家鄉美景作文范文

導語：如何才能寫好一篇家鄉美景作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我的家鄉在江南，是一個魚米之鄉。

我的家鄉有一個美麗的旅游勝地，名叫香湖島。春天的香湖島是一個生機勃勃的地方，夏天的香湖島是一個熱鬧非凡的地方，秋天的香湖島是一個落葉繽紛的地方，冬天的香湖島是一個白雪飄飄的地方。這就是香湖島一年四季的情景。

我家鄉的香湖島，春天的香湖島一片五彩繽紛，那到處鳥語花香、生機勃勃的。夏天的香湖島那里面一片人山人海，到處都是游客，游客多的都快要堵塞交通了。我們在這些游客之間穿梭，我差一點點被游客擁擠的都喘不過氣來了。那里的九曲橋上也都擠滿了人，我們連上也上不去，更別說在上面欣賞美麗的香湖島景色了，我們只好耐心的等待旅客散去后才能再上去欣賞美麗的風景了。在一個小亭子里，看到了四個小凳子，但是好做了八個人呢，其中有四個婦女，一個婦女抱著一個小孩子，四個婦女一共抱了四個小孩子，只有這一個地方不是那么擁擠的。

在我們先進來走不久的地方有很多大大小小、各種顏色很美麗的荷花。有紅色的，像被紅色的染料染過一樣；有黃色的，像被黃色的油漆漆過一樣；還有白色的荷花，像冬天里的雪一樣雪白。秋天的香湖島哪里面一片黃色的情景，遍地都是黃色的落葉，，像是給地上鋪蓋了一層黃色的地毯。冬天的香湖島那里一片白色的情景，一片白色的大雪，像是給香湖島鋪上了一層白色的棉絮。在我們離開的道路旁邊有很多小的蘑菇形狀的垃圾桶。

我們離開的大門旁邊有一塊非常大的石頭，上面雕刻了三個大字：“香湖島”并且涂上了非常鮮艷的紅顏色，非常醒目耀眼。我戀戀不舍的離開了這美麗的香湖島。每天晚上，我都會夢到，我么以前去美麗的香湖島游玩的情景，真美麗啊！

篇2

我的老家在重慶市觀音橋。那里風景優美，高樓林立，十分繁華。現在就讓我給大家說說吧。

觀音橋位于重慶江北區，在嘉陵江北岸，交通十分便利，二十分鐘左右可以到達江北機場、朝天門碼頭、解放碑……觀音橋步行街是“市民樂園”，每當夜幕徐徐降臨的時候，人們都成群結隊的聚集這里。每天晚上7：00－－8：00都會放水幕電影。水幕電影就是利用水噴出一個扇形的水幕，再將電影圖像投影在水幕上，跟看3D電影一樣。有時噴泉錯落有致，在音樂聲中翩翩起舞；有時還能噴出十幾層樓高，十分壯觀。噴泉旁邊，有一個舞臺，上面擺放著色彩斑斕的鮮花，五光十色的彩燈照亮舞臺，可漂亮了。觀音橋旁邊是嘉陵公園，那里的每棵樹都裝飾了許多彩燈。傍晚時候，全亮起來了，妝扮得十分美麗：有的是“楓葉”，有的是“鴿子”……，亮閃閃的一片，像到了太空一樣，到處都是“星星”。

這就是我的家鄉——重慶觀音橋，你是不是很想去看看呢？

篇3

家鄉的美景

我的家鄉是美麗的歷史名城??孝感，它被稱為“董永故里”。這里有很多美麗的風景，我最喜歡的地方是河口大橋，那里春天的景色格外迷人。

春天，堤壩上的小草綠茸茸的，草里點綴著色彩繽紛的野花。河邊的柳樹格外引人注目，一叢叢，一片片，柳葉嫩黃嫩黃的，柔軟的柳條像長長的頭發在風中舞蹈。

堤壩上有很多人在放風箏。那些風箏五顏六色，形狀各異，有奧運福娃，有老鷹展翅，有蝴蝶飛舞，有虹貓藍兔，多得數都數不清。每個風箏都飛的那么遠那么高，高得像是飛到太陽上了。還有的人在堤壩邊野餐，燒烤。還有的人坐在堤壩邊觀賞春天的美景。

我愛我的家鄉，我愛河口大橋的美景。

篇4

我的家鄉是進賢，它坐落在江西南昌的東部，是一個江南魚米之鄉。我的家鄉的有數不盡的美景，十分獨特。下面我就為大家描述一二吧！

水上公園是進賢的一大亮點。走過馬頸橋，里面就是公園了。一進公園無數的只蝴蝶歡迎著我們，花兒都在朝我們微笑，這里有許多老人在鍛煉身體，還有許多小孩在玩運動器械。走到石子小道上抬頭望，我們能看見許多茂盛的參天大樹為我們無私奉獻，熱天遮陰，冷天擋風。地上是用鵝卵石鋪的，可以在無形中為人體按摩。走過石子小路，就來到了湖邊小橋。從橋上往下看，湖里的水清澈見底，小魚游來游去，自由地嬉戲打鬧。湖中央還有座浮在水面上的蓮花亭，它就像一位亭亭玉立的姑娘在翩翩起舞。這是多么富有詩情畫意呀！

另一大亮點就是人民廣場。到了晚上，這是的風景異常光彩。廣場中央噴出燈照的彩色噴泉，周圍亮起了一根根彩燈，隨時變著顏色。照得整個廣場就像一個隆重的，流光溢彩的舞臺。這里時常有些人來跳舞，她們隨著悅耳的歌曲，跳起了優美的舞姿，使這里的過路人不禁為她們喝彩！

我愛我這美麗的家鄉！我的家鄉會被人們裝扮得更加美麗！

進賢民和一小四年級:徐博

篇5

春天到了，柳樹發芽了，燕子從南方飛回來，小草也一點一點地從土里鉆出來了，好像它還以為現在是冬天，不敢從土里鉆出來呢！小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，你看，那些小鳥好像是在歡迎春姑娘的到來呢！渭河邊，迎春花的香氣把我引到了它的身邊。在小草的映襯下，迎春花顯得更加絢麗多彩。在公園里，到處都能聞到花香，有杏花、櫻花，櫻花是一中喬木或落葉灌木，花粉紅色或白色，產地在日本。還有郁金香，郁金香在草叢里像是鋪了一層彩色的地毯，非常美麗。我非常喜歡春天。啊！春天真美！

夏天來了。太陽毒辣辣的烘烤著大地整天沒有一絲風，馬路邊的柳樹垂頭喪氣，沒有一點生氣。知了拼命地叫著：“熱……熱……”。地上連只螞蟻也難尋——它們也受不了這熱魔。原來，夏天是那么炎熱啊！

秋天也到了，楓樹的葉子紅了，有小的、也有大的、非常好看。銀杏樹的葉子黃了，小小的，就像一把把黃色的小扇子掛在樹上，非常好看。秋天真美呀！

到了冬天，從天上飛下來的小雪粒落在了各個角落，就好比給大地穿了一件雪白的大棉襖一樣。原來，冬天也是那么美啊！

我喜歡我的家鄉，更喜歡它的美景。

篇6

我在這里只說一種農產品的產量，就足以嚇你一跳：荊門每年生產的商品糧數量就多達四十億斤，足夠全國人民吃三天，蒙古國人四年也吃不完。你說荊門厲害不厲害！

此外，荊門還盛產油菜、棉花、牲豬、牛羊、食用菌、茶葉、板栗和各種水產品，不僅種類多、數量大，而且品質好。遠銷韓國、日本、美國、歐盟及東南亞各國。

荊門的礦產也十分豐富，有鐵礦、煤礦、石膏礦等。近些年來工業發展和城市化建設迅速，是一座美麗的城市。

我的家鄉富饒美麗吧？歡迎你到荊門來！

( 注：本文為二年級下學期作文)

荊門市東寶區紅旗小學二(5)班

王逸嫻

篇7

走進和平鎮，你不能不為其悠長的歷史、斐然的勝跡、輩出的人才而感動---

已成為聯絡海內外黃氏峭公墓，明末抗清民族英雄、軍事家袁崇煥提額的“聚奎塔”，佛教開放點光源寺正在悠悠傾訴4000多年的滄海桑田，20余出人類生活遺址，宋愁思嶺摩崖石刻、正泰大夫上官公神道碑、唐鎮將上官泊父子的惠安祠、 東門和北門兩座譙樓等以及近200幢結比鱗次的古建民居，一條長達一華里完整的青石板古街和數十條卵石鋪砌的古巷道正在娓娓數說古鎮昨日的風情；五代后唐工部侍郎黃峭，唐將上泊，宋榜眼上官均等各朝重臣；唐中大夫吳崇書，宋上官必克、明上官伯達等書法美術名家以及施鴻、丁時習、張文瑾等眾多名儒正在侃侃而談和平古鎮的英才薈萃 這就是和平古鎮的景象 這是人們對和平古鎮創作的小詩. 江南冷雨北吹斜， 溪淺無舟東向西， 人影百姿映在街。 乳鴨房舍水中嬉。 潔石鏡明非打銼， 縹緲阡陌鵝黃帶， 但憑千載萬家鞋。 古鎮籠煙一燦璣。 走進和平鎮，你還將為其至今保留的傳統文化、古樸民俗以及豐盛特產所嘆服----“和平書院”的一脈書香氤氳在鄉民的衣袖間，邵南民間尊師重教樂學之風浸潤著辛辛學子；原始灘舞、婚慶民俗、稻田養魚、田埂種豆，古老的民俗風情與稼檣智慧們閃爍著生命與生活的光輝；有“閩酒當以為第一” 之譽的農家水酒， 傳統名產“觀音茶”、“和平鯉魚”、“和平豆腐”、“和平米粉”，食在和平的豐饒讓后人們體味出久遠的揮之不下的閑適與溫情。

無怪乎專家學者們驚嘆：“和平古鎮是迄今中國保留最好、最具特色的古民居建筑群之一

篇8

根據筆者的經驗，在中學的作文教學中，如能根據地方特點，揚長避短，充分把握作文教學的契機，培養學生鄉土情感，激發學生寫作興趣，使學生關注家鄉、描寫家鄉、對于提高學生作文水平大有效益。“興趣，是最好的老師”，濃厚的寫作興趣，能夠激發學生寫作主動性的發揮，培養學生的寫作興趣要根據地方特點因時因地制宜。對于農村中學，特別是貧困山區的學生來說，語文能力的訓練環境還十分落后，課外閱讀量少，學生知識面窄，寫作確是苦事一樁。寫什么呢？有什么值得寫呢？還不知道。以往的作文訓練大多是為了應付考試。故寫來寫去，作文能力非但沒有實質性的提高，反而越寫越空洞，缺乏真情實感，學生越寫越怕寫。所以，在作文教學中，應該有意識地把握教學契機，從培養學生鄉土情感的角度出發，激發學生關注家鄉一草一木，了解家鄉的人情風俗，引導學生以寫作的形式介紹家鄉，贊美家鄉。這樣寫出的文章內容具體，言之有情。以往農村長期處于閉塞落后的局面，但隨著改革開放，經濟建設的深入發展，山區面貌呈現出喜人的變化：昔日泥濘的小路如今成了寬闊平垣的水泥大道，昔日雜草叢生的放牛坡如今成了披紅掛綠的“花果山”，昔日低矮的小瓦屋如今變成金碧輝煌的高樓大廈……。這一切都足以讓學生感慨和自豪，這一切，也是學生寫作的最好素材，在作文教學中教師首先要抓住這一契機，從培養鄉土情感入手，激發學生學作的興趣，具體做法可以分為三步：一、擬題

擬題具有導向功能，教師在命題或指導作文題時要及時抓住這一契機，培養情感，激發興趣。新《語文課程標準》在課程總目標中指出：“在語文學習過程中，培養愛國主義感情，社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。”因此，無論是記敘文、議論文、說明文，是一般文體的訓練還是文學體裁、新聞、通訊、調查報告等其他文體寫作，教師都應有意識地通過擬題引導學生多寫家鄉，并注重擬題的技巧，以點燃鄉情之火為出發點來構擬作文題目。與發達地區相比，家鄉雖然貧困，但貧困是落后，不是恥辱，在讓學生正視家鄉落后的同時，也要使他們了解家鄉的變化，看到家鄉的未來和希望，激發其對家鄉、對祖國的熱愛。如《我家門前的那條路》、《家鄉的“花果山”》、《山村風景獨好》、《家鄉報上的頭條新聞》，這類的題目都能較好調動學生觀察和思考，挖掘家鄉的亮點，培養愛國愛家情感，提高審美情趣，激發了寫作的興趣。二、指導

寫作指導是選材布局主要環節，也是提升主題、加強情感滲透的有利時機。有了好的擬題，還應有好的指導。指導學生觀察和分析家鄉的一事一物，從深入了解認識中增進鄉土情感，指導他們從中恰如其分地選擇寫作材料。學生初寫家鄉往往內容單薄，言之無物，是由于對自己的家鄉缺少關注，熟視無睹，就好像每天走過的臺階不一定能說得清楚的它級數。因此，作文指導要因時制宜，多搞一些實物觀察，實地觀察和實踐觀察體驗，平時可出一些小題目，如“每次上學，看家鄉的交通”、“家鄉地名與傳說”、“一個有趣的老鄉”等，讓同學們在觀察思考和訓練中形成鄉土氣氛，增進鄉土情感、從而產生介紹家鄉、贊美家鄉的寫作興趣和寫作沖動。

課堂作文指導還應善于調動學生的生活積累。一次指導《家鄉，我為你驕傲》時，一些偏遠貧困山區的同學很是為難：“家鄉四處是高山大嶺，只見樹木不見人，哪有值得驕傲的東西呢？”教師一時也不知如何回答，但教師猛然想起一件事：上次放假回校，這位同學不是提了一袋剛從樹上摘下來的新鮮黃欖來派給同學們吃嗎？于是教師便趁機誘導：“誰知道某某同學家鄉最好吃的是什么？”“黃欖！”很多同學都不約而同地說：“那倒是很多，滿山滿嶺都是，聽說村委會還貸款買設備準備辦個黃欖加工廠呢！”這位同學似有所悟地回答，再一步引導他聯想、思考、分析，他終于寫出以“家鄉的黃欖”為話題這篇以小見大，充滿自豪感，通過家鄉的進步體現國家經濟建設蓬勃發展的好習作。這樣的指導，也同樣開啟了別的同學的思路。

3、評講

篇9

（一）激發學生觀察的興趣。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。小學生的好奇心很強，他們對周圍的新事物都會產生濃厚的興趣，有了興趣學生才能把心理活動指向集中在學習對象上，因此要抓住學生的好奇心理，使之因好奇而產生興趣、因有興趣而樂于觀察。

首先，在課堂上要根據小學生愛玩、好動的特點盡量設計一些活潑的、愉快的教學環節，以便激發學生的興趣。如我在教學生寫自己喜歡的一種水果時，設計了一個“猜水果”的小游戲，在教學中一邊做游戲，一邊指導學生從水果的形狀、顏色、大小、味道等方面進行觀察。這樣由游戲環節激發了學生的興趣，掃除了學生畏懼作文的心理障礙，學生學得愉快，作文普遍寫得較好。

其次，還要鼓勵學生觀察的自覺能動性，鼓勵學生在生活中觀察，記敘自己最感興趣的事物，將自己的觀察所得及時整理成文。為激發學生的興趣，我把學生課外的習作收上來，把較優秀的貼在習作園地里，展示一下“小作家”的風采。當學生看到自己的作文被選上時，會覺得很光榮，自己的努力得到了肯定，自然會更加努力！

（二）引導學生學會觀察。

1.明確觀察的目的和任務。如有一次我帶領學生參觀敬老院，參觀前先給學生講清楚這次觀察的目的，如：走進敬老院你看到了什么？聽到了什么？從而感受到了什么？讓學生帶著問題去參觀，學生就能夠有重點地進行觀察，寫作文時也就覺得有內容可寫，文章才能寫出真情實感。

2.讓學生學會按一定的順序、抓住重點進行觀察。比如學生寫《我的家鄉》一文時，我以《桂林山水》一課為例教育學生：“作者抓住桂林水靜、清、綠的特點，抓住桂林山奇、秀、險的特點，描繪了桂林山水的秀麗風光，同學們在寫景時，也要學習作者這種認真觀察，抓住景物的特點按順序來寫的方法寫寫自己的家鄉。”這次作文同學們有的抓住春季百花盛開的特點描述，有的抓住秋季美麗的田園風光描述，有的抓住家鄉的特產進行描述，濃濃的鄉土氣息躍然紙上，真實的再現了家鄉的美景。

篇10

我愛家鄉，愛家鄉的風景好!愛家鄉杜鵑花開的時節。愛家鄉微風輕拂著枝頭樹葉。清澈的小溪蜿蜒的流淌。枝頭的鳥兒，低頭歌唱。花間的蝴蝶，翩翩飛舞。我喜歡徜徉在這片讓人盡情舒展的天地里，這里給大家分享一些關于小學生一年級以家鄉的作文600字,供大家學習。

小學生一年級以家鄉的作文600字1每一個地方都有美景，哪怕是在平凡不過的地方，也有它的獨特之處。我的家鄉就是一個無名的平凡小村莊，但那里卻有很多天然形成的美麗景色，下面就聽我給大家一一道來吧!

我的家鄉是在農村，那里一年四季都有著不同的顏色，每一遍一種顏色就預示下一個季節的到來，不信就和我一起去看一看吧!

春天是綠色的。大地蘇醒，萬物復蘇。樹木長出了嫩芽，小草探出了頭。農民伯伯也開始忙著種地了。

夏天是五顏六色的。在田野里，倭瓜花、西瓜花。黃色的，大豆花是白色的。不光是農作物的顏色美，那些小野花的顏色也很鮮艷。看!喇叭花是淡粉色的，牽牛花是紫粉色的……

秋天是金黃色的。在田野里到處是金黃色的，倭瓜是金黃色的，土豆是金黃色的，麥子是金黃色的……農民伯伯看著這些豐收的果實，樂的嘴都合不攏了，樹上的葉子猶如一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后慢慢地落在了地上。

冬天，可想而知，是白色的。下一場鵝毛大雪，把整個村莊都覆蓋在了下面，就像給村莊披上了一件大皮襖。

在我的家鄉還有一個叫布連溝，哪里的風景美不勝收。夏季一道，你走進了布連溝，上百棵樹中間有一個小的湖，湖里有許多魚，湖上有一座橋，平時還有許多的人倒那里釣魚。湖的四周長滿了野花野草，這些花草把湖圍住，就像湖的使者。

這就是我家鄉的美景，我愛我的家鄉!

小學生一年級以家鄉的作文600字2我生長在日照這個美麗的小城。聽媽媽說，日照因“日出初光先照”而得名，她有著悠久的歷史文化，是一塊旅游、度假、休養的風水寶地。而“藍天、碧海、金沙灘”則是日照最光彩奪目的亮點。

我們這里的大海是富有靈性的，她會隨著季節的變化而更換自己的著裝打扮。春天，在這個到處充滿生命之色的季節里，大海被染成了綠色。她對著藍天，看到自己秀麗的裝扮，歡天喜地，盡情的翻滾，盡情的歡笑。到了秋天，她便煥然一新，變成身穿藍色長裙的窈窕淑女。海天一色，像一塊寬大的藍綢鋪在游人眼前，勾起人們陣陣遐想，讓游人留連忘返。大海永遠將自己最美麗的一面展現給人們。

我們這里的大海又是寬容的。每逢夏季，四面八方的游人都來感受大海給予的涼爽、舒適。人們躺在大海的懷抱中，大海溫和的輕輕撫摸著他們的身體。而當嚴冬降臨，沒有人再去關心她時，她也并不抱怨什么，依然樂觀的跳著她的舞。她把自己的善良、寬容無私的獻給了人們。

一直和大海形影不離的是那一片金色的黃金岸灘。她長達64公里，沙質細膩綿軟。伸出手抓起一把來，那些調皮的小沙粒就會手拉著手，從你手中滑落，讓你抓不住他們。沙灘是一個大家庭，除了那些可愛的小沙粒，貝殼們也是這個家庭中的重要成員。它們是沙灘的耳朵，將美妙的聲音傳達給小沙粒。有時，小沙粒會跟著風兒翩翩起舞;有時，它們又會激動地和大海擁抱。

看著這些可愛的沙灘“小精靈”，藍天、白云也被感染。藍天變得更純凈了，白云也舞動起來。海天間的一切都充滿了生機。它們能夠洗卻你心中的煩惱，給你以美的享受，使你陶醉不已。在這種美景下，誰能不為之動情呢?

我愛日照，更愛日照的“藍天，碧海，金沙灘”我愛家鄉。

小學生一年級以家鄉的作文600字3我的家鄉是銅陵，銅陵有八寶：金、銀、銅、鐵、錫、生姜、老蒜、麻。今天我們就來說我家鄉八寶之一的`生姜吧!

生姜、一般長在山邊的田中，每當陽光明媚，生機勃勃的春天來臨時，生姜就會長出嫩嫩的小芽兒，雖然既像小草一樣小，不引人注目，但是，生姜還自強不息，依然生長。

每當八月份中秋佳節來臨之前，人們就開始拔生姜了，已經長大的生姜必須要連根拔起才能保證生姜完整。拔好之后，再用大卡車一批一批的運到每所城市去銷售。

八月份菜市場買生姜，那才叫一個熱鬧呀!買生姜的人那是人山人海，人聲鼎沸，大家伙都在不停的選生姜呀!買生姜呀!要說為什么買這些生姜呢?都是因為生姜好，所以都買個幾斤、幾十斤的，甚至好的讓有些人不得不買幾百斤分享給家人、親友哩!

刮生姜的時候也挺有趣的。會刮生姜的老爺爺老奶奶們常常聚在一起刮，大家聚在一起邊刮生姜、邊聊聊家常，互相解悶，順便讓氣氛更熱鬧一些，所以，刮生姜都非常熱鬧。

刮出來的生姜是白白胖胖的，像個小小的娃娃一樣，生姜尖子頭上面有一點兒紅，真好玩呀!

現在該制作生姜了啦!制作生姜要放入材料，比如說：糖、醋、鹽然后可以晾曬，但是，有些老人們都會選腌制過之后再次晾曬，因為這樣口感會更好點。

生姜當然是好吃嘍!生姜雖然有點辣，但是很好吃，甜甜的，吃了一口，還想再吃，而且甜味再加上辣味兒，也是非常的好吃又爽口，因為生姜腌過之后是涼涼的。

生姜除了味道很好吃，也有很多的功效，他既能強身健體，又能大開胃口，特別是給病人吃或者是在吃早餐的時候吃，更能表現它的功效。

還有就是，每當逢年過節時，走親訪友，都會送一點兒生姜，做為祝福，也增加有情。

小學生一年級以家鄉的作文600字4家鄉的`民居像一個天然屏障為你抵抗暴雨侵襲，像一個跳動火苗為你帶來陣陣暖意，這就是我們的家，我們的房子，我們世世代代生活的地方。

“我想要有個家，一個不需要多大的地方……”每每聽到這首歌，我總會想起我們生活的家。過去奶奶的房子是茅草房，如果遇到暴風雨的襲擊，這座房子就立即顯示出它的弱點來了——它就像一個漏勺一樣，總往屋里漏水，使屋里的人像在跳《貴妃醉酒》一樣。

后來就是用磚瓦砌成的房子，這房子讓人感覺像埃及金字塔。為什么會覺得像金字塔呢?是因為金字塔也是用磚塊堆成的。這種房子的房頂呈三角形，下雨時，雨水可以順著瓦棱流淌下來，水撞擊地面的聲音就像一曲優美的小令。人在屋里，望著房檐下晶瑩的珠簾，不禁想起孫悟空的水簾洞來。不過它和過去的茅草房相比，可算是“鐵壁銅墻”了。

延續到上世紀八十年代，那就是用混凝土建成的平房了，這種房子在表面上刷上白漆，真像一位白衣仙子。咦，房頂做成平的，雨水不就會積在房頂上了嗎?這您大可放心，肯定不會的，在房頂上留一個小洞接一節水管，水就會順著流了下來，測起陣陣水花，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀!這種房子堅固、美觀，比起它的老前輩，真是“青出于藍勝于藍”呀!

現在的人們可真會享受生活，都已經往上了樓房。現在的樓房如雨后春筍般拔地而起，它們像戰士一樣矗立在公路兩旁，而且，用的磚塊也是多種多樣，形態各異，顏色也豐富多彩，把這原本就美麗的房子裝扮得更像一位漂亮的白雪公主。白漆是她那飄逸的長裙，窗戶是她那深邃的眼睛，那密密的眼簾使你忍不住發出嘖嘖的贊嘆聲。再看看內部可真是一點兒也不遜色，到處都是閃閃發光的地板磚，它們真像一顆顆鉆石拼成的，光芒耀眼，簡直可以和古代的.皇宮相媲美了，不對，是“有過之而無不及”呀!

“一玉口成國，一瓦頂成家，家是最小國，國是千萬家……”

小學生一年級以家鄉的作文600字5我的家鄉是一個令我癡醉的地方。那里沒有黃山的山巒群峰、云霧繚繞;沒有泰山的宏偉、高大;也沒有廬山瀑布那么壯觀，但它一年四季都那么迷人，是值得留戀的地方。

春天，家鄉是一派生機勃勃的景象。一株株小草著急地探出了小腦袋，感受著春天的氣息。花兒爭先恐后地展示出自己的美麗，向人們炫耀呢。你瞧：牡丹花驕傲地在橡樹旁邊手舞足蹈，一邊哼著歌一邊扭著腰，看似一位妖嬈萬千的少女。而橡樹也在吹噓著自己的偉大，因為它可以給人們帶來清爽。百合花謙虛地夸耀大地與雨水，認真地為它們籌辦謝禮。我家鄉的柑橘樹呢，正發著嫩綠的小芽。瞧：它那粗壯的樹干是那么堅韌，在小芽的陪伴下，它更有顏色了。

夏天，陽光照射著大地，早晨的家鄉云霧籠罩，給人以一種朦朧的感覺。當云霧散去的時候，空氣是那么清新，當你深吸一口氣，會感覺那清新的空氣十分涼爽，讓人好不愜意。茂盛的柑橘林為你遮陽，一陣微風吹來，那悶熱的感覺已去，來的是涼涼的微風。

當秋風來臨的時候，我的家鄉顯然是一派豐收的景象。你快看，柑橘已經橙黃了，一個個正沖著你笑呢，一個個像燈籠一樣。當你摘下一個柑橘，剝開皮細細咀嚼，你會感覺這美味可口的柑橘像離不開似的。麥子一片金黃，微風突襲，金色的波浪一浪接一浪，“唆唆唆”的聲音就好像在說：“快來割吧!快來割吧!我都等不及了!”