師德師風建設提工作計劃范文
時間:2023-03-18 23:43:49
導語:如何才能寫好一篇師德師風建設提工作計劃,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查,我深深地體會到“敬業,愛崗,奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾:
一、在辦學方面:能全面貫徹國家的教育方針,深入推進素質教育,明確辦學方向和辦學目標。
二、在管理方面:
1、作為副校長,我的管理理念、管理藝術與時代的要求還有一定的差距,在深入課堂檢查督促指導方面還做得夠。
2、執行制度存在欠缺,有礙于情面的現象,如有的事在追究責任上,不夠大膽處理影響了制度執行的嚴肅性。
三、在收費方面:
各項收非都嚴格按照收費標準收費,對學校內部的亂收費行為堅決、及時處理。
四、在示范方面:
在實際工作中,我樹立了“領導者就是榜樣”“領導者就是旗幟”的這一觀念。事事處處以身作則,給教職工做榜樣校長師德師風自查報告及整改措施校長師德師風自查報告及整改措施。
五、在個人修養方面:
1、有時候控制不了自己的情緒,容易發脾氣,顯得很不冷靜,這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學習還認識不夠,只停留在學習的表面,認為自己學懂啦,不再深入。這樣,在工作教學中,存在有時感到所學的知識還不夠用,沒有較好的寫作能力,在教育這片領域里要創造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風,對政治理論學習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
六、在評價方面:
對教師的評價能做到客觀、公正、合理,善于團結廣大教職員工,調動他們的積極性。
七、在教育教學方面:
1、教學方法創新不夠,課堂效率有待于進一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
3、沒有真正深入學生中間去了解學生(特別是差生)
校長師德師風自查報告二
20XX年春季開學之際,我校按照縣教育局開學自查工作的有關要求,結合我校實際情況,做到周密安排,精心組織,嚴格要求,及早落實,確保開學的各項工作有條不紊地進行。現將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下:
一、及早安排、規劃新學期各項工作
2.2月6日上午,學生如期返校注冊報名。各年級組、班級及全體教師做好開學各項準備工作,確保教育教學工作及時步入正軌。2月7日早上8點舉行新學期開學典禮。上午第二堂課各年級組領取教科書、簿本、清潔用具、辦公用具,發放教科書、打掃教室,第三節課各班召開 20XX年春季開學第一課:話安全、守常規、重養成 主題班會,各部門、年級組及教師個人制定各項教學、教研計劃,2月10日全部上交。從第二周開始,落實數學培優班、英語每日一句、校乒乓球隊等課外活動,第三周,恢復大課間活動。
3.各班主任還在第一時間了解學生的寒假學習生活及表現情況,促進師生牢固樹立安全意識,高度重視安全工作和養成良好習慣,提升學校的 三風 建設水平,確保校園平安和諧。
4.做好 留守兒童之家 的建設和管理。根據教育股的要求,落實相關的規章制度,對留守兒童進行了重新核對,并重新填寫留守兒童名冊。同時我校從上學期開始就專門設立了每周三為 留守兒童讀書日 ,安排專人負責管理他們的課外閱讀、觀看影視活動,平常結合學校工作計劃,扎實有效開展留守兒童的各項活動小學校長師德師風自查報告精選小學校長師德師風自查報告精選。
5.加快信息化校園建設步伐:投入資金,更換、檢修學校信息技術教育設備。學校從推進現代化校園進程步伐大局考慮,繼上學期為教師配備43臺辦公筆記本后,近期,學校又擠出資金,更換學校多媒體教室計算機,并組織人員利用雙休日對兩個微機室進行了全面維護和調試,確保新學期學校信息技術教育順利進行。此外,學校新網站測試運行已順利通過,并已成功申請學校網站頂級域名。
二、強化師德師風建設和班主任工作
篇2
一、指導思想
新學期,我校各項工作將以辦人民滿意的教育為宗旨,認真落實國家、省、市、區教育規劃綱要,全面落實區教體局有關教育工作會議精神,以“全面提高教育教學質量”為核心,以促進教師專業化發展為重點,堅持規范辦學,實施精細管理,探索個性化發展,加快推進學校內涵發展。
二、重點工作及目標
1.沿著“規范管理—精細管理—精致管理”的方向不斷深化,提升學校管理層次和水平。
2.做好特色校創建工作,進一步完善校園各種硬件設施建設,完善校園文化建設。
3.樹立教學全員、人人擔責,過程考核,績效評價的質量意識,結合區教體局“打一場提高教學質量的攻堅戰”目標,強化課堂與教研,探求教學質量再提升。
4.努力構建良好的校風、教風和學風,創建區級“文明學校”,。
5.召開教代會(全體教職工大會),討論通過學校發展規劃、管理制度、職稱評聘和獎勵性績效工資分配方案等。
6.繼續搞好校園文化建設、環境建設;管好、用好各種教學設施設備,全面提升標準化學校創建成果。
7.打造寄宿制管理品牌。加強寄宿制安全管理,對寄宿生學習、生活條件提級升檔,豐富文體活動,分類提升寄宿制管理水平,提高寄宿生綜合素能。關愛留守兒童,營造溫馨家園。
8、加強家校聯系,辦好家長學校,按時上課,定期交流,保證家校聯系暢通,家長家教水平提高。
9、強化“六室”管理,為學生提高優質教學資源,為教師提供高效教學服務。
10、注重學前教育,嚴格按照學前教育發展規劃,為學前教育創設條件,改善學前教育環境。
11、鞏固前期安全零事故的成果,杜絕安全事故發生。
三、具體工作及措施
(一)堅持德育為首,為學生健康成長打基礎
突出重點,明確德育工作方向,把促進學生健康成長、奠基學生幸福人生作為學校德育工作的出發點和落腳點。
1.積極探索實踐“先育人后教書”的有效方式。
認真落實育人為先、育人先導、全員育人的工作要求,把德育工作納入師德師風建設和教師專業發展的重要指標,將“在學科教學中進行德育滲透”作為教師教學常規工作要求。針對不同學科的特點,發揮潛移默化的、卓有成效的學科德育功能,形成鮮明的“育人教書”的個性、風格、特色,提高課堂教學“德智一體化”程度。
2.進一步提德育工作水準。
進一步加強德育隊伍特別是班主任隊伍建設,認真貫徹實施教育部《中小學班主任工作規定》,定期組織班主任工作交流、研討,組織有經驗的班主任開展示范指導活動,通過嘉獎文明班級、特色班級、愛心教師等方式,加強對班主任、尤其是青年班主任的培養,促進班主任工作專業化發展。本學期的班主任工作經驗交流會,指定:鄭桂華、董超、梁景鳳在會上作經驗交流。
創新德育工作模式,做到日常管理工作的高效、細致、務實,提高德育管理的專業化水準。逐步建立德育導師制度,進一步增強新形勢下學校德育工作的科學性、針對性和實效性。
積極培養自主型、學習型的學生干部,創設人人爭做學校“小主人”的良好氛圍,值日學生對全校學生在考勤紀律、穿著打扮、行為舉止、場地衛生、食堂用餐等各方面的表現進行日常管理。堅持日檢查,周匯總,每周一次評比,一月一次總結,要從學生每個日常行為開始,從一點一滴做起,把學生一日常規抓好,使養成教育真正到實處。
積極搭建家校交流平臺,密切學校與家庭的聯系,充分發揮家長對學校教育、教學工作的參謀、監督作用。進一步提高教師家校溝通的技巧和策略,讓學校走近家長,讓家長走進學校,努力形成“家校共建”、“協同創新”的德育工作合力。
3.完善“活動德育”模式,加強學生能力培養。
以各種活動為載體努力培養學生良好的品德,以升國旗、集會、主題班會、打掃衛生或集體勞動社會實踐、學校重大節日等學生活動為契機,規范學生的日常行為習慣,陶冶學生情操,提高學生自主管理的能力。
4.進一步加強宿管文化建設,打造自主、自立、自強的宿舍文化。
在宿舍管理中,從機制上保障值班領導、值日教師、班主任經常進駐學生寢室,持之以恒地抓好學生宿舍生活的細節管理、常態管理和過程管理,使學生宿舍成為德育工作的重要陣地。加強學生到離校考勤、就寢后值班、巡邏等安全措施。
(二)突出教學中心,抓質量持續提升不動搖
1.嚴格課程管理。
嚴格貫徹執行課程計劃,開齊課程,開足課時,尤其嚴禁擠占體育、音樂、美術、綜合實踐活動及地方和校本課程的課時,不得隨意調課,變更學科課時。要認真開展好兩操和課外體育活動,實實在在開展陽光體育與體育“大課間”活動,確保學生每天體育鍛煉1小時。
切實落實規范辦學要求,實行課程表上墻公示制度,接受社會和家長的監督。
2.抓實教學常規。
根據《區小學教學常規管理檢查細則》,結合學校實際,從備課、上課、學生學業狀況檢評、質量監測等方面修訂《陳灣小學教學常規管理實施細則》;推行“常規巡課、推門聽課”制度,規范教師課堂教學行為,引導教師將教學質量落實到每堂課中,努力提高常態課效益;定期與不定期相結合,檢查教案編寫、批改作業、培優輔差及質量監測。
3.抓好體藝活動。
繼續以提高體藝教育質量為突破口,促進學生全面發展。
加強學校興趣小組的管理,充實各興趣小組輔導教師,確保特長生比例逐年提高,著力培養學生興趣,促進學生全面發展。確定每個興趣小組的輔導教師。
4.
加強后進生的轉化工作。要對后進生予以充分關愛,認真分析,因人施教,制定適合的教學計劃,采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法,使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
5.認真抓好圖書、科學儀器、體音美勞器材、教學用具、現代信息技術教育設備等教育資源的管理與使用,最大限度地發揮設施設備的效益,為教育教學服務。
(三)加強隊伍建設,為學校跨越發展增后勁
1.著力塑造教師形象。學校扎實開展“踐行核心價值觀,爭做“四有”好老師為主題的師德教育活動。
嚴格執行學習制度,認真組織學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業十不準》等規范要求。全面貫徹落實《教育部師德紅線》20條禁令和上級有關中小學師德師風責任追究制度。進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感,樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀,形成良好的校風與教風。
嚴肅工作紀律,繼續執行教師簽到考勤制度,落實坐班制度。教職工有事請假,包括上班期間中途外出,必須履行請假登記手續。切實抓好值日導護和節假日值班工作,確保師生和校產安全。
維護良好工作秩序,確保政令暢通,杜絕有令不行,有禁不止現象。嚴守課堂常規,教師在上課、集會期間嚴禁接聽電話,上課、集會間電話應關機或置于振動、無聲位置。校內提倡不吸煙,禁止教職工在教室吸煙。每一位教師要注重自身良好形象的塑造,用自身的良好行為來影響和教育學生,努力營造一個優良的校園育人環境。
把“以人為本”的思想滲透到教師隊伍的建設與管理中去,并且通過實施崗位責任制、教師工作量化評估和績效考核制度,確保勤者多得、能者多得、績優者多得,最大限度的激發教師工作的積極性和創造力。
2.加強課堂教學研討。
本學期,各學科教研組要繼續組織“研討課”、“示范課”、“精品課”以及參加“優質課比賽”等,通過扎實有效的研課、磨課、聽課、評課、反思,提高課堂教學研討的實效。
3.重視青年教師、名師優師培養。
創設良好的教學教研氛圍,創設比學、比教、比質量、比貢獻的優良風氣,為青年教師在本教研成長營造良好的環境。為青年教師快速成長發展創設助推器。
4.校本教研工作
科研興校,能通過教研活動解決我校的實際問題,使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。
(1).要求各組根據我校的實際情況認真制定教研計劃,整個學期的計劃要有緊密的聯系性。
(2).每一次教研要確保教師都有所收獲,突出實效性。本學期安排兩位教師上課。
(3).學校領導要深入參加教研活動。教師聽課10節,領導15節。
(四)優化學校管理,促和諧校園建設不放松
1.全面落實“校長負責制”、學校行政班子集體討論制和“教職工代表參與民主決策制”三項制度,嚴格執行黨風廉政建設責任制,認真貫徹和不斷完善廉政風險防控機制,建設現代學校管理制度。加強效能建設,繼續改變學校領導作風,帶頭廉潔自律,建設一支率先垂范、善于深入細致做好工作的優秀干部隊伍。
2.抓牢安全管理。一要落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。層層簽訂安全責任狀。明確學校各部門、各班主任的責任,強化學校安全工作自查制度,定期對學校安全工作進行檢查,發現問題,及時整改。二要加強對師生的安全教育,提高安全意識和自我保護意識。制定各項安全預案,本學期至少開展2次切實可行的安全演練活動,提高師生的安全防范能力。尤其要把學校防火、防溺水、食品安全、交通安全等放在突出位置,杜絕一切安全事故。三要加強寄宿生的管理,建立健全寄宿生管理制度,配足專(兼)職生活老師,確保寄宿學生安全。四要及時化解各種矛盾和糾紛,確保大局穩定。要配合有關部門清理整頓校園周邊治安環境,維護學校正常的教育教學秩序。學校門衛要把好人員進出關,實行入校登記制度。五要做好未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作,妥善處理校內學生傷害事故,維護學校和未成年學生的合法權益。
3.加強學校文化建設。進一步明確學校精神文化建設,規劃制定學校文化建設方案,突出文化育人的理念。深入開展討論學習、領會落實“學校精神、校訓、校風、教風、學風”活動。讓學校文化建設的理念充分體現于學生成才、教師成功、學校領先三個層面上,發揮學校文化建設在教學質量提升上的內涵作用。
(五)抓好后勤保障工作,改善辦學條件。
1、完善學校各種硬件設施建設,包括校園環境綠化改善,幼兒園及食堂綜合樓的各種配套設施。要凈化、綠化、美化校園,讓全校師生在清潔、舒適的環境中工作和學習。
2、扎實做好后勤常規工作,主動、積極為教學服務,為師生服務,做好學校教育、教學工作的一切物資供應,為教學創造良好條件。
3、加強學校固定資產采購、登記、保管、報廢、轉讓的管理,制定相關制度,責任層層落實。
4、嚴格執行財務管理制度,合理使用各項經費,計劃開支,計劃供應,專款專用;推行學校“財務公開”制度,使學校自覺接受主管部門和群眾的監督。
(六).重視關工委工作,促進留守兒童健康成長。
關注留守兒童心理健康,建立留守兒童心理成長檔案,組織舉辦留守兒童心理輔導講座,保證孩子健康成長。
(七).開展好學校工會工作和對口支教工作。
1、深化校務公開,增強廣大教職工的主人翁意識。
2、完善教職工大會制度,廣泛征求吸取教職員工的優秀提案建議。
四.工作安排
月份
序號
內容
責任人
二、三月份
1
組織全體教師進行期初業務學習。
2
開展集體備課活動
3
開展校園安全隱患排查,安全教育工作。
4
學期初工作自檢自查;
5
制定各項工作計劃和教學計劃
6
學生文明行為教育
7
學雷鋒活動
四月份
1
召開教學研討會議
2
成立興趣小組并有序有效開展活動
3
開展師德教育活動
4
家長學校開展活動
5
國學經典誦讀階段成果展示
6
各班辦好黑板報
7
開展講一節好課活動
五月份
1
開展集體備課活動
2
抽查部分學科作業
3
做好課堂教學改革督促
4
開展師德教育活動
5
留守兒童關愛活動
6
開展訪萬家活動
六月份
1
開展教研活動,重點教學點
2
迎接區常規教學督查
3
籌備第二屆慶六一文娛會演活動
4
導學案評比
5
開展家長學校活動
6
辦好班級黑板報,完善班級文化
七月份
1
第二屆慶六一文娛會演活動
2
課堂教學督促
3
召開各班班干會議“進一步強化班級管理”
4
制訂復習計劃,扎實搞好復習教學、教研。
5
學校財產管理登記、學籍整理,各儀器、材料、教學參考書等歸檔
6
放假前師生安全教育;
篇3
XXX年即將結束,盤點一學期的教育教學工作,我校在縣教育局的正確領導下,緊緊圍繞“加強師德師風建設、提高教育教學質量、強化學生養成教育、構建平安校園”四大目標,以構建學科特色為重點,以搭建活動平臺為抓手,以目標任務達成為驅動,以正向激勵機制為保障,全體教師凝心聚力,奮力工作,較好的完成了學期初確定的工作任務。現就本學期工作總結如下:
一、強化信念教育,促進教師隊伍建設
教師隊伍建設是學校可持續發展的核心動力。本學期以來,我校積極貫徹市、縣師德師風建設文件精神,學校主動采取措施激發教師工作熱情,規范教師從教行為,提升教師專業素養。一是加強教師信念教育。從實現人生價值高度對待自身職業,從追求職業的幸福指數融合歷史重任的擔當。十月份,全校組織了“XXX夢,我的夢”主題演講賽,參賽教師用身邊普通的人和非典型的事深深觸動了在場的每一位教師,生動地詮釋了教師職業的平凡而偉大、普通而高尚,達到了凈化心靈,提升職業操守的目的。二是緊扣熱點問題,引導壓力的正向傳遞,我校充分利用周一例會時間,聯系各類媒體體罰學生等失德失范甚至違法犯罪的報道,積極組織教師學習《教師法》、《教育法》、《預防職務犯罪》等相關法律法規,開辟預防職務犯罪專欄和警示教育室,引導教師建立新時期法律關系下的新型師生關系。同時按照縣局統一部署,于十一月份認真組織開展紀律作風整頓,教師結合工作實際情況談體會、上認識,從而規范教師從教行為,激活教師的愛崗敬業內動力。三是拓寬學習渠道,促進教師專業化成長。學校積極營造既競爭又合作,既和諧又健康的人際交流環境、專業發展環境,喚醒教師的自主發展意識,激活教師的內心需要。學校完善了集智備課制度、網絡教研制度,重新建設了利于交流學習的集智備課室。同時按文件要求積極選派業務骨干教師郭曉芳、董紅彥、趙慧琴等教師去潞城、長治、北京進行相關培訓學習。積極利用周三學科教研活動交流課堂困惑、教學心得、學生評價、有效復習、學科特色構建等實在的校本教研課題,成立了師徒結對聯盟,統籌安排了示范課、成長課、研討課、匯報課等多種課型的觀議課活動,搭建相互學習的平臺,調動教師全新教育教學理念支撐下的教育教學行為,促進教師專業化成長。
二、優化學科模式,推進課堂教學改革
通過一學年的實踐,如今,新的課堂教學模式已成為我校常態化教學不可或缺的一部分,用新模式上課也已成為教師的自覺行為,所以我們將堅定不移地走課改提效、科研興教、特色辦校之路。同時結合市、縣教育局提出的 “教育質量提升工程”的各項要求,本學期我校以高效課堂各環節精細化、導學案實用性及學科特色構建、小組建設與評價研究為抓手,堅定不移引深課堂教學改革,采用隨機觀摩、驗評督查、課后反思等形式打磨課堂各環節,凸顯學科特色,深化課堂教學模式的研究。更值得祝賀的是我校路麗茹、兩名教師在本學期舉行的小學語文“中國好課堂”(山西賽區)活動中,分別獲得了特等獎和一等獎的好成績。這些成績是屬于敢于實踐的兩位老師,屬于團結合作的語文教研團隊,更屬于站在成績背后默默支持的那群拼搏向上的XXX人!她們這些榮譽的取得更加堅定了我們課改的信念,也是我校課改路上的一座里程碑,帶來光輝的同時激勵我們一路向前。
在堅定不移推行課改的同時,我們抓實教育教學常規工作,進一步健全完善并嚴格執行了《XXX小學課堂教學常規要求》,從導學案設計、課堂教學、教學輔導、布置批改作業、考試與評價等五個教學環節,做到了標準要求明確,考核評價到位,全校教師做到了以教學常規規范教學開展,奠定了教學質量提升的“規范化”基礎,學校整體教學成績呈現螺旋上升趨勢。
三、深化文化內涵,構建完善校園文化體系
校園是師生學習、工作的空間,校園文化則是學校發展的靈魂,是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。本學期以來,我校在原有文化體系基礎上,積極深化校園文化內涵,把校園文化建設當作對學生進行全面教育不可缺少的潛在課程,當作學校發展的原動力。
1、進一步完善了班級和校園的文化建設工作。充分利用書寫墻和張貼墻展示學生的特長和個性,積極營造向上、團結、樂學、善思文化氛圍。
2、進一步完善學管會工作。充分放手讓學生自主管理學生的日常生活,如升旗、課間操、衛生等常規工作。并且做到對各項常規工作每天督查,做到每天一公布,一周一小結,一月一匯總,并及時公布各班得分情況,各班每天得分的匯總就是班級的最后得分,培植了學生愛我校園、管我校園、靚我校園的意識。
3、進一步加強學生社團的建設。在老師的指導下,由各部門具體負責,美術、舞蹈、武術、電子琴、花樣跳繩等學生社團活動開展的有聲有色,并將在元旦匯報演出上上展出了各自的活動成果。
4、定期評選優秀小組和優秀小組長。根據各班級的評價得分,每月評選出學校的優秀小組和優秀小組長,并為獲獎的小組和個人進行表彰。
5、舉辦了首屆漢英聽寫大賽,開展了讀書月活動,用具體的符合學生特點的活動撬動傳承傳統文化、構建書香校園的文化新格局。
四、細化養成要點,提高養成教育實效
行為養成習慣,習慣形成品質,品質決定命運。一句哲理名言折射出習慣養成對一個人終身發展起著至關重要的作用。作為小學基礎教育階段,是各種習慣養成的最佳時期。本著這一教育理念,結合我校農村學生占80%的實際現狀,我校把養成教育定位為辦學特色。本學期我們認真總結近年來在養成教育方面的經驗和教訓,提煉并實施了三項措施:一是明確課程目標,構建課程體系。我校把培養好習慣納入校本課程體系,按照低中高三個年級段,將養成教育目標分解,由大化小,由小化細,由抽象說教化具體事例,經教師和學生共同研究后出臺了《XXX小學九·9養成好習慣》,把學習習慣、做人習慣、禮貌習慣、衛生習慣、飲食習慣、閱讀習慣、安全習慣、運動習慣、勞動習慣等九個習慣分別劃歸為9個具體的生活、學習中的小事,并下發到每一個班級,由班主任組織,小組具體實施,并逐日在班級反饋墻上進行反饋,讓學生在自律自主中實現習慣養成。二是拓寬渠道,開辟實踐體驗平臺。每層教學樓大廳設立了開放圖書架,實行了24小時無門圖書館開放,培養學生誠信借書讀書,愛護書籍的習慣。在操場西邊設立了供學生游戲、運動、學習為一體的體驗園,讓學生在蕩秋千、玩蹺蹺板、攀巖、戲沙中養成文明游戲、遵守秩序、堅持鍛煉、團結自護的好習慣。同時在綠化帶邊也設置了供學生種植觀察實踐的開心農場,激發學生了解植物、觀察植物、、享受勞動樂趣的好習慣。三是典型引領,傳遞習慣養成正能量。學校充分發揮學管會的督查作用,每天課間操后,學管會對跑操、衛生、安全等各項工作表現突出的班級進行表揚,對不良的行為習慣進行糾偏、呼吁。同時教師身體力行,主動維護、倡導校園良好行為習慣,校領導不定時進入班級校區視導,形成了正向的養成教育良好氛圍,一(2)班學生上課前規范準備文具書籍,下課整齊統一有序擺放文具書籍的事例,使我們充分認識到只要科學的、符合規律的教育,習慣養成效果就會有顯著成效。
五、強化主體責任,構建平安校園
校園安全工作是學校各項工作的重中之重,我們牢固樹立“隱患險于明火,防范勝于搶險,責任重于泰山”的思想,做到居安思危,警鐘長鳴,常抓不懈。
1、維修基礎設施,改善辦學環境。我校塑膠操場排水渠自09年修建沒有進行過徹底清淤,渠內堆積有飲料壺、廢紙盒、樹枝、石子、淤泥等雜物,嚴重影響了排水通暢,加之今年雨水比往年增多,給操場增添極大安全隱患。因此,暑期學校對操場排水渠進行了徹底的清淤,使排水通暢,消除了安全隱患。另外,教學樓樓頂多處破損以及樓頂堆積雜物眾多,雨季來臨后,導致教學樓流水不暢多處漏水。為此,學校對教學樓樓頂進行了修補及樓頂雜物的清除,為廣大師生創設了安全的教學環境。同時,為了配合標準化學校建設,學校改造了校園網絡,更換光纖,徹底解決了網絡堵塞的問題,真正實現了班班通。
2、強化常規安全,落實“一崗雙責”
①做好師生的安全教育工作,我們堅持做到:課前講、課后講、例會講、班會講、離校講。
②做好安全管理工作,做到“三個落實”:嚴格落實保安24小時值班制度,嚴格落實校園安全周排查制度,嚴格落實安全事故上報制度。
③為了確保安全工作有章可循,學生驗評處先后制定了《體育課安全預案》、《學校安全事件應急處理預案》、《學校安全事件責任追究制度》和《值班制度》等一系列規章制度,確保安全。
④舉行了兩次應急疏散演練活動,確保師生在2分鐘時間內疏散到安全的地方。
⑤做好合租車輛排除工作,確保學生上下學乘車安全。將學生合租車輛情況定期進行摸排統計,對乘坐超載車輛的學生家長發放督告通知,并將排查結果送交交警隊,盡我們最大能力確保學生的上下學乘車安全。
⑥學期初邀請學校聘請的法制副校長為全體師生做了專題法制講座。
通過努力,我們做到了本學期學校無一起重大安全事故發生,為學校各項工作的正常進行提供了有力保證。
六、存在的問題及下學期工作計劃
本學期以來,我們做了一定工作,也取得了一定成效,這歸功于縣教育局的正確領導,歸功于上級領導的關心支持,歸功于全體教職工的無私奉獻和扎實工作,歸功于班子成員的默切配合和各自擔當。
面對組織和領導的期望,面對學生家長和社會的期望,面對學校跨越發展和科學發展的內在要求,我們的工作還存在許多不足,主要表現在:
1、管理機制構建不精細。(如學校機制構建)
2、教學質量提升任務任然繁重。
3、教師專業化成長有待進一步引導提升。(理念內化為行為的平臺構建)
下學期工作計劃:
一、構建教師學習平臺,促進教師專業化成長
措施:1、教師外出培訓學習,開闊視野,增長見識
2、開辟數字化校園,搭建教師信息化教學教研平臺
3、加強校本研修,集體備課,提高教師專業化水平
二、深化課堂教學改革,著力提升教育教學質量
措施:1、深化以生為主的學科課堂教學模式構建,向課堂要質量
2、強化各項常規管理,向管理要質量
3、創新績效、常規管理激勵機制,向機制要質量
三、探究自主實踐育人方式,提升養成教育實效
措施:1、強化細節管理,注重實效
2、突出重點,分階段分目標實施
3、注重學校與家庭的有機結合
四、構建特色校園文化,營造和諧育人氛圍
措施:1、營造書香校園,讓書籍成為孩子的朋友
2、構建精致校園,使校園的每一個角落充滿文化內涵。
3、建立民主、平等、和諧的師生關系
五、強化安全穩定,打造平安校園
措施:1、維修基礎設施 ,改善辦學環境
2、強化安全教育,落實安全常規
篇4
一、創設活動載體,深入開展女教職工“建功立業工程”和“女職工素質提升工程”
一是深入開展“巾幗建功”活動,為廣大教師搭建干事創業、爭先創優的平臺。近年來,我校工會女工委員會樹立服務大局意識,圍繞教育教學中心工作,深入開展“好書我推薦,讀書伴我行”、“創新創效,崗位建功”、“崗位聯動,姐妹牽手”等主題活動。通過舉辦形式多樣、豐富多彩的建功立業活動,提高女教職工的參與率,組織女教職工教育技能比武、崗位練兵、提合理化建議等活動,有效的提升了女教職工的教育教學業務水平和崗位技能,提高了教育教學質量。2009年以來,我校先后有32位教師在全省、市、區優質課大賽中獲獎,其中,女教師占到75%以上。
二是開展學習型女工委(小組)創建活動,努力提高女教職工隊伍素質。結合教育實際,我們把爭創活動納入工會崗位目標考核的范疇,做到了“四個結合”:即,與學校的中心工作結合,與爭做知識型職工結合,與加強師德師風建設結合,與提高教師教學水平和教科研能力相結合。通過爭創活動,倡導敬業奉獻、無私奉獻,引導女職工崗位建功、崗位成才。為提升女職工素質,以女性素養學堂、月末女子學校、婦女思想文化示范點為陣地,開辦“女性講壇”,定期舉辦法律、禮儀、健康等培訓班,為女教職工素質提升提供平臺,創造條件,搞好服務,把廣大女教職工的智慧和創造力凝聚到我市教育發展事業上來,在教育崗位上展現巾幗風采,再創業績,再立新功。
三是發揮先進模范的示范作用。進一步建立健全了表彰激勵機制,認真培養、宣傳女教職工中的先進組織和個人,大張旗鼓地宣傳女教職工的典型經驗和先進事跡,展示女教職工建功立業風采,充分發揮模范先進的示范帶頭作用,引導女職工爭做“智慧的女性、發展的女性、創新的女性”,推動形成了“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的良好氛圍。近年來,我校先后涌現出一批女先進典型,如宋藜夏、孫秀玲、王翠萍老師等。
二、發揮“女教職工”自身優勢,為創建教育系統文明行業作貢獻
一是開展“扶貧助資”活動。我校女職工委員會為除了發揮女教師在教書育人中的獨特作用,還發動教師每年向社會捐資2萬余元用于對困難地區或家庭的救助。
二是扎實開展家庭文化建設工作。深入學習《公民道德建設實施綱要》,以創建學習型家庭、文明家庭為目標,以教職工良好的職業道德、社會公德促進家庭美德的形成,通過開展形式多樣的學習型家庭、文明家庭創建活動,積極倡導科學文化進家庭、法律知識進家庭、文明新風進家庭。
三是以提高家庭成員文藝素養為著力點,精心打造家庭文化品牌。在工作開展過程中,我們發現一批才藝家庭,便組織人員對他們的才藝進行再挖掘,對節目進行策劃、編排,利于用一些機會進行宣傳演唱。
三、貫徹“主動、科學依法維權”的維權觀,切實維護女教職工的合法權益和特殊利益
一是加大源頭參與力度。深入開展調查研究,及時了解女教職工工作、生活、思想狀況,分析研究新形勢下女教職工維權工作中出現的新情況新問題,及時反映問題。提高女教職工的民主參與水平,爭取主動,做好源頭參與,發揮女教職工在參與學校民主管理中的作用。學校凡出臺涉及到女教職工切身利益問題時,都要充分聽取女教職工代表的意見,切實落實好女教職工民主決策、民主管理、民主監督的權利
二是做好困難女教職工的幫扶工作。近年來,我校從關心和幫助女教職工的身心和生活出發,認真做好困難女教職工生活的調查摸底工作,建立和健全了困難女教職工檔案,進一步加強對困難女教職工幫扶工作和組織管理。探索建立幫扶解困工作的長效機制,進一步建立健全了“六必訪”制度:即教職工生病住院時必訪;教職工婚喜生育時必訪;教職工工作鬧情緒,思想波動較大時必訪;教職工遇危難急事時必訪;教職工家庭有矛盾必訪;教職工獲市級以上教學、科研重大成果獎勵時必訪,使慰問走訪經常化、制度化,努力為女教職工辦實事、解難事、做好事。
四、開展豐富多彩的健康活動,著力提高女教職工的生活質量
一是開展豐富多彩的文體活動。學校每年都舉辦各種女教職工身心健康的講座,組織開展適應女教職工特點的健身活動,利用“三、八”節、母親節、兒童節、教師節、元旦、春節等,積極開展貼近女教職工、貼近生活、貼近實際、形式多樣的文體活動。通過組織女教職工參加全區教職工健康系列活動,組織登山比賽、健身操比賽等,不僅活躍了女教職工的業余文化生活,而且進一步增強了女教職工組織的凝聚力,促進女教職工的身心健康發展。
篇5
2016小學秋季上學期工作總結及下學期工作計劃
本學期,我校以以人為本,和諧發展辦學理念引領學校各項事業的發展,以素質教育督導評估迎檢工作為抓手,把握精細學校管理、師生和諧發展、提升文化內涵三大主題,開創學校工作新局面。
一、學校管理
(一)以人為本,提高管理效能。新的學期,迎來新的教師團隊。學校重新進行崗位設置,細化人員分工與崗位職責,把最合適的人放到最適合的崗位上,讓各類人才各得其所,各盡其能,各獻其功,讓41人的最佳組合實現管理效益最大化。強化行政人員的角色意識、責任意識、大局意識,團結帶領全體教師,在各自工作領域開拓創新,打造學校亮點與特色。進一步完善《學校章程》,對照《學校四年發展規劃》,穩步推進各項工作。
(二)以評促改,提升管理水平。本學期,以新一輪素質教育督導評估迎檢為契機,對學校近三年的教育教學工作進行全面的審視,進行自查自糾,進行整改提升。從校園環境整治、校園文化建設、功能室建設、迎檢材料四方面全力推進,由長順、妮妮、銘遜、子溪組建四個團隊開展工作。學校近幾年的辦學情況得到鎮素質教育督導評估組的充分肯定,被評為安海鎮201220xx年度素質教育督導評估先進單位。
二、教學管理
(一)嚴格辦學五規范。規范入學招生。按照免試、就近原則貫徹落實,確保本服務區適齡兒童及來晉務工人員子女按時入學。招生過程公平、公正、公開,招生結果及時公示,接受社會各界監督。規范課程設置。嚴格按省頒課程計劃,開齊開足各類課程。規范作息時間。學生每天在校時間不超過6小時,上午推遲至8:15上課。規范評價與考試。一年級嘗試進行評價制度改革并逐步延伸至其他年級,控制考試次數,不以考試成績排名次,鼓勵創新考試形式。規范教學用書管理。加強教輔材料征訂環節的管理,由校長、教導主任層層把關,嚴禁教師私自為學生征訂或推薦課輔材料,嚴格執行一課一輔。
(二)開展三課提質月活動
1.課程管理。本學期,教導處遵循教育教學規律,全面落實省頒《課程計劃》,科學安排各學科課程,開齊開足規定的全部課程。英語、品生(品社)、書法、美術、音樂學科由專職老師授課。實行行政人員巡視校園及巡課制度,實行教學常規月檢制度,將教學常規管理落到實處。根據學生身心發展規律,開設美術、書法、手工、寫作、趣味數學、象棋、燈謎等校本課程,組建合唱隊、鼓號隊、乒乓球隊、籃球隊、田徑運動隊等社團,學生全員參與,一個也不落下。編寫校本文本課程《品味鄉土》、《傳承經典》,下學期開始實施。本學期,舉行三大節讀書節、科技節、體育節系列活動,打造適合孩子的課程體系。
2.課堂高效。圍繞轉變教與學的方式這一課堂教學改革的難點和關鍵,狠抓課堂教學管理。通過巡課督查,及時糾正不規范的課堂行為;通過進課堂聽課,進行課堂教學的觀察與診斷,幫助教師釋疑解惑,調整教學方式,打造高效課堂;通過教學反思,提高教師自我評價的能力,引起教學領域更深層次的思考。每周三、周四教研日活動扎實開展。本學期,啟旺、瑞鴛、淑賢、銘遜、靜雯、玉鳳、淑燕、志超、彬彬、雅雯、碧蘭、曉君、梅穎、鋇鈴執教研討課,追求簡約而高效的課堂,為校本教研提供載體。引入家長評教,淑燕、瑞鴛為家長開放月提供兩節精彩課例,深受家長好評。梅穎、鋇鈴參加養正教學區名師展示活動,嘗試同課同構這一新型教研模式,同臺演譯《分數基本性質》。曉君參加陳宏瑜名師工作室送教下鄉活動,到養正中心小學西邊校區作課《商不變規律》。
3.課題引領。學校重視課題研究,讓課題成為教師專業化發展的重要途徑。本學期,數學課題《差異性背景下學生數學素養的培養的研究》順利通過鎮級結題驗收,并評為優秀課題(負責人:李曉君)。數學課題《小學數學作業批改中有效指導的研究》(負責人:黃梅穎)、語文課題《真情實感在高年段日記教學中的導向作用的研究》(負責人:顏瑞治)確定為鎮級小課題。我們將以課題研究為抓手,以課堂教學為重點 ,推動校本研究的深入開展。
三、隊伍建設
(一)強化師德師風建設。期初,與全體教師簽定《師德承諾書》,簽定《禁止有償家教及禁止收受家長禮品禮金承諾書》,公布在校務公開欄,自覺接受家長及社會各界監督。以鎮教委辦教師隊伍建設與管理月活動為抓手,組織教師再次進行師德剖析、進行師德自查自糾,再掀師德教育新。全體教師均能做到:不進行有償家教、有償托管、不到社會上各種培訓機構兼職;不私自為學生征訂或推薦課輔材料;提前侯課、按時放學、不無故延長學生在校時間、不搞集體補課;嚴格執行課程計劃,不隨意調課,增減課時,不占用常識、技能科教學時間。
(二)夯實校本研修,促進教師專業發展
1.城鄉聯研,協作發展。繼續與晉江二實小牽頭的16所城鄉協作校開展聯動教研活動。本學期,共舉行語文、數學、書法、藝術校本課程四場研討活動,相繼邀請泉州市、晉江市學科專家、名師、教研員蒞臨指導,有效進行專業引領。聯動校教師以微信平臺進行觀課、議課交流,并將議課文稿編印成冊。我校柯瑞鴛老師執教《兩只笨狗熊新傳》為語文科研討活動提供課例,與本市學科名師同臺競技,深受好評。
2.外出學習,內化提升。學校注重教師對外交流學習,盡可能創造機會讓老師們走出去。本學期,長順、銘遜到福清市參加省小學數學年會暨課題研討會,玉鳳、碧蘭、子溪、志超到廈門市參加相約名師、聚焦課堂小學數學教學觀摩研討會,曉君,麗花,美妮,鋇鈴到廈門市參加翻轉我們的課堂數學專場活動。組織教師參加本鎮、本市教學研討活動,提升教師的專業素質。本學期累計參加鎮級以上培訓的教師達105人次。
3.名師指路,專業引領。為學習身邊一線名師的成長經歷,激勵全體教師在專業成長的道路上實現人生價值。本學期,學校舉行首屆名師講堂活動,邀請福建省小學數學學科帶頭人、晉江市第二實驗小學教科室副主任林美老師蒞校開設《自主發展取向的教師專業發展》專題講座,短短一個多小時接地氣的精彩講述,引起與會老師的強烈共鳴。
4.師徒結對,互幫互促。舉行師徒結對活動,近三年參加工作的老師均拜師學藝。志超和淑燕結對子、丹妮和麗花結對子、玉玲和妮妮結對子。經過一學期的傳、幫、帶,新教師已能熟練上崗。淑燕和志超師徒同臺率先展示同課同構,演譯出不一樣的精彩。
5.讀書交流,共享智慧。組織全體教師研讀課標,精讀教育名著《教師要學陶行知》、《做教師真難、真好》、《重新發現學校》。開展真教育調研活動,征集金點子,通過為教師推介好書,舉行讀書論壇、教育智慧大家談等多種形式促進廣泛閱讀。讓讀書成為教師的一種習慣、一種生活方式,并提筆撰文。本學期,顏瑞治老師榮獲安海鎮教委辦首屆真教育論壇征文評選一等獎!尤美麗、楊巧藝老師榮獲三等獎!顏紅麗老師榮獲安海教委辦第七屆德育論壇征文評選一等獎!丁妮妮老師榮獲安海鎮小學語文教師下水文比賽二等獎!伍彬彬老師榮獲三等獎!在福建省教育學會小學數學教育分會20xx年年會論文評選中,黃鋇鈴老師榮獲一等獎,曾長順、林淑燕老師榮獲二等獎,黃麗花、顏美妮老師榮獲三等獎。李曉君老師撰寫的《淺談多媒體技術在小學數學中的應用》發表于CN級刊物《課程教育研究》。顏黎清老師的作品《一個咖啡老師的自白》、黃鋇鈴老師的作品《乘著科學的翅膀飛翔》榮獲晉江市第三屆數字故事評選二等獎。顏美妮老師參加20xx年安海鎮小學數學學科教師命題比賽榮獲一等獎、曾長順老師榮獲二等獎。
四、德育工作
(一)組建德育工作團隊。打造一支學校管理人員班主任任課教師全員參與的德育工作隊伍,明確職責,加強管理。為提高管理實效,組織開展以行為習慣養成教育為主題的征文評選,顏紅麗老師獲鎮級一等獎。
(二)主題活動精彩紛呈。學校利用升旗儀式、晨會、主題班隊活動、入隊儀式等,對學生進行愛國主義、感恩、安全、遵紀守法、心理健康等主題教育。本學期,開展班級文化建設評比、校園十佳少先隊員評比、兩歌一隊禮評比、我們的節日重陽節尊老敬老志愿服務活動、向國旗敬禮、做一個有道德的人網上簽名寄語活動、觀看《我的中國夢》網絡視頻宣講和課件、觀看愛國主義影視節目、社會主義核心價值觀、三愛三節等主題活動。建設空中農場,在陽臺開辟10塊菜地作為勞動實踐基地;以小記者站活動為載體,讓學生走向社會。相繼邀請晉江第二實驗小學心理健康教育中心主任肖得心老師、安海鎮派出所翁烏暗民警蒞校為學生開設專題講座,豐富德育內涵。
(三)營造家庭、社會、學校三結合的德育體系。期初、期中、期末分別召開全校家長會,傳遞家教知識,為家長釋疑解惑,傾聽家長對學校的意見和建議。利用短信平臺、微信群、qq群密切家校雙方的溝通與交流。
(四)發揮學生的主體作用。組建學生勸導隊,完善每日十項常規、三操一活動評比細則,讓勸導隊員在大隊委的指導下對各班進行常規考核,輔以教師督導,抓細抓實學生的常規養成教育。
五、安全工作
(一)開學伊始,召開全校家長會,與全體家長簽定《西安小學20xx年秋季安全管理責任書》,明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用短信平臺發送安全溫馨提示,定期入戶家訪,密切家校聯系,家校攜手共筑安全防線。
(二)開展安全法制教育和安全演練。認真組織開學第一課、開展安全教育周活動;上好安全主題課、班隊會;邀請法制副校長、派出所民警蒞校開設講座;組織全體師生、家長參加福建省中小學生網絡安全知識競賽,參與率達100%;定期組織師生進行應急疏散演練,提高全體師生的安全防范意識和自我保護能力。定期大掃除、定期消毒,杜絕秋、冬季傳染病在校內漫延。
(三)實行保安員24小時值班制度,每日安排8位值日導師協助值勤。嚴把入門關及出門關,配齊保安器械,安裝監控系統,人防、技防雙管齊下,確保師生平安。
(四)定期對校內設施設備及校園周邊環境進行排查,發現隱患及時整改。本學期更換、添置滅火器,增設校內安全警示標語,增設安全主題墻。
(五)健全安全管理制度。堅持課前點名、學生中途離校審批、有事有病請假、放學前安全一句話、放學后排路隊制度。努力創建泉州市平安先行學校
2016小學秋季上學期工作總結及下學期工作計劃
回眸一學期的工作,我校在上級教育主管部門及鎮黨委、政府的領導下,在全校老師的共同努力下,緊緊圍繞學校期初制定的工作目標,秉承誠愛揚善、知行合一的辦學理念,通過轉變工作作風,堅持創新驅動發展,優化教育教學環境,強化師資隊伍建設,走內涵式發展之路,推動了各項工作健康快步發展。現將工作總結如下:
一、以創促教,全力聚集教育現代化
1.爭先創優促發展。20xx年11月學校通過安海鎮新一輪教育素質督導評估,并被安海鎮教育委員會授予201220xx年度素質教育督導評估先進單位 20xx年12月接受晉江市語言文字規范化示范校、晉江市文明禮儀先進校兩項市級評估驗收,并在20xx年1月5日被晉江市教育局確認為第四批晉江市語言文字規范化示范校【晉教語〔20xx〕1號】。學校通過爭先創優的創建來規范辦學行為,提升辦學品味,從而推動學校質量的進一步提升。
2.硬件升級促發展。利用爭先創優的時機,加大對學校點滴項目的修繕與改造,如安裝8套班班多媒體,添置8套學前班課桌椅,改造學校的監控系統,更換辦公室、宿舍防盜門,布置班級文化氛圍等,從內到外,優化環境,為全體師生提供一個舒適的工作與學習環境。
二、質量立教,深入實施素質教育
1.讀書學習,提高意識。組織全體教師認識閱讀《重新發現學校》《教師要學陶行知》《做教師真難,真好》這三本書,并利用周四教研日活動時間,分語文、數學兩組進行讀書心得交流活動,讓大家在思想碰撞中提升自己。
2.夯實常規,落實行動。規范課程設置,合理開發校本課程,學校根據實際情況,開設象棋、葫蘆絲、燈謎、乒乓球等8項興趣小組活動,指派老師有計劃地培養和發展學生的特長。陽光體育活動時間,在抓好廣播體操、五祖拳的基礎上,我校一如既往地進行竹竿舞跳繩兩項特色活動的開展。舉行了向前跳向后跳兩次學生跳繩比賽和一次教師組跳繩比賽;舉行了一學期一次的竹竿舞比賽,中高年級把幾個階段學習的動作融合在一起進行比賽,取得了很好的效果。同時我校還在陽光體育活動時間加入冬季長跑這一項運動項目,每天開展,深受學生的支持與熱愛,這樣既活躍了氣氛,增強了學生體質,又保證了學生每天運動鍛煉1小時的要求。
3.著文反思,理論武裝。新教師需要實踐的磨煉,也需要理論的武裝。本學期,學校特別注重提高老師們的理論素養和寫作水平,要求他們認真反思工作問題,積極撰寫教學論文,以此提高自己的理論水平。我校派出五名年輕教師到廈門參加相約名師 聚焦課堂活動;30多人次參加鎮級、學區教研或業務培訓。動員全體老師撰寫以習慣養成為主題的安海教委辦第七屆德育論文,推薦四篇文章赴鎮參評,兩篇獲獎。鼓勵老師們參加教研后積極撰寫反思、積極參與安海鎮數學教師編制期末試卷比賽,兩篇培訓心得體會獲三等獎,一份試卷編制獲得三等獎。
4.三課提質,助燃提速。三課提質月期間,我校組織四位老師開展了同課異構的研討活動;與文峰、新店兩所兄弟學校開展了語、數課堂聯研活動,兩場活動給了老師們很好的鍛煉、學習、提高的機會,為老師們加強教學設計、改進教學方法、提高課堂效率提供了很大的幫助。加大文峰、龍山、新店三校鎮級課題《問題解決式校本教研對教師專業成長的促進》的研究,本學期研究重點進入到了實質問題診斷階段。老師們將管理中或課堂上遇到的問題梳理到問題解決單上,由本校或者三校有經驗的老師提出解決策略,再將策略應用到實踐上;或是由執教老師先用自己設計的策略進行課堂教學,聽課老師們根據問題解決情況給出改進建議,提供更科學合理的解決策略。借助這個平臺,許秀真、陳友理兩位2013屆的新老師順利通過安海鎮新教師匯報課展示活動,并獲得二等獎;李玉明、顏天送兩位20xx屆新分配教師通過可慕教學點匯報課展示活動。
三、活動強教,整體提升師生素質
1.加強文明禮儀常規教育。學校強化宣傳教育,多渠道滲透禮儀觀念。利用國旗下講話、班隊活動、早會等宣傳文明禮儀知識, 提高學生禮儀素養,對學生進行各類禮儀的強化訓練。組織參加教學點兩歌一隊禮比賽獲得一等獎,并被推薦參加鎮級比賽,深受評估組人員的一致好評。加強監督引導,平時教師注重在課余時間巡查校園內出現的不文明行為并及時給予糾正;各班出一期以文明禮儀伴我行教育為專題的黑板報,并進行評比;全校開展以文明禮儀為主題的手抄報比賽等,所有活動的扎實開展,為學校創建晉江市文明禮儀教育先進校提供了一個載體,規范了學生的行為,提升了學校的內涵,影響了學生的一生。
2.豐富小記者活動。帶領小記者到晉江市科技館、博物館參觀,感受著晉江的文化,體驗著科技的魅力。帶領小記者到安海上悅城免費觀看影片《賽爾號3之戰神聯盟》,不僅讓孩子們享受到了一場美味的文化大餐,還通過影片感受到團結協作的重要性。開辟了開心小農場學生農業實踐基地,三至六年級每班分到一塊農田,分班管理、班級比拼,豐富形式,提高實效。下學期,我們將重點打造小農場活動,使之成為學生活動的樂園,為他們帶來無窮的樂趣。
3.凈化書包活動。為減輕學生負擔,培養學生整潔的個人習慣,學校進行4次書包、抽屜凈化活動,而且將此項活動列為常規,時時抓、抓實實,讓減輕學生負擔不成為一句空話。
四、多管齊下,夯實校園安全管理
學校領導始終把安全工作放在首位位置,逢會必講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結合文件精神制定切實可行措施,認真落實。
1.加強 防溺水安全教育工作。利用廣播室、班隊課、宣傳欄、黑板報、LED顯示屏等渠道對學生進行防溺水知識宣傳,班主任及行政值班人員每天利用早會時間做安全教育工作,并且向全體學生家長發放關于防溺水的告家長書,提高家長在這方面的安全意識,與學校一同管理好學生;組織老師在池塘、水庫、河流等處設置警示標志,通過多種渠道防止溺水事故的發生。
2.加強交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標志帶及黑板報等平臺對學生進行交通安全知識的宣傳及教育之外,每天值日老師及村里巡防隊隊員配合學校保安,在校門口對進出學校的學生進行疏導,保證學生安全過公路,另外,還對學校外來學生進行乘車情況調查摸底,對無牌無證車輛及超載現象進行登記和勸說,防止交通事故的發生。再者組織老師對學校周邊的交通安全隱患進行排查。
3.食品安全教育常抓不懈。以前,常有流動攤點到我校門外進行叫賣,經過老師及保安的勸阻,流動攤點已經消失。而在我校周邊,存在一些個人小店鋪,出售一些小食品。為了防止學生購買不合格食品,學校除了加強對學生進行食品安全教育工作之外,還利用學校的三評平臺對學生買零食的情況進行規范。
4.加強傳染病防范工作。每個班級每天堅持晨檢工作,實時關注學生身體情況,并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛生清理、消毒、通風工作。
在學校安全管理中,我校由于領導重視,制度健全,職責明確,組織完善,齊抓共管,我校的安全工作真正落到了實處。本年度,學校無重大安全事故發生,犯罪率控制在零。此外,我校在12月份以984的高分通過了安海鎮20xx年學校綜治安全目標管理責任考評。我校也爭取在明年通過標準化建設三年提升工程及泉州市發展學校的考評。
五、積極參賽,獲得比賽累累碩果
本學期,我校師生積極參加各級各類比賽,收獲了豐碩的果實。⑴學校榮譽:組織參加20xx年安海鎮小學生田徑運動會,學校獲得乙組團體總分第四名;參加可慕教學點兩歌一隊禮比賽,獲得一等獎;接受安海鎮新一輪素質教育督導評估,被授予2012-20xx年度素質教育督導評估先進單位 參加安海鎮第五屆唱響校園,追逐夢想小學生乙組合唱比賽獲得三等獎;被晉江市教育局授予第四批晉江市語言文字規范化示范校。 ⑵教師榮譽:鐘雙鍇老師撰寫《從真管、真教邁向真教育》一文獲得安海鎮真教育論壇一等獎;許秀真老師撰寫的《習慣之花,悄然綻放》、李玉明老師撰寫的《一米陽光,讓禮儀教育更溫馨》這兩篇文章獲得安海教委辦第七屆德育論壇征文評選一、二等獎;曾美玲老師參加安海教委辦品德與社會學科教師聽評課比賽獲得二等獎;李玉明老師參加安海鎮小學語文教師下水文寫作比賽獲得三等獎;許秀真、陳友理兩位老師參加安海鎮2013屆小學新教師匯報課評比均獲得二等獎;黃容器老師參加20xx年安海鎮小學數學學科教師命題比賽獲得三等獎;許秀真、李玉明兩位老師在20xx年安海鎮新教師培訓心得體會評選中獲得三等獎。⑶學生榮譽:組織參加20xx年安海鎮小學生田徑運動會獲獎情況:田浩同學獲得男子乙組鉛球第二名、跳遠第四名;曾芯妮獲得女子乙組鉛球第二名、壘球第二名;曾思堯同學獲得男子乙組壘球第二名、200米第五名;曾心瑩同學獲得女子乙組60米第二名;曾瑛澤同學獲得男子乙組跳遠第二名;梁范瓔同學獲得女子乙組壘球第五名;曾思堯、曾思舜、曾瑛澤、鄒彬四位同學獲得男子4100米接力第五名;曾雅琪同學參加晉江市凝聚愛國情,同筑中國夢征文活動,所撰寫的《三代人的夢》一文獲得優秀獎。
六、20xx年春季學校工作思路
1.落實校園重建項目。協助村兩委完成新校園的測繪、規劃及土地劃拔、土地證的辦理等工作,盡早落實重建時間表,謀劃學校未來發展的新篇章。
2.協助龍山小學校董會完成換屆工作,多方籌措資金,為學校的教育投入、為新校區的動工建設提供資金上的支持。
3.提升學校的內涵發展。通過爭先創優活動,在鞏固辦學成果的同時,不斷規范、推進學校的辦學行為,依法辦學,依章辦事,從而形成科學、有特色的學校氛圍,實現學校質的提升。
篇6
今天,縣委、縣政府召開全縣____年度教育工作會,目的是總結去年的工作和研究部署今年的工作,進一步統一思想,振奮精神,創新思路,推進全縣教育事業又好又快發展。剛才,縣教育局黨組羅方貴書記傳達了市教育工作會議精神,符培局長作了工作報告,我完全贊同,一會兒,范書記還將作重要講話,請大家認真領會并貫徹落實。下面,我先講三點意見:
一、統一思想,認清形勢,增強抓好教育工作的緊迫感
____年,是中國教育改革濃墨重彩的一年,也是我縣教育厚積薄發的一年。這一年,我們在上級黨委、政府的堅強領導和省、市教育行政主管部門的精心指導下,扎實工作,創新發展,全面完成各項工作任務,取得了良好的成績,順利通過省委組織部、省教育廳、省人民政府教育督導室對縣黨政主要領導教育工作履職情況暨全縣教育工作的評估驗收,農村中小學食堂建設工程順利通過省的檢查驗收,全縣教育工作獲市教學目標管理一等獎,高考質量獲市第二名,全縣各級各類學校的管理水平和教育教學質量有了明顯提升。在此,我代表縣政府向關心支持教育工作的各級各部門和辛勤耕耘在教學一線的廣大教職工表示最衷心的感謝!
盡管取得一定的成績,但全縣教育事業存在的問題還比較突出,發展的任務依然繁重。義務教育特別是農村義務教育基礎較為薄弱,發展還不均衡,城鄉差距仍然較大,城關學校教育資源緊張,大班額現象嚴重,優質教育資源匱乏,教師隊伍素質還有待進一步提高,職業教育、學前教育、特殊教育發展相對滯后等等,這些問題必須引起我們的高度重視,進而并認真思考對策和措施加以解決。
在保障公民教育權利和促進教育公平納入了基礎民生工程的今天,社會經濟發展對教育發展的要求更高,更具體,更明確。一個地區,社會經濟發展狀況良好,其教育必然發達。反之,教育得到了充分的重視,其社會經濟的發展也必將得到有力推動。去年年底中央召開的七屆六中全會,把文化的創新發展作為增強國家軟實力的重要舉措。文化的繼承、發揚和創新,歸根結底還得通過教育途徑。著眼到我們縣,經濟社會發展相對落后,把發展教育作為縣域軟實力提升的重要途徑,意義更為重大。這就決定我縣在當前和今后一個階段,還必須大力實施“科教興縣”戰略,逐步消除教育發展的制約因素,想方設法為教育發展鋪平道路。概括說可歸納為兩個詞匯:一是做大。教育資源緊張,根本原因在資源缺乏和不足,無論是教育基礎設施,還是師資力量,都跟不上社會發展需求,與人民群眾的要求還有差距,因此要千方百計創造條件,一方面加大自身投入,盡力擴大資源總量,另一方面營造寬松環境,引進各種資本注入教育,不斷改善教育結構比例。二是做優。這些年全縣教育的大投入,取得的成效有目共睹,但客觀來說,我們只是解決了孩子有書讀的問題,如何讀好,如何讓更多的孩子健康成長和成才,我們面臨的困難還很多。____年我縣出現的一些問題,比如邊遠地區孩子的健康問題,極端學生的教育問題,留守兒童缺失關愛的問題等,都在時刻警醒我們,我們離期望的教育還很遠。因此,做大的同時還必須做優。這就要求我們必須從思想上樹立大教育觀念,只負責修建學校還不行,只負責招入教師還不夠,如何讓學校更美,更和諧,更能實施有效的教育,讓學生真正進得來,留得下,樂學善學。如何讓教師更樂業奉獻,更善教愛教,這些方面優化的空間還很大,還大有可為。要真正營造全社會關心支持教育,學校育人為本,教師以教為榮,學生樂學好學的大教育格局,我們需要認真研究,切實拿出一些科學可行的措施,把能調動的積極因素都調動起來,整合各方面力量,形成合力,真抓實干,突破瓶頸,才能逐步縮小差距,真正讓教育在培養人才上,在構建社會基本意識形態上,在促進經濟社會發展上作出更大貢獻。
二、夯實常規,狠抓重點,確保今年教育工作再獲提升
____年是國家教育改革發展持續推進的關鍵年。正在醞釀的高考制度改革,必將對基礎教育產生深遠影響。教育公平,城鄉教育均衡發展,階段教育均衡發展將得到深入推進。全面關注人的發展,尊重個性成長要求的教育觀念愈加深入。規范辦學,精細管理將成為各級各類學校提升管理水平和辦學水平的根本途徑。
一要堅持 德育為首,提高教育質量,深入推進義務教育均衡發展
一是以推進學生全面發展為根本,積極推進創新實踐教育,關注學生的全面發展、全程發展和全人發展,堅定不移的提高義務教育質量。要以培養社會主義的合格公民作為出發點,將學生的階段特點和時展特點結合起來,從實效性出發,創新開展好德育工作。要抓好教育內容、教學方式、評價制度的改革,主動適應社會發展進步的需要,注重培養學生的創新意識、實踐能力以及終身學習的能力,真正把素質教育有機地融入學校教育的全過程,使適齡兒童少年在品德、智力、體質等方面全面發展,成為思想道德素質良好、適應社會發展、身心健康的“四有”新人。
二是以均衡發展為目標,加大資源優化配置力度,努力推進教育公平。繼續完善、落實農村義務教育經費保障機制,全面實施好農村義務教育階段學生營養午餐計劃,促進學生健康成長。要通過師資調配,均衡城區、集鎮和村級學校的師資力量。加強農村薄弱學校建設,抓好農村寄宿制工程的建設和管理,盡量將農村留守兒童動員到學校入住,著力讓寄宿制工程作為改善農村學生學習生活條件的大事抓緊抓實。要堅持教育公益原則,在學校食堂實現自辦自管,要堅持“零利潤”運行,公開食品采購、人工工資等費用,讓孩子們吃的明白,吃得舒心。要大力推進縣委、政府已經納入____年十大實事的城關地區學校的建設步伐,已經立項的建設項目,要排除困難盡早啟動。還需規劃的,要充分調研,得到基礎數據,了解發展趨勢,合理作出規劃,確保與城區經濟發展相適應。
二要突出學前教育、普高教育和職業教育地位,全面推進教育協調發展
學前教育一是要加快幼兒園的建設步伐,____年建設的9所幼兒園要確保3月份能投入使用,同時盡早啟動____年7所幼兒園建設工作,力爭在半年內修建完畢,9月能夠招生。二是要做好學前教育教師的配置工作,要充分發揮好去年招錄的30名幼兒教師的教學示范作用,同時根據實際需要,調配部分小學教師進入幼兒園,要力爭建成一所,招生一所,規范一所。同時,要進一步加大學前教師的培訓力度,出臺科學規范的學前教育管理體系和評價體系,切實構建符合幼兒認知規律的心智發育規律的學前教育。
普高教育一是要做好畢節實驗二中后續建設工作,確保今年9月份全面投入使用;加快縣第二高級中學擴建的前期工作,力爭盡早動工;二是要積極推進高中新課程改革,引導優質高中進一步挖掘潛力,實行優質高中與薄弱高中同步發展,促進優質資源共享,實現普通高中教育提質和增量并舉;三是要正確處理好普通高中發展速度與質量、普通高中教育與九年義務教育、普通高中教育與職業教育之間的關系,促進普通高中教育持續、健康發展。
要把中職教育擺到更加突出、更加重要的位置。要按照縣委、縣政府的安排,采取多渠道、多形式融資加快職業學校建設步伐,推進職業教育大發展。當前重點是做好縣職中的擴建工作,認真做好申報省級示范性中等職業學校和國家級重點中等職業學校的查缺補漏工作,同時開辟渠道,大力招商引資,抓好現代職教中心和貴州青年職業學院的籌辦工作。
三要著力推進民辦教育向縱深發展
我縣民辦教育取得良好成績。但民辦教育發展的空間依然很大,我們要優而思進,做大做強民辦教育,實現民辦教育大跨越。要按照縣委、縣政府關于進一步鼓勵民辦教育發展的意見,在民辦教育教師配置和待遇,財政資金鼓勵和支持,民辦學校申辦條件和程序等方面,落實相關政策措施,真正促進民辦學校規模化、品牌化、內涵式發展。
四要加強隊伍建設,提升教師素質和校長治校能力
一是抓好教師隊伍建設。高度重視師德建設,建立師德師風建設長效機制;加強教師培訓,著重抓好教師專業學科的過關,讓教師能教會教;優化師資配置,繼續統籌做好教師隊伍的“招聘、調劑、支教”等方面的工作,優化學校教師隊伍結構,逐步解決好教師配置地域不均、部分學科專任教師欠缺的矛盾;要進一步完善激勵機制,建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制,改變干多干少一個樣,干好干壞一個樣的現狀,充分調動廣大教師工作的積極性。二是培養一支綜合素質優良的校長隊伍。在前期基礎上,繼續推行校長選拔、培訓、任用、交流以及后備人才儲備等措施,建立起一支德才兼備,懂教育、善管理的學校校長隊伍。三是創造良好的社會氛圍,讓尊師重教的傳統美德蔚然成風。要尊重教師的勞動,關心教師疾苦,積極為教師辦好事、辦實事,要加快農村教師周轉房建設進度,切實解決農村邊遠地區教師的住房困難。通過一系列舉措,努力在全社會形成重教興教的良好風尚。
五要以人為本,高度重視學校安全工作
安全工作的關鍵是抓落實,抓預防,抓整治,抓排患。要進一步加大對校園及周邊環境綜合治理工作的力度,為學校營造良好的育人環境,確保師生生命財產安全。各級各類學校必須把工作做在前,措施有力,責任明確,時時預防,事事留心,有效杜絕校園安全責任事故的發生,努力構建平安、健康、文明、和諧的校園環境。
三、明確任務,履行職責,推進全縣教育工作實現新跨越
____年全縣教育工作任務很重,硬指標有四個大的方面,一是義務教育均衡發展達到初步均衡;二是高中突破工程通過省的驗收;三是全面鋪開農村義務教育營養午餐計劃;四是中小學食堂全面收回管理。這四個方面都是省市下達的硬任務,必須完成,沒有余地。從軟硬兩方面來看,硬的方面主要是一系列教育 工程的新建和改擴建,包括____縣第二高級中學、思源實驗學校的新建,____職中、____三中擴建等,這些工程既有歷年尾欠的項目,也有新上的項目,數量多,涉及面廣,資金投入大,集中在____年建設,困難很大。軟的方面主要有兩塊,一是教師的招錄,本年度初步預計招錄300名特崗教師補充到農村中小學,進一步平衡農村中小學師資配置。還需招錄98名高中階段教師,從以往的工作來看,高中教師招考這塊難度較大,我們一定要采取行之有效的措施,確保招錄到位。二是教育管理的機制還需要進一步理順,要圍繞如何利用現有條件,更好地為學生提供優質的教育服務動心思,下功夫,建立和逐步完善一系列管理制度,保障教育在一個相對寬松的整體環境下快速發展。從學校的角度出發,教育教學的規范和科學,教師的成長和活力,學生的健康和樂學,教育教學質量的提升,則是一切管理體系建立和完善的基本要素,都應該認真研究。
篇7
教師的地位在學生心目中是非常高的,教師的話對學生是最有號召力的。一學期結束了,你知道教師的工作總結怎么寫嗎?親愛的讀者,小編為您準備了一些高中物理學科工作總結范文,請笑納!
高中物理學科工作總結范文1追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優秀的“人民教師”, 我現將工作情況總結如下:
一、師德方面:加強修養,塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師 德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學中為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提中自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學方面:虛心求教,強化自我。對于一名教師來說,加強自身業務水平,提中教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、學校各項活動情況:積極參與活動,嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退,嚴格遵守了學校的各項規章制度,今后一定繼續堅持。
總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
高中物理學科工作總結范文2本學期我擔任高二(8)、(11)班的物理教學工作,針對學生學習的實際情況開展教學,現將本學期的教學工作總結如下:
一、政治思想方面
自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規,以教書育人為己任,積極參加各項教研活動和課改培訓。
二、教學方面
1、充分重視課前準備
認真堅持集體備課,充分利用課余時間和同組老師進行交流,對上周教學工作進行總結和反思,統一下周教學進度和內容,探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。 備教法。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、營造教學環境,優化教學手段
在教學中,我盡量構建一個寬松的環境,讓學生在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現,活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節省出時間給學生精練,讓學生在課堂上當場掌握,一是可以減輕學生的課后作業負擔,二是可以促進學生提高上課效率,有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學。
3、關注學生實際情況,注重學生能力培養
物理教學的重要任務是培養學生的能力。培養能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規律,是培養能力的基礎。課堂練習和作業中,力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用,逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象,提高獨立分析和解決實際問題的能力。
4、小組教學調動學生學習的積極性,“兵教兵”提升學生的整體素質
本學期我積極響應學校的號召,在班級開展小組教學。我主要在習題課上施行小組教學,課前分配任務,學生課前討論課上展示、講解,不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”,提升學生學習的積極性,書寫的規范性、以及語言表述能力,進一步幫著學生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問題,基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的參與課堂,展示成果,中等的學生能夠認真聽講、理解,但是后進生無法融入課堂容易溜號,長此以往容易丟失學習的興趣。
5、精講、精做、精批、精講嚴把作業關
本著精留精練、不搞題海戰術的指導思想。對作業完成情況進行統計,完成質量進行分析,對錯誤解法進行剖析,對不同問題進行歸類,對不同的解法進行歸類,使學生通過作業加深對知識的掌握和技能的提高。本學期批小作業26次、測試卷14次。
6、積極聽課向有經驗教師學習
本學期我深入課堂聽課32節,向本組教師學習,不僅學習新授知識,更學習如何上復習課、如何有效講解試卷,如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足,經驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學生還不是很理解而有經驗的教師簡練的幾句話就點透),更加激勵我要提升自身業務,提升自己的學識魅力。
三、加強自身發展,積極參加繼續教育
充分把握學校提供的每次繼續教育的機會,認真學習課改的新理論,并在教學過程中加以實踐應用,通過網絡新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷的充實自己,為己所用。
本學期繼續認真參加網絡培訓,學習如何教學;還參加了在長春舉辦的“新教材培訓”,在課堂上東北師大附中有經驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺,對新教材有了更加深入的理解,在教學方面樹立了新的目標。
總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學,并從中學到了很多,今后還將繼續努力。
高中物理學科工作總結范文3“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下:
一、在思想上愛黨愛國,積極進取。
我積極參加各種學習培訓,我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中,力圖體現新課標。背文本,背學情.現在對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據學校與地方的實際,拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用,通過把本地的教學資源資源與網絡資源相結合,進行教學資源的重組,盡量使課堂教學效果優化。所以孩子們比較喜歡上課。
在校內,虛心、主動地向葉成茂學習通用技術,豐富教學手段。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。
總之,在這一學年中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
三、在工作上,服從安排,積極主動
在校領導指引、支持下,教育和教學有條不紊地開展。工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結,期末總結。抽出時間,按照計劃,落實調研工作,及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作,能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量,進行輔導。
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。
四、提高素養,不斷創新
在各位領導和教師的大力支持、幫助下,在這學期本人開始嘗試新的教育方法,而且自己所教班級成績名列前茅。
但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督,作出批評指正。
高中物理學科工作總結范文4一年的教學工作已經過去,對我來說是反面而收獲良多,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調整心態,適用學校的一切。本學期我擔高一和二的物理教學工作,一年來,本人以學校及各組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績為中心,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,從而提高自己的教學水平和思想覺悟,回顧這一年,忙碌而又充實,付出了,也成熟了。現將本學年的工作做一個小結,總結過去,展望未來。
一、教學工作
在教學工作中,我認真備課、上課、經常聽老教師的課、和他們一起評課,做好課后輔導工作,努力形成比較完整的知識結構,多挖掘教材,多思索教法,多研究學生。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學任務。
備課深入細致,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。請教老教師,教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。在教學中注意抓住重點,突破難點,借助多媒體完成教學任務。
在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
同時還加強學生良好學習習慣的培養:1、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解,只是教師講解,而學生沒有經過獨立思考,就不可能很好地消化所學知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。2、培養學生自學能力,使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑,能提出問題并設法解決。3、培養學生養成先預習再聽課,先復習再作業,及時歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識,找出知識結構,形成知識網絡。要指導學生課后及時歸納總結。4、強調科學記憶,反對死記硬背。
現在學生不重視知識的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學生到了高三才發現高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以,要要求學生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎,理解是物理記憶的關鍵,對比聯系是記憶的有效方法,將所學知識與該知識應用的條件結合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規律的物理意義,明確其本質,在此基礎上,將易混的概念和規律放在一起加以比較,找出區別和聯系,再行記憶。當掌握了一定量的知識后,要進行整理,把零散的孤立的知識聯系起來,形成一定的知識結構,形成一定的物理思維過程。
二、處理好個人與同事和學校的關系
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用,學為了自己的發展,學也是為學校的發展。學習是為了自己更好的工作。學校的發展離不開教師個人的發展,而我個人發展又離不開學校。
堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,使我了解了現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
三、加強理論學習,提高業務水平
現在的社會是一個學習的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學習的東西更多。我每天堅持學習,努力提高自身的素質。結合學校實際情況,選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論,進行學習研究,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優化課堂教學結構,提高教學效益。
四、努力適應現在的教學環境
新課改的實驗有些內容學校的現有的教學實驗器材不能滿足,只能根據實際情況來改進和滿足新課改的實驗內容,在教學中不斷總結和提高自己。能更好的服務學生和教學要求,完成教學大綱的要求。
教育是一種愛心的奉獻,來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,出色完成教育目標。
高中物理學科工作總結范文5緊張有序的一年又結束了,在學校、年級組的正確領導下,我們都相對圓滿的完成了高考備考任務,不管成績如何,一年來平平穩穩、按部就班的貫徹了學校、年級組安排的各項教學管理任務,在期間有有得有失,有成功的喜悅,已存在遺憾,下面將一年的工作總結如下:
一、學科組備考方面
結合我校學生基礎差的特點,我們采取低要求,低難度,采用小步教學法,每節課講解課本兩節的內容,尤其是對必修課本,基本上是又給學生講了一遍,對每個知識點講完就練習,在課堂上鞏固,不把問題留給學生,不把問題留到課外,避免積少成多。今年的一輪復習花費了六個月的時間,我們把學生應該掌握的二百多個知識點逐一復習到位,摸清了學生的學習情況,完成了基礎知識的儲備,為第二輪復習打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績來看,達到了預期的效果。今年我的主要做法有
1、優化課堂教學,注重雙基落實能力的高低,歸根結締在于對基礎知識的掌握程度,這就要求對基礎知識和基本技能的教學要夯實,對知識點的學習提出了更高的要求。
我在課堂教學中主要做了兩方面:一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等,把課本的基礎知識落實到圖上,以圖帶文,以文帶圖,實現圖文轉換,以及圖表之間的變化、轉化,從而使學生認識到表象是多變的,本質是不變的,本質即基礎知識的落實。另一方面,構建學科知識體系,培養學生學科內的綜合能力,理清學科內的知識的層次脈絡,使之系統化,形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。
2、做好學生主動學習的引導。
學生在學習的過程中只有掌握了最佳的學習方法,才能使他們的學習具有持續性,并能受益終生。在學習中主要采用引導學生提問的方法和引導學生反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內容中的問題,也鼓勵學生自己給自己主動的提問題,從而啟發思維方式,使問題得以解決。
3、立足課堂主陣地,把課本內容復習到位,掃清知識死角。
課堂練習一對一進行,講練結合,既記住了知識,又加強了應用。單元練習每章不少,結合學校考試和學科自考,及時檢查了學生的掌握情況。
當然還存在一些不足,希望在今后教學中加以重視:
1、對世界地理部分復習過于簡略(時間緊迫)區域特征不夠細化,初高中的銜接做的不好。
2、學生作業的檢查批改應該更加具體,對目標生應盡量面批面改。
3、單元考試后應該讓學生自己做好總結,經過第一輪復習,學生已經掌握了地理學科的基本知識,并初步形成了知識網絡,具備一定的學科技能。
第二輪復習重點是進行學科綜合能力的培養,使所學知識進一步系統化條理化,提高對地理事物發展規律和內在聯系的分析能力。在知識專題中,結合學生的實際情況,內容進行了取舍,主要針對第一輪復習中發現的薄弱知識點進行鞏固完善查漏補缺,加強針對性的強化訓練,以彌補缺陷。
4、高考既是對所學知識與技能的考察,也是對心理素養的考驗,二輪復習中還應注意心理素質的培養。
針對此時出現的問題,引導學生堅定信念,分析反省自己,合理把握高度和難度,恰當安排復習時間,克服考前疲勞。
二、班主任工作方面
印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去,收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去,收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去,收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去,收獲的將是一個命運”。這句話,不僅道出了教師的教育之要,更精練地說出了一個做人的道理。結合我高三(8)班的具體情況,這一格言成了我這一學期教育工作的指向。
高三以來我們八班的情況大致如下:其一,基本素質懸殊較大。雖說是文科班程度最差的班級,但經過高二一年的科任頻繁變換,導致班上同學由于不適應而學習積極性下降。在期末考,該班沒有一個成績較高的同學,又中間各個分數段人數較少,教學操作的難度由此增大;從學生品德看,整個班的同學平常表現良好,這是八班最大的優點。從性別看,男女生比例差異大,女生有30人,而男生僅有12人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二,仍缺乏良好的學習習慣。這應是文科學生最大的毛病!很多同學對各科的學習仍處于很盲目的狀態,表現在學習上是無計劃性,不會利用時間或時間利用不合理安排不得當等。其三,相當同學缺乏因系統教育而形成的良好道德品行和行為素養,更無所謂擁有健康的心理狀態及人生價值取向。其四,準成人階段學生所有的問題都存在(特別是女生多!)。青春期的躁動與無奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對高考等。針對以上問題我主要擦去一下措施:
首先,樹立正確的教育觀念,用于指導自己的教育工作。指導我得經驗觀念是以下幾點:關注學生一生的教育,避免急功近利式的說教;注重學生的養成教育,避免單純的“智育第一”;公平對待每一個學生,尊重學生的人格與尊嚴;注重學習方法的教育,養成良好的學習習慣;體現教育的人文關懷,實現與學生心與心的交流;發掘學生的自身教育資源,發揮主體教育功能。
其次,有步驟地循序漸進地開展活動,使相關工作逐漸走上軌道。第一,狀態調整。開學后,利用一個休息日,要求全體同學以“我高二的學習與生活”為題,總結高中過去一年的經歷與思考,反思自己的經驗與不足,并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學習生活。每一個同學都認真地回顧了自己的過去,我以此為契機,在第一周的班會課上,分析與指導了同學們應怎樣進入高三狀態,開始新的學習生活。據后來得情況看,效果相當不錯。
第二,學習習慣的培養。正所謂“習慣決定命運”!其實,學習習慣也可以決定學習者的學習命運,學習結果。我對同學們學習習慣的培養是從制定學習計劃入手、利用好零碎時間入手。組織同學們學習“學習常規”,落實并掌握最基本的學習方法。使得大多數同學都能夠學有對策,學有方法,克服了學習上的慌亂于無序。
第三,道德素養教育。為此,我利用班會課這個主陣地系統開展此類活動,收到積極效果,多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等。從同學們的反應看,我們的班會課是十分有成效的。
篇8
落紅不是無情物,化做春泥也護花,這就是老師的精神,無私的奉獻精神。下面小編給大家分享一些美術教師自我評價范文,希望能夠給大家一些幫助。
美術骨干教師自我評價范文一:這是來XXX小的第一個學期,對于剛剛走出大學校園的我來說,小學美術教育著實不容易。椏小今年剛好要申報“南京市小班化示范學校”,對于想我這樣的新教師來說是機會、更是挑戰!為此我更加努力,抓住機會,爭取在美術學科上面有自己的獨特見解和質的飛躍。以下就是我對于本學科美術學科的一些見解。
一、對于美術教育工作我的感受和困惑:本著愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生的態度,關注“慢學生”,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。基于以上認識,我在本學期工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一個孩子的作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物,化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風來引領自己,規范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業,做到既教書又育人。
但是在教學過程中難免出現困惑的地方,比如說有些孩子都動手能力比較弱,對于我講的要求總是不理解,這就是所謂的“慢孩子”。我想在下學期對于這類孩子要多加關注,聯合身邊的孩子們幫助他們。教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。
二、下學期我的工作計劃:遵守學校的規章制度,教學工作認真負責。努力實踐了小學一年級、三年級、六年級的美術課程教學,較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點,除了完成好每周節工作量的前提下,還積極參與學校布置的各項臨時工作等。
1、認真備課,不但備教材、備教法,而且“備學生”。
根據教材內容及學生的實際,設計授課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思。
2、增強上課技能,提高教學質量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上注意調動學生的積極性,加強師生交流,體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習,多聽老師的課,學習別人的優點,克服自己的不足,也常求其他老師的意見,改進工作。
3、在努力上好每一節課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學生為主,加強學習活動的綜合性和探究性,激發學生學習美術的興趣,培養學生的創新精神和解決問題的能力,促進學生的個性形成和全面發展。
在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養,引導學生展開想象,進行比較,不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求,帶領學生到校園中,運用感受、觀察、表現及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段,豐富教學內容和美術信息,開拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。
4、從發揮學生創造性能力出置作業練習,并注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。
同時對學生的作業批改及時、認真,分析和記錄學生的作業情況,將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
三、本學期我的收獲:
積極參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動,認真參加了區教師進修學校舉辦的新課程改革的學習,并且在實際教學中身體力行,通過對教學相關知識進行著重學習,使之更加系統化,使美術專業水準提到了一個新的起跑線。其次,利用業余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動,挖掘并發展他們的特長。我在南京市高淳區第七屆中小學師生科技創新大賽中獲美術教師組二等獎。輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動,所有參賽學生作品都入選,學校獲組織獎,本人分別榮獲輔導二、三等獎。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績。展望未來,我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,求真務實的人,為此我會不斷學習和創造。
美術骨干教師自我評價范文二:時光荏苒,歲月如梭,轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作評價如下:
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基矗
三、經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。
在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
5.學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重,并鼓勵大膽創進和個性發揮,即著眼于實際成績,更注重未來發展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。
如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。
四、自身素質
課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀。
美術骨干教師自我評價范文三:日子過得真快,轉眼間,一個學期也就要過去了。在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。
在完成教學目標方面:運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作的能力,傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環境。欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。結合學校和社區的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環境及傳統文化的關系。
教學資源運用方面:小學美術欣賞課以審美教育為核心,在塑造學生的品格,樹立正確的審美觀念,培養健康的審美情趣,完備學生的知識修養以及發達其心智、開發其潛能都具有重要意義。在信息時代,我們小學美術教師應當與時具進,研究更加適應時代要求、更適合現代學生性格特征的新教學模式,網絡資源的知識包容量巨大、覆蓋領域廣闊,是學生進行研究性學習獲得知識源泉的寶庫,具有資源無限開放性和共享性,它彌補了其他媒體傳播方式上的不足。表現在美術欣賞教學課上,網絡就是博物館、美術展覽館和圖片庫。同學們可以方便快捷地通過搜索引擎查找到所需要的作品圖片及其相關背景資料,并可以將學習內容下載保存,再通過軟件進行編輯處理,以供長遠研究學習使用。在教學實踐中將網絡技術與美術欣賞課相結合,以學生的學為中心是網絡環境下美術欣賞課研究性學習的核心。網絡信息資源激發想象,培養創新能力。象的水平是依一個人所具有表象的數目和質量為轉移的,表象越豐富,其想象越開闊、深刻,其形象也會越生動逼真。有了大量豐富的網絡信息資源支持,學生的想象能力和創造力在其過程中就會油然而生。
在美術教學完成方面:
一、高年級美術教學理念:(造型·表現)運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于看看自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作能力,傳遞自己的思想和情感。(設計·應用)學習對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,了解一些簡易的創意、設計方法和媒材的加工方法,進行簡單的設計和裝飾,美化身邊的環境。(欣賞·評述)欣賞、認識自然和各種美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現的多樣性。能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。(綜合·探索)結合學校和社區的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環境及傳統文化的關系。
二、教學重難點:(一)重點:1、學習掌握幾種人物速寫的方法,能抓住對象的體態特征,用簡練的線條,概括生動地表現其特點,特別是動態的任務形象。2、綜合運用小學階段所學的美術技法進行繪畫創作或工藝制作。3、工藝美術(實用)的特點,能了解接受并明確現代生活中工藝美術的應用和地位。4、欣賞著名雕塑作品提高欣賞能力。(二)難點:1、人物速寫中,觀察能力、概括能力、表現能力的培養。2、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎知識。3、欣賞中,接受電腦美術這一新穎藝術形式激發創美信心。
三、教學情況分析:高年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力,已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法,具有較好的欣賞能力。存在問題:1、基礎知識薄弱,想象力下降。2、部分學生上課缺少興趣,作業完成男生較差。
四、措施:1、跟班主任聯系配合,端正學生對美術課的態度和認識。2、利用課堂教學,充分發揮直觀教學手段激發學生對美術的興趣。3、利用欣賞、復習等手段,彌補學生的知識缺陷和想象力。4、利用班際作業展評,提高學生對美術的興趣,增強競爭意識。
五、教材特點:1、從整體結構上看,注重知識的延續性。教材的各課內容彼此沒有非常緊密的聯系,和以往一樣采用并列式散點式而非單元式,在安排教學時,課序可以根據季節、學校及學生的實際情況做一定的調整。同時教材進一步延續整套教材的知識體系,在教學中應注意新舊知識的銜接。2、從學習領域上看,強調綜合性。其中造型·表現和設計·應用占有較大比重,欣賞·評述有專題欣賞,但大多隨堂教學相對比較薄弱,“綜合·探索”領域有兩課,但其他課中也滲透了綜合。3、從主題選擇上看,突出多元化與趣味性。
指導思想:以學校本學期下發的教學工作要求為指針,以認真完成各項工作為目標,努力提高教學質量。
一、師德工作。努力加強自身的師德建設,認真學習相關的法律、法規,嚴格遵守教師禁令,虛心向典型、榜樣學習。關愛每一個學生,做學生的良師益友。愛崗敬業,不求索取,講求奉獻。
二、本職工作。1、本學期我擔任學校的美術學科的教學工作。在工作中要認真工作,努力做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項工作。教學中要認真備好每一節課,明確教學目標和教學重點。在傳授知識的同時,注重培養學生的能力,注重課本知識與社會生活相結合,努力提高教學質量。在教學中注重激發學生的學習興趣,培養學生良好的學習習慣。2、特長生的培養。在教學中注重特長生的培養,特別是美術學科的特長生,要善于發現和引導發揮其特長,使其有長足發展。首先,在每個班級選出具有美術特長的學生,然后,對這些特長生進行高檔次的要求,同時利用課內、外的時間進行美術創作訓練,使其美術水平有較大提高。3、教學提質和差生輔導。教學中要努力提高學生的學習成績,其保障措施是,教學時注重知識點的落實,有效利用好課內的時間,同時要恰當布置好課外作業,使學生扎實地把握好知識點。教學中要加強對差生的輔導,認真落實基礎知識,在此同時適當提高他們的成績。
三、教研、科研及教育教學活動。工作中積極參加學校的教研、科研活動,積極參加科研課題成果的推廣工作,積極參加學校的教育教學活動。虛心向同志們學習,汲取他們的先進經驗和工作方法,不斷提高自身素質。
四、實行主題式教學:這一學期主要是訓練學生的基本造型能力和色彩的運用,在具體實施過程中,依附教材的課題中的要表達的思想為指導,運用蠟筆畫的技法來表現,具體做法還在摸索階段。利用綜合素質評價促進學生學習,養成好的學習習慣。基本達到預期目標。
社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。