科技創新協會工作計劃范文

導語：如何才能寫好一篇科技創新協會工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

貫徹落實好黨的“十”精神，是科協組織的首要任務，作為科技工作者和科協工作者，要深刻理解“十”報告的精神實質，用“十”精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要把“十”精神內化于心、外化于行、固化于制。鎮黨委、政府堅持把科普工作列入鎮黨委政府工作的重要內容，組建以宣傳、黨建、財政、廣播、農技站、林業站、計生、教育等部門負責人為成員的科協工作領導小組，肩負起科技和科普工作的責任感和使命感，搶抓機遇，應對挑戰，把力量凝聚到建設“酒香兆雅、花香兆雅、書香兆雅”目標上來，強力實施“兩化互動強鎮，文化旅游興村，產業新村富民”發展戰略。

二、推動科技創新與成果轉化，增強科普服務能力

（一）加強協會組織的管理，通過學術交流引領自主創新。

1.建立兆雅鎮教育學會。通過多形式的學術交流，推動教學改革和推廣應用教學成果。

2.建立酒類企業協會。搭建鎮域內酒類企業溝通交流的平臺，并與大專院校、科研院所、學術團體建立產學研關系，進行科技創新和成果轉化，引導兆雅酒類企業走集約式、規模化發展道路。

（二）加大“科普惠農興村計劃”實施力度，構建農村技術普及推廣平臺，加快農業科技成果轉化，服務新農村建設。

繼續鞏固我鎮建立的較大規模、經濟效益和社會效益較明顯的科普示范基地，即兆雅鎮花木示范基地、石龍村水稻高產示范基地、永和村龍眼示范基地、兩河村柚子示范基地和型家村琵琶示范基地。繼續推進精品花木園區建設，新增花木精品示范園1000畝，示范推廣種植川優6203優質水稻品種，擴大水稻高產示范片規模，在萬得路和瀘永路沿線五個村完成高產水稻規范化栽培1800畝，擴大現有蔬菜基地規模，通過農業招商引資形式引進業主，建設蔬菜基地100畝。抓好農業專業組織建設和農村經濟人隊伍建設，推進產銷一體化。充分發揮好花木、水稻、畜牧、龍眼、柚子、養殖等技術協會的作用，帶動全鎮經濟的快速發展，加強農村實用技術普及推廣，進一步建設好科普惠農服務站，開展以信息公布、技術培訓、新品種新技術推廣等農業科技服務活動，發揮科普示范作用，更好促進和服務新農村建設。

三、深入實施《科學素質綱要》，服務全民科學素質提升

（一）高度重視《綱要》實施工作。制定《綱要》實施計劃,成立《綱要》實施工作領導組，認真貫徹《綱要》精神。

（二）廣泛開展科普宣傳品牌活動。我鎮將圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”的主題，認真開展好“科普之春宣傳月”、“全國科普日”、“科技活動周”、“三下鄉”等大型品牌宣傳活動，大力推進科普進鄉村、進學校、進企業、進社區、進機關、進軍營“六進”活動，通過科普講座、科普文藝匯演、科普知識競賽等方式，把科普知識傳遞到千家萬戶，擴大科普工作的社會影響力，讓科普活動惠及更多社會群體。

（三）有效推進社區科普工作。認真制定好社區科普工作計劃，深入實施“社區科普益民行動”，繼續開展“科普示范社區”創建活動，全力推進和深化社區科普工作，提高社區居民的科學素質，大膽探索建立社區科普工作運行機制，使社區群眾享受到更多的科普公眾服務。

（四）切實加強青少年科技教育。以開展青少年科技創新大賽為抓手，與教育部門密切配合，推進青少年科技教育工作。舉辦科技輔導員培訓，開展科技教育示范學校的創建工作，加強對中小學青少年科技教育工作的指導，組織學生積極參加青少年科技創新大賽，把科技教育與素質教育緊密結合，著力增強青少年學科學、愛科學、用科學的意識和技術創新能力。

四、加強科技隊伍建設，充分發揮科技工作者作用

（一）多部門聯合形成一支科技隊伍。充分利用好機關、企事業單位的相關科技人才到企業、到農村第一線為科技進步作貢獻，為加速科技進步創造良好的環境和條件。

篇2

一、進一步明確企業院士工作站建設的目標任務

企業院士工作站是指以企業為主體，以產業發展和科技創新需求為導向，以合作項目為紐帶，依托中國科學院、中國工程院院士這一重要資源，為企業科技創新提供智力支撐的重要平臺。從2012年起，在加強已建省院士工作站建設和管理的基礎上，在市級科技計劃中增設院士工作站建設計劃，旨在吸引更多院士及其創新團隊向企業集聚、為企業服務，攻克產業核心關鍵技術，促進科技成果產業化，培養企業創新人才隊伍，為增強企業自主創新能力和市場競爭力提供有力支撐。

企業院士工作站建設的主要目標和任務是：開展產業及企業發展戰略咨詢和技術指導；圍繞企業發展急需解決的重大關鍵技術難題，聯合院士及其創新團隊與企業研發人員開展攻關；引進院士及其創新團隊的技術成果，在企業共同開展轉化和產業化，培育自主知識產權和自主品牌；與院士及其創新團隊共建人才培養基地，聯合培養企業創新人才。

二、進一步嚴格企業院士工作站的建設標準

企業院士工作站由符合條件的企業自愿申請，建設期原則上為兩年。為切實增強企業院士工作站的建設成效，各地、各有關單位要嚴格按照企業院士工作站的建設標準，加大研發場所、設備和隊伍的建設力度，加大研發投入，為院士及其創新團隊開展自主創新提供基本保證。一要加強基礎條件建設。相對集中安排面積不低于500㎡的研發場所，配置研發活動所必需的試驗、檢測等儀器設備。二要加大投入力度。確保工作站建設資金及時足額到位并建立穩定投入機制。設站單位每年提供不低于200萬元的專項科研經費，用于企業院士工作站的研發活動。三要加強人才隊伍建設。院士團隊每年累計進站時間不得少于200天，建站企業要按不低于1:3的比例配備企業研發人員進站協同工作，并借助院士資源培養企業自主創新人才。四要加強工作站業務建設。企業院士工作站每年年初要制定詳細的年度工作計劃，明確年度研發方向、科研項目，并將責任落實到人。五要確保院士工作站建設成效。院士工作站建設期內，要充分發揮院士團隊資源優勢，積極爭取聯合承擔國家和省重大科技項目、國內外重大工程、標準制定等，積極參與產業技術創新聯盟、行業協會等，并努力實現每年新申請發明專利1~2項。

企業院士工作站要切實加強建設與運行管理工作，建立健全管理和運行制度；建立項目組織、考核、激勵等內部獨立運行管理制度，建設經費實行單獨核算，專款專用；建立健全組織機構、規章制度、進站人員名錄、儀器設備清單、院士團隊進站記錄、年度工作計劃、具體項目（課題）合同或協議、創新產出、人才培養、會議紀要、宣傳資料等基礎臺帳。

三、進一步加強企業院士工作站的管理和服務

市科技局、市財政局、市科協要充分發揮牽頭協調作用，聯合組建市級企業院士工作站工作辦公室，負責企業院士工作站建設的管理、指導和考核。市財政對市區企業建設的院士工作站，經考核驗收合格后給予50萬元建設資金補助。市級企業院士工作站認定標準另行制定。

篇3

【關鍵詞】大學生；創新教育；改革實踐

大學生是文化素質較高的群體，他們在校期間受到很多理論知識、專業及技能的教育培訓，他們較普通的人群有較大的創新潛能。開展創新教育是高等學校為迎接21世紀知識經濟挑戰，培養具有創新型人才的重要措施。這既是時代的要求，也是其擔負的責任。從總體看，目前高校的教學改革基本停留在認識層面或一些單因素的分析與實踐，缺乏對影響學生群體創新能力的多因素、多環節、系統性的研究。筆者曾參與“工科大學生創新教育教學模式研究”項目研究，結合對大學生創新教育教學的改革思路，進行了探索和實踐。

一、創新教育相關問題的探討

經過研究，我們認為創新人才培養要經過多個環節過程。其中有四個重要環節：大學生思想教育管理、課堂理論教學、實踐工程訓練、課外科技創新。它們在對創新人才的培養中構成了相互關聯的過程體系。經過實踐，我們發現很多因素影響創新人才培養的效果。其中有五個關鍵因素：創新教育管理機制建設、大學生創新激勵機制建設，科技創新導師制建設、創新教育環境建設、經費保證制度建設。它們對大學生創新教育從機制、制度、環境及經費上提供了保證，構成了創新人才培養四個主要環節循序有效運行的支撐基礎。

二、創新教育運行機制的建設

為了實現創新教育的規范化、常規性，必須建立穩定的創新教育運行機制。我們首先建立了創新教育管理制。將創新人才培養作為重要工作列入年度工作計劃，領導班子主要領導負責主抓創新教育工作，創新教育列入學生工作的重要任務由專職輔導員負責組織管理，成立大學生求是創新協會。

其次制定了創新教育獎勵制。每年舉辦2次創新設計大賽，每年舉辦2次工業設計大賽，分別設立一、二、三等獎和優秀獎，為獲獎學生頒發獎金和獎勵證書，對參加國內外設計大賽獲獎學生頒發獎金。為使每個學生都受到創新教育的培養鍛煉，創新教育被列入教學學分，每名學生四年里必須取得6個創新學分，這種創新教育學分制強化了創新人才培養的廣泛性。

再次建立了創新教育導師制。教師是大學生創新教育的主導力量，為了激勵教師積極參與大學生創新活動的指導工作，將教師創新指導列入教學工作量，指導大學生創新活動作為教學任務下達給指導教師，對優秀指導教師給予獎勵。為了提高大學生創新活動指導水平，指派3名教授作為大學生求是創新協會的科技創新顧問，為學生舉辦科技創新講座、科技創新咨詢等活動，提高了大學生科技創新水平。

最后建立了創新教育保障機制。（1）環境保障：為改善大學生創新教育基本條件，我們加強了工程訓練中心和實驗室建設，并且面向學生預約開放。與企業合作建立了校外創新與實踐教學基地，目前已經建立了惠達陶瓷集團公司、北京工業設計研究發展中心、宏福包裝機械有限公司等企業作為創新基地，進一步拓展了大學生的創新實踐空間。（2）經費保障：建立多種渠道籌集創新教育資金的經費保證制度。除了在預算內經費用于創新教育外，積極對外聯絡，爭取企業支持建立大學生創新基金，其中德龍鋼鐵有限公司、賽福特電子信息工程公司和惠達陶瓷集團有限公司等企業為大學生創新提供了資金支持。另外通過學生參加教師科研項目還能獲得科研經費的支持。創新經費的籌措保證了大學生創新活動的蓬勃開展。通過創新教育的制度建設，從機制上保證了創新教育的規范化、常規化開展。

三、創新教育改革思路的實踐

（一）把創新教育融于思想教育及管理

在大學生思想教育和管理工作中融入創新教育思想，在學生黨課、團課學習中增加創新教育內容，培養學生的創新精神。為實現有組織有計劃的開展大學生創新活動，我們在試點學院組織成立了大學生求是創新協會和科技創新部，制定了協會章程，各班委會配備了一名科技委員。創新協會定期邀請國內知名專家學者為學生舉辦各類科技講座，舉辦科技創新研討會，定期組織各類創新設計大賽和設計作品展，使學生廣泛接觸了解科學技術發展前沿知識，激發學生積極參加創新活動的熱情，開發學生創新意識和潛能，引導學生廣泛參與創新活動。

（二）把創新教育融入課堂理論教學

為了在課堂理論教學融入創新教育，專門為學生開設了《機械創新設計》課程，使學生系統掌握創新理論知識，培養學生創新思維能力。在《機械原理》、《機械設計》、《機械工程測試》、《基礎工業工程》、《CAD/CAPP/CAM》、《機電傳動控制》等課程中融入創新教育理念，及時引入新理論、新技術、新方法，使學生能夠及時接觸最新科技發展動態，為學生奠定創新思維的理論知識基礎。通過開設設計性、綜合性實驗，為學生提供了理論與實踐相結合的綜合訓練平臺。

為了將創新教育教學有機地融入到一般工程技術課程中，我們選擇《機械工程測試技術》課為示范，探索教學內容和教學環節的改革，在課程中增加創新性課題的討論課，鼓勵優秀創新方案進行實際制作，推薦參加院校及省創新設計大賽，選拔實用性、新穎性和創造性的作品申報國家專利。改革作業模式，選擇一些典型題目由學生組建測試系統，完成實測作業。（下轉第99頁）

（三）把創新教育融入實踐訓練教學

實驗教學與實踐教學是培養學生創新能力的重要環節。在實驗課建設中加強綜合型實驗和創新型實驗的開發，機構創新設計、機電傳動控制、基礎工業工程、產品造型等實驗室對學生預約開放，為學生提供開放型的創新實踐平臺。工程訓練強化了學生實際動手的工程能力培養，工程訓練中心構建模塊化工程訓練實踐教學體系，為全校學生提供了工程訓練實踐機會。在生產實習環節，選擇海爾集團、維柴集團、一汽集團、惠達衛陶集團等多種類型的現代化知名企業作為校外實踐教學實習基地，開展多種形式的現場教學，為開發大學生創新思維意識構筑工程背景知識。

（四）把創新教育寓于趣味效應

利用課外科技創新與社會實踐提升大學生創新能力，培養學生創新的自主性、能動性。充分發揮大學生求是創新協會的作用，通過協會廣泛吸收學生會員，定期組織開展各類創新設計大賽大型創新活動，組織優秀會員參加省內和全國創新設計大賽，組織學生走出校園參與企業的產品創新設計，形成長效、規范的創新效應：“傳幫帶”效應、“趣味”效應和“主動”效應

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一、“科技西進”基礎扎實

相對主城區，西部五縣（市）科技資源缺少、創新基礎薄弱。但近年來，五縣（市）黨委政府重視科技創新，科技進步環境不斷完善，工作呈現許多亮點。2011年全國科技進步考核和省科技強市（縣）復查，五縣（市）全部通過考核，其中富陽、桐廬、臨安獲考核先進；富陽、桐廬、建德、臨安通過省科技強市（縣）復查。主要表現在：一是擁有一批科技型企業。截止到2011年底，五縣（市）有國家重點扶持的高新技術企業185家（全市1596家），市級高新技術企業332家（全市2528家）；國家級創新型企業2家（全市11家）、省級11家（全市55家）、市級35家（全市172家）；雛鷹企業100家（全市678家）。有省級企業研發中心62家（全市284家）、市級134家（全市490家），浙江萬馬集團（臨安）、新安化工集團（建德）建立了省級企業研究院。二是塊狀經濟特色明顯。全市首批5家省塊狀經濟向現代產業集群轉型升級示范區中有富陽光通信、建德有機胺化工。五縣（市）特色城鎮工業功能區建立了21家面向企業的市行業技術研發中心（全市29家），每家中心配備1-2名市級科技指導員。分水制筆、臨安涂料2家行業技術研發中心被認定為省區域科技創新服務中心。三是企業科研活動活躍。近3年，五縣（市）企業共承擔市重大科技創新項目16項，獲得市本級資助2486萬元。2011年市各類科技計劃項目中，五縣（市）企業共承擔375項（其中建德98項、臨安96項、富陽74項、淳安54項、桐廬53項），占全市立項數1463項的25.63%，市本級資助4257.02萬元。四是創新載體建設有突破。截止到2011年底，五縣（市）企業與高校院所共建科技創新載體30家，引進科技人才600多人，已投入建設與研發資金2億多元，在研項目60多項。杭州千島湖游船艇研究院等4家被認定為杭州市引進大院名校共建創新載體。城西科創產業集聚區建設加快推進，青山湖科技城聚焦“研發+產業化”，成為杭州西部吸引人才、院所、企業研發總部的高地。五是知識產權工作有成效。2011年，五縣（市）企業專利申請量和授權量分別達7386件和5742件，占全市總量的18.06%和19.63%。知識產權（專利）試點示范企業不斷增加，新安化工集團成為國家級試點示范企業，有省級知識產權示范企業31家，占全市22.5%；市級專利試點示范企業77家，占全市24.6%。六是現代農業創新發展。以“富民、惠民”為核心，五縣（市）創建了國家級新農村科技示范鎮1個，省級示范鎮2個、示范村6個，市級示范鎮9個、示范村22個。擁有省級農業科技企業82家，市現代農業科技型企業87家；省級農業企業研發中心22家、市級29家。臨安太湖源鎮、桐廬縣和富陽市列為省級可持續發展實驗區。

二、“科技西進”任務明確

根據市、縣（市）十二五發展規劃以及杭州市委市政府關于推進城鄉區域統籌、城鄉產業一體化發展等一系列意見精神，結合杭州市十二五科技發展、知識產權和科技服務業規劃，通過對五縣（市）開展調研，征求縣（市）對科技西進工作的建議意見，組織編制“科技西進”三年行動計劃，提出了科技西進的思路和目標、主要任務及人、財、物等科技資源要素西進的行動計劃，以指導實施“科技西進”。

指導思想是：圍繞發展十大產業，樹立大杭州、大科技、大協作理念，以科技政策覆蓋、創新要素下移、服務體系延伸、科技創業拓展、科技“兩員”服務等為抓手，以城西科創產業集聚區建設為重點，堅持政策優化、機制創新、企業主體、市場主導，充分激活城區和五縣（市）協同創新的能動性，推進縣（市）創新驅動、加快建設“三城三區”。

總體目標是：到“十二五”末，通過實施“科技西進”計劃，初步建立市、縣（市）協同推進科技創新的機制，建立健全以企業為主體、市場為導向、產學研結合的縣（市）區域創新體系，科技引領支撐縣（市）經濟社會發展的能力和水平顯著提高。培育出一批科技含量高、資源消耗少、環境影響小的科技型企業和若干個在國內具有影響力的現代產業集群。科技創新為縣（市）發展十大產業、促進經濟轉型升級作出貢獻。

三、“科技西進”近期重點

（一）健全工作聯動機制，構建縣（市）創新體系

1、建立工作會商機制。每年至少組織一次市、縣（市）科技工作會商活動，與縣（市）分管領導工作通氣，明確科技西進促進十大產業創新發展的總體目標，簽訂兩級協同推進科技西進協議，落實相關工作計劃。市、縣（市）兩級科技局建立項目會商制度，爭取各縣（市）每年有1個以上需要市重點支持的科技攻關項目進入會商，以幫助解決縣（市）在經濟社會發展中的重大技術瓶頸。

2、建立資金聯動機制。從分散支持向集中支持轉變，從縣（市）資金為市配套向市為縣（市）配套轉變。和市財政局加強溝通，統籌安排城鄉區域發展科技支撐、新農村建設科技示范、農業及社會發展科研、功能區行業研發中心等市科技專項，每年可安排資金大于3000萬元。重點支持縣（市）培育發展科技型企業、發展十大產業與改造提升傳統產業、節能減排和生態保護、發展現代農業等有示范帶動作用的項目。市重大科技創新項目與縣（市）聯動實施。擴大縣（市）科技部門的項目選擇權，重點支持縣（市）已立項、事關縣（市）經濟社會發展的重大科技攻關項目，市級科技經費予以配套。

3、完善績效考核機制。會同市委組織部等相關部門對縣（市）領導科技進步和人才工作目標責任制考核，加強對五縣（市）科技進步目標責任制考核的指導，把企業研發經費加計抵扣政策落實情況納入黨政領導科技進步目標責任制考核，促進科技政策兌現落實。繼續優化考核指標，重點體現縣（市）研發強度、知識產權、人才隊伍、科技企業、特色產業等導向性指標，運用考核結果促進工作。指導縣（市）創建創新型縣（市），走創新驅動的

道路。

（二）集成兩級科技資源，激發縣（市）創新活力

1、加強科技服務工作。營造西部創新創業氖圍。每年組織科技服務西進月活動，重點開展政策宣講、科技下鄉、資本對接、專家服務、科技小分隊、產學研合作等。推進市科技創新服務中心、創投服務中心、生產力促進中心等科技服務機構向縣（市）延伸科技信息、專利服務、科技金融和成果轉化服務。加強杭州知識市場與中國浙江網上技術市場的結合，依托中國浙江網上技術市場聯盟等科技中介，完善科技成果對接交易評估和線上線下服務體系。組織市科技創新服務平臺赴西部縣（市）開展服務，爭取在縣（市）建設4個科技創新公共服務子平臺。和市科協合作爭取在桐廬、淳安建立院士工作站、五縣（市）全

覆蓋。

2、加快培育科技型企業。雛鷹、青藍計劃西進。引導五縣（市）企業和外地高校、院所專家開展科技合作、轉化科技成果；引導創投機構帶項目帶資本去縣（市）興辦高新技術企業；支持五縣（市）籍大學生畢業后回家鄉創辦科技型企業。“十二五”期間，在五縣（市）新增雛鷹和青藍企業100家。認定市級創新型企業40家，省級創新型試點企業5家；培育國家重點扶持的高新技術企業（技術先進型服務企業）100家。在縣（市）建立高新技術企業協會，推動高新技術產業發展。組建認定市級產業技術創新戰略聯盟時，主動吸收縣（市）骨干企業加盟。

3、加強知識產權工作。市知識產權服務中心工作沿伸到西部縣（市）。指導桐廬縣開展省知識產權示范縣工作、富陽、臨安完成省知識產權示范驗收工作。鼓勵五縣（市）建立中國（杭州）知識產權維權服務中心工作站。到“十二五”末，爭取五縣（市）的國家、省和市知識產權試點示范企業達到120家，有2個科技孵化器或工業功能區開展知識產權托管工作，為企業提供專業化服務。指導行業龍頭企業建立專利數據庫，引導企業開展專利戰略研究工作。提高知識產權信息專業化服務水平，加強五縣（市）產業和企業的專利預警工作。

4、培育現代產業集群。抓好國家級創新類試點與基地的建設和拓展，引導五縣（市）開發區（工業功能區）升級為科技型、創新型園區。加強富陽光通信、臨安節能燈、臨安電線電纜、富春江水電設備、橫村針織、建德五金電器、淳安水飲料等市塊狀經濟向現代產業集群轉型升級示范區，富陽光通信產業、建德精細化工等省級轉型升級示范區的創新能力建設。完善“科技指導員”、“科技小分隊”制度，提升工業功能區行業技術研發中心能力，加大對塊狀經濟關鍵、共性技術的研發投入和推廣應用的引導與支持。在五縣（市）創建國家級、省級科技創新類試點（基地）或拓展區。在五縣（市）已建8家科技企業孵化器的基礎上，引導縣（市）創辦企業孵化器、加速器和產業園。探索項目孵化地與企業承接地在一定時期內稅收合理分成的機制，促進五縣（市）園區承接主城區孵化器畢業企業。

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一、基本情況

xx區xx鎮xx村位于xx區西北商洛路x公里大荊與李廟之間的一條山溝內。本村轄x個村民小組，全村x戶，人口x人，x名勞力，有耕地x畝，人均x畝。全村總面積x畝，有桃、杏、李梅經濟林x畝，核桃新建園x畝。全村是一個氣候溫和、土地肥沃、交通便利的淺山川原區。先后籌集資金x萬元，修筑通村公路x公里。從2010年開始栽植良種核桃建園發生了翻天覆地的變化。現有核桃良種園面積x畝，占全村總面積的x%，已有x畝進入掛果期。全村副業各項人均收入x元，把核桃資源作為經濟增長又一新的亮點納入議事日程。今后還需在補植、科管、防蟲等方面下功夫，力爭實現xx村宏偉目標。

二、主要工作

1、制定全年工作計劃，以良種核桃建園為己任，確保示范村核桃發展。今年3月份，幫助xx村制定全村發展規劃，制定核桃科管工作年歷。精心抓好產業布局，規范化經營、專業化生產的路子，召開村組干部會議2次，群眾會1次，充分征求群眾意見，廣泛宣傳核桃生產的良好機遇，核桃市場行情看好，價格穩定，政府種苗扶持，以提高農民群眾的積極性。

2、以提效增收為目標，加大技術指導培訓工作。全年共組織建園、科管、防蟲培訓班x期，培訓農民技術員x人次，發放技術資料x份，科技圖書x本。使群眾從思想上徹底轉變到產業經營上來。

3、以核桃科管為重點，確保核桃基地建設。全年共補植良種核桃x畝x株。修枝、定干、除萌、施肥、防蟲共x畝1x株。全村為每戶購買核桃專用肥1袋，每袋村上再補助x元，共計x袋。

4、組建農民核桃技術服務協會1個，認真落實核桃產前、產中、產后服務工作，確保核桃經營、收購、銷售一條龍服務。

三、一年來核桃科管工作體會

科技是第一生產力，只有用先進的生產技術就能達到良好的經濟效益。通過講解科管技術，群眾對核桃栽植建園有了充分認識，愿意在栽植建園上投資，在xx村公司+農戶+基地的經營模式初步形成。以核桃產業帶動水雜果產業生產，形成一個多種經營的產業鏈，帶動農家樂休閑旅游農業，增加農副產品收入，將會很好的促進該村林業事業發展，為周邊村起到模范作用。

四、工作存在的問題

xx村核桃產業從近幾年才開始，產業發展緩慢，規模小，大部分還未進入掛果期，單位面積效益比較低，全村大部分勞動力外出打工，在家經營的大多是上年紀缺少技術的勞動力。加之資金短缺，要達到全面科學經營管理還有一定差距。一些群眾受小農意識的束縛，還未從農耕經營模式上轉變過來，形成村上干部心熱群眾冷的現象。要從“糧農”轉到“林農”上來的一個大轉變還需要一個過程。

五、今后工作的打算

1、理清核桃產業發展的思路。以宣傳做好群眾思想轉變工作，加強技術培訓，采取政府引導，企業帶動，技術協會服務，向核桃產業大村奮斗。

2、制定長遠發展目標，突出工作重點。根據省政府“以建設綠色基地為重點，實現陜南突破發展”的總體要求。與區政府“十二五”發展規劃結合起來，“一鄉一業”、“一村一品”，建設千畝核桃良種基地建設任務。在各級部門爭取資金、種苗、農藥、化肥等物資和技術的支持。

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【關鍵詞】 科技評價 創新型國家 第三方評價

一、引言

創新型國家是指將科技創新作為基本戰略，大幅度提高科技創新能力，形成日益強大競爭優勢的國家。按2012年全球創新能力指數排名，瑞士居第一，其次是美國、日本等發達國家，而中國排在第20名。為了在競爭中贏得主動，依靠科技創新提升國家的綜合國力和核心競爭力，縮小與發達國家的差距，2006年國務院的《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006―2020年）》指出，到2020年使我國進入創新型國家行列，把增強自主創新能力作為發展科學技術的戰略基點。

科技評價是科技管理工作的重要組成部分，是推動國家科技事業持續健康發展的重要手段和保障。創新型國家非常注重科技評價的工作，他們認為科技評價制度建設是科技評價活動健康發展的保障基礎。世界各國紛紛開展了科技評價制度建設，經過多年的評價實踐和努力，建立起了適合自己國家特色的科技評價體系，并積累了諸多有益經驗。相對而言，我國的科技評價工作大大落后于西方，存在許多亟待解決的問題。借鑒創新型國家科技評價的寶貴經驗，對完善我國科技評價體系具有十分重大的現實意義。

二、創新型國家科技評價體系特點

科技評價活動起源于20世紀初的美國，隨后日本、法國、德國以及瑞士等國家也開始進行科技評價工作。按照系統論的觀點，科技評價體系是從屬于科技管理大系統的一個子系統，涉及組織機構、評價主體、評價指標、評價方法、評價程序等內容，科技評價體系的有效性取決于評價系統內部各要素的有效性。

1、多層次的評價機構

縱觀創新型國家科技評價機構的設置情況，一般分為議會層次、政府層次、科研院所三個層次。由于各國歷史背景不同，從事科技評價工作的機構設置也有所不同。如美國、法國及德國科技評價組織機構設置健全，三個層次的評價機構并存而立。法國的科技評價機構更有第四層次的獨立第三方中介科技評價機構，如法國科技創新與轉移有限公司，提供了從項目評價到市場調查、再到后期跟蹤的全方位服務。而瑞士的評價機構主要是瑞士科技顧問委員會，該委員會是聯邦政府的科技政策評價機構，其中瑞士科技成果評價中心和瑞士科技研究中心都隸屬于科技顧問委員會。

日本政府1997年8月出臺的《國家研究開發評價實施辦法大綱指南》指出，評價主體是獨立于被評價機構和評價委托機構的第三方，規定評價機構不能隨意設立或撤銷。日本的科技評價組織機構非常龐大，分為以下四個層次：綜合性科技評價機構和由國家直接管理開發的事業評價機構、專業性評價機構、企業性評價機構、各研究機構內部也設有評價機構。

2、多角度的評價范圍

創新型國家的科技評價范圍相當廣泛，涉及到科技政策、科技計劃、科技項目、科技機構、科技人員等與科技活動相關的各領域，且創新型國家大都對科技活動過程開展了完整的事前、事中、事后和跟蹤評價。但是在實際實施的過程中，這些國家側重點不同，法國規定所有擬立項的國家級項目必須經過評估后才能實施，德國科技評價活動更重視對項目的事后評價，而日本對于競爭性資金資助的課題，以事前評價為主，除短期的和小金額的課題以外，還要進行事中評價和結果評價。重大的研究開發成果，在研究開發課題事前、事中評價之后，各部委還要進行跟蹤評價，在評價其影響和效果的同時，還要驗證以往的評價是否妥當。

3、多維度的評價標準

在長期的科技評價實踐中，上述創新型國家組成評價聯合體，制訂了評價行業共同遵循的評價標準，以期提高評價工作的規范性與專業性。目前國外科技評價標準的結構、維度等已較為統一，如美國教育評價標準委員會1975年頒發的項目評價標準，該標準由可行性、正確性、實用性、精確性四個維度構成，每個維度下包含若干標準，用于保障評價活動的質量。德國評價標準選取可行性、實用性、公平性與精確性這四個維度，更加強調了評價人員能力、評價效率及公平性等要素。瑞士評價聯合體的評價標準雖然與美國一樣選取了可行性、正確性、實用性、精確性這四個維度，可是每個維度下的具體標準卻不完全一樣。

4、多種類的評價方法

科技評價方法的形成是一個不斷發展和完善的過程，現在仍處于研究和探索中。目前，各國根據其不同的科技評價發展狀況采用了不同的評價方法，如美國將定性與定量評價相結合，以同行評議為主，以案例分析、文獻計量分析及指標分析等為輔。而瑞士是典型的以定性評價為特色的國家，主要以外部專家的同行評議與定性評價為主。法國則采取同行評議制。德國主要依靠同行評議，事前評價方法是展望分析，而事后評價則是回溯評價。日本則多采用定性與定量相結合的方法，但是針對不同性質的研究課題，評價機構則采取不同的方法進行評價，包括總體評價法、經濟評價法及復合評價法等。

5、多樣化的評價指標

創新型國家開展系統的科技評價工作時間較長，在數據收集與定量分析方法上日趨成熟，具體的評價指標也日益豐富。如美國對政府委托式的應用研究項目成果進行評價時，以合同中所列條款為主要依據，綜合專利情況和應用情況給出客觀評價結果。瑞士對基礎研究項目的立項評價重點考慮項目的科學價值、原創性、采用的方法及申請者的資質。應用型研究項目評價內容主要包括經濟意義、科技意義、潛在市場、可持續發展性、工作計劃清晰度以及預算規劃。法國評價科技項目的重點內容是項目的必要性、合理性、實用性和先進性，以及市場應用前景和經濟效益。德國評價基礎研究項目參考標準涉及的數量與質量、引用率、是否被國際權威文獻摘錄、獲榮譽稱號次數、參加學術活動次數等。日本有關安全或環境方面的科技項目主要從經濟社會的角度而非技術角度進行評價，在科技評價過程中注重發掘創新人才，更看重他們的科研創新潛力。

6、多渠道的專家選擇

創新型國家在進行科技評價活動中十分重視對評價專家的選擇，在評價程序中專門對評價專家提出了具體的要求。而對于評價專家，美國國家科學基金會在每位評價專家收到項目評價材料時，會附上評價須知和利益沖突與保密聲明，對評價專家的公正性提出具體而嚴格的要求。

瑞士科技成果評價中心的評價專家來自于大學與私人咨詢機構，為維護評價專家的獨立性，評價的直接委托方不能決定專家的選擇，但是為保證評價過程的公平，被評方有權對專家的選擇及得出的專家報告發表自己的意見。瑞士特別強調在評價中聘用國外專家，德國進行同行評價活動中的專家也多數來自國外，法國的科研機構評價委員會中1/3人員聘請國內外專家，這可為本國帶來專家所在國的評價經驗，日本對國家特大型科技計劃的評價，也會選擇適當比例的第三方外部評價專家，既不屬于評價機構，又不屬于評價委托機構。

7、多元化的評價程序

創新型國家開展科技評價活動的基本程序類似，但每個國家又有其特色的一面。美國制定了嚴格的科技項目評價程序：首先評價機構論證自身是否有能力承擔項目，再由評價專家開始項目評價的籌備階段，制定評價方案、評價指標、調研提綱，進行資料收集和數據分析，最后評價小組起草評價報告舉行聽證會。

法國在實施評價過程中，每位專家都會根據分析結果提出論證報告，再匯總一份綜合評價報告，根據初步鑒定意見，舉行聽證會，與被評對象代表和主管部門進行三方商談，對初步鑒定意見進行研究和討論，最終獨立地完成兩份評價報告，一份提交政府供決策參考，另一份交被評估單位。

被評價方首先進行自評價是瑞士與德國科技評價的一大特點，自評價對于被評方是一個自我反饋的過程，而專家們也可以通過對被評方的自評價進行研究，避免走彎路，最后舉行聽證會，匯總自評價報告、評價機構調查評價結果、專家外部評價和評價對象的意見，形成最終評價報告。

三、對我國科技評價工作的啟示

在分析和了解上述創新型國家科技評估活動的特點和經驗后，我國的科技評價工作可以從以下幾個方面得到啟示，以完善我國的科技評價工作。

1、建立“第三方”評價機制，保證評價過程的獨立性

獨立性是科技評價活動的基本原則，國外評價實踐的經驗表明，評價的獨立程度越高，評價結果的可信度越大。國外隸屬于政府層面的評價機構，都獨立進行評價活動，不受政府的行政干預，政府在評價活動中實行出資人和評價者相分離的制度。2012年9月23日國務院的《關于深化科技體制改革加快國家創新體系建設的意見》提出，建立健全科技項目決策、執行、評價相對分開、互相監督的運行機制，同時發揮科技社團在科技評價中的作用。因此，要確保評價結果的客觀、真實、有效，必須保證科技評價機構的高度獨立性。首先，改變傳統的科技項目管理模式。可以借鑒股份公司內部管理的“防火墻”原則，將評價機構與政府隔離開，建立第三方評價模式，即政府作為出資人與委托人成為第一方，被評價者為第二方，第三方則是獨立于政府和被評價者的科技評價機構，如中國科學技術協會是一個非營利性的自律組織，可以發展為科技評價中介機構。其次，在費用問題上，要給予評價機構資金的獨立性。由政府出資，委托第三方評價機構進行評價活動，這樣出資人（政府）和評價執行者之間既建立了互相監督的機制，又改變了傳統的政府既當教練員、運動員又當裁判員的局面，減少了、暗箱操作的可能性。最后，效仿法國賦予評價人員獨立的身份。評價人員都必須從國家科學技術協會取得從業資格，否則所作評價無效，將評價責任落實到個人，如存在違法行為將受到法律的制裁。

2、完善專家選擇機制，提高評價結果的公正性

專家的遴選和信譽度對科技評價的可信度有著非常重要的影響。目前，我國不同的評價機構使用各自不同的專家庫，專家的準入條件也不是太嚴格，為避免專家受行政領導或相關“人情”專家過多地干涉評價工作，應建立健全評價專家的資格審查制度、信譽制度及動態輪換制度。專家選擇的前提是專家識別，而專家識別標準包括專家的社會屬性、學術水平、評價水平及專家參加評價工作所反映出的態度。同時還要定期對專家信用進行反評價，將專家反評價與項目評價相結合，這樣可避免評價過程中的“馬太效應”和人情網。在對項目立項評價中，多采用同行評議，評價專家可以是國內的，也可以聘請國外的，對我國來說，引入國外專家的參與不僅能促進我國科技活動質量的提高，還能為我國帶來專家所在國先進的評價理念與經驗，對于處于探索發展中的我國科技評價工作有很強的現實意義。為防止專家在評價中出現的道德問題與人情關系，還應建立完善的專家數據庫作為篩選專家的依據。

3、豐富后評價指標體系，扭轉評價目標價值取向

為防止人為因素的干擾，計量統計法被廣泛運用于各行業的職稱評定、晉升、科研成果獎勵的評審及科研項目的資助。目前文獻計量法是國內應用最多的一種評價計量方法，以專利、論文、著作和引文為評價指標。科學論文是科學技術產出的一種形式，我國習慣性將在SCI作為評審科研人員業績或科研成果水平高低的標準，體現了科技評價工作中管理者的價值取向，刊物的影響因子及論文的被引用次數是有意義的，但高質量期刊并不代表高質量論文，將論文數量用來判斷論文的內在價值及進行科技評價，只宜作為參考指標。應時刻將為什么評、評什么、如何評（即價值導向、評價標準和評價方法）循環檢驗確定是否一致。而專利作為科技項目研究成果之一，有著重要的評價意義，但是只注重成果數量的評價相對簡單，隨著國家專利戰略的推進，在科技項目后評價中，專利不僅僅只看重數量，更要看重質量，以及成果轉化后的價值。

4、加強科技項目跟蹤評價，完善科技評價體系

國外科技評價是全方位的，涉及事前、事中及事后全過程，并且對科技評價活動實施全程跟蹤評價。而我國科技評價重在對科技成果進行鑒定和獎勵，對重大科技項目的跟蹤評價往往沒有實質性展開，實際上對于重大項目的跟蹤評價有助于后續科技項目的立項決策和跟蹤管理。跟蹤評價是在科技活動完成一段時間后的后效評價，后效評價時間的確定至關重要，要分行業劃分進行經濟和社會效益的評價，如計算機軟件業，其發展更新較快，一般選擇2年后進行后評價，而生物醫藥行業試驗時間較長，成果轉化需要較長時間，則一般在5年后開始實施后評價。

（注：課題來源：新疆科學技術協會專項經費項目“新疆財政科技投入評價體系研究”（編號：xjkx201208）階段性成果。）

【參考文獻】

[1] 齊艷偉：美國科研評估體系對我國科研管理的借鑒[J].農業科技管理，2009，28（4）.

[2] 鮑悅華、陳強：科技評估：瑞士的經驗及啟示[J].科技進步與對策，2008，25（8）.

[3] 顧海兵、姜楊：法國科技評估體制的研究與借鑒[J].科學中國人，2005（5）.

[4] 陳樂生：德國科學評估經驗及其對中國科技評估實踐的啟示[J].科研管理，2008，29（4）.

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關鍵詞：精細化管理;班級文化;校園文化

中圖分類號：G717 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）19-0018-02

班級作為高職院校學生教育的最基本的組織，是學生在校期間進行自我教育、自我管理和自我服務的重要載體。班級管理也是高職院校學生工作管理中最基本的單位，班級管理的好壞可以直接影響到整個學校的發展狀況。構建和諧的校園文化是當今高職院校的一個重大目標，而實現這個目標就應該以和諧的班級文化作為著力點，同時構建和諧的班級文化能夠為增強學生的社會責任意識打下良好的基礎。由于高職院校班級成員來自四面八方，來自于不同的中學、不同的家庭，有著不同的教育背景，所以班級文化會受到不同社會文化、其他校園文化以及不同的家庭文化的影響，具有一定的復雜性和獨特性，那么在這種大背景下建立和諧的班級文化就需要探索班級管理的精細化和科學化。

一、精細化管理的內涵

精細化管理不是一種管理方法和方式，而是一種認識，一種意識，一種理念，一種文化。精細化管理的特殊性體現為四個詞：精確、細致、深入、規范。精細化管理更多的是倡導做任何事情都要有堅持、認真、嚴謹的態度，要重視細節，把小事做細，把細事做透。另外精細化管理還需要創新的思維，要啟發人們能夠打破常規和思維定式，要對工作流程、組織系統等不斷地進行改進和優化，已達到用節約優先的資源降低管理成本的目的。另外，精細化管理也是一個長期的、復雜的、艱巨的過程，也需要根據實際情況在實踐中不斷地去探索。

高職院校班級的精細化管理要圍繞以人為本的管理理念，以精心的態度及精致的過程，把管理工作落實到每一個細節，實現管理效益的最大化和最優化，這是對規范管理的一種科學提升。其深層次的含義是：一是“精”，每個學期開學初都要根據上一學期的具體情況，制定班級的工作計劃，并有工作重點，重點抓重點工作，要有一個明確的方向。二是“細”，要有詳細的規章制度，要保證每件事都有章可循，需要法治，但有的情況也不能放棄人治。三是“化”，就是把制度的內容轉化為每個同學都能夠自覺遵守的行為準則。

二、班級文化對校園文化建設的重要性

班級文化作為校園文化建設的重要組成部分，對校園文化建設起著不可替代的作用，校園文化建設是一個動態過程，通過反復積淀、升華，呈現出特有的生命力。從學院十年來的發展歷程與辦學成果看，我院辦學規模、水平不斷得到提升，畢業生就業率連續五年保持98.5%以上，今年又邁入全省自主招生高職院校行列，發展勢頭強勁。在這一發展過程中，首先，以發展的眼光不斷為創新營造條件，堅定不移地深化改革。我院堅持改革與創新相結合，把握校園文化建設的方向，結合社會外部環境的變化動態，及時完善改革的方案，以保證改革的正確方向。盡管我院的前身是百年老校――池州師范和池州農校，整合前很是糾結，茫然一片。第二，要持之以恒地加強管理。第三，應注重突出“職”的特點。

1.班級文化可以維系班級的凝聚力。眾所周知，一個班級的凝聚力和內聚力是校園文化建設的前提，只要班級的凝聚力足夠強，班級的各種工作就很容易開展了，因此增強班級的凝聚力是校園文化建設的第一要務。良好的班級文化可以凝聚和感染班級內的同學，而班級文化建設又是保證和提高班級凝聚的重要手段和有效途徑。因此，班級文化建設可以通過增強班級凝聚力進而提高班級整體工作情況。

2.良好的班級文化可以教育和引導學生提高道德素養和綜合素質。班級文化雖然看似無形，比較抽象，但它作為一種精神、一種文化，可以在無形中對身在其中的學生起到很重要的作用，可以對學生起到引導和教育的作用。另外，這種文化是班級中大部分人的習慣和行為表現共同體現出來的，這樣就可以帶動那些本身比較消極的元素向積極的方向轉變，這樣就對那些班級內比較消極的同學有積極的影響和促進作用，這樣就會形成一個良性的循環。因此，良好的班級文化對班級內成員的教育和引導作用是具體的和不可忽視的，可以極大地提高同學們的道德素養和綜合素質。

3.良好的班級的文化可以促進班級和諧。班級文化是班級內各成員之間互相溝通和交流的橋梁和紐帶，良好的班級文化可以推動南極的和諧化程度，這種和諧化程度可以體現為一個班級的思想和諧、行為和諧、學以及生活和諧，班級文化建設得越好，其在班級和諧方面的促進作用就更加突出，更能激發班級內各成員的團隊意識。

三、班級文化建設目前存在的問題

班級文化的概念提出已久，雖然在近些年這方面已經取得了顯著的效果，但隨著時代的發展和社會的進步，班級文化建設也暴露出了一些問題。

1.形式主義現象較多。黨的十過后提出了節儉倡廉和杜絕形式主義的一系列的具體措施和舉措，各相關部門和機構后也都進行了深入的學習和倡導，通過對現今高職院校班級文化建設的某些方面的思考也發現了一些形式主義的內容。例如在高職院校中倡導學生開展科技創新活動，但近些年來一些高職院校一味地追求科技創新的數量和參加學生的覆蓋率，卻忽視了科技創新作品的質量，這就造成了部分科技創新作品過于形式化，沒有真正有價值的內容，對學生的鍛煉意義也不大。

2.大同小異，缺乏個性。由于高職院校的班級較多，加上學校各相關部門會根據時事以及社會的熱點問題積極開展主題教育和系列活動，這就造成了在短時間內各班均開展內容和主題相似的活動，使各班的活動大同小異，沒有自身的特色，長此以往就造成了在班級文化建設方面大同小異和缺乏自身特點的局面。

3.缺乏創新，沒有突破。通過對近些年不同高職院校的班級文化建設方面的調研和分析發現，目前各高職院校大多數沿用或效仿其他班級的文化建設方面的經驗、方式和方法，長期這樣下去就進入了一個惡性循環，最終導致整體上在班級文化建設方面缺乏創新，沒有突破性內容。

4.影響面窄。由于現今大部分高職院校都采用小班制度和政策，每個班級的人數均在30人左右，在班級文化建設方面投入的人力嚴重不足，基本上都是各班的骨干成員策劃和執行，這樣一些較好的班級文化建設方面的教育效果和關注程度較低，這樣就是收益人群變窄，受眾面就更小了。

四、精細班級管理促進校園文化建設

根據目前我國高職院校班級文化建設方面存在的問題，可以發現管理上存在的漏洞或疏忽是造成上述這些問題的一個主要的共性原因，因此，作為管理者我們也應該從管理的角度去探討更好地解決班級文化中遇到的問題的途徑，而對班級文化建設進行精細化管理是一個行之有效的辦法。近幾年來，我院圍繞打造大學文化、特色校園文化的總體思路，加大社團建設力度，有意識地引導大學生組建具有文化特色、學術性強的社團。如半月池文學社、大學生藝術團、電腦愛好者協會、學院BBS論壇、演講與口才研究會、太極拳、籃球等體育協會、大學生志愿者協會、創業協會、青春戀曲吉他社、街舞技藝社等具有文化特色的社團已有幾十個。

1.建立班級文化精細化管理制度。在進行任何事情前都應該有一個制度和規定作為導向，因此，首先要制定和完善班級管理制度，并強化班級文化建設的專項制度和政策，在專業內建立班級文化建設的獎懲制度，保證班級文化建設的各方面工作都能有章可依、有規可循，為班級文化建設提供良好的導向。

2.適應時代步伐，充分利用新的媒介。班級文化建設的初期需要通過網絡等新媒介搜集各種資料，在文化建設初見成效的時候，還需要對自身文化和特色內容進行宣傳和推廣，這也是文化建設的一項重要內容，因此就需要充分利用網絡這個新媒介。不但要通過網絡宣傳自己，而且需要在網絡上與其他高職院校的不同專業的班級進行交流，取其之長，補己之短。例如：可以建立班級的人人網公共主頁，建立班級微博，微信公眾平臺，等等，在這些平臺上不但可以進行班級自身的宣傳工作，而且可以在這些平臺上與其他班級或高職院校進行溝通和交流。

3.充分發揮輔導員在班級文化建設方面的作用。班級文化建設是班級骨干和班級成員自行管理班級的一種體現，但輔導員也需要在建設過程中起到一定的監督作用。由于班級骨干和成員在思想上還不夠成熟，在文化建設過程中可能會出現一些問題或方向上的偏差，這就需要輔導員定期對班級文化建設的動向和成果進行一定的把握，并在此過程中進行密切關注，充分起到監督的作用，這樣可以避免很多問題的發生。

4.針對新時期學生特點，善待學生，承認學生的發展潛力。中國式管理的精髓是：績為先，人為本，和為貴，變則通，這種精髓我們還需要繼續繼承和發揚，現如今各高職院校的各年級的本科生已經全部是“90后”了，“90后”最大的特點就是個性較強，性格特點突出。因此我們要首先承認學生自身的特點，承認他們的發展潛力。這樣才能充分發揮他們的特點和特長，為班級的文化建設貢獻自己的力量，形成個性突出、具有多元性的班級文化局面。

總之，班級文化建設是校園文化建設中的重要組成部分，對班級內成員的發展起著巨大的作用，現如今班級文化建設中面臨著一些問題，這就需要細化班級的管理制度和政策，調整管理方式和方法，通過一系列具體的管理辦法的執行，相信可以形成和諧的班級文化氛圍，并感染班級內的每一個成員，使他們能夠在充分享受大學生活的同時，也能夠充分提升自己的綜合素質。

參考文獻：

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加強組織管理

是開展“講、比”活動的基礎

巨化科協在開展“講、比”活動中，不斷總結過去的工作經驗，結合巨化實際，積極探索廣大科技工作者易于接受的方法和形式，改進組織體系，完善管理辦法，明確工作流程。

一是圍繞企業中心工作抓好活動立項。“講理想、比貢獻”，就是要善于把握重點、明確工作目標，引導廣大科技工作者積極參與科研攻關、技改革新活動，力爭在“四新產業”（新材料、新能源、新環保、新用途）的新技術研究和應用上有所發明，在國外先進技術的引進消化吸收上有所創造，在制約產品升級換代的核心技術、關鍵技術攻關上有所突破。如：在年初即組織開展“金橋工程”項目比選和立項，并通過巨化科協的牽線搭橋走產學研結合之路，使之成為企業科技創新、科技成果轉移轉化的良好載體。在每年的省重點“金橋工程”項目中，巨化均榜上有名。

二是加強和改善對活動的管理和指導。培育創新意識，鼓勵創新精神，激發創新活力，將“講、比”活動納入巨化科協年度工作計劃中，做到有立項、有落實、有總結，并建立績效評價和激勵機制，做到既富有企業科協特色、又具備實際可操作性。如：巨化科協相繼出臺和修訂了《巨化科協所屬學（分）會工作考核評分表》、《巨化科協專業學會管理辦法》等，明確了開展“講、比”活動的工作要求和考核評分細則，使活動組織更加規范有序，績效評價也更具可操作性，進一步激發了各學（分）會開展活動創先爭優的積極性。

三是堅持聯合協作的工作方式。加強科協與公司工會和人力資源部、生產運營部等職能部門的聯系與合作，有效整合各方資源，形成協同整體優勢，共同營造群眾性技術創新活動的良好氛圍。如：在開展“講、比”活動中，十分注重與各部門、各單位的協同與配合，努力做到目標一致，充分發揮廣大科技工作者的創新熱情和創造能力，并及時解決活動的場地、經費、人力、溝通聯絡等實際問題，使科技工作者借助這一載體有效實現自身的價值。

持續不斷的創新

是“講、比”活動蓬勃開展的動力

巨化科協緊緊圍繞增強企業技術創新能力、提升安全水平、爭創“浙江省政府質量獎”三大主題，結合企業研究開發新產品新技術、提升裝置生產能力、生態化循環經濟示范區改造等實際工作，創新“講、比”競賽內容，開展比專業水平和技能、比創新思路和方法、比技術專利和科技成果轉化等創新實踐活動，逐步建立和完善群眾性技術創新活動長效機制，使“講、比”活動成為廣大科技人員踴躍參與管理和技術創新的有效載體。

第一，充分發揮科協聯系廣泛、人才薈萃、學科跨度大的優勢，精心組織開展專題調研活動，尤其關注具有前瞻性、全局性、重大性的課題研究，匯集各方智慧，探索建立“學術研究+科學論證+決策建議”的科學咨詢模式，為企業發展重大事項的科學決策提供智力支持；積極引導廣大科技人員將專業視野聚焦于對企業發展至關重要的前期工作方面，重點圍繞產業方向、項目可行性、工作實施方案等開展調研分析與科學論證，著力提高決策咨詢和技術服務水平。如：化工學會提出“建立產學研新能源材料及其應用技術研發聯盟的設想”建議，獲有關部門高度贊賞并予采納；電機工程學會完成《巨化集團公司電網事故應急預案》、《延長框架斷路器使用壽命的研究與實踐》等多項課題研究，已付諸實際應用。

第二，圍繞企業“轉型升級、創新發展”中心任務，引導廣大科技人員積極參與科研攻關、技改革新活動，營造人人為企業技術進步作貢獻的良好氛圍，并針對科研成果轉化難、新技術應用難等現象，在公司內召開新成果會、組織技術推廣和技術咨詢活動，做好牽線搭橋工作，推動科研新成果、科技新方法轉化為實際生產力；聚焦“安全環保、節能降耗、創效服務”大目標，推動廣大科技人員積極參與“三基”管理（基層、基礎、基本功），以制度建設為基礎、規范管理為主線，樹立“技術為安全之本”的理念，在技術方案、圖紙設計、設備選型、施工建設、安裝調試、運行維護等的全過程中完善和加強技術服務與監管，最大限度地提升企業生產運營的本質安全水平。

第三，圍繞企業生產經營和建設發展中的技術和管理重點、熱點和難點問題，舉辦各種科技論壇、專題講座、學術研討會、技術交流會等。據不完全統計，巨化科協及所屬各學（分）會近兩年來共舉辦各種形式的學術技術交流活動70余場，如：“含氟表面活性劑合成與應用”、 “含氟聚合物品種及主要成型工藝簡介”、“化工企業防爆安全技術”等，共有科技人員8000多人次參加，營造學術氛圍，豐富學術內涵，提高學術水平。

第四，每年一度的優秀科技論文評選活動，不僅鼓勵廣大科技人員總結技術工作成果，提高專業技術水平，而且也活躍了學術氣氛，促進企業的技術創新工作。近兩年共收到各學（分）會初評后推薦的論文62篇，巨化科協嚴格按規定程序和辦法組織評審，分別評出一等獎7篇、二等獎22篇、三等獎39篇。

科技工作者的積極參與

增強了“講、比”活動的魅力

巨化科協所屬9個專業學（分）會，擁有會員2540名，是推進企業發展的一支中堅力量。巨化科協在“講、比”活動中尤其注重科技工作者的主體地位，充分發揮他們的聰明才智，圍繞安全環保、清潔生產、新產品開發、技術工藝改進、產品質量提高等進行課題調研、立項攻關、技改革新等活動。

兩年來，共有4000多名科技工作者參與了“講、比”競賽活動，申報專利25項，授權11項；科研立項200余項，其中重大技術項目24項，完成18項。如：電機工程學會與機械工程學會聯合自主研發熱電聯產技術—利用汽輪機蒸汽在減壓時釋放的能量驅動機械以替代電能，運用此技術的6臺風機和水泵每日節電72000千瓦時，效益顯著，該項技術被評為“中國氮肥工業協會技術進步二等獎”；化工學會針對離子膜燒堿裝置的鹽酸尾氣吸收效果不好而嚴重影響環保排放的問題，組織會員進行技術會診，提出工藝改進措施，徹底改善了鹽酸尾氣吸收效果，該項技改年可節約成本近50萬元，實現了經濟效益和社會效益的雙贏。

在合理化建議活動中，把“規范流程、提高質量、形成氛圍”作為重點，開展了“我為企業發展獻一計”等專項活動，發動廣大科技工作者積極參與，合眾人之力、集群體之智，近兩年累計收到9900余人次提交的合理化建議12633條，其中被采納9538條，實現降本增效8537余萬元，內容涉及到企業扭虧脫困、產權多元化改制、培育新的經濟增長點、提升氟化工競爭力、節能減排等多個方面，為企業的生產經營、安全環保和創新創效起到積極的推動作用。

融入企業文化

豐富了“講、比”活動的內涵

巨化公司“十二五”發展戰略的愿景—成為受人尊重的企業。巨化科協把開展“講理想、比貢獻”活動看成是弘揚科學精神、樹立科技道德、提高敬業精神、建設企業創新文化的一種表現形式和重要載體，“講理想”，就是要倡導和樹立社會主義核心價值觀，引導廣大科技工作者把發揮創造才能、實現自身價值同企業發展緊密結合起來；“比貢獻”，就是要以促進企業科技進步和發展壯大為目標，鼓勵廣大科技工作者在創新中展示才能、體現價值、建功立業。

首先，通過“講理想、比貢獻”活動，發動廣大科技人員“講”大力開展科技創新，“比”對本職業務的執著和追求，營造創先爭優、敬業奉獻的良好氛圍，培養和鍛煉了一批具有創新精神的科技人才，壯大了技術創新的群眾基礎，促進了生產安全穩定運行、工藝技術改進和產品質量提高，有效地提升了企業的經濟效益和市場競爭力。

其次，堅持“以科技工作者為本”的原則，以“保持行業領先、履行社會責任、實現員工成長”為目標，推動出臺“員工培訓教育管理辦法”、“依據員工實際績效表現，職稱上實行低職高聘”、“設立學術技術帶頭人津貼”等一系列具體制度和措施，有效調動了廣大科技工作者的積極性，造就一支思想穩定、素質較高的科技隊伍，促進企業自主創新能力的提高。

篇9

領軍人才高級研修班

10月14—18日，民政部、人力資源社會保障部在京聯合舉辦全國行業協會商會領軍人才高級研修班。本次研修班首次將社會組織人才培訓納入國家專業技術人才知識更新工程，人力資源社會保障部專業技術人員管理司司長孫建立指出，黨的十八屆二中全會以來，隨著政府職能轉變，社會組織管理制度改革與經濟體制改革的有效推進，國家已經進入一個經濟轉型和社會轉軌的一個關鍵時期，社會組織的建設和完善已經成為促進國家發展重要抓手，加強社會組織人才隊伍建設，是我們社會管理社會創新的重要內容，社會工作人才隊伍建設是國家人才發展綱要確定的六支人才隊伍之一，實現社會組織的科學管理，健康發展關鍵靠人才的培育發展。（中國日報網）

《中國人力資源發展報告》聚焦人才流動

10月10日，中國人事科學研究院在京《人力資源藍皮書：中國人力資源發展報告（2013）》（下稱“藍皮書”）。藍皮書呼吁，貫徹實施就業優先戰略，增強經濟發展對就業的拉動作用，實施更加積極的就業政策，促進重點人群就業和創業。在面臨就業總量壓力的同時，就業結構性矛盾更加突出，藍皮書認為，主要原因是勞動者能力素質與經濟社會發展需要不適應。在全國就業人員中，初中及以下學歷的比重占到70.3%，大學以上學歷僅為12.94%。勞動力市場中技能人才總量不足，特別是高技能人才嚴重短缺。藍皮書認為，雖然勞動者收入總體逐年增長，但是近年來，勞動報酬在初次分配中的比重有所下降，部門、行業和企業之間的收入差距拉大，工資增長機制不完善，部分壟斷企業薪酬機制不合理，工資支付保障機制不健全。（人力資源報）

我國加快培養基層水利人才

10月16日，教育部、水利部在京聯合召開全國水利職業教育視頻會。我國將加大對水利職業教育的資金投入和政策支持，加強水利職業院校實習培訓基地和教師隊伍建設，加快培養基層水利技術人才，力爭到2015年，培養高、中職水利類專業畢業生15萬名，實施基層水利職工繼續教育50萬人次，培訓面向新農村建設的新型農民30萬人次。“為加速推進現代水利職業人才，今年我們把水利類專業高等職業院校招收中等職業學校畢業生比例從去年的30%提高到40%，同時，進一步提高了應用技術類型高等學校招收職業院校畢業生比例。”教育部副部長魯昕表示，今后，教育部將繼續完善水利中等職業教育學校免學費和助學金政策，加大高等職業院校水利類專業的助學力度，并與水利部共同建設一批水利職業教育師資培訓基地。（光明日報）

全球四個大學聯盟研討一流大學建設 簽署合肥宣言

10月10日，由中國科學技術大學承辦的一流大學建設系列研討會在安徽合肥舉行。會議期間，中國首批9所“985”大學校長或校長代表，與美國大學聯盟、歐洲研究型大學聯盟、澳大利亞八校聯盟的負責人，共同簽署了旨在闡釋現代研究型大學主要特征與使命的《合肥宣言》。《合肥宣言》從全面追求卓越、開展具有深度和廣度的重大科研工作、源源不斷地輸出值得尊敬的畢業生、堅持科研誠信和相關道德準則的最高標準、有責任地行使學術自由等方面提出了研究型大學的10項特質。“這4個研究型大學聯盟涵蓋了近百所北美、歐洲、澳洲和中國最著名的大學，相信《合肥宣言》的簽署將推動國際上最為重要的大學之間合作與交流的不斷深化，也將掀開我國一流研究型大學建設的嶄新一頁。”中國科學技術大學校長侯建國院士說。（中國教育報）

山東建統一校企合作公共服務平臺

近日從山東省教育廳獲悉，該省2014年將建立統一的校企合作公共服務網絡信息平臺，并于今年起將學生實習實訓補貼和投保經費統一納入公用經費補助范圍，完善就業準入制度，建立校企合作協調推進機制。根據山東省推進現代職業教育體系建設的實施意見，山東要求在企業建立實習實訓基地，發揮好現有1189家省級企業實訓基地作用。2014年建立統一的“山東省校企合作公共服務網絡信息平臺”，青島、濰坊、德州市依托平臺開展人力資源統計、預測、供求信息試點，2015年在全省全面推行。（中國教育報）

浙江在京舉辦高層次人才洽談會

10月20日，浙江省委組織部、省人力資源和社會保障廳、省政府駐北京辦事處聯合在京舉辦2013年浙江—北京高層次人才洽談會。本次洽談會是浙江省自1998年以來，連續第16次大規模組團赴京舉辦的大型招才引智活動，主要面向首都高校和社會各界，招聘各類創新型人才、中高級管理和技術人才、學科帶頭人、教授、博士后、應屆碩士、博士畢業生以及各類高技能人才。采取剛性引進和柔性引進相結合、引才和引智并舉的方式招聘人才，除通過辦理調動錄用手續外，還采取了業余兼職、項目合作、借用委派等多種方式進行。此次洽談會共組織浙江省知名企業、科研院所、高校以及部分事業單位等198家單位參加現場洽談，推出高層次人才崗位3800多個、各類人才需求5500余名，省內11個地市均組團參加，規模人數遠超以往。（中國人才網）

陜西實施創新人才推進計劃

近日，《陜西省創新人才推進計劃實施方案》印發。方案提出，到2020年，陜西省將培養科技創新創業人才200名、中青年科技創新領軍人才300名、重點科技創新團隊200個、創新人才培養示范基地20個、青年科技新星400名，完善科技創新人才培育的戰略布局，實現人才、科技、經濟緊密結合。陜西省創新人才推進計劃將堅持與重大任務相結合，以“人才（團隊）+項目（基地）+成果轉化”模式，加強高端引領，在重大科技項目、重點工程建設項目和重大科技成果轉化中培養、造就和集聚人才。（中國組織人事報）

甘肅將建海外人才聯絡工作站

日前，甘肅省人社廳表示，甘肅今年將建立海外人才聯絡工作站。據悉，人力資源和社會保障部批準并資助了2013海外赤子為國服務行動計劃“碧水藍天”人才促進項目。建立海外人才聯絡工作站是該項目內容之一。據介紹，甘肅海外人才聯絡工作站前期工作為開發中英文網站平臺，主要圍繞經濟社會發展宣傳推介甘肅人才政策，提供所需高端人才信息和項目，同時協助有關部門開展海外人才招聘、舉行對接洽談等人才和項目引進活動，方便高層次海外留學人員到甘肅創業。（中國組織人事報）

寧夏舉辦引進海內外高層次人才合作洽談會

近日，以“聚才引智、合作共贏、共謀發展”為主題的2013中國（寧夏）引進海內外高層次人才合作洽談會在銀川舉行。14名中國科學院、中國工程院及國外院士參加了會議。會議表彰了近三年來工作成績突出的“先進院士工作站”10個、“先進專家服務基地”10個，分別給予10萬元獎勵，這是寧夏自治區首次對院士工作站和專家服務基地進行表彰。此次高洽會上，10家企事業單位與區外科研機構、大專院校簽訂了人才合作項目，6家單位與全職引進的博士簽訂了引進協議。柔性引進“兩院”院士28人、知名專家57人，全職引進博士30人，人數創歷史新高；新建院士工作站8個、專家服務基地5個，簽訂引才項目23個。（中國組織人事報）

電力行業企業技能培訓協作研討會順利召開

10月16—17日，中電聯技能鑒定與教育培訓中心在江蘇省電力公司生產技能培訓中心組織召開了電力行業企業技能培訓協作研討會。會議成立了由江蘇電力公司生產技能培訓中心牽頭的電力行業技能培訓工作協作網。明確了協作網各參與單位聯合協作、優勢互補、相互促進、共同提高的工作方式和工作目標。會議就近期項目籌備思路及2014年工作計劃初步方案做了深入討論，確定2014年組織開展的四個工作項目并明確了牽頭籌備單位：一是電力行業生產技能培訓工作年度交流會，二是以一個技術技能專業類培訓項目為依托，組織思想理念、項目研發以及授課內容、授課手段方法與評價等各環節的專業交流與講評活動，三是研究電力行業生產技能培訓網絡資源平臺的建立和共享，四是建立電力技能培訓品牌培訓師資源庫。（中電聯技能鑒定與教育培訓中心）

國家電網公司舉辦2013年優秀管理專家

人才培訓班

9月24日，國家電網公司2013年優秀管理專家人才培訓班在高培中心舉辦。培訓為期6天，共有51名來自各省公司和直屬單位的公司級優秀管理專家人才參加。此次培訓邀請了來自公司總部、國家能源局、國家信息中心等單位的領導、專家、教授，圍繞當前宏觀經濟形勢與政策、中國能源發展戰略、電網新技術及未來應用展望、“三集五大”體系全面建設等內容進行授課，旨在提高管理專家的業務能力、管理水平、授課水平，進一步加強公司系統優秀管理專家隊伍建設，為公司發展提供有力的人才支撐。（國家電網高培中心）

華能啟動高級專業技術、技能人才選拔工作

9月25日，中國華能集團公司在京召開高級專業技術、技能人才選拔管理辦法宣貫會議，闡述了制定實施公司《高級專業技術人才選拔管理辦法》和《高級技能人才選拔管理辦法》（以下簡稱兩個辦法）的重要意義，介紹了公司起草兩個辦法的總體思路和主要精神，并對下一階段貫徹落實工作進行了明確部署。會議要求，公司系統各單位要加強宣傳引導，提高貫徹實施兩個辦法的責任感和自覺性，準確把握政策規定，盡快啟動集團首席專家、首席技師選聘工作，積極穩妥地做好高級專業技術、技能人才選聘工作，加快推進技術、技能人才隊伍建設，為人才成長搭建平臺、創造環境，充分激發人才的活力和創造性，使公司各類人才隊伍全面協調可持續發展。（中國華能集團公司）

大唐科技產業有限公司揭牌成立

9月29日，大唐科技產業有限公司揭牌儀式在京舉行。大唐科技產業有限公司是在原中國大唐集團環境技術有限公司基礎上，整合集團公司科技產業資源而組建成立的。該公司的成立是集團公司“調整四大結構、發展七大板塊”戰略的重大舉措，標志著集團公司科技產業整合工作取得了階段性成果。集團公司董事長、黨組書記陳進行對科技產業公司下一步發展提出幾點要求：一是要加強戰略管理，制定符合集團公司發展實際的發展戰略。二是要抓好安全，做好服務，打造集團公司上下放心滿意的產業集團。三是要采用培養引進相結合的原則，培養一批懂技術、會管理、善經營的人才隊伍。四是要做出特色、創出品牌，為集團公司改革服務作出貢獻，成為世界一流的科技產業集團。（中國大唐集團公司）

中國能建電規總院獲準設立博士后科研

工作站

近日，人力資源社會保障部、全國博士后管理委員會聯合發文，批準電力規劃設計總院設立博士后科研工作站。作為我國電力規劃設計行業的引領者，該院多年來在我國電力工業科技進步和優化升級方面發揮了至關重要的作用。電規總院組織轉化了一批重大科研成果，研發了一批先進工程技術，培養了一批行業知名專家，有力地推動了我國電力工業的科學健康發展。在企業設立博士后工作站，是國家加速培養高層次創新人才的重要舉措，是推進產學研結合，促進科技成果產業化的紐帶。電規總院設立博士后科研工作站后，可以引進高水平博士后研究人員進行原始創新，同時還能加強與高等院校、科研機構的橫向合作，將為電規總院打造國家級高端能源咨詢機構及專業智庫提供強有力的組織和技術支撐。（中國能源建設集團有限公司）

中核集團在南華大學設立人才培養基地

10月16日，時值南華大學建校55周年之際，中核集團在南華大學舉行集團公司人才培養基地授牌儀式。中核集團黨組成員、總會計師李季澤，南華大學黨委書記鄒樹梁、校長文格波出席授牌儀式。中核集團在南華大學設立人才培養基地，有利于集團公司與南華大學進一步深化校企合作，形成互利雙贏局面。集團公司將會在海外人才引進、國際化人才培養、互派專家擔任特聘教授、科研項目合作方面與南華大學展開務實合作；南華大學將在畢業生就業、學位建設、人才培養培訓、核學科建設和教材建設方面享有在集團公司的優先權。（中國核工業集團公司）

國網天津電力研究生合作培養成效顯著

10月8日，國網天津市電力公司、天津大學研究生聯合培養中心2013屆研究生正式進站，就智能變電站等課題，開展專業人員聯合培養，通過深度合作實現校企共贏。根據合作協議，國網天津電力和天津大學成立研究生聯合培養中心，由天津大學選派優秀學生，與國網天津電力技術人員一道圍繞電網發展建設中的關鍵技術問題開展技術攻關，2012屆聯合培養研究生4名，其研究開發的“智能變電站繼電保護系統動態性能仿真技術研究”等多項成果已投入天津電網生產運行中，取得了顯著的經濟和社會效益。下一步，國網天津電力與天津大學將進一步擴大校企聯合培養范圍，新一屆將有10名天津大學在校研究生在“智能變電站與調控中心一體化信息交互系統應用研究”和“微網能量管理系統研究”等方面進行深度合作。（國家電網公司）

清華“學堂在線”大規模開放在線課程平臺

10月10日，“學堂在線”大規模開放在線課程（MOOC）平臺新聞會在清華大學舉行。今年5月，清華大學加入了由哈佛大學、麻省理工學院聯合發起的MOOC平臺edX。6月，清華大學組成攻堅團隊，啟動基于edX開放源代碼的中文平臺研發工作，歷時四個月，正式推出“學堂在線”平臺，面向全球提供在線課程。清華大學副校長袁駟指出，“學堂在線”將匯聚兩岸四地優秀大學的優質課程資源，還將積極引進世界名校的高質量在線課程，有效促進世界一流大學優質教學資源共享。“學堂在線”秉承開放共贏理念，積極與政府、高校、企業協作，努力探索教育教學改革的可持續發展新模式。同時，還將積極推動基于“學堂在線”的課程學分互認、校間課程合作，先修課程等工作，努力成為教育教學改革的實驗載體。（清華大學）

華北電力大學與保定供電公司共建校外

實踐教育基地

近日， 華北電力大學與保定供電公司共建河北省大學生校外實踐教育基地揭牌儀式在保定供電公司舉行。華北電力大學副校長王增平指出，該基地的建設圍繞“電力工程創新”，面向生產實際，集工程訓練、學生實習、員工培訓為一體，凸顯實踐教學特色，對學校電力工程人才的培養，特別是學校“卓越工程師教育培養計劃”的實施，都將起到重要的支撐和示范作用。保定供電公司經理王軍利指出，此次校企雙方共建創新實踐教育基地，是深化校企合作的有益嘗試，有助于提升學校人才培養質量和企業員工素質，希望雙方以此為契機，進一步推進校企合作，為校企雙方的發展提供更加堅強的人才保障。（華北電力大學）

華北電力大學與英利集團簽訂戰略合作協議

9月25日，華北電力大學與英利集團有限公司戰略合作框架協議簽約儀式在河北保定舉行。華北電力大學副校長王增平指出，在雙向合作的框架下，依托華電“新能源電力系統國家重點實驗室”與英利的“光伏材料與技術國家重點實驗室”這兩大國家級平臺，雙方可以聯合開展面向國家重大需求的重點項目申報、重大課題攻關、高層次人才聯合培養，充分發揮各自優勢，產生資源整合、協同創新的集聚效應。英利集團首席技術官宋登元指出，英利與華電建立起“科技協同創新、資源平臺共享、人才聯合培養”的長期、緊密的合作關系，達成戰略合作框架協議，雙方共同在科技創新、人才培養等領域深化產學研合作，必將進一步提高優質技術人才培養的質量，助推光伏產業的發展，共同開發老百姓用得起的綠色能源。（華北電力大學）

上海電力學院與國網浙江電力合作培養

篇10

一、畜牧業生產形勢

據統計:全縣生豬存欄55.6萬頭，出欄92萬頭；牛存欄4.9萬頭，出欄5.4萬頭；山羊存欄42萬只，出欄60.5萬只；家禽存欄712萬只，出欄940萬只；肉類總產10.7萬噸；禽蛋產量4.8萬噸。

綜合分析我縣畜牧業生產形勢，盡管面臨許多困難和挑戰，但總體發展形勢是好的。一是畜牧業生產保持上升，全縣豬、羊、禽存出欄量分別同比增長。二是畜牧業生產方式有了明顯轉變，規模養殖呈上升趨勢。三是畜禽品種改良步伐加快，畜禽的生產力和產品質量明顯提高。四是動物疫病綜合防控措施得到加強，保障能力明顯提升。五是基礎條件和飼養管理水平得到明顯改進，逐步邁向生態、健康養殖。六是政策支持力度不斷加大，農民的養殖積極性高，畜牧業收入已成為我縣農村經濟發展的一個新亮點。

二、主要工作措施

（一）、抓好結構調整，促進生產方式轉變

為適應現代畜牧業發展新形式的需要，保證養殖業經濟持續快速發展，今年以來，我縣在認真總結歷年來發展養殖業經驗教訓基礎上，結合縣域自身實際，明確了“以發展規模化養殖、建設養殖小區為突破口，以產業化經營為主線”的總體思路，確定了“統籌規劃、合理布局、突出特色、分步推進、適度規模”的養殖小區建設目標，把推進養殖小區建設作為發展規模化養殖、加快畜牧業發展的著力點，作為提升農業產業化水平和推進新農村建設的重要突破口。通過政府引導、規范、組織、扶持和服務，全力推進畜禽養殖小區建設，目前，已建設養殖小區4個，規模養殖場40個，規模養殖大戶1230個，養殖專業合作社60家。

（二）、依托龍頭企業，推進畜牧產業化經營

為實現畜牧業健康、快速、良性發展，我縣在加快培育畜牧產業化龍頭企業上很下功夫，通過政策扶持、招商引資、創造寬松環境、組建產銷協會和農民專業合作經濟組織等形式，使我縣以龍頭企業帶動、市場拉動、中介聯動和畜牧科技服務機構牽動的多形式、多經濟成分的產業化經營不斷發展壯大，先后涌現出成安牧業養殖協會、**縣動物保健品協會、**縣泗州養豬協會、**縣開發區養豬協會、**縣瓦坊鄉養雞協會和**縣龍牧豬業集團、泗州種豬場、**縣慧川生態養殖有限公司、**縣向陽牧業有限公司、**縣飛揚牧業有限公司、**縣新聯種雞場等產供銷一體化龍頭企業和中介服務組織，市級農業產業化龍頭企業10家。

（三）、依法行政推行標準化生產，保障畜產品質量安全

隨著現代化畜牧業的發展，畜牧業必須朝著安全、優質、高效、品牌方面發展。為此，我縣重點抓了畜禽品種改良和普及、推行標準化生產、創建名牌畜產品、建立無公害畜產品基地等方面的工作。

在畜禽品種改良方面，主要通過以引進國內外良種（包括凍精）和選育地方良種為核心，不斷提高品種檔次，采取先進的繁殖技術，大力開發利用雜種優勢，擴大總量規模，提高飼養效益，促進畜牧業從數量型向質量型轉變，通過多元化投入和多體制經營，逐步建立一批效益高、品種優、示范性強的畜禽良種基地。黃牛改良主要是以人工授精技術為手段，引進西門塔爾、夏洛來等肉用牛凍精為主，由縣級統一調配到全縣各鄉鎮、村配種站點，基本形成縣、鄉、村三級黃牛改良體系，全年冷配黃牛3.2萬頭。生豬生產以龍牧豬業集團、**縣成安牧業為種豬生產基地，全面開展豬的人工授精，重點推廣普及雜交優質瘦肉型豬生產。家禽生產以新聯種雞場、飛達種禽場為基地，輻射帶動全縣2160個農戶發展養殖業生產。

在標準化生產方面，我縣始終把畜產品無公害、標準化生產作為提高畜牧業質量和效益的有效途徑來抓：首先是制定標準化生產標準規程，為廣大農民發展無公害畜產品生產提供了科學的指導依據。其次是發展標準化養殖小區建設。我縣圍繞龍頭企業建基地、突出特色建基地、依托市場建基地、連片開發建基地的思路，在科學分析全縣地域特色和資源優勢的基礎上，依托龍頭企業，示范帶動養殖戶積極投身于標準化養殖中去。

在畜產品質量安全方面，我縣始終堅持加強動物衛

; （四）、強化動物疫病防控，保障畜牧業健康發展 （五）、推廣實用畜牧技術，提高畜產品科技含量

以科學發展觀為指導，切實解放思想，以畜種改良、配合飼料、動物疫病綜合防治、畜禽高效飼養、青貯氨化飼料、農作物秸桿綜合利用、新建生態發酵床10600平方米，大力推廣畜牧業生產先進適用技術，全年舉辦培訓班五期，受訓人員1500人次，印刷宣傳材料3000多份。積極促進畜牧業新成果轉化，切實提高畜產品科技含量。

（六）、落實各項優惠政策，促進畜牧業快速發展

為切實貫徹落實中央各項惠民政策，我局認真開展能繁母豬保險工作、用好生豬調出大縣獎勵資金、促進生豬標準化規模養殖場（小區）建設項目等一系列惠農政策資金落實到位，極大的調動了農民發展養殖的積極性，促進了畜牧業的發展。

（七）、再發動、再動員、全面完成招商引資任務 三、存在問題

1、畜產品深加工能力差，產業鏈條短，產品附加值較低。

2、畜產品質量安全監管體系不完善，市場準入及產品質量安全追溯制度不健全，因此存在畜產品質量安全隱患。

二O一二年工作計劃

一、指導思想

畜牧獸醫水產局將認真貫徹縣委、縣政府“十二五”規劃目標任務，以市場需求為導向，以資源為依托，以科技創新為手段，以農民增收為核心，以質量和效益為目標，以發展規模養殖和特色養殖為突破口，積極參與農村產業結構調整，積極引導畜牧業生產向布局合理、結構優化、科技含量高、產品附加值高、市場占有率高，經濟效益高等方向發展，不斷加快我縣畜牧業生產產業化步伐，以開拓創新精神，確保完成當年工作任務。

二、目標任務 三、實施措施

（一）、加強對動物疫病綜合防控，尤其是對重大動物疫病的監測、控制與撲滅。進一步貫徹落實國家有關惠農政策，繼續用好生豬大縣獎勵資金、能繁母豬補貼、信貸支持等，千方百計擴大畜禽總量，促進全縣畜牧業健康發展。

（二）、加強畜禽產品質量監管工作。畜產品質量安全問題關系著人民群眾的身體健康，成為國內、國際社會普遍關注的熱點問題，必

; 須依照相關法律法規條例采取了嚴格管理措施，盡快普及完善畜禽標識和質量追溯制度。

（三）、努力提升畜牧業科技含量和產業化水平。一是加強畜牧業科技培訓。二是做好技企聯合。加大養殖大戶、示范戶及科技示范小區的建設，走“良種化、規模化、標準化、無公害化、產業化”五化道路。與此同時，努力擴大投（融）資主體，多渠道投入資金，促進畜牧產業化快速健康形成，大幅度提升畜產品科技含量，增強畜產品市場競爭力。三是注重生態環境保護。要科學合理的布局我縣畜禽分布，注意畜禽新型圈舍的改造與興建，以生態養殖為基本模式，實行減量排放，降低畜禽糞便與廢棄物對環境的污染。強調人與動物、人與環境、動物與環境的和諧共棲。

（四）、加強畜禽良種體系建設。要把發展種畜禽產業作為促進畜牧產業結構調整、推進畜禽生產方式轉變、改善畜產品質量和提高畜牧業競爭能力重要基礎來抓，重點圍繞種畜禽繁育、品種資源保護與開發、種質監督檢測和良種推廣應用四個方面，采取技術、經濟和政策等措施，完善基礎設施，提高技術水平，規范行業管理，加快建成選育、擴繁、推廣、應用相互配套的畜禽良種體系。

（五）、創新組織形式，提高畜牧業產業化經營水平。堅持因地制宜，政策扶持、科學引導的原則，進一步推動這項工作。要以發展規范化養殖小區和規模養殖場為重點，積極協調解決發展養殖小區和規模養殖場建設的用地、環境治理和環保設施建設的等問題。應以畜牧產業化建設為目標，不斷培育壯大龍頭企業，抓好畜產品的精深加工和開發，延伸產業鏈條，完善利益聯結機制，真正形成利益關系一致的產加銷一條龍。認真總結我縣畜牧專業合作經濟組織和專業協會的經驗，擴大試點范圍，提高農民進入市場的組織化程度。