班主任各種材料范文10篇

本學期以來，我校狠抓德育常規管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性、實效性，現就一學期來的德育工作總結如下：

一、加強培訓、注重實效——加強了班主任素質的培訓

班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，擔負著為祖國培養“四有”新人的重任，而班主任素質的高低在很大程度上關系著班級工作的成效，學校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓，強調了班主任開學的班級常規工作、班主任的職責、家訪的藝術等方面的培訓，讓班主任明確了學校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。堅持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結一個月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據班級中出現的問題，讓班級管理優秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學習和交流的機會，提高了各班的管理水平。

二、健全制度、強化責任

1、落實班主任量化制度，強化班級管理

全面實行了班主任量化制度，強化了班級管理，我們要求班主任工作做到有計劃與總結、班會課有教案、家訪有記錄、后進生工作有匯報有材料、常規工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、集會、學生社會實踐活動班主任必須到。

一、指導思想：

以黨的“十*大”精神為指針，以*的重要思想為指導，以教育教學改革為動力，以進一步促進中小學德育工作為重點，以設立點校為突破口，認真貫徹落實市教育局關于《加強和改進班主任工作的意見》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件精神，解放思想，實事求是，堅持不斷創新，與時俱進，努力開創連山區中小學德育工作的新局面。

二、德育教研組工作目標：以“一個中心，兩條主線”為主要工作任務，安排部署了我區中小學的德育工作。其中，“一個中心”，就是以“加強未成年人思想道德建設工作”為中心；兩條主線，就是一方面針對學生，加強思想道德教育和心理健康教育。通過開展一系列德育活動，加強對未成年人的思想道德教育，努力營造一個人人參與德育、人人都是德育工作者的良好育人氛圍；另一方面是針對德育工作者，尤其是班主任加強培訓，加強對德育管理者的自身素質提高的培訓、管理藝術及方法的培訓、管理意識和創新意識的培訓等，發揮德育工作者、尤其是骨干班主任的輻射和示范作用。

三、實施措施：

（一）德育教研組組織機構：

組長——張玉山戴玉波

一、指導思想：

以黨的“十六大”精神為指針，以同志的“三個代表”的重要思想為指導，以教育教學改革為動力，以進一步促進中小學德育工作為重點，以設立點校為突破口，認真貫徹落實市教育局關于《加強和改進班主任工作的意見》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件精神，解放思想，實事求是，堅持不斷創新，與時俱進，努力開創連山區中小學德育工作的新局面。

二、德育教研組工作目標：以“一個中心，兩條主線”為主要工作任務，安排部署了我區中小學的德育工作。其中，“一個中心”，就是以“加強未成年人思想道德建設工作”為中心；兩條主線，就是一方面針對學生，加強思想道德教育和心理健康教育。通過開展一系列德育活動，加強對未成年人的思想道德教育，努力營造一個人人參與德育、人人都是德育工作者的良好育人氛圍；另一方面是針對德育工作者，尤其是班主任加強培訓，加強對德育管理者的自身素質提高的培訓、管理藝術及方法的培訓、管理意識和創新意識的培訓等，發揮德育工作者、尤其是骨干班主任的輻射和示范作用。

三、實施措施：

（一）德育教研組組織機構：

組長——張玉山戴玉波

一、班主任的任用和管理規定

⒈班主任的任免：班主任由校長根據班主任任職的基本條件任命；不稱職的，可撤銷或免去其班主任職務。

⒉班主任工作的管理：學校分工政教處負責對班主任的工作進行具體的指導和管理。

⒊班主任的待遇：班主任在任職期間，學校規定月發放崗位津貼元。

⒋班主任的培訓和獎勵：

（）學校每學期對班主任培訓一次。學校還為班主任的素質水平和業務能力的提高創造更好的條件和機會。

一、指導思想：

根據市局德育工作要求與學校關于“自主創新，主體發展”的辦學理念，德育工作將以黨的十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，師德建設年為契機，幫助學生樹立為人之德，為事之德，立身之德。通過以“班級文化陶冶模式”的構建，提升校園文化品位；以人文精神的養育為突破口，整合德育資源；以班主任目標管理考核評估，落實班主任崗位責任制；以強化自我規范、自我發展的過程養成教育，創設一職中高中“自主創新、主體發展”健全人格培養為特征的德育管理新格局。

二、工作目標

1、以“班級文化陶冶德育模式構建”為載體，拓展德育內涵和視角；通過選擇班級文化特色，制定班級文化建設目標，設計團體活動的實踐程序，研究班級閃光點，抓住薄弱點、尋找突破點，形成學生“自我要求、自我調整、自我約束、自我評價”的良好班風與學風，創設弘揚民族精神和城市精神的校園文化。

2、以個人“學習化”建設管理為基礎，自我評價與反思，喚醒學生學習的自覺性，領悟學習的重要性和必要性，讓學生在主動探索研究、質疑批判、認真作業、提高作業優秀率中獲得自身需求的滿足，以此產生深入求知這種強烈欲望的學習方式，培養其良好的學習習慣和責任心，形成穩定的心理定勢與行規準則的內化要求，以良好的學風建設優良校風，確保違紀率控制在最低點，嚴重違紀率控制為零，杜絕案發率。

3、以班主任隊伍建設為基地，落實班主任崗位責任制，進一步深化班主任常規工作達標要點的實施，通過對班級工作全方位考核班會課的規范運行與班主任手冊的規范記載，促使班主任常規工作達標質量明顯提高，為形成一支優秀班主任隊伍夯實基礎。

2020年9月，中等職業學校班主任能力比賽正式納入全國職業院校技能大賽體系；2021年，大賽方案略作調整，繼續舉辦。這是貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》和全國職業教育大會精神、扎實推進職教領域“三全育人”的實際行動，是落實立德樹人根本任務、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的有力手段，是推動班主任隊伍專業化建設、提高中職學校管理和德育工作水平的關鍵舉措。新的時代、新的賽制、新的方案，對廣大中職班主任提出了新的要求，指明了新的方向。通過對2020年、2021年《全國職業院校技能大賽中等職業學校班主任能力比賽方案》（以下簡稱《方案》）進行深入研讀和解析，我們可以清晰地梳理出新時代國家對中職班主任工作的要求和班主任專業化成長的路徑。中職班主任應對標大賽，把握新要求，認準新方向，明確專業化成長路徑，提升建班育人能力，履行為黨育人、為國育才的職責和使命。

一、凸顯職教特色，把促進學生全面發展作為目標

《方案》突出了職業教育特色，要求落實《國家職業教育改革實施方案》和全國職業教育大會部署，制訂班級建設方案時要根據“職業教育國家教學標準、學校專業人才培養方案和行業企業人才需求實際”，要求班主任“了解班級所屬專業的人才培養方案，熟悉培養目標、專業特點和學業要求，有針對性地幫助學生認識自我，了解社會，了解專業和職業，傳承奮斗精神，增強職業意識，樹立正確的職業理想和職業觀、就業觀、創業觀，培養良好的職業道德、職業素養和職業行為習慣，提升職業生涯規劃能力。指導學生根據社會需要和自身特點選擇職業發展方向，順利實現就業、創業或升學”。這就要求中職班主任深入了解職業教育特點，全面掌握國家關于職業教育的政策法規，在制訂班級建設方案時緊密結合專業人才培養方案，在進行班級管理時滲透企業文化，在組織班級活動時圍繞專業來培養學生的職業精神、職業素養、職業技能、職業道德，真正培養出高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。

二、培養全面能力，把推進班主任專業化成長作為關鍵

《方案》把比賽分為網絡初評和現場決賽兩個階段：網絡初評需要提交班級建設方案、典型工作案例、本班所屬專業的人才培養方案、主題班會實錄視頻和與之相配套的主題班會設計方案，現場決賽則要進行班級建設方案實施情況介紹、班級活動策劃、模擬情景處置和答辯4個環節。對標大賽考查點，我們可以看到：班主任除不斷提升履行五大職責所需的教育教學、組織管理、人際溝通、職業指導等四種核心能力之外，還需注重以下幾種能力的培養。

（一）統籌規劃與分析應變能力

一、指導思想

秉承和堅持“好學上進，以堅持科學發展觀、促進我校穩定可持續發展為指導思想。自強不息”校訓，倡導和培育“尊重、文明、守紀、進取”優良校風，以使學生“成人、成才、成功”育人觀和“實施四項（尊重教育、情感教育、思想教育、開放教育）教育”堅持八個體現（以人為本，育人為本；德育為首，五育并舉；依法治校，以德治校；規范管理，開放辦學；辦學理念，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學，文明、善良”四中精神，不斷探索教育及管理經驗，全面做好學生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教學質量，把我校建設成為有特色區域名校。

二、工作要點

抓好兩支隊伍建設，加強班主任隊伍建設。認真學習新學期學校工作指導思想（以人為本。自強不息，創建區域特色名校）使之成為班主任工作的核心理念。進一步落實工作方法和獎懲辦法，用好《班級、班主任量化細則》不斷總結經驗，完善可持續發展的具有我校特色的班主任培養體制。組織班主任聽取優秀班主任的報告，教育先進學校參觀學習，學習魏書生《班主任工作漫談》領會與應用先進的班主任工作理論和方法。各年級通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，并且著力培養優秀班主任、學者型班主任、名班主任，抓好班主任“三個一工程”即一個班會設計、一個班會課件、一堂好的班會課。進一步落實《學生量化管理實施細則及基礎素養評定方案》使其成為班級管理工作的規范性操作方法和有效地績效手段。

下大力氣抓常規管理，把校園文化建設與學校的德育與管理結合起來。組織學生學習學校的各項管理制度，日常工作中落實各項管理制度，抓衛生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會、課堂秩序、各種活動等外部形象，形成學生優良的學習和生活習慣。加強學生對“校訓”校風”學生誓詞”和我推崇的四中精神”理解和深化，各項工作中做到人人、時時、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成為支持學生做好一切工作的原動力。編制班級任務安排表，做到班級“人人有事做，事事有人做”

進一步充實人員編制，校報、校園廣播電臺、校園電視臺在上學期的基礎上。充分發揮學生的主體作用，新的學期中以更加有聲有色的工作，做好面對學生的宣傳教育工作。

一、指導思想

以堅持科學發展觀、促進我校穩定可持續發展為指導思想，秉承和堅持“好學上進，自強不息”的校訓，倡導和培育“尊重、文明、守紀、進取”的優良校風，以使學生“成人、成才、成功”的育人觀和“實施四項（尊重教育、情感教育、思想教育、開放教育）教育”、“堅持八個體現（以人為本，育人為本；德育為首，五育并舉；依法治校，以德治校；規范管理，開放辦學；）”的辦學理念，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學，文明、善良”的四中精神，不斷探索教育及管理經驗，全面做好學生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教學質量，把我校建設成為有特色區域名校。

二、工作要點

1、加強班主任隊伍建設。認真學習新學期學校工作指導思想（以人為本，抓好兩支隊伍建設，自強不息，創建區域特色名校），使之成為班主任工作的核心理念。進一步落實工作方法和獎懲辦法，用好《班級、班主任量化細則》，不斷總結經驗，完善可持續發展的、具有我校特色的班主任培養體制。組織班主任聽取優秀班主任的報告，到教育先進學校參觀學習，學習魏書生《班主任工作漫談》，領會與應用先進的班主任工作理論和方法。各年級通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，并且著力培養優秀班主任、學者型班主任、名班主任，抓好班主任“三個一工程”即一個班會設計、一個班會課件、一堂好的班會課。進一步落實《學生量化管理實施細則及基礎素養評定方案》，使其成為班級管理工作的規范性操作方法和有效地績效手段。

2、把校園文化建設與學校的德育與管理結合起來，下大力氣抓常規管理，組織學生學習學校的各項管理制度，在日常工作中落實各項管理制度，抓衛生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會、課堂秩序、各種活動等外部形象，形成學生優良的學習和生活習慣。加強學生對“校訓”、“校風”、“學生誓詞”和我們推崇的“四中精神”的理解和深化，在我們的各項工作中做到“人人、時時、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成為支持學生做好一切工作的原動力。編制班級任務安排表，做到班級“人人有事做，事事有人做”。

3、校報、校園廣播電臺、校園電視臺在上學期的基礎上，進一步充實人員編制，充分發揮學生的主體作用，在新的學期中以更加有聲有色的工作，做好面對學生的宣傳教育工作。

緊緊圍繞學校的中心工作，2011年學生科工作的指導思想是堅持以鄧小平理論、三個代表”重要思想和為指導。堅持“以人為本，關愛學生、激勵學生”學生管理工作理念。努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，以促進全體學生全面發展為目標，實施科學管理，面向全體學生，全面推進“以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點”全面教育。提高學生綜合素質，努力構建文明、和諧、平安的校園，把我校德育工作推上一個新的臺階。

一、工作要點：

1.努力學習實踐，認真抓好學生的政治思想教育、愛國主義教育、革命傳統教育、法律法規教育、校紀校規教育、人身安全教育、專業知識教育、人生觀價值觀教育、理想前途教育、生理衛生知識教育、集體觀念教育、危急時刻逃生常識教育等。

2.繼續開展創建平安校園活動，為學生營造平安、和諧的成才、成長環境。加強禁毒、禁賭、禁煙和預防艾滋病等的教育，凈化育人環境，把“珍爰生命，遠離”的主題宣傳教育活動貫穿到全年中去，每學期各至少要用兩課時以上時間召開“珍愛生命，遠離”的主題班會，在6月26日世界禁毒日，學生科將組織專項禁毒宣傳教育活動。平時要經常告誡學生、吸煙、賭博、艾滋病的危害及防控措施。

3.繼續貫徹落實學校的“三風”建設實施方案，建設良好校風、班風和學風。培養學生熱愛學習，熱愛生活，熱愛生命。讓學生學會感恩，入黨申請書感恩祖國、感恩社會、感恩父母、感恩學校、感恩老師、感恩所有關心和幫助過的人。

4.加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。努力使學生改掉不禮貌、講粗言穢語、男生留長發戴耳環、男女生染彩色發、吸煙、網癮、不講衛生、亂花錢等不良行為習慣。

一、指導思想

以堅持科學發展觀、促進我校穩定可持續發展為指導思想，秉承和堅持“好學上進，自強不息”的校訓，倡導和培育“尊重、文明、守紀、進取”的優良校風，以使學生“成人、成才、成功”的育人觀和“實施四項（尊重教育、情感教育、思想教育、開放教育）教育”、“堅持八個體現（以人為本，育人為本；德育為首，五育并舉；依法治校，以德治校；規范管理，開放辦學；）”的辦學理念，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學，文明、善良”的四中精神，不斷探索教育及管理經驗，全面做好學生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教學質量，把我校建設成為有特色區域名校。

二、工作要點

1、加強班主任隊伍建設。認真學習新學期學校工作指導思想（以人為本，抓好兩支隊伍建設，自強不息，創建區域特色名校），使之成為班主任工作的核心理念。進一步落實工作方法和獎懲辦法，用好《班級、班主任量化細則》，不斷總結經驗，完善可持續發展的、具有我校特色的班主任培養體制。組織班主任聽取優秀班主任的報告，到教育先進學校參觀學習，學習魏書生《班主任工作漫談》，領會與應用先進的班主任工作理論和方法。各年級通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，并且著力培養優秀班主任、學者型班主任、名班主任，抓好班主任“三個一工程”即一個班會設計、一個班會課件、一堂好的班會課。進一步落實《學生量化管理實施細則及基礎素養評定方案》，使其成為班級管理工作的規范性操作方法和有效地績效手段。

2、把校園文化建設與學校的德育與管理結合起來，下大力氣抓常規管理，組織學生學習學校的各項管理制度，在日常工作中落實各項管理制度，抓衛生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會、課堂秩序、各種活動等外部形象，形成學生優良的學習和生活習慣。加強學生對“校訓”、“校風”、“學生誓詞”和我們推崇的“四中精神”的理解和深化，在我們的各項工作中做到“人人、時時、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成為支持學生做好一切工作的原動力。編制班級任務安排表，做到班級“人人有事做，事事有人做”。

3、校報、校園廣播電臺、校園電視臺在上學期的基礎上，進一步充實人員編制，充分發揮學生的主體作用，在新的學期中以更加有聲有色的工作，做好面對學生的宣傳教育工作。