創優教學范文10篇

編者按：本文主要從復興寫字教育，弘揚民族文化；整合寫字資源，提高寫字質量；觀摩名校做法，深化寫字教學；加強寫字活動，錘煉寫字技巧進行講述。其中，主要包括：規范、端正、整潔、美觀地書寫漢字是有效進行書面交流的保證，是形成終身學習能力的基礎;熱愛祖國文字，養成良好的書寫習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現代公民應有的基本素養、破解危局，需要重新給寫字教學定位。學校班子廣泛宣傳，讓老師們認識到寫字是提高課堂教學效率的當務之急，是傳承和弘揚中華民族優秀文化的必然要求，是激發學生愛國熱情、增強民族自豪感的需要;讓學生明確寫一手好字是新時期走入工作崗位的敲門磚，是完成好各項工作的有力保障，更有益于提高自身修養、促進各學科學業進步、五彩繽紛的寫字活動不僅鍛煉了師生的寫字能力和技巧，而且增強了師生的凝聚力等，具體材料請詳見：

漢字作為一個文化系統，是中華民族人文傳統的重要組成部分，是先輩前賢智慧的結晶。漢字不僅是中華民族文化的載體，而且是孕育、發展文化素質、道德素質、心理素質的起點，更是促進人們思想信息交流的一種重要工具。為傳承書法文化，人人創優爭先，學校堅定走一條寫字教育的復興發展之路。

一、復興寫字教育，弘揚民族文化

規范、端正、整潔、美觀地書寫漢字是有效進行書面交流的保證，是形成終身學習能力的基礎;熱愛祖國文字，養成良好的書寫習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現代公民應有的基本素養。然，寫字教育的現狀是寫字意識淡化;教學落實不夠;訓練缺少“整合”。鄉鎮初中無寫字教師、無寫字課時、無寫字課本、無作業要求。再者，電腦普及有多廣，寫字意識就有多弱。究其根源在于：一是語文教學界的誤導。有人提出“多認少寫、認寫分開”，讓學生在較多認識一些漢字的同時降低了寫字的難度。二是幼兒園、小學、初中之間的銜接不夠。幼兒時錯誤的執筆方式和寫字姿勢沒有引起教師的足夠重視，使之形成了不良習慣。小學、初中沒有得到糾正或糾正不徹底，使之寫字習慣的培養一誤再誤。三是缺少環境的熏陶。多學科之間沒有配合，一方面強調寫字訓練，但絕大多數學科教師忽視不管，學生的思想沒有定式，形不成氣候。四是缺少對寫字教學的重視和研究，“孔夫子不嫌字丑”的說法影響之深，使寫字教育在形式的口號中時而淡出，時而堙沒。

痛定思痛，學校班子認真討論，全校師生廣泛熱議，最終確定讓寫字教育復興，大力弘揚五千年民族優秀文化。學校花兩年時間奏響了寫字教育“愿寫、會寫、寫好”三部曲，不僅沒有弱化學科教學，反而夯實了語文功底，提升了學生綜合素質。而今，立志要讓學生會寫字、寫好字已經成為一種理念，成為學生一生矢志不渝的追求，成為學校創新教育的一面旗幟。

二、整合寫字資源，提高寫字質量

認真學習、深入貫徹學習實踐科學發展觀的精神，全面落實科學發展觀，圍繞學校中心工作，增強自我教育、自我改進、自我提高自覺性，全面提高自身的思想政治素質，充分發揮一線基層先鋒模范作用，特制定個人爭優創先計劃：

一、加強理論學習，樹立先進思想意識。

認真學習馬列主義、思想、鄧--理論，全面落實科學發展觀的思想，融匯貫通于教學工作實際，要立足崗位，解放思想，勇于進取，在教學中刻苦專研，學習新課程理念，實施創新式教學，爭獲優秀教學業績。

二、學習馬克思主義哲學，要用辯證唯物主義的觀點、立場、認識世界，要用馬克思主義觀點分析問題、解決問題，要樹立正確的世界觀和人生觀。并來影響和鞭笞自身思想及工作。

三、認清自己肩負的責任，樹立高度的敬業精神。

都說教師的工作是神圣的，肩負著培養社會人才，培養黨的接班人的重擔，因此我要高標準要求自己，勤奮工作，以良好的思想、行動、作風、形象影響和引導學生學會做人并獲得有用知識，以達到我們教師先鋒隊的要求。要干一行，愛一行，干一行，鉆一行，努力掌握教學的技能，并在此基礎上有所發現，有所發明，有所創造，并在教學工作中集思廣益，團結協作，爭創優秀集體。

編者按：本文主要從領導重視，及早謀劃；廣泛宣傳，認識到位；健全機構，保障有力；圍繞目標，狠抓落實進行講述。其中，主要包括：明確將創建教學工作優秀學校作為四大具體奮斗目標之一、學校工作要點均將創建教學工作優秀學校作為重要內容、保持共產黨員先進性教育活動中，堅持教育活動與評建工作相結合、相促進，用迎評創優工作效果來檢驗其教育成效、學校先后舉行了本科教學工作水平評估迎評創優動員大會、預評估動員大會、正式評估動員大會等3次全校性大會、學校成立了迎評創優領導小組、各教學單位和職能部門也相應成立了工作機構、制定了迎評創優總體工作方案、學校迎評創優辦公室、項目組、專家組和各單位工作機構積極推進各項工作，為迎評創優的順利開展提供了堅強的組織保證等，具體材料請詳見：

一、領導重視，及早謀劃

**年6月，召開了全校性本科教學工作會議，拉開了本科教學創優工作的序幕。**年11月，第七次黨代會明確將創建教學工作優秀學校作為四大具體奮斗目標之一。**年4月以來，校黨政聯席會議先后5次專題研討迎評創優工作;第五屆教代會第三次全體會議和2次暑期中層干部學習班均將其作為主要議題。近三年學校工作要點均將創建教學工作優秀學校作為重要內容。在**年保持共產黨員先進性教育活動中，堅持教育活動與評建工作相結合、相促進，用迎評創優工作效果來檢驗其教育成效。

二、廣泛宣傳，認識到位

**年元月、12月和**年5月，學校先后舉行了本科教學工作水平評估迎評創優動員大會、預評估動員大會、正式評估動員大會等3次全校性大會。建立了專題網站，校報、南湖新聞網、校廣播臺等校內媒體開辟了專欄，光明日報、湖北日報等校外媒體開展了專題宣傳，編印了17期工作簡報、6種學習資料和宣傳手冊，形成了良好的輿論氛圍。

**年以來，先后邀請**、**、**等校內外專家教授作評估專題報告;組織赴10多所省內外兄弟院校開展專題調研;還分層次對不同群體進行了專題培訓。全校廣大師生員工增強了對實現創優目標緊迫感和使命感：“評估就是評學校發展，評教師水平，評學生前途”、“創優重擔大家挑，人人身上有指標”等思想深入人心，大家心往一處想，勁往一處使，爭為創優做貢獻。

編者按：本文主要從校務公開日趨規范，文化建設積極推進；德育工作重視常規，主題教育形成特色；教學管理科學規范，教學質量顯著提高體衛藝科比翼齊飛，全面發展成果喜人；體衛藝科比翼齊飛，全面發展成果喜人；總務后勤優化服務，安全衛生再上臺階進行講述。其中，主要包括：校務公開，機制健全、政務網公開，內容充實，調整及時、黨政班子團結協調、文明單位創建工作有計劃，有成效、重視思想政治工作，開展“樹典型、學先進、助成功”活動、完善規章制度，規范學校管理、夯實常規工作，促進學生的養成教育、建設“溫馨教室，和諧校園”工程、優化班主任隊伍建設、深化家庭教育，重視德育研究、突出德育特色工作，強化兩綱教育、重視德育教育形式的生動活潑和有效，使德育教育活動化、學校有較為完善的教學常規管理制度和教學質量監控突出重點，抓細抓實、以活動為載體，有效促進教師和學生共成長、教師的科研意識和能力不斷在提升、教學質量大幅度提升等，具體材料請詳見：

20**學年度是成功教育委托管理在全面而深入地了解學校校情以后，有效開展各項工作的關鍵之年。這一學年學校以辦學規劃為行動綱領，遵照分步實施、及時調整、重點突出、穩步推進、爭先創優的原則展開各項工作，工作初見成效。

本年度取得的主要成果有：

20**年**市衛生合格單位;區文明單位;年終考核一等;“三服務”工作優秀工會;區中小學優秀網站;區優秀家長學校;區先進大隊部;區規范教育收費工作三等獎;區安全工作臺帳評比三等獎;教育特色項目三等獎等。

(一)校務公開日趨規范，文化建設積極推進

1、校務公開，機制健全。本學年度調整充實了校務公開領導小組、工作小組、監督小組人員;進一步完善與細化了校務公開制度;針對校務公開工作中碰到的問題，隨時召開工作會議予以解決;學校重大決策由行政會議集體討論決定;建立了黨政工聯席會議制度，創新了校務公開的形式;每學年一次由教代會代表對校務公開作測評，有效保障校務公開工作開展。

編者按：本文主要從堅持思想理論建設，建立一支奮發有為的隊伍；堅持教育創新和內涵發展，發揮示范校的引領作用；堅持品牌發展戰略，探索優質教育園區的新格局進行講述。其中，主要包括：堅持發揮黨組織在學校的政治核心作用，堅持以先進的政治思想理論武裝人，在黨員中開展“一、三、五”形象工程建設和“七個一”活動，提升廣大教工的政治思想素質和師德修養，涌現出了一大批師德高尚、業務精湛的“黨員示范崗”、“師德標兵”、市、區“園丁獎”、“青年崗位能手”等先進個人、堅持德育工作常創常新，打造學校德育新品牌、突出課堂課改，狠抓質量不放松、在切實提升本校教育質量的同時，盡心盡力抓好二中附屬學校和民辦中學的工作，出人出錢出主意出思路，使兩校工作均有新的起色，成為義務教育優質資源等，具體材料請詳見：

在“全面建設新**，爭先創優作貢獻”主題活動中，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，舉全校之力切實推進素質教育，全身心投入課程教材改革，用“文理相通、人文見長”的鮮明辦學理念，努力創辦**人民滿意的一流名校，傾心打造優質教育的特色品牌，學校先后被評為**市實驗性示范性高中、“**市文明單位”等諸多榮譽，在市、區起到了輻射示范作用，在全國產生了積極的影響，為建設新**、為**教育做出了我們應有的貢獻。

一、堅持思想理論建設，建立一支奮發有為的隊伍

多年來，我們堅持發揮黨組織在學校的政治核心作用，堅持以先進的政治思想理論武裝人，在黨員中開展“一、三、五”形象工程建設和“七個一”活動，提升廣大教工的政治思想素質和師德修養，涌現出了一大批師德高尚、業務精湛的“黨員示范崗”、“師德標兵”、市、區“園丁獎”、“青年崗位能手”等先進個人。

我校十分重視組織廣大教工學習現代教育理論和先進教育思想，積極開展“二期課改”實踐，通過學習交流、觀摩研討、科研考察、專業培訓，提升了廣大教工的業務水準、實踐能力。通過研究優秀教師成長規律，加大人事制度改革的力度，現已初步形成了一支敢為人先、勇于創新、爭做教育教學改革排頭兵的骨干教師和名師隊伍，擁有**市名校長工作室及**區語文、物理、生命科學、英語等學科名師工作室，學校的教育優勢逐漸擴展到全區乃至全市。

二、堅持教育創新和內涵發展，發揮示范校的引領作用

"創先爭優”就是創先進、爭優秀。局黨委的指導下，一直簡單地以為。學校組織全體黨員老師認真學習，統一思想、立足實際，討論方案，迅速行動。通過學習，深深體會到創先爭優跟我教育教學一樣，不能只關注結果，而應當把重點放在爭創的過程上。通過參與創先爭優活動，知道了黨員老師做到五個模范：學習鉆研的模范、爭創佳績的模范、教書育人的模范、服務師生的模范、弘揚正氣的模范。

主要負責學校的辦公室工作和語文教學兼班主任工作。工作中我力求做到近年來。

1、在師德修養方面創先爭優。努力做到愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生。

2、在教育觀念方面創先爭優。在課堂教學中，以學生為中心，發揮學生的主體能動性，重視在活動中培養學生的自主學習能力，提高課堂教學效果。

3、在知識結構方面創先爭優。在當今知識更新日新月異的時代背景下，必須具有終身學習的意識，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

對照“五帶頭”，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

編者按：本文主要從堅持思想理論建設，建立一支奮發有為的隊伍；堅持教育創新和內涵發展，發揮示范校的引領作用；堅持品牌發展戰略，探索優質教育園區的新格局進行講述。其中，主要包括：堅持發揮黨組織在學校的政治核心作用，堅持以先進的政治思想理論武裝人，在黨員中開展“一、三、五”形象工程建設和“七個一”活動，提升廣大教工的政治思想素質和師德修養，涌現出了一大批師德高尚、業務精湛的“黨員示范崗”、“師德標兵”、市、區“園丁獎”、“青年崗位能手”等先進個人、堅持德育工作常創常新，打造學校德育新品牌、突出課堂課改，狠抓質量不放松、堅持管理與時俱進，推進學校發展、廣大教工以實踐中國基礎教育走向現代化為己任，以先進的辦學理念為引領，以重大的教改實驗為主題，以體制、機制創新為先導，以教育教學管理為紐帶，以資源共享、孵化輻射為指向，以學生發展為根本，營造連續培養、學制彈性、合作共享、機制相通、優勢互補、全員協作、整體推進、追求卓越的良好氛圍等，具體材料請詳見：

在“全面建設新**，爭先創優作貢獻”主題活動中，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，舉全校之力切實推進素質教育，全身心投入課程教材改革，用“文理相通、人文見長”的鮮明辦學理念，努力創辦**人民滿意的一流名校，傾心打造優質教育的特色品牌，學校先后被評為**市實驗性示范性高中、“**市文明單位”等諸多榮譽，在市、區起到了輻射示范作用，在全國產生了積極的影響，為建設新**、為**教育做出了我們應有的貢獻。

一、堅持思想理論建設，建立一支奮發有為的隊伍

多年來，我們堅持發揮黨組織在學校的政治核心作用，堅持以先進的政治思想理論武裝人，在黨員中開展“一、三、五”形象工程建設和“七個一”活動，提升廣大教工的政治思想素質和師德修養，涌現出了一大批師德高尚、業務精湛的“黨員示范崗”、“師德標兵”、市、區“園丁獎”、“青年崗位能手”等先進個人。

我校十分重視組織廣大教工學習現代教育理論和先進教育思想，積極開展“二期課改”實踐，通過學習交流、觀摩研討、科研考察、專業培訓，提升了廣大教工的業務水準、實踐能力。通過研究優秀教師成長規律，加大人事制度改革的力度，現已初步形成了一支敢為人先、勇于創新、爭做教育教學改革排頭兵的骨干教師和名師隊伍，擁有**市名校長工作室及**區語文、物理、生命科學、英語等學科名師工作室，學校的教育優勢逐漸擴展到全區乃至全市。

二、堅持教育創新和內涵發展，發揮示范校的引領作用

在大家的共同努力下，本學期期中考試已圓滿結束。今天，學部決定召開期中考試總結表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促進同學們加快發展，更快地提高成績，爭取學部教育教學工作的新突破。

這次考試，學部共有160多名同學參加。大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。經過老師們的認真評閱，考試成績已出，初一年級最高分是62班的冷彥慧同學，她考取了695分，初二年級最高分是71班的李家豪同學，他考取了719分，初三年級最高分是82班的矯煬同學，她考取了769分，初四年級最高分是宋乾坤同學，他考取了479分。首先讓我們向他們表示祝賀!此外，經過半個學期以來的學習，我們每一名學生都有不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽;你們品德端正，積極上進;你們學習努力，勇攀高峰;你們能獨立處事，謙讓有禮;你們尊愛師長，禮貌有加。讓我們以熱烈的掌聲向那些取得優異考試成績的同學表示衷心的祝賀!

同學們優異成績的取得，靠得是良好的學習方法，主動的學習精神，自覺的進取意識，靠得是老師們的精心施教，細心輔導，靠得是父母對自己的關愛和支持。在這兒讓我們以熱烈的掌聲，向那些為同學們的進步和成長無私奉獻的老師和家長表示由衷的感謝和崇高的敬意!剛才表彰過的、已取得優異成績的同學僅是我們眾多優秀學生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先。

同學們，中學部一直堅持“厚德尚能、博學篤行;愛校守紀，求實創新;軍校管理，形神兼備;悉心關愛，和諧成長”的管理思路，落實學校“優質、國際、多元”的發展戰略。我們學校為大家提供了良好的學習環境，優質的教學資源，在校的每一個教師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在學生的身上。就在這樣的條件下，同學們雖然取得一些成績，但我們更應該看到同學們的不足。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小;有些同學學習目的不夠明確，每天待在學校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業，不能正確對待每一次考試，還有的同學打架罵人，違返校紀班規，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響，讓自己成為同學們學習的絆腳石。

為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點希望：

第一、希望同學們要努力去做一個愛校守紀的人。

轉眼之間，一個學期已悄然結束。驀然回首，幾個月來所發生的事仍如同昨日剛發生似的，歷歷在目，令人不勝感嘆。但一個總沉湎于過去的人是永遠得不到充分發展的。作為一名新老師，更需要對自身進行不斷的審察與總結，以促進自我的不斷發展與成熟。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

本學期我擔任一，二年級數學教學工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹的治學態度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學工作。

作為數學教師，我能認真做好計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節課，并能經常聽各位優秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面，多角度去培養學生的數學能力。在教學中我從以下幾方面做的：

1.課前準備

(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。