田徑運動會作文范文

導語：如何才能寫好一篇田徑運動會作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

九十四十五分，伴隨著運動員進行曲我們邁著整齊有力的步伐，走著方隊，進入操場。

檢閱完畢后，我們先升國旗，在唱我們學校的校歌，唱完了，運動會開始了。

只見操場上的運動員們個個摩拳擦掌、蓄勢待發。操場邊上的同學們整齊的圍成一圈看比賽，就連附近的家長也來為他們的孩子加油助威。周圍的同學熱血沸騰，比賽的場面緊張而又激烈的進行著。

篇2

參加田徑運動會

我小一年一度的田徑運動會在上周四五召開了，這次比賽有50米、100米、200米、400米、800米、1000米賽跑，還有跳高跳遠，扔實心球……我參加的是400米接力賽。

周四那天，天氣晴朗，天空一片蔚藍，我們高興地站在塑膠操場上，吮吸著雨后清新的空氣，盼望著開幕式快點到來。大約9點，運動會開幕式在一片歡呼聲中召開了……我興奮地拉著我的好朋友蘇澤鵬看完開幕式又到各個賽場觀看比賽。下午400米接力賽開始了，我很幸運，抽了一個非常理想的賽道——一號賽道，我高興死了，班主任老師也來為我感到慶幸。

站在跑道上時，我特別緊張，腳都不知道怎么放了，“啪”的一聲，號令槍響了，我像離弦的箭一樣“嗖”的沖了出去，開始，我可能太過緊張，腿有點不聽使喚，落到第四，我急了，心想“別以為我不行，等一下我讓你們跟到我屁股后面吃大屁吧！到了第二圈時，我開足“馬力”向前沖，一下就沖到了第二。原來第二的那個同學好像很不服我，弄得我忽上忽下，忽二忽三。跑到第二圈的的中間時，我真的被他超了過去。我很不服他，我努力追，快追到他時，終點也已經臨近。“狄春輝加油，狄春輝加油”，同學們在為我加油呢！我不能輸給他，我不能辜負同學們對我的期望！我使出全身最大的力量，終于沖到第二，一下過了終點線。我獲了年級第二，心里有說不出的美。

指導老師：王志宏

篇3

最讓人出乎意料的事

下午，有一場女子跳遠比賽，我班義柏芊信心十足臨接這場比賽。那知，她在第一次試跳時竟只跳了兩米多一點，而其他班參賽的同學都跳了三米多。弄的我們對她失去了信心，連周老師都叫我們別看了，你說她會贏嗎？結果她比完后來找我們，告訴我們她得了第三名，讓我們和老師都驚訝極了。

最高興的事

俗話說的好，最好的留在最后。這不，我把田徑運動會里最好的事留在最后了。

下午3：10有一場女子接力賽，我們班的女生接力賽代表早以排著氣昂昂的隊伍站在起跑點。比賽開始了，我們班暫時居先，在第二個跑時，被追過了，變成了第二。在最后一棒快到終點時，我班宋滿京挺起了肚子，突然加速，在最后一秒追過了，獲得了冠軍。全班沉浸在快樂中。

篇4

“加油！”“404必勝”聽見了么，這就是我們秋季田勁運動會，你聽：馬上舉行女子乙組100米預賽，只聽一聲發令槍響，只見陳昕悅像一枝脫了弓的箭飛奔起來，我們班包括魏老師在內，都在給陳昕悅加油，陳昕悅可一開始就占很大優勢，俗話說的好功的，好的開始是成功一半，我看這句話是說的沒錯，因為我們班的陳昕悅正映了這句話，現在她占很大優勢，我看我們穩操勝券，可我們依然為陳昕悅加油，因為都知道驕兵必敗，最終陳昕悅和朱雨虹包攬了前2名，大家都欣喜若狂，歡呼雀躍。

你別往別的地方看還有男子乙組800米，這個項目我們班耿成在我們班另三名運動員前面先比賽，耿成一開始狀態很好，可后幾圈狀態不佳可能是體力不抵造成的，可他依然堅持跑完全程，雖然成績不太理想，但依然要給耿成掌聲，因為耿成已經全力已赴了，下午我們班不比上午成績差，經過一天的努力，我們班總成績很理想，因為我們每位同學都盡了自己一份離，這更始我們期待明天的比賽！

又是新的一天，我們都精神抖擻的來到學校，我帶來一只大喇叭，同學們都用異樣的眼光看著我，我為什麼要帶喇叭呢？因為我答應了魏老師帶喇叭來加油，俗話說的好：君子一言，駟馬難追，所以我帶喇叭，今天，我們班參加了4×100米接力，老師說：“我和王天宇朝天上喊：404！，同學們向天上喊加油！，我們開始試喊了一變，默契挺好，又試了幾變真不錯，只聽一聲發令槍響，第一棒沖了出去，同學們拼命的喊，別的班級都被我們班震住了，操場是上只能聽見我們班的聲音，因為同學的鼓勵，使運動員拼盡全力，最后獲得的勝利！

我可是功不可沒。

篇5

嘹亮的聲音回蕩在運動場上，傳入每一位運動員的耳中，為競技增添更多的激情與活力，下面是小編整合的2021年學校運動會主題作文優秀模板，共同閱讀吧，肯定對你有所幫助的。

2021年學校運動會主題作文優秀模板1同學們興高采烈，精神煥發。踏著“陽光地毯”，和著《運動員進行曲》的音樂陸續進入會場。會場內五顏六色的彩旗迎風飄揚，各班都舉著為運動員加油鼓勁的牌子。運動員們也在活動身體，有助于比賽開始后更好地發揮。

運動會正式開始了，場上的氣氛一下子緊張了起來。跳高比賽正在緊張地進行中，只見選手們一個個身輕如燕，助跑、起跳、跨躍，整個動作一氣呵成，輕松便越過了橫桿。那一瞬間，他們的身體在藍藍的天空映照下、在金色的光芒籠罩中，如青龍過海，那矯健的身影在人們的腦海中留下了光輝的印象。跳高比賽結束了，喜訊也傳來了，我們班的陳立昂同學在比賽中榮獲第二名，為我們班贏得了榮譽。

最精彩的是田徑賽，那看著才有意思。一陣又一陣的吶喊聲、加油聲，此起彼伏，震耳欲聾。看，我們班的女中豪杰崔尚潔出場了，她剛一出場就喝彩聲、加油聲呼聲一片。只聽到“砰——”的一聲槍響了，崔尚潔如猛虎下山一樣，蹭的一下就躥出去了，像旋風一樣，跑到最前面，很快，她與鄰班的一名同學不相上下了，“加油、加油”的喊聲在我們班叫得更響了，同學們的臉因為太激動而漲得通紅，像一個個紅蘋果。崔尚潔聽到了同學們的加油聲，更加激發了勝利的信心，她像離弦的箭一樣向終點沖去。“第一，我們班是第一嘍”，歡快的聲音響徹在運動場上空，同學們都跳了起來，撲向崔尚杰，而崔尚杰那一張汗津津的臉仿佛是一朵嬌嫩的花兒盛開在我們中間。

跳繩比賽也成為了焦點，那繩子如天空燦爛的彩虹，而運動員則是天上的仙女，揮舞著彩帶，一起嬉戲;又像一群群的小麻雀，上下翻飛，跳動不停。

鉛球、接力賽、跳遠比賽，也精彩非凡。無論什么項目，運動員們都盡自己的能力，把自己好的一面展現給大家，拼出了好成績，為班級爭光添彩，又在比賽中找到了真摯的友誼，得到了歡樂。

《難忘今宵》這首婉轉動聽的歌曲，把人們帶到了美好的回憶中。回憶這一天的運動會，回憶今天的點點滴滴。

2021年學校運動會主題作文優秀模板2在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。

運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。

2021年學校運動會主題作文優秀模板3星期五，我校舉行了一年一度的秋季田徑運動會，運動員們真是八仙過海——各顯神通。

隨著莊嚴的進行曲，運動會拉開了序幕，在靠東的一半操場上是跑步，上午最令我興奮的是霍東在200米決賽中獲得了第一名。其過程驚心動魄：

“各就各位，預備——”“砰”隨著一聲槍響，幾個運動員就像是離弦的箭，“嗖”的一聲“飛”了起來。只見他咬著牙，緊攥著拳，額頭還冒出小汗珠，看見這場面，我不禁和他一起流汗。

但我也要為顧亦佳而惋惜，顧亦佳在操場上一路狂奔，但人外有人，天外有天，吳園園和旁邊一位超過了顧亦佳，顧亦佳得了第三名，偏偏前兩名才能進入決賽，真可惜。但顧亦佳也為班集體奉獻出了汗水。將近中午，我們班是“+4+3”只加了七分，但我覺得下午還會有轉機。

果然，午飯后一個個運動員精神抖擻，這可不僅是班級之間的競爭，更是毛橋村校和我中心校的競爭。解夢輝人高馬大，步子幾乎是我平時的五六倍，他一人就為我班得了17分，真是大快人心。馮丹婷扔壘球也是盡心盡力……

運動員們撒熱汗，拼才藝，為我們班得了不少分。

2021年學校運動會主題作文優秀模板4上個星期六陽光明媚，這一天全校同學都興奮不已、躍躍欲試，因為學校為我們組織了春季運動會。

開幕式上，我們進行了集體方陣的“亮相”。第一個出場的是“武術隊”方陣，他們一個個精神抖擻，都如同武林高手一般。隨后是“彩旗隊”方陣，只見整齊的隊伍上空飛揚著各色彩旗迎風飄揚，非常好看。然后是裁判員方陣，接下來我們一個班級一個班級的方陣陸續入場亮相。終于到了我們五年級，最有創意的要數五三班了，他們班邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，“強身健體，報效祖國，友誼第一，比賽第二。一二三四，一二三四，五三五三，猛虎下山，五三五三，猛虎下山”。我們五四班也毫不示弱，邁著更加整齊的步伐緊隨其后，走到主席臺前，_x一下子舉起手中的紅色小國旗，我們班全體同學同時一齊把頭轉向右邊，以更大的嗓門喊著我們自己的口號，“我運動，我健康;我運動，我快樂。一二三四，一二三四。”回到休息區時，我心里美滋滋地，因為剛才x校長為我們班鼓掌了。

然后，我們就開始比賽了，跑步、跳遠、鉛球、接力……同學們有的在全力比賽，有的在加油助威，有的在給賽前的同學打氣，有的在給取得好成績的同學祝賀，有的在給沒取得好成績的同學安慰……賽場上放著歡快的音樂，不時公布出一個個比賽的名次……

我本來想參加長跑的，因為我雖然爆發力不夠好，但我從小就堅持體育鍛煉，耐力和體力一定好的多，可惜別的項目都已經報滿了，我只好參加了六十米短跑比賽。很快就輪到我比賽了，我既興奮又緊張，來到起跑線上，我努力的活動活動讓自己放松下來，雖然短跑不是我的強項，但我也不能輕易放棄，一定要盡自己的力。我做好了起跑準備，周圍的喧鬧仿佛一下安靜了下來，我全神貫注的聽著發令，隨著一聲令響，我立刻全力的沖出去，其他選手也像離弦的箭一般飛出，我眼中只剩下了終點線，耳邊只聽到呼呼的風聲，跑到一半我發現前面還有好幾個同學，于是我更加賣力的跑，一定不能放棄……終于沖過了終點線，哎!雖然我已經很盡力了，可惜我還是沒能拿到名次，好朋友們圍了上來，有的鼓勵我，有的安慰我，可我還是覺得挺遺憾的。

運動場上的比賽還在激烈進行著，有勝利的歡笑也有失敗的淚水，但是大家都在盡自己的全力比賽著，我想這就是運動的精神吧，不管結局怎樣，決不輕言放棄!

2021年學校運動會主題作文優秀模板5今天，校園里彩旗飄揚、歡聲笑語。同學們個個精神抖擻。我們正在熱火朝天地舉行一年一度的春季田徑運動會呢!

我們班的重頭好戲是男子200米比賽。“飛毛腿”_x信心十足地站在起跑線上，凝神屏氣，等待著裁判發令。看那樣子，絕對是勝券在握!“砰!”發令槍聲響徹天空，只見他像離弦的箭一般飛速向終點沖去。啦啦隊員們也不甘示弱，站在跑道一側，舉著一塊寫著“hold住全場”的子為他加油鼓勁：“_(5)加油!_(5)加油!”_x更加來勁了，如羚羊一般，第一個沖過了終點線，把后面的同學甩開了足足有十米。“耶!”_x為我們班爭奪了7分，大家的斗志空前高漲了。

接下來該輪到女子壘球了!_x、_x和_x摩拳擦掌，蓄勢待發。_x胸有成竹地拿起一個壘球，使勁往前一扔，那球便像長了翅膀一樣，劃出了一個完美的弧線，飛出了25。60米!真不簡單!_x和_x也不甘示弱，先后投出了至少20米遠的距離。她們得到了第二、第三、第四的好成績，一下子就為我們班加了12分!

緊接著便是我參加的男子壘球比賽。我的心里忐忑不安：“女生都可以扔得這么遠，那男生就得扔得更遠了!那如果我扔得比她們扔得要近，可就太丟人了!”“4501!”裁判叫到了我的編號。這么快!我緊握雙拳，手心都出汗了!生怕會出差錯，名落孫山……我小心翼翼地拿起壘球，沉重得似乎這是一顆炸彈。幾次調整呼吸——深呼吸，放松……瞄準方向，雙手抬高，把全身氣力集中到手臂上用力一擲。哎呀!不好!球發偏了，出師不利啊!怎么辦啊?我都能聽到“噗通”的心跳聲了——完了，真完了!再一擲，偏移得更厲害了，都成25度角了!唉，真是糟透了……結果，我竟然事與愿違得了一個倒數……

篇6

一、開門見山，直截了當。

這種寫法，開頭不繞彎子，直接點題。例如作文《“雷鋒”來到運動場》，起筆就寫：“學校田徑運動會剛一結束，老師和同學們就紛紛贊揚一位不知名的學生，稱他是今天的‘活雷鋒’。”開門見山寫“他”，直奔主題。

二、環境描寫，渲染氣氛。

這種寫法，開頭往往先通過對環境、氣氛的描寫，使讀者一看文章就產生一種或喜或悲，或歡快或抑郁，或贊美或痛恨的情感。請看下面兩篇文章的開頭：

天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多。向東望不見頭，向西望不見尾……

――《十里長街送總理》

走在路上，風似乎要把我吹得飄起來，甚至前面路口的大楊樹都被風刮得東倒西歪，發出“刷刷”的響聲……

――《風》

這樣的開頭很容易把讀者帶進一種特定的情境中，讓你的文章引人入勝。

三、激發興趣，引人入勝。

如《一堂有趣的語文課》的開頭：“清脆的鈴聲剛一響起，于老師就捧著酒精燈、三腳架、一只小紙船和一杯水，快步走進了教室。這是語文課呀，于老師這是要干什么呢？”這樣的開頭一下子就會引起讀者的興趣，急切想知道接下來發生了什么事。

四、倒敘開頭，制造懸念。

這樣的開頭，先把事情結果寫出來，然后再敘述事件的來龍去脈。課文《黃河象》《圓明園的毀滅》等文章就是這樣開頭的。這樣的開頭激發學生去想象：事情為什么是這樣的結果？這樣的開頭適用于敘述那些結果超乎常理，或令人疑惑，或令人驚訝，或令人震撼的事情。

五、由此及彼，引入正題。

這種方法先是避開所要描述的事物，而從與之相關的事物寫起，漸漸引入所要描述的對象。

朋友，在大自然中你最喜歡什么？是藍天上的縷縷白云？是蒼翠的座座山峰？是香味四溢的奇花異草？還是碧波蕩漾的湖水？――至于我，卻要為綠葉獻上一片深情。

――《我愛綠葉》

篇7

一、選材要有教育、教學價值

選材要有內容價值。在青少年的內心世界里，校園生活是多么有意義，有情趣，多么新鮮！球賽中運動員的拼搏和拉拉隊的熱烈吶喊，就具有集體主義，團結向上的品德教育。其次，選材要有技巧上的價值。是訓練心理描寫，動作描寫，或敘述與描寫結合？教者要先斟酌一番：哪個材料與訓練項目最切合？是捶胸跺腳的啦啦隊，還是沉著激烈的場上拼搏？選準了，訓練項目就能順利完成。為什么呢？因為這個事物是你不叫他寫，他都想寫的。你叫他寫，他則津津樂道，侃侃而談，訓練項目自然給他用上了。另外，內容決定形式。也就是說，表達這個事物的最切合的技巧，就是你要訓練的項目（里面當然有老師的教學起作用）。我們要訓練學生練就寫作技巧，但主要不是課堂上的講授，“過早過多地講技巧，沒有好處。”（張志公《漫談語文教學》）

二、選材要能激發寫作欲望

換句話說，這個教（題）材能否激發學生的寫作沖動，若不能，價值再高也無法利用。要學生作文，則要使學生先有寫作沖動：或想哪些事情極為有意義；或想哪些人物個性鮮明；或想談談自己的感想；或想哪些風景使人流連忘返；或想哪些物體使你饒有興趣等等。學生對一事物的參與、投入不同，熟悉和感受程度就不同。同是看一次田徑運動會，有些同學很關心勝負，有些不那么關心。這里就有身心經歷不同，以此而產生的感受的深淺也就不同。學生對這件事是否有寫作沖動，這是教者應先考慮的問題。有人很喜歡以學校組織的幫助孤寡老人，打掃街道等作為寫作教學的教（題）材，認為它們的社會意義大，學生也喜歡寫。這些活動有教育意義，但不一定有寫作的教學價值。在這些事情上，學生的心理經歷簡單，比不上看球賽那么緊張復雜，感受膚淺或無感受。真要他們寫起來多數是幾句口號：只要老人幸福，再苦也甜；為了人民有個衛生環境，我一身臟又算得了什么？這些豪言壯語能有具體的描寫、敘述做基礎嗎？所謂“學生也喜歡寫”，正道出了作文教學的流弊：諸多的“記一次有意義的活動”，“一件難忘的事”等，俗而陳舊的題目，再加上這些社會意義大，而在他們心中還是空曠所謂教（題）材，而是決定于對教材的意義挖掘和完美的表達。如《灰雀》《難忘的一課》《懷念母親》等都是小題材。我們是拿來作教學的材料用，給學生作練習寫作用的，何必去考慮其社會意義的大小呢？還是照顧學生的情趣，考慮能否提高學生的寫作水平為妥。

篇8

高中發展報告自我評價范文一 三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

我勤學好問，在高中三年??生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的迎書法現場表演賽中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。

我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的迎知識競賽中獲得第一名。

在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。

當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

高中發展報告自我評價范文二 高一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假。

總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了小作家的榮譽稱號。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

高中發展報告自我評價范文三 踏入高中以來，我始終以勤勤懇懇的態度來對待我的學習和工作，以校風校紀為規范指引自己的學習生活，現將三年的學習個人總結如下：

一、在思想上，愛國愛校，積極向上

我積極地參加學校所組織的活動與培訓，認真參加團部所組織的政治學習，在學習生活中，我積極、主動、勤懇、責任性較強作;我還注重課外活動的實習實踐，多次在放假期間在敬老院等地以個人名義進行實習實踐。在不斷地學習中，自己的思想覺悟、理論水平、工作能力都得到較快的提高。

篇9

隨著主持人宣布運動會開始，《運動員進行曲》驟然響起，同學們安靜極了，目視著操場，眼神中充滿了期待。在激昂的樂曲聲中，各班方陣由西到東，整齊地依次進入會場。下面是小編整理的關于最新中學生運動會滿分作文，歡迎閱讀!

最新中學生運動會滿分作文1光陰似箭，日月如梭，寶貴的時間像流水般的過去了，我的小學生涯也已翻到了最后一頁，很快，我們就要重重地合上這一本《小學》。記得我們小學時候的最后一次運動會。

運動會中最精彩、激烈的當然要數8百米跑了。輪到九年級運動員比賽了。比賽前，我們班上的班干部都來到王欣怡身邊，給她喝水，幫她拿衣服。

比賽開始，只聽裁判員老師“各就各位，預備。”王欣怡身體傾斜，前腿弓，后退繃，眼睛視著前方。“砰”發令搶一響，運動員們就像一支支離弦的箭沖出了起跑線，“加油，加油”我們班的同學們都在為王欣怡鼓勁，吶喊聲像涌動的浪滔，此起彼伏，同學們都向前探著腦袋，眼睛隨著運動員的腳步移動。

我們都為王欣怡捏了把汗，我們都希望自己班的運動員得第一。運動員們各個精神振奮，斗志昂揚，爭先恐后。王欣怡昂首挺胸，擺臂富有節奏，步伐富有彈性。她越跑越快，把后邊的運動員甩得很遠。其他運動員你追我趕，盡管運動員們一個個都汗流浹背，可誰也不甘示弱，仍咬緊牙關，奮力追趕。

王欣怡離第一名只差一米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。不好，后面的隊員一個又一個地追了上來，我們班的同學都激動地站了起來，揮動著手，拼命地喊著：“王欣怡，加油!堅持到底就是勝利!”也許王欣怡真的聽見了我們的喊聲，從中汲取了力量，她的步伐加快了。離終點還有五十米，二十米，十米……只見王欣怡在最后關頭，使出了全身的力氣，像擰足了發條一樣，拼命向前跑。最終得了第二名，雖然她沒有奪得了冠軍，但是同學們都涌上來依然為她歡呼，為她的堅強的毅力而鼓掌。

我們的班長站在跑道旁，記錄下了這一時刻。

回想那次運動會，同學們是那么團結，是那么快樂。如今，再過幾個星期，我們就將分開，踏上各自的道路……

最新中學生運動會滿分作文2前兩天，我們迎來了在魯外的第一次運動會，我報兩項最艱難的項目，1500米和800米長跑!

第一天，我準備面臨我的第一場比賽800米，這次比塞的對手都十分厲害，尤其是以前小學那個校隊的，他的速度可比一般人快兩倍，不幸的是我剛好和他分到了一個組。

各就各位，預備，碰，裁判員的一聲槍響，十幾個人奮不顧身的爭搶著第一名，畢竟是長跑，前期第一是沒用的，主要是耐力，但不論是速度還是耐力都是12班那個高個子第一，我也不服氣緊跟著他，我們倆遙遙領先，第一圈有些人已經面部猙獰，痛苦萬分。

我仍然保持著第二名，第一名的速度實在跟不上，又是一圈下來，我體力已經失去了一半我放慢速度，保持體力，第一名不但沒有減速，還越來越快，我只好讓他遙遙領先，最后一圈，我用出了我全身上下所有的力量沖刺，這是最關鍵的一圈，在累也好，也必須去拼，我向你第一名靠近，但還是有五六米的距離，他回頭一看，發現了我又開始發力，我最終得了第二名，我到終點雙腿不聽使喚的在發抖，我大口的呼吸著，回到座位上休息。

第二天，我又將面迎一個更艱難的挑戰，1500米，這次我的對手沒有和我分到一組，我似乎壓力小了好多。

開始跑了，我知道這是最艱難的一次，開始的一圈，我不敢向第一名沖，卡在第三名，但跑著跑著發現實在是太慢了，這樣下去就算小組第一估計連個銅牌都拿不到，我開始用了自己的速度我領先著第一名，前面三圈我沒有感覺到任何的難受，結果跑到第四圈肚子開始疼了，水喝多了，但我還是堅持著繼續跑，我比最后一名的多跑三圈，最后一圈沖刺，我跑出人生最快的速度，5分36秒，拿了七八年級的第一，終于把對手打敗了!

最新中學生運動會滿分作文3今天，我校第27屆田徑運動會拉開了序幕。看，操場上彩旗飄飄，樂曲高奏，人聲鼎沸。同學們也一個個精神抖擻，意氣風發。他們帶著奧運精神，在綠茵場上秀出了自我，得到了鍛煉，為班級爭光添彩!

激動人心的200米開始了，你瞧，伴著雄壯的《運動員進行曲》，我們女子第八組200米的運動員已經陸續來到自己的跑道上做好了準備，我也在二跑道做好了起跑姿勢。隨著“砰”的一聲響徹云霄的槍響，我們立刻像一支離弦的箭一般沖了出去。

與此同時，“加油，加油”的吶喊聲更是此起彼伏。一開始，四跑道的運動員就遙遙領先。我心里暗暗鼓勵自己：加油!在拐彎處超過她!近了，離拐彎處越來越近了。我邁開步伐，加快速度，終于超過了這位強悍的對手，領先于其余三名運動員。

可是想保持第一名可不是件容易的事。當我跑到離終點還有五、六十米的時候，我累極了，很想減慢速度。可我自己不容得我慢下來，那“加油，加油!”的助威聲更大了，直灌我的耳里，仿佛增強了我的力量和信心。于是我在心里不斷鼓勵自己：我能行的，一定堅持到最后一刻。就這樣，我的腳第一個跨過了終點線————我在第八組中贏了!

緊接著，緊張而有趣的拔河比賽開始了。我們班的同學來到小操場上做好了準備。只見同學們手連手，腳并腳，臉上掛著緊張的神情，心里不斷對自己說：“加油!我能行!”隨著一聲哨響，同學們用足了勁，漲紅了臉，齊心協力往一邊拉。我們啦啦隊也情不自禁地鼓舞著同學們：“加油!使勁呀!”終于，在同學們的團結努力下，我們班獲勝了!盡管拉拉隊員的嗓子喊啞了，同學們的手磨起了泡甚至拉出了血，但成功的喜悅仍充溢在胸間，燦爛的笑容仍洋溢在臉上!

之后，經過各個項目參賽同學的不懈努力，我們班獲得了團體總分第一名!這是同學們汗水的凝聚，是付出的回報。是啊!臺上一分鐘，臺下十年功，今天的優秀成績背后藏有多少辛苦的汗水!我們只有付出辛勤的汗水，才能讓成長的足跡在運動場上深深地銘刻，成為永恒的記憶!

啊!難忘的運動會!我的成長心曲!

最新中學生運動會滿分作文4在一個秋高氣爽飛日子里，我們學校舉行了一場隆重的運動會。我們排著整齊的隊伍，邁著輕快的步伐，走向大操場。原本安靜的操場，剎那間變得沸騰起來。“運動場”上的運動員們個個摩拳擦掌，準備在賽場上一展風采。100米賽場上，運動員們早早的做好了準備。“砰”的一聲，發令槍響起，運動員們如駿馬奔騰爭先恐后地向前沖去。

操場上立刻響起了“加油!”的鼓勵聲，呼喊聲。我們班有人高舉“九(1)班，加油!”的牌子搖晃著，有的人揮舞著用卡紙做的彩旗，還有的人干脆高喊“九(1)班，加油!九(1)班，加油”為了給班上爭榮譽，運動員們拼命的跑著，我們班張宗褀也才參加了這場比賽。當所有同學像離弦的箭向前沖時，他卻似乎有些怠慢，手腳慢慢的擺動，身體挺得直直的，怎么也不像他跑出來的速度。

我們都急得像熱鍋上的螞蟻，拼命的大喊：“加油啊!張宗褀快跑啊!快啊!”但他任然無動于衷，任然像以前那個速度，慢慢的跑。同學們都垂頭喪氣地說：“唉!這回我們肯定輸定了!”然而，在離終點只有幾十米的時候，張宗褀腳下如踩風火輪般一次一次的超過了其他早已筋疲力盡的選手，到最后幾米時，所有同學的心都提到了嗓子眼，只見張宗褀飛身一躍，沖過了終點，最終我們班贏了!賽場上立刻出現了有趣的一幕，幾個男同學一擁而上把張宗褀抬了起來。

這次我也參加了一個項目壘球。比賽開始前，我心驚膽戰的來到了賽場，努力的放松心情，比賽開始了，我站到了白線邊，手中緊緊握著球，身體斜側隨著老師一聲令下我鼓足了勁把球投了出去，球在空中劃了一道美麗的弧線最后落到地上。裁判老師說：“可以走了，七年級留下，沒點到的也走吧”雖然我沒進決賽，但我并不氣餒，只是一臉失落的回到了集體，同學們看到我一臉失落，都過來安慰我說：“沒關系，沒關系，我們都有這樣的經歷。”

當運動員拼命的在賽場上比賽時，我們為他寫加油助威的稿子，當運動員們回來時我們會為他們抹去前額的汗水，這是多么溫暖的場景啊!這個運動會讓我感受到了友誼的溫暖，讓我感受到了比賽時的復雜心情。啊!真盼望下一屆運動會的到來呀!

最新中學生運動會滿分作文5期待已久的咸寧實驗外國語學校首屆運動會終于拉開了帷幕。操場上彩旗招展，鮮花與笑臉相印，鼓聲與笑聲齊飛，處處都洋溢著歡快的氣氛。運動會上的一幕幕精彩畫面，永久地留在了大家的腦海里。

開幕式真精彩。七年級的同學們戴著“大拇指”，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，為全體運動員加油助威;八年級的同學們舉著小紅旗，為學校歡呼喝彩;九年級的同學們像小兔子一樣跳起歡快的“兔子舞”;學校武術表演隊敲起大鼓，鼓面上的水珠隨著鼓點跳起舞蹈。

表演隊員們手中的雙截棍就像長在他們身上一樣，隨著手臂上下跳動，繞著肩膀飛轉;健美操表演隊的大姐姐們自信地舞起華麗的韻律操，活力四射，充分展現了力量與美。最精彩的要屬我們的高小部的集體舞表演了，高小部的老師們戴上紅領巾，跳著“最萌騎馬舞”，我們揮舞著彩球，伴隨著音樂齊跳“小蘋果”，把開幕式的氣氛推向了最高點。

運動員真精彩。我們班邱哲同學參加了200米比賽，他站在第2道起跑線上，昂首挺胸、緊握雙拳，聚精會神地等待出發。發令槍響起，他像獵豹一樣沖出起跑線，他的擺臂是那樣富有節奏，步伐是那樣富有彈性，雖然他開始稍稍落在了后面，但他不急不躁，似乎在等待最佳的超越時機。在跑道的彎道處，他緊貼著跑道線巧妙地超越到前面，速度越來越快，完成了超越。

接力比賽真精彩。這是一項依靠全班同學齊心協力才能取得好成績的比賽。同學們有的脫掉笨重的衣服，有時系好鞋帶，還有的在摩拳擦掌，準備大顯身手，都想為班級爭光添彩。比賽開始了，第一位同學不顧一切地向前沖下一個就要輪到我了，看到有同學掉棒了，我的心情既激動又緊張，我可不能接棒失誤哇!我穩穩地接過接力棒，盡力向前沖，只聽見風“呼呼”地從耳邊吹過，我心里只有一個念頭：快!越快越好，把他們都甩到后面。我感覺自己就快飛起來了。這次接力賽雖然我們沒有拿到第一，但我們都感受到了團結的力量。

篇10

南方有佳木，雅韻詠流傳，文脈恒昌所，代代育英才。地處英山縣畢升大道旁的***，背靠綠色如黛的***茶葉公園，位于晚清鴻儒、江淮名士李仕彬立庠舊址。這里茶香四溢，優美靜㴵，校園依山傍勢三區分設……是讀書求學，放飛夢想的好地方。

生態校園：賞心悅目

七年級學生***在《醉在飄香的***》作文中寫道：“邁入***，映入眼簾的是滿滿的綠，漫步濃蔭蔽日的香樟樹人路，我們像小鳥般自由歌唱，這就是我心中的美麗校園！”

這里環境友好，處處彰顯育人的功能。學校現有用地面積42075平方米，校舍面積13715平方米，校園綠化面積17766平方米，占校園總面積的40%，學校秉持綠色發展，環境育人的先進理念，校園終年花木扶蔬，翠竹搖曳，芳草如茵、盆景典雅……，每一所建筑，每一個景點，每一處布局都賞心悅目，給人以美的熏陶。

這里是頗具現代氣息校園，各項教學教育硬件設施齊全。操場鋪上了色彩分明的塑膠，建有300米的環形跑道，3個籃球場、2個排球場，更有理、化、生實驗室，音樂、美術、衛生室、舞蹈房、階梯教室、雙師課堂，配備了相應的器材設備。圖書室、閱覽室藏書3.81萬冊，學生標準課桌椅配備率達到100%，建有滿足寄宿生活需要的食堂和宿舍，住宿條件走在全縣前列。近年來，加快了校園信息化建設，學校成立了現代教育技術中心。建有兩網：校園網和校園一卡通網；設有兩室——2個微機室和32個多媒體教室，建成了兩個系統——校園自動廣播音響系統和校園視頻系統，建立了兩庫——教育信息資源庫和影像資料庫。教師實現了辦公現代化，網絡花香滿校園。***通過教育信息化打造數字校園，智慧校園引領教育面向現代化，面向世界，面向未來，極大地提升了辦學品位，提高了教育教學質量。

這里是和諧平安校園。為了保障校園平安，學校長期堅持對師生的法制教育和安全教育。增強法制觀念，做到未雨綢繆。學校定期請公安、消防部門人員來校給師生進行消防知識教育，禁毒教育、逃生教育，并且開展突發災害，安全疏散、防疫演練。學習自救辦法，實行兩個“三制”作法，一是校委會領導值日制，班主任和值周教師查寢制，二是實施校園保衛工作領導向責制，保衛科長承包制，三是保衛人員值班巡邏制，確保了學校師生的平安。多次被縣綜治委表彰為“社會治安綜合治理先進單位”。

活力教育：滋蘭植蕙

“我有幸在最好的環境中，在最優秀的教師教育下，和優秀的同學們度過我初中生活，在這三年里，我每天都有美好回憶……”這是優秀畢業生代表***畢業時的給母校***的留言。

辦學以來，***中考成績一直走在全縣前列。為社會培養了大批優秀人才，優秀學友遍布大江南北，祖國內外。為***人民贏得了良好聲譽。滋蘭植蕙，教誨如春風。學校有一大批像***這樣師德高尚、教藝精湛、關愛學生、樂于奉獻的教師群體。現有專任教師135人，學歷達標率100%，高級教師占16%，縣級以上先進教育工作者、優秀教師、優秀班主任、先進德育工作者68人。群英璀璨，光耀校園。

邁入新時代，學校高摯立德樹人大旗。秉持活力教育的先進理念，著力構建四學一測的活力課堂學習模式，全力打造一支有理想、有道德、有學識、有仁愛的活力教師隊伍。創設了精彩紛呈“***教師論壇”，組織骨干教師外出學習取經，邀請專家教授到校進行“教師專業化成長”的講座，實施“青藍工程”師傅傳幫帶活動，極大地提升了全體教師專業素養，老師在四優評選中獲得縣級獎210人次，市級獎115人次，省級獎62人次，國家級獎21人次。學校先后榮獲國、省、市、縣各級頒發“先進單位”榮譽稱號百余次。

和雅文化：潤澤心靈