大二學(xué)生范文10篇

尊敬的黨組織：

我現(xiàn)在已是一名大二學(xué)生了，很高興又向組織匯報(bào)我近段時(shí)期的思想感悟。

向黨組織保證，要如黨員宣誓一般。永遠(yuǎn)不會(huì)再自卑、不再墮落，否則我人生注定只能是悲劇。要把有限的時(shí)間，投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。以上便是最近的思想感悟，請(qǐng)黨組織繼續(xù)信任我監(jiān)督我

每個(gè)中國(guó)人的福氣。就拿國(guó)家對(duì)我大學(xué)生這一群體的充分關(guān)注來(lái)說(shuō)吧！這里，國(guó)家對(duì)民生問(wèn)題越來(lái)越關(guān)注。就不得不提到自己的切身經(jīng)歷了記得在開(kāi)學(xué)前一兩個(gè)星期，心情很沉重。為什么呢？因?yàn)槲矣衷跒閷W(xué)費(fèi)的事發(fā)愁，之所以用“又”這個(gè)字，就因?yàn)樽源蜃x書(shū)以來(lái)十多年，沒(méi)有哪一次學(xué)費(fèi)是提前準(zhǔn)備好了每學(xué)期開(kāi)學(xué)前我都會(huì)為此煩心。當(dāng)然，更煩心的應(yīng)該是爸爸。爸爸供我四兄妹讀書(shū)已實(shí)屬不易，又能抱怨什么呢？本學(xué)年開(kāi)學(xué)也不例外，至今我學(xué)費(fèi)都還差一大截，大哥的更是八字還沒(méi)一撇。全家憂心忡忡之際，學(xué)院發(fā)了一個(gè)關(guān)于申請(qǐng)進(jìn)入貧困簿的通知。由此，想到貸款的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一系列的手續(xù)，終于暫時(shí)解決了一大難題。對(duì)于國(guó)家的這個(gè)政策，由衷的感激，感謝國(guó)家、感謝黨！

真的很慚愧。大一這一學(xué)年的專(zhuān)業(yè)成績(jī)實(shí)在難以差強(qiáng)人意，但是提到學(xué)習(xí)上。對(duì)不起爸爸整天辛辛苦苦地勞作，對(duì)不起國(guó)家越來(lái)越人性化的政策，對(duì)不起這個(gè)學(xué)習(xí)資源豐富的時(shí)代。究其原因，一方面因?yàn)樽约夯ㄔ趯?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的時(shí)間是不夠的另一方面也因?yàn)槲易孕判牟粔颉＝鼇?lái)幾天，聽(tīng)了許多大師講課，心靈受到震撼。肚子里藏了那么多知識(shí)，說(shuō)都說(shuō)不完，聽(tīng)也聽(tīng)不完。可謂學(xué)海無(wú)涯、知識(shí)無(wú)限，怎么能把大好青春浪費(fèi)在自暴自棄上呢？青春不是用來(lái)蹉跎的。

。

編者按：我大概知道了近代中國(guó)所忍受的苦難，以及整個(gè)民族的滄桑。這個(gè)時(shí)候在我的社會(huì)歷史課上讀到了“是歷史選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨”等內(nèi)容。我覺(jué)得我已經(jīng)很全面的了解和關(guān)心著中國(guó)共產(chǎn)黨了。而當(dāng)我已經(jīng)成為一名在讀的大二學(xué)生，二十出頭的我，已然過(guò)了弱冠之年，生在皖西北的農(nóng)村，六七八歲卻跟著父母去了新疆，在祖國(guó)西北邊陲長(zhǎng)了十三四年，又重歸內(nèi)地讀書(shū)。可以說(shuō)，我的身影早已掠過(guò)大半個(gè)中國(guó)，我的年華里灌注了太多華夏土地的思念，我似乎更加感到家國(guó)的情懷，我似乎更加擁有國(guó)家的意念。那么，長(zhǎng)在紅旗下，沐浴在改革的春風(fēng)里的我，感到自己有必要積極地加入中國(guó)共產(chǎn)黨。具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

尊敬的黨組織：

我急切的希望自己能夠成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員。

我是什么時(shí)候，又是怎樣認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的呢？

這個(gè)我已經(jīng)不大能確定得了了。只不過(guò)，朦朧印象中，在小時(shí)候聽(tīng)著“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，總有人告訴我，那是革命烽火中的崢嶸歲月，畢竟我們是從苦難的舊中國(guó)走出來(lái)的。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)輩灌輸我們的是要叫我們銘記苦難的日子，珍惜今天的幸福時(shí)光。

等到我稍微長(zhǎng)大了一些，我自己可以分辨什么叫做歷史，什么又是現(xiàn)實(shí)時(shí)。我大概知道了近代中國(guó)所忍受的苦難，以及整個(gè)民族的滄桑。這個(gè)時(shí)候在我的社會(huì)歷史課上讀到了“是歷史選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨”等內(nèi)容。

編者按：我們與大四的優(yōu)秀黨員**進(jìn)行了交流，時(shí)長(zhǎng)近三個(gè)小時(shí)。學(xué)姐現(xiàn)身說(shuō)法，以自己的切身經(jīng)歷和感受感動(dòng)我們?cè)趫?chǎng)的20名入黨積極分子。今天學(xué)姐說(shuō)到了作為入黨積極分子要做到模范作用，遇到失敗的事情要首先想到反省自己，看看自己有沒(méi)有什么不足的地方，而不是說(shuō)道別人。做到“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，心中要有集體，小則有班級(jí)，學(xué)校，大則有祖國(guó)，世界。但是我們絕對(duì)不能讓自己的大學(xué)生活的目標(biāo)不明了。此時(shí)此刻，我們一定要在進(jìn)入大三前認(rèn)識(shí)到自己出了大學(xué)要干什么，要往哪方面發(fā)展。還有就是在克服平時(shí)的困難上，我們必須清楚的認(rèn)識(shí)到?jīng)]有我們克服不了的困難，只有我們不愿意克服的困難。

敬愛(ài)的黨組織:

6月2日，我們與大四的優(yōu)秀黨員**進(jìn)行了交流，時(shí)長(zhǎng)近三個(gè)小時(shí)。學(xué)姐現(xiàn)身說(shuō)法，以自己的切身經(jīng)歷和感受感動(dòng)我們?cè)趫?chǎng)的20名入黨積極分子，其中內(nèi)容涉及范圍甚廣，有大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，交際等等，讓我們受益匪淺。

記得剛進(jìn)學(xué)校，就聽(tīng)我們?cè)旱娜苏f(shuō)道**學(xué)姐，她當(dāng)時(shí)是我們?cè)簩W(xué)生會(huì)的主席，在很多次活動(dòng)上都有與我們大一的新生接觸。今天學(xué)姐說(shuō)到了作為入黨積極分子要做到模范作用，遇到失敗的事情要首先想到反省自己，看看自己有沒(méi)有什么不足的地方，而不是說(shuō)道別人。

做到“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，心中要有集體，小則有班級(jí)，學(xué)校，大則有祖國(guó)，世界。還有就是時(shí)刻記住我們現(xiàn)在最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，也許針對(duì)我們的免費(fèi)師范生政策還不是很明了，但是我們絕對(duì)不能讓自己的大學(xué)生活的目標(biāo)不明了，特別是我們已經(jīng)是大二下期的學(xué)生了，說(shuō)晚嗎也不是很晚，說(shuō)早也不是很早了，是到了很關(guān)鍵的時(shí)間段啦。

此時(shí)此刻，我們一定要在進(jìn)入大三前認(rèn)識(shí)到自己出了大學(xué)要干什么，要往哪方面發(fā)展。無(wú)論在在學(xué)習(xí)上還是工作中要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，好趁剩下的兩年時(shí)間好好的準(zhǔn)備。還有就是在克服平時(shí)的困難上，我們必須清楚的認(rèn)識(shí)到?jīng)]有我們克服不了的困難，只有我們不愿意克服的困難。

大二學(xué)生入黨申請(qǐng)5則（大二學(xué)生入黨申請(qǐng)書(shū)）

尊敬的大學(xué)黨組織：

我叫，在全國(guó)上下都在學(xué)習(xí)和深入貫徹十七大精神的時(shí)刻，我懷著激動(dòng)的心情向黨組織遞交我的入黨申請(qǐng)書(shū)。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。

自1921年建黨至今，我們的黨已經(jīng)走過(guò)了90年光榮的道路。這幾十年，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。從建黨之初的幾十名黨員，逐步發(fā)展到今天這一個(gè)擁有六千多萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨。黨的輝煌歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

我之所以要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。突如其來(lái)的17級(jí)臺(tái)風(fēng)“桑美”檢驗(yàn)了我們的黨和黨員，他們捕宜個(gè)人的安危，抗擊桑美，成功轉(zhuǎn)移群眾，將人員傷亡率降到最低。桑美過(guò)后，為了讓百姓有房住，他們不分晝夜，加班加點(diǎn)，將住房工程提前一個(gè)月完成。他們實(shí)踐著新時(shí)代共產(chǎn)黨員的風(fēng)貌：全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折;要誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻(xiàn);要刻苦學(xué)習(xí)馬列主義理論，增強(qiáng)辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流成績(jī);要在危急時(shí)刻挺身而出，維護(hù)國(guó)家和人民的利益，堅(jiān)決同危害人民、危害社會(huì)、危害國(guó)家的行為作斗爭(zhēng)。他們感動(dòng)著我、激勵(lì)著我加入到黨的隊(duì)伍中。

尊敬的黨組織：

到今年8月底為止，我提交入黨申請(qǐng)書(shū)已經(jīng)整整兩年了，回顧自己兩年來(lái)的思想動(dòng)態(tài)，我發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了以下一些明顯的變化：第一、自己的思想覺(jué)悟有所提高了。

遞交入黨申請(qǐng)書(shū)之后，我經(jīng)常會(huì)下意識(shí)地鞭策自己：我已不是一名普通群眾，我的言行舉止一定要符合一個(gè)入黨積極分子的身份。在平時(shí)工作和生活中遇到困難或需要做利益取舍時(shí)，我開(kāi)始習(xí)慣于站在全局利益、集體利益的立場(chǎng)處理事情。身邊的黨員同志都是我的好榜樣，觀察他們的為人處事，我清晰地看到黨員同志的先進(jìn)性和先鋒作用，他們的思想覺(jué)悟確實(shí)高于普通群眾。看在眼里，記在心里，我時(shí)刻鞭策自己：我雖然組織上未入黨，但思想上一定要先入黨！一切向黨員看齊，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。第二、比以前更關(guān)心時(shí)事政治了。

此前，對(duì)于黨的全代會(huì)以及全國(guó)兩會(huì)等黨和國(guó)家里程碑式的重大會(huì)議我總是關(guān)心不夠，自從向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)后，明顯開(kāi)始多了一份參與感和責(zé)任感，自覺(jué)地通過(guò)收看新聞、閱讀報(bào)刊和參加黨章學(xué)習(xí)小組活動(dòng)等途徑來(lái)了解與學(xué)習(xí)重要精神。2002年11月8日中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大報(bào)告。通過(guò)學(xué)習(xí)感覺(jué)到“三個(gè)代表”重要思想是十六大的靈魂，是貫穿報(bào)告的主線，是新時(shí)期黨的建設(shè)的根本指導(dǎo)思想。十六大另一個(gè)亮點(diǎn)是提出了“解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新”的新號(hào)召。大會(huì)還提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，反映了中國(guó)發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家的新要求；20**年7月1日，總書(shū)記發(fā)表“七一”重要講話，聯(lián)合黨支部組織我們?nèi)朦h積極分子展開(kāi)了學(xué)習(xí)。“七一”講話在強(qiáng)調(diào)“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民的同時(shí)，深入地闡述了它是新世紀(jì)新階段領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民全面建設(shè)小康社會(huì)的根本指針，是總攬全面、統(tǒng)領(lǐng)黨和國(guó)家一切工作的綱領(lǐng)。我清楚地記得當(dāng)時(shí)全黨興起了學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的新高潮；20**年10月中旬，黨的十六屆三中全會(huì)順利召開(kāi)，我通過(guò)黨章學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)，對(duì)會(huì)議精神進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。黨的十六屆三中全會(huì)，是在貫徹落實(shí)十六大精神、全面建設(shè)小康社會(huì)的開(kāi)局之年、也是在我國(guó)改革與發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。全會(huì)審議通過(guò)了關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)若干問(wèn)題的決定，是指導(dǎo)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的綱領(lǐng)性文件；20**年2月，公司黨委組織全體黨員和入黨積極分子，聽(tīng)取了一次關(guān)于臺(tái)海關(guān)系的主題報(bào)告。陳水扁當(dāng)局不顧臺(tái)灣人民與國(guó)際社會(huì)的反對(duì)，欲在3月20日臺(tái)灣“總統(tǒng)”大選的同時(shí)，舉行所謂“和平公投”，其實(shí)質(zhì)是為其**“公投”陰謀開(kāi)先例，單方面破壞臺(tái)海穩(wěn)定局勢(shì)。

3月20日下午，我第一時(shí)間通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)瀏覽了臺(tái)灣的“公投”情況，結(jié)果是：不得民心的“公投”因投票率不過(guò)半數(shù)，最終以流產(chǎn)告終，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)鬧劇；20**年3月5日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議召開(kāi)，我通過(guò)報(bào)刊和黨章學(xué)習(xí)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)務(wù)院總理對(duì)全國(guó)人大作的政府工作報(bào)告。與大家一起回顧了過(guò)去一年，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)政府和全國(guó)各族人民一同取得的顯著的成果以及所經(jīng)受的巨大考驗(yàn)。我深刻的感受到，去年在非典疫情爆發(fā)的情況下，我們國(guó)家還能在各方面取得如此顯著的成果，著實(shí)來(lái)之不易！第三、學(xué)習(xí)文化知識(shí)的主動(dòng)性大大提高了。

經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，對(duì)于電信員工、對(duì)于黨員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力的要求也在不斷提高。我認(rèn)識(shí)到自己必須及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，變以前的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識(shí)，增加新本領(lǐng)，方能在自己的工作崗位上為全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉事業(yè)添磚加瓦。因此在遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的當(dāng)年我參加了高考成人高考，并考取了上海市工程技術(shù)大學(xué)夜大工商管理本科專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始接受為期5年的學(xué)歷教育；此外從今年起，我堅(jiān)持每天晚上花一些時(shí)間補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。

敬愛(ài)的黨組織：

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民奉獻(xiàn)一切，永不叛黨。愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。反對(duì)分裂祖國(guó)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，不做侮辱祖國(guó)的事，不出賣(mài)自己的國(guó)家，不搞封建迷信的活動(dòng)，自覺(jué)與一切邪教活動(dòng)作斗爭(zhēng)。只要黨和人民需要，我會(huì)奉獻(xiàn)我的一切!

我衷心地?zé)釔?ài)黨，她是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論為行動(dòng)指南，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)一步走向繁榮富強(qiáng)的黨。她始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

黨自成立以來(lái)，始終把代表各族人民的利益作為自己的重要責(zé)任。在黨的路線、方針和政策上，集中反映和體現(xiàn)了全國(guó)各族人民群眾的根本利益;在黨員的行動(dòng)上，要求廣大黨員堅(jiān)持人民利益高于一切，個(gè)人利益服從人民利益。

黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)的革命實(shí)踐證明沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)人民就不可能擺脫受奴役的命運(yùn)，成為國(guó)家的主人。在新民主主義革命中，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，在思想指引下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭(zhēng)，取得了勝利，建立了人民民主專(zhuān)政的中華人民共和國(guó)。中國(guó)的建設(shè)實(shí)踐證明，中國(guó)只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能走向繁榮富強(qiáng)。

建國(guó)后，我國(guó)順利地進(jìn)行了社會(huì)主義改造，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過(guò)渡，確立了社會(huì)主義制度，社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化得到了很大的發(fā)展。我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段黨的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持社會(huì)主義道路、堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬列主義思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。

尊敬的黨支部：

2009年12月8日我榮幸的被黨組織批準(zhǔn)為一名光榮的中共預(yù)備黨員，預(yù)備期一年。到2010年12月8日預(yù)備期已滿。在這一年的預(yù)備黨員期內(nèi)，我繼續(xù)努力，以入黨申請(qǐng)書(shū)中正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全面地鍛煉自己。為了讓黨組織如期研究我的轉(zhuǎn)正問(wèn)題，特此想黨組織提交入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)報(bào)告，請(qǐng)黨組織予以審查。

入黨一年來(lái);在組織的關(guān)懷和幫助下，我努力學(xué)習(xí)政治理論，使自己的政治素質(zhì)上有了很大提高。我所在的部門(mén)是一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、團(tuán)結(jié)向上、和諧的集體。這里有許多新、老黨員值得我學(xué)習(xí)，在他們的言傳身教下。我受益匪淺。平時(shí)每次過(guò)組織生活，我都全身心地投入，我知道這是我學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)。在討論和集體學(xué)習(xí)中，我靜心聆聽(tīng)大家的發(fā)言，并認(rèn)真準(zhǔn)備自己的發(fā)言，力圖在這個(gè)有限的時(shí)間里，最大限度地與同志們交流，以充實(shí)自己。特別是最近的民主評(píng)議黨員活動(dòng)中，有些黨員同志向我提出了中肯的批評(píng)和建議，對(duì)我?guī)椭艽蟆Ｎ覍⒔邮艽蠹业呐u(píng)并努力改正。學(xué)校組織的一系列的聽(tīng)報(bào)告、看錄像等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我都能認(rèn)真地參加。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和討論，我的政治理論水平得到了很大提高，許多以前認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題得到了澄清，存在的疑問(wèn)得到了解答，同時(shí)對(duì)一些現(xiàn)象和問(wèn)題有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。這一年來(lái)，作為系分團(tuán)委學(xué)生干部的領(lǐng)頭人，我盡職盡心，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，努力地完成上級(jí)交辦的任務(wù)，成功地組織并參與了絕大部分系的學(xué)生活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能協(xié)助輔導(dǎo)員老師，組織分團(tuán)委及學(xué)生會(huì)的各部門(mén)干部，作好分工和協(xié)調(diào)組織工作，使活動(dòng)開(kāi)展得更聲有成效。可以說(shuō)，這一年來(lái)我系的學(xué)生工作及活動(dòng)成績(jī)斐然，這一點(diǎn)大家都是有目共睹的。在這些活動(dòng)中，無(wú)不浸透我們的汗水。與此同時(shí)，我還親身參加了一些活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。工作中，老師給予我指導(dǎo)，指出我工作中的缺點(diǎn);同學(xué)和學(xué)生干部也給予我很大的幫助。這也使我深切地體會(huì)到了黨員與群眾的魚(yú)水關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了黨，“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的工作路線的正確性。還有，在活動(dòng)中，我深切地感到了黨員只有起好表率作用，帶好頭，才能有號(hào)召力，才能帶動(dòng)廣大同學(xué)一起進(jìn)步。我的確感到了作為一名黨員的自豪和責(zé)任，我將繼續(xù)努力，無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào)。

在過(guò)去的一年中;我針對(duì)入黨時(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及支部給我提出的意見(jiàn)和建議，正視個(gè)人存在的缺點(diǎn)和不足，下決心給予改正。同時(shí)也注意保持并發(fā)展自己已，有的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，努力做到全面發(fā)展。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我處處能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的言行，黨員該做的就必須做而且要做好，黨員不該做的堅(jiān)決不做，并且要抵制。可以說(shuō)跟一年前相比，我更加成熟了，黨性更強(qiáng)了。

在平時(shí)的生活中，我注意從一點(diǎn)一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣和道德修養(yǎng)。譬如，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，獨(dú)立完成作業(yè);早操不缺席，主動(dòng)打掃宿舍衛(wèi)生和參加公益勞動(dòng);在班內(nèi)、系內(nèi)及校內(nèi)活動(dòng)中身先士卒，以身作則，團(tuán)結(jié)周?chē)瑢W(xué)，等等。通過(guò)這些日常瑣事來(lái)增強(qiáng)自己的耐心、毅力、包容力以及凝聚力。在同學(xué)中，我還注意經(jīng)常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅(jiān)持正確的原則與立場(chǎng)，對(duì)一些消極思想和不良傾向作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。我還經(jīng)常鼓勵(lì)思想上進(jìn)的同學(xué)積極向黨組織靠攏，還做了兩名發(fā)展對(duì)象的聯(lián)系人，現(xiàn)在這兩位同學(xué)已入了黨，而且表現(xiàn)相當(dāng)出色。公務(wù)員之家

學(xué)習(xí)是我的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。而作為一名學(xué)生，最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒(méi)有好的成績(jī)是沒(méi)有說(shuō)服力的。因此，我從自身找原因，給自己加壓力，抽時(shí)間、擠時(shí)間學(xué)習(xí)。做到上課集中精力，提高聽(tīng)課效率，自修時(shí)間全神貫注，適當(dāng)放棄一些娛樂(lè)時(shí)間，社會(huì)工作抓緊完成，盡量少擠占學(xué)習(xí)時(shí)間，假期、節(jié)假日也抓緊學(xué)習(xí)。通過(guò)這些努力，這一年來(lái)我的成績(jī)有所上升，還通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，并在這學(xué)期通過(guò)了一門(mén)免修考試，現(xiàn)在積極準(zhǔn)備六級(jí)考試和期末考試，我將再接再厲，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

摘要：以高校大學(xué)生為研究對(duì)象，以自主選擇實(shí)習(xí)單位模式為例，通過(guò)對(duì)學(xué)生訪談資料、實(shí)結(jié)等文本進(jìn)行質(zhì)性分析，并運(yùn)用布迪厄社會(huì)實(shí)踐理論的3個(gè)方面：場(chǎng)域、慣習(xí)和資本作為分析框架，總結(jié)了高校學(xué)生實(shí)習(xí)狀態(tài)的變遷。結(jié)論顯示：大二學(xué)生在場(chǎng)域選擇方面兼具時(shí)間、興趣方面的規(guī)劃；實(shí)習(xí)中學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)主動(dòng)性、持續(xù)學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性、冷靜處理問(wèn)題能力等慣習(xí)；學(xué)生不僅獲得專(zhuān)業(yè)內(nèi)外新技能類(lèi)的文化資本，同時(shí)還獲得對(duì)于人生規(guī)劃、生活等方面體驗(yàn)的隱性資本；大一時(shí)期對(duì)場(chǎng)域認(rèn)知、獲得的慣習(xí)、資本進(jìn)一步影響大二場(chǎng)域選擇以及新資本的獲得。

關(guān)鍵詞：自主模式實(shí)習(xí)；場(chǎng)域；慣習(xí)；資本；效果評(píng)價(jià)

2017年《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》中指出，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，對(duì)新形勢(shì)下全面提高教育質(zhì)量、擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能具有重要意義。對(duì)于一些應(yīng)用型學(xué)科（如工商管理、旅游管理等）的人才培養(yǎng)而言［1，2］，實(shí)踐教學(xué)是必不可少的環(huán)節(jié)，各學(xué)校采取的模式也有所差異，已有的模式包括隨堂實(shí)習(xí)、研究性實(shí)習(xí)、認(rèn)知見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)考察、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)以及社會(huì)實(shí)踐等［4］。時(shí)間較長(zhǎng)的實(shí)習(xí)，通常會(huì)采取頂崗實(shí)習(xí)模式［5］，然而此模式在實(shí)踐中通常會(huì)有重復(fù)性強(qiáng)、學(xué)生情緒不高等問(wèn)題［6，7］。不少研究已對(duì)實(shí)習(xí)模式、實(shí)習(xí)問(wèn)題及改進(jìn)等方面進(jìn)行了探討［8－10］。但是已有對(duì)社會(huì)實(shí)踐的探討更傾向于從學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度［11－13］，而根據(jù)高校大學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)，應(yīng)摒棄將實(shí)習(xí)過(guò)分聚焦于就業(yè)能力的功利化思想，回歸實(shí)習(xí)的本質(zhì)屬性———人的全面發(fā)展［14］，以一種整體性的、系統(tǒng)的角度來(lái)評(píng)估實(shí)習(xí)的產(chǎn)出效果。本文認(rèn)為實(shí)習(xí)效果的評(píng)估應(yīng)以有利于學(xué)生發(fā)展為重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的反饋是檢驗(yàn)實(shí)習(xí)成果的重要依據(jù)。以某校會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的第三學(xué)期社會(huì)實(shí)踐為案例，以布迪厄的社會(huì)實(shí)踐理論為框架，分析學(xué)生在此過(guò)程中的心理及獲得感知變化，進(jìn)而為這種模式的完善提出建議。

1研究方法

暑期（第三學(xué)期）統(tǒng)一安排＋自主選擇相結(jié)合的實(shí)習(xí)方式，不限定學(xué)生所選的實(shí)習(xí)單位一定要與專(zhuān)業(yè)相關(guān)，學(xué)校會(huì)為學(xué)生提供可選擇的實(shí)習(xí)單位，學(xué)生亦可以采取自我尋找的方式，但大部分同學(xué)選擇自主尋找。因此學(xué)生需要自己安排時(shí)間、自行制作簡(jiǎn)歷、應(yīng)對(duì)面試，此模式對(duì)學(xué)生綜合能力的要求會(huì)相對(duì)較高。采用質(zhì)性研究方法。質(zhì)性研究是在自然情境下，采用多種資料收集方法，對(duì)研究現(xiàn)象進(jìn)行深入的整體性探究，從原始資料中形成結(jié)論和理論，通過(guò)與研究對(duì)象互動(dòng)，對(duì)其行為和意義建構(gòu)獲得解釋性理解的一種活動(dòng)［15］。本文通過(guò)對(duì)19位會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理大學(xué)生在大一、大二兩個(gè)暑期的實(shí)習(xí)感受進(jìn)行訪談，并對(duì)他們兩年間與指導(dǎo)老師的溝通郵件、實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行分析，基于布迪厄社會(huì)實(shí)踐理論的三個(gè)方面：場(chǎng)域、慣習(xí)、資本［16］對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比研究。

2基于場(chǎng)域維度的分析

【摘要】：目的探討人工智能背景下醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科生自主學(xué)習(xí)能力的影響因素。方法采用問(wèn)卷調(diào)查法，選取醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)大二、大三年級(jí)學(xué)生作為研究對(duì)象，比較學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力上的差異，分析自主學(xué)習(xí)不同維度與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系。結(jié)果大三年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力高于大二年級(jí)，兩者的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t＝3．246，P＜0．05）。自主學(xué)習(xí)六個(gè)維度中的內(nèi)在目標(biāo)維度與績(jī)點(diǎn)呈正相關(guān)（r＝0．394，P＜0．05）。單因素回歸分析顯示，以?xún)?nèi)在目標(biāo)為自變量，績(jī)點(diǎn)為因變量，兩者存在線性回歸的關(guān)系。結(jié)論研究數(shù)據(jù)提示，內(nèi)在目標(biāo)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力最關(guān)鍵的一個(gè)影響因素。此外，就業(yè)壓力也能影響學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教學(xué)要面向就業(yè)。

【關(guān)鍵詞】：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)；人工智能；自主學(xué)習(xí)；內(nèi)在目標(biāo)；績(jī)點(diǎn)

教育部“六卓越一拔尖”計(jì)劃2．0版提出了“新醫(yī)科”的概念［1－2］。人工智能［3－5］在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用備受青睞，成為新醫(yī)科發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，并推動(dòng)了智能醫(yī)學(xué)的誕生。在此背景下，當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才提出了更高的要求。市場(chǎng)需要懂創(chuàng)新、懂臨床、懂人工智能的人才。面對(duì)智能醫(yī)學(xué)的高要求和不斷變化的就業(yè)市場(chǎng)，在校學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也在增大。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)由五年制變?yōu)樗哪曛坪螅?－7］，也對(duì)該專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)。從學(xué)生角度講，如何在較短時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量地完成學(xué)業(yè)、適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需求，需要深入研究。大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與就業(yè)質(zhì)量有一定的聯(lián)系，本科階段的自主學(xué)習(xí)能力又與學(xué)習(xí)成績(jī)密切相關(guān)；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與將來(lái)能否適應(yīng)新的智能醫(yī)學(xué)挑戰(zhàn)密切相關(guān)。因此，提升自主學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。自主學(xué)習(xí)能力指的是學(xué)習(xí)者能夠管控自己的學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力［8］。自主學(xué)習(xí)能力受到學(xué)生主觀因素和環(huán)境因素的影響［9－10］。自主學(xué)習(xí)能力的測(cè)量［11－13］主要通過(guò)量表實(shí)現(xiàn)，量表劃分不同的維度對(duì)自主學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。以往的研究中，缺乏深入分析自主學(xué)習(xí)不同維度與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系，也沒(méi)有闡明自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵影響因素。該研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析，找到了自主學(xué)習(xí)中與學(xué)習(xí)效果關(guān)系最密切的維度，并闡述了自主學(xué)習(xí)能力最關(guān)鍵的影響因素。

1對(duì)象與方法

1．1研究對(duì)象

采用方便抽樣的方法，選取上海健康醫(yī)學(xué)院大二、大三年級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科生共126人為研究對(duì)象。兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生都學(xué)習(xí)了相同的大一基礎(chǔ)課程，在基礎(chǔ)文化知識(shí)、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)風(fēng)方面無(wú)明顯差異。

【摘要】對(duì)廣州10所高校各個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，運(yùn)用SPSS11.0統(tǒng)計(jì)軟件和Amos4.0進(jìn)行χ2檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)及F檢驗(yàn)等相關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)。結(jié)果顯示，大學(xué)生心理健康狀況在性別及專(zhuān)業(yè)方面整體上不存在顯著性的差異。大學(xué)生的心理健康狀況在家庭因素和年級(jí)方面存在顯著性的差異，表現(xiàn)為家庭融洽的學(xué)生比家庭沖突的學(xué)生好；大二最好，其次為大三，再次為大一，最差的是大四。結(jié)論提示當(dāng)代大學(xué)生心理健康狀況同家庭融洽與否有密切的聯(lián)系，并存在年級(jí)的差異。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生量表心理健康影響因素

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，精神心理衛(wèi)生的重要性日益受到社會(huì)的重視與關(guān)注。有關(guān)資料顯示：對(duì)全國(guó)高校學(xué)生的一項(xiàng)調(diào)查表明，有28.75％的學(xué)生存在不同程度的強(qiáng)迫癥、壓抑癥和焦慮等心理問(wèn)題。心理的亞健康狀況已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生較為普遍的現(xiàn)象，在心理健康問(wèn)題上，大學(xué)生仿佛成了社會(huì)新的“弱勢(shì)”群體［1］。大學(xué)生正處于心理的第二斷乳期［2］，其心理和生理特點(diǎn)決定了他們?cè)谏硇膬煞矫娴牟黄胶狻⒉环€(wěn)定，也就是人們通常所說(shuō)的大學(xué)生有很大的可塑性，是心理多變的高峰期，很容易受到內(nèi)外界各種因素的影響，產(chǎn)生不同程度的身心反應(yīng)，導(dǎo)致心理障礙。如果他們沒(méi)有及時(shí)得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與調(diào)適，就會(huì)影響身心的健康成長(zhǎng)，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。

1資料與方法

1.1研究對(duì)象

采用調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)廣州十所高校的學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。每所高校發(fā)放問(wèn)卷120份，分大一、大二、大三、大四不同年級(jí)進(jìn)行，共發(fā)出問(wèn)卷1200份，回收有效問(wèn)卷1122份，回收率93.5％。