，心情十分激動。首先感謝領導們過去對我的培養以及給我這次機會，站在這里進行競聘演講！同時借此感謝和我一起工作的各位兄弟姐妹在工作中對我的關心和支持！我十分珍惜這次的競聘機會，無論競聘結果如何，我認為能夠參與競聘的整個過程其本身就意義重大，并希望能通過這次競聘得到鍛煉，使自己的工作能力和綜合素質得到提高。相信這次競聘將是我今后人生中的又一個大的轉折點。
我20*年3月到公司參加工作，當營業員，主要搞營銷工作。初到公司，看到先進的硬件設施、完善的市場服務、至誠的服務理念、和諧的人文氛圍、深邃的企業文化、廣闊的個人發展空間給我留下非常深刻的印象，它深深地震撼著我的心靈，感受到的是移動美好的未來，燦爛得前景。使我堅信：選擇了移動就是選擇了人生發展的機遇。自從進公司那天起，我就立志要把領導分給的工作任務做好，公司的興衰系于公司每一個員工，每一個員工都要在自己的工作崗位上盡職盡責，我作為其中的一員就責無旁貸。為了把自己的工作做好，我虛心向老同志和身邊的兄弟姐妹們學習，盡快熟悉業務，由于自己的工作是開卡，作為一名開卡員，就是公司經營發展的一員后勤兵，三年多來的實踐工作使我養成了視移動公司為自己的家的工作作風，三年多來任勞任怨，熱情服務，按時作息，從不離開工作崗位，和身邊的姐妹們、同志們團結一致，和諧工作，從來沒有在工作中造成任何損失。卡是公司競爭中的“子彈”，沒有卡，便沒有了競爭的武器，何從談發展。而卡的及時開通和售后服務的處理，是贏得信譽的不可忽視的一個重要環節。我深深的知道自己的工作在某種程度上代表著公司的形象。因此，幾年的工作中，客戶選上的卡及時開通，對客戶使用中要查詢的個別問題，熱情為他們服務，從來不搪塞推諉。并且，還在工作之余積極挖聯通用戶，發展新用戶，利用親朋好友同學等關系，向他們宣傳移動，動員使用移動卡。總是默默地為公司的發展盡自己微薄的力。積沙成塔，集腋成裘。我相信自己和全體員工的點點滴滴的工作將會匯集為公司源源不斷地滾滾財源！
在三年多的工作中，我也積累了不少的工作經驗，在這次的競聘中，我覺得自己有很大的優勢競聘營業廳經理的崗位，我具備以下優勢：公文寫作>第一、我有一顆熱愛公司、熱愛本職工作的強烈的事業心和責任感。干好任何一項工作的前提和基礎就是要有一顆愛心。我有這樣一顆愛心，我相信自己能夠把本職工作做好。
第二、幾年來的工作鍛煉了我較好的心理素質。我從不因心情而影響工作、干凈干事、干練干事，具有一定的果敢決策和組織協調能力。同時具有工作積極進取的信心和勇氣，就拿這次競聘來說，我站在這里，就是在迎接挑戰，從挑戰中發現自我、改進自己的不足，也想通過自己的行為向大家證明：鎮雄移動的員工是開拓進取的員工，是敢于發出挑戰并迎接挑戰的員工，是永遠的挑戰者！既然是挑戰，就一定會有成功會有失敗，如果這一次失敗了，說表明我還存在許多問題和不足，我會更加努力的磨練自己，提高自己。各位同事讓我們用全部的真誠和智慧，去迎接改革路上方方面面的挑戰，去迎接時代暴風驟雨的挑戰，讓我們鎮雄移動在挑戰中立于不敗之地，去擁抱時代的輝煌！
第三、有幾年的營銷工作實踐經驗。熟悉移動工作，特別是營銷方面的各項政策和規定，有一定的顧客人員網絡，有一定的同事和諧相處的人際氛圍，有一定的處理顧客投訴等的方法和經驗。我除了干好自己工作的同時，在閑談中常和有經驗的同事一起探討營銷方面的業務，常在工作中向營銷很有經驗的同志學習，默默地把他們成功的經驗記在心里。
第四、我比較年輕，精力充沛，處于人生的黃金階段，并具有較高的辦事效率，對于工作有雷厲風行的作風。我敢于創新、思想敏銳，善于接受新事物，并能根據實際情況，大膽設想管理方法。
第五、我對人熱情，辦事耐心。這一點，對一個營銷主管來說是不容忽視的素養。營銷本身就是服務。對自己身邊的姐妹弟兄們我會對他們作認真細致的思想工作，我會關心他們的工作和生活。對自己的顧客我會用微笑向他們展示移動服務窗口的熱情。耐心傾聽他們的要求，細心處理他們的每一件事，用心解決他們的投訴。
以上這些優勢，恰恰是我競聘的營銷主管這個崗位人員應該具備的政治上、思想上、業務上、個性上、管理上的素質和要求。而這些我都基本具備了。
如果競聘成功，在今后的工作中，我會更進一步加強自身業務學習，不斷提高自身素質。我想，只要有強烈的工作責任心和事業心，我會很快適應這個工作崗位的。我競聘上這個崗位以后，我的工作宗旨是：“以人為本，注重效益，熱情服務。”工作的質量上，我會做到準備到位，服務到位，巡查到位，處理到位的等“四個到位”。我會在公司的領導下，在店面經理的具體指導下，團結身邊的兄弟姐妹們，共同做好以下工作：
第一、加強本廳的所有員工的思想政治工作，統一思想，統一認識，形成合力，展示活力。
第二、帶領大家熟悉營銷員職責和素質要求，規范行業形象，真正做到內強素質，外樹形象。要求大家提高較強的業務能力，應變能力，增強服務意識和敬業意識。特別是在對待身邊的員工要和藹可親，自己只是一個帶班的班長，對他們絕對不，要身先士卒，率先垂范，要求他們做到的自己就要做到。對待顧客一定要有耐心、有熱心、有愛心，不管他談到什么事情，都要善于傾聽，耐心解釋，心中時時想到“顧客的都是對的，都是我的錯，我該為你服務，我盡量想法解決”這樣一個理念。既不能哭喪著臉，更不能生硬的語言回擊。要知道每一個客戶都是我們的財主，都是我們的上帝。每次得罪了一個顧客，就會給我們帶來一份怨恨，在長久的競爭中就會斷絕一條條的財源。
第三、加強制度化建設和常規檢查。對臺席營銷物品上崗前的檢查制度化，這是工作前必備的準備。對員工的上班情況進行合理排班，嚴格考勤，對員工的請假和休息假日，做到工作與休息，工作與關心兩個方面，本著工作第一的原則進行處理。建立員工交接班簽字落實制度。上一個班在交班時，對各種工作情況，設備運行情況，群眾投訴情況，認真里記錄轉交下一班，下一班接班時在交接班記錄上核實簽字交接。建立疑難投訴或者突發較棘手客戶服務問題巡查和及時反饋制度。作為營銷主管的我，要時時巡查，確保問題及時處理，確保咨詢時時有人回答，有時候，員工正在忙其它業務，這時對咨詢和一般的投訴就要主動上前予以解決和解答。抓好營業廳的各種資料的匯總，款的收集、保管及送繳。每天結束，巡視營業廳，檢查設備運行情況及所有財產的情況，確保安全，才能離開。
篇10
一、個人簡介
我名叫，性別：男，1971年出生，現年34歲，學歷：碩士。1991年至1995年在成都氣象學院讀大學，2000年至2005年在職攻讀西安交通大學計算機碩士。1995年畢業分配于樂山一職中任教，1995年至1996年在學校生產實習處工作，1996年至1999年擔任99屆計算機班班主任，1999年至2001年擔任計算機專業部主任，2002年至2005年擔任學校教務主任，2006年至今擔任學校校長助理兼教務主任。
二、工作述職（從教學管理、教學改革、教學研究、對外工作四個方面進行述職）
（一）、扎扎實實抓教學管理，規范和完善學校課堂教學。
1、制訂教學管理制度，確保管理有章可循。分別制訂和完善了《教師考核評估體系》、《教師學月考核辦法》、《教師教學管理制度》、《機房上網管理的規定》、《體育教師教學管理的規定》、《課堂教學管理規范（要求）》、《高三年級教學實習管理規定》等12項制度和規定，使學校教學管理更加規范化、制度化，保障了正常的教學秩序。
2、建立教學管理反饋機制，確保管理信息暢通。建立了“四制二會（四制：每日記載制、每周反饋制、每月匯總制、每月考核制，二會：半期、期終學生和教師座談會”）和“一通報（每周不定期地對教師上課情況、實驗室情況、教室規范情況、“三無”學生情況進行抽查，對抽查情況進行通報）”的教學檢查督促機制，及時、準確了解學校教學情況，對存在的問題，及時溝通，加以解決，確保管理到位，針對性和時效性更強。
3、狠抓課堂教學補充，增強學生綜合能力。一抓活動，豐富學生課余生活。一是在學生中成立了朝華文學、藍球、計算機、管理、導游等近20個學習型協會（或社團組織），引導學生自主參與管理，充分行使管理權力，鍛煉學生能力，豐富課余生活；二是每年組織春、秋兩季運動會，鼓勵學生積極參與，提高學生身體素質。二抓培訓，提高學生技能。利用學校計算機等現有教學資源，在中午、下午放學、晚自習、星期六、星期天等課余時間，有組織、有計劃地對學生進行計算機、旅游、家電等培訓，搶占學生課余時間，提高學生技能。三抓競賽，加強學生競爭意識。一是組織校內各種比賽和技能匯報表演，為學生搭建競爭平臺，讓學生在比賽中鍛煉自己，在表演中樹立自信；二是積極組織學生參加市內、省內的各種比賽，擴充學生視野，提高競爭意識。
4、創新管理形式，完善教學管理。一是每期編寫教學管理指導手冊，校級、中層、專業部主任、教研組長人手一冊，用于指導全期教學工作，做到了計劃明確、任務落實，各項工作有的放矢。二是編寫了教師工作手冊，教師人手一本，對每位教師教學管理更加到位。三是組織全校文化課、專業課教師編寫了寒暑假作業，讓學生寒暑假有事可做。四是要求學生畢業前要完成畢業設計（或大型作業），彌補了我校教學管理中的一項空白。
