感受幸福范文

導語：如何才能寫好一篇感受幸福，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

朋友，珍惜擁有吧！當你飽嘗辛酸感，識盡愁滋味時，可知道這是上帝對你的特別恩賜？逆境是人生最好的一所大學，是生活最亮麗的一道風景啊！當你覺得自己一無所有的時候，不妨回頭看看，仔細想想，你會發現自己其實已擁有了很多。與生俱來的擁有，往往會被我們所忽略。因為我們不須作出任何努力，就擁有了家鄉，擁有了親人，擁有了自己?？墒?，這往往就是你一生中最珍貴的擁有。學會珍惜，才能感受幸福。

朋友，熱愛生活吧！當你放開擁抱，心懷感激地注視一下周圍，也許就會發現一切已經妙不可言。知足常樂，我們不必要求自己成為太陽或月亮，我們只要做一顆平凡的星就可夠了，因為平凡也是一種美。當你情緒低落苦悶不堪時，別忘了我們還有個親密朋友，她長的很美，名字叫自然。只要你愿意去親近她，她會使你感到快樂。生活是美的，只要你用心體會，用心發現。

朋友，感受幸福吧！只要你覺得自己是幸福的，那你就是幸福的?？v使你沒有萬貫家財，沒有傾城美色，沒有驚世才華。但是，你擁有一個健全的人格，擁有一份真正的愛，那你就是最幸福的。

篇2

每個人都希望自己幸福。幸福是什么？恐怕一百個人有一百種回答。但是在我心里幸福就是有人能傾聽我的訴說，并且給些理性安慰。

記得那是一個下午，我考試考差了，便慢吞吞的走在路上。走著，走著，我看見了正在過馬路的好友，她向我走來，問：“今天怎么回事，怎么無精打采的呀？”我說：“今天我考試，考差了?！彼臀疫呑哌呎f，我對她說起了考得不好的事，在我說話的時候，她沒能插上半句話，當我對她訴說完時，感覺心里輕松了許多。她說：“別擔心，勇敢地去面對吧！”頓時，我感到身體里充滿了熱量。她又說：“只要你能找到原因所在，采取正確的措施，成功就屬于你，畢竟，我們剛剛站到人生的起跑線，彼消此長，來日方長，只要我們不灰心，就不會輸在人生的起跑線上。”聽了最后這一句話，我仿佛感覺身體里充滿了能量和活力，輕松得簡直要跳起來，一種幸福感油然而生。于是我快速的跑回家，告訴媽媽考試的成績，媽媽沒有責怪我，反而和我一起分析試卷，找到了原因所在，希望我爭取下次考試能取得一個好成績，經過了這一次，我調整好了心態，咬定了目標，果然我進步得很快，成績有了明顯的提高。

幸福也許是撲鼻的芳香，也許就是和煦的春風，也許就是溫暖的陽光。我也漸漸地明白自己要的幸福究竟是什么樣的——它不是榮耀，也不是顯赫，而是人與人的那一種理解和默契，我們總是在苦苦地追求幸福，可是往往幸福就是近在咫尺。只要你細心關查，就一定能找到幸福。

五年級:楊程

篇3

一天，一位腰纏萬貫的富爸爸帶著兒子去農村，想讓兒子受受教育，看看那里的人們生活得有多么貧困。他們找了一家極其貧困的農家住了幾天?；貋淼穆飞?，富爸爸急不可待地問兒子：“孩子，這次旅行怎么樣？”“好極了！爸爸。”“你看到這里的人生活的貧困程度了吧？”“當然了?！眱鹤踊卮稹！澳敲?，你從這次旅行中看到了什么呢？”

兒子答道：“我看到咱們家有一條狗，而他們有四條。我們的游泳池只連到花園的中央，而他們門前的小溪奔騰不息，流向遠方；我們的花園里安裝著進口的燈盞，而他們的夜晚有滿天的繁星；我們的房子建在一小塊兒土地上，他們的田野伸展到無邊無際的天邊。我們有傭人服侍我們，而他們為別人服務。我們購買食物，他們親手播種。我們建起圍墻來保護我們的財產，他們有朋友保護他們?！边@時，兒子又加了一句：“謝謝你，爸爸。你使我明白了我們是多么貧窮?！?/p>

這個充滿了人生哲理的故事令人感動，也引人深思。是啊，貧窮與富裕的定義往往因人而異，即使是同一個人，不同的人生階段對于貧窮與富有，幸福與快樂的定義也不盡相同。他人不屑一顧的東西可以讓另一人如獲至寶，完全看你站在什么立場上了。學生們心中最大的愿望就是順利拿到學位。等畢業了，一心想找到滿意的工作。等工作穩定了，又夢想著買房子。無休無止，永遠是這山望著那山高。當然，這種不斷進取、永攀高峰的勁頭兒正是我們人生意義的體現。

其實，有的時候，我們應該稍稍停一停，歇一歇。我們常常一心追求我們所沒有的，而忽略了我們手中已經擁有的。老話常說：“失去的才是最可貴的”、“得不到的才是最好的”。如果仔細回想生活中發生的一切，你就會發現，失去的未必就最可貴，得不到的未必就是最好，重要的是要懂得珍惜。如果你有健康的身體，那么你已經身價百倍；如果你還有幸福的家庭，那你更是雙喜臨門；如果你身邊還有幾個志同道合的朋友，你簡直就是天之驕子、人間富翁了。

感受幸福并不難。如果我們能夠不那么貪婪地占有太多，而是懷著感恩的心珍惜我們所擁有的，那我們的生活將會輕松愉快得多。

篇4

森林的幸福是披一身綠；

陽光的幸福是鑲一身金黃；

而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。

——題記

幸福是什么？蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁、死而后已，盡自己的一點熱來溫暖人們，盡自己的一點光來照亮人們前進的道路。駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無拘無束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛博擊長空，朝著自己的夢想一點點地飛近……哦，原來幸福就是奉獻，就是自由，就是為實現自己的夢想而努力奮斗。

蠟燭擁有的是悲壯的幸福，駿馬擁有的是豪放的幸福，雄鷹擁有的是拼搏的幸福，而我們所擁有的是什么樣的幸福呢？

小時候的我們，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸?！，F在的我們，能和好朋友一起談天說地，每次考試都能取得好成績就是幸福。成年的我們，能找到一份滿意的工作，能擁有一個美滿的家庭就是幸福。年老的我們能夠一家人熱熱鬧鬧地在一起吃頓團圓飯就幸福。這種幸福雖然平淡、簡單，但是卻很充實。

在快樂時，能讓人感到幸福；在悲傷時，更能讓人反思幸福。人生時時刻刻都有幸福，需要我們用心體驗，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。

岸與岸沒有多少距離，只要有橋，或者翅膀；山與山沒有多少距離，只要有路，或者腳步；人與幸福也沒有多少距離，只要有愛，或者努力，跋涉沙漠的旅人，攀登高峰雪山的勇者，他們從戰勝困難到取得成功的經歷中感受幸福。

離開了家，能讓你了解家；離開了幸福，能讓你懂得幸福。也許經過痛苦的洗禮，才能更深地體會到幸福的滋味?；蛟S這就是幸福的真諦吧！幸福是自己去尋找的，而不是上帝施給你的。只有忍受折磨和痛苦，經歷艱難的尋找和探索，才能找到真正的幸福。樹葉落盡的季節，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑并準備把種子放入的時刻，爸爸說：“現在種下去是不會發芽的，等到春天再種吧！”我沒有理會，固執地把種子放入并用泥土蓋好。在爸爸無奈的目光中，我站起身，并在松軟的泥土直踩了幾腳。

別人都在春天播種嗎？為什么我要和他們一樣？有沒有人曾試過在深秋的午后，開一處幽靜的地方，種上一粒種子？那會是一種心情，一種與春風拂面時播種截然不同的心情！誰說埋下一粒種子，就一定要待它長出苗來？我只是想：那片春夏熱鬧過的土地，也許此時已很孤寂了吧！那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎？

人們總是在給予的同時期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報，他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內，只屬于它自己。我懂——因為我也是孤寂的。只是，誰來懂我？走了很遠后回頭，發現爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態度深深地傷害了爸爸，可他卻沒有責怪。只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、后天，忘記自己，忘記一切！

入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固執埋沒的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水？我一臉迷惘。爸爸笑著說：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎？是該澆水了。”我終于記起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告訴我種子發芽了！對于父親的話我毫無反應。爸爸拉我出門，我跟在他身后，懶懶地挪動著腳步。站定后，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風中沖我微笑。

我是想微笑的，可我的眼眶終于沒有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。

那一刻，我明白原來自己并不孤寂！

那一刻，我明白什么叫做幸福！

只是，他并不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來的，并不可能發芽！

篇5

3月15日那天,我和媽媽乘坐1路公交車去找爸爸,我們說好在鐘樓商廈碰面,然后一起買空調.

我們是從1路車的始發站上車的,人不太多,所以車上有許多空位子.我和媽媽各自找了一個前面的座位,然后,我和媽媽就坐了下來.車子到了第二站,一下子上來了許許多多的人,轉眼就把車上所有的座位都坐滿了.人群中有一位老爺爺,我本來想給那位老爺爺讓座.可是,老爺爺已經被擠到后面去了.車上非常擁擠,所以,我沒能把座位讓給那位老爺爺.

很快,車又到了下一站,有一位老奶奶非常吃力地上了車.我心想:這位老奶奶走路非常不方便,我就把座位讓給這位老奶奶吧!說干就干,我立刻站起身來,大聲說:"老奶奶,您坐這里吧."說著,我又用一只手去攙扶老奶奶坐下來.老奶奶坐好以后,用贊許的目光看著我,并且對我說:"謝謝你,小胖墩兒,你真有禮貌!"我說:"不用客氣,這是我應該做的."旁邊其他的乘客也紛紛地夸我懂事,講禮貌;媽媽也把我摟過去,輕輕地親了一下我的臉蛋兒,我都有點兒不好意思了......

我只是做了一件力所能及的小事,但是卻得到了這么多人的夸獎,我覺得能夠為別人做一點事情,本身就是一種幸福吧.如果人們都能彼此相互幫助,世界不就被幸福包圍了嗎?我喜歡幸福的感覺!

篇6

你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。

不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題。

每當我看天的時候我就不喜歡再說話每當我說話的時候我卻不敢再看天。

一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。

人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的。

原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不肯回來。

人生最大的幸福，是發現自己愛的人正好也愛著自己。

但是快樂太單純，所以容易破碎。

篇7

建立舒適的班級環

教室環境 教室是學生的第二個家，學生白天的絕大部分時間都在這個大家庭生活和學習的。對學生而言，教室是他們學習和生活的主要場所，更是其成長的精神家園。其環境布置應體現家的“溫馨”，要給人一種寧靜、向上、書香的感覺。張貼欄有學生們的獲獎證書、優秀的作業、精美的書畫等。班級的櫥柜里擺放著各種各樣的圖書、雜志。教室里，前后黑板的上方張貼班風、學風，墻柱上張貼名人名言，黑板一側由學生寫上警示鼓勵的話語，講臺兩側、教室后面擺放幾盆花草。總之，我們要為學生營造一個溫暖的氛圍，建設一個“家”的班級環境，讓每個學生都要強烈的歸屬感，感受到“家”的幸福。

宿舍環境 宿舍也是寄宿學生休息、生活的主要場所。能否創設良好宿舍環境，直接關系到學生生活與學習的幸福與否。由于時間上的特殊性以及教室與宿舍的明顯區別，宿舍管理往往是班級管理的一個難點。在宿舍管理上，我們應更多地教會學生自我管理，從宿舍環境的布置到各種物品的擺放要對學生提出明確而具體的要求，讓學生逐步養成良好的生活習慣。同時宿舍主要是學生休息的場所，要讓學生養成不打擾別人、不影響別人休息的習慣。只有在得到充分的休息之后，才會有充足的精神、充沛的體力和愉悅的心情，為學生在教室里幸福學習提供良好基礎。

平等和諧的人際關系

平等對待學生，多交流溝通 高中階段是學生品德形成的關鍵時期，高中生往往覺得自己已經長大，不愿意繼續接受成人的教育和管理，因此，教育管理不當極易使學生產生逆反心理和對抗情緒，造成師生關系、生生關系的緊張甚至對立。針對這一階段學生的心理特點，教師要平等地對待每一個學生，尊重信任學生，多與學生交流、溝通。在與學生交流時，不要擺架子，要多微笑面對學生，不要一直站在教師的角度去思考問題，而要多從學生的角度去分析，這樣才能理解學生，與學生坦誠相待，真正做學生的朋友。教師要寬容學生，允許學生犯錯誤，這樣才能在班級里，在師生之間、生生之間建立起平等和諧的人際關系，才能讓師生體驗到幸福。

事事有人做，人人有事做 高中生已經有一定的生活自理能力、組織管理能力，教師要充分信任學生，要采取民主管理的方式，讓全體學生參與班級管理，而不是讓少數人做事，讓少數人管理班級。教師可以學習魏書生老師的一些做法，采取班級輪值制度。根據每一個學生的個性特點、能力狀況，把班內工作分配到個人，使每個人都是“官”，都是班級的主人，真正做到事事有人做、人人有事做，這樣，可以增強班級的集體榮譽感，增加學生的歸屬感。

尊重理解個性，滿足學生需求 人們需求的滿足所帶來的后果是快樂與幸福。馬斯洛的需要層次論將人的需要共分成5個層次，最高層次的需要是人對自我實現的需要。每個人當自我的潛能充分發揮時，由此而產生的幸福感就是人精神上最大的幸福感和最高境界的幸福。在班級中，每個學生都有自己的獨特性，他們有著不同的個性、不同的知識水平、不同的能力。我們要在各種校園活動中，如運動會、校園藝術節、校園歌手大獎賽等，為滿足不同個性、不同需求的學生提供自我展現的平臺。讓他們充分發揮自己的聰明才智，發揮豐富的想象力與無窮創造力，讓他們的潛能得以釋放，并在心理上獲得無窮的快樂與滿足。

積極向上的集體氛圍

建章立制，規范行為 沒有規矩不能成方圓。班級管理中，制度是支撐。高中生的自我意識逐步形成，如果制度規章由班主任制定，必然會引起學生的逆反心理和對抗情緒。在班級組建之初，班級規章制度的制定一定要師生的共同參與，要采取民主協商、師生共同討論的方式，這樣制定的制度才能得到學生的認同，也才能真正發揮其應有的作用，從而形成人人參與制定規章、人人遵守規章制度、人人參與管理的良好氛圍。

正確導向，扶正壓邪 在一個集體中，每個人都很在乎別人的看法和評價，因此，在班級管理中，正確的輿論比規章制度更能去觸動學生的心靈。一個良好的班集體，要用正確的輿論導向去影響、規范學生的行為，真正做到正氣抬頭、邪氣低頭；要讓每一個學生知道什么事好做，什么事能做，什么事應該去做，形成“好人好事人人夸，不良現象人人厭”的風氣；要讓正確的輿論導向成為一種潛移默化的教育力量。

篇8

記得那次回老家的兩天，那種奇妙的幸福一直圍繞在我的身邊。第一天中午，我和媽媽做客車到了高速公路旁，我的哥哥開著十分拉風的摩托車來接我和媽媽，摩托車飛快的奔馳著在鄉村的小路上，不時會飄來陣陣的青草味，其中還夾雜著牲畜的氣味。鄉下的空氣比城市里的清新多了，晚上還能看見星星呢。

下了車，剛好趕上了吃中午飯。做的是普普通通的米飯和一些白菜之類的，本想著不好吃，但當這樸素的飯菜進我的嘴的那一刻，我錯了。鄉下的飯雖沒有城里的好看，但味道是十分獨特的，正好對上了我的口味，家人親戚聚在一起，不管吃什么，都會是十分幸福的，這種幸福是真情的。

到了晚上，天氣漸漸變冷，我帶的衣服都是好看但不保暖的，我只在乎了表面，本想這下慘了，要凍感冒了。我緊緊地把衣服裹得嚴嚴實實的，沒有一點風，兩只小手護住兩只凍得通紅的耳朵。舅媽見了，連忙拿了一件縫了許多補丁的棉襖，上面還有些汗味，本想拒絕的，可是實在忍受不了冷，于是就穿上了。頓時我感到了十分暖和，一點也不冷了，這可比我那華而不實的衣服管用多了，這種幸福真溫暖?。∥姨ь^望著天空中的星星，有許多呢，一個，兩個，三個數也數不完，在城市里抬頭根本看不到一顆星星，鄉下的夜空真美。

第二天早上，我的朋友來找我玩了。我開始向他炫耀起自己剛買的陀螺，當陀螺在地上轉起來時有一些小孩都圍觀過來，都十分驚奇看著這個與眾不同的陀螺，會發光，還會變形，我看著這群孩子，估計都是沒見過世面，連漢堡都不知道是什么，我這時候才發現我現在是多么的幸福，和這些孩子比起來，我比他們的生活好的太多了。

篇9

許多年前，我被人類無情地帶到了這里，盡管我不停地呼喊、求救，但那援助之手一直沒有出現，離開您的那一刻，我的厄運就開始了。

來到這陌生的環境，我被人類關進了一個小小的水 池里，小小的空間，讓我感到了失去自由的痛苦。我們常 說：“不自由，寧愿死!”可在這里，我連死的機會也被剝奪了，幾次掙扎出水面，都被守衛人員粗暴地推丁下來。后來他們又強迫我訓練，否則就有苦頭吃。每當夜深人靜的時候，我時常暗自流淚。當我絕望的時候，一位小朋友出現了，每次訓練結束時，他總會陪我聊聊天，給我孤獨的內心帶來一絲慰藉。

我總是不由自主地想起家鄉那美麗無垠的人海，那活潑可愛的魚蝦，那無拘無束的游戲。每每回憶起這些，我腦海里總有一股溫暖駐扎著，我的那位朋友每次聽完故事，眼神里總會有一種憂郁與感動。雖然有小朋友的陪伴，可枯燥的生活方式，日日夜夜的訓練，讓我回家的愿望慢慢高漲起來。

一天深夜，天空中下著小雨，一雙熟悉的手把我從睡夢中驚醒，我感覺到那不是我的訓練員，他抱著我跑啊跑啊，我聽到了他的呼吸。不知過了多久，我睜大眼睛一看，啊，我的家鄉——大海。我頓時興奮了，我終于可以回到我離別多年的家鄉。他輕輕地把我放到水中，用雙手摸了摸我的頭部，說：“走吧，去尋找你的親人?！蔽铱匆娝哪樕蠋еθ?，也流著眼淚。

我感激他，他讓我獲得了自由幸福，得到了快樂。雖然我只是一條海豚，可我也是一條生命，我感到了無比的幸福。

篇10

在這個春寒料峭的初春，溫度總在忽上忽下徘徊，匆匆過路的人們會偶爾望著遠處依舊未發芽的樹枝，淡嘆，便又匆匆離開。

心情：0度冰點

“叮……”上午最后一節課在同學們的期盼中緩緩到來。我收拾好文具，照例走出學校。沒錯，我是回家吃飯的。我邊走邊踢著路邊的石子。光禿禿的樹枝背后是灰蒙蒙的天空，一幢幢拔地而起的樓房擋住了我遠眺的視線，阻斷了我遐想的思緒。滿腦子只剩下數學公式，英語詞組以及語文的文言文。心情被功課囚禁在陰冷的牢籠里，很冷，很煩。

心情：50度預熱

打開那扇厚重的門，輕輕呼喚著正忙碌在廚房的外婆。她十分欣喜地迎著我，依舊說著那些循規蹈矩的話：“先喝水，再洗手拿筷子，先吃起菜來。我看著那杯中微微冒著熱氣的水，心里感覺熱烘烘的，很暖。她總是那么體貼，總是那么貼心。我的心漸漸被融化了，逐漸開始加溫。

心情：100度沸騰

外婆招呼著我趕緊吃飯，從鍋里盛出剛剛熱過的飯菜，便站在一邊笑瞇瞇地看著我吃，看著我狼吞虎咽，在一旁叮囑我：“慢點”。而我隨口的一句：“真好吃！”卻足以讓她高興很久，直到用溫暖的目光注視到我吃完，心滿意足地舔著嘴。剛要出門趕時間的我卻被一個暖暖的聲音叫住，是外婆：“這是金桔，帶著吃吧，不要太累！”我匆匆接過五只可愛的金桔，感覺真的很幸福。這一刻，我在這寒冷的天氣中觸摸到了真正的濕熱，這是幸福的溫度。

心情：75度恒溫

一臉滿足的我享受著被愛的感覺，心情豁然開朗。同樣，家到學校的路還是被我很快走完了。我看見厚厚的云層中一縷金光刺破天穹，那是太陽吧，太陽出來了。我拿起手中的金桔，舉起，這時的太陽就和金桔一般大小，用它的光溫暖著我?；蛟S并不是一直都會有陰霾環繞在我周圍，我的心情恢復平靜，用平淡的心去面對一切。

小時候的我，頑皮、搗蛋，總以為幸福是吃飽，幸福是睡好。但隨著年齡的增長，我懂得了，也開始理解愛了。在我一生最美好的時光中，有我最親愛的人呵護著我，我現在才發現，幸福是被親人想念。