歡慶六一作文范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇?dú)g慶六一作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

王宇博

六月一日是一個(gè)特殊的日子。

我們拿著板凳去了“六一”聯(lián)歡會(huì)上看表演。

我喜歡《江南style》，張力一上臺(tái)我們就聚精會(huì)神地看著他的表演。他先把架子鼓搬來(lái)，后面的小朋友戴著墨鏡一上場(chǎng)，我們不由自主地笑了起來(lái)。還有女生，她們也戴墨鏡上了臺(tái)。

音樂(lè)一響，他打起架子鼓，后面的小朋友跳起了騎馬舞，我的靈魂就像是吸了過(guò)去。我目不轉(zhuǎn)睛地看著他敲架子鼓。后面一個(gè)勁的跳著……不一會(huì)兒過(guò)了2小時(shí)，我們只能依依不舍的離開(kāi)了。

篇2

袁宇航

我盼星星，盼月亮，終于盼到了讓我們小孩開(kāi)心的“六一”兒童節(jié)。

今天早上，我們二校學(xué)生穿著整潔的校服、懷著興奮地心情來(lái)到了小廣場(chǎng)上。

其中有一個(gè)節(jié)目最引人注目，歌的名字叫《春天里》。是由三個(gè)人彈吉他，一個(gè)人敲著架子鼓。那聲音很好聽(tīng)，讓人們都互動(dòng)或模仿他們了！

其中有一個(gè)最火的節(jié)目，它的名字叫《江南style》。一些小男孩們?cè)谔嫫婀止值奈琛＿@個(gè)節(jié)目都讓我們有些發(fā)瘋了。

最后一個(gè)節(jié)目最好看，表演的是岳飛家的事情。那個(gè)節(jié)目中文武結(jié)合，既有舞大刀，又有書(shū)法展示，漂亮的“精忠報(bào)國(guó)“四個(gè)大字特別醒目。

篇3

這一日，藍(lán)天，白云，紅旗，綠地，整個(gè)校園都沉浸在歡樂(lè)的海洋里，我們每個(gè)同學(xué)都在開(kāi)心地笑，不停地說(shuō)，都希望慶祝會(huì)早點(diǎn)兒開(kāi)始。

七點(diǎn)半，我們來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)邊上已坐滿了各個(gè)班級(jí)的同學(xué)，歌聲此起彼落，笑聲不斷涌現(xiàn)。校長(zhǎng)和老師不停地走來(lái)走去，輕聲地交談著今天活動(dòng)的程序安排。

八點(diǎn)，活動(dòng)正式開(kāi)始，先是我們班的詩(shī)歌朗誦，題目是《我有一個(gè)夢(mèng)》，顧浩南、周芷璇、黃宇涵三個(gè)人氣宇軒昂地走上臺(tái)，抑揚(yáng)頓挫地朗誦，贏得了大家的陣陣掌聲。下來(lái)時(shí)，班主任潘老師還拍拍他三人的肩膀，連聲說(shuō)“好，好?！?/p>

二年級(jí)表演也非常好，他們轉(zhuǎn)呼啦圈，不但轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)，而且姿態(tài)優(yōu)美，我們給他們熱烈掌聲。

五年級(jí)是花樣跳繩，我覺(jué)得不好。因?yàn)樘臅r(shí)間不多，只是把繩子甩來(lái)甩去，既難看又急死人。

接下來(lái)是四年級(jí)，他們是健身操，挺好看。跳起來(lái)，好像是一支使勁在喊“加油、加油”的拉拉隊(duì)，有勁道，有氣勢(shì)，姿態(tài)也美，我們同樣也給了他們掌聲鼓勵(lì)。

篇4

這次六一兒童節(jié)主辦的是安三小2006年校園文化藝術(shù)節(jié)，我早早來(lái)到了教室，就看見(jiàn)好多同學(xué)已經(jīng)在里面了，大部分同學(xué)都化了彩裝，好多人有兩個(gè)紅紅的臉蛋，像個(gè)小丑。

我們來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)一個(gè)巨大的橫批“誦千古美文，做中華少年”掛在新教學(xué)樓的上方。橫批下面就是升旗臺(tái)，也是讓我們展示才藝的廣闊舞臺(tái)。

在雷鳴般的掌聲中，表演開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目就是我們四一班表演的節(jié)目，先是背誦三字經(jīng)，然后唱一首三字經(jīng)的歌，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，喜氣洋洋，我們亮開(kāi)嗓子使勁唱。四二班表演的節(jié)目也是背三字經(jīng)，他們拿著彩色的扇子，扇子有紅色的，有黃色的…….太好看了。還有一個(gè)低年級(jí)表演的節(jié)目，他們一邊拍手一邊唱三字經(jīng)歌，前面還有兩個(gè)老師，一個(gè)揮舞著長(zhǎng)劍，一個(gè)揮舞著扇子。還有一個(gè)班背“笠翁對(duì)韻”。

時(shí)間在掌聲、笑聲、歌聲中過(guò)去了，歡樂(lè)的安三小校園文化藝術(shù)節(jié)在大合唱中結(jié)束了！

篇5

盼望已久的“六一”兒童節(jié)終于到了。這是我們少年兒童自己的節(jié)日，我們的心情非常激動(dòng)。為了慶祝“六一”兒童節(jié)，同學(xué)們穿著節(jié)日盛裝，興高采烈的來(lái)到學(xué)校，煥然一新的校園里彩旗飄揚(yáng)、鑼鼓喧天漂亮極了。一進(jìn)學(xué)校大門就可以看到一條醒目的條幅，上面寫(xiě)著：歡慶“六一”。舞臺(tái)上掛滿了五彩的氣球，前面有一個(gè)彩虹門。在微風(fēng)的吹拂下，氣球輕輕飄動(dòng)起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“祝你們節(jié)日快樂(lè)！”

我們搬著凳子來(lái)到操場(chǎng)上。慶祝“六一”的活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上鼓樂(lè)齊鳴，熱鬧非凡。首先是新隊(duì)員入隊(duì)儀式，接著是大型團(tuán)體操表演，我最喜歡我們表演的“雛鷹起飛”。因?yàn)槟菚r(shí)候我很緊張，可是我看見(jiàn)同學(xué)們認(rèn)真地表演著，我也就輕松了。最后表演了精彩的文藝節(jié)目，有獨(dú)唱、合唱、舞蹈、快板……我最喜歡舞蹈《腰鼓》，在優(yōu)美的旋律伴奏下，演員們翩翩起舞，動(dòng)作優(yōu)美。

??！六一過(guò)的可真高興、真快樂(lè)、真開(kāi)心呀！

山東濟(jì)南章丘市章丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):趙瑞佳

篇6

為了慶“六一”,學(xué)校提前好幾天就準(zhǔn)備好了節(jié)目,去參加全街道的文藝匯演,只有演員參加。“六一”前三天,我對(duì)孩子們說(shuō):“這個(gè)兒童節(jié)是你們?cè)谛W(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié),如果你們想慶祝一下,你們就自己安排,不過(guò),要提前告訴我一聲。如果不慶祝呢,就算了?！边@話說(shuō)過(guò)后,班委也沒(méi)告訴我他們的打算,也沒(méi)見(jiàn)孩子們有動(dòng)靜,我想,可能孩子大了,沒(méi)有心思再慶祝兒童節(jié)了。

“六一”下午,我一到學(xué)校,就有幾個(gè)孩子給我送來(lái)了氣球,并邀請(qǐng)我到教室看看,原來(lái)孩子們要給我個(gè)驚喜啊!在他們的前呼后擁下我走進(jìn)了教室,一進(jìn)教室我就被眼前的場(chǎng)景吸引了,簡(jiǎn)直不敢相信這是我那群調(diào)皮的孩子的杰作,教室已經(jīng)被他們裝扮的煥然一新:黑板上用彩筆寫(xiě)著“歡慶六一”四個(gè)美術(shù)字,用精心折的蝴蝶結(jié)點(diǎn)綴;墻壁上、頂棚上掛起了五彩的氣球和千紙鶴。更讓我感到驚訝的是,主持人是學(xué)習(xí)成績(jī)最差的同學(xué)。

孩子們會(huì)把教室打扮的獨(dú)巨匠心,孩子們會(huì)寫(xiě)漂亮的美術(shù)字,我認(rèn)為的問(wèn)題學(xué)生能當(dāng)主持人,孩子們會(huì)把一臺(tái)演出安排的井井有條,膽小的同學(xué)能站在臺(tái)上唱歌……所有這些,我以前怎么沒(méi)想到?上午還因?yàn)閮蓚€(gè)學(xué)生吵架發(fā)了一節(jié)課的火,嫌他們不團(tuán)結(jié),嫌他們不懂事,嫌他們……我小題大做了嗎?他們還是孩子。

由此,我想到另一個(gè)故事:有一個(gè)孩子蹲在一個(gè)地方看了足足半個(gè)小時(shí)的螞蟻,一個(gè)大人問(wèn)他為什么看得那么認(rèn)真,他說(shuō)他在聽(tīng)螞蟻唱歌。大人笑了,說(shuō)螞蟻怎么會(huì)唱歌呢。孩子被大人的笑激怒了,他大聲說(shuō):“你又沒(méi)蹲下來(lái),你怎么知道螞蟻不會(huì)唱歌?”是啊,如果我們能蹲下身子與孩子視線平等,那么,我們看到的必定是一個(gè)別樣的孩子世界吧!每個(gè)人都是帶著驚奇的眼睛來(lái)到這個(gè)世界的。因?yàn)轶@奇,兒童對(duì)周圍充滿了強(qiáng)烈的探索欲望,在探索過(guò)程中,兒童體驗(yàn)到的是高興、贊美、驚奇、悲傷、羞愧、良心的譴責(zé)等寶貴的情感,正是這些情感,兒童形成了自己獨(dú)特的精神世界觀。而這一切,往往被我們忽略。

我們作為教育者,是否應(yīng)該考慮一下:高的分?jǐn)?shù)和豐富的精神世界哪個(gè)更重要?我們習(xí)慣只拿孩子的文化知識(shí)分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,是否太殘忍?我們是否應(yīng)該給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)空間,讓孩子的個(gè)性飛揚(yáng),讓孩子都健康成長(zhǎng)?