初步認識范文10篇

一、說教材

說課內容：九年義務教育六年制小學數學第五冊112-113頁的內容，認識幾分之幾中的幾分之一。

"分數的初步認識"這一單元教材是在學生已經掌握一些整數知識的基礎上進行教學的，主要是使學生初步認識分數的含義。這是學生第一次接觸分數，從整數到分數是學生認識數的概念的一次質的飛躍，因為無論在意義上，還是在讀、寫方法上以及計算方法上，它們都有很大的差異。分數概念比較抽象，學生接受起來比較困難，不容易一次學好，所以，分數的知識是分段教學的，本單元只是"初步認識"。認識幾分之一又是認識幾分之幾的第一階段，是單元的"核心"，是整個單元的起始課，對以后學習起著至關重要的作用，為此，教材例1--例5借助一些圖形和學生所熟悉的具體事例，通過演示和操作，使學生逐漸形成分數的正確表象，建立分數的初步概念，為以后學習分數和小數等知識打下初步基矗教學大綱對這一部分知識的要求是：初步認識分數，會讀、寫簡單的分數。

根據大綱的要求和教材所處的地位，確定本節課教學目的如下：（1）使學生初步認識幾分之一，了解具體分數所表達的意義，會讀寫簡單的分數，知道分數各部分的名稱。（2）通過演示、操作、觀察、比較，培養學生初步的抽象、概括能力。（3）滲透"知識來源于實踐，又服務于實踐"的觀點。

教學重點：建立幾分之一的表象。

教學難點：初步認識分母、分子表示的含義。

教學內容:教科書P34的例1、例2.

教學目的:

1、使學生知道除法的含義,知道一個數平均分成幾份,求一份是多少,用除法解答.

2、使學生初步學會除法算式的讀法和寫法.

3、培養學生動手操作能力.

教學重難點:

一、說教材

說課內容：九年義務教育六年制小學數學第五冊112-113頁的內容，認識幾分之幾中的幾分之一。

"分數的初步認識"這一單元教材是在學生已經掌握一些整數知識的基礎上進行教學的，主要是使學生初步認識分數的含義。這是學生第一次接觸分數，從整數到分數是學生認識數的概念的一次質的飛躍，因為無論在意義上，還是在讀、寫方法上以及計算方法上，它們都有很大的差異。分數概念比較抽象，學生接受起來比較困難，不容易一次學好，所以，分數的知識是分段教學的，本單元只是"初步認識"。認識幾分之一又是認識幾分之幾的第一階段，是單元的"核心"，是整個單元的起始課，對以后學習起著至關重要的作用，為此，教材例1--例5借助一些圖形和學生所熟悉的具體事例，通過演示和操作，使學生逐漸形成分數的正確表象，建立分數的初步概念，為以后學習分數和小數等知識打下初步基矗教學大綱對這一部分知識的要求是：初步認識分數，會讀、寫簡單的分數。

根據大綱的要求和教材所處的地位，確定本節課教學目的如下：（1）使學生初步認識幾分之一，了解具體分數所表達的意義，會讀寫簡單的分數，知道分數各部分的名稱。（2）通過演示、操作、觀察、比較，培養學生初步的抽象、概括能力。（3）滲透"知識來源于實踐，又服務于實踐"的觀點。

教學重點：建立幾分之一的表象。

教學難點：初步認識分母、分子表示的含義。

教學內容：九義教材六年制第五冊第112、113頁。

教學目標：

1．使學生初步認識幾分之一，會讀寫幾分之一，知道分數各部分的名稱；

2．培養學生動手操作的能力和初步的邏輯思維能力。

教學重、難點：結合平均分、理解幾分之一的含義。

教、學具準備：實物圖、幻燈機、幻燈片、長方形紙等。

《新世紀小學教材》對比于老教材無論在其教育思想、教育目標還是在其內容、方法等方面均進行了重大的改革。通過自學、試教和對比分析，筆者初步認為它具有以下的特點：

一、實用的敘述模式，有利于學生的主動參與，培養學生的數學意識。

實驗教材是采用"問題情境--建立模型--解釋與應用"的基本模式進行敘述的。眾所周知，數學的知識、思想、方法的建構必須經學生在實踐活動中去充分地理解和發展，才是真正意義的學習。因此，教師必須創設更多的情境，為學生提供觀察、操作、實踐、理解的時空。而"問題是數學的生命"。教材通過一幅幅畫面將所反映的問題情境編成簡短的小故事，學生饒有興趣，有如身臨其景的感覺，利于他們積極主動地參員。例如"認識除法"，是在大量的"分東西"(分蘋果、蘿卜、珠子、畫片、花朵、糖果、小貓吃魚、縫扣子等等)活動中充分理解"平均分"、"總數、份數、個數"、"平均分有剩余"等抽象的教學概念。許多活動都是兒童喜聞樂見的，容易激活課堂氣氛，主動權返還給了學生，于是他們在樂中感染，在趣中觀察，在悅中操作，在動中思考。時之長久，數學意識--這一數學學習中最重要的素質自然得到了培養，"提高公民的數學修養"是為實談。概言之，教材的這一敘述模式，有利于課堂教學的改革非常"實用"。這里的"實用"是指數學來源于實際生活，為實際生活所用；同時也指比較實在，"適用"于教學。

二、豐富的教育內容，體現了生活數學，數學大眾的素質教育思想。

數學作為文化的組成部分，滲透于生活各個方面，其知識和技能將成為人們不斷發展，生存的"通行證"，實驗教材充分考慮到了這一點。充實了豐富的思想、方法、能力內容，尤其是突出強調學生思維品質的培養。例如：科學思維的有序性，數學思維的邏輯性，兒童思維的廣闊性，問題解決的求異性等。如"100塊糖果，平均分給8個小朋友，每人分得幾塊?剩下幾塊?"學生通過觀察、操作、思考，得出的是千奇百怪的"分法"。于是，教者就必須是不在理性上重視結果，而著重于過程。不否定他們真實獲得的"分法"的優劣，只讓他們在充分感知，不斷升華"分法"的"我要學習"中提高判斷、分析、統計、表達等諸方面的能力，進而在認識其難度的基礎上適進地引入除法概念。這對于學生概念的理解、數量關系的抽象起到了降低了坡度、有效推進的作用。同時也利于學生逐步形成良好的思維方式和運用數學的意識。

三、發展的人本目標，促使教師必須不斷優化教學方法和手段。

1高校英文科技期刊發展現狀

高校是國家知識創新體系的重要組成部分,培養高科技人才和民族復興力量的搖籃。在2020年12月1日教育部召開的“教育2020收官系列新聞會”上,教育部發展規劃司司長劉昌亞介紹,高校承擔了全國60%以上的基礎研究和重大科研任務,建設了60%以上的國家重點實驗室,獲得了60%以上的國家科技三大獎勵,獲得自然科學基金資助項目均占全國80%以上,產出一批具有國際影響力的標志性成果。高校創辦的科技期刊可以依托本校學科優勢,全面系統的展示本校科研學術成果,成為培養人才和促進學術交流的重要平臺[1]。當今英文仍是國際通用的學術交流語言,英文論文在國際上更容易被傳播閱讀,所以高校英文科技期刊便肩負起向國外科技工作者展示中國科研成果,并把國際先進的科技知識和研究成果介紹給中國科技工作者的重要責任。從1978年我國第一本高校英文科技期刊《華中科技大學學報(醫學英德文版)》創刊以來,我國雖然陸續出現了大量優秀的高校英文科技期刊,但與高校每年優秀科技論文的產出量仍不相匹配,大量優秀科技論文成果不斷外流,說明高校英文科技期刊對國內作者的吸引力還不夠,整體實力有待加強[2]。近年來,國家逐漸意識到大量科研成果外流對我國的科學研究科技信息安全、經濟發展等方面都會造成不可估量的巨大損失[3]。因此發展國內英文科技期刊,使其獲得更多的優秀稿源,是現在亟需解決的重要問題。本文從如何提升高校英文科技期刊影響力和引導科技工作者在國內期刊提出幾點初淺建議。

2提升高校英文科技期刊影響力策略

2.1融入新媒體技術

隨著互聯網技術的發展,各種社交網絡不斷涌現。由此影響下,國際上越來越多的學術期刊開始借助社交網絡拓展期刊信息的傳播路徑和受眾對象,提升期刊信息的影響力。例如,Elsevier、Springer等出版集團旗下幾乎所有期刊均可以將期刊內容或網頁內容共享到Twitter、FaceBook等綜合性社交網站[4]。中國作為互聯網大國,微信公眾號、微博、抖音、今日頭條等各大社交網站平臺借助強大技術支撐和良好的互動性吸引了越來越多的用戶。如今國內也有大量的科技期刊和高校學報注冊了微博和公眾號[5]。應用新媒體技術與傳統紙質媒體相比有多方面的優勢。例如,英文科技期刊相較于其他期刊有較強的專業性和科普性,微博、微信公眾號和視頻號可以通過話題標簽進行文章分類,便于讀者檢索。在信息量巨大的自媒體時代,定位精準的推送是極為必要的,也更易得到受眾的肯定與支持。使用新媒體技術,編輯可以通過直播問答,評論轉發等形式增加讀者、編輯和專家之間的互動,建立溝通的橋梁,以達到自身宣傳和提升影響力的作用。傳統紙質媒體只能以文字和圖片的形式,而在新媒體技術的支持下,作者可以通過視頻、音頻和插入鏈接等方式生動清晰的闡述自己的觀點,使論文內容更豐富,更吸引讀者。

2.2使用專業的論文宣傳推送服務

以人為本健全機制深化創建

促進精神文明建設邁上新臺階

——《文選》學習心得

《文選》內容豐富，涵蓋了新時期政治、經濟、文化、社會、黨建等各個領域。全面反映了“三個代表”重要思想形成和發展的歷史過程，深刻闡述了“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位，集中展示了“三個代表”重要思想與馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論一脈相承又與時俱進的科學體系。尤其在精神文明建設方面，同志發表了精辟的論述和獨到的見解，在文選第一卷《努力開創社會主義精神文明建設的新局面》一文中，他詳細論述了關于加強社會主義精神文明建設的重要性和緊迫性、關于精神文明和物質文明的關系、關于社會主義精神文明建設的指導思想、關于愛國主義教育以及關于黨對精神文明建設的領導五個方面，另外，在文選第一卷其他篇目、第二卷、第三卷都有精神文明建設的相關內容。通過仔細研讀文選，使我對精神文明建設工作有了更加系統、全面、深刻的理解。下面，結合本單位幾年來的工作實踐，我簡單談一點對精神文明建設工作的初步認識和感受：

一、“加強領導、健全機制”是精神文明建設的首要條件

精神文明建設過程中，始終要堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，要切實把精神文明建設工作擺在重要的議事日程，成立精神文明建設領導小組，做到機構健全、編制到位、人員配備齊全，建立強有力的精神文明建設工作領導體制和工作網絡，實行目標責任管理，分級負責，一級抓一級、一級帶一級。形成黨委（黨支部）統一領導，上下組織協調，黨、政、工、團齊抓共管的領導體制。把精神文明建設工作和所有業務工作放在同等重要的位置一起部署、一起檢查、一起考核，做到人人肩上有擔子，個個身上有任務。從根本上杜絕只有少數部門抓精神文明的現象。

在紀檢監察工作中落實科學發展觀的初步認識和體會

在我國改革發展的關鍵時期，黨的*全會《決定》提出，要“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。這是我們黨在認真分析世界經濟發展趨勢、全面總結20多年來我國改革開放和現代化建設的成功經驗、吸取世界上其他國家在發展進程中的經驗教訓的基礎上，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想。這一重大戰略思想科學地回答了為什么發展？為了誰發展？如何抓發展？等一系列重大問題，標志著我們黨對經濟社會發展的認識又實現了一次質的飛躍，確立了“科學發展觀”這一全新的執政理念。按照樹立和落實科學發展觀的要求，進一步推進黨風廉政建設和反腐敗工作，應如何把握紀檢監察工作與落實科學發展觀的關系呢？落實科學發展觀需要紀檢監察工作解決哪些問題呢？在紀檢監察工作中落實科學發展觀有哪些對策呢？筆者圍繞上述問題做了一些調查和思考，獲得了一些初步的認識和體會。

一、紀檢監察工作是落實科學發展觀的重要保障

1、落實科學發展觀，要求通過開展紀檢監察工作堅決糾正損害群眾利益的問題?？茖W發展觀的本質和核心是以人為本，其中的“人”是指中國最廣大的人民群眾，“本”則是指中國最廣大人民群眾的根本利益。在這個意義上，堅持以人為本，就是要把最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的出發點和落腳點，堅持相信人民群眾，依靠人民群眾，了解群眾疾苦，反映群眾呼聲，把事關人民群眾切身利益的各項工作抓緊抓好。聯系黨風廉政建設工作的實際來看，落實科學發展觀對紀檢監察工作提出了這樣的要求，就是紀檢監察機關要堅持執政為民，堅決糾正損害人民群眾切身利益的突出問題，把人民群眾的利益維護好、實現好、發展好。

2、落實科學發展觀，要求通過開展紀檢監察工作大力推進農村黨風廉政建設?？茖W發展觀以協調發展為中心，就是要克服單純以經濟收入或經濟增長衡量發展水平的觀點，實現經濟與社會各項事業、城市與農村、物質與精神及政治文明的協調發展。科學認識“協調發展”的內涵及要求，我們不難理解，實現社會各項事業的發展包括黨風廉政建設事業的發展、實現農村的發展包括農村反腐敗工作的發展、實現政治文明的發展包括基層民主政治的發展。聯系黨風廉政建設工作的實際來看，落實科學發展觀對紀檢監察工作提出了這樣的要求，就是紀檢監察機關要樹立和落實協調發展的觀念，大力加強農村黨風廉政建設，促進農村實現健康、快速、持續的發展。

3、落實科學發展觀，要求通過開展紀檢監察工作保障發展政策正確執行?？茖W發展觀以可持續發展為根本，以實現社會的全面進步為目的，要求在現代化建設中，正確執行和全面落實黨和國家各項關系經濟社會全面協調可持續發展的政策、法規、決定，有效控制人口、節約資源、保護環境，使人口增長與社會生產力的發展相適應，使經濟建設與資源、環境相協調，實現良性循環。聯系黨風廉政建設工作的實際來看，落實科學發展觀對紀檢監察工作提出了這樣的要求，就是紀檢監察機關要拓展工作的范圍，把促進科學發展觀的落實作為紀檢監察工作的重要任務，緊緊圍繞黨和國家各項關系經濟社會全面協調可持續發展政策的執行情況開展專項執法監察，及時糾正各種妨礙科學發展行為，保障黨和國家各項關系經濟社會全面協調可持續發展政策正確地落到實處。

普通地質實驗室實習

實習一、礦物(一)

認識礦物的形態及主要物理性質，學習肉眼識別礦物物理性質的方法。

實、礦物(二)

觀察認識常見礦物的特征，初步掌握礦物的鑒定描述方法。

實習三、風化作用

中國民族資本主義的產生和初步發展情況?！肮嚿蠒笔窃趺椿厥?？康有為、梁啟超等人創辦報刊、組織學會、開辦學堂宣傳變法的情況。

通過對中國民族資本主義的產生和初步發展的教學，使學生初步了解中國民族資本主義的產生的背景和方式；初步理解民族資本主義的發展與民族資產階級參與政治活動之間的關系。通過對公車上書和康有為、梁啟超等人要求變法的活動的學習，使學生認識到變法的必要性、進步性以及他們對維新變法運動的貢獻。

通過本節課的學習，使學生認識到中國民族資本主義的產生是歷史進步的現象，以康有為等人為代表的民族資產階級在民族危機嚴重的時刻，積極宣傳變法，要求發展資本主義、救亡圖強是符合歷史潮流和中華民族利益的，他們在歷史上的活動是愛國和進步的，應該學習他們關心國家和民族前途命運的愛國主義精神。

教學建議

本課地位分析

維新變法運動是在19世紀末在中國民族資本主義有了初步發展，而帝國主義加緊侵略中國的情況下興起的。以康有為、梁啟超為代表的資產階級維新派作為中國民族資產階級的政治代表，在民族危機空前嚴重的情況下，發動了一場變法圖強，挽救民族危機的維新變法運動，從而使中國民族資產階級登上了政治舞臺。維新變法運動在中國近代歷史上占有重要地位，是近代中國人民探索民族獨立和國家富強的一次重要嘗試。