搭建范文10篇

一、搭建區域性黨建工作平臺是延伸拓展社區黨建的重要載體

區域性黨建工作平臺是社區黨組織為開展社區黨建活動和進行社區建設、服務社區居民，所設計和搭建的跨單位制的黨建工作載體。搭建區域性黨建工作平臺是加強和改進社區黨建工作，增強社區黨組織的領導、協調和服務能力，把社區建設成為各種社會群眾群體和諧相處的社會生活共同體的客觀要求。搭建區域性黨建工作平臺是保持黨的先進性、鞏固黨在城市執政基礎的需要，也是提高基層黨組織執政能力、加速自身建設的需要。

從功能上看，區域性黨建工作平臺涉及社區建設的各個方面，是社區黨建工作的進一步延伸和拓展。其主要功能是為鞏固黨在城市社區的執政基礎提供可靠的保證；為順利開展社區建設和社區黨建工作提供必要的動力；為擴大黨在社區的覆蓋面和提高社區黨建工作水平提供有效途徑。

從作用上看，區域性黨建工作平臺是針對基層黨建工作面臨的新形勢、新任務以及出現的新情況、新要求，而采取的新舉措和新方式。隨著經濟轉軌、企業改制、社會轉型及政府機構改革的不斷深入，新經濟組織、新社會組織不斷涌現，越來越多的“單位人”轉變為“社會人”。計劃經濟條件下主要依托單位的黨員組織管理方式已不適應新的形勢需要，急需探索出一條適合社區黨建工作規律的新路子，加強對“兩新”組織和基層不同群體黨員的教育管理。此外，隨著城市社會建設和管理的重心落在社區，建設和諧社區成為構建社會主義和諧社會的重要基礎。搭建區域性黨建工作平臺，對于加強和改進社區黨建工作，增強社區黨組織的領導、協調和服務能力，把社區建設成為各種社會群眾群體和諧相處的社會生活共同體，具有十分重要的作用。

二、搭建區域性黨建工作平臺應遵循的原則

一是依法建設的原則。區域性黨建工作平臺作為開展社區黨建工作的載體，必須遵循黨和國家的法律、法規。二是資源整合的原則。搭建區域性黨建工作平臺，必須能夠有效地整合社區內外的各類資源，通過對社區資源的優化組合，實現黨建共抓、社區共建、資源共享、文明共創。三是協商共建的原則。街道社區黨組織在搭建工作平臺時，必須遵循共商共謀的原則，將社區內松散的組織，通過有效的工作平臺密切地聯系起來，最大限度地發揮轄區單位黨組織的積極性、主動性和創造性，最大限度地發揮居民黨員、在職黨員和流動黨員的先鋒模范作用。四是屬地管理的原則。開展社區黨建工作，應當以縱向黨組織隸屬關系為主，以社區橫向聯系為輔，同時要主動爭取轄區內各機關、企事業單位黨組織的支持與配合。五是逐步推進的原則。搭建區域性黨建工作平臺，要根據當地經濟和社會發展狀況以及不同居民群體的意愿和訴求來有序進行。

摘要：隨著科技的進步，微信在大學生中的普及率越來越高，微信公眾號也成為教育工作者經常運用到的教學平臺。從高校美術教育中存在的問題、如何在教學設計中搭建微信公眾平臺以及搭建平臺的優點等幾個方面闡述了通過新媒體豐富教學資源的必要性和重要性，解決了學生在美術學習方面的不足和缺少與教師即時溝通的平臺等問題。

關鍵詞：微信公眾號；新媒體；高等美術教育；資源庫

1高校美術教育中存在的問題

現代社會資訊十分發達，然而對于大學生而言，資訊的過于發達也為他們對知識的過濾、篩選增加了難度。這在筆者給學生上美術鑒賞課和實踐課時感受尤為明顯。對于藝術系的學生而言，大學美術是一門可以自由創作的學科，在課堂上，他們可以根據自己的愛好創作出各種風格的藝術作品，有的學生擅長古典風格，有的學生走現代路線，每個學生都渴望在繪畫風格方面脫穎而出，創造出自己獨有的風格。然而，根據筆者的了解，大部分大一的學生在剛接觸大學美術課程時都有一種無目的感，或者說是很難找到合適自己的繪畫風格和發展道路，以至于不少學生在大二大三時面對不同的畫種和畫風時無所適從，每一種都渴望嘗試，但要經過很多次嘗試才能夠找到自己的道路。筆者總結這種情況是：高中時期，他們都是向著高考美術的風格練習繪畫，上大學后，沒有主動意識到要多去接觸名人名作，或是被社會上一些亂七八糟的繪畫風格影響，心思比較浮躁，導致沒有踏踏實實坐下來磨煉功底。解決方法只有一種，就是讓他們多了解美術，學會欣賞美、品鑒美，讓美的思想在他們腦海里扎根，使他們走上正確的美的道路。大學美術學院一般都在大一時設有美術概論課程，大二設有美術史課程。但這些以傳統媒體為主的課程的缺點是不能實時傳遞最先進、最潮流的藝術信息，很難讓學到的知識和現實藝術接軌。另外，他們也缺少一個可以實時與教師互動的隱私性也較好的平臺，讓他們隨時有問題都能在平臺上請問教師，同時也能在平臺上獲取新知識。因此，筆者開始尋找一個合適的渠道作為美術課程的輔助教學平臺。經過多次嘗試和測驗，筆者發現微信平臺（Wechat）非常合適。

2微信平臺運用于美術教學的優點

微信平臺作為一種特殊的資源庫和教育平臺，與傳統媒體教育方式相比，更加依賴于手機媒體，屬于遠程教育中的一種。依據托尼•貝茨（TonyBates）在《技術、開放學習和遠程教育》中提到的ACTIONS模型和蓋瑞•坡爾（GaryPore）在《大學中利用技術實現有效教學》中提出的SECTIONS模型，微信平臺運用于美術教學有以下幾個優點。

本文旨在探索出使學生靈活掌握綜合運用煤礦開采學、井巷工程、礦井通風等核心專業課程的基本知識進行新型礦井設計的基本方法、程序和技能，重點是圍繞實際巷道空間布置進行運輸、通風計算，工作面布置，井田開拓平面圖繪制等進行創新練習。借助畢業設計考察學生對專業基礎知識的認識水平，提升學生創造性地分析問題和解決問題的能力水平。依據《采礦工程教學大綱》的要求，我校采礦工程專業新型礦井畢業設計安排在大四下學期的前兩周進行，周期共計16周，學分10分。新型礦井畢業設計涵蓋多學科復雜多樣的專業基礎知識，需要有扎實的理論功底，重點圍繞新型礦井在建設過程設計到的井田地質概況、井田開拓綜合設計、采區開拓綜合設計、回采工作面布置等設計方案的提出和比較，此外還包括礦井通風阻力計算，礦井開拓可行性方案論證及其成本比較等內容，需要學生能夠結合相關理論知識系統化訓練融會貫通。

1畢業設計現狀和存在的不足

以采礦工程專業新型礦井設計的現狀和存在的問題為研究對象，進行較為深入的分析。1.1學生個人情況復雜，對設計的重要性認識不足。根據采礦工程《教學大綱》的具體要求，通常將畢業設計排放在大四學年的第二個學期，即本科學習階段的末期，在這一學期里學生都在忙碌著各種各樣的事情，承受著好壞不同的結果，學生往往自顧不暇心態失衡，最終不能全身心地投入到畢業設計中，影響到畢業設計質量甚至不能按時完成。導致學生無法正常進行畢業設計主要有以下三種原因：1）找工作，學生除了需要完成畢業設計外，還需要頻繁地參加各種各樣的招聘會及其面試。2）考研，學生需要拿出大量的時間進行復習參加考試，即使通過初試線還需要抽出時間參加相應的復試，導致學生根本沒有足夠的時間完成畢業設計。3）補考，還有一部分學生在大學的四年里掛了很多科，需要參加學校組織的最后一次大補考試，為了通過考試學生往往忙里抽時間去復習，影響到了其畢業設計質量。綜合以上原因導致學生無法在規定的時間內保質保量地完成畢業設計任務，絕大多數都是疲于應付，掩耳盜鈴。究其根本原因就在于學生在心里根本沒有認識到畢業設計的重要性，甚至照搬照抄其他學生的畢業設計。1.2畢業設計形式過于簡單。在下達的畢業設計任務書中,某些設計固定參數（例如煤層的數量和生產能力等），雖然能夠在一定程度上避免畢業設計結果出現雷同現象，即便如此，還是有很多學生拖拖拉拉，不能全身心地投入到設計中去，學生即使在設計也只是生搬硬套拿來主義，東張西望地抄襲別人的設計成果。更有甚者還有學生從上一屆師哥師姐手里要來畢業設計進行草草修改或照葫蘆畫瓢人云亦云。這些由于畢業設計形式過于簡單而導致的學生互相抄襲現象已嚴重地影響著對學生應用型創新能力的培養。1.3專業基礎和畢業設計要求差距較大。新型礦井畢業設計要求學生在熟練掌握專業核心課程的基礎上還能夠靈活地實踐應用創新，例如《井巷工程》、《礦井提升與運輸》、《采煤學》、《礦井通風》等核心課程都與畢業設計相關內容緊密聯系，里面牽涉到非常多的隨時間演變的三維模型。對于大多數學生而言無論是空間認識上，還是數據分析處理上都不能迅速地適應畢業設計的各項要求。1.4畢業設計教師指導力度不足。自2001年開始我國高校本科招生開始逐年擴招到現在，我國的教育體制也由精英教育走向大眾教育，入學人數逐年翻番，與此同時，教師的科研項目也逐年增多，面對日常教學、科學研究的壓力使得專業骨干教師不堪重負。最終導致畢業設計指導教師無法保證有足夠的精力和時間去指導學生，平均分配到每個學生身上的指導時間更是少之又少，很大程度上影響到了學生畢業設計的質量。

2探索畢業設計創新模式及其可行性技術路線

2.1保障條件。我校結合原有軟硬件資源情況引進了國內外先進虛擬現實軟件設備，籌建了我系迄今為止最為先進的采礦工程虛擬教學實訓中心，主要儀器設備包括:煤礦安全生產基礎實踐教學培訓系統、煤礦五大自然災害培訓系統、礦山三維仿真實踐教學設計等；該實驗中心主要實驗項目包括：煤礦安全生產基礎知識實訓、礦井開拓方式實訓、采煤工藝實訓、礦井開采設計三維快速搭建實訓等任務。為探索畢業設計創新模式提供了強有力的硬件保障。2.2創新模式。充分借助現有的實驗室硬件條件和師資隊伍，在充分分析我國新工科應用型本科院校畢業設計存在的問題和不足之后，借助國內外先進成熟的三維立體搭建技術，進行虛擬現實礦井設計搭建，將其完全引入到新型礦井畢業設計環節中，彌補大多數學生在井田開拓中巷道布置的三維空間認識的不足。2.3技術路線。對學生進行分組比較研究，一組學生實行以往傳統的畢業設計模式，只是借助傳統的圖紙、手冊、模型進行設計；而另一組在設計過程中引入虛擬現實技術，老師指導學生熟練使用并對自己設計的礦井巷道進行三維仿真建模。通過對兩組學生畢業設計每個環節的考核比較，分析兩組所表現出來的差異進行統計分析。

3結論

一、引言

隨著企業規模的擴張及業務模式的不斷創新，特別是海外業務、國際化戰略的推行，使得原始的、分散式的財務管理模式面臨巨大的挑戰。以中興通訊、海爾集團等大型企業集團為代表的財務共享中心的搭建已經走在行業的前列，為企業決策層、各級管理人員提供了及時準確的財務信息，也將財務人員從重復、人為出錯率高的業務中解放出來，為智慧財稅體系的建立邁出關鍵的第一步，也為同樣重要的稅務共享中心的建立提供了方向指引。財務共享中心的成效顯著，運行漸趨成熟，但是，稅務共享中心因其服務主體以及稅務管轄的特殊性都有別于財務體系，因此，并不適合直接嵌入傳統的財務系統中，應當獨立出來，在集成財務系統數據的基礎上更好的服務于企業內控，使企業更好的適應稅收環境。

二、稅務共享中心搭建的大環境分析

稅務大環境的變革，從稅務局端來說，原本國稅、地稅雙重機構合二為一，使征管部門充分利用信息技術，優化辦稅流程，降低企業遵從稅務管理過程中的雙重作業成本。在稅務行政裁量權的規范方面，借此或許可以達到減少各地方政府與稅務機構對市場主體的干預行為。從企業端來看，由于國地稅的合并，將企業目前需要遵從兩個征管機構的約束改為面對一個稅收征管機構，此時，企業的涉稅成本較低。從稅務局與企業的數據交互層面來講，如果企業建立稅務共享中心并將部分數據與稅務局的系統對接，那么，納稅申報系統的數據以及稅務局其他系統（比如千戶集團系統）數據的準確性與及時性，可為稅務管理部門突破當前的數據瓶頸和指標體系的功能制約提供依據。因此，“國地稅合并”事宜是當前企業籌劃稅務共享中心的最大利好，也是最佳的啟動時機。

三、企業稅務管理的現狀分析

根據四大的相關統計，大部分中國企業的稅務管理還處于比較原始的階段，借助Excel電子表格進行稅務管理，甚至僅使用手工處理方式。在企業對業務系統投入大量的研發費用的同時，更顯示出企業對稅務管理系統的不重視。（一）大部分企業沒有建立稅務信息化系統。沒有建立稅務信息化系統的企業，大多面臨以下的問題。1.企業涉稅操作流程不規范，稅務管理制度不完善。由于涉稅事項多而雜、涉及面廣且稅務政策更新較快，使企業對于稅務政策的整理及稅務內控管理制度的制定難度較大。同時，由于行業不同、涉稅環境不一致，使企業在制定稅務制度時無標桿企業參照，這也在一定程度上減慢了企業管理制度的落地。2.稅務風險管理模式落后，涉稅風險提示不足。目前，很多企業雖然成立了稅務部門或設置了稅務崗位，但其職能傾向于最基本的開票、納稅申報等。對于日常經營活動風險的管理、監督不到位，對涉稅風險的起點、合同簽訂環節沒有把控也沒有跟蹤，對突發事件沒有對應的應急程序，因此，企業應對稅務風險的方式是被動的、應急的。3.信息不對稱，溝通渠道不暢通。集團公司都存在諸多子、分公司，地理位置較為分散，經營范圍、稅種及稅率多種多樣。財務信息尚可通過財務軟件以合并報表的方式傳達，但其涉稅信息最多通過一張報表來反映，或者通過特定的稅務管理人員進行手工統計。在這種情況下，各個納稅主體之間的差別、集團公司整體性的籌劃都不能直觀的展現，了解情況僅限于稅務管理人員，決策人員可能因為各種原因無法了解集團整體的情況。（二）已經建立稅務信息化的企業，僅處理基礎涉稅業務。目前，一部分企業已經著手建立或者已經建立稅務信息化平臺，但僅局限于發票管理方面。比如，實現由紙質發票向電子發票的轉移，由掃描認證發票向網上勾選認證發票轉移。更先進的大型企業可能會與稅務服務商合作，建立針對發票的全生命周期管理。服務商以企業增值稅發票為核心，為企業提供從銷項開票、進項抵扣到納稅申報的涉稅業務服務。以上稅務信息平臺的建立可以作為稅務共享中心的雛形，能夠為企業提供一定的稅務風險防控服務，也讓企業對涉稅風險的控制方式從“被動”逐漸轉為“主動”，提升了對稅務風險的監控能力。

*市按照“大規模培訓干部、大幅度提高素質”的要求，堅持“實際、管用”原則，努力搭建四個平臺，積極探索開展大規模培訓干部的新模式。

一是開通遠程教育平臺，提高教育資源的共享率。借助農村黨員遠程教育網絡和電視電話視頻網絡，建立遠程課堂教學中心，在21個鄉鎮、街道建立遠程課堂教學站，形成能實時傳輸高質量信息的全市遠程課堂教學網絡，為高效地大規模開展干部培訓打下扎實基礎。比如，去年舉辦的新農村建設研修班，充分發揮了遠程教育平臺作用，在市設立培訓主會場，各鄉鎮、街道設立分會場，全市鄉鎮、街道及市直涉農部門的所有領導干部共400余人參加了這次培訓，使更多的干部享用到了有限的培訓資源，實現了效益最大化。

二是開設“姚江講壇”，提高學習的自主性。該市十分重視利用高校的教學優勢，借助外力、“外腦”聯合辦學，積極營造“*無高校、高校在*”的培訓環境，在清華大學、同濟大學、浙江大學、浙江工業大學等建立了十余個高校教學基地，并建立了高級專家師資庫，目前已有國家行政學院、浦東干部學院、復旦大學等院校100余位專家教授的教研特長、聯系方式等信息，涉及黨建、經濟、法律、社科、行政管理等教學領域，為該市實施“走出去與請進來”戰略打下了扎實基礎。積極探索新形勢下領導干部培訓的有效形式,擴大培訓的覆蓋面，開設“姚江講壇”，邀請上級有關領導和省內外知名專家、教授來姚主講，實現菜單式按需培訓，一定程度上解決了干部參加培訓的不平衡性。講壇以定額培訓、自主擇訓、預約登記、組織調訓等相結合的形式確定參訓對象，每月一個專題，每位市管干部至少報名3個專題以上。到目前止，已舉辦了領導干部作風建設、民主政治、學習型干部隊伍建設、弘揚中國傳統文化、公共突發事件與危機管理、《物權法》解讀等7個專題報告會，參訓人數達3700余人次。通過舉辦“姚江講壇”，進一步提升了干部教育培訓的檔次，增強了按需培訓干部的效果，提高了各級干部參加培訓的積極性。

三是搭建社會實踐平臺，提高實際工作能力。該市把省級全面建設小康示范村、市重點工程建設項目指揮部和群眾矛盾相對比較集中的市直部門（如信訪局、城管局、動遷辦以及部分街道辦事處等）作為優秀年輕干部的鍛煉實踐基地，每年有計劃地選派人員掛職，掛職期限一般為半年至一年左右，主要采取擔任助理的形式進行，收到了較好效果。此外，在中青年干部培訓班中，安排學員到鄉鎮街道開展為期一個月的熟悉社情民意活動，進行蹲點調研，形成調查報告，努力增強基層工作水平。

四是提供網上學習平臺，提高學習的自覺性。根據寧波市委組織部統一部署，該市于去年3月率先全面開通“*干部黨員學習網”，組建干部黨員學習網聯絡員隊伍，建立學習輔導、日常修護、信息報送等管理制度，促使學習網有序、規范運作。建立每半年網上學習情況通報制度，加強對領導干部參加網上學習情況的檢查，增強網上學習的自覺性。同時，實行學分管理制度。制訂實施《關于實行黨委（黨組）中心組學分管理制度的意見》和《*市市管領導干部學習培訓學分制考核管理暫行辦法》，對各級黨委(黨組)中心組學習和領導干部參加學習培訓情況作出具體學分規定，進行量化考核。

一、研究目的和意義

學生花費了很多時間，但學習效率很差，甚至無果而終。導致學習興趣降低［3］。分析其原因，主要是小學生在概念建構過程中，探究任務難，整體計劃大，知識儲備不足。學習者面對一定的“困境”時無法解決，缺乏必要的支撐，無法形成解決問題適宜的知識經驗結構。因此，搭建“腳手架”就是在學生“最近發展區“中提供必要的經驗或聯系，以促成其形成適于問題解決的組織良好的經驗結構。“腳手架”有多種:從知識與技能角度可歸納為背景式、信息式、認知式等，從過程與方法角度可歸納為范例式、問題式、向導式、圖表式、實驗式，從情感態度與價值觀角度可歸納為情感式、能力式等等。“腳手架”的作用是將探究任務分解成若干個片段，把整個活動分解為容易處理的任務，讓學生能夠一步步完成探究任務。有效的“腳手架”能夠幫助學生發展健全的心智，發展能力。因此，研究出科學合理地搭建“腳手架”的策略，幫助學生形成科學概念，全面發展學生的科學素養是從事科學教育者的首要任務［4］。

二、概念界定

“腳手架”(或曰“支架”):原意指建筑行業中的“腳手架”。根據這個建筑隱喻，心理學家伍德最先借用這個術語來描述同行、或有成就的人對某人的學習過程所施予的有效支持。“腳手架”指在教學中教師為學生建構對知識的理解提供一種概念框架，這種框架中的概念是為學習者對問題的進一步理解所需要的，為此，事先要把復雜的學習任務加以分解，以便于把學習者的理解逐步引向深入［5］。科學探究的基本模式:科學探究的基本模式是:發現問題———提出問題———確定解決問題的方案———收集資料(實驗操作)———分析資料(或實驗現象數據)———形成科學結論———交流討論———提出新的問題。作為課堂探究活動，可以是上述過程的全部，也可以是過程中的一個片段或某一個環節，只要學生能通過探究活動掌握了一定的知識，或學會了某種科學的方法、技能或形成一種科學的態度和價值觀，能很好地達到其中一個目的，這樣的活動就可以稱為一個有效的探究活動。最鄰近發展區:它來源于前蘇聯著名心理學家維果斯基。維果斯基認為，在兒童智力活動中，對于所要解決的問題和原有能力之間可能存在差異，通過教學，兒童在教師幫助下可以消除這種差異，這個差異就是“最鄰近發展區”。因此教學絕不應消極地適應兒童智力發展的已有水平，而應當走在發展的前面，不停頓地把兒童的智力從一個水平引導到另一個新的更高的水平。

三、搭建“腳手架”的方法與策略

搭建“腳手架”的方法很多，這里僅僅以信息式“腳手架”、問題式“腳手架”、實驗式“腳手架”為例研究搭建的策略。

為做好我街道創建全國文明城市、創建國家衛生城市（簡稱“雙創”）工作，根據《全國文明城市測評體系》、《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》及《國家衛生城市標準》，決定成立“雙創”組織機構，明確責任分工。

一、指導思想

根據“雙創”的城市標準，徹底改變城區“臟、亂、差”現象，全面落實62-3號市百貨公司倉庫；路45號工地；路49號東北人、酒吧、老面館亂搭建的整治工作。

二、組織領導

為加強組織領導，街道工委、辦事處成立專項領導小組，負責整治62-3號市百貨公司倉庫；路45號工地；路49號東北人、上上酒吧、山西老面館領導與實施。

組長：街道工委委員）

摘要：隨著全球互聯網技術的發展，大多數企業已經具備了構建財務共享的能力和資源，都希望通過財務共享模式將傳統財務會計工作中重復、瑣事、機械化和可標準的工作進行集中處理，進而優化財務人員的管理職能。“走出去”施工企業為了提高國際競爭力，也逐步考慮通過搭建財務共享，推進業財一體化，優化企業管理，進一步提質創效。

關鍵詞：“走出去”企業；財務共享；業財融合；轉型

一、概述

2020年是“一帶一路”倡議提出的第七個年頭，施工企業隨著“一帶一路”倡議的推進闊步“走出去”，也成了“一帶一路”建設的重要力量，但是在全球經濟下行的壓力下，國際市場的競爭愈發激烈，施工企業需借助先進的信息化技術，優化業務流程，加強制度建設，創新業務模式，提高管控效率和質量，促進“走出去”企業可持續發展。

二、財務共享搭建的必要性

1.財務共享強化“走出去”施工企業內部控制建設。傳統的財務會計大部分工作都是手工操作，會因為財務人員的知識儲備，專業技能和責任心不足，出現財務制度執行不嚴格，未能及時發現財務制度漏洞等導致企業發生內部控制風險，比如出現超標準報銷業務開支，出現分包結算款倒掛等現象。內部控制的一條重要原則就是將不相容職務相分離，在實際工作中，尤其是“走出去”施工企業，境內母公司很難監管其是否處于不相容職務上的相關人員相互串通、相互勾結，進而導致內部控制無效，引發經營風險和財務風險。建立財務共享中心過程中能夠對企業財務服務流程進行優化，財務共享能夠保證總部對財務管理的控制權。2.財務共享促進“走出去”施工企業管理轉型。2020年，在全球經濟大環境下，“走出去”施工企業放慢了腳步，有的項目甚至處于停工狀態，這給走出去施工企業帶來嚴重的打擊，也破壞了全球產業鏈的各個環節。供應鏈斷裂、進出口貨物無法清關、原材料價格上漲，這些都無疑大大降低了施工企業的國際競爭力和營利能力。作為“走出去”施工企業財務人員，除了履行好反映和監督職能，更需要創造財務價值，通過借鑒先進的管理經驗和借助信息化系統，搭建符合“走出去”施工企業特色的財務共享，在國際經濟環境緊張的情況下，保障企業資金鏈安全和資金的正常運轉，盡量做到資金統收統支，節約資金成本，提供資金周轉率；創新企業融資方式和拓寬融資渠道，為“走出去”施工企業提供充足的資金保障；通過充分利用財務共享，將財務人員從瑣碎繁雜的工作中釋放出來，投入到境外政治、經濟、文化、稅收法律等政策研究，為企業在“走出去”的各個環節做好事前風險預警，事中風險管控，事后查漏補缺；通過利用財務共享數據中心，在制度規范化，標準統一化情況下更好服務企業管理層。3.財務共享化解風險，保證企業正常運轉。目前，我國施工企業走出去大部分集中在東南亞、中東、東西非、中南非、南美洲等五大區域，面對境外復雜多變且與國內差異較大的政治、經濟、文化和法律環境，經營風險和財務風險極大，加之施工企業所承建的項目多處條件艱苦、地理位置較偏僻的地方，項目履約進度會受到很多不可控因素的影響。通過財務共享搭建，境外人員可以通過線上自助辦理報銷，備用金借還，工資發放，物資采購等一系列工作，在與財務人員和各級審批人員的“零接觸”下，高效、高質完成業務流程，也更好的保障內部控制的實施。

摘要：財務管理作為企業管理的核心，重要職責之一是為決策層提供有用信息。隨著管理的不斷細化與規范，財務工作逐漸呈現出工作量增大、分析項目增多、人員短缺問題突出、時效性與準確性不夠理想等特點。為推動傳統核算型向管理分析型轉變，高效發揮財務決策支持作用，通過數據清洗加工，從海量數據中找出經濟運行規律，但常規的做法很難滿足分析要求的時效、準確性，必須借助信息技術，搭建財務數據分析模型(以下統稱分析模型)，高效、快速進行數據加工分析。

關鍵詞：數據信息化分析模型企業

財務人員根據本單位實際，搭建分析模型高效快速完成工作，實現數據多維度，快速、準確對比分析，數據加工分析工作“一鍵式”完成，提升工作效率，降低勞動強度，提高工作質量。以下就如何搭建分析模型進行闡述。

1分析模型搭建的基本要求

1.1模型搭建的前提條件。既然是通過搭建分析模型促進工作質量提升，那分析的工作必須是經常性開展的一項業務，且分析的對象、分析的維度、對比的口徑等，在一定時期內是基本保持不變的。除此之外，分析所用的原數據，數據格式要相對固定，主鍵字段要具有唯一性。1.2模型搭建的平臺選擇。這里選擇微軟的Access數據庫和Excel電子表格來搭建。Access作數據存儲，Excel進行數據分析。兩個軟件的普及率高，兼容性好，易上手，且Excel與很多應用軟件系統都能很好的兼容，實現數據共享。1.3模型構建思路。使用Access做數據存儲庫，通過Excel“調用”Access存儲的數據進行數據的“基本”對比分析，并利用Access中的SQL語句和Excel中的函數及VBA實現模型操作的自動化及高效化。模型操作中只要能用變量操控的，必須全部設置操作變量，方便模型的操控和后期維護。按照揚長避短的原則，Access是關系型數據庫，主用數據管理，Excel是平面型數據庫，主用數據分析。

2分析模型搭建背景

近年來，我市以開展畜禽養殖污染整治為重點，深入推進：龍江流域水環境綜合整治，基本實現了龍江流域中上游無禽畜養殖污染的目標，龍江流域生態環境顯著改善。但總體來看，當前我市畜禽養殖污染仍較為嚴重，特別是違規新建、擴建畜禽養殖場現象時有發生，并出現了由龍江流域內向流域外無序轉移的勢頭，給生態環境造成較為嚴重的污染。為進一步鞏固龍江整治成果，從源頭上控制畜禽養殖污染，經市政府研究，決定在全市范圍內深入開展制止違規建設畜禽養殖場工作。現將有關事項通知如下：

一、落實屬地管理，明確職責分工

根據《市人民政府辦公室轉發市農業局等部門關于畜禽養殖禁養區禁建區劃定方案的通知》(政辦〔〕27號)精神，禁養區、禁建區一律不得新建、擴建畜禽養殖場，在可養區內新建畜禽養殖場必須按規定進行環境影響評價，并經相關部門審批。凡未經審批新建、擴建畜禽養殖場，或在前期整治過程中已經拆除又復建的，均屬違規建設畜禽養殖場。各鎮（街）要切實履行畜禽養殖污染整治屬地管理職責，采取有效措施，堅決制止各類違規建設畜禽養殖場的行為。市國土、建設、規劃、農業、林業、水利、海洋漁業、環保等部門要按照各自職責，加強協調配合，齊抓共管，確保制止違規建設畜禽養殖場工作落實到位。

二、完善工作機制，加大治理力度

各鎮（街）應成立由主要領導、分管領導、國土所、村建站、經濟服務中心等人員組成的制止違規建設畜禽養殖場工作領導小組，負責對違規建設畜禽養殖場行為進行制止、查處與組織拆除；設立制止違規建設畜禽養殖場的舉報電話，并在所轄各行政村顯要位置公開；督促指導各行政村成立由村主干、村包點干部、國土協管員、護林員組成的巡查報告組，在轄區內進行經常性的巡查；實行分片包干，并成立由包片領導、工作片干部組成的檢查組，對各村巡查報告組工作情況進行定期檢查。

在接到有關違規建設畜禽養殖場的巡查報告、群眾舉報或上級督查件后，鎮（街）制止違規建設畜禽養殖場工作領導小組應在第一時間安排人員到現場核查，經核查屬實后，要采取以下措施予以制止：對正在平整土地，有新建、擴建畜禽養殖場傾向的，由鎮（街）向業主發出書面通知責令停工；對已經開始搭建構筑物的，由鎮（街）以書面形式通知業主自行拆除；對書面通知送達后業主拒不自行拆除的，應在書面通知送達后3天之內由鎮（街）組織人員實施強制拆除；對涉及占用耕地、林地，破壞農業基礎設施，嚴重污染環境等違法行為的，應報請相關部門依法對當事人進行處理。