財政金融期刊范文10篇
時間:2024-01-10 16:22:39
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高校教師優秀事跡材料
*,xx學院經濟管理系教師,副教授職稱。自1991年大學本科畢業后,在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任經濟管理系財政金融教研室主任、系教學秘書,現任xx學院經濟管理系主任助理、院教學工作委員會委員。該同志政治思想覺悟高,為人正派,作風樸實,具有強烈的事業心和責任感,在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中,成績突出。2001年、2003年、2009年、2009年、2009年年終技術考核優秀、分獲xx市嘉獎,2002年和2009年兩次榮獲“xx市優秀教師”稱號,2009年主講的《財政與金融》課程被評為首屆xx學院“精品課”。2009年被評為xx學院“教學名師”。
一、思想素質良好,政治信念堅定
xx同志思想政治素質好,理想信念堅定,能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策,在大是大非面前立場堅定,旗幟鮮明,始終同黨中央保持一致。自參加工作以來,她一直從事教學一線工作,教學工作熱情飽滿,特別是在任經濟管理系教研室主任和教學秘書期間,很好地配合系領導的工作,表現出較強的組織觀念和大局意識。她所分管的財政金融教研室及系教學秘書管理工作都取得了顯著的成績,在經濟管理系首次教研室評估中,她所分管的財政金融教研室獲得第一名;對系日常的教學管理工作細致周到,特別是在2009我院國際經濟與貿易本科學士學位迎評工作中表現出較強的組織領導能力和綜合協調能力,出色地完成了組織上交給的任務,得到了院系領導的肯定,為經濟管理系的發展建設做出了較大的貢獻。總之她為人正直,做事干練,不計較個人得失,有高度的政治責任感和大局意識。
二、教學水平精湛,熱心教書育人
“師者,所以傳道授業解惑也”。xx老師一直承擔經濟管理系本專科專業基礎課程的教學任務,年年超額完成學院規定教學工作量,先后講授過的課程有《財政與金融》、《稅務會計》、《稅務籌劃》和《經濟法》等。其中《財政與金融》和《稅務會計》作為會計專業學生的專業基礎課程和專業骨干課程,多年來一直未曾間斷。在具體工作中,她能夠做到把好教學環節中的每一關,工作態度端正。備課詳盡、細致,精心設計教案,能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節,她以知識的傳授為根本,注意與學生的溝通與交流,總是達到良好的教學效果。通過多年的教學努力和創新,2009年她主講的《財政與金融》課程被評為xx學院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果,傳授學生更多更新的知識,xx同志還非常重視專業知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課,她都認真準備每一堂課,不斷充實新的內容,并且注重授課方法,充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性,培養學生的嚴謹的治學作風,極大地提高了課堂學習效果。她教過的學生都肯定地說,聽了范老師的課沒白聽,既學到了知識,又學到了許多做人做事的道理。
xx老師還非常重視教學改革,不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作,不忘總結經驗,撰寫多篇教改論文,其中《專科工業會計專業財政金融教學改革初探》和《面向知識經濟會計人才培養的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎。同時積極參與試點專業教學改革,以及嘗試開放式考試改革,在2009年參與的xx學院教研立項課題《實踐性專業課程開放式考試模式研究》獲得院級教學研究成果三等獎。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問題》分別獲得了全國素質教育創新三等獎以及河北省素質教育征文三等獎。
高校優秀教師事跡材料
xx,xx學院經濟管理系教師,副教授職稱。自1991年大學本科畢業后,在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任經濟管理系財政金融教研室主任、系教學秘書,現任xx學院經濟管理系主任助理、院教學工作委員會委員。該同志政治思想覺悟高,為人正派,作風樸實,具有強烈的事業心和責任感,在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中,成績突出。*年、*年、*年、*年、*年年終技術考核優秀、分獲xx市嘉獎,*年和*年兩次榮獲“xx市優秀教師”稱號,*年主講的《財政與金融》課程被評為首屆xx學院“精品課”。*年被評為xx學院“教學名師”。
一、思想素質良好,政治信念堅定
xx同志思想政治素質好,理想信念堅定,能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策,在大是大非面前立場堅定,旗幟鮮明,始終同黨中央保持一致。自參加工作以來,她一直從事教學一線工作,教學工作熱情飽滿,特別是在任經濟管理系教研室主任和教學秘書期間,很好地配合系領導的工作,表現出較強的組織觀念和大局意識。她所分管的財政金融教研室及系教學秘書管理工作都取得了顯著的成績,在經濟管理系首次教研室評估中,她所分管的財政金融教研室獲得第一名;對系日常的教學管理工作細致周到,特別是在*我院國際經濟與貿易本科學士學位迎評工作中表現出較強的組織領導能力和綜合協調能力,出色地完成了組織上交給的任務,得到了院系領導的肯定,為經濟管理系的發展建設做出了較大的貢獻。總之她為人正直,做事干練,不計較個人得失,有高度的政治責任感和大局意識。
二、教學水平精湛,熱心教書育人
“師者,所以傳道授業解惑也”。xx老師一直承擔經濟管理系本專科專業基礎課程的教學任務,年年超額完成學院規定教學工作量,先后講授過的課程有《財政與金融》、《稅務會計》、《稅務籌劃》和《經濟法》等。其中《財政與金融》和《稅務會計》作為會計專業學生的專業基礎課程和專業骨干課程,多年來一直未曾間斷。在具體工作中,她能夠做到把好教學環節中的每一關,工作態度端正。備課詳盡、細致,精心設計教案,能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節,她以知識的傳授為根本,注意與學生的溝通與交流,總是達到良好的教學效果。通過多年的教學努力和創新,*年她主講的《財政與金融》課程被評為xx學院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果,傳授學生更多更新的知識,xx同志還非常重視專業知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課,她都認真準備每一堂課,不斷充實新的內容,并且注重授課方法,充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性,培養學生的嚴謹的治學作風,極大地提高了課堂學習效果。她教過的學生都肯定地說,聽了范老師的課沒白聽,既學到了知識,又學到了許多做人做事的道理。
xx老師還非常重視教學改革,不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作,不忘總結經驗,撰寫多篇教改論文,其中《專科工業會計專業財政金融教學改革初探》和《面向知識經濟會計人才培養的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎。同時積極參與試點專業教學改革,以及嘗試開放式考試改革,在*年參與的xx學院教研立項課題《實踐性專業課程開放式考試模式研究》獲得院級教學研究成果三等獎。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問題》分別獲得了全國素質教育創新三等獎以及河北省素質教育征文三等獎。
投資和理財專業構建思考
當前在美國、英國、法國、德國等發達國家,眾多的理財人員活躍在銀行、保險、證券、稅務等行業,以專業化的金融知識,指導人們理財和制定投資計劃,以實現客戶的財務目標。據我國經濟景氣監測中心公布的一項國內調查結果顯示,約有70%的居民希望自己有理想的理財顧問,50%以上的人愿意支付理財咨詢費。可以看出目前人們迫切需要全面專業的理財服務。因此,理財規劃師這一全新的職業在我國顯露出廣闊的發展前景。相形之下,我國在投資與理財專業的教學方面卻出現了明顯滯后的局面。北京農業職業學院財政金融系在多年舉辦金融保險和會計專業的經驗基礎上,廣泛聽取了行業專家意見,經過多次調研和論證,于2002年開辦了該專業,該專業的建設主要經歷了以下幾個階段:
一、專業建設起步階段(2002-2004年)
投資與理財專業成立于2002年,當時理財這一行業剛剛被人們知曉,我們看到了該專業的發展前景,進行了大量的市場調研,并聘請專家論證,可以說該專業的設立在當時是具有一定的前瞻性的,北京農業職業學院成為北京市第一個開設此專業的高等職業院校。該專業設立之初面臨的主要問題主要表現在以下幾個方面:一是專業的社會認知度低,當時大多數人都不大了解該專業,使得在當年招生中,生源的質量低于其他專業,2002年第一期招生的21名學生大多數是第二志愿錄取,而且還有降分錄取的學生。二是沒有一套成熟的教學計劃,由于該專業是新設專業,沒有任何可以借鑒的資料,通過全體教師共同研究,在參照會計、金融保險等相關專業的教學計劃的基礎上,再結合本專業特點,并多次征求行業專家意見,制定了投資與理財專業的教學計劃。三是專業定位還不是很明確,雖然在專業設立之初,我們已看到了該專業的廣闊發展前景,但具體到培養出來的學生應具備什么樣的能力和素質,大家的認識還不是很明確統一,加之投資與理財這一行業在我國也是剛剛興起,因此2005年的第一屆畢業生雖然全部實現了就業,但專業對口率并不高。
二、專業初步發展階段(2004-2006年)
經過幾年的發展,財政金融系的專業教師對理財專業市場需求和專業教學內容有了更為深刻的認識,特別是隨著學院2005年教學評估工作的全面開展,在“以評促建”的原則指導下,投資與理財專業得到了快速的發展,使這個專業邁上了新的臺階。這主要表現在:一是重新修訂了教學計劃。把學生應具備的職業素質能力明確地寫進了教學計劃,圍繞專業能力開設所學的課程,這就使得課程設置更具有針對性。同時還根據本專業學生應具備的專業能力及學院已具備的條件,設計出了相應的實訓課程,并編寫了實訓大綱和實訓指導書。新修訂的教學計劃更突出了該專業的特色,使之更貼近行業的需求。二是進一步明確了該專業學生應具備的基本素質能力,即金融產品的投資分析能力;企、事業單位的財務管理能力及家庭理財規劃能力,其中核心能力是家庭理財規劃能力。三是教師經過各種形式的理論、實踐培訓,理論和實踐能力都有了很大的提高。四是我們主動走出去,帶領學生參加各種實踐活動。根據本專業情況,我們多次帶學生們到證券公司參觀,還聘請公司的專業人員為學生現場進行證券行情分析。我們利用寒暑假,根據事先設計的主題,織組學生進行社會實踐活動,比如組織學生到銀行、儲蓄所了解當前金融機構的理財品種及收益情況,分別對各種理財產品進行比較和分析。根據北京農業職業學院來自京郊的學生較多的特點,結合當前的熱點問題,設計了“農村新型合作醫療”問題調查問卷,要求學生根據實際調查情況填寫,并對調查結果進行分析。通過這些活動,使學生既能夠深入實際,了解本行業實際情況,又能提高他們的分析問題能力。此外,還通過參觀國際金融博覽會等活動,開闊了學生的視野,增強了學生對本專業的感性認識,也使這些相關的金融機構了解和認識了我們的學生,為今后進一步合作打下了良好的基礎。
三、專業快速發展階段(2007年至今)
新時代哲學社會科學學術期刊探討
近年來,我國哲學社會科學學術期刊在學術成果的質量和影響力方面得到了很大提升,向世界展示了中國哲學社會科學的新形象,展示了“理論的中國”“學術的中國”,彰顯了我國日益增強的文化軟實力。新的時代條件下哲學社會科學期刊如何更好地發展,2021年5月9日,總書記在給《文史哲》編輯部全體編輯人員回信中指明了方向:“高品質的學術期刊就是要堅守初心、引領創新,展示高水平研究成果,支持優秀學術人才成長,促進中外學術交流。”[2]2021年7月1日,總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上發表重要講話,提出了一系列標志性、引領性的新思想新觀點新論斷,深入學習領會講話精神,研究闡釋講話的核心要義,展示高質量研究成果,成為哲學社會科學學術期刊面臨的重大課題。哲學社會科學學術期刊是哲學社會科學事業的重要組成部分,面對新的形勢和任務,哲學社會科學學術期刊工作要明確方向牢記使命,堅持正確的政治方向和輿論導向,堅守馬克思主義理論陣地,堅持以人民為中心的研究導向,堅持學術引領的價值取向,為哲學社會科學事業的繁榮發展做出貢獻。
一、堅持正確的政治方向和輿論導向
回顧百年黨史,中國共產黨創造了各種各樣的精神,建黨精神是這些精神生成的源泉,是中國共產黨帶領中國人民不斷走向勝利的力量之源。講述中國故事、弘揚中國精神,“不僅要讓世界知道‘舌尖上的中國’,還要讓世界知道‘學術中的中國’、‘理論中的中國’、‘哲學社會科學中的中國’,讓世界知道‘發展中的中國’、‘開放中的中國’、‘為人類文明作貢獻的中國’”[4]。當前,學“七一”重要講話精神,堅持正確的政治方向和輿論導向,要“從國情出發,從中國實踐中來、到中國實踐中去,把論文寫在祖國大地上,使理論和政策創新符合中國實際、具有中國特色”。總書記指出,“新時代改革開放和社會主義現代化建設的豐富實踐是理論和政策研究的‘富礦’”[5]。“一切有理想、有抱負的哲學社會科學工作者都應該立時代之潮頭、通古今之變化、發思想之先聲,積極為黨和人民述學立論、建言獻策,擔負起歷史賦予的光榮使命。”[4]中國的改革開放和社會主義現代化建設,為哲學社會科學工作者提供了學術研究的材料、理論與實踐,哲學社會科學工作者要立足中國實際,宣傳闡釋黨的理論,深入研究闡釋新時代中國特色社會主義思想,宣傳闡釋改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就,呈現百年來中國共產黨帶領中國人民創造的偉大壯舉。
二、堅守馬克思主義理論陣地
哲學社會科學學術期刊工作要以新時代中國特色社會主義思想為指導,牢固樹立陣地意識,傳播馬克思主義和中國特色社會主義的理論、理想和信念,以學術方式展現馬克思主義強大的生命力和感召力。學術期刊堅持馬克思主義不是簡單地喊口號、貼標簽,而是要潤物細無聲,用學術的方式體現馬克思主義的普遍真理,將馬克思主義的立場、觀點、方法運用到研究工作、期刊工作中,推出富有創新意義的學術成果,從而擔負起引領和推動哲學社會科學堅持、豐富和發展馬克思主義的神圣使命。中國特色社會主義理論體系包含政治、經濟、文化、社會、生態、外交、黨建等方方面面,為學術研究提供了廣闊的空間。要堅持理論聯系實際,圍繞黨和國家關注的重大理論和現實問題,堅持學術研究的問題導向,圍繞真問題開展針對性研究,做大學問、做真學問,回應時代的呼聲和人民的關切,積極建言獻策,服務黨和政府決策。
三、堅持以人民為中心的研究導向
管理學基礎工學結合課程標準開發研究
摘要:以項目任務為導向的工學結合是現代職業教育的一個基本和重要特征,在各類課程的課程設計、課程開發、課程改革中都得到了廣泛應用。然而以財經大類專業為基礎的主要基礎課程的課程標準卻并未統一,以管理學基礎為例,探討在財經大類專業基礎課范圍內的工學結合課程標準的開發研究思路。
關鍵詞:財經大類;工學結合;管理學基礎;課程標準
一、高職財經大類專業的人才培養定位
(一)高職財經大類基礎課程
根據《普通高等學校高等職業教育專科(專業)目錄(2015年)》財經大類的分類,筆者匯總了金融管理、國際金融、保險、資產評估與管理、投資與理財、證券與期貨、農村金融、財務管理、會計、物流管理、國際貿易實務、商務管理、市場營銷、電子商務等14個專業的專業基礎課程內容綱要,挑選出了6門基數較大的共同類課程。主要是“經濟學基礎,管理學基礎,會計基礎,財政金融基礎,統計基礎,經濟法基礎”等6門課程,通過研究明確每門課程的學習目標、能力標準要求、內容結構、主要內容描述、能力訓練與測試、教學資源配置、課程內容銜接與職業發展學習指引、教學時間分配建議等課程標準要素,為各高職院校財經大類專業基礎教學提供參考依據。本文特別以管理學基礎課程為例進行研究分析。
(二)高職人才培養的落腳點
低碳生活假期社會調查報告
隨著人類科技突發猛進,廢氣污染越來越嚴重,臭氧層變暖,好多動物瀕臨滅絕,自然災害頻繁發生,這都和人類自生不保護環境、浪費資源、破壞生態有關。倡導低碳聯盟,環保生活已經迫在眉睫了。隨著世博會的召開,低碳生活理念逐漸被人們熟知和接受,綠色文明成為城市生活的一道亮麗風景。同時,可持續發展在經濟社會發展中也占據越來越重要的地位,發展低碳經濟,建設低碳社會已經成為我國的戰略重點和全民教育重要方向。經湖南財政經濟學院財政金融系黨總支研究決定:為豐富大學生暑期生活,提升大學生綜合素質,拉近學校學習與社會實踐的距離,讓大學生自由開展暑期實踐調查活動。
[一]實踐方法:7月下旬天氣非常炎熱,我于25,26日二天在南岳路金灣商業廣場附近對商業區內的商家和消費者進行隨機抽樣的問卷調查和簡單的采訪。關于“低碳生活”,通過對媒體報道、學術期刊以及現實狀況的關注和分析,我發現:生活細節、出行方式、塑料袋有償使用制度、低碳生活主體以等問題日益成為焦點。因此,我就根據“低碳生活”中較為突出的生活細節等四個方面,編制了一份“低碳生活”調查問卷。
我在爸爸的指導下本著客觀、全面的原則設計本次問卷,問題從易到難,從微觀到宏觀,包括了生活細節、出行方式、塑料袋有償使用制度實施效果、市民對“低碳社會”的看法等涉及“低碳生活”的方方面面。本次暑期調查采取隨機的調查方法,于客流量較多的周六、周日以消費群覆蓋縣各階層的金灣商業廣場為例抽取樣本。共發放問卷110份,收回103份,其中有效問卷100份,有效回收率為90.9%。以下是我的調查問卷及調查結果:
您好!我是湖南財政經濟學院的學生,想利用這個暑假做一個有關于低碳生活的社會實踐調查,設計了這樣一份調查問卷,望您在百忙之中根據自己的實際情況如實回答相關問題。本問卷無對錯之分,而且您的回答是絕對保密的,調查結果僅供我個人研究使用。因此,您不要有任何顧慮,我真誠希望得到您的支持和幫助。謝謝!1您的年齡階段A15歲以下B15—20C21—30D31—50E51以上2您對低碳了解多少A在報紙,電視上關注過B略有耳聞C不知道44%48%8%3您經常做到的行為有(多選)A隨手關燈,關開關,拔插頭B及時清理空調C剩菜冷卻后,用保鮮膜包好放進冰箱D不亂丟棄廢電池E充分利用太陽能F在陽臺上種花草97%16%23%43%12%28.%4您能否做到生活用水重復利用A一直都能B經常C偶爾D從不8%27%51%14%5您購買電器時,著重節能指標的程度A非常看重比較看重不看重30%61%9%6您能否做到垃圾分類投放A能B愿意分類,但不知如何分類C知道如何分類,但沒有分類垃圾箱D從來不會36%34%22%8%7在外出就餐時,您是否會使用一次性筷子及餐具A一直B經常C偶爾D從不26%25%37%12%8您主要是用什么交通工具出行(多選)A公共交通工具B私家車C出租車D電動車E自行車F其他69%8%18%50%37%10%9在塑料袋有償使用制度實行后,您在超市或商場購物時是否會主動購買塑料袋A一直這樣B經常C偶爾D從不17%24%49%10%10您覺得誰是低碳生活的主體個人政府企業49%25%26%。
[二]調查結果分析首先,在調查中我發現打多數老年人節儉,環保意識比較強,而青年人這方面需要繼續努力,調查中老年人都還比較支持我的工作。從第三個問題至第七個問題的調查結果來看,既有值得提倡的地方也有不足之處。在被調查中有97%的人能夠做到隨手關燈、關開關、拔插頭,43%的人不亂丟棄廢電池;在購買電器時有30%的人非常看重節能指標,61%的人比較看重節能指標,即高達91%的調查對象在購買電器時重視節能指標,反映了公民節能和環保意識的加強;但是僅有12%調查對象利用太陽能。同時,在生活用水的重復使用上,能堅持重復用水的僅占被調查對象總數的8%,而從不重復使用生活用水的卻占到14%,由此可見,在太陽能和生活用水的循環利用上還存在明顯的不足。湖南省作為人口大省,我縣也是一個人口密度較大的地區,從地理位置,經濟發展水平、人口素質、技術水平等各個方面來看,在太陽能利用方面都有潛力做到更好。在此,我做出大膽預測,如果以人口為單位提高太陽能的利用率,那么我們所節省的能源將十分可觀。
其次,關于垃圾分類投放的問題,36%的調查對象表示能做到將垃圾分類處理,34%的被調查者愿意分類但不知如何分類,22%的人知道如何分類但沒有分類垃圾箱,僅8%的人表示從來不會將垃圾分類處理。從數據上我們可以看出,大部分群眾有意愿將垃圾進行分類投放,但受小城鎮公共設施不完善、知識普及推廣不足等因素的制約,垃圾分類投放在實際生活中受到限制。
拔尖人才選拔管理制度
第一條為了認真貫徹落實全國、全省和全市人才工作會議精神,加強拔尖人才管理,促進人才隊伍建設,為全市經濟和社會事業全面協調發展提供人才和智力保證,制定本辦法。
第二條專業技術拔尖人才選拔管理的指導思想是:認真貫徹黨和國家的人才政策,堅持黨管人才和“公開、平等、競爭、擇優”的原則,大力培養選拔高層次專業技術人才,推進高層次人才隊伍建設,加速建立有利于發揮專業技術人才作用的激勵機制,促進“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”良好社會風尚的進一步形成,激勵全市各類人才為實施三大戰略、全面建設小康社會作出更大貢獻。
第三條專業技術拔尖人才選拔范圍為本市各級各類企事業單位的專業技術人員,包括高等院校、科研院所、國有企事業單位、集體經濟單位、非公有制企業中直接從事自然科學、社會科學管理、研究的工作人員和直接從事技術開發、推廣、應用工作的管理、專業技術人員。重點選拔在科研和生產一線直接從事科研、技術工作的專業技術人才,堅持好中選優、優中拔尖、確保質量。
第四條市專業技術拔尖人才選拔的條件:熱愛祖國,擁護黨的領導,有良好的職業道德,專業技術成果突出,自主創新能力強,在全市同行業中有較高的威望,一般具有大專以上學歷、中級以上專業技術職務,近3年來有下列情況之一:
(一)獲得過省(部)三等或市(廳)二等以上科技進步獎(科學技術獎)和哲學社會科學獎的主要完成人(前3名);
(二)獲得過國家發明專利或三項(含三項)以上實用新型專利的主要完成人(前3名),其成果轉化取得較好經濟效益和社會效益;
財政系統廉政文化構建方案2篇
第一篇
一、指導思想
認真貫徹落實黨的十七大精神,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以“為民、務實、清廉”為主題,以黨風廉政教育和職業道德教育為重點,全面貫徹落實科學發展觀。通過廣泛開展豐富多彩的廉政文化活動,深入開展廉政文化建設示范點創建工作,進一步增強局機關黨員干部廉政勤政意識,優化廉政從政環境,樹立廉潔、高效、公道、正派的機關作風,努力建設“文化財政”、“廉潔財政”、“文明財政”,為實現經濟又好又快發展提供堅強的思想保證。
二、總體目標
以黨風廉政教育和職業道德教育為重點,以培養廉潔、高效、公道正派的機關作風為目的,以確立“立黨為公、執政為民”的服務理念為根本,通過開展爭創市廉政文化建設示范點活動,努力在2011年6月前,建立健全一套廉政文化建設領導和保障機制,培養一支廉政文明的人才隊伍,努力構建具有財政特色的廉政文化體系。
三、活動內容
論英美偵探小說電影改編
在人類的天性中,始終有著對神秘事物進行探究的欲望,而人類社會生活中又自古以來不斷上演著“罪與罰”的故事。對“罪與罰”主題進行創作,滿足人類探索真相,揭露、懲處罪惡的欲望,促成了偵探小說的誕生。而自埃德加•愛倫•坡的《莫格街兇殺案》發表以來,英美偵探小說就以“次文類”的姿態開始了長足發展,對于其他門類的文學作品,也有著深刻的影響。就青睞程度而言,英美讀者也對偵探小說顯示出了格外的關注。除了閱讀作品外,成立學會和社團、出版期刊、舉辦年會等也是英美讀者們熱衷參與的活動。正是這種對偵探小說的熱愛,為英美偵探小說的電影改編提供了廣泛的群眾基礎。而就傳播效果而言,在英美偵探小說原著已經膾炙人口的基礎上,由此生發出來的、經過精心改編的電影往往也具有較大的影響力(另外,由于基數之大,也存在無法被原著迷認同的電影改編)。而除了早年已經具有一定影響力的作品外,還有部分當代作品卻恰恰是因電影改編而聲名大噪、廣為人知。可以說,偵探小說與電影之間存在著良性的互動。對于英美偵探小說的電影改編,我們有必要給予一定的關注。
一、小說主題的再次確立———以阿加莎•克里斯蒂作品改編為中心
一個故事從小說到電影的歷程是有可能發生巨大改變的,因為電影的拍攝需要對時代背景和商業因素進行妥協。而相對于部分情節的剪裁,最值得人深思,也最容易引發爭議的,則莫過于對小說主題的再創作。以英國著名女偵探小說家阿加莎•克里斯蒂為例,克里斯蒂一生創作了超過80部推理小說,是當之無愧的“推理女王”。這種多產以及作品質量上的保證不僅使得其作品的銷售量和發行量僅僅次于莎士比亞與《圣經》,也使得對其作品的電影改編自20世紀20年代至今就沒有中斷,如她的《陽光下的罪惡》《尼羅河上的慘案》等作品就不斷被不同時代、不同國家的導演改編,約翰•吉勒明與安迪•威爾遜分別在1978和2004年拍攝了《尼羅河上的慘案》,蓋伊•漢密爾頓和布萊恩分別在1982和2001年拍攝了《陽光下的罪惡》。但這種時間跨度也造成了在不同的時期內,人們對于克里斯蒂小說的解讀是不完全一樣的。以《東方快車謀殺案》為例,這部小說發表于1934年。小說分別在1974年、2001年和2010年三度改編,而最為經典的電影改編版本當屬西德尼•呂美特的(MurderontheOrientExpress,1974)。就在電影被拍攝的前三年,克里斯蒂獲得了英女王伊麗莎白二世冊封的女爵士封號,女王也參與了這部為英格麗•褒曼攬獲第三座小金人的電影的首映式。可以說,在克里斯蒂如日中天的榮譽下,電影對原著的主題是重申式的。在電影中,東方快車上的12個組成了一個臨時的“陪審團”,他們處心積慮地策劃了這一次謀殺案,而唯一的意外就是臨時上車的偵探赫丘里•波洛。在列車抵達溫科夫齊的夜間12點左右,波洛發現車廂中出現了點意外,次日,雷切特先生在睡夢中身中12刀身亡。波洛在展開了一系列調查問詢后,得出了事實的真相,原來雷切特當年曾經害死阿姆斯特朗上校一家并通過行賄逃脫了法律的制裁,而列車上的12個復仇者都與阿姆斯特朗一家有著各種各樣的關系,因此他們采用了一人一刀的方式實施了自己的復仇。在小說的結尾,波洛在揭穿真相之后,又提出了第二種假設,即虛構出一個并不存在的兇手上報。這一結局體現的是克里斯蒂認為事實正義要高于程序正義的觀念,正如羅爾斯所指出的:“法律與制度無論多么有效率和井然有序,只要他們不正義,就必須被改造或廢除。”而呂美特版本的《東方快車謀殺案》也沿用了這一結局,在波洛宣布他將不會說出真相時,車廂里的人或如釋重負,或鼓掌起立。而到了新世紀,2010版BBC拍攝的《東方快車謀殺案》則借波洛之口對“正義不能壓倒法律”的觀念進行了一番新的思索。在片子的最后,波洛在茫茫大雪中是孤獨的,BBC版暗示了波洛是因為自己寡不敵眾而不是因為認同他們的私刑才沒有說出真相。這種更改說明了當代人對法律的敬畏意識提高了。而對《無人生還》的改編則經歷了一個由新創到回歸保守的過程。雷內•克萊爾的《無人生還》(AndThenThereWereNone,1945)對克里斯蒂的原意改動得更大。美國好萊塢的審美偏好以及當時人們在第二次世界大戰面前的幻滅、痛苦心態,使人們需要一個大團圓的美好結局。為此,“無人生還”不僅變成了“有人生還”,且生還的隆巴德和維拉還終成眷屬。這是違背克里斯蒂“以私刑來懲罰法律不能懲罰的罪惡之人”的本意的。因此,在2015年的BBC版中,原著中的人們相繼死去,無人幸免,包括雖然是懲罰惡人,但自己也犯法殺人的真兇老法官,也自殺贖罪。克里斯蒂所一直強調的“罪與罰”主題得到確認。
二、人物形象的重新定位———以柯南•道爾作品改編為中心
在阿加莎•克里斯蒂之外能夠成為電影人爭相改編對象的偵探小說作家當屬柯南•道爾。而其中最為經典的當屬“福爾摩斯”系列小說。但是相對于克里斯蒂作品的豐富開掘性,柯南•道爾的創作不僅在數量上稍微遜色(福爾摩斯的“正典”只有60篇),且在電影改編上,福爾摩斯系列不如克里斯蒂小說改編那樣穩定,而是經歷過兩個明顯的“斷崖”期:20世紀40年代末和90年代末都成為福爾摩斯小說電影改編的低潮期。但與克里斯蒂不同的是,任何偵探小說都必須是“雙核驅動”模式的,而克里斯蒂小說中案件是核心,克里斯蒂“把故事講好”,追求詭計的盡善盡美是她小說能夠成為銀幕常青樹的重要原因;而道爾小說中人物則是核心,案情的細節都是為了樹立偵探這個形象而服務的。相對于知名度有限的馬普爾小姐和波洛而言,福爾摩斯已經成為一個源于道爾卻脫離了道爾的符號,成為世界范圍內人們所熟知的經典偵探符號,這也間接帶動了數量龐大的“同人之作”。很多人采用一模一樣的人物角色、時空背景來繼續書寫福爾摩斯的故事。甚至很多作品拋棄原著的時空和社會限制,只留下了偵探福爾摩斯與其助手醫生華生這兩個人物,將人物的命運和破案經歷進行重新書寫,甚至改動了人物的性格和經典形象。這方面最典型的莫過于20世紀40年代表現福爾摩斯智斗德國納粹的《夏洛克•福爾摩斯與恐怖之聲》(SherlockHolmesandtheVoiceofTerror,1942),《夏洛克•福爾摩斯與秘密武器》(SherlockHolmesandtheSecretWeapon,1943)等以及21世紀的BBC系列連續劇。相對而言,同樣誕生于當代的,由蓋•里奇執導的《大偵探福爾摩斯》(SherlockHolmes,2009)和《大偵探福爾摩斯2:詭影游戲》(SherlockHolmes:AGameofShadows,2011)的“再創作”則依然是圍繞原著展開的改編。在《大偵探福爾摩斯》中,小羅伯特•唐尼飾演的福爾摩斯不僅在外形上出現了變化,如將原著中經典的獵鹿帽換成費朵拉軟呢帽,在才藝、性格上也有改動,電影中的福爾摩斯更接近一個身懷武藝,但是邋里邋遢的“宅男”,并且相對于原著中的陰郁深沉,電影中的福爾摩斯更喜歡開玩笑。而裘德•洛飾演的華生也一改原著中又胖又老的模樣,而是一個極具女人緣的英俊紳士,并且華生也是一個功夫高手,兩人都精通混合格斗術。在性格上,華生也不再是原著中福爾摩斯身邊的“跟班”,而是一個不甘心再做福爾摩斯陪襯的人,倒反是福爾摩斯極依賴華生,特別害怕華生結婚以后離開自己。
三、新時代影像的多種介入———以其余作家作品改編為中心
財經類高校青年教師師德師風建設論文
摘要:師德師風建設關系到高等教育質量的提升,當前,高校師德師風存在一定的問題,財經類高校青年教師要防微杜漸、抵制社會不良風氣,加強師德師風建設,提升內在的思想道德修養,提高業務素質,將職業道德教育融入到日常教學中,要加強法律意識,并要向榜樣學習,做有“理想信念”、“道德情操”、“扎實學識”和“仁愛之心”的“四有”好老師。
關鍵詞:師德師風;青年教師;財經類;職業道德
青年教師師德師風建設在不同的歷史時期有不同的含義。當今社會正處于快速發展時期,高校教師的師德師風建設尤其不能忽視,一些高校的少數教師在教書育人的過程中出現了一些問題,例如極個別教師理想信念淡薄,把教育事業僅僅作為謀生的手段,把獲取金錢、名譽和權利看成是最重要的追求;一些教師的價值觀易受西方腐朽價值觀的影響,少數80后、90后的年輕教師厚此薄彼,不能客觀地看待社會發展中出現的問題,將對社會的負面情緒傳遞給思想尚不成熟的在校大學生;極少數高校年青教師學風浮躁,講課時照本宣科、千篇一律,在科研上急功近利,教書育人觀念淡薄;更有甚者,極個別教師的失德行為造成了極其惡劣的社會影響。這些現象都值得教育界以及社會的重視。而對于財經類高校的青年教師,其專業屬性決定了他們與社會有更多的接觸,社會上的不良風氣也可能會影響財經類高校的年青教師,因此財經類高校的年輕教師更應該防微杜漸,抵制社會不良風氣,提高認識,加強師德師風建設,把教書育人作為自己神圣的職責,把培養高素質人才作為自己的終身追求。“高校青年教師師德建設是高校人才培養的客觀需要,也是時展的必然要求”。具體來說,財經類高校青年教師要自覺提升內在的思想道德修養,要提高業務素質,并將職業道德規范融入到日常的教學工作中,要加強法律意識、教書育人以法律為準繩,同時還應主動向榜樣學習,向教育界前輩學習,向身邊的楷模學習。
一、自覺提升內在的思想道德修養
財經類高校青年教師師德師風建設中,青年教師要自覺提升內在的思想道德素養。①以社會主義核心價值觀為引領。黨的十八大提出,倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是新時期的精神支柱與行動向導,其實現關系到民族復興中國夢的宏圖偉業,也是社會發展的基石。青年教師在教育實踐活動中不僅要自覺踐行社會主義核心價值觀,而且還通過言傳身教培養青年學生的社會主義核心價值觀。②以爭做“四有”好老師為基本目標。2014年9月9日,在與北京師范大學師生座談時提出的“四有”好老師標準應成為新時期財經類高校青年教師的基本目標,做到有“理想信念”、有“道德情操”、有“扎實學識”和有“仁愛之心”,“教師承擔著最莊嚴、最神圣的使命”,高校財經類青年教師不僅要有“魅力”,有“學識”,而且要有崇高的理想和開拓的視野,德高為范,知行合一,苦練內功,做好青年學生的領路人。“教師”二字,承載著厚重的職業使命和卓絕的品格要求,這就要求我們廣大教師要認真學習和貫徹北師大講話精神,苦練“四有”,樂于奉獻,既當學問之師,又當品行之師。③以教育部的“紅七條”作為基本行為準則。教育部在2014年10月9日下發《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》,明確提出了高校教師禁止以下行為:損害國家利益,損害學生和學校合法權益的行為;在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行;在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響;影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為;在招生、考試、學生推優、保研等工作中徇私舞弊;索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系。財經類高校青年專任教師大多沒有系統地進行師范類教育,雖然有較強的專業知識基礎,但教育教學的內在素養大多沒有形成,教學、科研、生活中應對照教育部的“紅七條”,逐一檢查自身的行為,做到不踩紅線,不越雷池,形成基本的作風規范。
二、提高業務素質,將職業道德規范融入到教學工作中