學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會總結(jié)范文

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篇1

為了積極響應(yīng)校里的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，我們1094班積極開展了一次生動活潑的主題班會。

首先由主持人上臺介紹了我們這次班會的主要意圖是以幽默風(fēng)趣的活動來給大家講講遲到的消極影響。第一項(xiàng)活動是同學(xué)們自己根據(jù)黑板上的漫畫談?wù)勛约簩t到的感受，同學(xué)們都積極踴躍的發(fā)言，都談出了自己對遲到問題的真實(shí)看法，最后班長上臺對遲到的消極影響和危害做了總結(jié)。

第二項(xiàng)活動是同學(xué)們表演自己準(zhǔn)備好了的關(guān)于主題班會的活動，以一種輕松幽默的形式告訴了我們遲到的嚴(yán)重性，它不僅僅是一個(gè)行為習(xí)慣的問題，更是對一個(gè)人的人生觀價(jià)值觀的反應(yīng)，它可以反應(yīng)一個(gè)人的精神面貌和人生態(tài)度。

第二項(xiàng)活動是同學(xué)們玩一些輕松活潑的游戲來增進(jìn)同學(xué)之間的了解和溝通。

本次主題班會據(jù)有廣大的教育意義，對班風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)都十分重要，希望本次活動能夠讓同學(xué)們提高對守時(shí)的認(rèn)識及珍惜時(shí)間。

篇2

大學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性。由于一年級學(xué)生對學(xué)校、專業(yè)認(rèn)識不夠深入，對大學(xué)生活不適應(yīng)以及受到其他輿論的影響，存在許多學(xué)風(fēng)問題，主要包括以下三方面：

1目標(biāo)定位錯(cuò)誤，缺乏學(xué)習(xí)動力由于剛剛擺脫高中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和高考的壓力，許多學(xué)生認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)可以盡情的放松，不用把學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活主線發(fā)生了偏離。有些學(xué)生也由此迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔而耽誤學(xué)業(yè)；有些學(xué)生把鍛煉自己，增加社會經(jīng)驗(yàn)作為大學(xué)期間的主要目標(biāo)，長期做兼職，有時(shí)一人擔(dān)任兩份兼職，甚至?xí)⒄`上課時(shí)間；有些學(xué)生熱衷于社團(tuán)活動、學(xué)生工作，全身心投入到組織和參與各種活動中而忽略學(xué)習(xí)。

2目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正中學(xué)階段的目標(biāo)是考上大學(xué)，而踏入大學(xué)校門后，許多學(xué)生不明確大學(xué)階段乃至今后人生的主要目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，于是表現(xiàn)出無紀(jì)律的散漫狀態(tài)。上課遲到、早退，甚至?xí)缯n，對老師所講的內(nèi)容不感興趣，上課聽音樂、睡覺、玩手機(jī)。大量的課余時(shí)間也不知道如何安排，多數(shù)學(xué)生看看小說、電影、玩玩游戲、逛逛街時(shí)間就過去了，半個(gè)學(xué)期后感覺到了大學(xué)的空虛、迷茫，個(gè)別學(xué)生甚至?xí)拰W(xué)，產(chǎn)生退學(xué)的想法。

3對大學(xué)生活不適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)與高中的應(yīng)試教育相比，大學(xué)的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的自主性。大學(xué)教師每節(jié)課上授課的信息量非常大，而且講授的許多前沿知識在課本上難以找到。如果學(xué)生還是按照高中的方法完全記錄老師所講的內(nèi)容是跟不上節(jié)奏的，學(xué)生需要在課堂上記錄重點(diǎn)，課下自主對感興趣的知識拓寬學(xué)習(xí)。新生入學(xué)后，一時(shí)難以適應(yīng)大學(xué)的自主學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低下，從而對學(xué)習(xí)失去興趣，出現(xiàn)在學(xué)期末“掛科”的現(xiàn)象。

二、建設(shè)新生班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的對策

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)涉及到教師和學(xué)生兩個(gè)參與主體，其中學(xué)生是學(xué)習(xí)風(fēng)氣的直接創(chuàng)造者。而高校學(xué)生輔導(dǎo)員作為大學(xué)生教育、管理和服務(wù)的第一線工作者，班主任老師作為班級的主要管理者，與學(xué)生的接觸最直接、最頻繁，也最全面，是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的骨干力量。通過教師和學(xué)生的共同努力，進(jìn)行班級規(guī)章制度學(xué)習(xí)與管理、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)、班會及團(tuán)日活動創(chuàng)新等對策，促進(jìn)新生班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

1開展班級規(guī)章制度學(xué)習(xí)加強(qiáng)班級管理對新生班級進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，無規(guī)矩不成方圓，明確的規(guī)章制度能夠?qū)W(xué)生的不良行為產(chǎn)生約束作用。班主任或輔導(dǎo)員老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《XX大學(xué)學(xué)生管理文件》，明確自己所在高校的獎(jiǎng)懲制度，包括期末綜合測評要求，評獎(jiǎng)評優(yōu)細(xì)則，考試作弊處分，遲到曠課的處罰等。學(xué)習(xí)后要求每位同學(xué)撰寫學(xué)習(xí)體會，并適時(shí)地隨機(jī)抽查學(xué)生進(jìn)行《XX大學(xué)學(xué)生管理文件》知識競賽，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)校規(guī)章制度熟記于心，同時(shí)要在學(xué)期末考試前加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育。除了依照學(xué)校規(guī)章制度外，建立班級管理?xiàng)l例，如在班里推選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員及評選助學(xué)金和勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)要參照平時(shí)上課出勤、課堂表現(xiàn)、期末成績等，獎(jiǎng)懲分明，使表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生有積極向上的目標(biāo)，同時(shí)對一些問題學(xué)生的不良行為能夠起到約束作用。從而保證整個(gè)班級良性運(yùn)轉(zhuǎn)，形成優(yōu)良班風(fēng)。

2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃所謂學(xué)業(yè)生涯是指個(gè)人對影響自我開發(fā)的主觀與客觀因素進(jìn)行辯證分析，根據(jù)分析、確定自己未來的職業(yè)及事業(yè)發(fā)展的近期、中期和長遠(yuǎn)目標(biāo)，從而對各類目標(biāo)進(jìn)行具體策劃、安排和實(shí)施的過程。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃則是針對學(xué)生本體而言，認(rèn)識自我，了解熟悉社會的前提下，結(jié)合自身實(shí)際和社會需求，確定自身的職業(yè)發(fā)展方向，制定在校期間的各層次目標(biāo)，并且擬定實(shí)施的具體步驟和過程。進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃對學(xué)風(fēng)建設(shè)具有很大的促進(jìn)作用。因?yàn)橐粋€(gè)班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的，必須要有科學(xué)理念的指導(dǎo)、合理方法的實(shí)施、健全機(jī)制的保障。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助學(xué)生合理定位自己，正確的認(rèn)知自己，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我管理和自我約束，改善漫無目的、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、曠課等問題的現(xiàn)狀，使新生能夠在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)大學(xué)生活，找準(zhǔn)生活的重心和奮斗目標(biāo)。新生入學(xué)后，輔導(dǎo)員或班主任老師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。主要途徑可以通過入學(xué)教育環(huán)節(jié)主管領(lǐng)導(dǎo)和老師對專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)、課程設(shè)置、實(shí)踐內(nèi)容等方面的介紹，結(jié)合自身的能力和特點(diǎn)、自己的學(xué)習(xí)興趣及家庭和社會條件的影響和需要等確立將來的職業(yè)發(fā)展方向，并且設(shè)立大學(xué)四年不同時(shí)間段的短期、中期和長期目標(biāo)。另外任課老師在課堂上要善于涉獵所講課程的研究前沿和發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在了解學(xué)科發(fā)展方向和研究前沿后，可結(jié)合自己的學(xué)習(xí)興趣確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和源泉。通過這些途徑和方法，最終形成教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的大學(xué)生成才教育模式。

3培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，發(fā)揮模范作用學(xué)生干部是老師進(jìn)行班級管理的左膀右臂，一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍對班級管理可以起到事半功倍的作用。優(yōu)秀的學(xué)生干部既要社會工作能力突出，具備良好的學(xué)生基礎(chǔ)，同時(shí)學(xué)習(xí)成績也要優(yōu)秀。突出的工作能力和良好的學(xué)生基礎(chǔ)是進(jìn)行班級管理的必要條件，能夠帶動班級成員的學(xué)習(xí)積極性，組織有意義的學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績對班級學(xué)生起到模范作用，是班級學(xué)生的領(lǐng)頭羊，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)生干部是學(xué)生中的中堅(jiān)力量，要政治素質(zhì)過硬、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，具有較好的學(xué)習(xí)能力，對學(xué)風(fēng)建設(shè)等學(xué)生工作開展才能起著重要的助推作用。因此新生干部的選拔和培養(yǎng)對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要的意義。但是新生干部不是選就能熟練開展工作的，必須加強(qiáng)重點(diǎn)培養(yǎng)。由于高中學(xué)生干部與大學(xué)里學(xué)生干部的工作內(nèi)容、方法和形式是明顯不同的，因此，輔導(dǎo)員老師要對新生干部進(jìn)行引導(dǎo)，組織培訓(xùn)，幫助他們盡快完成角色轉(zhuǎn)變，開闊思維，同時(shí)要對某些學(xué)生干部認(rèn)為組織活動重要而學(xué)習(xí)成績不重要加強(qiáng)教育，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和時(shí)間管理觀念，引導(dǎo)學(xué)生干部全面發(fā)展，從而為班級其他學(xué)生樹立榜樣，發(fā)揮模范作用。對新生干部的培訓(xùn)和培養(yǎng)可以從以下幾方面進(jìn)行：第一，培養(yǎng)責(zé)任意識。培養(yǎng)他們學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感，明確自己既是學(xué)風(fēng)建設(shè)的參與者也是組織者。第二，時(shí)間管理。培養(yǎng)學(xué)生干部的時(shí)間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間，做到科學(xué)管理，使學(xué)習(xí)和工作協(xié)調(diào)開展。第三，建立與學(xué)生干部的心理契約，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。高校輔導(dǎo)員、班主任等教師通過與學(xué)生干部談話、座談、班會等形式進(jìn)行溝通，傳達(dá)學(xué)風(fēng)建設(shè)的信息，運(yùn)用情感的激勵(lì)，文化的營造來構(gòu)建高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的心理契約，與直接明確表達(dá)學(xué)風(fēng)建設(shè)的信息相互補(bǔ)充，使學(xué)生干部與高校教師共同形成學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)的期望，促進(jìn)學(xué)生干部的學(xué)風(fēng)從被動的參與轉(zhuǎn)為主動的行為。第四，制訂學(xué)生干部學(xué)風(fēng)建設(shè)監(jiān)測和激勵(lì)制度。特別是要建立學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績預(yù)警監(jiān)測，對出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績明顯下滑、厭學(xué)、逃課和心理問題時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行思想政治教育，心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，給予重點(diǎn)關(guān)注。

4創(chuàng)新班會及團(tuán)活，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍主題班會作為大學(xué)生思想政治教育的基本手段，具有主題的靈活性、形式的多樣性、內(nèi)容的針對性、情景的互動性等特征。因此，主題班會是輔導(dǎo)員或班主任老師開展班級學(xué)風(fēng)教育的重要手段，通過創(chuàng)新班會理念、班會內(nèi)容和班會形式，推進(jìn)學(xué)風(fēng)教育主題班會的系列創(chuàng)新，提高學(xué)生參與主題班會的積極性和主動性，進(jìn)一步增強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。高校主題團(tuán)日活動作為團(tuán)組織生活的主要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生思想政治教育的有效載體。因此，要充分發(fā)揮班級團(tuán)支部的主題團(tuán)日活動有效載體的作用，善于創(chuàng)新，以促進(jìn)班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

三、總結(jié)

篇3

    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二年級年級組長，本學(xué)期本年級組擴(kuò)展到6個(gè)教學(xué)班，任課老師共12人。開學(xué)以來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和初一年級全體教師無私奉獻(xiàn)下初二年級組各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步。   

一、德育工作和常規(guī)工作

    1、常規(guī)管理及常規(guī)教育

    1） 班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。

    2）衛(wèi)生方面：堅(jiān)持一天兩掃，責(zé)任到人每天打掃，要求班主任親自到場指導(dǎo)，年級長負(fù)責(zé)檢查督促。

    3）課堂紀(jì)律方面：堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進(jìn)行調(diào)整處理；考勤方面，對于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)。

    4）開學(xué)初組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍錄入和保險(xiǎn)上交工作。

2、習(xí)慣教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

    高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，年級組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育、年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上，狠抓教師的工作作風(fēng)治理，嚴(yán)格管理，加大學(xué)生與教練，家長的監(jiān)督力度。

    3、充分利用主題班會的教育渠道

    本學(xué)期響應(yīng)學(xué)校號召每班進(jìn)行了多次主題班會，主題班會每次主題明確，重點(diǎn)突出。各班情況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識的一條重要有效途徑。

    二、教學(xué)工作

    落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)試卷，年級組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)反饋，及時(shí)上報(bào)。

    三、存在問題

     在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。

    1、初二年級是動蕩期，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃，目標(biāo)不清，少數(shù)老師對部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

篇4

考風(fēng)方面

從根本上消除作弊心理。開展誠信考試宣傳活動在每個(gè)學(xué)期的考試復(fù)習(xí)月進(jìn)行誠信考試宣傳活動，舉行自愿簽字儀式。與此同時(shí)，發(fā)放相關(guān)調(diào)查問卷，剖析作弊心理；總結(jié)之后在班會中強(qiáng)調(diào)作弊的后果，并讓學(xué)生簽誠信考試承諾書，增強(qiáng)其誠信考試的意識與責(zé)任感。另外，還可組織學(xué)生會開展“誠信考試、杜絕作弊”的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒雍椭形难葜v比賽活動，通過豐富多彩的文化活動使學(xué)生在比賽中深刻認(rèn)識到誠信的重要性與作弊帶來的后果。加強(qiáng)對補(bǔ)考學(xué)生的教育與管理由于補(bǔ)考時(shí)學(xué)生作弊幾率比較大，因此在學(xué)期末令需要補(bǔ)考的學(xué)生對補(bǔ)考原因做深刻的自我反思，同時(shí)作出詳細(xì)的假期復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在開學(xué)初報(bào)道時(shí)召集補(bǔ)考學(xué)生開會，再次強(qiáng)調(diào)作弊后果，消除其作弊動機(jī)。對于補(bǔ)考兩門及以上的學(xué)生應(yīng)給予充分的重視與關(guān)注，在學(xué)期末時(shí)通知家長，令其督促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)；對于需要重考的考生應(yīng)找黨員或班干部對其進(jìn)行一對一的幫助輔導(dǎo)。

宿舍安全紀(jì)律方面

篇5

關(guān)鍵詞：班主任 學(xué)風(fēng) 班級文化 人才網(wǎng)絡(luò) 主題班會 德育

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）05-0187-01

在中等職業(yè)類學(xué)校，學(xué)生管理工作是一項(xiàng)既艱巨又重要的任務(wù)。管理層面基本分為教學(xué)管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理、學(xué)生管理、后勤生活管理，就業(yè)分配管理等，這些龐雜繁瑣的類項(xiàng)構(gòu)成了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的方方面面，再加上中職生年齡結(jié)構(gòu)普遍在十五六歲左右，正適學(xué)生身心發(fā)展迅速而又不平衡，是經(jīng)歷復(fù)雜發(fā)展又充滿矛盾的暴風(fēng)驟雨期，學(xué)生的行為習(xí)慣，意志品質(zhì)較之于高職類學(xué)生還相對較弱，某種程度上又增加了管理難度。另外，我區(qū)大雜居小聚居的民族特點(diǎn)，從宗教文化，生活習(xí)慣等方面對中職學(xué)生管理就提出了更高的要求。

班級管理是所有管理工作有效開展的最小單位，也是管理的基礎(chǔ)核心部分，提高班級管理的效率無疑是做好中職學(xué)生管理的關(guān)鍵，這個(gè)過程中班主任的作用尤其重要，下面我就“如何有效做好中職生班級管理工作”這個(gè)問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、抓學(xué)風(fēng)，建立班級文化

雖然中職學(xué)校不是以升學(xué)率、學(xué)生理論文化成績作為辦學(xué)導(dǎo)向的，學(xué)生沒有選拔考試的升學(xué)壓力，但是他們?nèi)曛竺鎸Φ氖巧鐣腻噙x與認(rèn)可，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)更是職業(yè)學(xué)校能力培養(yǎng)目標(biāo)之一，所以學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級文化建設(shè)，是班級管理建設(shè)的重點(diǎn)。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的集體必然是有共同價(jià)值觀的群體，班級可以形成以班主任為核心，班干部、課代表，宿舍長為網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值傳播體系，班主任的能力水平?jīng)Q定了價(jià)值定位的高、準(zhǔn)度，班干部課代表的決定了價(jià)值傳遞的執(zhí)行力，宿舍長的則更體現(xiàn)一種監(jiān)督反饋力，所以，班主任要傳遞鮮明的態(tài)度，做好班級核心價(jià)值的建設(shè)工作，班委課代表制定周全可操作的運(yùn)行模式，宿舍長負(fù)責(zé)課下鞏固監(jiān)督反饋。如果班級有50%的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)風(fēng)建設(shè)就算成功了，隨著時(shí)間推移這個(gè)比值還會慢慢提高，期間要注意：

1.班主任要“耳聰目明”的經(jīng)常發(fā)現(xiàn)個(gè)體、群體作為榜樣，多肯定多表揚(yáng)，聯(lián)合各任課老師形成一種學(xué)生有任何進(jìn)步大家都看在眼里并及時(shí)給予贊賞氛圍，關(guān)注度對于培養(yǎng)學(xué)生自信，建設(shè)良好道德方面多很有幫助，盡量少用負(fù)面評價(jià)打擊學(xué)生自信心，更多時(shí)候教育本身就是一種關(guān)注陪伴與引導(dǎo)等待，中職生的自信與自我認(rèn)同是德育建設(shè)的關(guān)鍵。

2.贊賞教育不意味著班主任、教師要一味迎合學(xué)生以獲得支持，而是群體要建立內(nèi)生的道德評判體系，強(qiáng)贊賞弱批評，要求體系中心――班主任理性、客觀、公平公正的同時(shí)溫柔細(xì)心才能“恩威并重”。

3.抓學(xué)風(fēng)，不是只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，還要做好班級文化建設(shè)，否則既違背了中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，也難以在現(xiàn)實(shí)中開展。班級文化建設(shè)就好比是要培養(yǎng)一個(gè)人獨(dú)立健全的人格，與眾不同的性格，平易近人的脾氣，正所謂一個(gè)班級一種氣質(zhì)。這就是考驗(yàn)執(zhí)行力的時(shí)候。

二、培養(yǎng)班級管理人才，建立班級人才網(wǎng)絡(luò)

想管理好班級，靠學(xué)生處、教務(wù)處、輔導(dǎo)員，班主任其實(shí)效果不好，這里的管理產(chǎn)品是學(xué)生，他們是有智力體能心理活動的鮮活生命，與其讓輔導(dǎo)員累的半死，班主任里外操勞被動管理，不如讓學(xué)生自我管理，我們要做的就是選擇、培養(yǎng)各個(gè)崗位合適的人才，讓更多數(shù)的人參與進(jìn)來，各盡所能，各得其所，沒有能力的就邊干邊培養(yǎng)，沒有誰是天生的將軍，這樣既方便了管理工作更幫助學(xué)生做好自我認(rèn)知定位，全面發(fā)展自身能力。具體來說需要做到：

1.前期工作要細(xì)致。新班建立之初，班主任要利用新生報(bào)到、辦理住宿、軍訓(xùn)、學(xué)前教育的時(shí)間打入學(xué)生內(nèi)部，多和他們聊天溝通，多觀察，做到盡可能的知人善用。

2.班級管理崗位要設(shè)置合理，功能過度銜接自然有效。編織這張大網(wǎng)要?jiǎng)蚍Q細(xì)密，要既沒有漏洞也沒有疙瘩，將班級最多數(shù)人按照最合適原則納入進(jìn)來，既提供給大家可以鍛煉學(xué)習(xí)的平臺又不浪費(fèi)任何人力資源，前期可能存在磨合，會消耗班主任一定精力，但是體系運(yùn)行到第二學(xué)期基本就運(yùn)轉(zhuǎn)自如了。

3.可以對學(xué)生管理的核心人物重點(diǎn)培養(yǎng)，對各崗位替補(bǔ)人選做到心中有數(shù)，確實(shí)有管理才能又自身較優(yōu)秀的要有“升遷”的渠道，班級舞臺如果不夠他們施展才能就推薦去學(xué)生會發(fā)展鍛煉，總體把握知人善用，重點(diǎn)培養(yǎng)，靈活調(diào)整，心中有數(shù)。

三、利用主題班會，做好德育教育與班級工作總結(jié)

很多中職班級往往會忽略主題班會的開展，經(jīng)常是就事論事的做一個(gè)簡單的班會，這其實(shí)浪費(fèi)了一次生動德育教育的機(jī)會。這些主題班會的選題都可以每學(xué)期開始做好計(jì)劃，每半個(gè)月落實(shí)一次，期間可以鏈接班級、學(xué)校、社會就近發(fā)生的事情做具體調(diào)整、豐富，班主任只需要總體把關(guān)即可，可以放開手腳讓班委們用大家喜歡的形式來組織，學(xué)生們最清楚自己愿意接受什么，這樣將德育宣教變得潤物無聲，效果出奇的好。

篇6

首先是團(tuán)日活動，在班級內(nèi)部積極的組織團(tuán)支部組織策劃團(tuán)日活動，每次的團(tuán)日活動都辦的很有特色，在安全建設(shè)月中組織了安全演講活動取得了很好的效果，并組織了對于荊州英雄群體的悼念學(xué)習(xí)活動，通過詩歌朗誦和演講活動讓同學(xué)深刻的了解這一事件把握英雄精神的深刻內(nèi)涵;在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間把團(tuán)日活動與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，開展有獎(jiǎng)問答和游戲競賽的活動，使得同學(xué)們在游戲娛樂中學(xué)習(xí)，引起了同學(xué)們的興趣和熱情;組織了同學(xué)參加志愿者和義工活動，在十二月五號的志愿者日，帶領(lǐng)班級志愿者去**廣場進(jìn)行文明與安全知識宣傳得到了市民的廣大好評;在讀書節(jié)期間響應(yīng)院和系部的號召我們班三位同學(xué)積極參加系部團(tuán)總支組織的話劇并在院里榮獲二等獎(jiǎng);但同時(shí)在團(tuán)日活動中也存在著一些問題，在團(tuán)日活動中有很多同學(xué)把它當(dāng)作一種任務(wù)去完成，當(dāng)作一種任務(wù)去應(yīng)付，有很多的學(xué)生干部也是如此的去組織同學(xué)，所以有了團(tuán)總支提到的沒有氛圍，據(jù)于形式。我認(rèn)為團(tuán)日活動是讓我們一個(gè)群體好好交流感情，增強(qiáng)班級凝聚力放松心情的一個(gè)活動，是為讓我們能更好的投入學(xué)習(xí)而服務(wù)的。在團(tuán)日活動的組織中，我組織過演講游戲競賽有獎(jiǎng)問答晚會等形式的活動。有的活動很有成效，同學(xué)的積極性能得到很大的提高，但也有幾次效果不明顯，沒有達(dá)到我所想要的效果。在活動中中依然有那么幾個(gè)人的積極性沒有調(diào)動，認(rèn)為無關(guān)自己的事生活在自己的小世界里，高校生活我覺得應(yīng)該靠的是自己的自覺不是像管小孩一樣的管著。我曾用過嚴(yán)格管理的辦法，雖然效果很好，但我覺得作為一個(gè)高校生作為一個(gè)成年人，不應(yīng)該靠這種方式來約束自己，我們應(yīng)該學(xué)會自律，我們團(tuán)支部就是幫助同學(xué)來了解自己給他們提供舞臺和幫助的。在團(tuán)日活動中也出現(xiàn)過意外事故，這是我工作的不到位，對活動安排的不周工作的失職，我深感愧疚。從思想上做出了深刻的檢討也會在以后的學(xué)習(xí)工作中付諸實(shí)踐不斷的總結(jié)完善。

其次是每次院系組織的各種活動，依然是一個(gè)積極與自覺的問題。現(xiàn)在的一些同學(xué)用懶惰形容還不如說是淪落，沒有做為一個(gè)高校生應(yīng)該有的熱情與積極性，有很多同學(xué)為的只是兩個(gè)字"學(xué)分"我認(rèn)為有必要對學(xué)生進(jìn)行一次全面的教育活動。

再次是班干部的配合情況，各個(gè)組織部門應(yīng)該積極的配合完成工作，在各種活動中什么事都要?jiǎng)e人把一切做好了在教自己做，所以每次團(tuán)支書的工作是最繁忙的，班干部要進(jìn)行組織能力培訓(xùn)。

上學(xué)期開展的活動主要如下：

1、入黨申請書和推優(yōu)。上學(xué)期共有45位同學(xué)上交入黨申請書(其中包括在高中已寫過的同學(xué))。根據(jù)學(xué)院的相關(guān)文件，本學(xué)期推優(yōu)兩次，已推優(yōu)人數(shù)達(dá)14人。每次推優(yōu)都由全班無記名投票，按票數(shù)由高到低產(chǎn)生。

2、成立學(xué)習(xí)小組。全班同學(xué)都報(bào)名參加學(xué)習(xí)，分成三個(gè)小組，每一小組都設(shè)立一個(gè)組長，由每組組長制定具體的學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)期間邀請黨代表姚靜學(xué)姐參加。上學(xué)期共學(xué)習(xí)了三次。

3、開展“誠信你我他”主題班會。為了把“誠信”更深一步融入每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，上學(xué)期11月份本班開展了“誠信”主題班會。活動主要邀請同學(xué)談?wù)剬φ\信的看法和生活中誠信二字的重要性，其中插入一些互動環(huán)節(jié)，如“測測你的記憶力”、“猜猜班中同學(xué)”等一系列游戲。通過本次班會，不僅促進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解，而且使“誠信”深入人心。

篇7

一、履職情況

（一）完善工作制度

我始終牢記工作職責(zé)，主業(yè)主抓，勇于探索，進(jìn)一步規(guī)范了各班的組織管理、思想政治教育；實(shí)施、細(xì)化班級月度考評制度、完善班委、助理隊(duì)伍培養(yǎng)模式；制訂較為完備的素質(zhì)教育課程實(shí)施方案，充分發(fā)揮班級班委參與教學(xué)管理的作用，圓滿的完成了工作。

（二）強(qiáng)化支部建設(shè)

作為團(tuán)支部的直接管理者，一直以來，發(fā)展黨員工作本著“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、擇優(yōu)發(fā)展”的原則，本學(xué)期進(jìn)行了班級臺賬建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范了黨員發(fā)展工作，發(fā)展流程、時(shí)間一目了然，為今后工作的順利開展進(jìn)行鋪墊。

（三）加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)院工作坊的兩個(gè)項(xiàng)目工作，在引導(dǎo)學(xué)生組織訓(xùn)練、開展活動方面初見成效，順利完成了項(xiàng)目內(nèi)容，也為學(xué)院學(xué)校文化建設(shè)添磚加瓦。帶班來，班級整體情況穩(wěn)定，和諧，班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。

二、工作思路與方法

（一）規(guī)范條塊、事務(wù)性工作，從容應(yīng)對、強(qiáng)化重點(diǎn)

認(rèn)真落實(shí)獎(jiǎng)、優(yōu)、助、貸等條塊工作，重視第一、第二課堂結(jié)合發(fā)展，在主題班會、自習(xí)、班級活動3個(gè)內(nèi)容上，充分發(fā)揮教室、宿舍、運(yùn)動場活動陣地作用；培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力、閱讀寫作能力、知識應(yīng)用能力、自主管理能力。

做法主要包括：

（1）細(xì)化事務(wù)梳理。事前要點(diǎn)講解、工作原則、要求、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、預(yù)期效果，提前部署。協(xié)調(diào)與學(xué)校學(xué)院相關(guān)部門、人員的資源分配，為班級工作開展做好人力、物力資源保障。

（2）加強(qiáng)過程督導(dǎo)。在班級晨課方案制定實(shí)施、評獎(jiǎng)評優(yōu)、資助工作、發(fā)展黨員、班級文化建設(shè)、寢室文化活動、精品項(xiàng)目工作過程中，結(jié)合工作實(shí)際，適時(shí)調(diào)整方向，做好督導(dǎo)。

（3）堅(jiān)持后續(xù)反饋。事務(wù)完成、活動結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)，進(jìn)一步培養(yǎng)班委總結(jié)與反思能力、職責(zé)意識，提高綜合能力，服務(wù)意識。

（二）分工協(xié)作，讓更多同學(xué)參與管理

為充分調(diào)動同學(xué)們積極性，傳統(tǒng)班委設(shè)置形式進(jìn)行改革創(chuàng)新，在主題班會、團(tuán)日活動中，通過這種方法集思廣益，進(jìn)一步深入挖掘班級學(xué)生潛力、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)特點(diǎn)，班級成員之間更加互相理解和包容和信任，班級集體榮譽(yù)感和合作精神顯著增強(qiáng)。

三、工作成效與反思

（1）本學(xué)期第一課堂學(xué)風(fēng)良好，第一課堂出勤率：99.5%。圖書館入館總次數(shù)14061人次，平均每人60次，最高學(xué)生紀(jì)錄372次。

（2）第二課堂具體安排活動方案，學(xué)生參加學(xué)校演講之星，本學(xué)期平均出勤率為99.57%，各班學(xué)期晨課綜合效果排名在學(xué)校前列。

（3）班級黨員發(fā)展臺賬建設(shè)，本學(xué)期共發(fā)展預(yù)備黨員8人，發(fā)展對象10人，積極分子40人，申請人12名，培養(yǎng)了部分得力的學(xué)生干部，為支部發(fā)展儲備了后備力量。

本學(xué)期累計(jì)獲得院校級級、省市、國家級獎(jiǎng)項(xiàng)131人次，評優(yōu)評先225人次。

篇8

【關(guān)鍵詞】中專院校；學(xué)風(fēng)建設(shè)；策略

近年來，我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。從學(xué)前教育、義務(wù)教育再到高等教育，已經(jīng)建立起一個(gè)充滿活力、適應(yīng)時(shí)代要求的新型教育體系。中專教育作為我國教育體系的重要組成部分是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)之一。它為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量的人才。當(dāng)然，面對日益變化的社會環(huán)境，中專教育也面臨著諸多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)有來自外界的，更有來自內(nèi)部的。其中，學(xué)風(fēng)建設(shè)就是中專教育亟待解決的一項(xiàng)內(nèi)部問題。因此，在新形勢下，作為一名教育工作者應(yīng)該在充分理解學(xué)風(fēng)的含義、在掌握學(xué)生心理特征的基礎(chǔ)上，采取相應(yīng)措施，努力抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，為中專教育事業(yè)盡一份力。

一、學(xué)風(fēng)的含義

所謂學(xué)風(fēng)，學(xué)指學(xué)習(xí)、風(fēng)指風(fēng)氣。狹義的學(xué)風(fēng)是身為學(xué)子，治學(xué)讀書的風(fēng)氣。尤其指學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和主觀能動性，它具體表現(xiàn)在學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣上。

從廣義上說，學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校在辦學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過不斷摸索、總結(jié)、積累、沉淀、凝聚、升華而成的治校方略、辦學(xué)精神。它展示了學(xué)校的核心理念、文化氛圍和學(xué)術(shù)風(fēng)氣；它包含著師生的精神面貌、學(xué)術(shù)思想和宗旨原則；它體現(xiàn)了一所學(xué)校的性格、氣質(zhì)和魅力；它是學(xué)校求生存、謀發(fā)展、樹信譽(yù)、創(chuàng)品牌的根本保障、內(nèi)在動力和精神支柱。

二、目前中專院校學(xué)生存在的不良心理特征

近幾年來，由于高等教育的大眾化和普及化，人才市場的競爭也日趨激烈，社會對畢業(yè)生的學(xué)歷要求不斷趨高。中專生早已失去往日等同于大學(xué)生“天之驕子”的桂冠，同時(shí)隨著中專院校招生計(jì)劃的調(diào)整，使得中專生源中有許多 “基礎(chǔ)教育弱勢群體成員”。這部分學(xué)生有著許多不良心理特征。主要表現(xiàn)為：

（一）學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動力不足

中專院校相對于重點(diǎn)和普通高中，錄取的分?jǐn)?shù)相對要低一些，但各專業(yè)的收費(fèi)相對要高一些。中專院校中許多生源是來自相對經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)、家庭條件相對富裕和優(yōu)越的學(xué)生。他們往往自認(rèn)為是“口含金鑰匙出身”王子公主，心中有一種“高人一等”的優(yōu)越感，并且他們總覺得自己的人生會永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順；他們有美好的憧憬卻缺乏遠(yuǎn)大的理想，有廣泛的興趣愛好卻缺乏強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動力；他們認(rèn)為上了中專目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，是該松口氣時(shí)候了；他們學(xué)習(xí)目的不明確，不少學(xué)生認(rèn)為上學(xué)只是走過場、拿文憑的簡單途徑；他們安于現(xiàn)狀，人云亦云，認(rèn)為只要能“混”到畢業(yè)，成績好壞都一樣。這都是學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動力不足的表現(xiàn)。

（二）心理不平衡，自信心不足

由于錄取分?jǐn)?shù)相對較低，加之不良的社會輿論的影響，中專生又存在一定程度的自卑心理和抵觸情緒。一方面，學(xué)生對錄取到中專的現(xiàn)實(shí)、畢業(yè)后的可能遇到就業(yè)困難而感到憂郁和焦慮。另一方面，他們自認(rèn)為動手操作、社會活動和組織協(xié)調(diào)等綜合能力并不差、只是由于“一時(shí)大意、中考失利”就要從此“低人一等，矮人一節(jié)”，因此感到不滿和怨恨。在這種情況下，一部分學(xué)生能夠變壓力為動力，正視現(xiàn)實(shí)，奮起直追。但另一部分同學(xué)卻失去了學(xué)習(xí)的信心，看不到自己人生的價(jià)值，從此自暴自棄、得過且過。

（三）畏難情緒大，自控能力差

中專院校的大部分學(xué)生，思想活躍、興趣廣泛，往往綜合素質(zhì)并不差。但其中考成績卻與重點(diǎn)高中的學(xué)生有一定的差距。究其原因，很大程度是因?yàn)檫@一部分同學(xué)一直沒有養(yǎng)成良好的自控能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們對課程內(nèi)容往往“挑肥揀瘦”，對基礎(chǔ)文化科目的學(xué)習(xí)積極性、主動性不強(qiáng)，文化基礎(chǔ)相對薄弱。進(jìn)入中專以后，因?yàn)樽钥啬芰^差，加之有畏難情緒，往往遇到自己感興趣的學(xué)科就相對認(rèn)真一些，遇到自己不感興趣或基礎(chǔ)較差的科目便“破罐子破摔”，不認(rèn)真聽講，不主動思考。曠課、逃學(xué)也成了家常便飯。

（四）思想波動大，調(diào)節(jié)能力差

中專院校的許多學(xué)生思想波動較大，一方面原因是因?yàn)樵S多同學(xué)在入校前，對所學(xué)專業(yè)的選擇缺乏自主性，多是受父母、老師、親友等的影響，為了容易錄取、容易就業(yè)，在對所學(xué)專業(yè)還缺乏必要了解的情況，就“糊里糊涂，不知不覺”的進(jìn)行了選擇。進(jìn)入學(xué)校后，這部分同學(xué)往往一旦遇到學(xué)業(yè)上的困難，無法自我調(diào)節(jié)，而萌生出自己走錯(cuò)了門、入錯(cuò)了行的消極想法，從而失去學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)動力。

另一方面的原因，主要是來自社會不良思潮的影響，隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國內(nèi)外各種思想互相碰撞、相互滲透，種種不正之風(fēng)也乘虛而入。利己主義、拜金主義、成功主義、消費(fèi)主義、性自由主義等等不良思潮不斷蔓延、漂染、滲透、侵蝕。而自控能力、調(diào)節(jié)能力較差的學(xué)生，自然成為了“易感人群”，這必定造成學(xué)生巨大的思想起伏和波動，也必定影響學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施

針對上述學(xué)生的心理特征，要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

（一）一幫、二嚴(yán)、三管齊下

“一幫”是指：廣泛實(shí)施“一幫一”活動，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中， 應(yīng)該充分的發(fā)揮好學(xué)生中先進(jìn)分子的骨干作用、先鋒模范作用。讓優(yōu)秀學(xué)生一對一地幫助后進(jìn)同學(xué)；化繁為簡、化整為零，調(diào)動廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，形成你追我趕、互幫互助，刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

“二嚴(yán)”是實(shí)施“一幫一”活動的前提條件，即必須要求學(xué)生干部樹立良好形象；嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律；要求他們從點(diǎn)滴做起，從自身做起；以自己的實(shí)際行動在思想、學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動中做典范，帶好頭。

“三管齊下”是指把思想教育、素質(zhì)教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。一方面，要切實(shí)加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，明確只有努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，才能承擔(dān)歷史賦予責(zé)任。另一方面，因?yàn)楝F(xiàn)如今許多學(xué)生家庭條件優(yōu)越，從小父母溺愛，生活富足，養(yǎng)成了個(gè)性強(qiáng)、怕吃苦的心理特點(diǎn)。因此必須培養(yǎng)他們艱苦樸素、吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的優(yōu)良作風(fēng)和心理素質(zhì)。只有這樣，學(xué)生才能戰(zhàn)勝畏難情緒，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律上提高一個(gè)新臺階。

（二）三抓、兩查、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

為了幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。可實(shí)施“三抓、兩查、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”措施。

“三抓”即狠抓學(xué)生到課率、補(bǔ)考率和考試違紀(jì)率。首先嚴(yán)格落實(shí)班級考勤制度，可采取三方面的考勤（班主任考勤、任課教師考勤和班干部考勤）結(jié)合。對于個(gè)別特例，采用“說服教育與重點(diǎn)要求”相結(jié)合，努力使他們重新走回了教室，只要抓好學(xué)生到課率，學(xué)生補(bǔ)考率自然會有所下降。另外，考風(fēng)考紀(jì)的建設(shè)對良好學(xué)風(fēng)建立具有至關(guān)重要的作用，所謂“考風(fēng)不正則學(xué)風(fēng)不正”。因此要加強(qiáng)學(xué)生考前教育宣傳和狠抓考風(fēng)考紀(jì)工作，樹立優(yōu)良的考風(fēng)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

“兩查”就是要堅(jiān)持定期深入課堂檢查、深入學(xué)生寢室進(jìn)行檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)，采取“教育與批評并舉，要求與幫助齊俱”的方法，要求他深刻反思，明確目標(biāo)，認(rèn)真作出改正計(jì)劃。

“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”是強(qiáng)調(diào)無論男生還是女生，無論當(dāng)?shù)貙W(xué)生還是外地學(xué)生都要堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一視同仁。即要求每位學(xué)生雖然在性別、籍貫、家庭情況上有所差異，但都必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能搞特殊化， 要求每一位同學(xué)都應(yīng)該以身作則，身體力行，樹立嚴(yán)格的自律意識。人人上進(jìn)、個(gè)個(gè)爭先，互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)互助，營造和諧的校園氛圍，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建。

（三）扎營四個(gè)陣地，建立五種制度

扎營“四個(gè)陣地”，即以“學(xué)生團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)、班級和宿舍”為重要陣地，充分發(fā)揮基層團(tuán)組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，依托班級、宿舍以及學(xué)生會等健康的學(xué)生社團(tuán)和組織，努力從多角度、多渠道、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動和校園文化活動，如：定期舉行“班級學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會”；組織“優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”；開展“一名團(tuán)員一面旗幟”活動；邀請任課教師開展“名師講壇”，“師生聯(lián)誼”等。通過這些活動能有效地營造充滿活力、積極向上的校園文化氛圍，全面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

建立“五種制度”包括：

（1）課堂考勤制度：課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的前沿陣地，是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的主要平臺。抓好課堂考勤有利于維持正常的教學(xué)秩序，有利于創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教師應(yīng)該做好課堂考勤，量化考核、獎(jiǎng)懲分明。

（2）主題班會制度：教師可結(jié)合班級實(shí)際情況，定期組織一些形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會，如演講會，討論會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會等。通過教育和引導(dǎo)，既可以達(dá)到提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想的目的，也能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。從而達(dá)到鞏固班集體和良好學(xué)風(fēng)的目的。

（3）學(xué)生早晚自習(xí)制度：學(xué)生早晚自習(xí)制度是一項(xiàng)需要長期實(shí)施的制度，它的開展能有效地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。也可適當(dāng)讓學(xué)生們在早晚自習(xí)期間就學(xué)習(xí)問題進(jìn)行互相交流討論，即增強(qiáng)他們的自信心，也增進(jìn)了彼此之間的友誼。

（4）聯(lián)系任課教師制度：班主任應(yīng)該主動增進(jìn)與任課教師的聯(lián)系，經(jīng)常深入學(xué)生課堂，了解課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的思想動態(tài)，定期與任課教師交流。努力與各科教師協(xié)作配合，把教師的力量都集中到一起，全面提升教學(xué)水平和教育質(zhì)量，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（5）聯(lián)系學(xué)生家長制度：教師應(yīng)該主動加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。采用面談、電話、信函等方式，把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、生活情況通報(bào)學(xué)生家長，并聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，爭取學(xué)生家長對學(xué)校教育和管理工作的支持與配合。同時(shí)也可以向?qū)W生家長了解學(xué)生成長歷程和個(gè)性特征，以更好地掌握學(xué)生的思想動態(tài)，從而有效地幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、小結(jié)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的系統(tǒng)工程、是一場持久戰(zhàn)，應(yīng)該長期不懈地狠抓落實(shí)。我們應(yīng)該樹立“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的主人翁意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，不斷探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人努力奮斗。

參考文獻(xiàn)：

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[2]左磊.中專學(xué)校教學(xué)中管理人員的激勵(lì)[J].科學(xué)咨詢（教育科學(xué)），2009第9期

[3]秦子雄.職業(yè)中專學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的障礙及對策[J].經(jīng)營管理者，2009年第9期

[4]蔡鳳婷.當(dāng)好中專班主任的幾點(diǎn)心得[J].中國商界（上半月） ，2009年第3期

篇9

關(guān)鍵詞： 職業(yè)學(xué)校 選聘 班主任助理

一、強(qiáng)化思想教育，提升班助認(rèn)知水平

職業(yè)學(xué)校不僅要培養(yǎng)學(xué)生的智力水平和動手能力，而且要突出誠信、敬業(yè)的職業(yè)道德教育，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，把思想道德教育滲透到教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。職業(yè)學(xué)校要積極探索班主任助理制度，讓班主任助理協(xié)助班主任做實(shí)、做細(xì)、做好班級管理工作。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)班主任助理發(fā)揮“年齡差距小、便于交流”的優(yōu)勢，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，樹立專業(yè)意識，制訂職業(yè)目標(biāo)。還要通過了解交流，幫助班主任助理解決生活、學(xué)習(xí)中的困難，配合班主任幫助同學(xué)們樹立良好的職業(yè)道德觀和社會責(zé)任感，引導(dǎo)班主任助理自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)正常有序的學(xué)習(xí)、生活秩序，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

二、強(qiáng)化制度建立，提升聘期工作能力

班主任助理要全力協(xié)助班主任調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，完善班級管理規(guī)章制度，對值日、考勤、衛(wèi)生、勞動、自修等方面的管理要逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)有章可循、有據(jù)可依。實(shí)行學(xué)習(xí)小組對班干部負(fù)責(zé)、班干部對班長負(fù)責(zé)、班長對班主任助理負(fù)責(zé)、班主任助理對班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。一方面每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見，另一方面不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，如檢查自修紀(jì)律、值日勞動、出勤登記、作業(yè)交繳等方面，通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。如指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計(jì)劃、實(shí)施、班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，實(shí)現(xiàn)以制度促秩序、以規(guī)章促規(guī)范。

三、強(qiáng)化公開競聘，提升積極參與程度

班主任助理職位很受學(xué)生歡迎，職位比班長還高，不僅能參加一些班主任級的會議，而且能外出學(xué)習(xí)或參加社會實(shí)踐活動。在選聘班主任助理時(shí)，要做到“公開、公平、公正”，重點(diǎn)考查競選者的組織能力、協(xié)調(diào)能力、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績，從而選拔潛力型、智慧型的班主任助理。班主任助理要保持和班主任的工作聯(lián)系，經(jīng)常向班主任匯報(bào)班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，及時(shí)將有關(guān)學(xué)生工作的信息與要求等傳達(dá)給班級學(xué)生，發(fā)揮橋梁作用。并鼓勵(lì)、支持學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)步的良好學(xué)風(fēng)。有了班主任助理后，學(xué)生的問題將能得到更快的解決，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，能借此訓(xùn)練孩子的溝通、管理能力。

四、強(qiáng)化公開承諾，提升民主管理層次

職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代管理的目標(biāo)中體現(xiàn)著本校的管理的理念與策略，讓學(xué)校依法自主管理，是教育體制改革的重要目標(biāo)。班主任助理工作任務(wù)較多，事務(wù)繁雜。這就要求班主任助理發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識、服從意識和合作意識，營造團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。要協(xié)助班主任做好本班的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，參與指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，采取有效措施不斷提高學(xué)習(xí)成績，在班級中樹立刻苦鉆研、奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。為了防止學(xué)生學(xué)習(xí)成績有兩極分化這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，班主任助理要利用主題班會、個(gè)別談心、書面交流，鼓勵(lì)、激將、組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目趕上來。

五、強(qiáng)化述職考評，提升管理規(guī)范效用

篇10

我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評估方案，結(jié)合班級活動展開。

一、“三風(fēng)”建設(shè)

1、在“班風(fēng)”建設(shè)方面，本班定期開展主題班會，在學(xué)院，系部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹為提高我班各同學(xué)的思想道德素質(zhì)，開展了一次“創(chuàng)先爭優(yōu)，樹立良好學(xué)風(fēng)”的主題班會。各班委協(xié)調(diào)一致，分工明確，活動準(zhǔn)備工作充分，現(xiàn)場氣氛熱烈，整體上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的效果，在同學(xué)中引起了強(qiáng)烈反響。為配合11月的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)月，各班委盡心準(zhǔn)備，同學(xué)積極參與，現(xiàn)場氣氛活躍，不斷。

2、“學(xué)風(fēng)”方面，本班上課出勤率保持在98%以上（除請假并批準(zhǔn)的），無遲到、早退現(xiàn)象。但下午上課情況相對較弱，規(guī)定的晚自修出勤率不十分理想，有待進(jìn)一步改進(jìn)。除此之外，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和主動性很高，早自修認(rèn)真朗讀英語、普通話，背單詞。晚自修安靜看書，做作業(yè)。我班保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關(guān)書籍加以鞏固和深入。部分同學(xué)參加全國計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班

3、“寢室文明之風(fēng)”方面，同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)也已經(jīng)一年了，基本上不存在對大學(xué)生活的適應(yīng)問題了。內(nèi)務(wù)狀況、寢室衛(wèi)生也有下滑的趨勢，寢室內(nèi)看上去不是那么整齊了，桌上放的東西也越來越多。但所有寢室還是保證了基本的衛(wèi)生條件，所有同學(xué)都折疊了被子，鞋襪沒有亂丟亂放，垃圾盡量沒有倒?jié)M拾紙簍，但這些總是不夠的，為了更好的學(xué)習(xí)，寢室必須舒適衛(wèi)生，這樣才對學(xué)習(xí)有利，所以內(nèi)務(wù)我們會常抓不懈。另外值得一提的是，男生有的宿舍在收集塑料瓶，這樣既保護(hù)了環(huán)境，減少了浪費(fèi)。還捐到我們學(xué)校的愛心社里！這點(diǎn)值得鼓勵(lì)！。

二、關(guān)于班主任的評定

本班班主任老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人親切，是同學(xué)們的良師益友。從開學(xué)初，認(rèn)真做好班委選舉工作，盡量讓每位同學(xué)滿意。之后積極參與班級活動，如主題班會、校外活動等并給予總結(jié)。督促班委工作及同學(xué)學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)方面，系統(tǒng)得向我們介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓我們確定奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)我們?nèi)绾尉氉郑绾螌懽x書筆記，讀哪些書。生活方面，走訪各個(gè)寢室，了解生活情況。在班委工作方面，找班委談話，鼓勵(lì)并支持班委工作。我們對班主任沒有意見，非常滿意。

三、班委自評

本班班委在競選后產(chǎn)生，深得老師同學(xué)的信任。在近一學(xué)期的鍛煉后，工作能力均有提高。班級各項(xiàng)活動積極配合，盡心盡力，努力做到最好，得到同學(xué)的肯定，班級凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們對班委工作支持，參與的積極性高，班級同學(xué)和諧相處，學(xué)習(xí)興致濃厚集體榮譽(yù)感強(qiáng)。各位班委認(rèn)真做好本職工作，班級各項(xiàng)事務(wù)正常有序地運(yùn)行，及時(shí)做好同學(xué)與老師間溝通的紐帶作用，熱心解決同學(xué)遇到的困難，得到同學(xué)的信任。但仍存在不足，不夠嚴(yán)以律己，有松懈現(xiàn)象，某些方面工作不夠細(xì)致，班級特色還未全部挖掘。相信我們會從幼稚走向成熟，再接再厲，爭做更好。

四、活動方面

（1）同學(xué)們不僅積極參與班級活動，還活躍在校，院等組織的活動中。積極配合我系學(xué)生會納新工作，鼓勵(lì)本班有能力的同學(xué)積極地報(bào)名參加我院學(xué)生會。最終，一些同學(xué)以優(yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員，擔(dān)任學(xué)生會副部長、干事、系團(tuán)委里的一些職位等職務(wù)。在學(xué)生會，團(tuán)委中經(jīng)常看到本班同學(xué)活躍的身影。同學(xué)們都積極向上，通過這些來提高各方面的能力，更加完善自己。

（2）值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際，本班組織舉辦了班內(nèi)集體英語圣誕晚會，班內(nèi)同學(xué)經(jīng)過分工，各自為晚會的舉辦做準(zhǔn)備工作，包括采購物品、當(dāng)晚布置場地等；在整個(gè)過程中，大部分同學(xué)都積極參與，各展其能，當(dāng)晚氣氛十分活躍，讓同學(xué)們充分體會到了集體大家庭的溫暖。讓充滿活力的青春在大學(xué)校園里燃燒、釋放出強(qiáng)烈的光和熱！

（3）為配合參與我院舉行的運(yùn)動會，班里組織同學(xué)們積極參與，在此過程中，同學(xué)們表現(xiàn)出了十分的耐心與細(xì)心，恒心與毅力感染了所有同學(xué)，充分發(fā)揚(yáng)了運(yùn)動精神。最終，我們獲得了有益的成績。

五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在這一學(xué)期的時(shí)間中，本班雖然進(jìn)行了多次活動，豐富了大家的生活，為全班同學(xué)提供例如方方面的服務(wù)，但由于我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)和本身能力的有限，使得我們在部分工作中難免出現(xiàn)各種各樣的問題。因此，我們的工作未必能讓學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)滿意，也未必能滿足全班同學(xué)的所有合理要求。然而，我們在成長，在發(fā)展，我們會更加努力地做好班級工作，為同學(xué)服務(wù)！如今，新的一年就要開始，用我們期刊中的話來表達(dá)我們的心聲：我們正在大步前進(jìn)，努力發(fā)覺自己的優(yōu)勢！

附：我們班的班干部有良好的組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力。我們的同學(xué)也積極配合班干部的工作，營造出一個(gè)和諧優(yōu)秀的集體。我們張揚(yáng)青春，我們積極向上，我們相信在我們未來的2年中一定更加精彩！

具體活動

1，9月初，班委競選，產(chǎn)生新班委

2，9月10日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們上教學(xué)學(xué)分的課

3，9月11日領(lǐng)取軍訓(xùn)服裝

4，9月13日學(xué)院舉辦迎接新生的活動

5，9月21日系部舉行迎新晚會

6，9月26日學(xué)生手冊的考試及新生入學(xué)獎(jiǎng)的評定

7，10月中旬本班主題班會“創(chuàng)先爭優(yōu)，樹立良好學(xué)風(fēng)”和“普通話語言文字”

8，10月28日院運(yùn)動會

9，11月3日迎接省領(lǐng)導(dǎo)普通話語言文字檢查

1011月25日09酒店表彰大會本班全部到齊