絕招作文范文

導語：如何才能寫好一篇絕招作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們紛紛走進教室。

開始上課了，舒老師笑地說：“今天我們舉行一場比絕招大賽。”話音剛落，同學們便發出“嗡”的一聲：“絕招？絕招大賽？”同學們議論紛紛，談的當然是絕招了！

舒老師問：“有哪位同學來表演一下他的絕招？”張澤棟自告奮勇地說：“老師，我有絕招！”舒老師看著張澤棟問：“張澤棟，你的絕招是什么？”張澤棟站起來走到講臺前說：“玩魔方。”舒老師拿過魔方看了看，說：“我們來觀察一下這個魔方，我們看看，魔方它有六個面，每個面的顏色都不是一樣的，每面有九個小方塊，顏色是一樣的，我現在請一位同學把它給打亂，哪位同學愿意上來？”同學們不約而同地舉起了手，舒老師說：“胡丹陽，你來！”胡丹陽興奮地走上講臺，接過魔方，擰了起來，張澤棟站在旁邊，一個勁地說：“亂點，亂點，再亂點！”一會兒，魔方就變得雜亂不堪，張澤棟胸有成竹地接過魔方擰了起來。由于張澤棟個子太矮，同學們都看不見，舒老師只好把他抱到講臺的桌子上站著。舒老師說：“我們看張澤棟能不能在一分鐘之內把這個魔方擰好，由我們的計時員喻思成來計時！”隨著喻思成的大喊一聲“開始！”只見張澤棟的小手不停地擰著魔方，有時還側著腦袋思考一下，再擰起來，嘴里還不停地念著：“打地基，起磚瓦，架十字……”我想：“這么雜亂的魔方，他在一分鐘之內能擰好嗎？”不一會兒,隨著陳惠琪的大叫一聲：“哇！真快！”喻思成看了看手腕上的表，迅速地報出時間：58秒！全班同學立即鼓起掌來說：“絕招！太絕了！”

舒老師又問：“張澤棟，你還有什么絕招？”張澤棟望著舒老師說：“我可以把魔方的一面變成一種顏色，然后再把靠近那一面最下面的那一行變成一種顏色，我現在請一位同學說出一種顏色，我把那種顏色給擰出來。”何佳欣說：“紅色！”舒老師把魔方打亂后遞給張澤棟，張澤棟飛快地擰了起來，不一會兒，張澤棟舉起魔方說：“好了，完成啦！”同學們再一次響起那熱烈的掌聲。

舒老師說：“現在請一位同學來采訪一下張澤棟，每人只有一個問題，一次機會。”同學們一下子都舉起了小手，期盼的眼神望著舒老師，希望自己成為第一個小記者。舒老師掃視了一下我們，把目光落在劉揚身上：“劉揚，你來。”劉揚站起來問：“張澤棟，你這招是怎么練出來的，練了多長時間？”張澤棟想了一下說：“我大概練了三個星期，每天練一個小時，中午練半小時，晚上練半小時。”我突然想起上次張澤棟的那篇作文《自我介紹》里寫過，他開始練了幾天，覺得太難了，就不想學，他爸爸說做什么事情都不能半途而廢。

篇2

回想以前在一年級的時候，我還不會跳繩呢！當時，爸爸教我開始學習跳繩。可是，我怎么也學不會。爸爸一氣之下狠狠地打了我一巴掌。打得我差一點摔倒在地上。我嚇得想哭，可是我知道如果一哭出來爸爸會再打我的。我只得不哭出聲音來。同時我知道學習跳繩一定要認真。所以，我比前認真了，因此很快學會了跳繩。爸爸得意地說：“看來我這一巴掌還真有用，要不要再多打幾巴掌，讓你學得更加快一些。”我連忙說：“不用了，我會努力學習的，認真學習的。”爸爸這才笑著看我練習跳繩。因為害怕爸爸再打我，所以我更加努力了，也更加用心了，就這樣我越練越好，慢慢地也就學會了跳繩。這時，爸爸才高興地說：“好女兒，你現在確實努力了，我也不用再打你了！”我也高興地說：“是的，爸爸，以后我一定會用心學習的。”

以后，我每天做完回家作業或者有空的時候，就到工廠那邊的空地上去練習跳繩。慢慢地，我能夠跳得快了。后來，我就讓爸爸幫我看時間，看看我一分鐘到底能夠跳多少個。

到二年級的時候老師要我參加跳繩比賽。我練得更加努力了。早晨練習，傍晚還是練習。我不停地練習跳繩。到了比賽的時候，我奮力跳繩。比賽結束，我就和同學一起高興地回到教室里去了。第二天，我聽到自己得了一個第六名，我高興得流出了眼淚。我知道這是通過努力得來的。雖然名次不太好，但是我努力了。以后我還要努力，爭取取得更加好的名次。

篇3

我的絕招是煮宜賓燃面。宜賓燃面可是我們宜賓的一大特產喲！現在你們還不會吧！哈哈，我就來教你們做一碗宜賓燃面吧。

在煮面前，首先要準備好以下調料：碎米芽菜、煎好的油辣椒、還有搗碎的花生米、蔥花、味精、醬油。

然后，現在就可以開始煮面??N頤竅勸閹?湛??⒁猓核?嬉?恚?庋?蟪隼吹拿娌藕貿浴4??湛?院螅??嫣醴稚⒖?湃肟??校?蠊?—5分鐘，面條就煮好了，注意：面不能煮得太軟，不然面條就“燃”不起來了！面條煮好后盛入一個較大一點的盤子里，放入煎好的油辣椒和適量的醬油，再將面條在盤子里反復地挑起，這就是燃面中的“燃”，這可是是很關鍵的一步，一定要將面條散開，同時又不能讓面條變得太軟。

篇4

話一出口，三胖、二福立即舉手，“我愿意！”“我愿意！”二福心眼多，忙問在什么地方比，小柱子說：“就在這個地方”。

此后，小柱子利用業余時間學畫畫，三胖利用雙休日練法，二福則捧著書，專揀智力問答和腦筋急轉彎看。

暑假到了。一天，小柱子把二福、三胖約出來比絕招。小柱子說：“誰先來？”三胖說：“我們猜拳。”他們仨一起伸手：“石頭剪子布！”第一次，二福贏了。小柱子和三胖又猜了一次，結果，三胖領先，小柱子只得押后了。

二福胸有成竹地說：“你們出題我回答。”三胖眨了眨眼睛說。“太陽生的孩子，打一字。”“星星的‘星’字。”三胖抓了抓后腦勺又問：“什么樣的廢品制造起來最方便？”“廢話！”三胖沒招了，連在一邊的小柱子都豎起了大拇指。

該三胖了。小柱子問道：“1098除以6等于多少？”“183”。三胖不假思索地回答。二福立即拿了根樹枝在地上算，果然正確。

篇5

絕招--騎自行車

說起絕招，我可有一手--騎自行車。現在我騎自行車騎得比爸爸媽媽還快，還不會翻車。但是學會是很難的，你想聽聽我是怎么學會的嗎？

在我8歲的時，爸爸就給我買了一輛嶄新的山地自行車，他還有一個避震器。因為它太漂亮了，所以我就迫不及待地坐上去，沒想到剛坐上去就翻車了，還好爸爸接住了，不然我的屁股就要開花了。爸爸說：“你只是剛學，應該讓我扶著。”“好啊。”我對爸爸說。話音剛落我就坐上自行車，爸爸就扶著自行車和我騎了幾圈。過了一會兒，爸爸竟然放開了手。我還是騎得很好。說：“你成功了，真棒!”我十分驚訝但也很高興。

現在我已經能運用到騎自行車，去幫媽媽買菜或買油都能用到它。

篇6

“你好笨哦，連這個也不會！”呵呵，你們千萬不要誤會，這可不是媽媽在罵我，而是我在“教訓”媽媽呢，嘿，夠牛吧！

今天，我鋼琴彈得正歡，媽媽在一旁看著，等我彈好后，她心血來潮要我教她彈琴，看著她那懇求的目光，我只好遵命。但我心里美滋滋的：天哪，太陽打西邊出了，今天我當老師了，這下她要聽我的了。

我問媽媽，你想學什么？她羨慕地說：先來首《獻給愛麗絲》吧。我暈！連多來咪都還沒搞清就想學整首曲子？我心里偷偷地笑，但表面非常嚴肅地學著老師的口氣說：“首先，你不要急著學貝多芬的《獻給愛麗絲》，這對于你這樣的初學者實在是太難了，你只有從基礎學起，先跟我學多來咪，學好再說。你不是經常跟我說磨刀不誤砍材工的道理嗎？”媽媽聽了一個勁地點頭。

于是，媽媽的右手放在了鍵盤上，我手把手地教，多來咪發索拉西多，經過幾遍練習，她會了，信心很足地說馬上學左手。左手一放到鍵盤上，她就顧自地彈起了多來咪，我一看，傻眼了。右手是從大拇指開始彈的，那左手就得從小拇指開始，可媽媽還是從大拇指開始。我又耐心地教會了她的左手彈奏法，最后，要求她把左右手試著合起來彈一遍。一切出乎我的意料之外，合起來后，全亂套了，不是左右手彈成一樣，就是指法全錯。我又教了她一遍，然后讓她自己練習五分鐘，五分鐘后，讓她再彈。天哪，老方一貼，簡直是亂彈琴啊！我實在忍不住了，彈了一首優美動聽的曲子，媽媽聽后，眼睛瞪得象大燈籠一樣，圓嘴巴里張得里面可以放一個小皮球了，伸出大拇指：恩，絕招！

其實，絕招不是一天兩天就能練習出來的，是要付出心血和汗水，最后才會成功，正所謂久練成絕招嘛。

篇7

我的絕招是做手工，我做出來的手工，媽媽奶奶都很喜歡，讓我來給你說一說我的絕招吧！

開始我先練習折各種基本圖形。基本圖形能折得像模像樣的時候，我就開始折雙正方形，雙三角形，雙菱形那種“雙個”的圖形。漸漸的，我把所有的基本圖形都折得比較精致的時候，我就買了一本手工書，認認真真地折簡章的東西了。折了不久，我幾乎不用照著手工書就能把小人、千紙鶴、蝸牛、房子折好。后來又折比較難的東西二胡、小床時，不是忘了折了柱子，就是忘貼在另一地方，總之，我不是忘了這兒，就是忘了那兒，現在我已克服了這個缺點。

還有一次，我在家里折蝸牛時，我似乎得健忘癥似的，老是把曲折忘了，結果一剪，整個蝸牛都散成了一張張紙片。結果我反反復復折了5、6次都沒有曲折，我急了，連忙打開手工書一點一點的看，才發現原來我沒有曲折啊！嘆！我還以為是紙有問題呢！

才不久，我的成果已經做出來了——筆桶。那東西一點也不好折，我可費了“九牛二虎之力”才完工的，整整做了8小時。又剪又貼，用了三十多張A4紙才夠。現在，筆桶放在電視旁，一看到筆桶我心里喜滋滋的，因為那是我親手制做的！

有了這個絕招，不僅僅能讓手變的靈巧還鍛煉了我耐心。

篇8

“呼。”一月松了口氣，二月笑嘻嘻地走過去，把袋子一搶。（-_-!提不起來……）“哇，一月，你帶這么多波板糖過來干啥？”(大家無視二月-_-|||）一月隨手拉起一個，貼在二月腦袋上。一聲巨響還伴隨一聲慘叫，我們可憐的二月飛上了外太空-_-!“笨蛋，當然用來做武器了。”三月白了安全歸來的二月一眼。“還是三月哥了解我O(∩_∩)O~”“屁股好痛……”（某位同志淚奔中T^T）

“好了，你們別鬧了。”十月發話了。“這次，我們的對手是英國人，我相信你們的實力，不會連這個都搞不定吧？”大家狂吼道：“搞的定！”“好，一月先上。”o(?v?)o~~

風，使勁地催著，一月，使勁地拉著……（額，袋子太重o(?□?)o）終于，上了戰場。英國將軍拿著個望遠鏡，注視著那個小女孩。“哈哈，中國是不是投降了？派個小屁孩來。”（一月：好呀，叫我小屁孩。作者：你本來就是小屁孩。一月：找打。作者：我溜……）“解決掉她。”將軍冷冷地說。一月怒吼一聲：“就你，再練一百年去吧。?∩?（︶︿︶）?∩?鄙視你！凸(#?′)凸藐視你”“看偶絕招，板糖合并，所向無敵！”哇，簡直是壯觀，沙子開花節節高！o(?v?)o~~好棒(^o^)/（*@ο@*） 轟……英軍炸飛。

一月VS英軍，一月贏！o(?v?)o~~好棒o(?v?)o~~好棒

篇9

熊市炒股難度較大，贏利的概率相對較低。關注盤面實時數據時不難發現這樣的場景：趕底期里有時指數跌幅并不大，但對個股的殺傷力特別大，經常出現個股大面積暴跌甚至跌停的景象。趕底期也是股民感覺最差、最難熬的時期之一。

借股市反復趕底之機，筆者和大家一起，對不同參與主體的投資類型、倉位、品種和策略等作一番必要的梳理。進一步認識趕底期的特點和規律，逐漸找到趕底期里博反彈的路線圖。

梳理好投資類型

牛市炒股，由于存在較多的獲利機會，股民大多處于較為亢奮的狀態之中。但在熊市特別是趕底期里，賺錢難度越來越大，結果往往盈少虧多，股民的情緒多數比較低落，有的看空后市，有的銷戶離場。在這種情況下，就有必要對自己的投資類型作一番適當的梳理。

依操作周期長短劃分，可將股民分為兩類：一是長線股民，將股市作為長期投資的場所，投資周期較長，大盤和個股的短線波動對自己的操作影響不大。二是短線股民，投資周期較短，主要通過快進快出、短線操作的方法在股市博一把，既有盈利打算，又有虧錢準備。

依投入資金來源劃分，也可將股民分為兩類：一是余錢股民。投入的是自由資金，無須支付成本，沒有時間限制，壓力相對較小。二是借錢炒股者。投入股市的資金通過借貸等方式取得，既要支付成本，又有時間限制，操作的壓力相對較大。

掘金線路：無論在牛市、震蕩市還是趕底期里炒股，都要堅守余錢投資、長線操作的投資理念，切不可孤注一擲、借錢炒股、急于求成、追漲殺跌。若能如此，不僅在牛市、震蕩市里大多可取得較好收益，即使是在趕底期里操作，多數股民也能經受暴跌考驗、承受虧損風險。反之，不僅在趕底期里難以經受大盤和個股持續下跌的考驗，即使在牛市、震蕩市這樣的賺錢市里同樣會出現只賺指數不賺錢的尷尬局面。

梳理好投資倉位

在堅守余錢投資、長線操作理念的同時，還需對自己在趕底期的投資倉位作一番必要的梳理。按照極端的方式劃分，趕底期里股民的持倉大致可分為3種情況：一是重倉者。在過去的持續下跌中損失較大，但在日后的反彈中也會有可觀的收益。二是半倉者。無論下跌還是上漲、虧損還是盈利，風險、機會都各占一半，是一種折中的倉位控制方式。三是輕倉者。在市場下跌中損失較小，能有效回避風險，但在市場反彈中盈利不大，也有可能失去機會。

掘金線路：在市場處于反復趕底階段，堅定股市投資的信心，確保足夠的持倉比例顯得更加重要。具體而言，對于重倉特別是滿倉者，在大盤和個股既已大幅下跌的情況下，正確的應對方式是：原有的倉位保持不動，在有較大把握的前提下適度換股，在有余資可供支配的情況下追加投資，通過低位補倉、降低成本，為日后獲利備足廉價籌碼；對于半倉者，繼續保持良好的倉位控制和操作心態，做到既有股票又有資金，漲賣跌買高拋低吸；對于輕倉特別是空倉者，要充分發揮倉位輕、損失小的優勢，在大盤大幅下跌、個股面目全非的情況下，分批、大膽、果斷地按計劃撿拾優質、廉價籌碼。

梳理好投資品種

在控制好投資倉位的基礎上，還需梳理好具體的投資品種。股市在反復尋底過程中，不同品種往往會有不同的表現（指漲跌幅度），有的隨大盤下跌甚至領跌，有的逆市上漲甚至大漲。對于不同的股票，在隨后的反彈中也會有不同的表現：隨大盤下跌的股票，有可能繼續下跌，也有可能大幅補漲；逆市上漲的股票，有可能繼續上漲，也有可能大幅補跌，一切都充滿著變數。在反復趕底后，首先要對所持有的股票和準備買入的品種在基本面和技術面特別是漲跌幅等方面作一番及時、正確的梳理。

掘金線路：反復趕底后，在持倉品種的選擇上有兩條主線可供把握：一是持股不動，無論是在趕底階段隨大盤下跌的股票，還是逆市上漲的股票。但需作好兩手準備特別是反向運行、兩極分化的思想準備。二是換股操作，主要方法有4種。棄強擇弱法——賣出在趕底過程中逆市上漲甚至大漲的股票，換入隨大盤下跌甚至領跌的品種；棄弱擇強法——賣出在趕底過程中隨大盤下跌甚至領跌的品種，換入逆市上漲甚至大漲的股票；以強換強法——在趕底過程中逆市上漲甚至大漲的股票之間進行換股操作；以弱換弱法——在趕底過程中隨大盤下跌甚至領跌的品種之間進行換股操作。股民可從各自操作風格和備選品種實際出發，確定適合自己的換股方法。

梳理好投資策略

在梳理好投資類型、倉位、品種的基礎上，還須對后續操作策略進行必要的梳理和謀劃。反復趕底后的操作相對追漲操作而言風險要小得多，但不意味著能買在最低點甚至買入后立即大漲，所以操作后的兩手準備必不可少，既包括上漲的思想準備，也包括下跌的應對之策。特別是在品種的分散搭配、批次數量的確定等方面，都要制定出具體、細化、切實可行的投資策略。

篇10

一、學生自身信息就是最好的寫作題材

每個學生都有自己獨特的性格和經歷，面對同一個事物不同學生都會有不同的內心感受。每個學生的經歷、愛好、內心體驗等自身信息都是學生作文的最好題材，比如學生的衣著、愛好、優點、特長，以及學生的生病、遲到、請假、苦惱、快樂等。其實學生在寫作時，就會對自己進行深入地思考，從而加深對自己的理性認識，促進其心理的成長。《語文課程標準》提倡“寫作是認識世界、認識自我”的過程，這也是讓學生寫作的初衷。

二、備受學生關注的時政新聞或明星偶像是激發學生寫作欲望的最佳題材

面對新鮮有趣的時政新聞、青春影視、流行歌曲、各種明星偶像等，學生往往會表現出強烈的探求欲和好奇心，總希望用自己的聲音來表達他們的看法。而電視媒體、報刊雜志、網絡中總能看到一些令學生感興趣的內容，諸如利比亞戰爭、本?拉登之死、奧運會、世界杯、超級女生、周杰倫等等題材。教師可讓學生將所看到、聽到的有趣新聞或感興趣的內容作為題材，讓學生寫寫對時政的看法，對明星偶像的認識，學生也會感到“有話可說”，既訓練了學生的語言表達，又增強了對周圍事物的分析認識能力。

三、老師、父母、同學、朋友等是永不枯竭的寫作題材

學生同父母的相處，與同學、朋友的友誼、矛盾等都會在他們的內心留下深深的印痕，父母、同學、朋友的快樂、痛苦，甚至一顰一笑都與他們休戚相關，都會在他們的情感世界掀起軒然大波。因此，在學生的作文中經常看到父母、同學、朋友的身影。而教師的學生時代、軼趣愛好、快樂苦惱等往往也是學生最喜歡了解的內容，教師在與學生的親密接觸中，往往被學生認為是最“可親可敬”的人，因而也經常成為他們作文中的“主角”。所以，凡那些與學生朝夕相處的人都可以成為學生作文的寫作對象。

四、對學習的反思是既訓練了寫作又促進調整科學學習方法的最好題材

經歷了單元、半期或一學期等學段之后，學生總體有一些學習上的收獲、煩惱或快樂等體會，學生也希望將內心的郁積通過寫作宣泄出來。教師可讓學生寫寫他們在學習上遇到了哪些困難，哪些學科最有收獲，這段時間最苦惱的事是什么，如何來調整心態，如何制定更好的學習計劃等等。這樣不僅訓練了寫作，還有利于教師了解學生的思想動態。以此通過反思、寫作幫助學生對學習狀況有一個更為清楚、理性的認識，從而制定出更加科學的學習計劃，調整學習方法。

五、節假日見聞是學生最樂意寫作的題材

學生經歷了一個假期的生活往往都有很多新鮮見聞，他們希望與同學分享，這時也是最有寫作欲望的好時機，如春節、國慶長假、寒暑假等歸來。教師可以讓學生寫寫他們假期里到了哪些地方，遇到了哪些開心的事，途中遇到了哪些困難，最深刻的體會是什么等等。學生通過思考、寫作，就能深刻感受到生活的善、惡、美、丑，從而體會出生活的豐富多彩。