仿真軟件范文10篇

當(dāng)前CAD開(kāi)發(fā)工具一般可分為兩種，其中一種是基于OLEAutomation，這是一種第三方運(yùn)用工具，例如在SolidEdge開(kāi)發(fā)的VB模塊，另外一種就是仿真軟件自身所擁有的平臺(tái)，例如Pro/E自身的開(kāi)發(fā)工具，UG自身的API。通過(guò)對(duì)這些軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，可以提高仿真軟件的應(yīng)用率，在設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的過(guò)程中的兼容性是非常重要的，因?yàn)殚_(kāi)發(fā)的新版本和新功能要是在原始版本上進(jìn)行分析和運(yùn)用，由此，可以肯定的說(shuō)將來(lái)求變求創(chuàng)新是仿真軟件的亮點(diǎn)和難點(diǎn)[1]。

一、SolidEdge軟件特點(diǎn)

（一）友好的用戶界面

SolidEdge采用SrnartRibbon界面技術(shù)，用戶操作時(shí)，可得到命令的具體內(nèi)容、詳細(xì)步驟及下一步工作內(nèi)容等信息。同時(shí)SolidEdge自帶了制作精良的教程(Tutorial，引導(dǎo)用戶由淺入深地學(xué)習(xí)。

（二）二次開(kāi)發(fā)

SolidEdge在OLE2的一些標(biāo)準(zhǔn)上保持對(duì)VB開(kāi)發(fā)軟件的應(yīng)用提供一定的便利性，這樣可以更好地運(yùn)用VB進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，編寫具有自己企業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用程序。

摘要：為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的工程技術(shù)人才是高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)。本文首先概述了虛擬仿真軟件，然后介紹了虛擬仿真軟件的具體分類，最后分析了在網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用虛擬仿真軟件的必要性，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：虛擬仿真軟件；網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)

在網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)中引入虛擬仿真軟件技術(shù)，能夠在普通的電腦機(jī)房搭建出模擬的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在普通的電腦機(jī)房中可以進(jìn)行很多網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐中應(yīng)用仿真技術(shù)，既可以對(duì)教材實(shí)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，又能夠作為將來(lái)就業(yè)實(shí)習(xí)的前期實(shí)踐。此外，將這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)觀念，成為高職院校理論聯(lián)系實(shí)際的新教學(xué)形式之一，也是現(xiàn)代化教育技術(shù)給高職院校實(shí)踐教學(xué)帶來(lái)的新變化之一。

一、概述虛擬仿真軟件平臺(tái)

當(dāng)前，在不同專業(yè)中所使用的虛擬仿真軟件是相當(dāng)多的，在網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)中經(jīng)常使用的虛擬仿真軟件有Cisco專屬的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及基礎(chǔ)安全領(lǐng)域中使用的packettracer7、華為專有的ensp，備戰(zhàn)ccna考試中的考生編制的模擬器bosonnetsim，以及當(dāng)前我國(guó)非常流行的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠家華三的hcl。

二、虛擬仿真軟件的具體分類

摘要:以物理化學(xué)“凝固點(diǎn)降低法測(cè)定物質(zhì)摩爾質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)為例，闡述了以Labview程序?yàn)榛A(chǔ)的仿真實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面的應(yīng)用。通過(guò)對(duì)不同歷史時(shí)期實(shí)驗(yàn)方法的仿真操作，使學(xué)生體會(huì)到隨著技術(shù)的進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)方法改進(jìn)的背景和思路，對(duì)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維起到了積極作用。

關(guān)鍵詞:創(chuàng)新人才;物理化學(xué)實(shí)驗(yàn);仿真實(shí)驗(yàn)

創(chuàng)新人才是指具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的人才［1］，其核心是不因循守舊，能在細(xì)微處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、并解決問(wèn)題。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門綜合性很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)課程，其背后思維邏輯嚴(yán)密、方法多樣并緊隨時(shí)代技術(shù)不斷進(jìn)步，所以給學(xué)生提供了更多的思維和想象空間，對(duì)培養(yǎng)化學(xué)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新思維具有不可或缺的作用，但在實(shí)踐過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題:①實(shí)驗(yàn)儀器臺(tái)件數(shù)偏少，不能保證每個(gè)學(xué)生能夠掌握所有實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)。②有些實(shí)驗(yàn)原理和設(shè)備與實(shí)驗(yàn)要求存在偏差使實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度和重復(fù)性較差。③絕大多數(shù)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)均涉及到儀器的使用和操作，給學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)帶來(lái)了較大的困難。④傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法難于突出培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目的。鑒于以上情況，我們嘗試在教學(xué)模式上進(jìn)行改革，通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)彌補(bǔ)以上缺陷。通過(guò)實(shí)踐證明，該方法有效的提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，并且使實(shí)驗(yàn)器材的損耗降到最低。

1物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)仿真軟件的編寫方法

Labview是美國(guó)NI公司推出的基于圖形化的編程語(yǔ)言，主要用于編制虛擬儀器軟件。其編程方式是通過(guò)數(shù)據(jù)流實(shí)現(xiàn)的，編程的圖標(biāo)用來(lái)表示函數(shù)，數(shù)據(jù)流的流向則用連線表示。在仿真過(guò)程中，Lab-view強(qiáng)大的圖型化編程語(yǔ)言和直觀的圖形化環(huán)境，使程序開(kāi)發(fā)更為快捷［2］，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)和仿真的一體化，實(shí)質(zhì)上計(jì)算機(jī)控制的是每個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器，通過(guò)后面板的程序框圖來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)前面板可視化儀器的控制，從而達(dá)到我們所需的目的和要求，借助這一點(diǎn)可以實(shí)現(xiàn)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)仿真程序的高度真實(shí)性和可操作性。

2在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)仿真軟件中體現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目的

《電力系統(tǒng)分析》是電氣工程及其自動(dòng)化本科類教學(xué)的核心課程,做好電力系統(tǒng)分析實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。電力系統(tǒng)分析課程涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,理解起來(lái)有難度,另外由于該課程為專業(yè)限選課,在大三下學(xué)期才開(kāi)課,學(xué)生對(duì)此學(xué)習(xí)積極性不高。由于該校實(shí)驗(yàn)室條件的限制,目前僅有1個(gè)場(chǎng)地和硬件資源有限的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,要開(kāi)展一些涉及高壓部分的實(shí)驗(yàn),需要更多的資金和實(shí)驗(yàn)室老師去支持,但這些在短期內(nèi)暫時(shí)無(wú)法解決。基于目前的現(xiàn)狀,綜合了目前常用的PSCAD/EMTDC、BPA、PSASP和Matlab/simulink等常見(jiàn)的電力系統(tǒng)仿真軟件的功能和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),將PSCAD仿真軟件用于電力系統(tǒng)實(shí)習(xí)中。PSCAD仿真軟件具有完整的元件庫(kù),可針對(duì)不同的大小交直流系統(tǒng)建模,豐富的可視化界面,可使復(fù)雜的電力系統(tǒng)進(jìn)行可視化[1]。PSCAD還可以通過(guò)特殊的接口訪問(wèn)和使用與Matlab命令和工具箱功能的能力,與學(xué)生常用的Matlab/simulink可以相互聯(lián)系起來(lái)[2]。采用PSCAD仿真軟件可以解決系統(tǒng)規(guī)模和復(fù)雜性限制、場(chǎng)地條件限制、絕對(duì)安全性和接觸電力系統(tǒng)中的前沿技術(shù)等優(yōu)點(diǎn)[3],保證學(xué)生實(shí)習(xí)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的積極性,為了以后的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

1PSCAD電力系統(tǒng)仿真分析軟件

PSCAD的概念最初是在1988年被提出,針對(duì)Windows系統(tǒng)的PSCAD是在1999年才[4]。目前已成為世界上功能最強(qiáng)大和廣泛使用的電力系統(tǒng)仿真軟件。PSCAD包括繪圖功能、儀表和控制,允許用戶以圖形化的方式建立電力系統(tǒng)電路,進(jìn)行仿真后對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析,還可以使用戶在仿真運(yùn)行中改變參數(shù),對(duì)仿真過(guò)程進(jìn)行觀測(cè)等。PSCAD具備電力系統(tǒng)中從簡(jiǎn)單無(wú)源元件和控制功能到更加復(fù)雜的電動(dòng)機(jī)、柔性交流輸電設(shè)備和輸電線路等設(shè)備的模型,這些模型都是經(jīng)過(guò)已經(jīng)編程和測(cè)試的仿真模型。如果搭建的電力系統(tǒng)仿真模型中,沒(méi)有所需的特殊模型,PSCAD可以提供給用戶自建模型。PSCAD設(shè)有主元件庫(kù),提供常用的模型有:(1)無(wú)源元件(Passive),包括電阻、電感、電容、固定/可變負(fù)載、電抗器和避雷器等;(2)電源(Source),包括電壓源、電流源和光伏電源等;(3)儀表(Meters),包括頻率/相位/有效值測(cè)量表、電壓表和電流表等;(4)I/O設(shè)備(I/O_Devices),包括數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出、其他軟件接口和多重運(yùn)行等;(5)變壓器(Transformers),包括單相雙/三繞組、三相雙/三/四繞組和自耦變壓器等;(6)斷路器故障(Breakers_Faults),包括單/三相斷路器及其定時(shí)控制邏輯、模擬單相和三相故障及其定時(shí)控制邏輯等;(7)輸電線路電纜(Tlines_Cables),包括導(dǎo)納/阻抗數(shù)據(jù)或?qū)w/絕緣屬性、地阻抗數(shù)據(jù)以及所有塔和導(dǎo)體的幾何位置、電氣接口元件等;(8)電動(dòng)機(jī)(Machines),包括籠型感應(yīng)電動(dòng)機(jī)、繞線感應(yīng)電動(dòng)機(jī)、同步電動(dòng)機(jī)以及勵(lì)磁機(jī)、調(diào)速器、水輪機(jī)、汽輪機(jī)、風(fēng)力機(jī)和內(nèi)燃機(jī)等;(9)控制元件(ControlSystemsModelingFunctions),包括線性和非線性控制元件;(10)保護(hù)(Protection),包括保護(hù)信號(hào)的采集、監(jiān)測(cè)和繼電保護(hù)模型等;(11)其他元件(Miscellaneous),包括文件引用/讀取、輸入輸出和節(jié)點(diǎn)等。PSCAD仿真軟件可以用來(lái)仿真模擬進(jìn)行電力系統(tǒng)中元件參數(shù)及其物理含義、電力系統(tǒng)對(duì)稱和不對(duì)稱故障仿真、電力系統(tǒng)簡(jiǎn)單和復(fù)雜潮流計(jì)算以及有功和無(wú)功功率控制等,還可以將電力系統(tǒng)與電力電子結(jié)合起來(lái),比如新能源發(fā)電技術(shù)的應(yīng)用和電能質(zhì)量(SVC、STATCOM)的應(yīng)用等。學(xué)生通過(guò)自己搭建部分模型,可以親自操作。

2電力系統(tǒng)仿真實(shí)例

電力系統(tǒng)實(shí)習(xí)主要是去發(fā)電廠、變電站等,這些單位出于安全的需要,不會(huì)讓學(xué)生參與實(shí)際的操作,往往是只能看。以電力系統(tǒng)故障為例,學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)不能體驗(yàn)到故障發(fā)生和處理過(guò)程,像電力單位的一些工作多年的專業(yè)人員,碰到事故和處理事故時(shí),也可能會(huì)不知所措。一些高校通過(guò)購(gòu)買專業(yè)的物理模擬仿真系統(tǒng),但這些花費(fèi)很高、場(chǎng)地大,對(duì)于該校現(xiàn)有的資源不可能滿足。所以,電力系統(tǒng)中的故障,特別是單相接地短路、兩相短路、兩相短路接地和三相短路的橫向故障,通過(guò)PSCAD仿真軟件可以模擬故障發(fā)生和恢復(fù)后各個(gè)量的變化。因篇幅有限,這里僅對(duì)電力系統(tǒng)橫向故障中的三相短路進(jìn)行介紹。PSCAD軟件電力系統(tǒng)仿真軟件計(jì)算機(jī)需求:(1)MicrosoftWindowsVista或Windows7操作系統(tǒng),32bit或64bit;(2)附件軟件IntelFortanComposerXE20112,Microsoft.NETFramwork4.0Full3,MicrosoftVisualC++2010Redistributables;首先通過(guò)講解PSCAD的基本知識(shí),然后設(shè)置相關(guān)的任務(wù)要求,最后以學(xué)生為中心,自己動(dòng)手搭建35kV單側(cè)電源輸電系統(tǒng),如圖1所示。其中BAK為斷路器,Tline和Tline1的長(zhǎng)度均為20km,每公里電抗為0.4Ω的架空線路。負(fù)載的有功功率為15MW,無(wú)功功率為5MVAR。升壓變壓器為三角型/星型接法,降壓變壓器為星型/三角形接法。通過(guò)FAULTS模塊設(shè)置故障,TimedFaultLogic模塊設(shè)置故障發(fā)生時(shí)間為0.08s,故障持續(xù)時(shí)間為0.04s。采用工程研究方法,通過(guò)分析數(shù)字仿真結(jié)果,找出其內(nèi)在規(guī)律,然后再通過(guò)理論進(jìn)行分析,對(duì)比在不同量的變化下,電力系統(tǒng)相關(guān)量的變化,這樣可以有助于學(xué)生加深對(duì)電力系統(tǒng)故障知識(shí)的理解。三相短路故障時(shí)電力系統(tǒng)中最嚴(yán)重的故障,以該故障為例對(duì)其進(jìn)行仿真分析。發(fā)生三相短路故障時(shí),電源端的三相電壓電流波形和故障點(diǎn)的三相電壓、三相電流波形如圖2所示。由圖2可知,發(fā)生三相短路故障時(shí),電源端的三相電壓只有微小的波動(dòng),沒(méi)有發(fā)生顯著的變化;電源端的三相電流幅值增大,A相電流呈整體上升趨勢(shì),B相和C相電流呈整體下降趨勢(shì)。故障點(diǎn)電壓由于發(fā)生三相短路,電壓均為0V,當(dāng)故障切除后,三相電壓發(fā)生暫態(tài)波動(dòng),但很快就恢復(fù)到正弦變化;在故障發(fā)生前,由于故障發(fā)生器處于斷開(kāi)狀態(tài),因此故障點(diǎn)處的三相電流均為0A,在發(fā)生三相短路故障后,由于閉合時(shí)有初始輸入量和初始狀態(tài)量,故障點(diǎn)三相幅值都變大,并且A相電流波形上移,C相電流波形下移,在故障排除后,三相電流迅速變?yōu)?A。通過(guò)電力系統(tǒng)仿真,可以產(chǎn)生如下實(shí)習(xí)效果:(1)加深了專業(yè)理論知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,有助于學(xué)生提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用、查找文獻(xiàn)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;(2)對(duì)于電力系統(tǒng)更為復(fù)雜的建模系統(tǒng),學(xué)生可以組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行建模,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神;(3)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生根據(jù)布置的任務(wù)主動(dòng)去學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,每處理完一個(gè)小問(wèn)題他們感到很有成就感。以上這些都為以后的工作和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3結(jié)語(yǔ)

二十一世紀(jì)的今天,社會(huì)科技進(jìn)步較快,proteus仿真軟件在電路設(shè)計(jì)中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。該仿真軟件是計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的重要成果之一,可以對(duì)模擬電路,數(shù)字電路和外圍電路進(jìn)行仿真操作,軟件自身具備先進(jìn)的虛擬器,包括示波器,邏輯分析儀,信號(hào)發(fā)生器等,為了更全面的了解和更深刻的分析proteus在電子電路設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,就要在軟件開(kāi)啟的仿真條件下,對(duì)整體電路和包含的各個(gè)零部件進(jìn)行逐一研究,為之后的電路設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)思路。

1Proteus仿真軟件簡(jiǎn)述

Proteus軟件是英國(guó)LabCenterElectronics公司出版的EDA工具軟件(該軟件中國(guó)總為廣州風(fēng)標(biāo)電子技術(shù)有限公司)。它不僅具有其它EDA工具軟件的仿真功能,還能仿真單片機(jī)及外圍器件。它是目前比較好的仿真單片機(jī)及外圍器件的工具。雖然目前國(guó)內(nèi)推廣剛起步,但已受到單片機(jī)愛(ài)好者、從事單片機(jī)教學(xué)的教師、致力于單片機(jī)開(kāi)發(fā)應(yīng)用的科技工作者的青睞。該軟件包含ISIS和ARES兩個(gè)軟件部分,這兩個(gè)部分在大環(huán)境下扮演著兩個(gè)不同的重要角色,都有著舉足輕重的作用。在日常工作中,ARES部分是用來(lái)當(dāng)PCB設(shè)計(jì)工作的助手,進(jìn)行有效輔佐,而ISIS則是主要負(fù)責(zé)在仿真開(kāi)啟的環(huán)境下對(duì)電路原理和模擬電路的設(shè)計(jì)工作。

2Proteus仿真軟件進(jìn)行仿真電路設(shè)計(jì)的過(guò)程分析

在電子電路實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,proteus仿真軟件在進(jìn)行仿真電路設(shè)計(jì)時(shí),要在軟件編輯界面,按照需要模擬的實(shí)際電路思路,設(shè)計(jì)出一套最符合實(shí)際情況的電子電路圖,再通過(guò)許多相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算,盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)電路的初步設(shè)計(jì)和對(duì)數(shù)據(jù)的測(cè)量與計(jì)算整理,最后完成整體的模擬電路設(shè)計(jì),然后利用軟件的電路生成功能,輸出最后的電路設(shè)計(jì)圖。為了確保電路設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行,仿真電路設(shè)計(jì)過(guò)程可以這樣:先確定核實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目,然后運(yùn)行proteus軟件,繪制初步的電路原理圖,然后根據(jù)原理確定需要的元件種類和數(shù)量,啟動(dòng)仿真系統(tǒng),用虛擬儀器檢測(cè)然后讀出數(shù)據(jù),分析結(jié)果,如不符合要求,對(duì)元件或者電路作適當(dāng)修改然后再次檢測(cè),當(dāng)符合要求時(shí),要對(duì)電路進(jìn)行完善,確定無(wú)誤后敲定最終設(shè)計(jì)方案,然后系統(tǒng)自動(dòng)生成電路圖。

3Proteus仿真軟件的仿真電路設(shè)計(jì)與調(diào)試

1引言

在我國(guó)振興物流業(yè)發(fā)展的大背景下，如何培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代物流業(yè)需求的人才是發(fā)展物流業(yè)的重要內(nèi)容。以往的教學(xué)，我們更加注重理論知識(shí)的傳授，旨在培養(yǎng)學(xué)擁有良好的認(rèn)知能力，實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展多以授予學(xué)生技能為主，管理專業(yè)的實(shí)踐課程更容易流于形式。現(xiàn)代物流管理人才除了要具備物流管理的基礎(chǔ)知識(shí)，還要通曉企業(yè)運(yùn)作的管理方法，如人力、財(cái)務(wù)、法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)做支撐，同時(shí)需要一定的信息技術(shù)知識(shí)與操縱技能。培養(yǎng)學(xué)生具備出色的實(shí)踐能力是物流管理專業(yè)教學(xué)過(guò)程中的主要目標(biāo)。

2實(shí)踐能力的組成結(jié)構(gòu)

實(shí)踐能力是能力的一種，是個(gè)體通過(guò)形成實(shí)踐觀念、順利完成某活動(dòng)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題所必需的心理和生理特征的總和。實(shí)踐能力的形成需要個(gè)體具備一定的知識(shí)，即一定的認(rèn)識(shí)能力，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析;同時(shí)需要一定技能，來(lái)協(xié)調(diào)身體完成實(shí)踐活動(dòng)。［1］［2］由此可見(jiàn)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要個(gè)體掌握一定理論知識(shí)與操作技能［3］。對(duì)于實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的知識(shí)和技能的廣泛應(yīng)用和遷移，分析形成問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)因素，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題對(duì)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，在認(rèn)知邏輯中表達(dá)出來(lái)，并給出解決問(wèn)題的策略，或?qū)?wèn)題解決，這些活動(dòng)則是實(shí)踐能力的具體體現(xiàn)。能力的構(gòu)成要素龐雜、抽象，專業(yè)課程的教學(xué)不可能對(duì)所有能力要素實(shí)現(xiàn)發(fā)展。國(guó)外學(xué)者提出關(guān)鍵能力的概念。本文認(rèn)為物流管理崗位從業(yè)人員也應(yīng)該需具備相應(yīng)的關(guān)鍵能力，即物流管理從業(yè)人員所應(yīng)具備的能力，并具有遷移特性，不會(huì)因物流管理崗位的變換而消失，最終會(huì)融合發(fā)展成為物流管理從業(yè)人員的基本素質(zhì)。［1］根據(jù)物流管理職業(yè)的基本要求，結(jié)合仿真課程的特點(diǎn)，這里確定該門課程實(shí)踐能力培養(yǎng)的關(guān)鍵要素:物流系統(tǒng)的運(yùn)作能力、信息能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、資源統(tǒng)籌能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這樣形成了以物流專業(yè)知識(shí)和操作技能為基礎(chǔ)，關(guān)鍵能力為主要內(nèi)容的實(shí)踐能力的基本結(jié)構(gòu)。從而為本門課程的教學(xué)培養(yǎng)工作指明了方向。

3以flexsim為例的仿真軟件課程設(shè)計(jì)

這里以Flexsim仿真軟件為例，探討如何設(shè)計(jì)基于能力的仿真軟件課程。

1物流仿真軟件及SWOT分析方法概述

1.1物流仿真軟件

物流仿真軟件是以物流系統(tǒng)建模為基礎(chǔ)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)編寫的模擬實(shí)際物流活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)決策分析的軟件。運(yùn)用仿真軟件可以直觀了解物流活動(dòng)中各個(gè)變量之間的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，以可視化的界面為物流計(jì)劃、執(zhí)行提供決策信息。物流仿真軟件的開(kāi)發(fā)始于20世紀(jì)80年代，軟件研發(fā)主要集中在美國(guó)和歐洲，近幾年我國(guó)部分企業(yè)也開(kāi)始了仿真軟件本土化的工作。目前，國(guó)內(nèi)外主要的物流仿真軟件有Flexsim、RaLC（樂(lè)龍）、Witness（SDX）、Automod、Show-Flow、eM-Plant、SimLab、SIMAnimation、Arena、Supplychainguru、Classwarehouse等，每一種軟件都有其自身的特點(diǎn)。例如，F(xiàn)lexsim采用了三維仿真技術(shù)，可以模擬物流活動(dòng)中所需的各種實(shí)物對(duì)象，每一個(gè)對(duì)象都有一個(gè)坐標(biāo)、速度、旋轉(zhuǎn)以及一個(gè)動(dòng)態(tài)行為，為物流活動(dòng)提供了逼真的圖形動(dòng)畫和完整的運(yùn)作績(jī)效報(bào)告，可以在短時(shí)間內(nèi)完成對(duì)各種方案優(yōu)劣勢(shì)的比較和評(píng)估。RaLC（樂(lè)龍）仿真軟件是面向作業(yè)對(duì)象的，動(dòng)態(tài)模擬分析物流配送中心傳送、裝卸、分揀、搬運(yùn)、立體化存儲(chǔ)等環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)研究對(duì)象和設(shè)施設(shè)備參數(shù)進(jìn)行設(shè)定，動(dòng)態(tài)分析物流系統(tǒng)作業(yè)優(yōu)化問(wèn)題。

1.2SWOT分析方法

SWOT方法起源于波特的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論，是一種態(tài)勢(shì)分析法。其中S表示優(yōu)勢(shì)（Strengths），W表示劣勢(shì)（Weak－nesses），O表示機(jī)會(huì)（Opportunities），T表示挑戰(zhàn)（Threats）。通過(guò)綜合分析活動(dòng)主體所面臨的以上四個(gè)方面的因素，提出解決辦法并制定相關(guān)的策略。SWOT方法可以化繁為簡(jiǎn)，提高決策者分析判斷的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。

2物流仿真軟件應(yīng)用于教學(xué)中的SWOT分析

摘要：數(shù)控加工仿真軟件已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了在教學(xué)中的應(yīng)用，并取得了一定的成效。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技的不斷推廣創(chuàng)新，對(duì)數(shù)控人才的需求不斷加大，對(duì)人才的要求也在不斷提升。數(shù)控加工仿真技術(shù)的應(yīng)用是對(duì)數(shù)控技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)技能有重要的作用。文章主要對(duì)數(shù)控加工仿真軟件在數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：數(shù)控加工；仿真軟件；教學(xué)應(yīng)用

近年來(lái)數(shù)控加工在機(jī)械制造中的作用越來(lái)越突出，應(yīng)用范圍也在不斷的普及和推廣，很多高校為了滿足市場(chǎng)的需求，都相繼設(shè)立了與數(shù)控有關(guān)的課程。數(shù)控課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要將理論與實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，將知識(shí)有效的在實(shí)踐中運(yùn)用，提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用水平。

1問(wèn)題的提出

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)控加工技術(shù)的應(yīng)用也更加的廣泛。社會(huì)對(duì)數(shù)控人才的需求不斷加大，對(duì)人才質(zhì)量的要求也在不斷提升，數(shù)控人才成為緊缺的人才。加快對(duì)人才的培養(yǎng)，促進(jìn)人才的全面發(fā)展成為了教育的關(guān)鍵。要想提升教學(xué)的效率就要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)新教育的手法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，要讓每個(gè)學(xué)生都參與到實(shí)踐中來(lái)。數(shù)控加工實(shí)踐教學(xué)需要先進(jìn)的設(shè)備和專業(yè)技師的培訓(xùn)，在實(shí)際的教學(xué)中，由于資金的限制，缺乏有效的技術(shù)支持，在指導(dǎo)教師方面也很難配備齊全。因此，在今后的教學(xué)中要針對(duì)此種狀況進(jìn)行有效地改善，運(yùn)用數(shù)控加工仿真系統(tǒng)教學(xué)可以有效的解決這一弊端。

2數(shù)控加工仿真軟件的優(yōu)點(diǎn)

摘要：本文結(jié)合應(yīng)用電子電路仿真軟件改革電路實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐情況進(jìn)行詳細(xì)分析，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行探究，希望能夠給以后的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提供必要的保證。

關(guān)鍵詞：電子電路仿真軟件；改革電路實(shí)驗(yàn)

1EWB軟件

電子工程虛擬實(shí)驗(yàn)室的基本概念是指通過(guò)軟件的方法來(lái)進(jìn)行虛擬電路和元器件的組織。虛擬電子與電工儀器表都能夠通過(guò)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)元器件的虛擬化，這是當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的必然走向。因此在電子電路實(shí)驗(yàn)的發(fā)展過(guò)程中必須依靠有效的電路元器件控制來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。電路實(shí)驗(yàn)要按照循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行完成，依次是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)以及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中需要通過(guò)電子電路數(shù)據(jù)的交互來(lái)完成相應(yīng)的調(diào)試控制。并且在數(shù)字分析下，采用復(fù)雜的邏輯分析儀來(lái)完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。在虛擬實(shí)驗(yàn)室的仿真對(duì)象模擬電路中包含了數(shù)字電路以及模擬電路的相關(guān)內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)數(shù)字內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，可以結(jié)合電路分析數(shù)字化的內(nèi)容來(lái)完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。對(duì)于模擬電路元器件的控制而言，虛擬電子元器件和虛擬的儀表設(shè)備之間要形成相對(duì)獨(dú)立的邏輯交互單元，為滿足函數(shù)邏輯電路的交互，可以采用聲音圖像信號(hào)的交換設(shè)備并且在該軟件的數(shù)字信號(hào)模擬單元中利用線性的分析電路來(lái)完成某些具體邏輯交互內(nèi)容。在小規(guī)模的電路模擬仿真軟件分析中可以利用較為常見(jiàn)的分析工具來(lái)實(shí)現(xiàn)元器件模型的交互，并且在實(shí)際電路的模擬仿真分析中完成虛擬電路應(yīng)用的某些內(nèi)容。

2虛擬電子工作臺(tái)的相關(guān)描述

所謂EWB軟件就是利用電子電路仿真技術(shù)和相應(yīng)的設(shè)計(jì)工作來(lái)完成的虛擬電子工作平臺(tái)。電子設(shè)計(jì)產(chǎn)品的工作人員可利用該軟件來(lái)完成虛擬電路工作的仿真和調(diào)試工作，驗(yàn)證所設(shè)計(jì)的電路是否符合元器件控制參數(shù)，讓電路運(yùn)行的性能指標(biāo)達(dá)到最佳。而電子工作平臺(tái)的設(shè)計(jì)工作則需要通過(guò)合理的實(shí)驗(yàn)技術(shù)來(lái)完成相應(yīng)的工作設(shè)計(jì)，其本身在電路元器件的設(shè)計(jì)中屬于非常詳細(xì)的設(shè)計(jì)過(guò)程，能夠讓這個(gè)過(guò)程形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，而電子工作平臺(tái)的元器件庫(kù)可以通過(guò)模擬和數(shù)字器件來(lái)完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)工作。在虛擬電子平臺(tái)的利用中，用戶所承擔(dān)的模擬工作和數(shù)字器件都可以通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)來(lái)完成相應(yīng)的調(diào)用關(guān)系。EWB技術(shù)能夠?qū)⑻摂M實(shí)驗(yàn)和實(shí)際實(shí)驗(yàn)相互結(jié)合，形成具有仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)的控制方案。電子工作人員可以通過(guò)軟件實(shí)驗(yàn)平臺(tái)來(lái)完成直觀性的電子實(shí)驗(yàn)，并按照設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的需求來(lái)完成相應(yīng)的虛擬電子實(shí)驗(yàn)工作。對(duì)于虛擬電路工作臺(tái)的控制，就要通過(guò)減少噪音來(lái)實(shí)現(xiàn)電路的實(shí)驗(yàn)。合理的電路實(shí)驗(yàn)操作，要在電路虛擬控制元器件的操作下來(lái)進(jìn)行完成，并且自學(xué)電路的相關(guān)內(nèi)容，則要按照仿真電路設(shè)計(jì)的需求來(lái)提供相應(yīng)的元器件設(shè)備。通過(guò)仿真虛擬測(cè)試來(lái)完成電路控制設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)，并且在元器件參數(shù)的控制中電路的元器件性能達(dá)到最好。按照電路設(shè)計(jì)工作的需求來(lái)改變電路元器件的參數(shù)，控制電路元器件的性能讓其使用效果達(dá)到最好。在虛擬電子電路的試驗(yàn)區(qū)域，通過(guò)電路的仿真實(shí)驗(yàn)就可以完成數(shù)字器件的模擬。

摘要：本文通過(guò)一個(gè)實(shí)例，介紹電廠組態(tài)軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。本文在研究DCS系統(tǒng)組態(tài)軟件需求的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)DCS系統(tǒng)各個(gè)組態(tài)軟件，最后對(duì)設(shè)計(jì)的DCS系統(tǒng)各個(gè)組態(tài)軟件進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：分布式控制系統(tǒng)組態(tài)軟件

1DCS系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)

組態(tài)軟件是集散控制系統(tǒng)的軟件平臺(tái)和開(kāi)發(fā)環(huán)境，能以靈活多樣的組態(tài)而不是編程方式，為用戶提供良好的開(kāi)發(fā)界面和簡(jiǎn)捷的使用方法，其預(yù)設(shè)置的各種軟件模塊可以非常容易地完成監(jiān)控層的各項(xiàng)功能，并能同時(shí)支持各種硬件廠家的計(jì)算機(jī)和I/O設(shè)備，與高可靠性的工控計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)合，可向DCS控制層和管理層提供軟、硬件的全部接口，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)集成。現(xiàn)在組態(tài)軟件的應(yīng)用已經(jīng)不僅局限于DCS系統(tǒng)中，第三方通用組態(tài)軟件的出現(xiàn)，使其在工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域得到了更加廣泛的應(yīng)用，具有很好的發(fā)展前景。一個(gè)典型的DCS系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)如圖1所示：

一個(gè)典型的DCS系統(tǒng)至少包含四個(gè)基本的組成部分：工程師站、操作員站現(xiàn)場(chǎng)控制站和系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。在體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上所有的DCS系統(tǒng)基本相同，主要的區(qū)別在于內(nèi)部軟件的實(shí)現(xiàn)方式和網(wǎng)絡(luò)的選擇。

2系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)